第一篇：供熱、供燃氣、通風與空調(diào)工程專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

供熱、供燃氣、通風與空調(diào)工程專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

學科代碼：08140

4一、學科專業(yè)簡介

我校供熱、供燃氣、通風與空調(diào)工程專業(yè)于1997年在熱能工程專業(yè)招收暖通方向本科生。1999年成立建筑環(huán)境與設備專業(yè)，2003年隸屬于建筑工程學院。2005年被國家教育部授予碩士點，到目前為止，我校是安徽省唯一的“供熱、供燃氣、通風與空調(diào)工程”專業(yè)碩士點授予單位。

供熱、供燃氣、通風與空調(diào)工程學科是土木工程一級學科的重要分支。本學科的本科專業(yè)是經(jīng)國家教育部對學科、專業(yè)調(diào)整后，更名為建筑環(huán)境與設備工程，主要研究如何在工業(yè)與民用建筑物、運載工具內(nèi)創(chuàng)建能夠保證在室人員舒適和身心健康的熱濕環(huán)境、聲環(huán)境、光環(huán)境和具有良好室內(nèi)空氣品質的生活和工作環(huán)境；并研究為創(chuàng)造和實現(xiàn)這一目的所需的采暖通風和空調(diào)系統(tǒng)，與之相應的冷熱源及能量轉換設備，建筑自動化系統(tǒng)，以及燃氣、蒸汽與冷熱水輸送系統(tǒng)。進入到21世紀以后，學科的發(fā)展也要與時俱進。在新的形勢下，本學科的中心任務是促進“人與環(huán)境的和諧并存”。從能源需求側來看，暖通空調(diào)系統(tǒng)的節(jié)能研究是建筑節(jié)能完整體系中重要的組成部分。從能源生產(chǎn)和轉化來看，一方面，能源是維持國民經(jīng)濟發(fā)展的重要物質基礎和根本保證，它與材料和信息構成現(xiàn)代社會繁榮和發(fā)展的三大支柱。自然界絕大多數(shù)的一次能源，如石油、煤炭、天然氣、水力能、核能、太陽能、風能和生物質能等，均采用各種能源轉換和利用設備轉化為人類生產(chǎn)和生活所必須的各種能源和動力。另一方面，能源不僅為人類帶來文明和繁榮，也為人類的生活和環(huán)境帶來了巨大的問題甚至是災難。溫室效應、酸雨、臭氧層的破壞、日益嚴重的資源短缺以及生態(tài)系統(tǒng)的破壞等嚴重威脅著人類的生存。舉世矚目的《京都議定書》的正式生效，對工業(yè)界努力提高能源利用效率，改善能源結構，促進新能源和可再生能源的利用提出了新的要求。能源的高效清潔轉化技術以及能源生產(chǎn)和轉化過程中環(huán)境污染控制技術的研究，已成為世界矚目的重大課題。

本學科承擔國家級、省級以上科研課題多項。本學科與中冶華天（中冶集團馬鞍山鋼鐵設計研究院）環(huán)境研究所等單位聯(lián)合培養(yǎng)碩士，具有熱工理論、室內(nèi)空氣品質、建筑節(jié)能以及工業(yè)通風等穩(wěn)定的研究方向。目前已培養(yǎng)碩士研究生13名，形成了面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場的應用型學科研究特色，科研經(jīng)費200余萬元。近幾年來，在國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表學術論文100余篇，其中SCI、EI和ISTP收錄15篇。

二、培養(yǎng)目標

㈠ 研究生須進一步學習和掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色社會主義理論，堅持黨的基本路線，熱愛祖國、遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德、團結合作精神和堅持真理的科學品質，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。

㈡ 研究生應具有嚴謹求實的科學態(tài)度和作風，具有從事建筑環(huán)境與設備工程領域的科學研究

能力，能較好地掌握建筑環(huán)境與設備工程領域的基本理論和研究方法，較全面地了解本學科的發(fā)展方向，熟練掌握相應的計算機技術、控制理論和計算技術，以及相關學科的基本知識，并能綜合應用這些理論知識進行本學科的應用研究和系統(tǒng)工程設計。

㈢ 研究生應積極參加體育鍛煉和有益的社會活動，具有良好的心理素質和健康的體魄。㈣ 掌握一門外國語，能熟練地閱讀專業(yè)書刊，并能撰寫論文摘要。

三、主要研究方向

㈠ 熱工理論與應用

利用熱工理論分析和解決暖通空調(diào)領域及其它能源利用領域的相關問題，如：空氣熱濕交換、燃氣燃燒、制冷技術、熱過程仿真等。本研究方向包括空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)的優(yōu)化以及相關設備等方面的的研究。

㈡ 室內(nèi)環(huán)境品質與控制

協(xié)調(diào)解決室內(nèi)環(huán)境舒適性與健康性、能源及環(huán)保之間的矛盾。從室內(nèi)環(huán)境的認識水平著眼，致力于室內(nèi)熱環(huán)境、空氣環(huán)境等方面的改善，力求建設適合于居住者生存空間和環(huán)境。本研究方向包括室內(nèi)氣流組織、室內(nèi)污染物控制以及室內(nèi)熱濕環(huán)境控制等方面的研究。

㈢ 建筑可持續(xù)系統(tǒng)與評價

采用可再生材料與新能源，來建造與維持建筑的運轉，盡量不破壞自然環(huán)境。目標是追求“人和環(huán)境的和諧并存”。本研究方向包括太陽能、地熱能以及熱泵技術在建筑中的應用、建筑節(jié)能以及綠色建筑評價等方面的研究。

㈣ 工業(yè)通風、凈化理論與技術

針對工業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的粉塵和煙塵，研究不同的除塵機理和處理手段。針對日益苛刻的環(huán)境排放標準，研究控制煙氣中可吸入粉塵、硫化物、氮氧化物以及CO2的排放的理論和設備。本研究方向包括工業(yè)通風、除塵設備以及煙氣凈化工藝等方面的研究。

四、學習年限、課程學習時間與學分要求

全日制碩士研究生在校學習年限為2.5年（完成學位論文答辯）。

碩士研究生應在導師指導下根據(jù)需要選修合適的課程，并在碩士論文答辯前應完成課程學分。

從事論文工作的時間一般不得少于一年。在校學習與論文工作不得超過3年。

特別優(yōu)秀的碩士研究生提前完成培養(yǎng)計劃并符合提前畢業(yè)條件，經(jīng)過規(guī)定的審批程序可以提前畢業(yè)，獲得學位。

學分要求：總學分 ≥32學分

其中公共學位課程10學分 專業(yè)學位課8學分 學術活動1學分 社會實踐2學分 選修課程任選課12學分

五、課程設置

說明：創(chuàng)新學術講座為18學時，每次講座的時間一般控制在3學時左右。講座的內(nèi)容可以是本學科的技術前沿與發(fā)展方向、相鄰學科的發(fā)展動態(tài)、某個單項技術開發(fā)的過程和經(jīng)驗教訓、創(chuàng)業(yè)模式及進程、創(chuàng)新與社會發(fā)展等。

六、實踐環(huán)節(jié)

㈠ 學術講座與學術活動

學習期間需參加5次以上學術活動。在本學科內(nèi)，做與研究課題有關的學術報告或階段性研究報告1次以上。考核辦法：在學術活動后，提交參加學術會議的論文復印件、研究報告復印件或學術報告小結（不少于500字），并注明報告時間、地點、報告人，經(jīng)導師蓋章后自己留存，達到要求時由所在學科研究生學術活動考核小組以優(yōu)、良、中、及格、不及格記載成績，合格后計算1學分。

㈡ 教學實踐（或專業(yè)實習）

實踐活動為教學實踐或社會實踐，要求完成20學時教學任務或不少于2周的社會實踐。若為教學實踐，可隨導師參加本科生的輔導答疑、批改作業(yè)、習題課、課程設計、實習指導，一般要完成20學時的教學任務。若為社會實踐，時間不少于2周。時間安排：實踐活動安排在第三、四、五學期均可。

考核方式：實踐活動結束后，由研究生指導教師或所在學科實踐活動考核小組進行考核，按優(yōu)、良、中、及格、不及格給出考核成績。實踐（實習）完成后寫出報告，由指導教師寫出評語，碩士點所在系領導核批合格后計2學分。

注：實踐環(huán)節(jié)為碩士研究生培養(yǎng)的必修環(huán)節(jié)，未通過者須重修，否則不可申請論文答辯。在職研究生或在攻讀碩士學位前有三年以上工作經(jīng)驗者，可申請免修實踐環(huán)節(jié)。

㈢ 創(chuàng)新實踐

高年級碩士研究生至少有1次公開在學院的創(chuàng)新論壇上做和研究課題相關的學術報告。

七、學位論文工作

㈠ 文獻綜述、選題報告

結合研究課題，查閱40篇以上的近期相關文獻，其中外文文獻不少于15篇，在此基礎上完成1.0萬字左右的文獻綜述，綜述內(nèi)容包括本研究課題相關的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及水平、待進一步研究的問題、研究的目的、意義及應用前景。

碩士研究生的開題報告一般在入學后的第三學期的第九周前完成，然后經(jīng)學院評審委員會評審。選題報告的評審一般應采取報告會的方式，由3至5名具有副教授或以上職稱者組成評審小組，對選題報告進行評審，并給出評審意見和成績。選題報告通過者，進入論文工作階段。未通過者可在3個月內(nèi)再補做一次，仍未通過者，不得繼續(xù)進行論文工作，按肄業(yè)處理。選題報告工作完成后，將文獻總結及選題報告和有關的表格一式兩份交學院，復印件由學院留存，原件由學院轉交研究生院存檔。

㈡ 學位論文中期檢查

研究生的學位論文工作中期檢查由學院負責，分教研室（科研所）組成檢查小組對研究生的論文工作進展情況、取得的階段性成果、存在的問題、與預期目標的差距等進行檢查考核。對存在的問題，要提出解決問題的措施或要求。學位論文工作中期檢查安排在每年12月上旬進行。

㈢ 學位論文要求

學位論文要反映本人在相關的學科領域中通過獨立完成的科學研究所達到的學術水平，并表明本人已掌握了相關學科寬廣的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事相關學科科學研究或獨立擔負專門技術工作的能力。學位論文撰寫時間不少于1年，論文字數(shù)約為3-5萬字，論文格式參照我?！栋不展I(yè)大學關于碩士研究生培養(yǎng)工作的規(guī)定》的有關條款。學位論文應在技術上或方法上有所創(chuàng)新。碩士生在校期間應以安徽工業(yè)大學名義在公開發(fā)行的本專業(yè)學術刊物上至少發(fā)表1篇與學位論文相關的學術論文。

第二篇：南昌大學《工程熱物理》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

南昌大學《工程熱物理》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標、基本學制、培養(yǎng)方式與應修學分 培養(yǎng)目標：

學位獲得者應具有本學科寬廣而堅實的理論基礎，系統(tǒng)、深入地掌握本學科的專業(yè)知識，深入了解本學科的現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)和國際學術研究的前沿概括。能獨立地開展具有較高學術意義或實用價值的科研工作，并有創(chuàng)造性成果。能較熟練地掌握一門外國語，具有一定的寫作能力和進行國際交流的能力。

培養(yǎng)從事能源、熱力發(fā)動機、制冷與空調(diào)工程技術、熱能利用與節(jié)能技術、熱物理量測量與控制等方面的設計、制造、運行管理、試驗研究的高層次的技術人才，為研究部門、高等院校、企事業(yè)單位，輸送德、智、體全面發(fā)展的高等工程技術人員。

基本學制：3年。研究生可以根據(jù)自身的具體情況適當延長或縮短在校學習時間，在校學習時間為2至4年。

培養(yǎng)方式：

碩士研究生培養(yǎng)實行導師負責制，也可實行以導師為主的指導小組制。也可請外單位高級職 稱專家參加指導。

實行學分制，采取課程學習和科學研究并重的方式。既要使研究生深入掌握基礎理論和專業(yè)知識，又要使研究生掌握科學研究的基本方法和技能。

應修學分：總學分不少于 80 學分，其中課程學習不少于 32學分（必修課不少于 18 學分），必修環(huán)節(jié) 8 學分，學位論文 40 學分。

二、學科(專業(yè))主要研究方向

序號

研究方向名稱1

內(nèi)燃機節(jié)能及燃燒的分析研究

主要研究內(nèi)容、特色與意義

本方向主要以內(nèi)燃機為研究對象，以內(nèi)燃機的高效潔凈燃燒、數(shù)字測控、可再生燃料等為核心內(nèi)容，對內(nèi)燃機節(jié)能技術、內(nèi)燃機燃燒測試與分析進行研究，在內(nèi)燃機微機化測試技術、內(nèi)燃機排氣凈化及代用燃料、內(nèi)燃機零件材料熱特性、內(nèi)燃機電控技術研究領域形成了特色。主要從事制冷、空調(diào)和低溫工程技術研究，空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能及自動化，制冷空調(diào)中的能源利用與環(huán)境控制的研究。主要在冰蓄冷與太陽能的應用形成了研究特色。

主要進行先進熱交換技術的理論和實踐研究，傳熱傳質及強化研究，現(xiàn)代熱工測試技術研究，在內(nèi)燃機數(shù)據(jù)

采用近代光學測試技術（莫爾偏折術、激光散斑計量術、激光干涉、激光掃描技術等）對溫度場、流速或密

熱物理量的激光測試技術

度場等與熱物理有關的量進行測試研究。內(nèi)容包括理論方法，光學系統(tǒng)的設計和光學圖像信息的分析與計算。光學測試技術具有對測試對象無干擾，測量精度高的優(yōu)點，是非接觸性測量技術。其溶入了光、機、電三方面的高新技術。

王鳴{博導} 劉南生 馬力 何濟洲{博導} 陳楊華 杜海存 黎和昌 姜水生 姜水生 熊翔輝 高國珍

指導教師

制冷和空調(diào)工程技術

傳熱與熱力設3

備節(jié)能及測試技術研究

采集燃燒系統(tǒng)，空氣調(diào)節(jié)熱參數(shù)采集分析方面開展研究。陳楊華

三、課程設置

課程 類別 編號公 0020005共基 0020001礎 0020003 必課

修 0029010 課 專 5921065

業(yè) 核 5921066 心 課 59210675922068專 5922069 選

業(yè) 5922070 修 方 5922071 課 向 5922072

課

5922073 5922074 5922075 5922076 5922077 5922078 ***922081 素 公共選修質 課

教 育 課

必修環(huán)節(jié)

課 程 名 稱

英 語

科學社會主義理論 自然辯證法 數(shù)值分析 高等流體力學 高等工程熱力學 高等傳熱學 計算機軟件基礎 制冷與空調(diào)新技術 內(nèi)燃機排氣凈化 傳熱流動的數(shù)值分析 現(xiàn)代光學測試技術 制冷及低溫系統(tǒng)計算機模擬 內(nèi)燃機燃燒學 傳熱實驗研究原理 熱工測試技術 現(xiàn)代發(fā)動機電控技術 工程光學 激光原理 空氣調(diào)節(jié) 學科前沿講座

二外、數(shù)學、計算機、體育、管理、經(jīng)濟、法律類

跨學科的專業(yè)課程

文獻綜述、開題報告 學術活動 社會實踐 外語學術論文

學

學 時

分

6 30 1 42 2 54 3 54 3 54 3 54 3 36 2 36 2 36 2 36 2 36 2 36 2 36 2 36 2 36 2 36 2 36 2 36 2 36 2 36

60

2開課 任課教師 學期

（職稱）

1、2121張 瑩姜水生 1 黎和昌 2 熊翔輝 2 陳楊華 2 高國珍 2 黎和昌 2 劉南生 2 易義武 2 高國珍 2 黎和昌 2 黎和昌 2 姜水生 2 馬 力 2 馬 力 2 陳楊華 2

全體碩導

考核方式 備 注

考試考試考試考查考查考查考查考查考查考試考查考查考查考試考查考查考查

至少

選修一門2 至少

選修一門

四、必修環(huán)節(jié)

開題報告（3學分）：

開題報告由文獻綜述和研究計劃兩部分組成。碩士生撰寫開題報告之前應閱讀至少50篇國內(nèi)外重要文獻。文獻綜述部分對課題有關的前人工作進行總結和歸納。研究計劃部分就選題意義、研究內(nèi)容、預期目標、研究方法、實施方案、時間安排等作出論證。開題報告必須在審核小組會上宣讀并答辯。審核小組由至少3位具有高級職稱的教師組成，提倡邀請外單位專家參加。審核小組聽取開題報告后，作出通過或不通過的決議。

學術活動（2學分）：

碩士生在學習期間要求至少參加十次學術活動（其中至少做1次報告）。碩士生參加學術活動的形式可為參加國際、全國性和省內(nèi)學術會議或校內(nèi)外學術講座等。參加活動后撰寫不少于400字的小結，并填寫《南昌大學研究生學術活動記錄冊》，經(jīng)導師考查合格，給予學分，并存入碩士生業(yè)務檔案（具體要求見《南昌大學關于研究生參加學術活動的暫行規(guī)定》）。

碩士生在所要求的論文發(fā)表數(shù)量之外，在公開學術刊物多發(fā)表1篇學術論文，可折抵參加學術活動1次。但最多只能用學術論文折抵學術活動2次。實踐環(huán)節(jié)（2學分）：

要求碩士生在學期間必須參加和完成一定量的教學實踐或工程實踐或管理實踐或勤工助學，實踐環(huán)節(jié)工作量為60學時，經(jīng)考核合格，給予學分。具體參照《南昌大學碩士學位研究生參加社會實踐的暫行規(guī)定》執(zhí)行。在正規(guī)高等學校擔任過一門本科以上課程教學者或委培、定向的碩士生可免去實踐環(huán)節(jié)，自動獲得學分。外語學術論文（1學分）：答辯前提交一篇與學位論文相關的有指導教師簽字認可的外文學術論文。

五、學位論文

發(fā)表論文要求：

要求碩士生在校期間（以入學時間為界）必須在省級以上公開學術刊物（含正式出版的增刊）或在省級以上學術性會議正式出版的會議論文集上至少發(fā)表1篇學術論文。學位論文形式：必須是學術性論文。

科研能力與學位論文基本要求（包括學術水平、成果及工作量等方面的要求）：

基本要求：（1）選題應努力體現(xiàn)本專業(yè)的學科前沿和社會發(fā)展與國民經(jīng)濟建設的需要，理論與實際相結合，具有一定的科學意義、學術價值、應用價值和創(chuàng)新性。（2）學位論文應是在導師指導下由研究生獨立完成的研究成果。（3）論文的結論和所引用的資料應詳實準確。（4）論文應有獨立見解，能提出新問題，或對已提出的問題作出新的分析和論證；凡是通俗性、泛論性或單純敘述他人成果的文章或翻譯材料，不能作為碩士學位論文。（5）論文正文的篇幅在1萬至3萬字左右，符合學位論文的規(guī)范，其基本的理論和應用成果達到可以在專業(yè)學術刊物發(fā)表的水平。

第三篇：城市建設與安全工程學院供熱,供燃氣,通風及空調(diào)工程專業(yè)

城市建設與安全工程學院供熱、供燃氣、通風及空調(diào)工程專業(yè)

綜合考試大綱

一、考試性質

供熱、供燃氣、通風及空調(diào)工程專業(yè)綜合考試，是為本專業(yè)碩士研究生而實施的具有選拔功能的一項課程考試。其指導思想是既有利于國家對高層次人材的選拔，又有利于促進本專業(yè)本科教學課程質量的提高，并對碩士研究生提出一定的專業(yè)水平要求。

《空氣調(diào)節(jié)》和《供熱工程》是供熱、供燃氣、通風及空調(diào)工程專業(yè)主要學位課程。通過學習使學生掌握民用與工業(yè)建筑空調(diào)調(diào)節(jié)和供熱工程的基本理論知識，具有一般民用與工業(yè)建筑空調(diào)和供熱系統(tǒng)的設計能力和運行管理的基本知識。

考試對象為從2009年起報考本校供熱、供燃氣、通風及空調(diào)工程專業(yè)碩士研究生的考生。

二、考試的基本要求

要求考生系統(tǒng)理解空調(diào)調(diào)節(jié)和供熱工程的基本概念和基本原理，把握其重點內(nèi)容，具有運用一般民用與工業(yè)建筑空調(diào)和供熱系統(tǒng)設計的基本原理和基本方法，具備解決設計與運行管理問題的能力，同時要求考生達到一定的供熱、供燃氣、通風及空調(diào)工程專業(yè)英文水平。

三、考試方法

筆試，閉卷，時間150分鐘

四、復習考試范圍、考試內(nèi)容和考試結構

1《空氣調(diào)節(jié)》

復習考試范圍：冷(熱)、濕負荷的計算方法和送風量的確定；各種空調(diào)系統(tǒng)的組成和工作原理；室內(nèi)氣體流動規(guī)律和氣流組織計算方法。

2《供熱工程》

復習考試范圍：供暖系統(tǒng)的負荷計算；供暖系統(tǒng)散熱設備的熱工要求、面積確定和布置；室內(nèi)熱水供暖系統(tǒng)的組成、管路布置的特點、工作原理；室內(nèi)供暖系統(tǒng)水力計算的基本原理和計算方法。供熱、供燃氣、通風及空調(diào)工程專業(yè)英語

復習考試范圍：Introduction to Heating, Ventilation and Air Conditioning, includes:

1)Natural Convection

2)Variation of Pressure in A Static Fluid

3)The Ideal Basic Vapor Compression Refrigeration Cycle

4)Pumps and Fans

5)Manufactured Gases

6)Natural Ventilation Fields of Application

7)Fundamentals of Industrial Ventilation

8)Comfort and Discomfort

9)Heating by Steam and High-Pressure Hot Water

參考書目：

1.《空氣調(diào)節(jié)》（第三版），趙榮義、范存養(yǎng)、薛殿華、錢以明編著，中國建筑工業(yè)出版社，1994年；

2.《供熱工程》（第三版）賀平、孫剛編著，中國建筑工業(yè)出版社，1993年；

南京工業(yè)大學暖通工程系

2010-04-10

第四篇：供熱通風與空調(diào)工程專業(yè)導論教案

時間：1-1 授課方式：課堂講授 目的：供熱通風與空調(diào)專業(yè)介紹

重點：供熱通風與空調(diào)專業(yè)的培養(yǎng)目標，工作內(nèi)容 難點：供熱通風與空調(diào)專業(yè)的課程設臵和實踐環(huán)節(jié)安排 授課內(nèi)容：

一。供熱通風與空調(diào)專業(yè)介紹

供熱通風與空調(diào)專業(yè)用一句話來概括就是以科技為人類制造春天，當代空調(diào)技術是以促進人類居住的舒適性、健康性，保護地球環(huán)境，對能源有效利用等基于可持續(xù)性發(fā)展的觀點為原則發(fā)展起來的。供熱通風與空調(diào)專業(yè)目前本科已更名為建筑環(huán)境與設備工程，原來專業(yè)只是以工程技術來命名，專業(yè)課內(nèi)容只是介紹各種技術，目前市場經(jīng)濟條件下，要求我們專業(yè)以滿足人們對室內(nèi)生活環(huán)境的要求為目的。建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)中的環(huán)境是一種廣義上的環(huán)境，既包括傳統(tǒng)意義的空氣環(huán)境，也包括建筑內(nèi)環(huán)境與光環(huán)境，設備則包括建筑內(nèi)各種公共設施。

1.供熱通風與空調(diào)專業(yè)的培養(yǎng)目標：工業(yè)與民用建筑的供熱通風與空調(diào)工程的安裝施工與運行管理；廠礦區(qū)及城市集中供熱（供冷）系統(tǒng)的安裝施工與運行管理；中、小型冷、熱源系統(tǒng)的安裝施工與運行管理；暖通空調(diào)設備的營銷及售后服務工作；也可從事一般暖通空調(diào)工程的設計工作。2.供熱通風與空調(diào)專業(yè)的主要課程：

（1）專業(yè)必修課：專業(yè)導論，熱工理論基礎、工程數(shù)學、流體力學及泵與風機、供熱工程、通風除塵、暖通空調(diào)冷熱源、建筑給排水、空氣調(diào)節(jié)、熱工測量與自控、暖通空調(diào)施工技術、暖通空調(diào)安裝工程經(jīng)濟管理、專業(yè)英語

（2）限選課：環(huán)境保護概論/市場營銷，制冷工程/集中供熱，制冷設備維修/行業(yè)法規(guī)，暖通計算機應用/高層建筑消防工程，潔凈技術應用/工程監(jiān)理，暖通空調(diào)新技術/建筑電氣

3.供熱通風與空調(diào)專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)安排： 管鉗、扳金實習，運行管理實習，安裝施工實習，鍋爐課程設計，制冷課程設計，供熱課程設計，通風除塵課程設計，空調(diào)課程設計，水暖電施工預算，畢業(yè)設計 4.供熱通風與空調(diào)專業(yè)的業(yè)務素質：

（1）知識結構：具有必要的人文社會科學知識；掌握必要的數(shù)學和技術科學（計算機、工程力學、電工電子技術、流體力學、熱工理論基礎）基本知識；具有較強的暖通空調(diào)工程系統(tǒng)安裝施工與運行管理的專業(yè)知識；了解房屋建筑、建筑給排水、機電等相關專業(yè)的基本知識；了解本專業(yè)工程項目管理及企業(yè)管理等相關知識；

（2）技能結構：具有識圖、制圖技能；具有暖通空調(diào)工程施工驗收和運行管理所必須的測試、調(diào)試技能；具有應用現(xiàn)有軟件，使用計算機進行繪圖、管理的初步技能；初步掌握通風工、管道工的基本操作技能；

（3）能力結構：具有審查暖通空調(diào)工程設計圖紙和技術文件，組織本專業(yè)工程項目施工全過程的技術管理能力；具有編制暖通空調(diào)工程施工圖預算和工程概、預、決算能力；具有保障暖通空調(diào)系統(tǒng)正常、安全、經(jīng)濟運行的管理能力；具有一般暖通空調(diào)工程設計的基本能力；具有分析解決暖通空調(diào)系統(tǒng)實際問題的初步能力；具有一定書面、口頭表達和業(yè)務洽談能力；具有合作共事和一定的組織管理能力；具有一定的自學能力和創(chuàng)新能力；具有閱讀和翻譯本專業(yè)外文資料的初步能力。

二．專業(yè)課程的內(nèi)容范疇：

由于空氣調(diào)節(jié)是實現(xiàn)空間內(nèi)空氣溫度、濕度、清潔度和空氣流動速度等參數(shù)的調(diào)節(jié)和控制。因此，在工程上將只實現(xiàn)空氣溫度調(diào)節(jié)和控制的技術手段稱為供熱或降溫；將只實現(xiàn)空氣的清潔度處理和控制，并保持有害物濃度在一定的衛(wèi)生要求范圍內(nèi)的技術手段，稱為工業(yè)通風。改革開放全面推進了城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，加速了我國城市化進程，中國城鎮(zhèn)人口的比例由49年的百分之10。7增加到98年的百分之30。1，79至2000年建成的城鎮(zhèn)住房總面積約35億平方米，對于夏熱冬冷的地區(qū)，當人均GDP達到4000美元時，空調(diào)開始成為一般居民的必需品以上海為例，以電力為主的家用空調(diào)器的使用快速增長，到1999年底，上海每百戶擁有家用空調(diào)85.2臺電力需求隨之增長，2000年7月最高用電負荷達1048千瓦，其中空調(diào)用電約三分之一，其中居民住宅空調(diào)約占1/2以上。

時間：2-1 授課方式：課堂講授 目的：了解暖通專業(yè)基礎課內(nèi)容

重點：供熱通風與空調(diào)專業(yè)的培養(yǎng)目標，工作內(nèi)容 難點：供熱通風與空調(diào)專業(yè)的課程設臵和實踐環(huán)節(jié)安排 授課內(nèi)容： 空調(diào)專業(yè)基礎課內(nèi)容：

.空調(diào)專業(yè)專業(yè)基礎課包括工程熱力學、傳熱學和流體力學這三門主干課程，以基礎課（高等數(shù)學、線性代數(shù)、工程力學、制圖等）所學分析解決問題的方法和手段作為基礎進行學習，通過對特定對象的研究和分析，掌握其基本概念、基本規(guī)律、基本方法及其實際應用，為今后所要學習的專業(yè)課（鍋爐、制冷，空調(diào)、通風、泵與風機、供熱等）提供設計計算和分析問題和解決問題的理論基礎。一.工程熱力學 1.能源和熱能的利用

能源是發(fā)展生產(chǎn)和提高人類生活水平的物質基礎，能源主要有：風 力、水力、燃料的化學能、太陽能、地熱能、原子核能，我國能源以煤、石油、天然氣等燃料的化學能利用為主，正積極發(fā)展水力資源，核能源。

利用燃料熱能有兩種方式：燃料熱能通過發(fā)電機，發(fā)動機等轉變?yōu)闄C械能；熱能直接利用。2.工程熱力學的研究對象及主要內(nèi)容

工程熱力學是研究物質的熱力性質，能量和能量之間相互轉換的基礎理論學科，屬工程科學的范疇；其主要內(nèi)容分為基本理論部分及基礎理論的應用部分，基本理論部分包括工質的性質、熱力學第一定律及熱力學第二定律等內(nèi)容，研究無序運動的熱能與有序運動能量之間的轉化條件及轉換限度等問題；基本理論應用部分主要是將熱力學基本理論應用于各種熱力裝臵的工作過程。并對氣體和蒸汽循環(huán)，制冷循環(huán)、熱泵循環(huán)、噴管及擴壓管等進行熱力分析及計算，探討影響能量轉換效果的因素以及提高轉換效率的途徑與方法.3．工程熱力學的研究方法

宏觀方法即經(jīng)典熱力學方法，把物質看作連續(xù)的整體，從宏觀現(xiàn)象出發(fā)，對熱現(xiàn)象進行直接觀察和實驗，從而總結自然界的一些普遍的基本規(guī)律；微觀方法即統(tǒng)計熱力學方法，是從物質內(nèi)部微觀結構出發(fā)，借助物質的原子模型及描述物質微觀行為的量子力學，利用統(tǒng)計方法研究大量隨機運動的粒子，從而得到物質的統(tǒng)計平均性質，并得出熱現(xiàn)象的基本規(guī)律，進一步解釋物質的。

4.工程熱力學發(fā)展簡史 二.傳熱學

1． 傳熱學的研究對象及主要內(nèi)容：傳熱學就是研究在溫差作用下，熱量傳播過程規(guī)律的一門學科。主要研究換熱的三種基本方式（熱傳導、對流換熱和熱輻射）的基本概念和定義規(guī)律及定律。2． 在實踐中的傳熱學問題：一是有些技術問題需要盡量增大傳熱量，以提高換熱設備的生產(chǎn)能力；另一是有些問題盡可能減少或防止有害的熱流，要解決這些問題必須了解熱傳播的規(guī)律。3． 傳熱學在科技和生產(chǎn)的應用：在近代工程技術領域內(nèi)，有許多過程發(fā)生在高溫條件下，因而在設計有關的設備和儀表時，傳熱方面的知識就非常重要。原子能電站、燃氣輪機、飛行器的各種推進裝臵、導彈、人造衛(wèi)星以及宇宙飛船等方面都存在傳熱問題。此外，在冶金、動力、建筑、化工、制冷、機械制造和電工等工業(yè)部門，也都存在著大量的傳熱問題。

三 流體力學 1． 流體力學及其研究對象：流體力學是研究流體平衡和運動規(guī)律的科學。流體就是流體力學研究的對象。流體是氣體和液體的統(tǒng)稱，其基本特征是流體質點間的凝聚力極小，以至在實際上它對張力、對形狀的緩慢改變都不顯示阻力。這種性質稱為易流動性。流體力學可分為理論流體力學和工程流體力學，前者以理論研究為主，后者則是研究實際工程中的流體力學問題。本課程屬于工程流體力學范疇，主要講授工程中遇到的不可壓縮流體的平衡和運動規(guī)律。2． 流體力學由兩個基本部分組成：流體靜力學和流體動力學。流體靜力學是研究流體在靜止狀態(tài)下的力學規(guī)律，以及在實際應用這些規(guī)律的方法；流體動力學是研究流體在動態(tài)下的基本規(guī)律和原理，以及在實際應用流體機械的原理。流體力學和其他學科一樣是在人類征服自然的長期斗爭中逐漸建立和發(fā)展起來的，而它的發(fā)展又有力地推動科學技術和生產(chǎn)地進步。它在生產(chǎn)部門中有著廣泛地應用。它是水利、航空、造船、化工冶金、動力機械、城市建設、環(huán)境工程等許多部門以及燃燒學、傳熱學等學科地重要基礎理論。3． 在 本專業(yè)，流體力學是一門重要的基礎課程，專業(yè)中的主要內(nèi)容：供熱、供冷、通風除塵、空氣調(diào)節(jié)、給排水等工程中，都是以流體作為工作介質，應用它們的物理特性、平衡與運動規(guī)律，將它們有效地組織起來應用于這些技術工程中。4． 流體力學的研究方法：在學習流體力學時，要注重基本原理、基本概念和基本方法的理解和掌握，特別要學會理論聯(lián)系實際地分析和解決實際工程中的流體力學問題。

時間：5-1 授課方式：課堂講授

目的：了解空調(diào)用冷源

重點：空調(diào)用冷源的分類和應用 難點：制冷的基本原理 授課內(nèi)容： 空調(diào)用冷源 一． 制冷概念：制冷是指用人工的方法將被冷卻對象的熱量移向周圍環(huán)境介質，使得 被冷 卻對象達到比環(huán)境介質更低的溫度，并在所需要的時間內(nèi)維持一定的的低溫。二．空調(diào)用冷源的分類和應用：

1． 空調(diào)用冷源的分類：液體汽化法。利用液態(tài)工質汽化時吸收汽化潛熱而產(chǎn)生冷效應，為目前應用最廣泛的制冷方法，如蒸汽壓縮式制冷、吸收式制冷、蒸汽噴式制冷。其它方法還有氣體膨脹法、熱電法、固體絕熱去磁法。

2． 冷源的應用：食品冷加工和低溫貯存最早應用制冷技術，空氣調(diào)節(jié)方面是應用制冷技術的又一個廣闊的領域。在工業(yè)生產(chǎn)方面，制冷技術的應用更為廣泛，例如煉鋼生產(chǎn)過程需大量氧氣，氧氣是通過深冷空氣分離技術取得的；在石油化工、基本化工、有機合成化工的工業(yè)生產(chǎn)過程中，制冷技術是分離、精煉、結晶、干燥和液化的單元操作，控制反應溫濕度等工藝條件必不可少的手段。在其它尖端科學技術部門中，如超導技術、航空航天技術、軍事行動保障等，都需要應用制冷技術。甚至農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、文化、體育事業(yè)，以及礦山鑿井、建筑施工的凍土施工等也應用到制冷技術。3． 人工制冷技術發(fā)展簡史：人工制冷技術的發(fā)展起源于吸收式制冷方法，1777年，約翰萊斯里在實驗室發(fā)現(xiàn)了吸收式制冷原理；1845年美國人格林發(fā)明了空氣膨脹式制冷機1859年，德國工程師卡爾林達發(fā)明了第一臺氨-水吸收式制冷機；1872年，美國人波義爾發(fā)明了活塞式氨蒸汽壓縮制冷機；1930年吸收式制冷方法經(jīng)過改進和完善以后，與后起德活塞式蒸汽壓縮制冷、蒸汽噴射式制冷并駕齊驅，發(fā)展到現(xiàn)在這種情況。

4． 本課程以熱工理論基礎和流體力學等課程為基礎，屬于供熱通風與空調(diào)專業(yè)的專業(yè)課程，學習過程中一定要重視理論聯(lián)系實際，方能為工程實踐打好基礎。

時間：6-1 授課方式：課堂講授

目的：空調(diào)課程介紹

重點：了解空調(diào)課程的研究內(nèi)容及任務 難點：空調(diào)新技術的發(fā)展 授課內(nèi)容： 一． 1.空調(diào)的意義及任務: 空氣調(diào)節(jié)的理論基礎及意義：

體力學和建筑環(huán)境科學為基本理論基礎，綜合建筑、機械、電工電子技術的工程學科的成果，形成了一個獨立的現(xiàn)代空氣調(diào)節(jié)技術學科分支。它專門研究和解決各類工作、生活、生產(chǎn)和科學實驗所要求的內(nèi)部空氣環(huán)境問題。

（2）空氣調(diào)節(jié)的意義：使空氣達到所要求的狀態(tài)。椐此，一個內(nèi)部受控的空氣環(huán)境，對空氣的溫度、濕度、空氣流動速度及清潔度，進行人工調(diào)節(jié)，以滿足工藝生產(chǎn)過程和人體舒適的要求。

2．空氣調(diào)節(jié)的任務：采用現(xiàn)代技術手段，創(chuàng)造并保持滿足一定要求的空氣環(huán)境，就是空氣調(diào)節(jié)的任務。二．空氣調(diào)節(jié)的研究內(nèi)容和技術手段： 1． 空氣調(diào)節(jié)的研究內(nèi)容：內(nèi)部空間內(nèi)、外干擾量的計算；空氣調(diào)節(jié)的方式和方法；空氣的各種處理方法，如加熱、加濕、冷卻、干燥及凈化等；空氣的輸送與分配；處理空氣所需的冷熱源以及在干擾量變化時的運行調(diào)節(jié)。2． 空氣調(diào)節(jié)的技術手段：采用換氣的的方法以保證內(nèi)部環(huán)境的空氣新鮮；采用熱濕交換的方法以保證內(nèi)部環(huán)境的溫濕度要求；采用凈化的方法以保證空氣的潔凈度；因此，一定空間的空氣調(diào)節(jié)，并非是對封閉的空氣再造過程，而主要是臵換和熱質交換過程。

三．空氣調(diào)節(jié)的應用：（1）空氣調(diào)節(jié)的理論基礎：空氣調(diào)節(jié)是以熱力學、傳熱學、流1.空氣調(diào)節(jié)是現(xiàn)代化生產(chǎn)和現(xiàn)代文明社會生活中不可缺少的保證條件?？諝庹{(diào)節(jié)應用于現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)及科學實驗過程中，一般稱為工藝性空調(diào)；顯示工藝空調(diào)重要作用的典型部門，有以高精度恒溫恒濕為特征的精密機械及儀器儀表制造業(yè)。還有電子工藝，紡織、印刷膠片、光學儀器、造紙、橡膠煙草等工業(yè)都有一定的溫濕度控制要求。作為工業(yè)生產(chǎn)部門常用的計量室、控制室及大型計算機房，均要求有比較嚴格的空氣調(diào)節(jié)。藥品、食品工業(yè)以及生物實驗室、醫(yī)院的手術室等不僅要求一定的空氣溫濕度，而且要求控制空氣中的含塵濃度及細菌數(shù)量?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)、交通運輸工具、宇航、核能、地下與水下設施以及軍事領域，空氣調(diào)節(jié)也都發(fā)揮著重要作用。2.而應用于以滿足人的生活和工作要求為主的空氣環(huán)境調(diào)節(jié)則稱為舒適性空調(diào)。在公共與民用建筑中，大會堂、會議廳、圖書館、展覽館、影劇院、體育館、辦公樓、商場、火車站、飛機場等均需要設空氣調(diào)節(jié)。隨著我國人民物質生活水平的不斷提高，空氣調(diào)節(jié)在賓館、酒店、商貿(mào)中心、游樂場所等已很普遍。在居住房間內(nèi)實現(xiàn)空氣調(diào)節(jié)的要求也與日俱增。

四．空調(diào)新技術的發(fā)展：

1． 空氣調(diào)節(jié)面臨的問題：目前，使用空氣調(diào)節(jié)手段控制維持內(nèi)部環(huán)境已很普遍，同時對空氣調(diào)節(jié)的廣泛應用也提出了挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在全球變暖和大氣臭氧層破壞這兩個全球性問題以及內(nèi)部空間的空氣質量問題。由于空氣調(diào)節(jié)消耗能量，在一些工業(yè)企業(yè)空調(diào)耗能約占全部能耗的百分之四十以上，而所消耗的電能或熱能，多來自電站、熱電站或獨立的工業(yè)鍋爐房。其燃燒過程的排放物，是造成大氣層溫室效應的根源。因此，節(jié)能將耗不僅關系到能源的合理利用，而且關系到對地球環(huán)境的保護。

2． 空氣調(diào)節(jié)技術發(fā)展：在這種形勢下，空氣調(diào)節(jié)不但要提高設備的能量轉化效率，改善系統(tǒng)能量綜合利用效果，盡可能尋求合理的運行調(diào)節(jié)方法，從而達到節(jié)能目的。而且應重視能源的開發(fā)，尤其是自然清潔的能源的開發(fā)利用，如太陽能、地熱及風能等。其次，采用壓縮式制冷的空調(diào)冷源所用工質多為鹵化烴物質，該類物質中尤以空調(diào)制冷中常用的氟里昂類物質對臭氧層破壞性最大，國際上已列為限用以至禁用。因此尋找新型環(huán)保工質是目前研究的一項重點課題。

3． 空氣調(diào)節(jié)內(nèi)部空氣質量控制：在空間內(nèi)部空氣質量方面，由于大量合成材料用于建筑裝修和保溫，同時為了節(jié)能盡量提高建筑物的密閉性，降低新風供給量，造成空間內(nèi)部空氣衛(wèi)生質量下降，出現(xiàn)了“令人疲倦和致病”的建筑物，稱為病態(tài)建筑。人們長期生活和工作在這種人工控制的環(huán)境內(nèi)，則會產(chǎn)生悶氣、黏膜刺激、頭疼及昏睡等癥狀。長期在課題環(huán)境內(nèi)生活的結果，一些人產(chǎn)生空調(diào)適應不全，即空調(diào)系統(tǒng)長期維持的低溫，使皮膚汗腺和皮脂腺收縮，腺口閉塞，導致血流不暢，神經(jīng)功能紊亂的各種癥狀。稱為空調(diào)病。研究表明，空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)本身也是一個重要污染源?？諝庵械呢撾x子經(jīng)過過濾，管道及換熱器等器件，也將會大為減少。

4． 空氣調(diào)節(jié)的技術發(fā)展：空氣調(diào)節(jié)的技術發(fā)展，不僅要在能源利用、能量的的節(jié)約和回收、改進能量轉換和傳遞設備的性能，提高系統(tǒng)能量的綜合利用效果和尋求更合理的運行規(guī)律，系統(tǒng)的技術經(jīng)濟分析和優(yōu)化及計算機控制等方面繼續(xù)研究和開發(fā)，而且要在更廣泛的范圍內(nèi)，研究創(chuàng)造有利于健康的、適于人工作和生活的環(huán)境?？梢灶A料，空氣調(diào)節(jié)將由目前主要解決空間環(huán)境的溫度與濕度控制，發(fā)展到對空間環(huán)境的質量全面調(diào)節(jié)與控制，即所謂的人工環(huán)境工程。

第五篇：上海財經(jīng)大學管理科學與工程專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

上海財經(jīng)大學管理科學與工程專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

所屬學科門類：管理學

所屬一級學科：管理科學與工程

所屬院系：信息管理與工程學院

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)碩士研究生應具有堅實和寬厚的管理學基本理論和基本技能，又具有一定的系統(tǒng)科學、經(jīng)濟學、數(shù)學和計算機應用等相關學科領域的專業(yè)知識、較強的創(chuàng)新、實踐和適應能力。本專業(yè)分為管理科學和管理信息系統(tǒng)兩個研究方向。管理科學主要培養(yǎng)能用先進的管理思想、系統(tǒng)方法、數(shù)學模型和信息技術分析企業(yè)活動和社會 經(jīng)濟活動的高級管理決策和管理技術人才。管理信息系統(tǒng)主要培養(yǎng)善于分析問題和提出基于信息技術解決企業(yè)組織和管理問題的信息系統(tǒng)解決方案的人才。

二、研究方向

1． 管理信息系統(tǒng)

2． 管理科學

三、學習年限

全日制碩士研究生學制為二年半。

四、課程設置與學分

碩士研究生在攻讀碩士學位期間總學分必須修滿36－39學分，其中跨學科學生為39學分。

（一）學位公共課包括：社會主義經(jīng)濟理論，2個學分，36課時；馬克思主義認識方法論，2個學分，36課時；第一外語，3個學分，72課時；共三門課程7學分。

（二）學位基礎課包括：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學和數(shù)理統(tǒng)計，每門課程3學分，51學時，共三門課程9學分。

（三）學位專業(yè)課含專業(yè)必修課和專業(yè)選修課。

專業(yè)必修課包括：數(shù)據(jù)庫設計研究、企業(yè)資源計劃研究、計算機網(wǎng)絡設計、信息系統(tǒng)開發(fā)方法研究（管理信息系統(tǒng)研究方向）、管理中的模型與方法（管理信息系統(tǒng) 研究方向）、決策理論與計算機方法（管理科學研究方向）、高級運籌學（管理科學研究方向），每門課程2學分，36學時，共五門課程10學分。專業(yè)選修課包括：電子商務研究、供應鏈與物流研究、決策支持系統(tǒng)與專家系統(tǒng)、數(shù)據(jù)挖掘與數(shù)據(jù)分析、管理溝通、信息系統(tǒng)研究專題、信息資源管理、系統(tǒng)工程、企業(yè)電子商務戰(zhàn)略，每門課程2學分、36學時，至少選三門共6學分。

（四）任意選修課可以在全校任意專業(yè)選修3學分課程。

（五）跨專業(yè)的學生須在導師的指導下至少選修本專業(yè)三門本科專業(yè)課程。

五、培養(yǎng)方式與成績考核

管理科學與工程專業(yè)的課程基本采用課堂講授、課堂討論、專題研究的方式進行。對碩士研究生的培養(yǎng)，實行同專業(yè)方向的碩士生指導小組領導、碩士生導師具體負 責制度。碩士生指導小組負責監(jiān)督本方向碩士學位培養(yǎng)質量，導師對研究生在校期間學習、科研和思想等方面進行具體指導。

本專業(yè)成績考核由課堂教學考試（任課教師負責考核）、課程論文（任課教師負責考核）和社會實踐（應由碩士生指導小組參加學生的考核）多種考核形式。

六、論文開題報告與預答辯

碩士研究生在文化課程學習結束后進入論文工作階段。論文的開題報告在第三學期結束前完成，文獻閱讀量不少于30萬字。碩士研究生論文答辯前應進行預答辯。預答辯的時間安排在答辯前3個月進行。

七、學位論文

學位論文的要求見《上海財經(jīng)大學碩士研究生學位論文工作的基本要求》。

八、發(fā)表論文

在學位論文答辯前，須以上海財經(jīng)大學研究生的名義和第一作者署名在《上海財經(jīng)大學博士、碩士學位研究生發(fā)表學術論文目錄匯編》所列刊物上發(fā)表或錄用與學位論文相關論文一篇或一篇以上。