第一篇：提高自身素質(zhì),促進(jìn)班組建設(shè)

提高自身素質(zhì)促進(jìn)班組建設(shè)

學(xué)習(xí)《總經(jīng)理在二0一0年度工作總結(jié)表彰大會上的講話》討論

近期，五十一車間繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)《總經(jīng)理在二0一0年度工作總結(jié)表彰大會上的講話》活動，各班積極開展討論，針對趙總在講話中的指示，班內(nèi)成員積極發(fā)言，部分員工的發(fā)言稿整理如下：

徐秋軍：趙總在講話中提到“信息也是生產(chǎn)能力，是重要性的生產(chǎn)力”，我們大多數(shù)員工平時只是注重了做完工作，而沒有注重做好，通過信息的利用可以讓我們在工作中少走彎路，實現(xiàn)“做完”與“做好”轉(zhuǎn)變。我報名參加人力資源部組織的信息檢索培訓(xùn)，以提高信息檢索能力，提高自身素質(zhì)。

宮紅領(lǐng)：趙總在講話中再次把“安全、質(zhì)量、環(huán)保”提出來，作為一名生產(chǎn)一線的員工，對此有很深的感受。安全是一切工作的必要條件，質(zhì)量是企業(yè)的生命，環(huán)境保護(hù)是功在當(dāng)代、利在千秋的大事。然而這三點都與人相關(guān)，人是“安全、質(zhì)量、環(huán)保”的執(zhí)行者，所以多學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高自身素質(zhì)是根本。

蘇雷：學(xué)習(xí)《總經(jīng)理在二0一0年度工作總結(jié)表彰大會上的講話》，心靈再次受到洗禮，感覺到自己離趙總的要求還很遠(yuǎn)，我會在以后工作中以趙總講話為指導(dǎo)，逐步完善自己，為班組建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

陳朋偉：作為一名兼職安全員，對趙總在講話中提到的“人在安全生產(chǎn)中永遠(yuǎn)是第一位的，是任何設(shè)施都不能替代的”這句話極其贊同。其實很多安全隱患，只要我們有學(xué)習(xí)安全的耐心，有查找隱患的細(xì)心，有排除隱患的決心，安全最終會伴我們左右。

戚鋒：自己學(xué)習(xí)趙總講話的時候感受不是很深，和大家一起討論，才感覺到自己是沒有真正領(lǐng)悟趙總的用心。趙總對我們的要求，就像家長對孩子的殷切期望，只有家好了，我們才能真正的好起來，只有我們逐步提升自己才能為建設(shè)家園做出貢獻(xiàn)。

王汝金：趙總在講話中提到的諸多方面，是一個企業(yè)前進(jìn)的動力，是企業(yè)發(fā)展力量的源泉，這諸多方面都與我們員工有關(guān)。企業(yè)的企是由“人和止”組成，一個企業(yè)沒有了人，也就是“止業(yè)”，但是只有人，而人的素質(zhì)不高同樣會阻礙企業(yè)的發(fā)展。所以我們要不斷提高自己各方面的素質(zhì)，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，多實踐。

公維強(qiáng)：我也是一名兼職安全員，但是自己在安全方面做的工作還不夠，自己對安全因素的掌握和了解還不夠。我會繼續(xù)加強(qiáng)自己對安全因素的掌握，提升自己素質(zhì)，和大家一起為“星級安全班組”的目標(biāo)努力。

通過這次討論，大家針對趙總講話內(nèi)容找出了自身的差距，對“提高自身素質(zhì)”統(tǒng)一了看法，大家一致認(rèn)為，車間、班組是生產(chǎn)的基本單位，員工就是車間、班組的零件，只有每一個零件都能正常，甚至很好的發(fā)揮作用，才有利于車間、班組這個大機(jī)器的運轉(zhuǎn)不出現(xiàn)問題，才能順利完成車間在2011年定下的生產(chǎn)任務(wù)。

五十一車間：王汝金（整理）

第二篇：強(qiáng)化自身素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量

強(qiáng)化自身素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量

磁縣林坦中學(xué)張俊鋒

在市教育局提出“校本革命”，縣教育局采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，多次組織全縣中小學(xué)校長以及骨干教師到山東杜郎口學(xué)校、河南永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，近距離聆聽了全國著名教育專家蔡林森、魏書生的專題講座，旨在先進(jìn)的教育教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)模式，精細(xì)化的管理體制，在全縣中小學(xué)掀起教學(xué)改革的大潮，從而提高教師隊伍素質(zhì)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。面對全縣新一輪的教學(xué)改革，結(jié)合永威學(xué)習(xí)和教學(xué)實際，簡單談幾點心得。

一、實事求是，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。

全國著名100分課題組組長李世杰說，“思維方式和行為方式?jīng)Q定了行動結(jié)果。”例如，在一定時間里，騎自行車可以走30公里，乘火車可以走300公里，乘飛機(jī)可以走3000公里，乘神六可以走8000公里。但是，思維方式?jīng)Q定了行為方式，因此，面對新一輪的教學(xué)改革，我們必須打破狹隘的教育思想，用先進(jìn)的科學(xué)的教育思想和理念做指，否則，任然會產(chǎn)生“穿新鞋，走老路”、“換湯不換藥”的現(xiàn)象，教學(xué)改革原地轉(zhuǎn)的結(jié)果。當(dāng)我們埋怨學(xué)生基礎(chǔ)差，不可能教好，不斷地放棄學(xué)生時，永威學(xué)校繼洋思中學(xué)又創(chuàng)造了教育的神化，“沒有教不好的學(xué)生”是他們的教學(xué)理念，是他們的動力源泉，是他們創(chuàng)造神化的起點。如今，走進(jìn)永威學(xué)校的人無不為他們的教學(xué)理念所震撼，他們解決了教育史上大面積提高教育質(zhì)量的難題。當(dāng)我們把集體備課流于形式，你備你的，我備我的時，他們的集體備課已形成了“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)、統(tǒng)一思考題與檢測題、統(tǒng)一課堂作業(yè)、統(tǒng)一教學(xué)過程）的備課模式，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)、互助、合作、共同進(jìn)步、共同發(fā)展的新型同事關(guān)系。當(dāng)我們還停留在以教師為主導(dǎo)，評價教師課講得如何好，甚至為“滿堂灌”、“一言堂”拍手時，他們已轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主體，評價學(xué)生一堂課學(xué)的怎樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)是否高效、緊張，是否充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，是否達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)我們在照本宣科、拿出教材教教材，不管學(xué)生會與不會，統(tǒng)統(tǒng)講時，他們卻轉(zhuǎn)向怎樣用教材教，他們一切從學(xué)情出發(fā)，學(xué)生會的，老師不講，老師既要領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)教材，學(xué)得懂，學(xué)得透，又要領(lǐng)著學(xué)生走出教材，學(xué)得活，學(xué)得好，并且能夠適當(dāng)拓展、舉一反三。當(dāng)我們還在偏愛尖子生，只注重培養(yǎng)優(yōu)秀生時，他們卻從最后一名學(xué)生抓起。當(dāng)我們長期把作業(yè)留到課下完時，他們卻讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，既提高了學(xué)習(xí)效率，又減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。傳統(tǒng)的教育思想和理念禁錮了我們的思維，同時也束縛了我們的手腳。如果不轉(zhuǎn)變思想，不更新理念，再好的方法也不靈，就像把別人家的電燈炮擰在自己家的煤油燈上，不僅電燈泡不亮，連原來的煤油燈也不亮。所以，我們必須改變、創(chuàng)新、突破。

二、強(qiáng)師德，鑄師魂，揚(yáng)正氣，樹形象。

2009年1月4日，溫家寶總理在全國科技領(lǐng)導(dǎo)小組會講話時說，“教書者必先強(qiáng)己，育人者必先育己。教師的道德品質(zhì)和人格對學(xué)生有重要影響，教師的日常工作雖然是平凡的，但教育工作的意義卻是不平凡的，教師應(yīng)該自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實地

樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊名志，甘為人梯的精神境界，以自己高尚的人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)生的良師益友，成為全社會尊敬的人?！蹦敲丛鯓硬拍軐Φ闷稹叭祟愳`魂的工程師”的美譽(yù)？怎樣贏得全社會的尊敬呢？

1、要注重身教。

古人云，“師者，人之模范也?！痹趯W(xué)生心目中教師是神圣的，完美的，可信賴的。因此，教師的言行舉止無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生，對學(xué)生得人生觀、價值觀的影響意義深遠(yuǎn)。永威學(xué)校要求預(yù)備鈴響后，老師必須站在教室門口，關(guān)注并督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，教師上課要有激情，板題一律用楷書，不坐著上課，不帶茶杯、手機(jī)進(jìn)教室，不抽煙，不隨便離開教室，女教師不穿高跟鞋上課等等?！把越虄?yōu)身教更優(yōu)”。這些細(xì)節(jié)雖然小，但卻每天影響著學(xué)生。所以，我們必須嚴(yán)以律己，率先垂范，凡是讓學(xué)生做到的，老師必須首先做到。

2、要有愛心。

教育是用愛心培育愛心的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。教師的愛是神圣的，獨特的像魔力那么神奇的。因此，教師心中時刻要裝著學(xué)生，學(xué)生心里才有你這個老師，才能使學(xué)生“親其師，信其道”，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。愛自己的孩子容易，愛別人的孩子不容易；愛別人的孩子如同愛自己的孩子就更不容易；愛別人的孩子超過愛自己的孩子那就難上加難。但是，一個人在選擇教師職業(yè)時，就應(yīng)該把愛心裝在心間，用愛自己孩子的那種本能去愛別人的孩子，讓本能升華為神圣。愛學(xué)生是教師的天職，愛學(xué)生就要理解、尊

重、信任學(xué)生；愛學(xué)生就要公正、公平地對待每位學(xué)生；愛學(xué)生就不要諷刺、歧視學(xué)生；愛學(xué)生就不要體罰、變相體罰學(xué)生；愛學(xué)生就不要放任、放棄學(xué)生。愛是教師的一把金鑰匙，可以打開學(xué)生的心靈之鎖，叩開希望的心扉。因此，我們應(yīng)該厚德修身，大道樹人，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時，愛在細(xì)微處。

3、要有責(zé)任心。

由于獨生子女的增多，家長對子女的溺愛，大多數(shù)學(xué)生從小沒有吃過苦，受過累，從而養(yǎng)成好吃懶做，不思上進(jìn)，為自己想的多，為別人想的少，對教師辛辛苦苦的工作不理解。正是由于家庭教育的缺矢，再加上社會不良環(huán)境的影響，造成許多學(xué)生性格怪異，逆反心理強(qiáng)，反復(fù)性大，繼續(xù)下去可能走上犯罪道路。另外，學(xué)生大部分時間在學(xué)校，因此，學(xué)校的教育就顯得格外重要，作為教師，我們必須具有更強(qiáng)烈的責(zé)任心，必須時刻提醒自己，“每一個學(xué)生都是一個家庭的希望和未來”，必須勇敢的承擔(dān)起教育學(xué)生的第一責(zé)任。面對這樣的新課程，面對這些行為不規(guī)范的學(xué)生，我們不能停止不前，放任自流，應(yīng)投身于學(xué)習(xí)，不斷摸索新的教育方式和方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗，盡力做到家庭教育的不足給予彌補(bǔ)，社會的不良影響給予糾正，同學(xué)之間的問題給予正確的引到，用自己豐富的知識和智慧完成教師所肩負(fù)的使命。

總之，我們只有構(gòu)建起以愛與責(zé)任為核心的高尚師德，才能樹立為人師表，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，知恥自律，師為生范，大愛無疆的師表形象，才能受到全社會的尊敬。

三、提師能，促課改，上質(zhì)量，求發(fā)展。

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，質(zhì)量是學(xué)校的生命，課改是提高教學(xué)質(zhì)量的突破口。但是，教師能力的發(fā)展與提高，無論對對教學(xué)質(zhì)量的提高，還是對新課程改革的實施都具有重要意義。那么怎樣才能提高自身的能力呢？

1、樹立終身學(xué)習(xí)觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力。

傳統(tǒng)教育中，教師要給學(xué)生一杯水，自己有一桶水就夠了。但是隨著社會的快速發(fā)展，學(xué)生獲取知識的方式和渠道也在發(fā)生著變化，教育也在變化，我們僅有一桶死水不行，必須是一桶源源不斷的活水才行，所以，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新思想、觀念，不斷地更新知識和能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)新課程改革和不斷發(fā)展的教育，才能有道可傳，有業(yè)可授，才能滿足不同學(xué)生的需求，使每個學(xué)生得到充分發(fā)展。學(xué)以增智，學(xué)以增慧，學(xué)以增敏，學(xué)以增捷，學(xué)以增能，學(xué)以增力，學(xué)習(xí)是每個人發(fā)展的永恒之路。

2、積極參加教學(xué)比賽，努力提高教學(xué)能力。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，永威學(xué)校常年利用賽課，就是抓住了課堂教學(xué)這個主陣地，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地解決問題，不斷地發(fā)現(xiàn)教學(xué)規(guī)律。教師在積極參加的過程中，激發(fā)出了競爭意識，提高了課堂教學(xué)的書寫、語言、教態(tài)、組織、多媒體技術(shù)等基本能力，促進(jìn)了備課，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，提高了課堂教學(xué)效果。在賽課的過程中，他們發(fā)現(xiàn)高水平的教師是向課堂要質(zhì)量，注重教學(xué)方法，注重學(xué)科知識體系的整體建構(gòu)，能居高臨下，舉一反三。而低水平的教師是

向課后要質(zhì)量（課堂效率低，當(dāng)堂不成教學(xué)任務(wù)，只好加重學(xué)生課外負(fù)擔(dān)），注重知識（是教教材而不是用教材教，滿堂灌），零打碎敲（生吞活剝，系統(tǒng)性差）。教師教學(xué)能力的外在表現(xiàn)形式有三種，一是有我之境，以教師為主導(dǎo)，展現(xiàn)自我；二是無人之境，即教師完全忽視學(xué)生的感受，為完成教學(xué)任務(wù)而上課；三是無我之境，即教師以學(xué)生為主體，把學(xué)生作為真正的學(xué)習(xí)主人。永威學(xué)校新招聘的教師一般經(jīng)過一輪賽課就可以勝任，所以我們應(yīng)該主動地積極地參加教學(xué)比賽，不斷地發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，不斷地改正，從而提高自己的教學(xué)能力，更好地引導(dǎo)學(xué)生把外在的知識和能力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的的東西，成為支撐自己成長的重要能源。

3、勤于反思，提高自己的教育科研能力。

永威學(xué)校的教學(xué)樓門口的兩邊都有這樣兩塊標(biāo)語，左邊是迎著晨風(fēng)想一想，今天準(zhǔn)備做是么？右邊是踏著夕陽問一問，今天有多少長進(jìn)。醒目的標(biāo)語告訴師生每天都要反思自己的工作與學(xué)習(xí)。我們不缺教書匠，缺的是教學(xué)專家；我們不缺教育教學(xué)數(shù)據(jù)，缺乏的是對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計、分析和挖掘；我們不缺經(jīng)驗總結(jié)，缺的是科學(xué)精神、態(tài)度及方法。因此，我們必須不斷地反思自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)策略，不斷地寫課后反思、教學(xué)反思日記、教學(xué)案例、教育隨想，不斷地統(tǒng)計、分析，從中得出科學(xué)的教育教學(xué)規(guī)律，不斷地把教育教學(xué)的實踐經(jīng)驗上升到科學(xué)的理論高度，從而促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化發(fā)展。

總之，用和局長的話說，我們只有真學(xué)、真通、真用、真變，我們的素質(zhì)才能提高，教學(xué)改革才能落到實處，教學(xué)改革才能見成效，教學(xué)質(zhì)量才能快速發(fā)展。因此，我們必須實事求是，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，積極參加教學(xué)改革，不斷提高自身的教育教學(xué)能力，為我鎮(zhèn)、我縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：提高班組長綜合素質(zhì),促進(jìn)班組管理

提高班組長綜合素質(zhì)，促進(jìn)班組管理

班組是公司的基層管理組織，對于公司來講是管理金字塔的塔基。班組管理在改善生產(chǎn)現(xiàn)場，保證安全生產(chǎn)；落實“兩降低、兩提高”，增加經(jīng)濟(jì)效益；提高員工素質(zhì)等方面起著非常重要的作用。班組管理水平也直接反映了公司執(zhí)行能力和管理水平。班組開展制度化、規(guī)范化、民主化、精細(xì)化管理，班組長的綜合素質(zhì)就顯得尤為重要?，F(xiàn)就目前班組管理方面存在的問題，提出幾點建議如下：

一、目前大部分班組長僅僅停留在通常的人員調(diào)配和生產(chǎn)排班上，沒有充分發(fā)揮出班組長的領(lǐng)導(dǎo)和示范作用；普遍缺乏符合要求的管理能力和過程控制能力，導(dǎo)致上級決策在最基層得不到有效的貫徹執(zhí)行，影響到公司的持續(xù)、穩(wěn)定、健康、快速發(fā)展。班組長是現(xiàn)場生產(chǎn)的直接組織者和執(zhí)行者，班組長應(yīng)承擔(dān)人員管理、安全生產(chǎn)、產(chǎn)品質(zhì)量、制造成本、“6S”管理等職責(zé)；班組長應(yīng)及時、準(zhǔn)確的向上級反映工作中的實際情況，提出自己的建議，做好上級領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。

二、實施班組人性化管理，發(fā)揮管理的藝術(shù)。班組長應(yīng)關(guān)心班組員工生活和工作，為員工辦實事，和員工融洽相處，增強(qiáng)凝聚力。管理過程中應(yīng)注意工作方法，避免對員工采取發(fā)號施令多、感情投入少、溝通少的生硬管理手段，要重視員工在想什么，做什么，需要什么，充分調(diào)動員工的積極性，把管理制度的強(qiáng)制性實施，轉(zhuǎn)換為員工自覺遵守和自覺執(zhí)行的行為。通過尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養(yǎng)人，激發(fā)班組員工的主觀能動性，生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品；尊重員工的主體意識，員工是班組的核心組成部分，必須充分肯定他們在班組中的主體作用，充分尊重員工的經(jīng)驗和勞動，及時聽取和采納他們的意見及合理化建議，有效調(diào)動員工主觀能動性。

三、加強(qiáng)班組民主管理和班務(wù)公開，實現(xiàn)班組民主管理的標(biāo)準(zhǔn)化。班組長要對班組民主管理的內(nèi)容、方式等從組織上落實，從制度上保

證。通過班前會、民主生活會等組織形式，鼓勵員工參與班組管理；不斷改進(jìn)和完善與員工的溝通渠道和意見反饋渠道。定期召開民主生活會,認(rèn)真聽取員工提出的一些合理化建議,發(fā)揮民主監(jiān)督作用。在制定班組管理制度、獎懲分配辦法等方面，要結(jié)合實際情況，廣泛征求員工意見和建議，讓員工參與商定形成的制度，才能得到有效的執(zhí)行。

四、正確使用激勵機(jī)制，充分調(diào)動員工積極性。在班組管理工作中，班組長是否能正確使用激勵機(jī)制，使員工的潛能得到有效發(fā)揮至關(guān)重要。班組長應(yīng)實施目標(biāo)量化考核，把安全指標(biāo)、質(zhì)量指標(biāo)、成本指標(biāo)、生產(chǎn)指標(biāo)等考核內(nèi)容量化到每個生產(chǎn)崗位、每個員工、每個班的生產(chǎn)活動上。堅持多勞多得，按勞分配原則，拉開班組骨干和一般崗位員工的收入差距。班組分配和獎懲考核關(guān)系到員工切身利益，是比較敏感的事情，所以班組長必須建立規(guī)范的班組生產(chǎn)記錄，作為考核依據(jù)，分配獎罰分明，做到處事公平、公正、公開，避免分配和獎罰的隨意性和偏向性。

五、抓好生產(chǎn)現(xiàn)場管理，提高班組“6S”管理水平。班組長要發(fā)揮在生產(chǎn)現(xiàn)場管理中的作用，班組長可以通過合理運用手中的權(quán)力，調(diào)動每個員工的工作積極性，通過班組“6S”管理活動，為員工創(chuàng)造一個安全衛(wèi)生舒適的工作環(huán)境、融洽的人際氛圍；一個良好的工作環(huán)境能有效保證員工的思想穩(wěn)定，提高員工的工作熱情，有利于班組凝聚力、戰(zhàn)斗力的形成，使班組充滿活力。抓好班組現(xiàn)場管理，有利于增強(qiáng)公司競爭力,改善公司管理水平，對及時消除“跑、冒、滴、漏”和“臟、亂、差” 等狀況有著重要的意義。

六、落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，確保安全生產(chǎn)。堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，班組長應(yīng)把安全責(zé)任落實到生產(chǎn)過程的每一個崗位和每一個環(huán)節(jié)，做到“縱向到底，橫向到邊”。將安全管理工作分工落實到人，使每項工作都有專人定期或不定期進(jìn)行檢查，針對出現(xiàn)的問題及時糾正和處理。堅持“四不放過”原則，對忽視安全、違章作

業(yè)、安全責(zé)任心不強(qiáng)、工作不到位、安全隱患整改不力的員工實行處罰，使安全生產(chǎn)處于受控狀態(tài)，保證員工不受傷害和班組的安全生產(chǎn)。

七、加強(qiáng)班組員工培訓(xùn)，促進(jìn)崗位成才。班組是公司培養(yǎng)人才的重要陣地，是員工實現(xiàn)人生價值的舞臺。班組長要具備一定的綜合素質(zhì)，才能發(fā)揮以師帶徒的指導(dǎo)和培訓(xùn)作用，由于班組員工所接受的教育程度各不相同，員工的素質(zhì)也因此參差不齊，這就需要正確的指導(dǎo)和培訓(xùn)。指導(dǎo)和培訓(xùn)要有針對性，對不同的人要采取不同的方式，并要持之以恒，才能達(dá)到培訓(xùn)效果。同時，積極鼓勵班組員工堅持在崗學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，在班組形成“愛崗敬業(yè)，學(xué)先進(jìn)，比技術(shù)，講團(tuán)結(jié)”的良好氛圍。

綜上所述，班組管理工作具有面廣而復(fù)雜的特性，須做到制度化、規(guī)范化、民主化、精細(xì)化管理。隨著公司的發(fā)展和工作的需要，越來越多的年輕人走上班組長的崗位，但他們大部分都是來自于生產(chǎn)員工，有著豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗，但是缺乏系統(tǒng)的管理知識。經(jīng)驗很重要，但是經(jīng)驗畢竟不是管理，所以班組長必須經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)來提高班組管理水平。班組長綜合素質(zhì)的高低決定著班組管理水平的高低，對保證公司持續(xù)、穩(wěn)定、健康、快速發(fā)展，將產(chǎn)生積極重大的影響。

潘忠偉

二〇一一年十一月二十日

第四篇：思想?yún)R報：提高自身素質(zhì)

思想?yún)R報范文：提高自身素質(zhì)

敬愛的黨組織:

中國共產(chǎn)黨黨員,這個光榮、偉大的稱號已經(jīng)成為我工作、學(xué)習(xí)、生活的動力,不斷激勵我向著黨指引的方向前進(jìn)。回想自己被黨支部批準(zhǔn)為預(yù)備黨員的時刻,讓我感覺到有一種新的歸屬感。在這個充滿溫暖、充滿力量的集體中間,我更加明確自己的奮斗目標(biāo)和人生價值。在這段時間,經(jīng)過黨的教育、培養(yǎng),我更加深刻地領(lǐng)會到我們黨的進(jìn)步性、先進(jìn)性和代表性,從心里感覺到自己整個人的思想覺悟提高了、視野開闊了、為人民服務(wù)的本領(lǐng)增強(qiáng)了。

這段時間以來,我堅持學(xué)習(xí)政治理論知識,不斷提高自身理論素質(zhì),加強(qiáng)理論與實踐的融合。因為理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ),政治上的清醒來源于理論上的堅定。我深入學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨的xx屆四次、五次全會精神,進(jìn)一步全面學(xué)習(xí)和掌握了黨的理論、綱領(lǐng)、路線、方針、政策等知識,力爭做到思想政治上時刻與黨中央高度一致。同時學(xué)習(xí)了共產(chǎn)黨員關(guān)榮軍和鄧光勝兩位同志的先進(jìn)事跡。關(guān)榮軍同志在病痛折磨下仍堅守一線,用頑強(qiáng)不屈、堅忍不拔的鋼鐵般意志,敬業(yè)愛崗、忠于職守的強(qiáng)烈責(zé)任感告訴我,一個共產(chǎn)黨員在逆境中對待工作的態(tài)度;另一位共產(chǎn)黨員鄧光勝以集體為家,盡心盡力、盡職盡責(zé)的職業(yè)操守的行動教育了我,一名優(yōu)秀黨員如何在工作中、生活上用實際行動來踐行對黨的承諾。

中國共產(chǎn)黨無愧于帶領(lǐng)中國人民走向富強(qiáng),實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的黨,更是心系廣大百姓、凝聚民心的黨。4月14日7時49分,青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生了級地震。地震發(fā)生后,正在國外訪問的中共中央xx、國務(wù)院總理xx先后作出重要指示,要求全力做好抗震救災(zāi)工作,千方百計救援受災(zāi)群眾,切實安排好受災(zāi)群眾生活。在黨中央號召下,全國人民行動起來,發(fā)揚(yáng)“一方有難、八方支援”的大愛精神,紛紛捐款捐物,為玉樹災(zāi)區(qū)盡一份綿薄之力。我積極響應(yīng)黨的號召,捐款100元表達(dá)一個普通預(yù)備黨員對災(zāi)區(qū)人民的愛心。大災(zāi)體現(xiàn)了大愛,大愛能凝聚無窮力量。正是在中國共產(chǎn)黨英明領(lǐng)導(dǎo)下,在炎黃子孫全力支持下,展示中國發(fā)展新貌、薈萃世界文明精華的XX年上海世界博覽會,4月30日晚在上海世博文化中心隆重開幕。上海世博會是繼北京奧運會后我國舉辦的又一國際盛會,也是第一次在發(fā)展中國家舉辦注冊類世界博覽會。世博會的召開是國富民強(qiáng)的體現(xiàn),是綜合國力的體現(xiàn),更是在中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)下中華民族傲立世界民族之林的體現(xiàn)。

每每想起在中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)下,中華民族實現(xiàn)了一個又一個百年夢想,我為能加入黨組織而激動不已。我只有始終如一地扎實工作,敬業(yè)愛崗,服從組織安排,認(rèn)真負(fù)責(zé)地把各項工作做好,一絲不茍地完成上級指示和本職工作,才能在群眾中起到黨員模范帶頭作用,就能為實現(xiàn)共產(chǎn)主義這一偉大目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。在今后工作中,我要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,刻苦的實踐精神,不放過一個隱患,不遺留一處死角,一漏查一個問題,為黨和人民把好安全關(guān),站好安全崗。

在黨組織地培養(yǎng)下,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助下,我認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,快樂生活,個人綜合素質(zhì)有了更全面的提高。但我知道自身還存在缺點和不足,我將在今后工作、學(xué)習(xí)、生活中加以克服和改正,用新的更大的成績回報黨組織和同志們的信任和幫助。

請黨組織在實踐中考驗我!

匯報人:

第五篇：思想?yún)R報-提高自身素質(zhì)

思想?yún)R報

敬愛的黨組織：

我深刻地體會到，作為一名入黨積極分子，不僅要在思想上有所提高，更應(yīng)該在行動上有所體現(xiàn)。我們應(yīng)該要求自己在學(xué)習(xí)中提高自己，在實踐中鍛煉自己，把自己培養(yǎng)成有用的人才。

回憶自己在大學(xué)里一年以來的生活，我曾經(jīng)擔(dān)任班里副班長，在工作中踏實肯干。積極協(xié)助班委組織各種活動,如志愿者活動，友誼賽，主題班會，并積極主動的參與其中，給同學(xué)們樹立好榜樣。在學(xué)生會工作的一年里，本著為同學(xué)們服務(wù)的精神,我力求做好每一件事,為活動拉取贊助費，做好晚會幕后工作，吃苦耐勞，盡心盡力。有人說，這樣的生活太累了，你從中究竟能獲得什么。我只知道，每次看到同學(xué)臉上漾起開心的微笑,得到同學(xué)們真心的認(rèn)可與贊揚(yáng),我就會感到滿足與欣慰，這些都是我追求的人生價值。這些工作體現(xiàn)著為人民服務(wù)的精神，同時，我相信通過積極工作,投身實踐，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，自身的能力和素質(zhì)也在不斷提升，自己在不斷地成長。

《少年中國說》節(jié)選里面有這樣一段話：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。我們是祖國未來建設(shè)的生力軍，因此，我們應(yīng)當(dāng)走在時代前列，而中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是一個先進(jìn)的組織，因此爭取早日成為一名黨員，以更好的為人民服務(wù)，應(yīng)當(dāng)是我們努力的目標(biāo)。那么怎樣才能早日達(dá)到一名真正的黨員的標(biāo)準(zhǔn)呢?要想從一名入黨積極分子，成長為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員，意味著我們要對自己提出更高的要求和希望。我們不僅要積極發(fā)揮先鋒模范作用，爭取早日在組織上入黨，更要在實踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，努力在思想上真正入黨。我們應(yīng)該按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從思想和行動上規(guī)范自己。那么，應(yīng)該怎樣發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用呢?我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾個方面做出努力：

第一，在思想方面，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。我會認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論、知識，更加堅定對馬克思列寧主義的信仰，堅定對社會主義的信念，加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)。積極了解時事政治，與時俱進(jìn)，關(guān)心國家大事。

第二，在學(xué)習(xí)方面，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握相當(dāng)?shù)膶I(yè)技能，以更好地全心全意為人民服務(wù)。在接下來的學(xué)習(xí)中，不僅學(xué)習(xí)好相關(guān)專業(yè)的知識，還要利用好學(xué)校圖書館豐富的圖書資源，探索一些自己感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，拓展知識的深度和廣度，完善自己的知識體系。在學(xué)習(xí)的過程中，積極培養(yǎng)自己勤于鉆研，善于思考，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)意識。

第四，在生活方面，我會帶頭樹立良好的生活作風(fēng)。從自身抓起，從小事做起，帶頭遵守和維護(hù)公共秩序，對學(xué)習(xí)刻苦努力，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，全心全意地為同學(xué)和他人服務(wù)，敢于發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自身不足，不斷完善和提高自身素質(zhì)。

我深知，在我身上還存在缺點和不足，因此，我希望黨組織從嚴(yán)要求我，以便使我更快進(jìn)步。我會按用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力克服自己的缺點和不足，并以更飽滿的熱情投入到以后的工作和學(xué)習(xí)中去，不斷提高自身能力和素質(zhì)，以實際行動爭取早日加入黨組織，請黨組織在實踐中考驗我