第一篇:枳溝初中班主任責任書1
枳溝初中班主任安全責任書
學校安全涉及千家萬戶,責任重大。為了確保師生的生命安全,維護學校和社會的穩(wěn)定,保障學校正常的教育教學秩序,根據(jù)省、市、教育局,枳溝中心校有關(guān)安全工作的要求,按照部門管理、分級負責的原則,學校與你簽訂本責任書。
班主任是本班安全工作的第一責任人,對本班的安全工作負責,依法落實各項安全措施,具體職責如下:
1.班主任應對本班學生進行安全教育,教給學生必要的安全防范知識。督促學生認真遵守《學校校園安全守則》。
2.班主任放學后應及時督促學生在規(guī)定的時間內(nèi)離開學校,按時回家,學生未離校前,班主任不能提前離校。班主任應教育學生自覺遵守交通規(guī)則,注意路上的安全。
3.班主任應教育學生上下樓梯靠右行,不準在樓道上和上下樓時相互追逐、狂打,不站在樓梯口或樓梯上講話,隨時保證樓梯暢通;上下樓梯時應慢步行走,不準跑步上下樓梯。
4.班主任應教育學生在課間文明休息,不準追逐狂打,不在教學樓內(nèi)從事任何體育活動。
5.經(jīng)常巡視查看教室電器,門窗等,發(fā)現(xiàn)有一切不安全因素應及時報告,學生行為中存在不安全因素要及時制止和教育。
6.根據(jù)“誰主管、誰負責”的原則,必須經(jīng)常對學生進行常規(guī)的安全教育(確保每周一個安全主題 ,要有完整的安全主題材料及會議記錄),加強學生的安全意識,提高安全防范措施,減少至杜絕班級安全事故的發(fā)生。
7.班主任應教育學生不準帶任何管制刀具、火源到校,發(fā)現(xiàn)帶有管制刀具,火源的應立即收繳。
8.班級中出現(xiàn)偶發(fā)事件、突發(fā)生病應及時通知校醫(yī)室和家長,并按校醫(yī)室的要求及時送醫(yī)院就醫(yī)。
9.教育學生不私自修理燈管,電器設(shè)備,以免觸電。
10.學生未按時到校,班主任應在第一時間通知家長,了解學生情況。出現(xiàn)學生出走,打架等突發(fā)安全事件,班主任應及時報告德育處,并會同德育處一起進行妥善處理。
11.班主任原則上不組織學生集體外出,若確需外出必須先報學校同意后,制定好安全措施,方能外出。
12.學生進行大掃除,班主任應到現(xiàn)場指揮,督促學生按學校相關(guān)規(guī)定進行,提醒學生注意安全。
13.教育學生在體育運動中聽從指揮,注意安全,遵守運動規(guī)則;進行體育鍛煉時或體育運動前發(fā)現(xiàn)身體不適時應及時報告體育老師或班主任。
14.班主任要認真參加學校樓道安全值班,切實履行職責。若班級學生出現(xiàn)安全事件,班主任、相關(guān)教師應立即趕到現(xiàn)場進行疏導、安排救治,處理相關(guān)事宜。若因班主任教育不當或管理不力、處理不當造成安全事故的應依法承擔相應的責任。在上班時間出現(xiàn)安全事故、偶發(fā)事件,而班主任不到場及時處理的,按班主任失職處理,并依法承擔相應的責任。
本責任書有效期自2012年9月2日生效。
校長:班主任:
年級班
枳溝初中 2 0 12 年 9 月 2 日
第二篇:枳溝初中學生交通安全保證書
枳溝初中學生交通安全責任書
為認真貫切落實諸城市教育局和中心校對學校交通安全工作的要求,推動平安校園創(chuàng)建工作深入開展,努力營造安全、穩(wěn)定、和諧的育人環(huán)境。
枳溝初中學生、家長簽訂交通安全保證書,具體內(nèi)容如下:
1、家長要認真教育孩子,自覺遵守交通法規(guī),養(yǎng)成良好的行為習慣.不在公路上踢球、游玩、戲鬧。放學途中不準購物、串門、并排走,時時處處
注意交通安全。
2、教育孩子乘車時要遵守秩序,注意乘車安全。認真學習道路交通安全法
律法規(guī)和安全常識,強化自身交通法制觀念,積極參加學校組織的交通安
全教育活動。
3、家長作為孩子的第一監(jiān)護人,必須保證孩子不乘坐農(nóng)用車、報廢車、拖
拉機和無牌、無證或不合手續(xù)的報廢車及個別家長私自組織的無運營手續(xù)的違規(guī)車輛。
4、家長要教育孩子文明乘車,不擁擠,不搶座,不打架,自覺遵守乘車紀
律,確保乘車期間的人身安全。拒絕乘坐超載車輛。對運載學生的可疑車
輛及時向班主任及學校領(lǐng)導匯報或向有關(guān)部門進行舉報。
5、家長要督促孩子準時上學,學生不能乘車,但有條件的家長可親自接送,學校嚴禁學生獨自騎自行車上學。如果家長違背學校規(guī)定,縱容學生違紀、獨自騎自行車上學,那么發(fā)生的一切問題均有家長負責。
6、自覺遵守交通法律法規(guī),騎車時靠右行,不并行,不撒把,不飆車,按
學校規(guī)定的路線或最安全的路線上下學,放學后按時回家。
7、家長有權(quán)監(jiān)督司機,使其駕車時不飲酒、不違章、不超員,保證為學生
創(chuàng)設(shè)一個安全、良好的乘車環(huán)境,消除一切不安全因素,對違紀的司機,家長有權(quán)向有關(guān)部門和單位舉報。
讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根,讓我們每個人都自覺
遵守交通規(guī)則,讓交通事故永遠在我們生活中消失,讓我們的明天充滿陽
光。那么,交通安全便是你最好最好的朋友,它將永遠保護著你,帶給你幸
福。讓我們爭做文明守法的好學生吧!
_____年級______班學生(簽字)
家長(簽字):__________班主任(簽字)
枳溝初中
2012年9月3日
第三篇:枳溝初中師德承諾書
枳溝初中師德承諾書
作為一名人民教師,為展示人民教師為人師表的良好形象,為更好地履行職業(yè)責任,完成職業(yè)任務,在此,我向?qū)W校、向社會、向家長鄭重承諾:
一、政治堅定,思想過硬。熱愛祖國,熱愛人民,熱愛教育事業(yè);在思想上、行動上同黨中央保持一致,不得有違背黨和國家方針政策的言行,不散布有損師德和學校聲譽的言論。
二、遵紀守法,依法執(zhí)教。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),做學法、用法和維護法律、法規(guī)尊嚴的帶頭人,杜絕在教學活動中發(fā)生安全事故。
三、愛崗敬業(yè),與時俱進。忠于職守,盡職盡責,教書育人;認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),耐心解答學生提出的問題,履行課后輔導學生的職責;傳授知識,傳承民族精神,弘揚愛國主義;積極投身課程改革,增強創(chuàng)新意識,爭做研究型教師。
四、嚴謹治學,業(yè)務優(yōu)良。樹立優(yōu)良學風及終身學習的觀念,刻苦鉆研業(yè)務,努力提高教學水平;熟悉教育理論,積極開展教育科研,不斷創(chuàng)新教育思想和教學方法,提高專業(yè)素質(zhì);掌握現(xiàn)代化教學方法和教學手段,精通教育教學業(yè)務,全面實施素質(zhì)教育。
五、熱愛學生,言傳身教。關(guān)心愛護全體學生,尊重學生人格,平等、公平對待學生;嚴格要求學生,嚴格管理學生,注重言教,更注重身教;在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學活動中,對學生做出客觀、全面和公正的評價;不諷刺、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,維護學生的合法權(quán)益。
六、尊重家長,團結(jié)協(xié)作。積極與學生家長溝通,認真聽取意見和建議,不訓斥、指責學生家長,不隨意傳喚學生家長,爭取家長對工作的支持與配合;謙虛謹慎,尊重同志,相互學習,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信。
七、情操高尚,為人師表。模范遵守社會公德,舉止文明禮貌,作風正派,語言規(guī)范健康;不在教學活動中接打電話;不酒后上課;不在教室內(nèi)或與學生交談時吸煙;不擅自離開課堂。旗幟鮮明地反對封建迷信,拒絕邪教,抵制腐朽文化;不參與賭博和詐騙活動;關(guān)心集體,尊重同事,不做有損害集體榮譽和不利于同志團結(jié)的事。
八、廉潔從教,樂于奉獻。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。不向?qū)W生推銷或變相推銷報刊、雜志、試卷資料及商品,不從事有償家教,不到社會機構(gòu)兼職,不以任何名義向?qū)W生亂收費,不向家長索取或變相索取財物,不參加家長宴請,積極維護教師良好形象。
如若違犯,自愿接受組織給予的一切處分。
承諾人(簽名):
2014年9月 日
第四篇:枳溝初中教師專業(yè)技能提升工程實施方案
枳溝初中教師專業(yè)技能提升工程實施方案
伴隨著新課程改革的深入進行,對教師的素質(zhì)提出了越來越高的要求,而教師素質(zhì)的提高,主要依賴于教師專業(yè)的發(fā)展,可以說,教師專業(yè)發(fā)展直接影響著新課程改革的實施、學校教育教學質(zhì)量和學校的辦學品位。新課程改革迫切需要一大批有專業(yè)技能,高素質(zhì)的教師隊伍,需要廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,提高技術(shù)能力,改進教學方法。為了進一步加強教師隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長,推動學校發(fā)展,提高教育教學質(zhì)量,辦人民滿意學校,根據(jù)我校教師隊伍實際情況,特制定學校推進教師專業(yè)發(fā)展實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以教師培訓管理為依托,積極開展和創(chuàng)新教師培訓工作,力求為打造我校教師隊伍整體素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。在教師培訓機構(gòu)的指導下,以學校為培訓基地,以網(wǎng)絡(luò)培訓為平臺,以教育教學的實際需要為培訓內(nèi)容,以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力為目標,充分利用校內(nèi)外培訓資源,建立教師崗位成長機制,促進教師專業(yè)化發(fā)展,全面提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。
二、工作目標
扎實有效地實施“123456”教師專業(yè)發(fā)展提升工程,大力開展校本培訓工作,使校本培訓融于學習、實踐、研究為一體,內(nèi)容涵蓋教育教學、教研、科研、自主培訓等方面,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。開辟網(wǎng)絡(luò)研訓的新途徑,實施教師博客牽動教師專業(yè)發(fā)展提升方略,大力推動我校教師博客建設(shè),促進廣大教師科學發(fā)展。
三、具體內(nèi)容
(一)一個主題:教育理念與教師專業(yè)發(fā)展。
(二)兩個時間段。一是每周六上午的時間,廣泛開展大練兵、大討論、專題講座、集體備課、集體教研等校本培訓活動。二是教師利用節(jié)假日進行自主學習。
1、培訓工作日?;?/p>
把校本培訓當做學校常規(guī)工作來抓,與平時的教研活動、業(yè)務學習相結(jié)合;與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合;規(guī)定每周六上午為全體教師雷打不動的教育理論學習、集體備課時間,使校本培訓工作制度化、日常化。
2、培訓內(nèi)容系統(tǒng)性
培訓內(nèi)容力求做到主題明確、系統(tǒng)、豐富、翔實。具體有課程通識培訓、各科課程標準的學習、實驗教材培訓、教科研培訓、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓等。
3、培訓形式多樣化
在校本培訓中,我們力求做到形式多樣,貼近教師工作實際。在培訓中做到:內(nèi)容新——新課程理念,新課程標準的目標、教學方式和新型的師生關(guān)系;方法活——采用專家講座、案例分析、反思教學、參與式討論等研討形式;效果實——備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。
(三)上好“三課”。即老教師、優(yōu)秀教師給青年教師上好示范課,青年教師上好匯報課,課題研究上好研討課。每學期,教師要人人登臺,人人鍛煉、人人提高。
(四)四個一。即骨干教師每學期上一節(jié)校級示范課,每月參與一次集體備課或教研活動,每人參與一項科研課題,每學期寫一篇論文。教師積極進行網(wǎng)絡(luò)研修。
(五)五個到位。
1、組織到位:學校已經(jīng)形成校長親自抓,分管校長負責抓、教導處、教科室具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。
2、制度到位:學校先后制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、師徒結(jié)對制、青年教師課堂教學達標評定制、教師外出學習匯報制等,從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動,提高活動質(zhì)量。
3、人員到位:一是實施研訓活動組長負責制、學校領(lǐng)導聯(lián)系制。即各教研組的活動由組長負責,學校領(lǐng)導各聯(lián)系一個教研組,指導并參與各個組的教研活動。
4、經(jīng)費到位:為了提高校本研訓的成效,學校在經(jīng)費上要予以大力支持,做到四個保證:保證實驗經(jīng)費、保證課題研究經(jīng)費、保證外出學習經(jīng)費,保證校內(nèi)獎勵經(jīng)費。
5、激勵到位:學校專門出臺校內(nèi)績效獎與科研獎實施辦法,用于獎勵在教學、科研方面有貢獻的教師。鼓勵教師向“科研型、學者型”教師轉(zhuǎn)變。
(六)六種校本培訓的途徑與方法。
1、專題講座:主要是請專家、學者、學科帶頭人、教學能手和骨干教師進行教育教學理論和相關(guān)學科知識的講授或素質(zhì)教育等典型經(jīng)驗介紹。
2、教科研活動:以學科組、教研組(或年級組)為單位開展有目的、有計劃、有針對性的教學系列活動。
3、自學讀書:每學期(或每年)規(guī)定教師必讀一本教育教學理論著作或?qū)I(yè)方面的書籍,寫好讀書筆記及讀書心得體會,并定期交流。
4、匯報演示:組織教師針對某方面教學工作,進行匯報或現(xiàn)場演示。如進行論文宣讀,科研課題成果或報告的匯報交流,主題班隊活動現(xiàn)場演示等。
5、師徒結(jié)隊:安排高級教師或骨干教師帶教新教師或一般的教師,開展“一幫一”結(jié)對子活動,形成“先模仿、后創(chuàng)新”的培訓模式。
6、網(wǎng)上研修:要組織廣大教師充分利用信息技術(shù)和遠程教育手段,開展網(wǎng)上校本研修。
四、工作措施
在校本培訓中,我們力求做到形式多樣,貼近教師工作實際。在培訓中做到:內(nèi)容新——新課程理念,新課程標準的目標、教學方式和新型的師生關(guān)系;方法活——采用專家講座、案例分析、反思教學、參與式討論等研討形式;效果實——備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。
(一)積極推行集體備課制。探討新形勢下加強集體備課制的新思路,總體思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思”16個字。即先教師分塊備課,然后是教研組集體評議,在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)教學實際修改,課后必須要有反思。反思要把課堂中的閃光點與失敗處、學生的錯例、二次教學建議等都記錄下來。教案提倡備多板塊、移動式、個性化的教案。這樣既加強了教師之間的學習交流,做到資源共享,同時又減輕了老師的工作負擔,提高了備課實效。
(二)積極推行集體教研制。在開展教研活動時,我們事先定好計劃、確立研究主題,做到“兩個結(jié)合”。一與課題研究相結(jié)合。即要求學校各級教研活動要與課題研究相結(jié)合,要與課改實驗中遇到的問題相結(jié)合。二是與校本培訓相結(jié)合。根據(jù)培訓主題、培訓內(nèi)容開展教研活動,如課程通識培訓、實驗教材培訓等。
(三)積極推行推門聽課制。成立校課改指導小組,校長任組長,分管主任任副組長,年級主任任成員。全面負責學校的課改指導工作。學校實行“推門聽課制”,要求指導組成員每周聽課不少于1節(jié),每學期不少于20節(jié),并定期匯報交流教學情況。形成大家都深入課堂,研究教學的良好氛圍。
(四)積極推行“走出去,請進來”活動。邀請專家名師到學校進行講課講學活動。組織教師走出去參加上級舉行的各種教育教學活動,不斷學習先進的教育教學經(jīng)驗。
(五)配合學校教學研究活動,有針對性的搞好業(yè)務講座、專題講座,不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì),掌握先進的教育教學理念。
(六)搞好教師大練兵活動。
1、深刻領(lǐng)會課程改革的新理念,實施新課程標準,開展研究性學習。新課程理念主要有:以人為本;自主、探究、合作學習;教育教學民主、開放;教即導,師生發(fā)展雙贏;多元評價等?!缎抡n程標準》倡導探究性學習,引導學生改變舊的學習方式,主動參與,勤于動腦、動口、動手,養(yǎng)成自主、探究、合作的學習方式,培養(yǎng)獲取新知識和解決問題的能力。教師要擺脫以學科知識為中心的理念束縛,充分挖掘和利用各種課程資源,創(chuàng)造性設(shè)計有利于學生探究學習的教學情境。
2、掌握先進的教育教學手段。教學中要從學生實際出發(fā),大力提倡啟發(fā)式、研討式的教學方法,重視學生的主體地位,充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性,實行師生互動。備課中,既備教法,也備學法,使學生從“學會”逐步轉(zhuǎn)到“會學”上來。堅持“以練為主、講練結(jié)合、突出自學、提高能力”的課堂教學原則,實現(xiàn)“知識、能力、情感”相統(tǒng)一的三維教學目標。
(1)熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)。教師要掌握基本軟件操作技術(shù),能熟練運用多媒體教學軟件進行輔助教學,熟悉投影儀、展示臺、中央控制系統(tǒng)、音響、話筒等設(shè)備的各種操作,能應用計算機信息網(wǎng)絡(luò)進行教育科研。
(2)具備制作學科課件的能力。教師要充分利用現(xiàn)有設(shè)備,開發(fā)教學課件,并逐步形成系列,在課堂教學中廣泛應用。課件制作要體現(xiàn)學科特點,貼近課堂教學內(nèi)容,適合學生需要,學科教師每學期至少要制作學科課件3件。
(3)提高收集處理信息的能力。教師要關(guān)注媒體,及時從報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道收集信息,整理應用,充分發(fā)揮學校、圖書館、微機室、辦公室(有上網(wǎng)計算機)等教育教學設(shè)備的作用,掌握檢索各種信息資源、電子郵件的工作原理和收發(fā)技能。
(4)提高課堂教學技能。
導課技能:要圍繞教學內(nèi)容和學生實際,巧妙靈活的導入新課,達到建立新舊知識聯(lián)系,激發(fā)學生學習興趣,形成專注、生動的課堂氣氛的目的。
講解技能:能根據(jù)教學目的、內(nèi)容、重點、難點和學生認知水平,采取恰當?shù)姆绞?進行講解,做到思維清楚,語言準確、連貫,層次分明,富有啟發(fā)性,便于學生理解和掌握概念、原理和法則、規(guī)律等知識。
提問技能:能根據(jù)學生認知水平和個性特點,結(jié)合教學實際設(shè)計問題,恰當?shù)靥釂?、啟發(fā)、引導、點撥,促進學生思維發(fā)展和學習運用知識。
結(jié)課技能:課堂教學要選擇恰當?shù)慕Y(jié)束方式,緊扣教學目的、重點和知識結(jié)構(gòu),針對教學內(nèi)容和學生學習情況,或系統(tǒng)歸納,或深化主題,或總結(jié)鞏固,盡可能做到融會貫通,布置作業(yè)要精煉適量。
板書技能:能依據(jù)教材內(nèi)容,突出教學重點,緊扣教學目的來設(shè)計板書。板書應結(jié)構(gòu)精巧,條理清晰,提綱挈領(lǐng),簡潔醒目,方便教學。
4、提高教研科研能力。建立校本教學研究和集體備課制度,以課堂教學為主題,有針對性地進行新課程的教學研究。要充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,圍繞新課程標準探討教學方法,制定教學計劃,交流教學設(shè)計,實現(xiàn)教學資源共享。要重視校本教育研究工作,提倡教師參加教育科研課題的研究和實驗,開展學術(shù)交流,提高教師的教學理論水平和實踐能力,做學科專業(yè)研究型教師,促進教師自我發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。
5、提高語言文字表述能力。
口語表達:教師要掌握朗讀、演講、交流、講解等口語表達方面的基本知識和技巧,用普通話進行教學,講話要清楚,明白、流暢,普通話應達到國家語委規(guī)定的測試水平。
文字書寫:掌握現(xiàn)代漢語常用的筆畫,筆順和字形結(jié)構(gòu),會寫會用規(guī)范漢字并及時糾正學生的錯別字,能正確熟練書寫粉筆、鋼筆和毛筆字,做到整齊、均稱、美觀大方。
簡筆畫:了解簡單的繪畫知識和透視關(guān)系,掌握教學簡筆畫的技能,能適應教學需要設(shè)計、繪制簡筆畫,做到恰當、適度,輔助教學。
第五篇:枳溝初中“科技教育啟蒙行動”實施方案
枳溝初中“科技教育啟蒙行動”實施方案
為全面推進素質(zhì)教育,促進中小學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),根據(jù)國務院《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》、國家和省教育改革和發(fā)展綱要、諸城市教育局關(guān)于加強中小學科技教育工作的意見等文件精神,特制訂我?!翱萍冀逃龁⒚尚袆印睂嵤┓桨溉缦?。
一、指導思想和基本原則
以科學發(fā)展觀為指導,以提高學生的科學素質(zhì)為根本宗旨,分類指導,講求實效,堅持普及與提高相結(jié)合、課內(nèi)和課外相結(jié)合、學習與實踐相結(jié)合。堅持面向全體學生、促進學生全面發(fā)展。通過科技教育,使學生掌握必要的科技知識,激發(fā)學生對科學技術(shù)的興趣,提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,引導學生樹立科學思想、科學態(tài)度,培養(yǎng)學生“愛科學,學科學,用科學”的良好習慣,逐步形成科學的世界觀和方法論,了解國內(nèi)外科學技術(shù)發(fā)展的狀況,為今后創(chuàng)造性地參與科技活動和社會實踐打下基礎(chǔ)。
二、任務目標
使學生形成科技實踐中的合作精神和創(chuàng)新精神,能主動獲取與生活和周圍環(huán)境有關(guān)的現(xiàn)代科技基礎(chǔ)知識,并對一些科學現(xiàn)象進行描述,培養(yǎng)學生的參與能力、動手能力和解決社會實際問題的能力,學會一定的科技技能。
三、工作重點
開好科學領(lǐng)域課程、技術(shù)領(lǐng)域課程和綜合實踐領(lǐng)域課程。開展好“課外科學探究”活動,積極組織“專利發(fā)明”活動,每年組織“科技少年”活動,每兩年組織一次“科技節(jié)活動”。積極參加科技創(chuàng)新大賽、電腦制作活動、機器人大賽活動,組織學有余力的學生參加信息學奧林匹克競賽活動。組織參加山東省初中學生創(chuàng)新實驗展評活動。積極參加中小學勞技教育創(chuàng)新作品邀請賽暨青少年優(yōu)秀創(chuàng)新人物評選活動。
四、主要措施
(一)加強“四項工程”建設(shè),為科技教育提供基礎(chǔ)保障。
1.加強“校內(nèi)科技教育陣地工程”建設(shè)。
加強實驗室、通用技術(shù)實驗室、實踐活動室等場館設(shè)施建設(shè),數(shù)量、面積均符合標準要求,實驗教學設(shè)施和教學儀器配備滿足教學需要。學校建立獨立的物理、化學、生物探究實驗室。
加快數(shù)字化校園工程建設(shè)。建設(shè)功能完善的教育信息網(wǎng)絡(luò),配備滿足需要的信息化基礎(chǔ)設(shè)施,多媒體實現(xiàn)“班班通”,教師用機和學生用機完全符合標準要求。普及現(xiàn)代信息技術(shù),廣大學生能夠充分利用計算機和網(wǎng)絡(luò)獲取知識和技能。教育信息資源涵蓋全市中小學,網(wǎng)絡(luò)教學平臺和管理平臺構(gòu)建完善,廣泛應用于教育教學和管理。1
加強動漫實驗室、機器人實驗室、航模船模車模實驗室、科技創(chuàng)新實驗室和虛擬實驗室建設(shè),配備必要的科技活動設(shè)備。積極參加“動漫企業(yè)進校園”教育活動,開設(shè)機器人和航模、船模、車模課程,積極組織科技創(chuàng)新活動。
加強圖書室、閱覽室建設(shè)。搞好數(shù)字圖書館建設(shè),加強科技教育圖書報刊的訂閱,讓學生及時了解最新的科技前沿知識和科學技術(shù)。
充分發(fā)揮功能室的作用。實驗室、科技活動室、微機室、圖書室、閱覽室等場所在課余時間要全部對學生開放,滿足中小學生開展自我實驗和課外探究的需要。
營造科技教育氛圍。設(shè)置科普宣傳櫥窗,介紹現(xiàn)代科技發(fā)展成果、科技發(fā)展史等科技教育內(nèi)容。設(shè)科技成果展室,擺放學生科技作品。實驗室中要張貼科學家畫像和實驗教學掛圖,班級要定期舉辦科技教育黑板報,制作科技教育手抄報展覽。學校的廣播站、網(wǎng)站要定期開設(shè)科普節(jié)目,宣傳科普知識,積極營造濃厚的科技教育氛圍。
2.加強“校外科技教育實踐基地工程”的培訓。
加強青少年科技創(chuàng)新教育實踐基地教育培訓。高度重視,周密安排學生到實踐基地進行科技教育,使學生在參與科技活動的過程中,學習科學知識,掌握科學方法,培養(yǎng)科學精神,提高科學素質(zhì)。
搞好校企合作。根據(jù)實際,聯(lián)系一至兩處廠礦企業(yè)作為科技教育實踐基地,有目的、有計劃、有針對性的開展活動。讓學生通過走進廠礦企業(yè)進行科學探究活動,進一步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力,使學到的知識在實踐中得到印證和升華,為學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)提供更為廣闊的空間。
3.搞好“科技教育課程工程”建設(shè)。
嚴格落實國家課程方案。開齊開好國家規(guī)定的科學領(lǐng)域、技術(shù)領(lǐng)域和綜合實踐活動領(lǐng)域的必修課,開好三個領(lǐng)域的選修課。特別要高度重視并開齊開好科學實驗課、信息技術(shù)課、通用技術(shù)課、勞動技術(shù)課和綜合實踐活動課。在開展研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐活動時,要安排科技教育專題,組織學生參與科技實踐活動。
充分發(fā)揮課堂教學在中小學科技教育中的主渠道作用。要通過課堂教學,向中小學生傳播科學思想、科學精神,傳授科學基礎(chǔ)知識和基本技能,提高中小學生的科學素質(zhì)。尤其是科學領(lǐng)域的課堂教學,擔負著培養(yǎng)中小學生科技素養(yǎng)的主要任務,必須不斷探索符合學生心理特點的教學方法,吸引中小學生動手操作、動腦思考,引導學生“做中學”。在搞好科學領(lǐng)域課程教學的同時,要充分發(fā)掘其它領(lǐng)域知識體系中的科技教育因素,滲透科學思想、科技知識,培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的興趣。
加強科技教育校本課程建設(shè)。要根據(jù)實際,制定科技教育校本課程開發(fā)方案,深入開發(fā)科技教育資源,并有計劃有步驟地組織實施,建設(shè)獨具特色的科技教育校本課程。要搞好科技教育社團活動,爭當小小科學家活動,開展豐富多彩天文氣象觀測、生物園
科技活動,還可以把職業(yè)教育教學內(nèi)容納入校本課程等等。學校圍繞全國、全省重大科普活動主題(科技周、科普日、“6.5世界環(huán)保日”等),每年至少組織一次全校性科普活動,每年要請科技專家做一次科普講座。平時利用班級、團隊活動,在學生中廣泛開展保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理健康、防震減災、安全避險等科普活動。要積極組織參加青少年科學調(diào)查體驗活動、科技傳播活動、小小科普志愿者社區(qū)行動等普及性科技活動。要特別加強電腦制作、科技創(chuàng)新大賽、機器人大賽、信息學奧賽、航模、車模、船模、科技實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作等校本課程建設(shè)。進一步加大校本課程教學管理力度,制定教學計劃,進行課程實施、評價和獎勵。
4.抓好“科技教育師資隊伍工程”建設(shè)。
加強科技教育教師的配備和培養(yǎng)。大力培養(yǎng)具有較高專業(yè)水平的科技教育師資,配備專職物理、化學、生物教師,滿足開設(shè)科學課程的需要。
加強科技教育學科教師的培訓。要將科技教育課程作為中小學科技教育專兼職教師培訓的重要內(nèi)容,進一步明確培訓的要求,全面提升科學課教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力。建立專兼職相結(jié)合的科技輔導員隊伍。科技輔導員由在職教師,在職或離退休的科技專家、職業(yè)學校教師或工礦企業(yè)的技術(shù)專家擔任,可聘請大學教師擔任科技輔導員。學校要聘任一名科技輔導員。中小學教師擔任科技輔導員,其課外科技輔導工作應該合理核定工作量。在工作、生活、進修、職稱評定和考核評優(yōu)等方面給予科技輔導員必要的政策傾斜,努力穩(wěn)定、不斷壯大中小學科技輔導員隊伍。
(二)抓好“四項載體”建設(shè),全面提高學生科技素養(yǎng)。
1.抓好“科技少年”評選活動。
“科技少年”評選活動是我市教研室開展的“科技教育啟蒙行動”的重要組成部分,旨在培養(yǎng)學生觀察、實踐和創(chuàng)造能力,全面提高學生科技素養(yǎng)。每年在初中小學中組織評選。
活動要求讓學生做到“五個一”:引導學生觀察自然現(xiàn)象,記錄發(fā)生發(fā)展過程,撰寫一篇科技小論文或科技手抄報。開展小實驗、小探究活動,形成一份實驗報告和研究報告。開展手工、航模、電子、玩具、飾品等的手工制作活動,制作一件手工作品。種植一種花草或蔬菜,飼養(yǎng)一種小動物,記錄培養(yǎng)經(jīng)過,觀察其生長發(fā)育過程。提出一項發(fā)明設(shè)想,制作一個發(fā)明模型,提出一項日常用品的改進。
2.抓好“專利發(fā)明”活動。
引導學生申請國家專利是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的重要途徑。發(fā)明創(chuàng)造專利包括發(fā)明專利、實用新型專利和外觀設(shè)計專利三類。發(fā)明是指對產(chǎn)品、方法或者其改進所提出的新的技術(shù)方案。實用新型是指對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實用的新的技
術(shù)方案。外觀設(shè)計是指對產(chǎn)品的形狀、圖案或者其結(jié)合以及色彩與形狀、圖案的結(jié)合所作出的富有美感并適于工業(yè)應用的新設(shè)計。
要進一步激發(fā)全市中小學生的發(fā)明創(chuàng)造熱情,培養(yǎng)中小學生發(fā)明創(chuàng)造的興趣與能力,在學校中形成有利于發(fā)明創(chuàng)造的良好氛圍。對熱愛發(fā)明創(chuàng)造的學生,學校要在課程安排、教師輔導、實驗儀器等環(huán)節(jié)上給予支持。同時要幫助學生處理好正常學業(yè)與發(fā)明創(chuàng)造的關(guān)系。
向?qū)W生進行知識產(chǎn)權(quán)教育,幫助學生積極申請國家專利,并積極落實各項學生專利獎勵政策,對發(fā)明專利啟動申請程序的,學校要統(tǒng)一到市教育局電教儀器站備案。
3.搞好“課外科學探究”活動。
“課外科學探究”活動是濰坊市教學儀器站負責的科技教育主題實踐活動,學校組織積極參加。要制定課外探究活動實施方案,聘任科技輔導員,根據(jù)學校實際確立活動主題,圍繞活動主題,安排專門時間、利用綜合實踐活動時間、利用閑暇時間等,組織學生進行課外科學實踐探究活動。
課外探究活動要讓學生自我設(shè)計、自我體驗,活動結(jié)束后要讓學生自我提煉成果??萍驾o導教師要做好課外科學探究活動的指導工作,要周密組織,制定安全應急預案,確保課外科學探究活動的安全。
4.舉辦好“科技節(jié)”活動。
每兩年舉辦一次科技節(jié)活動。通過科技節(jié)活動,激發(fā)學生學習科學的欲望,為學生科學素養(yǎng)的發(fā)展提供機會,讓學生學科學、用科學、愛科學。
(三)積極參加“四項大賽”,進一步提升科技教育水平。
1.科技創(chuàng)新大賽。
科技創(chuàng)新大賽(含全國青少年生物和環(huán)境科學實踐活動)包括小發(fā)明、小論文、科技實踐活動和科幻畫等,全省比賽時間一般在4月中旬,全國大賽一般在每年的8月份舉辦。
成立科技創(chuàng)新大賽興趣小組或社團,為學生提供必要的活動條件,指導學生開展科技小制作和科技小發(fā)明活動,撰寫科技小論文,激發(fā)學生學科學、用科學的興趣。發(fā)揮龍頭學校的帶動作用,多出創(chuàng)新性作品,多出有專長的創(chuàng)新性拔尖人才。教育局每年舉辦一次科技創(chuàng)新大賽活動。在參加科技創(chuàng)新大賽的同時,充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力,積極參加“全國中小學勞技教育創(chuàng)新作品邀請賽暨全國青少年優(yōu)秀創(chuàng)新人物評選活動”。
2.電腦制作活動。
電腦制作活動包括電腦繪畫、電腦動畫、電子報刊、網(wǎng)頁、電腦藝術(shù)設(shè)計、程序設(shè)計等,全省比賽時間一般在4月份,全國比賽一般在每年的7月底舉辦。
進一步加強“中小學電腦制作活動特色學校”和“動漫實驗室”建設(shè),結(jié)合課程改革和信息技術(shù)的課堂教學活動,開設(shè)電腦制作活動校本課程。學校要成立電腦制作活動興趣小組,制定活動計劃和目標任務,每周組織活動一次以上電腦制作活動。引導學生積極參與電腦制作,運用電腦制作反映學習生活、刻畫奇思妙想、表現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造。教育局每年舉辦一次電腦制作活動比賽。
3.機器人大賽。
機器人大賽包括機器人足球、籃球、滅火、人形機器人、創(chuàng)意設(shè)計等項目,全省比賽時間一般在5月份,全國比賽一般在每年的7月底舉辦。
必須加強“中小學機器人實驗室教學示范?!苯ㄔO(shè),加強對機器人設(shè)備的配備,及時進行設(shè)備更新。依托機器人實驗室,開設(shè)面向全體學生的機器人校本課程。設(shè)立機器人活動興趣小組,加強學生訓練,在對抗中提高學生的競賽水平。教育局每年舉辦一次機器人大賽活動。
4.信息學奧林匹克競賽。
開展信息學奧林匹克競賽活動,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批學有專長的優(yōu)秀學生。
(四)強化“四項保障”措施,確??萍冀逃涞綄嵦?。
1.加強領(lǐng)導,健全組織。
為加強對科技教育工作的領(lǐng)導,學校成立科技教育工作領(lǐng)導小組:
組長:王紹忠
副組長:管清軍劉海濤
成員:王召森宋立清李術(shù)高張旖翟鵬
領(lǐng)導小組負責中小學科學教育工作,做好科技教育的組織、指導、協(xié)調(diào)、督查等工作。
學校將中小學科技教育工作納入學校發(fā)展總體規(guī)劃和工作計劃,每學期至少要召開一次專題會議研究科技教育工作。要建立科技教師、輔導員的培訓、考核制度和學生科技社團活動制度,把科技教育工作納入學校工作考核項目。
2.加大資金投入。
學校保證科技教育經(jīng)費的投入,要按照《濰坊市農(nóng)村義務教育階段學校生均公用經(jīng)費開支基本標準》的規(guī)定,用好相關(guān)項目經(jīng)費,設(shè)立科技教育專項經(jīng)費,保證科技教育的正常開展。
采取多種措施,積極引導、鼓勵社會力量支持和資助中小學科技教育活動,建立多渠道的科技教育經(jīng)費投入機制,確保學校科技教育工作取得實效。
3.加強指導和調(diào)度。
把科技教育工作納入學校工作規(guī)劃和工作計劃,制定好科技教育工作實施方案,定期調(diào)度、指導科技教育工作開展情況,定期舉辦科技教育大賽活動,抓好科技特色學校的創(chuàng)建工作,加強對地方課程與學校課程的科技類選修課學習情況的考查,確保科學教育工作落到實處、收到實效。
4.建立完善的考核評價體系。
把科技教育工作納入教師績效考核和學生綜合素質(zhì)評價。積極鼓勵科技教育教師參與諸城市“科技教育工作先進單位”、“科技教育工作先進個人”的評選,并對先進個人進行表彰獎勵。
積極引導和支持學生參加科技創(chuàng)新等四項大賽活動。對在初中階段參加科技創(chuàng)新等四項大賽獲獎的學生,執(zhí)行《關(guān)于調(diào)整信息技術(shù)創(chuàng)新實踐活動獎勵政策的通知》(諸教字2011[27]號)。
加大對輔導教師的獎勵力度。教育局規(guī)定,輔導學生在四項大賽中獲得省二等獎及以上獎勵的輔導教師,將推薦參加濰坊市政府教學成果獎評選,加大在諸城市信息技術(shù)與學科整合教學能手評選中的計分權(quán)重,優(yōu)先推薦參加濰坊市信息技術(shù)與學科整合教學能手評選。
落實學生專利扶持政策。教育局規(guī)定,學籍在本市的在校中小學生發(fā)明創(chuàng)造,經(jīng)市知識產(chǎn)權(quán)局認可的專利服務機構(gòu)申報專利的,對每項國內(nèi)發(fā)明專利補助2000元,每項國外發(fā)明專利補助1萬元。對申請專利每年超過15項,實施率高于70%的學生,給予2萬元專利資金扶持。
諸城市枳溝初中二○一一年六月一日