第一篇：景麗萍個人事跡材料

用愛心播灑用智慧耕耘

——玉門市第二小學景麗萍老師事跡材料 景麗萍，女，34歲，中共黨員，玉門市學科帶頭人?，F任教于玉門市第二小學，先后任學校少先大隊輔導員、語文教師及班主任。從教十幾年來，她始終滿懷執(zhí)著與激情，帶著自信和笑容，樂觀向上、積極進取，譜寫了一名新時代青年教師積極進取、開拓創(chuàng)新的人生篇章。

一、潛心學習提素質，筆耕不輟促進步。

“人生因進取而富有，因開拓而充實”。作為青年教師，做一名學者型、科研型教師，是她不懈的追求。平時，在認真完成教學與班級管理工作的同時，她克服諸多困難，撲下身子潛心研究教育教學?！恫蛔鼋虝场?、《心平氣和的一年級》、《愛心與教育》等，一本本教育教學專著的研讀，蕩滌了心靈塵埃，積累了教育經驗，使她更從容的行走在教育的路上；精讀王崧舟、竇桂梅等名師的教學案例和視頻，使她在積累中沉淀出了自己的教學思想，課堂教學技藝突飛猛進；每天及時撰寫教學博客，使她的教育教學行為在反思中不斷完善。以讀促教，以寫帶研，她的環(huán)保教學活動設計《為了我們的地球》獲酒泉市教育教學活動設計三等獎，教育敘事《笑顏如花》發(fā)表于《讀后

感》一書，班主任工作經驗材料在玉門市教育系統(tǒng)德育研討會上交流。讀寫、反思，使她在教育教學方面形成了獨特的風格，成為全校青年教師學習的榜樣。

二、銳意探索不言棄，課堂改革敢為先。

她常說：教學的難點在于培養(yǎng)能力，老師講得再多、再好都是有限的，只有學生觸類旁通，吐故納新，自己磨出來的知識才是無限的。正是基于這樣的理念，經過積累、思考和探索，她創(chuàng)造性的將“271”高效教學模式引入二年級課堂教學中，注重模式與學生學習實際的契合、課程與課堂的開放與生成，通過引導學生積極主動的自學、對學、群學，培養(yǎng)了學生的自主學習意識、創(chuàng)新思維和實踐能力，取得了“生動、活潑、扎實”的教學成效。在這種教學理念的指導下，她所帶的班級成績優(yōu)秀、學生自尊、自信、樂觀向上，得到了家長的廣泛贊譽。

2009年接任一年級班主任后，她在廣泛閱讀專業(yè)書籍、積累理論知識的基礎上，在班級開展“海量高品位課內閱讀”實驗，通過開展讀書系列活動，較好的激發(fā)了學生的閱讀興趣，培養(yǎng)了良好的閱讀習慣。為了轉變家長的教育觀念，爭取家長支持，她還堅持每兩周給家長寫一封信，看到老師教育孩子這么用心和細致，連家長也忍不住

感慨：“我的孩子交給這樣的老師，放心！”濃濃的書香味、瑯瑯的讀書聲成為班級一道亮麗的風景線，好讀書、愛學習成了大家對景老師所帶班級的一致評價。

三、赤誠愛心育幼苗，撐起一片幸福天。

她一直認為做一名教師不僅要教會學生學習，更應該培養(yǎng)學生幸福生活的能力。為了使學生健康成長，擁有一個快樂的童年，她總是在言傳身教的同時撲下身子和學生做朋友，在平等的交往和悉心的呵護中悄悄走近他們的心靈，用潛移默化的教育影響學生。尤其對學困生，她更是倍加呵護、耐心教育，努力挖掘他們身上的閃光點，及時表揚鼓勵，充分保護其脆弱的自尊心，因勢利導，啟發(fā)教育。蘇金濤，父母都是文盲，家庭環(huán)境加之個體差異造成孩子學習吃力，同學的歧視、家長的責罵使孩子性格內向、情緒波動大，總是神情恍惚，失去信心。見此，景老師主動親近他，孩子過生日的時候送去祝福的話語，在博客中以“你在我心中”為題給孩子說心里話，還給孩子送衣服、文具，和他做朋友。在她的關懷和鼓勵下，孩子慢慢激起了學習和生活的勇氣，很快學習有了進步，往日憂郁的臉上開始洋溢快樂的笑容。李媛，一個雙眼先天性高度近視的小姑娘，雖然聰慧、機靈，但因視力太弱使其在學習、活動中遇到很多困難。她曾在博客中這樣寫到“面對這個可憐的孩子，我卻想要放棄！我放棄的哪里是一個孩子，那是母親用血和淚水換來的希望，是一家人巴巴期盼的明天，是一個老師起碼的道德準則，那更是老師的良心！對不起，孩子，從現在開始，老師要緊緊抓著你的手，不管前面有多黑，老師決不放棄?！彼沁@樣說的，更是這樣做的。老師無微不至的幫助、關心，為孩子撐起了一片寬松、自由的天地，使這個弱小的孩子得以擁有和其他正常孩子一樣快樂的童年。學生的幸福就是她的幸福，這也許才是為人師所追求的最高境界。

大膽創(chuàng)新、勤奮工作給她帶來了豐碩的成果，幾年來，她先后被授予玉門市十大杰出青年、玉門市優(yōu)秀教師、玉門市優(yōu)秀輔導員、甘肅省優(yōu)秀輔導員等榮譽稱號，先后兩次參加玉門市級教學競賽分獲一、二等獎、參加酒泉市教學競賽獲一等獎。近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。她深知：要想讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但她相信：只要俯下身子，瞅準前方的路，一心為了學生，用愛心播灑，用智慧耕耘，科學管理，不斷創(chuàng)新, 就一定能取得更大的成績。

第二篇：張麗萍事跡

用愛心撐起一片藍天——記長利社區(qū)黨總支書記張麗萍

張麗萍現任中山區(qū)桃源街道長利社區(qū)黨總支書記兼居委會主任。2000年12月，她告別了軍旅生涯，懷揣著一種別樣的心情，走進社區(qū)這個家。

十二年來，她在社區(qū)這個崗位上深深的體會到：做好社區(qū)工作就要對百姓心中有愛，這愛不是口頭的渲染和承諾，而是源于自己內心世界一種真摯情感，只有把這種情感融于工作并身體力行，老百姓就會喜歡你、擁護你、愛戴你！因此，她視居民為親人，立足社區(qū)，用心做事，把愛灑向了社區(qū)，用真情溫暖著每一個家庭，用愛心為百姓托起一片藍天，贏得了群眾的信賴和支持。張麗萍先后榮獲 “遼寧省精神文明先進工作者”、“遼寧省雷鋒號先進個人”、“遼寧省巾幗建功標兵”、“大連市勞動模范”、“大連市精神文明標兵”、“大連市優(yōu)秀社區(qū)居委會主任”等，社區(qū)也先后榮獲“全國敬老愛老十佳社區(qū)”、“全國婦聯基層組織建設示范社區(qū)”、遼寧省文明社區(qū)、“遼寧省精神文明先進單位”、遼寧省和諧家庭示范社區(qū)、“大連市文明社區(qū)標兵”、大連市學習型示范社區(qū)、大連市平安社區(qū)標兵、大連市社區(qū)建設先進單位等幾十項榮譽稱號。2007年、2008年她還分別當選大連市第十次黨代會代表和大連市第十四屆人大代表。

履行書記職責。張麗萍作為黨總支書記身先士卒，清正廉潔，切實履行黨建工作第一責任人職責，認真執(zhí)行黨的路線方針政策和上級關于黨建工作的重大決策、決議和決定。積極探索建立關心關愛黨員的長效機制，并通過實施“7111”工程和“七心式”服務，激發(fā)了黨組織服務黨員、黨員服務群眾、服務社會的熱情。

走進困難家庭。張麗萍始終牢記：扶貧幫困，樂善好施這一中華民族的傳統(tǒng)美德。帶領并組織社區(qū)志愿者與貧困家庭、貧困母親結成“幫扶對子”，簽訂“一助

一、多助一”的幫扶協(xié)議書，實行定期、定時、定人、定項目服務。她與特困戶劉加榮家結成幫扶對子，每年捐助她患有白血病的兒子楊毅300元助學金，現已堅持九年。失業(yè)人員曹作寬，因患腦血栓，導致半身不遂，喪失了勞動能力，生活多年的妻子拋棄了他，從小養(yǎng)大的兒子離開了他，在這種情況下，張麗萍不僅使他的生活安定了下來，還從家里拿出3000多元錢，為曹作寬補交了因欠繳的3年的保險費，同時還幫他找回了當兵時的工齡，使他按時退休，現在曹作寬每月能拿到2506元的退休金。

情系下崗姐妹。長利社區(qū)有2000余名失業(yè)人員，而且多是大齡女同志。再就業(yè)工作成了壓在她心頭上的一塊大石頭。2003年12月，她就從家中拿出2000元，建立了長利社區(qū)的布貼畫就業(yè)培訓基地。2004年11月就辦起了布貼畫手工藝品廠，到目前為止，先后培訓下崗失業(yè)人員700余人，安置下崗失業(yè)職工135人。

牽手空巢母親。張麗萍為了讓空巢老人晚年生活不再孤單，遠離寂寞，她牽頭組織開展了“親情牽手，關愛老人”活動，先后有43名志愿者和黨員骨干走進空巢老人家里，走進空巢老人中間，幫助她們解決生活中的困惑，為她們送去歡樂和笑聲。利用社區(qū)“十分鐘生活服務圈”，社區(qū)網站，社區(qū)QQ群，采取集中服務與上門服務等多種方式，使空巢老人得到重點服務和重點照顧。

積極為民代言。作為市人大代表，她一直把履行代表職責作為一項神圣任務。在每年出席人代會之前，她把平時調研、視察、檢查收集到的意見、建議認真進行整理，并深入群眾中間征求意見。先后提出了《關于外來女工勞動權益應得到

第三篇：王麗萍個人總結

姓名：王麗萍 性別：女 出生日期：1991年4月 化學與化工學院化工2011-2班學生 職務：化工學院權益部副部長 個人小結

2013年8月20、21日，內蒙古科技大學化學與化工學院學生：張繼偉、吳輝、陳亞飛、郭蓉、張兆蔚、我在內蒙古錫林郭勒盟太仆寺旗駱駝山鎮(zhèn)中河村舉辦了“我的中國夢，幸福內蒙古。關愛空巢老人，關注留守兒童。”為主題的大學生“三下鄉(xiāng)”活動。

本次活動中，我們慰問了三位老人，五個留守兒童。20日當天我們一行六人，首先慰問了行動不便的老人，一一向他們介紹了我們本次活動的目的及宗旨：我們以“我的中國夢，幸福內蒙古”為主題，積極響應校團委的號召，從校區(qū)實際出發(fā)，做一些愛心幫扶公益活動，為孩子和老人奉獻一片愛心，讓他們感覺到國家和社會對他們的關愛。我們帶著八寶粥、大米一一慰問了各位老人，他們對于國家和學校的關注表示衷心的感謝。認真的傾聽了老人對于生活的認識和感慨，使我們對于生活有了更多的認識和更深的體會。他們生活的環(huán)境并不好，年紀也都在八十歲以上，但是他們的生活態(tài)度很積極，擁有樂觀的心態(tài)，可是畢竟年紀大了生活也有很多的不便，做飯、洗衣服等日常生活全靠他們自己，如果生病或者身體不舒服，連吃飯穿衣都成了生活中的重大難題，即使有米有面也不一定能吃上飯。因此，無人照顧成了他們生活的首要問題，他們對于我們的慰問感到非常高興，和我們說：“國家的政策一年比一年好，給予他們的生活補貼逐年增加，感謝國家政策對于我們這些孤寡老人的照顧，也感謝你們學校對我們的關心和關注”他們還說：“生活每天都是一樣的重復，日子每天過的很漫長，獨自一人看著時間一天天過去，也沒人和他們說說話，我們和他們說說話，比什么都好”他們還和我們說了年輕時的具體生活經歷和當時的生活狀態(tài)，與如今的生活條件相比差別很大，現在的生活在以前連做夢也沒有想到，對于國家以及學校的關懷充滿感激。他們的真誠和慈祥使我們感動，和他們的傾心交流也使我們感到如今生活的不易和父母的艱辛，使我們更加珍惜現在的生活。

21日那天看望留守兒童，共五人，他們都是六七歲的孩子，在看到我們的時候欣喜異常，我們?yōu)樗麄冑I的書包和各類科普書籍，給他們輔導作業(yè)，講故事，對她們進行孝敬父母，尊老愛幼，保護環(huán)境，勤儉節(jié)約，長存感恩之心等道德方面的教育，使他們從小就明白爸爸媽媽為他們在外打拼的不易，教他們好好學習，將來也像我們一樣考大學，為國家做貢獻。我們還幫助孩子們解決成長生活中所面對的心理問題，對她們進行一定的心理輔導，幫助他們樹立正確的人生觀價值觀，并進行安全教育，提高自我保護意識。他們很認真的聽我們?yōu)樗麄冎v述學習的歷程和樂趣，講述從小學、中學，到大學的學習過程及所學的課程種類，雖然有些東西他們并不知道是什么，總是在問為什么，什么是……。說到理想，他們爭先恐后的說著自己的理想，有的孩子希望每天和爸爸媽媽在一起，能讓爸爸媽媽一起接她放學，有的孩子說他的理想是成為和我們一樣的大學生，有的孩子說他的理想是當警察，抓更多的壞人……輔導作業(yè)時，親切的稱呼我們老師，認真的聽我們講課，虛心的學習，我們教他們英語、音樂等各類科目，使他們對學習有更多的樂趣，更加熱愛學習，對知識擁有更多的好奇心和認知感。

通過本次“我的中國夢，幸福內蒙古。關愛空巢老人，關注留守兒童”的大學生“三下鄉(xiāng)”活動，使我對于生活和學習有了更多的認識和體會。經過和老人們交流使我感到生活的不易和艱辛，通過他們對于年輕時生活的經歷，使我感到我們如今生活條件的優(yōu)越，時刻提醒自己珍惜現在的生活，而他們獨自生活也使我感到特別的不安，父母為我們付出的太多太多，我們應當讓他們安享晚年，而不是自己獨自生活，雖然他們衣食無憂，但是精神生活卻幾乎沒有，每天看著日升日落，對于生活也沒有太多的樂趣。說起兒女，他們總說他們都忙，然而一句忙，表現出了年邁的父母們對于兒女的無盡的思念和永遠沒有怨言的付出。他們對于我們的理解對我們而言好像很理所當然，而我們給予他們的回報又有什么呢？僅僅有吃有穿就夠了嗎？作為兒女的我們，心中的感受又是如何呢？對于父母的付出，我們能當作什么也沒有發(fā)生過嗎？不能。他們無私的付出都是為了我們能夠擁有更好的未來，過上更幸福的生活，而看著他們現在的樣子，真的是在時刻的提醒著我們，對于父母應該使他們過上怎樣的生活，是我們作為兒女的應該思考的問題。這次“三下鄉(xiāng)”活動，老人們的生活讓我感慨頗多。而孩子們純真的笑臉和真摯情感也使我思緒萬千。從小在父母都不在身邊的環(huán)境下，隨年事已高的爺爺奶奶或姥姥姥爺一起生活，別的同學有爸爸媽媽接送，而他們也許都是自己回家，生活中的種種不便，使他們從小養(yǎng)成了一種自立自強的生活習慣，而有爸爸媽媽陪在身邊的孩子們與他們相比，似乎幸福的多一些。從他們的話語中就能體會到，連爸爸媽媽接送上學，都成了孩子們的“理想”。可想而知，他們在沒有父母的陪伴下生活，對于孩子們的成長也是有一定的影響的。然而，現實的無奈我們也只能給予孩子更多的希望，讓他們明白父母的選擇也是為了他們過上更好的生活，擁有更好的學習條件。使他們明白爸爸媽媽的不容易，也鼓勵他們更要好好學習，爭取實現自己的理想，為社會主義現代化建設貢獻自己的一份力量。

第四篇：學習張麗萍同志事跡體會

學習張麗萍同志事跡體會

中山區(qū)春華幼兒園 張晶

讀完中山區(qū)桃源街道長利社區(qū)黨總支書記張麗萍的先進事跡讓我感觸頗多。作為一名身在最基層的黨員，張麗萍的事跡非常樸實，沒有豪言壯語，沒有引經據典，但發(fā)生在身邊的一個個真實故事深深地打動和教育了我們每一個人。使我深刻的體會到了信仰的力量，體會到了她一心撲在為黨工作上，全身心踐行為民服務的根本宗旨。面對困難，她敢于擔當，遇到問題不回避、遇到矛盾不推諉、遇到難題不上交，相信群眾、依靠群眾、發(fā)動群眾，堅持從小事做起，全身心地投入到兢兢業(yè)業(yè)、實實在在干事中。在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。她真正的體現了一名共產黨員的含義——全心全意為人民服務。

雖說她與我們的職業(yè)不同，但有一點是共通的，就是我們都服務于人，而且是服務于需要幫助的人。作為一名黨員教師其實她的許多精神都值得我學習、借鑒，并可以運用到自己平日的工作中去。比如：作為黨總支書記，她每日的工作就是用自己的愛心、耐心幫助弱勢群體，使她們走出困境，而這些品質不正是身為人民教師的我們最需要具備的品質嗎!當幼兒面對批評屢教不改時，當她們不接受你的教育時;當她們無視你要求時，你該怎么辦?難道你就放棄?指責?我們應該用自己的耐心和愛心慢慢引導幼兒，用心去感召她們，讓她們由心底信任你、尊重你。

幼兒教育事業(yè)是我所珍愛的職業(yè)，也是我夢想的歸宿。在學習了張麗萍同志的事跡后，我越發(fā)地眷戀這片凈土了。我會以她為榜樣，用心澆灌我身邊的每一株幼苗，竭盡自己所能，讓我們在工作中發(fā)現快樂，尋找幸福吧!

2013年9月

第五篇：王景光個人事跡

勇擔責任 無悔青春

——記南京曉莊學院經濟與管理學院08政教班王景光同學

求學20年，他連續(xù)15年被選為班長；

奉獻300天，他用汗水無私幫助他人；

他是同學眼中的好榜樣，是老師心中的“拼命三郎”；

他就是王景光，一名來自西部，卻仍然銘記西部人責任，為學生、學校、教育貢獻力量的青年學子。

多彩的西部求學生涯

作為一名在校青年，他有著自己異樣的精彩求學時代。從小學到大學，地域雖時刻在發(fā)生著變化，但是他一直被連選為班長，至今為止已有14年的班長經歷。他在鍛煉自己的同時，更多的在為自己班級同學服務。初二暑假那年，他開始了自己的打工經歷，到現在他已經在七個不同的行業(yè)打工或兼職過，另外他還將自己勞動所得的部分錢捐贈給了慈善機構。在2008年8月份，他的個人事跡作為準大學生的勵志典范，被寧夏《固原日報》專題報導，并在當地引起了強烈反響。2010年6月份，他的個人先進事跡被《南京曉莊學院報》作專題報導，12月份，新華社旗下的《現代快報》率先刊發(fā)了題為“80后貧困生拼命打工，資助8個孩子 一天吃一頓飯”的兩版專題報道，并連續(xù)刊發(fā)相關報道。連日來，中央電視臺新聞直播間、新聞周刊、江蘇衛(wèi)視、鳳凰網、新浪網、搜狐網、騰訊網等多家新聞媒體紛紛報道他的先進事跡，并引起全校師生的廣泛共鳴和社會的普遍關注。

結緣曉莊

高考結束，因慕陶行知先生之名，他選擇了南京曉莊學院。初入大學，他便以北方人的樸實、務實，給老師和同學留下了深刻的印象。在大學兩年里，他積極活躍于班級、院系，學校社團等一些學生組織的舞臺上，勤奮刻苦，努力上進，認真做事，并用真誠編織了屬于自己的人脈網。

初露鋒芒在曉莊

他有思想，有夢想，有著自己的人生目標。他懂得身在異鄉(xiāng)的自己，其一言一行，一舉一動不僅僅代表著個人，而且代表著自己的家鄉(xiāng)。因此，他從不放過任何鍛煉、提升自己的能力，展現西部人風采的機會。在江蘇省大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃、南京市高校營銷策劃大賽、大學生創(chuàng)業(yè)大賽、兩課一改教學實踐論文大賽、文藝演出等一系列比賽中，他都展現了不俗的表現，取得了不錯的成績。

東西部文化交流的使者

作為南京曉莊學院的一名學生，他希望憑自己的努力為自己的學院貢獻一份力，作為一名西部人，他也希望同時為自己的家鄉(xiāng)貢獻一份力，他愿意做東西部文化交流的使者。在許多場合，他都向自己的同學和老師介紹西部的教育發(fā)展等狀況。在2009年暑假，他第一次將自己的江蘇校友帶到了寧夏固原市賀套村小

學，他和隊友進行了近一個月的支教和社會調研活動。這次社會實踐對于他的江蘇校友和家鄉(xiāng)小學的孩子們都意義重大，在寧夏當地和學校師生中產生了巨大影響。然而一次實踐并不是他的最終目的，他希望將此活動長期開展下去。因此在2009年12月份，在他和自己同鄉(xiāng)學妹的共同努力下，將自己的學校加入了寧夏鹽池教育發(fā)展基金會（寧夏第一個全面針對服務教育，服務師生的基金會）。2010年7月，作為實踐團團長的他第二次帶領學校師生奔赴寧夏吳忠市開展暑期社會實踐。這次他們在這里與寧夏鹽池縣政府、共青團鹽池縣委及教體局合作建立了南京曉莊學院鹽池教學實踐基地，以后每年的暑假南京曉莊學院的學生都可去寧夏進行支教，調研等社會實踐活動。當地政府將提供最大的支持和幫助。有了這樣一個交流渠道，可以讓跟多的東部的學生切身體驗了解西部，同時去寧夏的東部學生也可以通過自己的現身說法，讓西部的學生更多的了解東部，從而實現東西部最優(yōu)化的交流。在鹽池麻黃山地區(qū)支教期間，他帶領團隊成員走訪了寧夏、陜西、甘肅三省的8個行政村六十多戶人家，發(fā)現了李秀、高玲玲、李志文三名特困學生，為他們發(fā)放了2000余元的資助款，并將他們三人加入了自己的長期資助名單里。

義賣中凝聚愛心

他懂得學生不僅要努力學習文化知識，掌握生存技能的責任，還有更重要的一份服務他人與社會的大責任。在大二第一學期期間，他先后舉辦了兩次義賣活動。第一次是在重陽節(jié)之夜，他和自己的兩名室友，將義賣孔明燈賺來的錢捐獻了給了江蘇海事學院患白血病的一名安微籍大三學生。（當時，義款和信請海事學院的同學轉交給了那位重病在身的學生）。第二次義賣是在圣誕節(jié)期間，這次義買是為了自己的家鄉(xiāng)寧夏固原市賀套村小學的孩子們。他將自己的生活費和借同學的錢總計1000元投入成本，自己去批發(fā)市場進來的貨品。每晚6：30——11：00義賣，同時還配有投影影像資料宣傳西部及賀套村小學的教育、困難學生狀況。義賣三天，在扣除成本的基礎上，總盈余3100元。他將這筆錢帶回了家鄉(xiāng)，將一部分印刷制成600本書籍捐獻給了寧夏固原是賀套村小學，另有一部分捐給了生病和困難學生。在他的影響下，很多院系組織、外國語學院、計算機學院等其他專業(yè)學生都積極要求自發(fā)參與進來，并提供了很大幫助，共為西部孩子貢獻了一份力。

夢圓曉莊

“為了那些孩子，我便不會再有任何倦意”

2010年7月，作為實踐團團長的他第二次帶領學校師生奔赴寧夏吳忠市開展暑期社會實踐。在鹽池麻黃山地區(qū)支教期間，他和團隊同學發(fā)現了李秀、高玲玲、李志文三名特困學生，為他們提供了2000余元的資助款，并將他們三人加入了自己的長期資助名單里。

為了能夠切實地幫助他們，在盡可能不影響自己學業(yè)的情況下，他又在校外找了一份夜班工作，決定邊打工邊學習。他每天的工作時間是從18：30——01：00分，刮風下雨，從不間斷。回來途中有好幾次因為犯困，他騎摩托車摔得胳膊上、腿上全是傷，但他從未想過退縮。他每天回來的時候已凌晨兩三點，宿舍寢室的室友們早已進入了夢鄉(xiāng)。但他還要學習，所以他每天的睡眠時間最多也就是5個小時。每個月拿到的工資平均都要捐獻出去1000—1200元的資助款，最

多的時候要捐出去1400元。為了節(jié)省生活開支并且抓緊時間學習，他每天都只吃僅僅的一頓飯，有時候忙起來幾天都沒有吃飯。盡管他知道這樣做會很辛苦，當他從未放棄過。曾經有人問他，“你這樣做不累嗎？”。他笑了笑，淡淡的說道：“是的，換成誰，誰都會累?？蔀榱四切┖⒆?，我便不會再有任何倦意?！比缃竦乃操Y助了8學生，并且他還希望繼續(xù)擴大資助名額，成立自己的基金會，幫助更多的家境困難、品學兼優(yōu)的孩子。

“ 80后貧困生拼命打工，資助8個孩子 一天吃一頓飯”

王景光作為一名大學生但卻能夠身體力行、勤工助學，資助貧困學子的行為感動了所有的人。12月2日，新華社旗下的《現代快報》率先刊發(fā)了題為“80后貧困生拼命打工，資助8個孩子 一天吃一頓飯”的兩版專題報道，并連續(xù)刊發(fā)相關報道。連日來，中央電視臺新聞直播間、新聞周刊、江蘇衛(wèi)視、鳳凰網、新浪網、搜狐網、騰訊網等多家新聞媒體紛紛報道他的先進事跡。在媒體報道面前，他始終保持平常心，他說：“感謝好心人的關注，我會努力做得更好”。這種樸實、從容的心境更堅定了他要做好慈善事業(yè)的決心和信念。

這就是王景光，一名來自西部寧夏大學生的無悔青春。從他身上，我們可以領悟到的太多，他用行動一次次詮釋著執(zhí)著、夢想、責任、人生。一個平凡普通的西部人在向我們呈現著一件不平凡的事。相信這名來自西部的學生必將擁有輝煌燦爛的人生！