第一篇：電大專科小學(xué)教育《閱讀與寫作2》試題及答案1

中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放?？啤逼谀┛荚嚕ㄩ_卷）

閱讀與寫作(2)試題2011年7月

一、論述題

1．科學(xué)小品的基本文體特征有哪些？寫作科學(xué)小品時(shí)需要重點(diǎn)注意什么？

答：1．科學(xué)小品的特點(diǎn)可以概括為四個(gè)方面：a．短小性。它講的道理小，篇幅小，然而就其知識容量、主題意義、產(chǎn)生作用等又是很大的。b．知識性。它普及科學(xué)知識，把科學(xué)的最新信息傳遞給讀者。c．文學(xué)性。它要以優(yōu)美頤面、形象手法，來表達(dá)科學(xué)內(nèi)容。d．思想性。它往往以具體細(xì)小的事物，闡發(fā)一點(diǎn)耐人尋味的哲學(xué)道理，給人啟示，發(fā)人深省。

科學(xué)小品的寫作，首先要求作者具有較深厚的生活功底，以及科學(xué)和文學(xué)修養(yǎng)。其次，要注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)和方法，去研究、宣傳、支持現(xiàn)代科學(xué)的最新成果，展示科學(xué)的新趨勢，提高讀者的知識水準(zhǔn)。再次，材料要博采精擇。注意借鑒古今中外的文化遺產(chǎn)，從而增加文章的情趣和可讀性。最后，要追求美的、大眾化形象語言

2．什么是議論文的“三要素”？從一篇議論文人手，指出為什么議論的“三要素”缺一不可？

答：2．議論類文體有三個(gè)要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證。要素不全，議論往往就無法順利進(jìn)行。議論類文章是否條理清楚，邏輯性強(qiáng)，就要看它在“議論三要素”的表現(xiàn)上。所謂“議論三要素”，就是論點(diǎn)、論據(jù)和論證的和諧統(tǒng)一?！罢擖c(diǎn)”，是文章中要加以闡述和說明的基本觀點(diǎn)，簡單地說，就是作者的觀點(diǎn)和見解。論點(diǎn)要解決“要證明什么”的問題。一篇議論類文章的成功與否，論點(diǎn)是最根本的要素，它是議論類文章的“靈魂”和思想所在?！罢摀?jù)”，是使論點(diǎn)成立的理由和根據(jù)。論據(jù)要解決“用什么來證明”的問題?！罢撟C”，就是用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程。論證在議論類文章中解決“怎樣證明”的問題。

3．什么是敘述中的插敘和補(bǔ)敘？談?wù)劧叩膮^(qū)別。

答：3．插敘、補(bǔ)敘和倒敘，有著相同一致的地方，即它們都是打亂事件順序的一種非常態(tài)組合。它們不同的地方是：插敘的部分不屬于文章所敘述事件的組成部分，少了它雖然會(huì)影響主題的表達(dá)效果，但不影響文章事件的完整性。而補(bǔ)敘的部分則屬于文章敘述事件的必要組成部分。把事件的某段時(shí)空隱匿起來，在后面的關(guān)鍵時(shí)節(jié)予以披露，從而使某個(gè)環(huán)節(jié)真相大白?；蛘邔τ绊懯录l(fā)展的關(guān)鍵伏線予以披露，使之震動(dòng)讀者，產(chǎn)生強(qiáng)烈的戲劇效果。刪去它會(huì)影響敘述事件的完整性。

要說明：第一，插敘是為了文章表達(dá)的需要而暫時(shí)中斷了原來的敘述，插入一件與中心事件有關(guān)的事件的敘述方式。而補(bǔ)敘則是在敘述過程中對所要交代的事物作必要的補(bǔ)充、詮釋和說明。

第二，要指出，插敘是在敘述的中間，而補(bǔ)敘則是對事物敘述之后。

第三，要?dú)w納它們都是為了突出主題，完善故事情節(jié)服務(wù)，而不可無病呻吟，隨意加上，造成畫蛇添足的后果。

二、寫作題（任選一題．70分）

1．請圍繞“人與社會(huì)”的話題，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)和個(gè)人實(shí)際表達(dá)你的感受、見解和思考。除詩歌、戲劇外，文體不限。自擬標(biāo)題，字?jǐn)?shù)在800字左右。

2．你是怎么理解下面這段話的？請?zhí)釤挸鲆粋€(gè)有意義的主題，自擬標(biāo)題，聯(lián)系教育實(shí)際，寫一篇800字左右的文章。文體不限。

西班牙巴萊拉在《佩比塔·希梅尼斯》中曾經(jīng)寫道：“我對兩種對立的教育方法思考過好多次：一種是人們力求保持學(xué)生的天真，將天真與無知混淆起來，認(rèn)為避開被認(rèn)識的惡不如避開未被認(rèn)識的惡；另一種是待到學(xué)生一達(dá)到明白事理的年齡，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把惡極其丑陋地、赤裸裸地給他看，讓他痛恨它、避開它。我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識惡?！?父母之愛——力量的源泉

孩子小的時(shí)候都把父母看作是巨人，什么都會(huì)，什么都能，常常說“我爸爸如何如何——”或者“我媽媽怎樣怎樣——”。

一個(gè)在外留學(xué)的女孩子在自己的廚房里煮開水，一不小心燙傷了手，她不知道做任何處理，卻抓起電話打給遠(yuǎn)隔重洋的媽媽，“媽媽，我該怎么辦？”而在幾年后，當(dāng)她自己成為一個(gè)小女孩的母親的時(shí)候，她的小女兒受傷的時(shí)候，她卻迅速的作出了反應(yīng)，進(jìn)行了一系列安全而恰當(dāng)?shù)奶幚?。事后她回憶到，她自然的知道怎么做，雖然沒有受過訓(xùn)練。

是的，父母不是完美的，在我們逐漸長大的時(shí)候，我們確實(shí)可以認(rèn)識到父母并不是知識和真理的唯一來源，甚至很多人會(huì)推翻父母的權(quán)威性。但是，父母一直給了兒童無條件的關(guān)注與支持，從父母那里，兒童首先知道世界上有人愛自己，有人支持自己，在了解世界的同時(shí)也接納自己。對自己的接納與熱愛是我們前進(jìn)的動(dòng)力，想一想，如果一個(gè)人自己都不愛自己，那么他還會(huì)努力改變自己與發(fā)展自己嗎？那么他也不會(huì)熱愛生活，熱愛我們這個(gè)世界。

人們對自己的接納源于父母對其的接納。父母之愛是世界上最神奇的力量之一，它不僅會(huì)樹立孩子的信心、自尊心、面對生活的勇氣與決心，而且它本身也使父母具有強(qiáng)大的力量，尤其是在面對危險(xiǎn)的時(shí)候。所以，請珍惜你成為父母的機(jī)會(huì)，并且努力的愛你的孩子。

人的一生總會(huì)碰到不少挫折和失望的時(shí)候，家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格。

首先，要教會(huì)孩子正確看待造成自己失敗的原因，父母親可以經(jīng)常和孩子一起分析遇到的問題，教孩子學(xué)會(huì)從不同的角度看待身邊的事物，抓住問題的關(guān)鍵。

其次，培養(yǎng)孩子的自信心，使孩子了解并發(fā)揮自己的長處。天下沒有十全十美的人，而正在成長的孩子們就更需要時(shí)間來體驗(yàn)挫折，享受成功，進(jìn)而認(rèn)識自己。

家長們除了教孩子正確分析和理解造成挫折的原因外，也要幫孩子做應(yīng)付困境的心理準(zhǔn)備。

只要父母注意從小培養(yǎng)孩子以積極的心態(tài)來應(yīng)付自己周圍的一切，孩子的生活就會(huì)時(shí)時(shí)充滿了陽光，當(dāng)他遇到困難時(shí)，就不會(huì)總是感到自卑和畏縮了。

第二篇：電大?？菩W(xué)教育《閱讀與寫作2》試題及答案2

中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)第一學(xué)期“開放?？啤逼谀┛荚嚕ㄩ_卷）

閱讀與寫作(2)試題2011年1月

一、論述題（必選第1題，后兩題中任選一題，每題20分。共40分）

1．寫作實(shí)踐中有哪些方面屬于創(chuàng)造性的思維？

答：寫作實(shí)踐中，文本藝術(shù)構(gòu)思的諸多方面，如主題核心的確立、結(jié)構(gòu)線索的安排、材料的檢索和剪裁、藝術(shù)手法的選擇和采用、語言色彩的濃淡、文面審美的處理等等，都充滿著個(gè)性化的創(chuàng)造性勞動(dòng)

2．從一篇議論文的分析人手，指出為什么議論的“三要素”缺一不可？

答：議論類文體有三個(gè)要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證。要素不全，議論往往就無法順利進(jìn)行(5分)。議論類文章是否條理清楚，邏輯性強(qiáng)，就要看它在“議論三要素”的表現(xiàn)上。所謂“議論三要素”，就是論點(diǎn)、論據(jù)和論證的和諧統(tǒng)-(5分)?！罢擖c(diǎn)”，是文章中要加以闡述和說明的基本觀點(diǎn)，簡單地說，就是作者的觀點(diǎn)和見解。論點(diǎn)要解決“要證明什么”的問題。一篇議論類文章的成功與否，論點(diǎn)是最根本的因素，它是議論類文章的“靈魂”和思想所在?！罢摀?jù)”，是使論點(diǎn)成立的理由和根據(jù)（5分）。論據(jù)要解決“用什么來證明”的問題。“論證”，就是用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程。論證在議論類文章中解決“怎樣證明”的問題

3．結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際談?wù)勛魑闹笇?dǎo)的原則。

答：以學(xué)生為主體。學(xué)生是整個(gè)寫作行為的唯一執(zhí)行者和完成者。從寫作動(dòng)機(jī)，到構(gòu)思文章框架，再到動(dòng)筆起草，直到最后定稿完成，都是由學(xué)生自覺地、獨(dú)立地完成。教師的作用只是鼓勵(lì)、啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮他的創(chuàng)造性。應(yīng)該讓學(xué)生沒有任何束縛，完全自由發(fā)揮。

激發(fā)興趣，誘發(fā)潛力。作文指導(dǎo)時(shí)盡可能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)處于良好狀態(tài)。激勵(lì)斗志和激發(fā)興趣是教師寫作前引導(dǎo)的最基本目的，只有真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生寫作的欲望，是“我要寫”而不是“要我寫”，學(xué)生的寫作能力才會(huì)真正得到訓(xùn)練，也才能寫出真正意義上的好文章來。寬松命題，指導(dǎo)審題。好的命題應(yīng)該寬松，要撤除一切樊蘺。命題的寬松是建立在整個(gè)寫作環(huán)境寬松的基礎(chǔ)上的。

鼓勵(lì)寫作個(gè)性。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)完整的世界，每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，而每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都是十分寶貴，需要精心呵護(hù)的。培養(yǎng)學(xué)生寫作的思維個(gè)性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫作借鑒要有個(gè)性，提倡語言表達(dá)的個(gè)性化。

二、寫作題（任選一題，60分）4．閱讀高爾基的《時(shí)鐘》，根據(jù)讀后感的要求，寫一篇800字左右的認(rèn)識或感受文章。

——讀高爾基《時(shí)鐘》有感

讀了高爾基的《時(shí)鐘》一文，感悟到人生的許多哲理。短文雖然只有四百字，卻凝聚了人生的經(jīng)驗(yàn)、理想，是人生的拐杖，哪里投追求，哪里便有幸福地存在追求，哪里有追求，那里便有人生價(jià)值的存在，永遠(yuǎn)不會(huì)置于某種奢望，而是在“滴答！滴答！”的時(shí)鐘聲中不停地行動(dòng)。

世上沒有再比時(shí)間更冷漠的東西了——自從你呱呱墜地的那一刻起，你就被無情地套上了一幅桎梏，沉重的桎梏慢慢地消耗著你的生命，逐漸的接近死亡，而到了你奄奄一息，痛苦地呻吟的時(shí)候，時(shí)鐘也還會(huì)不停地枯燥地重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作，精確地計(jì)算著你彌留在這個(gè)世界上的分分秒秒，就這樣殘忍地把你帶進(jìn)死亡。你不會(huì)再聽到令你恐懼的“滴答”聲，而時(shí)鐘依舊在現(xiàn)實(shí)的世界中一圈一圈地重復(fù)著圓周運(yùn)動(dòng)！

生活在時(shí)鐘里的人們啊，怎樣活著才能不喪失信念和希望，怎樣活著才能使這一秒秒不會(huì)白白地逝去，流向無人知曉的空間！

“我們?nèi)粢罹驮摓樽约航ㄔ炝硪环N充滿感受，思索和行動(dòng)的時(shí)鐘，用它來代替這個(gè)枯燥、單調(diào)，以愁悶來扼殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答聲的時(shí)鐘！”倘若你有自尊心，并在時(shí)鐘的擺布中感到羞恥，那么你就應(yīng)該與時(shí)間斗爭，去爭取它帶給我們的分分秒秒,只有在斗爭中，我們才能把時(shí)間充實(shí)，把生活變得有意義，生活的意義就是：在你從容地面對死亡時(shí)，回首自己走過的足跡，已在時(shí)間中留下了讓自己永遠(yuǎn)難忘的東西！

在斗爭中，我們學(xué)會(huì)了追求，追求那前方更美好的目標(biāo)，即使前方不如我們想象的美好，我們也應(yīng)該感到幸福和快樂，至少我們欣賞了路邊的風(fēng)景，在路途中也體會(huì)了更多的經(jīng)歷?！白屓藗兌?，只有在對美好事物的自覺追求中，才會(huì)有真正的幸福。生活在時(shí)間籠罩下的所有人都是不幸的，但是最不幸的是那些用不幸來修飾自己的人，他們希望別人關(guān)心他，別無他求，而同時(shí)又是最不值得別人關(guān)心的。去追求吧，追求進(jìn)步才是生活真正的目的，一生中若在追求中度過，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生中會(huì)出現(xiàn)很多美好的時(shí)刻！”

在追求中學(xué)會(huì)思想，思想是極其重要的，時(shí)鐘每一秒的走過，就向我們的身心中注入了新的思想，有思想的人精神，頑強(qiáng)，勇敢，他們會(huì)全身心地投入到自己的事業(yè)中，讓時(shí)間去證實(shí)這一切。

讓我們?nèi)ヅΦ刈非螅非罄硐?，追求美好，追求未來，用得到的思想去填滿我們生活中那座枯燥、空虛的時(shí)鐘，這樣我們就會(huì)度過許許多多充滿激情的美好時(shí)光！

5．根據(jù)議論文文體的寫作要求，以《論師德》為題寫一篇議論文。字?jǐn)?shù)在800字左右。

博愛之心 師德之魂

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗苦辣酸甜，也深深認(rèn)識到：愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得細(xì)膩無聲！

熱愛學(xué)生是師德教育的核心。教師要忠誠于人民的教育事業(yè)，要堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；要熱愛學(xué)生，要做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。

一、熱愛學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。而要做到此點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高。反之，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。則會(huì)帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。

在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種

種矛盾。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù)。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時(shí)由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾。因此說，熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

二、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂W(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無法使它移動(dòng)。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)；有利于

創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。

從教五載，我是這樣熱愛學(xué)生的。

1．理智公正。在教育中，我對學(xué)生的愛是理智的，而不是盲目、沖動(dòng)的。盲目的愛缺乏是非感，無明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。

2．嚴(yán)愛結(jié)合?，F(xiàn)實(shí)中往往愛好學(xué)生易，愛差學(xué)生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對待學(xué)生，即嚴(yán)愛結(jié)合。首先，我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴(yán)格要求。其次，我善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功。并且做到愛得得體、嚴(yán)而有理、有度、有方與有恒。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。

第三篇：電大?？菩W(xué)教育《文秘管理與應(yīng)用寫作》試題及答案

中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)第二學(xué)期“開放專科”期末考試

文秘管理與應(yīng)用寫作試題

注意事項(xiàng)

2011年7月

一、將你的學(xué)號、姓名及分校（工作站）名稱填寫在答題紙的規(guī)定欄內(nèi)o考試結(jié)束后，把試卷和答題紙放在桌上。試卷和答題紙均不得帶出考場。監(jiān)考人收完考卷和答題紙后才可離開考場o

二、仔細(xì)讀懂題目的說明，并按題目要求答題。答案一定要寫在答題紙的指 定位置上，寫在試卷上的答案無效。

三、用藍(lán)、黑圓珠筆或鋼筆（含簽字筆）答題，使用鉛筆答題無效。

一、填空I每空2分，共18分）

1.________、____、____是公關(guān)文書應(yīng)當(dāng)具備的幾個(gè)最為突出的特點(diǎn)。

2．新聞標(biāo)題主要有____、--------、---------三種。

3．經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的功能主要包括．--------、--------、---------和預(yù)測功能。

二、名詞解釋（每題4分，共12分）

4．計(jì)劃

5．可行性研究報(bào)告

6．刑事自訴狀

三、簡答(10分)

7．經(jīng)濟(jì)合同是商品經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，合同具有哪些作用？

四、運(yùn)用教材中的文體寫作知識，對下面這份工作計(jì)劃進(jìn)行分析（20分）

8．提示：(1)分析應(yīng)主要著眼于文章的一般寫法，要對文章的總體結(jié)構(gòu)和各構(gòu)成要素作簡要的說明、分析。

(2)既要注意運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識，又要注意結(jié)合原文。

(3)分析要有條理。

××市人民政府2010年推進(jìn)依法行政工作計(jì)劃

為深入貫徹國務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》，推進(jìn)我市依法行政進(jìn)程，根據(jù)《××省人民政府2010年推進(jìn)依法行政工作計(jì)劃》，制定本工作計(jì)劃。

一、深化行政管理體制改革，促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變

（一）加快政府職能依法轉(zhuǎn)變步伐。進(jìn)一步理順部門職能，規(guī)范行政權(quán)力運(yùn)行，推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變（此項(xiàng)工作由市編辦、市政府法制辦負(fù)責(zé)）。

（二）理順市與市政府各部門的行政管理體制。做好市與各部門間職權(quán)劃分落實(shí)工作，科學(xué)合理劃定職權(quán)，并監(jiān)督落實(shí)（此項(xiàng)工作由市編辦、市政府法制辦牽頭）。

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（三）進(jìn)一步深化行政管理方式改革。深化行政許可方式的創(chuàng)新，推行限時(shí)并聯(lián)審批，對行政許可的前置要件和審批環(huán)節(jié)依法進(jìn)行監(jiān)督，構(gòu)建名副其實(shí)的“一站式”審批服務(wù)體系（此項(xiàng)工作由市監(jiān)察局、市編辦、市行政服務(wù)中心、市政府法制辦牽頭，相關(guān)部門參與）。加快電子政務(wù)建設(shè)進(jìn)程，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；加快推進(jìn)行政審批網(wǎng)上辦理和政務(wù)信息網(wǎng)上公開，提高政府公共服務(wù)能力；加大電子政務(wù)資源整合力度，完善政府網(wǎng)站建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)資源共享，提高政府部門協(xié)同辦公能力和工作效率（此項(xiàng)工作由市政府辦公室、市監(jiān)察局負(fù)責(zé)）。

（四）充分發(fā)揮政府的社會(huì)公共管理和公共服務(wù)職能。進(jìn)一步完善統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、分級負(fù)責(zé)的公共安全預(yù)警和應(yīng)急機(jī)制，提高政府應(yīng)對各種突發(fā)公共事件和風(fēng)險(xiǎn)的能力（此項(xiàng)工作由市政府辦公室、市安監(jiān)局牽頭，相關(guān)部門參與）。完善優(yōu)撫保障制度，提高優(yōu)撫保障水平；強(qiáng)化公共服務(wù)職能，提供更多的利民惠民的公共產(chǎn)品，努力使全市人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所保，推動(dòng)和諧尚志建設(shè)（此項(xiàng)工作由市教育局、市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市衛(wèi)生局、市房產(chǎn)住宅局、市民政局等部門負(fù)責(zé)）。

（五）完善依法行政財(cái)政保障機(jī)制建設(shè)。進(jìn)一步加大財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度，認(rèn)真執(zhí)行“收支兩條線”制度和“繳罰分離”制度，市政府所屬所有行政執(zhí)法單位的罰款必須到市財(cái)政局指定的銀行繳納，嚴(yán)格禁止罰款單位私自收繳罰款的違法行為；做好行政事業(yè)性收費(fèi)清理和規(guī)范工作，所有收費(fèi)單位必須到物價(jià)部門辦理收費(fèi)許可證后，方可收費(fèi)，并應(yīng)嚴(yán)格按照收費(fèi)許可證上的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；加大項(xiàng)目支出績效評價(jià)、參與式預(yù)算、財(cái)政國庫集中支付等財(cái)政管理制度改革力度，提高財(cái)政資金使用效率（此項(xiàng)工作由市財(cái)政局、市物價(jià)局負(fù)責(zé)，相關(guān)部門配合）。

（六）發(fā)揮多元化的社會(huì)保障體系整體效用。落實(shí)城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)等社會(huì)保險(xiǎn)基金監(jiān)管制度，大力推進(jìn)職工社會(huì)保險(xiǎn)工作進(jìn)程（此項(xiàng)工作由市勞動(dòng)和社會(huì)保障局負(fù)責(zé)）。加大城市居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)和最低生活保障等制度落實(shí)力度，健全最低生活保障制度動(dòng)態(tài)管理機(jī)制；探索建立農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度和農(nóng)村特困群眾社會(huì)救助制度（此項(xiàng)工作由市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市民政局負(fù)責(zé)）。完善新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，提高農(nóng)村醫(yī)療保障水平；完善公共衛(wèi)生應(yīng)急機(jī)制，提高應(yīng)對突發(fā)性公共衛(wèi)生事件能力（市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)）。建立健全食品藥品監(jiān)管長效機(jī)制，全面提高科學(xué)監(jiān)管能力，確保公眾飲食用藥安全（此項(xiàng)工作由市食品藥品監(jiān)督管理局負(fù)責(zé)）。建立健全住房保障制度，完善和諧拆遷配套政策措施。（此項(xiàng)工作由市房產(chǎn)住宅局負(fù)責(zé)）。

二、全面落實(shí)科學(xué)民主依法決策機(jī)制

（七）切實(shí)履行行政決策公開程序。進(jìn)一步完善政府重大行政決策規(guī)則，健全行政決策程序，完善專家?guī)旖ㄔO(shè)，形成公眾參與、專家論證和政府決定相結(jié)合的行政決策機(jī)制；建立重大行政決策合法性審查制度，確保行政決策的科學(xué)性、民主性和合法性（此項(xiàng)工作由市政府辦公室、市政府法制辦牽頭，相關(guān)部門配合）。

（八）認(rèn)真執(zhí)行決策跟蹤反饋和責(zé)任追究制度。進(jìn)一步完善對決策執(zhí)行情況的定期跟蹤反

饋制度；建立健全重大行政決策實(shí)施后評價(jià)和行政決策責(zé)任追究制度，實(shí)現(xiàn)決策權(quán)和決策責(zé)任相統(tǒng)一。（此項(xiàng)工作由市監(jiān)察局、市政府辦公室負(fù)責(zé)）。

三、提高制度建設(shè)質(zhì)量

（九）加強(qiáng)政府規(guī)范性文件規(guī)范管理工作。依據(jù)《××省規(guī)范性文件制定和備案規(guī)定》，凡是以市政府、市政府辦公室的名義制發(fā)的下行文件，制發(fā)之前必須經(jīng)過政府法制機(jī)構(gòu)對文件性質(zhì)進(jìn)行認(rèn)定，經(jīng)認(rèn)定屬于規(guī)范性文件的，起草部門要把該文件的起草說明（起草說明的內(nèi)容包括：制定該文件的必要性和可行性；所依據(jù)的法律、法規(guī)、規(guī)章和相關(guān)政策以及上級機(jī)關(guān)有關(guān)文件；擬解決的主要問題以及采取的主要措施；文件內(nèi)容涉及多個(gè)部門而部門之間又有分歧的，分歧意見的協(xié)調(diào)處理情況和其他需要說明的問題等四個(gè)方面）連同文件草案的電子版一并報(bào)市政府法制辦，由市政府法制辦對文件草案進(jìn)行合法性審查，審查修改后再按程序報(bào)領(lǐng)導(dǎo)簽批或是市政府常務(wù)會(huì)議審議通過。規(guī)范性文件正式發(fā)布后15天內(nèi)由市政府辦公室按要求上報(bào)××市人民政府備案。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、市政府各委辦局及本市行政區(qū)域內(nèi)其他行政執(zhí)法

單位制定的規(guī)范性文件，制發(fā)之前也要經(jīng)過本單位法制機(jī)構(gòu)或法制工作人員的合法性審核，制 發(fā)后15天內(nèi)依法上報(bào)市人民政府備案。市政府法制機(jī)構(gòu)依法代表市政府負(fù)責(zé)全市規(guī)范性件備案工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。規(guī)范性文件備案工作納入市政府行政執(zhí)法責(zé)任制目標(biāo)考評和市委、市政府對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位的績效考評總體目標(biāo)（此項(xiàng)工作由市政府辦公室、市政府法制辦牽頭，相關(guān)部門參與）。

四、進(jìn)一步理順行政執(zhí)法體制

（十）完成行政執(zhí)法主體資格的確認(rèn)工作。進(jìn)一步開展行政執(zhí)法主體資格確認(rèn)工作，完成對本級行政執(zhí)法主體及其行政執(zhí)法權(quán)限進(jìn)行審查、清理、確認(rèn)工作，并向社會(huì)公告；認(rèn)真執(zhí)行行政執(zhí)法人員資格認(rèn)證和持證執(zhí)法制度，完成行政執(zhí)法人員證件換發(fā)工作（此項(xiàng)工作由市政府法制辦牽頭，各行政執(zhí)法單位參與）。

（十一）進(jìn)一步探索城市管理領(lǐng)域相對集中行政處罰權(quán)和行政機(jī)關(guān)內(nèi)部綜合執(zhí)法工作。學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)做法，結(jié)合我市實(shí)際，進(jìn)一步推進(jìn)行政機(jī)關(guān)一個(gè)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一對外行使行政處罰權(quán)工作（此項(xiàng)工作由市編辦、市政府法制辦牽頭，相關(guān)部門參與）。

五、加強(qiáng)行政程序制度建設(shè)，規(guī)范行政執(zhí)法行為

（十二）認(rèn)真執(zhí)行行政處罰和行政許可相關(guān)配套制度。認(rèn)真執(zhí)行行政處罰調(diào)查取證與審核決定分離、重大行政處罰由案件合議委員會(huì)集體討論決定、罰款決定和罰款收繳分離等制度；健全并落實(shí)行政許可受理、審查、決定、實(shí)施行政許可特別程序和對被許可人實(shí)施行政許可情況的監(jiān)督檢查制度（此項(xiàng)工作由市政府法制辦、市財(cái)政局牽頭，各具有行政執(zhí)法權(quán)部門參與）。

五、按照新聞標(biāo)題的一般寫法和要求，為下面的這則新聞補(bǔ)寫標(biāo)題（10分）

9.2月1日起，山西煤電(000983，前收盤價(jià)34.08元)上提部分產(chǎn)品價(jià)格，最高調(diào)整幅度達(dá)到13.54%，肥精煤車板含稅價(jià)已上漲至1510元／噸。焦煤價(jià)漲令?yuàn)A縫中生存的焦炭企業(yè) 日子更加難過，刺激行業(yè)協(xié)會(huì)采取更加嚴(yán)厲的保護(hù)措施。

近日，山西省焦化協(xié)會(huì)再度上調(diào)焦炭指導(dǎo)價(jià)格，將2月份的指導(dǎo)價(jià)上調(diào)至2000元／噸，每 噸提價(jià)50元，值得注意的是，山西焦化協(xié)會(huì)還要求旗下會(huì)員企業(yè)按60%以上的限產(chǎn)幅度生產(chǎn)，相比2010年1月份50%-60%的限產(chǎn)又嚴(yán)厲了一些。

根據(jù)文件內(nèi)容，山西焦化協(xié)會(huì)認(rèn)為下游鋼鐵市場與前期相比，出現(xiàn)一些變化，鋼材庫存增加，鋼材價(jià)格小幅調(diào)整，市場處于盤整階段。另一方面，上游焦煤供給依然緊張，而山西焦煤價(jià) 格2月開始上漲100元-180元／噸，使得焦化生產(chǎn)成本大幅增加，焦炭企業(yè)虧損更加嚴(yán)重，因此再度提價(jià)。據(jù)了解，這也是山西焦化協(xié)會(huì)2010年第三次上提指導(dǎo)價(jià)格，前兩次提價(jià)都出現(xiàn)在1月份，而這三次累計(jì)漲價(jià)250元／噸。

與以往不同的是，山西焦化協(xié)會(huì)本次提價(jià)的同時(shí)，對會(huì)員單位的限產(chǎn)也更加嚴(yán)格，除有城鎮(zhèn)供氣任務(wù)的企業(yè)按照30%幅度限產(chǎn)外，所有焦化企業(yè)都需按60%的限產(chǎn)幅度安排生產(chǎn)，而1月份的限產(chǎn)還在50 26-60%之間。山西焦化協(xié)會(huì)認(rèn)為，在目前的市場形勢下，多生產(chǎn)一噸焦炭就意味著多發(fā)生一噸虧損，多增加一噸焦炭庫存，不僅會(huì)增加企業(yè)的虧損，也會(huì)進(jìn)一步加大煤源的緊張和煤價(jià)的居高不下。

業(yè)內(nèi)人士指出，限產(chǎn)幅度的增加表明了焦炭企業(yè)提價(jià)的被動(dòng)性，在焦煤價(jià)格上漲，下游需求增長不明顯時(shí)期，焦炭企業(yè)唯一的措施只能是限產(chǎn)保價(jià)。

上市公司中，焦炭企業(yè)2009年業(yè)績也不容樂觀，山西焦化(600740，前收盤價(jià)8.38元)、美錦能源(000723，前收盤價(jià)16.2元)、安泰集團(tuán)（600408，前收盤價(jià)7.39元）等三家企業(yè)已發(fā)布預(yù)虧公告，其中美錦能源告知2009年將虧損500萬-1000萬元。四川圣達(dá)（000835，前收盤價(jià)8.78元）表示2009預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)凈利潤3200萬-4200萬元，但同比仍是下降58.41%-

68.31%。

不過，中科院預(yù)測科學(xué)研究中心日前發(fā)布的報(bào)告預(yù)測，2010年煤炭行業(yè)的四大相關(guān)下游產(chǎn)業(yè)電力、鋼鐵、建材、化工的景氣指數(shù)都有望全面恢復(fù)，繼續(xù)拉動(dòng)煤炭需求的增長，因此煤炭行業(yè)將于2010年初企穩(wěn)回暖，進(jìn)入新一輪的經(jīng)濟(jì)周期，可能出現(xiàn)“價(jià)量齊漲”的局面。

目前看來，動(dòng)力煤和焦煤的價(jià)格受國際國內(nèi)因素影響，已持續(xù)上漲，盡管焦炭的價(jià)格受成本上漲推動(dòng)，也有被動(dòng)上漲，但下游的需求并沒有明顯轉(zhuǎn)暖。若鋼鐵、建材等行業(yè)在2010年全面恢復(fù)，對焦化企業(yè)的生產(chǎn)和業(yè)績無疑會(huì)帶來強(qiáng)勁的拉動(dòng)。投資方面，建議關(guān)注云維股份(600725，前收盤價(jià)19.94元)、國際實(shí)業(yè)(000159，前收盤價(jià)16.65元)、山西焦化等。

六、下面是一份會(huì)議紀(jì)要中的幾段文字，根據(jù)其內(nèi)容，起草一份召開該會(huì)議的通知（30分）

10.寫作要求：內(nèi)容要明確，事項(xiàng)要清楚；格式要正確，寫法要規(guī)范（可只寫標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、發(fā)文機(jī)關(guān)和發(fā)文時(shí)間幾個(gè)項(xiàng)目，會(huì)議地點(diǎn)、報(bào)到時(shí)間等事項(xiàng)可以虛擬）；語言要準(zhǔn)確、簡明、得體，書寫要清楚。

中國儀器儀表學(xué)會(huì)20 1 0年秘書長工作會(huì)議紀(jì)要

中國儀器儀表學(xué)會(huì)2010年秘書長工作會(huì)議于2010年4月27日在深圳市召開，會(huì)議總結(jié)2009年工作，安排2010年活動(dòng)，并對2008-2009年工作突出的分支機(jī)構(gòu)和地方儀器儀表學(xué)會(huì)予以表彰。中國儀器儀表學(xué)會(huì)所屬各分支機(jī)構(gòu)、各地方儀器儀表學(xué)會(huì)秘書長及專職干部共49人參加了會(huì)議。

會(huì)議由總會(huì)副秘書長張彤主持。

總會(huì)副理事長兼秘書長吳幼華作了2009年工作總結(jié)及2010年工作計(jì)劃的報(bào)告。2009 年工作總結(jié)中，從我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)會(huì)自身建設(shè)、為科技工作者服務(wù)、開展學(xué)術(shù)交流、普及科學(xué)傳播、承接社會(huì)職能、舉辦科技創(chuàng)新方法培訓(xùn)、開展繼續(xù)教育、舉辦展覽會(huì)、評選科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)及獎(jiǎng)學(xué)金等各個(gè)方面總結(jié)了學(xué)會(huì)工作。2010年工作計(jì)劃根據(jù)黨的十七屆四中全會(huì)精神，結(jié)合深入開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新工作思路，制定2010年工作方向和主要任務(wù)。共分為如下幾個(gè)方面：搭建面向產(chǎn)業(yè)的交流平臺，為促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整獻(xiàn)智出力；參與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)推廣工作，為推動(dòng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展發(fā)揮作用；應(yīng)對同類會(huì)展挑戰(zhàn)，打造全新MICONEX2010；全面提升綜合服務(wù)能力，發(fā)揮學(xué)會(huì)

在科技進(jìn)步中的作用。

總會(huì)副秘書長劉津西詳細(xì)講解對分支機(jī)構(gòu)管理的要求，從中國民政部和中國科協(xié)的針對全國學(xué)會(huì)分支機(jī)構(gòu)的組織管理、財(cái)務(wù)管理、活動(dòng)管理等方面的要求逐項(xiàng)講解。會(huì)上表彰了中國儀器儀表學(xué)會(huì)2008-2009先進(jìn)分會(huì)（學(xué)會(huì)）和單項(xiàng)工作優(yōu)秀分會(huì)（學(xué)會(huì)）共26個(gè)，并頒發(fā)了證書。5個(gè)分會(huì)（學(xué)會(huì)）秘書長在會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)介紹，分別是醫(yī)療儀器分會(huì)王曉慶秘書長、四川省自動(dòng)化與儀器儀表學(xué)會(huì)唐仕正秘書長、上海市儀器儀表學(xué)會(huì)劉建國副秘書長、電磁測量信息處理儀器分會(huì)劉獻(xiàn)成秘書長、農(nóng)業(yè)儀器應(yīng)用技術(shù)分會(huì)張萍教授。他們從不同的角度介紹了本分會(huì)（學(xué)會(huì)）工作經(jīng)驗(yàn)，非常值得相互借鑒。

最后，中國儀器儀表學(xué)會(huì)名譽(yù)副理事長陸廷杰真對學(xué)會(huì)的發(fā)展發(fā)表了意見，他從學(xué)會(huì)承接政府職能談到學(xué)會(huì)要積極推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展；從加強(qiáng)學(xué)會(huì)干部的工作思想轉(zhuǎn)變談到學(xué)會(huì)工作方法的創(chuàng)新；從目前中國自動(dòng)化儀表產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀談到學(xué)會(huì)應(yīng)積極探索未來中國自動(dòng)化儀表的科學(xué)發(fā)展之路，為國家科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展盡責(zé)分憂。

會(huì)后，全體代表參觀了深圳市科陸電子科技股份有限公司。這是一家專業(yè)從事電工儀器儀表、電子式電能表和電力自動(dòng)化產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售的國家重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)，是我國電力行業(yè)第一家設(shè)立企業(yè)博士后科研工作站的民營企業(yè)，代表們參觀后倍受鼓舞，為我國有這樣的民營企業(yè)而感自豪。

試卷代號：2265

中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)第二學(xué)期“開放?？啤逼谀┛荚?/p>

文秘管理與應(yīng)用寫作試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

（供參考）

2011年7月

一、填空（每空2分，共18分）

1．目的明確格式規(guī)范用語得體

2．三行標(biāo)題雙行標(biāo)題單行標(biāo)題

3．診斷功能建議功能反饋功能

二、名詞解釋（每題4分，共12分）

4．計(jì)劃是某一個(gè)單位、部門或個(gè)人，對預(yù)計(jì)在一定時(shí)期內(nèi)所要做的工作或所要完成的其他任務(wù)加以書面化、條理化和具體化的一種文書。

5．可行性研究是在某一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)施之前，通過全面的調(diào)查研究和對有關(guān)信息的分析以及必要的測算等工作，對項(xiàng)目進(jìn)行技術(shù)論證和經(jīng)濟(jì)評價(jià)，以確定一個(gè)“技術(shù)上合理，經(jīng)濟(jì)上合算”的最優(yōu)方案，為決策提供科學(xué)依據(jù)的一種行為。反映可行性研究的內(nèi)容和結(jié)果的書面報(bào)告，就是“可行性研究報(bào)告”。

6．刑事自訴狀是刑事自訴案件的被害人或者法定代理人，為追究被告人的刑事責(zé)任，直接向人民法院提起訴訟時(shí)制作并使用的法律文書。

三、簡答（10分）

7．(1)合同是保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益的工具；

(2)合同是實(shí)現(xiàn)專業(yè)化合作的紐帶；

(3)合同是提高經(jīng)濟(jì)效益的手段；

(4)合同是維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的憑借。

如果只答出以上要點(diǎn)，可得8分，每點(diǎn)2分；如果不僅答出要點(diǎn)，還有適當(dāng)?shù)恼f明，可得10分。

四、運(yùn)用教材中的文體寫作知識，對下面這份工作計(jì)劃進(jìn)行分析（20分）

8．分析文章，主要應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

(1)要以教材為依據(jù)，靈活地運(yùn)用自己所學(xué)過的文體寫作知識；

(2)要緊密結(jié)合原文，圍繞文章展開分析。

(3)分析要有條理，要能自圓其說。

對于沒有完全達(dá)到以上要求者，要酌情扣分。

五、按照新聞標(biāo)題的一般寫法和要求，為下面的這則新聞補(bǔ)寫標(biāo)題（10分）

9．標(biāo)題既要能夠高度地概括新聞事實(shí)，又要新穎醒目，要能吸引讀者。原文的標(biāo)題為：生產(chǎn)成本倒掛晉焦炭企業(yè)再度限產(chǎn)提價(jià)

限產(chǎn)幅度加大中科院預(yù)測行業(yè)企穩(wěn)回暖

六、下面是一份會(huì)議紀(jì)要中的幾段文字，根據(jù)其內(nèi)容，起草一份召開該會(huì)議的通知（30分）

10.寫作要求：內(nèi)容要明確，事項(xiàng)要清楚；格式要正確，寫法要規(guī)范（可只寫標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、發(fā)文機(jī)關(guān)和發(fā)文時(shí)間幾個(gè)項(xiàng)目，會(huì)議地點(diǎn)、報(bào)到時(shí)間等事項(xiàng)可以虛擬）；語言要準(zhǔn)確、簡明、得體，書寫要清楚。

對于沒有完全達(dá)到以上各項(xiàng)要求者，要按項(xiàng)酌情扣分。

第四篇：電大?？菩W(xué)教育《文秘管理與應(yīng)用寫作》試題及答案(范本)

電大?？菩W(xué)教育?《文秘管理與應(yīng)用?寫作》試題及答案? 電大?？菩W(xué)教?育《文秘管理與應(yīng)?用寫作》試題及答?案、發(fā)文機(jī)關(guān)和?發(fā)文時(shí)間幾個(gè)項(xiàng)目?，會(huì)議地點(diǎn)、報(bào)到?時(shí)間等事項(xiàng)可以虛?擬）；語言要準(zhǔn)確?、簡明、得體，書?寫要清楚。中國?儀器儀表學(xué)會(huì)20? 1 0年秘書長?工作會(huì)議紀(jì)要

中?國儀器儀表學(xué)會(huì)2?01X年秘書長工?作會(huì)議于201X?年4月27日在深?圳市召開，會(huì)議總?結(jié)201X年工作?，安排201X年?活動(dòng)，并對201?X-201X年工?作突出的分支機(jī)構(gòu)?和地方儀器儀表學(xué)?會(huì)予以表彰。中國?儀器儀表學(xué)會(huì)所屬?各分支機(jī)構(gòu)、各地?方儀器儀表學(xué)會(huì)秘?書長及專職干部共?49人參加了會(huì)議?。

會(huì)議由總會(huì)副?秘書長張彤主持。?

總會(huì)副理事長兼?秘書長吳幼華作了?201X年工作總?結(jié)及201X年工?作計(jì)劃的報(bào)告。2?01X 年工作總?結(jié)中，從我會(huì)認(rèn)真?學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)?展觀，堅(jiān)持開拓創(chuàng)?新，加強(qiáng)學(xué)會(huì)自身?建設(shè)、為科技工作?者服務(wù)、開展學(xué)術(shù)?交流、普及科學(xué)傳?播、承接社會(huì)職能?、舉辦科技創(chuàng)新方?法培訓(xùn)、開展繼續(xù)?教育、舉辦展覽會(huì)?、評選科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)?及獎(jiǎng)學(xué)金等各個(gè)方?面總結(jié)了學(xué)會(huì)工作?。201X年工作?計(jì)劃根據(jù)黨的十七?屆四中全會(huì)精神，結(jié)合深入開展科學(xué)?發(fā)展觀?學(xué)習(xí)實(shí)踐活?動(dòng)，創(chuàng)新工作思路?，制定201X年?工作方向和主要任?務(wù)。共分為如下幾?個(gè)方面：

?搭建面向產(chǎn)業(yè)的交?流平臺，為促進(jìn)產(chǎn)?業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整獻(xiàn)智出?力；參與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?推廣工作，為推動(dòng)?行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展發(fā)揮?作用；應(yīng)對同類會(huì)?展挑戰(zhàn)，打造全新?MICONEX2?01X；全面提升?綜合服務(wù)能力，發(fā)?揮學(xué)會(huì)在科技進(jìn)步?中的作用。

總會(huì)?副秘書長劉津西詳?細(xì)講解對分支機(jī)構(gòu)?管理的要求，從中?國民政部和中國科?協(xié)的針對全國學(xué)會(huì)?分支機(jī)構(gòu)的組織管?理、財(cái)務(wù)管理、活?動(dòng)管理等方面的要?求逐項(xiàng)講解。會(huì)上?表彰了中國儀器儀?表學(xué)會(huì)201X-?201X先進(jìn)?分會(huì)（學(xué)會(huì)）和單?項(xiàng)工作優(yōu)秀分會(huì)（?學(xué)會(huì)）共26個(gè)，?并頒發(fā)了證書。5?個(gè)分會(huì)（學(xué)會(huì)）秘?書長在會(huì)上作了經(jīng)?驗(yàn)介紹，分別是醫(yī)?療儀器分會(huì)王曉慶?秘書長、四川省自?動(dòng)化與儀器儀表學(xué)?會(huì)唐仕正秘書長、?上海市儀器儀表學(xué)?會(huì)劉建國副秘書長?、電磁測量信息處?理儀器分會(huì)劉獻(xiàn)成?秘書長、農(nóng)業(yè)儀器?應(yīng)用技術(shù)分會(huì)張萍?教授。他們從不同?的角度介紹了本分?會(huì)（學(xué)會(huì)）工作經(jīng)?驗(yàn)，非常值得相互?借鑒。

最后，中?國儀器儀表學(xué)會(huì)名?譽(yù)副理事長陸廷杰?真對學(xué)會(huì)的發(fā)展發(fā)?表了意見，他從學(xué)?會(huì)承接政府職能談?到學(xué)會(huì)要積極推動(dòng)?物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展；從?加強(qiáng)學(xué)會(huì)干部的工?作思想轉(zhuǎn)變談到學(xué)?會(huì)工作方法的創(chuàng)新?；從目前中國自動(dòng)?化儀表產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)?狀談到學(xué)會(huì)應(yīng)積極?探索未來中國自動(dòng)?化儀表的科學(xué)發(fā)展?之路，為國家科技?與經(jīng)濟(jì)發(fā)展盡責(zé)分?憂。

會(huì)后，全體?代表參觀了深圳市?科陸電子科技股份?有限公司。這是一?家專業(yè)從事電工儀?器儀表、電子式電?能表和電力自動(dòng)化?產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)?和銷售的國家重點(diǎn)?高新技術(shù)企業(yè)，是?我國電力行業(yè)第一?家設(shè)立企業(yè)博士后?科研工作站的民營?企業(yè)，代表們參觀?后倍受鼓舞，為我?國有這樣的民營企?業(yè)而感自豪。試卷?代號： 2?265 中央廣播?電視大學(xué)201X?-201X學(xué)?第二學(xué)期“開放專?科”期末考試

文?秘管理與應(yīng)用寫作?試題答案及評分標(biāo)?準(zhǔn)（供參考）201X? ?

一、?填空（每空2分，?共18分）

? 1．目的明確?格式規(guī)范用語得體?

2．三?行標(biāo)題雙行標(biāo)題單?行標(biāo)題

?3．診斷功能建議?功能反饋功能

?

二、名?詞解釋（每題4分?，共12分）年7月 4．計(jì)劃是?某一個(gè)單位、部門?或個(gè)人，對預(yù)計(jì)在?一定時(shí)期內(nèi)所要做??的工作或所要完成?的其他任務(wù)加以書?面化、條理化和具?體化的一種文書。?

5．可?行性研究是在某一?項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)施之?前，通過全面的調(diào)?查研究和對有關(guān)信?息的分析以及必要?的測算等工作，對?項(xiàng)目進(jìn)行技術(shù)論證?和經(jīng)濟(jì)評價(jià)，以確?定一個(gè)“技術(shù)上合?理，經(jīng)濟(jì)上合算”?的最優(yōu)方案，為決?策提供科學(xué)依據(jù)的?一種行為。反映可?行性研究的內(nèi)容和?結(jié)果的書面報(bào)告，?就是“可行性研究?報(bào)告”。

? 6． 刑事自訴?狀是刑事自訴案件?的被害人或者法定?代理人，為追究被?告人的刑事責(zé)任，直接向人民法院提?起訴訟時(shí)制作并使?用的法律?文書。

?

三、?簡答（10分）

? 7．合同?是保護(hù)當(dāng)事人的合?法權(quán)益的工具； 合同是實(shí)現(xiàn)專業(yè)化?合作的紐帶； ?合?同是提高經(jīng)濟(jì)效益?的手段； 合同是?維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序?的憑借。

如果只?答出以上要點(diǎn)，可?得8分，每點(diǎn)2分?；如果不僅答出要?點(diǎn)，還有適當(dāng)?shù)恼f?明，可得10分。?

四?、運(yùn)用教材中的文?體寫作知識，對下?面這份工作計(jì)劃進(jìn)?行分析（20分）?

8．分析文章，?主要應(yīng)該做到以下?幾點(diǎn)：

要以教材為依據(jù)，?靈活地運(yùn)用自己所?學(xué)過的文體寫作知?識； ?要緊密結(jié)合?原文，圍繞文章展?開分析。分析要?有條理，要能自圓?其說。

對于沒有?完全達(dá)到以上要求?者，要酌情扣分。?

五、按照?新聞標(biāo)題的一般寫?法和要求，為下面?的這則新聞補(bǔ)寫標(biāo)?題（10分）

9?．標(biāo)題既要能夠高?度地概括新聞事實(shí)?，又要新穎醒目，?要能吸引讀者。原?文的標(biāo)題為：

?

生產(chǎn)成本倒?掛晉焦炭企業(yè)再度?限產(chǎn)提價(jià) 限產(chǎn)幅?度加大中科院預(yù)測?行業(yè)企穩(wěn)回暖

六、下面是一?份會(huì)議紀(jì)要中的幾?段文字，根據(jù)其內(nèi)?容，起草一份召?開?該會(huì)議的通知（3?0分）

?10.寫作要求：?

內(nèi)容要明?確，事項(xiàng)要清楚；格式要正確，?寫法?要規(guī)范（可只寫標(biāo)?題、主送機(jī)關(guān)、正?文、發(fā)文機(jī)關(guān)和發(fā)?文時(shí)間幾個(gè)項(xiàng)目，?會(huì)議地點(diǎn)、報(bào)到時(shí)?間等事項(xiàng)可以虛擬?）；語言要準(zhǔn)確、?簡明、得體，書寫?要清楚。對于沒?有完全達(dá)到以上各?項(xiàng)要求者，要按項(xiàng)?酌情扣分。

電?大?？菩W(xué)教育《?文秘管理與應(yīng)用寫?作》試題及答案

? ?

第五篇：電大?？平逃芾怼秾W(xué)校管理1》試題及答案1

中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)第二學(xué)期“開放?？啤逼谀┛荚嚕ò腴_卷）學(xué)校管理(1)試題

一、填空題（每空1分，共10分）

1．校長負(fù)責(zé)制是指學(xué)校工作由--------統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全面負(fù)責(zé)，黨支部（或黨總支）在學(xué)校的核心地位和臟督保證，____民主參與管理的學(xué)校內(nèi)部的根本組織制度。

2．中國2000多年前就已問世的專著《____》中，就有關(guān)于學(xué)校管理方面明確、具體的論述。19世紀(jì)末德國的施泰因連續(xù)發(fā)表了教育行政論、教育制度論等著作。這表明學(xué)校管理已作為一門獨(dú)立的學(xué)科產(chǎn)生了。

3．組織，是管理的一種-------一，也指按照一定目的加以安排的-------一與人之間有秩序和統(tǒng)屬關(guān)系的編排形式。組織是--------的表現(xiàn)形式，機(jī)構(gòu)則是--------的載體。

4．學(xué)校德育指揮中心應(yīng)是以主管德育的-------為首的-----機(jī)構(gòu)。它的主要任務(wù)是 對全校德育中的重大問題進(jìn)行決策，對學(xué)校德育的各部門、----------等進(jìn)行統(tǒng)一指揮和協(xié)調(diào)。

二、多項(xiàng)選擇題【每題3分，共15分l

1．狹義的教學(xué)過程是()

A．反映教師組織課堂教學(xué)的基本程序B．學(xué)校組織教學(xué)活動(dòng)循序展開的環(huán)節(jié)c．教師組織課堂教學(xué)的安排步驟D．學(xué)校組織教學(xué)活動(dòng)的基本步驟

E．教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)要點(diǎn)F．教師組織教學(xué)活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)

2．領(lǐng)導(dǎo)體制包括()

A.領(lǐng)導(dǎo)的組織原則B．領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)及其隸屬關(guān)系

C．領(lǐng)導(dǎo)人的能力D．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限及其責(zé)任的劃分

E．主要領(lǐng)導(dǎo)者的思想、作風(fēng)等F．干部制度

3．學(xué)校管理過程循環(huán)周期的4個(gè)環(huán)節(jié)包括()

A．目標(biāo)B．計(jì)劃

C．總結(jié)D．檢查

E．組織F．執(zhí)行

4．學(xué)校的群眾性組織有()

A．少先隊(duì)B．學(xué)生會(huì)

C．教導(dǎo)處D．行政會(huì)議

E．共青團(tuán)F．教代會(huì)

5．德育工作管理原則是進(jìn)行德育管理的準(zhǔn)則，包括（A．協(xié)調(diào)統(tǒng)一原則＆教育性原則

C．整體性原則D．激勵(lì)性原則

E．民主性原則F．實(shí)效性原則

三、筒答題（每題10分，共30分）

1．學(xué)校管理的含義是什么？

2．我國學(xué)校管理應(yīng)遵循哪些基本原則？

3．教學(xué)組織管理有哪些基本內(nèi)容？

四、綜述題（共45分）

1．聯(lián)系實(shí)際，分析如何做好學(xué)校衛(wèi)生工作規(guī)范的管理。（10分）

2．結(jié)合工作體會(huì)，請談一談你對學(xué)校管理思想和辦學(xué)特色方面的認(rèn)識。（10分）

3．認(rèn)真閱讀如下案例資料，并聯(lián)系實(shí)際回答：

(1)你認(rèn)為案例中的于某要成為學(xué)校管理的內(nèi)行，主要還需要什么？（10分）

(2)只懂教學(xué)、不懂管理，能搞好學(xué)校管理嗎？為什么？（15分）

[案例資料]

從“內(nèi)行”教師到“外行”校長

吳校長干了多年校長工作，又多次參加市、區(qū)組織的進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)校工作搞得不錯(cuò)，本人還時(shí)有論文見諸報(bào)刊。

一次，他帶領(lǐng)學(xué)校教師到東南沿海某市參觀學(xué)習(xí)，抽閑到老同學(xué)于某家走訪。于某原是某中學(xué)優(yōu)秀語文老師，吳校長曾幾次在報(bào)刊上讀到于某發(fā)表的語文教研論文。最近得知于某被提升為校長。

老同學(xué)見面，欣喜又親熱。晚上盛情款待之后，于某與吳校長燈下促膝談心，追憶往事，暢述當(dāng)前與未來。談到現(xiàn)時(shí)處境，他不無感慨地說：“我多年教語文，越教越有趣味，我覺得我最適合教書，教得好，教師和學(xué)生都是一種享受。尤其看到自己的學(xué)生一批批成長起來，心中充滿了喜悅和幸福，真可謂‘其樂無窮’?？扇缃駬?dān)任了校長工作，每天除去開會(huì)，就是一樁樁大大小小的事務(wù)性工作或各種各樣從未遇到過的矛盾、問題擺到你面前，要你處理，要你解決，連續(xù)不斷，沒完沒了，真是煩透了！我現(xiàn)在連一點(diǎn)看書、接觸學(xué)生的時(shí)間都沒有了。”

吳校長聽到這，微微笑了，慢悠悠地說：“老兄，教師、校長兩重天。我教書的時(shí)間比你少得多，論教書我不如你內(nèi)行；當(dāng)校長的時(shí)間我比你長得多，論管理我比你體會(huì)深得多。教書與管理不是一回事，教學(xué)有教學(xué)規(guī)律，你用了多長時(shí)間才摸到它？管理也有管理規(guī)律，我干了這么多年才剛摸到點(diǎn)門。這需要有一個(gè)較長的實(shí)踐過程，這個(gè)過程你才剛剛開始，恐怕先要適應(yīng)一段時(shí)間??”

“就你的體會(huì)，得等多長時(shí)間？”于某急切地問。

“每人情況不同，就我個(gè)人體會(huì)而言，大約要有兩、三年時(shí)間適應(yīng)。你任校長之前，除教學(xué)外，都干過什么管理工作？”

“除干過二年班主任，什么也沒干過。你知道，我就喜歡上課，管理工作不是我的長項(xiàng)?！?/p>

“那你怎么一下子就干上校長了？”

“嗨，老校長一直跟咱不錯(cuò)，差二年就要退休時(shí)，突然病倒一時(shí)又好不了，今年辦的病退，臨時(shí)找不到合適人選，老校長單獨(dú)找了我?guī)状?，非要我干，說我懂教學(xué)，是行家，現(xiàn)在要內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)；上級找我談，也是這么說。我一想，總歸沒離開學(xué)校，當(dāng)校長的同時(shí)，也還可以教課，也就是累點(diǎn)，一咬牙就答應(yīng)了。”

“??？現(xiàn)在你還教著課？”吳校長有點(diǎn)疑惑地問。

“不，只堅(jiān)持了一個(gè)月，第二個(gè)月就把課交給別人了。這不，已經(jīng)幾個(gè)月了，仍忙得不可開交。我真想還去教書，現(xiàn)在我由‘內(nèi)行’教師變成個(gè)‘外行’校長。我擔(dān)心，長此下去，校長千不好，教學(xué)業(yè)務(wù)也丟了?！?/p>

吳校長若有所思又深表同情地說：“當(dāng)然，雙肩挑干部也有，可你只懂教學(xué)，不懂管理，事實(shí)證明你很難挑起來。教學(xué)‘內(nèi)行’對做學(xué)校管理工作來說是個(gè)有利條件，但校長工作還必須有另一個(gè)條件，這就是管理‘內(nèi)行’，這甚至可以說是基本條件。實(shí)踐證明：管理‘內(nèi)行’而教學(xué)‘外行’，從事學(xué)校管理工作還能應(yīng)付一時(shí)，如50年代提出‘外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行’的說法；但教學(xué)內(nèi)行而管理外行恐怕應(yīng)付一時(shí)都會(huì)很困難的?！?/p>

“是的，我現(xiàn)在就感到非常困難，常常為許多矛盾解決不了而困擾得吃不下飯，睡不著覺，弄得頭昏眼花，焦頭爛額，我已經(jīng)寫好了辭職報(bào)告，準(zhǔn)備辭職。”于某說到這，頓生幾分興奮，面對吳校長像是征求意見又像是請求地問：“你說可以嗎？”

吳校長對他的難處深有體會(huì)，但還是勸解似的說：“不，你剛剛開始，這是必然現(xiàn)象。管理‘外行’經(jīng)過實(shí)踐和學(xué)習(xí)，也可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)行，到那時(shí)，你就多一個(gè)內(nèi)行，就不但可以把一門課教好，而且可以把一所學(xué)校辦好了。不過這個(gè)轉(zhuǎn)化過程也是不容易的。最重要的除了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，還必須擠出時(shí)間學(xué)習(xí)教育科學(xué)和管理科學(xué)理論，特別是學(xué)校管理理論，努力使自己成為學(xué)校管理的行家?！?/p>

“聽你這一說，我還得學(xué)習(xí)一門科學(xué)，懂得管理理論？”于某有點(diǎn)為難地說。

“是的，理論知識的學(xué)習(xí)是一方面，重要的是運(yùn)用理論于實(shí)踐與對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論思考相結(jié)合。”

“看來，這門科學(xué)我怕未等學(xué)到手就該退休了，總共還有七、八年的時(shí)間，我不如還搞我的教學(xué)去，在這方面我或許為教育事業(yè)貢獻(xiàn)得更多一點(diǎn)。”于某決心已下，出語果斷?！笆菃?？”吳校長又若有所思，邊說邊看了看表，已是夜深了，他還得趕回旅館，明日早起好組織教師去參觀。于是他站起來，與主人話別，離去。

試卷代號：2177

中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)第二學(xué)期“開放?？啤逼谀┛荚嚕ò腴_卷）學(xué)校管理(1)試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

（供參考）

一、填空題（每空1分，共10分）

1．校長教代會(huì)，2．學(xué)記

3．職能人機(jī)構(gòu)組織

4．校長決策人員

=、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分}

1.AC2.ABDF3.BCDF4.ABEF5.ABCDEF

三、簡答題（每題10分，共30分）

1．學(xué)校管理，有兩種含義；一是指管理學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)，即管理者為高質(zhì)量、高效率地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)而合理組織好學(xué)校各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)好校內(nèi)外各種關(guān)系的交互運(yùn)作過程；另一種是指教育管理科學(xué)的一門分支學(xué)科，也稱學(xué)校管理學(xué)，它是以學(xué)校內(nèi)部管理活動(dòng)為研究對象，以正確揭示學(xué)校內(nèi)部管理活動(dòng)規(guī)律，規(guī)范學(xué)校管理行為，提高管理效能為基本任務(wù)的一門應(yīng)用學(xué)科。

[兩種含義各計(jì)5分]

2．我國學(xué)校管理應(yīng)遵循的基本原則有：方向性原則；系統(tǒng)性原則；民主性原則≯規(guī)范性原則；有效性原則等。

[五項(xiàng)各計(jì)2分]

3．建立以主管校長為首的教學(xué)指揮系統(tǒng)；充分發(fā)揮教學(xué)組織職能部門的功能；加強(qiáng)教研組的建設(shè)；發(fā)揮教育科研室的作用。

[四項(xiàng)各計(jì)2.5分]

四、綜述題（共45分）

[題1參考答案]

學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)是改善學(xué)校衛(wèi)生建設(shè)，完善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施，改進(jìn)教學(xué)衛(wèi)生條件；監(jiān)測學(xué)生衛(wèi)生狀況；對學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)對傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療。（2分）學(xué)校衛(wèi)生工作規(guī)范的管理，主要有如下內(nèi)容：

健康教育管理；教學(xué)衛(wèi)生管理；運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生管理；生活衛(wèi)生管理；環(huán)境衛(wèi)生管理；疾病預(yù)防、治療管理。（3分）

[視聯(lián)系實(shí)際分析的情況，計(jì)1-5分]

[題2參考答案]

學(xué)校要辦出自己的特色，是學(xué)校管理的一般性要求，體現(xiàn)了辦學(xué)的主要目標(biāo)和發(fā)展趨勢。而學(xué)校管理思想作為人們對于學(xué)校管理的理性認(rèn)識，包括各種辦學(xué)的觀念、主張、理論和學(xué)說，它與學(xué)校的辦學(xué)特色有著密切的聯(lián)系。（3分）

學(xué)校管理思想是辦學(xué)特色的精神內(nèi)核。辦學(xué)特色是學(xué)校管理思想的外在體現(xiàn)。通過二者本質(zhì)關(guān)系的認(rèn)識，可以看出其中作為學(xué)校管理者，尤其是校長的重要影響。豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想、觀念對于辦學(xué)特色的形成至關(guān)重要，因?yàn)閷W(xué)校辦學(xué)特色的實(shí)質(zhì)就是校長優(yōu)質(zhì)而獨(dú)特的管理思想的具體表現(xiàn)。（3分）

[視聯(lián)系實(shí)際分析的情況，計(jì)1-4分]

[題3評分參考]

問題(1)主要是兩方面的需要：一是需要管理經(jīng)驗(yàn)的積累，應(yīng)注意不斷總結(jié)，使管理經(jīng)驗(yàn)上升為理論；二是需要管理理論的提高，特別要加強(qiáng)學(xué)校管理方面的理論學(xué)習(xí)，使理論成為自覺實(shí)踐的指導(dǎo)。（8分）

[視分析論證說服力情況，計(jì)1-2分]

問題(2)不懂管理，只懂教學(xué)，肯定搞不好學(xué)校管理。因?yàn)榻虒W(xué)自有教學(xué)的規(guī)律，管理自有管理的道理，雖有相互聯(lián)系，但兩者不能互相替代，都需要實(shí)踐者分別通過長期的摸索并有針對性地學(xué)習(xí)有關(guān)理論才行。(12分)

[視分析論證說服力情況，計(jì)1-3分]