第一篇：蕭翰 逃課是自由的象征

蕭翰: 逃課是自由的象征！

中國(guó)政法大學(xué)教授蕭翰:有尊嚴(yán)的教師不會(huì)用點(diǎn)名去強(qiáng)迫人來聽

進(jìn)大學(xué)“毀”人不倦已有四年，我沒有點(diǎn)名習(xí)慣，蓋因自己就是個(gè)逃課大王，所以覺得自己大約沒有點(diǎn)名的資格。

我倒也并非從來不點(diǎn)名，我記性實(shí)在太差——我的記憶力主要用來記笑話以及和孩子們交往的快樂，其他一概記不住——當(dāng)然要是有個(gè)愛人，也會(huì)記得她。這記性差得使勁背三天，也不見得記得住人名，所以有時(shí)點(diǎn)名完全是為了認(rèn)識(shí)同學(xué)，于丹教授的學(xué)生說于丹教授能叫得出她教過的所有學(xué)生的名字，如果這是真的，那于丹教授真是令人佩服，盡管對(duì)她解讀的論語，我可以保留自己的意見。

我如果點(diǎn)名，每次都是信誓旦旦地告訴同學(xué)們，那是為了認(rèn)識(shí)他們，生怕他們誤會(huì)，有同學(xué)心里一定會(huì)嘀咕：誰知道真假？人不來聽你的課，你真的沒有一點(diǎn)不快？說實(shí)在的，我真的沒有一點(diǎn)不快，反倒是有點(diǎn)替他/她遺憾，因?yàn)橄啾榷裕c學(xué)校里大部分場(chǎng)所比，我想，我的課堂至少還是個(gè)比較快樂的地方。

不過，人都有虛榮心，教師的虛榮心往往還比一般人更強(qiáng)烈——如果伊想成為一個(gè)好教師的話。所以，聽課人數(shù)的多少有時(shí)確實(shí)會(huì)影響教師的上課情緒，不過，即使聽課人數(shù)再少，一個(gè)有尊嚴(yán)的教師是不會(huì)用點(diǎn)名去強(qiáng)迫人來聽課的。《圍城》里說方鴻漸剛剛?cè)ト偞髮W(xué)當(dāng)副教授的時(shí)候，也不點(diǎn)名，后來學(xué)生越來越少，他就又忍不住想點(diǎn)名，但最后還是忍住了不點(diǎn)，不過，說實(shí)話，我的心理素質(zhì)比方鴻漸好多了，課堂人數(shù)再少，我也不會(huì)想著要點(diǎn)名。

教師這種不點(diǎn)名的自尊，不僅僅是自尊，伊不點(diǎn)名也是尊重學(xué)生的選擇自由。因?yàn)榇髮W(xué)生是成年人，不是小學(xué)生，小學(xué)生可能需要一定意義上的管束，但是大學(xué)生主要依靠自覺，只有那些不懂得自尊，也不懂得基本教育理念的教師才會(huì)熱衷于課堂點(diǎn)名，在我眼里所有熱衷于課堂點(diǎn)名，以保持聽課人數(shù)的大學(xué)教師，都是不懂最基本教育理念的。北大即使有千般不好，但有一點(diǎn)可能是其他許多大學(xué)做夢(mèng)也沒有的自由，我在北大上研究生的時(shí)候，除了那個(gè)現(xiàn)在曝得大名的鞏獻(xiàn)田教授酷愛點(diǎn)名，其他老師，我真不記得誰是要點(diǎn)名的。

有回上課，我發(fā)現(xiàn)，今天課堂爆滿，于是心里竊喜，以為學(xué)生們很自由地?zé)釔畚业恼n了，到第二周，我才曉得原來他們是被學(xué)校逼著來上課的，說是擅自不來聽課，便要如何如何，大約是后果不堪設(shè)想之類的意思，因?yàn)檫@幾天校方的婆婆要檢查媳婦兒的作業(yè)。后來校方還給了一份學(xué)生名單，說是要老師點(diǎn)名。我跟同學(xué)們說，“我不會(huì)點(diǎn)名的，我丟不起這臉，如果自己講不好課，還要逼人聽課，這豈不是雙重不人道？沒人聽我的課，我固然傷心，可我的課要是都得動(dòng)用權(quán)力才有人聽，那我就更加傷心。我不尊重你 1

們，就是沒有自尊——逃課是你們的自由，如果點(diǎn)名是為了保證聽課人數(shù)，那我就沒有點(diǎn)名的權(quán)力，因?yàn)槲覜]有逼人聽課的權(quán)利。”

我甚至慫恿學(xué)生，建議他們只要覺得自己不想聽我的課，就不必來，時(shí)間寶貴，浪費(fèi)不起，如果當(dāng)年我在北大不逃課，我怎么能比別人有更多看書的時(shí)間呢？

大學(xué)本應(yīng)該是個(gè)培養(yǎng)健康、自由、高貴心靈的地方，可是，目前的中國(guó)，還有太多的制度因素、環(huán)境因素、人為的因素，堅(jiān)決地要把大學(xué)辦成中學(xué)，甚至小學(xué)。

大學(xué)——我剛前天講課時(shí)候說的——就是學(xué)習(xí)所有偉大精神的地方，不然何以叫大學(xué)，又有什么資格稱大學(xué)？為了保證聽課人數(shù)的課堂點(diǎn)名，這么猥瑣的行為，我以為離偉大很遙遠(yuǎn)，雖然不點(diǎn)名也沒什么了不起的，更談不上偉大，它只是一個(gè)大學(xué)教師應(yīng)有的最基本的自尊和對(duì)學(xué)生——作為成年人的學(xué)生的人格尊重，是大學(xué)教育倫理的底線，它于我就是個(gè)戒律。

因?yàn)?，逃課是自由的象征！

2007年12月23日於追遠(yuǎn)堂

第二篇：綠色是什么的象征

爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

五年級(jí)二班來稿

同學(xué)們，老師們，大家早上好，今天國(guó)旗下講話的題目是《人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》。綠色是什么？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。無法想象，如果有一天地球上沒有了綠色，那人類的命運(yùn)將會(huì)如何，當(dāng)一片片綠波洶涌的森林被無垠的荒漠黃塵所取代，當(dāng)無憂無慮在天空飄蕩的白云被漫天滾滾的黑煙所取代，當(dāng)為地球遮風(fēng)擋雨的臭氧層被無情的氟利昂所破壞，我分明聽見了森林的哭泣，白云的嘆息，臭氧層的悲傷。

親愛的同學(xué)們，為了我們共同的家園，請(qǐng)從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，參與環(huán)?；顒?dòng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士。千萬別把他環(huán)保象成很大的事情，環(huán)保就在你身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí)；當(dāng)你及時(shí)關(guān)燈，不浪費(fèi)用電；當(dāng)你用完水后將水龍頭及時(shí)關(guān)掉；當(dāng)你下課，活動(dòng)時(shí)能做到有秩序有克制，而不高聲喧嘩，你就已經(jīng)在做環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。諸如此類的太多太多小事，我們都能做到。爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士，我們的目光還要看的更遠(yuǎn)。一節(jié)小小的電池就可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水；一棵樹一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個(gè)人受用一輩子，一只塑料袋需要經(jīng)過400年才可能被完全分解掉。對(duì)于這些環(huán)保的知識(shí)，你了解嗎？我們?cè)诠ぷ?，學(xué)習(xí)，生活的各個(gè)領(lǐng)域，都要用環(huán)保的眼光來看發(fā)展，用環(huán)保的行為來做事，只有這樣，才能留給后人們一個(gè)能讓他們安然生存的，干凈的，美麗的，環(huán)保的地球。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。為了我們共同的家園，我們每個(gè)人都應(yīng)該也必須有勇氣站起來對(duì)大自然做出承諾，承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏，承諾以行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)我們的承諾。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。

第三篇：激情是青春的象征

激情是青春的象征，激情是活力的釋放，一個(gè)沒有激情的學(xué)校是沒有希望的，一個(gè)沒有激情的青年人是沒有未來的。中學(xué)生正處在爛漫的花季，風(fēng)華正茂，在他們的生活里應(yīng)該充滿著朝氣、充滿著熱血、充滿著激情的奔放，因?yàn)橛屑で椴艜?huì)有夢(mèng)想，有夢(mèng)想才會(huì)有追求，有追求才能到達(dá)理想的彼岸。激情教育，讓我們的學(xué)生陽光自信、活力四射、熱情洋溢、激情澎湃，讓整個(gè)校園激情燃燒。全校抓激情教育，各個(gè)學(xué)段還應(yīng)該有自己的關(guān)注點(diǎn)，小學(xué)要抓靈氣，初中要抓習(xí)氣，高中要抓士氣，全校都要抓志氣。

開展激情教育必須在全校弘揚(yáng)奉獻(xiàn)的文化、拼搏的文化、競(jìng)爭(zhēng)的文化、追求崇高的文化。激情是青春的象征，激情是活力的釋放，一個(gè)沒有激情的學(xué)校是沒有希望的，一個(gè)沒有激情的青年人是沒有未來的。中學(xué)生正處在爛漫的花季，風(fēng)華正茂，在他們的生活里應(yīng)該充滿著朝氣、充滿著熱血、充滿著激情的奔放，因?yàn)橛屑で椴艜?huì)有夢(mèng)想，有夢(mèng)想才會(huì)有追求，有追求才能到達(dá)理想的彼岸。激情教育，讓我們的學(xué)生陽光自信、活力四射、熱情洋溢、激情澎湃，讓整個(gè)校園激情燃燒。激情是青春的象征，激情是活力的釋放，一個(gè)沒有激情的學(xué)校是沒有希望的，一個(gè)沒有激情的青年人是沒有未來的青春、自信、陽光、朝氣

第四篇：長(zhǎng)城是中華民族的象征

長(zhǎng)城是中華民族的象征，它全長(zhǎng)一萬兩千多里，是世界上最偉大的建筑之一。我們游覽的是長(zhǎng)城八達(dá)嶺段。當(dāng)車行到離八達(dá)嶺不遠(yuǎn)處時(shí)，就已經(jīng)看到了氣勢(shì)恢宏的長(zhǎng)城，隨著連綿起伏的山脈向遠(yuǎn)處曲曲折折地延伸，像一條龍?jiān)谠旗F繚繞的山峰中飛騰。長(zhǎng)城上每隔一段距離就是一座烽火臺(tái)，像一個(gè)個(gè)巨人手牽著手，擔(dān)起了保衛(wèi)中原大地的重任。

3.聯(lián)系上下文理解詞語意思：一籌莫展：救援人員救不出小女孩而感到?jīng)]辦法.遍體鱗傷：小女孩因泥石流而全身受傷了.4.V字形代表[信念和精神]莊嚴(yán)而又悲慘的一幕是指穿透靈魂的微笑,常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量,讓人生所有的苦難如輕煙般飄散.5.你是怎樣理解世界靜極,只見靈魂獨(dú)舞這句話的? 答：此刻,世界一片靜默,只有小姑娘內(nèi)心蘊(yùn)含的信念和精神,那苦難中依然微笑的堅(jiān)強(qiáng)不屈的靈魂在閃光.6.小女孩的微笑蘊(yùn)含的堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念和精神,深深印刻在人們心中,所以這微笑是穿透靈魂的.

第五篇：綠色,是環(huán)保的象征

綠色，是一個(gè)名詞，這個(gè)名詞對(duì)于一些人而言，只是一種顏色，然而，對(duì)于我而言，綠色不止是顏色，確是一種象征著環(huán)保的強(qiáng)大力量的名詞。“環(huán)?！边@個(gè)詞，對(duì)于我們現(xiàn)在的人來說是一個(gè)常用名詞，許多人都會(huì)在電視上看到一些主持人在呼吁人們要環(huán)保，還說古人曾預(yù)言2012年是世界末日，而且就是因?yàn)楝F(xiàn)在人們不斷地開發(fā)工廠，制造大量的廢氣，以至于地球已經(jīng)發(fā)了好幾年的“高燒”。

五歲時(shí)，媽媽帶我到百貨公司買東西，我看到那天媽媽特意地拿了兩個(gè)很大的環(huán)保袋。我很奇怪，便問：“媽媽，你為啥拿這兩個(gè)袋子，沒有拿家里那兩個(gè)漂亮的塑料袋呀？”媽媽看著我笑著說：“哦，是因?yàn)槟切┐右灼?，用壞了以后，就不能用了，但是，這種環(huán)保袋呢，能裝的東西多，而且不易壞，不僅便宜，而且還環(huán)保呢？”“為什么要環(huán)保呢？”我疑惑不解地問，“那是因?yàn)槲覀兗抑挥械厍蛞粋€(gè)，家沒了，我們還能生存嗎？”媽媽說。我聽后，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里確有了一個(gè)簡(jiǎn)單的概念：我們的家是地球，地球需要環(huán)保，我們就要去環(huán)保。

地球已經(jīng)給人們提供的太多太多，但是我們呢？回報(bào)給地球的卻是無情地亂砍樹木，利用地球資源制造戰(zhàn)爭(zhēng)用的武器，浪費(fèi)用水————我覺得我們對(duì)于地球，對(duì)地球上的所有生物都是不公平的。因?yàn)槲覀円靼?，能讓我們生存的家只有地球，萬一這個(gè)家沒了，那我們?nèi)祟惡退械纳锒紝缤?，所以，保護(hù)地球，節(jié)約能源，提倡環(huán)保，是給我們每個(gè)地球人給自己生存機(jī)會(huì)的唯一途徑。

我們是未來的社會(huì)主人，一起呼吁全世界的人來喜愛綠色，增添綠色，讓這個(gè)綠色環(huán)保遍布我們生活的每一個(gè)地方，節(jié)約用水，節(jié)約用電————都將是我們環(huán)保生活的開始，我相信若干年后，綠色將遍布世界每個(gè)角落，環(huán)保將是我們每個(gè)公民的職責(zé)。