第一篇：高一遠足計劃

高一（13）班遠足活動計劃

一、時間及地點

2011年4月3日，秦山核電站

二、參加對象

高一（13）班及所有高一其他班級

三、目的及意義

為了培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，磨練學(xué)生堅強的意志，提高班級的組織觀念、紀律觀念和團隊合作精神。

通過參觀秦山核電站的方式來加強對學(xué)生的愛國主義教育，讓學(xué)生感受社會主義建設(shè)的成就，同時也弘揚元高精神，增強班級體的凝聚力，充分展示學(xué)生良好的精神面貌。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及分工

班主任：汪利兵；副班主任：李妍

班委成員分工安排：

郁雙兒：走在班級前面，負責(zé)班級的整體行進速度，維持班級整體紀律和風(fēng)貌。

1．黃堅 許文怡

2． 周媛媛：特別是過紅綠燈時的安全。兼負第一小組隊長。

3．蘭佳林以打發(fā)時間和帶動班級的精神狀態(tài)。嚴厲杜絕行進中的高聲談笑，不準(zhǔn)帶隨身聽，全神貫注，有序前進。兼負第二小組隊長。

4．錢成杰紀律管理，對違紀者應(yīng)及時加以制止勸阻，維護好高一（13）班的形象。兼負第三小組隊長。

5．劉冬垃圾，保持良好的學(xué)生形象。兼負第四小組隊長。

6．劉冬：

汪利兵：走于班級后列，負責(zé)班級行進途中的衛(wèi)生工作以及其他同學(xué)的安全工作。

五、后勤人員及任務(wù)

后勤人員1：徐揚、阮敏杰、金磊→負責(zé)男生出現(xiàn)的問題：如暈倒、扭傷腳等其他原因，同時應(yīng)及時與老師取得聯(lián)系，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。

后勤人員2：馬雨晴、王群超、楊佳→負責(zé)女生出現(xiàn)的問題：如暈倒、扭傷腳、走不動等其他原因，同時應(yīng)及時與老師取得聯(lián)系，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。

六、活動要求

1． 全班學(xué)生統(tǒng)一穿校服。

2． 各人員要求職責(zé)到位，一絲不茍完成任務(wù)。

3． 參觀核電一期與觀看錄象要注意紀律性與組織性。

4． 班級面貌整齊，精神良好。

5． 行進途中不準(zhǔn)高聲談笑、不準(zhǔn)吃零食、不吵鬧、不亂扔垃圾、不準(zhǔn)聽MP3。

6． 每個同學(xué)在活動過程中應(yīng)相互團結(jié)、相互幫助、相互監(jiān)督。

7．中餐同學(xué)自帶干糧和飲用水，注意飲食衛(wèi)生，不吃不易消化的食物與不潔食物。

8． 要保持高一（13）班形象，保持元高學(xué)子的良好形象。

9． 回程隊伍不得有絲毫散亂，一班如一人，不逞個人英雄。

10．本次活動最終要評出優(yōu)勝班級，希望全體同學(xué)努力，圓滿完成任務(wù)。

有沒有申請不去的同學(xué)

中途堅持不了立馬告知班主任

第二篇：高一遠足活動實施方案

高一遠足活動實施方案

一、活動主題：走近自然，心靈之旅

二、活動目的：

1．感悟秋去冬來，親近自然，放飛心靈，陶冶情操。

2．養(yǎng)成習(xí)慣，磨練意志，增強體質(zhì)，鍛煉體魄，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì) 和團隊協(xié)作精神，強化紀律觀念、環(huán)保意識和集體榮譽感。

3．了解我們可愛的家鄉(xiāng)，切身體驗駱馬湖的美麗風(fēng)景。

三、參加人員及時間

參加人員：高一段全體學(xué)生、老師、部分校領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)人員 時間：2016年10月25日10:00—14:00

四、遠足路線

五、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長： 副組長：

成員：德育處、安保處、年級主任、班主任、任課教師、醫(yī)務(wù)員

六、組織實施

1、所有學(xué)生均須著班服，食品、飲水自備，每班打旗一面，標(biāo)語條幅自備。

2、隊伍前方有國旗、團旗、校旗引導(dǎo)。

3、遠足全程列兩路縱隊步行，要求隊列整齊，無掉隊、離隊現(xiàn)象。

4、各班主任須特別注意沿途安全問題的指導(dǎo)和處理，并隨隊處理各種事件，隨時清點本班人數(shù)，報告并處理各種突發(fā)事件，嚴禁學(xué)生打鬧、離隊。

5、隨隊所有人員均須保持電話暢通。

6、心肺疾病等患者出具醫(yī)院證明后，班主任可予以準(zhǔn)假，其他情況原則上不予準(zhǔn)假。

七、安全應(yīng)急事件的處理

1、交通安全 ①交通引導(dǎo)組于途經(jīng)路口拉線攔車，讓學(xué)生安全通過。

②在車輛較多路段，交通引導(dǎo)組指導(dǎo)學(xué)生安全行進。

2、突發(fā)疾病和事故的救援 ①班主任立刻電話聯(lián)系醫(yī)生及領(lǐng)導(dǎo)小組，并報告方位和事故簡況。②就地組織應(yīng)急救治。

③班干部組織好本班同學(xué)不要慌亂，遠離危險，等待救援。④相關(guān)人員得到求援信息后要立即趕往現(xiàn)場救援。⑤其他人員維持本班、本級部人員秩序。

3、對體力不支學(xué)生的幫助

對體力不支學(xué)生可在別人幫助下行進，如仍不能行進，可由任課老師帶回或聯(lián)絡(luò)醫(yī)生救治。

4、注意事項：

1、所有人員應(yīng)高度重視活動中的安全問題。

2、班主任及相關(guān)人員要維持好本班秩序，嚴明紀律，并事前進行安全教育，最大限度地避免安全事故的發(fā)生。

3、嚴禁掉隊、離隊和單獨行動現(xiàn)象。如體力不支學(xué)生較多時，可向領(lǐng)導(dǎo)請求，經(jīng)批準(zhǔn)后集體原地休息。

八、相關(guān)人員、部門職責(zé)

1．校領(lǐng)導(dǎo)：負責(zé)總體協(xié)調(diào)、行進途中的安全保衛(wèi)及突發(fā)事件應(yīng)急工作。2．班主任：負責(zé)本班的各項協(xié)調(diào)事宜、行進途中的安全保衛(wèi)及突發(fā)事件應(yīng)急工作；全面負責(zé)本班學(xué)生的安全工作。

3．相關(guān)部門人員：負責(zé)協(xié)助各級領(lǐng)導(dǎo)處理各項事宜。

十、老師安排表：

班級

班主任

駐班領(lǐng)導(dǎo) 高一（1）班 高一（2）班

任課老師

高一（3）班

第三篇：遠足活動計劃

活 動 計 劃

活動目的：讓活動的參加者，在親近大自然，感受大自然的美的同時，真正感受和體驗到夏季野外生存所具有的困難、驚險和刺激，去尋找在都市中正逐漸丟失的自然本能，人與人之間的很純凈的友誼和非常濃厚的人情味；同時極大地培養(yǎng)我們需要的團隊合作精神；還可以訓(xùn)練我們的野外生存能力，學(xué)習(xí)和掌握野外生存的本領(lǐng)，特別是在碰到困難和危險的時候，能夠以健康穩(wěn)定的心理和必要的避險與生存技能去面對一切挑戰(zhàn)。

1、讓學(xué)生學(xué)會獨立，克服困難

現(xiàn)在大學(xué)生大都是獨生子女，離開家庭與親人，或多或少的都會有一些不適應(yīng)，無法真正的獨立，遇到困難后，特別容易被打倒，受到打擊所承受能力都略顯不足，遠足則可以使學(xué)生獨立和堅強。

2、提高學(xué)生之間的集體觀念和團結(jié)精神

現(xiàn)在大學(xué)生大都是獨生子女，學(xué)生在家時都是被寵著愛著，很少需要把自己的東西拿出來分享或者去幫助別人，來到大學(xué)后都有不同程度的自私。遠足不僅可以使學(xué)生獨立，同時增加同學(xué)們的集體合作觀念，讓同學(xué)們在遠足中，體會什么是團隊，什么是集體，讓同學(xué)們在運動中理解集體的重要性。

3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識

書、本、筆似乎已經(jīng)成了當(dāng)代學(xué)生的代名詞。但誰又意識到了學(xué)生們真正缺少的東西？強調(diào)學(xué)生各個方面的素質(zhì)的培養(yǎng)，遠足就可以進一步的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生在交流中激發(fā)創(chuàng)意，在活動中鍛煉能力。相信只要控制好時間，適度的遠足還是能發(fā)揮其積極作用的，幫助同學(xué)們身心健康成長。同時，遠足也可以避免部分同學(xué)去網(wǎng)吧等不適宜青少年出入的場所，有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。

活動名稱：定向越野、登山比賽

活動時間：2014年5月1號

活動地點：珠山

活動對象：建筑工程學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會全體成員

活動負責(zé)人：張新濤***

活動流程：

1,準(zhǔn)備階段:

活動準(zhǔn)備:

(一)統(tǒng)計參加活動總?cè)藬?shù)及人員信息: 選出活動領(lǐng)隊，財務(wù)管理，安全總負責(zé)人及各小組組長和安全負責(zé)人。

(二)分組準(zhǔn)備: 將所有參加者分成多個小組（組號Y31、Y32、Y33、Y34、Y**）.每小組一個組長，一個安全負責(zé)人，活動所需的食物由活動者自備，活動所需照藥品，照相機等公用物品由集體統(tǒng)一購買或或租借。

2．具體活動流程:

（1）所有同學(xué)于5月1號早上8：20分在田徑場集合。由各小組組長清查人數(shù)，裝備。如有不符合要求的，即刻要求其重新準(zhǔn)備（務(wù)必在出發(fā)前趕回）

（2）活動正式開始：9:00開始出動。次日16:30統(tǒng)一回到學(xué)校。各小組團結(jié)合作，在規(guī)定的時間內(nèi)到達目的地。到達目的地之后，每小組同學(xué)參加登山比賽。

3、安全保障措施:

1、事先制定切實可行的活動計劃和活動方案，從目的、人員及數(shù)量、路線、地點、負責(zé)人、安全保障和收費金額等方面作精細分析和周密安排，把問題想在先，把事情做在前，切實做好遠足的一切準(zhǔn)備工作。

2、組織紀律教育，做到人員保證，領(lǐng)隊負責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動：教育學(xué)生遠足期間一切行動聽領(lǐng)隊的指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時集合，按要求參加活動，不擅自離隊，不單獨活動，有事要做到事先向負責(zé)人請假。參觀和活動時要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追逃、不打鬧，愛護動物和花草樹木。各組分別出發(fā)，由組長和安全負責(zé)人統(tǒng)一管理。

3、文明互助教育：教育學(xué)生小組之間、同學(xué)之間要做到互幫互助，團結(jié)友愛?；顒又凶⒁庋孕形拿?，愛護公共設(shè)施，不亂涂亂寫；注意公共衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，及時清理垃圾，保持活動場地的整潔衛(wèi)生。每個學(xué)生帶好一次性塑料袋，隨時收好果殼紙屑。

4、勤儉節(jié)約教育：學(xué)生可以適當(dāng)自帶零食和飲料，本著節(jié)約的原則，不過于奢侈和浪費，選購時注意食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，確保學(xué)生飲食安全。

5、注意活動安全，防止學(xué)生摔傷、扭傷、落水，防止丟失學(xué)生，禁止學(xué)生在野外生火。

建筑工程學(xué)院學(xué)院衛(wèi)生部

二〇一三年十一月二十日

提高團隊觀念

增強堅強精神

——夏季遠足活動

活 動 計 劃

建筑工程學(xué)院

衛(wèi)生部

二〇一四年四月十五日

第四篇：遠足拉練計劃

遠足拉練計劃

活動目標(biāo)：

一、指導(dǎo)思想：遠足拉練是最艱苦而又最考驗人的活動，至今已連續(xù)舉辦了數(shù)屆。通過遠足拉練活動，磨練了學(xué)生的意志，鍛煉了強健體魄，增強學(xué)生不怕苦、不怕累的吃苦精神，增強了學(xué)生組織紀律觀念，挑戰(zhàn)了自我極限，培養(yǎng)了良好的心理素質(zhì)和團隊協(xié)作精神。通過實踐、體驗，升華了學(xué)生的愛國主義、集體主義情感，也加深了師生、生生之間的友情，樹立正確的人生觀和價值觀。

二、具體目標(biāo)：學(xué)校組織六年級的畢業(yè)生進行為期一天拉練，進行徒步行進，目的地是距離學(xué)校約30里（往返）的的“飛龍湖”參觀。

組織實施：

1、我校對這次遠足拉練非常重視，為了保證我校學(xué)生遠足拉練活動順利完成，確保所有參與活動的師生的人身安全，使整個活動組織嚴密，整個活動有組織有領(lǐng)導(dǎo)，事先制定周詳?shù)挠媱?，各有分工，保障有力，特制定了安全預(yù)案。

2、本次活動六年級各科老師都是代隊老師，一路上對學(xué)生的活動隨時進行有效管理。

3、為保障安全，全程老師跟從，做好各種預(yù)防措施，如有什么異常情況采取及時有效的辦法，確保師生的安全。

4、活動準(zhǔn)備：本班學(xué)生，如因病不宜參加活動的，提前寫出請假條，活動由班主任做動員，向?qū)W生宣傳本次活動的目的意義和應(yīng)注意的事項。

學(xué)生的主要活動：

9：00在籃球場集合，9：30準(zhǔn)時出發(fā)。在籃球場集合后，學(xué)生分兩路縱隊，全班舉旗出發(fā)。全班從壩上——小平壩——大窩凼經(jīng)朝陽洞直達“飛龍寨”。到達后從“飛龍長廊”到荷花池，最后3：00由班長和小組長召集在停車場集合，準(zhǔn)備返校。在一路上，老師為全班同學(xué)“護駕”，紀律嚴明，口號響亮，精神飽滿，情緒高漲，一路歌聲，一路口號，互相幫助??，充分體現(xiàn)了我校師生積極向上的精神面貌，引得路人紛紛駐足觀望。上午約11∶00達到目的地，師生進行休整。下午3:00全團隊員返回學(xué)校，來回路程約15公里，希望能順利安全的完成任務(wù)，這次遠足拉練能給同學(xué)們帶來勝利的喜悅和終身難忘的記憶。

活動結(jié)束后，進行交流反思，內(nèi)容涉及：本次活動的收獲和感受、遺憾及行進中的苦與樂。

老師的任務(wù)要求：

1、班主任、老師們分散在班級隊伍的前、后兩部分，看護好學(xué)生隊伍，隨時提醒學(xué)生注意往來車輛，注意交通安全。要求學(xué)生做到文明、有序，服從安排、不準(zhǔn)私自離隊，如有特殊情況需向班主任請假，得到班主任的同意?；顒咏Y(jié)束后，在校園內(nèi)統(tǒng)一進行人數(shù)清點、解散。

2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生中暑、摔傷、扭傷、撞傷等事件，隨隊的老師應(yīng)及時了解傷情，并根據(jù)傷情決定立即救治，情況嚴重的及時送醫(yī)院，學(xué)生自己準(zhǔn)備好食物和引用水。

4、路口秩序維持：途中有三個較大的交叉路口，這三個路口同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，確保自己和他人的安全，老師要在路口看好學(xué)生，確保學(xué)生安全通過。途中簡易臨時廁所由老師負責(zé)。

第五篇：高一班遠足活動安全預(yù)案

襄陽市36中高一（2）班習(xí)家池遠足活動安全預(yù)案

襄陽市三十六中學(xué)學(xué)生遠足活動，是學(xué)校德育教育的一項重要活動，對學(xué)生意志的磨練、良好品質(zhì)的培養(yǎng)等具有重要意義。為確保本次遠足活動平安，確保師生人身安全，維護學(xué)校和社會的穩(wěn)定，經(jīng)班委會討論，特制訂本安全應(yīng)急預(yù)案。

一、遠足活動安全分組

1．班級領(lǐng)導(dǎo)小組：負責(zé)本次活動的安全領(lǐng)導(dǎo)指揮工作。組 長：韓登峰（負責(zé)全部和第一、二、三、四小組）副組長：梁凌云（負責(zé)第五、六、七小組）、陳勇（負責(zé)第八、九、十、小組）2．行進組：負責(zé)班級隊伍的安全行進及相關(guān)事件的應(yīng)急處理及報告。組長：尚文巧

副組長：康鑫

劉承澤

宋滿滿等

3．交通安全組：負責(zé)本次活動中道路特別是路口的行進安全，以及行進引導(dǎo)等工作。第一組組長：楊雯博

組員：彭志鑫

沈必寶

王棟瑞

閆魏戊

王成旭 第二組組長：王文聰

組員： 劉承澤

雷子昂

袁勁東

徐夢帆

乾中權(quán)

余闊

靳志鵬

第三組組長：宋滿滿

組員： 劉紅楊

呂萌

鄧金杰

關(guān)家銘

李家豪 第四組組長：柯賢陽

組員： 鄭裕茂

第五組組長：許欣萌

組員： 吳哲宇

可欣怡

吳雪瑞

馬陽子

史可倩 第六組組長：薛瑩瑩

組員： 劉若云

王衛(wèi)霞

陳然

張玉潔

王粵霞

歐陽風(fēng)雨

陳曉芳

第七組組長：陳炫寧

組員： 劉星舒

董恬

伍傲琦

張宇婷

郭小雨

蔡佳盈

李袁媛

第八組組長：章瑤

組員：蘇晶怡

康鑫

孫淑婷

劉雅潔

鄧龍冰

秦嘉麗

第九組組長：張揚子

組員：杜詩雨

歐陽龍嬌

凌勝美

周玉格

肖夢怡

尚雪瑩

陳靖怡

第十組組長：周心怡

組員： 阮欣

李林子

陳婭雯

胡明瑞

尚文巧

李龍雨 4．學(xué)生志愿服務(wù)隊： 隊長：王文聰

余闊

副隊長：陳然

蔡佳盈

組員：

二、活動要求：

1.全體教師和組長均要以高度的責(zé)任心對每個同學(xué)的安全負責(zé)。注意安全，抓好安全管理，確保外出活動萬無一失。

2.出發(fā)前要集隊做好安全教育及宣布活動安排，班主任提醒全班同學(xué)注意安全，各組長要提醒本組成員注意安全。

3.對身體不適或者有先天性疾病同學(xué)做好安排。

4.組長時刻關(guān)注本組同學(xué)身體是否有不適，及時匯報給班主任。

5.教師在行進中一律走在外圍，把學(xué)生保護在里面。學(xué)生在比賽過程中量力而行，在紅綠燈時注意遵守交通法規(guī)。

6.到達目的地后要在規(guī)定的地點集中，各組長清點本組人數(shù)人數(shù)，上報給班長李金鑫，李金鑫上報班主任，班主任報給學(xué)校，組織返校時以班級為單位，任何同學(xué)不得單獨和私自行動

三、突發(fā)事故處置方法：

1.保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)付。發(fā)生事故后、決不能驚慌失措，手忙腳亂。

2.孩子優(yōu)先、學(xué)生優(yōu)先。在搶救和組織疏散過程中，必須本著先學(xué)生后成人的原則進行，尤其在危急情況下，組織搶救者首先保證未成年人的安全。

3.就地搶救。事故發(fā)生后，對于傷員來講，時間就是生命。在事故現(xiàn)場，首先要做的就是組織人力對傷員進行初步的搶救，如包扎止血、人工呼吸等。

4.立即報警、緊急求援。向?qū)W校、政教處、公安、醫(yī)療等部門求援，爭取在第一時間內(nèi)趕到。同時，還要即刻向政教處、學(xué)校報告和求援，爭取更大的力量投入救治工作。

5.維持秩序、迅速疏散。發(fā)生事故后，在救治傷員的同時，安排專人做好維護好現(xiàn)場秩序，以利于各種搶救措施的順利實施。如果情況危急，活動難以繼續(xù)，班主任要組織其他同學(xué)有組織地撤離現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移到安全地帶，班主任盡快帶到學(xué)校。同時，班主任盡快通知受傷學(xué)生家長到醫(yī)院陪護。

四、善后處理：

1.做好事故的調(diào)查、解釋和安撫工作。

2.汲取事故教訓(xùn)的總結(jié)教育工作。

襄陽市三十六中學(xué)高一（3）班班委會

2016年11月30日