第一篇:關(guān)于學(xué)生行為規(guī)范教育學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)方案
關(guān)于學(xué)生行為規(guī)范教育學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)方案
按照學(xué)校的要求,為養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣,政教處于10月15日起開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,10月25日告一段落。在教育過程中,全體班主任作了大量細(xì)致的工作,也取得一定效果,同時(shí)涌現(xiàn)了曾燕等幾位先進(jìn)班主任典型?,F(xiàn)為了表彰先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),政教處決定對(duì)本次活動(dòng)做得較好的班主任予以表彰。
一、評(píng)比設(shè)獎(jiǎng):本次活動(dòng)共設(shè)獎(jiǎng)8名,分別為一、二、三年級(jí)設(shè)滿分獎(jiǎng),四至九年級(jí)取前5名設(shè)獎(jiǎng)。
二、獎(jiǎng)品設(shè)置:本著實(shí)用、實(shí)惠原則設(shè)置獎(jiǎng)品。
三、表彰名單:一(1)班曾燕、一(2)班方海燕、三(1)班徐景元、八(1)班張麗英、六(1)班何蓮芳、八(2)班尹建平、七(1)班胡凱、七(2)班黃秋生
政教處
2012/10/27
第二篇:學(xué)生行為規(guī)范教育活動(dòng)方案
馬壩初級(jí)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范教育活動(dòng)方案
為進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性,把新《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實(shí)處,規(guī)范學(xué)生言行,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,使學(xué)校對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理形成制度化、規(guī)范化,從而進(jìn)一步放大學(xué)校作為農(nóng)村初級(jí)中學(xué)品牌效應(yīng),學(xué)校決定在全校全面深入開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)。為切實(shí)抓好此項(xiàng)工作,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面落實(shí)中共中央加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的總體部署,貫徹執(zhí)行《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、育人觀,以“干凈、整潔、規(guī)范、有序”為目標(biāo),通過日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的形成,促進(jìn)思想道德素質(zhì)的提高,為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
以“抓德行,重內(nèi)涵”為總體目標(biāo),以“無時(shí)無德育,無處無德育”為基本理念,以“從小事做起,從身邊做起,從我做起”的在“做”中養(yǎng)成良好習(xí)慣為基本方式,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣等,培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)、社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣,使之由感性認(rèn)識(shí)升華為理性認(rèn)識(shí),從而形成良好的品質(zhì)并伴隨學(xué)生一生成長(zhǎng)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長(zhǎng):沈其峰
副組長(zhǎng):傅九海 趙昆來
顧 問:李瑞耀(馬壩派出所所長(zhǎng)、學(xué)校法制副校長(zhǎng))
成 員:陳 軍(政教處)
徐家江(教務(wù)處)李祥龍(教科室)
趙 波(總務(wù)處)
全體班主任
四、工作要求
1、健全組織機(jī)構(gòu),明確職責(zé)分工
學(xué)校高度重視學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,成立由校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)規(guī)劃,健全制度,明確職責(zé),建立網(wǎng)絡(luò),確保工作組織有力。要充分發(fā)揮各科室的組織者作用,正常、細(xì)實(shí)、科學(xué)地開展各種教育活動(dòng),及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為;要充分發(fā)揮班主任的主力軍作用,調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性和主動(dòng)性,讓教師成為學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成的楷模;要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,建立健全學(xué)生自主化管理體系,充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、班委會(huì)、文明監(jiān)督崗的自主化管理作用,確保教育工作的無間隙化正常開展。
2、細(xì)化行為規(guī)范,循序漸進(jìn)推進(jìn)
以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ),本著“小、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”的要求,結(jié)合本校實(shí)際,完善《馬壩初級(jí)中學(xué)校園常規(guī)資料》,對(duì)學(xué)生提出具體要求,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育內(nèi)容具體化,讓學(xué)生易于理解、掌握和實(shí)踐。在教育內(nèi)容安排上要體現(xiàn)層次性,保持教育的連續(xù)性,由淺入深,由近及遠(yuǎn),循序漸進(jìn),做到教育內(nèi)容規(guī)范化。
3、加強(qiáng)檢查考核,注重階段總結(jié)
學(xué)校對(duì)各班行為規(guī)范養(yǎng)成教育開展情況進(jìn)行定期不定期督查,內(nèi)容主要包括專題活動(dòng)開展情況、學(xué)生日常表現(xiàn)等,督查方式為校長(zhǎng)室督查、行政值班督查、科室檢查、學(xué)生會(huì)檢查、管理員檢查相結(jié)合的方式。以初中
學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和“三好標(biāo)兵”、“美德少年”、“知法守法青少年”競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)為平臺(tái),積極探索科學(xué)有效的評(píng)價(jià)體系,形成長(zhǎng)效機(jī)制。在工作中要加大力度,注重實(shí)效,不搞應(yīng)付,將教育工作和督促工作落到實(shí)處,通過定期檢查,定期考核,定期評(píng)比,全方位的促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。要及時(shí)總結(jié)階段性成果,對(duì)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體要及時(shí)表彰,為下一步推廣典型經(jīng)驗(yàn)打好基礎(chǔ),促進(jìn)工作再上臺(tái)階。
五、實(shí)施步驟
1、健全組織,制定方案階段:
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,明確任務(wù),落實(shí)職責(zé),逐月逐級(jí)細(xì)化工作內(nèi)容,制定針對(duì)性強(qiáng)、目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、重點(diǎn)突出、切實(shí)可行的活動(dòng)方案。
2、宣傳教育,踐行實(shí)施階段:
學(xué)校要通過加強(qiáng)常規(guī)管理,強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,開展多種多樣的實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導(dǎo)和帶動(dòng)作用,使學(xué)生都能做到“好習(xí)慣伴我行”,增強(qiáng)學(xué)規(guī)范、講規(guī)范、執(zhí)行規(guī)范的積極性。本階段是實(shí)施養(yǎng)成教育最關(guān)鍵的一個(gè)階段,務(wù)必做好以下幾項(xiàng)工作:
1、宣傳教育。充分利用宣傳櫥窗、升旗儀式、班團(tuán)會(huì)、黑板報(bào)等宣傳途徑,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求學(xué)生能熟知并理解《守則》、《規(guī)范》的具體內(nèi)容。
2、踐行活動(dòng)。
⑴自查自糾,矯正培養(yǎng)。各班對(duì)照《守則》、《規(guī)范》,查找不足,注重不同類型的學(xué)生,采取針對(duì)性評(píng)價(jià)措施,進(jìn)行矯正培養(yǎng),建立“特殊關(guān)愛生”檔案,使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高,分階段對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
⑵堅(jiān)持以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成,以活動(dòng)促發(fā)展。學(xué)校要堅(jiān)持每日檢查公布,每
周點(diǎn)評(píng),每月小結(jié)表彰。堅(jiān)持自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)和家長(zhǎng)、社區(qū)共評(píng)的形式。通過每月一主題,開展專項(xiàng)討論、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩的活動(dòng),鞏固已形成的好習(xí)慣,并不斷提出新要求,從而逐漸形成良好習(xí)慣。
⑶充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、國旗下講話、黑板報(bào)、道德講堂、心理健康講場(chǎng)等途徑,介紹良好的行為習(xí)慣、身邊的優(yōu)秀典型,展示文明學(xué)生風(fēng)采。
⑷教師要以身作則,注重言傳和身教。班主任要加強(qiáng)和科任教師的聯(lián)系,確?;顒?dòng)的正常開展,形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。
⑸要積極利用社會(huì)資源,爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的配合,利用好家長(zhǎng)學(xué)校和社區(qū)教育輔導(dǎo)站這兩個(gè)教育平臺(tái),使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的育人效果。
㈢總結(jié)表彰,鞏固提高階段
各班認(rèn)真分析,查找不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極推廣教育活動(dòng)中的有效方法;學(xué)校對(duì)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),評(píng)選出星級(jí)個(gè)人和星級(jí)班級(jí),并對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡進(jìn)行表彰,提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
在總結(jié)表彰的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步放大成績(jī),深化養(yǎng)成教育,提升層次,形成特色。同時(shí)要正視現(xiàn)實(shí)、尋找差距,改進(jìn)方法,切實(shí)做好初中學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
六、具體活動(dòng)
九月份主題:民族精神,文明守紀(jì)教育
1、組織學(xué)習(xí)《馬壩初級(jí)中學(xué)校園常規(guī)管理手冊(cè)》規(guī)范自己的言行,在基礎(chǔ)年級(jí)組織常規(guī)知識(shí)考核。由團(tuán)總支發(fā)出倡議,動(dòng)員全體團(tuán)員爭(zhēng)做文明守紀(jì)的中學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)向不文明的行為告別,為全體學(xué)生做好表率。
2、組建學(xué)生會(huì)班子,正常進(jìn)行檢查評(píng)比;組建學(xué)生文明監(jiān)督崗。
3、安全周系列活動(dòng)。
4、“弘揚(yáng)和培育民族精神月”主題系列活動(dòng)。
十月份主題:愛國主義,公民意識(shí)教育
1、慶祝國慶主題系列活動(dòng)。
2、組織“三好標(biāo)兵”競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)。
3、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4、班主任座談會(huì):學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
十一月份主題:時(shí)間生命,惜時(shí)善學(xué)教育
1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、讀書筆記展覽。
2、主題班會(huì):科學(xué)利用時(shí)間,做學(xué)習(xí)的主人。
3、學(xué)生征文:“我這樣學(xué)習(xí)”。
4、惜時(shí)善學(xué)凡人小語征集。
十二月份主題:法制安全,遵紀(jì)守法教育
1、由法制校長(zhǎng)開設(shè)一個(gè)“有關(guān)青少年犯罪”的講座。
2、“十二·4”法制宣傳日活動(dòng)。
3、“知法守法青少年”競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)。
4、學(xué)生模擬法庭。(擬定)
一月份主題:品德社會(huì),身心健康教育。
1、心理健康教育(講座、圖片展示、觀看錄像)。
2、完善特殊關(guān)愛生配對(duì)追蹤檔案。
3、觀看鄒越老師《讓世界充滿愛》,彭成老師《不要讓愛你的人失望》。
4、進(jìn)行初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。
二月份主題: 行為習(xí)慣、勤儉節(jié)約教育
1、組織開學(xué)第一課和開學(xué)典禮。
2、啟動(dòng)文明監(jiān)督崗,開始進(jìn)行常規(guī)檢查。
3、完成學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各項(xiàng)工作以及新體系實(shí)驗(yàn)研究工作。
4、愛校系列教育活動(dòng)。
三月份主題:文明禮儀、崇尚奉獻(xiàn)教育
“我是道德建設(shè)小標(biāo)兵”活動(dòng)月,圍繞“文明禮貌月”開展活動(dòng)。
1、學(xué)雷鋒紀(jì)念日活動(dòng)。
2、文明禮儀知識(shí)講座、競(jìng)賽、演講、征文(畫)、手抄報(bào)等。
3、“美德少年”競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)。
四月份主題:安全法紀(jì)、革命傳統(tǒng)教育
1、法制、安全講座。
2、我們的節(jié)日——清明系列活動(dòng)。
3、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究第二階段,籌備九年級(jí)學(xué)生綜評(píng)。
五月份主題:勞動(dòng)光榮、身心健康教育
1、勞動(dòng)周系列活動(dòng)。
2、心理健康教育。
3、班主任座談會(huì):“特殊關(guān)愛生”轉(zhuǎn)化心得。
4、“特殊關(guān)愛生”座談會(huì)。
六月份主題:理想前途、勵(lì)志成長(zhǎng)教育
1、理想與前途。
2、安全教育月系列活動(dòng)。
3、七八年級(jí)學(xué)生綜評(píng)工作。
4、常規(guī)執(zhí)行情況年終總結(jié)表彰。
第三篇:如何加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育
如何加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育
陳曉霞
進(jìn)入光明中學(xué)以來,一直擔(dān)任班主任工作。說句心里話,我當(dāng)時(shí)對(duì)自己能否勝任這份工作心里并沒有底,尤其是看了學(xué)生們的相關(guān)資料后我更平添了一份擔(dān)心,因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)之差是令我始料不及的。但我這個(gè)人可能天生就有一股奮斗精神,既然班主任這個(gè)崗位是我喜歡的,那么“要我做”和“我要做”就是兩個(gè)絕對(duì)不同的概念,我只有做好它的責(zé)任和義務(wù)。
至今,第一次見到他們時(shí)的情景還是讓我記憶猶新。在剛剛看到大部分學(xué)生的穿著打扮時(shí),我簡(jiǎn)直是觸目驚心:男生披頭散發(fā),女生涂脂抹粉的情況實(shí)在不在少數(shù)。在感到不堪入目之余,我不禁要想究竟是自己的思想落伍了,還是時(shí)代的變化過于迅速,為什么現(xiàn)在的學(xué)生的服飾發(fā)生了這么大的變化呢?經(jīng)過冷靜地思考,我找到了其中的緣由:這些孩子由于自小缺乏良好的家庭教育,再加上自身抵擋不住不良環(huán)境的誘惑,所以才會(huì)本末倒置,把珍貴的青春時(shí)光浪費(fèi)在了這些華而不實(shí)的修飾上,從而荒廢了本該用心的學(xué)業(yè),那時(shí),我就暗自立下了決心:一定要盡自己的最大努力,把這些無辜的孩子從迷途上拉回到正常的學(xué)生生活的軌道上來。
俗話說得好,沒有規(guī)矩,不成方圓,在任何一項(xiàng)整治的工作中,治表和治里是并駕齊驅(qū)的,但是治里是一項(xiàng)長(zhǎng)期的甚至是痛苦的過程,相對(duì)而言,治表更容易取得一定的效果。同時(shí),治表和治里又是統(tǒng)一于教化之下的兩個(gè)環(huán)節(jié)。孔子曾說過:“道之以政,齊之以刑,民免而無恥;道之以德,齊之以禮,有恥且格。”人類真正的幸福和自由并不在于外在律令的掌握,而在于優(yōu)良德性的獲得,而文明禮儀正是實(shí)現(xiàn)最高德性的必要環(huán)節(jié)。所以我就先從整治學(xué)生的儀容儀表開始,這正是文明禮儀的重要一環(huán)。再說,我們學(xué)校一貫在狠抓學(xué)生的儀容儀表方面別具一格,制定出了許多嚴(yán)格的檢查項(xiàng)目和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),包括頭發(fā)、校服、團(tuán)徽、佩帶飾品等等。在這方面,我采取的第一個(gè)措施就是讓紀(jì)律委員寫一份“違紀(jì)記錄”,并由班長(zhǎng)配合,把每天學(xué)生的違紀(jì)行為記錄下來,并由學(xué)生本人簽名確認(rèn)。這種做法讓這些學(xué)生的行為有了一些約束,至少還有一點(diǎn)自尊心的孩子是不希望每天都來簽名確認(rèn)的,這在相當(dāng)程度上遏止了部分學(xué)生的違紀(jì)狀況。如果有連續(xù)二三次發(fā)生違紀(jì)的現(xiàn)象,我勢(shì)必要在班級(jí)中公布,并打電話通知該學(xué)生的家長(zhǎng)來學(xué)校和我一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在這一點(diǎn)上,我非常感謝有些學(xué)生的家長(zhǎng)能夠積極配合,使得改造學(xué)生的工作起到了一定的作用。另外,我在班級(jí)里經(jīng)常不定期地檢查手指甲、耳環(huán)及其他飾品,確保每一位同學(xué)都要自覺養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,并經(jīng)常教育學(xué)生一個(gè)人的外表、氣質(zhì)在某種程度上決定了自己的命運(yùn),不然為什么許多應(yīng)聘的崗位要進(jìn)行面 試呢?當(dāng)今有許多大學(xué)生在面試前穿什么服裝都要精心考慮就是一個(gè)明顯的例子。我希望通過注重細(xì)節(jié)入手,在潛移默化中改變他們的不良習(xí)氣。事實(shí)上,我們的學(xué)生通過自己的努力,在這方面已取得了一定的進(jìn)步,在認(rèn)識(shí)上逐漸取得了對(duì)“外表美”的正確理解。
第二個(gè)措施是調(diào)動(dòng)一切積極因素,把學(xué)生引導(dǎo)到以學(xué)為主的正確軌道上。學(xué)生畢竟是以學(xué)習(xí)為主,而在當(dāng)今學(xué)習(xí)型社會(huì)的環(huán)境下,我認(rèn)為,學(xué)校教育所要關(guān)注的不僅僅是學(xué)生們學(xué)什么,更重要的是如何學(xué),也就是學(xué)習(xí)方法的問題。一年來,我主要加強(qiáng)了學(xué)生們自習(xí)的意識(shí)。每天早讀之前的自習(xí)課我監(jiān)督他們把之前所學(xué)的內(nèi)容再復(fù)習(xí)一下,以便新知識(shí)的學(xué)習(xí)?!皽毓识隆?,同學(xué)們從中也嘗到了甜頭。早讀和大課間后我曾經(jīng)巡視了一下,發(fā)現(xiàn)那時(shí)抽煙的學(xué)生為數(shù)不少,有的甚至跑到更遠(yuǎn)的樹叢中抽煙,當(dāng)然,我們班級(jí)的學(xué)生也不例外。我采取的這一方法也許會(huì)引起某些學(xué)生的逆反心理,說我剝奪了他們自由休息的時(shí)間,但在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),該項(xiàng)措施卻得到了家長(zhǎng)們的齊聲叫好,說只要對(duì)孩子有利,他們都樂于支持,家長(zhǎng)們的話語透露出了對(duì)班主任工作的支持,使我更有信心克服一切困難。更何況我當(dāng)班主任就一直抱著一個(gè)信條:一切為學(xué)生著想,一切為了學(xué)生的利益。哪怕有些差生不能完全領(lǐng)會(huì)我的意圖,在教室里打瞌睡,至少也為下午的上課積蓄了一定的體力。
第三,發(fā)揮班干部在班集體建設(shè)中的作用。由于兩個(gè)班級(jí)共有100多學(xué)生,要班主任一人事無巨細(xì)地全面管理,不啻是一件難以完成的任務(wù)。而對(duì)于學(xué)生而言,班主任的包辦代替也不利于他們自身素質(zhì)的提高。因此,兩年來我對(duì)班干部大力扶持。首先要求班干部一幫一,一對(duì)紅。每個(gè)班干部都必須與班級(jí)中的差生同桌,這樣既確保了課堂紀(jì)律,又能在學(xué)習(xí)上幫助他們解決疑惑。尤其是個(gè)別上課特別喜歡講話的學(xué)生,我給他的座位周圍都安排了班干部或團(tuán)員,在客觀上給他創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件。另外,我對(duì)學(xué)生們的手機(jī)、mp3、游戲機(jī)等的使用也作了規(guī)定,要求他們每天上課時(shí)間和晚自習(xí)的時(shí)間必須關(guān)機(jī),其余時(shí)間可以正常使用。在這點(diǎn)上,班干部就是我的眼睛和耳朵,一旦發(fā)現(xiàn),除了沒收以外,還要通知家長(zhǎng)來校面談。學(xué)生們都感到害怕,家長(zhǎng)的態(tài)度也積極支持我,因此大體上兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生都能遵守我的“土政策”。這樣既確保了上課的紀(jì)律,使學(xué)生們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,又能培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,何樂而不為呢?紀(jì)律是一切勝利的基本保證。我時(shí)常告誡學(xué)生們:加強(qiáng)紀(jì)律性,一切有保證。尤其是對(duì)于班干部的嚴(yán)格要求,更是絲毫不能放松。
第四,針對(duì)班級(jí)里由于種種原因而受到過處分的學(xué)生,我?guī)缀鯇?duì)他們傾注了最大的熱情和關(guān)懷。對(duì)于這些孩子,除了正常的談話交心和勸說之外,更多地需要加以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。哪怕只是一個(gè)小小的改變,例如上課不遲到了,能按時(shí)交作業(yè)了,不玩手機(jī)了等等。我認(rèn)為,任何人心中都潛伏著向善的種子,只要自己細(xì)加調(diào)養(yǎng),老師悉心挖掘,這 個(gè)種子一定會(huì)有發(fā)芽的一天。一年前我剛接手班級(jí)時(shí),由于抽煙、酗酒、留長(zhǎng)發(fā)、打架、早戀等受到處分的同學(xué)不下十幾位,經(jīng)過我不斷地找他們談心、勸說,終于逐漸地使他們改變了以往的惡習(xí),有的錯(cuò)誤在萌芽狀態(tài)時(shí)就得到了糾正。即便有的犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,最后我想講的是每天的晨會(huì)課時(shí)間都是我向?qū)W生傳授知識(shí)的大好時(shí)機(jī)。通過每天的晨會(huì)課,我經(jīng)常告誡學(xué)生:每天老天給與每個(gè)人的時(shí)間是相同的24小時(shí),關(guān)鍵就要看你把它用在什么地方。一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,請(qǐng)好好地安排你今天的24小時(shí)。我相信,每天的辛勞總會(huì)取得一定的效果的。就拿廣播操來講,每天在操場(chǎng)上整隊(duì),我總是從前到后來回檢查,內(nèi)容包括頭發(fā)、校服、團(tuán)徽、上衣的拉鏈?zhǔn)欠窭茫踔令^頸上是否有掛件。一旦發(fā)現(xiàn)有不符合學(xué)校規(guī)定的則立馬采取整改措施,并且教育學(xué)生升旗時(shí)一定要端正姿勢(shì),如果哪一天不規(guī)范的學(xué)生人數(shù)多了一點(diǎn),在廣播操之后我就馬上示范給他們看。隨著時(shí)間的推移,學(xué)生們養(yǎng)成了站在隊(duì)伍里就不交頭接耳的習(xí)慣,做廣播操的勁頭也隨之提高。
近年來的工作,有成功的喜悅,又有痛苦的煩惱。就學(xué)生整體狀況而言,要求上進(jìn)的學(xué)生多一些,學(xué)生們你追我趕,形成了一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。我不能否認(rèn)個(gè)別學(xué)生給班集體的環(huán)境帶來的負(fù)面影響,他們或由于父母整天忙于私營企業(yè)的工作,或父母離異或溺愛,疏于對(duì)孩子的教育,所以他們來學(xué)校不是來讀書的,盡管住在宿舍里,但是每天上學(xué)幾乎都要遲到,廣播操經(jīng)常缺席,晚自習(xí)不是睡覺就是玩手機(jī)。對(duì)于這孩子我盡管費(fèi)盡心血,但由于家長(zhǎng)的不配合,把學(xué)校當(dāng)成托兒所,再加上學(xué)生自身的不思進(jìn)取,我也只能哀其不幸,怒氣不爭(zhēng)。每當(dāng)遇到這些挫折和困難的時(shí)候,我不免會(huì)產(chǎn)生畏難情緒。但是,只要我想起王校長(zhǎng)說的:”如果把光明中學(xué)比做一座大廈,那么班主任就是這座大廈的柱子”這句話時(shí),我就能堅(jiān)定自己的信念,克服自己性子過急、急于求成的思想,帶著一顆慈善之心,耐心、細(xì)心加愛心,為學(xué)生的未來奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。我不敢設(shè)想我的學(xué)生們將來的前途如何,但我認(rèn)為,只要我不斷傳授“知識(shí)就是力量,知識(shí)帶來財(cái)富,知識(shí)改變命運(yùn)”的思想,多為國家輸送一位大學(xué)生,多為社會(huì)培養(yǎng)一個(gè)合格的公民,那我也就頗感欣慰了。我堅(jiān)信,只要付出,就有回報(bào)。我要積極地向身邊的先進(jìn)教師學(xué)習(xí),我要盡自己的一切努力,使自己的教育生活過得更有意義,更豐富,更精彩,也算是我為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份綿薄之力吧。
如何加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育
石嘴山光明中學(xué)
陳曉霞
第四篇:學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)方案
學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)方案
指導(dǎo)思想:為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的潛能,讓每個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮,促進(jìn)學(xué)生間你追我趕競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,特制訂此獎(jiǎng)勵(lì)方案。
一、成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)
在期末考試中總分排在年級(jí)前50名者頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金,獎(jiǎng)金分配如下:第一名100元,第二名80元,第三名70元,第四名65元,第五名60元,第六名55元,第七名50元,第八名45元,第九名40元,第十名35元。第11-20名25元/人,第21-30名20元/人。第31-40名15元/人,第41-50名10元/人。
二、單科優(yōu)秀獎(jiǎng)
在期末考試中,在同年級(jí)同科目中獲前三名者獲此獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金,獎(jiǎng)金分配如下:第一名40元/人;第二名30元/人;第三名20元/人。
三、進(jìn)步獎(jiǎng)
在期末考試中,比起上次考試進(jìn)步到年級(jí)60名以內(nèi)者,以及上次考試60名以內(nèi)者,每進(jìn)步6名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)金15元/人。
四、科科及格獎(jiǎng)
在期末考試中,所有科目均及格者,頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)金40元/人。
五、全縣排名優(yōu)秀獎(jiǎng)
在期末考試中,總分排名在全縣100名以內(nèi)者,頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)金100元/人。
第五篇:學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)方案
靜樂一中學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)方案
一、優(yōu)秀生獎(jiǎng):
名額按學(xué)生總?cè)藬?shù)的5%,分一、二、三等,比例為1:2:3。獎(jiǎng)品以300:200:100元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
二、進(jìn)步獎(jiǎng):
1、每個(gè)普通班2名,是該班優(yōu)秀生以下成績(jī)最好的兩名,每名50元的標(biāo)準(zhǔn);
2、每班選出成績(jī)進(jìn)步較大的1名,優(yōu)秀班干部1名,德育標(biāo)兵1名,給予獎(jiǎng)勵(lì); 說明:
(1)以期中期末考試成績(jī)合成名次作參考;
(2)在校有違紀(jì)記錄的學(xué)生不得獎(jiǎng)金。
靜樂一中
2010年9月1日