第一篇：xx市學生犯罪的調查與分析

近年來，隨著我國改革開放的不斷深入和經濟建設的迅猛發(fā)展，犯罪問題尤其是青少年犯罪問題也日益突出，已經成為當前嚴重危害社會治安的一個迫切需要解決的重大問題，xx市學生犯罪的調查與分析。據統(tǒng)計，２０００年至２００２年，xx全市法院共判處學生犯罪４２９人，其中２０００年１１４人，２００１年１６０人，２００２年１５５人。

一、學生犯罪的主要特點１、侵財型犯罪十分突出，處于各類犯罪首位。２０００年全市法院共判處盜竊、搶劫等侵犯財產型犯罪的８８人，２００１年１２２人，２００２年１２０人，分別占學生犯罪總數的７７．２％、７６．３％和７７．４％。２、故意傷害、聚眾斗毆、尋釁滋事等暴力性犯罪亦占一定比例。２０００年、２００１年和２００２年分別占學生犯罪總數的１８．４％、１８．８％和１０．３％。３、性犯罪所占比例較小，但在總體上呈現略有上升勢頭。４、犯罪低齡化，手段成人化、智能化現象突出５、共同犯罪、團伙作案現象突出。

二、誘發(fā)學生犯罪的主要原因１、社會因素。當前，一些消極思想的沖擊，不良文化現象的感染，不法分子的利誘，都直接或潛在地成為學生犯罪的促進劑。社會環(huán)境的影響又表現在幾個方面：一是黨政之風不正，行賄受賄、貪贓枉法現象嚴重，引起人們的強烈不滿，并導致社會道德不平的下降。這些社會不正之風誘發(fā)和助長犯罪思想，尤其對涉世未深的學生影響更大；二是社會文化市場的不良發(fā)展，或潛移默化或直接刺激學生違法犯罪。消極文化對在校學生犯罪起著直接的刺激與誘發(fā)作用。西方腐朽的生活方式也使一些在校學生逐漸滋長了極端享樂主義思想，使他們?yōu)榱讼順范粨袷侄巍Ｈ且恍┥鐣覍W生的腐蝕拉攏。這些人利用涉世不深的學生的弱點，向學生宣揚吃喝玩樂的腐朽生活方式，引誘學生走上犯罪道路，調查報告《xx市學生犯罪的調查與分析》。２、學校因素。改革開放二十年來，中國的教育體制和教育思想都發(fā)生了很大的變化，教育水平提高很快，學生受教育程度有了很大提高。但學校教育中仍存在一些問題，主要表現為：一是大部分學校在執(zhí)行教育方針方面有偏差，重智輕德，片面追求升學率，在學校教育中德育教育、法制教育、性教育、心理教育滯后，是導致學生違法犯罪的一個重要因素。二是受傳統(tǒng)教育觀和人才觀的影響，在教育轉化“差生”方面意識不強，方法簡單，更沒有預防學生犯罪的責任意識。３、家庭因素。家庭環(huán)境、父母的言談舉止都對孩子有直接的影響。長期以來，很多家庭的父母忽略了以身作則，沒能用自己的實際行動和良好品德熏陶自己的孩子，只是一味地要求孩子如何做，以“家長”自居。

三、預防和減少學生犯罪的建議和對策１、政府各部分應加強合作，掃除社會丑惡現象，凈化社會環(huán)境，消除社會不良因素的影響，使學生在一個健康的環(huán)境中成長。２、學校教育應把教育與育人結合起來，狠抓學生的思想品德教育，使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。３、提高家長自身素質，糾正重智輕德的家庭教育方式。４、加強司法預防，遏制學生犯罪。

第二篇：xx市學生犯罪的調查與分析

近年來，隨著我國改革開放的不斷深入和經濟建設的迅猛發(fā)展，犯罪問題尤其是青少年犯罪問題也日益突出，已經成為當前嚴重危害社會治安的一個迫切需要解決的重大問題。據統(tǒng)計，２０００年至２００２年，xx全市法院共判處學生犯罪４２９人，其中２０００年１１４人，２００１年１６０人，２００２年１５５人。

一、學生犯罪的主要特點１、侵財型犯罪十分突出，處于各類犯罪首位。２０００年全市法院共判處盜竊、搶劫等侵犯財產型犯罪的８８人，２００１年１２２人，２００２年１２０人，分別占學生犯罪總數的７７．２％、７６．３％和７７．４％。２、故意傷害、聚眾斗毆、尋釁滋事等暴力性犯罪亦占一定比例。２０００年、２００１年和２００２年分別占學生犯罪總數的１８．４％、１８．８％和１０．３％。３、性犯罪所占比例較小，但在總體上呈現略有上升勢頭。４、犯罪低齡化，手段成人化、智能化現象突出５、共同犯罪、團伙作案現象突出。

二、誘發(fā)學生犯罪的主要原因１、社會因素。當前，一些消極思想的沖擊，不良文化現象的感染，不法分子的利誘，都直接或潛在地成為學生犯罪的促進劑。社會環(huán)境的影響又表現在幾個方面：一是黨政之風不正，行賄受賄、貪贓枉法現象嚴重，引起人們的強烈不滿，并導致社會道德不平的下降。這些社會不正之風誘發(fā)和助長犯罪思想，尤其對涉世未深的學生影響更大；二是社會文化市場的不良發(fā)展，或潛移默化或直接刺激學生違法犯罪。消極文化對在校學生犯罪起著直接的刺激與誘發(fā)作用。西方腐朽的生活方式也使一些在校學生逐漸滋長了極端享樂主義思想，使他們?yōu)榱讼順范粨袷侄?。三是一些社會渣滓對學生的腐蝕拉攏。這些人利用涉世不深的學生的弱點，向學生宣揚吃喝玩樂的腐朽生活方式，引誘學生走上犯罪道路。２、學校因素。改革開放二十年來，中國的教育體制和教育思想都發(fā)生了很大的變化，教育水平提高很快，學生受教育程度有了很大提高。但學校教育中仍存在一些問題，主要表現為：一是大部分學校在執(zhí)行教育方針方面有偏差，重智輕德，片面追求升學率，在學校教育中德育教育、法制教育、性教育、心理教育滯后，是導致學生違法犯罪的一個重要因素。二是受傳統(tǒng)教育觀和人才觀的影響，在教育轉化“差生”方面意識不強，方法簡單，更沒有預防學生犯罪的責任意識。３、家庭因素。家庭環(huán)境、父母的言談舉止都對孩子有直接的影響。長期以來，很多家庭的父母忽略了以身作則，沒能用自己的實際行動和良好品德熏陶自己的孩子，只是一味地要求孩子如何做，以“家長”自居。

三、預防和減少學生犯罪的建議和對策１、政府各部分應加強合作，掃除社會丑惡現象，凈化社會環(huán)境，消除社會不良因素的影響，使學生在一個健康的環(huán)境中成長。２、學校教育應把教育與育人結合起來，狠抓學生的思想品德教育，使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。３、提高家長自身素質，糾正重智輕德的家庭教育方式。４、加強司法預防，遏制學生犯罪。

第三篇：在校學生犯罪調查與分析

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在校學生犯罪調查與分析

賴興平廖炯龍

一個人的校園時光正處于人生成長的黃金時段，是人生觀、價值觀、道德觀形成的關鍵時期。但是,在校學生社會閱歷簡單，處事沒經驗，防范能力差，極易受到各種消極因素和不良環(huán)境的影響，稍不留意就可能走上違法犯罪的道路。我院2006年以來辦理了11宗15人在校學生犯罪案件。在校學生是祖國的未來，違法犯罪問題不容忽視。筆者結合這些案件分析我縣在校學生犯罪的特點、原因以及對檢察機關如何遏制及預防在校學生犯罪作進一步探討。

一、在校學生犯罪案件的特點

一是犯罪主體多為初中生。我院辦理的11件15人在校學生案件中，初中生就有14人，占案件總數的95%。初中時期是青少年叛逆心理最強的一個時期，對家長、學校老師的教導往往是視而不見、聽而不聞，但對于同齡人或者比自己稍大的“哥們”的話卻言聽計從，極易受一些不務正業(yè)的社會青年的鼓動而走上犯罪道路。如胡某鵬和陳某洋搶劫案，兩人是某鎮(zhèn)初中在讀學生，在外結交社會無業(yè)青年，后被他人唆使采用語言恐嚇、砍刀威脅、搜身等手段搶劫本校學生。

二是作案形式多以團伙為主。由于學生能力所限，個人往往難以實施犯罪，于是他們轉向社會尋找“兄弟伙”、“鐵哥們”，進而形成團伙犯罪。這些團伙成員有的來自同校，有的來自同村、鎮(zhèn)，有的是朋友的朋友，有的屬于校

內外勾結。如甘想某、甘柳某、魏志某盜竊案，三人都是在校學生，因沉迷網絡游戲而無心向學，向家里要錢不遂，于是共謀盜竊他人財物，從而走上了犯罪道路。

三是農村學生犯罪情況出現增多趨勢。在農村，父母為生計而忙于奔波，無暇照顧子女生活和平時的活動情況特別多，我院辦理的案件中來自農村地區(qū)、困難家庭的學生就有8件9人。如鐘某文搶劫一案，其面對同學間生活水平的強烈反差，心理上很受刺激，伙同他人去到初一年級學生宿舍，對六間宿舍的十多名學生實施搶劫，搶得現金70多元以及收音機、風衣、手電筒等物品。

四是對犯罪行為認識不足。在校學生犯罪動機一般比較單純，大部分是由于不學法、不懂法而走上違法犯罪的道路。例如在盜竊、搶劫過程中被人教唆幫人“看風”，認為自己并沒有實施犯罪行為，不夠成犯罪。在強奸未成年犯罪案件中，誤以為對方同意就不構成犯罪，如我院辦理的曾某文強奸案，由于對行為的違法性認識不足，認為經幼女同意發(fā)生性關系不為犯罪，當知道自己的行為構成犯罪時后悔已晚。

五是經教育大部分都能投案自首。由于在校學生犯罪突發(fā)性、無明確動機犯罪占大多數，很多是一念之差而鑄成大錯的。案發(fā)后，更多的是找家長商量如何解決，家長意識到后果的嚴重性后，大都會勸導孩子主動投案自首，并積極賠償受害人的損失。我院辦理的11件案件中，8件10人在案發(fā)后能夠自動投案或者在未采取強制措施前能如實交代犯罪事實。

二、在校學生犯罪原因分析

作為在校學生生理和心理未發(fā)育健全，不具有適應環(huán)境變化的復雜生理機制，缺乏抑制外界不良影響的能力，而且逆反心理強，喜歡爭強好勝，很容易在盲目模仿或偏激沖動中走向犯罪的泥潭，這些是在校學生犯罪的內因，然而從我院辦理的案件來看，外在因素對在校學生犯罪的影響更值得我們關注，主要體現在如下三方面：

一是社會的不良誘因。首先是享樂主義的滋生。很多在校學生把穿名牌服裝，買高檔商品(如手機等)看成一種時髦，享樂欲望的膨脹促使自控能力欠缺的青少年追求畸形消費，特別是一些家庭條件比較差的學生面對同學間生活水平的強烈反差，心理上很受刺激，一旦自我調適不當，就不惜采取違法犯罪的行為來滿足物質欲望。其次是“黃賭毒”的入侵。當前許多學生為考試而拼搏，生活單調枯燥，厭學情緒驟增，而社會上的“黃、賭、毒”乘虛而入，一些在校學生為了追求一時刺激，盲目地學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪手段和情節(jié)。再次是網吧、游戲廳的無序管理。各種迎合青少年好奇娛樂心理的游戲廳、網吧比比皆是，很多在校學生沉迷于網絡聊天、網絡游戲，無心上學，而由于對上網費以及部分游戲開支的需要，學生往往通過違法手段獲得金錢，以至觸犯刑律。

二是家庭的不良影響。一些家長對孩子過分溺縱，當孩子犯了小錯誤的時候，不但不指責其改正，反而寵愛袒護，使孩子養(yǎng)成了自我為中心的思維模式，知錯不改，一錯再錯，最后釀成大禍才后悔莫及。加上現在有些父母，整天忙于工作或生意，無暇顧及孩子，對其在學校的學習、思想、生活等情況疏于了解和掌握，對于孩子在青春期生理和心理上的困擾沒有給予及時疏導。特別是農村的“留守孩”，父母外出打工，他們有困難、困惑不知向誰傾訴，身邊無人提醒約束、正確引導，久而久之形成了自暴自棄不良性格，往往是“糊里糊涂”走上違法犯罪道路。

三是學校教育的失誤。一是教育偏位。我縣是一個農業(yè)大縣，農村人口占全縣總人口的較大比重，多數農村中學生在接受完九年義務教育(部分初中輟學)后回家務農，而學校缺乏職業(yè)技能教育，回鄉(xiāng)就業(yè)的學生一般都缺少一技之長，智力勞動的價值又體現不出來，難有作為，導致畢業(yè)回村后容易無所事事，而滑向歧途。二是管理不力。學校對一些學生的喝酒、抽煙、賭博、報復等行為校方沒有給予及時制止等，對青少年學生法制教育和安全教育不夠也未能入心、入腦，一旦有偶然性因素誘發(fā)，極容易導致違法犯罪。如我院辦理的張某源過失致人死亡一案，與同學因一個乒乓球引起打架，雙方相互毆打推拉，致使張某威倒地，造成胃內容物返流氣管、支氣管，導致氣管、支氣管管腔填塞、機械性窒息死亡。

三、遏制和預防在校生犯罪的對策建議

近年來，我院在辦理和預防未成年人犯罪方面做了許多積極的探索，特別是對在校學生犯罪進行了一系列有益的嘗試，并初步取得了成效。結合工作實際，筆者認為檢察機關要做好四個“著力”：

一是著力辦理好在校學生犯罪案件。在校學生罪犯是一個尤其脆弱和敏感的特殊群體，這一群體中的絕大多數會回歸社會，逐漸成長為社會中正常的一員，一旦辦案方法失當則很有可能導致不良效果。因此在辦案過程中，要針對在校學生生理及心理特點，注意寓教于捕、寓教于訴，將挽救方針貫穿于辦案的全過程，本著教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，及時準確的辦理在校學生案件，做到實體與程序并重、法律效果與社會效果相統(tǒng)一，保護這一群體的合法權益。由于在校學生身心不成熟、不穩(wěn)定，對自己的行為性質沒有正確、全面的認識，其

犯罪較成年人具有特殊性。若簡單地對其判處刑罰，一方面影響其學業(yè)，另一方面可能使其在監(jiān)管場所被交叉感染，形成錯誤的世界觀、人生觀。因此，對一些主觀惡性小、社會影響小、性質輕微的在校學生案件采取適度從輕處理顯得十分必要和重要。近年來，我院積極探索刑事和解制度，取得了良好效果。通過對在校學生犯罪的情況進行調查，了解其性格特點、家庭情況、社會交往、成長經歷以及有無幫教條件等情況，除主觀惡性大、社會危害嚴重的以外，根據案件具體情況，可捕可不捕的不捕，可訴可不訴的不訴。對確需提起公訴的，根據情況依法向人民法院提出從寬處理、適用緩刑等量刑方面的意見。

二是著力建立幫教體系。司法機關不僅要建立幫教體系，而且要多方位、多層面地開展社會幫教工作，一是以“幫”為突破口。凡屬在學的緩刑犯，要堅持與所在學校聯系、磋商，請教育局出面協調，做好方方面面的工作，爭取讓其復學。二是以“教”為本。動員、組織各方面力量，對緩刑犯進行跟蹤幫教，及時建立以公安、檢察、學校班主任、監(jiān)護人為成員的幫教小組，建立幫教聯系制度和幫教網絡，定期讓他們向小組匯報思想工作狀況，促進其思想轉變。即使投入少管所服刑后，幫教工作仍繼續(xù)向勞改場所延伸，通過聯合監(jiān)獄管教干部與他們召開座談會，送去家鄉(xiāng)人民的關愛，鼓勵他們努力學習，認真改造，早日回歸社會。

三是著力構建預防網絡。要加強對開展校園治安調研工作,分析校園治安綜合治理工作中存在的難點和薄弱環(huán)節(jié), 及時向有關部門提出在校學生犯罪及侵害中小學生權益案件的治理和預防建議，在全社會形成齊抓共管的良好局面，減少社會環(huán)境中不良因素對少年的毒害。一是要協同公安、文化、工商等有關職能部門，嚴格清理各種毒害青少年的文化市場(特別是校園周邊違規(guī)設立的舞廳、錄像廳、電子游藝室等娛樂場所)，為青少年的健康成長提供一個良好的環(huán)境。二是要協同公安、法院嚴厲打擊教唆、脅迫、引誘青少年犯罪的違法犯罪行為，對屢教不改、擾亂、破壞校園教學環(huán)境、危害學生人身、財產權益的違法犯罪人員加大懲處力度，未達法定刑事責任年齡的送工讀學校，構成犯罪、應當追究刑責的從嚴從快批捕、起訴。

四是著力搞好法制宣傳。法制宣傳不僅包括在校學生，更主要的應該加強對家長、學校教師以及社會各界的法制宣傳。要通過新聞媒體、電視、網絡等多種渠道，面向全社會，加大法制宣傳力度，通過舉辦法制知識講座、法制圖片巡回展、開辟固定的法制宣傳陣地等形式，讓全社會都來重視和關心在校學生。其次要委派政治素質高、業(yè)務能力強的干警擔任學校的法制副校長,掌握學生的性格特征、心理狀態(tài)和平時的表現,了解他們的生活環(huán)境、成長過程和社會交往等情況。再次，要通過現身說法、案例評釋、圖片展覽等形式向在校學生宣傳有關未成年人合法權益保障和預防未成年人犯罪方面的法律、法規(guī),提高學生的安全防范意識和法制觀念,促使學生養(yǎng)成良好的遵紀守法、文明禮貌的行為習慣。

第四篇：關于未成年人犯罪的調查與淺談

關于未成年人犯罪的調查與淺談

未成年人是祖國未來的主人，是民族未來的希望，是祖國未來發(fā)展的動力。因此未成年人的品格的優(yōu)劣，素質的高低，直接關系到我民族未來的興衰!我國未來的存亡！

在我國，未成年人犯罪通常是指已滿14周歲不滿18周歲的未成年人實施的刑法和有關刑事法律所規(guī)定的犯罪行為。未成年人犯罪問題已經成為社會關注程度最高的問題之一。未成年人犯罪的現狀和特點.制約和決定未成年人犯罪的原因多種多樣，錯綜復雜。

首先了解近年來未成年人犯罪的現狀：

（一）從犯罪主體來說，未成年人犯罪日益向低齡化方向發(fā)展。

（二）從犯罪手段來說未成年人罪犯作案的手段呈現兇殘化和智能化。

（三）從犯罪類型來說，暴力犯罪、財產犯罪和性犯罪是未成年人犯罪的主要形式。

（四）從犯罪的組織形式來說，團伙犯罪是未成年人犯罪的主要形式。更重要的一點是，本地乃至全國的未成年人犯罪始終得不到有效控制，犯罪事件起數時起時伏。

在未成年人犯罪的案例中，犯罪人通常具有文化水平低，法制意識薄弱，缺乏正確的人生觀、價值觀、榮辱觀、是非不分。一部分犯罪人還表現出在校違紀、沖撞老師、不服管教叛逆性強等。這些也是導致未成年人犯罪的主觀因素。

提到導致未成年人犯罪的因素，更多一部分原因來自客觀原因，列舉如;（1）家庭不健全，（2）家庭管教不當（3）學校教書與育人脫節(jié)（4）社會原因

對于上述種種可能導致未成年人犯罪的因素，司法機關在不遺余力的治理，保護未成年人。近幾年來我們所見的措施有：一）提高對未成年人犯罪預防工作重要性的認識，增強社會責任感。

（二）堅持社會綜合治理，減少誘發(fā)青少年犯罪的社會因素。(三）充分發(fā)揮家庭預防的特殊作用。(四)重視心理品質的培養(yǎng)，增強自控能力。

談了這么多點，我想最后發(fā)表一下我的看法以及做個結束語。對于司法機關對預防未成年人犯罪以及保護未成年人所做的工作，我想提出一點建議：一是加大對未成年人的思想文化教育，不能只抓表面，更應該從家庭、從社會入手，深入地探究未成年人犯罪的成因，二是要政府加大投入，必須加強教育范圍，否則就變成了治標不治本。

最后，我想說，保護未成年人是所有社會人的責任和義務。但同時，我們作為未成年人，也要加強自控能力，加強自我保護能力，否則豈不是辜負了國家對我們的保護，對我們的教育/

第五篇：大學學生消費情況調查與分析

《沈陽大學學生消費情況調查與分析》

調研計劃書

抽樣設計

問卷設計

調研報告

沈陽大學學生消費情況調查報告

一、調查背景

大學生作為一個特殊的群體 ,處于校園與社會交界處 ,脫離了父母 , 開始經 濟獨立, 獨自生活。因此，他們的消費情況是人們重點關注的熱點話題之一。

在大學生的日常消費中，我們不難發(fā)現其中存在一些非理性消費，為了解 大學生的消費的情況及他們的消費心理，并對大學生消費普遍存在的問題提出 建議，我們對沈陽大學學生消費情況進行了一次調查。

二、調查目的和內容

（一）調查目的1、了解大學生的生活費情況及主要來源。

2、了解各個年級大學生消費情況的不同及男女之間的差異。

3、了解大學生消費的方式及途徑。

4、了解大學生的消費結構及消費心理，并分析三種資料性消費的情況。

5、根據所了解的大學生消費的實際情況，給沈陽大學學生消費提出相應的建議。

（二）調查內容

1、大學生的基本信息（性別及年級）

2、大學生每月生活費。

3、生活費來源及使用情況。

4、消費結構，及購買產品的傾向性。

5、大學生的網購使用情況。

6、大學生消費觀念。

三、調查對象和范圍

調查對象：在校大學生 300 人 調查范圍：通過網絡渠道（群聊，貼吧，朋友圈）在沈陽大學各個學院隨機挑選的300名學生。

四、調查方法

問卷調查法

1、群發(fā)訪問法。以在qq群，微信群，朋友圈發(fā)調查問卷鏈接為了解大學生消費情況的主要方式，嚴格按隨機性抽樣。

五、調查日程

日程安排

一、第一階段：準備階段—— 2天（2月17號到 19號）

1、選題，與指導老師溝通，內部分組

2、收集、分析及整理資料。

二、第二階段：計劃階段—— 3天（2月20號到 23號）、制定計劃及問卷、審定計劃及問卷

3、確認修正計劃及問卷

4、計劃及問卷展示

三、第三階段：實施階段 ——1 天、到各個群，朋友圈，貼吧發(fā)帖發(fā)信息派發(fā)問卷及訪問調查： 2 月24 日（周四）

收集數據并整理

四、第四階段：分析總結、報告撰寫階段——3天（2月 25號到 28號）

六、調查費用預算

1、通過紅包獎勵機制鼓勵同學們填寫問卷，每個人約給予0.5元紅包

總計費用為300*0.5=150(元)。

抽樣設計

一、調查目的1、了解大學生的生活費情況及主要來源。

2、了解不同年級大學生男女之間的消費情況差異。

3、了解大學生消費的方式及途徑。

4、了解大學生的消費結構及消費心理，并分析三種資料性消費的情況。

5、根據所了解的大學生消費的實際情況，給沈陽大學學生消費提出相應的建議。

二、抽樣調查設計

1、抽樣方法

此次調查采用隨機抽樣的配額抽樣的抽樣方法。

（1）配額抽樣，是指調查人員將調查總體樣本按一定標志分類或分層，確 定各類（層）單位的樣本數額，在配額內任意抽選樣本的抽樣方式。

2、抽樣步驟

（1）首先采取配額抽樣，根據其群名稱不同，將總按照學院分成五個樣本

（2）將總樣本300按照以上五部分在總體中所占的比例進行分配，得到五 個子樣本。

（3）再根據五個部分的男女比例進行分配，等到五個子樣本中的男生和女 生的樣本

男生：女生 =7:1（男生：女生 =75:15）

男生：女生 =3:4（男生：女生 =12:28）

男生：女生 =3:4（男生：女生 =30:40）

男生：女生 =7:3（男生：女生 =24:56）

（5）在配額抽樣得到的五個子樣本中進行調查，并統(tǒng)計記錄數據。

（6）最后對這 300 份問卷，進行分析、整理和評估，并作出客觀、合理的 總結。

3、抽樣方案的執(zhí)行和評估

（1）再實施抽樣計劃之前，必須對整個抽樣計劃進行核查，進一步確定抽 樣方案的準確性和缺陷。

（2）因本次調查的經費較少，時間緊張，所以采用的是非隨機抽樣調查中 的配額抽樣和等距抽樣。在抽樣調查中必須按照每種方法的規(guī)則來，不可隨意 變動。

（3）在具體執(zhí)行操作中，若合理準確的運用上述兩種方法，就能產生具有 代表性的抽樣結果。同時，對沈陽大學學生消費情況有比較清晰，全面 的了解，也就達到了本次調查的目的。

問卷設計

:

沈陽大學學生消費情況調查問卷（定稿）

您好，我們是沈陽大學的學生，因課程需要，為了解沈陽大學學生消費的基本情況，同時總結出建樹性見解，感謝您在百忙之中抽出時間幫我們完成這份問卷，感謝您的支持。您的信息僅供學習研究之用，匿名填寫，絕不公開。謝謝！

1、您的性別及年級

A 男（□大一 □大二 □大三 □大四）B 女（□大一 □大二 □大三 □大四）

2、您每月的生活費是

800 E > 8004、除了基本的伙食費，您每月在其他方面 花費的總和是

D600?800 E800?10005、您的生活費主要來自

A家長給予B獎學金 貸款D投資理財收入

他：

6、每月的生活費是會不會透支A 從不 B偶爾C經常

7、當你拿到本月生活費時，你第一時間會 做

A先存一部分，剩下的留做生活費B 馬

上做好消費計劃

C馬上去購買自己想要的東西D

不做安排，隨著自己的性子消費

E其他：

&每月生活費若有結余，您通常會選擇

A存入銀行 B月底用光 C 轉為下個

月的生活費 D 投資

9、從以下各項中選出占您最大支出的五項，并按支出大小由高到低排序…

A伙食B服飾穿著 C護膚美容D學習（書籍、培訓）E娛樂休閑F人際交

往G零食H交通、通訊

10您每月在網購上的花費是

A 無 B <100 C 100 ?200 D 200?

400 E 400?800 F > 800

11相對于實體店，以下哪些商品您更喜歡 在網上購買（可多選）

A無B衣服鞋帽 C日用品D電子產 品E學習用品F零食G化妝品H 其他：

12您選購商品主要看重什么方面（可多選）A價格 B質量 C潮流時尚D款式 設計 E 品牌 F 其他：

13當您看到一件自己很中意的商品，你會

A買下來再說 B看看價格質量等方面再 決定C根據自己經濟情況而定D沒

錢就不買

14、您覺得你的消費觀念是

A還是理性的 B有時理性，有時盲目C 比較盲目D不清楚

15根據您所知的實際情況，談談您對身邊 的人的消費有什么看法和建議：

附：問卷執(zhí)行和評估

（1）在問卷派發(fā)的整個過程中，總體來說還是比較順利的。實驗成員集中在學校的互助群，校園墻，貼吧，大部分的人還是比較樂意接受的。

（2）但是問卷在執(zhí)行過程中也存在一些問題。其中包括客觀上的原因和主觀上 的原因。

客觀原因：

1、問卷發(fā)放的局限性：問卷發(fā)放數量有限 300 份，回收率較高，但其中無效的 問卷有三份，而且 15 題沒有回答的人較多。

2、問卷設計的局限性：首先，部分問題及問題答案設置排序不合理，例如第3

題和第 6 題。其次，部分問題中的回答出現自相矛盾或者模糊不清，例如第 9 題和第 14 題。

主觀原因：

1、問卷設計的結構和內容上存在缺陷，導致數據錄入的困難以及分析過程中的 不便。

2、小組成員自身相關數據分析和專業(yè)知識有限，分析過程與方法不盡科學，降 低結果的可信度。

但是，總的來說問卷調查在此次調查中還是起到了舉足輕重的作用，取得了顯 著地效果。

沈陽大學學生消費情況

調查報告

調查時間： 2022年 2月

目錄

一、前言

二、調查目的三、研究內容

四、研究方法

五、數據整理與分析

六、內容分析與總結

七、建議

一、前言概要

消費，是生活方式研究的重要組成部分。大學生作為一個特殊的群體, 處于

校園與社會交界處 ,脫離了父母 ,開始經濟獨立 ,獨自生活。因此，他們的消費情 況是人們重點關注的熱點話題之一。

在大學生的日常消費中，我們不難發(fā)現其中存在一些非理性消費，為了解 大學生的消費的情況及他們的消費心理，并對大學生消費普遍存在的問題提出 建議，我們對沈陽各高校大學生進行了一次調查。

通過我們小組的深入調查和收集數據，我們完成了這份調查報告，并且發(fā)現了我們學校學生消費呈現多元化趨勢，女生的消費能力略高于男生，除去最基本的生活花銷外在社交，電子產品等領域均有不同的開銷。我們并力圖從消費意向、消費意識和消費心理上解讀目前沈陽大學學生的消費現狀和消費趨勢。也許我們的數據不夠權威，也許我們的分析不夠準確，但是我們有自己的角度，自己的眼光，自己的方法。它代表我們自己的聲音。希望廣大讀者和所有關心大學生消費的人們，能夠通過這份調查報告去把握當前大學生的消費趨向，解讀大學生消費的新理念。

二、調查目的1、了解大學生的生活費情況及主要來源。

2、了解各個年級大學生消費情況的不同及男女之間的差異。

3、了解大學生消費的方式及途徑。

4、了解大學生的消費結構及消費心理，并分析三種資料性消費的情況。

5、根據所了解的大學生消費的實際情況，給沈陽大學學生消費提出相應的建議。

三、研究內容

1、大學生的基本信息（性別及年級）

2、大學生每月生活費。

3、生活費來源及使用情況。

4、消費結構，及購買產品的傾向性。

5、大學生的網購使用情況。

四、研究方法

研究方法主要包括兩方面：定量調查法和抽樣調查法 定量調查法主要通過調查問卷的方式獲取信息來源。抽樣調查法是在本校學生中，通過調查在校大學生抽取有效問卷 300 個樣本，并采取 多種抽樣方式，進而確定了學校同學的樣本，進行問卷發(fā)放，并收回整理出有效 問卷 300 份作為調查研究，并分析總結，得出結論。

五、數據整理與分析

1200 D 1200 ?1500 E 1500~

1800 F1800?2200 G > 2200

3、您戀愛了嗎，那么幸福的您的戀愛基金是

A 無 B <200 C 200 ?400 D 400?800 E >800

4、除了基本的伙食費，您每月在其他方面 花費的總和是

■大一男生 ■大二男生 ■大三男生 ■大 四 男 生

A< 200

B200~

400 C400~

600

D600~800

1000 F > 1000

E800

■大一女生

■大二女生

■大三女生

■大四女生

5、您的生活費主要來自

A家長給予B獎學金

貸款D投資理財收入

他：

6、每月的生活費是會不會透支A 從

不B 偶爾C 經常

7、當你拿到本月生活費時，你第一時間會 做

A先存一部分，剩下的留做生活費B 馬

上做好消費計劃

C馬上去購買自己想要的東西D

不做安排，隨著自己的性子消費

E其他：

8每月生活費若有結余，您通常會選擇

A存入銀行 B月底用光 C 轉為下個 月的生活費D 投資

9、從以下各項中選出占您最大支出的五項，并按支出大小由高到低排序…

A伙食B服飾穿著 C護膚美容D學習（書籍、培訓）E娛樂休閑F人際交 往G零食H交通、通訊 I 排序

-伙食

■服飾穿著

.護膚美容

「學習（書籍、培訓）口娛樂休閑

二人際交往

麗零食

交通通訊

1伙食

—服飾穿著

二護膚美容

一i學習（書籍、培訓）

■娛樂休閑

ZI人際交往

| |零食

—交通通訊

□伙食

-服飾穿著

|-|護膚美容

1一1學習（書籍、培訓）u娛樂休閑 口人際交往

■零食

| |交通通訊

10您每月在網購上的花費是

A 無 B <100 C 100 ?200 D 200

400 E 400 ?800 F > 800

0

11相對于實體店，以下哪些商品您更喜歡

在網上購買（可多選）

A無B衣服鞋帽C日用品D電子產

品E學習用品F零食G化妝品H

12您選購商品主要看重什么方面（可多選）

A價格 B質量 C潮流時尚D款式

設計 E 品牌 F 其他：

13當您看到一件自己很中意的商品，你會

A買下來再說 B看看價格質量等方面再 決定C根據自己經濟情況而定D沒

錢就不買

14、您覺得你的消費觀念是

A還是理性的 B有時理性，有時盲目 C

比較盲目D不清楚

0

15根據您所知的實際情況，談談您對身邊 的人的消費有什么看法和建議：、三思而行，理性消費，消費從眾普遍（37%）

2、做好安排，按計劃消費（22%）

3、父母的錢不容易，要節(jié)儉消費（13%）

4、覺得周邊人消費都挺合理，只是衣食上花 的多。（9%）

5、看商品要全面，不能買了之后才后悔（6%）

6、隨意一點，不必拘謹，在外對自己好點（5%）

7、其他（8%）

六、內容分析與總結

（一）（2、4、5題）

家長給予是沈陽大學學生的生活費的主要來源，比例高居 97%，獎、助學金及兼職是一部分女生第二生活來源，而男生則很少會有其他來源。大部分學生每月的生活費在 500~1200元之間，除伙食之外，沈陽大學學生 在其他方面所花費的錢在 200~600元之間的人數所占的比例較重，占了 68%,相對于男生，女生在花費上要比男生高。從中可以看出伙食費是大

學生生活費的一大支出，且沈陽大學學生的消費觀念大致還是理性的。

（二）（6、7、8 題）男生與女生每月生活費都有超出情況，男生占 59%，女生占 74%，表明女生比男生更容易花費超出。且大一女生比其他三個年級女生消費 更無計劃，另一方面也說明剛來大學，消費無父母約束，缺乏一個合理 的消費計劃。

從兩圖數據可知大部分大學生每月拿到生活費會立馬考慮購買自己需 要的東西，相對男女生而言，女生更容易先行購買，也說明女生需求多，對東西的購買率較大。

不一定每個月都要消費完全，據留有生活費的處理數據顯示，大一男生 與大二女生把本月余下生活費作為下個月開支的占有率較大，相對男 生，女生沒有投資想法，往往是隨情況而定，有生活費余除了作為下月 的消費就是存銀行或月底用光。而 2.5%的男生會有投資行為，有一個 長遠的消費計劃。

（三）（3、9題）據調查數據顯示，沈陽大學學生的消費日益呈現多樣化。對于許多大學生來說，消費不僅僅是為了滿足溫飽需要，目前目前大學 生的消費主要集中于以下幾個方面。

1，娛樂休閑消費。調查數據顯示：在休閑及娛樂方面，90%的大學生認 為這是 自己主要支出的一部分。表明娛樂休閑消費日益成為大學生 消費的重要組成部分。

2，人際交往消費（愛情、友情消費）。調查顯示，普遍的的大學生認為 人際交往方面的支出是他們消費的主要部分之一。男生在戀愛方面的支 出比女生多，其中 75%的大四男生認為人際交往方面的支出是他們的主 要支出部分，而最少的則是大四女生，低至 22%。由此我們得出結論： 人際交往消費是當今大學生消費中的重要組成部分?？傮w來說，大部分 的大學生懂得人際交往對自身的重要性。

3，服飾穿著消費以及零食消費。調查顯示 60%的男生認為服飾穿著和 零食消費是他們的主要部分，而女生卻高達 80%。表明大學女生普遍注 重物質和外表的消費，而不重視精神方面的消費。

2,調查表明，沈陽大學學生在對待戀愛方面的消費還是比較理性的。在 戀愛方面的支出中，男女差異還是比較小的。據數據顯示，72%勺男生

和80%勺女生戀愛基金為零。然而，在戀愛基金大于零的人中，有50%的人戀愛基金為 200?400

如圖:

（四）（10、11 題）

1、如今沈陽會網購的大學生已越來越多，只有13%的大學生不會網

購，87%的大學生經常網購，而且 66%的大學生網購集中在0到100元 和100到200元之間，不過大一的同學選擇 200到400的比其他年級多，其中大一女生占得比重最高的就是 200到400元。

2、對于網購的商品男女之間大同小異，同表現在都很熱衷購買衣服

鞋帽、日用品及學習用品，異表現在男生比女生更喜歡電子產品，而女生

更喜歡化妝品。

（五）（12、13、14 題）

通過我們對圖表的分析，我們發(fā)現大學男女在對商品屬性的重視程 度上是有區(qū)別的，大一到大四的男生對于商品挺實在的，他們更多在意 的是商品的價格和質量，其中最在意的質量，大四男生例外，價格的比重稍微高于質量。而對于女性大學生，他們更注重的是外在，比如商品的品牌、潮流與設計。說明女生比男生更重視外在。

經過對圖表的分析男性大學生與女性大學生差異較小，選擇先買下 來的人都很少，無論男生女生，都更希望先參考價格質量，并考慮自身 經濟條件，得出結論，對于中意的商品，男生女生的選擇都很理性。

經過分析，男女選擇很相似，大一、大二和大四的男女生都覺得自 己的消費觀念有時理性有時盲目，而大三的男女生都更多的認為自己消費觀念是理性的。不過所有大學生普遍選擇的都是 A、B 兩項。說明咱們學校大學生消費觀念主流還是理性的。

六、建議

1、大學生應提高自立能力，不能過多依賴父母，可適當進行社會兼職 分擔父母負擔，同時努力學習，爭取獎學金，為自己的生活費提供更多 來源，自立自強。

2、大學生應加強儲蓄的觀念，學會理財。

3、如今大學生網購已成為主流，大學生在網購上應更加理性，學會 更多網購知識。

4、沈陽大學學生大多仍處于生存資料消費層面，但是又有很多大學生熱衷 于享受資料消費，卻將目光很少集中在發(fā)展資料消費上，說明沈陽大學學生 普遍對于提高自身文化素質的消費不夠重視，從此可提醒沈陽大學學生在消 費方面應多花點在學習方面。

5、女生比男生更重視外在，相對于男生女性大學生更加在意物質和外 表方面的消費。男生比女生消費觀念更理性

6、作為大學生，我們應該樹立正確的消費觀，提倡量入為出，適度消 費，有計劃地消費；強調勤儉節(jié)約的消費觀念。

7、廣大大學生每月除了基本伙食費在其他方面的消費處在200 到 600

元之間，說明沈陽大學學生消費市場仍然很龐大，相關商家應對于這片 市場給與更多重視。

8、無論男生女生投資理財意識普遍偏弱，女生幾乎為零，所以大學生應努力學會投資理財知識，為自己的成長鋪路。

9、通過 15 題可知作為大學生消費應從自身出發(fā)，不應盲目從眾，更不應攀比，消費要求實。

10、廣大大學生仍存在生活費透支情況，大學生消費應做好安排計劃，避免超前消費，給自己帶來不必要的負擔。

七、參考文獻：

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