第一篇：初中語文卷

中考語文模擬試卷

(滿分150分考試時(shí)間100分鐘)

考生注意：本卷共有27題。

一、文言文(42分)

(一)默寫(18分)

1．不見去年人。(《生查子·元夕》)

2．小橋流水人家。(《天凈沙·秋思》)

3．黃鶴一去不復(fù)返。(《黃鶴樓》)

4．可憐身上衣正單。(《賣炭翁》)

5．風(fēng)急天高猿嘯哀。(《登高》)

6．朝而往，暮而歸，而樂亦無窮也。(《醉翁亭記》)

(二)閱讀杜甫的《登高》，完成7—8題(4分)

登高

[唐]杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

7．這首詩(shī)通過秋天的景物來表現(xiàn)詩(shī)人的情感。(2分)

8．對(duì)這首詩(shī)理解賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)．．

A．這是一首景象蒼涼闊大而氣勢(shì)渾厚悲愴的七律。詩(shī)的前兩聯(lián)寫登高聞見之景；后兩聯(lián)抒登高感觸之情。

B．“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”是詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人長(zhǎng)期飄零，貧病交加的句子。

C.首聯(lián)寫出風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥六種景物。詩(shī)句中的每處景物都寫得富有勃勃生氣。

D．這首七律的最大特點(diǎn)是四聯(lián)皆對(duì)，因此被譽(yù)為古今七律第一。

(三)閱讀下文，完成9—10題(8分)

周處

周處年少時(shí)，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓，義興人謂為三橫，而處尤劇。

或說處殺虎斬蛟，實(shí)冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟。蛟或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱。經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。

競(jìng)殺蛟而出，聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。

乃入?yún)菍ざ憽Ｆ皆辉?，正見清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，終無所成。清河曰：“古人貴朝聞夕死，況君前途尚可。且人患志之不立，何憂令名不彰邪？”處遂改勵(lì)，終為忠臣。

9．本文選自《》，作者是。(2分)

10．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(3分)

且人患志之不立，何憂令名不彰邪?

11．(3分)周處的變化告訴我們的道理是：

(四)閱讀下文，完成12—15題(12分)

①

蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)

徐珂 ②

蔡磷，字勉旃，吳縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其友亡。蔡召其子至，歸之。愕然不受，曰：“嘻！無此事也，安有寄千金而無券者？且父未嘗語我③

也?！辈绦υ唬骸叭谛模辉诩?。而翁知我，故不語郎君?！弊漭偠林?。

【注釋】①旃：zhān。②敦風(fēng)義：這里是重情誼的意思。③輦：niǎn，古時(shí)用人拉著走的車。

12．解釋下列加點(diǎn)詞。(4分)(1)蔡召其子至，歸之()(2)其友亡()．．13．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)

卒輦而至之。14．蔡勉旃的可貴表現(xiàn)在。(用自己的話回答)（3分）

15．這個(gè)故事贊揚(yáng)了蔡勉旃的優(yōu)秀品質(zhì)。(3分)

二、現(xiàn)代文(48分)

(一)閱讀下文，完成16—20題(24分)

2970噸廢電池哪里去了

①堆積在安亭的每一節(jié)廢電池都無異于一顆定時(shí)炸彈。有關(guān)資料表明：一節(jié)鈕扣電池產(chǎn)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．生的有害物質(zhì)能污染60萬升水；一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價(jià)值；若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，滲出的重金屬物質(zhì)就會(huì)滲透土壤，污染地下水，進(jìn)而進(jìn)入魚類和農(nóng)作物，當(dāng)人吃了這些魚和農(nóng)作物后，重金屬就會(huì)進(jìn)入人體內(nèi)，危害人的健康。下面這張表就是廢電池所含的主要重金屬及其危害。②廢電池中的重金屬及危害：

③筆者近日從上海市廢棄物管理處獲悉：去年上海共回收廢電池30噸，而同期上海的電池消費(fèi)量高達(dá)3000噸，回收率僅為1％。

④目前上海已經(jīng)有23％的居民小區(qū)開展了垃圾分類回收，由各區(qū)環(huán)衛(wèi)所將小區(qū)里的廢電池送到各區(qū)的集中點(diǎn)，再由安亭的一家堆肥廠從各區(qū)將這些廢電池運(yùn)往安亭，最后這些電池被按照型號(hào)密封存放在安亭。據(jù)環(huán)衛(wèi)部門介紹，雖然有企業(yè)希望處理這些廢電池，但由于技術(shù)尚不成熟，暫時(shí)還不能交給他們處理。

⑤同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院、污染控制與資源化研究國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任趙由才教授介紹說，廢舊鋅錳電池的回收利用主要是要解決兩個(gè)問題，首先是金屬汞和其它有用物質(zhì)的回收，其次是廢氣、廢液、廢渣的無害化處理。

⑥據(jù)趙教授介紹，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)室多次實(shí)驗(yàn)，研究小組將干、濕兩種方法結(jié)合起來，找到了一種比較適合上海的處理方法即焙燒－電解工藝。這種方法是先將銅帽、碳棒等有用物質(zhì)從電池中剝離，再將剩下的成份進(jìn)行焙燒，焙燒產(chǎn)生的尾氣經(jīng)過凈化處理達(dá)到無害標(biāo)準(zhǔn)后再排

放，焙燒產(chǎn)生的固體物質(zhì)再通過濕法處理后，即得到二氧化錳、鋅等金屬。據(jù)估算，如果按這種方法每年回收處理全國(guó)30％的廢舊鋅錳電池30億只，可回收到電解二氧化錳4萬多噸、鋅3萬多噸、氯化銨1.5萬多噸、氯化鋅0.6萬多噸，此外還有大量的銅帽、鐵皮、蠟等電池生產(chǎn)所必須的原料。

⑦專家建議有關(guān)部門應(yīng)從源頭、收集運(yùn)輸和處理三個(gè)環(huán)節(jié)來管理廢電池問題。

⑧所謂“正本還要清源”，20世紀(jì)80年代中期，歐洲、美國(guó)和日本等國(guó)的電池生產(chǎn)商就決定逐步減少堿性鋅錳電池中汞的含量。我國(guó)在這方面也頒布了相應(yīng)的規(guī)定，禁止在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)各類汞含量大于電池重量0.025％的電池，凡進(jìn)入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)銷售的國(guó)內(nèi)外電池產(chǎn)品在單體電池上需標(biāo)注汞含量。

⑨在收集環(huán)節(jié)上，應(yīng)由政府頒布相應(yīng)的電池法規(guī)，要求消費(fèi)者將使用完的電池送交商店或廢品回收站；商店和廢品回收商必須在顯眼處設(shè)立廢電池回收箱，無條件地接受消費(fèi)者送來的廢電池。出于安全考慮，最好由專門的運(yùn)輸公司來負(fù)責(zé)廢電池的運(yùn)輸，并通過聯(lián)單制度，讓廢電池處理技術(shù)研究中心對(duì)運(yùn)輸中的各個(gè)環(huán)節(jié)加以控制。

⑩在最后的處理過程中，一定要注意避免二次污染，要對(duì)廢電池處理廠的空氣質(zhì)量和排放濃度標(biāo)準(zhǔn)作嚴(yán)格限制。

16.第①段加著重號(hào)的句子運(yùn)用了修辭方法，作用是。(5分)

17．第①段畫線句運(yùn)用了說明方法，說明了。(5分)

18．第②段運(yùn)用了說明方法，作用是。(5分)

19．本文標(biāo)題為“2970噸廢電池哪里去了的作用是（1）；

（2）。（6分）20．請(qǐng)你對(duì)回收廢電池提出一個(gè)合理化的建議，并說明它的作用。(3分)

(二)閱讀下文，完成2l—26題(24分)

我的爹娘 朱令芬

①有一種農(nóng)民，是土生土長(zhǎng)土葬的農(nóng)民，像我爺爺他們；有一種農(nóng)民，像我父親他們，背井離鄉(xiāng)，拋老棄子，在燈紅酒綠、車水馬龍的城市里，從事最卑微的體力勞動(dòng)，領(lǐng)受最低廉的工資，無論風(fēng)雨，無論烈日，在那繁華的地方，他們揮汗如雨的身影是喧囂的人群中的一道永遠(yuǎn)沉默的風(fēng)景。

②永遠(yuǎn)都忘不了第一次去廣東，第一次看到父母在外地生活的情景。當(dāng)內(nèi)心激動(dòng)的我終于踏上村民們歆羨的天堂廣東東莞時(shí)，我驚呆了。那是一種怎樣的生活？這就是父母所說的公寓嗎？他們住的“公寓”，就好像游牧民族的帳篷，一大塊黑色的塑料布罩著，一個(gè)簡(jiǎn)易的小窗。周圍是高聳林立的摩天樓，可我父母的“房子”卻是那樣的低矮。

③母親欣喜地迎了出來，拉著我走進(jìn)了我們的“家”，母親的臉黑又瘦，手又粗又老，再不是我記憶中年輕美麗的母親，畢竟他們?cè)谕獾卮蚱匆哑邆€(gè)年頭了，為了這丁點(diǎn)的錢，幾年沒回家鄉(xiāng)。母親似乎瞧見了我的驚疑，邊走邊說，“孩子，這地方好呢，能掙比家多好多倍的錢；這房子更好，一個(gè)上午把家安好，一個(gè)下午就可以在另外的地方，把家移去，拆遷可方便了?！甭牭梦倚睦镉悬c(diǎn)發(fā)酸，眼睛有點(diǎn)澀。

④夏天，廣東的太陽白花花的從天空直射下來，照得人心慌。白天悶熱無比，晚上，時(shí)不時(shí)可以聽到蚊子美妙的歌聲，沒防備時(shí)，它可能給你來個(gè)突然襲擊，賜給你幾個(gè)又大又紅又腫的小包。下雨時(shí)，帳內(nèi)的盆啊，鞋啊，就悠閑地蕩開好遠(yuǎn)??

⑤你肯定會(huì)問，他們到底做的是什么事。那好，你看到城市中那一排排高聳的樓房嗎？你知道它們?yōu)槭裁茨芰⒛敲锤叨坏顾鷨?？那是因?yàn)樗鼈兪俏野职趾袜l(xiāng)親們給它們奠的基啊，爸爸的工作叫“打樁”。

⑥打樁需要鐵漢子，而我爸爸就是一個(gè)說一不二的鐵漢子。還記得，每天天剛亮，爸爸就得起床，動(dòng)作敏捷地穿上那沾滿水泥的工作服，把腳塞進(jìn)一雙又重又大的長(zhǎng)筒靴，拖著斗車，直向工地。因?yàn)槲业牡絹?，爸爸是那樣的高興。每天很滿足地去工地工作，又很滿足地回“家”吃飯。每次歸來，總會(huì)看見他全身上下都是泥漿，連嘴上，眉宇間都鑲嵌著泥土??

⑦說什么國(guó)家表彰地下工人，那么為什么，我的爸爸，一次次遷移陣地時(shí)，總要受到城里人輕視的目光？為什么，當(dāng)爸爸他們穿著破爛的工作服，口渴難熬去商店買瓶純凈水時(shí)，人們接過錢，甩過水，然后趕緊避開，像躲瘟神一樣？我不懂，也好恨??我的父母，我的爹娘！

⑧曾經(jīng)有一次，父親又要遷移工地了。當(dāng)烈日灼烤著我們的肌膚，當(dāng)零零碎碎的東西又要打包，這時(shí)候，我覺得我們像個(gè)乞丐，一個(gè)在這片土地上求生存的乞丐，一個(gè)落荒而逃的乞丐。那一天，母親給我們各買了一份快餐，一家三口，就坐在街道旁吃著。父母自得其樂，還比著這盒里一個(gè)大雞蛋，那盒里幾塊肉。他們對(duì)面，是一座大型的商場(chǎng)，當(dāng)來來往往地人穿(suō)

過頭，看看父母，只見他們兩個(gè)人泰然自若，我的眼淚倏地流了出來，飯?jiān)僖惭什幌氯?，我的父母，我的爹娘啊?/p>

⑨這樣的日子，我無法呼吸，流浪的生活，將一個(gè)十五歲女孩的尊嚴(yán)全都踐踏了。后來，我隨便撒了一個(gè)謊就回到了故鄉(xiāng)。我的家，我家在故鄉(xiāng)的農(nóng)村，盡管低矮破小，家徒四壁，可是，我知道，那至少有幾扇保護(hù)墻，而不是倉(cāng)促之間的一葉帳篷。在家里，我也不用受到大大小小的冷眼。綠水青山，質(zhì)樸的鄉(xiāng)鄰，出出進(jìn)進(jìn)都是笑臉相迎，滿是誠(chéng)摯，滿是溫情。

⑩我無法忍受的東西，可是我的父母卻一直在忍受。現(xiàn)在，當(dāng)我坐在教室里，沐浴著知識(shí)的雨露，吃著學(xué)校食堂干凈營(yíng)養(yǎng)的套餐，我就會(huì)從心里想起我在異地他鄉(xiāng)的爹娘。我的爹娘，我那沒有知識(shí)只能賣苦力的爸媽，此時(shí)可能正在太陽底下?lián)]汗，可能在路邊吃著廉價(jià)的快餐，亦或正在撫摸被蚊子叮咬而腫得通紅的傷口??

11這些年的餐風(fēng)宿露，艱辛漂泊，爸爸媽媽老了。滿臉疲憊地的皺紋掩蓋了他們的實(shí)際○年齡。有一次，爸爸開玩笑地對(duì)我說：“女兒??！上次我在上班，一個(gè)本地人問我是否已有六十歲了，真好笑！”爸爸，真的好笑嗎？您才四十歲啊！記得當(dāng)時(shí)您笑著對(duì)我說，而我，在不經(jīng)意間，淚水奪眶而出。

12我的父母，我的爹娘!你們是那繁華城市里生機(jī)盎然的野草，雖然沒有人在意，沒有○

人關(guān)心，但是，你們卻頑強(qiáng)地打拼著，為了我，為了我們的家。

2l.(2分)讀拼音，寫漢字：穿ō)

22．第②段中畫線句運(yùn)用了修辭手法，作用是。(5分)

23．第③段中“聽得我心里有點(diǎn)發(fā)酸，眼睛有點(diǎn)澀”的原因是。(3分)24．請(qǐng)概括我的父母的工作狀況和生活處境。(3分)

25．本文反復(fù)呼告“我的父母，我的爹娘”，其中蘊(yùn)含的感情是()(多項(xiàng)選擇)(3分)

A．父母工作那么辛苦，為城市建設(shè)做出了貢獻(xiàn)，而城里人卻如此瞧不起他們，社會(huì)對(duì)父母真不公平啊!

B．父母生活十分艱辛，他們竟然還是高高興興，甘之如飴，父母真可憐啊!C.父母在城里頑強(qiáng)地打拼，是為了我，為了這個(gè)家，父母真?zhèn)ゴ蟀?

D．父母在陌生的地方，過著牛馬不如的生活，還遭人白眼的生活，真是不值得啊!

三、寫作(60分)

27．題目：在我們的日常生活中，既有鮮花、榮譽(yù)和掌聲，也有挫折、失敗和逆境，對(duì)此，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?請(qǐng)以“面對(duì)”為題，寫一篇作文。要求：(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得抄襲。

第二篇：初中語文病句30題組卷

初中語文病句30題組卷

一．選擇題（共30小題）

1．下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．畢節(jié)一鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師公寓發(fā)生重大火災(zāi)，為了防止此類事故不再發(fā)生，相關(guān)部門采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施．

B．理論再好，只有被我們掌握、接受和理解，才能成為自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則．

C．貴州新一輪招商引資工作取得了階段性成果，但仍然存在產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目不多、項(xiàng)目轉(zhuǎn)化速度不快． D．二千多年前，我們的先輩穿越草原沙漠，開辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路． 2．下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．由于電影《摔跤吧，爸爸》以真情動(dòng)人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽(yù)． B．經(jīng)過表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生．

C．在踐行“尊老愛幼”傳統(tǒng)美德活動(dòng)中，我們所缺乏的，一是執(zhí)行力不足，二是方法不當(dāng)． D．中國(guó)不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力． 3．對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）．．．A．1月17日，賽爾教育“十年沉淀，璀璨升華﹣﹣開啟新紀(jì)元”2017年國(guó)際教育論壇暨十周年答謝會(huì)隆重在北京舉行．（將“隆重”調(diào)至“在北京”后面）

B．法國(guó)前經(jīng)濟(jì)部長(zhǎng)、“前進(jìn)”運(yùn)動(dòng)候選人埃馬紐埃爾?馬克龍?jiān)?017年法國(guó)總統(tǒng)選舉第二輪投票中獲得超過65%以上的選票，當(dāng)選新一任法國(guó)總統(tǒng)．（刪去“以上”）

C．通過美國(guó)和韓國(guó)執(zhí)意部署“薩德”，使我們充分認(rèn)識(shí)到地區(qū)安全的重要性．（刪去“通過”） D．《人民的名義》之所以收視率居高不下，其原因是因?yàn)樵撈憩F(xiàn)出了反腐背景下的政治生態(tài)和國(guó)民性．（刪去“不下”）

4．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．有人認(rèn)為央視“開心詞典”欄目將國(guó)學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)．（“研究”和“了解”互換位置）

B．醫(yī)生叮囑，感冒發(fā)燒切忌不能隨便吃藥，一定要在醫(yī)生的幫助下了解感冒的原因之后吃藥．（把“了解”改為“分析”）

C．我市東城姑娘周國(guó)華，在2015年10底結(jié)束的多哈殘疾人世錦賽上取得4×100米接力賽的冠軍，從卡塔爾凱旋而歸．（將“凱旋而歸”改為“勝利歸來”）

D．吳冠中先生的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作熱情，留下許多優(yōu)秀作品．（“吳冠中先生的晚年”

第1頁（共27頁）

改為“晚年的吳冠中先生”）

5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）．．．．A．聽了這位同學(xué)的報(bào)告，使我受到了極大的鼓舞． B．窗外的暴風(fēng)雨突然漸漸地停下來了．

C．能否根治網(wǎng)吧“頑癥”是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一．

D．通過參加這次全市初中語文現(xiàn)場(chǎng)閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，她的信心增強(qiáng)了． 6．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．我們期待“五四的火炬”再次為國(guó)家與民族的發(fā)展注入青春的能量，激勵(lì)新時(shí)代的廣大青年，緊緊圍繞以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，在中華民族的偉大復(fù)興的征程中譜寫新的青春樂章 B．他的臉上是一張晴雨表，喜怒哀樂總是掛在表面上，讓人一眼就可以看明白 C．在昨天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，李小璐介紹了三條學(xué)習(xí)方法，具有很大的啟發(fā)性

D．汪勇同志的先進(jìn)事跡就是一本活生生的人生教科書，全國(guó)政法機(jī)關(guān)要通過廣泛開展向汪勇同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，形成學(xué)趕英模、爭(zhēng)創(chuàng)一流的濃厚氛圍 7．下列語句中沒有語病的一句是（）

A．5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動(dòng)． B．在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故． C．為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，長(zhǎng)沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生．

D．將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)． 8．下列句子中，有語病的一項(xiàng)是（）

A．紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》向世界展示了中國(guó)歷史悠久的飲食文化，提升了中華民族的勤勞和智慧． B．青年作為社會(huì)變革中最新銳而敏感的群體，其價(jià)值觀變化最能反映社會(huì)變化，也最能影響社會(huì)發(fā)展進(jìn)程．

C．北京三聯(lián)韜奮書店24小時(shí)營(yíng)業(yè)，讓“不打烊”書店成為城市的精神地標(biāo)．

D．這群懷揣著城市夢(mèng)的農(nóng)民工，難道就不希望通過自己的努力，在城市中找到立足之地來安放自己漂泊的身心嗎？

9．下列句子中，句意明確、沒有語病的一句是（）

A．總書記近日作出重要指示指出，黃大年同志秉持科技報(bào)國(guó)思想，把祖國(guó)民強(qiáng)、民族振興、人民幸福貢獻(xiàn)力量作為畢生追求，他的先進(jìn)事跡感人肺腑

B．國(guó)防部新聞發(fā)言人任國(guó)強(qiáng)在5月25日的例行記者會(huì)上，就中國(guó)軍艦識(shí)別查證、警告驅(qū)離美艦，軍人住房公積金計(jì)息等問題回答了幾個(gè)電視臺(tái)的記者的提問

第2頁（共27頁）

C．本賽季歐冠決賽北京時(shí)間6月4日凌晨在加的夫展開角逐，皇家馬德里以4比1的比分完勝尤文圖斯，再度捧起了象征歐洲俱樂部冠軍榮譽(yù)的圣伯萊德杯

D．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》通過選手的激烈比拼及嘉賓的精彩點(diǎn)評(píng)，喚起了國(guó)人心中對(duì)詩(shī)詞的記憶和情懷，使觀眾深刻感受到中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化的獨(dú)特魅力 10．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．據(jù)新華社報(bào)道，緬北地區(qū)發(fā)往軍事沖突，已有至少2萬余緬甸籍邊民涌入中方境內(nèi)臨時(shí)避戰(zhàn)． B．我們不能把課堂上的認(rèn)真聽講、合作交流作為衡量一個(gè)學(xué)生品德好壞的標(biāo)準(zhǔn)． C．作為信息時(shí)代的公民，對(duì)撲面而來的海量信息要進(jìn)行批判性思考和鑒別的能力．

D．華亭縣關(guān)山蓮花臺(tái)風(fēng)景區(qū)成為我省繼崆峒山、麥積山、敦煌鳴沙山風(fēng)景區(qū)后第四個(gè)國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)．

11．下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．四川移動(dòng)和摩拜單車合力啟動(dòng)大數(shù)據(jù)交通工程，其目的是為了破解城市交通擁堵難題． B．關(guān)于《摔跤吧，爸爸》，看似簡(jiǎn)單的勵(lì)志故事，實(shí)則深刻反映出印度社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問題． C．隨著“綠滿蓉城，花重錦官，水潤(rùn)天府”建設(shè)規(guī)劃的提出，成都再次成為全國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)． D．為提高節(jié)目的文化特色，《朗讀者》邀請(qǐng)文化藝術(shù)界重量級(jí)專家參與節(jié)目的策劃與制作． 12．選出下列句子有語病的一項(xiàng)（）

A．.董卿在主持《朗讀者》節(jié)目時(shí)，旁征博引，妙語連珠，令廣大觀眾目不暇接． B．.中國(guó)科學(xué)院的科學(xué)家們．早在幾年前就開始對(duì)大腦感知領(lǐng)域進(jìn)行研究． C．這次大型海上編隊(duì)駛?cè)胗《妊螅屩袊?guó)海軍從近海走向元海的愿望成為現(xiàn)實(shí)． D．.今年5月，德國(guó)的五十二名文化使者從漢堡出發(fā)，開始了橫跨歐亞大陸之旅． 13．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．經(jīng)過近二十年的不懈努力，我國(guó)首次海域可燃冰試采成功 B．能否杜絕餐桌上的浪費(fèi)，關(guān)鍵在于人們的正確認(rèn)識(shí)和自覺行為

C．“扶貧楷?！蓖跣路ㄍ镜母腥耸论E被報(bào)道后，在全社會(huì)迅速引發(fā)了巨大反映 D．由于連降大雨，近期到南塔公園散步的人比以前減少了一倍 14．下列句子中沒有語病的一句是（）．．．．A．理論再好，只有被我們掌握、接受和理解，才能成為自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則 B．首屆“讀書之星”頒獎(jiǎng)典禮，是設(shè)在學(xué)校禮堂舉行的，當(dāng)場(chǎng)告訴了獲獎(jiǎng)名單 C．二千多年前，我們的先輩穿越草原沙漠，開辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路 D．李老師學(xué)識(shí)水平很高，文章寫得洋洋灑灑，江河日下，同學(xué)們對(duì)他趨之若鶩

第3頁（共27頁）

15．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．2017年5月26日以“數(shù)據(jù)創(chuàng)造價(jià)值，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為來”為主題的中國(guó)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)在貴陽開幕

B．在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故

C．由于受陰天陰雨天氣影響，使得部分地區(qū)的天文愛好者沒能欣賞到“金星凌日”的奇觀 D．學(xué)校開展與策劃的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，對(duì)于提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)有著重要作用 16．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）．．A．父母溺愛孩子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利

B．能否落實(shí)農(nóng)村中小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐，是減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的一大舉措

C．在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故 D．這個(gè)學(xué)校的共青團(tuán)員，決心響應(yīng)團(tuán)委人人為“希望工程”獻(xiàn)愛心． 17．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．我市啟動(dòng)市級(jí)公費(fèi)定向師范生培養(yǎng)，今年首批招收320人

B．只有沿線的拆遷工作能順利進(jìn)行，是沿江風(fēng)光帶順利施工的條件之一 C．為了防止這類交通事故的發(fā)生，我校加強(qiáng)了交通安全的教育和管理

D．“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”節(jié)目受到人們的喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因 18．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．滬昆高鐵開通后，從昆明到上海的時(shí)間大約需要12小時(shí)，比原來減少了三倍

B．6月5日，中國(guó)選手馬龍?jiān)?017世界乒乓球錦標(biāo)賽男單決賽中，以4：3的比分打敗了對(duì)手樊振東，再次蟬聯(lián)冠軍

C．通過全市上下的共同努力，讓曲靖市交出了一份提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境滿意的成績(jī)單

D．共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)…提供自行車共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)．

19．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）．．A．中小學(xué)、幼兒園的安全工作能否落實(shí)，保證了廣大師生生命健康、億萬家庭幸福安寧． B．我國(guó)第二艘航空母艦下水儀式4月26日在中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司大連造船廠舉行．

C．和而不同”“合作共贏”“命運(yùn)共同體”等從中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中生發(fā)出來的理念，將對(duì)未來的中美關(guān)系發(fā)生越來越積極的影響．

D．培養(yǎng)“學(xué)生大廚”需要家長(zhǎng)耐心傳授廚技并給孩子勇敢試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，也離不開家長(zhǎng)的支持． 20．下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是（）

第4頁（共27頁）

A．書籍是思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代 B．詩(shī)書傳家是流淌在中華民族血液里的文化基因

C．閱讀是穿越時(shí)空的隧道，我們通過它與古人對(duì)話，與未來交流 D．如果全民都沉浸在書籍的海洋中，整個(gè)民族的性格就會(huì)得到潤(rùn)物無聲 21．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．廣賀高鐵建成通車后，使我市到廣州的運(yùn)行時(shí)間比原來縮短了一倍． B．我并不是否認(rèn)你學(xué)習(xí)的進(jìn)步，而是說你應(yīng)該制定更合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃．

C．回想初中三年，同學(xué)們快樂的歌聲，活潑的身影，至今還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前．

D．一個(gè)熱愛讀書的人，雖然不能擁有舒適的書房，寧?kù)o的夜晚，也會(huì)始終保持著一份純潔的情感． 22．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）．．．．A．柳州市通過一系列改革舉措，讓公立醫(yī)院逐步回歸公益性，切實(shí)減輕了患者． B．2016年底，龍新村完成全村脫貧摘帽任務(wù)，成為柳江縣扶貧“樣板工程”．

C．廣西居民紙質(zhì)圖書的閱讀率偏低，手機(jī)閱讀將成為了廣西居民最傾向的閱讀方式． D．為了防止各類地質(zhì)災(zāi)害不再發(fā)生，廣西地址海洋災(zāi)害應(yīng)急指揮所發(fā)布了應(yīng)急防治方案． 23．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．在歷史上，賀蘭山一直是游牧與農(nóng)耕兩大文明融合、交流之地，也是古絲綢之路的重要支點(diǎn)，有著重要的戰(zhàn)略和文化價(jià)值．

B．城市綠化對(duì)于改善空氣十分重要，它可以吸收二氧化碳和氮氧化物，產(chǎn)生氧氣，給炎熱的夏季帶來清涼．

C．充滿民族特色的“包頭創(chuàng)夢(mèng)號(hào)”全彩繪飛機(jī)飛行國(guó)內(nèi)外400多條航線，將包頭之美、草原之美展現(xiàn)給了全世界．

D．通過對(duì)古典詩(shī)文的誦讀及對(duì)藝術(shù)作品的賞析，讓學(xué)生感受到了祖國(guó)語言文字的韻律美和藝術(shù)創(chuàng)作的經(jīng)典美．

24．下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．“互動(dòng)百科”號(hào)稱是全球最大的中文百科網(wǎng)站，但在今年央視“3?15”晚會(huì)上，“互動(dòng)百科”被曝光成“最大虛假?gòu)V告垃圾站”．

B．鄂州市積極實(shí)施“校園足球計(jì)劃”，大力培養(yǎng)了該市青少年足球運(yùn)動(dòng)的水平．

C．歷史偉人之所以讓后人銘記的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是無證可考的坊間情事． D．學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，取決于學(xué)生自身是否努力． 25．下列句子中沒有語病、表意明確的一項(xiàng)是（）

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A．我們將通過植樹造林，使有著“山水洲城”美譽(yù)的長(zhǎng)沙山更青，水更碧 B．長(zhǎng)沙市計(jì)劃三年建設(shè)大約600余座公園，成為“千園之城”

C．隨著城市街頭共享單車的出現(xiàn)，不僅給人們的出行帶來便利，而且環(huán)保、經(jīng)濟(jì) D．烈士公園的國(guó)慶節(jié)張燈結(jié)彩，花團(tuán)錦簇，是一個(gè)美麗的大花園 26．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故 B．據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年一季度，國(guó)內(nèi)汽油行業(yè)銷售量與去年同期相比，增加大約12.7%左右 C．為了推動(dòng)兒童文學(xué)的發(fā)展和繁榮，首屆“曹文軒兒童文學(xué)獎(jiǎng)” 征稿活動(dòng)，目前全面啟動(dòng) D．市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對(duì)市場(chǎng)上牛肉的抽樣檢測(cè)，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌 27．請(qǐng)選出下面句子中沒有語病的一項(xiàng)（）

A．人們喜愛觀賞日出，面對(duì)日落，卻很少有人去流連把玩，吟詠描繪．

B．天然要比人工更美麗些，在一個(gè)動(dòng)物身上，動(dòng)作的自由就構(gòu)成了美麗的天然． C．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有的戲曲劇種約有三百六十多種左右，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計(jì) D．隨著對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重視，使我們都有享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)． 28．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．為迎接“世界讀書日”，瀘州市在西南商貿(mào)城啟動(dòng)了2017年書香酒城全民閱讀活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)和推動(dòng)全民閱讀為目的，引導(dǎo)全社會(huì)多讀書

B．首屆過節(jié)最高科學(xué)技術(shù)獲獎(jiǎng)得者吳文俊年輕時(shí)致力于拓?fù)鋵W(xué)研究，有新的發(fā)現(xiàn)，年老時(shí)開創(chuàng)了全新的數(shù)學(xué)機(jī)械化水平，推動(dòng)了科學(xué)發(fā)展

C．習(xí)主席出席“一帶一路”國(guó)際化合作高峰論壇開幕式，發(fā)表主旨演講，提出了以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心的發(fā)展理念

D．5月5日，我國(guó)擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、按照首款最新國(guó)際適航研制的干線民用飛機(jī)C919首飛成功，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)航空工業(yè)的重大歷史突破 29．下列沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．勤奮的牛雖然不可能名利雙收，但最低限度，有草就可以果腹．

B．這次辯論賽中，有人主張勤儉節(jié)約，提倡“光盤行動(dòng)”；有人提出過度消費(fèi)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展．他同意這種觀點(diǎn)．

C．2017年1月9日，2016國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京大會(huì)堂隆重舉行．2016國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的得主是：中國(guó)科學(xué)院物理研究所的趙忠賢院士和中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院屠呦呦研究員獲得此項(xiàng)殊榮．

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D．那只螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，企圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走．看到這樣的情形，我們還有什么理由在困難面前退縮呢？

30．選出下列病句修改有誤的一項(xiàng)是（）

A．中考和高考都提出了對(duì)字跡工整、書寫清楚的試卷酌情加分． 修改：在句末加上“的要求”

B．習(xí)近平主席主持并出席了“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇相關(guān)活動(dòng)． 修改：刪去“相關(guān)活動(dòng)”

C．只有真正做到尊師敬教，就能賦予教師榮譽(yù)感和自豪感． 修改：把“就”改為“才”

D．學(xué)校抓不抓青少年思想教育工作是關(guān)系到國(guó)家建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事． 修改：在“后繼有人”前加“是否”

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初中語文病句30題組卷

參考答案與試題解析

一．選擇題（共30小題）

1．下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．畢節(jié)一鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師公寓發(fā)生重大火災(zāi)，為了防止此類事故不再發(fā)生，相關(guān)部門采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施．

B．理論再好，只有被我們掌握、接受和理解，才能成為自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則．

C．貴州新一輪招商引資工作取得了階段性成果，但仍然存在產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目不多、項(xiàng)目轉(zhuǎn)化速度不快． D．二千多年前，我們的先輩穿越草原沙漠，開辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路．

【分析】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)．（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、充分殘缺等錯(cuò)誤．（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系．找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤． 【解答】A．語意矛盾，刪去“不”或?qū)ⅰ胺乐埂备臑椤按_?！?； B．語序不當(dāng)，“掌握、接受和理解”改為“理解、接受和掌握”； C．成分殘缺，缺賓語，最后加“的問題”． D．表述正確． 故選：D．

【點(diǎn)評(píng)】成分殘缺或贅余

①主語殘缺．例如“從這件小事，說明了一個(gè)大道理”一句中，主語便因介詞結(jié)構(gòu)掩蓋而殘缺了．

②謂語殘缺．例如“全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事雨后春筍般涌現(xiàn)出來”一句中，主語“全校師生”怎么樣？后無謂語承接，而后卻已換成另一個(gè)話題另一個(gè)主語了．

③賓語殘缺．例如“雖然每天工作很忙，但他還是抓緊和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)體會(huì)或自己看書”一句中“抓緊”什么，無賓語承接，意脈斷缺．

④附加成分殘缺．例如“球賽中張強(qiáng)和李麗奪得了男女冠軍”一句中，“奪得”前缺少必要的狀語“分別”．而“要想奪得優(yōu)異成績(jī)，必須付出勞動(dòng)”一句中，“勞動(dòng)”前則缺必要的定語“艱辛的”． ⑤成分贅余則是成分累贅多余，造成重復(fù)啰嗦，影響表達(dá)簡(jiǎn)明效果的一種語病． 常見有主語謂語定語等成分及助詞“的”贅余的情況，下面各舉一例說明． A． 我們班的同學(xué)都好學(xué)，上課時(shí)我們都能認(rèn)真聽講．（后句主語贅余）

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B． 他正在進(jìn)行打球，可上勁了．（謂語“進(jìn)行”贅余）

C． 其實(shí)這是過慮的想法（賓語“的想法”贅余）

D． 我在心里由衷地感謝他們．（狀語“在心里”贅余）

E． 這話里包含多少無聲的潛臺(tái)詞?。。ǘㄕZ“無聲的”贅余）

F． 為精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)，不得不略加刪改一些．（補(bǔ)語“一些”贅余）

G． 由于歷史**和氣候的潮濕，珍貴的繪畫損壞殆盡．（“氣候”后“的”贅余）

2．下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．由于電影《摔跤吧，爸爸》以真情動(dòng)人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽(yù)． B．經(jīng)過表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生．

C．在踐行“尊老愛幼”傳統(tǒng)美德活動(dòng)中，我們所缺乏的，一是執(zhí)行力不足，二是方法不當(dāng)． D．中國(guó)不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力．

【分析】常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因． 【解答】A．成分殘缺，缺主語，刪去“由于”； B．語序不當(dāng)，應(yīng)為“討論、推舉、表決”； C．語意重復(fù)，刪去“不足”“不當(dāng)”； D．表述正確． 故選：D．

【點(diǎn)評(píng)】主語殘缺．

1、偷換主語導(dǎo)致主語殘缺．例如：藝術(shù)團(tuán)的演出，博得了各界觀眾熱烈的歡迎，對(duì)這次成功的演出給予了極高的評(píng)價(jià)．

改為：“藝術(shù)團(tuán)的演出，博得了各界觀眾熱烈的歡迎，（觀眾）對(duì)這次成功的演出給予了極高的評(píng)價(jià)．”

2、濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺．例如：從這件小事，說明了一個(gè)大道理． 主語因介詞結(jié)構(gòu)的掩蓋而殘缺了．

3、濫用使動(dòng)句式導(dǎo)致主語殘缺．例如：通過豐富的實(shí)踐，使他接觸了廣闊的社會(huì)生活． 去掉“通過”或“使”．

3．對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）．．．A．1月17日，賽爾教育“十年沉淀，璀璨升華﹣﹣開啟新紀(jì)元”2017年國(guó)際教育論壇暨十周年答謝會(huì)

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隆重在北京舉行．（將“隆重”調(diào)至“在北京”后面）

B．法國(guó)前經(jīng)濟(jì)部長(zhǎng)、“前進(jìn)”運(yùn)動(dòng)候選人埃馬紐埃爾?馬克龍?jiān)?017年法國(guó)總統(tǒng)選舉第二輪投票中獲得超過65%以上的選票，當(dāng)選新一任法國(guó)總統(tǒng)．（刪去“以上”）

C．通過美國(guó)和韓國(guó)執(zhí)意部署“薩德”，使我們充分認(rèn)識(shí)到地區(qū)安全的重要性．（刪去“通過”） D．《人民的名義》之所以收視率居高不下，其原因是因?yàn)樵撈憩F(xiàn)出了反腐背景下的政治生態(tài)和國(guó)民性．（刪去“不下”）

【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力． 【解答】A．正確． B．正確． C．正確．

D．有誤，成分多余．去掉“其原因“． 故選D．

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要明確病句的原因，并學(xué)會(huì)從不同角度辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固．

4．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．有人認(rèn)為央視“開心詞典”欄目將國(guó)學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)．（“研究”和“了解”互換位置）

B．醫(yī)生叮囑，感冒發(fā)燒切忌不能隨便吃藥，一定要在醫(yī)生的幫助下了解感冒的原因之后吃藥．（把“了解”改為“分析”）

C．我市東城姑娘周國(guó)華，在2015年10底結(jié)束的多哈殘疾人世錦賽上取得4×100米接力賽的冠軍，從卡塔爾凱旋而歸．（將“凱旋而歸”改為“勝利歸來”）

D．吳冠中先生的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作熱情，留下許多優(yōu)秀作品．（“吳冠中先生的晚年”改為“晚年的吳冠中先生”）

【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．解答此題，先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因． 【解答】A、修改正確，屬語序不當(dāng)； B、修改正確，語意得復(fù)，可將“不能”去掉；

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C、修改錯(cuò)誤，屬語意重復(fù)； D、修改正確，語意不明； 答案：B

【點(diǎn)評(píng)】此題解答，可通過讀來辨析句意后作答．

5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）．．．．A．聽了這位同學(xué)的報(bào)告，使我受到了極大的鼓舞． B．窗外的暴風(fēng)雨突然漸漸地停下來了．

C．能否根治網(wǎng)吧“頑癥”是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一．

D．通過參加這次全市初中語文現(xiàn)場(chǎng)閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，她的信心增強(qiáng)了．

【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

【解答】A．成分多余．去掉“使“． B．“突然“與“漸漸“語義矛盾． C．成分多余，去掉“能否“． D．正確． 故選D．

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要明確病句的原因，并學(xué)會(huì)從不同角度辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固．

6．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．我們期待“五四的火炬”再次為國(guó)家與民族的發(fā)展注入青春的能量，激勵(lì)新時(shí)代的廣大青年，緊緊圍繞以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，在中華民族的偉大復(fù)興的征程中譜寫新的青春樂章 B．他的臉上是一張晴雨表，喜怒哀樂總是掛在表面上，讓人一眼就可以看明白 C．在昨天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，李小璐介紹了三條學(xué)習(xí)方法，具有很大的啟發(fā)性

D．汪勇同志的先進(jìn)事跡就是一本活生生的人生教科書，全國(guó)政法機(jī)關(guān)要通過廣泛開展向汪勇同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，形成學(xué)趕英模、爭(zhēng)創(chuàng)一流的濃厚氛圍

【分析】本題考病句的辨析．常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

第11頁（共27頁）

【解答】A．語意重復(fù)，去掉“以…為核心”； B．將“他的臉上”改為“他的臉”；

C．主語不一致，改為“在昨天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，李小璐介紹了三條具有很大的啟發(fā)性的學(xué)習(xí)方法”； D．正確． 故選：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．

7．下列語句中沒有語病的一句是（）

A．5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動(dòng)． B．在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故． C．為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，長(zhǎng)沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生．

D．將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)． 【分析】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：

（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)．

（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、充分殘缺等錯(cuò)誤．

（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系．找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤． 【解答】A．語義重復(fù)，“大約”與“左右”重復(fù)，刪去其一即可；

B．不合邏輯，“防止”與“不要”雙重否定表示肯定，與語義不符，應(yīng)去掉“防止”或者“不要”； C．表述正確；

D．搭配不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)…產(chǎn)業(yè)”搭配不當(dāng)，可將“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)展”． 故選：C．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析與修改能力．句中有“防止”“禁止”等詞時(shí)，要注意句子是否因否定失當(dāng)而不合邏輯．

8．下列句子中，有語病的一項(xiàng)是（）

A．紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》向世界展示了中國(guó)歷史悠久的飲食文化，提升了中華民族的勤勞和智慧． B．青年作為社會(huì)變革中最新銳而敏感的群體，其價(jià)值觀變化最能反映社會(huì)變化，也最能影響社會(huì)發(fā)展進(jìn)程．

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C．北京三聯(lián)韜奮書店24小時(shí)營(yíng)業(yè)，讓“不打烊”書店成為城市的精神地標(biāo)．

D．這群懷揣著城市夢(mèng)的農(nóng)民工，難道就不希望通過自己的努力，在城市中找到立足之地來安放自己漂泊的身心嗎？

【分析】這是一道病句識(shí)別題，做這類題目時(shí)要知道常見的病句種類，并在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意歸類整理．只要把握常見的病句類型，就可以比較容易地選出正確答案．

【解答】A．搭配不當(dāng)．“提升了”不能和“勤勞和智慧”搭配，應(yīng)改為“弘揚(yáng)了中華民族的勤勞和智慧”． B．正確； C．正確； D．正確． 故選；A．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨別．這類題目難度不大，首先要了解病句常見的種類，然后認(rèn)真閱讀句子，選出正確的答案．

9．下列句子中，句意明確、沒有語病的一句是（）

A．總書記近日作出重要指示指出，黃大年同志秉持科技報(bào)國(guó)思想，把祖國(guó)民強(qiáng)、民族振興、人民幸福貢獻(xiàn)力量作為畢生追求，他的先進(jìn)事跡感人肺腑

B．國(guó)防部新聞發(fā)言人任國(guó)強(qiáng)在5月25日的例行記者會(huì)上，就中國(guó)軍艦識(shí)別查證、警告驅(qū)離美艦，軍人住房公積金計(jì)息等問題回答了幾個(gè)電視臺(tái)的記者的提問

C．本賽季歐冠決賽北京時(shí)間6月4日凌晨在加的夫展開角逐，皇家馬德里以4比1的比分完勝尤文圖斯，再度捧起了象征歐洲俱樂部冠軍榮譽(yù)的圣伯萊德杯

D．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》通過選手的激烈比拼及嘉賓的精彩點(diǎn)評(píng)，喚起了國(guó)人心中對(duì)詩(shī)詞的記憶和情懷，使觀眾深刻感受到中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化的獨(dú)特魅力

【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力． 【解答】A．刪除“指出”； B．改為“幾個(gè)記者的提問”；

C．“完勝”用錯(cuò)了“完勝”的意思是“完全的順利”，刪除“角逐”； D．正確； 故選 D．

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【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)．

10．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．據(jù)新華社報(bào)道，緬北地區(qū)發(fā)往軍事沖突，已有至少2萬余緬甸籍邊民涌入中方境內(nèi)臨時(shí)避戰(zhàn)． B．我們不能把課堂上的認(rèn)真聽講、合作交流作為衡量一個(gè)學(xué)生品德好壞的標(biāo)準(zhǔn)． C．作為信息時(shí)代的公民，對(duì)撲面而來的海量信息要進(jìn)行批判性思考和鑒別的能力．

D．華亭縣關(guān)山蓮花臺(tái)風(fēng)景區(qū)成為我省繼崆峒山、麥積山、敦煌鳴沙山風(fēng)景區(qū)后第四個(gè)國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)．

【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

【解答】A．語意重復(fù)，“至少”和“余”重復(fù)，二去一； B．前后表述不一致，去掉“壞”； C．動(dòng)賓搭配不當(dāng)，去掉“的能力”； D．正確． 故選：D．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．

11．下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．四川移動(dòng)和摩拜單車合力啟動(dòng)大數(shù)據(jù)交通工程，其目的是為了破解城市交通擁堵難題． B．關(guān)于《摔跤吧，爸爸》，看似簡(jiǎn)單的勵(lì)志故事，實(shí)則深刻反映出印度社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問題． C．隨著“綠滿蓉城，花重錦官，水潤(rùn)天府”建設(shè)規(guī)劃的提出，成都再次成為全國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)． D．為提高節(jié)目的文化特色，《朗讀者》邀請(qǐng)文化藝術(shù)界重量級(jí)專家參與節(jié)目的策劃與制作． 【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力． 【解答】A刪除“為了”； B刪除“關(guān)于”；

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C“規(guī)劃”改為“方案”； D正確； 故選D．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)．

12．選出下列句子有語病的一項(xiàng)（）

A．.董卿在主持《朗讀者》節(jié)目時(shí)，旁征博引，妙語連珠，令廣大觀眾目不暇接． B．.中國(guó)科學(xué)院的科學(xué)家們．早在幾年前就開始對(duì)大腦感知領(lǐng)域進(jìn)行研究． C．這次大型海上編隊(duì)駛?cè)胗《妊螅屩袊?guó)海軍從近海走向元海的愿望成為現(xiàn)實(shí)． D．.今年5月，德國(guó)的五十二名文化使者從漢堡出發(fā)，開始了橫跨歐亞大陸之旅．

【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

【解答】A．用詞不當(dāng)，“目不暇接”的意思是形容東西太多，眼睛看不過來董卿不是物品，故不能令人“目不暇接”；“旁征博引”“妙語連珠”訴諸于聽覺，也不能形容視覺“目不暇接”； B．正確； C．正確； D．正確． 故選：A．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．

13．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．經(jīng)過近二十年的不懈努力，我國(guó)首次海域可燃冰試采成功 B．能否杜絕餐桌上的浪費(fèi)，關(guān)鍵在于人們的正確認(rèn)識(shí)和自覺行為

C．“扶貧楷?！蓖跣路ㄍ镜母腥耸论E被報(bào)道后，在全社會(huì)迅速引發(fā)了巨大反映 D．由于連降大雨，近期到南塔公園散步的人比以前減少了一倍

【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提

第15頁（共27頁）

高修改病句的語感能力． 【解答】A．正確；

B．兩面對(duì)一面的問題，刪除“否”； C．用詞不當(dāng)，“反應(yīng)”改為“反響”； D．減少不能用倍數(shù)，只能用分?jǐn)?shù)； 故選A．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)．

14．下列句子中沒有語病的一句是（）．．．．A．理論再好，只有被我們掌握、接受和理解，才能成為自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則 B．首屆“讀書之星”頒獎(jiǎng)典禮，是設(shè)在學(xué)校禮堂舉行的，當(dāng)場(chǎng)告訴了獲獎(jiǎng)名單 C．二千多年前，我們的先輩穿越草原沙漠，開辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路 D．李老師學(xué)識(shí)水平很高，文章寫得洋洋灑灑，江河日下，同學(xué)們對(duì)他趨之若鶩

【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

【解答】A．語序不當(dāng)，改為“接受、理解和掌握”；

B．重復(fù)冗贅，刪除“設(shè)”；用詞不當(dāng)，把“告訴”改為“宣布”； C．正確；

D．用詞不當(dāng)．江河日下：江河的水一天天地向下流．比喻情況一天天地壞下去．趨之若鶩：比喻人們成群地爭(zhēng)著前去； 故選C．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)．

15．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．2017年5月26日以“數(shù)據(jù)創(chuàng)造價(jià)值，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為來”為主題的中國(guó)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)在貴陽開幕

B．在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故

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C．由于受陰天陰雨天氣影響，使得部分地區(qū)的天文愛好者沒能欣賞到“金星凌日”的奇觀 D．學(xué)校開展與策劃的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，對(duì)于提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)有著重要作用

【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力． 【解答】A．正確；

B．“防止”與“不要”重復(fù)，刪除其一； C．缺主語，刪除“使”；

D．語序不當(dāng)，改為“策劃與開展”； 故選A

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)．

16．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）．．A．父母溺愛孩子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利

B．能否落實(shí)農(nóng)村中小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐，是減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的一大舉措

C．在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故 D．這個(gè)學(xué)校的共青團(tuán)員，決心響應(yīng)團(tuán)委人人為“希望工程”獻(xiàn)愛心．

【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力． 【解答】A．正確；

B．兩面對(duì)一面的問題，刪除“能否”； C．“防止”與“不”重復(fù)，刪除其一； D．缺賓語，句末加“的號(hào)召”； 故選A．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)．

17．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

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A．我市啟動(dòng)市級(jí)公費(fèi)定向師范生培養(yǎng)，今年首批招收320人

B．只有沿線的拆遷工作能順利進(jìn)行，是沿江風(fēng)光帶順利施工的條件之一 C．為了防止這類交通事故的發(fā)生，我校加強(qiáng)了交通安全的教育和管理

D．“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”節(jié)目受到人們的喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因

【分析】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)．（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、充分殘缺等錯(cuò)誤．（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系．找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤． 【解答】A．成分殘缺，“啟動(dòng)”缺賓語，在“培養(yǎng)”后加上“計(jì)劃”； B．關(guān)聯(lián)詞語使用錯(cuò)誤，刪去“只有”； C．表述正確；

D．句式雜糅，“因?yàn)椤脑颉彪s糅，刪去“的原因”． 故選：C．

【點(diǎn)評(píng)】本題重點(diǎn)考查學(xué)生辨析病句的能力．了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略．平時(shí)要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評(píng)中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)．這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，語感會(huì)逐漸增強(qiáng)，對(duì)病句的辨析和修改能力也會(huì)提高．

18．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．滬昆高鐵開通后，從昆明到上海的時(shí)間大約需要12小時(shí)，比原來減少了三倍

B．6月5日，中國(guó)選手馬龍?jiān)?017世界乒乓球錦標(biāo)賽男單決賽中，以4：3的比分打敗了對(duì)手樊振東，再次蟬聯(lián)冠軍

C．通過全市上下的共同努力，讓曲靖市交出了一份提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境滿意的成績(jī)單

D．共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)…提供自行車共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)．

【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句．常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因．

【解答】A．搭配不當(dāng)，“減少”不能用倍數(shù)表示，將“三倍”改為“三分之一”； B．語意重復(fù)，“再次”和“蟬聯(lián)”語意重復(fù)，刪去“再次”； C．成分殘缺，缺少主語，刪去“通過”或“讓”； D．表述正確．

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故選：D．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．

19．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）．．A．中小學(xué)、幼兒園的安全工作能否落實(shí)，保證了廣大師生生命健康、億萬家庭幸福安寧． B．我國(guó)第二艘航空母艦下水儀式4月26日在中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司大連造船廠舉行．

C．和而不同”“合作共贏”“命運(yùn)共同體”等從中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中生發(fā)出來的理念，將對(duì)未來的中美關(guān)系發(fā)生越來越積極的影響．

D．培養(yǎng)“學(xué)生大廚”需要家長(zhǎng)耐心傳授廚技并給孩子勇敢試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，也離不開家長(zhǎng)的支持． 【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

【解答】A．前后不是不一致，去掉“能否”； B．正確；

C．成分殘缺，“對(duì)未來的中美關(guān)系”后缺少賓語；動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“發(fā)生”和“影響”不搭配．改為“對(duì)未來的中美關(guān)系的健康發(fā)展產(chǎn)生越來越積極的影響”；

D．語序不當(dāng)，改為：培養(yǎng)“學(xué)生大廚”也離不開家長(zhǎng)的支持，需要家長(zhǎng)耐心傳授廚技并給孩子勇敢試錯(cuò)的機(jī)會(huì)． 故選：B．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．

20．下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是（）

A．書籍是思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代 B．詩(shī)書傳家是流淌在中華民族血液里的文化基因

C．閱讀是穿越時(shí)空的隧道，我們通過它與古人對(duì)話，與未來交流 D．如果全民都沉浸在書籍的海洋中，整個(gè)民族的性格就會(huì)得到潤(rùn)物無聲

【分析】常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因．

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【解答】A．表述正確； B．表述正確； C．表述正確；

D．成分殘缺，“得到”缺少賓語中心語，在句末加上“的滋養(yǎng)”． 故選：D．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．

21．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．廣賀高鐵建成通車后，使我市到廣州的運(yùn)行時(shí)間比原來縮短了一倍． B．我并不是否認(rèn)你學(xué)習(xí)的進(jìn)步，而是說你應(yīng)該制定更合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃．

C．回想初中三年，同學(xué)們快樂的歌聲，活潑的身影，至今還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前．

D．一個(gè)熱愛讀書的人，雖然不能擁有舒適的書房，寧?kù)o的夜晚，也會(huì)始終保持著一份純潔的情感． 【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句．常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因． 【解答】A．成分殘缺，缺少主語，刪去“使”； B．表述正確；

C．不合邏輯，“歌聲”不能“浮現(xiàn)在我的眼前”，刪去“快樂的歌聲，”； D．搭配不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將“也”改為“但”． 故選：B．

【點(diǎn)評(píng)】主語殘缺．

1、偷換主語導(dǎo)致主語殘缺．例如：藝術(shù)團(tuán)的演出，博得了各界觀眾熱烈的歡迎，對(duì)這次成功的演出給予了極高的評(píng)價(jià)．

改為：“藝術(shù)團(tuán)的演出，博得了各界觀眾熱烈的歡迎，（觀眾）對(duì)這次成功的演出給予了極高的評(píng)價(jià)．”

2、濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺．例如：從這件小事，說明了一個(gè)大道理． 主語因介詞結(jié)構(gòu)的掩蓋而殘缺了．

3、濫用使動(dòng)句式導(dǎo)致主語殘缺．例如：通過豐富的實(shí)踐，使他接觸了廣闊的社會(huì)生活． 去掉“通過”或“使”．

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22．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）．．．．A．柳州市通過一系列改革舉措，讓公立醫(yī)院逐步回歸公益性，切實(shí)減輕了患者． B．2016年底，龍新村完成全村脫貧摘帽任務(wù)，成為柳江縣扶貧“樣板工程”．

C．廣西居民紙質(zhì)圖書的閱讀率偏低，手機(jī)閱讀將成為了廣西居民最傾向的閱讀方式． D．為了防止各類地質(zhì)災(zāi)害不再發(fā)生，廣西地址海洋災(zāi)害應(yīng)急指揮所發(fā)布了應(yīng)急防治方案．

【分析】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)．（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、充分殘缺等錯(cuò)誤．（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系．找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤． 【解答】A．成分殘缺，“減輕”缺賓語中心語，句末應(yīng)加上“的負(fù)擔(dān)”； B．表述正確；

C．不合邏輯，“將”和“了”自相矛盾，可刪除“將”字； D．多重否定失當(dāng)，可刪去“不再”． 故選：B．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)病句的辨析能力．解答此類問題，我們首先要了解幾種常見的病句類型，掌握修改病句的基本方法，然后結(jié)合句子進(jìn)行辨析．

23．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．在歷史上，賀蘭山一直是游牧與農(nóng)耕兩大文明融合、交流之地，也是古絲綢之路的重要支點(diǎn)，有著重要的戰(zhàn)略和文化價(jià)值．

B．城市綠化對(duì)于改善空氣十分重要，它可以吸收二氧化碳和氮氧化物，產(chǎn)生氧氣，給炎熱的夏季帶來清涼．

C．充滿民族特色的“包頭創(chuàng)夢(mèng)號(hào)”全彩繪飛機(jī)飛行國(guó)內(nèi)外400多條航線，將包頭之美、草原之美展現(xiàn)給了全世界．

D．通過對(duì)古典詩(shī)文的誦讀及對(duì)藝術(shù)作品的賞析，讓學(xué)生感受到了祖國(guó)語言文字的韻律美和藝術(shù)創(chuàng)作的經(jīng)典美．

【分析】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)．（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、充分殘缺等錯(cuò)誤．（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系．找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤． 【解答】A．語序不當(dāng)，“融合、交流”應(yīng)改為“交流、融合”；

B．表意不明或搭配不當(dāng)，“它”如果是指“城市綠化”，則搭配不當(dāng)，“吸收二氧化碳和氮氧化物，產(chǎn)生

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氧氣，給炎熱的夏季帶來清涼”的應(yīng)該是“植物”，將“它”改為“植物”； C．表述正確；

D．成分殘缺，缺少主語，刪去“通過”或“讓”． 故選：C．

【點(diǎn)評(píng)】主語殘缺．

1、偷換主語導(dǎo)致主語殘缺．例如：藝術(shù)團(tuán)的演出，博得了各界觀眾熱烈的歡迎，對(duì)這次成功的演出給予了極高的評(píng)價(jià)．

改為：“藝術(shù)團(tuán)的演出，博得了各界觀眾熱烈的歡迎，（觀眾）對(duì)這次成功的演出給予了極高的評(píng)價(jià)．”

2、濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺．例如：從這件小事，說明了一個(gè)大道理． 主語因介詞結(jié)構(gòu)的掩蓋而殘缺了．

3、濫用使動(dòng)句式導(dǎo)致主語殘缺．例如：通過豐富的實(shí)踐，使他接觸了廣闊的社會(huì)生活． 去掉“通過”或“使”．

24．下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．“互動(dòng)百科”號(hào)稱是全球最大的中文百科網(wǎng)站，但在今年央視“3?15”晚會(huì)上，“互動(dòng)百科”被曝光成“最大虛假?gòu)V告垃圾站”．

B．鄂州市積極實(shí)施“校園足球計(jì)劃”，大力培養(yǎng)了該市青少年足球運(yùn)動(dòng)的水平．

C．歷史偉人之所以讓后人銘記的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是無證可考的坊間情事． D．學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，取決于學(xué)生自身是否努力．

【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句．常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因． 【解答】A．表述正確；

B．搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“水平”搭配不當(dāng)，將“培養(yǎng)”改為“提高”； C．句式雜糅，“之所以…的原因”雜糅，刪去“的原因”； D．搭配不當(dāng)，一面對(duì)兩面，刪去“是否”． 故選：A．

【點(diǎn)評(píng)】動(dòng)賓搭配不當(dāng)．

1、一動(dòng)一賓搭配不當(dāng)．例如：三年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，同志們?yōu)榱吮Ｖ厮慕】?，?961年春節(jié)期間，托人帶了一點(diǎn)故鄉(xiāng)的土特產(chǎn)給他．

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“保重”不能帶賓語．

2、一動(dòng)多賓搭配不當(dāng)．例如：所有政府機(jī)關(guān)及其工作人員都必須認(rèn)真遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和政策，忠實(shí)履行自己的職責(zé)．

“遵守”“法律、法規(guī)”可以搭配，“遵守”“政策”不搭配．

3、多動(dòng)一賓搭配不當(dāng)．例如：同學(xué)們用心地注視和傾聽著這位老山英雄的報(bào)告． “報(bào)告”不能“注視”．

4、多動(dòng)多賓搭配不當(dāng)．例如：我們工廠在樹新風(fēng)的活動(dòng)中，逐步建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度和一系列工作．

“建立和健全”與“工作”不搭配．

25．下列句子中沒有語病、表意明確的一項(xiàng)是（）

A．我們將通過植樹造林，使有著“山水洲城”美譽(yù)的長(zhǎng)沙山更青，水更碧 B．長(zhǎng)沙市計(jì)劃三年建設(shè)大約600余座公園，成為“千園之城”

C．隨著城市街頭共享單車的出現(xiàn)，不僅給人們的出行帶來便利，而且環(huán)保、經(jīng)濟(jì) D．烈士公園的國(guó)慶節(jié)張燈結(jié)彩，花團(tuán)錦簇，是一個(gè)美麗的大花園

【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

【解答】A．正確；

B．語意重復(fù)，“大約”和“余”二去一； C．缺少主語，去掉“隨著”；

D．主語和賓語不一致，改為“國(guó)慶節(jié)張燈結(jié)彩的烈士公園”． 故選：A．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．

26．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故 B．據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年一季度，國(guó)內(nèi)汽油行業(yè)銷售量與去年同期相比，增加大約12.7%左右 C．為了推動(dòng)兒童文學(xué)的發(fā)展和繁榮，首屆“曹文軒兒童文學(xué)獎(jiǎng)” 征稿活動(dòng)，目前全面啟動(dòng)

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D．市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對(duì)市場(chǎng)上牛肉的抽樣檢測(cè)，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌

【分析】本題考病句的辨析．常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

【解答】A． 句式雜糅，刪去“的緣故”； B． 重復(fù)啰嗦，刪去“大約” 或“左右”； C．正確；

D．成分殘缺，在“檢測(cè)”后加上“力度” 故選：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．

27．請(qǐng)選出下面句子中沒有語病的一項(xiàng)（）

A．人們喜愛觀賞日出，面對(duì)日落，卻很少有人去流連把玩，吟詠描繪．

B．天然要比人工更美麗些，在一個(gè)動(dòng)物身上，動(dòng)作的自由就構(gòu)成了美麗的天然． C．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有的戲曲劇種約有三百六十多種左右，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計(jì) D．隨著對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重視，使我們都有享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)．

【分析】本題考病句的辨析．常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

【解答】A．有誤，去掉“觀賞”； B．正確；

C．語意重復(fù)，去掉“約”或“左右”； D．缺少主語，去掉“隨著”或“使”． 故選：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．

28．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．為迎接“世界讀書日”，瀘州市在西南商貿(mào)城啟動(dòng)了2017年書香酒城全民閱讀活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)和推

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動(dòng)全民閱讀為目的，引導(dǎo)全社會(huì)多讀書

B．首屆過節(jié)最高科學(xué)技術(shù)獲獎(jiǎng)得者吳文俊年輕時(shí)致力于拓?fù)鋵W(xué)研究，有新的發(fā)現(xiàn)，年老時(shí)開創(chuàng)了全新的數(shù)學(xué)機(jī)械化水平，推動(dòng)了科學(xué)發(fā)展

C．習(xí)主席出席“一帶一路”國(guó)際化合作高峰論壇開幕式，發(fā)表主旨演講，提出了以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心的發(fā)展理念

D．5月5日，我國(guó)擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、按照首款最新國(guó)際適航研制的干線民用飛機(jī)C919首飛成功，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)航空工業(yè)的重大歷史突破

【分析】本題考病句的辨析．常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

【解答】A．句式雜糅，去掉“為目的”； B．搭配不當(dāng)，將“水平”改為“學(xué)科”； C．正確；

D．語序不當(dāng)，“首款”“按照”交換位置． 故選：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．

29．下列沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．勤奮的牛雖然不可能名利雙收，但最低限度，有草就可以果腹．

B．這次辯論賽中，有人主張勤儉節(jié)約，提倡“光盤行動(dòng)”；有人提出過度消費(fèi)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展．他同意這種觀點(diǎn)．

C．2017年1月9日，2016國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京大會(huì)堂隆重舉行．2016國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的得主是：中國(guó)科學(xué)院物理研究所的趙忠賢院士和中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院屠呦呦研究員獲得此項(xiàng)殊榮．

D．那只螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，企圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走．看到這樣的情形，我們還有什么理由在困難面前退縮呢？

【分析】此題考查了辨析并修改病句．句子一般有主語、謂語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語，成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺．句子成分贅余，指句子中出現(xiàn)了表達(dá)相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分．

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【解答】A．前后矛盾，“勤奮的?！笨隙ā坝胁荨?，而后文“有草就可以果腹”卻存在一種“沒有草”的情況，刪去“就”；

B．表意不明，“這種觀點(diǎn)”表意不明，改為“前一種觀點(diǎn)”；

C．句式雜糅，“得主是…獲得此殊榮”雜糅，刪去“獲得此項(xiàng)殊榮”； D．表述正確． 故選：D．

【點(diǎn)評(píng)】歧義現(xiàn)象產(chǎn)生的原因．

1、用詞的原因．某些兼類詞運(yùn)用不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生歧義．例如：（1）我要熱飯． 形成歧義在于“熱”是視為動(dòng)詞還是形容詞．

2、結(jié)構(gòu)的原因．例如：（1）熱愛人民的周總理． 結(jié)構(gòu)層次切分或停頓不同，產(chǎn)生了歧義．

3、語音的原因．輕重音不同，也會(huì)造成歧義．例如：（1）他一個(gè)早晨就寫了三封信． 其中“就”輕讀，表明效率高；如果重讀，則表明效率低．

30．選出下列病句修改有誤的一項(xiàng)是（）

A．中考和高考都提出了對(duì)字跡工整、書寫清楚的試卷酌情加分． 修改：在句末加上“的要求”

B．習(xí)近平主席主持并出席了“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇相關(guān)活動(dòng)． 修改：刪去“相關(guān)活動(dòng)”

C．只有真正做到尊師敬教，就能賦予教師榮譽(yù)感和自豪感． 修改：把“就”改為“才”

D．學(xué)校抓不抓青少年思想教育工作是關(guān)系到國(guó)家建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事． 修改：在“后繼有人”前加“是否”

【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力． 【解答】A正確；

B語序不當(dāng)，改為“出席并主持”； C正確； D正確；

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故選B．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)．

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第三篇：溫州小學(xué)升初中語文畢業(yè)考試模擬卷

溫州小學(xué)升初中語文畢業(yè)考試模擬卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（20分）

1書寫水平（2分）

2、看拼音把正確的詞語寫在括號(hào)里。（4分）

dǐyǚch?ngfáxuànyàotōng xīn xíe lì

()()()()

3、請(qǐng)?jiān)賹懗鲈从凇度龂?guó)演義》的兩個(gè)成語，并寫出相應(yīng)的人物及故事。（2分）

成語：___________人物：______________

成語：___________人物：______________

4、把成語寫完整。（4分）

歡（）鼓舞喜出（）外高（）遠(yuǎn)矚

萬籟俱（）千頭萬（）口若（）河

寫出四個(gè)含有“數(shù)字”的成語一個(gè)：___________

寫出四個(gè)含有“動(dòng)物名稱”的成語一個(gè)：___________

5、最佳選擇。（4分）

（1）中國(guó)足球隊(duì)沖進(jìn)世界杯賽場(chǎng)是億萬球迷的最大（）。[愿望、期望、盼望]

（2）歡迎你到葫蘆島來（）秀麗的濱城美景。[觀賞、玩賞、鑒賞]

（3）（）你走進(jìn)課外的廣闊天地，（）會(huì)有許多新的（）。

[只要??就??、不但??而且??、發(fā)覺、發(fā)現(xiàn)]

6、修改病句。（在原句上改）(2分)

（1）我高興得坐立不安。

（2）海倫經(jīng)過努力，學(xué)會(huì)了好幾個(gè)國(guó)家的英語。

7、加標(biāo)點(diǎn)。（2分）

（1）我們都喜歡走進(jìn)新時(shí)代這首歌

（2）他叫什么名字今年幾歲了在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)媽媽問道

8、這幾個(gè)詞我們都見過，把加重點(diǎn)的字義序號(hào)填在括號(hào)里。(2分)

（1）東張西望（）(a)開，展開（b）看，望（c）陳設(shè)，鋪排（d）姓

（2）揚(yáng)長(zhǎng)避短（）（a）舉起，升起（b）飄動(dòng)，飄蕩（c）發(fā)揚(yáng)（d）傳播

二、積累與運(yùn)用（20分）

1、照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語。（1分）

滔滔不絕____________驚濤駭浪____________

2、寫出一條歇后語：_______________________________。（2分）

3、從積累的詩(shī)詞中，寫出一句描寫春雨的詩(shī)句。________________，________________。（2分）

4、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們堅(jiān)持植樹造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。（2分）

5、改成轉(zhuǎn)述句：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“我是不能輕易離開北京的?！保?分）

6、縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。（2分）

7、時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是極其珍貴的，可是，許多人并沒有意識(shí)到它的寶貴，用你所知的名人名言勸告他們一下吧（2分）

________________________________。

8、填空：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手（）著你。風(fēng)里帶來些（）的泥土的（），（）青草味兒，還有各種花的香，都在（）的空氣里（）。（3分）

9、李逵這一形象出自（）（1分）

A、《水滸傳》B、《封神演義》C、《隋唐演義》D、《西游記》

10、請(qǐng)你擬一條有關(guān)綠色環(huán)保的公益用語。（2分）

________________________________。

11、下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事（）（1分）

A、赤壁大戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負(fù)荊請(qǐng)罪

三、閱讀（11分 + 14分）

(一)我愛綠葉(節(jié)選)

我愛綠葉，因?yàn)樗巧鷳B(tài)孫模最勇敢的維護(hù)者。當(dāng)狂風(fēng)撲來，綠葉挺直身軀，阻擋著肆虐的流沙，不讓它埋沒良田;當(dāng)暴雨打來時(shí)，綠葉緊緊擁抱住大地，堅(jiān)強(qiáng)地忍受著暴雨的襲擊，不讓沃土變成溝整:當(dāng)驕陽無情地炙烤著大地則，獵我j吐出舌頭發(fā)端，水牛在泥塘里打滾，而綠葉卻從不

屈服。她把自己體內(nèi)的水分向空中大量蒸發(fā)，吸收了酷熱，為人們送來陰涼和爽快。由于樹林能蒸發(fā)水分，吸收熱量，綠葉分布面積大向地區(qū)，能使降雨次數(shù)和降雨兩顯著地增加。

1、給多音字選擇正確的讀音(2分)

水分(fēn fan)蒸發(fā)(fā fà)分布(fēn fan)埋沒(m? m?i)

2、給文中的帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。(2分)

挺直身軀()a、硬而直b、伸直或突出c、勉強(qiáng)支撐d、很

爽快()a、舒適痛快b、直爽，直截了當(dāng)

３、在文中找出下列詞的反義詞。（２分）

蒸發(fā)()酷熱()

4、選擇正確的答案。（1分）

“綠葉緊緊的擁抱住大地，堅(jiān)強(qiáng)地忍受著暴雨的襲擊??”這句話，運(yùn)用的是：

A比喻的寫法()B擬人的寫法C排比的寫法

５、仿照文章的結(jié)構(gòu)，用總分式寫一段“我愛X X” “。(4分)

（二）傘 的 故 事

看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺??

小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成”落湯雞“。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：”要有把傘就好了，咱買一把吧！“

娘沉思良久最后一字一句地說買咱買一把

聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的。

這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，”哐里哐當(dāng)“，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn d?u地喊了一聲：”娘！“娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：”娘，你別再熬夜了，我不要傘了！“

娘笑笑，說：”傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了??“

終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花bāo fú，喜眉笑目的說：”去吧，你要的傘！“

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。

1、文中的拼音處是什么詞語，并仔細(xì)拼拼。把它們寫在后面括號(hào)里。（）（）（）（3分）

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（2分）

沉思良久：

欣喜之余：

3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

4、”她哪有錢給我買傘呢？“這句話的意思是：

________________________________________________________________（2分）

5、”我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??這句話中“黃油布似的臉”說明________________________________ 這句話表達(dá)了“我” ________________________________（5分）

四、作文。（5分+30分）

1、根據(jù)下面提供的材料寫一個(gè)通知。

為了豐富同學(xué)們暑假生活，培養(yǎng)自理能力，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)步?jīng)Q定從7月10日起到7月11日在東前湖舉行“暑期環(huán)保夏令營(yíng)”活動(dòng)。要去的同學(xué)請(qǐng)?jiān)?月20日到中隊(duì)長(zhǎng)出報(bào)名。要求全班同學(xué)穿好校服準(zhǔn)時(shí)到校。

2、根據(jù)下面兩題任選一題來做，字?jǐn)?shù)均不少于400，要求事例具體，有條理，語句流暢，有中心。

作文一：在我們的周圍有許許多多英雄，如航天英雄楊利位、衡陽消防兵集體英雄、還有許多的無名英雄??請(qǐng)你選擇其中之一，以《真正的英雄》為題來寫。

作文二：在我們的成長(zhǎng)中，多少人多少事讓我們難以忘懷。請(qǐng)你選擇最難忘的寫下來。（可以是人、事、活動(dòng)、場(chǎng)景??）題目自擬。

第四篇：初中語文病句修改訓(xùn)練大學(xué)生卷1

初中語文病句修改訓(xùn)練大全

一、病句的類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

二、方法總結(jié)：修改病句方法可以歸納為四字訣： 增（成分殘缺的）刪（多余的）換（用詞不當(dāng)?shù)模┮疲ㄕZ序不當(dāng)?shù)模┊?dāng)然修改不是再造，切忌改變句子的本意。尤其應(yīng)注意，能調(diào)整語序就不增刪，能改一處的，決不改動(dòng)兩處，改病句也應(yīng)簡(jiǎn)要、高效。

三、實(shí)戰(zhàn)演練

1、修改下列病句。(1)外邊的吵鬧聲突然漸漸消失了。

(2)為了避免今后不再犯類似的錯(cuò)誤，我們正在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

(3)他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。

(4)如果在這個(gè)當(dāng)兒，老婦人也沒有說話，她不過抬起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼??

(5)目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實(shí)需要大大提高。

(6)在江蘇省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易洽淡會(huì)上，外商和港澳同胞參觀了豐富多彩的洽談會(huì)的展品。

(7)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們寄予很高的厚望，我們一定要努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)他們。

(8)從世界杯上的表現(xiàn)來看，我國(guó)的足球技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。

(9)許多下海經(jīng)商的人成了高薪階層，相比之下，大多數(shù)政府官員卻成了“清水衙門”?

（10）老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。

（11）楊林同學(xué)的語文成績(jī)不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

（12）近日，在北京國(guó)際科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，一種新型的抗SARS藥品喚來了不少觀眾的目光。

（13）增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

（14）聽了英雄的事跡報(bào)告后，大家的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。

（15）新聞工作者要為黨的“十六大”的勝利召開營(yíng)造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新。

（16）平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個(gè)海水浴場(chǎng)。

（17）為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐鄂某部醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

3、下列沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．每個(gè)中學(xué)生將來都希望自己成為有用人才。B．能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。

C．小明的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)中最好的同學(xué)。D．參加家務(wù)勞動(dòng)，可培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力、責(zé)任心和自信心。

4、下列沒有語病的一項(xiàng)是()

A那石板多年前由父親從山上背下來，每塊大約三百來斤左右。B后來父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色。C臺(tái)階旁栽著一棵桃樹，臺(tái)階遮出一大片綠陰。D他覺得終于可以造屋了，便破土動(dòng)工，選定一個(gè)日子。

5、下列沒有語病的一項(xiàng)是()

A通過老師的一番教育，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。B故事會(huì)上，有幾個(gè)同學(xué)精彩的表演，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。C《雷雨》這部話劇塑造了很多令人難忘的情節(jié)。D只要堅(jiān)持不懈的攀登，我們才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

6、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。B在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。C我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@——地球。D那蟬聲在晨光朦朧之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無。

第五篇：初中語文

初中語文

《白楊禮贊》說課稿

一、教材的處理

《白楊禮贊》是省編語文教材第四冊(cè)第六單元的第一篇文章。本單元的要求是了解散文中抒情和議論的特點(diǎn)及其作用，初步學(xué)會(huì)應(yīng)用這兩種表達(dá)方式，提高寫作能力。這一單元要求是第三冊(cè)“散文中的記敘和描寫”的深化。初中語文教學(xué)大綱要求，初中階段，學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代文除“能領(lǐng)會(huì)詞語在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章思路”外，還應(yīng)“具有一定的語言感受能力”和初步具有欣賞文學(xué)作品的能力?！栋讞疃Y贊》這篇散文以贊美白楊樹的“不平凡”為抒情線索，運(yùn)用象征手法，托物言志，歌頌了整個(gè)中華民族奮發(fā)向上的精神，同時(shí)嚴(yán)厲斥責(zé)了一些賤視民眾的頑固分子。愛憎分明，感情熾烈，有著一種特殊的藝術(shù)魅力。尤其是它那質(zhì)樸的語言，新穎巧妙的構(gòu)思，成功地運(yùn)用象征、比喻、排比等手法，更是令人贊嘆。

我的教學(xué)設(shè)想是，把本文的教學(xué)分兩課時(shí)完成，第一課時(shí)通過朗讀訓(xùn)練，品析語言充分感受作者的感情，初步理解文章內(nèi)容及象征手法。第二課時(shí)以討論和對(duì)比閱讀為主，充分理解散文中的抒情和議論的特點(diǎn)及作用。本說案只說明第一課時(shí)。

據(jù)此，我把第一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定為：第一，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入散文的意境，領(lǐng)會(huì)文章所抒發(fā)的強(qiáng)烈感情。第二，理解文章的思想內(nèi)容及象征手法。第三，感受中華兒女樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神和意志。

這篇文章成功地運(yùn)用了象征手法，由物及人，托物言志，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。因此我把這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)定為理解象征手法的運(yùn)用，并由此入手理解文章的思想內(nèi)容。但初中生還是第一次遇到運(yùn)用象征手法的散文，因此它又是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。

二、說教法

這是一篇抒情散文，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)，我準(zhǔn)備采用創(chuàng)設(shè)情景、指導(dǎo)朗讀、品析語言等方法進(jìn)行教學(xué)。

列寧曾十分強(qiáng)調(diào)情感對(duì)人的認(rèn)識(shí)和邏輯思維的調(diào)節(jié)作用，他說：“沒有人的情感，就從來沒有，也不可能有人對(duì)真理的追求?！庇纱丝梢?，情感與知識(shí)的雙向交流是緊密聯(lián)系在一起的。所以在教學(xué)中，我力求醞釀出一種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情感與情緒。如上課時(shí)，采用多媒體課件播放西北高原雄壯的畫面，播放白楊樹傲然挺立的雄姿，配樂朗讀，運(yùn)用直觀形象的板書等等，以此促進(jìn)學(xué)生的理解，使之進(jìn)入情境。

當(dāng)然，“文學(xué)的本質(zhì)是始于感情而終于感情的。文學(xué)家把自己的情感表達(dá)出來，他的目的——不管是有意識(shí)還是無意識(shí)的——總是要在讀者的心目中引起同樣的感情作用的”。因此教讀這篇文章，除了創(chuàng)設(shè)情景外，還要通過指導(dǎo)朗讀，把無聲的文字變成有聲的語言生動(dòng)地再現(xiàn)作者的思想感情，使文章如出己之口，如出己之心，使文章所描寫的景和物、人和事，所傾吐的情和意，所闡發(fā)的哲理，叩擊學(xué)生的心靈，引起共鳴。《白楊禮贊》一文構(gòu)思巧妙，感情濃郁，要讓學(xué)生體會(huì)文中所抒發(fā)的贊美之情，光靠讀還不夠，還要引導(dǎo)學(xué)生品析語言，品析文中反復(fù)句從“那”到“這”的變化，品析排比句、反問句逐層擴(kuò)展的象征意蘊(yùn)(可以用替換的方法，換成陳述句加以體會(huì))。還要品析“撲入”、“主宰”等傳神的詞語。

三、說 學(xué)法

朗讀教學(xué)是一種口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，它與其他能力的培養(yǎng)相輔相成。對(duì)課文內(nèi)容理解的透徹，朗讀才能傳情達(dá)意;對(duì)課文思想感情把握得有分寸，朗讀才會(huì)有正確的語音、語速、音量;對(duì)課文的詞句熟悉，朗讀才會(huì)有準(zhǔn)確的發(fā)音、停頓、重音。朗讀又是學(xué)習(xí)語文的傳統(tǒng)方法，也是審美傳情的極好手段。因此，在教學(xué)過程中，我主要從以下三個(gè)方面 實(shí)施朗讀訓(xùn)練。

1、把握基調(diào)

把握基調(diào)對(duì)理解作者的思想和感情具有很重要的作用，所以要想讀出文章的內(nèi)蘊(yùn)情感，必須把握文章的朗讀基調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生以作者之心感受熱情贊美的感情基調(diào)。

2、讀出感受

本文的朗讀基調(diào)確定以后，還要仔細(xì)揣摩文章的思想、作者的情感，并由此獲得自己的真切感受。有了一定的感受，再去朗讀，通過有聲語言表現(xiàn)出自己的感受來，便會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)文章的理解。

3、讀出節(jié)奏

文章的節(jié)奏，包括語句的停頓、語速的快慢和重音的體現(xiàn)等，通過節(jié)奏的訓(xùn)練讓學(xué)生更好地體會(huì)文章的語言美。在訓(xùn)練中，我先把停頓、語速和重音的一般規(guī)律告訴學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)舉一反

三、觸類旁通的本領(lǐng)。對(duì)某些特殊句式，如三個(gè)反復(fù)句，一組排比反問句，則先讓學(xué)生討論其讀法，再去揣摩感受，怎樣讀才最能夠體現(xiàn)出文章的感情。

四、說教學(xué)過程設(shè)計(jì)

首先，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。運(yùn)用多媒體課件播放西北高原單調(diào)而無邊無垠的畫面，再接著播放白楊樹傲然挺立的雄姿。選用富于節(jié)奏變化的、雄健的鋼琴曲作為背景音樂。使學(xué)生的情感與作品的情感積極交融，產(chǎn)生強(qiáng)烈而深厚的情感反應(yīng)。

第二步，配樂朗讀，激發(fā)興趣。通過配樂朗讀，把無聲的文字變?yōu)橛新暤恼Z言，生動(dòng)地再現(xiàn)作者的思想感情，以情激情。

第三步，課堂提問，把握文章主要內(nèi)容。我所設(shè)置的問題是：你能從課文中找出相應(yīng)的語句，用“作者贊美了??的白楊樹”的句式說一句話嗎?例如，“作者贊美了力爭(zhēng)上游的白楊樹?！??學(xué)生會(huì)很快找出并說出很多句子，以此了解白楊樹的特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上追問：作者是從那些方面來贊美白楊樹的?學(xué)生討論后可以知道，是從生長(zhǎng)環(huán)境、外部形象，內(nèi)部氣質(zhì)等方面。

第四步，指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)指導(dǎo)第二節(jié)，學(xué)生自己揣摩3～5節(jié)。這樣既突出了重點(diǎn)，又給學(xué)生提供了獨(dú)立活動(dòng)、獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。

然后要求朗讀描寫白楊樹外形美的段落。女同學(xué)讀第一層，要讀得清脆、柔美;男同學(xué)讀第二層，要讀得豪爽、有陽剛之氣。在哪里分層，同學(xué)們自己去商量，怎樣才能讀出白楊樹的美，請(qǐng)大家自己體會(huì)。因?yàn)檫@里的層次很清晰，學(xué)生完成應(yīng)該沒問題。之后再追問一下劃分的依據(jù)，使學(xué)生的邏輯思維再上升一個(gè)層次。

第五步，齊讀第7節(jié)，揣摩讀法。討論一組排比反問句的讀法。先要求把反問句改為陳述句，然后去朗讀，看效果怎樣。再讓學(xué)生思考，四個(gè)問句能否調(diào)換順序。讓學(xué)生明白，這組排比反問句的意思是逐層深入的。之后再追問：文章的題目是《白楊禮贊》，這里卻寫了其他內(nèi)容，是不是離題了。通過討論，讓學(xué)生明白這是托物言志的寫法。這里采用了象征手法。教師簡(jiǎn)要介紹什么是象征，象征與比喻的區(qū)別。再提問：文章第5節(jié)描寫白楊樹的外形特征與象征意義有無聯(lián)系?學(xué)生自由朗讀、體會(huì)。明確，那是象征的基礎(chǔ)。并進(jìn)一步追問這外形的具體象征意義，形成板書。

第六步，品析語言，深化理解。引導(dǎo)學(xué)生品析“撲入”、“主宰”以及反復(fù)句出現(xiàn)的“那”、“這”等詞的傳神之處，以及反復(fù)句、排比句、比喻句等修辭手法的運(yùn)用之妙。采用“刪一刪”、“換一換”等方法加以體會(huì)。

第七步，深情朗讀，課堂小結(jié)。為了檢驗(yàn)全體學(xué)生對(duì)朗讀技巧的掌握情況以及所定目標(biāo)的完成情況，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)課文作小結(jié)，給學(xué)生提供一個(gè)充分表現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)。然后教師提出朗讀要求，全體學(xué)生深情朗讀全文。

第八步，布置作業(yè)，要求學(xué)生完成練習(xí)一，以及練習(xí)五。

五、板書設(shè)計(jì)

(我的說課內(nèi)容可能有許多不妥之處，請(qǐng)各位評(píng)委、老師多多指教。謝謝大家!)

附錄： 說課的幾個(gè)環(huán)節(jié)

(一)、說教材：

1、首先講清楚說課的課題。

2、教材的重點(diǎn)，教材的主要思想內(nèi)容、在單元和書本中的地位、作用。(包括知識(shí)點(diǎn)、能力培養(yǎng)、思想教育);教材的難點(diǎn)：從學(xué)情、教材內(nèi)容或教學(xué)進(jìn)度等方面去確定。

3、教材的地位、作用要說明白清楚。

(二)、說學(xué)法：如分析學(xué)生的年齡特征、教學(xué)內(nèi)容傳遞方式、學(xué)生的智力結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)的方法等。

(三)、說教法：如范例教學(xué)法，是以知識(shí)的遷移為依據(jù)，一掌握知識(shí)為目的;問題探究法;歸納法;討論法等，要說明自己采用某種方法教學(xué)來教的原因(如：我選擇這種教法的優(yōu)點(diǎn)是??.有利于??.有利于培養(yǎng)學(xué)生的??.能優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率??..)

(四)、說教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入(可以復(fù)習(xí)舊課、錄象、多媒體課件、幻燈片、小黑板等);

2、抓住重點(diǎn)，把教學(xué)過程條理說清楚，把重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法說清楚(為什么這樣安排、運(yùn)用?);問題的設(shè)置(為什么這樣設(shè)置、安排問題的順序?);針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)鞏固訓(xùn)練，并說說練習(xí)的意圖。

3、課堂小結(jié)：充分利用板書，突出重點(diǎn)難點(diǎn)。

5、布置作業(yè)。并說說作用。

(五)、結(jié)束語設(shè)計(jì)：(如：我的說課內(nèi)容可能有不妥之處，請(qǐng)各位評(píng)委多多指教。謝謝大家!)