第一篇：焦作大學環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)簡介（范文）

環(huán)境監(jiān)測與治理技術

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和思想品德，在環(huán)境監(jiān)測、污染控制技術及污染治理工程的設計和運行管理、環(huán)保新產品開發(fā)和設計等方面具備基本理論與扎實專業(yè)知識的高等技術應用型人才。

專業(yè)核心能力：具備從事環(huán)境監(jiān)測、污染治理、環(huán)保設施運行管理等方面工作的能力。

專業(yè)核心課程與實踐環(huán)節(jié)：開設環(huán)境監(jiān)測、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物的處理與處置、環(huán)境微生物學、環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境質量評價等專業(yè)核心課程，以及專業(yè)實訓、課程實訓、畢業(yè)設計與實習、專業(yè)課實驗及專業(yè)綜合能力實訓等實踐課程。

就業(yè)方向：面向環(huán)保及相關行業(yè)企業(yè)，從事環(huán)境監(jiān)測、環(huán)保設施運行與管理、環(huán)境管理與技術咨詢、環(huán)境工程設計與技術開發(fā)、產品理化檢驗等工作。

第二篇：焦作大學環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)簡介(網)

環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)簡介 行業(yè)前景：據統計，全球環(huán)保產業(yè)的市場規(guī)模年均增長率8%，遠遠超過全球經濟增長率，成為各個國家十分重視的“朝陽產業(yè)”。據《“十二五”節(jié)能環(huán)保產業(yè)發(fā)展規(guī)劃》預測：到2015年，我國節(jié)能環(huán)保產業(yè)總產值將達到4.5萬億元，環(huán)境保護行業(yè)將迎來前所未有的發(fā)展機遇。順應社會和市場發(fā)展的需要，2001年我院開設了環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)，本專業(yè)以服務學生為宗旨，以就業(yè)為導向，注重對學生能力的培養(yǎng)，為社會輸送了600余名適應環(huán)保需要的高技能應用型人才，受到用人單位的充分肯定。

培養(yǎng)目標與開設課程：我們的培養(yǎng)目標是：具有良好的職業(yè)道德和思想品德，在環(huán)境監(jiān)測、污染控制技術及污染治理工程的設計和運行管理、環(huán)保新產品開發(fā)和設計等方面具備基本理論與扎實專業(yè)知識的高等技術應用型人才。為此，我們開設了環(huán)境監(jiān)測、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物的處理與處置、環(huán)境微生物學、環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境質量評價等專業(yè)核心課程，以及專業(yè)實訓、課程實訓、畢業(yè)設計與實習、專業(yè)課實驗及專業(yè)綜合能力實訓等實踐課程。教學模式：教學安排上實行“2+1”模式，即2個學年為專業(yè)基礎、專業(yè)核心課程以及專業(yè)實踐課程的學習，第三學年的第一學期為頂崗實習階段，學校和學院為學生提供實習崗位，最后一學期為畢業(yè)設計階段。在校期間或畢業(yè)后，學生可通過考試取得化學檢驗工、水處理工、水環(huán)境監(jiān)測工、大氣環(huán)境監(jiān)測工等職業(yè)資格證書。

教學團隊：本專業(yè)教學團隊現有專業(yè)教師10余名，其中河南省教育廳學術技術帶頭人1人，河南省教育系統優(yōu)秀教師 1名，其中教授1人、副教授3人，碩士及以上學歷8名，另從環(huán)境監(jiān)測站、焦作市污水處理廠、多氟多有限公司等單位聘請高級工程師3名。近年來，教學團隊發(fā)表期刊論文50余篇，主編或參編高職高專規(guī)劃教材10部，主持或參與多項科技廳、教育廳教研科研項目。

實驗實訓：學院設有分析實驗室、有機實驗室、無機實驗室、生化實驗室、化工原理實訓室、環(huán)境監(jiān)測實訓室等試驗實踐教學場所，擁有高效液相色譜、氣相色譜等先進儀器設備和能夠滿足“教、學、練、做”的成套常規(guī)儀器，儀器設備總資產達550萬元。學院實驗實訓中心還具有國家勞動和社會保障部認可的高、中級水質檢驗工培訓與鑒定資格。有蒙牛集團、多氟多有限公司等10多個

校外實訓基地。就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向環(huán)保及相關行業(yè)企業(yè)，從事環(huán)境監(jiān)測、環(huán)保設施運行與管理、環(huán)境管理與技術咨詢、環(huán)境工程設計與技術開發(fā)、產品理化檢驗等工作。畢業(yè)生的就業(yè)率為100%，也就是說，學院可以為每位畢業(yè)生提供至少一個就業(yè)崗位。畢業(yè)生也可選擇報考專升本考試到省內有名本科院校繼續(xù)深造，本專業(yè)近三年畢業(yè)生的專升本通過率都在95%以上。

職業(yè)發(fā)展：畢業(yè)后1-3年，能夠很快上手初始就業(yè)崗位的工作，以助手、助理的身份在一線從事環(huán)境樣品采集、分析測試、測定結果報告、監(jiān)測報告撰寫、環(huán)境污染治理工藝運行管理、環(huán)保設備的設備的維護、安裝、操作、調試、企業(yè)環(huán)境管理或技術咨詢等方面的事務性或技術性工作，并能參與技術管理和業(yè)務協調工作。

畢業(yè)后3-5年，在初始就業(yè)崗位工作經驗積累的基礎上，能勝任以下崗位的工作：項目經理（環(huán)保公司）、工程師（環(huán)保公司）、實驗中心主任（污水處理廠站）、中控室主任（污水處理廠站）、工藝運行調試技術主管、設備檢修維護技術主管、環(huán)境污染在線監(jiān)測運營主管等技術骨干或中層管理人員。

畢業(yè)5年后，隨著職業(yè)歷程的進一步成長，部分能力較高的學生可任環(huán)保公司經理、環(huán)保設備廠長、副總工程師，副總經理、總經理等工程技術核心人員和公司管理領導人員。

第三篇：環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)求職信

環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)求職信3篇

環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)求職信1

尊敬的領導：

感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職信!通過網站了解到貴公司正在招聘，我想應聘貴公司水質及大氣排放物檢測及分析員。我了解到貴公司的工作環(huán)境良好，貴公司在經營管理上有一套切實可行的規(guī)章制度，體現了貴公司的成功與超前意識。

我是即將畢業(yè)于xxx學院環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)的學生xxx，本人性格開朗，善于與人交往有很好的團隊協作能力。我在學校曾先后擔任系社會實踐部干事、學生會副主席，也獲得了多項榮譽。曾加入系環(huán)境專業(yè)社團xx社。社團主要任務是在專業(yè)老師的.帶領下做水質檢測各種項目的實驗，我們的專業(yè)能力，實踐動手能力，吃苦耐勞能力等都得到了非常大的提高。我認為自己具備了作為水質檢測員的基本條件，也有信心、有能力勝任這一崗位。

在大學期間，我各科成績優(yōu)良，獲得“化學檢驗工中級”的資格，我對我所學專業(yè)非常感興趣。分析化學專業(yè)課讓我具有了化學分析的基礎理論和實驗方法以及化學分析基本技能;環(huán)境化學、儀器分析、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價等專業(yè)課培養(yǎng)了我對本專業(yè)常用分析儀器的使用和維護方法，也培養(yǎng)了我對水污染進行調查、監(jiān)測、分析和綜合評價的能力，和對城鎮(zhèn)和企業(yè)的“三廢”排放的監(jiān)測、評價的能力;水污染控制技術專業(yè)課讓我學習了環(huán)境治理知識，同時也讓我學會了如何對水質進行分析。

在校期間，我利用假期在環(huán)境監(jiān)測中心實習，進一步提高自己的各項能力，在周六周日、寒暑假期間都有進行各項社會實踐活動，這些社會實踐增強了我吃苦耐勞的毅力，動手能力和語言交際能力。

我或許不是最令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!我或許不是最優(yōu)秀的，但我會自強不息，我是有潛力的!最后，誠摯希望貴公司能夠垂惠!

最后，祝貴公司生意興隆、事業(yè)蒸蒸日上!期待您的回復!

此致

敬禮!

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)求職信2

尊敬的領導：

您好！

感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職信！我是即將畢業(yè)于XXX學院環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)的學生XXX。

在大學期間，我各科成績優(yōu)良，獲得“化學檢驗工中級”的資格，我對我所學專業(yè)非常感興趣。分析化學專業(yè)課讓我具有了化學分析的基礎理論和實驗方法以及化學分析基本技能；環(huán)境化學、儀器分析、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價等專業(yè)課培養(yǎng)了我對本專業(yè)常用分析儀器的.使用和維護方法，也培養(yǎng)了我對水污染進行調查、監(jiān)測、分析和綜合評價的能力，和對城鎮(zhèn)和企業(yè)的“三廢”排放的監(jiān)測、評價的能力；水污染控制技術專業(yè)課讓我學習了環(huán)境治理知識，同時也讓我學會了如何對水質進行分析。

在校期間，我利用假期在環(huán)境監(jiān)測中心實習，進一步提高自己的各項能力，在周六周日、寒暑假期間都有進行各項社會實踐活動，這些社會實踐增強了我吃苦耐勞的毅力，動手能力和語言交際能力。

本人性格開朗，善于與人交往有很好的團隊協作能力。我在學校曾先后擔任系社會實踐部干事、學生會副主席，也獲得了多項榮譽。曾加入系環(huán)境專業(yè)社團XX社。社團主要任務是在專業(yè)老師的帶領下做水質檢測各種項目的實驗，我們的專業(yè)能力，實踐動手能力，吃苦耐勞能力等都得到了非常大的提高。我認為自己具備了作為水質檢測員的基本條件，也有信心、有能力勝任這一崗位。

通過網站了解到貴公司正在招聘，我想應聘貴公司水質及大氣排放物檢測及分析員。我了解到貴公司的工作環(huán)境良好，貴公司在經營管理上有一套切實可行的規(guī)章制度，體現了貴公司的成功與超前意識。我非常愿意在這樣的公司拼搏奮斗，為公司創(chuàng)造利益，為自我實現夢想。

期待您的答復！

此致

敬禮！

求職人：XX

XX年XX月XX日

環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)求職信3

尊敬的x公司領導：

您好!

感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職信!我是即將畢業(yè)于x學院環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)的學生。

在大學期間，我各科成績優(yōu)良，獲得“化學檢驗工中級”的資格，我對我所學專業(yè)非常感興趣。分析化學專業(yè)課讓我具有了化學分析的基礎理論和實驗方法以及化學分析基本技能;環(huán)境化學、儀器分析、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價等專業(yè)課培養(yǎng)了我對本專業(yè)常用分析儀器的使用和維護方法，也培養(yǎng)了我對水污染進行調查、監(jiān)測、分析和綜合評價的.能力，和對城鎮(zhèn)和企業(yè)的“三廢”排放的監(jiān)測、評價的能力;水污染控制技術專業(yè)課讓我學習了環(huán)境治理知識，同時也讓我學會了如何對水質進行分析。

在校期間，我利用假期在環(huán)境監(jiān)測中心實習，進一步提高自己的各項能力，在周六周日、寒暑假期間都有進行各項社會實踐活動，這些社會實踐增強了我吃苦耐勞的毅力，動手能力和語言交際能力。

本人性格開朗，善于與人交往有很好的團隊協作能力。我在學校曾先后擔任系社會實踐部干事、學生會副主席，也獲得了多項榮譽。曾加入系環(huán)境專業(yè)社團社。社團主要任務是在專業(yè)老師的帶領下做水質檢測各種項目的實驗，我們的專業(yè)能力，實踐動手能力，吃苦耐勞能力等都得到了非常大的提高。我認為自己具備了作為水質檢測員的基本條件，也有信心、有能力勝任這一崗位。

通過網站了解到貴公司正在招聘，我想應聘貴公司水質及大氣排放物檢測及分析員。我了解到貴公司的工作環(huán)境良好，貴公司在經營管理上有一套切實可行的規(guī)章制度，體現了貴公司的成功與超前意識。我非常愿意在這樣的公司拼搏奮斗，為公司創(chuàng)造利益，為自我實現夢想。

期待您的答復!

此致

敬禮!

求職人：

20xx年xx月xx日

第四篇：環(huán)境監(jiān)測與治理技術

除了學習老師教的東西，還應該學點什么？

有些專業(yè)知識僅僅通過學校課堂是很難完成的，畢竟教學時間、具體條件有所限制，學生應該利用課余時間，多進行自我補充，閱讀部分相關書籍。在此職業(yè)分析專家介紹以下幾本著作，僅供參考。

《環(huán)境監(jiān)測實習》 李廣超著

這本書是環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)的學生進行實習的配套教材，它融合了環(huán)境監(jiān)測工作的組成、步驟以及環(huán)境監(jiān)測必須遵守的技術規(guī)范，以便于指導學生如何進行環(huán)境監(jiān)測實習，更快地掌握環(huán)境監(jiān)測技術操作規(guī)范。同時，這本書作為學生實習的指導性教材，對實習內容、實習地點、實習紀律、實習報告及實習成績的評定等提出了比較具體的規(guī)定和要求。并在每章都附有實習要點和練習題，可以作為環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)的學生用書，也可以作為指導教師及從事環(huán)境監(jiān)測工作者的參考資料。

《環(huán)境管理》 張高立 李明莊 主編

環(huán)境管理是在環(huán)境保護的實踐中產生，又在實踐中不斷發(fā)展的，環(huán)境管理是環(huán)境科學的重要組成部分，是環(huán)境科學與現代管理科學交叉的新興學科。編者在總結多年環(huán)境管理教學工作實踐的基礎上，結合我國現階段的環(huán)境管理的基本思路與發(fā)展趨勢，編寫了這本教材，通過學習，可以提高學生環(huán)境管理的理論知識和業(yè)務水平，促進環(huán)境管理教學工作的進一步發(fā)展。

《環(huán)境工程》 陳湘筑 郭正 主編

教材內容主要介紹了：水污染防治工程，大氣污染控制工程，噪聲、振動與其他公害防治技術，固體廢物的處置與利用原理及基本方法。在系統介紹傳統的治理方法的同時，根據中國的國情，收編了一些高效、節(jié)能、低消耗的治理技術。本教材是供環(huán)境工程專業(yè)，環(huán)境管理專業(yè)使用，對環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)學生有借鑒價值。

《環(huán)境評價》 胡漢明 梁曉星 主編

環(huán)境評價是從環(huán)境質量這一基本概念出發(fā)，評價社會發(fā)展對環(huán)境質量的影響，以及環(huán)境質量變化對人類行為、生存與發(fā)展的影響，旨在有效地加強環(huán)境管理、防止污染，協調經濟發(fā)展和環(huán)境保護的關系。這本教材講述了環(huán)境評價的理論與方法，以及環(huán)境評價的發(fā)展狀況，能使學生較全面地了解環(huán)境評價的全過程。

這幾本書籍主要都立足于專家的實踐經驗，既有具體專業(yè)的針對性，又有較強的實際應用性，對提升學生的專業(yè)認知能力有所幫助。

持有的各類證書是不是越多越好？

現在，很多畢業(yè)生在求職的時候，都比較看重證書，總認為證書可以證明自己的能力，證書越多越可以給自己帶來機會。對此，職業(yè)分析專家指出：有的時候證書是可以為自己贏得一定的肯定，但這不是絕對的，證書不在多而在于精，要有針對性，以能突出優(yōu)勢為準，盲目的羅列證書卻容易埋沒優(yōu)點，只能適得其反。

環(huán)境類專業(yè)自身的這種專業(yè)性很強，對學生的專業(yè)技能要求也比較高，同樣，外界像用人單位，他們對畢業(yè)生的能力資格也是非常看重的，在這種情況下，有相關的證書還是有用的。不過在選擇證書考試的時候，應該慎重一些，不要一味附庸潮流，或是抱有多多益善的想法。

對于環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)，考取“分析中級操作工證”和“分析高級操作工證”是此專業(yè)本身的基本要求。除此之外，可以就自己理想的目標職業(yè)有針對性的選擇一些證書，像從事室內環(huán)境工作的可以考取“室內環(huán)境檢測中級證書”、“環(huán)境工程設計證書”等。還有一些基礎的應用證書如“英語二級證”和“計算機中級證”，等也是用人單位會考慮的。另外像全國CAD培訓中級證書也可以考慮。

考取與擇業(yè)傾向相應的一些證書對畢業(yè)生本身及求職都是有所幫助的。職業(yè)分析專家指出，考取證書不僅在于領取證書的結果，更在于考取的過程。學生在準備考試的過程中，肯定要認真的學習相關專業(yè)知識，熟悉操作技能，這是對其自身能力的強化和提高。

環(huán)境專業(yè)的學生畢業(yè)后，就業(yè)方向也很廣泛：

⑴各級各類國家環(huán)境機構（環(huán)境監(jiān)測站、環(huán)境監(jiān)測中心、環(huán)保局、環(huán)保所、環(huán)保辦、環(huán)境評價部門、城市規(guī)劃與建設部門）的管理人員、技術人員；各類環(huán)保公司、環(huán)境咨詢公司、企業(yè)的監(jiān)測技術人員、污染設施運行維護人員、環(huán)評技術人員、質量控制人員；

⑵工礦企業(yè)（涉及化學、制造、工程、采礦、石油等領域的公司）內部環(huán)保管理人員、污染監(jiān)測與控制人員、污染治理設備運行維護人員、理化分析人員、給排水管道維護技術人員；

⑶到環(huán)境工程公司從事環(huán)境工程設計、工程施工、工程咨詢和服務工作； ⑷水處理廠的運行管理人員； ⑸負責環(huán)境監(jiān)測設備銷售； ⑹環(huán)保部門、工礦企業(yè)、大、中、技院校等從事環(huán)境教育、環(huán)保宣傳工作。

普通化學、分析化學、化工原理、化工制圖、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境微生物學、水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、廢物資源化及利用、給水處理、環(huán)境影響與評價、生物化學、計算機應用和外語及相關實訓課程等。

第五篇：環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)就業(yè)前景

環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)就業(yè)前景

為了支持科技的進步，推動社會的發(fā)展，我們曾一度從地球上索取著資源。雖然是戰(zhàn)績輝煌，可回想起來是否也有些代價過大？環(huán)境污染嚴重、氣候條件惡化、部分資源緊缺……種種問題的出現，給我們如火如荼的建設敲起了警鐘，人們突然醒悟，意識到了人與自然的真正關系。于是，環(huán)境問題正式提上議程，成了被受關注的焦點。

環(huán)境問題是個復雜的體系問題，除了加強各種政策管理之外，還必須培養(yǎng)專業(yè)人才并普及專業(yè)知識。為了實現這一目的，各大高校紛紛設立了相關的環(huán)境專業(yè)。環(huán)境專業(yè)屬于化工類專業(yè)的范疇，在大多數人心中，化工專業(yè)就業(yè)前景不是很好，而事實上能源、信息、材料是我們人類生活發(fā)展的三大支柱，能源又是材料和信息的基礎，所以目前像化學化工類這種專業(yè)培養(yǎng)的人才，它的前景還是非常廣闊的。像環(huán)境類專業(yè)隨著其自身的變化及我們研究探索的不斷深入，將會有更加深遠的發(fā)展。

我國環(huán)境保護事業(yè)起步較晚，無論是技術力量還是專業(yè)人員的比例均遠遠低于西方發(fā)達國家。這將嚴重阻礙中國同國際接軌和影響中國的國際競爭力。隨著我國環(huán)保形勢的日益嚴峻和世貿組織的加入，環(huán)境保護專業(yè)技術人才已成為我國最緊缺的人才之一，特別是環(huán)保工程技術人員遠不能滿足實際需要。據國家人事部的有關統計預測，在我國未來幾年里急需的八大類人才中，環(huán)境保護技術人才名列其中?！墩憬】沙掷m(xù)發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確了可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護是密不可分的，要實現可持續(xù)發(fā)展就必須保護人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境，把環(huán)境問題納入到發(fā)展計劃和政策中，徹底改變以大量消耗資源和粗放經營為特征的傳統經濟發(fā)展模式，減少污染物排放，加強污染治理，不斷提高環(huán)境質量。

積極推行污染治理的企業(yè)化、產業(yè)化、市場化。為了適應我國和我省經濟的發(fā)展和改革開放的需要，急需一大批面向農村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)的專業(yè)從事環(huán)境保護與治理的專門人才。他們不但要有環(huán)境保護與治理專業(yè)所必備的基礎理論知識和過硬的職業(yè)技能，還要有較高的文化素養(yǎng)和較快的適應能力。這些都為環(huán)境保護與治理專業(yè)的發(fā)展及人才的培養(yǎng)和就業(yè)開辟了廣闊的前景。通過對環(huán)境專業(yè)已就業(yè)人員的統計得出：有40%的人員進入事業(yè)機關單位從事環(huán)保、監(jiān)測及管理等工作；近60%的人員進入相關企業(yè)工作，其中有近50%是在生產型公司從事技術、開發(fā)工作，只有很少的一部分在咨詢服務型企業(yè)工作。薪酬方面也有所差別，大體說來，從事技術研究工作比其他一般性工作者的薪酬要高；在大型生產企業(yè)比事業(yè)機構薪酬略高。非技術類的工作者月薪較低一般在一、兩千元左右，事業(yè)機構的技術類人員月薪在四千元左右，企業(yè)技術研究人員的月薪則可達六千元左右。