第一篇：《泥河·螢川》書評(píng)

《泥河·螢川》讀后感

這是兩部十分具有日本本土氣息的小說(shuō)，作者宮本輝著力描寫的上個(gè)世紀(jì)的日本，其景致唯美帶著一點(diǎn)哀愁，與川端康成的風(fēng)格很像，在唯美的景色背后都有著沉重的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

泥河

《泥河》描述了在仍然殘留著戰(zhàn)爭(zhēng)苦痛的大阪，居住在泥河畔的男孩信雄和生活在船屋上的姐弟銀子、喜一的短暫友誼。戰(zhàn)敗帶給日本沉重的打擊，在這種傷痛的長(zhǎng)久籠罩下，日本人民的生活也十分艱難。信雄的父親晉平與老友“趕車漢子”都是戰(zhàn)后幸存下來(lái)的人，晉平家開著面館生活還不算太糟，但“趕車漢子”的生活卻并不樂觀，在他終于攢夠錢能夠買一輛半新的車時(shí)卻不幸意外去世，父親后來(lái)喝醉酒回憶起來(lái)傷痛地說(shuō)：“??可他倒在我身邊，我覺得自己也快完了?！彼麄儚那敖?jīng)歷了多少次死里逃生，好不容易回國(guó)，“趕車漢子”卻又這么輕易地死了，在失去好友的悲痛和經(jīng)濟(jì)大蕭條的籠罩下，同為幸存者的父親感到了一種深深的恐懼，父親從漢子身上看到了自己的未來(lái)，這是對(duì)國(guó)家和對(duì)生活的一種絕望。戰(zhàn)爭(zhēng)雖然已經(jīng)過去了，但它給人們帶來(lái)的不幸卻是長(zhǎng)久的。小說(shuō)中最具有神秘感的就是那一艘破舊的船，船上住著喜一一家人。銀子和喜一因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了父親，于是母親做妓女賺錢，居無(wú)定所，不知道從哪里來(lái)也不知道未來(lái)要到哪里去。他們四處流浪著，成了“無(wú)根”的人。對(duì)于普通人而言，家鄉(xiāng)是生活穩(wěn)定的唯一依靠，離開家鄉(xiāng)就意味著離開所有的親人朋友，然而因?yàn)槟赣H的關(guān)系他們只好選擇背井離鄉(xiāng)，在一只小船上漂來(lái)漂去，被政府驅(qū)趕，仿佛是被拋棄了的人，作為游魂一般活著。就是這樣的一家人引起了信雄的好奇，仿佛有一種神秘的力量吸引著他。信雄和喜一成了好朋友，然而在相處的過程中喜一內(nèi)在越來(lái)越多的性格陰暗的一面被信雄發(fā)現(xiàn)，比如喜一在祭天神的路上偷了商販的火箭，信雄第一次生喜一的氣；他們回到船上時(shí)，喜一將螃蟹沾滿油用火點(diǎn)著玩，這讓信雄覺得害怕。喜一已經(jīng)表露出他與正常年齡的孩子不一樣的心理，變得扭曲，甚至殘忍——我認(rèn)為這一切的原因都與他的家庭有關(guān)：沒有了父親，母親見不得人的工作讓他受眾人指點(diǎn)，特殊的生活環(huán)境也使他更加地孤僻，這就造就了喜一性格的陰暗面。然而，讓我十分欣慰的是，喜一的心并沒有完全被陰暗吞噬，他十分地珍惜信雄這個(gè)唯一的朋友，當(dāng)他看到奄奄一息的小鴿子時(shí)想要把它救活，他的本質(zhì)是其實(shí)善良的。喜一的姐姐銀子是個(gè)懂事又討人喜歡的女孩，信雄的媽媽十分喜歡她，媽媽曾多次想送給銀子衣服，但銀子最終拒絕了，或許在她的內(nèi)心深處有著“廉者不受嗟來(lái)之食”的傲骨。銀子說(shuō)：“把手放到裝得滿滿的米缸捂熱的時(shí)候，是最幸福的??我媽媽這樣說(shuō)過?！边@是只有在那個(gè)經(jīng)濟(jì)蕭條，人們都窮困潦倒的年代才能感受得到的幸福?！磅庺~精”是貫穿全文的一個(gè)意象。在我看來(lái)，“鯉魚精”象征著信雄和喜一的友誼，喜一將“鯉魚精”的秘密分享給了信雄，然后他們便成了最好的朋友。“鯉魚精”也象征著希望。在信雄和喜一幼小的心中，“鯉魚精”就如他們的神靈一般，他們敬畏它，保護(hù)它，小心地藏著這個(gè)不可告人的秘密?！磅庺~精”承載了他們對(duì)未來(lái)的希望，也象征著窮苦人民對(duì)美好生活的向往。最后“鯉魚精”跟隨著喜一家的船游向遠(yuǎn)方，希望也將伴隨著喜一一家遠(yuǎn)去。

螢川

《螢川》講述的是十四歲的龍夫，接連經(jīng)歷了家道中落的父親死去、好友意外事故死去，最終與暗戀的女孩沉醉于河畔螢火蟲妖異的光華中的故事。螢川分為三個(gè)片段：雪、櫻、螢，而在每一個(gè)片段中雪、櫻花和螢火蟲也都象征著一個(gè)意境，不同的片段人物的心境也產(chǎn)生了不同的變化。

雪：重病的重龍對(duì)千代說(shuō)：“這是最后一場(chǎng)大雪啦?！睂?duì)重龍來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是他見到的最后一場(chǎng)大雪，他這樣感嘆，已然是對(duì)自己的未來(lái)絕望了。面對(duì)著突然病危的重龍，千代陷入了茫然，不知所措，她不知道未來(lái)的生活會(huì)是怎樣，千代對(duì)未來(lái)迷茫，卻并沒有對(duì)重龍重病在身的痛苦，甚至還回憶起了前夫和以前的生活。而兒子龍夫則對(duì)將逝的父親也沒有任何的悲傷，反而聽信了銀藏爺爺?shù)脑捯詾楦赣H還要等到他二十歲享一陣清福才會(huì)死，他還仍然急切地盼望著螢火蟲的到來(lái)，四月的大雪預(yù)示著今年能看到螢火蟲，大雪對(duì)他來(lái)說(shuō)是希望的象征，而對(duì)重龍來(lái)說(shuō)卻是死亡。

櫻：龍夫去父親的好友大森家用支票兌換現(xiàn)金時(shí)，大森給龍夫看了他們年輕時(shí)的照片，年輕的父親光著膀子坐在櫻花樹下，顯得那么地朝氣蓬勃，而同樣是在櫻花飄落的季節(jié)，父親的生命卻要即將消泯。這里的櫻花象征著生與死，櫻花凋落，也預(yù)示著父親的生命即將走到盡頭。千代在找工作時(shí)偶然看到了在古老的櫻樹下面坐著一個(gè)孤零零的中年婦女的背影，這個(gè)背影給千代留下了深刻的印象，也許有一天，她也會(huì)像這個(gè)婦女一樣孤零零地守在櫻樹下，她終于回憶起了她與重龍的相識(shí)相戀，回憶起了越前遼闊的大海，漫天的風(fēng)雪，和飄渺的三弦琴聲，她對(duì)重龍的感情正一點(diǎn)點(diǎn)地被喚醒。龍夫去探望了父親，如今躺在病床上連話都說(shuō)不清楚的病怏怏的父親讓他心生嫌惡，在他的心里還惦記著漫天的螢火蟲，暗戀的英子和即將要升學(xué)的考試，而父親的失態(tài)更是讓他想要早點(diǎn)逃離，也許龍夫的逃走不僅僅是因?yàn)閷?duì)父親的嫌惡，也是因?yàn)樗麑?duì)死亡這種未知的不可控的巨大力量的恐懼。當(dāng)最后的櫻花都凋落了時(shí)，關(guān)根意外死去，這給了龍夫一個(gè)很大的打擊，他也第一次清醒地認(rèn)識(shí)到死亡的概念。

螢：“對(duì)死和幸福一種漠然的不安，在他的心中激起了軒然大波?！焙糜训乃雷岧埛蚪K于認(rèn)識(shí)到父親也要像這樣永遠(yuǎn)地離開他，他也終于回想起父親以前是多么地疼愛他?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，然而他卻不得不面對(duì)。重龍死后，他的前期春枝來(lái)參加了葬禮，春枝的出現(xiàn)和重龍最后沒能說(shuō)出口的話讓千代開始懷疑重龍的初心：當(dāng)初他拋棄妻子和她結(jié)婚究竟是真的愛她還是只是為了孩子？還有對(duì)于將來(lái)的生活何去何從？千代陷入了迷茫之中。銀藏爺爺想起了他去世的兒子，今年是兒子的七周年忌辰，他也第一次提起了兒子從前的不堪往事，兒子在他心中永遠(yuǎn)是一個(gè)不能愈合的傷疤。在故事的結(jié)尾，銀藏爺爺、千代、龍夫和英子一同前去看螢火蟲。他們都忘記了帶表，可能作者是想要他們置身于忘記時(shí)間，不受約束的另一個(gè)世界。在路上，龍夫恍然大悟當(dāng)時(shí)探望父親時(shí)父親說(shuō)的是“稻”而不是“到”，千代也在一千五百步中決定了自己的未來(lái)，當(dāng)他們看到漫天的螢火蟲時(shí)，所有人都釋然了，千代又聽到了三弦琴的彈撥聲，不絕于耳，三弦琴就像是她對(duì)重龍的愛情，不論她如何想要逃避，她的感情卻是改變不了的。人們被這眼前的美景迷醉著，仿佛忘記了一切痛苦。螢火蟲象征著希望，大片閃亮的螢火蟲其實(shí)是在交配，然后繁殖下一代，而下一代就是未來(lái)的希望??！所以千代在最后看到了兩個(gè)年輕人身披著熒光，他們就像新生螢火蟲一樣充滿了光明與希望。

個(gè)人比較喜歡后一篇小說(shuō)《螢川》，因?yàn)榈诙徽撌窃趯懽魇址ㄉ线€是故事情節(jié)安排都要高于《泥河》，比如作者在描寫螢火蟲的景色時(shí)與上文有了明顯的對(duì)比，前文寫到：“霞光未照到街上來(lái)，因?yàn)樗鼪]有力量穿透那灰暗的大氣，相反，所有的光明都像是被陰云遮蔽著一樣，那溟蒙的暮色顯得大地像死一般寂靜。”而在描寫螢火蟲時(shí)這樣寫到：“好大的螢群像淹沒在河水深處的微生物尸體一樣，在長(zhǎng)久的沉默中，將腐臭化作光明。那火粉般的點(diǎn)點(diǎn)寒光上下飛動(dòng)，不斷向空中散射出奇異的光彩?！蔽灮鹣x有生命力地跳動(dòng)著的感覺和前文的壓抑苦悶完全相反，這就形成了鮮明的對(duì)比，故事的情感也更加豐富。在宮本輝的筆下，苦難永遠(yuǎn)存在著，生死的氣息，悲傷的氛圍，那種無(wú)奈的情緒，始終充溢著兩個(gè)故事，但是生存下來(lái)的人始終懷有希望。宮本輝說(shuō)過：就算再悲劇的小說(shuō)，都要留下一點(diǎn)希望。其實(shí)，宮本輝的家庭和《螢川》很像，他的父親也是年過半百才生的他，后來(lái)家道中落，母親常常酗酒，他的家庭生活也很不幸，但他一直保持著樂觀的心態(tài)，所以，他以“鯉魚精”和“螢火蟲”為意象來(lái)給予讀者希望?！吧迸c“死”是貫穿他小說(shuō)中的兩大主題，這里的“生”的涵義是人們對(duì)生活的熱情和向往，而“死”不僅僅是生命的消逝，也是指生活的苦難。他寫盡了人物對(duì)于“死”的悲傷和哀痛，為的就是凸顯“生”的希望和崇高。畢竟，生命只有在瀕臨絕望中才會(huì)倍顯珍貴。

第二篇：后泥河小學(xué)教研工作總結(jié)

后泥河小學(xué)教研工作總結(jié)

(2009——2010學(xué)第二學(xué)期）

本小學(xué)教研工作在區(qū)教育局和市普教室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以江澤民同志的“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，組織帶領(lǐng)我區(qū)廣大小學(xué)教育工作者積極貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，多渠道加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加大教科研力度，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)把一年來(lái)的主要工作回顧如下：

一、做好基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。過去的一年里，我們把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為中心任務(wù)，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好師資準(zhǔn)備。為確保課改這項(xiàng)專業(yè)要求高的工作能順利進(jìn)行，我們著力于抓教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，積極采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，加強(qiáng)與省、市級(jí)的縱向聯(lián)系及兄弟縣區(qū)、校際間的橫向聯(lián)系。多次派人參加省普教室舉辦的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)等科目的研討、觀摩活動(dòng)，還派人到外地學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)一支具備實(shí)驗(yàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)，完成新教材試驗(yàn)任務(wù)，具有一定課程研究開發(fā)能力和承擔(dān)課程實(shí)驗(yàn)推廣工作的教師隊(duì)伍，為扎實(shí)進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)做好師理論準(zhǔn)備。

2、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)年，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。

二、舉辦形式多樣的教學(xué)評(píng)優(yōu)及研討活動(dòng)

開展群眾性的教學(xué)評(píng)優(yōu)及研討活動(dòng)，有利于增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，擴(kuò)大教研工作的參與面，推進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)的進(jìn)一步開展。一年來(lái)，我們針對(duì)本校實(shí)際，結(jié)合省市普教室的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，會(huì)同文教局舉辦了形式多樣的教學(xué)評(píng)優(yōu)及研討活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的目的。為了交流展示學(xué)習(xí)新教材的成果，我校教師在網(wǎng)絡(luò)論壇上主動(dòng)發(fā)言，通過開課、評(píng)課，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力。

三、開展教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文的交流、評(píng)選活動(dòng) 時(shí)值基礎(chǔ)教育全面大改革之時(shí)，廣大教育工作者積極投身于改革大潮中，大膽實(shí)踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為了推廣和交流這些教改成果，我校教師積極參加各級(jí)各類的活動(dòng)，有多次多位老師在市級(jí)和區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。

四、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校交流，提高教研水平。

為了了解最新教研動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提高教研水平，我校加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，選

派優(yōu)秀青年教師王義平、侯竟輝老師，到小麻送課，或者來(lái)我校聽課交流，全校老師參與聽課和研討，我校教師在幫帶兄弟校教師的同時(shí)學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解隨時(shí)隨地新教學(xué)動(dòng)態(tài)，更新了教育教學(xué)理念，提高了教研水平。

五、我們的教研工作存在的不足

a、樹立正確的評(píng)價(jià)理念。如以學(xué)生的筆試成績(jī)做為評(píng)價(jià)整體工作、教師工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，則有失合理。評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)發(fā)展，通過評(píng)價(jià)讓老師了解自己教學(xué)的長(zhǎng)處和不足，促使教師提高專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)技能，進(jìn)而提高工作效率和質(zhì)量。評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。在今后的工作中，我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生考試成績(jī)的同時(shí)，也要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣、自信心、習(xí)慣、能力和策略等。

b、努力防止學(xué)生兩極分化。大班額教學(xué)給教師帶來(lái)一定的困難，不利于教師輔導(dǎo)，另外轉(zhuǎn)入我校的打工子弟相當(dāng)多，水平參差不齊，教師要面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異、有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性，讓不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得是我校課堂教學(xué)的一大難點(diǎn)。

c、學(xué)校硬件設(shè)施有待充實(shí)。學(xué)校目前只有一個(gè)電子備課室，教師的辦公設(shè)備還很落后，教師的辦公條件有待改善。集體備課制度尚未建立，不少教師掌握新型現(xiàn)代化教學(xué)手段還不太熟練，要加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)和專業(yè)指導(dǎo)。一個(gè)學(xué)期來(lái)我們雖然取得了一些成績(jī)，但也存在許多問題，我們?cè)覆粩喾此伎偨Y(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)。我們堅(jiān)信：以人為本，科研興校的辦學(xué)理念；團(tuán)結(jié)協(xié)作，以校為榮的集體意識(shí)；求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新的奮進(jìn)精神，定會(huì)凝成我校教育科研天地的濃濃綠蔭，果滿枝頭。

2010年7月19日

第三篇：泥河小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告

泥河小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告

泥河小學(xué)崔珠平

一年來(lái)，以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以“開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校”為總目標(biāo)，在學(xué)校全體教職工的共同努力下，緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，抓管理、抓教學(xué)、抓建設(shè)，我校各項(xiàng)工作有了很大提高，并逐步向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)，現(xiàn)就一年來(lái)本人的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、主要工作回顧

（一）、著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造良好工作氛圍。

1、認(rèn)真落實(shí)每周一次的學(xué)習(xí)制度。每次學(xué)習(xí)要求全體教師在學(xué)習(xí)之后要談學(xué)習(xí)的心得與體會(huì)，相互交流。通過對(duì)科學(xué)發(fā)展觀重要思想、課改精神和《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高了全體教師的政治思想素質(zhì)和理論水平，增強(qiáng)了教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任感。

2、建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。鼓勵(lì)教師多種渠道提高自身素質(zhì)。同時(shí)立足課堂，在課堂教學(xué)的主渠道中，積極探索，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的多種教學(xué)模式。根據(jù)課改的精神，多次開展教研活動(dòng)，探討合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的有效教學(xué)模式。通過關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”增效，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，使我校的教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。

（二）、全面實(shí)施素質(zhì)教育，開展一系列活動(dòng)。

1、除了一日常規(guī)管理和每周一升旗外，學(xué)校還通過六一入隊(duì)儀式、歷史的選擇演講比賽、安全知識(shí)競(jìng)賽、校園小歌手比賽、2010年元旦文藝表演、第二課堂等一系列活動(dòng)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，取得很好的教育成效，有些效果甚至是意想不到的。

2、各班設(shè)立了圖書角、詩(shī)書園個(gè)性展、興趣窗等專區(qū)，提高了學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)積極性。

3、加強(qiáng)體育衛(wèi)生、創(chuàng)建平安校園工作。增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)提高學(xué)生的自我防范意識(shí)也是素質(zhì)教育的內(nèi)容之一。今年，我校重視開展體育工作，除按課時(shí)計(jì)劃開齊開足體育課外，還加強(qiáng)課外的體育活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。本學(xué)期除去陰雨等極惡劣天氣外，學(xué)校沒耽誤任何一次課間操；并且現(xiàn)在又積極學(xué)習(xí)新眼保健操，確保每個(gè)孩子都有一個(gè)健康的體魄。同時(shí)學(xué)校以預(yù)防甲型流感為契機(jī)，狠抓學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，督促學(xué)生養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校的衛(wèi)生工作比以往有了很大的改觀，為教師的工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了潔凈的環(huán)境。對(duì)學(xué)校的安全工作，我們定期進(jìn)行檢查，節(jié)假日都有安排值班人員。特別注重消防等工作，簽定“安全目標(biāo)責(zé)任書”，以增強(qiáng)全體教師對(duì)安全工作的重視。同時(shí)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了安全教育，進(jìn)行了防火、防電、防溺水、防交通事故、防食物中毒、防雷、防地震、防意外傷害以及安全自救等一系列安全知識(shí)講座。

（三）、大力推行民主治校，樹立良好社會(huì)形象。

1、抓好行風(fēng)建設(shè)工作。行風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)是師德師風(fēng)的建設(shè)。因此，我校加強(qiáng)了以師德建設(shè)為核心的思想教育工作。通過學(xué)習(xí)《中小

學(xué)教師職業(yè)道德》，學(xué)習(xí)教育行政部門的制度、法規(guī)等，幫助廣大教職工牢固樹立教師職業(yè)道德理念，增強(qiáng)了教師的服務(wù)意識(shí)。全體教師在加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)取得很大進(jìn)步。

2、做好校務(wù)公開工作。根據(jù)上級(jí)的有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)、評(píng)優(yōu)選模等工作全部公開，力爭(zhēng)做到公開、公平、公正。成立了監(jiān)督小組，對(duì)每項(xiàng)工作的公開執(zhí)行進(jìn)行檢查監(jiān)督。

3、讓全體教師參與學(xué)校管理，加大民主管理的力度，學(xué)校修建等所有工作均由老師討論后實(shí)行，提高了全體老師主人翁意識(shí)、參與意識(shí)和工作積極性。

4、每學(xué)期段考后召開家長(zhǎng)會(huì)，通過學(xué)生寫給父母一封感恩信，聽校長(zhǎng)報(bào)告和班主任班級(jí)報(bào)告，任課教師宣布成績(jī)，教師家長(zhǎng)互動(dòng)交流等形式使得好多學(xué)生家長(zhǎng)得到震撼，特別是學(xué)校又圍繞“怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣、做好孩子的表率、相信孩子”三個(gè)主題做個(gè)報(bào)告，得到家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可，提升了學(xué)校的形象，有力的宣傳了自己，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，為進(jìn)一步做好學(xué)校工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、存在問題及主要措施、對(duì)策及思考。

1、目前困繞學(xué)校的最大困難就是搬遷工作，如何讓我們盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固辦學(xué)成果是我們近期的中心工作，我想通過我們狠抓內(nèi)部管理，提高教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加大宣傳力度，真正做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”，我相信，這個(gè)問題會(huì)很快得到解決的。

2、老師的考核評(píng)價(jià)方法需要進(jìn)一步改善。我校現(xiàn)行的考核方法存在著多種弊端，無(wú)法全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)一位老師。影響到部分老師的工作積極性，特別是有些老師支持學(xué)校的工作，主動(dòng)擔(dān)任差班的教學(xué)工作。費(fèi)了九牛二虎之力，好不容易有了些進(jìn)步。但在評(píng)選先進(jìn)、考核、職稱評(píng)聘、教學(xué)能手選拔等方面，使得這些默默無(wú)聞奉獻(xiàn)著的教師吃了大虧。這也造成我校每學(xué)年初在教學(xué)任務(wù)的分配上地大費(fèi)一翻周折，增加了學(xué)校開展工作的難度。

最后，我相信，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，有鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府和中心學(xué)校的大力支持，通過我們?nèi)w教師共同努力，我們泥河小學(xué)的工作一定會(huì)更好，我們長(zhǎng)期工作目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

第四篇：泥爾河中學(xué)2011學(xué)校工作匯報(bào)2011

泥爾河中學(xué)2011學(xué)校工作匯報(bào)2011-12-5

2011年，對(duì)我校來(lái)說(shuō)，意義重大，非比尋常。這一年，既是我校的“生存考驗(yàn)?zāi)辍?，也是“發(fā)展機(jī)遇年”。一年來(lái)，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的精心指導(dǎo)下，在當(dāng)?shù)卣吧鐣?huì)各界的大力支持與配合下，全校師生共同努力，著眼全局，統(tǒng)籌兼顧，抓住重點(diǎn)，諸措并舉，圓滿的完成了年初預(yù)定的各項(xiàng)工作任務(wù)，在教育教學(xué)管理、課程改革與科研、特色教育與名師工程等方面都有了新突破，取得了新進(jìn)展，創(chuàng)下了新業(yè)績(jī)。

一、教育工作

按照教育局2011年十項(xiàng)重點(diǎn)工作實(shí)施意見的要求和具體工作部署，結(jié)合本校實(shí)際，我們今年在教育工作方面主要抓了以下三件事：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，創(chuàng)新工作思路。

按照上級(jí)指示要求，我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全數(shù)參加了局里主持開辦的先后兩期的《綱要》培訓(xùn)班，聆聽《綱要》解讀，積極參加研討，認(rèn)真做好筆記，并全部順利通過了學(xué)習(xí)班、提高班兩班培訓(xùn)結(jié)束時(shí)的集中檢測(cè)?；貋?lái)后，我們立即研究部署，對(duì)教師進(jìn)行全員式的學(xué)習(xí)《綱要》的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使全體教師全面理解《綱要》內(nèi)涵，充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前及今后貫徹落實(shí)《綱要》的重大意義，提高教育行為的自覺性和針對(duì)性。

2、開展德育工作，落實(shí)辦學(xué)理念。

我們始終秉持這樣的辦學(xué)理念：以人為本，以德為首，管理強(qiáng)校，科研興校。為了把這一辦學(xué)理念真正落到實(shí)處，今年我們繼續(xù)堅(jiān)持以人為本的思想，把德育工作放在全校工作的首位，緊抓不放，務(wù)求實(shí)效。制訂了詳盡切實(shí)的德育工作計(jì)劃，完善了一系列學(xué)生自主管理的制度、辦法和措施，出臺(tái)了新的《班主任工作考核細(xì)則》等。我們通過調(diào)查和觀察，了解學(xué)生當(dāng)前的思想道德狀況，然后結(jié)合校情，對(duì)癥下藥，實(shí)行專病專治，采取多種措施，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。①利用思想品德課課堂進(jìn)行教育。②通過共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。③卓有成效的開展了主題班會(huì)團(tuán)會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、道德觀、榮辱觀的教育。④建立家校溝通機(jī)制，充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)學(xué)生的思想道德教育。

3、狠抓師德師風(fēng)，凈化教師隊(duì)伍。

“學(xué)高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低，直接影響素質(zhì)教育的順利實(shí)施，教師的一言一行，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用。為了強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作:①經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍管理和職業(yè)道德建設(shè)的通知》精神，全面領(lǐng)會(huì)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共

和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《教師法》等教育法律法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步提高教師的法律意識(shí)。②學(xué)期初特別是學(xué)年初，組織全體教師聽取校長(zhǎng)關(guān)于師德師風(fēng)的專題講座，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德自律。③制定各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學(xué)成績(jī)卓著的教師，誡勉那些有體罰和變相體罰甚至侮辱學(xué)生、玩忽職守等違反教師職業(yè)道德行為的教師，增強(qiáng)教師教書育人，為人師表的自覺性，把“勤耕耘樂奉獻(xiàn)甘為人梯，講團(tuán)結(jié)比實(shí)績(jī)爭(zhēng)創(chuàng)一流”作為學(xué)校教風(fēng)，大力提倡，切實(shí)把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推向一個(gè)新的高度。

二、教學(xué)改革

今年，我校緊跟全縣教育教學(xué)改革新形勢(shì)，眼睛向內(nèi)，盤活自己，憑借自身優(yōu)勢(shì)，借鑒外校經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，大膽嘗試，銳意改革，全速推進(jìn)課改進(jìn)程。

1、完善學(xué)科操作系統(tǒng)，呈現(xiàn)完美鮮活課堂。

隨著課改進(jìn)程的全速推進(jìn)，教育教學(xué)改革的日益深化，我校教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得以徹底轉(zhuǎn)變，建立起了靈活的課堂教學(xué)模式，以小組學(xué)習(xí)為主要形式，以“導(dǎo)生制”課堂為基本特色，初步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理人文化、教學(xué)方案最優(yōu)化、學(xué)習(xí)行為簡(jiǎn)約化、學(xué)習(xí)效益最高化，追求高效，不搞花樣，呈現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)十分鮮活而又近乎完美的課堂，大大的提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

我們采取“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的做法，每堂課學(xué)生的練習(xí)都不少于十分鐘，參與面不少于80%，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率達(dá)到80%以上。

每個(gè)班每個(gè)學(xué)科都建立了學(xué)習(xí)小組，在組內(nèi)、組間進(jìn)行“自主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在初

一、初

二、初三三個(gè)年級(jí)統(tǒng)一使用了“導(dǎo)學(xué)案”，全面推行了“導(dǎo)生制”課堂教學(xué)模式。

2、提升校本教研質(zhì)量，擴(kuò)大校本教研成果。

在全面實(shí)施“六步實(shí)效教學(xué)流程”和“語(yǔ)文定向教學(xué)體系”過程中，我們緊密結(jié)合本校實(shí)際，走創(chuàng)新路，打特色牌，在“小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的研究和導(dǎo)生制課堂教學(xué)模式的運(yùn)用上取得了新進(jìn)展，創(chuàng)獲了新成果。今年，我校又成功申請(qǐng)確立了關(guān)于留守兒童教育問題的市級(jí)科研課題，關(guān)于“三度四適”法寫字的國(guó)家級(jí)科研課題的子課題項(xiàng)目也在申請(qǐng)中。

我們主要采取“以研代培”的方法，在實(shí)戰(zhàn)演練中落實(shí)校本教研任務(wù)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。我們把完善“導(dǎo)生制”課堂為主要內(nèi)容的校本教研活動(dòng)常態(tài)化、制度化，做到了學(xué)習(xí)在課堂、研究在課堂、完善在課堂、提高在課堂。從而進(jìn)一步提升校本教研質(zhì)量，擴(kuò)大校本教研成果。

三、特色教育

今年年初，根據(jù)縣教育局關(guān)于全面落實(shí)“一校一品”工程建設(shè)的指示要求，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究確定了①重點(diǎn)開展全校性的棋類活動(dòng)，以此為載體，塑造學(xué)校文化的特色品牌；②進(jìn)一步擴(kuò)大課改成果，彰顯“導(dǎo)生制”課堂魅力的工作思路，全面啟動(dòng)并積極推進(jìn)“一校一品”工程建設(shè)，現(xiàn)已形成特色并取得可喜的工作實(shí)效。

通過一年的努力，我校以棋類為主要內(nèi)容的“一校一品”工程建設(shè)工作進(jìn)展順利，師生的棋藝水平和審美趣味不斷得到提高。

“導(dǎo)生制”課堂是我校首創(chuàng)的的一種教學(xué)模式。今年，我們把“導(dǎo)生制”課堂教學(xué)模式作為我校課改的一項(xiàng)重大成果重新加以審視，從導(dǎo)生的培養(yǎng)與使用到教師主導(dǎo)地位在“導(dǎo)生制”課堂的體現(xiàn)，直至學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和“導(dǎo)生制”課堂教學(xué)流程等諸多細(xì)節(jié)，都進(jìn)行了深入細(xì)致的考察和大量的完善工作。目前，我們的“導(dǎo)生制”課堂不僅已經(jīng)定型，而且日臻成熟。我們正在致力于將其打造為教育教學(xué)和科研工作的一個(gè)亮點(diǎn)。

四、名師工程

為了使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)并成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，我校與全縣同步推出了“名師”培養(yǎng)工程，計(jì)劃用3至5年時(shí)間培養(yǎng)出一批本校的師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、業(yè)績(jī)卓著的教育教學(xué)骨干，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校通過實(shí)施“名師”工程，已經(jīng)使一批中青年教師脫穎而出，他們都有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，能在全校乃至全縣的某一學(xué)科中起示范帶頭作用。我們以“名師”為龍頭，推進(jìn)全校的課程改革和校本教研，使全體教師不但實(shí)現(xiàn)從思想上向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，而且實(shí)現(xiàn)在能力上真正成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。

五、安全工作

我校始終把安全工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，成為學(xué)校常規(guī)工作的重要日程，確保了安全、和諧、健康的教育環(huán)境。

學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了安全管理體系，做到了分工明確，責(zé)任到人。將安全工作列入目標(biāo)考核中，簽訂責(zé)任書，加強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)。制訂考核制度和責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，嚴(yán)肅追究有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

今年，我們進(jìn)一步完善充實(shí)了各項(xiàng)安全規(guī)章制度，建立定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。建立了事故及時(shí)報(bào)告制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和安全預(yù)警機(jī)制；對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都做到了有章可循。

為了加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，我們除了認(rèn)真組織開展學(xué)校安全教育周活動(dòng)，還多次進(jìn)行了防火、防震等項(xiàng)目的避災(zāi)及救援演練。

我校高度重視各類安全設(shè)施的配備和維護(hù)，消防器材設(shè)施完備，擺放位置合理，做到了

定期檢查、定期更換；辦公室和教室內(nèi)疏散標(biāo)志醒目、位置合理，疏散通道暢通。到今年年底，我校創(chuàng)下了連續(xù)11年校園安全事故零記錄。

總之，一年來(lái)我們腳踏實(shí)地的做了一些工作，取得了一定的成績(jī)，但工作中肯定還存在著缺點(diǎn)、不足和疏漏，有待在今后工作中認(rèn)真地加以克服、彌補(bǔ)和完善。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的自身建設(shè)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會(huì)更美好！

第五篇：好川村春泥計(jì)劃工作計(jì)劃

好川村“春泥計(jì)劃”工作計(jì)劃

“春泥計(jì)劃”取意于詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，是我省旨在全面加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)推出的一項(xiàng)重點(diǎn)工程。以農(nóng)村行政村為單位，依托農(nóng)村現(xiàn)有各類場(chǎng)所，整合社會(huì)力量和資源，利用中小學(xué)雙休日、寒暑假期、傳統(tǒng)節(jié)日等校外時(shí)間，因地制宜組織引導(dǎo)村未成年人開展形式豐富的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，營(yíng)造未成年人健康、快樂、安全的成長(zhǎng)環(huán)境。結(jié)合我村實(shí)際特制訂以下工作計(jì)劃：

一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，重視“春泥計(jì)劃”工作

以村班子成員、老年協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、關(guān)心下一代工作協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、未成年人協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、計(jì)生服務(wù)員、民兵連長(zhǎng)，成立“春泥計(jì)劃”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、開展豐富的暑期假期活動(dòng)

利用好青少年的暑假期時(shí)間，開展各類活動(dòng)。經(jīng)村兩委討論，一致通過以下活動(dòng)時(shí)間安排。

1、7月26日—27日開展青少年暑期系列活動(dòng)，按自愿報(bào)名形式，開展籃球賽、乒乓球賽、羽毛球賽。

2、7月15日、8月15日 開展“環(huán)保小衛(wèi)士 愛我家園”潔凈鄉(xiāng)村活動(dòng)。

3、在暑期里，請(qǐng)村里德高望重的老人或老師給青少年上課。

三、加大宣傳，做好青少年思想工作

利用村宣傳欄、黑板報(bào)、廣播宣傳青少年工作重要性；宣傳法律知識(shí)；宣傳未成年人保護(hù)法。通過多種形式，多種渠道營(yíng)造青少年工作氛圍，提高青少年社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)青少年自我防范意識(shí)，引導(dǎo)青少年走向健康向上的成長(zhǎng)之路。加大暑期安全教育，不私自去游泳、玩火、注意交通安全。

四、完善基礎(chǔ)設(shè)施，提供娛樂活動(dòng)場(chǎng)所

村娛樂活動(dòng)中心全天候開放，繼續(xù)完善娛樂中心管理制度。加大投入購(gòu)買活動(dòng)器材。建立室外健身活動(dòng)場(chǎng)所、籃球場(chǎng)。添增圖書室書籍，村圖書室每季度與縣圖書館進(jìn)行書籍流通，每年流通書籍不少于500冊(cè)。

“春泥計(jì)劃”是一項(xiàng)綜合性的社會(huì)系統(tǒng)工程，對(duì)于保障農(nóng)村未成年人健康成長(zhǎng)意義重大，影響深遠(yuǎn)。我村將會(huì)根據(jù)制訂的工作計(jì)劃完成、做好“春泥計(jì)劃”工作，為青少年服務(wù)。

好川村兩委

2011.1