第一篇：典型事跡材料張丹

典型事跡材料

張丹，一個(gè)從貴州省石阡縣花橋鎮(zhèn)的一個(gè)山旮旯里走出來的學(xué)生，家里祖祖輩輩都是農(nóng)民，父母靠種田打打小工養(yǎng)家糊口。

人家都說農(nóng)家的娃兒早當(dāng)家，這個(gè)任性的女孩子亦是如此。她是家里的長女，妹妹比她小一歲，在她都還不知道自己多大的時(shí)候就和爺爺奶奶生活在一起。那時(shí)候她還什么都不懂，不知道爸媽為什么一年到頭都不回家，不知道為什么別的孩子都有零花錢就自己沒有，不知道為什么自己家的房子看起來那么舊，而別人都住新房子。后來上學(xué)了，這是她懂事的開始。她喜歡學(xué)習(xí)，這是個(gè)給她樂趣給她自信的東西。一年級(jí)她得了第一名，做了班長，一做就做到初中畢業(yè)。二年級(jí)，她學(xué)會(huì)幫爺爺奶奶的忙，奶奶在家里做好飯，她放學(xué)一就開始搭根小板凳炒菜。小學(xué)有一本勞動(dòng)書，會(huì)教一些簡單的菜，她就做上面的菜給爺爺奶奶和妹妹吃。下午回家她就和村里的孩子背著個(gè)小背簍上坡割柴，她那時(shí)候太小了，常常從山上滾下來，但這是她的生活，她那時(shí)候不知道抱怨。割好柴得回家炒菜，吃完飯開始做作業(yè)，這是她覺得最幸福的時(shí)刻。那時(shí)候她只知道學(xué)習(xí)、干活、學(xué)習(xí)、干活······

在她小學(xué)快要畢業(yè)的時(shí)候，奶奶得了重病。爸媽回了家，她看到媽媽也是一副病怏怏的樣子。奶奶去世之后，媽媽便留在家里照顧她們。那年她剛好小升初考試，得了她們鎮(zhèn)里的第一名。她的爸爸媽媽特別高興，說：“這孩子從小就沒人在她身邊輔導(dǎo)她，卻能夠靠自己好好學(xué)習(xí)，再困難我們都得供她上學(xué)，不能耽誤了她。”她就這樣上了初中，憑著一如既往的學(xué)習(xí)熱情成為班里甚至學(xué)校里的佼佼者。她是班上的班長，還是學(xué)校團(tuán)委的書記，她參加各種活動(dòng)，各種競賽，只要與學(xué)習(xí)有關(guān)只要有益，她都很積極，幾乎每次啊都是第一名?？墒沁@初中三年卻發(fā)生了很多事。家里多了一個(gè)小弟弟，變得更忙了，過得也更拮據(jù)了。媽媽生病常常住院，爸爸比以前更累了，每天風(fēng)里來雨里去，又受了腳傷。每次學(xué)校讓交錢，她都頂著莫大的壓力，這壓力讓她喘不過氣來。她的人生第一次感覺到讀書的累······她順利的參加中考，而中考卻成了她學(xué)習(xí)上的第一個(gè)失誤，也是她學(xué)習(xí)生涯受到的第一個(gè)打擊。

再后來她上了高中，縣里的一個(gè)重點(diǎn)班。她現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)亭亭玉立的姑娘了，除了一如既往的學(xué)習(xí)熱情，她的情感豐富了敏感了。她看著爸爸媽媽頭發(fā)越來越白，皺紋越來越多，看著她們拼命的掙錢卻還是為錢愁眉苦臉，她看著別的小孩子過得那么幸福那么好，自己的弟弟卻上著很差的學(xué)校，每天跟著爸爸媽媽在田地里折騰。她真覺得難受，心疼，不忍心，覺得自己對(duì)不起她們。目睹爸爸好幾次累到暈倒的場景，她就感到害怕。想起以前她覺得爸爸就是一座山，是整個(gè)家的支柱，什么事請(qǐng)都能解決。而現(xiàn)在爸爸老了，她真的害怕真的無法想象爸媽有一天累倒了自己該怎么辦······她對(duì)能力越來越渴望，她想解救自己的爸爸媽媽還有這個(gè)家。她會(huì)學(xué)習(xí)，她只會(huì)學(xué)習(xí)，她想上大學(xué)。她計(jì)劃著，上大學(xué)自己就貸款，然后一邊上大學(xué)一邊打工掙零花錢，等自己有了工作會(huì)比別人加倍的努力掙錢，供弟弟上學(xué)，讓爸爸媽媽不在勞累。她一直懷揣著這樣的信念，然而高考卻再次出現(xiàn)意外?？荚囘^程中她從未有過的心煩意亂，頭疼讓她更加焦慮，好幾次差點(diǎn)暈倒······最終高考還是過去了，415分。她心里很不甘心，考上一個(gè)好的大學(xué)一直是她的夢想，但是她理智，她就是一個(gè)農(nóng)村女孩，堅(jiān)強(qiáng)，敢擔(dān)

當(dāng)。她不能補(bǔ)習(xí)，她不能再給家里增加負(fù)擔(dān)，她就想著，好好上大學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)的找份工作，讓爸爸媽媽能消停下來，享享福。

現(xiàn)在她將步入大學(xué)，她在想辦法減輕家里的負(fù)擔(dān)。她說：“她還是有夢想，但絕不能建立在家人的痛苦之上。”

第二篇：張丹（范文模版）

高一數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

暑假參加了延安市教研室組織的新教材培訓(xùn)會(huì)，有幸聽到了王尚志，汪香志兩位專家對(duì)新課標(biāo)的解讀以及對(duì)我省課標(biāo)高考的回顧與展望，受益非淺，略談感想。

一、高中數(shù)學(xué)課標(biāo)教材的八點(diǎn)創(chuàng)新

1．更加強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)的背景和應(yīng)用，使教材具有親和力。

2．提出問題，提好問題，給學(xué)生示范提問的方法，體現(xiàn)問題性，引導(dǎo)學(xué)生更加主動(dòng)、有興趣地學(xué)，富有探索性地學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)得到落實(shí)。3．加強(qiáng)過程與聯(lián)系，以數(shù)學(xué)概念的發(fā)展過程、邏輯關(guān)系組織教科書的內(nèi)容，使教科書具有科學(xué)性；以核心概念和基本思想（集合及其運(yùn)算、函數(shù)、分類討論和數(shù)形結(jié)合的思想）為貫穿整套教科書的靈魂，提高教科書的思想性。

4．以有利于課程實(shí)施為原則，對(duì)本次高中數(shù)學(xué)課改引入的新內(nèi)容，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行精心處理；同時(shí)適當(dāng)精簡了某些傳統(tǒng)內(nèi)容。5．積極探索數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，適當(dāng)體現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。6．努力體現(xiàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值，反映數(shù)學(xué)在推動(dòng)其他科學(xué)和整個(gè)文化進(jìn)步中的巨大作用。

7．關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的不同需求，內(nèi)容設(shè)計(jì)注意彈性，保證基礎(chǔ)的前提下為不同學(xué)生提供不同的發(fā)展空間。

8．教師教學(xué)用書等教學(xué)資源的開發(fā)與教科書編寫同步進(jìn)行，以利于體現(xiàn)高中數(shù)學(xué)新課程的理念。

二、教法反思 1.建議安排一個(gè)緒論內(nèi)容?？上?qū)W生大致介紹一下高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容, 以及如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)。我們認(rèn)為, 這樣可以使學(xué)生對(duì)高中數(shù)學(xué)有個(gè)整體認(rèn)識(shí), 即認(rèn)識(shí)大象的全貌, 而不是盲人摸象的感覺。因?yàn)楦咧袛?shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比, 從內(nèi)容到能力要求都有很大的區(qū)別, 這樣集中介紹給學(xué)生是十分有利和必要的。而且認(rèn)為高一階段與初中學(xué)習(xí)一系列的不同及轉(zhuǎn)變恰恰是實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的一個(gè)很好的契機(jī)。進(jìn)入高一，老師換了，課堂教學(xué)形式變了，教學(xué)中應(yīng)該適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生拋開過去不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績包袱，要求學(xué)生以積極自覺的嶄新形象出現(xiàn)在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，結(jié)合學(xué)生獨(dú)立意識(shí)、成就意識(shí)的增強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)交流中去。2.建議在每部分教學(xué)開始時(shí), 增加一點(diǎn)對(duì)該部分學(xué)習(xí)的必要性及初中接觸過的相應(yīng)知識(shí)介紹。這樣可以使學(xué)生明確對(duì)這一節(jié)知識(shí)學(xué)習(xí)的必要性的認(rèn)識(shí)。3．新教材非常重視密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，盡量通過現(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)際問題引入新的數(shù)學(xué)知識(shí)；從有趣的，與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系的背景引入的目的在于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的意向；更重要的是在引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣后，進(jìn)一步深化學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，學(xué)習(xí)更深的數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)之間的有機(jī)聯(lián)系。

4．?dāng)?shù)學(xué)新課程提倡的教學(xué)理念的思考。與傳統(tǒng)的課程相比，高中數(shù)學(xué)新課程強(qiáng)調(diào)要發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代使數(shù)學(xué)能在許多方面直接為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，我國的數(shù)學(xué)教育在過去對(duì)于數(shù)學(xué)與實(shí)際、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系未能給予充分的重視，或者是對(duì)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用認(rèn)識(shí)欠深刻，其表現(xiàn)是談及數(shù)學(xué)應(yīng)用就是“利率”、“貸款”等，似乎除了這些方面數(shù)學(xué)就別無它用了。因此，高中新課程需要改變這種狀況，要讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)在社會(huì)的各個(gè)行業(yè)都在發(fā)揮積極作用； 高中數(shù)學(xué)新課程強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識(shí)“雙基”，新課程的“雙基”追求“面”廣不求“深”，其中的許多數(shù)學(xué)概念都不用定義的方式給出，而是用學(xué)生易懂的語言描述出來。此外，增加了“算法、概率、統(tǒng)計(jì)知識(shí)”作為新的“雙基”內(nèi)容, 這反映了時(shí)代的要求；高中數(shù)學(xué)新課程還強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值, 提倡數(shù)學(xué)教學(xué)要幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)在人類文明發(fā)展中的作用；逐步形成正確的數(shù)學(xué)觀，這需要教師提高自身的文化修養(yǎng)水平和數(shù)學(xué)素質(zhì)。5．關(guān)于數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)方式的看法。數(shù)學(xué)新課程有很大變化, 內(nèi)容多且涉及的知識(shí)面廣, 課時(shí)較少, 教師們普遍認(rèn)識(shí)到要改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法。據(jù)調(diào)查, 有 的高一教師認(rèn)為數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)要以探究式為主, 有 的教師認(rèn)為應(yīng)該以講授式為主, 還有 的教師認(rèn)為該采用其他形式為主, 例如: 講授+探究。數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)方式是廣大教師關(guān)心的問題,新課程強(qiáng)調(diào)探究式教學(xué), 那是否就意味著數(shù)學(xué)教學(xué)要以探究式為主呢?我對(duì)此持懷疑態(tài)度, 數(shù)學(xué)新課程之所以強(qiáng)調(diào)探究式教學(xué), 那是因?yàn)檫^去我們太注重知識(shí)的傳授而忽視了探究,但這絕不意味著要以探究式教學(xué)為主.一般來說, 高中學(xué)生要探究出某個(gè)數(shù)學(xué)問題或者定理,需要花費(fèi)大量時(shí)間, 而這絕不是能在短短的幾十分鐘內(nèi)就得到解決, 高中學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)前人的知識(shí)與方法, 任何脫離知識(shí)基礎(chǔ)的探究都是盲目的。應(yīng)該承認(rèn), 講授式教學(xué)不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力, 但是, 它不能和“填鴨式”教學(xué)簡單地劃上等號(hào)。講授式教學(xué)也有其優(yōu)越性, 當(dāng)代教育心理學(xué)家奧蘇貝爾關(guān)于講授教學(xué)法的研究很好地說明這一點(diǎn)。新課程倡導(dǎo)積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)方式, 其關(guān)鍵在于要培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。因此, 教師首先要有強(qiáng)烈的探究意識(shí)。有些教學(xué)內(nèi)容或問題適宜學(xué)生探究的, 教師應(yīng)該組織學(xué)生去探究；開展一些課外的探究活動(dòng), 讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程, 體會(huì)到發(fā)現(xiàn)的樂趣與學(xué)習(xí)的魅力，發(fā)展他們的創(chuàng)新意識(shí)；有些時(shí)候，教師適時(shí)地對(duì)某個(gè)數(shù)學(xué)問題或知識(shí)點(diǎn)作拓展，甚至是一句話，也能激發(fā)學(xué)生探究的欲望。因此，數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)應(yīng)該是多元的, 絕對(duì)不能簡單地說以哪一種教學(xué)方式為主, 講授式教學(xué)與探究式教學(xué)各有優(yōu)點(diǎn)與不足, 教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容把兩者有機(jī)地結(jié)合在課堂教學(xué)中, 不能隨意地把兩者割裂開來。對(duì)于這一點(diǎn),我們要有清楚的認(rèn)識(shí)。

第三篇：最美農(nóng)家典型事跡張建國

最美農(nóng)家典型事跡

——尊老愛幼的張建國

張建國：男，現(xiàn)年48歲，家住崔家頭鎮(zhèn)莊科村牛家頭組，現(xiàn)任牛家頭組組長。上有70多歲的父母，弟兄四人，排行老二，大哥及弟弟都在外面上班，贍養(yǎng)老人的重?fù)?dān)就毫無疑問的落在他的肩上。

“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可運(yùn)于掌?！泵戏蜃拥倪@段教導(dǎo)的意思是“敬重自己的長輩，進(jìn)而推廣到敬重別人的長輩，撫愛自己的子女，進(jìn)而推廣到撫愛別人的兒女。如果以這樣的準(zhǔn)則治理國家，統(tǒng)一天下就如運(yùn)轉(zhuǎn)于掌心一樣容易了?！?/p>

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，公民道德素質(zhì)提高，祖國到處呈現(xiàn)出尊老愛幼的良好風(fēng)氣，我村涌現(xiàn)出了許多孝敬老人，關(guān)心下一代的五好家庭，其中張建國就是尊老愛幼的模范也是我們方圓數(shù)里人人皆知的大孝子，他一家三世同堂，是莊科村十星之家。

張建國今年48歲，生于貧苦農(nóng)民家庭，家中兄弟姐妹較多，父母含辛茹苦，將兒女一個(gè)個(gè)拉扯長大，成家立業(yè)。他是兄弟中的老二，仍和父母親在一起生活。每逢年過節(jié)，一大家二十多口人團(tuán)聚在一起，真讓人羨慕。子孝妻賢，兒孫繞膝，七十多歲的老父親紅光滿面，享受天倫之樂。

張建國是我們村的一位淳樸憨厚之人，從小隨父上山打柴，陪母晝耕夜紡，受大人的熏陶，深知知恩圖報(bào)之理。幾年前其母親得了肝

癌從開始檢查到化療放療每一次都是他親自領(lǐng)著母親到外地大醫(yī)院就診，住院陪護(hù)，他便搬進(jìn)了老人的房間，接屎倒尿，伺候用餐，就這樣一日三餐從未間斷。老母親看到兒子每天都下地干活做莊稼，定時(shí)還要回來照顧他母親，村里還有很工作要做，心里很不是滋味，便找茬發(fā)牢騷，不讓照顧自己，說：“不如我死了算了?！笔獠恢翘蹛蹆鹤印＞瓦@樣他仍不離不棄堅(jiān)持照顧母親一日三餐和起居，也對(duì)在外工作的兄弟無一句怨言，而且還寫信、打電話讓弟兄們安心工作，老母親有我，你們放心。在他的精心護(hù)理下，老母親度過了危險(xiǎn)期。

前年老父親因高血壓住院需要護(hù)理，他又住進(jìn)了老父的房間，陪伴父親。聽醫(yī)生講，老父親病怕煙，他首先戒掉了吸煙。并在父母的住室安上空調(diào)，夏天解決了高溫，冬天解決了寒冷。老人怕花錢不敢使用空調(diào)，他就三番五次的向他們解釋，沒事這是節(jié)能空調(diào)，要不了多少電費(fèi)，解決了老人過冬問題，老人病情得到了緩解。

在他的帶動(dòng)下，媳婦，兒女爭先給老人做喜歡吃的可口飯菜，爭著給老人洗衣端水，老人受到了無微不至的關(guān)懷，日子過的很開心?，F(xiàn)在老年病變的多樣，老人又眩暈不能下床走路，他又白天扶老人出來曬太陽，吸新鮮空氣，晚上陪老人看電視，拉家常、聊天，老人逢人就說“要不是我二兒子，早就沒我了?！?/p>

點(diǎn)滴勾勒尊老心，傾注盡現(xiàn)敬老情

他是一名細(xì)心孝順的兒子，也是一名體貼入微的兒子；他是家中老人的精神支柱，心靈慰藉，為老人排解憂慮，分擔(dān)愁苦，與老人默契溝通；他是家中老人的細(xì)心家長，知已摯友，對(duì)老人真心呵護(hù)，倍

至關(guān)懷；他用真愛勾勒了傾注與付予的光環(huán)，他用實(shí)際行動(dòng)踐行著尊老敬老的美德，搭建心靈的橋梁，與老人溝通共鳴，做老人的精神支柱。精神的支持和言語行動(dòng)的慰藉，使他和老人心靈的距離日趨拉近，成為老人的親密摯友和避風(fēng)港灣。做為一名兒子，他無時(shí)無刻不在記掛和照顧著父母。不管平時(shí)工作怎么忙，他都會(huì)抽出時(shí)間，陪老人聊天解悶，從交談中了解老人的思想動(dòng)態(tài)。每當(dāng)老人有什么不開心的事情時(shí)，他都會(huì)想盡辦法，耐心開解，為老人送上一顆“開心果”。一次，母親去集市的時(shí)候丟了200元錢，因?yàn)榇耸律狭撕脦滋旎?，?dāng)他得知這件事后，就來到母親身邊，為母親送去200元錢，并勸解老人要放寬心，否則會(huì)影響身體健康。慢慢的，母親解開了心結(jié)，重新恢復(fù)了往日的歡愉。每當(dāng)老人想做什么事情時(shí)，他都會(huì)首先去支持、去鼓勵(lì)。母親身體不太好，經(jīng)常陪老人散步，增強(qiáng)了老人自信心，為老人增添了生活的樂趣。

竭盡所能，為老人送去溫馨和舒適，讓老人安享晚年。物質(zhì)上的照顧是有形有限的，可是換來的卻是無法用金錢和言語比擬的，那就是一種理解、信賴、認(rèn)同和贊許。

做為一名村組干部，他的收入不是很多，但即使這樣，他依然從自已的收入中拿出一部分錢，為老人改善生活，添置衣物。每隔幾天，他都會(huì)為老人送去一些老人愛吃的東西。老人的生日，他可以講是熟記于心，每到這時(shí)，他都會(huì)精心為老人準(zhǔn)備一份生日禮物，送上一份真摯的祝福。逢年過節(jié)，他都會(huì)準(zhǔn)備一些好吃的，組織全家人與老人齊聚一堂，共度佳節(jié)，讓老人在歡快的氛圍中，感受溫馨，體味祥和。

關(guān)注老人生活，細(xì)心呵護(hù)，雪中送炭，難處見真情。

生活本來就是由點(diǎn)滴累積而成，密應(yīng)對(duì)點(diǎn)滴的人才真正是一個(gè)細(xì)心的人，一個(gè)全情投入的人，張建國就是這樣一個(gè)人，在日常的生活中，他總能抓住點(diǎn)滴，抓住細(xì)節(jié)，為老人送上百倍關(guān)懷。

每當(dāng)天氣突變的時(shí)候，他都會(huì)盡早提醒老人多加衣服，當(dāng)老人有些頭痛感冒時(shí)，他總能第一時(shí)間到老人身邊問寒問暖，端水遞藥；老年人需要多休息，他就時(shí)常囑咐老人要早睡，保證良好的睡眠時(shí)間，并且為老人購買了有助睡眠休息的健康枕；為治療老人的風(fēng)濕病，她經(jīng)常陪老人去進(jìn)行中醫(yī)按摩，并且為老人購買了按摩棒；每當(dāng)老人外出時(shí)，他都會(huì)囑咐老人要注意安全，早去早回，并為老人配了手機(jī)，以備不時(shí)之需。

溝通協(xié)調(diào)，排憂解慮，做家庭和睦的調(diào)味劑。

每個(gè)家庭都會(huì)有一些瑣事，都會(huì)有一些不快樂，而他應(yīng)對(duì)這些煩惱卻游刃有余，得心應(yīng)手，因?yàn)樗幸活w真摯的心、平常的心、善良的心。

老年人都有一些個(gè)性和脾氣，有時(shí)會(huì)嘮嘮叨叨，有時(shí)也會(huì)發(fā)火，每到這時(shí)，他都非常理解老人的心情，從不和老人爭辯，等事情過后，他就細(xì)心的了解老人生氣的原因，并對(duì)老人進(jìn)行安慰和勸解。在處理一些事情上，有時(shí)她的看法會(huì)和老人發(fā)生分岐，每到這時(shí)，他都會(huì)坐下來和老人商量，征求老人的意見，并將老人的意愿放在第一位，讓老人開心滿意。

有時(shí)候老人會(huì)和晚輩因?yàn)榭捶ㄉ喜煌?，發(fā)生一些不快，而此時(shí)，他又成為了“和事佬”，周旋于兩者之間，盡最大的努力去排除誤會(huì)、化解矛盾，使家人重歸于好，使老人盡享天倫。

尊老愛幼是我國優(yōu)良的道德傳統(tǒng)的精華。尊老愛幼是人類敬重自己的表現(xiàn)，每個(gè)人都有自己的兒童時(shí)代，每個(gè)人也都有老的一天。古往近來，多少個(gè)春夏，多少個(gè)秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當(dāng)今社會(huì)，有一點(diǎn)卻是共同的，那就是弘揚(yáng)尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。盡管家庭的困難、挫折很多，但并沒有壓倒他，因?yàn)樗J(rèn)為自己有一個(gè)幸福的家庭，因此她們夫妻間常?；ハ囿w諒，互相關(guān)心，共度難關(guān)。平時(shí)教育孩子方面他們講的最多的話題也是“尊老愛幼”，讓孩子懂規(guī)矩，有禮貌，所以他的孩子也是一位很討人喜歡的“甜嘴巴”。

就是這樣，他從點(diǎn)滴中關(guān)愛著老人，從瑣碎中牽記著老人，用言行感染著老人，從困境中扶助著老人。用善良的身心、熾熱的思想、無私的行動(dòng)、堅(jiān)持的信念做好老人的精神支柱、物質(zhì)支撐、生活摯友和堅(jiān)實(shí)后盾，從平凡中體現(xiàn)了真誠，從細(xì)節(jié)中傾注了關(guān)愛，寫下了一篇篇感人至深的尊老詩篇，奏響了一曲曲令人欽佩的敬老樂章。

第四篇：收看典型事跡宣傳片---張麗莉 觀后感

收看典型事跡宣傳片---張麗莉 觀后感

XXXXX中學(xué)

XXX 最近學(xué)校組織看了 “最美女教師”張麗莉宣傳片的報(bào)道，觀后我深受感動(dòng)。張麗莉的英雄事跡傳遍華夏大地。她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當(dāng)代青年的楷模。是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光輝榜樣。

張麗莉，1984年1月19日出生，2007年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)中文系，現(xiàn)任黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語文教師，初中三年級(jí)三班班主任。從教5年來用她全部的熱情，點(diǎn)亮了無悔的從師之路。張老師總是在老教師身邊虛心求教，聽課成了她的一種習(xí)慣，事發(fā)當(dāng)天張老師還連續(xù)聽課兩節(jié)，一天一月也許簡單，但她一做便是5年?！耙床蛔觯鼍妥龅阶詈谩笔撬淖毅?，在青年教師“放飛師愛”演講比賽中，她用動(dòng)人的語言、自信的微笑，澎湃的激情講述著她一名青年教師在平凡崗位上不平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

張麗莉老師時(shí)常把學(xué)生放在心上，愛生如子?！胞惱蛟谏刮５臅r(shí)候，還惦記著她的學(xué)生?！惫枮I醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院主任趙鳴雁說，“張麗莉昏迷多天后，醒來的第一句話是，那幾個(gè)孩子沒事吧！”

我作為一名普通人民教師，一定向她學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉老師奮不顧身救助學(xué)生。表現(xiàn)出高尚的道德情操，作為我們?nèi)嗣窠處熅鸵娜鉃閷W(xué)生服務(wù)，以良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心的投入教育教學(xué)之中，為偉大的教育事業(yè)奮斗終身。

“最美女教師”張麗莉是我們新時(shí)期人民教師的楷模，是師德的表 1 率。她的先進(jìn)事跡和高尚師德感人至深、催人奮進(jìn)，永遠(yuǎn)鼓舞我們每一位教師要用自己的大愛去譜寫一首壯麗詩篇。我們一定要靜下心來教書，潛下心來育人。用自己的行動(dòng)來體現(xiàn)自己無悔的人生。用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天。

我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為教育工作無私奉獻(xiàn)的人生追求；學(xué)習(xí)他勇于開拓的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表、愛生如子的高尚師德。我們要以她為榜樣，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，堅(jiān)定信念，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，無私奉獻(xiàn)，為構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)教育改革與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：典型事跡

丹心譜寫和諧曲

----記******經(jīng)理*** 認(rèn)識(shí)***的人都知道，他是**縣**鄉(xiāng)人，黃沙崗養(yǎng)育了他質(zhì)樸無華的品質(zhì)；十幾年軍旅生涯鑄就了他剛毅堅(jiān)韌的性格。已過不惑之年的他，歲月的霜刀已在眼角留下了皺痕，而他那充滿睿智和深沉的雙眼依然那么清澈透亮。

走進(jìn)***的辦公室，首先映入眼簾的是他桌子上赫然顯現(xiàn)的勵(lì)志名言。今天，就讓我們輒取其中的幾句，通過名言走進(jìn)的工作生活中，去感受更加真實(shí)的***。

“不管發(fā)生什么事，都請(qǐng)安靜且愉快地接受人生，勇敢地、大膽地而且永遠(yuǎn)地微笑著?！?/p>

----盧森堡

2008年6月，組織任命***為******經(jīng)理兼黨支部書記。了解單位內(nèi)情的朋友、同學(xué)、戰(zhàn)友紛紛打來電話，沒有一個(gè)表示祝賀的。電話中，知心朋友勸他：“**是個(gè)爛攤子，出力不討好?！鄙罱煌瑢W(xué)關(guān)心他：“**是個(gè)大泥潭，跳進(jìn)去就出不來?！庇H密戰(zhàn)友告誡他：“要想做大難、丟大人，就去**干吧?！边€沒上任，一盆盆涼水就迎面澆來，從頭到腳澆了個(gè)透。然而，這涼水始終沒有澆滅***那顆火熱的心，那是一顆對(duì)組織忠誠，對(duì)職工牽掛的赤膽忠心。他面對(duì)一個(gè)個(gè)親情電話，總是微笑回應(yīng)：“謝謝您的好意，我比您更了解**。”

他的確比誰都清楚******的危機(jī)和困境。14年的**工作經(jīng)歷，連**的一草一木都有感情了，還有什么事情不了解的。******債臺(tái)高筑且債權(quán)人狀況復(fù)雜，職工遺留問題多且涉及面廣等等，都是棘手的難題。一筆債務(wù)處理不好，就會(huì)遭到債權(quán)人的謾罵甚至威嚇；一個(gè)職工問題解決不了，就會(huì)引發(fā)連鎖反應(yīng)，造成集體上訪。面前的諸多問題猶如一顆顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有可能引爆，讓人心驚膽戰(zhàn)。

“不管發(fā)生什么事，都請(qǐng)安靜且愉快地接受人生，勇敢地、大膽地而且永遠(yuǎn)地微笑著?！北R森堡的這句名言時(shí)刻激勵(lì)著他。上任伊始，***就為自己定下了工作原則，視職工為“家人”，視職工反映的問題為“家事”，視職工的期待為“家計(jì)”。他深入一線，傾聽職工的呼聲，了解職工的困難。經(jīng)過幾個(gè)月的了解，掌握了職工問題的第一手資料。經(jīng)歸納梳理，發(fā)現(xiàn)職工反映的都是涉及切身利益的事情。

面對(duì)這些問題，***沒有因**資金困難給自己找客觀理由，而是拓展思路，創(chuàng)新渠道，積極協(xié)調(diào)勞動(dòng)部門去解決問題，一趟一趟往勞動(dòng)局跑，一次一次給有關(guān)部門說好話，終于用**有限的資金解決了醫(yī)療保險(xiǎn)問題。

領(lǐng)取醫(yī)療卡的那天，一位年過80的退休黨員感動(dòng)地流著淚說：“我就說過，黨組織是不會(huì)扔下我們不管的。”

***多次要求班子成員，凡是涉及職工利益的工作都要放到首位；凡是有損職工利益的事情堅(jiān)決不干。在**經(jīng)費(fèi)異常緊張的情況下，***要求每年工會(huì)經(jīng)費(fèi)要雷打不動(dòng)的繳納?！颁傅沃K可磨損大石，不是由于它的力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜?！?/p>

----貝多芬

2005年以來，由于**經(jīng)濟(jì)陷入困頓，債務(wù)償還能力減弱，債權(quán)人開始產(chǎn)生恐慌心理。經(jīng)過多次追債無果，債權(quán)人與**矛盾不斷激化。到2008年，多名債權(quán)人開始組織赴省、赴京上訪，直接影響到全縣社會(huì)穩(wěn)定大局。

不解決，隱患危機(jī)四伏；欲解決，苦于資金短缺。面對(duì)此情此景，***堅(jiān)信，德能昭人，理能服人，情能感人。他召開班子會(huì)議，要求班子成員對(duì)待債權(quán)人要禮讓恭謙，耐心說服。他親自帶隊(duì)入戶面見債權(quán)人，講明**資金狀況，讓債權(quán)人理解**的難處；講清**的償還計(jì)劃，求得債權(quán)人諒解。他常年堅(jiān)持不懈地一個(gè)個(gè)走訪。炎炎盛夏，烈日當(dāng)頭，炙熱的柏油路上，有他拋灑汗水的足跡；寒冬臘月，天寒地凍，刺骨寒風(fēng)中，有他走街串巷的身影。

記得又一年春節(jié)前夕，一位債權(quán)人家屬病逝，**當(dāng)時(shí)沒有一分錢支付欠款，***得悉后，自己拿上1000元現(xiàn)金送到債權(quán)人家里。

人非草木，孰能無情。***用自己的言行和真情感化了眾多債權(quán)人。一次次消除了不穩(wěn)定因素。

“凡事都要腳踏實(shí)地去做，不弛于空想，不鶩于虛聲，而惟以求真的態(tài)度做踏實(shí)的工作?！?/p>

----李大釗

面對(duì)**經(jīng)濟(jì)困難，職工思想混亂的實(shí)際，***要求**工會(huì)組織充分發(fā)揮職能，堅(jiān)持問政于職工，求計(jì)于職工。**大的事項(xiàng)由工會(huì)組織職工討論解決，做到公開、公正、公平。在**上下，大興民主之風(fēng)。財(cái)務(wù)科定期進(jìn)行財(cái)務(wù)公開，解決在崗職工的思想問題。定期召集在職職工開會(huì)，將近幾年的財(cái)務(wù)收支情況給大家公布，使大家了解**領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)際困難。通過財(cái)務(wù)公開，增加了工作透明度，消除了職工的疑慮。

***猶如一頭老牛，默默地為**、為職工、為全縣的穩(wěn)定大局默默地耕耘著。當(dāng)年終各項(xiàng)工作評(píng)先時(shí)，他總保持沉默。用他的話說，獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品不能代表先進(jìn)，是先進(jìn)不是先進(jìn)，職工群眾心中有桿秤。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。對(duì)***來說，雖沒有流光溢彩的獎(jiǎng)牌，但是******的穩(wěn)定局面與和諧氣氛猶如一首春天暢想曲，包含著希望和憧憬，回響在**的角角落落。