第一篇：張凱實(shí)踐活動后來改的~

我省農(nóng)村“留守兒童“生活狀況調(diào)查

實(shí)地調(diào)查時(shí)間2014年月日至月日 實(shí)地調(diào)查地點(diǎn)河北省廊坊市華北油田第五中學(xué)

河北省張家口市第六中學(xué)

河北省唐山遷安

2014.07.18

統(tǒng)一的T恤、牛仔褲，帽子

1、成立調(diào)研小組（“心手相連助成長”實(shí)踐小分隊(duì)）鼓氣助威（加油照片、出發(fā)照片）（車站，村頭集體照片）

2、設(shè)計(jì)問卷（打印出來10份）

“心手相連助成長”實(shí)踐活動調(diào)查問卷

你好！這是一份問卷調(diào)查．你的意見相當(dāng)寶貴，就你的個(gè)人情況和感受如實(shí)填答．此問卷不記姓名，調(diào)查結(jié)果僅供學(xué)術(shù)研究使用，絕對保密，謝謝參與!

1、你的年齡____ 性別____

2、你主要和誰生活在一起?()

A(外)祖父母 B 親戚 C 爸爸 D媽媽 E 自己住

3、按出生順序你在家里的兄弟姐妹中排行位置?()

A 獨(dú)生子 B 老大 C 最小 D中間

4、平常喜歡看課外書籍嗎?()

A 喜歡 B 不喜歡

5、你多久和父母聯(lián)系一次?()

A平均一周一次 B平均每月一次 C 不定時(shí)的經(jīng)常聯(lián)系 D 很少聯(lián)系

6、你是否擔(dān)心父母在外打工的人生安全?()

A很擔(dān)心 B有點(diǎn)擔(dān)心 C不擔(dān)心

7、你的學(xué)校一周有幾節(jié)思想品德教育方面的課?()

A 沒有 B一節(jié) C兩節(jié) D兩節(jié)以上

8、你的未來理想有幾個(gè)？()

A 沒有 B 一個(gè) C 兩個(gè) D 兩個(gè)以上

9、如果遇到困難,你會采取什么方式解決?()

A 求助老師 B 求助同學(xué) C 求助親戚 D 自己解決

10、如果考試沒考好,大多情況下,你認(rèn)為是什么原因造成的?()A自己平時(shí)不夠努力 B沒有老師或家長指導(dǎo) C自己本來就不行

11、你在學(xué)校里,和你玩得好的同學(xué)多不多?()

A 很多 B 一般 C 很少 D 沒有

12、你覺得自己在學(xué)習(xí)上和你最好的朋友相比情況怎樣？()

A 比他（她）好 B 沒他（她）好 C差不多

13、你覺得老師和同學(xué)喜歡你嗎？()

A 老師喜歡我 B同學(xué)喜歡我 C 都喜歡我 D 都不喜歡我 E 不知道

14、你平時(shí)做家務(wù)嗎？()

A 經(jīng)常做 B 偶爾做 C 不做

15、父母平均一年在家住的時(shí)間是

A、五天內(nèi)B、十天內(nèi)C、二十天內(nèi)D、二十天以上

16、與父母的溝通屬于

A、經(jīng)常溝通B、很少溝通C、無法溝通

17、你希望父母多久和你溝通一次

A、每天B、一周C、一月D、一月以上

18、你對父母外出打工的態(tài)度是

A、支持B、不支持C、無所謂D、不表態(tài)

19、你覺得父母不在身邊對你最大的影響是什么

A、孤單沒人聊天 B、生活沒人照顧 C、學(xué)習(xí)沒人指導(dǎo)監(jiān)督 D、其他

20、父母外出打工對你的上學(xué)，不利影響的程度

A、很大B、較大C、較小D、沒有

21、你上學(xué)方便嗎？ A、方便B、不方便

22、你是住校生還是走讀生？ A、住校B、走讀

23、你和同學(xué)之間的關(guān)系怎么樣？

A好B、不好C、一般

24、課間休息時(shí)你是否經(jīng)常和同學(xué)一起玩耍？

A、經(jīng)常B、偶爾C、從不

25、你下課休息時(shí)干什么？

A、看書B、發(fā)呆C、睡覺D、玩耍E、其他

26、你和老師經(jīng)常溝通嗎？

A、經(jīng)常B、偶爾C、從不

27、你最愿意與誰分享你的心事？

A、老師 B、同學(xué)C、不分享D、父母

28、上課時(shí)，你是否積極回答問題？

A、非常B、一般C、偶爾D、從不

29、當(dāng)你對你的學(xué)習(xí)成績不滿意時(shí)，你焦慮嗎？

A、十分焦慮B、焦慮C、一般 D、無所謂

30、你是否會心甘情愿的接受老師對你的批評和建議？

A、接受B、有時(shí)接受C、不接受D、排斥

31、由于父母不在你身邊，你會不會覺得受到其他同學(xué)的歧視？ A、是B、不是

32、你平時(shí)開心嗎？

A、很開心B、比較開心C、不開心D、沒有感覺

33、你面對困難時(shí)會怎樣？

A、總是勇敢地去克服它

B、多數(shù)時(shí)間能夠勇敢地去克服它

C、多數(shù)時(shí)間不敢去克服困難一有困難就感到非常害怕、不敢去克服

34、你與家里人的關(guān)系如何？

A、非常融洽B、比較融洽C、比較一般 D、比較冷漠E、矛盾尖銳

35、你想過不到學(xué)校讀書嗎？

A、很想B、偶爾想C、不想D、沒考慮過

36、對于家務(wù)事，你是

A、經(jīng)常主動幫著做B、家人要求才做C、偶爾做 D、從不做

37、你的玩耍方式是

A、和家人一起玩B、和同學(xué)一起玩C、單獨(dú)玩D、和鄰居伙伴玩

38、你最想對爸爸媽媽說的一句話是？

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3、準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)問卷。（近景：調(diào)查時(shí)照片、調(diào)查結(jié)果）（群體人員

在一排電腦做網(wǎng)絡(luò)調(diào)查—遠(yuǎn)景）

把問卷給第一調(diào)查網(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問卷，問卷人員7-12歲兒童。

4、準(zhǔn)備十個(gè)本、十根筆

2014.07.19（錄像）

1、老師采訪（學(xué)校場景）老師您好：1、留守兒童在學(xué)校的表現(xiàn)怎么樣？回答：他們確實(shí)存在一定問題，如上課聽課不集中，不愛與人溝通，作業(yè)情況不太好。

2、學(xué)校對留守兒童是否有特殊的教學(xué)方式？回答………….2、村委會人員采訪：

1、村里留守兒童數(shù)量？還是很多的，占兒童數(shù)量的一半。

2、村里采取什么措施進(jìn)行關(guān)懷？我們村委會人員會經(jīng)常去看望他們，逢年過節(jié)會送一些慰問品。

3、手機(jī)通話：媽媽我想你了，寶貝我也想你了，你什么時(shí)候回

來?。?/p>

等媽媽打完工就回去，在家要聽爺爺奶奶的話，在多說幾句話，最好小孩子假裝哭，抹眼淚就可以。然后團(tuán)隊(duì)人員接電話，介紹團(tuán)隊(duì)說明活動的意義，希望多回家看看，關(guān)注孩子的成長 2014.07.201、由全體隊(duì)員在------將留守后兒童召集在一起（一個(gè)留守兒童的家），組建臨時(shí)小課堂，和他們講述自己生活的故事，讓他們談?wù)撘幌伦约旱膲粝耄v述一下自己的生活習(xí)慣，在講述的過程中，我們會記錄他們所說的話，通過他們的話去了解他們的生活不良習(xí)慣、心理障礙、然后由隊(duì)員討論怎么解決各種問題，然后幫助他們改善。（群體合影和兒童，坐在或家長蹲坐在學(xué)生的后面聽講）

3、由全體隊(duì)員進(jìn)行聯(lián)誼和小朋友們一起活動。（照片、游戲照片、幾個(gè)游戲）（丟沙包、五角一塊一塊五）培養(yǎng)他們的集體觀念和肢體協(xié)調(diào)性，讓他們知道自己并不孤單，很多人都在關(guān)注自己，引導(dǎo)他們積極向上。

2、爺爺奶奶的采訪；

1、孩子父母多久回來一次？大概半年左右回一次家

2、父母回來的時(shí)候孩子是什么樣的狀態(tài)呢？孩子很開心、但是不怎么溝通、很陌生。唉。。其實(shí)孩子很可憐的。。。（找2個(gè)人）另一個(gè)人的問題和回答

3、調(diào)查：村里的人員（2個(gè)人），市里陌生人（2個(gè)人）的看法

（問題找好？錄像）、（群體在調(diào)查問卷的照片）

4、生活場景再現(xiàn)：自己做飯、寫作業(yè)、洗衣服、發(fā)呆、看父母的照片想念他們。

2014.07.211、讓父母看到孩子后，抱在一起，互相告訴對方自己想他們了，給父母和孩子一些單獨(dú)在一起的時(shí)間。（看看胖沒胖、長高沒有、）

2、讓父母和孩子一起做午飯，其中父母和孩子會享受到在一起的快樂，記憶他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后享受大家一起做的飯。

3、下午進(jìn)行親子活動，例如

1、媽媽認(rèn)孩：規(guī)則——5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機(jī)站于媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認(rèn)孩子；認(rèn)出自己的孩子的話就抱著。

2、猜詞條（準(zhǔn)備三四個(gè)）

2014.07.221、上午讓留守兒童制定一個(gè)自己的夢想然后寫在紙上，疊成紙飛機(jī)交給隊(duì)長保管，讓他們的夢想飛翔。我們會定期長期回訪他們，完成夢想的頒發(fā)小禮品。

2、每人贈送名著書、筆、玩具，增加他們的知識和生活樂趣

3.志愿者們拉住孩子的手，不斷地叮囑話語，（。。。。強(qiáng)調(diào)哥哥姐姐會再回來看你們）

第二篇：張凱策劃書

河南科技大學(xué)青年

傳媒聯(lián)盟

最美青春年華活動

策

劃

書

時(shí)間：2014年5月

一、活動背景：

河南科技大學(xué)青年傳媒聯(lián)盟是新成立的校級學(xué)生

組織，其成員包括校廣播站、青春e站、共青快訊編輯

部、電腦科技部、網(wǎng)絡(luò)傳媒部以及辦公室等各個(gè)校傳媒

職能部門。大四的師哥、師姐們畢業(yè)季的到來，為了給

他們即將離開這生活了四年的大學(xué)里留下美好的紀(jì)念，不再留下遺憾，同時(shí)也給了聯(lián)盟的成員一個(gè)表達(dá)小小心

意的一個(gè)機(jī)會，所以特舉行此次最美青春的活動，希望

他們帶著笑臉迎接畢業(yè)。

二、活動目的：

本次活動目的在于讓學(xué)長、學(xué)姐們在畢業(yè)之際，在母校留下他們最美的臉龐，展現(xiàn)青春年華，不再留

有遺憾，帶給他們歡樂。其次是增強(qiáng)聯(lián)盟內(nèi)部

人員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織協(xié)作能力，增強(qiáng)傳媒聯(lián)盟的校園影響力。

三、活動時(shí)間：

20XX年XX月XX日

四、活動地點(diǎn)：

Xxxxxxxxx

五、活動對象：

科大全體大四畢業(yè)學(xué)生

六、活動方案：

在大四學(xué)生畢業(yè)之際收集他們認(rèn)為比較好的畢業(yè)攝影作品，分成若干個(gè)小組進(jìn)行評選。并給予獲獎學(xué)生相應(yīng)的物質(zhì)獎勵(lì)。

（一）創(chuàng)意畢業(yè)照：

1、畢業(yè)生可以穿著學(xué)士服（或具有各自學(xué)院畢業(yè)生特色的服飾）進(jìn)行拍攝，也可以進(jìn)行一定的創(chuàng)意和惡搞。還可以對照片進(jìn)行修飾來增強(qiáng)照片的感染力。

2、照片內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生的精神風(fēng)貌、立意獨(dú)特、視角新穎有創(chuàng)意。照片要求清晰原創(chuàng)，3、上交自己認(rèn)為效果和角度比較好的照片，可以對照片進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼f明。注明自己的聯(lián)系方式學(xué)院等。

（二）傘--連心：

因?yàn)槁尻柕奶鞖舛嘧?，為了幫助出行沒有準(zhǔn)備雨傘，在路上遭遇變天，受到氣候突變的困擾。建立和諧溫馨的校園文化氛圍，增強(qiáng)青年傳媒聯(lián)盟的校園影響力。打造青年傳媒聯(lián)盟的品牌。（針對人群：全校同學(xué)。）

1、積極鼓勵(lì)同學(xué)貢獻(xiàn)出自己多余的雨傘，可以在雨傘上寫上對他人的鼓勵(lì)的話，自己的勵(lì)志格言，傳遞正能量的話，豐富校園文化。在陰雨天給人溫暖的關(guān)懷。

2、把收集到的雨傘進(jìn)行整理分配以及適當(dāng)?shù)木S修，在公教四，圖書館，致遠(yuǎn)樓，博園等盡心定點(diǎn)放置。做好借還登記表。

3、對于不按時(shí)歸還雨傘的以及損壞雨傘的要有相應(yīng)的賠償制度。

七、最美青春年華活動獎項(xiàng)設(shè)置：

創(chuàng)意畢業(yè)照比賽設(shè)1等獎2名，二等獎3名，三等獎 10名，最佳創(chuàng)意獎1名。

八、活動分工：

由于本次活動時(shí)間緊任務(wù)重，所以進(jìn)行以下分工。

廣播站、共青快訊編輯部、網(wǎng)絡(luò)傳媒部，進(jìn)行宣傳，在人人、QQ、微信、微博、貼吧，上進(jìn)行大面積宣傳。調(diào)動畢業(yè)生的參賽積極性。電腦科技部科技進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮?bào)宣傳，以及他們的照片整理出來，還可以對象參加的同學(xué)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。

青春e站，作為聯(lián)系組，聯(lián)系工作人員和參賽人員，以及賽后的獎品發(fā)放。

辦公室作為后勤組，配合各組的需求，做好后勤準(zhǔn)備工作。手機(jī)雨傘的活動中，辦公室、青春e站作為收集雨傘的主力，電腦科技部、廣播站作為宣傳組鼓勵(lì)同學(xué)積極獻(xiàn)愛心，編輯部作為雨傘維修和在雨傘上做記號。

各組要心動積極互幫互助！

九、活動經(jīng)費(fèi)：

獎勵(lì)由科大青年傳媒聯(lián)盟辦公室負(fù)責(zé)購買以及分發(fā)給本

次活動中獲獎勵(lì)的同學(xué)，具體獎品將有聯(lián)盟決定。（最終解釋權(quán)歸傳媒聯(lián)盟所有）

十、參賽過程把自己的照片電子稿發(fā)入指定的郵箱并注明姓名聯(lián)系方式。

河南科技大學(xué)青年傳媒聯(lián)盟20xx年xx月xx日

第三篇：成都兩場活動總結(jié)報(bào)告-張凱

成都兩場活動總結(jié)報(bào)告

活動效果：

櫻桃花園網(wǎng)吧

上座：64人

參加：45人

現(xiàn)場充費(fèi)：7人

無限網(wǎng)絡(luò)會所

上座：96人

參加：68人 現(xiàn)場充費(fèi)：17人

活動精髓—

1、網(wǎng)吧總機(jī)頻繁的給網(wǎng)吧所有電腦發(fā)送活動消息，吧臺廣播隨活動進(jìn)展情況隨時(shí)播報(bào)玩家情況及名次。

2、大多人做活動都把重心全放在調(diào)動玩家現(xiàn)場氣氛去了，卻忽略了調(diào)動網(wǎng)管和推廣員的氣氛，一塊好玉必須要一個(gè)好的工匠雕琢才能盡顯完美，玩家是玉那推廣員就是工匠，活動的現(xiàn)場充費(fèi)主要看推廣員的點(diǎn)對點(diǎn)能力與現(xiàn)場激情，針對此情況我個(gè)人自費(fèi)給推廣員和網(wǎng)吧網(wǎng)管定了個(gè)活動實(shí)物獎勵(lì)機(jī)制：網(wǎng)管、推廣員活動拉新玩家現(xiàn)場充費(fèi)人次最高的獎勵(lì)等價(jià)于人民幣50元的香煙或者電話充值卡，最主要還是用來激勵(lì)網(wǎng)管為我們做事，網(wǎng)管的帶動力不亞于推廣員。

備注：活動機(jī)制可以優(yōu)化，比如舉辦網(wǎng)吧活動聯(lián)賽，以10場活動為周期每場活動選前6名玩家進(jìn)入網(wǎng)吧活動精英賽，獎勵(lì)比平常活動翻倍（已給代理提交意見，等待回復(fù)）。

活動前期的準(zhǔn)備：

1、在活動之前先要去了解網(wǎng)吧平時(shí)的上座率情況，網(wǎng)吧上座率在什么時(shí)間段是高峰期，那里上網(wǎng)的人群主要是以哪類為主，這是我們第一步要做的。經(jīng)過我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，櫻桃花園網(wǎng)吧和無限網(wǎng)絡(luò)會所上座率最高是在8點(diǎn)15分以后，那里是人流量很大，都是外來人員打工創(chuàng)業(yè)的聚集地，所以很多民工或者是小老板都在那附近活動，平時(shí)沒事了就喜歡打牌或者去電玩城玩。

2、選擇好了網(wǎng)吧就要去跟網(wǎng)吧的負(fù)責(zé)人做好客情關(guān)系，比如要求他們把游戲客戶端安裝下，然后會大力宣傳他們網(wǎng)吧，讓更多的人知道，也是為他們網(wǎng)吧做了廣告。

3、前期pop海報(bào)的宣傳，活動要開始的前三天就安排推廣員活動網(wǎng)吧進(jìn)行拉新和宣傳工作，在過程可以順便告訴玩家三天后我們要舉行捕魚拿現(xiàn)金比賽。同樣在沒活動的網(wǎng)吧一樣去做拉新和宣傳工作，大大提高了宣傳力度?；顒蛹?xì)節(jié)方面：

1、我們做了1+5的概念，在推廣概念中1+5就是：1分鐘確認(rèn)目標(biāo)客戶，用1分鐘的時(shí)間去確認(rèn)眼前的玩家是不是你的推廣客戶。5分鐘為玩家注冊、激活、引導(dǎo)。簡單的引導(dǎo)游戲。

2、我們記錄了第一場活動前5名玩家的姓名、電話、QQ號，第二天就以手機(jī)群發(fā)短信告訴他們我們在附近XX網(wǎng)吧舉行比賽活動，請繼續(xù)來參加拿大獎。這樣做的好處是：

1、做為潛在充費(fèi)玩家的他們必然在多次活動中充費(fèi)和重復(fù)充費(fèi)。

2、在網(wǎng)吧去了有老玩家的底子他們會在游戲過程中比較激情（比如大吼大叫）。

3、帶動其他玩家的圍觀和身邊上網(wǎng)的極大興趣，導(dǎo)致活動火爆的一發(fā)不可收拾。

我們還發(fā)動了玩家?guī)椭覀兙S護(hù)玩家，帶動玩家的效果，推廣員女朋友幫忙的“美女效應(yīng)”也起了一定的作用。

3、活動費(fèi)用支出方面：

1、我們設(shè)立了一等獎1名現(xiàn)金100元；二等獎1名現(xiàn)金50元；三等獎2名現(xiàn)金20元；四等獎4名現(xiàn)金10元；五等獎50名10萬游戲金幣。獎勵(lì)共計(jì)金額：280元人民幣。

兩場活動海報(bào)宣傳一共鋪設(shè)了350張，共計(jì)金額148.25元，我們都有重復(fù)使用海報(bào)。

第一場活動現(xiàn)場充費(fèi)玩家7個(gè)，金額70元；第二場活動現(xiàn)場充費(fèi)玩家17個(gè)，金額210元，兩場活動共計(jì)現(xiàn)場充費(fèi)280元。

2、3、各個(gè)方面的反饋情況及問題：

1、推廣員和現(xiàn)場參加比賽玩家反應(yīng)，網(wǎng)站確實(shí)很卡，在注冊的時(shí)候反復(fù)注冊N次都不成功，驗(yàn)證碼超時(shí)，或者就是注冊時(shí)填資料的時(shí)候就卡著，一直就那樣卡著，充費(fèi)也是這種情況，流失了一些玩家和現(xiàn)場充費(fèi)的玩家。

網(wǎng)吧工作人員反應(yīng)應(yīng)該給網(wǎng)吧準(zhǔn)備一些小禮物送，個(gè)人覺得沒什么必要，因?yàn)榫W(wǎng)管和收音這些都是不固定的隨時(shí)都在換，不可能每次去都給，積少就成多了，老板這些可以象征性的給點(diǎn)小禮物。

建議公司出點(diǎn)公仔、鑰匙扣、雨傘、裝卡片的袋子等，這樣不僅能以此為噱頭引導(dǎo)玩家來玩游戲，女玩家對此類小東西非常青睞，深海狩獵女玩家充費(fèi)這塊是很可觀的。那些禮品雖然要出資本，但是都是比較外露的商品，這樣不僅誘惑了玩家玩游戲，也對老K游戲本身的宣傳，投資是有限的回報(bào)是無限的。

2、3、小結(jié)：

本次活動是我們四川和代理第一次合作的活動，取得了初步的小勝利，大家在活動中也比較的努力，同時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決了一些問題，也總結(jié)到了經(jīng)驗(yàn)和值得思考的問題：比如：

一、網(wǎng)吧活動的目的；

二、用特色吸引網(wǎng)民（1、營造環(huán)境。

2、主題網(wǎng)吧。

3、分區(qū)服務(wù)）；

三、用活動留住網(wǎng)民（1、借節(jié)日搞活動；

2、找異業(yè)合作一起活動；

3、充值送禮活動，就是可以出商品累積就可以換禮物）。最后我們會更加努力做好工作，我覺得我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后的活動中一定要前車之鑒一次比一次好。

張凱

第四篇：社會實(shí)踐活動張炳凱

社會實(shí)踐策劃書

活動名稱:

調(diào)查畢業(yè)生就業(yè)心理狀態(tài)

活動背景：

當(dāng)代社會是一個(gè)快節(jié)奏發(fā)展的社會，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，人與人之間的競爭非常激烈，尤其就業(yè)形勢依然很嚴(yán)峻。青春是人生最美好的時(shí)光，而在聊大度過的這一段青春歲月無疑將成為我們?nèi)松凶顬閷氋F的記憶。四年時(shí)光，彈指一揮間，但很多記憶將成為你們生命中最為珍重的收藏。四年前，你們滿懷夢想，背負(fù)期望，聚首聊大。四年后的今天，你們又將懷著對母校的留戀，奔赴各地開創(chuàng)屬于自己嶄新的明天。很多在校生對自己的專業(yè)不都了解，由于畢業(yè)生忙于自己的工作，所以在校生和畢業(yè)生的溝通很少，在此，希望你們能為你們的師弟師妹們留下一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?；顒又黝}：

為未來的自己點(diǎn)一盞明燈

活動時(shí)間：

2012年6月

活動對象：

聊城大學(xué)全體在校大四學(xué)生

活動目的、意義和目標(biāo)：

1、通過調(diào)查問卷的方式，深入貫徹黨的精神，適應(yīng)新形勢，新任務(wù)的要求，提高大學(xué)生的思想道德要求，增強(qiáng)就業(yè)實(shí)力。

2、調(diào)查聊城大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心理狀態(tài)，了解他們的就業(yè)觀和就業(yè)形勢，進(jìn)而統(tǒng)計(jì)相關(guān)的數(shù)據(jù)，并作出相應(yīng)的總結(jié)，為在校生提供一份真實(shí)有效的資料，可以讓在校生對自己的專業(yè)就業(yè)方面有所了解。

3、豐富大學(xué)生的課余生活，把理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，同時(shí)本次調(diào)查對大一到大三同學(xué)的就業(yè)觀的形成與轉(zhuǎn)變也大有裨益。

活動準(zhǔn)備：

我們必須先對整個(gè)社會的就業(yè)形勢有一定了解，這樣提出的問題才有實(shí)際意義，既然我們的調(diào)查結(jié)果是有助于大一到大三的學(xué)生，我們應(yīng)該從大一到大三的同學(xué)中征集他們最關(guān)注的有關(guān)就業(yè)的問題，帶著這些問題請教畢業(yè)生。

活動中注意的事項(xiàng)：

1、理工學(xué)院第22期入黨積極分子團(tuán)結(jié)合作共同完成，積極認(rèn)真工作。

2、請畢業(yè)生填寫問卷或者回到問題的時(shí)候要態(tài)度認(rèn)真有禮貌。

3、工作面向的專業(yè)要全面，對象是畢業(yè)生。

4、調(diào)查的信息真實(shí)準(zhǔn)確。

高校畢業(yè)生就業(yè)心理調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：您好！

首先，感謝您參與本次調(diào)查！這份問卷主要是用于調(diào)查大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)過程中的心理狀況，目的是想通過對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心理的調(diào)查，了解當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)心理現(xiàn)狀，明確畢業(yè)生就業(yè)心理中存在的問題，以便采取正確的措施調(diào)適畢業(yè)生的就業(yè)心理，促進(jìn)畢業(yè)生順利就業(yè)。

調(diào)查采用匿名方式，所采集的數(shù)據(jù)純?yōu)閷W(xué)術(shù)性研究之用，絕不對外公開，請您如實(shí)填寫。

問卷共4頁，需時(shí)約10分鐘，懇請您認(rèn)真做答!您寶貴的資料，對本研究有決定性的幫助，衷心感謝您的支持與合作，祝您就業(yè)順利，前程似錦！

聊城大學(xué)理工學(xué)院

2012年6月

填寫說明：若無特別注明，均為單選，您只須在所選項(xiàng)上打“√”在注明“多選”的地方，請按說明進(jìn)行多項(xiàng)選擇在少數(shù)有“ ”的地方請寫上您的答案

(注:生源地是指考上大學(xué)之前的戶口所在地)

學(xué)院：專業(yè)：生源地：性別：

家庭情況: A城市B農(nóng)村()

是否是獨(dú)生子:A是B不是()

目前是否就業(yè)： A是B否()

1.你對目前的就業(yè)形勢的判斷()

A形勢嚴(yán)峻，就業(yè)難 B形勢正常C形勢較好，就業(yè)容易D不了解

2.面對目前的就業(yè)形勢你的就業(yè)壓力如何?()

A 很大B較大 C一般D較小 E沒有

3.你對自己的就業(yè)前景持何種態(tài)度?()

A樂觀B一般C悲觀D不清楚

4.你對現(xiàn)行就業(yè)政策的了解程度:()

A 非常了解B比較了解C了解一點(diǎn)D完全不了解

5.你對基本就業(yè)程序了解嗎?()

A了解B知道一點(diǎn)C不了解

6.你認(rèn)為最理想的職業(yè)應(yīng)當(dāng)(多選，最多可選三項(xiàng))()

A經(jīng)濟(jì)收入高B社會聲望高C能繼續(xù)深造D符合個(gè)人興趣

E工作條件好F工作輕松G能發(fā)揮自己的才能H其他

7.你認(rèn)為要找到理想的工作最重要的是()

A學(xué)習(xí)成績B良好的綜合素質(zhì)C就業(yè)技巧D正確的自我定位E其他

8.你選擇工作首先考慮的因素是()

A經(jīng)濟(jì)收入 B實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 C工作單位性質(zhì)與發(fā)展前景

D專業(yè)對口E符合自己的興趣愛好F工作穩(wěn)定G社會需要H其他

9.您對畢業(yè)后第一份工作的薪酬期望是多少?(單位：元)()

A 1000以下B 1001—1500C 1501— 2000D2001—3000E 3000以上

10.你最理想的工作單位的性質(zhì)是()

A行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位(包括高校和科研單位)B國有企業(yè)

C三資企業(yè)D私營企業(yè)E自主創(chuàng)業(yè)F 沒考慮過

11.你希望的就業(yè)地點(diǎn)是()

A沿海開放城市B大城市C中小城市D農(nóng)村地區(qū)E哪里都行F其他

12.您愿意去西部工作嗎?()

A非常愿意B愿意C看條件，可以考慮D不考慮

13.您愿意去基層工作嗎?()

A非常愿意B愿意C看條件，可以考慮D不考慮

14.影響您去西部或基層就業(yè)的主要因素是什么?(多選，最多可選三項(xiàng))()A個(gè)人發(fā)展受限B環(huán)境待遇差C工作流動、轉(zhuǎn)換成本高

D 信息接收慢E 婚姻問題難以解決F社會經(jīng)驗(yàn)不足，挑戰(zhàn)太大 G父母反對H思想認(rèn)識不夠I其他

15.以下情況，哪些能吸引您去西部就業(yè)?(多選，最多可選三項(xiàng))()

A 較高的薪酬B公務(wù)員身份和待遇 C一定不去

D 工作幾年后，可以以較高的級別和職稱回到中東部E其他

16.你是從大學(xué)幾年級開始為畢業(yè)做準(zhǔn)備?()

A一年級B二年級C三年級D四年級

17.你認(rèn)為早一點(diǎn)確立就業(yè)意識重要嗎?()

A重要B一般C不重要D講不清

18.你對自己的性格、能力、特長的了解情況如何?()

A無所謂或者沒有想過 B有模糊地了解C 比較了解D非常了解

19.你是否了解自己適合從事什么工作?()

A是B否

20.你對自己想從事的職業(yè)了解嗎?()

A非常了解B比較了解C了解一點(diǎn)D完全不了解

21.你進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃嗎?()

A有明確規(guī)劃 B有較模糊的規(guī)劃 C想，但不知如何規(guī)劃

D沒有，不知道怎么規(guī)劃E沒有想過，有點(diǎn)茫然，不知道自己能做什么

22.你對自己所學(xué)的專業(yè)滿意嗎?()

A很滿意B比較滿意C一般D不滿意E很不滿意

23.您認(rèn)為您現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)課程是否適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展的需要?()A適應(yīng)B基本適應(yīng)C不適應(yīng)，需要調(diào)整部分專業(yè)課程

24.如何看待專業(yè)與工作對口的問題?()

A不對口則不予考慮B放棄專業(yè)，選擇一個(gè)能夠解決就業(yè)問題的工作

C根據(jù)自己興趣或特長選擇工作D先找份工作，以后待機(jī)向?qū)I(yè)方面發(fā)展E

25.在求職過程中，您的就業(yè)信息主要來源于(多選，最多可選三項(xiàng))()A互聯(lián)網(wǎng)B報(bào)刊雜志C電視D學(xué)校提供E人才交流會

F父母和親友介紹G職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)H直接向用人單位咨詢 I其他渠道

26.你會通過哪些途徑找工作?(多選)()

A學(xué)?；蚶蠋煹耐扑]B參加校園招聘會C各種人才市場

D中介機(jī)構(gòu)E報(bào)刊雜志廣告F上網(wǎng)查詢G社會關(guān)系H其他

27.你最希望通過哪種方式找到工作?()

A自己找B學(xué)校推薦C社會關(guān)系D其他

28.學(xué)校能為你們提供哪些就業(yè)指導(dǎo)?(多選)()

A就業(yè)政策、形勢分析 B職業(yè)生涯規(guī)劃教育與指導(dǎo)

C就業(yè)體驗(yàn)(如模擬招聘會等)D就業(yè)信息E求職技巧指導(dǎo)和培訓(xùn) F自我認(rèn)識和定位G就業(yè)心理指導(dǎo)H其他

39.你獲得就業(yè)指導(dǎo)的主要途徑是什么?()

A學(xué)校B親朋好友C自己上網(wǎng)搜尋D職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)E其他

30.您對學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作的整體評價(jià)是()

A非常滿意B比較滿意C一般D不滿意E很不滿意

31.你認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)哪些內(nèi)容?(多選，最多可選三項(xiàng))()

A就業(yè)政策、形勢分析 B職業(yè)生涯規(guī)劃教育與指導(dǎo) C就業(yè)體驗(yàn) D就業(yè)信息E求職技巧指導(dǎo)和培訓(xùn)F自我認(rèn)識和定位G就業(yè)心理指導(dǎo)H其他

32.你認(rèn)為在就業(yè)過程中，就業(yè)心理指導(dǎo)()

A 必不可少B 比較重要C 一般D 可有可無E 完全沒必要

33.下面影響就業(yè)的因素中你認(rèn)為最有影響的五個(gè)方面是()

A綜合能力B學(xué)歷層次C所學(xué)專業(yè)D學(xué)校聲望E就業(yè)信息和機(jī)會 F實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)G應(yīng)聘技巧H戶口和用人指標(biāo)I社會關(guān)系J學(xué)習(xí)成績 K心理素質(zhì)L性別M外貌長相N其他 其他

34.在就業(yè)的過程中，最困擾你的問題是()

A專業(yè)不對口或?qū)I(yè)面太窄B對就業(yè)政策不了解C對用人單位不了解 D缺乏社會關(guān)系E缺乏就業(yè)技巧F缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

G心理承受能力不夠H信息太少I性別歧視J其他

35.你認(rèn)為當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)中的主要問題是什么?()

A 社會需求總量減少B 憑關(guān)系、走后門等不公平現(xiàn)象

C 用人單位過于挑剔D(zhuǎn) 畢業(yè)生過于挑剔

E 信息不暢、不充分F 政府、學(xué)校用人單位及學(xué)生之間溝通不夠 G 學(xué)生對學(xué)校依賴性太強(qiáng)H其他

36.如果說大學(xué)生就業(yè)存在困難，其原因您認(rèn)為主要是(多選，限選三項(xiàng))()

A 擴(kuò)招后就業(yè)人數(shù)過多B 就業(yè)制度不完善、不配套C教育體制的弊端 D不公平競爭E學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作不夠F就業(yè)期望值過高

G 自身能力不足H其他

37.面對就業(yè)難，你的態(tài)度()

A先就業(yè)再擇業(yè) B先擇業(yè)再就業(yè) C考研D待業(yè)E自主創(chuàng)業(yè)F其他

38.面對競爭，你的心態(tài)是()

A相信自己可以成功B對自己沒有把握C想競爭，但害怕失敗

D害怕競爭E其他

39.在就業(yè)的過程中，你對就業(yè)不成功，有心理準(zhǔn)備嗎?()

A有比較充分的心理準(zhǔn)備 B沒有什么心理準(zhǔn)備 C完全沒有心理準(zhǔn)備

40.如果有一部分同學(xué)已經(jīng)找到理想的工作了，你會感到()

A有非常大的壓力 B沒有什么壓力，這很正常 C無所謂

D有一些壓力，但能調(diào)整E其他

41.假如求職結(jié)果與你的期望值不相符，你會()

A調(diào)整心態(tài)愉快地接受B湊合著先干C不理想就不委屈自己

D 暫時(shí)不就業(yè)，繼續(xù)求學(xué)以待發(fā)展E其它

42.目前有一個(gè)好機(jī)會但預(yù)料到以后還會有更多的機(jī)會時(shí)，你如何選擇?()A迅速抓住當(dāng)前的機(jī)會B觀望C選擇先簽約，隨時(shí)準(zhǔn)備解約

43.如果畢業(yè)時(shí)在校期間未找到工作，畢業(yè)離校后你會()

A自暴自棄 B回家待業(yè) C查找原因，繼續(xù)尋找 D主動找學(xué)校幫忙

E準(zhǔn)備考研 F出國G自主創(chuàng)業(yè)H其他

44.對于就業(yè)你存在哪些心理障礙?(多選)()

A焦慮心理B自卑心理C自負(fù)心理D從眾心理 E嫉妒心理

F依賴心理G攀比心理H挫折心理I急躁心理J其他

再次衷心感謝您的支持與合作!

第五篇：張凱淵演講稿

做一名學(xué)法知法懂法守法的中學(xué)生

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

當(dāng)文明學(xué)生，做守法公民，接受健康的思想，并時(shí)刻以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的言行，監(jiān)督自己的行為，嚴(yán)格要求自己，使自己健康成長。這既是國家、社會、學(xué)校、父母對中學(xué)生的要求，更是我們中學(xué)生成人、成才、成學(xué)、成業(yè)的重要前提。因此，做一名合格的中學(xué)生必須樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念，提高法律素質(zhì)，要做到學(xué)法、知法、懂法、守法。所以，今天，我演講的題目是：做一名知法懂法守法的中學(xué)生。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，是我們對自由的向往，但是自由是相對的，沒有束縛，自由也就無從談起?！胺ā笔巧袷ザ豢汕址傅?，因?yàn)樗枪?、正義的化身，是堅(jiān)守社會文明的最后一道底線；法又是一把無情的利劍，它令犯罪分子膽顫心驚，無處逃逸；法就像一張無邊無際的巨網(wǎng)，維系著社會的安定，護(hù)衛(wèi)著人們的安寧。如今，青少年違法犯罪的比率逐年升高，引起了大家的注意。究其原因，很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習(xí)氣的影響。比如在社會不講社會公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學(xué)校不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違紀(jì)的，但他們無法真心地體會到事態(tài)的嚴(yán)重性。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見不鮮，比如說臟話、抄襲作業(yè)、頂撞老師、撒謊、欺負(fù)同學(xué)等等。還有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習(xí)慣成自然，現(xiàn)在違紀(jì)，以后到社會就有可能作違法的事。曾經(jīng)就有過這樣的案例發(fā)生： 2009年3月27日晚，在漢中市的漢江河沙灘上，一個(gè)由幾名未成年人臨時(shí)湊成的綁架團(tuán)伙綁架了某中專生小剛，正當(dāng)他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時(shí)，被市公安局漢臺分局派出所刑警一舉抓獲。據(jù)查，他們曾多次敲詐小剛，金額達(dá)1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17歲）竟天真地問刑警：“把錢還給他（受害人）我可以走了嗎？” 俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！鄙钪幸恍╇y以改正的惡習(xí)往往是由極小的不良行為演變而成的。在平常生活中只 有堅(jiān)持防微杜漸，才能防患于未然。我們不能因?yàn)槟挲g小而放縱自己、傷害他人，否則我們會受到法律的制裁。

那么，在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，作為中學(xué)生的我們到底應(yīng)該怎樣做那？

（一）掌握基本法律知識，依法保護(hù)自身權(quán)益

我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯(cuò)路，必須鋪設(shè)好自己的人生軌道，走好青春每一步，一定要學(xué)會分析，學(xué)會辯別，學(xué)會拒絕，學(xué)會自我保護(hù)，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的誘惑和侵害。

(二)堅(jiān)決擯棄不良習(xí)慣,做遵紀(jì)守法的好學(xué)生

我們充滿著朝氣，思維活躍，喜歡接觸新事物，但同時(shí)又思想單純、幼稚，思想防線薄弱，容易染上不良習(xí)氣。因此，堅(jiān)決抵制不良誘惑和不良習(xí)氣，培養(yǎng)良好的生活方式和習(xí)慣，應(yīng)該是我們青少年共同面對的嚴(yán)肅課題。我們要實(shí)現(xiàn)心中的理想，就應(yīng)該時(shí)刻不忘記紀(jì)律這一“階梯”，做遵紀(jì)守法的模范，將守法精神落在行動上，從日常生活重的小事做起。例如：

1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。不在教學(xué)區(qū)吃零食，做到勤儉節(jié)約，當(dāng)花的節(jié)約開支，不當(dāng)花的分文不浪費(fèi)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

2、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要做到勤奮學(xué)習(xí)，按時(shí)到校。不 在教室和校園內(nèi)追逐打鬧、喧嘩、不吹口哨，維護(hù)學(xué)校的良好秩序；上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表自己的見解。按時(shí)完成好老師布置的作業(yè)。

3、要禮貌待人、誠實(shí)守信，擇友而交。要平等待人，與人為善；同學(xué)之間要互相尊重、團(tuán)結(jié)互助，理解寬容；要正常交往，不以大欺小，不以強(qiáng)欺弱，不戲弄他人。要尊敬老師并主動問好。要善交益友、不交惡友。

4、參加有益活動杜絕不良嗜好。同學(xué)們的課余時(shí)間應(yīng)該多與參體 育鍛煉，積極參加學(xué)校組織的征文、演講等一系列有益活動。不要上網(wǎng)吧，沉迷游戲，不帶通訊工具進(jìn)入校園。要充分地認(rèn)識現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利弊，認(rèn)識中學(xué)生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界給身心健康成長、給成就學(xué)業(yè)帶來的不良影響

總之，正在接受教育的我們應(yīng)該從學(xué)習(xí)和遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》做起，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，自尊、自強(qiáng)、自重、自愛，自覺學(xué)法、懂法和守法。讓我們從小將紀(jì)律、法律植根于心，讓其茁壯成長，從做一名合格文明的中學(xué)生開始，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，為實(shí)現(xiàn)我們的中國夢而努力。謝謝大家！

八（16）班

張凱淵