第一篇：2011北京四中面試題

2011北京四中面試題（轉(zhuǎn)——修改）

一、1、面試必要環(huán)節(jié)，簡單自我介紹。其實這一點，我想給所有的家長和學(xué)生提個醒，這個不光是在面試，就是在陌生人互相認識交朋友的時候都必須要用到的環(huán)節(jié)啊。這個其實是可以事先準備的，我想不同場合，自我介紹側(cè)重的點是不一樣的，可以準備幾個不同的版本

進行預(yù)備。

2、介紹自己的優(yōu)缺點。我想也是逢面必問的一個問題，一個人最難做到的就是清楚的認識自己。隨時隨刻審視自己的優(yōu)缺點能夠幫助自己在任何的時刻都保持一個冷靜的心態(tài)，不會隨波逐流，一直保持向上的進取之心。

3、你班上有沒有比你優(yōu)秀的同學(xué)，你怎么看待他們，你和他們關(guān)系處理得好嗎？ 這點實際上是考察同學(xué)的一個對待高于自己和低于自己的同學(xué)的一個心態(tài)，是積極的還是消極的。首先回答的主旋律應(yīng)該是謙虛的，當(dāng)然實事求是最好。重點是在你對他們優(yōu)秀之處的一

個闡述，和前面一樣，必須是品質(zhì)性的東西，不要瑣碎。

4、你認為你的爸爸和媽媽是一個什么樣的人，他們對你有什么樣的影響？ 之前已經(jīng)強調(diào)家庭的重要性，所以這也是很有意義的一個題目。這個地方我想強調(diào)一下，什么樣的人方面要加強內(nèi)容的豐富，我對學(xué)生的建議是可以結(jié)合父母職業(yè)的不同簡單分析性格特點，對小孩的教育模式特點，民主性，放任性，管教性，還是溺愛性的教育，還有一個地方可以涉及到的就是父母的成長與成功經(jīng)歷，可以簡單描述，因為當(dāng)一個小孩對自己父母的經(jīng)歷有些須的了解之后，其實是可以增加小孩對父母的感情的，進而增加對父母的理解，是會減少小孩和父母的對立情緒的。在影響方面，可以通過事例說明，可以是生活上的照顧，學(xué)習(xí)上的幫助，更重要的是精神上的教育，品德上的言傳身教，每一點有涉及到一些，其實內(nèi)容就很豐

富了。

5、父母的問題：你認為你的小孩是一個什么樣的個性？和學(xué)生類似，父母被問同樣的問題的時候，一是測試父母對小孩的關(guān)系程度，而是試探家長對小孩的教育模式，三是更進

一步了解到學(xué)生的全面性格。

6、你都看過什么書籍

7、你知道我們的辦學(xué)特色嗎？（中間面試官作簡單介紹）你怎么樣看待我們的教學(xué)理

念？、進入中學(xué)后，你愿意當(dāng)班干部嗎？（對學(xué)生）你同意嗎？（對家長）、你愿意住校學(xué)習(xí)嗎？為什么？（對學(xué)生）你覺得呢？（家長）

10、假如說你進學(xué)校后成績不理想，你怎么辦？（對學(xué)生）你同意他的意見嗎？（對家

長）

11、如果有一所更好的學(xué)校（***）也錄取你了，你會怎么選？（對學(xué)生）你也這么覺

得嗎？（對家長）

二、給備戰(zhàn)北京四中小升初面試的學(xué)生的三

點建議：

1、要盡量表現(xiàn)外向一些（和考三一口語的要求差不多）；

2、好像重點中學(xué)都喜歡家庭幸福的孩子，可能這樣更促進學(xué)習(xí)；

3、家長千萬不要搶話，也不要顯出對孩子

答題不好的不耐煩和焦急。

一般來說，面試后的4-5天之內(nèi)會接到電話，如果說錄取就踏實了，如果說面試表現(xiàn)不

好，可能就要再等機會了

第二篇：北京四中小升初綜合素質(zhì)面試題

北京四中小升初綜合素質(zhì)面試題

四中小升初綜合素質(zhì)面試題及解析

數(shù)學(xué)

試題題目：在3、3、7、7四個數(shù)字間加入恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)符號，使算式的計算結(jié)果等于24。

分析：這道題考察的學(xué)生的運算能力和觀察能力。這樣的題在奧數(shù)題中很常見。如何又快又準得把這樣的題算好呢。這就要看平時下的功夫用多深了。這是面試時出的題，所以一定不能太慢，在些許緊張的情況下要把這題算準，還要快，就要平時多練，練多了就自然成為反射，看到這樣的題馬上就有思路。

解題技巧：解答這樣的題時有三大注意，首先千萬不要心慌，不管這題你拿不拿手。二是，要拓寬思路，不要僅僅局限于“+、-、×、÷”,還可以考慮用到括號。三，在運算的過程中不要忽略分數(shù)，這有時就是解題的關(guān)鍵。還有一個前提：觀察。首先觀察所給數(shù)字的特點，然后根據(jù)數(shù)字的特點選擇適當(dāng)?shù)姆杹磉M行解答。這也是學(xué)校所要考察的一個方面?？梢砸赃@道題為例，首先觀察發(fā)現(xiàn)這幾個數(shù)字通過簡單的“+、-、×、÷”是解答不出來的。并且3和7不論是誰除誰都不會得到整數(shù)，這樣就考慮可以把3和7放在一起構(gòu)造一個分數(shù)來運算。7×(3+3÷7)=24就可以了。

語文

試題題目：選擇一首古典七律或絕句想象一個小故事。

分析：這道題考點有三個，一是對古詩的記憶和理解能力，二是語言的綜合運用能力，三是創(chuàng)新能力。

古詩是中國文化藝術(shù)的結(jié)晶，古詩重要的不僅僅是詩的本身，還有一個更重要的方面是古詩背后的文化背景和場景。古詩優(yōu)美的詞句讓人沉醉，而古詩的背景文化更能陶冶情操。十一學(xué)校正是認識到了古詩的重要性，從創(chuàng)造性的層面上考查學(xué)生對古詩的理解能力。既考查了學(xué)生對古詩的理解和掌握，又考查了學(xué)生的文學(xué)再創(chuàng)作能力。可謂一舉雙得。

解題技巧：詩歌內(nèi)容簡短，但寓意卻很深遠。學(xué)生只有真正理解了詩歌的思想感情，才能編寫出動人的故事。所以解答這道題最好要選擇自己比較熟悉的古詩，這個熟悉不僅是對詩歌本身，還要求對詩歌的創(chuàng)作背景和詩人所要表達的情懷也要很熟悉。選好具體的詩歌之后，就要組織好思路和語言。簡潔，富有創(chuàng)造性的小故事會更吸引評委。

后記：四中的小升初的綜合素質(zhì)測試題中也一道類型題。

第三篇：北京四中2011年小升初面試題摘選

北京四中2011年小升初面試題摘選

小升初面試是諸多重點中學(xué)點招孩子的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，借鑒重點中學(xué)北京四中的面試題，以供參考。

1、面試必要環(huán)節(jié)，簡單自我介紹。

這個環(huán)節(jié)其實是可以事先準備的，我想不同場合，自我介紹側(cè)重的點是不一樣的，可以準備幾個不同的版本進行預(yù)備。

2、介紹自己的優(yōu)缺點。

這是一個逢面必問的問題，一個人最難做到的就是清楚的認識自己。隨時隨刻審視自己的優(yōu)缺點能夠幫助自己在任何的時刻都保持一個冷靜的心態(tài)，不會隨波逐流，一直保持向上的進取之心。

3、你班上有沒有比你優(yōu)秀的同學(xué)，你怎么看待他們，你和他們關(guān)系處理得好嗎？

這點實際上是考察同學(xué)的一個對待高于自己和低于自己的同學(xué)的一個心態(tài)，是積極的還是消極的。首先回答的主旋律應(yīng)該是謙虛的，當(dāng)然實事求是最好。重點是在你對他們優(yōu)秀之處的一個闡述，和前面一樣，必須是品質(zhì)性的東西，不要瑣碎。

4、你認為你的爸爸和媽媽是一個什么樣的人，他們對你有什么樣的影響？

這是很有意義的一個題目。強調(diào)家庭關(guān)系的重要性。建議可以結(jié)合父母職業(yè)的不同簡單分析性格特點，對小孩的教育模式特點，民主性，放任性，管教性，還是溺愛性的教育，還有一個地方可以涉及到的就是父母的成長與成功經(jīng)歷，可以簡單描述，因為當(dāng)一個小孩對自己父母的經(jīng)歷有些須的了解之后，其實是可以增加小孩對父母的感情的，進而增加對父母的理解，是會減少小孩和父母的對立情緒的。

在影響方面，可以通過事例說明，可以是生活上的照顧，學(xué)習(xí)上的幫助，更重要的是精神上的教育，品德上的言傳身教，每一點有涉及到一些，其實內(nèi)容就很豐富了。

5、父母的問題：你認為你的小孩是一個什么樣的個性？

和學(xué)生類似，父母被問同樣的問題的時候，一是測試父母對小孩的關(guān)系程度，二是試探家長對小孩的教育模式，三是更進一步了解到學(xué)生的全面性格。

6、你都看過什么書籍？

這個主要考察是孩子的閱讀興趣，以及視野的開闊程度。

7、你知道我們的辦學(xué)特色嗎？（中間面試官作簡單介紹）你怎么樣看待我們的教學(xué)理念？8、進入中學(xué)后，你愿意當(dāng)班干部嗎？（對學(xué)生）你同意嗎？（對家長）、你愿意住校學(xué)習(xí)嗎？為什么？（對學(xué)生）你覺得呢？（家長）

10、假如說你進學(xué)校后成績不理想，你怎么辦？（對學(xué)生）你同意他的意見嗎？（對家長）

11、如果有一所更好的學(xué)校（***）也錄取你了，你會怎么選？（對學(xué)生）你也這么覺得嗎？（對家長）

第四篇：北京四中

關(guān)于建立北京四中網(wǎng)校新鄉(xiāng)分校的申請報告

紅旗區(qū)教育局：

舉辦者朱巧玲原任新鄉(xiāng)市四十一中校長，于2007年8月退休，于05年退居二線后即在民辦教育機構(gòu)續(xù)愛教育工作。經(jīng)了解和到北京考察，北京四中網(wǎng)校自2003年成立以來，創(chuàng)造中國遠程基礎(chǔ)教育第一品牌，直至成為中國最大的基礎(chǔ)遠程教育服務(wù)機構(gòu)。她把北京四中與全國各地老師以及學(xué)生們連接起來，是尖端信息技術(shù)和優(yōu)秀教育教學(xué)資源的完美結(jié)合。北京四中網(wǎng)校面向全國中小學(xué)生進行遠程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，利用先進的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，依據(jù)北京四中百年的積淀的教育思想、教育理論，為廣大的中國家庭提供開放的學(xué)習(xí)的平臺和北京四中的教育資源。該校從事從初中到高中在校學(xué)生課外輔導(dǎo)及課外培訓(xùn)。該校所形成的先進教學(xué)模式，優(yōu)秀師資團隊，豐富的管理經(jīng)驗，快捷的教育信息，深深吸引了舉辦者。舉辦者愿借助北京四中網(wǎng)校的品牌和管理經(jīng)驗。同時聘用部分退休領(lǐng)導(dǎo)和老師及管理人員，確保教育教學(xué)質(zhì)量，為新鄉(xiāng)市的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻！為此，舉辦者資源籌集資金，申請舉辦“北京四中網(wǎng)校新鄉(xiāng)分?！?，具體情況如下：

1、學(xué)校名稱：北京四中網(wǎng)校新鄉(xiāng)分校

2、學(xué)校地址：勞動橋青年公寓二樓

3、舉辦者：朱巧玲

4、培養(yǎng)目標：借助北京四中教育教學(xué)平臺幫助初中至高中在校學(xué)生進行查缺補漏，提高學(xué)習(xí)成績，同時讓更多的孩子受到更好的教育。

5、辦學(xué)形式：培訓(xùn)、課外輔導(dǎo)

6、辦學(xué)條件：教室3間，一大間60平方米，兩小間各30平方米，辦公室3間，自習(xí)室30平方米，共計235平方米，符合上級規(guī)定的校舍標準。

7、資金來源：自籌資金10萬元。

8、師資隊伍：

校長：朱巧玲 中學(xué)高級教師 原四十一中校長

副校長：楊愛琴 中學(xué)高級教師 原二中副校長

9、辦學(xué)宗旨：遵守先發(fā)、法律、法規(guī)和國家政策，堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，保證教育教學(xué)質(zhì)量，辦社會和家長滿意 學(xué)校。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，依據(jù)上述條件，特向局領(lǐng)導(dǎo)申請同意“北京四中網(wǎng)校新鄉(xiāng)分?！保瑧┩I(lǐng)導(dǎo)審核批準。

申請人：

聯(lián)系電話：

申請日期：

第五篇：四中2011年小升初面試題

四中2011年小升初面試

1、面試必要環(huán)節(jié)，簡單自我介紹

這個環(huán)節(jié)其實是可以事先準備的，我想不同場合，自我介紹側(cè)重的點是不一樣的，可以準備幾個不同的版本進行預(yù)備。

2、你班上有沒有比你優(yōu)秀的同學(xué)，你怎么看待他們，你和他們關(guān)系處理得好嗎?

這點實際上是考察同學(xué)的一個對待高于自己和低于自己的同學(xué)的一個心態(tài)，是積極的還是消極的。首先回答的主旋律應(yīng)該是實事求是最好。重點是在你對其他同學(xué)優(yōu)秀之處的一個闡述，和前面一樣，必須是品質(zhì)性的東西，不要瑣碎。

3、介紹自己的優(yōu)缺點

一個人最難做到的就是清楚的認識自己。時刻審視自己的優(yōu)缺點能夠幫助自己在任何的時刻都保持一個冷靜的心態(tài)，不會隨波逐流，一直保持向上的進取之心。

4、對父母的問題：你認為你的小孩是一個什么樣的個性?

和學(xué)生類似，父母被問同樣的問題的時候，一是測試父母對小孩的關(guān)系程度，二是試探家長對小孩的教育模式，三是更進一步了解到學(xué)生的全面性格。

5、你認為你的爸爸和媽媽是一個什么樣的人，他們對你有什么樣的影響?這是很有意義的一個題目。強調(diào)家庭關(guān)系的重要性。建議可以結(jié)合父母職業(yè)的不同簡單分析性格特點，對小孩的教育模式特點，民主與放任，管教或溺愛等，也可以涉及到父母的成長與成功經(jīng)歷，作簡單描述，因為當(dāng)一個小孩對自己父母的經(jīng)歷有些須的了解之后，其實是可以增加小孩對父母的感情的，進而增加對父母的理解，會減少小孩和父母的對立情緒。

在影響方面，可以通過事例說明，可以是生活上的照顧，學(xué)習(xí)上的幫助，更重要的是精神上的教育，品德上的言傳身教，每一點有涉及到一些，其實內(nèi)容就很豐富了。

6、你都看過什么書籍?

這個主要考察是孩子的閱讀興趣，以及視野的開闊程度。

7、進入中學(xué)后，你愿意當(dāng)班干部嗎?(對學(xué)生)你同意嗎?(對家長)