第一篇：小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)單元測(cè)試題

小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇題。

1、（D）是人們常用的觀察工具之一。

A、近視鏡B、顯微鏡C、遠(yuǎn)視鏡D、放大鏡

2、在13世紀(jì)，英國(guó)一位主教格羅斯泰斯特，最早提出放大裝置的應(yīng)用，他的學(xué)生(C)微鏡。

12、1663年，美國(guó)科學(xué)家羅伯特?胡克有一個(gè)非常了不起的發(fā)現(xiàn)，他用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長(zhǎng)方形的小房間，就把它命名為(細(xì)胞)

四、判斷題。

根據(jù)他的建議，設(shè)計(jì)并制造了能增進(jìn)視力的眼鏡。

A、伽利略B、布魯諾C、培根D、傅科

二、多項(xiàng)選擇題。

1、為了能將物體的圖像放大，透鏡應(yīng)是（B），放大倍數(shù)與（C）直接有關(guān)。A、不透明的B、透明的C、中間較厚D、中間較薄

2、微生物在大自然中廣泛存在著，它和我們的（ACD）有著密切的關(guān)系。A、生活B、生命C、生產(chǎn)D、環(huán)境

3、在水中生活著許許多多的微生物，常見(jiàn)的有（ABCDE）。A、草履蟲(chóng)B、變形蟲(chóng)C、喇叭蟲(chóng)D、眼蟲(chóng)E、團(tuán)藻

三、填空題。

1、（放大鏡）和（顯微鏡）能將物體的圖像放大，使我們能看到物體的更多細(xì)節(jié)。

2、（細(xì)胞）是生物生命活動(dòng)的最基本單位，生物都由（細(xì)胞）組成。

3、微生物是生物，具有生物的共同特點(diǎn)，也由(細(xì)胞)組成。

4、使用放大鏡的觀察方法一：觀察對(duì)象不動(dòng)，人眼和觀察對(duì)象的（距離）不變，手持放大鏡在物體和人眼之間來(lái)回移動(dòng)，直至圖像大而清楚。

5、使用放大鏡的觀察方法二：把放大鏡移至（眼前），移動(dòng)物體，直至圖像大而清楚。

6、人類很早就發(fā)現(xiàn)某些透明的寶石可放大物體的影像，最早使用的透鏡就是用透明（水晶）琢磨而成。

7、科學(xué)研究表明昆蟲(chóng)頭上的（觸角）就是它們的“鼻子”，這個(gè)鼻子能分辨各種氣味，比人的鼻子靈敏得多。

8、食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是具有規(guī)則幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做（晶體）

9、自然界中的大部分固體物質(zhì)都是（晶體），或由（晶體）組成。

10、在17世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)把兩個(gè)凸透鏡組合起來(lái)明顯提高了放大能力。這是因?yàn)橐粋€(gè)凸透鏡把另一個(gè)凸透鏡成的像進(jìn)一步放大了。這就是早期的（顯微鏡）。（顯微鏡）是個(gè)了不起的發(fā)明，它使人類的視野一下子拓寬了許多。

11、生物學(xué)家（列文虎克）把兩個(gè)鏡片嵌在圓形金屬管子的兩頭，中間還安上了可以調(diào)節(jié)兩個(gè)鏡片距離的螺旋桿，制成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯

1、一些微生物太小，沒(méi)有放大鏡或顯微鏡便不能被看到。（√）

2、微生物沒(méi)有在特殊環(huán)境下生存的結(jié)構(gòu)。（×）

3、物質(zhì)世界和生命世界是多種多樣的。（√）

4、在我們的感覺(jué)器官中，眼睛能獲得比其他器官更豐富的信息，但人的最高視力也只能看清楚1/15毫米大小的微生物體。（×）

5、放大鏡能把物體的圖像放大，顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細(xì)微之處，使我們獲得更多的信息。（√）

6、早在兩千多年前，人們就發(fā)明了放大鏡。（×）

7、晶體的形狀多種多樣，但都很有規(guī)則，有的是立方體，有的像金字塔，有的象一簇簇的針??有的晶體較大，肉眼可見(jiàn)，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能看見(jiàn)。（√）

8、顯微鏡的發(fā)明，是人類認(rèn)識(shí)世界的一大飛躍，把人類帶入了一個(gè)嶄新的微觀世界。為了看到更小的物體，人們又研制了電子顯微鏡和掃描隧道顯微鏡。電子顯微鏡可把物體放大到100萬(wàn)倍。（×）

9、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。（√）

10、生物是由細(xì)胞組成的，我們的皮膚表面，每平方厘米含有的細(xì)胞數(shù)量超過(guò)20萬(wàn)個(gè)。（×）

五、看圖填空題。

1、填寫(xiě)出顯微鏡的各部分名稱。

小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇題。

1、物質(zhì)的（C）不產(chǎn)生新的物質(zhì)，物質(zhì)的（D）會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。A、外部變化B、本質(zhì)變化C、物理變化D、化學(xué)變化

2、物質(zhì)的（D）會(huì)伴隨各種現(xiàn)象。

A、外部變化B、本質(zhì)變化C、物理變化D、化學(xué)變化

3、米飯、淀粉遇到（D），顏色發(fā)生了變化，這藍(lán)色的物質(zhì)是一種不同于米飯和淀粉的新物質(zhì)。

A、酒精B、食鹽C、白糖D、碘酒

4、小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——（B）氣體，這樣的變化屬于化學(xué)變化。

A、氧氣B、二氧化碳C、氮?dú)釪、一氧化碳

5、我們喝的一些飲料中，就含有（B）氣體，當(dāng)打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，冒出的氣泡就是（B）；我們呼吸時(shí)呼出的氣體中也含有（B）；蠟燭燃燒也有（B）氣體產(chǎn)生。A、氧氣B、二氧化碳C、氮?dú)釪、一氧化碳

6、我們每天吃的食物，進(jìn)入我們我們的體內(nèi)，要經(jīng)過(guò)許許多多的（B），才能變成身體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

A、物理變化B、化學(xué)變化

7、建筑用的水泥，它的生產(chǎn)過(guò)程包含一系列復(fù)雜的（C）。先將石灰石、黏土按一定的比例混合均勻，再經(jīng)高溫煅燒、研細(xì)，最后變成了水泥。A、物理變化B、化學(xué)變化C、物理、化學(xué)變化

8、美麗的煙花，當(dāng)它在空中爆炸時(shí)，發(fā)生了劇烈的（B），產(chǎn)生了五彩繽紛的色彩。A、物理變化B、化學(xué)變化C、物理、化學(xué)變化

二、多項(xiàng)選擇題。

1、物質(zhì)之間的相互作用，會(huì)產(chǎn)生（BD）

A、外部變化B、物理變化C、本質(zhì)變化D、化學(xué)變化

2、在我們的周圍，有許多的化學(xué)變化在進(jìn)行著。物質(zhì)的化學(xué)變化過(guò)程往往伴隨產(chǎn)生種種現(xiàn)象，盡管現(xiàn)象各不相同，但歸納起來(lái)大致有以下幾種：（ABCD）A、改變顏色B、發(fā)光發(fā)亮C、產(chǎn)生氣體D、產(chǎn)生沉淀物

3、（AD）是使鐵容易生銹的原因。

A、水分B、空氣C、陽(yáng)光D、氧氣

三、填空題。

1、世界是由（物質(zhì)）構(gòu)成的，（物質(zhì)）是在不斷地發(fā)生變化的。

2、我們身邊的書(shū)、橡皮、桌子、電燈、自來(lái)水、房屋、大樹(shù)、動(dòng)物、植物包括我們

自己，都是由（物質(zhì)）構(gòu)成的。

3、我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是（物質(zhì)），整個(gè)世界都是由（物質(zhì)）構(gòu)成的。

4、物質(zhì)的變化有快有慢。有的變化只改變物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒(méi)有產(chǎn)生新的不同于原來(lái)的物質(zhì)，我們把這類變化稱為（物理變化）；有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為（化學(xué)變化）。

5、米飯中有一種叫（淀粉）的東西，在我們的咀嚼過(guò)程中發(fā)生了變化，變得有甜味兒了。所以，原來(lái)并不甜的米飯，漸漸地出現(xiàn)了甜味兒。

四、判斷題。

1、物質(zhì)的變化是有規(guī)律的，是可以被我們認(rèn)識(shí)的。（√）

2、物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，人類可以利用物質(zhì)的變化解決生產(chǎn)生活中的許多問(wèn)題。（√）

3、我們生活在物質(zhì)構(gòu)成的世界里，所有的物質(zhì)都在不停地運(yùn)動(dòng)，但不會(huì)發(fā)生變化。（×）

4、有的物質(zhì)變化很快，而有的物質(zhì)變化緩慢，甚至不易被我們察覺(jué)。（√）

5、物質(zhì)總在不斷地變化，有的變化只改變了物質(zhì)的形態(tài)、大小，有的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)。（√）

6、觀察到“沒(méi)有明顯變化”沒(méi)有觀察到“明顯變化”的現(xiàn)象重要。（×）

7、一氧化碳?xì)怏w能使燃著的火焰熄滅。（×）

8、物質(zhì)之間的變化是常見(jiàn)的，物質(zhì)變化后產(chǎn)生了新物質(zhì)，它不會(huì)消失，物質(zhì)是不滅的，只不過(guò)轉(zhuǎn)變成了其他物質(zhì)。（√）

9、火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。（√）

五、填表題。

化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象記錄表。

物質(zhì)的化學(xué)變化伴隨的主要現(xiàn)象本質(zhì)特征蠟燭燃燒發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生新的物質(zhì)淀粉與碘酒顏色變化鐵釘生銹顏色變化小蘇打和白醋產(chǎn)生氣體

酸銅溶液和鐵釘產(chǎn)生沉淀、顏色變化1、1969年7月，（D）的“阿波羅11號(hào)”載人飛船成功地在月球上著陸，人類探索的腳印終于印在了月球的表面。

A、英國(guó)B、法國(guó)C、德國(guó)D、美國(guó)

2、關(guān)于月面環(huán)形山的形成，人們?cè)羞^(guò)多種猜測(cè)。目前公認(rèn)的觀點(diǎn)是“（C）”。A、碰撞說(shuō)B、爆發(fā)說(shuō)C、撞擊說(shuō)D、氣候說(shuō)

3、在北部天空的（D）上有著名的（B）。

A、南極星B、北極星C、大熊座D、小熊座

二、多項(xiàng)選擇題。

1、月球是地球的衛(wèi)星，月球在（ABCD）等方面有別于其他星球。A、運(yùn)動(dòng)方式B、體積大小C、引力大小D、表面特征

2、（ACD）的運(yùn)動(dòng)變化導(dǎo)致日始和月食現(xiàn)象。

A、太陽(yáng)B、流星C、地球D、月球

3、宇宙是由類似（ACD）等大小不同的天體系統(tǒng)組成的龐大的系統(tǒng)，它在不斷的運(yùn)動(dòng)變化。

A、太陽(yáng)系B、月亮系C、銀河系D、河外星系

三、填空題。

1、(星座)是遠(yuǎn)近不同的恒星在天空中形成的視覺(jué)構(gòu)圖。

2、（月球）是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射（太陽(yáng)）的光。

3、（月相）實(shí)際上就是人們從地球上看到被太陽(yáng)照亮的部分。

4、月球地貌的最大特征，就是分布著許多大大小小的（環(huán)形山）。（環(huán)形山）大多是圓形，由單個(gè)的，有幾個(gè)擠疊在一起的，也有大環(huán)套小環(huán)的。(環(huán)形山)的直徑有的不足一千米，有的直徑能達(dá)到幾百千米。

5、當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太陽(yáng)和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時(shí)，月球就會(huì)擋住太陽(yáng)射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只能看到太陽(yáng)的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了（日食）。

6、月球運(yùn)行到地球的影子中，地球擋住了太陽(yáng)射向月球的光，于是就發(fā)生了（月食）。

7、為了便于辨認(rèn)，人們把看起來(lái)互相之間距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同區(qū)域，根據(jù)其形態(tài)想象成人、動(dòng)物或其他物體的形狀，并且給它們命名。天空中這些被人們分成的許多區(qū)域就稱為（星座）。

四、判斷題。

1、宇宙是可以被人類認(rèn)識(shí)的，人們通過(guò)不斷地改進(jìn)各種觀測(cè)技術(shù)發(fā)現(xiàn)了越來(lái)越多

2、月球直徑大約是地球的1/4；月球質(zhì)量大約是地球的1/80；月球體積大約是地球的1/49；月球引力大約是地球的1/6。（√）

3、雖然觀察的角度不同，但是看到的月相亮面大小、方向是相同的。（×）

4、北極星是顆不太亮的星，但我們可以借助別的星座比較容易地找到北極星。這個(gè)星座就是小熊座。小熊座的明顯標(biāo)志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的北斗七星。（×）

五、看圖填空題。

1、日食的形成。（填寫(xiě)出各部分名稱）

（54頁(yè)中間圖）

2、太陽(yáng)系里的八大行星。（填寫(xiě)出八大行星的名稱）

（55頁(yè)左圖）

以太陽(yáng)為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的八大行星（包括圍繞行星轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統(tǒng)叫做（）。

１、(D)能夠多次溶化成形，回收利用廢（D）能夠減少環(huán)境污染。A、金屬B、紙C、玻璃D、塑料

2、回收（C）比直接用天然原料制?。–）便宜。因?yàn)椋–）溶化的溫度比用生料熔煉的溫度低得多。

A、金屬B、紙C、玻璃D、塑料

3、許多（A）可以被溶化后再利用?；厥绽脧U（A），既節(jié)約能源又節(jié)約礦石資源。

A、金屬B、紙C、玻璃D、塑料

4、如果將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，滲出的（A）及重金屬物質(zhì)就會(huì)浸入土壤，污染地下水，進(jìn)而通過(guò)食物鏈間接威脅到人類的健康。A、汞B、鉛C、鎘D、砷E、鉻

二、多項(xiàng)選擇題。

1、處理垃圾的方法有（BD）。

2、設(shè)計(jì)合理的垃圾填埋場(chǎng)能有效減少對(duì)環(huán)境的污染，但（BD）的方法還是會(huì)影響環(huán)境。

A、扔進(jìn)垃圾桶B、填埋C、丟進(jìn)河里D、焚燒

3、減少固體垃圾的科學(xué)方法是（ACD）。

A、減少丟棄B、循環(huán)使用C、重新使用D、回收利用

4、（BCD）是當(dāng)前突出的環(huán)境問(wèn)題，人類正著力于采取相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行為。A、水污染B、大氣污染C、白色污染D、物種滅絕

5、對(duì)自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì)，電池中就包含了三種：（ABC）。A、汞B、鉛C、鎘D、砷E、鉻

三、填空題。

1、(水污染)主要是人類的活動(dòng)引起的，污水需經(jīng)過(guò)復(fù)雜的處理才能使用。

2、（焚燒）是處理垃圾的另一種方法，就是把垃圾在焚燒爐里燒掉。（焚燒）有許多優(yōu)點(diǎn)，例如占地小，避免了垃圾污染地下水，產(chǎn)生的熱量還可以用來(lái)發(fā)電呢?。ǚ贌┑姆椒?yè)存在著一些問(wèn)題，不僅會(huì)消耗大量電能、留下殘余物，如果控制不好，還會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)，造成二次污染。

3、（電池）就是一種需要謹(jǐn)慎處理的垃圾。

4、垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料（區(qū)分）和（集中）起來(lái)。

5、（醫(yī)療垃圾）也要集中進(jìn)行處理。否則會(huì)污染環(huán)境，危及我們的健康。

1、人們?cè)谏钪幸a(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾，垃圾危害環(huán)境。（√）

2、垃圾分類、分裝不便于垃圾回收利用。（×）

3、人們生活中要用掉大量的水，水資源很緊缺。（×）

4、我們每天都要消耗食物和各種各樣的生活用品，與此同時(shí)，也產(chǎn)生了許多垃圾。（√）

5、填埋場(chǎng)在填滿垃圾以后，可以在上面修建公園、體育場(chǎng)，也能用來(lái)建筑房屋和種植莊稼。（×）

6、要有效地回收，必須改變垃圾混裝的習(xí)慣，對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類和分裝，這是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。（√）

7、一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使1平方米面積上的土壤失去利用價(jià)值；一粒紐扣電池可使600噸水無(wú)法飲用，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。（√）

8、將食品廢料、雜草、落葉等摻入污水，堆積起來(lái)，表面覆蓋一層土壤。腐熟時(shí)間一般需要1至3個(gè)月。腐熟后的垃圾可以用來(lái)做底肥。（√）

9、由于人口迅速增長(zhǎng)，環(huán)境污染和全球氣候變暖，世界人均供水量自1970年以來(lái)開(kāi)始增加，而且持續(xù)上升。（×）

10、淡水在自來(lái)水廠中除了沉淀和過(guò)濾之外，還要加入藥物進(jìn)行滅菌處理，這樣才能符合我們使用的標(biāo)準(zhǔn)。（√）

五、填表題。

1、垃圾的分類和分裝。（廚余）垃圾(可回收)垃圾（有害）垃圾其他垃圾

剩余飯菜金屬制品廢電池磚瓦果皮紙制品廢日光燈管陶瓷

蔬菜莖葉塑料制品廢水銀溫度計(jì)渣土

玻璃制品注射器衛(wèi)生間廢紙橡膠過(guò)期藥品布類

2、污染源的討論。

（82頁(yè)氣泡圖）

小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三、四單元測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇題。

1、我們還會(huì)在南部天空發(fā)現(xiàn)一顆火紅的亮星，它是一顆紅巨星，屬于（C

A、天鵝座B、天琴座C、天蝎座D、天鷹座2、1969年7月，（D）的“阿波羅11號(hào)”載人飛船成功地在月球上著陸，人類探索的腳印終于印在了月球的表面。

A、英國(guó)B、法國(guó)C、德國(guó)D、美國(guó)

3、關(guān)于月面環(huán)形山的形成，人們?cè)羞^(guò)多種猜測(cè)。目前公認(rèn)的觀點(diǎn)是“（C）”。A、碰撞說(shuō)B、爆發(fā)說(shuō)C、撞擊說(shuō)D、氣候說(shuō)

4、在北部天空的（D）上有著名的（B）。

A、南極星B、北極星C、大熊座D、小熊座

二、多項(xiàng)選擇題。

1、夏季是觀察星座的好季節(jié)，天空中有許多亮星。其中有三顆亮星構(gòu)成了一個(gè)巨大的三角形，人們稱之為“夏季大三角”——（ABC）。它們分別屬于天鵝座、天琴座、天鷹座。

A、天津四B、北京四C、織女星D、牛郎星

2、太空技術(shù)的發(fā)展，（ABCD）等相繼出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了人類飛天的夢(mèng)想。A、人造地球衛(wèi)星B、太空望遠(yuǎn)鏡C、太空探測(cè)器D、載人宇宙飛船

3、月球是地球的衛(wèi)星，月球在（ABCD）等方面有別于其他星球。A、運(yùn)動(dòng)方式B、體積大小C、引力大小D、表面特征

4、（ACD）的運(yùn)動(dòng)變化導(dǎo)致日始和月食現(xiàn)象。

A、太陽(yáng)B、流星C、地球D、月球

5、宇宙是由類似（ACD）等大小不同的天體系統(tǒng)組成的龐大的系統(tǒng)，它在不斷的運(yùn)動(dòng)變化。

A、太陽(yáng)系B、月亮系C、銀河系D、河外星系

6、處理垃圾的方法有（BD）。

7、設(shè)計(jì)合理的垃圾填埋場(chǎng)能有效減少對(duì)環(huán)境的污染，但（BD）的方法還是會(huì)影響環(huán)境。

A、扔進(jìn)垃圾桶B、填埋C、丟進(jìn)河里D、焚燒

8、減少固體垃圾的科學(xué)方法是（ACD）。

A、減少丟棄B、循環(huán)使用C、重新使用D、回收利用

9、（BCD）是當(dāng)前突出的環(huán)境問(wèn)題，人類正著力于采取相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行為。A、水污染B、大氣污染C、白色污染D、物種滅絕

10、對(duì)自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì)，電池中就包含了三種：（ABC）。A、汞B、鉛C、鎘D、砷E、鉻）

三、填空題。

1、天空中有一條撒謊能量的光帶，就是人們常說(shuō)的“（銀河）”。

2、在觀星過(guò)程中，我們看到的天空中閃亮的銀河光帶，實(shí)際是由許許多多的恒星組成的一個(gè)恒星集團(tuán)，被人們稱為（銀河系）。（銀河系）大約由1000億至2000億顆恒星組成，直徑有10萬(wàn)光年。

3、光的傳播速度是每秒鐘30萬(wàn)千米，（光年）就是光在一年中所走的距離，它是用來(lái)計(jì)量恒星間距離的單位。

4、(星座)是遠(yuǎn)近不同的恒星在天空中形成的視覺(jué)構(gòu)圖。

5、（月球）是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射（太陽(yáng)）的光。

6、（月相）實(shí)際上就是人們從地球上看到被太陽(yáng)照亮的部分。

7、（電池）就是一種需要謹(jǐn)慎處理的垃圾。

8、垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料（區(qū)分）和（集中）起來(lái)。

9、（醫(yī)療垃圾）也要集中進(jìn)行處理。否則會(huì)污染環(huán)境，危及我們的健康。

四、判斷題。

1、人們發(fā)現(xiàn)銀河系以外還有類似銀河系一樣龐大的恒星集團(tuán)。比如：仙女座星系、獵犬座星系，目前人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了超過(guò)10億個(gè)銀河星系。（×）

2、現(xiàn)在人們用天文望遠(yuǎn)鏡已觀測(cè)到距我們120億光年的宇宙深處，但仍沒(méi)有看到宇宙的邊緣，而且科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)宇宙正處于膨脹之中。（√）

3、宇宙中每時(shí)每刻都有許多恒星誕生，同時(shí)也有許多恒星消亡。恒星都在不停地高速運(yùn)動(dòng)。有些恒星自身還有節(jié)奏地膨脹和收縮，有些恒星還不斷地向外拋射物質(zhì)??我們的宇宙是一個(gè)充滿活力的宇宙。（√）

4、我國(guó)是世界上公認(rèn)的火箭的發(fā)源地。（√）

5、長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭的順利發(fā)射，載人火箭“神州”五號(hào)和“神州”六號(hào)圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想。（√）

6、宇宙是可以被人類認(rèn)識(shí)的，人們通過(guò)不斷地改進(jìn)各種觀測(cè)技術(shù)發(fā)現(xiàn)了越來(lái)越多的宇宙奧秘。（√）

7、月球直徑大約是地球的1/4；月球質(zhì)量大約是地球的1/80；月球體積大約是地球的1/49；月球引力大約是地球的1/6。（√）

8、雖然觀察的角度不同，但是看到的月相亮面大小、方向是相同的。（×）

9、人們?cè)谏钪幸a(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾，垃圾危害環(huán)境。（√）

10、垃圾分類、分裝不便于垃圾回收利用。（×）

11、人們生活中要用掉大量的水，水資源很緊缺。（×）

12、我們每天都要消耗食物和各種各樣的生活用品，與此同時(shí)，也產(chǎn)生了許多垃圾。（√）

13、填埋場(chǎng)在填滿垃圾以后，可以在上面修建公園、體育場(chǎng)，也能用來(lái)建筑房屋和種植莊稼。（×）

14、要有效地回收，必須改變垃圾混裝的習(xí)慣，對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類和分裝，這是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。（√）

第二篇：六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元測(cè)試題

六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元測(cè)試題

一、填空（每空1分，共15分）

1、在漫長(zhǎng)的地質(zhì)歷史中，經(jīng)過(guò)自然界的作用，古代生物的（）、（）或（）埋藏在地下變成了跟（）一樣的東西，這些東西就是（）。

2、英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文，1859年出版了（《

》）一書(shū)，全面提出了（）。他認(rèn)為，生物的繁衍是在（）的過(guò)程中發(fā)生的，同一物種內(nèi)哪些個(gè)體（），它就比其他個(gè)體更容易（）下來(lái)。

3、寫(xiě)出馬的進(jìn)化順序（）、（）、（）、（）、（）

二、判斷題（在你認(rèn)為對(duì)的題后畫(huà)√，錯(cuò)的畫(huà)×）（5分）

1、化石的形成是它們自己死后變成的（）

2、達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)的核心就是自然選擇學(xué)說(shuō)（）

3、古代的馬與現(xiàn)代的馬沒(méi)有什么差別

（）

4、喙大而強(qiáng)壯的地雀更適宜吃外殼堅(jiān)硬的種子

（）

5、為了吃到更高處的樹(shù)上的嫩葉，長(zhǎng)頸鹿的頸長(zhǎng)得特別長(zhǎng)（）

三、觀察與分析（17分）

1、觀察下圖是什么化石？推想：這種化石是怎樣形成的？（5分）

2、現(xiàn)有青色青蛙和淡黃色青蛙，研究它們的生存環(huán)境。（12分）

（1）如果都生活在有青草的水邊，哪種易被蛇吃掉？哪種易生存下來(lái)？（4分）

（2）如果都生活在有沙灘的水邊，哪種易被蛇吃掉？哪種易生存下來(lái)？（4分）

（3）通過(guò)以上分析，你有什么發(fā)現(xiàn)？（4分）

四、根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)，回答下面的問(wèn)題。（13分）

1、你見(jiàn)過(guò)或知道哪些具體的生物化石，請(qǐng)至少寫(xiě)出四種。（4分）

2、現(xiàn)代馬比它的祖先們更適應(yīng)溫帶草原生活嗎？這表現(xiàn)在哪些方面？（4分）

3、根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)，解釋一下長(zhǎng)頸鹿的頸部為什么這么長(zhǎng)？（5分）

第三篇：六年級(jí)科學(xué)單元測(cè)試題

導(dǎo)語(yǔ)：科學(xué)可以推翻黑暗的舊社會(huì)，科學(xué)可以打到迷信的權(quán)威們。是科學(xué)為我們創(chuàng)造了美好的明天，是科學(xué)，構(gòu)造出美好的社會(huì)。我愛(ài)科學(xué)！以下小編為大家介紹六年級(jí)科學(xué)單元測(cè)試題文章，歡迎大家閱讀參考!

六年級(jí)科學(xué)單元測(cè)試題

班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)

一、我的選擇。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里30分）

1.很多材料可以通過(guò)改變()增強(qiáng)抗彎曲的能力。

①形狀 ②厚度 ③形狀或厚度

2、我國(guó)著名的趙州橋至今結(jié)實(shí)完好，主要原因是

①拱形結(jié)構(gòu) ②石料抗彎曲能力強(qiáng) ③石料能承受很大的壓力

3加固正方形框架的最好辦法是增加()。

①橫桿 ②斜桿 ③豎桿

4、下面能增加紙的抗彎曲能力的是（）。

①增加紙的厚度 ②減小紙的厚度 ③增加紙的光滑度 ④讓紙變得更粗糙

5、下面不能增加紙的抗彎曲能力的形狀改變是（）。

①、— ②、W ③、T ④、U6、下面（）物品沒(méi)有利用到拱形原理。

①圓頂屋頂 ②趙州橋 ③金字塔 ④乒乓球

7、下面（）框架最牢固。

①Δ ②□ ③◇ ④∏

8、空塑料瓶在（）情況下最不容易倒。

①瓶口向下 ② 瓶口向上 ③瓶口向上瓶里

裝一些沙

9、鋼索橋主要由鋼纜、橋塔、和橋面組成。（）是橋承

重的主要構(gòu)件。

①鋼纜 ②橋塔 ③ 橋面

10、增加梁的厚度可以（）能力。

①增加抗彎曲 ②大大增加抗彎曲 ③ 減小

抗彎曲

二、我的判斷。（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×20分）

1、形狀不同的一種材料，抗彎曲能力也會(huì)不同。

()

2、增加材料的厚度可以提高材料抗彎曲能力。（）

3、改變薄形材料的形狀可以增大它的抗彎曲能力。（）

4、利用三角形可以增強(qiáng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。（）

5、上小下大、上輕下重的物體不容易倒。（）

6、三角形和四邊形是最基本的框架，四邊形框架的穩(wěn)定性

最好。（）

7、寬度比厚度更能提高梁的抗彎曲能力。（）

8、拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，所以能夠承受很大的壓力。（）

9、球形在各個(gè)方向上都可以看成拱形。（）

10、把薄形材料彎折成“工”字形，實(shí)際上是增加了材料的寬度。（）

三、我的研究。用筷子做一個(gè)穩(wěn)固的正方體框架（20分）

1、我的框架草圖為：

2、我需要多少根橫桿、豎桿、斜桿

3、思考哪些地方最需要斜桿，哪些地方不一定需要斜桿？

4、數(shù)一數(shù)框架中有多少個(gè)三角形，想想每根斜桿起什么作用？

四、我的實(shí)驗(yàn)：下面是做紙的厚度與抗彎曲能力大小的實(shí)驗(yàn)的記錄表（15分），1、請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)填寫(xiě)記錄表，2、我的發(fā)現(xiàn)：

五、我的思考。（15分）

1．鐵塔的哪些特點(diǎn)使它不容易傾倒？

2.電燈泡的玻璃殼很薄，通常都做成球形，請(qǐng)說(shuō)明其中的道理。

3、我們用紙?jiān)鞓蛞紤]哪些問(wèn)題？

第四篇：六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)測(cè)試題

A卷

一、填空。

1、放大鏡鏡片的特點(diǎn)是（透明）(中間厚、邊緣薄)。

2、一個(gè)放大鏡的放大倍數(shù)是（有限的）。放大鏡的放大倍數(shù)和（鏡片的大?。](méi)有關(guān)系，和（鏡片的凸度）有關(guān)，凸度越大，所成的像就（越大），看到的范圍就（越?。?。

3、蟋蟀的“耳朵”在（足的內(nèi)側(cè)）。蚜蟲(chóng)的天敵是（草蛉）。

4、捕食性昆蟲(chóng)對(duì)（移動(dòng)物體）反應(yīng)能力更加迅速。

5、（食鹽）（白糖）（堿面）（味精）的顆粒都是有（規(guī)則幾何外形）的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫晶體。

6、自然界的大部分物質(zhì)都是（晶體）或（由晶體）組成的。如：花崗巖由（長(zhǎng)石）（云母）（石英）等礦物晶體組成。

7、一個(gè)凸透鏡的放大倍數(shù)是（有限的），把兩個(gè)凸透鏡組合起來(lái)，可使物體的圖像（放得更大）。

8、生物學(xué)家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近（300）倍的顯微鏡。

9、為了看到更小的物體，人們又研制出（電子顯微鏡）和(掃描隧道顯微鏡)電子顯微鏡可把物體放大到（200萬(wàn)倍）。

10、1663年（英）國(guó)科學(xué)家（羅伯特.胡克）發(fā)現(xiàn)（細(xì)胞）.11、(顯微鏡)的發(fā)明使人們能夠觀察到非常小的物體及物體的（精細(xì)結(jié)構(gòu)）。

12、生物體都是由（細(xì)胞）組成的。

13、（細(xì)胞學(xué)說(shuō)）的建立被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。

14、細(xì)胞是生物體最基本的（結(jié)構(gòu)）單位，也是生物體最基本的（功能）單位。

15、魚(yú)缸里的水變綠是因?yàn)椋ㄎ⑸锓敝常┑慕Y(jié)果。

16、微生物是（生物）具有同（其他生物一樣）的共同特征。

17、放大鏡）和（顯微鏡）的發(fā)明，讓我們看到了（微生物、細(xì)胞）。

18、（克隆羊）是人類研究微小世界的最新成果。

19、晶體有（食鹽）（白糖）（堿面）（味精）（黃銅礦）（雪花）（水晶）（維生素C）（長(zhǎng)石）（云母）（石英）（金剛石）。非晶體有（玻璃）（松香）（琥珀）（珍珠）。

二、判斷。

1、透明的玻璃都有放大物體圖像的功能。（×）

2、圓柱形和球形的透明容器裝上水也有放大鏡的功能。（√）

3、水滴不能放大物體，只能透過(guò)它看到物體。（×）

4、近視鏡前面凸起，所以說(shuō)它屬于放大鏡一類。（×）

5、某些寶石可以放大物體的影像。（√）

6、觸角的形狀和著生位置是鑒別昆蟲(chóng)種類的重要特征。（√）

7、昆蟲(chóng)的視力比人的視力好。（×）

8、顯微鏡的發(fā)明把人類帶進(jìn)了一個(gè)宏觀世界。（×）

9、SARS病毒在顯微鏡下就能看清的。（×）

10、放切片時(shí)，有無(wú)氣泡沒(méi)有關(guān)系。（×）

11、顯微鏡比放大鏡看到的細(xì)節(jié)更多，范圍也較大。(×)

12、一切細(xì)胞來(lái)自于細(xì)胞。(√)

三、簡(jiǎn)答

1、人們把放大鏡叫做凸透鏡，為什么？放大鏡的鏡片和放大物體的器具具有什么共同特點(diǎn)？

答案：放大鏡是透明的，并且中間是凸起的，所以叫凸透鏡。

它們都具有透明、中間厚邊緣薄的特點(diǎn)，都具有放大功能。

2、露珠（水滴）有放大作用嗎？為什么？它與放大鏡有什么共同特點(diǎn)？

答案：平時(shí)我們看到露珠有放大作用。露珠與放大鏡共同點(diǎn)是中間厚邊緣薄，都是透明的，都能把物體放大。

3、怎樣制作簡(jiǎn)單的顯微鏡？

答案：a、用兩個(gè)放大倍數(shù)不同的凸透鏡。b、上下移動(dòng)調(diào)整兩個(gè)凸透鏡之間的距離直到物體最清楚的圖像。C、用卡紙筒和膠帶紙把兩個(gè)凸透鏡固定下來(lái)。D、用手電筒或鏡子增加亮度。

4、細(xì)胞有什么作用？

答案：生物是由細(xì)胞構(gòu)成的，它是生物最基本的功能單位。生物的呼吸、消化、排泄、生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、遺傳等生命活動(dòng)都是通過(guò)細(xì)胞進(jìn)行。

5、舉例說(shuō)明人類探索微小世界的成果？

答案：（1）、利用細(xì)菌制造許多藥物，以抵抗和制服各種疾病的危害。

（2）、利用微生物改善我們的生活質(zhì)量。

（3）、用顯微鏡技術(shù)進(jìn)行品種改良。

（4）、利用微生物改善和提高土壤肥力。

（5）、利用微生物進(jìn)行污水、垃圾處理。

6、微生物有什么作用？

答案：（1）、人們利用微生物改善生活質(zhì)量。

（2）、利用微生物改良和凈化土壤。

（3）、利用微生物處理污水和垃圾。

（4）、利用微生物征服疾病或消毒。

B卷

一、填空。

1、放大鏡能把物體的圖像（放大），顯現(xiàn)人的肉眼看不清的（細(xì)微之處），使我們獲得更多的信息。

2、昆蟲(chóng)在自然界中（種類繁多），分布很廣，它們有著和其他動(dòng)物不同（身體構(gòu)造）和（本領(lǐng)）。

3、蒼蠅落在豎直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且還能在上面爬行，這和它（腳的構(gòu)造）有關(guān)。

4、昆蟲(chóng)的觸角就是它們的（鼻子），它能分辨各種氣味。

5、各種物質(zhì)的晶體具有（基本一致）的形狀，所以（晶體）也是鑒別礦物的依據(jù)。

6、許多巖石是由（礦物晶體）集合而成。

7、晶體一般都是（固體）形態(tài)。

8、在顯微鏡下觀察物體有一定的要求，物體必須制成（玻片標(biāo)本）才能在顯微鏡下觀察到它的精細(xì)結(jié)構(gòu)。

9、生物細(xì)胞的形態(tài)是（多種多樣）的，不同生物的細(xì)胞是（不同）的，生物不同器官的細(xì)胞也是（不同的）。

10、如果微生物運(yùn)動(dòng)迅速，不便于觀察，我們可以先在載玻片上放少量的（脫脂棉纖維），再在上面滴一滴（池塘水），蓋上（蓋玻片）。也可以用（吸水紙）吸走蓋玻片邊緣多余的水分，控制微生物的運(yùn)動(dòng)。

11、在載玻片上放上（脫脂棉纖維）或用（吸水紙）吸走蓋玻片邊緣多余的水分都可以控制微生物運(yùn)動(dòng)。

12、自然界的（雨水）（河水）（井水）中都有微生物存在。

13、在水中生活著許許多多的微生物，常見(jiàn)的有（草覆蟲(chóng)）（變形蟲(chóng)）（喇叭蟲(chóng)）（眼蟲(chóng)）（團(tuán)藻）（細(xì)菌）等，它們都是（單）細(xì)胞生物，動(dòng)物的卵，比如雞蛋也是單細(xì)胞。

14、有些微生物能為我們提供（食物）或幫助我們（生產(chǎn)食物）。

15、（巴斯德）是第一個(gè)把微生物和疾病聯(lián)系起來(lái)的人。

16、（弗萊明）發(fā)明了青霉素，從而使千萬(wàn)人免受肺炎等疾病的侵染致死。

17、（袁隆平）發(fā)明了雜交水稻。

18、地球上至少存在著（250萬(wàn)）種生物。

19、（白細(xì)胞）能與病毒細(xì)菌作戰(zhàn)，保護(hù)我們的健康。

20一個(gè)單獨(dú)的洋蔥細(xì)胞，其中的黑點(diǎn)是（細(xì)胞核）。

21、DNA鑒定可以用（掃描隧道顯微鏡）。

22、我們制作晶體的方法有（減少水分法）和（降低溫度法）.23、印刷物或電視機(jī)的圖像都是由（紅、藍(lán)、綠彩色點(diǎn)）組成。

24、生物是由（細(xì)胞）構(gòu)成的，它是生物最基本的（功能）單位，生物的（呼吸）（消化）（排泄）（生長(zhǎng)）（發(fā)育）（繁殖）（遺傳）等生命活動(dòng)都是通過(guò)細(xì)胞進(jìn)行的。

25、人類觀察工具的發(fā)展史：（肉眼）（放大鏡）（光學(xué)顯微鏡）（電子顯微鏡）

26、SARS病毒和大腸桿菌是用（電子顯微鏡）觀察。

二、判斷。

1、放大鏡能把物體放大許多倍。（）

2、昆蟲(chóng)的眼睛分單眼和復(fù)眼，復(fù)眼分別長(zhǎng)在頭上方的兩側(cè)。（√）

3、每只昆蟲(chóng)都有一對(duì)翅膀，都能在空中飛行。（×）

4、食鹽晶體放入鹽水中，晶體不會(huì)發(fā)生變化。（×）

5、晶體也是鑒別礦物的依據(jù)。（√）

6、自然界中的晶體都是從溶液中誕生的。（×）

7、我們把物體放在顯微鏡下，就能觀察到其精細(xì)結(jié)構(gòu)。（×）

8、用放大鏡可以直接觀察到洋蔥的細(xì)胞。（×）

9、植物葉子邊有氣孔，是起呼吸作用的。（√）

10、列文虎克第一個(gè)指出了微生物在人類日常生活中所起到的作用，指出它們和人類健康的關(guān)系。（×）

三、簡(jiǎn)答題。

1、放大鏡為什么能放大物體？

答案：放大鏡也叫凸透鏡，它的中間厚，邊緣薄，光線從空氣進(jìn)入凸透鏡時(shí)會(huì)產(chǎn)生折射彎曲。而人認(rèn)為物體反射的光是直線傳播的。所以，感覺(jué)物體放大了。

2、怎樣正確使用顯微鏡？

答案：概括的說(shuō)：安裝——對(duì)光——上片——調(diào)焦——觀察。

3、怎樣控制微生物運(yùn)動(dòng)？

答案：在載玻片上放少量的脫脂棉纖維?；蛴梦?jiān)谏w玻片邊緣多余的水分，都能控制微生物運(yùn)動(dòng)。

第五篇：小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)單元測(cè)試題

小學(xué)科學(xué)三年下冊(cè)第一二單元復(fù)習(xí)卷

一.填空。

1、植物的生命過(guò)程中要經(jīng)歷、、、、的過(guò)程。

2、植物從一粒成長(zhǎng)為一株植物，在這株植物上又結(jié)出數(shù)粒，循環(huán)往復(fù)，延續(xù)它們的。

3.有些植物用、、繁殖后代，綠色開(kāi)花植物大多用繁殖后代。

4.不同植物的種子，它們的、、等各不相同。

5.除了在花盆中播種鳳仙花，還可以到校園的（）中播種鳳仙花。

6.從土壤中連根拔出一棵樹(shù)是（）的，這是因?yàn)橹参锏母校ǎ┳饔谩?/p>

7.植物根的作用是：①、吸收土壤中的（）和（），滿足植物生長(zhǎng)的需要；②、將植物（）在土壤中。

8.植物莖的作用是：植物的莖具有（）及運(yùn)輸（）和（）的作用。植物的莖能從（）向（）將（）吸收的（）和（）運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分；從（）向（）將（）制造的（）運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。

9.種子播種后，我們先看到了（），后來(lái)種子又變成了（），（）越長(zhǎng)越高，最后開(kāi)花和（）了。

10.鳳仙花的果實(shí)會(huì)像彈弓射石子一樣把種子彈出來(lái)，所以有人把鳳仙花的果實(shí)叫成（）。

11.植物的莖形態(tài)多種多樣，高的有（）余米，直徑粗的達(dá)（）米以上，矮的只有幾（）。

12.鳳仙花從播種到種子成熟共約（）天。

13.（）是蠶生長(zhǎng)過(guò)程中的顯著特點(diǎn)、不再運(yùn)動(dòng)好像睡著了的（）現(xiàn)象是蠶的生長(zhǎng)特征

14.種植了我們的鳳仙花，我們可以用（）、（）和照片等方式把自己觀察到的現(xiàn)象記錄下來(lái)。

15.多數(shù)植物能自己制造“食物”—（），滿足植物生長(zhǎng)的需要。

16.鳳仙花植株包括六大器官：（）、（）、（）、（）、（）和（）。

17.771年，（）國(guó)科學(xué)家（）發(fā)現(xiàn)綠色植物可以更新（）。證明了綠色植物中的葉綠體能利用（）把（）和（）轉(zhuǎn)化成（），并釋放出（）。

18.鳳仙花的主要生長(zhǎng)過(guò)程是：（）→（）→（）→（）→（）。

19.養(yǎng)蠶竅門：小蠶愛(ài)吃（）。它一出生就要及時(shí)用毛筆或羽毛輕輕地要把它刷到（）上；要讓小蠶吃飽吃好，（）要新鮮并保持干燥，切成碎片或條；

20.經(jīng)常清除蠶的糞便和吃剩的殘葉，保持小蠶“房間”的清潔；把小蠶放在（）流通的地方，不要在養(yǎng)蠶的房間噴撒殺蟲(chóng)劑。

21.蠶生長(zhǎng)到一定階段，會(huì)長(zhǎng)出新皮，換下舊皮，這叫（）。

22.從卵里出來(lái)的蠶是蠶的（），蠶蛾是蠶的（）。

二.判斷。

1.自然界中的動(dòng)物都有生命周期，也都要經(jīng)歷出生——生長(zhǎng)發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段。（）

2.人也要經(jīng)歷出生——生長(zhǎng)發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段，人和動(dòng)物一樣也具有生命周期。（）

3.自然界中的動(dòng)物有很多種，它們身體的外形、結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性千差萬(wàn)別，所以，并不是所以的動(dòng)物都要經(jīng)歷出生、出生到死亡的全過(guò)程。（）

4.有的數(shù)小時(shí)，有的長(zhǎng)達(dá)幾百年；有的形態(tài)變化不大，有的在生命的不同階

段形態(tài)有很大的 差異。（）

5.養(yǎng)蠶、抽取蠶絲織成絲綢，是我國(guó)的偉大發(fā)明之一。（）

6.蠶寶寶一生要蛻皮3次。（）

7.每一個(gè)鳳仙花果實(shí)里一般有2——5粒種子。（）

8.植物的葉片交叉生長(zhǎng)，伸向四面八方是為了好看。（）

9.鳳仙花的果實(shí)是由雌蕊發(fā)育而成的。（）

10.不論種子怎么放，它的根總是向下生長(zhǎng)的。（）

10、植物都要經(jīng)歷出生、成長(zhǎng)、繁殖、衰老直至死亡的過(guò)程。（）

11.子葉不能進(jìn)行光合作用。（）

12.植物一生生長(zhǎng)所需養(yǎng)料全部是葉通過(guò)光合作用提供的。（）

13.植物在生長(zhǎng)過(guò)程中需要陽(yáng)光、土壤、適宜的水分和溫度。（）

14.種子萌發(fā)時(shí)最先長(zhǎng)出莖。（）

15.植物的莖能從上向下將根吸收的水分和礦物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部

分。（）

三、單項(xiàng)選擇題。

1、植物的（C）能夠吸收水分和礦物質(zhì)，還能將植物固定在土壤中。

A、綠葉B、花C、根D、果實(shí)E、莖

2、植物的（A）可以制造植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料。

A、綠葉B、花C、根D、果實(shí)E、莖

3、植物的（E）具有支撐植物體及運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。

A、綠葉B、花C、根D、果實(shí)E、莖

4、有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代，但是我們熟悉的綠色開(kāi)花植物幾乎都

是從（E）開(kāi)始他們的新的生命的。

A、根B、莖C、葉D、花E、種子

5、植物的這些養(yǎng)料是由植物綠色的（C）依靠陽(yáng)光提供的能量，利用二氧化碳

喝水制成的。

A、根B、莖C、葉D、花6、1771年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利發(fā)現(xiàn)（C）可以更新空氣。后來(lái)，實(shí)驗(yàn)證

明這是植物光合作用釋放氧氣的結(jié)果。

A、草本植物B、木本植物C、綠色植物D、開(kāi)花植物

7、植物的莖能（D）將根吸收的水分和礦物質(zhì)運(yùn)輸?shù)轿矬w的各個(gè)部分；(B）

將綠葉制造的養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。

A、從左向右B、從上向下C、從右向左D、從下向上

8、鳳仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一種常見(jiàn)的（C）。

A、開(kāi)花植物B、常綠植物C、草本植物D、木本植物

9、鳳仙花等植物的莖垂直地面向上生長(zhǎng)，這樣的莖叫（D）；牽牛花的莖纏繞

在其他物體上向上生長(zhǎng)，這樣的莖叫（C）；葡萄的莖攀緣在其他物體上生長(zhǎng)，叫（B）；紅薯的莖平臥地面蔓延生長(zhǎng)，叫（A）。

A、匍匐莖B、攀緣莖C、纏繞莖D、直立莖

二、多項(xiàng)選擇題。

1、綠色開(kāi)花植物生長(zhǎng)一般都要經(jīng)歷一定的生命周期：（ABCD）

A、種子萌發(fā)B、幼苗生長(zhǎng)C、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)D、開(kāi)花結(jié)果

2、綠色開(kāi)花植物有（ABCDEF）等器官。

A、根B、莖C、葉D、花E、果實(shí)F、種子

3、植物在生長(zhǎng)過(guò)程中需要（ABDC）等條件。

A、陽(yáng)光B、土壤C、適宜的水分D、溫度

4、植物在它們的生命過(guò)程中都要經(jīng)歷（ABCDE）的過(guò)程。

A、出生B、成長(zhǎng)C、繁殖D、衰老E、死亡

5、做好鳳仙花播種前的準(zhǔn)備工作：（ABCD）

A、準(zhǔn)備一些鳳仙花的種子B、查閱鳳仙花的有關(guān)資料

C、了解鳳仙花的栽培方法D、準(zhǔn)備播種所需要的材料和工具

6、種植植物是一項(xiàng)長(zhǎng)期的觀察研究活動(dòng)，需要做好（ABC）等多項(xiàng)工作。

A、管理B、觀察C、記錄D、播種

7、做觀察記錄要注意將播種鳳仙花、芽出土、出現(xiàn)花芽、開(kāi)花、果實(shí)成熟的準(zhǔn)確時(shí)間記錄下來(lái)，還可以用（BCD）等方式寫(xiě)觀察日記。

A、數(shù)字B、文字C、圖畫(huà)D、照片

三、填空題。

1、一顆種子在（適宜）的條件下能夠萌發(fā)、長(zhǎng)成一棵植物，這棵植物又能結(jié)

出許多種子，植物的物種就是這樣不斷繁衍的。

2、植物的（器官）有自己特殊的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)與它們?cè)谥参锏纳L(zhǎng)過(guò)程中

所承擔(dān)的功能

相適應(yīng)。

3、植物萌發(fā)先長(zhǎng)（根），再長(zhǎng)莖、葉，根總是向（下）生長(zhǎng)的，根的生長(zhǎng)速

度（很快）。

4、植物的花都要經(jīng)歷花（開(kāi)）花（謝）的過(guò)程。

5、花謝后結(jié)果，果實(shí)是由（花）發(fā)育來(lái)的。

6、任何植物的莖上都有“（節(jié)）”它是莖最本質(zhì)的特征。

四、判斷題。

1、不同的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同。（√）

2、植物的莖能夠吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)，滿足植物生長(zhǎng)的需要，還能將

植物固定在土壤

中。（×）

3、經(jīng)過(guò)科學(xué)家多年的研究，發(fā)現(xiàn)多數(shù)植物能自己制造“食物”——養(yǎng)料，滿

足植物生長(zhǎng)的需

要。（√）

4、綠色植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料，并釋放出氧

氣來(lái)。（√）

5、植物莖的形態(tài)多種多樣，高的150余米，直徑粗達(dá)10米以上；矮的只有幾厘

米；沒(méi)有莖的植物是極為罕見(jiàn)的。（√）

五、看圖填空題。

1、葉為植物提供“食物”。

（11頁(yè)右上圖）陽(yáng)光

（）＋水——→（）＋養(yǎng)料

1.剛出生的蠶叫()。

A、蟻蠶 B、蛹 C、幼蟲(chóng) D、卵

2.下列動(dòng)物那種是變態(tài)動(dòng)物()。

A、蠶 B、袋鼠 C、貓

3.剝離鳳仙花種子的種皮不容易，常采用的方法是（）.A、浸泡種子把種皮泡漲 B、硬把種皮剝開(kāi) C、放到鍋里煮

4.下列動(dòng)物不屬于昆蟲(chóng)的是（）。

A、螳螂 B、蒼蠅 C、小貓

5.植物的葉可以依靠陽(yáng)光制造養(yǎng)料，這種作用叫做（）。

A、光合作用 B、蒸騰作用

6.植物葉片交叉生長(zhǎng)，伸向四面八方，主要是為了（）。

A．植物身體的平衡 B．能最大限度地接受太陽(yáng)光

7.、鳳仙花生長(zhǎng)發(fā)育需要（）

A.陽(yáng)光、土壤、適宜的水分

B.陽(yáng)光、土壤、適宜的水分、和溫度等

8.下列動(dòng)物不屬于昆蟲(chóng)的是（）。

A、螳螂 B、蒼蠅 C、小狗

四.連線。

1、將下列動(dòng)物按卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物分類。

羊 蜻蜓 蝴蝶 熊貓 雞 狗‘

卵生 胎生

2、將下到動(dòng)物按是否變態(tài)分類

蜻蜓 雞 蚊子 貓 熊貓 蟾蜍

變 態(tài) 不變態(tài)

3.將下面的人物與他們所處的年齡段連線。

外公68歲 堂妹5歲 表哥20歲 媽媽36歲

兒童 青年 中年 老年

五.簡(jiǎn)答。

1.完全變態(tài)的昆蟲(chóng)的一生和蠶一樣，要經(jīng)歷（）、（）、（）和（）四種形

態(tài)；

不完全變態(tài)的昆蟲(chóng)一生經(jīng)歷（）、（）和（）三個(gè)階段。

2.蠶卵里孵出的蟻蠶是蠶生命的（），蠶生長(zhǎng)發(fā)育到一定的階段就會(huì)變成（），從蛹里出來(lái)的（）交配產(chǎn)卵，蠶蛾的死亡是蠶生命的（）

3.在做研究的植物根的作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，你觀察到試管中的水量有什么變化

嗎？說(shuō)明了什么？

六、多項(xiàng)選擇題。

1、綠色開(kāi)花植物生長(zhǎng)一般都要經(jīng)歷一定的生命周期：（）

A、種子萌發(fā) B、幼苗生長(zhǎng) C、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng) D、開(kāi)花結(jié)果

2、做好鳳仙花播種前的準(zhǔn)備工作：（）

A、準(zhǔn)備一些鳳仙花的種子 B、查閱鳳仙花的有關(guān)資料

C、了解鳳仙花的栽培方法 D、準(zhǔn)備播種所需要的材料和工具

3、做觀察記錄要注意將播種鳳仙花、芽出土、出現(xiàn)花芽、開(kāi)花、果實(shí)成熟的準(zhǔn)

確時(shí)間記錄下來(lái)，還可以用（）等方式寫(xiě)觀察日記。

A、數(shù)字 B、文字 C、圖畫(huà) D、照片小精靈兒童網(wǎng)站

小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)驗(yàn)

一、我的判斷：

1.磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。（√）

2.把磁鐵包著一塊布就不能吸鐵。（×）

3.磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極，磁鐵的磁極在磁鐵中間。（×）

4.磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“N”表示；指北的磁極叫北極，用“S”表示。（×）

5.磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。（√）

6.兩個(gè)或多個(gè)磁鐵吸在一起，磁力大小會(huì)發(fā)生改變。（√）

7.指南針是利用磁鐵能指南北的性質(zhì)，制成的指示方向的儀器。（√）

8.塑料筆桿經(jīng)過(guò)磁鐵摩擦可以變成磁鐵。（×）

9.一塊磁鐵摔成兩段后，每段只有一個(gè)磁極。（×）

10.磁鐵之所以能指示南北，是因?yàn)榈厍虮旧硎莻€(gè)大磁體。（√）

二、我的選擇

1.磁鐵能吸引（A）等物體，Ａ鐵鑰匙、回形針、鐵釘Ｂ布條、塑料片、鋁片Ｃ鋁片、銅導(dǎo)線、紙夾

2.把小鋼珠放在磁鐵中間，它也會(huì)很容易滾到（B）。

Ａ中間去Ｂ兩端去Ｃ地上去

3.磁鐵的S極與S極相接近時(shí)會(huì)（A）

Ａ排斥Ｂ吸引Ｃ既不排斥也不吸引

4.世界上最早的指南針是（C）

A水浮式指南針B指南魚(yú)C司南

5.用磁石摩擦，鋼針比鐵釘、鐵片具有的磁性（A）。

A強(qiáng)B弱C差不多

6.磁性最強(qiáng)的地方是磁鐵的(A)。

A兩端B中間

7.發(fā)明指南針最早的國(guó)家是（B）

A美國(guó)B中國(guó)C日本

8.使用指南針觀察方向的時(shí)候，下列（B）不會(huì)對(duì)指南針有影響。

A大風(fēng)B太陽(yáng)C鐵器D磁性物質(zhì)

9.磁鐵能把下列哪種物體吸起來(lái)。（A）

A回形針B玻璃杯C鋁鍋

10.被大磁鐵吸引過(guò)的小鐵釘接近大頭針時(shí)，我發(fā)現(xiàn)（A）大頭針。

A能吸引B不能吸引

三、我的探究：

1.研究題目：做一個(gè)小磁鐵

我需要準(zhǔn)備的材料：

磁鐵、鐵

我的做法：

思考：（1）用自己做的小磁鐵再去吸鐵類的物體，會(huì)有什么感受和發(fā)現(xiàn)？

答：自己做的小磁鐵也能吸引鐵類的物體。

（2）我能找到幾種檢測(cè)、判斷小磁鐵南北極的方法？

答：第一種方法：用線系住磁鐵的中間，把它掛在空中，等靜止下來(lái)，指南的一

端是南極，指北的一端是北極。第二種方法：用一塊已知南北極的磁鐵的一個(gè)極

去靠近，如果相吸，磁極正好相反；如果相斥，則磁極一樣。第三種方法：用指

南針判別，將磁鐵的一端靠近指南針，與指南針的北極相吸的一端是南極，另一

端是北極。

（3）我對(duì)磁鐵的新的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)：

答：磁鐵可以磁化鐵類物體可以做出新的磁鐵；可以用磁鐵做一枚磁針，用于做

指南針等。但也要防止磁卡、手表等物品被磁化，影響使用。

2.下面是一塊條形磁鐵：

ABC

（1）磁鐵具有（2）個(gè)磁極，其中N表示（北極），指向（北）。

（2）在磁鐵上取了A、B、C（如圖）三點(diǎn)，分別去吸回形針，結(jié)果是15、14、0。

你覺(jué)得能吸15個(gè)和14個(gè)回形針的有可能在A點(diǎn)或C 點(diǎn)；0個(gè)最有可能在B

點(diǎn)。

（3）你為什么這樣認(rèn)為？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由？

答：磁鐵的兩極磁力最強(qiáng)，兩個(gè)磁極的中間磁力最弱。

四、我的思考

1.在生活中，我們經(jīng)常可以看到有門的地方常常裝有“門吸”，有了“門吸”，打

開(kāi)門時(shí)門會(huì)被吸住，這樣門不容易被風(fēng)吹得關(guān)上。門吸里面有什么？它是根據(jù)什

么原理發(fā)揮作用的？

答：門吸里面有磁鐵，它是根據(jù)磁鐵能吸引鐵一類物體的原理發(fā)揮作用的。

2.小明撿到一塊磁鐵，但他不知道哪端是南極，哪端是北極，你有辦法嗎？請(qǐng)寫(xiě)

出檢驗(yàn)的方法和過(guò)程。

答：我可以用線系住磁鐵的中間，把它掛在空中，等靜止下來(lái)，指南的一端是南

極，指北的一端是北極。

（或第二種方法：用一塊已知南北極的磁鐵的一個(gè)極去靠近，如果相吸，磁極正

好相反；如果相斥，則磁極一樣。

第三種方法：用指南針判別，將磁鐵的一端靠近指南針，與指南針的北極相吸的一端是南極，另一端是北極。