第一篇:關(guān)于學(xué)生行為規(guī)范教育學(xué)習(xí)的獎勵方案
關(guān)于學(xué)生行為規(guī)范教育學(xué)習(xí)的獎勵方案
按照學(xué)校的要求,為養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣,政教處于10月15日起開始對學(xué)生進行教育,10月25日告一段落。在教育過程中,全體班主任作了大量細致的工作,也取得一定效果,同時涌現(xiàn)了曾燕等幾位先進班主任典型?,F(xiàn)為了表彰先進,激勵后進,政教處決定對本次活動做得較好的班主任予以表彰。
一、評比設(shè)獎:本次活動共設(shè)獎8名,分別為一、二、三年級設(shè)滿分獎,四至九年級取前5名設(shè)獎。
二、獎品設(shè)置:本著實用、實惠原則設(shè)置獎品。
三、表彰名單:一(1)班曾燕、一(2)班方海燕、三(1)班徐景元、八(1)班張麗英、六(1)班何蓮芳、八(2)班尹建平、七(1)班胡凱、七(2)班黃秋生
政教處
2012/10/27
第二篇:學(xué)生行為規(guī)范教育活動方案
馬壩初級中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范教育活動方案
為進一步提高學(xué)校德育工作的針對性,把新《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實處,規(guī)范學(xué)生言行,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),促進學(xué)生身心健康發(fā)展,使學(xué)校對學(xué)生日常行為規(guī)范的管理形成制度化、規(guī)范化,從而進一步放大學(xué)校作為農(nóng)村初級中學(xué)品牌效應(yīng),學(xué)校決定在全校全面深入開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動。為切實抓好此項工作,特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面落實中共中央加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的總體部署,貫徹執(zhí)行《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》,落實科學(xué)發(fā)展觀、育人觀,以“干凈、整潔、規(guī)范、有序”為目標,通過日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動,促進學(xué)生良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的形成,促進思想道德素質(zhì)的提高,為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
二、工作目標
以“抓德行,重內(nèi)涵”為總體目標,以“無時無德育,無處無德育”為基本理念,以“從小事做起,從身邊做起,從我做起”的在“做”中養(yǎng)成良好習(xí)慣為基本方式,讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣等,培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序的意識和習(xí)慣,使之由感性認識升華為理性認識,從而形成良好的品質(zhì)并伴隨學(xué)生一生成長。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長:沈其峰
副組長:傅九海 趙昆來
顧 問:李瑞耀(馬壩派出所所長、學(xué)校法制副校長)
成 員:陳 軍(政教處)
徐家江(教務(wù)處)李祥龍(教科室)
趙 波(總務(wù)處)
全體班主任
四、工作要求
1、健全組織機構(gòu),明確職責分工
學(xué)校高度重視學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,成立由校長親任組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)規(guī)劃,健全制度,明確職責,建立網(wǎng)絡(luò),確保工作組織有力。要充分發(fā)揮各科室的組織者作用,正常、細實、科學(xué)地開展各種教育活動,及時糾正學(xué)生的不良行為;要充分發(fā)揮班主任的主力軍作用,調(diào)動班主任工作的積極性和主動性,讓教師成為學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成的楷模;要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,建立健全學(xué)生自主化管理體系,充分發(fā)揮學(xué)生會、團支部、班委會、文明監(jiān)督崗的自主化管理作用,確保教育工作的無間隙化正常開展。
2、細化行為規(guī)范,循序漸進推進
以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ),本著“小、細、實、嚴”的要求,結(jié)合本校實際,完善《馬壩初級中學(xué)校園常規(guī)資料》,對學(xué)生提出具體要求,根據(jù)學(xué)生年齡特點把養(yǎng)成教育內(nèi)容具體化,讓學(xué)生易于理解、掌握和實踐。在教育內(nèi)容安排上要體現(xiàn)層次性,保持教育的連續(xù)性,由淺入深,由近及遠,循序漸進,做到教育內(nèi)容規(guī)范化。
3、加強檢查考核,注重階段總結(jié)
學(xué)校對各班行為規(guī)范養(yǎng)成教育開展情況進行定期不定期督查,內(nèi)容主要包括專題活動開展情況、學(xué)生日常表現(xiàn)等,督查方式為校長室督查、行政值班督查、科室檢查、學(xué)生會檢查、管理員檢查相結(jié)合的方式。以初中
學(xué)生綜合素質(zhì)評價和“三好標兵”、“美德少年”、“知法守法青少年”競賽評選活動為平臺,積極探索科學(xué)有效的評價體系,形成長效機制。在工作中要加大力度,注重實效,不搞應(yīng)付,將教育工作和督促工作落到實處,通過定期檢查,定期考核,定期評比,全方位的促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。要及時總結(jié)階段性成果,對先進個人和先進集體要及時表彰,為下一步推廣典型經(jīng)驗打好基礎(chǔ),促進工作再上臺階。
五、實施步驟
1、健全組織,制定方案階段:
學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,明確任務(wù),落實職責,逐月逐級細化工作內(nèi)容,制定針對性強、目標明確、內(nèi)容具體、重點突出、切實可行的活動方案。
2、宣傳教育,踐行實施階段:
學(xué)校要通過加強常規(guī)管理,強化行為規(guī)范訓(xùn)練,開展多種多樣的實踐活動,培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導(dǎo)和帶動作用,使學(xué)生都能做到“好習(xí)慣伴我行”,增強學(xué)規(guī)范、講規(guī)范、執(zhí)行規(guī)范的積極性。本階段是實施養(yǎng)成教育最關(guān)鍵的一個階段,務(wù)必做好以下幾項工作:
1、宣傳教育。充分利用宣傳櫥窗、升旗儀式、班團會、黑板報等宣傳途徑,認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求學(xué)生能熟知并理解《守則》、《規(guī)范》的具體內(nèi)容。
2、踐行活動。
⑴自查自糾,矯正培養(yǎng)。各班對照《守則》、《規(guī)范》,查找不足,注重不同類型的學(xué)生,采取針對性評價措施,進行矯正培養(yǎng),建立“特殊關(guān)愛生”檔案,使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高,分階段對每個學(xué)生的表現(xiàn)進行評價。
⑵堅持以評價促養(yǎng)成,以活動促發(fā)展。學(xué)校要堅持每日檢查公布,每
周點評,每月小結(jié)表彰。堅持自評、互評、師評和家長、社區(qū)共評的形式。通過每月一主題,開展專項討論、知識競賽、社會實踐等豐富多彩的活動,鞏固已形成的好習(xí)慣,并不斷提出新要求,從而逐漸形成良好習(xí)慣。
⑶充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、國旗下講話、黑板報、道德講堂、心理健康講場等途徑,介紹良好的行為習(xí)慣、身邊的優(yōu)秀典型,展示文明學(xué)生風采。
⑷教師要以身作則,注重言傳和身教。班主任要加強和科任教師的聯(lián)系,確?;顒拥恼i_展,形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。
⑸要積極利用社會資源,爭取家長和社會的配合,利用好家長學(xué)校和社區(qū)教育輔導(dǎo)站這兩個教育平臺,使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的育人效果。
㈢總結(jié)表彰,鞏固提高階段
各班認真分析,查找不足,總結(jié)經(jīng)驗,積極推廣教育活動中的有效方法;學(xué)校對活動進行認真總結(jié),評選出星級個人和星級班級,并對活動中涌現(xiàn)出來的先進事跡進行表彰,提高活動的針對性和實效性。
在總結(jié)表彰的基礎(chǔ)上,進一步放大成績,深化養(yǎng)成教育,提升層次,形成特色。同時要正視現(xiàn)實、尋找差距,改進方法,切實做好初中學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
六、具體活動
九月份主題:民族精神,文明守紀教育
1、組織學(xué)習(xí)《馬壩初級中學(xué)校園常規(guī)管理手冊》規(guī)范自己的言行,在基礎(chǔ)年級組織常規(guī)知識考核。由團總支發(fā)出倡議,動員全體團員爭做文明守紀的中學(xué)生,用實際行動向不文明的行為告別,為全體學(xué)生做好表率。
2、組建學(xué)生會班子,正常進行檢查評比;組建學(xué)生文明監(jiān)督崗。
3、安全周系列活動。
4、“弘揚和培育民族精神月”主題系列活動。
十月份主題:愛國主義,公民意識教育
1、慶祝國慶主題系列活動。
2、組織“三好標兵”競賽評選活動。
3、組織學(xué)生參加社會實踐活動。
4、班主任座談會:學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
十一月份主題:時間生命,惜時善學(xué)教育
1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、讀書筆記展覽。
2、主題班會:科學(xué)利用時間,做學(xué)習(xí)的主人。
3、學(xué)生征文:“我這樣學(xué)習(xí)”。
4、惜時善學(xué)凡人小語征集。
十二月份主題:法制安全,遵紀守法教育
1、由法制校長開設(shè)一個“有關(guān)青少年犯罪”的講座。
2、“十二·4”法制宣傳日活動。
3、“知法守法青少年”競賽評選活動。
4、學(xué)生模擬法庭。(擬定)
一月份主題:品德社會,身心健康教育。
1、心理健康教育(講座、圖片展示、觀看錄像)。
2、完善特殊關(guān)愛生配對追蹤檔案。
3、觀看鄒越老師《讓世界充滿愛》,彭成老師《不要讓愛你的人失望》。
4、進行初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。
二月份主題: 行為習(xí)慣、勤儉節(jié)約教育
1、組織開學(xué)第一課和開學(xué)典禮。
2、啟動文明監(jiān)督崗,開始進行常規(guī)檢查。
3、完成學(xué)生綜合素質(zhì)評價各項工作以及新體系實驗研究工作。
4、愛校系列教育活動。
三月份主題:文明禮儀、崇尚奉獻教育
“我是道德建設(shè)小標兵”活動月,圍繞“文明禮貌月”開展活動。
1、學(xué)雷鋒紀念日活動。
2、文明禮儀知識講座、競賽、演講、征文(畫)、手抄報等。
3、“美德少年”競賽評選活動。
四月份主題:安全法紀、革命傳統(tǒng)教育
1、法制、安全講座。
2、我們的節(jié)日——清明系列活動。
3、學(xué)生綜合素質(zhì)評價實驗研究第二階段,籌備九年級學(xué)生綜評。
五月份主題:勞動光榮、身心健康教育
1、勞動周系列活動。
2、心理健康教育。
3、班主任座談會:“特殊關(guān)愛生”轉(zhuǎn)化心得。
4、“特殊關(guān)愛生”座談會。
六月份主題:理想前途、勵志成長教育
1、理想與前途。
2、安全教育月系列活動。
3、七八年級學(xué)生綜評工作。
4、常規(guī)執(zhí)行情況年終總結(jié)表彰。
第三篇:如何加強學(xué)生行為規(guī)范教育
如何加強學(xué)生行為規(guī)范教育
陳曉霞
進入光明中學(xué)以來,一直擔任班主任工作。說句心里話,我當時對自己能否勝任這份工作心里并沒有底,尤其是看了學(xué)生們的相關(guān)資料后我更平添了一份擔心,因為大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績之差是令我始料不及的。但我這個人可能天生就有一股奮斗精神,既然班主任這個崗位是我喜歡的,那么“要我做”和“我要做”就是兩個絕對不同的概念,我只有做好它的責任和義務(wù)。
至今,第一次見到他們時的情景還是讓我記憶猶新。在剛剛看到大部分學(xué)生的穿著打扮時,我簡直是觸目驚心:男生披頭散發(fā),女生涂脂抹粉的情況實在不在少數(shù)。在感到不堪入目之余,我不禁要想究竟是自己的思想落伍了,還是時代的變化過于迅速,為什么現(xiàn)在的學(xué)生的服飾發(fā)生了這么大的變化呢?經(jīng)過冷靜地思考,我找到了其中的緣由:這些孩子由于自小缺乏良好的家庭教育,再加上自身抵擋不住不良環(huán)境的誘惑,所以才會本末倒置,把珍貴的青春時光浪費在了這些華而不實的修飾上,從而荒廢了本該用心的學(xué)業(yè),那時,我就暗自立下了決心:一定要盡自己的最大努力,把這些無辜的孩子從迷途上拉回到正常的學(xué)生生活的軌道上來。
俗話說得好,沒有規(guī)矩,不成方圓,在任何一項整治的工作中,治表和治里是并駕齊驅(qū)的,但是治里是一項長期的甚至是痛苦的過程,相對而言,治表更容易取得一定的效果。同時,治表和治里又是統(tǒng)一于教化之下的兩個環(huán)節(jié)??鬃釉f過:“道之以政,齊之以刑,民免而無恥;道之以德,齊之以禮,有恥且格?!比祟愓嬲男腋:妥杂刹⒉辉谟谕庠诼闪畹恼莆?,而在于優(yōu)良德性的獲得,而文明禮儀正是實現(xiàn)最高德性的必要環(huán)節(jié)。所以我就先從整治學(xué)生的儀容儀表開始,這正是文明禮儀的重要一環(huán)。再說,我們學(xué)校一貫在狠抓學(xué)生的儀容儀表方面別具一格,制定出了許多嚴格的檢查項目和評分標準,包括頭發(fā)、校服、團徽、佩帶飾品等等。在這方面,我采取的第一個措施就是讓紀律委員寫一份“違紀記錄”,并由班長配合,把每天學(xué)生的違紀行為記錄下來,并由學(xué)生本人簽名確認。這種做法讓這些學(xué)生的行為有了一些約束,至少還有一點自尊心的孩子是不希望每天都來簽名確認的,這在相當程度上遏止了部分學(xué)生的違紀狀況。如果有連續(xù)二三次發(fā)生違紀的現(xiàn)象,我勢必要在班級中公布,并打電話通知該學(xué)生的家長來學(xué)校和我一起對學(xué)生進行教育。在這一點上,我非常感謝有些學(xué)生的家長能夠積極配合,使得改造學(xué)生的工作起到了一定的作用。另外,我在班級里經(jīng)常不定期地檢查手指甲、耳環(huán)及其他飾品,確保每一位同學(xué)都要自覺養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,并經(jīng)常教育學(xué)生一個人的外表、氣質(zhì)在某種程度上決定了自己的命運,不然為什么許多應(yīng)聘的崗位要進行面 試呢?當今有許多大學(xué)生在面試前穿什么服裝都要精心考慮就是一個明顯的例子。我希望通過注重細節(jié)入手,在潛移默化中改變他們的不良習(xí)氣。事實上,我們的學(xué)生通過自己的努力,在這方面已取得了一定的進步,在認識上逐漸取得了對“外表美”的正確理解。
第二個措施是調(diào)動一切積極因素,把學(xué)生引導(dǎo)到以學(xué)為主的正確軌道上。學(xué)生畢竟是以學(xué)習(xí)為主,而在當今學(xué)習(xí)型社會的環(huán)境下,我認為,學(xué)校教育所要關(guān)注的不僅僅是學(xué)生們學(xué)什么,更重要的是如何學(xué),也就是學(xué)習(xí)方法的問題。一年來,我主要加強了學(xué)生們自習(xí)的意識。每天早讀之前的自習(xí)課我監(jiān)督他們把之前所學(xué)的內(nèi)容再復(fù)習(xí)一下,以便新知識的學(xué)習(xí)?!皽毓识隆?,同學(xué)們從中也嘗到了甜頭。早讀和大課間后我曾經(jīng)巡視了一下,發(fā)現(xiàn)那時抽煙的學(xué)生為數(shù)不少,有的甚至跑到更遠的樹叢中抽煙,當然,我們班級的學(xué)生也不例外。我采取的這一方法也許會引起某些學(xué)生的逆反心理,說我剝奪了他們自由休息的時間,但在開家長會時,該項措施卻得到了家長們的齊聲叫好,說只要對孩子有利,他們都樂于支持,家長們的話語透露出了對班主任工作的支持,使我更有信心克服一切困難。更何況我當班主任就一直抱著一個信條:一切為學(xué)生著想,一切為了學(xué)生的利益。哪怕有些差生不能完全領(lǐng)會我的意圖,在教室里打瞌睡,至少也為下午的上課積蓄了一定的體力。
第三,發(fā)揮班干部在班集體建設(shè)中的作用。由于兩個班級共有100多學(xué)生,要班主任一人事無巨細地全面管理,不啻是一件難以完成的任務(wù)。而對于學(xué)生而言,班主任的包辦代替也不利于他們自身素質(zhì)的提高。因此,兩年來我對班干部大力扶持。首先要求班干部一幫一,一對紅。每個班干部都必須與班級中的差生同桌,這樣既確保了課堂紀律,又能在學(xué)習(xí)上幫助他們解決疑惑。尤其是個別上課特別喜歡講話的學(xué)生,我給他的座位周圍都安排了班干部或團員,在客觀上給他創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)條件。另外,我對學(xué)生們的手機、mp3、游戲機等的使用也作了規(guī)定,要求他們每天上課時間和晚自習(xí)的時間必須關(guān)機,其余時間可以正常使用。在這點上,班干部就是我的眼睛和耳朵,一旦發(fā)現(xiàn),除了沒收以外,還要通知家長來校面談。學(xué)生們都感到害怕,家長的態(tài)度也積極支持我,因此大體上兩個班級的學(xué)生都能遵守我的“土政策”。這樣既確保了上課的紀律,使學(xué)生們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,又能培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,何樂而不為呢?紀律是一切勝利的基本保證。我時常告誡學(xué)生們:加強紀律性,一切有保證。尤其是對于班干部的嚴格要求,更是絲毫不能放松。
第四,針對班級里由于種種原因而受到過處分的學(xué)生,我?guī)缀鯇λ麄儍A注了最大的熱情和關(guān)懷。對于這些孩子,除了正常的談話交心和勸說之外,更多地需要加以表揚和鼓勵。哪怕只是一個小小的改變,例如上課不遲到了,能按時交作業(yè)了,不玩手機了等等。我認為,任何人心中都潛伏著向善的種子,只要自己細加調(diào)養(yǎng),老師悉心挖掘,這 個種子一定會有發(fā)芽的一天。一年前我剛接手班級時,由于抽煙、酗酒、留長發(fā)、打架、早戀等受到處分的同學(xué)不下十幾位,經(jīng)過我不斷地找他們談心、勸說,終于逐漸地使他們改變了以往的惡習(xí),有的錯誤在萌芽狀態(tài)時就得到了糾正。即便有的犯了嚴重的錯誤,最后我想講的是每天的晨會課時間都是我向?qū)W生傳授知識的大好時機。通過每天的晨會課,我經(jīng)常告誡學(xué)生:每天老天給與每個人的時間是相同的24小時,關(guān)鍵就要看你把它用在什么地方。一年之計在于春,一日之計在于晨,請好好地安排你今天的24小時。我相信,每天的辛勞總會取得一定的效果的。就拿廣播操來講,每天在操場上整隊,我總是從前到后來回檢查,內(nèi)容包括頭發(fā)、校服、團徽、上衣的拉鏈是否拉好,甚至頭頸上是否有掛件。一旦發(fā)現(xiàn)有不符合學(xué)校規(guī)定的則立馬采取整改措施,并且教育學(xué)生升旗時一定要端正姿勢,如果哪一天不規(guī)范的學(xué)生人數(shù)多了一點,在廣播操之后我就馬上示范給他們看。隨著時間的推移,學(xué)生們養(yǎng)成了站在隊伍里就不交頭接耳的習(xí)慣,做廣播操的勁頭也隨之提高。
近年來的工作,有成功的喜悅,又有痛苦的煩惱。就學(xué)生整體狀況而言,要求上進的學(xué)生多一些,學(xué)生們你追我趕,形成了一個良好的競爭機制。我不能否認個別學(xué)生給班集體的環(huán)境帶來的負面影響,他們或由于父母整天忙于私營企業(yè)的工作,或父母離異或溺愛,疏于對孩子的教育,所以他們來學(xué)校不是來讀書的,盡管住在宿舍里,但是每天上學(xué)幾乎都要遲到,廣播操經(jīng)常缺席,晚自習(xí)不是睡覺就是玩手機。對于這孩子我盡管費盡心血,但由于家長的不配合,把學(xué)校當成托兒所,再加上學(xué)生自身的不思進取,我也只能哀其不幸,怒氣不爭。每當遇到這些挫折和困難的時候,我不免會產(chǎn)生畏難情緒。但是,只要我想起王校長說的:”如果把光明中學(xué)比做一座大廈,那么班主任就是這座大廈的柱子”這句話時,我就能堅定自己的信念,克服自己性子過急、急于求成的思想,帶著一顆慈善之心,耐心、細心加愛心,為學(xué)生的未來奠定一個扎實的基礎(chǔ)。我不敢設(shè)想我的學(xué)生們將來的前途如何,但我認為,只要我不斷傳授“知識就是力量,知識帶來財富,知識改變命運”的思想,多為國家輸送一位大學(xué)生,多為社會培養(yǎng)一個合格的公民,那我也就頗感欣慰了。我堅信,只要付出,就有回報。我要積極地向身邊的先進教師學(xué)習(xí),我要盡自己的一切努力,使自己的教育生活過得更有意義,更豐富,更精彩,也算是我為教育事業(yè)貢獻一份綿薄之力吧。
如何加強學(xué)生行為規(guī)范教育
石嘴山光明中學(xué)
陳曉霞
第四篇:學(xué)生獎勵方案
學(xué)生獎勵方案
指導(dǎo)思想:為了進一步激發(fā)學(xué)生的潛能,讓每個學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮,促進學(xué)生間你追我趕競爭的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,特制訂此獎勵方案。
一、成績優(yōu)秀獎
在期末考試中總分排在年級前50名者頒發(fā)獎狀和獎金,獎金分配如下:第一名100元,第二名80元,第三名70元,第四名65元,第五名60元,第六名55元,第七名50元,第八名45元,第九名40元,第十名35元。第11-20名25元/人,第21-30名20元/人。第31-40名15元/人,第41-50名10元/人。
二、單科優(yōu)秀獎
在期末考試中,在同年級同科目中獲前三名者獲此獎,頒發(fā)獎狀和獎金,獎金分配如下:第一名40元/人;第二名30元/人;第三名20元/人。
三、進步獎
在期末考試中,比起上次考試進步到年級60名以內(nèi)者,以及上次考試60名以內(nèi)者,每進步6名,頒發(fā)獎狀及獎金15元/人。
四、科科及格獎
在期末考試中,所有科目均及格者,頒發(fā)獎狀及獎金40元/人。
五、全縣排名優(yōu)秀獎
在期末考試中,總分排名在全縣100名以內(nèi)者,頒發(fā)獎狀及獎金100元/人。
第五篇:學(xué)生獎勵方案
靜樂一中學(xué)生獎勵方案
一、優(yōu)秀生獎:
名額按學(xué)生總?cè)藬?shù)的5%,分一、二、三等,比例為1:2:3。獎品以300:200:100元的標準進行。
二、進步獎:
1、每個普通班2名,是該班優(yōu)秀生以下成績最好的兩名,每名50元的標準;
2、每班選出成績進步較大的1名,優(yōu)秀班干部1名,德育標兵1名,給予獎勵; 說明:
(1)以期中期末考試成績合成名次作參考;
(2)在校有違紀記錄的學(xué)生不得獎金。
靜樂一中
2010年9月1日