第一篇：班組長論文（大全）

做好班組管理工作，成為一名合格的班組長

班組是構建鐵路企業(yè)龐大肌體的一個細胞，是鐵路企業(yè)中最基層的組織，是企業(yè)決策的執(zhí)行者，也是為企業(yè)決策提供信息，依據的重要來源。因此一個班組的管理方式、組織行為、團隊精神有可能直接影響本班組的整體形象和企業(yè)的發(fā)展態(tài)勢。那么，一個班組如何管理才能達到高水平，高效率；才能具有凝聚力，結合力？作為“細胞”核心的班組長對激活班組活力起到決定性的作用，對推動班組建設以及企業(yè)的發(fā)展起到承前啟后的作用。通過這次學習和我平常的工作經驗，我個人認為要想當好一名合格的班組長，要做到以下幾點：

首先，要具有豐富的知識，精湛的業(yè)務。班組長首先面對的問題是完成本班組的生產任務。作為“兵頭”，只有在專業(yè)技術水平上出類拔萃，具有豐富的專業(yè)知識，“別人不會我掌握，別人會的我要精”，這樣才能在班組內具有權威性，才能在各專業(yè)間具有影響力。作為管理班組的“將尾”，還應具有一定的管理科學知識，熟悉基本的管理理念，這是做好管理工作的基礎。俗話說，打鐵還需自身硬。一個好的班組長應積極進取，明確自己努力的方向，學以致用。

其次，必須要有高度的責任感和思想意識。班組長的安全生產管理職責是由班組現(xiàn)場工作環(huán)境所決定的，因此，對于班組長必須明確自己的崗位職責、管理職責、班組長應遵守的行為準則。首先,班組長必須明確自己的崗位職責。因為班組長是安全生產工作的終端責任人，因此，班組長應做到：貫徹執(zhí)行上級下達的各種安全管理制度，熟知本班組安全生產工序和安全生產質量驗收標準，科學合理的組織和指揮班組的生產任務，以達到安全生產的目的。

再次，要具有出色的協(xié)調能力。班組長不但要能調動班組成員的工作積極性，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮每名職工的長處，揚長避短，做到人盡其材，物盡其用，使班組每個成員都在各自的崗位上和諧有序地工作。大家都知道，一個巴掌拍不響，一個音符奏不出美妙的樂章。班組的各項工作需要全體成員團結合作才能有序開展。這就要求班組長在組織協(xié)調工作關系上要有超常能力。不但如此，班組長還要善于協(xié)調上下級和同級之間的關系，創(chuàng)造內部和睦、融洽、合作的氛圍。一個班組工

作氛圍的好壞，對外整體形象的高低，就能充分體現(xiàn)出班組長組織協(xié)調工作的能力。

最后，要勇于當好領頭雁。一只狼帶領一群羊的隊伍能夠打敗一只綿羊帶領

一群狼的隊伍，還不是領頭雁起到了決定性的作用。俗話說:“群雁高飛要靠頭雁領”其實,一個班組又何嘗不是這樣呢?一個班組少則幾個人、十幾個人,多則幾十個人,工作也罷,學習也罷,人際關系也罷,全靠班長帶領.“麻雀雖小五臟俱全”，班組是職工的小家。作為工作家庭里的“一家之長”，要帶好這個家庭，做好管理工作，是一項十分復雜的事情.每個人的成長經歷不同,家庭情況不同,影響其行為的環(huán)境也不盡相同。要想當好領頭雁，就必須做好一人一事的教育和引導工作,尤其是班組長要對每個人,每件事堅持實事求是的思想路線,及時掌握每一個職工的思想行為動態(tài),具體分析影響人的行為的各種因素.正確處理各種

矛盾，帶領班組平穩(wěn)起航。

班組長作為企業(yè)最基層的行政負責人,既要“能打善戰(zhàn)”,不斷提高,又要“胸

有韜略”,管理有方.一個善于管理的班組長,即使把他放到一個比較落后的班組,這個班組的工作也會向好的方面轉化;相反,一個不善管理的班組長,即使讓他到一個基礎很好的班組工作,也未必能做出成績.但是班組管理不是一句話、一段文字或一篇文章可以完全表述的。作為一個班組長.要當好“兵”與“將”的雙重角色,絕非易事,它需要我們在工作中、管理中不斷地學習、總結、實踐。它更是一個循序漸進而又漫長的過程，要求我們不斷的學習、學習、再學習，不斷地提

高自身素質，充實自我，才能在班組長崗位上展現(xiàn)自我，有所作為。

第二篇：評選班組長論文

開 拓 二 隊

評 選 班 組 長 建 設 應 用 與 實 踐 論 文糯東煤礦開拓二隊評選班組長建設的應用與實踐

在煤礦企業(yè)安全生產的過程中，企業(yè)的發(fā)展班組占據了十分重要的位置。為了切實加強煤礦班組成員的安全意識，建立良好的班組約束、激勵機制以及班組長選拔機制，提高班組的凝聚力，優(yōu)化班組在煤礦班組安全管理中的應用，通過研究群體行為對個體安全行為的影響和作用，提出了評選班組應用到班組安全管理中的針對性措施，定性模擬班組長以及班組成員之間的心理，積極發(fā)揮正式群體以及非正式群體的積極作用，限制其消極作用。

一、開拓隊作為全礦一線生產單位，工作性質及人員復雜，較難管理。如果沒有好的勞動紀律，沒有業(yè)務能力是不行的。針對我隊職工素質參差不齊，職工安全意識淡薄，工作不積極、不主動，沒有緊迫感和壓抑感，為了改變此現(xiàn)狀，必須加強內部管理。要讓想干事的人有機會，能干事的有平臺，干成事的人有待遇，造事的在我隊沒有立足之地用人理念。

通過我隊管理人員的研究與近三個月的實際應用，并結合區(qū)隊的管理工作經驗，針對我隊難管理的問題，提出一些具有成效的創(chuàng)新管理辦法：

1、各班先由區(qū)隊決定正班長一名，由全班職工和隊干共同無記名投票選舉產生二名副班長，組成該班組領導班子。

2、由全隊除隊長外隊干和三個班長通過無記名投票選舉6名本班生產骨干，共同組成生產骨干小組。

3、由骨干小組對本班組除骨干成員外職工進行無名投票實行末位淘汰制，按得票數(shù)的高底進行確定該職工是否能留在本班進行工作。得票最低者不能在本班工作，自己聯(lián)系其它班班長，如有其它班班長接收，由該班班長出具體接收證明交區(qū)隊，可以到該班上班。如無班長接收，自動停班回家學習或聯(lián)系調到其他隊，待有班長或其它隊接收后再來上班。得票第二低者兩種工作。得票第三低者調離本班組到其它同意接收的班組工作。

4、優(yōu)化組合可不定月進行，只要生產骨干小組成員三分之二以上人員和分管本班組副隊長提出進行優(yōu)化組合，該班組則優(yōu)化組合，如無人提出申請則不進行。

因為安全是煤炭生產的大事，安全對煤炭生產起著保證、支撐和推動作用。據大量事故案例分析，有90%以上的事故發(fā)生在班組，有80%以上的事故是由于違章指揮、違章作業(yè)和設備隱 患沒能及時發(fā)現(xiàn)和消除等人為因素造成的。究其原因，主要是由于班組成員自身沒有從思想深入認識到安全的重要性，被動地對待安全問題，安全教育仍然停留在“你教我念”的傳統(tǒng)形式，效果不明顯。所以通過評選班組長建設應用到煤礦班組安全管理當中，憑借群體對個體的影響力，調動個體在班組安全管理過程中的主觀能動性，變過去的“要我安全”為“我要安全”，加強自身的安全意識以及安全行為規(guī)范程度，杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，切實提高煤礦企業(yè)的經濟效益和社會效益。

二、群體動力對個體安全行為的作用

煤礦企業(yè)職工的安全行為主要是在生產過程的群體中發(fā)生的，必然會受到其所在群體的群體行為和群體動力的制約和影響。群體動力對個體的安全行為有如下的作用：

首先，當個人在群體中工作或有他人在場時，個體行為效率和安全行為的程度比單獨活動時高，這種現(xiàn)象稱之為社會助長作用。

其次，由于群體規(guī)范的導向作用，促使存在不安全行為的班組成員回到正確的行為規(guī)范的準則上來，按照行為規(guī)范進行安全生產，這種現(xiàn)象就稱為安全行為標準化傾向。在安全生產上群體行為規(guī)范有兩種：一是由組織明文規(guī)定的安全行為規(guī)范；二是非正式的、由成員在實踐中自然形成的行為規(guī)范，多表現(xiàn)為不安全的行為規(guī)范，如習慣性違章操作等行為。

再次，群體壓力和從眾行為對安全管理具有雙重作用，利用得當可產生積極作用。在生產中，當群體規(guī)范與企業(yè)安全生產目標一致時，群體活動的安全狀況就比個體活動強，這就是群體支持作用。但在某些情況下，如果不能辯證處理安全與生產的關系，將追求生產效益作為群體的主要目標，可能使群體失去“安全第一”的原則，這是群體支持作用的不利狀況。

三、應用實踐

煤礦企業(yè)安全目標及個人的需要，不僅要通過個人努力，而且要通過群體的整體作用發(fā)揮才能得以滿足和實現(xiàn)。那么，如何有效地應用群體動力理論進行安全生產管理，應從以下幾個方面著手：

（一）良好的群體安全意識的建立

煤礦現(xiàn)代企業(yè)管理由對人的管理轉變?yōu)榧ぐl(fā)人參與管理，加 強民主管理，要善于傾聽員工的不同意見，鼓勵群體成員參與安全決策，通過群體決策真正實現(xiàn)員工由“要我安全”向“我要安全”的安全意識轉變。通過群體內民主評議，對安全工作獻計獻策，提合理化的建議等來激勵群體成員的安全意識，采取各種手段強化群體“安全第一，預防為主”的思想，樹立良好的安全生產群體觀念。班組可以利用開展安全征文、大討論、演講報告會、工傷事故畫冊、燈箱、板報、墻報、安全知識問答、安全知識競賽、文藝節(jié)目、安全牌板、安全走廊、編印事故案例、施行事故預案機制等多種形式對職工進行教育，同時定期召開職工家屬座談會，利用“互?！?、“聯(lián)?！睂Α叭`”人員實行親情幫教，使安全教育廣播里有聲，電視上有影，人人講安全，人人為安全。

（二）建立良好的群體規(guī)范，發(fā)揮群體規(guī)范對群體成員的約束和激勵作用。

群體規(guī)范是群體所確立的行為標準，這些標準為群體每個成員所接受并且遵循它們。有的是正式規(guī)定的，如法律、法規(guī)、規(guī)章制度等，但大部分規(guī)范是自發(fā)形成、約定俗成的，如文化、風俗、時尚、輿論等。它們潛移默化地影響著群體成員的行為和人格變化的發(fā)展，對成員的行為有導向作用。群體行為是受群體規(guī)范制約的，企業(yè)應把安全生產各項規(guī)章制度結合起來，融于群體行為規(guī)范之中，使之成為群體規(guī)范的一個重要組成部分，充分發(fā)揮群體規(guī)范對群體成員的約束和激勵作用。

（三）提高群體內聚力，增強群體成員的團結協(xié)作精神

在應用群體動力學預防事故時，僅僅單純開展以群體決策為中心的小群體活動是不能取得很好效果的。這是因為引進群體決策法時，具有高度成熟性的工作場所群體是至關重要的。如果工作場所群體的人際關系緊張，工作士氣低，協(xié)作性差，安全小群體活動就不能發(fā)揮有效的作用。這就涉及到群體內聚力的問題。

群體內聚力是實現(xiàn)群體功能達到群體目標的重要條件。群體內聚力高，其成員關系融洽、團結合作，能較順利地完成組織的任務；反之，成員之間關系緊張、相互摩擦，不利于組織任務的完成。

安全工作是人人有責，彼此密切相關，只有整個群體團結協(xié)調，才能順利展開，反之就會困難重重。如企業(yè)開展的“我不傷害自己，我不傷害他人，我不被他人傷害”三不傷害活動，就明 確表達了群體中各個成員間的密切關系，沒有團結協(xié)調的精神，三不傷害是不可能做到的。當前企業(yè)推行現(xiàn)代的安全文化建設手段，如“三群（群策、群力、群管）”對策、班組建小家、“綠色工位建設”、安全標準化班組建設等，目的就是為了增強群體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。一些班組把班組中的正式群體和非正式群體的作用結合起來，采取勞動優(yōu)化組合的形式，把非正式群體轉化為正式群體，實行“將點兵、兵擇將”的自由組合，由于這些人感情、志趣相投，價值觀相一致，有利于增強群體的凝聚力和向心力。

企業(yè)現(xiàn)代化的實現(xiàn)，必須要依賴先進的管理，如果只有人才、資金、技術、設備，沒有先進的管理，是不能有效提高勞動生產率。企業(yè)要產生更大經濟效益和社會效益，管理是關鍵。盡管企業(yè)的內外環(huán)境以及各種具體的管理活動千差萬別，不同管理方法的運用各有要求，但管理者在處理問題時，都遵循一定的規(guī)則，采用一定的方法，這些基本規(guī)則、規(guī)律和方法就是本課程所要研究的對象?！冬F(xiàn)代企業(yè)管理》是一門研究企業(yè)管理活動中普遍存在的基本規(guī)律和方法的科學，是一門廣泛吸收多學科知識的邊緣科學，具有很強的實踐性，屬于應用科學。通過學習，可以使員工正確、深刻地理解和全面、系統(tǒng)地掌握管理科學的基本理論和方法，提高分析問題、解決問題的能力，為進一步學習其他專業(yè)課程和日后企業(yè)管理實踐工作奠定基礎。

班組是煤炭企業(yè)最基本、最基層的組織單元，它不僅是完成任務的實體，同時也是孕育企業(yè)文化的細胞。班組安全生產工作搞得好與壞，直接影響著企業(yè)的經營效益、企業(yè)形象及生存競爭力等諸多方面；同時，班組安全文化也最終影響著企業(yè)安全文化建設的實效與成敗。在安全文化建設實踐中，從理念灌注、硬件建設、行為養(yǎng)成、制度整合四個方面著手，堅持從班組這個企業(yè)基本單元抓起，做實安全文化，提升了煤礦安全文化建設整體水平。

理念灌注為先導

安全理念是安全文化的核心，也是指導安全生產的信條。理念引領在企業(yè)安全工作中具有導向行為、凝聚力量、調適心態(tài)等功能。只有建立正確的安全價值觀，才能產生正確的安全心態(tài)，才能保證行為安全。在安全工作的理性研究和員工安全心態(tài)的建 樹過程中，通過“自上而下的引導推動和自下而上的實踐探索”，對員工在長期的生產實踐中形成的行為特征、心理動因進行系統(tǒng)地梳理、提煉、整合，最終形成了由安全目標、安全價值觀、安全誓詞、安全防范理念、安全協(xié)作理念、安全操作理念構成的安全理念系統(tǒng)。為將企業(yè)安全理念倡導與滲透到各個安全生產、安全管理的全過程、全要素之中，與員工的所想所盼產生共鳴，實踐中他們抓好理念引領的四個環(huán)節(jié)：一是準確詮釋理念。用生動、深刻、簡潔的語言詮釋理念內涵和其中的規(guī)律，便于員工認知、掌握。二是廣泛宣灌理念。除了利用廣播、電視、牌板、燈箱、宣傳欄等各種媒介進行理念傳播外，借助有效的班組安全文化活動載體，通過動員全班人人講身邊的人、寫身邊的事、開展安全征文、安全演講、生命價值研討等形式，不斷由淺入深闡釋安全理念，最終使“安全第一、生產第二”、“生命只有一次，遵章守紀是保護神”的價值觀內化于員工心靈深處，成為員工的最高行為準則，從而生成強烈的目標感和實現(xiàn)欲，發(fā)自內心的搞好安全生產。三是理念的延伸與開發(fā)。發(fā)動員工從工作實踐出發(fā)，總結提煉具有行業(yè)特色和崗位特點的具體理念、崗位銘言、警句，形成上下貫通的理念體系，使企業(yè)理念在每一個工作崗位上得到貫徹執(zhí)行。

行為養(yǎng)成為主線

規(guī)范班組成員安全行為是實現(xiàn)安全生產的基礎環(huán)節(jié)，也是始終貫穿煤礦文化建設的一條主線。安全理念最終要落實到行為、行動中，才能真正產生實際效果，使員工的安全行為從隨意到規(guī)范，從被動到主動，從不自覺到自覺，從不習慣到習慣成自然。員工的行為養(yǎng)成，就是按照崗位操作流程，進行工序分解，制定詳細具體的安全操作標準，并通過科學規(guī)范的養(yǎng)成訓練，使之逐步落實到崗位操作中，形成行為習慣的過程。塑造員工的行為舉止，必須扭轉員工在特殊環(huán)境中形成的粗拉、湊合、馬虎、應付的行為習慣，使員工在煤炭開采中始終滲透著良好的心理、作風和行為。在實踐中，他們總結運用了五種行為養(yǎng)成訓練方法，收到了較好的效果。一是系統(tǒng)培訓。即采取集中辦班、系統(tǒng)講解、專題輔導等形式，組織員工對規(guī)范標準進行系統(tǒng)的學習培訓和考試，使員工熟記安全理念，明確行為禁忌、行為準則，掌握操作標準，經考核測試成績合格方能上崗。二是模擬演練。即利用多 媒體課件和電視教學片和圖解示例的形式，分工種制作工序化操作流程演示片，對每個工種每道工序的操作方法、要領和安全要求進行直觀的動作演示，進行強化記憶，推進員工規(guī)范操作行為的養(yǎng)成。三是示范引領。主要是選拔優(yōu)秀的現(xiàn)場班組長、工人技師作為“教練員”，對本班組員工進行訓練。同時采取現(xiàn)場觀摩的形式，組織員工對管理規(guī)范、操作規(guī)范落實較好的區(qū)域和崗位進行現(xiàn)場參觀學習，并對操作的重點步驟和關鍵環(huán)節(jié)進行現(xiàn)場實際演示。四是行為糾偏。即以規(guī)范標準為參照，以員工自查與互查、單位自查等形式，查糾明顯違章違紀行為、不規(guī)范操作行為和管理行為，制定糾偏措施對查出的問題進行整改。五是競技比武。即按照各工種工序化標準的要求，分層次組織開展行為規(guī)范競技比武，選樹和表彰行為規(guī)范狀元和規(guī)范標兵，以激勵全體員工積極參與行為養(yǎng)成。通過系統(tǒng)的行為養(yǎng)成訓練，員工規(guī)范操作的意識明顯得到增強，現(xiàn)場管理秩序得到優(yōu)化，推動了生產經營工作。

加強班組生產管理：

班組的現(xiàn)場管理水平是企業(yè)的形象、管理水平和精神面貌的綜合反映，是衡量企業(yè)素質管理水平高低的重要標志。搞好班組生產現(xiàn)場管理，有利于企業(yè)增強競爭力，改善生產現(xiàn)場，消除“跑、冒、漏、滴”和“臟、亂、差”狀況，提高產品質量，保證安全生產，提高職工素質，對提高企業(yè)管理水平，提高經濟效益增強企業(yè)競爭力，具有十分重要的意義。

1、提高和加強班組生產現(xiàn)場管理重要性的認識 生產現(xiàn)場管理是企業(yè)管理的重要組成部分，是企業(yè)管理素質的集中表現(xiàn)。通過現(xiàn)場管理的好壞，即可判斷廣大職工的素質和管理水平，產品質量的可信賴程度，企業(yè)可協(xié)作程度。而班組又是企業(yè)生產現(xiàn)場管理的前沿陣地，所以，提高企業(yè)的班組生產現(xiàn)場管理水平，是企業(yè)自身發(fā)展的需要。

2、營造良好工作氛圍，為班組建設奠定基礎

良好的工作氛圍包括整潔的作業(yè)現(xiàn)場，安全的工作環(huán)境、融洽的人際氛圍，團隊的合作精神。一個良好的工作環(huán)境有效保證員工的思想穩(wěn)定，提高員工的工作熱情，更加有利于班組凝聚力，戰(zhàn)斗力的生成。為此，應做好以下工作：

3、關心職工 領導和職工之間應融洽相處，關心職工生活和工作，為職工辦實事，改善職工生活水平，增強企業(yè)凝聚力。

4、加強民主管理

生產期間，應定期召開民主生活會，要求全班職工都要積極提出一些合理化建議，充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。

5、發(fā)揮班組長的作用

作為班組長，在企業(yè)中充當?shù)氖且粋€兵頭將尾的角色，通過合理運用手中的權利，調動每個員工的工作積極性，是班組充滿活力，為此必須：做好班組長的選拔、培訓、考核、激勵等工作。班組長要做好表率。在班組建設中表率是指班組長的“自治”行為，在班組做表率不僅是讓組員效仿，還是衡量班組長是否合格的基本標準。

6、強化教育培訓，提高員工的素質

加強教育培訓，主要是指對班組進行技能、安全生產、崗位職責和工作標準等方面的教育培訓，同時將培訓成績記入個人檔案，與個人的工資、獎金、晉級、提拔掛鉤。

7、開展班組達標管理工作

企業(yè)應制定可操作性的達標標準，標準內容力求系統(tǒng)考慮，整體推進，分步實施，同時應把班組達標工作目標分解到每個職工，通過強化考核，仔細管理，確保企業(yè)總體工作目標的完成。為配合企業(yè)推進達標工作，企業(yè)還應建立有效的激勵機制，鼓勵先進班組和個人。

8、健全組織、權責分明、加強領導

為切實加強組織領導，保證班組建設工作健康有序地進行，應成立班組建設工作領導小組，行使指導和監(jiān)督的職能。領導小組由企業(yè)主要負責人任組長，分管領導任副組長，各職能部門的負責人為組員。在班組建設工作領導小組子啊成立班組建設工作考核工作小組，具體負責班組達標管理等班組建設工作的檢查督促和考核獎罰工作。

9、健全班組生產現(xiàn)場故那里體制

班組不管大小，要建立以班組長、黨團肖組長、政治宣傳員等為核心的班委會。班委會的任務是確定班組建立目標，為開好班組會做準備。另外還要建立“工管會”制，“工管會員”一 般包括質量管理員、辦事員、工具材料員、文明生產員，管理落實到人頭，形成人人有事干、事事有人管。

10、建立一套現(xiàn)場管理制度（標準）和檢查考評制度 要對班組生產現(xiàn)場進行規(guī)范化管理，使班組工作進入有序管理的狀態(tài)，就要制定相應的管理標準，包括：

（一）生產現(xiàn)場管理標準化。生產現(xiàn)場管理必須從基礎抓起，即從制訂工作標準，完善工作標準和真正貫徹執(zhí)行及考核工作標準著手。生產現(xiàn)場的工作標準可以分解成三個有明顯區(qū)別的部分：一是管理工作標準，二是工作程序標準，三是工作人員工作標準。

（二）加強班組內部基礎管理。建立各類基礎管理臺賬、報表制度及工序獎懲考核辦法；注重半成品庫的基礎管理工作，起到前道控制、后道監(jiān)督的作用，充分利用電腦等現(xiàn)代化設備，使各類統(tǒng)計報表及生產任務單的下達均取代手工操作，提高工作效率，等等。通過這些基礎管理，促進班組管理工作日趨規(guī)范。（3）建立健全班組生產現(xiàn)場管理規(guī)章制度。包括圍繞生產、安全、技術和思想政治工作所制訂的各種規(guī)章制度、條例、程序、辦法等，如巡回檢查制度、交接班制度、工作票制、崗位責任制度、安全責任制度、技術培訓制度等，并且要規(guī)范統(tǒng)一，落到實處。

11、安全質量好

（1）認真落實崗位安全責任制，嚴格執(zhí)行安全規(guī)程、設備操作規(guī)程，遵守勞動紀律，職工無“三違”行為。

（2）班組定期開展安全教育活動，職工熟知崗位安全職責及操作規(guī)程、崗位應知應會基本知識，了解本崗位及周圍存在的風險因素和職業(yè)危害，具備應急反應、處置、自救和防護的能力。

（3）開展各項班組安全活動，嚴格執(zhí)行班前會和交接班制度，明確工作中注意的問題，識別不安全因素，落實相應的防范措施，做到安全注意事項不講明不下井、責任不明確不下井。

（4）搞好安全質量標準化動態(tài)達標。積極開展安全質量標準化工作，推行作業(yè)現(xiàn)場精細化管理，文明生產；每班對作業(yè)現(xiàn)場工程質量、崗位工作質量進行驗收和評估，實現(xiàn)動態(tài)達標，積極創(chuàng)建安全精品工程。

9（5）按規(guī)定開展巡回檢查，包括設備、工藝、流程、安全設施等，及時發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患。

（6）職工安全意識和技術業(yè)務素質明顯提高，杜絕“三違”現(xiàn)象、人身事故。

12、任務完成好

（1）圓滿完成上級下達的安全生產任務，效率高、效益好。（2）工程質量達到時時驗收時時合格，礦和集團公司驗收達到行業(yè)標準。

（3）材料消耗完成節(jié)本降耗指標，無“跑、冒、滴、漏”及丟失材料等資源浪費現(xiàn)象。

（4）班組職工精神面貌好，班組內團結和諧、互助友愛，杜絕各種違法違紀和不文明行為的發(fā)生。

13、優(yōu)秀班組長評選標準

(1)認真落實本班組安全生產第一責任人的責任，帶領本班組落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，健全落實各項安全責任制，嚴格執(zhí)行安全法律、法規(guī)和規(guī)程、措施，抓好全員、全過程、全方位的安全生產管理。

(2)帶領本班組按照“精細高效、文明潔凈”的生產理念，分解落實生產經營任務，科學安排勞動組織，合理配置生產要素，狠抓節(jié)支降耗，提高生產效率。

(3)帶領本班組抓好全面質量管理，加強質量標準化建設，認真組織群眾性質量管理活動，全面提高工程、產品、服務和工作質量。

(4)組織開展好群眾性技術革新、崗位練兵、技術比武活動，抓好職工崗位培訓，不斷提高職工隊伍素質。

(5)加強本班組團隊建設，搞好民主管理工作。了解和掌握職工的思想動態(tài)，做好一人一事的思想政治工作，幫助職工解決困難。

由于在實踐中堅持了以人為本的“創(chuàng)新為先、三化為本”管理理念”，“從零開始、向零奮頭”安全發(fā)展理念，牢牢的扭住了班組這個基本單元，遵循了安全文化建設的科學規(guī)律，集團公司安全文化建設呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，員工在生產過程中的思維表現(xiàn)出“安全第一”、“我要安全”等特征，行為方式也呈現(xiàn)出 “自覺遵章守紀”、“主動追求安全”等趨勢，創(chuàng)出安全生產最好水平，創(chuàng)建出高效益、高產量和諧新型新礦井。

總之，搞好班組的現(xiàn)場管理，一是要從班組實際出發(fā)，選擇好突破口，有計劃解決現(xiàn)場管理中存在的突出問題；二是要針對班組生產現(xiàn)場的各種作業(yè)分析，尋求最經濟、最有效的作業(yè)程序和作業(yè)方法；三是定期對實施結果進行評價，不斷推進班組工作的步步深入。

開拓二隊：許萬生

二0一一年三月八日

第三篇：班組長廉潔自律論文

班組長廉潔自律建設

綜采一隊黨支部

胡錦濤總書記6月25日在中央黨校省部級干部進修班上發(fā)表重要講話指出:“要充分認識反腐敗斗爭長期性、艱巨性、復雜性，把反腐倡廉建設放在更加突出的位置，堅持標本兼治、懲防并舉、注重預防的方針，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系，在堅決懲治腐敗的同時，更加注重治本，更加注重預防，更加注重制度建設，加強領導干部廉潔自律工作，堅決查辦違紀違法案件。” 這對于我們進一步認清形勢，深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作具有重要指導意義。事實上，群眾看我們黨和政府是不是廉潔，通常是從基層干部的行為上來看的?；鶎影嘟M是我們管理的最小單位，因此，如何加強班組長廉潔自律工作，應引起重視，值得我們思考和研究。

一、班組長在潔自律方面存在的問題及原因

首先是學習落實不到位。是非明于學習，腐敗止于正氣。管理人員要管住自己，必須不斷加強學習，把好思想的“總開關”。班組管理人員對學習的重要性認識是到位的，但具體落實到行動上還做得不夠。很多同志做到了認認真真學一陣子，但終身學習的觀念樹立的不夠牢固，愛學習、勤學習，學以致用、用有所成上明顯不足，不善于思考、不善于總結，特別是沒有真正把學習與調查研究和解決實際問題結合起來，大部分時間憑經驗辦事。甚至于有的基層領導干部對組織的政治學習、業(yè)務學習，是人到心不到，重形式輕效果，認為日常工作已經很忙，學習耽擱時間，忽視學習，從而導致自律意識淡化。另一方面，對基層領導干部的教育渠道單一，學習內容重復單調，偏重于廣泛的、常規(guī)的、政策法規(guī)方面的教育，缺少針對性強，真正抓住基層領導干部心理需求、任職需要的實用性學習教育。

再次是對班組長的監(jiān)督和管理不到位。在對班組長職權的制約上，區(qū)隊內部有一系列明文規(guī)定，但在實際運作中走了樣。在對具體議事規(guī)則、決策權限的規(guī)定上，但具體操作中，沒有落實在行動上，重效率輕程序，隨意簡化程序，因而權限是模糊的，致使對權力制約乏力。而且工作中存在“四怕”思想：一是怕得罪人，不敢管，做老好人，存在多栽花少栽刺的思想；二是怕負責任，平時嫌官小，遇到問題嫌官大；三是怕丟面子，認為班組內出了問題，有損個人形象；四是怕被追究，有了問題“內部消化”，組織監(jiān)管沒有盡職盡責，客觀上放縱和助長了班組長的不良作風的滋長。

三是懲處的警戒作用尚需加強。很多新情況、新問題層出不窮，對班組長的一些違紀行為不好把握，因此就帶來了廉政法規(guī)執(zhí)行上出現(xiàn)偏差的問題。有的干部不能正確看待這些問題，卻存在僥幸心理，有恃無恐，大法不犯，小錯不斷。

二、針對班組長廉潔自律方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，應從以下幾個方面加強建設。

一要強化區(qū)隊黨支部內部監(jiān)督。要健全區(qū)隊黨支部黨組織生活、召開民主生活會、進行民主評議、加強民主集中制建設等方法，強化黨組織內部的監(jiān)督和紀檢機關的監(jiān)督。二要強化行政監(jiān)督。通過隊長、書記定期與班組長談話、定期隨機抽查班組考核情況、由班組長口頭述職述廉、定期考核等多種形式進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題要及時進行誡免談話，深入剖析原因，繼而采取有效措施加以制止，將違紀問題消滅在萌芽狀態(tài)。三要強化群眾監(jiān)督。深化隊務公開制度，暢通職工監(jiān)督的渠道，調動職工督的積極性。在監(jiān)督過程中，要重點做好三個方面：一要善于把握重點，在貫徹落實民主集中制上下功夫，嚴格執(zhí)行各項規(guī)定，嚴格按決策程序、議事規(guī)則辦事，強化內部控制；二要實行全程監(jiān)督，把事前預防和事中約束作為重要的監(jiān)督環(huán)節(jié)；三要將班組長職工學習會議上口頭述職深化，公開評議，建立健全監(jiān)督機制。

二是要加強制度建設，確保班組長廉潔自律。當前，班組長廉潔自律工作制度得到了加強，但仍存在一些不容忽視的問題。如現(xiàn)行的有些制度有實體，沒有程序；有的只是單項制度，而沒有配套制度；有的已經有了制度，但在執(zhí)行過程中發(fā)現(xiàn)了一些不完善的地方。還有現(xiàn)行的廉潔自律制度規(guī)定很多都是不準怎么樣，沒有明確規(guī)定違反后怎么處理，制度的配套性不夠，這樣就導致制度的落實沒有約束力，失去了原有的嚴肅性。當前，班組長廉潔自律工作要緊密結合礦黨政關于科隊級干部廉潔自律的要求，不斷完善，歸納、總結和補充現(xiàn)有制度，使其配套，逐步形成一套整體的制度鏈。可見要保證班組長廉潔自律，不發(fā)生違紀違規(guī)問題，加強制度建設是關鍵。我們要研究制定能促進班組長廉潔自律的有效制度和有效方法。如嘗試建立班組長每月月底向支部紀檢負責人述職制度；建立班組長述職交流制度；建立基層干部發(fā)生違紀違規(guī)問題在全隊公開通報制度等等。

三是嚴格依法執(zhí)紀,充分發(fā)揮懲處警戒作用。思想教育、規(guī)范監(jiān)督、嚴厲懲處三者真正融為有機整體，班組長廉潔自律才能切實落到實處。深化班組長廉潔自律工作，教育是基礎，規(guī)范監(jiān)督是關鍵，嚴格執(zhí)紀、嚴厲懲處是保障。廉政教育對于班組長廉潔自律的重要性是不言而喻的。建立健全各項規(guī)章制度對規(guī)范班組長行為也是非常重要的。但是教育和制度都不是萬能的。如果有令不行、有禁不止的違紀者得不到應有的嚴厲懲處，違紀行為就會在管理人員中產生很強的反面示范效應，其他人就會跟著學，爭相仿效，蔓延開來，最終造成法不責眾的嚴重局面。因此對于那些一意孤行，非要違反制度的，要按照黨紀，礦相關制度嚴格追究責任,對于查處的典型案件，要及時通過職工會議在全隊進行曝光，不斷擴大查辦違紀違規(guī)的范圍，不斷加強檢查和得力度。

作為基層最小的管理人員，一言一行代表著我們黨和政府及上層管理隊伍的廉潔從業(yè)及工作形象。如果班組長自己都不正，如何讓職工群眾放心的工作，就會讓職工失去對企業(yè)發(fā)展壯大的信心和信念，所以要把反腐倡廉工作抓好，就必須要以班組長廉潔自律抓起、從基層管理干部抓起。

綜采一隊黨支部 2010年5月10日

第四篇：班組長現(xiàn)場管理論文

5s活動

在本次推行5s活動中，我主要負責對自己的廠區(qū)進行設計，和繪圖工作。在繪制過程中，要對廠區(qū)的布局情況仔細的考慮。我馳風自行車廠區(qū)主要包括：原材料區(qū)，工具區(qū)，加工區(qū)，半成品區(qū)，待檢品區(qū)，廢品區(qū)等等。在編排時，著重考慮它的實際可操作性。例如將工具區(qū)和加工區(qū)放在一處，再將其相連接到原材料區(qū)，以此來便于取用便利。在考慮布局時我們還加以顏色的區(qū)分，將區(qū)域劃分開。白色表示的是廢品，而紅色表示待檢品等等。

通過這次的5s活動，我們利用團隊的方式相互協(xié)作親自設計制作自行車，親身體驗5s管理的全過程。將所學的知識運用到實際的操作中，不僅融合具體的方法理論，更注重實際的操作效果。另外給我們最大收獲的是團隊的定制化管理，將物品的管理有序而不亂，無論在任何時間都將其放入固定的地點，可以保證取用最少用時，也可以確保物品保存的完好，不易丟失。

1、提高小組形象，保持一個文明而衛(wèi)生的良好形象

2、提高制作速度，物品擺放一致便于快速取用

3、提高庫存周轉率，4、減少故障，保障產品質量優(yōu)

5、加強制作過程的安全，減少安全隱患

6、養(yǎng)成節(jié)約的習慣，降低制作成本

7、縮短作業(yè)周期，保證按時完成任務

8、改善團隊精神面貌，形成良好的團隊氛圍，確保我們制作團隊爭優(yōu)

第五篇：班組長

如何做好一名污水處理廠的班組長

污水處理廠的班組長作為管理階層的一部分，在上層管理者及下層員工之間起著“溝通橋梁”的作用。上級的命令通過“中層渠道”傳達給下級員工；下級員工的工作狀況，及相關事件也要通過班組長等中層管理者反饋給上級領導。

做好一名污水處理廠的班組長，我個人認為應該做好以下三個方面，第一是班組長的本職工作；第二是為人處世；第三是追求卓越。下面對以下三方面進行一個簡單的說明。首先講的還是本職工作的相關內容，在其位謀其職，班組長的工作內容有以下幾點：

1、對處理設施的維修及保養(yǎng)計劃的制定，建立設備運行及維護檔案；

2、安排處理裝置的運行、管理及設施的日常維護和保養(yǎng)工作，對設施進行較大維修保養(yǎng)時，需提出書面計劃，待站長報運行部及業(yè)主批準；

3、看看各項指標是否達到規(guī)定的性能指標；查看儀表供電是否正常；查看表體、導軌每天要先查看運行記錄，對設備每班至少四次巡檢，包括：運行設備的運轉情況；運行設備線路是否有損壞、腐蝕。發(fā)現(xiàn)問題及時搶修，并做好記錄，設備完好率要達到95％以上。

4、設備及環(huán)境整齊、整潔，符合工作要求，即：整機應清潔、無銹蝕；工作廠區(qū)、辦公場所、現(xiàn)場周邊環(huán)境應整潔，無污物；

5、定期對儀器、儀表進行維修、保養(yǎng)，并將維護日期、故障內容及處理方法，更換部件進行記錄，保證分析儀器的使用年限及數(shù)據的準確性；

6、搞好整個污水處理系統(tǒng)所有設備的保養(yǎng)，對廢水站的運轉設備及各種閥門等及時加油潤滑，不得缺油，水泵和風機按規(guī)定定時換油；

7、要求操作員對廢水裝置的運行及管理，要嚴格按照操作規(guī)程操作，保證廢水處理各個環(huán)節(jié)的水質指標；

8、每日對水處理崗位進行巡視、檢查，并且認真完成記錄及交接班記錄；

9、服從主管人員的領導和安排，完成部門安排的臨時性工作。

前面已經談過班組長在污水處理廠的重要性，所以，其為人處世就顯得尤為重要，我認為作為一名稱職的班組長應該做到以下幾點：

1、為人處事公平、公正、正直，做到一視同仁；

2、善于溝通，做好上下級溝通的橋梁；

3、帶領好自己的團隊，不說與工作無關或不利于團結的閑話；

4、善于總結、不斷進取，有好多的工作方法。

當然為人處世還包含很多方面，在這里就不作詳細的說明。第三個方面就是關于事業(yè)的發(fā)展方向——追求卓越。人活著就應該每天都要進步，否則我們的社會發(fā)展將失去前進的動力。追求卓越是把工作的質量及人的能力往更高一個臺階提升。所以，追求卓越應做到以下幾個幾點：

1、扎實的專業(yè)知識基礎；

2、豐富的現(xiàn)場管理經驗；

3、正確的作業(yè)管理方法；

4、良好的交流溝通技巧；

5、卓越的組織協(xié)調能力；

6、健康的理念；

7、敏銳的意識。

綜上所述，無論我們任的是什么職位，都應做到在其位謀其職，任何工作的存在都是有價值的、能為社會做貢獻的。