第一篇：學(xué)習(xí)型班集體建設(shè)工作手冊(cè)

學(xué)習(xí)型班集體建設(shè)工作手冊(cè) 13水電站動(dòng)力設(shè)備與管理02班

一、班級(jí)日常管理制

(一)學(xué)習(xí)大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，大家必須充分重視，努力做到：

1、按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課；

2、有事不能上課要按照有關(guān)程序請(qǐng)假，獲得輔導(dǎo)員批準(zhǔn)方可；

3、積極配合相應(yīng)科代表的工作，認(rèn)真完成作業(yè)，按時(shí)上交；

4、遵守課堂紀(jì)律，尊重老師，體現(xiàn)出大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度；

5、公共場(chǎng)合，注意文明用語(yǔ)，注意個(gè)人形象；

(二)衛(wèi)生 宿舍是大學(xué)生活動(dòng)的重要場(chǎng)所，宿舍衛(wèi)生狀況直接影響同學(xué)們的生活環(huán)境，因此，宿舍衛(wèi)生必須保持：

1、宿舍內(nèi)部要制定相應(yīng)的衛(wèi)生制度(周三按軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，其他必須保持整潔)，實(shí)行責(zé)任到人制，宿舍長(zhǎng)及班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督；

2、宿舍衛(wèi)生每日打掃，值日生要盡職盡責(zé)，認(rèn)真對(duì)待，為同學(xué)們創(chuàng)造整潔舒適的生活環(huán)境；

3、切實(shí)執(zhí)行宿舍管理中心的各項(xiàng)規(guī)定，做好衛(wèi)生打掃工作，認(rèn)真對(duì)待衛(wèi)生檢查；

4、注重個(gè)人衛(wèi)生；

（三)活動(dòng) 因?yàn)榘嗉?jí)、系、院開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，故有以下相關(guān)規(guī)定：

1、對(duì)于班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們要熱心關(guān)注，積極參與，共建一個(gè)團(tuán)結(jié)與奮進(jìn)的班級(jí)體；

2、對(duì)于院、系組織的活動(dòng)，同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，敢于挑戰(zhàn)自我，為班級(jí)和個(gè)人的榮譽(yù)拼搏；

3、同學(xué)們要積極的為班級(jí)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使本班的活動(dòng)搞得有特色，有意義；

二、班級(jí)獎(jiǎng)懲制度

1、評(píng)優(yōu)、評(píng)先依據(jù)《南昌工程學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》進(jìn)行評(píng)選；

2、在院為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)或在集體活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人或團(tuán)體，將推薦系予以表彰，或予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；

3、因個(gè)人原因使班級(jí)受到系級(jí)以上（包括系級(jí)）通報(bào)批評(píng)的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，取消其本學(xué)期評(píng)優(yōu)、評(píng)先及參選資格；

4、凡考試中有舞弊行為的，經(jīng)查證屬實(shí)，取消本學(xué)期評(píng)優(yōu)、評(píng)先及參選資格；

5、在班會(huì)及其他須到的班級(jí)活動(dòng)中遲到、早退的同學(xué)將給予批評(píng)并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行懲罰；

6、班會(huì)無(wú)故缺席三次以上的同學(xué)，將予以批評(píng)，并影響其本學(xué)期考核成績(jī)（需要點(diǎn)到的班級(jí)活動(dòng)處理方式同上），請(qǐng)假的同學(xué)需出請(qǐng)假條及相關(guān)證明，經(jīng)班級(jí)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)方可請(qǐng)假；

7、對(duì)有重大錯(cuò)誤，影響班級(jí)榮譽(yù)的同學(xué)可考慮取消其助學(xué)金等各項(xiàng)資格。

8、每天由副班長(zhǎng)對(duì)課堂的出勤情況進(jìn)行檢查，對(duì)是否曠課遲到將做記錄并作為期末評(píng)優(yōu)參考。

9、課堂會(huì)議上應(yīng)把自己的手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或關(guān)機(jī)；

三、班委管理制度

班委及團(tuán)委委員構(gòu)成：

班委：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文藝委員、體育委員（6人）

團(tuán)委：團(tuán)支書(shū) 組織委員 宣傳委員（3人）

室長(zhǎng)：根據(jù)宿舍安排每個(gè)宿舍1個(gè)人

另外，根據(jù)需要，將各寢室長(zhǎng)納入班委輔助委員，以便更好配合班級(jí)工作。

班委及團(tuán)委委員職責(zé)：

各班委成員的工作需透明公正，受全體團(tuán)員的監(jiān)督、指正。認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，勇于改正錯(cuò)誤，自身要求如下 ：

（一）在其位，謀其職。積極參加學(xué)校，班級(jí)活動(dòng)，關(guān)心幫助同學(xué)。

（二）自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律，不曠課，不遲到、早退。

（三）積極配合團(tuán)委工作，執(zhí)行團(tuán)的決議，按期交納團(tuán)費(fèi)，自覺(jué)遵守團(tuán)的紀(jì)律。

班長(zhǎng)：

“團(tuán)結(jié)班委，凝聚同學(xué)，搞好班級(jí)建設(shè)，同大家一起創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！?/p>

1、總體負(fù)責(zé)班級(jí)工作、安排與協(xié)調(diào)各班委的具體工作，帶領(lǐng)全班同學(xué)遵守學(xué)校各項(xiàng)守則。

2、協(xié)調(diào)班級(jí)外部關(guān)系，為同學(xué)提供一個(gè)較好的發(fā)展空間。

3、發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校、老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用，及時(shí)傳達(dá)院、系、班級(jí)信息并努力完成他們交給的各項(xiàng)任務(wù)。

4、召開(kāi)班委會(huì)議，對(duì)數(shù)額較大的班費(fèi)支出進(jìn)行審查批準(zhǔn)。

5、認(rèn)真主持班務(wù)會(huì)，積極協(xié)助其他班委處理班級(jí)日常事務(wù)。

6、協(xié)助輔導(dǎo)員組織全體同學(xué)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。及時(shí)了解班級(jí)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和各種例外情況，并向輔導(dǎo)員反應(yīng)、匯報(bào)。團(tuán)支書(shū)：

團(tuán)支書(shū)是團(tuán)支部思想政治工作的第一負(fù)責(zé)人，首先要在思想上時(shí)刻同院黨委、團(tuán)委保持高度一致，嚴(yán)格要求，認(rèn)真部署，使自己所負(fù)責(zé)的工作符合院團(tuán)委及系團(tuán)總支的要求。

1、搞好班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)，負(fù)責(zé)團(tuán)支部的全面工作，及時(shí)傳達(dá)貫徹上級(jí)團(tuán)組織的決議、指示精神，隨時(shí)向上級(jí)團(tuán)組織請(qǐng)示和匯報(bào)工作。

2、搞好團(tuán)員的管理，做好同學(xué)的思想政治工作，搞好班級(jí)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、負(fù)責(zé)檢查支部決議的執(zhí)行情況，總結(jié)支部工作，主持支委會(huì)和支部團(tuán)員大會(huì)。

4、結(jié)合實(shí)際情況，制訂支部工作計(jì)劃；監(jiān)督班級(jí)的各項(xiàng)管理工作，對(duì)班級(jí)、班委工作資料進(jìn)行匯總，做好留檔工作。

5、及時(shí)了解同學(xué)當(dāng)中的思想動(dòng)態(tài)，把握方向，并配合班長(zhǎng)管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。

學(xué)習(xí)委員

1、統(tǒng)一負(fù)責(zé)班級(jí)日常學(xué)習(xí)事務(wù)，安排課代表、考試、教務(wù)等報(bào)名工作。

2、經(jīng)常與任課老師交流，向他們反映同學(xué)的意見(jiàn)和要求。

3、及時(shí)獲得各學(xué)科的教師筆記和課件以及積極搜集考試復(fù)習(xí)資料，復(fù)印和分發(fā)筆記，資料等；負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)成績(jī)查詢(xún)，做好重修、補(bǔ)考等事項(xiàng)的通知工作。

4、努力提高班級(jí)的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氣氛，組織開(kāi)展有利于提高同學(xué)學(xué)習(xí)能力、專(zhuān)業(yè)能力、英語(yǔ)能力的各項(xiàng)活動(dòng)。

生活委員：

1、管理班級(jí)財(cái)務(wù)；收取班費(fèi)，發(fā)票留檔，建立班級(jí)財(cái)務(wù)報(bào)表，定期（每月一次）向同學(xué)公布。

2、負(fù)責(zé)安排采購(gòu)班級(jí)活動(dòng)中所需物品，節(jié)日禮物等。

3、了解同學(xué)生活情況和存在問(wèn)題，關(guān)心生活有困難的學(xué)生。

4、負(fù)責(zé)宿舍衛(wèi)生，督促寢室長(zhǎng)安排宿舍衛(wèi)生值班表；衛(wèi)生大檢查時(shí)，督促好同學(xué)搞好寢室衛(wèi)生。

5、做好各項(xiàng)活動(dòng)的后勤工作（如運(yùn)動(dòng)會(huì)的后勤保障，班級(jí)宿舍衛(wèi)生打掃情況的視察）。

6、配合班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)做好班上的其它工作。

組織委員：

“ 對(duì)團(tuán)員進(jìn)行思想政治工作，負(fù)責(zé)團(tuán)的組織建設(shè)”

1、團(tuán)結(jié)各班委和團(tuán)員組織開(kāi)展各項(xiàng)工作和活動(dòng)。收繳團(tuán)費(fèi)；并在各次會(huì)議中進(jìn)行會(huì)議記錄工作。

2、協(xié)助其他班委組織各項(xiàng)活動(dòng)，并制訂詳盡的活動(dòng)計(jì)劃。

3、積極協(xié)助團(tuán)支書(shū)及班委其他成員工作。

宣傳委員：

1、搞好班級(jí)的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，注意班級(jí)好人好事等動(dòng)態(tài)，組織同學(xué)向?？?bào)，廣播站，網(wǎng)站等投稿。

2、協(xié)助其他班委在活動(dòng)的組織過(guò)程中做好宣傳工作，根據(jù)需要，向?qū)W院做推廣，擴(kuò)大班級(jí)知名度。

3、做好宣傳資料的收集、整理和上報(bào)及保管工作。

4、積極協(xié)助團(tuán)支書(shū)及班委其他成員工作。

文藝委員：

1、組織開(kāi)展班級(jí)文藝活動(dòng)，豐富同學(xué)業(yè)余文化生活。

2、負(fù)責(zé)組織本班同學(xué)參加院系的文娛活動(dòng)。

3、做好班上的其他工作。

體育委員：

1、組織班級(jí)內(nèi)部各項(xiàng)體育活動(dòng)，提高全班同學(xué)的身體素質(zhì)，搞好運(yùn)動(dòng)會(huì)的后勤工作。協(xié)助體育老師上好體育課。

2、組織有特長(zhǎng)的同學(xué)參加學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、做好班級(jí)出操考勤工作，并積極向輔導(dǎo)員匯報(bào)。

寢室長(zhǎng)：（寢室長(zhǎng)由寢室同學(xué)選舉產(chǎn)生，履行管理寢室職責(zé)。）

1、統(tǒng)一管理寢室日常事務(wù)，關(guān)心同學(xué)生活狀況，并做好宿舍衛(wèi)生工作。

2、及時(shí)反饋同學(xué)對(duì)寢室的意見(jiàn)，做好和老師溝通的橋梁，使問(wèn)題得以妥善解決。

3、對(duì)于同學(xué)在生活上的困難，上報(bào)班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)，盡量提供幫助。

4、做好班級(jí)的其它工作。

另附：電站動(dòng)力設(shè)與管理02班獎(jiǎng)罰條例

為了加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，提高班級(jí)凝聚力，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，現(xiàn)制定如下班級(jí)獎(jiǎng)罰條例。請(qǐng)同學(xué)們積極配合，自覺(jué)遵守。

一、加分方面：

1）在學(xué)校、文化園地發(fā)表文章，并登于校報(bào)、學(xué)院網(wǎng)站或刊物上者，每人每次加1分。

2）參加演出、演講、歌唱等比賽，獲獎(jiǎng)的加2分，參加者加1分。

3）參加各級(jí)體育比賽，獲校級(jí)體育比賽前6名者分別加6-1分，團(tuán)體賽凡參加者加1分。

4）學(xué)期內(nèi)被學(xué)校評(píng)為“文明和諧寢室”“學(xué)風(fēng)優(yōu)良寢室”“黨員示范寢室”等光榮稱(chēng)號(hào)的，寢室成員每人加2分

5）在班會(huì)或者組織生活，支部活力中，參與策劃的每人加2分。在活動(dòng)期間，表現(xiàn)積極（包括擔(dān)任主持人的）加1分，積極踴躍參加的加1分。

6）社區(qū)檢查寢室衛(wèi)生，寢室受到表?yè)P(yáng)，寢室每一人各家0.5分。

7）在學(xué)習(xí)方面，積極參與“學(xué)風(fēng)建設(shè)”策劃、籌備等活動(dòng)的加1分，獲獎(jiǎng)的加所加班級(jí)分的雙倍分。

8）在宣傳方面，積極參與出黑板報(bào)的加0.5分，獲獎(jiǎng)的加所加班級(jí)分的雙倍分。（若獲獎(jiǎng)不另外加參與分）

9）每學(xué)期末，推選能正確處理集體利益和個(gè)人利益者，有較強(qiáng)集體榮譽(yù)感、識(shí)大體、顧大局者，積極參加班級(jí)活動(dòng)或院、系活動(dòng)者，經(jīng)班級(jí)民主評(píng)議，依情況評(píng)選2——3人，每人每學(xué)期加2分。

二、扣分方面

1）遲到、早退、中途離開(kāi)、無(wú)故缺勤、曠課（遲到10 分鐘以上）的分別扣除1分、1分、1分、2分、2分，請(qǐng)短事假的扣除0.5分。（備注：以任課老師和院系干部查到為依據(jù)，中途離開(kāi)以當(dāng)天值班干部查到為準(zhǔn)。）

2）在早晚自習(xí)和上課時(shí)有玩手機(jī)、聽(tīng)MP3/MP4等現(xiàn)象者，如被院、系干部查處有以上述違紀(jì)現(xiàn)象的，扣除1分。

3）凡在考試中有舞弊行為，經(jīng)查證屬實(shí)，扣除5分。

4）班會(huì)活動(dòng)不服從安排，無(wú)故不參加班會(huì)、班團(tuán)活動(dòng)、升旗等集體活動(dòng)者，每人次扣2分。無(wú)故缺席三次以上的同學(xué)，將予以批評(píng)并主動(dòng)去找謝明祥老師說(shuō)明理由。

5）凡上課、班會(huì)、班團(tuán)活動(dòng)、升旗等集體活動(dòng)需請(qǐng)假者，需謝明祥老師批準(zhǔn)并持有請(qǐng)假條，病假需病假證明，假條請(qǐng)盡快交與學(xué)習(xí)或紀(jì)檢委員處，無(wú)請(qǐng)假條者，按扣分方面第1、2條扣分。

6）在班會(huì)或者組織生活，支部活力中。未到者，扣除2分；在班會(huì)期間，做于班會(huì)無(wú)關(guān)的，扣除1分。（備注：以院系干部查到為依據(jù)。）在班團(tuán)活動(dòng)，不按時(shí)間到達(dá)指定地點(diǎn)的，遲到的扣1分，未到的扣2分。

7）被評(píng)為“較差寢室”，寢室成員每人次扣2分，衛(wèi)生抽查扣班分者，寢室成員每人次扣班級(jí)分的雙倍分；不參加文化園地撰寫(xiě)的每人每次扣1分。檢查出有大功率電器的扣2分；夜不歸宿的按照《學(xué)生手冊(cè)》的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。（備注：以院系干部查到為依據(jù)。）

8）帶早餐等食物及穿拖鞋、男生穿背心進(jìn)教學(xué)樓，被院系干部查到者，每人每次扣2分。

9）在衛(wèi)生中，不打掃衛(wèi)生的扣除1分。

10）班干部開(kāi)會(huì)遲到者扣除0.5分，缺席未到者，扣除1分，未按時(shí)簽到者扣0.5分。班干部帶頭違紀(jì)的扣除當(dāng)項(xiàng)條例的雙倍分。

第二篇：構(gòu)筑學(xué)習(xí)型班集體

構(gòu)筑學(xué)習(xí)型班集體

人們常用“日新月異”來(lái)形容當(dāng)今世界的變化和發(fā)展速度。確實(shí)，這個(gè)時(shí)代唯一不變的就是變化。于是，就有許多人在探究：是什么使時(shí)代變化發(fā)展如此之快呢？當(dāng)然，答案不難找到，是知識(shí)促進(jìn)了這種發(fā)展變化。為此，聯(lián)合國(guó)教科文組織在一份報(bào)告中指出：“處在今天逐漸復(fù)雜紛亂的世界，每個(gè)人以及所有的社區(qū)，都必須能夠持續(xù)發(fā)展與使用各種不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值體系、智力結(jié)構(gòu)和技能，對(duì)于終身學(xué)習(xí)需要透過(guò)較為廣泛的觀點(diǎn)，賦予新的意義。學(xué)習(xí)不再是一種儀式，也不僅是關(guān)聯(lián)于職業(yè)需要而已?！睙o(wú)數(shù)的事實(shí)也表明，在知識(shí)爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)已經(jīng)不僅局限于課堂教育，也不限于文憑和學(xué)歷，學(xué)習(xí)將伴隨著人的一生。可以斷言，缺少學(xué)習(xí)的個(gè)人或組織，必將被歷史所淘汰。因?yàn)椋@是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，每一個(gè)人，每一個(gè)組織都將面臨著前所未有的生存與發(fā)展的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)型組織是20世紀(jì)90年代以來(lái)，在管理理論與實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的并且被認(rèn)為是一種全新的管理模式的理念?；谶@一理念，我們班也制訂了形成學(xué)習(xí)型班集體的一些計(jì)劃。在學(xué)校環(huán)境中，無(wú)論是教師的教還是學(xué)生的學(xué)，都是以學(xué)習(xí)為前提的。僅就教師而言，在今天以知識(shí)的生產(chǎn)、配臵、消費(fèi)為基礎(chǔ)的社會(huì)里，教師自身的繼續(xù)教育與持續(xù)學(xué)習(xí)顯得格外重要。因此，“給學(xué)生一碗水，自己先要有一桶水”的古訓(xùn)已不再適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展對(duì)教師的要求了，當(dāng)代社會(huì)的教師應(yīng)當(dāng)是：“給學(xué)生一碗水，自己就要成為一條永遠(yuǎn)流淌的小溪?！被谶@樣的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班集體作為我們班級(jí)的一個(gè)宗旨是非常重要的。那么，如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班集體呢？

一、要建立組織學(xué)習(xí)的機(jī)制。

在此，學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)已不同于一般吸取知識(shí)。獲取信息的學(xué)習(xí)，而是一

種真正意義上的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)型組織中，學(xué)習(xí)和工作已是一個(gè)整體，它們共同創(chuàng)

造著生活的價(jià)值和生命的意義。因而，建立組織學(xué)習(xí)機(jī)制應(yīng)從以下幾方面人手。l、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的信念。江澤民曾經(jīng)指出：“構(gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)

型社會(huì)?！秉h的十六大報(bào)告也曾強(qiáng)調(diào)：“要形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)到社

會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！笨梢?jiàn)，我們將告別學(xué)歷化時(shí)代，迎來(lái)學(xué)習(xí)型社會(huì)。在學(xué)習(xí)型社會(huì)里，我們只有兩種選樣，要么選擇學(xué)習(xí)，要么選擇消亡。因此，我們

認(rèn)為，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織不僅是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)，也是我們每一個(gè)人的責(zé)任，因而

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的信念，也就成為我們首要的工作。

2、建立學(xué)習(xí)組織機(jī)制。學(xué)習(xí)型組織的主要特征之一，就是全員學(xué)習(xí)。因此，如

何組織全體師生進(jìn)行學(xué)習(xí)，如何調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性就成為了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的一項(xiàng)

重要的工作。也就是說(shuō)，當(dāng)我們決心要把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)學(xué)習(xí)型班集體的同時(shí)，“學(xué)什么”、“怎樣學(xué)”、“怎樣組織學(xué)”等問(wèn)題也就擺在了面前。為此我們建

立了三個(gè)組織學(xué)習(xí)機(jī)制；管理機(jī)制、學(xué)習(xí)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。管理機(jī)制是建立健全

學(xué)習(xí)管理機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，為全員學(xué)習(xí)提供保障和創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件；學(xué)習(xí)機(jī)制

主要是建立學(xué)習(xí)系統(tǒng)，解決“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”的問(wèn)題；激勵(lì)機(jī)制是建立評(píng)

價(jià)系統(tǒng)，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，激勵(lì)學(xué)習(xí)積極性，及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)習(xí)成果，并在教育教學(xué)中應(yīng)用和推廣。

3、構(gòu)建學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)。學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)是“我要學(xué)’的終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目

標(biāo)是不斷提升人生價(jià)值，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代變化和社會(huì)的要求。學(xué)習(xí)型

組織的學(xué)習(xí)必須是一種高效的學(xué)習(xí)，是一種學(xué)以致用的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)中突出組織和團(tuán)隊(duì)功能，那就是集體的智慧。因此建立學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)是學(xué)習(xí)型

組織不可少的環(huán)節(jié)。首先，要建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)交流制度。其次，要建立合作學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。

二、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織發(fā)展策略

把班級(jí)建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，是我們選擇的發(fā)展目標(biāo)，我們相信這個(gè)目標(biāo)一

定能夠?qū)崿F(xiàn)。因?yàn)槲野嗟陌l(fā)展經(jīng)歷為我們的選擇奠定了基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)就是奮發(fā)

進(jìn)取、善于學(xué)習(xí)的精神。這種精神總是促使我們不斷地思考：我們這個(gè)集體還有

哪些地方可以改變？我們的生長(zhǎng)點(diǎn)在哪里？

1、建立共同遠(yuǎn)景——認(rèn)同策略

（1）建立全體同學(xué)共有的目標(biāo)、價(jià)值觀和使命感；

（2）以令人信服的數(shù)據(jù)、事實(shí)證明遠(yuǎn)景的美好；

（3）有科學(xué)性、實(shí)效性實(shí)施遠(yuǎn)景的規(guī)劃和步驟；

（4）有心理準(zhǔn)備面對(duì)有可能會(huì)發(fā)生的困難、障礙和失??；

（5）有支持實(shí)現(xiàn)共同遠(yuǎn)景的保障系統(tǒng)。

我們認(rèn)為，建立了一個(gè)能鼓舞人心的美好的共同遠(yuǎn)景，個(gè)人和組織就擁有了理

想和抱負(fù)，這個(gè)有著共同美好遠(yuǎn)景的組織就會(huì)猶如希望的田野，每一個(gè)人都可以

在這里耕耘希望，收獲成功。

2、追求自我超越——學(xué)習(xí)策略?！白晕页健笔侵笇W(xué)習(xí)如何拓展個(gè)人能力，而不斷地創(chuàng)造和超越，是一種真正意義上的終身學(xué)習(xí)。自我超越是學(xué)習(xí)

型組織的精神基礎(chǔ)，而奠定這個(gè)的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)。

3、精心打造團(tuán)隊(duì)——優(yōu)化策略。我們深知，我們選擇創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的發(fā)

展策略，意味著要進(jìn)行新的變革，我們將會(huì)隨著學(xué)習(xí)的發(fā)展，改變我們的思考方

式，改變我們的工作方式，甚至生活方式。所以，我們還把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織作為

一個(gè)再建設(shè)、再創(chuàng)造的過(guò)程，其中，打造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富于戰(zhàn)斗力和學(xué)習(xí)力的團(tuán)隊(duì)是我們的設(shè)想。

按照學(xué)習(xí)型組織理論，組織學(xué)習(xí)是一種活動(dòng)，而學(xué)習(xí)型組織是一種管理模式。

芭芭拉〃萊維特在《組織學(xué)習(xí)》中這樣描述組織學(xué)習(xí)：“組織是通過(guò)將歷史推論

結(jié)果納入常規(guī)行為的過(guò)程中來(lái)學(xué)習(xí)的?！笨梢?jiàn)，每個(gè)人都在學(xué)習(xí)的組織不能等同

于組織學(xué)習(xí)。最明顯的區(qū)別在于，學(xué)習(xí)的主體不一樣，組織學(xué)習(xí)是將組織這個(gè)整

體作為學(xué)習(xí)主體來(lái)看待的，可以說(shuō)，它應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)化的組織。這種組織學(xué)習(xí)，對(duì)個(gè)人而言，能使人認(rèn)識(shí)到知識(shí)只有在相互學(xué)習(xí)交流中才能得到發(fā)展，只有通過(guò)

使用，知識(shí)才能派生出更多的新知識(shí)，知識(shí)交流范圍越廣，學(xué)習(xí)的效果就越好，共享知識(shí)就越多，知識(shí)擁有者獲得的收益就越大；對(duì)組織而言，必須將學(xué)習(xí)內(nèi)化

為組織的日常行動(dòng)，以主動(dòng)學(xué)習(xí)代替被動(dòng)學(xué)習(xí)，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)代替?zhèn)€人學(xué)習(xí)，以系

統(tǒng)學(xué)習(xí)代替零星學(xué)習(xí)。那么，這個(gè)組織學(xué)習(xí)就具有了建設(shè)組織功能，提升個(gè)人素

質(zhì)的功能，從而，這個(gè)組織學(xué)習(xí)的過(guò)程也就是打造團(tuán)隊(duì)的過(guò)程、優(yōu)化組織的過(guò)程。因此，我們將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織作為一個(gè)建設(shè)過(guò)程，一個(gè)優(yōu)化過(guò)程，打造團(tuán)隊(duì)的過(guò)

程。

3、善心智模式——?jiǎng)?chuàng)新策略。我校是一所重點(diǎn)職校，生源“普通”。按照

常理，我們可以安居“第三世界”而問(wèn)心無(wú)愧。如果有人不理解我們，我們會(huì)理直氣壯地辯駁。即使如此，我們還是從心底里覺(jué)得我們并不是

一個(gè)勝利者，在這種情況下，我們還能做什么？應(yīng)該做什么？

（1）回顧過(guò)去，評(píng)說(shuō)我們自己的“歷史”。我們認(rèn)為，這是創(chuàng)新的基

點(diǎn)，因?yàn)槿绻麑?duì)自己沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有找準(zhǔn)發(fā)展點(diǎn)，那么對(duì)

自己的未來(lái)也是盲目的。

（2）展望未來(lái)，描繪更美好的“明天”。通過(guò)回顧歷史，我們更堅(jiān)定

了發(fā)展之路就在我們的腳下，只不過(guò)，今天我們又來(lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)而已。于是，我們決心繼續(xù)保持我們的優(yōu)勢(shì)，立足于改變

和創(chuàng)新，用新的學(xué)習(xí)理念來(lái)學(xué)習(xí)。我們提出的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班集體的構(gòu)想，實(shí)際上正是表達(dá)了我們要做強(qiáng)者的愿望。但是，我們必

須勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于改變和創(chuàng)新，也就是說(shuō)，只有創(chuàng)新，才會(huì)

有改變。而我們創(chuàng)新的起點(diǎn)，就是建設(shè)一個(gè)一個(gè)高素質(zhì)的，能戰(zhàn)

斗的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組織。所以，我們必須改善心智模式，不斷地創(chuàng)

新。

學(xué)習(xí)對(duì)于不太愛(ài)學(xué)習(xí)的職校生來(lái)說(shuō)，是一件比較痛苦的事情，但如何激發(fā)同

學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，如何以團(tuán)隊(duì)為單位，在同學(xué)之間形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，把枯燥的學(xué)習(xí)

變?yōu)槌錆M(mǎn)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，這是師生雙方都值得探討的一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)今社會(huì)，不進(jìn)則

退。不斷學(xué)習(xí)是我們適應(yīng)社會(huì)的一大法寶，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是我們構(gòu)筑團(tuán)結(jié)的班集體的一個(gè)途徑。讓我們共同努力，在黃金般的校園生活中留下一個(gè)個(gè)美好的記憶吧！

第三篇：班集體建設(shè)

一、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái)，更是學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。建立良好的班級(jí)文化，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而創(chuàng)建良好的班風(fēng)，形成一個(gè)具有凝聚力的班級(jí)。

二、班級(jí)文化建設(shè)的主題：誠(chéng)信

三、創(chuàng)建目標(biāo)：

應(yīng)具有班級(jí)特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的優(yōu)秀班集體。

1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置，讓每一堵墻都“說(shuō)話 ”，形成班級(jí)良好的文化環(huán)境。

3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。

4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

6、建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量以及報(bào)刊量，推薦學(xué)生每月讀一本好書(shū)，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞好句，靈活利用所學(xué)課外知識(shí)，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。

二、具體實(shí)施過(guò)程：

1、完善班級(jí)德育工作規(guī)程：

①準(zhǔn)備9月份初進(jìn)行班委換屆選舉，在今后的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級(jí)管理人才。建立一支肯干、能干的干部隊(duì)伍。②繼續(xù)實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級(jí)中每個(gè)人都有事做，班級(jí)中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級(jí)中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負(fù)責(zé)。

2、完善自主管理機(jī)制：

①人人有事做，事事有人做。學(xué)生看到了自己的價(jià)值，從而激發(fā)其參與班級(jí)管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展。②制定最優(yōu)班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)每月每周都有自己的目標(biāo)，目標(biāo)的形成都力求使學(xué)生能認(rèn)同，切合學(xué)生實(shí)際，能激發(fā)學(xué)生的行為。

3、優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境：

①由于本班孩子正處在青春發(fā)育轉(zhuǎn)型期，因建立積極、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境。②要尊重學(xué)生的主體人格，使他們?cè)谑茏鹬氐沫h(huán)境中，在民主的氛圍中，自主地參與班級(jí)管理。例如：在班級(jí)之窗增開(kāi)一個(gè)“老師，我想對(duì)你說(shuō)?”一欄，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉與老師交流；增開(kāi)班級(jí)布告欄讓學(xué)生及時(shí)了解學(xué)校一些工作安排等③注意調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)建設(shè)的積極性，確立學(xué)生在班級(jí)管理中的主體地位，讓他們?cè)凇白灾鞴芾怼敝蝎@取成功，增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)自主，實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。④建立凈化、美化、知識(shí)化的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級(jí)就是我的家，我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍。例如：種植一些綠色植物，學(xué)習(xí)綠色植物精神；粘貼一些學(xué)生畫(huà)畫(huà)作品，感覺(jué)像溫馨的家一般，成立圖書(shū)角等。

4、開(kāi)展富有特色的班級(jí)活動(dòng)：

①開(kāi)展好傳統(tǒng)教育活動(dòng)，如帶到學(xué)生從走長(zhǎng)征路活動(dòng)。②根據(jù)班級(jí)創(chuàng)建特色學(xué)生所需，帶領(lǐng)學(xué)生一起種植花草，認(rèn)識(shí)花草優(yōu)秀品質(zhì)。③拓寬班級(jí)教育活動(dòng)空間，開(kāi)展課外綜合興趣小組活動(dòng)，如與學(xué)生一起籃球比賽、一起下棋、乒乓等在互動(dòng)中促進(jìn)交流。

5、及時(shí)反饋：

對(duì)于每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競(jìng)爭(zhēng)”方面的具體表現(xiàn)、班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過(guò)書(shū)面的或口頭的形式及時(shí)告之全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行。

6、定期總結(jié)：

利用周五班會(huì)課，針對(duì)學(xué)生及班級(jí)存在與暴露出的具體問(wèn)題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進(jìn)行分析與總結(jié)。以達(dá)到及時(shí)調(diào)整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚(yáng)善抑惡，形成良好的班風(fēng)。

三、具體內(nèi)容：

班級(jí)名稱(chēng) ：

班級(jí)理念：打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，不讓一人掉隊(duì)

班級(jí)口號(hào) ：盡心，盡力，創(chuàng)和諧。有你，有我，普陽(yáng)光。

班訓(xùn)：沒(méi)有最好，只有更好

班風(fēng)：勤儉 自律 活學(xué) 向上

班級(jí)誓詞：

我堅(jiān)信：我是一名優(yōu)秀學(xué)生。

我——永不氣餒，自強(qiáng)不息，相信自己。

我——學(xué)而不厭，習(xí)而不倦，勤思善問(wèn)。

我——誠(chéng)實(shí)有信，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，嚴(yán)于律己。

我——拼搏進(jìn)取，決勝考場(chǎng)，創(chuàng)造奇跡。

父母為我自豪，老師為我驕傲。

我行，我要行，我能行，我一定行！

我相信自己的智慧！我堅(jiān)信自己的潛力！我要把握住自己的命運(yùn)！

我宣誓：

牢記父母囑托，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，培養(yǎng)吃苦精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志；

用信念戰(zhàn)勝困難，用勤奮戰(zhàn)勝惰性，用效率創(chuàng)造成功；

做到靜、專(zhuān)、思、主，堅(jiān)持嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒；

用三年的奮斗與汗水，鑄就自己成功的一生。

努力！堅(jiān)持！拼搏！

團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城；惜時(shí)如金，超越自我；揮灑汗水，收獲成功！

第四篇：如何建設(shè)班集體

建設(shè)班集體的幾點(diǎn)想法

把一個(gè)班建設(shè)成井然有序、團(tuán)結(jié)向上、勤奮好學(xué)的優(yōu)秀班集體，是每個(gè)班主任的追求。下學(xué)期我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)班集體。

1、走進(jìn)學(xué)生心靈，教會(huì)學(xué)生做人

和學(xué)生相處了一年的時(shí)間，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況可以說(shuō)是很了解了，有一部分學(xué)生和我能無(wú)話不談，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生還不能走進(jìn)他們的內(nèi)心。初二是整個(gè)初中生活承上啟下的關(guān)鍵一年，所以在今年的班級(jí)建設(shè)中，我會(huì)利用課間和自習(xí)課包括飛信多和學(xué)生進(jìn)行交流，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心俗話說(shuō)：“澆花要澆根，育人要育心。我會(huì)以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生明白：要想讀好書(shū)，先要學(xué)會(huì)做人。教會(huì)學(xué)生愛(ài)自己——懂得自尊；教會(huì)學(xué)生愛(ài)別人——懂得互助；教會(huì)學(xué)生愛(ài)生活——懂得感恩；教會(huì)學(xué)生愛(ài)將來(lái)——立志做個(gè)有出息的人。

2、確立班集體的奮斗目標(biāo)

在暑假放假前我給學(xué)生布置了一項(xiàng)任務(wù)，讓學(xué)生總結(jié)這一年來(lái)的收獲和不足，同時(shí)確定一新學(xué)期的努力目標(biāo)。在開(kāi)學(xué)初我會(huì)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際情況和學(xué)生共同制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)包括文明禮儀、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生這四方面。讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，在實(shí)現(xiàn)班級(jí)的過(guò)程中要充分發(fā)揮每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

3.培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

通過(guò)和學(xué)生一年來(lái)的接觸，我發(fā)現(xiàn)班上大部分學(xué)生班集體責(zé)任感不強(qiáng)。如：放學(xué)后窗戶(hù)沒(méi)關(guān)就走了，大白天六個(gè)管燈全開(kāi)著卻不以為然，對(duì)地上的垃圾視而不見(jiàn)，集體勞動(dòng)時(shí)不帶工具偷懶，下課追逐打鬧的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重等等。針對(duì)班上的這些情況，我會(huì)在平時(shí)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，讓學(xué)生明白，無(wú)論你在校內(nèi)、校外，你不僅是你自己，你還代表著二二班，讓學(xué)生明白班榮我榮，班恥我恥。同時(shí)對(duì)班上的好人好事加大表彰的力度，并納入入團(tuán)以及評(píng)選先進(jìn)的條件。對(duì)待那些對(duì)班集體造成不好影響的同學(xué)，比如亂扔垃圾、下課追逐打鬧等要對(duì)他們有必要的懲罰。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善懲惡的過(guò)程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，下學(xué)期班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

班風(fēng)”的建設(shè)對(duì)學(xué)生品質(zhì)的形成有重要的影響。作為班主任，對(duì)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)方式，與“班風(fēng)”有著密切的關(guān)系。一種好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)方式，對(duì)于學(xué)生的品質(zhì)的形成有著極大的作用。所以在今后的工作中，對(duì)學(xué)生要敢于放手，不要做保姆和消防隊(duì)員式的班主任，讓學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于同他人，尤其是老師一起工作；學(xué)生之間互相幫助，互相鼓勵(lì)，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)有一個(gè)正確的理解，能獨(dú)自承擔(dān)一些責(zé)任；能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)等等。合作和競(jìng)爭(zhēng)是影響班級(jí)風(fēng)氣的兩個(gè)重要的變量。合作，就是為完成同一目標(biāo)而協(xié)同活動(dòng)，從而產(chǎn)生對(duì)雙方都有益的結(jié)果。我們現(xiàn)在實(shí)行的小組合作學(xué)習(xí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)很好，通過(guò)這半年的實(shí)踐，學(xué)生真正意義上的合作還不多，這是下學(xué)期我們要解決的重點(diǎn)。對(duì)班級(jí)來(lái)講，它需要活力，如何刺

1激班級(jí)的激情，關(guān)鍵就是適度的競(jìng)爭(zhēng)，讓同學(xué)知道，別人的成績(jī)優(yōu)異是他辛勤勞動(dòng)換來(lái)的結(jié)果，只有自己付出勞動(dòng)，才能獲得回報(bào)，同時(shí)也要他們知道，對(duì)他人的幫助，也就是對(duì)自己的幫助，緊密的合作會(huì)使我們的力量更大。

4、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化

有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿(mǎn)足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。下學(xué)期，我會(huì)照魏書(shū)生老師的一些做法，在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”。一級(jí)管理：六名班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。二級(jí)管理：大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生、紀(jì)律。三級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。四級(jí)管理： 職責(zé)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如“燈長(zhǎng)”“盒長(zhǎng)”“桌長(zhǎng)”“門(mén)長(zhǎng)”“窗長(zhǎng)”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)小主人。開(kāi)學(xué)初，我還會(huì)和學(xué)生一起共同修訂班規(guī)，使班規(guī)更人性化和合理。

5.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

1）充分利用黑板邊角。黑板上方，老師經(jīng)常板書(shū)寫(xiě)不到的地方，可以寫(xiě)一些好的句子，寫(xiě)上一些成語(yǔ)，英語(yǔ)的名人名言、諺語(yǔ)等。課前請(qǐng)值日班長(zhǎng)寫(xiě)到黑板上，課前由值日班長(zhǎng)帶讀，每周一換，增強(qiáng)學(xué)生的詞語(yǔ)積累。

2）在教室前面黑板右側(cè)塑料板剪成一棵樹(shù)的形狀，主干上寫(xiě)上班級(jí)近期奮斗目標(biāo)，一個(gè)組一個(gè)枝干，一共五個(gè)枝干。被評(píng)為“書(shū)寫(xiě)之星”、“計(jì)算之星”、“文明之星”、“勞動(dòng)之星”、“進(jìn)步之星”、“背誦之星”的同學(xué)，以及小組評(píng)比中優(yōu)勝小組的成員，將老師獎(jiǎng)勵(lì)的星星和他們照片貼在他們組的枝干上，這樣可一目了然地了解學(xué)生的收獲。同時(shí)促進(jìn)各小組之間的競(jìng)爭(zhēng)。一月進(jìn)行一下總評(píng)，獲得優(yōu)勝的小組給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)（通過(guò)飛信或打?。┖瓦m當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3）教室后面黑板的下面弄一個(gè)學(xué)習(xí)園地。主要展示學(xué)生畫(huà)的比較好的手抄報(bào)，寫(xiě)的比較好英語(yǔ)和語(yǔ)文作文等。

6、強(qiáng)化紀(jì)律管理。

1）充分發(fā)揮《班務(wù)日志》的作用，每周一個(gè)值周長(zhǎng)，班上的同學(xué)輪流值班，及時(shí)記錄班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，并及時(shí)處理。

2）加強(qiáng)課間、午休及自習(xí)課的紀(jì)律管理，營(yíng)造安靜舒適的教室環(huán)境。

3）加強(qiáng)班級(jí)日常管理，重點(diǎn)是衛(wèi)生和文明習(xí)慣教育。

4）班主任加強(qiáng)盯班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

7、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

1）適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

2）不同學(xué)生，分類(lèi)要求，分類(lèi)指導(dǎo)。對(duì)男生重點(diǎn)加強(qiáng)文科知識(shí)記憶和整理歸納方法的指導(dǎo)，對(duì)女生重點(diǎn)培養(yǎng)理科知識(shí)的系統(tǒng)歸類(lèi)能力，同時(shí)加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練。

3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)方法和科學(xué)利用時(shí)間的指導(dǎo)。

8、加強(qiáng)調(diào)查反饋。

1）建立學(xué)生成績(jī)動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)表，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科平衡情況，每次考后及時(shí)分析，并反饋給科任教師和學(xué)生，使他們有緊迫感。

2）建立學(xué)習(xí)周總結(jié)制度。每周由學(xué)生干部對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。同時(shí)，讓學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)狀況，便于及時(shí)自我調(diào)整。

3）經(jīng)常與科任教師個(gè)別交流，了解學(xué)生和班級(jí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。

9.其他活動(dòng)

結(jié)合本班學(xué)生身上的一些不良習(xí)慣，本學(xué)期，開(kāi)展“我在進(jìn)步”的激勵(lì)評(píng)比活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生列出自己這個(gè)學(xué)期要改掉的一個(gè)最大的不足，通過(guò)“我在進(jìn)步”這個(gè)活動(dòng)，結(jié)合每天學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)，通過(guò)“加星”的形式，鼓勵(lì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，督促并幫助學(xué)生慢慢地改掉自己的不足，避免了單一的學(xué)科方面的評(píng)比所造成的一種近乎一成不變的結(jié)局：成績(jī)好的星多，成績(jī)差的，星少。在發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)的同時(shí)，設(shè)立“優(yōu)點(diǎn)屋”，把每個(gè)同學(xué)的一至幾項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)公布在上面，讓每個(gè)學(xué)生既知道自己的優(yōu)點(diǎn)，又了解自己的不足，更好地?fù)P長(zhǎng)避短，讓一些成績(jī)相對(duì)差一些的學(xué)生有更多的自信。

第五篇：如何構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)型的班集體

淺談如何構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)型的班集體

一、班情分析

每一個(gè)學(xué)生厭學(xué)都有著不同的原因，因此要構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)型的班集體則應(yīng)根據(jù)每個(gè)班級(jí)的不同情況制定自己相應(yīng)的措施。因我班是12汽修班，全班67人全是男生，且以工作為主，不同于其他考學(xué)班或者是高中生(來(lái)學(xué)校目的很單一，就是為了能考一所理想的大學(xué))。又因其大部分是初中未能畢業(yè)、在社會(huì)上工作過(guò)一段時(shí)間或是初中勉強(qiáng)畢業(yè)的，學(xué)習(xí)習(xí)慣及基本功都很不好，因此想讓整個(gè)班級(jí)全部認(rèn)真學(xué)習(xí)難度較大，需要一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的滲透過(guò)程。

二、相應(yīng)措施

1、學(xué)習(xí)不僅是課堂知識(shí)

在本學(xué)期期初的時(shí)候，全班曾用班費(fèi)集體購(gòu)買(mǎi)過(guò)字帖，每人自備鋼筆，要求每人每天最少練習(xí)兩篇字帖，并且月末利用一節(jié)自習(xí)的時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)每個(gè)同學(xué)練習(xí)得效果，看誰(shuí)字體長(zhǎng)進(jìn)最大。其后全班也曾用班費(fèi)集體購(gòu)買(mǎi)過(guò)一些汽車(chē)雜志、《意林》、《讀者》、《格言》等一些讀物，要求班級(jí)最好能人手一本，全班輪換，爭(zhēng)取人人都能讀到四十份以上。經(jīng)過(guò)這兩次集體活動(dòng)后，班級(jí)同學(xué)可以根據(jù)自己個(gè)人的喜好去購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)讀物、勵(lì)志書(shū)籍，甚至有的同學(xué)購(gòu)買(mǎi)了一些有關(guān)“心態(tài)”、“狼性”、“有關(guān)成功”等的書(shū)籍，只要在給我展示過(guò)并且得到我認(rèn)可的都可以自由閱讀。

練字是作為一個(gè)學(xué)生必須的基本功，不但可以慢慢寫(xiě)出一手好字，并且在練字的過(guò)程還能夠培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察能力，逐步形成細(xì)致耐心、自覺(jué)認(rèn)真的良好習(xí)慣。

集體購(gòu)買(mǎi)一些讀物，是為了讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。并且這一類(lèi)讀物中有很多對(duì)現(xiàn)代中專(zhuān)生的成長(zhǎng)、發(fā)育都很有幫助。

而最終能讓他們自由購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的書(shū)籍是為了保證他們各自的興趣愛(ài)好，開(kāi)拓他們各自的視野，增長(zhǎng)知識(shí)。“一本好書(shū)，可以影響人的一生?！蓖ㄟ^(guò)此種方法來(lái)洗滌和凈化他們的思想，如果有遠(yuǎn)大的理想，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始。

以上這些做法的目的其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是要讓全班每個(gè)人都有事可做，尋找自己的喜好和興趣，尋找自己的發(fā)展方向，不成材可以，但必須成人。

2、學(xué)習(xí)是一種環(huán)境

古人說(shuō)：“教化入微”。一個(gè)好的教育不是明顯的刀砍斧鑿，而應(yīng)該是融入到 1

生活中來(lái)。因此平時(shí)的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)化、學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。正如韓桂霞老師評(píng)價(jià)高尚峰老師那樣，一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)很重要，可以決定著班級(jí)整體的走向。

一個(gè)人良好的品行不是本性就有，也非自發(fā)形成，而是教育的結(jié)果。這種教育只有被受教育者親身體驗(yàn)，并轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)心的品行信念，才能成為其精神財(cái)富。在運(yùn)用座右銘這種教育手段的過(guò)程中，通過(guò)向?qū)W生介紹座右銘對(duì)偉人、英模成長(zhǎng)的重要作用的事例，以激勵(lì)效仿，隨之要求全班每個(gè)學(xué)生在自己的課桌上擺置規(guī)格大致統(tǒng)一的座右銘，字?jǐn)?shù)可長(zhǎng)達(dá)百字，短則一兩字。取材可自己創(chuàng)造，也可筆錄經(jīng)典言論，還可請(qǐng)別人題寫(xiě)。力求做到妙趣橫生，易學(xué)；短小精湛，易記；畫(huà)龍點(diǎn)睛，易懂；精深透辟，易用。明其操守，顯其志趣。在經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的定向熏陶下，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成使用座右銘的習(xí)慣，無(wú)人監(jiān)督也不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的情況下，即使有許多的不良誘因，也能自我監(jiān)督、自我控制、保持良好的品行。設(shè)置座右銘不能視為裝飾品去欣賞，而要當(dāng)做時(shí)刻警醒自己的朋友而起到滴水穿石的功效。

3、學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程

學(xué)習(xí)，是一個(gè)不斷克服困難、由未知到已知、由知之不多到不斷得到知識(shí)的過(guò)程。

這一句話不僅僅適用于現(xiàn)在的中專(zhuān)生，同樣也適用于我們所有人，只不過(guò)出現(xiàn)的問(wèn)題不同罷了。對(duì)于我班現(xiàn)在大部分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們根本就沒(méi)有進(jìn)入到這一過(guò)程中來(lái)。因此問(wèn)題出現(xiàn)了，怎么樣才能讓他們開(kāi)始學(xué)習(xí)，開(kāi)始這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程成為首要解決的事情。

通過(guò)以上兩點(diǎn)的實(shí)施，重點(diǎn)在于不論是否為專(zhuān)業(yè)課的知識(shí)，只要你學(xué)就可以，只要你開(kāi)始這個(gè)過(guò)程就算是邁向成功的第一步。若果你希望自己有一手好字，那么就勤于練習(xí)，如果你對(duì)某一文學(xué)讀物或者雜志有興趣，那就認(rèn)真品讀?？傊畯膶?duì)的事情開(kāi)始做，培養(yǎng)出一個(gè)良好的開(kāi)端，明白學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程的道理以后，進(jìn)而向?qū)I(yè)課知識(shí)開(kāi)始轉(zhuǎn)向。這個(gè)過(guò)程將會(huì)比較艱難，不會(huì)沒(méi)關(guān)系、不懂也沒(méi)關(guān)系，所面臨的就是一個(gè)“困難”，克服它，哪怕一開(kāi)始僅學(xué)會(huì)發(fā)動(dòng)機(jī)或者底盤(pán)的一個(gè)基本概念這都是一次小的成功，慢慢的由知之不多到不斷得到知識(shí)，不斷接受知識(shí)的目的。