第一篇：馬石立中學創(chuàng)建

馬石立中學創(chuàng)建“綠色生態(tài)校園”工作計劃

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，圍繞學校年度工作綱要，以積極開展綠色教育和環(huán)保宣傳，創(chuàng)建綠色校園為工作目標，認真貫徹《綠色校園環(huán)境教育專題教育大綱》和《中小學綠色教育實施指南》的要求，在學校的教育教學及日常管理工作中納入綠色教育的內(nèi)容和管理措施，充分利用校內(nèi)外各種教育資源，不斷提高廣大師生的綠色素養(yǎng)，推動素質(zhì)教育的深入開展，提升學校的內(nèi)涵發(fā)展。

二、組織機構(gòu)：

成立學校綠色校園教育工作領(lǐng)導小組。

組長：劉元洲樂祥勝

副組長張 敏王前剛

成員：吳新明吳中華張敬國胡惠明

三、創(chuàng)建目標

1、引導師生關(guān)注環(huán)境保護問題，掌握基本的環(huán)境科學知識。

2、培養(yǎng)師生對環(huán)境負責的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

3、使師生從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起積極參與保護環(huán)境的行動。

4、將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設(shè)。

5、爭創(chuàng)市級“綠色學?！?。

四、創(chuàng)建措施

1、加強學習，提高認識，發(fā)展環(huán)境教育工作。

（1）利用教師業(yè)務學習時間，組織全校教師進行環(huán)境教育學習。

（2）請環(huán)保部門的專家來校舉辦講座。

（3）組織專門教師參觀取經(jīng)。

2、規(guī)范建設(shè)，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)造良好育人條件。

（1）校園建設(shè)立足長遠發(fā)展，實行整體規(guī)劃、規(guī)范建設(shè)、教學、運動各自獨立。

（2）校園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又有本校特色的景觀。

（3）大力加強校園文化建設(shè)，通過開辟各班“小小責任田”等活動，并拓展為寫作、攝影等形式，把整個校園建成環(huán)境教育的大課堂。

3、課內(nèi)滲透，課外實踐，進行環(huán)境知識教育。

（1）以課堂教育為主，以教學大綱為綱，以現(xiàn)行課本為本，適時、適量、適度滲透環(huán)境教育。

（2）加強環(huán)境教育管理，納入學校工作計劃和教師教學計劃。

（3）開展形式多樣的教育活動。

a、舉辦環(huán)保知識講座。

b、開展讀環(huán)保書籍活動。

c、組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。

d、撰寫環(huán)境小論文。

第二篇：馬石立中學食品安全自查報告

馬石立中學食品安全工作自查報告

我校本著對學生、對家長、對社會高度負責的態(tài)度，嚴格按照大冶市教育局、衛(wèi)生局文件的要求，對學校食堂食品安全進行了一次詳細的檢查，現(xiàn)將我校食品安全自查工作匯報如下：

一、成立領(lǐng)導機構(gòu)，強化責任意識

為了加強對學生集體用餐、食品衛(wèi)生的安全，確保師生身體健康，進一步加強管理意識、提高管理水平、明確管理責任。學校成立了食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導小組：

樂祥勝校長為組長，王前剛主任主管、許建中老師專管，各班主任為成員，實行分工負責，層層落實。領(lǐng)導小組分定期和不定期相結(jié)合的方式對學校食堂食品衛(wèi)生安全進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

二、自查情況

在學校食堂用餐的：現(xiàn)有住校學生220余人，教職工27人。學校本著勤儉節(jié)約，讓利學生的原則，做好食堂銷售管理工作，把食品安全做為學校工作的重中之重。學校在食品安全方面主要做了如下工作：

1、制定并完善了食堂管理的各項規(guī)章制度?！缎l(wèi)生制度》對食品衛(wèi)生和個人衛(wèi)生以及環(huán)境衛(wèi)生都進行了嚴格規(guī)定?！毒筒椭贫取穼W校的就餐時間和后勤從業(yè)人員的服務態(tài)度都提出了嚴格的要求。《食品驗收制度》對食堂食物的采購與驗收作了嚴格的規(guī)定，《安全管理制度》對提高安全作業(yè)，做好防火、防盜、防毒工作，食堂晚上等都作了明確的規(guī)定。

2、學校經(jīng)常性開展食品衛(wèi)生與安全工作的檢查，發(fā)現(xiàn)問題都進行及時整改。對在檢查中發(fā)現(xiàn)的違犯學校規(guī)章制度的情況，由食務長配合總務處及學校查清責任歸屬，對直接責任人，嚴格按照學校規(guī)章制度處理，屬食務長管理責任的，要加重處理。出現(xiàn)重大安全事故，移交司法機關(guān)處理。

3、學校設(shè)意見箱，由總務處定期收集師生對飯菜、衛(wèi)生、服務態(tài)度等方面的意見和建議，定期組織學生代表進行測評、檢查飯菜質(zhì)量及數(shù)量。

4、嚴格執(zhí)行學校的管理制度。管理員要建立健全收支流水帳和采購、支出明細賬，每月向校委會匯報一次當月的收入、支出明細賬。

三、存在的問題：

1、我們在檢查過程中也發(fā)現(xiàn)存在的部分問題。例如：部分蔬菜清洗方式不符營養(yǎng)衛(wèi)生的要求；出售食品時，工作人員衛(wèi)生防護措施不到位；個別工作人員對教職工及學生的疑問解釋不到位，容易造成誤解。

2、學生都來自農(nóng)村，年齡較小，在家是小皇帝，小公主，自理能力較弱，遵守學校規(guī)章制度，保持餐廳環(huán)境衛(wèi)生方面，意識相對較差。

3、由于市場的原因，蔬菜、肉類等食品的價格較高，難以滿足每個人的口味。

四、整改措施：

1、建立責任監(jiān)督機制，不斷完善更新各項管理制度，做到：制度上墻、責任到人、落實到位。定期召開食堂工作人員的會議，經(jīng)常組織學習食品衛(wèi)生以及安全方面的知識，增強安全意識、提高管理水平。

2進一步規(guī)范內(nèi)部管理。對食堂的全面工作進行了制度化、規(guī)范化。從人員、采購、保管、加工、出售等所有管理環(huán)節(jié)進行細化并狠抓落實。

3、重視宣傳教育，增強師生食品衛(wèi)生安全意識。經(jīng)常利用晨會、班會、校會以及利用校園廣播、黑板報有針對性地對學生進行食品衛(wèi)生宣傳教育，教育學生購買食品做到三要和三不：一要看好食品色澤，二要嗅一嗅食品氣味，三要看清生產(chǎn)日期和保質(zhì)期；一不喝生水，二不買過期食品，三不吃發(fā)霉變質(zhì)食物。搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，要求學生做到勤洗手、勤剪指甲、勤換曬衣被，懂得季節(jié)性病菌、病毒的傳播與預防。促進學生養(yǎng)成較強的意識和良好的習慣。

五、克服不足，再上臺階

對照檢查標準，我們在自查中發(fā)現(xiàn)，盡管我們付出了相當?shù)呐?，在工作中還存在一些不足，今后，學校將以這次檢查為契機，進一步加大監(jiān)管工作的力度，不斷改善，使學校食堂食品安全工作，乃至學校整體工作再上新的臺階。

還地橋鎮(zhèn)馬石立中學 2011年11月22日

第三篇：馬石立中學2011年綠化工作計劃

馬石立中學綠化工作計劃

為進一步貫徹落實創(chuàng)建健康學校的各項評議標準，圍繞“營造健康環(huán)境、規(guī)范健康管理、加強健康服務、開展健康促進”的理念，不斷鞏固我校市級“文明學校”的稱號，提升校園綠化景觀、優(yōu)化美化校園環(huán)境、提高校園綠地建設(shè)管理水平，現(xiàn)將我校園綠化工作計劃制定如下：

一、提高思想認識，加強組織管理。

我校自改建以來，始終重視校園綠化及品味建設(shè)，尤其對校園綠化管理工作高度重視，由總務主任負責指導檢查工作，加強管理。切實保障綠化工作扎實有效地開展，力求校園綠化盡善盡美。

二、加強校園綠化，美化校園景觀。

我校改建時就進行了綠化布局，地面有草坪、綠化帶、長廊有紫藤，使整個校園春有碧草、夏有鮮花、秋有碩果、冬有綠葉，三季有花，四季常綠。今年我校還將調(diào)整綠化布局，查漏補缺，增添花草樹木，使校園充滿勃勃生機，處處春意盎然！

三、加強常規(guī)教育，強化綠化意識。

我校常規(guī)教育之一就是教育學生愛護花草，不踐踏草坪，不折損花草，常澆水、多施肥。每年植樹節(jié)我校都要在全校范圍開展全民愛苗護綠活動，意在號召全體師生愛護花草，珍愛綠色，增強師生的環(huán)保意識。我校還積極利用國旗下演講、宣傳欄、黑板報、主題班隊會等形式對學生進行教育，樹立愛護花草、珍愛綠色的意識，營造人人關(guān)心、支持、參與綠化的校園氛圍。我校將新學期開學第二周定為校園綠化宣傳周，將三月的第二周確定為校園綠化活動周，加大綠化宣傳及活動力度，使綠化意識深入人心、落實在行動上，力求做到校園人人愛綠化、處處有綠色，步步有景觀。

四、加強綠化養(yǎng)護管理，措施到位。

學校每年投入5萬元資金，用于綠化維護與保養(yǎng)工作。具體綠化工作如下： 1、2-3月對校園現(xiàn)有的花草樹木進行一次修剪，剔除病、死、枯、樹枝，把死了的花草樹木補栽上。

2、4月把基建牽設(shè)到的花草樹木移栽好，并給所有的花草樹木施一次肥。3、5-6月對校園所有的花草樹木進行一次病蟲害防治。

4、7-10月對校園所有花草樹木進行正常的維護和養(yǎng)護，并在9月份對所有花草樹木進行第二次病蟲害防治。

5、11月再對校園所有的花草樹木施一次肥。

6、12月對校園所有花草樹木進行剪枝修整，做好花草樹木的安全越冬工作。

第四篇：馬石立中學2012年春開學工作匯報材料

馬石立中學2012年春開學工作匯報材料

一、開學情況

1、嚴格根據(jù)中心學?！?011年秋期末暨2012年春開學工作安排》，于上學期末即對本期開學主要工作按日程進行布置，從元月28日（正月初六）九年級“百名教師訪千家”到2月7日（正月十六）正式計周上課，各項工作有條不紊，自2月7日到今天，各項工作迅速步入正軌。

2、根據(jù)中心學校元月31日會議精神，為了確保本期開學工作安全、有序、順利開展，讓全體師生做到人到心到，工作迅速步入正軌，2月1日，學校制定出臺了《馬石立中學2012年春開學工作檢查評比方案》，對各責任部門及教師在開學期間需完成的工作作了具體安排與要求，以此督促、評估工作完成情況，明確獎懲。此舉對開學工作的正常進行起到了一定的推動作用。

3、教師到崗及履崗情況

（1）嚴格教師考勤制度，采取非常時期非常政策，對請假、曠工、遲到教師按常規(guī)管理有關(guān)規(guī)定雙倍實施考勤扣款，自教師返校之日起，到崗情況良好，且均能根據(jù)學校開學工作安排開展工作。

（2）抓教師備課、上課、聽課及集體辦公紀律，由教科處、年級組、校長書記負責檢查、考勤，堅持利用小黑板進行日報制度及教師例會通報，促進了正常的教學及管理秩序。

4、學生入學情況

至2月4日下午止，學生返校情況不理想，全校累計下差30人未到。我們?yōu)榇嗽俅握匍_走訪工作促進會，要求嚴防死守防流底線，不惜一切手段和代價動員學生入學，一方面強化責任包保，一方面對釘子戶由校長書記親自出馬，處室負責人親自上陣動員的方式進行家訪。成效明顯，目前，只有兩名學生在全鎮(zhèn)開學工作檢查后再次離校，勸返工作尚在進行之中。

5、安全工作

一是開展安全自查活動，對存在問題及時整改；二是抓教師值日及路隊護送工作，嚴格考勤，執(zhí)行制度；三是開展安全教育活動，通過辦黑板報、國旗下的講話、主題班會等方式進行。

6、后勤管理

一是人員聘任，將后勤人員聘用期由過去的一年改為一期，簽訂合同；二是加強后勤人員管理，召開后勤工作會議，通過后勤有關(guān)管理制度；三是收回牲豬養(yǎng)殖權(quán)，改過去十余年來由工友承包為學校經(jīng)營。

二、存在問題

1、師資嚴重不足，教師的思想相當落后，這是最為嚴重的問題；

2、資金短缺，學校經(jīng)費捉襟見肘，從償還舊賬到改善教師福利，從四個創(chuàng)建到標準化建設(shè)，舉步唯艱；

3、教育教學質(zhì)量在過去一個學期的努力下，還沒有達到應有的高度。正所謂“革命尚未成功，同志仍需努力”。

三、新學期打算

1、堅持“以人為本，共同發(fā)展”的辦學理念，持之以恒抓好教師校本培訓。一是堅持師德師風教育學習；二是堅持每周三的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓；三是校本研討；四是積極創(chuàng)造條件，采用“走出去，引進來”的方式，為教師提供學習機會。

2、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，完善健全領(lǐng)導班子管理機制，實行責、權(quán)、利掛鉤；建立領(lǐng)導班子學習機制，不斷提高班子的管理水平，加強班子戰(zhàn)斗力；完善班子成員工作績效考評細則，創(chuàng)造更大的管理效益。

3、堅持“以德治校，實干興?！钡霓k學宗旨，通過扎實的管理，實干的精神，謀求學校最大的發(fā)展。

4、深入開展“五無兩有”創(chuàng)建活動，“治庸問責”教育活動，提升學校辦學品位。

5、加強教代會建設(shè)，堅持民主治校，繼續(xù)實行政務、財務公開，關(guān)心教職工切身利益，增進民主與團結(jié)。

6、針對過去一個學期以來學校制度中的問題，健全學校各項管理制度，并嚴格執(zhí)行。

7、強化、細化教學過程管理，堅持每周一次的教學常規(guī)檢查制度，堅持推門聽課及集體備課研討制度，狠抓課堂教學管理，扎實推進“三三六”課堂教學模式，對其中每個環(huán)節(jié)進行嚴格的規(guī)范與要求。突出畢業(yè)班的首要位置，全力以赴認真做好中考備考工作，努力實現(xiàn)中考目標：報考率100％，綜合排名全鎮(zhèn)第五，一中個頭不少于14人。

8、加強校園文化建設(shè)，積極開展傳統(tǒng)文化教育，打造德育特色，培養(yǎng)時代新人。擬在下周用為期一周的時間，在全校大力開展“思想紀律教育整頓”活動，狠殺“三風”。

9、安全工作做到警鐘長鳴，實現(xiàn)全期安全管理0事故。

10、積極創(chuàng)造條件進行校園標準化建設(shè)，力爭此項工作能夠取得實質(zhì)性的突破。

以上是我校本期開學以來的一些做法和想法。不妥、不成熟之處難免，懇請領(lǐng)導批評指正。韓愈有詩：“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！弊詈笾孕淖Ｔ高€地橋教育2012年的花最紅、景最美。

謝謝大家！

還地橋鎮(zhèn)馬石立初級中學

2012年2月13日

第五篇：馬石立節(jié)能、環(huán)保活動總結(jié)

馬石立學校節(jié)能·環(huán)?；顒涌偨Y(jié)

為加強我校是風的節(jié)能環(huán)保教育，構(gòu)建節(jié)約型校園，打造綠色校園，一直以來，我校結(jié)合自身實際，開展了一系列節(jié)能宣傳、實踐活動，積極引導廣大教師和學生正確增強節(jié)能意識，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識，真做節(jié)能實踐的先行者，取得一定成績?，F(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想重視，分工明確，落實制度。

作為綠色學校，我校一直非常重視環(huán)保意識的培養(yǎng)，并將綠色校園建設(shè)作為學校五大校園建設(shè)目標之一，成立了綠色校園建設(shè)暨節(jié)能工作領(lǐng)導小組，由柯棟軍校長親自負責，分管總務的主管領(lǐng)導具體負責，團委、政教處、總務、教科處主任為成員，制定了《綠色校園建設(shè)方案》，強化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識，建立了嚴格的管理制度，實行有效的激勵政策，堅持開發(fā)與節(jié)能并舉，節(jié)能優(yōu)先，堅持把節(jié)能作為促進科學發(fā)展觀的主攻方向，把減排作為保護環(huán)境的重要舉措。

二、重視宣傳教育，倡導了低碳生活方式。

在學校教育教學中充實豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等環(huán)保教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入學校教育活動中，真正落實節(jié)能環(huán)保進校園、進課堂。

1、開展了面向全校師生的節(jié)能倡議活動。

在開學典禮上，學校向全體教師和學生發(fā)出《低碳生活，從我做起》倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行《低碳生活的50條準則》，一時間，校園內(nèi)“今天，你低碳了嗎”成了流行語。

2、學校利用國旗下講話教育師生樹立節(jié)約、環(huán)保的思想，并加強對教師的節(jié)能宣傳教育和培訓，再由教師在教育教學中對學生進行宣傳和教育。

3、結(jié)合世界環(huán)境日、節(jié)能周等環(huán)保重要節(jié)日和契機在校園內(nèi)利用宣傳欄、廣播站開展低碳節(jié)能知識宣傳。

利用廣播站宣傳低碳節(jié)能標語、低碳生活方式等，為創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍；組織學生進行低碳節(jié)能知識的板報宣傳，提高學生的節(jié)能意識，豐富了節(jié)

能知識；發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面。

4、組織各班發(fā)揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。

主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學生親手制作環(huán)保袋??各班八仙過海,豐富了節(jié)能教育的形式,提高了教育的實效。

5、建設(shè)環(huán)保節(jié)能知識文化牌，讓墻壁發(fā)揮潛移默化的教育功能。

學校校園內(nèi)制作了系列節(jié)能環(huán)保小宣傳牌，使它與環(huán)境融為一體，既宣傳環(huán)保節(jié)能知識又美化環(huán)境。

6、學校也同時開展“小手拉大手”活動，要求一個學生帶動一個家庭，由學生向家長普及節(jié)能知識，增強全鎮(zhèn)人民能源憂患意識和節(jié)約意識。

三、開展了系列生動、有效的節(jié)能實踐活動。

學校積極組織師生開展以節(jié)能環(huán)保為主的實踐活動，使師生深化環(huán)保意識、掌握環(huán)保技能、養(yǎng)成環(huán)保習慣。

1、學校針對自身特點嚴格執(zhí)行綠色采購制度，對校新購電器和照明產(chǎn)品、用水產(chǎn)品等在嚴格審核采購經(jīng)費的同時，提倡采購高效節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境標識產(chǎn)品。

2、節(jié)約用水。在所有教室的開關(guān)處、在學校衛(wèi)生間的水龍頭旁都重新張貼了溫馨小提示，“請節(jié)約用水”、“請節(jié)約用電”，要求師生用水后，注意關(guān)好、關(guān)緊水龍頭。

3、教室內(nèi)的電燈專人管理，做到人走燈滅，根據(jù)室內(nèi)光線確定開關(guān)燈時間，為節(jié)約用電，學校將教室普通日光燈全部換成了節(jié)能燈管。

4、打印校驗文稿時，盡量要用打費了的打印紙；打印文件前要盡量的在電腦上校對，以免造成打印紙的浪費。推行網(wǎng)絡(luò)辦公，科室間文件用校園網(wǎng)傳遞，充分地享受利用校園網(wǎng)資源，打印根據(jù)情況盡量做到雙面打印。

5、養(yǎng)成良好生活習慣，不要隨地吐痰、扔垃圾等。強調(diào)領(lǐng)導帶頭隨手拾垃圾，倡導教師身體力行，教育學生積極效仿；提出并踐行了“人人都是清潔工，人人都是監(jiān)督員”的做法，實現(xiàn)了從學生隨手扔垃圾，到領(lǐng)導、教師、學生隨手拾垃圾，直至到?jīng)]人扔垃圾了的轉(zhuǎn)變。

6、將節(jié)能減排活動與創(chuàng)建節(jié)約型學校結(jié)合起來，更換環(huán)保垃圾桶，繼續(xù)做好廢品回收工作，使廢舊物品再次回收利用。

7、學校成立督察組，不定時的檢查各項工作的落實情況，將考核情況列入班級和年級組評比。

8、舉行“校園環(huán)保節(jié)能金點子征集比賽活動”，通過活動來引到學生關(guān)注環(huán)保，參與實踐；發(fā)出“拒絕賀卡”倡議，鼓勵同學以微笑表達祝愿，用成績表達祝福。

此外，學校在創(chuàng)建綠色學校過程中，還做了以下工作。開設(shè)了校本課程，深化環(huán)境教育理念，結(jié)合教材內(nèi)容，構(gòu)建環(huán)保系列教育，在豐富多彩的活動中展開，將環(huán)保教育貫串于學校管理全過程，讓環(huán)保教育在傳統(tǒng)節(jié)日通過家庭走向社會。學校還通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、演講辯論、專題教育活動、環(huán)保科技小組活動等形式豐富了學生的環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識。學校引導學生積極參與植綠護綠保護母親河、拒絕塑料袋進校園、綠色消費等一些力所能及的保護環(huán)境的行動，鼓勵學生撰寫環(huán)境保護論文、調(diào)查報告，參加環(huán)保繪畫比賽、進行環(huán)保方面的科技小發(fā)明、小設(shè)計，培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，并取得了可喜的成績。

2013年09月25日