第一篇：大學(xué)生如何理性愛國調(diào)查問卷

大學(xué)生如何理性愛國調(diào)查問卷

大學(xué)生是年輕的一代，是祖國未來發(fā)展的希望，所以大學(xué)生理性愛國成為了當(dāng)今社會一個(gè)重要的主題。為了更加深入的了解大學(xué)生的愛國情感，我們進(jìn)行了此次調(diào)查，希望能占用您的一點(diǎn)時(shí)間，表達(dá)您的一些觀點(diǎn)，謝謝！

性別：年級：

（1）對于“理性愛國”您的看法是（）

A．應(yīng)當(dāng)以一種以實(shí)際出發(fā)的方式來表達(dá)自己的愛國情感

B．應(yīng)當(dāng)以將法律放在第一位的態(tài)度來愛國

C．是一種民族精神

D．做好自己的事為前提

（2）您同意“購買國外商品就是不愛國”的觀點(diǎn)嗎？（）

A.完全贊同B.基本贊同C.很難說D.不贊同

（3）您認(rèn)為理性愛國有必要嗎？

A.有必要，理性愛國才是正確方式B.有一定必要，但是有時(shí)也需要一些自己的感性表達(dá) C.無所謂D.不必要

（4）當(dāng)你在網(wǎng)上看到一些損害我們愛國之情的新聞，你會發(fā)表評論嗎*

A.會，而且會任意地發(fā)表言論B.會，但會注意措辭的運(yùn)用

C.不會，因?yàn)檫€沒有了解事情的實(shí)情D.不會,但是會和身邊的人一起評論這件事

（5）您對相關(guān)愛國紀(jì)念日活動的做法是（）

A．有必要的，會去參加B．有必要，如果有時(shí)間會去參加

C．無所謂D．沒必要，流于形式

（6）如果有些人在您面前發(fā)表對中國不公正的言論，您會采取什么態(tài)度？()

A.據(jù)理力爭B.心中憤慨但不作表現(xiàn)C.辱罵甚至毆打?qū)Ψ紻.沒有什么感覺

（7）.您認(rèn)為怎樣的愛國方式是屬于理性的（可多選）()

A.盡量支持民族產(chǎn)業(yè)B.參加正當(dāng)?shù)氖就涡谢顒?/p>

C.向周圍人宣傳愛國主義D.抵制一切外國貨

E.仇視反對中國的國家和組織F.努力學(xué)習(xí)和工作，將來報(bào)效祖國

（8）如果有機(jī)會，在以下列舉的各種行為中，您會參加哪些（可多選）()

A.在QQ、各種博客、論壇上設(shè)置中國心的頭像

B.堅(jiān)決抵制外企產(chǎn)品，支持國貨

C.進(jìn)行正當(dāng)?shù)挠涡惺就?/p>

D.瘋狂跟帖

E.覺得沒什么意思

調(diào)查問卷到此結(jié)束，對于您的配合我們再次表示感謝，謝謝！

第二篇：關(guān)于大學(xué)生理性愛國意識的調(diào)查問卷

關(guān)于XX大學(xué)學(xué)生理性愛國意識的調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！我們是XX大學(xué)學(xué)生會的調(diào)查員，“一二·九”運(yùn)動紀(jì)念日即將到來，為了解XX大學(xué)在校本科生對“一二·九”運(yùn)動的了解情況及理性愛國意識，我們特別開展了此項(xiàng)調(diào)查活動,希望能夠得到您的支持與協(xié)助。

本次調(diào)查不計(jì)姓名，所有回答只用于統(tǒng)計(jì)分析。問題答案無對錯之分，只表明您的觀點(diǎn)與態(tài)度，希望您能如實(shí)填寫。請?jiān)谀x的選項(xiàng)上打勾，或者在中填寫。您的回答將代表眾多與您一樣的同學(xué)。謝謝您的合作！

XX大學(xué)學(xué)生會

2009年12月

第一部分基本資料

A1您所在的學(xué)院是 _______________

A2您的性別是？

A男B女

A3您目前所處的學(xué)習(xí)階段是？

A大一B大二C大三D大四

第二部分關(guān)注度與認(rèn)知態(tài)度

B1您對“一二·九”運(yùn)動歷史背景的了解有多少？

A 非常了解B 有一定了解C 聽說過，不大了解D 從沒聽過 B2您是否關(guān)注國家政策方針和黨的思想路線？

A 很關(guān)心，總是實(shí)時(shí)關(guān)注B 關(guān)心，但不會有意關(guān)注C 很少關(guān)注相關(guān)信息 B3您對于當(dāng)今國內(nèi)外政事的關(guān)注度

A 很關(guān)注，且有自己的見解B 給予一定程度的關(guān)注C基本不關(guān)注B4您對相關(guān)愛國紀(jì)念日活動的態(tài)度

A 有必要，能讓人們記住歷史B 沒有必要，流于形式C 無所謂 B5您怎樣看待為祖國獻(xiàn)身的英雄事跡？

A 以之作為學(xué)習(xí)的榜樣B 佩服，但不會這樣做C 沒考慮過

B6您如何看待“中國威脅論”？

A 這表明我們綜合國力的提高，無需對其給予過分關(guān)注。

B 這表明中國發(fā)展迅速，但某些方面仍需努力。

C 這表明我國國際形勢嚴(yán)峻。

B7您認(rèn)為購買外國產(chǎn)品與個(gè)人愛國熱情之間是否存在必然的聯(lián)系？

A有很大聯(lián)系B有一定聯(lián)系C毫無聯(lián)系

B8您如何看待中國明星加入外國國籍？

A 理解：這是他們的個(gè)人自由B 不理解：缺乏愛國精神C 無所謂 B9如果奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f時(shí)途經(jīng)您生活的地方，您是否會赴現(xiàn)場迎接？

A 會，這是愛國精神的表達(dá)方式B 不會，愛國不應(yīng)注重形式C 不確定 B10對于“恢復(fù)繁體字”以及“定漢服為國服”等主張，您如何看待？

A 有必要，這是維護(hù)傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力的必要手段。

B 有利于弘揚(yáng)民族精神，提高愛國熱情，但操作難度太大。

C 沒有必要，不利于文化向前發(fā)展

D 沒有必要，這是缺乏理智的，盲目的表現(xiàn)

第三部分關(guān)于愛國相關(guān)問題的意見和建議

C1您覺得當(dāng)代大學(xué)生的愛國熱情

A 不斷提高B 沒有變化C 正在下降D 不清楚

C2您認(rèn)為是否應(yīng)該對在校學(xué)生開展愛國主義教育？

A應(yīng)該B不應(yīng)該C.無所謂

C3您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生愛國的最主要表現(xiàn)應(yīng)該是

A 學(xué)好專業(yè)知識

B 提高綜合素質(zhì)

C 積極投身公共事業(yè)

D 其他（請注明）______________________

C4您如何評價(jià)當(dāng)代大學(xué)生的愛國行為

A 當(dāng)代大學(xué)生整體愛國熱情不高，較少將愛國思想付諸行動。

B 當(dāng)代大學(xué)生大多時(shí)刻關(guān)注國家利益，并理性地實(shí)踐愛國行為。

C 當(dāng)代大學(xué)生具有強(qiáng)烈的愛國思想，但是偏激的現(xiàn)象較為普遍。

C5您如何看待偏激的愛國行為和言論

A 是對愛國精神的扭曲

B 真正的愛國應(yīng)當(dāng)如此

C 無所謂，任何人都有權(quán)利選擇自己的愛國方式

C6您認(rèn)為是否有必要宣揚(yáng)理性愛國？

A 有必要，越是在國際形勢復(fù)雜的時(shí)候越是要顯示中國人的冷靜、智慧和團(tuán)結(jié)

B 沒有必要，僅靠理性不能夠解決問題的時(shí)候，需要適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)憤慨

C 沒考慮過

C7以下列舉的表達(dá)愛國思想的行為，您親身實(shí)踐過的有（可多選）

A 與愛國相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)投票

B 以愛國為主題的簽名活動

C 在即時(shí)通訊軟件（QQ等）上設(shè)置中國心的頭像

D 更多地支持民族產(chǎn)業(yè)

E 弘揚(yáng)愛國精神的游行活動

F 都沒有

G 其他（請注明）_________

C8如果我們要舉辦“一二九運(yùn)動”的紀(jì)念活動，以下哪些方式您比較感較興趣（可多選）A紅歌演唱會

B以弘揚(yáng)愛國主義精神為目的的大學(xué)生游行

C“一二九”簽名活動

D愛國詩文朗誦

E以“一二九”運(yùn)動為主題的座談會

F其他（請注明）

C9作為大學(xué)生,您認(rèn)為怎樣做才能成為合格的愛國者？

調(diào)查到此結(jié)束，謝謝您的參與！

第三篇：公民理性愛國調(diào)查問卷報(bào)告

《馬克思主義基本原理概論》社會實(shí)踐論文

馬克思主義基本原理

——社會實(shí)踐論文——

馬克思主義基本原理社會實(shí)踐論文 問卷人：

所在學(xué)院：

所在班級：

社會實(shí)踐區(qū)域：

指導(dǎo)老師：

關(guān)于公民對“理性愛國”的認(rèn)識的調(diào)查報(bào)告

中華民族的歷史之所以悠久和偉大,愛國主義作為一種精神支柱和精神財(cái)富是起了重要作用的,愛國主義是一種深厚的感情,一種對于自己生長的國土和民族所懷有的深切的依戀之情.這種感情在歷史的長河中,經(jīng)過千百年的凝聚,無數(shù)次的激發(fā),最終被整個(gè)民族的社會心理所認(rèn)同,升華為愛國意識,因而它又是一種道德力量,它對國家、民族的生存和發(fā)展具有不可估量的作用。中日兩國一衣帶水、隔海相望，交往源遠(yuǎn)流長，在長達(dá)兩千多年的歷史中，中華古代文明推動了日本文化的形成和發(fā)展，近代中國也從日本學(xué)習(xí)了許多重要的西方先進(jìn)文明成果。雖然中日關(guān)系比較緊張但是歷史告訴我們，兩國人民需要交往，期望世世代代友好下去。然而2010年 9月7日發(fā)生在釣魚島海域附近的撞船事件經(jīng)過數(shù)月的持續(xù)發(fā)酵，進(jìn)而導(dǎo)致中日關(guān)系跌破冰點(diǎn)，中日民間情緒對抗升級。在今年，中菲黃巖島事件，中日釣魚島事件等等這些中國與鄰邦發(fā)生的領(lǐng)土爭端，迅速燃起了中國公民的愛國熱情，大家紛紛用游行示威和抵制日貨的方式來表達(dá)對日本侵占釣魚島的憤怒。然而，在表達(dá)愛國熱情的同時(shí)，也產(chǎn)生了不少因?yàn)檫^激行為產(chǎn)生了的惡性事件，產(chǎn)生了很不好的影響。為此，我們選擇了這個(gè)比較熱門的話題，來開展有關(guān)公民理性愛國的調(diào)查。

2012年4月10日，12艘中國漁船在中國黃巖島潟湖內(nèi)正常作業(yè)時(shí)，被一艘菲律賓軍艦干擾，菲軍艦一度企圖抓扣被其堵在潟湖內(nèi)的中國漁民，所幸被趕來的中國兩艘海監(jiān)船的阻止。隨后，中國漁政310船趕往事發(fā)地黃巖島海域維權(quán)，菲方亦派多艘艦船增援，雙方持續(xù)對峙至今。中方為表達(dá)善意，將兩艘漁政船于22日下午撤離黃巖島附近海域，并表示愿通過友好外交磋商解決黃巖島事件。在黃巖島問題中，中國對菲律賓在黃巖島事件上的行為表示了極大的憤怒，但是并未表現(xiàn)出像釣魚島事件那樣公民集體抗議的事件，人民都保持了克制，保持了理性，因此并未出現(xiàn)過激行為。

另外一件關(guān)系到民族問題，統(tǒng)一問題，邊界問題的事件就是今年日本的購島事件?；仡櫼幌轮腥蔗烎~島事件，今年4月16日，日本東京都知事石原慎太郎作出有關(guān)政府出面“購買”釣魚島的提議。7月7日，日本首相野田佳彥宣稱，政府正就購買有關(guān)島嶼并實(shí)現(xiàn)“國有化”進(jìn)行綜合研究。7月24日，野田在參議院接受質(zhì)詢時(shí)稱，政府已著手籌措預(yù)算，正式啟動釣魚島“國有化”程序。8月19日，包括數(shù)名地方議員在內(nèi)的10名日本人登上釣魚島，并將日本國旗綁在島上的燈臺上。8月24日，日本眾議院通過決議，稱釣魚島是“日本領(lǐng)土”，并譴責(zé)中國“保釣”人士登島。9月2日，日本東京都調(diào)查團(tuán)25人乘坐包船，在釣魚島海域展開非法調(diào)查。9月3日，日本中央政府與釣魚島所謂“島主”展開正式“購島”談判，日本政府準(zhǔn)備出價(jià)20.5億日元。9月10日，日本政府決定購買“尖閣諸島”（即中國釣魚島及其附屬島嶼）中的釣魚島、北小島和南小島。由于歷史原因，加之日本政府及某些右翼分子對待釣魚島的態(tài)度，激起了中國人的強(qiáng)烈憤慨，很多年輕人通過各種方式表達(dá)了不滿。因此出現(xiàn)了一些不理性的過激行為的發(fā)生。例如抵制日貨，上海車主燒毀自家本田車聲援保釣，日劇香港取景遭驅(qū)逐，沈陽愛國車貼賣斷貨（日系車主是購買主力），西安的日本車主李建利不僅自己的車被砸，而且自己被打成重傷等。在這些事件發(fā)生后，我們需要反思，中國人民在表達(dá)愛國熱情的同時(shí)，是不是應(yīng)該也要做到冷靜克制，保持理性。這也是我們選擇這個(gè)題目進(jìn)行調(diào)查的原因。通過我們的調(diào)查，得到的調(diào)查結(jié)論是：現(xiàn)代公民尤其是當(dāng)代大學(xué)生中大部分人都有著強(qiáng)烈的愛國熱情并保持著理性，僅有很少一部分人存在偏激或者是缺乏愛國熱情。

我們的調(diào)查方式是問卷調(diào)查。問卷采用選擇題與開放題形式。共發(fā)放紙質(zhì)問卷100份，收回問卷100份。問卷回收率100％。調(diào)查地點(diǎn)在北辰校區(qū)西四宿舍樓里的同學(xué)和一同上課的同學(xué)兩部分發(fā)放調(diào)查問卷發(fā)放時(shí)部分男女比例采用隨機(jī)方式，由同學(xué)現(xiàn)場填寫，同學(xué)帶回再由其他專業(yè)的同學(xué)填寫，最后收回問卷。我們選擇的調(diào)查對象是北辰校區(qū)的在校大學(xué)生。調(diào)查內(nèi)容為個(gè)人基本資料（性別，年級，地域等），及其他情況（如對熱點(diǎn)問題的看法，對一些愛國方式的評定，對當(dāng)代大學(xué)生愛國行為的看法等）。分析方法采用的是定量分析和定性分析相結(jié)合。整個(gè)調(diào)查過程比較順利，對于我們的調(diào)查，大家都比較配合，基本上樂于填寫調(diào)查問卷，說明了我們的方法的可行性并且調(diào)查的問題大家也易于接受。

總結(jié)一下我們的調(diào)查成果：、你覺得從小受到的愛國教育對你的影響程度有多大？

有32%的同學(xué)選擇了影響很大，有67%的同學(xué)選擇了有一定的影響，有1%的同學(xué)選擇了基本上沒有影響，沒有人選擇這些教育讓我產(chǎn)生逆反心理。這說明了從小收到的愛國教育對于同學(xué)們產(chǎn)生了良好的影響，我們中有很大一部分人是熱愛自己的祖國的。、你是否正在積極申請入黨？

有5%的同學(xué)已經(jīng)是黨員或預(yù)備黨員，有80%正在積極申請入黨，有15%是共青團(tuán)員，但還沒有入黨的打算，沒有人選擇了不是團(tuán)員，討厭入黨。這說明了同學(xué)們也都熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，很大一部分同學(xué)都有入黨的打算和要求。、你對于我國政府處理國際糾紛事件時(shí)的態(tài)度是怎樣的？

有3%的同學(xué)選擇了不合理，太強(qiáng)勢，有87%的同學(xué)選擇了非常合理，維護(hù)了國家尊嚴(yán)，有10%的同學(xué)選擇了態(tài)度懦弱，有損大國風(fēng)范，沒有同學(xué)選擇了不清楚。這說明大部分同學(xué)對于中國的外交政策是持贊同支持的態(tài)度的，一些同學(xué)選擇了我國的外交態(tài)度懦弱，這說明在大學(xué)生中間存在過于偏激的人。、如何看待大學(xué)生“抵制日貨”事件

有20%的同學(xué)選擇了是愛國行為，有60%的同學(xué)選擇了是一種盲目的愛國行為，有5%的同學(xué)選擇了是一種無聊的行為，有15%的同學(xué)選擇了被人利用。這說明了大部分同學(xué)認(rèn)為抵制日貨是一種缺乏理性的愛國行為，具有理性，但是還是存在不少同學(xué)沒有意識到這一點(diǎn)，只是盲目的具有愛國熱情。、如果周圍有人組織合法的愛國游行，你會參加嗎？

有14%的同學(xué)選擇了肯定會參加，有20%的同學(xué)選擇了視情況而定，不一定參

加，有46%如果得到政府支持就會參加，有20%的同學(xué)選擇了不管怎樣都不會參加。這說明了大部分同學(xué)會理性的選擇了合法的游行方式，五分之四的人表示愿意參加合法愛國主義示威游行。、中日釣魚島事件后，你對于周圍的日本人態(tài)度怎么樣

有10%的同學(xué)表示很憤怒，有70%的同學(xué)選擇理性對待，有20%的同學(xué)從沒接觸過日本人。這說明在對待日本人民的態(tài)度上，絕大部分同學(xué)選擇了理性對待。、你對日本前首相小泉屢次參拜靖國神社有何感想？

有55％的同學(xué)選擇憤慨之極，有25%同學(xué)選擇有些不爽，有15%的同學(xué)沒感覺，僅有5%的同學(xué)覺得中國不應(yīng)干涉。眾所周知，靖國神社里供奉 著 被遠(yuǎn)東國際軍事法庭判處絞刑的14名甲級戰(zhàn)犯，以及1000余名乙級、丙級戰(zhàn)犯靈位，小泉屢次參拜靖國神社是對東亞及世界和平的破壞。人類社會踏入21世紀(jì)后，雖然世界上仍存在局部戰(zhàn)爭及不和諧的聲音，但和平與發(fā)展是不可阻擋的主潮流，東亞各國人民在忙于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，積極推進(jìn)文化、經(jīng)濟(jì)等多層面的交流與合作，但日本卻總有那么一些別有用心的人，不僅不肯正確面對和處理好歷史問題，以求得受害國家和人民的諒解及

和解，而且不斷地去刺激受害國人民的神經(jīng)，從這層意義上說，小泉首相參拜靖國神社之舉實(shí)在是可惡，也是對東亞及世界和平的干擾和破壞。80%的同學(xué)對此事都是感覺不爽，由此可見，大部分同學(xué)能夠正確的認(rèn)清歷史，正確的認(rèn)清現(xiàn)狀，是愛國主義熱情強(qiáng)大的表現(xiàn)。、你認(rèn)為怎樣的愛國教育方式影響比較大？

有17%的同學(xué)選擇了家庭教育，有63%的同學(xué)選擇了學(xué)校引導(dǎo)，有20%的同學(xué)選擇了社會輿論，沒有人選擇突發(fā)事件災(zāi)難。中國的教育體制，從古至今都是家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，古有私塾，今有學(xué)校，我們學(xué)到的知識大多數(shù)是從學(xué)校學(xué)來的，從小便接受“手把手”式的教育，但是社會和家庭對我們的影響卻是最大的。家人的教育方法會使我們的意識有所改變，這正是價(jià)值觀的形成原因之一，也是我們愛國意識形成的基石，而社會輿論的導(dǎo)向作用則更快更深入，社會輿論是一種運(yùn)用輿論操縱人們的意識，引導(dǎo)人們的意向，從而控制人們的行為，使他們按照社會管理者制定的路線、方針、規(guī)章從事社會活動的傳播行為。一些不法分子便會運(yùn)用社會輿論制造是非，侵犯國人的思想，使我國的愛國主義教育受到影響。、在網(wǎng)絡(luò)上一些對于日本抨擊的言論，你的態(tài)度是

有44%的同學(xué)選擇了覺得很可笑，有32%的同學(xué)選擇了覺得很解氣，表示支持，有

12%的同學(xué)感覺很無聊，置之不理，還有12%的同學(xué)會反對這些言論。由上推知，有約30%的人轉(zhuǎn)發(fā)過抵制日本類的信息。同時(shí)，約三分之二的人不認(rèn)同網(wǎng)上對日本強(qiáng)烈抨擊或辱罵的帖子，約三分之一的人認(rèn)為其很解氣。、在購物時(shí)

有8%的同學(xué)堅(jiān)決支持國貨，有8%的同學(xué)抵制日本品牌，有84%的同學(xué)會看中款式質(zhì)地，不介意哪國品牌，這說明大多數(shù)人不贊同以抵制外國貨的形式表達(dá)自己的愛國之情。、你覺得大學(xué)生理性愛國的方式有哪些？（多選）

大部分同學(xué)選擇了努力學(xué)習(xí)工作，報(bào)效祖國，支持民族產(chǎn)業(yè)，向周圍的人宣傳愛國

理論，很少一部分同學(xué)選擇了會參加示威游行和仇視反對中國的國家和組織。這說明大部分同學(xué)都是理智的對待的。

同時(shí)根據(jù)以上的信息還可以得到以下的結(jié)論：

1：轉(zhuǎn)發(fā)過抵制日本帖子的男生多于女生，但覺得此類帖子解氣的女生多于男生。2：消費(fèi)方面男女生差異較大，只看產(chǎn)品性能價(jià)格不看生產(chǎn)國家的女生比例明顯大于男生。

3：隨著年級的增長，轉(zhuǎn)發(fā)抵制日本類信息的人所占比例明顯減少。

4：隨著年級的增長，認(rèn)為此類帖子解氣的人所占比例減少。

5：隨著年級的增長，購買時(shí)只看性能價(jià)格不看生產(chǎn)國家的人所占比例逐漸增加。6：就轉(zhuǎn)過仇日性質(zhì)帖子的人所占比例，以及認(rèn)為此類帖子解氣的人所占比例而言，城市低于農(nóng)村。

7：就購物時(shí)只看性能價(jià)格的人所占比例而言，二者近似，城市略高于農(nóng)村。

根據(jù)數(shù)據(jù)總結(jié)，當(dāng)代大學(xué)生具有強(qiáng)烈的愛國主義思想，并愿意將這種愛國主義情懷付諸行動。并且大多數(shù)人能夠做到理性愛國，對于一些敏感問題能做到客觀理智看待，不隨便指責(zé)和遷怒。但仍存在一些偏激的愛國行為，如轉(zhuǎn)發(fā)仇日性質(zhì)的帖子等。

同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，性別因素對愛國情緒的表達(dá)有一定影響。轉(zhuǎn)發(fā)過抵制日本帖子的男生多于女生，但覺得此類帖子解氣的女生多于男生。說明女生內(nèi)心有時(shí)也有很激憤的愛國情緒，但是不愿意通過轉(zhuǎn)發(fā)帖子的方式表達(dá)。消費(fèi)方面男女生差異較大，只看

產(chǎn)品性能價(jià)格不看生產(chǎn)國家的女生比例明顯大于男生。說明在消費(fèi)問題上女生要比男生客觀一些。

隨著年級的增長，大學(xué)生思想明顯變得更加成熟、理性，對于網(wǎng)絡(luò)信息的篩選和對事物的判斷更加精確，也更加客觀。這與大學(xué)生的閱歷增長、人格完善有關(guān)，同時(shí)也說明大學(xué)教育在對大學(xué)生進(jìn)行理性愛國方面的教育有很大成效。

地域因素對大學(xué)生理性愛國的情況也有一定影響，來自城市的大學(xué)生在這個(gè)問題上更加客觀，而來自農(nóng)村的大學(xué)生比較主觀一些。

在調(diào)查的過程中我們也出現(xiàn)了一些問題值得反思：

1、題目設(shè)計(jì)上有存在不能突出重點(diǎn)的地方，題目的目的性不是很明確；

2、題目的順序不合理；

3、調(diào)查地點(diǎn)比較固定，經(jīng)調(diào)查地點(diǎn)鎖定在了北辰校區(qū)，調(diào)查對象單一，可能不

具有代表性；

4、調(diào)查問卷的數(shù)量僅有100份，樣本數(shù)量太少，不具有代表性，可能與實(shí)際狀

況不符合；

5、參加調(diào)查的男生較少，女生過多，影響數(shù)據(jù)代表性；

6、調(diào)查的地點(diǎn)和時(shí)間較為固定，因此數(shù)據(jù)可能不具有代表性。

青年大學(xué)生的命運(yùn)與國家的命運(yùn)是緊密相連的，我們熱愛祖國，首先具備良好的愛國主義與民族精神，其次要熱愛領(lǐng)導(dǎo)祖國闊步前進(jìn)的中國共產(chǎn)黨，為中華民族的偉大復(fù)興承擔(dān)更多的義務(wù)，在努力投身建設(shè)我們偉大國家的發(fā)展中得到自身的發(fā)展。新時(shí)代有新時(shí)代的要求，新時(shí)代有新時(shí)代的特征，新時(shí)代有新時(shí)代的發(fā)展方向。作為新時(shí)代的青年大學(xué)生應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，緊隨時(shí)代的要求，以時(shí)代的新要求來要求自己，讓自己也有新時(shí)代的特征、新時(shí)代的氣象。讓我們切實(shí)行動起來，用先進(jìn)的愛國主義理論武裝自己，理性愛國。

2012年11月2日

第四篇：大學(xué)生理性愛國

從釣魚島事件談理性愛國

自2010年9月釣魚島中日撞船事件的發(fā)生到前不久日本提出購島事件引發(fā)了全國人民強(qiáng)烈的抗議和不滿釣魚島事件持續(xù)升溫愈演愈烈。青年大學(xué)生是當(dāng)今社會下最有激情飽含熱血的集體各高校大學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)論壇、qq群、等發(fā)布消息抵制日貨鼓動大家上街游行示威并得到了大部分學(xué)生的強(qiáng)烈響應(yīng)。這樣做是不是真的能對維護(hù)釣魚島主權(quán)問題起到實(shí)質(zhì)性的作用呢我們應(yīng)該理性思考后再行動。不久前部分民眾上街游行并進(jìn)入商店打砸日貨導(dǎo)致交通阻塞社會治安的穩(wěn)定難以維持影響人們的日常工作和生活。這種不理智的“愛國”行為并不能真正的起到明顯的作用游行示威只會讓國家治安陷入混亂打砸日貨只會使中國蒙受不必要的損失讓日本不費(fèi)一兵一卒就讓中國損失上億如此一來豈不是“親者痛仇者快” 這些民眾的強(qiáng)烈愛國之心是可以理解的日本為侵占釣魚島所做出的一連串卑鄙行徑的確令人發(fā)指可是愛國有許多的方式不一定非要選擇游行打砸日貨這一嚴(yán)重?cái)_亂中國社會秩序的方式一切不理智的愛國行為都不能稱其為愛國只有理性愛國才能以高效率、好方法真正實(shí)現(xiàn)愛國的目的。我們已不再是人云亦云沒有主見的孩子作為新時(shí)代的大學(xué)生我們應(yīng)該認(rèn)清形勢理性愛國。那么在如今緊張的局勢下我們怎樣做到理性愛國呢首先我們的一切愛國活動都必須在法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行未經(jīng)國家有關(guān)部門批準(zhǔn)的集會、游行、示威都是非法的不能隨意發(fā)起和參加。我們大學(xué)生可以通過在校園內(nèi)舉辦座談會、研討會、舉行愛國主題演講以及簽名的活動形式來表達(dá)我們的愛國熱忱。依法治國是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志是國家長治久安的重要保障只有嚴(yán)格依法辦事在法律允許的范圍內(nèi)表達(dá)愛國情感才能維護(hù)民族尊嚴(yán)維護(hù)社會穩(wěn)定和國家利益。我們應(yīng)當(dāng)自覺把愛國熱情同祖國的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起提防陷入日本右翼反華勢力破壞中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)抑制中國崛起的陷阱。其次可知“空談?wù)`國實(shí)干興邦”我們作為當(dāng)代大學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急就是刻苦讀書、立志成才掌握報(bào)效祖國的本領(lǐng)腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)科學(xué)知識用我們的實(shí)際行動為祖國的繁榮富強(qiáng)、中華民族的偉大復(fù)興人民群眾的富裕安康而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)這樣我們國家才能獨(dú)立自主自立自強(qiáng)不依賴日本等國的高端科技設(shè)備使中國成為其他國家依賴的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大國。歷史教訓(xùn)同樣表明當(dāng)愛國熱情沒有和具體的強(qiáng)國行動相結(jié)合時(shí)愛國熱情只會成為一種空洞的感情宣泄解決不了實(shí)際問題。我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力善于求知化愛國之情為愛國之行。最后我們還應(yīng)身體力行為身邊人樹立榜樣。作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生時(shí)代對我們的要求不同于歷史上任何一個(gè)時(shí)代愛國不再是單純地為國犧牲而是要做一個(gè)容有學(xué)識掌握高科技的理性愛國者嚴(yán)于律己、崇尚文明、健康、進(jìn)步的生活方式帶動大家一同創(chuàng)建和諧的社會環(huán)境。為了民族尊嚴(yán)、民族利益表達(dá)愛國之心要戒急用忍保持性愛國就是要讓這種高漲的愛國主義熱情轉(zhuǎn)化為一種推動社會進(jìn)步的力量我們還需讓愛國之心落到實(shí)處讓愛國精神轉(zhuǎn)化為民智和民力這樣才能為國家富強(qiáng)和人民幸福發(fā)揮真正的作用。愛國不是非要轟轟烈烈大吵大嚷的讓全世界都知道有時(shí)候在日常生活中做好本職工作也是一種愛國的體現(xiàn)這是微觀層面上的基本要求。面對日本政府的挑釁中國政府的沉默我們不能一味的諷刺中國政府我們應(yīng)當(dāng)有足夠的信心相信國家領(lǐng)導(dǎo)人們的理性和明智的判斷力而不是做出一些擾亂社會秩序的無知舉措來向政府施壓。我們是要愛國可是當(dāng)祖國主權(quán)受到侵犯當(dāng)強(qiáng)烈的民族自尊心和愛國情懷膨脹時(shí)不能沖動行事切記理性愛國遵紀(jì)守法合法有序的表達(dá)愛國意愿踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)為將來建設(shè)祖國做準(zhǔn)備要讓世界看到中國人的團(tuán)結(jié)、理性和智慧。我想最重要的是要有理性，我們的行為不能失去理智，成為反華勢力詆毀、污蔑我們的把柄。單士兵說：“沒有什么比愛國情感更為珍貴與熱烈，也沒有什么比理性力量更為強(qiáng)大與穿透。如果把愛國熱情納入理性的通道，那一定可以產(chǎn)生無比篤定、堅(jiān)韌、持續(xù)的力量，來支撐起大國崛起的夢想。”是的，我們要用我們的理性，來表達(dá)我們的愛國熱情。就如我們那些可愛的海外華人，他們在表達(dá)愛國情感時(shí)，總是那么有理有據(jù)。外國人不知道事情真相，我們告訴他；外國人有反華情緒，我們跟他說我們中國的和平發(fā)展戰(zhàn)略。我們要有大國國民應(yīng)有的素質(zhì)，要知道理性愛國才是最有力量的，才是真正的愛國。只有理性愛國冷靜理智的表達(dá)愛國熱情合法有序的表達(dá)愛國意志將強(qiáng)烈的愛國情緒轉(zhuǎn)移到工作、學(xué)習(xí)中去立足自己的崗位我們每個(gè)人的努力必將匯聚一股強(qiáng)大的力量讓我們的祖國更加繁榮昌盛。

第五篇：大學(xué)生理性愛國

西班牙華人作家張琴說：“愛國就是對國家負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)，愛國是責(zé)任，愛國是尊嚴(yán)；愛國是在不危害他人的大原則下，維護(hù)國家的根本利益；愛國是發(fā)自靈魂深處的萌動。”

作為一名在校的大學(xué)生，我們有責(zé)任、有義務(wù)在維護(hù)國家的安全、穩(wěn)定方面付出自己的努力。有的同學(xué)可能認(rèn)為，愛國就要通過一定的方式表達(dá)出來，不管這種方式會有什么樣的影響和結(jié)果。但現(xiàn)實(shí)給我們的教訓(xùn)是，我們只是想表達(dá)自己良好的愿望，這種愿望卻有可能會被一些別有用心的人利用，一些反華勢力往往借助我們的單純、熱情鉆空子，借題發(fā)揮，通過編造謠言混淆視聽，誤導(dǎo)民眾和輿論，制造社會不安，危害社會穩(wěn)定。因此，我們要理智分析，冷靜觀察，謹(jǐn)訪敵對勢力的破壞，冷靜、理智表達(dá)我們的愛國熱情，不給敵對分子以可乘之機(jī)。

當(dāng)前我國的大局，是繼續(xù)保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展，成功舉辦奧運(yùn)會。作為大學(xué)生，我們要把自己的愛國熱情納入理性的軌道，我們當(dāng)前能做的，就是要努力做好自己的事情。在思想認(rèn)識上，我們愛國就要考慮中華民族的最大利益，就要自覺和中央保持高度一致，依靠黨和政府領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝任何困難。在行動上，要把這種情感轉(zhuǎn)換成做好本職工作的實(shí)際行動，轉(zhuǎn)化為認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)憤成才的動力，刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國。要自覺維護(hù)當(dāng)前安定團(tuán)結(jié)的大好形勢，勇敢承擔(dān)起維護(hù)校園安全穩(wěn)定的神圣使命。如果我們身邊出現(xiàn)某些不利于校園穩(wěn)定的搗亂分子和事情，我們就要及時(shí)地進(jìn)行阻止和報(bào)告，開展有理、有節(jié)的斗爭，這就是對反華勢力的最好回?fù)簦@就是在用實(shí)際行動支持奧運(yùn)。

做好本職工作，是我們每個(gè)中國人的職責(zé)。針對當(dāng)前釣魚島事件，我們憤怒但不能失去理智，最好的反擊就是把滿腔愛國熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作的實(shí)際行動，用不懈的努力和勤奮的工作為祖國的建設(shè)發(fā)展添磚加瓦，只有國家的強(qiáng)盛和富強(qiáng)發(fā)展才更能贏得別人的尊重。相信我們在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心、埋頭苦干，不斷克服前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻，一定能把我們社會主義偉大祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大，一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。新時(shí)期下的大學(xué)生完全可以用愛國主義鞭策自己，努力學(xué)好文化知識，回報(bào)社會、回報(bào)祖國對于我們的培育。那就是一種愛國主義的體現(xiàn)，那就是一種愛國的行為。熱愛我們的祖國，熱愛我們的民族，我們大學(xué)生可以做很多，也可以很簡單。譬如“抵制家樂?！笔录覀兇髮W(xué)生提高自己的政治覺悟，就不會被不良分子所蠱惑，就不會參與一些破壞社會主義經(jīng)濟(jì)秩序的行為，那也是一種愛國。愛國不一定是我們要喊出來的，把國家擺在每一個(gè)人心里最崇高的地位也是我們的一種愛國主義。積極參與社會公益活動，為祖國經(jīng)濟(jì)發(fā)展出謀劃策，也是一種愛國。愛國不是喊口號，誰喊的大聲誰就愛國了。愛國是需要激情，但愛國更多需要的是理性。我們不能以愛國為借口做一些對祖國無利有害的事，愛國是沒有錯，但如果你打著愛國的幌子，去做一些危害國家安定的事，你還是要受到應(yīng)有的懲罰。好心做壞事也是要受到處罰的。愛國也是如此。在大是大非面前時(shí)，只有對錯，沒有原因，沒有理由。

社會主義榮辱觀提出：以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。熱愛我們的祖國，熱愛我們的民族，是每一個(gè)大學(xué)生不可推卸的責(zé)任和至高無上的榮譽(yù)。愛祖國，愛人民，是每一個(gè)大學(xué)生的義務(wù)。我相信，我們每一位受著高等教育的大學(xué)生都是熱愛我們的祖國，熱愛我們?nèi)嗣竦?。讓我們一起為中國加油?/p>

我們愛我們的祖國，所以我們要用自己正確、理性的行為來維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，讓我們告訴世界我們是最強(qiáng)的，沒有任何力量能使我們受創(chuàng)，告訴世界： We are the NO.1！