第一篇：七年級下冊第五單元綜合素質(zhì)測試(蘇教)

七年級下冊第五單元綜合素質(zhì)測試

鄧?yán)^瓊

（總分：100分時(shí)間：90分鐘）

一、積累運(yùn)用（24分）

1.下列黑體字的讀音只有兩個(gè)不正確，請找出并改正。（2分）

問鼎蒼穹（qiónɡ）浩瀚太空（hàn）

晶瑩剔透（tī）舉世矚目（zhǔ）

嘔心瀝血（ǒu）佇立凝望（chù）

俯瞰大海（kàn）亙古不變（hénɡ）

______改為____________改為______

2.下列詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.殲滅 蒼桑 潰退 噙滿

B.蔚藍(lán) 緊蹙 粗獷 吞噬

C.躁動(dòng) 混沌 鎧甲 荻港

D.頃刻 蹣跚 督戰(zhàn) 協(xié)調(diào)

3.請結(jié)合語境，在下面句中的橫線處填上最恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）

備選詞語：A.純潔 純靜 B.凝固 凝聚

C.真摯 真切 D.俯沖 橫沖

呵，這就是南極！茫茫雪原組成一個(gè)A________、寧靜的世界；萬里冰山仿佛B(yǎng)_________著這亙古不變的天地；成群結(jié)隊(duì)的企鵝步履蹣跚地朝你走來，用C_________的眼神望著你；而調(diào)皮的雪燕，從空中D______而下，在你的帽子上輕輕一啄，又飛走了??

4.修改病句。（2分）

自2008年6月1日起，在所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實(shí)行塑料購物袋有償使用制度，一律不得不免費(fèi)提供塑料購物袋。

________________________________________

5.請仔細(xì)閱讀下面消息后，按要求答題。（4分）

北京時(shí)間2月11日0時(shí)55分，美國“銥—33”通信衛(wèi)星和俄羅斯退役多年的“宇宙—2251”軍用通信衛(wèi)星，在西伯利亞上空約800千米處相撞。而這一高度的軌道是導(dǎo)航衛(wèi)星和通信衛(wèi)星的常用軌道。我國的“風(fēng)云”氣象衛(wèi)星、“資源”氣象衛(wèi)星就在這一軌道。衛(wèi)星相撞后，有些碎片可能會(huì)繞地球運(yùn)行上萬年，這些碎片對許多衛(wèi)星都將構(gòu)成嚴(yán)重威脅。

（1）請用簡潔的語言概括這則消息的主要內(nèi)容。

________________________________________

（2）消息中提到我國的“風(fēng)云”氣象衛(wèi)星、“資源”氣象衛(wèi)星是否多余？為什么？

________________________________________

6.根據(jù)課文內(nèi)容默寫詩文。（3分）

荷，有著“________________，卷舒開合任天真”的美麗色澤，又有著“移舟水濺差差綠，___________ _____”的淡雅香氣，還有著“無情有恨何人覺？________________”的綽約身姿。

7．常識填空。（7分）

（1）消息是新聞報(bào)道中使用最多的一種文體，在寫作時(shí)必須嚴(yán)格遵守真實(shí)和______的原則。

（2）《三個(gè)太陽》以______為順序，記敘了女畫家到南極考察的經(jīng)過，贊揚(yáng)了南極科考工作者_(dá)_________________________________的精神。

（3）《七子之歌》的作者聞一多先生既是詩人，又是_________；詩中的“七子”指的是中國_____ ___________________________________等七個(gè)被帝國主義列強(qiáng)侵占之地。

二、閱讀理解（36分）

（一）愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

8.解釋下列黑體詞語。（4分）

濯清漣（）

褻玩焉（）

亭亭凈植（）

自李唐來（）

9．翻譯下列句子。（2分）

出淤泥而不染，濯清漣而不妖

________________________________________

10．作者為什么贊美蓮是“花之君子”？（2分）

________________________________________

11．文章標(biāo)題為“愛蓮說”，為什么還要寫“陶淵明獨(dú)愛菊”“世人甚愛牡丹”呢？（2分）

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（二）人民解放軍百萬大軍橫渡長江

新華社長江前線22日22時(shí)電 人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。20日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，24小時(shí)內(nèi)即已渡過30萬人。21日下午5時(shí)起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路35萬人民解放軍已渡過三分之二，余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情

況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京、九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路35萬大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。

12.請用“/”將導(dǎo)語和主體部分分開，然后用“//”將主體部分分為三層。（4分）

13.請你概括導(dǎo)語部分內(nèi)容。（2分）

________________________________________

14.文中畫線句子有何作用？（2分）

________________________________________

15.文章結(jié)尾處“殲滅”“擊潰”“占領(lǐng)”“控制”“切斷”等一連串動(dòng)詞的運(yùn)用有何作用？（2分）________________________________________

16．作者在介紹渡江部分作戰(zhàn)情況時(shí)，為什么從中路軍最先寫起？（2分）

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（三）獵鷹：中國教練機(jī)之新銳

長弓 楚君

2008年5月10日，對于洪都集團(tuán)公司來說是一個(gè)值得記住的日子。經(jīng)過兩年的精心打造，L15“獵鷹”03架就要試飛了，公司領(lǐng)導(dǎo)和總設(shè)計(jì)師均到場，技術(shù)人員和保障設(shè)備全部到位，試飛員鄒建國和楊耀，他們將共同完成這次飛行任務(wù)，見證這一歷史時(shí)刻。

5月的南昌已經(jīng)感覺到些許悶熱，但天空非常晴朗，風(fēng)力風(fēng)向適合飛行。為“獵鷹”03架飛機(jī)忙碌了許久的試飛團(tuán)隊(duì)抓緊時(shí)間檢查飛機(jī)。與01架首飛時(shí)不同，“獵鷹”03架一開始就涂裝得非常靚麗，甚是奪目，猶如出嫁新娘。

上午10點(diǎn)半左右，發(fā)動(dòng)機(jī)開動(dòng)。試飛員們在停機(jī)位臵對各個(gè)操縱面進(jìn)行了一系列檢查之后，將發(fā)動(dòng)機(jī)油門加大，“獵鷹”03架隨即離開停機(jī)位臵，開始向跑道滑行。

飛機(jī)進(jìn)入跑道之后并沒有直接加速起飛，而是在跑道盡頭原地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。試飛員通過滑行對“獵鷹”03架進(jìn)行了飛行前最后的檢查確認(rèn)。10點(diǎn)43分，“獵鷹”03架再次對準(zhǔn)跑道，等待起飛命令。

由于是第一次飛行，所以研制單位洪都集團(tuán)對整個(gè)飛行計(jì)劃相當(dāng)?shù)驼{(diào)，地面上觀看首飛的人不是很多，主要是設(shè)計(jì)人員、保障人員、部分制造商和供應(yīng)商等。他們與試飛員一樣，胸有成竹，從容淡定。

只聽指揮員一聲令下，兩臺AI—222K—25發(fā)動(dòng)機(jī)迅速噴出了兩股橘紅色火焰，“獵鷹”03架在跑道上增速，只滑行了400多米便抬起前輪，隨后快速騰空而起，非常輕盈。首飛的任務(wù)并不復(fù)雜，主要是檢驗(yàn)飛機(jī)各個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性，所以只在本場上空飛行。

飛機(jī)起飛后迅速爬高，很快就達(dá)到了預(yù)計(jì)的2000米高度，隨后在此高度上進(jìn)行了一系列測試。當(dāng)天

南昌的能見度較好，地面人員始終可以看到飛機(jī)。在第二圈飛完之后，“獵鷹”03架進(jìn)入降落航線，與以往見到的飛機(jī)不同，“獵鷹”03架的降落迎角很大，如此大的迎角有效降低了飛機(jī)接地時(shí)的速度，便于縮短滑跑距離。

當(dāng)“獵鷹”03架滑行到指定停機(jī)位臵，兩位試飛員麻利地完成關(guān)車程序，首飛圓滿成功。

（節(jié)選自《獵鷹：中國教練機(jī)之新銳》，原載《航空知識》2008年第10期）

17.為什么說“2008年5月10日”是一個(gè)值得記住的日子？（2分）

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18.請你從試飛員的角度概括“獵鷹”03架試飛的經(jīng)過。（3分）

對各個(gè)操縱面進(jìn)行檢查——（）——對準(zhǔn)跑道，等待起飛命令——（）——爬高，升到2000米高度——（）——關(guān)車，結(jié)束飛行

19.文中畫線句子把“獵鷹”03架比作“出嫁新娘”，你覺得貼切嗎？（3分）

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20.文章記敘的是飛機(jī)的試飛經(jīng)過，為什么還要寫觀看首飛的人們“胸有成竹，從容淡定”呢？（3分）________________________________________

21.請閱讀下面的鏈接材料，談?wù)勀愕母邢?。?分）

教練機(jī)，是一種專門用于飛行員訓(xùn)練的飛機(jī)，有“飛行教室”之稱。中國的教練機(jī)與人民空軍同時(shí)起步，與航空工業(yè)一起騰飛，從無到有，從仿制到自行研制，走過了一條不平凡的發(fā)展道路。特別令人欣喜的是K-

8、“山鷹”“獵鷹”等新型教練機(jī)的相繼問世，使我國教練機(jī)的技術(shù)性能明顯提高，有的已躋身世界先進(jìn)行列，有的已走出國門，飛向世界。

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三、文采展示（40分）

22.校園里處處是美麗的風(fēng)景：那幽靜的林蔭道，燦爛的月季花；寬闊的操場，清澈的魚塘；飄散著書香的圖書館，奉獻(xiàn)出各種美食的食堂??可是，親愛的同學(xué)，你是否注意到校園的另一道風(fēng)景呢？這道風(fēng)景或許就是和你擦肩而過匆匆奔向教室的畢業(yè)班學(xué)姐，或許就是活躍在學(xué)校聯(lián)歡會(huì)舞臺上的鄰班“小品王”，或許就是與你朝夕相處的有“數(shù)學(xué)博士”之稱的同桌??請你以“一道風(fēng)景線”為題，寫一篇報(bào)道校園優(yōu)秀同學(xué)的人物通訊，試試吧！

《七年級下冊第五單元綜合素質(zhì)測試》參考答案

1．佇：chù zhù 亙:hénɡ ɡèn

2．A(應(yīng)為“滄?！?

3．A.純潔 B.凝固 C.真摯

D.俯沖

4．把“不得不”改為“不得”

5．（1）美俄衛(wèi)星相撞（2）不多余，這是為了證實(shí)“這一高度的軌道是導(dǎo)航衛(wèi)星和通信衛(wèi)星的常用軌

道”這一事實(shí)。

6．惟有綠荷紅菡萏 倚檻風(fēng)擺柄柄香 月曉風(fēng)清欲墮時(shí)

7．（1）準(zhǔn)確（2）時(shí)間 熱愛祖國、吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)、勇于探索

（3）學(xué)者 澳門、香港、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍及旅順，大連

8．洗滌 親近而不莊重 樹立

指唐朝

9．從淤泥里生長出來而不沾染污穢，在清水里洗滌過但并不顯得妖媚。

10．因?yàn)樯徎ā俺鲇倌喽蝗尽比缤硬慌c世俗同流合污的高潔，“濯清漣而不妖”如同君子的莊重風(fēng)度，“中通外直，不蔓不枝”如同君子的正直清廉，“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”如同君子的德聲遠(yuǎn)播，因此，作者借蓮來喻己，托蓮來言志，贊美蓮是“花之君子”。

11．寫“陶淵明獨(dú)愛菊”是從正面來襯托自己對蓮的喜愛，寫“世人甚愛牡丹”是借對世上追名逐利之人的鄙棄來從反面襯托自己對蓮的喜愛之情。

12．均是人民解放軍的渡江區(qū)域。/20日夜起??

正向南擴(kuò)展中。//和中路軍所遇敵情一樣??//不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天??

13．渡江戰(zhàn)役勝利

14．“至發(fā)電時(shí)止”一句準(zhǔn)確交代了時(shí)間，不僅表明消息及時(shí)，還包含著對我軍行動(dòng)神速，銳不可當(dāng)?shù)淖院乐椤?/p>

15．這一系列的動(dòng)詞連用，突出了人民解放軍進(jìn)軍迅速、勢如破竹、所向披靡的氣勢。

16．因?yàn)橹新奋姴粌H是“首先”突破敵人的防線，而且進(jìn)軍速度最快，所以從中路軍最先寫起。

17．因?yàn)檫@一天是“獵鷹”03架試飛成功的日子。

18．滑行 起飛 進(jìn)入降落航線

19．貼切。因?yàn)椤矮C鷹”03架外表靚麗，就像出嫁的新娘一般美麗；而且“獵鷹”03架自誕生之日起，還從未在藍(lán)天飛行過，也正如出嫁的新娘一般即將踏上一段新的旅程。這一比喻不僅貼切地寫出了飛機(jī)的外形之美和即將試飛的情形，還渲染了一種喜慶色彩。

20.寫人們的表情是為了從側(cè)面烘托出“獵鷹”03架性能可靠能夠經(jīng)得起檢驗(yàn)，試飛一定順利。

21.示例：教練機(jī)的發(fā)展，顯示著中國科技實(shí)力的增強(qiáng)，讓我充滿了身為中國人的喜悅和自豪。

22.略。

第二篇：七年級下冊期末綜合素質(zhì)測試(人教)

七年級下冊期末綜合素質(zhì)測試（總分：120分 時(shí)間：120分鐘）

【學(xué)習(xí)心得】（2分）

1.心香一瓣 不知不覺間又一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)之旅結(jié)束了。在這一學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，成長故事、祖國頌歌、名人風(fēng)采、藝苑奇葩、科學(xué)世界、動(dòng)物奧秘??一篇篇精美的課文，一次次精彩的綜合性學(xué)習(xí)，在鍛煉和提高著我們語文能力的同時(shí)，也陶冶著我們的性情，陪伴著我們一天天長大??

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，肯定有很多篇課文給你留下了深刻的印象，那就請你從中選出一篇，將自己的閱讀感受或喜歡的理由寫出來與大家交流一下吧?。?00字以內(nèi)，2分）

你的心得體會(huì)：________________________________________________________ 【積累運(yùn)用】（22分）

2.語音漢字 請給文段中的黑體字注音，根據(jù)拼音寫出漢字，改正語段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。（3分）

但是它馴良不亞于勇yì，它一點(diǎn)兒不承自己的烈性，它知道克制它的動(dòng)作：它不但在駕馭人的手下曲從著他的操縱，還仿佛kuī伺著駕馭人的顏色，它總是按照從主人的表情方面得來的印象而奔騰，而緩步，而止步，它的一切動(dòng)作都只為了滿足主人的愿望。

（1）注音：_____ _____（2）漢字：_____ _____（3）訂正：_____為_____ _____為_____ 3.詞語理解 解釋黑體詞語在句中的含義。（2分）

（1）這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。人跡罕至：_____________________________（2）說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！氣沖斗牛：_____________________________（3）他們的燃料已經(jīng)告罄，而溫度計(jì)卻指在零下40攝氏度。告罄：_________________________________（4）恍惚之中聽見一聲石破天驚的咆哮。石破天驚：_____________________________ 4.病句修改 下面語段的畫線部分有兩處語病，請改正。（2分）

2009年3月16日，京劇《赤壁》在美國紐約時(shí)報(bào)廣場大屏幕上播放，將我國戲曲藝術(shù)近距離呈現(xiàn)在紐約市民面前。時(shí)報(bào)廣場位于紐約繁華商業(yè)區(qū)的核心地帶，①也是一個(gè)沒有舞臺的“世界舞臺”。②來往的車輛和行人摩肩接踵，精彩的京劇表演吸引了無數(shù)行人駐足觀看。③播放《赤壁》片段的8塊大屏幕分別安裝在3幢建筑上，最大的一塊是納斯達(dá)克證券交易所的專屬屏幕，④通過這次活動(dòng)，使美國民眾對中國戲曲的認(rèn)識邁上了一個(gè)新的臺階。

修改：（1）________________________________________________________________________（2）___________________________________________________________________________ 5.語句仿寫 請揣摩下面語句的特點(diǎn)，在橫線上仿寫出兩三句描寫春天的美句。（2分）

示例：我應(yīng)當(dāng)怎樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈？

假如我是個(gè)詩人,我就要寫出一首長詩,來描繪她們的變幻多姿的旋舞。

假如我是個(gè)畫家,我就要用各種彩色,點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。

假如我是個(gè)作曲家,我就要用音符來傳達(dá)出她們輕捷的舞步和細(xì)響的鈴聲。

仿寫：我應(yīng)當(dāng)怎樣來形容這無邊的春色呢？

假如______________________________________________________________________。

假如___________________________________________________________________________。

假如___________________________________________________________________________。

6.名句積累 將下列語句補(bǔ)充完整。（3分）

（1）假如生活欺騙了你，_________________，_________________！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜： ____________，____________________________。（《假如生活欺騙了你》 普希金）

（2）_____________________，______________________。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（3）峨眉山月半輪秋，__________________________。（《峨眉山月歌》 李白）7.名著閱讀 完成下面的兩個(gè)題目。（4分）

（1）________是印度文學(xué)巨匠，他一生創(chuàng)作頗豐，印度國歌________就出自他手。其詩集有________、__________等。（2分）

（2）暑假將至，小明打算買一本《昆蟲記》送給上六年級的表弟，以豐富表弟的暑假生活。小明想結(jié)合名著的內(nèi)容，在扉頁上寫一段贈(zèng)言，你覺得怎樣寫比較好？請幫他擬寫一下吧。（100字左右，2分）

______________________________________ 8.綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面材料，然后完成后邊的題目。（6分，每小題2分）

聯(lián)合國教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書日”，為了慶祝這一文化節(jié)日，你們班里也組織了一場題為“詩韻飄香”的賽詩會(huì)。從籌備到賽詩會(huì)圓滿結(jié)束，你參加了不少活動(dòng)。下面，請你把其中的精彩瞬間一一回放，再次重溫那美好的時(shí)光。

（1）組建隊(duì)伍 作為一組之長，為了組建本組賽詩會(huì)參賽隊(duì)伍，你可沒少操心，尤其是為了勸說有“數(shù)學(xué)王子”之稱的李杰出山，費(fèi)了不少唇舌。當(dāng)時(shí)你說：___________________________________ __________________________________________

（2）確定篇目 賽詩會(huì)上有一個(gè)比賽項(xiàng)目是“集體背誦”。要想在眾多隊(duì)伍中脫穎而出，選擇合適的篇目來朗誦很重要。你們組選擇的參賽篇目是：__________________________，理由是：_____ __________________________________________

（3）網(wǎng)上留言 賽詩會(huì)上，你們小組的表現(xiàn)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，在班級網(wǎng)站上贏得如潮好評，其中有一個(gè)網(wǎng)名為“我在叢中笑”的同學(xué)留言說：

“腹有詩書氣自華”，說的就是你們！吟誦如同行云流水一般流暢，風(fēng)度如同陽光下的小樹一般自然。你們真棒！

請你為自己擬一個(gè)網(wǎng)名，然后回復(fù)一下這則留言。

______________________________________ 【綜合閱讀】（46分）

（一）文言文閱讀

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。①中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。②凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

9.該文段節(jié)選自課文________________，作者是___________，____朝人。（3分）

10.解釋詞語。（3分）

（1）俄而：_____________（2）曳：_______________（3）雖：_______________

（4）名：_______________（5）奮：_______________（6）幾：_______________

11.翻譯句子。（2分）

（1）中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作。

______________________________________

（2）凡所應(yīng)有，無所不有。

______________________________________

12.請概括選文大意。（2分）

______________________________________

13.選文最后一句能否刪去，為什么？（2分）

______________________________________

14.下面的語段（1）也描寫了口技藝人的表演，請分析兩段話在寫法上的不同之處。（2分）

（1）京師有楊姓善作口技者，能為百鳥音，其效畫眉也，尤酷似，人皆以畫眉楊呼之。禮親王嘗聞其作鸚鵡呼茶聲，宛如嬌女窺窗，又聞其作鸞鳳翱翔，戛戛和鳴，如聞在天際者。（選自《清稗類鈔》）

（2）中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。

______________________________________

（二）課內(nèi)精段

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，——你們走吧?！?/p>

15.選文通過_____________、____________、______________等描寫手法塑造了韓麥爾先生的形象。（3分）

16.“忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了”說明了什么？（2分）

______________________________________

17.畫線句中的破折號有何表達(dá)作用？（2分）

______________________________________

18.“他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：‘法蘭西萬歲！’”這句話，表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的思想感情？（2分）

______________________________________

19.在最后一課上，小弗郎士對韓麥爾先生的感情發(fā)生了怎樣的變化？（2分）

______________________________________

（三）3.5米長的微笑

那時(shí)，我在鎮(zhèn)上一所小學(xué)任教，一個(gè)小女孩兒引起了我的注意，我?guī)缀鯖]見過她笑。

我去過她家，是一座低矮且昏暗的黃泥屋，她的父親總不在家，問起母親，她的眼圈立即紅了。她的成績一般，上課不聲不響，下課總 走，中午要餓肚子的?！蔽矣行琅骸袄蠋煵粫?huì)在你這里吃，但一定要等到你爸爸?！彼@然緊張了，吞吞吐吐地說：“我爸爸不會(huì)回家吃飯的，老師您還是先回去吧?！蔽腋訍琅?，她分明淘的是兩個(gè)人吃的米。

一個(gè)瘦小衰老的男子進(jìn)來時(shí)，她輕輕喊了聲“爸”。男子見到我，愣了愣，竟徑直離開家門，小跑著消失在遠(yuǎn)處。我吃驚得合不攏嘴。

我不再對她抱希望，同學(xué)當(dāng)中那幾個(gè)調(diào)皮的男孩兒，卻對她有了興趣，喊她“苦瓜臉”“腌菜頭”。盡管我一再制止，她的眉頭還是鎖得更深了。

可有一天在校門口，我忽然發(fā)現(xiàn)她在笑，從那個(gè)岔路口拐到校門口，才3.5米遠(yuǎn)的距離，她笑著走過來，腦袋側(cè)在一邊，似乎沒有瞧見我，徑直從我身邊走過。然而，那天的課堂上，她仍舊沉默，課間如過去般一個(gè)人趴在桌子上。

我有些不解。多日后，我在校門口又一次意外地撞見她，她側(cè)著腦袋，臉上的笑容是那么燦爛。她從我身邊經(jīng)過時(shí)，我忍不住叫住她，問她為什么這么高興？她顯得很意外，臉上的笑容瞬間僵住了。循著她的目光望去，竟發(fā)現(xiàn)她的父親正站在不遠(yuǎn)處，身邊有兩副擔(dān)子，她的父親顯然也發(fā)現(xiàn)了我，卻垂下腦袋假裝沒看見。

那天下課后，我留住了她，嚴(yán)厲地批評她：“你是不是覺得你爸在校門口擺攤很丟你的臉？你路過校門口時(shí)怎么不喊他一聲爸？你每天 ______________________________________

24.延展：本文對小女孩兒的語言描寫非常傳神，語言與神態(tài)、動(dòng)作相配合，使小女孩兒的形象更為突出。請借鑒下面句（1）的方法，在句（2）的橫線上補(bǔ)寫一兩句話，展示出她當(dāng)時(shí)的神態(tài)或動(dòng)作。（2分）

（1）她邊忙手中的活，邊抬頭看我，忽然說：“老師，您還不走，中午要餓肚子的?！?/p>

（2）她________________________________：“我爸爸不會(huì)說話，他在校門口擺攤，我早點(diǎn)兒回去是為了做好飯等爸爸?！?/p>

（四）藏羚羊遇到了狼

①時(shí)光雖然流逝了好些年，可我總也無法忘記在可可西里看到的那一幕。不僅是因?yàn)椴亓缪虻谋瘧K遭遇，更因?yàn)樗诿鎸μ鞌骋袄且u來時(shí)表現(xiàn)出的勇猛和智慧。

②為了探尋藏羚羊的神秘行跡，我專程來到可可西里自然保護(hù)站。志愿者小于陪我走進(jìn)一片山丘起伏的灘地，攀上隱蔽的瞭望塔。

③我用望遠(yuǎn)鏡搜尋著，或遠(yuǎn)或近的草灘上，分散著一片片移動(dòng)著的野生動(dòng)物，只是難以分辨哪是藏羚羊。我企盼它們走近，好看個(gè)究竟。果然有兩個(gè)黑點(diǎn)朝瞭望塔緩緩移來。是羊媽媽帶著小羊獨(dú)自散步吧。那個(gè)調(diào)皮的小羊?qū)嵲谕鎯旱瞄_心，跑出好遠(yuǎn)，也許是因?yàn)閶寢尫趴v了小羊的任性，小家伙竟越走越遠(yuǎn)。

④在小羊玩兒得盡興時(shí)，災(zāi)禍從天而降：一只野狼突然把小羊攔截，齜牙咧嘴，兩只帶鉤的獠牙中間露出血紅的舌頭。它明明要吃掉小羊，卻不急于上前，偏要對著小羊獰笑、吼叫，怪怪的陰森森的。小羊被嚇癱了，臥到地上。野狼這才撲上去，先伸出前腿踢了小羊幾下，然后用鐵鑄一般的腦殼狠勁一擠，小羊就輕而易舉地滾到了它的嘴邊。野狼的午餐(也許是晚餐)眼看就剩下張口擒拿了，誰會(huì)想到這時(shí)局勢竟發(fā)生了一百八十度的突變。

⑤猛地，不知從何處竄來兩只雄性藏羚羊，它們殺氣奪人，顯然要從狼嘴里救出自己的伙伴。兩只雄羊從兩側(cè)夾擊野狼，好像商量過似的伸出各自長長的頭角，恰到好處地叉住了狼的頭部。使其措手不及地處在了招架挨打的劣勢。之后又見兩只雄羊以迅雷不及掩耳之勢，把刀樣鋒利的長角直直地刺進(jìn)了狼腹部的兩肋間。野狼一聲怪叫，慌亂地扔下小藏羚羊，企圖溜走。兩只雄羊根本不放過它，再次追擊上去，用長角刺中狼。兩次重?fù)?，狼掙扎了幾下，慘死當(dāng)場。

⑥這時(shí)，一直愣在遠(yuǎn)處哆哆嗦嗦的小藏羚羊的媽媽，才如夢初醒地走上來，但孩子已經(jīng)奄奄一息，媽媽用嘴親吻它身體的每一個(gè)部位，小羊還是死了。媽媽站在孩子的尸體旁，靜立不動(dòng)。我無法看清它的面部表情，但我能推測出它的眼里是含滿淚水的。剛才還蹦蹦跳跳著和它戲耍的頑皮孩子，怎么轉(zhuǎn)眼就被野狼殘害？媽媽接受不了這殘酷的現(xiàn)實(shí)!

⑦另一邊，躺著另一具尸體——野狼。不見它的伙伴，它是只身來的。也許它就該有這樣的結(jié)局。躺在它旁邊的那只小藏羚羊，怎么可能成為它的對手呢？這是野狼包括它的同類做夢都不會(huì)想到的事。它們在可可西里從來都是橫沖直撞的。

⑧草灘一片死寂。我站在瞭望塔上，心情卻無法平靜。雖然我珍惜世間的每一個(gè)生命，但我還是要為那兩只雄藏羚羊唱一支贊歌。在自然界動(dòng)物之間的爭斗中，總是處于弱勢群體的藏羚羊，竟然冒出兩個(gè)敢斗野狼的英雄來!

⑨我要永遠(yuǎn)記住這樣一個(gè)事實(shí)：在可可西里的荒野上，在躺著成百上千的藏羚羊的尸體旁，同樣也有野狼的尸骸。

（選自《時(shí)文博覽》2008年14期）

25.揣摩： 26.分析：

第三篇：蘇教國標(biāo)版六年級下冊語文第五單元語文測試

蘇教版六年級下冊語文第五單元語文測試卷

竹林中傳來。（）

8、下面三條廣告分別對應(yīng)哪個(gè)內(nèi)容，動(dòng)手連一連。3分姓名：______班級：________

一、積累運(yùn)用。40分

1、拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。8分yípōxuēkuí化險(xiǎn)為（）（）有成就瘦（）奪（）péng船（）（）松zhēn堅(jiān)（）（）察

2、平時(shí)你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。2分

莫（）一是（）夷所思迷途知（）白（）過隙（）往知來

3、一詞多義。2分

卻：人間只要有愛,死神也望而卻步。_____________夏天到了，天氣卻一點(diǎn)兒也不熱。_____________

4、根據(jù)要求寫成語。4分

(1)與“深思熟慮”結(jié)構(gòu)相同（4個(gè)）：______________、______________、__________、__________

(2)寫“水滴石穿”的近義詞或反義詞(4個(gè))：

_____________、_____________、______________、_______________

5、句子好美，我會(huì)接著寫。4分

（1）生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；_______________，演奏著高低不同的樂章；生活是一本書，______________________________；_______________，_____________________________。

（2）大自然能結(jié)我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力；______________，那是啟示我們 ______________。

6、關(guān)聯(lián)詞語填空。2分

A（）麥地里有一穗是最大的，（）弟子們未必能碰到它。B在人生路上，（）錯(cuò)失了良機(jī)，我們（）不應(yīng)嘆息。

7、選擇破折號的用法。2分

（1）天游峰------武夷山第一險(xiǎn)峰。（）

（2）在一片靜寂中，我隱約聽見“嘩------嘩----”的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的①心有多大，舞臺就有多大。A 天氣預(yù)報(bào)廣告 ②分享陽光，分擔(dān)風(fēng)雨。B義務(wù)獻(xiàn)血公益廣告 ③我不認(rèn)識你，但我謝謝你。C頻道廣告

9、小小辯論會(huì)。

同學(xué)們在欣賞廣告詞時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有的廣告套用了成語。于是，大家便動(dòng)手收集起這類廣告詞來。

默默無蚊（聞）衣衣（依依）不舍 騎（其）無窮 美（每）時(shí)美（美）刻 對于這類廣告，同學(xué)們褒貶不一，老師決定組織一次辯論賽。你支持正方還是反方呢？請把你的理由說出來：4分

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

10、課文內(nèi)容填空。10分

（2）當(dāng)外界的壓力______________，我們可以正面抗?fàn)幦?zhàn)勝；當(dāng)外界的壓力______________，我們應(yīng)該像雪松一樣做出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求_____________。（3）《山谷中的謎》由旅行者得到的啟示想到哪些名句、成語或故事呢？ A____________________B ___________________C ___________________D ___________________

（4）“九百多級石梯，像一根根銀絲從空中拋下來，云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的?！睂懗隽颂煊畏錩___________的特點(diǎn)，更襯托出掃路人_________________的精神。

（5）當(dāng)然，追求應(yīng)該是___________________，但__________________，這才是________________。請寫一句關(guān)于把握機(jī)會(huì)的名言名句：_____________________________________________________________。

二、閱讀欣賞。

（一）《山谷中的謎底》節(jié)選13分

1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個(gè)旅行者來到了這個(gè)山谷。他們支起帳篷，望著滿天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風(fēng)向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會(huì)兒滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當(dāng)雪積到一定程度時(shí)，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的（shēn zī）__________。就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。謎底終于被揭開了：東坡雪大，其他那些樹，因?yàn)闆]有雪松這個(gè)本領(lǐng)，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了（shēng如你……”

“我一定加倍努力，”助手言辭懇切地說，“找遍城鄉(xiāng)各地、找遍五湖四海，我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來，舉薦給您?！?jī）___________。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。

1、在文中拼音處寫上恰當(dāng)?shù)脑~。2分

2、按要求寫詞。（至少各寫2個(gè)）2分（1）和“依舊”意思相近的詞：_____________________（2）和“立即”意思相近的詞： _______________________

3、概括這段文字的主要內(nèi)容: _______________________________。2分

4、山谷中的“謎”是指________________________________________。2分

5、根據(jù)你對課文的理解，補(bǔ)充完成下面的填空，并回答問題。

（1）用文中的句子最簡潔而又完整地?cái)⑹鰱|坡大雪和雪松的較量：。2分

（2）兩個(gè)旅行者這樣分析觀察到的現(xiàn)象，從而揭開了謎底：因?yàn)殍稀?、女貞這類樹___________，所以這類樹在東坡都絕跡了。因?yàn)槲髌卵┬。澡?、柏、女貞這類樹____________________。因?yàn)檠┧傻闹ρ綺_________________，所以它___________________ ； 所以不管東坡____________，雪松都_______________，所以東坡就__________________。

（二）最優(yōu)秀的人是誰17分

蘇格拉底在風(fēng)燭殘年之際，知道自己時(shí)日不多了，就想考驗(yàn)和點(diǎn)化一下他的那位平時(shí)看來很不錯(cuò)的助手。他把助手叫到床前說：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去。你明白我的意思嗎？”

“明白，”那位助手趕忙說，“您的思想光輝是得很好地傳承下去……”“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的承傳者，他不但要有相當(dāng)?shù)闹腔郏€必須有充分的信心和非凡的勇氣……這樣的人選直到目前我還未見到，你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎？”

好的好的助手很溫順很尊重地說我一定竭盡全力地去尋找絕不辜負(fù)您的栽培和信任蘇格拉底笑了笑，沒再說什么。

那位忠誠而勤奮的助手，不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了。可他領(lǐng)來一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當(dāng)那位助手再次無功而返地回到蘇格拉底病床前時(shí)，病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著那位助手的肩膀說：“真是辛苦你了，不過，你找來的那些人，其實(shí)還不

蘇格拉底笑笑，不再說話。

半年之后，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優(yōu)秀的人選還是沒有眉目。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，語氣沉重地說：“我真對不起您，讓您失望了！”

“失望的是我，對不起的卻是你自己?！碧K格拉底說到這里，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無哀怨地說，“本來，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實(shí)，每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識自己、如何發(fā)掘和重用自己……”話沒說完，一代哲人就永遠(yuǎn)離開了他曾經(jīng)深切關(guān)注著的這個(gè)世界。

1、·文中畫線句子中的第一個(gè)“蠟”比喻__________________；第二個(gè)“蠟”比喻_________________。與句子相對應(yīng)的成語是__________________。3分

2、從文中帶點(diǎn)詞，你體會(huì)到這個(gè)助手是個(gè)_________________的人。2分

3、“蘇格拉底笑笑，不再說話?！贝藭r(shí)蘇格拉底心里的感受是________。（選序號）2分

A對助手滿意。

B對助手的表現(xiàn)有點(diǎn)兒失望。

C希望助手盡快找遍全國，找遍五湖四海。

4、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。4分

5、蘇格拉底在死前才明確地說：“最優(yōu)秀的就是你自己”，在這之前，他對助手有所暗示嗎？請你找出相關(guān)的語句寫下來。3分

____________________________________________________________________________________________________________________________________

6、助手努力尋找“最優(yōu)秀的人”結(jié)果最優(yōu)秀的人卻是他自己。聆聽蘇格拉底臨終前的一番話，助手一定是如夢初醒，后悔莫急。讀了這個(gè)故事，你得到了哪些啟發(fā)？

______________________________________________________________________________________________________________________________________

三、作文天地。

根據(jù)開頭，自己命題，編一個(gè)童話故事。

路邊，有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脫落，它的身邊，最近新栽了一棵小樹……

第四篇：2018-2019年人教版七年級語文下冊《第五單元》綜合復(fù)習(xí)測試a卷

《第五單元》復(fù)習(xí)測試（A卷）

一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（16分)

1．給加粗的字注音。（4分)

憔悴()肅殺（）

訣別（）虐殺()

驚惶()笑柄（）?嫩芽（）禱告（）

2.把下列成語補(bǔ)充完整.(４分)

恍然（）（）不離各得()兩全（）

因地（）興高（）自作（）任重（）

3．把下列詞中錯(cuò)誤的字改正過來。(4分)

決別（）尚若（）傷巴（）寒站（）

樹叉（）折散（）忘棄（）木?。ǎ?/p>

4.判斷正誤（4分）

（1）《羅摩衍那》是古希臘的一部敘事詩,寫羅摩與妻子悲歡離合的故事.（）

(2）冰心的代表作有《繁星》、《春水》、《寄小讀者》等.（）

（3）《風(fēng)箏》選自《彷徨》,作者魯迅。（）

（４）泰戈?duì)柺怯《任膶W(xué)家,１923年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng).（）

二、閱讀（44分）

（一）文言文閱讀（14分)

閱讀下列短文，回答問題。

陳太丘與友期行，期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲?？蛦栐?“尊君在不?＂答曰：“待君久不至，已去．”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去.＂元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之，元方入門不顧。

5．這篇文章選自______,作者_(dá)_____。(２分）

６.解釋下列加粗的詞語。（4分）

與友期行（）去后乃至（）太丘舍去（）相委而去()

7.翻譯下列句子。(4分)

(1）“君與家君期日中.日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?！?/p>

（2)友人慚,下車引之，元方入門不顧。

8.《陳太丘與友期》中“君”、“尊君”、“家君“的稱謂有何不同?（4分)

(二)現(xiàn)代文閱讀(30分）

閱讀下文，回答問題。

古人讀書不易

吳晗

古代人讀書很不容易，因?yàn)樵谟∷⑿g(shù)和紙沒有發(fā)明之前，一般人是讀不起書的.書很貴重，得用手抄寫在竹簡或者木牘上。一片竹簡、木牘寫不了多少字,幾部書裝滿了好幾車子。有人說“學(xué)富五車”,說是念的書超過五部車子裝的簡牘,其實(shí)用今天的眼光看，五輛車子的書并不怎么多。孔子念書很用功，“韋編三絕”,韋是皮帶子，竹簡、木牘用皮帶子拴起來,才不致于亂。這種書是用繩子編起來的，所以叫做“編”。讀得多了，把皮帶都翻斷了三次，是形容他老人家非常用功,對一部書反復(fù)閱讀，熟讀、精讀的意思。一句話，這樣貴重的書，普通人是讀不起的。后來人們把書寫在帛上，卷成一卷一卷的,一部書又分作若干卷.帛也很貴,只有有錢人才抄得起。到了紙發(fā)明了，雖然便宜些，但是還得手抄，抄一部書很費(fèi)事,抄很多部書就更麻煩了，一般人還是抄不起。用紙寫的書,可以裝訂成冊,冊是象形文字。所以書又有“冊”的名稱。有了書，還得有人教，古代學(xué)校很少,只有貴族官僚子弟才能上學(xué)．雖然有些私人講學(xué)的，但也交學(xué)費(fèi)，交不起的人還是上不了學(xué)。因?yàn)闀F，書少,一個(gè)學(xué)校的學(xué)生就不可能人人有書,只能憑老師口授，自己筆記。這樣，學(xué)習(xí)的時(shí)間就要長一些,靠勞動(dòng)才能生活的人們，讀書便更不容易了.總之，由于物質(zhì)條件的限制，古代人讀書,尤其要讀很多書是困難的．也正因?yàn)檫@樣，讀書也有階級的限制，官僚子弟讀書容易,平民子弟讀書困難,知識被壟斷了,士排列在農(nóng)、工、商之前，就是這個(gè)道理。

到印刷術(shù)發(fā)明以后,書籍成為商品，可以在書店里買到了,但是,還是有限制,窮人買不起書,更買不起很多書．窮人要讀書，得想法借，得自己抄，這是很困難的。例如１4世紀(jì)時(shí),書已經(jīng)成萬部的印出,各大城市都有書肆，但是窮人要讀書，還是非常艱苦。明初有名的學(xué)者宋濂，寫了一篇《送東陽馬生序》，談他自己讀書的艱苦情況說:

“我小的時(shí)候,就喜歡研究學(xué)問，家里窮,弄不到書，只好到有書的人家借，親自抄寫，約定日子還。大冷天,硯都結(jié)冰了，手指凍得彎不過來,還是趕著抄,抄完了送回去，不敢錯(cuò)過日子。因?yàn)檫@樣,人家才肯借書給我，也才能讀很多書．”

“到成年了,越發(fā)想多讀書,可是沒有好老師，只好趕到百多里外，找有名望的老先生請教，弓著身子,側(cè)著耳朵，聽他教誨.碰到他發(fā)脾氣，我越發(fā)恭謹(jǐn),不敢說一句話,等他高興了,又再請教.我雖然聽得不很明白，但到底還是學(xué)了一些知識?！?/p>

“當(dāng)我去求師的時(shí)候，背著行李，走過深山巨谷.冬天大風(fēng)大雪，雪深到幾尺,腳皮都裂了也不知道。到了客棧，四肢都凍僵了,人家給喝熱水,蓋了被子，半天才暖和過來。一天吃兩頓飯，穿件破棉袍,從不羨慕別人吃得好，穿得好，也從不覺得自己寒傖,因?yàn)榍蟮弥R是最快樂的事情,別的便不理會(huì)了?！?/p>

宋濂是在這樣艱苦的情況下,經(jīng)過努力,攀登學(xué)問高峰的.他在文章的后面,勸告當(dāng)時(shí)的學(xué)生說:

“你們現(xiàn)在在太學(xué)上學(xué),國家供給伙食、衣服，不必挨餓受凍了。在大房子里念書,用不著奔走求師了．有司業(yè)、博士教你們,不會(huì)有問了不答、求而不理的事情了。要讀的書都有了，不必像我那樣向人借來抄寫。有這樣的條件，還學(xué)不好,要不是天資差，就是不像我那樣專心、用功。這樣好條件,還學(xué)不好，是說不過去的?！?/p>

這一段話，我讀了很動(dòng)心。今天，我們學(xué)習(xí)的條件,比宋濂所勸告的那些學(xué)生的時(shí)代,不知道要好多少倍,要是不努力，學(xué)不好,我看,也是說不過去的。

９．文中引用成語“學(xué)富五車“的目的是什么?(4分)

１0．細(xì)讀第一段,從“編”“卷＂“冊”等字中可以看出,我國古代書籍經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展過程？（４分)

11.從全文看，古人讀書不易的因素有哪些？(５分）

１2.本文的主旨是什么?用一句話簡要概括出來。（5分)

13．作者文中引用了大段宋濂的文章,目的有兩個(gè)，請簡要表述出來．（５分）

14．當(dāng)今社會(huì),讀書的物質(zhì)條件得到極大的改善,但新的問題也隨之出現(xiàn)，請簡要說明今人讀書有哪些不易。(結(jié)合時(shí)代對人才的要求來回答，答案不超過５０字。）（７分）

三、作文（40分）

下面兩個(gè)文題,任選其一。

（1）溫馨的港灣

(2)我喜愛的一首歌

作文要求：①要有真情實(shí)感，努力做到有新意、有創(chuàng)見。

②除詩歌外,文體不限。

③字?jǐn)?shù)不超過稿紙,文中如出現(xiàn)地名、校名、人名，一律用“××”代替.參考答案

一、1．qiáo　sù　jué

nüè　huáng

bǐnｇ　nèn　dǎｏ

2．大悟

形影　其所　其美

制宜　采烈　自受

道遠(yuǎn)

3.訣　倘

疤　顫

杈

拆

妄　沐

4．(１)×

（2)×（３）√

(4)×

二、（一）５．《世說新語箋疏》　劉義慶

6．約定　到

不再等候就走了

離開

7．(1)您與家父約定中午見面，到了中午您不來,就是不講信用。當(dāng)著別人兒子的面罵他父親，就是沒有禮節(jié)．(2)朋友感到羞慚,下車來拉陳紀(jì),元方跑進(jìn)門,不去理他。

8.“君”是“您“的意思.“尊君”是對別人父親的一種尊稱。“家君”是謙詞,對人稱自己的父親。

(二)9．為了介紹竹簡、木牘體積大的特點(diǎn)。

10．經(jīng)歷了由竹簡、木牘到帛書到紙書的發(fā)展過程。(交代清楚三個(gè)階段即可。）

11．書不易得,師難求.(多答不限，但必須具有這兩點(diǎn)。)

12．勸告現(xiàn)代青年學(xué)生,在較好的學(xué)習(xí)條件下，一定要專心、用功讀書.１3．(1)為了說明古人讀書不易(扣住題目）（2分）;(2）為了說明讀書應(yīng)專心、用功突出主旨。(3分)

１4．本題如能結(jié)合時(shí)代對人才的要求回答，則答案應(yīng)無對錯(cuò)之別，或許有高下之分,要依據(jù)答案的不同思維水平，酌情給分。

三、(略)

第五篇：七年級思想品德下冊第五單元復(fù)習(xí)提綱(粵教版)

七年級思想品德下冊第五單元復(fù)習(xí)提綱

（粵教版）

第五單元提綱

、1大自然的奇跡、人類為什么要尊重自然，保護(hù)生態(tài)？

①不同生命相依而生，共同構(gòu)成了地球生物鏈，在這個(gè)生物鏈上，每一個(gè)物種都具有不可替代的價(jià)值。正是生命的多樣性，保證了地球生態(tài)的完整和活力。②人的生命孕育于自然，也依賴于自然。③由于人類的淺見和隨心所欲的行為，導(dǎo)致人與自然之間產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖突。

2、人類應(yīng)該怎樣與自然和諧相處？

我們應(yīng)該意識到每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，人類必須尊重自然，人類必須善待大自然，與大自然和諧相處，自覺維護(hù)生態(tài)平衡。

3、我國制定專門保護(hù)環(huán)境對法律《環(huán)境保護(hù)法》

4、哪些原因造成環(huán)境的破壞？

人口數(shù)量的激增、資源的過度開發(fā)、科技手段的不合理使用。、環(huán)境破環(huán)表現(xiàn)在哪些方面？

全球變暖、大氣污染、水污染、資源短缺、某些物種瀕危、自然災(zāi)害頻繁

6、為什么要珍愛生命？

①每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的,具有不可替代的價(jià)值②生命只有一次,不可重復(fù)，人生短暫，我們要讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷提升生命的價(jià)值。

7、我們應(yīng)該怎樣正確對待生命?

①我們要珍愛自己的生命，對自己的生命健康負(fù)責(zé)。②我們要善待他人的生命，當(dāng)他人處于困境時(shí)，要及時(shí)伸出援助之手③我們要善待一切生命

8人與自然的關(guān)系？

①人類是由自然進(jìn)化而來的；②人的生命孕育于自然，也依賴于自然；③人類要尊重自然，自覺維護(hù)生態(tài)平衡；④人類要善待大自然，與大自然和諧相處。

9人類不合理開發(fā)利用自然產(chǎn)生哪些影響？

（1）環(huán)境的污染

①水污染②大氣污染③噪聲污染④固體廢棄物污染

（2）破壞了生態(tài)平衡

①生物物種滅絕加速；②水土流失；③土地荒漠化④地下水位下降等

、2保護(hù)自我、青少年為什么要樹立自我保護(hù)的意識？

①自我保護(hù)能力，是一個(gè)人成長所必需的重要能力。②由于未成年人閱歷不夠豐富，心理不夠成熟，體質(zhì)也不夠強(qiáng)健，自我保護(hù)的意識比較薄弱，更容易受到傷害或侵害。提高自我保護(hù)的意識不僅有利于青少年健康成長，也是中華民族興旺發(fā)達(dá)的需要。③家庭、學(xué)校、社會(huì)存在某些侵害未成年人健康成長的現(xiàn)象。

2、我們要預(yù)防哪些危險(xiǎn)的發(fā)生？

①家庭生活中要注意防火、防水、防氣②騎乘交通工具或行走時(shí)，要遵守交通規(guī)則③進(jìn)行其他戶外活動(dòng)時(shí)，要注意避險(xiǎn)

3、青少年面臨的主要侵害有：

①對青少年施以暴力，進(jìn)行體罰、毆打、關(guān)押、虐待②哄騙和利誘青少年從事違法犯罪活動(dòng)③貶低或污損青少年人格④對青少年進(jìn)行猥褻或與其發(fā)生性關(guān)系

4、面對侵害青少年應(yīng)該怎樣正確應(yīng)對?

①侵害發(fā)生前，要防患于未然，不要給侵害者有機(jī)可乘。在與人結(jié)交時(shí)，不要貪圖小利，不要輕信別人。不讓任何人觸碰自己的私密部位。對侵害者的挑逗性語言和動(dòng)作，從一開始就應(yīng)予以堅(jiān)決制止，并迅速離開。②侵害發(fā)生時(shí)，要首先保證自己的生命安全。不要因錢物而與侵害者糾纏或廝打。同時(shí)要利用一切有利條向別人求救，及時(shí)報(bào)警。③如果侵害已經(jīng)發(fā)生，要及時(shí)脫離侵害者的控制范圍，穩(wěn)定情緒，與自己的監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，告知他們具體情況。也可以向老師或公安機(jī)關(guān)求救。要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律同一切違法犯罪行為作斗爭。

、當(dāng)面對一些重大災(zāi)難（火災(zāi)、水災(zāi)、地震等）時(shí)應(yīng)如何自救？

①面對災(zāi)難時(shí)，我們要保持冷靜，不要驚慌，更不能喪失求生的意志。②要掌握自救常識，遇到災(zāi)情要第一時(shí)間發(fā)出求救信號，并積極自救。

6、怎樣遵守交通規(guī)則？

過馬路走人行橫道或天橋，不闖紅燈。騎自行車不逆行、不搶道，不騎車帶人。乘坐汽車、飛機(jī)時(shí)，要系好安全帶。

7列舉校園中存在的安全隱患。

①教師對學(xué)生存在體罰和變相體罰；②學(xué)校教學(xué)設(shè)施老化，漏電，教學(xué)樓是危房；③教學(xué)設(shè)施不完善，水池、水塘沒有警示提醒；④下、放學(xué)和集體活動(dòng)時(shí)存在樓梯踩踏；⑤校園欺凌案

8面對侵害，我們應(yīng)該怎樣正確應(yīng)對呢？

①要防患于未然，不要給侵害者可乘之機(jī)；②侵害發(fā)生時(shí)，要首先保證自己的生命安全，同時(shí)記住侵害者的特征，利用有利條向別人求助，及時(shí)報(bào)警；③如果已經(jīng)發(fā)生，要及時(shí)脫離侵害者的控制范圍，穩(wěn)定情緒，與自己的監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，告知具體情況。擺脫后能上訴，依法維護(hù)自身合法權(quán)益。

9受到侵害，忍氣吞聲為什么不對？

①同違法犯罪作斗爭是公民的權(quán)利和義務(wù)；②這是自私和懦弱的表現(xiàn)，客觀上也縱容了違法犯罪；③這種行為不利于及時(shí)懲治違法犯罪，維護(hù)社會(huì)秩序。

0對侵害者實(shí)施打擊報(bào)復(fù)不行，為什么？

①打擊報(bào)復(fù)是違法行為；②實(shí)施打擊報(bào)復(fù)，不僅不能維護(hù)自身的合法權(quán)益，自身還要受到法律的追究。

1自救的原則是什么？

面對災(zāi)難時(shí)，我們要保持冷靜，不要慌張，更不能喪失求生的意志；要第一時(shí)間發(fā)出求救信號，并積極自救。

、3健康地生活、健康的含義：一個(gè)健康的人，既要身體發(fā)育良好，機(jī)能健全，還要保持積極、樂觀的心態(tài)，能夠處理好自己與他人、社會(huì)的關(guān)系。這要求我們注重身體保健的同時(shí)，也有注意自己的心理和社會(huì)適應(yīng)情況。

2、什么樣的生活方式才是健康的？

①有規(guī)律的作息②合理的飲食③適度的運(yùn)動(dòng)④良好的衛(wèi)生習(xí)慣。⑤遠(yuǎn)離煙酒⑥不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)

3、健康生活方式的作用：

①有利于預(yù)防疾病，保持生命活力②是對自己、對家庭、對社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)③有利于避免不良生活習(xí)慣，養(yǎng)成積極健康的心態(tài)，保持心理平衡④有利于走出個(gè)人的小天地，體驗(yàn)到交往的樂趣。

4、怎樣保持心理健康？

①如果感到內(nèi)心壓抑、孤獨(dú)或者覺得在人際交往上有障礙，就應(yīng)該主動(dòng)尋求幫助、進(jìn)行調(diào)整。②積極溝通、及時(shí)疏導(dǎo)緩解內(nèi)心沖突③多幫助別人、多參加集體活動(dòng)走出個(gè)人的小天地