第一篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷

人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷

班級(jí)姓名成績(jī)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10%）

jìngmìqīliángm?ngl?ngd? gāowàngzh?ng（）（）（）（）bàoyuànkuíwǔjuànliànqǐnbùānxí（）（）（）（二、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語(yǔ)填空。（6%）

1、唱和（）（h? ha）血（）液（xuaxiě）

剛勁（）（jìngjìn）運(yùn)載（）（zǎizài）

2、逸毅意詣?wù)x

（）力造（）安（）情（）任（）

3、喜愛(ài)熱愛(ài)摯愛(ài)

①我們（）大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

②他的作品洋溢著對(duì)祖國(guó)的（）之情。

③印第安人（）雨后清風(fēng)的氣息。

三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4%）

（）（）大物（）（）匆匆（）（）峭壁思潮（）（）可見(jiàn)（）（）自（）自（）（）（）可親（）至（）來(lái)

四、按要求完成句子練習(xí)。細(xì)心審題，你才能百發(fā)百中。6

1鯨的身體像魚(yú)。鯨并不屬于魚(yú)類(lèi)。

用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà)：

2小溪唱著歌從山上跑下來(lái)。

仿寫(xiě)擬人句：

3寫(xiě)一句歇后語(yǔ)：

4用修改符號(hào)改病句：銀杏的一片葉子就像一把把精美的小紙扇。

5人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切？

改為陳述句：

6勞動(dòng)過(guò)后，他汗水濕透了身上的衣服。

將劃線(xiàn)的部分換成意思相應(yīng)的成語(yǔ)：

五、把下列句子組成一段通順流暢的話(huà)，在（）里填上序號(hào)。5）

（）難道我們的家長(zhǎng)就是這樣言傳身教的嗎？

（（（（）過(guò)了寺門(mén)，只見(jiàn)眾多的家長(zhǎng)帶著無(wú)知的孩子，跪在佛座前的蒲團(tuán)上，虔誠(chéng)膜拜。）難道這個(gè)木雕金身的佛像能救苦救難，做到有求必應(yīng)嗎？）一天上午，我與朋友到金山寺司郊游。）我為之一顫，感到困惑和不安。

闖過(guò)了前幾關(guān)，你一定很開(kāi)心！別驕傲，還得繼續(xù)小心，笑臉才會(huì)伴隨你！

六、按要求寫(xiě)句子。（5%）

1、寫(xiě)兩句描寫(xiě)大自然的詩(shī)句。

①

②

2、寫(xiě)一句愛(ài)國(guó)名言。

3、寫(xiě)一句有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)。

4、寫(xiě)一句真誠(chéng)待人的名言警句。

七、按課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。（17%8+8+2）

1、你好，的山泉，你捧出一面明鏡，是要我嗎？

你好，的溪流！你著一首首小詩(shī)，是邀我與你嗎？你好，的瀑布！你天生的，的男高音多么有氣勢(shì)。

這幾句話(huà)選自課文，是一組句，采用了的修辭手法，表達(dá)了作者與

2、詹天佑不怕困難，也不怕哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)，進(jìn)行計(jì)算。詹天佑經(jīng)常工作人員，說(shuō)我們的工作首先要不能有一點(diǎn)兒馬虎大概差不多這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口

請(qǐng)給第三句話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，從這句話(huà)中，我們可以感受到詹天佑的品質(zhì)。

3、“大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的?！边@句話(huà)你是怎么理解的？

八、仿寫(xiě)。（3%）

請(qǐng)以“愛(ài)心”為陳述對(duì)象，仿照下面的句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使之?gòu)成一組排比句。

愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛(ài)心是。

九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（14%1+4+2+2+1+4）

拐彎處的回頭

一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿(mǎn)以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你?！钡艿馨胄虐胍?，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西讓他回頭??可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺(jué)。很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

1、本文記敘的主人公應(yīng)該是（）。

A、弟弟B、同學(xué)C、爸爸D、“我”

2、找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下列橫線(xiàn)上。

①弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)：

②爸爸自己走了以后：

③同學(xué)對(duì)他說(shuō)完話(huà)以后：

④爸爸在拐彎處回頭時(shí)：

3、第四自然段中“??好像不經(jīng)意的回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼??”這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”?

4、爸爸的愛(ài)和其他人的愛(ài)有何不同？請(qǐng)從文中找出一句話(huà)來(lái)說(shuō)明。

5、文中最后一句話(huà)中的破折號(hào)起的作用。

6、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想。

十、習(xí)作。（40%）

請(qǐng)你任選以下一個(gè)題目進(jìn)行習(xí)作。

1、題目：與為友

要求：①把題目補(bǔ)充完整，例如：與樹(shù)為友，與書(shū)為友，與老師為友??

②語(yǔ)句要通順，敘述要有條理，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)500字以上。

2、課文中那個(gè)擺書(shū)攤的年輕人，經(jīng)常對(duì)“我”說(shuō)：“別餓壞了那匹馬”，目的是想讓“我”能夠心安理得地看書(shū)。在生活中，這種善意的謊言并不少。在你身上發(fā)生過(guò)這樣的事情嗎？你的家人、同學(xué)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)善意的謊言嗎？請(qǐng)把這樣的事寫(xiě)成一篇記敘文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。

第二篇：人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中考試卷

2013最新人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中考試測(cè)試卷(附作文

稿紙)六年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))期中考試試卷(時(shí)間:120分鐘 總分:120分)班級(jí): 姓名: 分?jǐn)?shù):

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)qiào bì hōng kǎo jìng mì zǔ náo qī liáng()()()()()kuí wú dǎo méi yōu rán ēn cì juàn liàn()()()()()

二、比一比，再組詞。(8分)巷()施()勢(shì)()篇()卷()拖()摯()偏()斑()裹()撕()駿()班()衷()掀()竣()

三、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。(6分)清冷—()靜謐—()調(diào)皮—()沮喪—()沉悶—()蜷縮—()

四、選詞填空。(3分)A.幽靜 B.寧?kù)o C.平靜 D.冷靜 E.安靜 F.靜養(yǎng)

1.弟弟很淘氣，除了睡覺(jué)，就不讓人有片刻()。.()的湖2 面上漂著幾條小船。3.月光下的河邊小路顯得格外()。4.在()的夜晚，我們來(lái)到河邊看星星。5.遇到困難，爸爸總能()地思考。6.奶奶雖然出院了，但需要在家中()。

五、用動(dòng)物名稱(chēng)補(bǔ)充成語(yǔ)。(5分)()飛()舞()語(yǔ)花香()飛()跳()背()腰()到成功()立()群

六、修改病句。(10分)1.新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演的美好節(jié)目，把大家吸引住了。2.歡樂(lè)的歌聲在眼前回蕩。

3.集貿(mào)市場(chǎng)有許多蔬菜和許多白菜。

4.經(jīng)過(guò)老師的教育，小明同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。1 5.通過(guò)學(xué)習(xí)，使我有很大的收貨。

九、閱讀短文，完成練習(xí)。(一)你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)花園。萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了，它把波浪似的金發(fā)披在肩上，把美麗的長(zhǎng)裙系在腰間，光彩奪目，美不勝收。

你悄悄地走來(lái)，走向田野。秋風(fēng)過(guò)處 五谷飄香 那一片片莊稼 遠(yuǎn)看 好似滾著千層波浪近看 稻谷笑彎了腰 高粱漲紅了臉 玉米樂(lè)開(kāi)了懷 這時(shí)

候 地里的人們可忙了 到處笑語(yǔ)歡歌 到處鑼鼓喧天。

你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)果園?？矗瑯?shù)上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨兒梨，珍珠似的葡萄。紅撲撲，黃橙橙，紫瑩瑩……好可愛(ài)喲～大大小小，深淺不一，數(shù)不勝數(shù)。在園中徘徊，不禁聞到陣陣幽香，芳香撲鼻，好像朦朦朧朧地看到自己漫步在“天國(guó)花園”

3.用關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合成一句話(huà)。天還在下雨。你別想出去玩。

八、調(diào)整句子的順序。(7分)()小林站在沙灘上生氣地說(shuō):“沙子是他扔的，你還去扶他，真傻?！?)有一次，不知為了什么事，小林和小強(qiáng)吵了起來(lái)。()他倆越吵越兇，小強(qiáng)抓起一把沙子就扔。()院子門(mén)口有一大堆沙子，我們常常去玩。()哥哥正巧走出大門(mén)。沙子正好扔到了他身上。()哥哥急忙跑過(guò)去，把小強(qiáng)扶起來(lái)，問(wèn)他摔壞了沒(méi)有。()小強(qiáng)一見(jiàn)闖了禍，撒腿就跑，一下子摔倒了。

1.文中“你”是指。(1分)2.選擇正確的讀音。(2分)鍍(duó dù)3.短文是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的? 朦朧(mōng lóng méng lóng)(2分)4.文中用了“ABB”式疊詞，除文中之外，再寫(xiě)幾個(gè)。(3分)5.給短文加上合適的題目，寫(xiě)在前面的橫線(xiàn)上。(1分)6.給第2自然段加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5分)7.仿寫(xiě)文中第5自然段，寫(xiě)兩句。(4分)(二)輕點(diǎn)關(guān)門(mén)

費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來(lái)祝賀的朋友，我與妻子便重重地倒在沙發(fā)上休息。忽然，門(mén)鈴響了。咦，這么晚了還有客人,我忙起身開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著兩位不認(rèn)識(shí)的儒雅的中年男女，看上去 是一對(duì)夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶(hù)，姓李，特地上來(lái)向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來(lái)是鄰居啊～我趕緊往屋里讓。

李先生連忙擺手:“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事情要請(qǐng)你們幫忙?！蔽艺f(shuō):“千萬(wàn)別客氣，有什么事情需要我們效勞,”李先生道:“以后出入單元防盜門(mén)的時(shí)候，能不能輕點(diǎn)關(guān)門(mén)，我老父親心臟不太好，受不了重響?！闭f(shuō)完，靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。

我沉吟了半刻:“當(dāng)然沒(méi)有問(wèn)題，只是怕有時(shí)候急了便會(huì)顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓,”李太太解釋道:“其實(shí)我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動(dòng)?！甭?tīng)完后，我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬(wàn)謝，弄得我們聽(tīng)不好意思的。在接下來(lái)的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門(mén)與別的單元門(mén)的確不太一樣，大伙兒開(kāi)關(guān)鐵防盜門(mén)是，都是輕手輕腳的，絕沒(méi)有其他單元是不是“咣當(dāng)”一聲巨響。一問(wèn)，果然都是受李先生所托。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了。有天晚上，李先生夫婦有摁響了我們家的門(mén)鈴，一見(jiàn)到我們，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，先給我妻子深深地鞠了

個(gè)躬，半晌，頭也沒(méi)抬起來(lái)。

我急忙扶起來(lái)詢(xún)問(wèn)。李先生的眼睛紅腫，原來(lái)昨天晚上，李先生的父親在醫(yī)院病故了。前些時(shí)候，他對(duì)兒子交代過(guò):非常感謝大家這些年對(duì)自己的

照顧，麻煩各位了，要兒子見(jiàn)到年紀(jì)大的鄰居叩個(gè)頭，年紀(jì)輕的，鞠一躬，以表示自己對(duì)大家的感激。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。

送走了李先生夫婦，我不禁感慨:“輕點(diǎn)關(guān)門(mén)只是舉手之勞，居然換來(lái)了別人如此大的感激，真是想不到也擔(dān)不起啊?！鄙f(shuō)就是這樣。

1.李先生夫婦兩次來(lái)“我”家的目的分別是什么,(4分)第一次: 第二次: 2.李先生的儒雅主要表現(xiàn)在哪幾方面,結(jié)合具體 生活就是這樣，十、習(xí)作。(30分)生活中，人們需要相互關(guān)心和幫助。請(qǐng)寫(xiě)一件體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事情。寫(xiě)時(shí)注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，要把事情寫(xiě)具體，表達(dá)出真情實(shí)感。1.字?jǐn)?shù):500字以上;2.題目自擬，不偏題。6

第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷

六年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷

一．拼音。（10分）

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）

nuó yífěi cuìchú chuāngchōu yē（）()（）（）zhu yuzhān yǎnɡjīng bīng jiǎn zhèng（）()()

2．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）

身為郵差(chāichā)絕不能出一點(diǎn)兒的差(chāichā)錯(cuò)，否則，會(huì)使別人受到很大的損失。

二.字詞。（17分）

1.找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字畫(huà)上“ _”，在后面括號(hào)中改正過(guò)來(lái)。（6分）

莫名奇妙()坐無(wú)虛席（）捕天蓋地（）語(yǔ)重心常()養(yǎng)尊處憂(yōu)()安然無(wú)羔（）

2.根據(jù)下面各個(gè)成語(yǔ)的構(gòu)成方式，照樣子寫(xiě)成語(yǔ)：（8分）

無(wú)邊無(wú)際（）()斤斤計(jì)較（）()左顧右盼（）()朝夕相處（）()

3.把句子劃線(xiàn)部分換成四字詞。（3分）

經(jīng)歷了一場(chǎng)大風(fēng)大雨之后，我的小桃樹(shù)不但沒(méi)有被摧枯，反而更加挺拔，太陽(yáng)一出來(lái)，愈發(fā)有旺盛的生命力，整個(gè)桃樹(shù)林經(jīng)歷了這次洗禮，更加郁郁蔥蔥，顯得一切都變得面目一新。（）（）（）

三．按要求寫(xiě)句子。（8分）

1、縮句：新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)。___________________________________________________

2、改成夸張句：這里真安靜?。__________________________________________________

3、改為間接引語(yǔ)：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的?！盻__________________________________________________

4．改成雙重否定句：理智的人都說(shuō)讀書(shū)要認(rèn)真。___________________________________________________

四．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（12分）

1． 種樹(shù)者必培其根，___________________________。（1分）

2.人固有一死，______________，______________。（2分）

3.因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻鸰_________，就

__________。不管__________，__________。只要__________。你說(shuō)的辦法對(duì)__________，我們就照你的辦?！稙槿嗣穹?wù)》（3分）

4.《賣(mài)火柴的小女孩》是________（國(guó)家）作家________寫(xiě)的___________（體裁）。小女孩因__________、__________、__________

因此她在擦 燃 火柴后幻想到__________、__________、__________、__________、__________。最后小女孩__________。（6分）

五．按要求修改下面的文字。（6分）

① 那時(shí)，我們是快樂(lè)的。② 每一個(gè)清晨或旁晚，我們親進(jìn)大自然，傾聽(tīng)萬(wàn)物的聲音，與身邊的鳥(niǎo)兒、花兒、小溪交流。③我們度過(guò)的每一個(gè)地方，都留下了自己的笑聲。④ 多年以后，使我們還在懷念這段快樂(lè)的時(shí)光。

第②句有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。

＿改為＿＿改為＿

第③句有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)將＿改為＿。

第＿句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改：

六．口語(yǔ)交際。（4分）

假如你的爸爸對(duì)你說(shuō)：“你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)重，不能看電視?！蹦銣?zhǔn)備怎樣說(shuō)服爸爸，讓他同意你適當(dāng)看電視。______________________________________________________________________________________________________________________

七．閱讀理解。（18分）

（一）課內(nèi)閱讀（5分）凡卡傷心地嘆口氣，又呆呆地望著窗口。他想起到樹(shù)林里去砍圣誕樹(shù)的總是爺爺，爺爺總是帶著他去。多么快樂(lè)的日子呀！凍了的山林喳喳地響，爺爺冷得吭吭地咳，他也跟著吭吭地咳……要砍圣誕樹(shù)了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會(huì)兒……許多小樅樹(shù)披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，等著看哪一棵該死。忽然不知從什么地方跳出一只野兔來(lái)，箭一樣地竄過(guò)雪堆。爺爺不由得叫起來(lái)，“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”

1、本段選自 寫(xiě)的 《》（1分）、從這段文字中你體會(huì)到了什么？（2分）

3、用“﹏﹏”畫(huà)出文中的比喻句。（2分）

（二）課外閱讀（13分）

20美金的價(jià)值

一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點(diǎn)煩，發(fā)現(xiàn)他5歲的兒子靠在門(mén)旁等他?！鞍郑铱梢詥?wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”

“什么問(wèn)題？”“爸，你一小時(shí)賺多少錢(qián)？”“這與你無(wú)關(guān)，你為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題？”父親生氣地問(wèn)?！拔抑皇窍胫?，請(qǐng)你告訴我，你一小時(shí)賺多少錢(qián)？”小孩哀求。“假如你一定要知道的話(huà)，我一小時(shí)賺20美金。”

“哦，”小孩低下了頭，接著又說(shuō)，“爸可以借我10美金嗎？”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢(qián)去買(mǎi)毫無(wú)意義的玩具的話(huà)，給我回到你的房間并上床。好好想想為什么你會(huì)那么自私。我每天長(zhǎng)時(shí)間地辛苦工作著，沒(méi)時(shí)間和你玩小孩子的游戲?！?小孩（平靜 安靜）地回到自己的房間并關(guān)上門(mén)。父親坐下來(lái)還很生氣。后來(lái)，他（平靜 安靜）下來(lái)了。開(kāi)始想他可能對(duì)孩子太兇了——或許孩子真的很想買(mǎi)什么東西，再說(shuō)他平時(shí)很少用過(guò)錢(qián)。父親走進(jìn)小孩的房間 你睡了嗎 孩子 爸 還沒(méi) 我還醒著 小孩回答 “我剛剛對(duì)你太兇了，”父親說(shuō)，“我將今天的氣都爆發(fā)出來(lái)了——這是你要的10美金?！薄鞍?，謝謝

你?！毙『g叫著從枕頭底下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地的數(shù)著?！盀槭裁茨阋呀?jīng)有錢(qián)了還要？”父親生氣地問(wèn)?！耙?yàn)檫@之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了，”小孩回答，“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買(mǎi)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？明天請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)回家——我想和你一起吃晚餐?！?/p>

1、在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3）

2、文中那些句子暗示了父親工作很忙？用“--------”畫(huà)出相關(guān)句子。（2）

3、給文中沒(méi)加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2）

4、小孩的父親是一個(gè)怎樣的人？你喜歡他嗎？為什么？（3）

5、父親聽(tīng)了小孩的話(huà)，會(huì)怎樣想、怎樣說(shuō)呢？為什么？（3）五，習(xí)作天地。（25）

正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑；學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩……請(qǐng)以“往事”或“ 留在我記憶里”為題，寫(xiě)一篇文章，不少于400字。

第四篇：五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

pénɡ pài bá shè xuán wō qīnɡ xī

()()()()

gōnɡ jìnɡ qiè yì chē xiānɡ qì jī

()()()()

二、刪去加點(diǎn)的字不正確的讀音

1、森林里有一只龐大而兇惡的瞎熊，經(jīng)常出沒(méi)(méi mò)在草原上，傷害人和牲畜(xù chù)，讓人們的生活不得安寧。

2、她衣著(zhe zhuó)樸素，心地善良，從不以貴州小姐自居。

3、在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶(mén mèn)。

三、查字典。

1、“入不敷出”中的“敷”用音序查字法查，應(yīng)先查_(kāi)______,再查_(kāi)______,“敷”在詞語(yǔ)中的解釋是_______(A、岔路B、夠、足)

2、“沁人心脾”中的“沁”用音序查字法查，應(yīng)先查_(kāi)______，再查_(kāi)______;用部首查字法查，應(yīng)先查_(kāi)______，再查_(kāi)______畫(huà);用數(shù)筆畫(huà)查字法查，應(yīng)查_(kāi)______畫(huà)。

四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

前赴后()()逐顏開(kāi) 驚魂稍()

慢條()理 自吹自()欣喜若()

意味()長(zhǎng) 蒼翠()滴 萬(wàn)古()青

如()如訴 望而生()身先()卒

五、修改病句

1、全體老師、班主任和我們一起參加升旗儀式。

2、老師經(jīng)?？湟覀冃l(wèi)生做得好。

3、讀了《海上英魂》這篇課文，深受感動(dòng)。

六、下面句子用了什么修辭手法，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

排比 擬人 比喻 反問(wèn)

1、紅嘴紅腳、灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球。()

2、老人來(lái)了，彈著平日積滿(mǎn)灰塵的月琴;小伙子來(lái)了，吹著很久沒(méi)有摸了的笛子;姑娘們來(lái)了，手拉手腳碰腳地跳起歡快的舞蹈;孩子們來(lái)了，圍著火堆唱著，跳著，追逐著，嬉鬧著……()

3、太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)向著他微笑。月亮出來(lái)了，月亮也向著他微笑。()

4、你看，咱們身上的鞋襪衣衫，哪一件不是女子千針萬(wàn)線(xiàn)縫出來(lái)的呀?()

七、把下面一段排列錯(cuò)誤的句子按順序重新排列。

()春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，菜園里綠油油的一片。

()秋天，石榴村結(jié)的石榴成熟了。

()炎熱的夏天到了，玉米稈像威武的戰(zhàn)士挺立著。

()初夏，成行的向日葵長(zhǎng)得可健壯啦。

()冬天，菜園變得一片潔白，幾片樹(shù)葉露出雪面，好像幾朵花。

()菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫(huà)。

()我家菜園里種著許多蔬菜，園子南面還種著一棵石榴樹(shù)。

八、閱讀短文，并作答。

A.我愛(ài)水，所以我愛(ài)大海，愛(ài)長(zhǎng)江，也愛(ài)小溪流。但是，我最?lèi)?ài)的還是湖。

靜靜的湖，像是一塊無(wú)瑕的翡翠，在陽(yáng)光的照射下，閃爍著美麗的光澤。

我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚(yú)兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么快樂(lè)?水晶宮里一定有一塊巨大的、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美?我凝視湖面，偶爾投一投石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。

靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更動(dòng)人。

細(xì)絲般的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖---這塊綠色的“錦”，“錦”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。

雷雨到來(lái)的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開(kāi)幕的禮花上了天，你聽(tīng)，“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開(kāi)始了，等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開(kāi)始。你看見(jiàn)湖面上競(jìng)相開(kāi)放的雨花嗎?那正是翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會(huì)把五切告訴你。

湖是美的……

1.“畔”字用音序查字法應(yīng)查字母___，它在短文中的意思是___(a.田地的界限;b.邊)

“翡”字用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)__部，再查_(kāi)__畫(huà)。(2分)

2.找出文中的過(guò)渡句并用你喜歡的符號(hào)畫(huà)下來(lái)。(2分)

3.文中的“禮花”指的是______，“禮炮”指的是_____，“玉花”指的是_____，“掌聲”指的是_____。(2分)

4.“湖是美的……”一句中省略號(hào)表示_________。(1分)

5.請(qǐng)你用圈點(diǎn)批注的讀書(shū)方法，把你認(rèn)為最美的語(yǔ)句在原文上圈點(diǎn)出來(lái)，并將批注的文字

(理由)寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。(2分)

__________________________________________

B.動(dòng)物睡眠是為了休息，但也不全是為了休息。

夏天的夜晚，蝙蝠在院子里，在曠野上空，忽東忽西，忽高忽低地飛翔，它們邊飛邊捉蚊子、夜蛾等飛蟲(chóng)?？墒堑榷靵?lái)臨，天氣冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的辦法來(lái)對(duì)付絕糧。

冬天來(lái)臨之前，蝙蝠三五成群地找個(gè)昏暗的山洞、屋檐集體睡眠。它們睡覺(jué)的方法很有特點(diǎn)，雙腳抓住巖石、木棍等東西，成團(tuán)成簇地倒掛著睡覺(jué)。它昏昏沉沉一睡就是四五個(gè)月。待到來(lái)年春暖花開(kāi)時(shí)，蚊子、夜蛾活躍了，蝙蝠才伸伸懶腰，打打呵欠，開(kāi)始新的一年的生活蝙蝠睡大覺(jué)是在冬天，所以管它叫“冬眠”。

海參也有睡大覺(jué)的本事。不過(guò)，海參睡眠的季節(jié)不是冬天，而是夏天。這是什么原因呢?

原來(lái)海參靠海底的蟲(chóng)子生活。夏天到了，海面上風(fēng)和日麗，氣候炎熱，在海底過(guò)冬的蟲(chóng)子都浮到海面上來(lái)了。只會(huì)在海底蠕動(dòng)的海參無(wú)法浮上海面追逐蟲(chóng)子，惟一的辦法就是睡大覺(jué)。

海參要睡多長(zhǎng)時(shí)間呢?一般地說(shuō)，要睡四五個(gè)月。夏天過(guò)去了，冬天來(lái)臨了，原來(lái)熱烘烘的海面變得寒氣襲人，蟲(chóng)子們受不了，又回到海底過(guò)冬了。“糧食”來(lái)了，海參也醒過(guò)來(lái)了。

因?yàn)楹⑺叩募竟?jié)在夏天，所以叫“夏眠”。

蝸牛更有意思，動(dòng)不動(dòng)就關(guān)起門(mén)來(lái)睡大覺(jué)。冬天，它要“冬眠”，夏天天不下雨，它要“夏眠”。要是碰上了干旱的年頭，二十個(gè)月不下雨，蝸牛就睡它二十個(gè)月。等天氣暖了又下著雨，蝸牛才推開(kāi)大門(mén)，緩慢地伸出身子，背著“房子”，痛痛快快地逛一逛，飽飽地吃一頓。

蝸牛真可稱(chēng)得上“瞌睡大王”了。

1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。(3分)

曠野：_______________________________

寒氣襲人：___________________________

2.短文介紹了_____、_____和_____的睡眠。(3分)

3.用橫線(xiàn)畫(huà)出文中起概括作用的句子。(3分)

4.用文中的例子理解“動(dòng)物睡眠是為了休息，但也不全是為了休息”。(2分)

_____________________________________________

5.短文從哪幾方面說(shuō)明蝸?？梢苑Q(chēng)得上“瞌睡大王”?(2分)___________________________________

6.除上述題目外，你能否再擬一個(gè)試題，并將答案寫(xiě)在你所設(shè)計(jì)的試題下面。(3分)

設(shè)計(jì)試題：________________________________

答案：_____________________________________

______________________________________________

第五篇：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷

一、知識(shí)的積累與運(yùn)用。(40分)

1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)

fěi cuì zhēnɡ rónɡ bó bó jūn yōu

()()()生機(jī) 養(yǎng)()處()

duàn liàn suàn bàn róu zhu bō xuē

()()()()

2、請(qǐng)按一定的順序把下面的詞語(yǔ)重新排列。(2分)

端午節(jié) 春節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 清明節(jié) 除夕 中秋節(jié)

————————————————————————

4、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)意思填入相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。(10分)

精兵()政 千()一發(fā) 一()千里

一()而入 驚心()魄 一()而盡

截然()同 別()一格

(1)精簡(jiǎn)人員，縮小機(jī)構(gòu)。()

(2)比喻極其危險(xiǎn)。()

5、選詞填空。(4分)

昂貴 珍貴 寶貴 名貴

(1)這些()的參考資料對(duì)我們的研究有極大的幫助。

(2)張排長(zhǎng)帶領(lǐng)小分隊(duì)英勇阻擊敵人，為部隊(duì)大反擊贏(yíng)得了()的時(shí)間。

(3)博物館內(nèi)收藏了許多()的字畫(huà)。

(4)這批貨，價(jià)格()，公司不同意進(jìn)。

6、按要求寫(xiě)句子。(8分)

(1)張思德的優(yōu)秀品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。(用符號(hào)修改病句)

(2)我現(xiàn)在開(kāi)始鄭重其事地考慮我目前的情形和環(huán)境。(縮句)

(3)實(shí)現(xiàn)了 中國(guó)人民 夢(mèng)想 “神舟五號(hào)”載人飛船 遨游太空 的(把詞語(yǔ)組成通順的語(yǔ)句)

(4)你們見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎?(該換句子語(yǔ)氣)

5、積累填空。(8分)

(1)“，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日?！边@是宋代詩(shī)人王安石寫(xiě)的《 ___ 》。

(2)人的身軀怎能從狗洞子爬出!我希望有一天，地下的烈火，我應(yīng)該!

(3)，才能熬過(guò)黑夜，迎來(lái)光明。

(4)一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。，可就是打不敗他。

(5)?曰：非然也。

二、閱讀(30分)

(一)課內(nèi)閱讀(18分)

去的盡管去了，來(lái)的時(shí)候盡(jǐn jìn)管來(lái)著;去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗惋里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝(ní níng)然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影子又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

1.用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

2.用直線(xiàn)畫(huà)出文的排比句。(2分)

3.文中破折號(hào)的作用是()。(2分)

4.這段最后三句連用()()()()四個(gè)動(dòng)詞，形象準(zhǔn)確地表達(dá)了()。(6分)

5.仿寫(xiě)句子。(2分)

()的時(shí)候，日子從()過(guò)去了。

6.朗讀這段話(huà)的感情基調(diào)是()。(豪邁，堅(jiān)定，感慨)。(2分)

7.由于時(shí)間是這樣的來(lái)去匆匆，自古有志者都很珍惜時(shí)間，請(qǐng)你寫(xiě)一句珍惜時(shí)間的名言，送給同學(xué)。(2分)

(二)課外閱讀(12分)《三亞落日》節(jié)選

三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。

1、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。2分

金燦燦 亮閃閃 _______________ ______________

2、這段話(huà)寫(xiě)到了__________、_________、_________、_________、________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。5分

3、用“___________”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把__________比作了

_______________。2分

4、我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的_________省，有“東方夏威夷”的美稱(chēng)。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如___________、_____________、等。3分

三、習(xí)作園地。30分

題目：_________________給我?guī)?lái)了快樂(lè)

誰(shuí)給你帶來(lái)了快樂(lè)呢?是家庭、學(xué)校?是同學(xué)、老師?把題目補(bǔ)充完整后再寫(xiě)作。做到突出重點(diǎn)，內(nèi)容具體，用詞恰當(dāng)。400字以上。