第一篇：“孝敬父母,心存感恩”主題隊會

“孝敬父母，心存感恩”主題隊會

一、活動目的：

1、讓學(xué)生知道孝敬父母尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體會愛的圣潔、無私和偉大。

3、通過看經(jīng)典孝心故事片，誦經(jīng)典孝心詩篇，唱經(jīng)典孝心歌曲，知道怎樣孝敬父母。

4、通過隊會活動，激發(fā)隊員從小樹立孝敬父母，尊敬長輩的情感，培養(yǎng)隊員從小養(yǎng)成孝敬父母、尊敬長輩的好習(xí)慣。

二、活動前準(zhǔn)備：

1、要求學(xué)生收集中國古今孝敬父母的故事和名言。

2、調(diào)查學(xué)生孝敬父母的情況，請現(xiàn)場交流。

3、準(zhǔn)備有關(guān)的音像教材。

開始部分：

中隊長：全體立正，各小隊整隊，報告人數(shù)。

小隊長：稍息，立正，報告人數(shù)。（轉(zhuǎn)身跑到中隊長面前互相敬禮，報告）報告中隊長：第XX小隊原有隊員XX人，實到XX人，報告完畢。中隊長：接受你的報告！

小隊長：（跑回原位）稍息！

中隊長：全體立正?。ㄅ艿街嘘犦o導(dǎo)員面前，敬禮，報告）報告輔導(dǎo)員，五（6）中隊?wèi)?yīng)到75人，實到75人，列隊完畢，請批準(zhǔn)我們的活動開展，并請您參加我們的隊會，報告完畢。

輔導(dǎo)員：接受你的報告，參加你們的隊會，并預(yù)祝你們活動成功。中隊長：全體立正！出隊旗，敬禮；唱隊歌；全體坐下。

活動過程：

一、主持人上臺

第一篇章知孝

甲：中國是一個文明古國她具有悠久的歷史，燦爛的文化。

乙：她所創(chuàng)造的燦爛文化，尤其是永放光芒的傳統(tǒng)美德，是全世界各民族共同的瑰寶。

甲：在這些豐富的傳統(tǒng)美德中，又以“孝”著稱于世界。大家知道英語中“孝”該怎么說嗎？（不知道）

乙：是的，不僅你不知道，我們在座的都不知道，因為英語中沒有“孝”的說法，“孝”是具有中國特色的，是中國獨有的。

甲：早在中，就對孝有明確的闡釋，請欣賞齊誦《弟子規(guī)》之〈入則孝〉

父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無變事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢

第二篇章學(xué)孝

乙：自古以來，黃香的孝心感動了父母，感動了周圍的人們，也感

動著今天的我們。從古到今，它教育了一代又一代的孩子，讓我們懂得了什么是孝，怎樣做才是孝。

1、請聽故事

賣身葬父、臥冰求鯉

2、古人孝心之真，孝心之誠，打動人心?？墒乾F(xiàn)代人的孝心故事同樣催人淚下，請欣賞孝女孟佩杰的故事。

3、學(xué)懂了孝，下面我們做一個判斷對錯的游戲。

甲：你可以不經(jīng)過父母的同意，隨便出去玩。

乙：吃飯要等媽媽給你盛飯。

甲：父母生病了，要多關(guān)心他們，給他們端水拿藥。

乙：回家不認(rèn)真寫作業(yè)，老和媽媽頂嘴。

甲：小明不但自己的事情自己做，還做很多家務(wù)。

乙：聽從父母的教導(dǎo)，不頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。

甲：老要媽媽給錢買零食吃。

乙：父母過生日，給他們送上祝福的話。

甲：生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。

乙：同學(xué)們做得很不錯。相信我們的父母他們會為我們感到欣慰和自豪。第三篇章傳孝

甲：是呀，父母給我們的愛是無聲的奉獻(xiàn)，猶如春天的陽光，作兒女的怎

能報答得完呢？

乙：因此，我們應(yīng)該孝敬父母，感恩父母。因為孝是做人的根本。請欣賞

1、快板：《孝敬父母》

打竹板，道孝德，同學(xué)們仔細(xì)聽。世人都是父母生，聽我從頭來說清。生下兒父母親，日夜撫養(yǎng)費盡心。擦屎喂奶洗尿布，抱上只怕孩子哭。兒有病，父母驚，請醫(yī)買藥心發(fā)慌。夏怕熱，冬怕冷，一心一意喂兒忙。寒來暑往歲月流，盼兒長大快加油。送學(xué)堂，把書攻，小中大學(xué)往上升。常天教子下苦功，父母在兒一生中，化的心血數(shù)不清。父母養(yǎng)小你養(yǎng)老，多看

望，常問好，精神贍養(yǎng)離不了。兒要替老多干活，老人有病你莫拖，養(yǎng)兒才知父母親，贍養(yǎng)父母應(yīng)盡心。我說 此話句句真，勸你牢記父母恩 齊：父愛如山，母愛似海。用你的行動告訴世界————孝心無價 請欣賞詩朗誦：畢淑敏 《孝心無價》節(jié)選 “孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣??但“孝”的天平上，它們等值。

只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰

第四篇章行孝

甲：孝是什么？孝是孩子放學(xué)歸來，在門口甜甜的一聲“媽媽”： 乙：孝是什么？孝是飯前搶著給父母盛飯的那一舉動??

齊：孝，他每時每刻都在你身旁，不經(jīng)意中，輕輕一舉手，一投足全融進(jìn)孝的成分。

1、作為我們自己，應(yīng)該怎樣在自己的日常生活中去孝敬父母？

學(xué)生紛紛發(fā)言，說出自己的想法。

A生：如果我自己能洗衣服，爸爸媽媽就少操心了。

B生：一天放學(xué)后，我去了同班同學(xué)劉娜家，晚上沒回家，讓爸爸媽

媽擔(dān)心死了，以后我一定要按時回家，再也不讓爸媽擔(dān)心了。

C生： 在爸爸媽媽勞累的時候，我會給他們遞上一杯熱茶，遞一雙

拖鞋給他們，還給他們捶背。

E生：晚上如果我的作業(yè)做得又快又好，爸爸媽媽就可以去做別的事了。

F生：在爸爸媽媽傷心的時候，說一些笑話給他們聽。

G生：如果我能自己整理房間，爸爸媽媽就可以少操心了。

H生：爸爸媽媽生日的時候，我一定要做一些力所能及的家務(wù)事，還

要送上一份自己制作的禮物。

J生：母親節(jié)和父親節(jié)，我要給媽媽和爸爸送上一份特別的祝福。甲：說的真好

2、我們要孝順父母，讓他成為世界上最幸福的人。讓我們

用歌聲送去祝福（全班合唱歌曲《媽媽格桑拉》）

甲|：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。

乙：感恩生命，珍惜生活。感恩友情，善待他人。感恩社會，學(xué)會寬容

齊：學(xué)會感謝你身邊的一切，感恩才能天長地久。

讓我們每一個同學(xué)親筆寫下自己的祝福，祝福每一位我們需要感恩的人。

3、學(xué)生依次出示心愿卡，在多媒體畫面、音樂聲中（《我們是相親相愛的一家人》）將心愿卡貼在孝德園中。

8、齊誦孝德歌（略）

甲：同學(xué)們，我們75顆孝敬父母的誠心和著年少的步伐，已緊緊地跳動在一起。

乙：讓我們從愛父母開始，愛我們的老師，愛我們的集體，愛我們的國家，愛我們的生活環(huán)境，齊：用一顆年少的心和蓬勃的朝氣譜寫我們的壯美的詩篇吧。結(jié)束部分

1、中隊長：立正，請輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員：在大家的精心準(zhǔn)備下，我們的隊會很成功，祝賀大家。同學(xué)們，孝敬父母不能只停留在口頭上，我們必須體現(xiàn)在行動中，體現(xiàn)在生活的點點滴滴，讓我們從今天開始，為父母擦一次地，刷一次碗，洗一次手帕??讓孝敬父母的美德在我們五六班每個同學(xué)的心里開出最美麗的花吧！

2、中隊長：呼號。

中隊長：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

隊員：時刻準(zhǔn)備著！

中隊長：全體立正，退隊旗，敬禮??禮畢。五（6）中隊“孝敬父母，學(xué)會感恩”中隊主題隊會到此結(jié)束。

第二篇：《學(xué)會感恩_孝敬父母》主題隊會

《學(xué)會感恩，孝敬父母》主題隊會

一、活動背景：

感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩?，F(xiàn)在的小學(xué)生，都生活在愛的懷抱里，但不了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的愛。通過本次班會課喚起他們的感恩之心，并引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞音樂、朗誦文章、觀看視頻等系列活動重新構(gòu)筑健全的人格，懂得父母的愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛父母，尊敬父母的情感。

二、班會目的：

1、了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、學(xué)會理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

三、活動過程

（一）進(jìn)行隊儀式

（二）開展活動

甲乙：六（2）中隊“學(xué)會感恩，孝敬父母”主題隊會現(xiàn)在開始

甲：是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的名字苦思冥想，希望將美好的品格、強(qiáng)健的體魄寓于其中？

乙：是誰，在我們生病的時候，無數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù)，甚至愿意災(zāi)難以數(shù)十倍的強(qiáng)度降臨于他們身上，以換取我們的平安？

甲：又是誰，把我們的點點滴滴都看在眼里記在心間，我們的開心與煩惱，牽動著他們的絲絲心弦？

乙：他們，就是我們的父母，我們最親的人。

甲：那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。

乙：有一種愛，我可以隨時享受，它如太陽般溫暖，像春風(fēng)般和煦，似清泉般甘甜！那就是爸爸媽媽的愛：

甲：有兩個人，可以為兒女付出一切，那就是我們最親愛的爸爸媽媽。乙：媽媽，多么親切的字眼，她在生活上，無微不至地照顧我們。甲：爸爸，多么誠摯的稱呼，他在學(xué)習(xí)上，鼓勵我們。乙：父母的關(guān)懷就像一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨

甲：父母的教誨就像一盞燈，為我們照亮前程。

乙：孝敬父母是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。今天，我們在這里，表達(dá)我們的感恩之心。甲：感激父母，給了我們寶貴的生命，感激父母，給了我們最無私、最偉大的關(guān)愛。乙：隊員們，讓我們用心傾聽，讓我們用心感受這些偉大的愛吧！

甲：有一首詩最能表達(dá)這種細(xì)膩的感情。那詩中的母親，在兒子即將遠(yuǎn)行的夜晚挑燈縫衣，那種愛子之情表露無遺。

請聽詩朗誦《游子吟》。

乙：“誰言寸草心，報得三春暉”尤其能體現(xiàn)母愛的偉大。聽完《游子吟》，隊員們一定思潮起伏。

甲：《媽媽的吻》同樣情真意切，感人肺腑。請欣賞《媽媽的吻》 乙：的確，媽媽的吻甜蜜的吻，叫我思念到如今 甲：這些歌詞確實表達(dá)了我們的心聲。

乙：那么，為爸爸媽媽，我們可以做些什么呢？我們愿意做到——（課件出示）甲:隊員們都懂得了父母的愛是真摯而無私的，敬爸爸、愛媽媽，應(yīng)該是我們真誠的奉獻(xiàn)。乙：是啊，為母親獻(xiàn)上一束花，表達(dá)對母親的敬愛之情；為母親沏上一杯熱茶，道聲：“媽媽，您辛苦了！”；讓母親放假一天，自己主動承擔(dān)家務(wù)活。

甲：也可以發(fā)揮自己的特長，自制一份特別的禮物獻(xiàn)給母親如：繪畫、賀卡、手工作品、滿意的答卷、唱一首歌，給母親一個驚喜。

甲乙：感恩之情盡在不言中。下面就請我們的輔導(dǎo)員老師講話（旗手出列）。

（三）輔導(dǎo)員講話

（四）進(jìn)行退隊旗儀式

（五）活動結(jié)束

第三篇：孝敬父母心存感恩

第五單元傳統(tǒng)班隊活動 之 孝敬父母心存感恩

學(xué)會感恩

【學(xué)情分析】

設(shè)計背景：

甲：生命從哪里來？人為什么活著？我們該怎樣生活，才能使生命之花開放得更加鮮艷？……隨著時代的發(fā)展，這些重要的人生課題，將越來越多地擺到我們每個人的面前，讓我們?nèi)ニ伎?，去探索…?/p>

乙：今天，就讓我們走進(jìn)母親，感受生命的來之不易；了解母親，體驗?zāi)笎鄣臒o私與偉大；回報母親感恩生命，感謝父母給了我們生命，讓我們享受到人世間的親情和幸福，讓我們敬畏生命，學(xué)會感恩。

乙：在你成長的十幾年里，你摔過跤、受過傷嗎？當(dāng)時的感覺怎樣？如果父母在身邊，他們又是什么樣呢？ 那就讓我們聽聽由（）帶來的小故事。

（一）：地震中的父與子

甲：是呀，父母給了我們生命，并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無私的愛給了我們，使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。

三、感悟親情，學(xué)會感恩

乙：接下來有請（）為我們說說母親節(jié)的由來

母親節(jié)起源于古希臘，在這一天，古希臘人向希臘眾神之母希布莉（宙斯、波塞冬、哈迪斯、得墨忒耳、赫拉和赫斯提亞的母親）致敬，到古羅馬時，這些活動的規(guī)模就變得更大，慶祝盛況往往持續(xù)達(dá)三天之久。當(dāng)然，古時人們對女神的崇拜只不過是一種迷信，它同今天人們對母性的尊敬是大不相同的。在17世紀(jì)中葉，母親節(jié)流傳到英國，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門在外的年輕人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。1876年，美國還在悲悼南北戰(zhàn)爭的死者。安娜

合：其實，感恩體現(xiàn)在生活中的每一個細(xì)節(jié)：一句話語、一個行動，都能表達(dá)和詮釋感謝的真諦；一份努力、一點進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿，讓父母感到安慰和快樂。心存感恩之心的人，一年365天都有陽光照耀；缺乏感恩之心的人，一年四季都會感覺寒冷。

2、這次的活動讓每個學(xué)生都動起來，每個孩子都能參與其中，去體驗，去實踐，大部分的學(xué)生都表現(xiàn)出了高漲的熱情。開展了感恩系列活動以后，餐桌上，多了一雙感恩的筷子；問候里，多了一句感恩的聲音；清茶中，多了一份親情的甜蜜；歡笑中，感恩的真情在涌動。通過感恩系列活動，學(xué)生們觸摸到了傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，感受到了傳統(tǒng)美德的魅力所在。

4、注重實踐是綜合實踐活動課程的基本特征，但實踐并不等于走過場，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生由淺嘗輒止走向深度實踐、深度體驗。深度實踐要求學(xué)生在活動過程中，真正理解實踐的目的和意義，引導(dǎo)學(xué)生把各種實踐活動的目標(biāo)細(xì)化、分解，并進(jìn)行合理分工；把握各種不同實踐方式的基本要求和操作要領(lǐng)，結(jié)合具體的活動情境，恰當(dāng)?shù)剡x擇和利用活動工具和相關(guān)手段來完成活動的具體任務(wù)和目標(biāo)。深度實踐還要求教師注重引導(dǎo)學(xué)生對實踐過程進(jìn)行細(xì)致的記錄和深刻的反思，每一階段都進(jìn)行適時的調(diào)控。需要反復(fù)實踐的要多次實踐，需要更換實踐方式的就要及時更換。只有這樣及時總結(jié)和反思實踐過程，才能使學(xué)生真正通過實踐活動受益。那種為了活動而活動，或停留在表面上的熱熱鬧鬧，只能是一種低效的實踐、盲目的實踐。

第四篇：孝敬父母,心存感恩

孝敬父母,心存感恩

——主題班會設(shè)計方案

一、活動背景：

“我任教的初三（6）班有一個小個子男生，不但他自己不想讀書，還想發(fā)動一次叛亂，邀幾個男生打我一頓以教訓(xùn)我。被我聽到了，我把他叫到一邊，輕聲說：“你爸爸媽媽辛辛苦苦，是想你們在學(xué)校多學(xué)點知識。你不知好歹，居然想打老師，還想讓班上亂下去，對得起你的父母親嗎？??”一番話，竟把他說哭了。由此事可以看出這個學(xué)生心存良知，還懂得感恩，有上進(jìn)心。只不過是處于青春期的孩子，不沉穩(wěn)，易沖動，對自己的目標(biāo)理想不明確，容易走極端。我想這種情況絕對不是一個點，可能會有一個面那么多的學(xué)生存在這種缺陷，只是表現(xiàn)的程度不一而已，針對此情況，展開一個《孝敬父母，心存感恩》班級活動，來引導(dǎo)學(xué)生積極向上的心態(tài)。

二、活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生更加充分理解父母之愛，再次回味、體驗生活中父母所給予的無私、無價的偉大親情，促動學(xué)生從認(rèn)知基礎(chǔ)上在內(nèi)心自發(fā)產(chǎn)生感恩父母的情感和責(zé)任感。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何理解、尊敬、體諒、關(guān)心父母，認(rèn)識到與父母建立長期坦誠交流、和諧相處的重要性，懂得尊重父母、關(guān)愛父母，及時把感恩父母的意識轉(zhuǎn)化為實際行動，從現(xiàn)在做起、從點滴做起，從“做自己該做的”、“自己的事情自己做”開始，以實際的行動來回報父母，主動幫父母分擔(dān)家庭重?fù)?dān)，履行自身家庭責(zé)任，讓父母放心和欣慰。

3、引導(dǎo)學(xué)生從感恩父母升華到感恩身邊的朋友、同學(xué)、老師，以及曾經(jīng)幫助過我們的人，感恩萬事萬物，用行動積極回饋社會。

三、活動主題：孝敬父母,心存感恩

活動準(zhǔn)備：

1、確定班會的日期，讓學(xué)生通知家長，確定來參加的名單；

2、確定基本思路，學(xué)生自動報名承擔(dān)課件制作、小品排練、招待家長（自制絹花、購買鮮花、茶葉等）、布置教室等任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

3、全班學(xué)唱《燭光里的媽媽》

4、確定兩名主持

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、向家長發(fā)的邀請函

2、課室準(zhǔn)備，準(zhǔn)備音頻、屏幕設(shè)施。

3、布置會場，裝飾會場墻面，讓會場顯得更溫馨。桌椅的擺放采用座位背對墻面方式，形成包圍狀。

四、過程設(shè)計：

1、學(xué)生、家長進(jìn)會場時，現(xiàn)場大屏幕顯示：“孝敬父母，心存感恩”主題，播放背景音樂《感恩的心》。

2、欣賞詩朗誦《媽媽您是我的最愛》，進(jìn)入《真情互動》，向我們的爸爸媽媽說說心里話。

3、提出家庭調(diào)查具體問題

（1）你爸爸媽媽辛辛苦苦地養(yǎng)活你，對你有什么要求和希望？（2）面對爸爸媽媽的希望，你在學(xué)校里，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上應(yīng)該怎么做？（查看學(xué)生的調(diào)查的結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)亮點）

4、欣賞小品《當(dāng)保姆的媽媽》，調(diào)查問卷，關(guān)于你父母一個月掙多少錢，而你一個月要用多少錢，要求每個同學(xué)認(rèn)真如實的填寫??

5、接力游戲，邀請三組家庭成員參加這個游戲；

6、欣賞散文朗誦《五月的康乃馨》，把幾朵美麗的康乃馨遞到媽媽的手中，輕輕地對媽媽說一聲：母親節(jié)快樂！

7、聽女聲小組唱：《燭光里的媽媽》。

學(xué)生代表上臺敘說此次活動的感受，自己父母的不易，乃至家長老師的期望，以及自身的不足以及愿望。

再次：家長代表上臺講敘自己學(xué)生年代的困惑以及遺憾，經(jīng)驗教訓(xùn)，以及對自己的艱苦奮斗和對孩子的殷切希望。

8、宣讀“感恩宣言”

最后，讓我們再次唱起那個熟悉的旋律——《感恩的心》，并把右手放在心口，感受父母賜予我們的心臟所跳動的節(jié)奏。感謝你們，親愛的爸爸、媽媽！

在熟悉的《感恩的心》的旋律中，班會結(jié)束??

2013年10月22日

第五篇：珍惜擁有心存感恩主題隊會方案

五年級三班“珍惜擁有，心存感激”主題隊會

活動目的：

1、珍惜生命，珍惜自己所擁有的一切，珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

2.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，努力以自己的實際行動，感恩父母、老師、同學(xué)及生活中的每一個人、每一事物.活動過程：

一、活動的準(zhǔn)備

(一)、各小隊整隊，向中隊長報告人數(shù)。

(二)、出隊旗，全體少先隊員向隊旗敬禮。(三)、唱隊歌。(四)、請主持人上場。

二、主持人致辭

三、第一板塊：感恩父母

女：每年11月的第四個星期四，是西方的感恩節(jié)，人們會以各種不同的方式，向別人感恩。

男：可是，我們身邊許多人卻并不懂得什么是感恩，所以今天我們隊會開始就來做一個小調(diào)查：

問題：

1、你知道媽媽的生日嗎？

2、你給爸爸送過生日禮物嗎？

3、你知道媽媽最喜歡的是哪套衣服？

4、你爸爸今年多少歲？屬什么的？

5、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

6、你知道媽媽和父親喜歡吃的菜是什么嗎？

女：同學(xué)們，我想問你們，我們班有多少人？剛才有超過27的數(shù)據(jù)嗎？（同學(xué)們答沒有）一半的人都不知道父母的最基本情況，這說明了什么？

男：你來說說體會吧？（說明我們不夠關(guān)心最愛我們的人。）女：如果我們把這個測試換成讓父母做，讓他們答有關(guān)我們的話題，他們能答出來嗎？（同學(xué)們齊答：能）男：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。

女 : 世界上最深的情，莫過于兒女情。請聽《蘋果樹與小男孩的故事》

主持人女：聽了這個故事你想說點什么？（自由采訪）

主持人男：有一棵大樹，春天倚著她幻想，夏天倚著她繁茂，秋天倚著她成熟，冬天倚著她沉思

。女：這棵大樹就是我們的爸爸媽媽?。?/p>

男：父母給了我們生命，哺育我們健康成長，在我們寂寞孤獨時，給我們信心和力量。

女：可能有的同學(xué)對父母給予的一切心安理得，覺得是理所當(dāng)然。男：是啊！我們每天都享受著父母給予我們的一切，可我們是否認(rèn)真看看他們?nèi)諠u蒼老的臉龐，摸摸那粗糙的雙手？更沒有想過沒有父母在身邊的日子！

女：下面我們做一個活動，請同學(xué)們拿出紙和筆，在紅片上寫下自己最親密的五個人，寫好了嗎？世間禍福難料，一個親人在我們生命中消逝了，請你把他的名字涂黑。時間飛逝，又一個我們親密的人不在了，請把第二個親人的名字涂黑，不幸接踵而來，第三個親人離我們遠(yuǎn)去，第四個也隨風(fēng)而逝

男：請問你下的是誰？為什么是她？ 女：請同學(xué)們把你最后一名最親的涂黑。男：請你說說此時的感受吧?。信稍L）

女：通過剛才的活動，同學(xué)們心情復(fù)雜，而心里更多的是心痛與不舍。男：有痛就有愛，既然我們現(xiàn)在擁有我們親愛的父母與親人，那我們就要好好去珍惜！

女：請聽獻(xiàn)給父母的詩朗誦《他們——》

合：讓我們懷著一顆感恩的心，拾起一顆孝心給我們的父母吧！三、四、第二板塊:感恩老師

男：如果說是父母給了我們生命，那么是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

女：是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是我們的——（合）老師！

男：你受到過老師的批評嗎？你接受過老師的幫助嗎？你明白老師的心嗎？請看發(fā)生在課堂上的一段小插曲《如此學(xué)生》 女：看了這個小品，你想說點什么？（采訪學(xué)生）

男：自從我們進(jìn)入校門的那一刻，老師就一直陪伴著我們，教我們知識，教我們做人。我們應(yīng)該對老師說什么呢？——全班：“謝謝！” 女：感恩先要知恩，知恩當(dāng)思報恩，那我們應(yīng)該如何表達(dá)對老師的感激禮之情呢？（男女主持人隨意抽同學(xué)說）

男：聽了同學(xué)們的心聲相信我們都是信守承諾的人，一定會成為尊師懂禮的同學(xué)。

五、第三板塊:感恩同學(xué)

女：親愛的同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活中我們已經(jīng)度過了五個春夏秋冬，我們一起學(xué)習(xí)、一起生活，相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得了歡樂和充實。

男：在你的身邊，也許有人曾彎腰撿起過你的一塊橡皮，也許有人曾帶給你幾句熱情的鼓勵，也許有人只是給了你一個淺淺的微笑。有誰曾經(jīng)幫助過你，你還沒有來得及說聲謝謝，讓我們現(xiàn)在就行動吧！

（學(xué)生自由活動找同學(xué)，表感謝）

男：其實在現(xiàn)實生活中，不光父母、老師值得我們?nèi)ジ卸鳎覀兩磉厽o時無刻都有許多人在幫助著我們。

女：他們也許是我們的長輩，也許是我們的同學(xué)及朋友，甚至還有一些是陌生人。

男：是他們的無私幫助和真誠奉獻(xiàn)讓我們感受到了人間的溫暖。合：親愛的同學(xué)們，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人。我們還要用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。

六、感恩誓言,情感共鳴

女：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母，珍惜相守的每一天。男：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長，珍惜相聚的每一刻。女：擁有一顆感恩的心，我們才懂得關(guān)心，幫助他人，珍惜相逢的每一瞬。

合：擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己，珍惜一切。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福，我們就能夠擁有一個美好未來。

女：最后讓我們用感恩誓言結(jié)束今天的活動吧，愿你我從此珍惜擁有，心存感激。

七、班隊會結(jié)束：

1、（中隊長上）同學(xué)們，在班隊會即將結(jié)束的最后時刻，讓我們回顧一起走過的日子，永遠(yuǎn)珍愛我們共同的家人，珍愛與親人，老師，同學(xué)在一起的時光吧！請輔導(dǎo)員講話。

八、退旗，呼號。

五（3）中隊“珍惜擁有，心存感激”主題隊會到此結(jié)束！