第一篇：班干部培養(yǎng)班主任經(jīng)驗介紹

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好，我是行思學(xué)部初一13班班主任姜裴裴，跟這么多優(yōu)秀的經(jīng)驗豐富的老班主任相比，我才剛剛起步。但是作為班主任，我們都面臨著一個共同問題，就是班主任的工作比較雜，幾乎占據(jù)了我們在校的大部分時間，有時候處理不當，會嚴重影響工作效率。班主任是班級的管理者，但說到底班級的主體是學(xué)生，培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍，既可以鍛煉學(xué)生的能力又可以減輕班主任的負擔，這是一舉雙贏的方法。這是我第3年擔任班主任，有了前2年的積累，我也想改進一下自己的工作方法，所以從上學(xué)期開始比較注重班干部的培養(yǎng)，一個學(xué)期下來感覺效果還不錯，工作輕松了很多，學(xué)生的能力得到了鍛煉，班級整體風(fēng)氣比較積極向上，在學(xué)習(xí)和活動等多方面我們班也取得了比較令人滿意的成績。我的方法都比較實際，今天跟大家一起交流一下，希望對大家有所借鑒，能或多或少地減輕一下班主任的負擔。

一、班干部隊伍構(gòu)成及特色

在班里，我只要設(shè)置維持班級正常運作的7個只要職務(wù)：班長，衛(wèi)生委員，體育委員，紀律委員，宣傳委員，各科課代表，組長；沒設(shè)副班長和學(xué)習(xí)委員，主要是我沒有想好這兩個職務(wù)的責任。如果權(quán)責不明確的話，容易造成學(xué)生沒有存在感。另外我們班還特別設(shè)立了男生部長、女生部長和值周助理。這3個職務(wù)大大地減輕了我的日常負擔。男女生部長主要是分別負責男女生就餐的紀律秩序和剩飯剩菜檢查、宿舍衛(wèi)生紀律的反饋及整改、同學(xué)身體不適時陪同去醫(yī)務(wù)室，這樣就給老師減輕了很多的日?，嵤隆Ｖ抵苤?，就是每周選取一個同學(xué)到辦公室跑腿，學(xué)部、各部門或班級內(nèi)臨時通知，及時轉(zhuǎn)達給全班同學(xué)或者班干部，這樣就避免了班主任因為下通知幾乎每個課間都要跑教室跑。

二、班干部選取原則

從班級管理的角度來說，最適合擔任班干部的是學(xué)習(xí)成績好、個人品行好，管理能力強的學(xué)生，但這種學(xué)生是可遇不可求的，很多時候好幾個班里都找不到一個這樣的孩子，那面對自己班學(xué)生的具體情況，在選擇班干部時，必然會根據(jù)班級情況和學(xué)生特點進行取舍。

我們班的班干部隊伍中包括兩類學(xué)生：

一、品學(xué)兼優(yōu)，有較好群眾基礎(chǔ)的孩子，如班長、課代表，我認為這些職位比較重要，他們發(fā)揮好帶頭作用的話，能夠起到榜樣示范作用，很容易在班里形成凝聚力，營造出積極向上的氛圍；

二、有管理能力，但成績不理想，習(xí)慣不好，容易犯錯誤；我把這部分同學(xué)吸納到班干部隊伍中來，對他們起規(guī)范約束作用，1防止在班級內(nèi)起破壞作用。如衛(wèi)生委員，是我們班的倒數(shù)第二名，學(xué)習(xí)成績不怎么樣，自身習(xí)慣也有待改進，但是對于衛(wèi)生委員，很有工作熱情，值日生有人請假能主動補上空缺，拖布都是他穿的繩子，掛在墻上，本身對學(xué)習(xí)沒有太多興趣，我就用這個來約束他，讓他有點責任感，不至于在班里調(diào)皮搗蛋，完全不學(xué)習(xí)。男女生部長：班里總有幾個習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)一般，容易挑事的刺頭，如果跟他們硬碰硬，他們犯錯天天去糾正他們，很容易激化師生矛盾，所以先給他們安排了這個職務(wù)，讓他們?nèi)ゼm正其他同學(xué)身上的問題，從而督促反省自身。

三、如何衡量班干部的工作

一般班主任比較頭疼的是有些孩子雖然擔任班干部，但他對自己分內(nèi)的工作不上心，有時候班主任實在看不下去，就代勞了，為了避免這種情況出現(xiàn)，我設(shè)置了3種對班干部工作的考核方式： 班干部每周述職，班干部分別對一周管理權(quán)限內(nèi)的工作進行總結(jié)，表揚取得的成績，但尤其要指出本周需要改進的地方。時間我覺得比較合理的是放在每周一班會課，能夠激勵全班同學(xué)一周的士氣，如果放在周五的話，本身學(xué)生心思比較渙散，一個周末回來都忘了，難以達到教育目的。班干部評分榜：姓名：職務(wù)：職責：評價：初一的學(xué)生還是比較聽老師的話，也很在意同學(xué)們的評價，在加上這個約束，我們班班干部在班級內(nèi)凝聚力和帶頭作用發(fā)揮都比較好，在這3年的班主任工作中，第一次感受到班風(fēng)對整個班級各方面的影響。期末獎評：期末進行優(yōu)秀班干部評選，只要在班內(nèi)擔任職務(wù)的都可以參與評選，包括課代表和小組長。首先我會讓參與評選的同學(xué)站起來，然后跟全體同學(xué)說明評選的要求（第一點：盡責，對分內(nèi)的工作很有責任心；第二點：帶頭，在行為習(xí)慣上很比較好的約束自己，不帶頭違反班級紀律；最后看學(xué)習(xí)：不管在班級是什么名次，關(guān)鍵是跟自己比有進步）、民主投票、公開唱票，這樣公平公正公開選出來的優(yōu)秀班干部大家都比較心服口服。

四、把班級還給學(xué)生

班干部管理最忌諱的就是班主任什么都不放心，什么都替班干部代勞了。我覺得應(yīng)該給學(xué)生充分的信任，哪怕他做錯了，我們再去糾正，也要給她這個機會。班主任要想從瑣碎的日常事務(wù)中脫身，必須勇敢的邁出這一步。

生到校情況就可以。因為紀律和秩序比較好，就沒有靠班的必要了，即使是英語早讀，安

排好朗讀背誦任務(wù)，也有足夠的時間在辦公室吃個早飯。

如果做操的話，我們班領(lǐng)操的不是體育委員，而是男女各設(shè)一名領(lǐng)操，每周一換，既可以給同學(xué)們起到示范榜樣作用，也可以約束其他同學(xué)，因為每個人都到前面去領(lǐng)操。

個比較特殊的任務(wù)是每天吃完飯后，男生或女生輪流一周撿拾食堂門口衛(wèi)生區(qū)的垃圾，也是有男女生部長負責，從吃飯到宿舍，這塊時間比較集中和固定，我?guī)猩饕恢芤院蠡静恍枰嘀魅慰俊?/p>

上學(xué)期后半階段基本在教室內(nèi)休息，在經(jīng)過對紀律委員的培訓(xùn)和管理方法指導(dǎo)后，我基本不在教室靠班。當然我們班紀律也存在問題，有時候領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)的時候碰上，也會跟我交流。但我覺得首先得培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，不要讓他們覺得班主任時刻都會靠在班里，老師不在的時候就可以放松，說話，比較隨便；而是給他們一種班主任不在教室是正?，F(xiàn)象，這個教室的紀律應(yīng)該有紀律委員進行管理和班內(nèi)全體同學(xué)共同維護。

只能安靜一個人做作業(yè)，孩子們從上課的第一周就是這么要求的，如果說剛開始需要班主任靠班，老師維持紀律，經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，基本可以做到自習(xí)鴉雀無聲，我覺得有時在班里走來走去，反倒影響學(xué)生，所以會在教室安靜下來后離開，也是培養(yǎng)他們自習(xí)的意識。

習(xí)慣成自然，一個好習(xí)慣會令學(xué)生受益終生，勝過父母老師一遍遍的苦口婆心，像我們學(xué)部初三8班田雨老師那個班的紀律，是我努力的目標。

同學(xué)。值周助理的人每周五確定下周的執(zhí)勤人員，并由本周的執(zhí)勤同學(xué)跟她一起工作一天，起到傳幫帶的作用，避免了老師每周重新教他們應(yīng)該怎么做。不能太內(nèi)向，我們班男生比較多，一般是比較調(diào)皮的，可以順便起到約束管理的作用，這些孩子的積極性都很高，因為他們覺得直接受命于班主任，基本上任務(wù)完成的都不錯。

五、給我一個舞臺，還你無限精彩

培養(yǎng)一個比較得心應(yīng)手的班干部隊伍，大約需要1-2個月的時間，前期需要班主任大量的指導(dǎo)，尤其前1個月比較辛苦，堅持下來，后面的很多事情班干部就可以充分發(fā)揮作

用了。

1、這是我們的廣播操比賽，為了讓全體同學(xué)都參與，避免因為隊形問題有同學(xué)沒法上場，班干部特地想了一個方法，設(shè)了1男1女兩個領(lǐng)操同學(xué)，當然這也很符合我們班平時的做法；

2、級管理也有自己的想法。這個隊形雖然很簡單，但是同學(xué)們自己排的，那天中午我們學(xué)部英語老師出去聚餐，一回來幾個孩子就在我面前顯擺，隊形已經(jīng)排好了，我一邊表揚他們，一邊說這午休紀律肯定又完了，孩子還說我們排的時候很小聲，沒有說話的，排隊形的這個孩子因此得了個“孫導(dǎo)”的稱呼，整個排練他出來很多主意，最后雖然我們沒得一等獎，但我也沒有遺憾，因為整個過程我都很輕松很享受。

3、最后關(guān)于學(xué)習(xí)成績，我不想說太多，因為一次好成績說明不了什么，我們有些班主任如周莉老師、邵傳俊老師他們帶的班才是我努力的方向，值得欣慰的是一個學(xué)期下來每次考試班級都有進步，是一步一個臺階走上去的，我更希望我們能持之以恒，把優(yōu)秀發(fā)展成為我們班的一種習(xí)慣，一種態(tài)度，一種品質(zhì)。

這只是我的一些不太成熟想法，希望得到大家的指導(dǎo)，最后給大家拜個晚年，祝大家工作順利，生活幸福。

第二篇：班干部經(jīng)驗介紹范文

班干部經(jīng)驗分享

大家好，很榮幸能和大家一起分享班干部的管理經(jīng)驗，我先來自我介紹下，我濃霧云峰，現(xiàn)在是xxx的團支書。大家既然有雄心來競選班級的班干部，一定都是班級中的精英，現(xiàn)在我有幾個問題想和大家討論一下，你們以前都當過班干部嗎？你們?yōu)槭裁匆傔x班干部？你們認為怎么樣才能算是一個好的班干部？現(xiàn)在我來說說我對班長團支書的看法，我借用一個腦筋急轉(zhuǎn)彎來說吧，有一個腦筋急轉(zhuǎn)彎是這樣的：什么官沒有權(quán)利還得處處賠笑？你們中誰知道答案？答案是新郎官！我認為班長團支書某些情況下也是這樣一種官，當我們想要同學(xué)請參加活動時，不僅僅是得賠笑還得連欺帶騙的把同學(xué)給騙過來！所以班長團支書這個職位沒多少權(quán)利，義務(wù)卻非常多，因此我們一定要有服務(wù)意識。

我認為班干部的主要責任可以歸結(jié)為三點，即服務(wù)、管理和帶動，現(xiàn)在我將針對這三點逐一進行解釋.首先是服務(wù)，首先說服務(wù)。一個班干部在班上并不是擁有比其他同學(xué)多的權(quán)力而是擔負著更多的責任與使命。班干部首先是要服務(wù)于班集體，服務(wù)于同學(xué)們。班干部對班集體的服務(wù)應(yīng)盡量周到，有同學(xué)向班干部反映情況或求助時，班干部要一定要及時想辦法解決問題，對同學(xué)予以最大的幫助。服務(wù)要勤心、要樂意。不要班干部間相互托。同學(xué)們不希望看到哪個班干部在不情愿地草草做事，毫不上心。概括一下最主要的也就是態(tài)度要好。大家作為班干部大部分的工作在于將學(xué)?；蛘咴杭壍耐ㄖ獋鬟_到班級并具體落實，這就要求我們要經(jīng)常去院官網(wǎng)看看，有沒有什么新的公告通知，去院辦的班級文件夾看看，看看有沒有什么新的文件，及時準確的將通知傳給每一位同學(xué)，這當然還是不夠的，學(xué)校和院里經(jīng)常會舉辦一些活動，而且要求每個班都出多少人來參加，比如說創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，運動會之類的，這個時候就要求我們班干部對同學(xué)要比較了解，清楚每個同學(xué)的特長和優(yōu)勢，然后在發(fā)揮自己的講話藝術(shù)，用自己的三寸不爛之舌說服相應(yīng)的同學(xué)前去參加，當然有時候免不了連蒙帶騙。如果實在沒有同學(xué)前去參加這就要求我們要親自上了，因為名額不夠的話班里可能會被扣分，同時這也是自己起先鋒帶頭作用的好機會。作為班干部，我們就要比普通同學(xué)站得高一點，當然我不是指地位，而是指的眼光，有些事情我們需要提前了解并給同學(xué)們提些經(jīng)驗，就最近的說吧，你們應(yīng)該準備上選修課了吧，無論是專業(yè)選修課還是公共選修課都有學(xué)分和類別的限制，我們當班干部的一定要提前了解這些情況并及時通知給大家，因為從我們那一屆開始多選選修課是要給錢的，應(yīng)該是一個學(xué)分80元，我們這一屆很多同學(xué)就吃了這個虧，希望引起大家的重視。還有就是貧困生庫的事情也要大家對班級同學(xué)要多多了解，從今年開始學(xué)校全部采用新的系統(tǒng)來管理學(xué)生，所有申請如獎學(xué)金、助學(xué)金的申請大家都要直接從網(wǎng)上寫申請，而院里又把審批的任務(wù)交給各班的班長和團支書，這要求我們要從日常生活條件等情況來觀察，對每位同學(xué)的家庭狀況都有一個基本的了解。我們還需要處理好自己和班級的關(guān)系有時集體活動時間與私事時間相沖，但大多數(shù)都要犧牲自己，遷就集體。

現(xiàn)在來談?wù)劰芾?，我主要從兩方面來給大家介紹。首先為了提高班級的凝聚力，我們作為班干部的要多組織一些活動，來促進同學(xué)們的相互了解，尤其你們這個時候班級中都不熟悉，你們當班干部的就要多想一些注意讓大家盡快熟悉起來，比如召開主題班會了，秋游，出去吃燒烤了，吃飯K歌和露營都是不錯的選擇，當然要注意安全問題，等以后熟悉了一個學(xué)期一兩次活動也就差不多了。另一方面，為了方便班級管理，我建議班長或團支書要有一份班級同學(xué)的詳細資料，便于以后管理，這些資料包括各位同學(xué)的聯(lián)系方式，宿舍號，是否屬于貧困庫及貧困等級，大致成績，每個學(xué)期獲得的獎狀，活動表現(xiàn)的積極性，這對以后同學(xué)們推優(yōu)是非常有價值的。我們還需要認真的記錄好每個學(xué)期班級的重大事件，這樣即便以后班委換屆也是非常方便的，非常系統(tǒng)化。管理方面我們除了要協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系，還要注重和班主任的交流，多向班主任匯報一些班里的情況。

接下來說說帶頭作用，大家不要忘了班長團支書也是學(xué)生，不要忘了我們上大學(xué)的目的，我們作為班級的代表，一定在各方面都要起到帶頭的作用，不僅學(xué)習(xí)要名列前茅，各種活動都要積極參加，班級學(xué)風(fēng)差，我們要帶頭營造氣氛，班級對活動不熱情，我們不僅要從思想上對各位同學(xué)進行教育，而且還應(yīng)該自己帶頭參加。同學(xué)上課不活躍，自己也應(yīng)該積極表現(xiàn)，活躍課堂氣氛。

最后再談一談我們應(yīng)該如何樹立威信，因為這在我們工作中是非常重要的。我沒有專們研究過，現(xiàn)在僅談?wù)勎业慕?jīng)驗：首先我們要確實有過人之處，無論是體育活動還是學(xué)習(xí)，至少有一項是強項，這就要求我們要更努力的學(xué)習(xí)。第二是服務(wù)精神，我們做班干部一段時間就會發(fā)現(xiàn)，我們的任務(wù)主要就是為班級無償服務(wù)，對同學(xué)們的求助要熱情，積極，不能敷衍了事，對班級的事情更要爭著去做，如果一件事大家都是第一次做，如果這一次是你做了，那么大家就會對你形成依賴，你就會更有威信。第三是和班級中所有的同學(xué)都要處理好關(guān)系，要有親切感，不要讓同學(xué)感覺你是很難接近的，那樣以后的事情就很難辦了。第四要經(jīng)常地舉辦一些活動，不僅能使我們更多的得到鍛煉，也能讓同學(xué)們看到我們自己的實力。

以上就是我當團支書一年來的經(jīng)驗總結(jié)，現(xiàn)在拿出來和大家分享一下，以后大家在當班長團支書過程中遇到什么問題可以直接聯(lián)系我,預(yù)祝大家在班干部的位置上能夠取得好的成績，實現(xiàn)自己預(yù)期的目的。謝謝！

第三篇：淺談班主任如何培養(yǎng)班干部

淺談班主任如何培養(yǎng)班干部

摘要: 在班級管理中,班干部既是班級活動的組織者、帶頭人，又是班級成員的行動坐標，發(fā)揮著十分重要的作用。因此，作為一名有經(jīng)驗的班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班級中的積極分子，組成一支強有力的骨干隊伍，形成有凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)核心。對班干部的培養(yǎng)要注意以下幾個方面：

1、認真物色班干部人選；

2、培養(yǎng)班干部的能力；

3、培養(yǎng)班干部的責任意識；

4、大膽使用，不束縛手腳；

5、提醒班干部注意工作方法；

6、對小干部既要關(guān)心、愛護，又要嚴格要求；

7、運用合理的方法做好班干部的思想工作。

關(guān)鍵詞：班主任、物色、培養(yǎng)

在班級管理中,班干部既是班級活動的組織者、帶頭人，又是班級成員的行動坐標，發(fā)揮著十分重要的作用。因此，作為一名有經(jīng)驗的班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班級中的積極分子，組成一支強有力的骨干隊伍，形成有凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)核心，并通過他們有效地把全班同學(xué)組織起來形成堅強的班集體。一個班的班干部能力強，有威信，班主任工作則得心應(yīng)手，反之班干部能力差，松松垮垮，不能認真履行職責，盡其義務(wù)，同學(xué)不服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，形成對立情緒，班級只能是一盤散沙，班級工作就難于開展。所以班干部的培養(yǎng)就顯得十分重要。如果把班干部培養(yǎng)好，使他們成為班主任的得力助手，協(xié)助做好班級的各項工作，成為老師和學(xué)生溝通的橋梁，成為班集體的骨干力量，班主任就可以把班級中的絕大部份工作讓班干部去做，班主任在工作中既省心又省力，何樂而不為呢？我從事教育工作已經(jīng)二十多年，已當了二十多年的班主任，對班干部的培養(yǎng)，我是從以下幾個方面入手的。

一、認真物色班干部人選

選好班干部是培養(yǎng)班干部的基礎(chǔ)，用好班干部是培養(yǎng)班干部的關(guān)鍵。因此，當我新接一個班級時，不是很快就確定班干部，而是經(jīng)過認真觀察、調(diào)查，聽取有關(guān)教師的反映，還要廣泛聽取學(xué)生的意見，然后選出性格開朗，能團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，樂意為大家服務(wù)；工作認真，能帶頭干事，有責任心；有一定活動能力或某方面的特長；有是非觀念，學(xué)習(xí)成績較穩(wěn)定，有一定的工作能力，并在同學(xué)中享有一定威信的學(xué)生擔任班干部。誠然，用這樣的條件去要求一個小學(xué)生，似乎是苛求了。但是這些條件應(yīng)作為班主任物色班干部的尺度和日后對培養(yǎng)班干部的目標。物色選擇班干部不要求那么完美，學(xué)生只要在某一方面表現(xiàn)突出，而其它方面有不足，可在日后的實踐中克服與提高。選定班干部后，班主任要根據(jù)各人的特長、愛好，分配他們適宜的工作，以便發(fā)揮他們的才能。

二、培養(yǎng)班干部的能力

1、注重培養(yǎng)班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)能力

一個班干部如果組織能力強，他的工作便能順利進行，反之，組織能力差，他的工作將無法進行。針對這個問題我是這樣做的。讓小干部們到實踐活動中去得到鍛煉。例如：每一次活動，我首先提出大體意見，再由班委會成員討論活動的每一個環(huán)節(jié)，由班干部來組織開展活動，充分發(fā)揮班干部的主觀能動作用。其次，發(fā)動他們組織班會，創(chuàng)辦墻報，表揚先進，宣傳班干部的好人好事，通過各種活動，班干部的膽量大了，信心足了，組織能力在實踐活動中有了很大的提高。

2、注重培養(yǎng)班干部的管理能力和創(chuàng)造能力

有人把班干部比做一個班級的“火車頭”，有人把班干部比做班主任的“左右手”，有人甚至直截了當指出擁有一支精干高效的班干部隊伍是班級管理成功的一半，這足見班干部在班級管理中發(fā)揮著多么重要的作用。當這些小干部有了一定的組織能力后，作為班主任要明白要想擁有一個能把班集體搞好的班委團體，就應(yīng)該加強對這些班干部的管理能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

班干部的才能不是天生就有的，它是在班主任的支持與指導(dǎo)幫助下，通過班干部在實際工作中的鍛煉逐步形成的一種能力。在班級管理中，我盡量讓這些小干部都參與到管理中來，讓他們都有鍛煉的機會；還要考慮到每一個班干部的特長，讓他們有自由發(fā)揮的空間，積極培養(yǎng)他們的自主性，而班主任最好扮演一個知心朋友的角色，起到幫助和監(jiān)督作用就可以了。譬如：在召開班委會時，我總是讓班長去通知，會議議題也告訴班長，由班長任主持人，這樣一兩次后，他們就能自行主持會議了。以后，我只是作為列席代表參加會議而已，班級的大小事務(wù)都由班長牽頭，其他小干部具體負責，真正實現(xiàn)了學(xué)生管理學(xué)生的目的，體現(xiàn)了班級管理的自主性。其次，在學(xué)校安排的活動和班級自己組織的活動中，班主任要能夠聽取意見，提出綜合性的、合理化的建議，盡量發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。不過小干部開展工作并不是一開始就能一帆風(fēng)順的，只要班主任能為他們掌好舵，再大的風(fēng)浪也能挺過去。在各項工作開展中，班主任的個別指導(dǎo)非常重要，譬如：政宣委員在組織開展主題隊會時，常常需要全班同學(xué)參加，在召開全班會議時他的發(fā)言應(yīng)該具有很強的煽動力，才能調(diào)動全班同學(xué)的積極性。班主任可以事先聽取政宣委員的想法，在不足之處給予指導(dǎo)，可以避免混亂。通過這樣做，小干部們在實踐中既得到了鍛煉，又培養(yǎng)了創(chuàng)造力，工作能力有了很大的提高。

3、注重培養(yǎng)班干部的自制力

偉大的教育家孔子曾說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這就要求小干部們以身作則，身先士卒，處處以更高的標準要求自己，因為班干部不僅是指令的發(fā)布者，更是行動的帶頭者，應(yīng)以自己的模范行為去取得全班同學(xué)的信任。班主任要和班干部講清道理，培養(yǎng)其樹立自控意識，每做一件事時，首先要想想，我是班干部這樣做到底影響好不好。但班干部也是普通的小學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)上還是工作中都可能犯錯誤，此時，他們的自控力就會被動搖了，班主任要抓住時機教育班干部犯了錯誤不要逃避，要像要求其他同學(xué)那樣要求自己，要以誠懇的態(tài)度向老師及同學(xué)們承認自己的錯誤并及時改正，只有這樣才能給其他同學(xué)做出表率。真正做到以身作則。通過這樣做，大多數(shù)班干部都能克制自己，先把自己管好，然后再把班級管理好。

三、培養(yǎng)班干部的責任意識

選擇干部是建立班干部的核心和骨干隊伍的第一步，更重要的是對這些小干部的教育和培養(yǎng)。培養(yǎng)是使用的前提，我們不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育。因此，當這些小干部有了一定的工作能力以后，我們作為班主任的首要任務(wù)就是要培養(yǎng)這些小干部的責任心。盡管這些小干部是班上最優(yōu)秀的，但他們畢竟還是孩子，還很稚嫩，當干部是為了更好的鍛煉。我首先讓他們明白自己的職責，知道一個沒有責任心的人是不可能把工作做好的，既然是班干部，對班里的各項工作有不可推卸的責任。班主任要對班干部有明確的分工，讓他們各負其責，要經(jīng)常和班干部一起分析班級情況，指導(dǎo)他們制定班級計劃，選擇工作方法，同時班干部工作的著眼點是整個班集體，要教育班干部無論是老師交給的任務(wù)，還是班里的日常事務(wù)以及同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種困難，班干部都應(yīng)當作自己的事情做好并及時和班主任溝通匯報，力爭做到全心全意盡責盡職，絕不能做“甩手干部?！绷硗?，建立良好的班集體是班干部的共同職責，因此，班干部必須形成一個團結(jié)的整體，要讓他們明白，單槍匹馬不能干事業(yè)，所有班干部都要同心協(xié)力，互幫互助，增強責任心，為共同搞好整個班集體而努務(wù)。

四、大膽使用，不束縛手腳

當班干部有了一定的工作能力和工作經(jīng)驗后，班主任要大膽，放手讓他們干，不要對他們不信任、不放心、不放手，事事都是自己說了算。這樣不僅干部培養(yǎng)不起來，而且集體核心也難以形成。要知道干部的才干來自實踐鍛煉，干部在班集體中所起的作用大小，往往是與班主任對他們的信任程度有關(guān)。所以，不要束縛小干部的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足要及時指出，工作中有困難要予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領(lǐng)導(dǎo)責任，對工作中的成績要給予表揚。

放手讓小干部工作，要具體指導(dǎo)他們做好第一件事，當小干部完成某項工作之后，應(yīng)及時表揚肯定，樹立工作信心，既然失敗了也不要責怪，應(yīng)鼓勵其繼續(xù)實踐，做好工作。同時對表現(xiàn)突出、工作組織能力超群的班干部，讓他們充當“小老師”的角色。例如：我班衛(wèi)生委員董帆，是一位責任心比較強的班委，她負責管理衛(wèi)生工作，雖然工作量比較大，但是，她總是任勞任怨，每天早上提前到校檢查我班公共區(qū)衛(wèi)生，每天晚上負責檢查教室衛(wèi)生和關(guān)門窗，總是最后一個回家。由于她對工作認真負責，我班在學(xué)校開展的紅旗班級活動中，常常被評為“流動紅旗班?！?/p>

五、提醒班干部注意工作方法

常言到“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”班主任除了要求班干部事事帶頭，以身作則以外，還要提醒班干部講究工作方法，教給他們一些工作技巧。例如：我向我班的班干部傳授“六少六多”真經(jīng)，即：少向老師告狀，多和同學(xué)商量；少用大聲語，多說悄悄話；少出口傷人，多以理服人；少憑權(quán)壓人，多用權(quán)理事；少以權(quán)謀私，多公道處事；少自以為是，多和氣待人。當然要做到這“六少六多”并不是一件容易的事，班主任還要在平時工作中對干部言傳身教。

六、對小干部既要關(guān)心、愛護，又要嚴格要求

小干部除了學(xué)習(xí)之外，還承擔著班級管理工作，負擔較一般同學(xué)重，必須給予熱情的關(guān)注。班主任要注意他們在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面的問題，幫助他們改正缺點。對他們的缺點錯誤，既不遷就姑息，也不簡單指責和批評，要教給他們工作方法，提高他們的工作能力，指導(dǎo)他們處理好個人與集體，學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。要注意減輕他們的工作負擔，不能使小干部負擔過重。只有這樣這些小干部們才能心情舒暢地把班級工作做好。

七、運用合理的方法做好班干部的思想工作

有些小干部有了一定的工作能力和經(jīng)驗后，就會放松對自己的要求，這時，班主任既要維護班干部的威信，又要不失時機地做好他們的思想工作，抓住好時機可能得到事半功倍之效。對班干部犯錯，我們必須講究技巧，例如：班上有一位副班長，平時工作很負責，學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)秀，但有一天因為在數(shù)學(xué)課上違反紀律被老師處罰帶到了我的辦公室，他覺得自己很委屈，由于同時受罰的是三個人，按照常規(guī)處理之后，我讓另外兩人回去上課，只留下他。我沒有再批評他，只是讓他想一想為什么還留下他，他終于說出了一句話：“因為我是班干部，”之后我再細致地與他討論班干部犯錯在同學(xué)中的影響，讓他牢固的樹立“以身作則”的觀念。

選擇好對象做班干部的思想工作也是很關(guān)鍵的，對他們要旁敲側(cè)擊，善于疏導(dǎo)，以理服人。例如：我班的勞動委員，學(xué)習(xí)成績一般，但是非常愛勞動，對工作認真負責，從來不怕得罪人。同學(xué)們對他管得嚴意見很大，總是抓住一些小失誤來攻擊他，致使他心理負擔很重，積極性也受到了影響。當我得知后，課間我找來幾個學(xué)生，詢問他們小組衛(wèi)生紅旗獲得的情況，表揚得到了紅旗的小組，同時也詢問早掃除中誰來得最早？小組里誰最懶？跟勞動委員相比你覺得誰的貢獻大？當學(xué)生明白了勞動委員的辛苦后，在評選優(yōu)秀班干部時肯定了他的工作，在以后的工作中這位勞動委員，干得更出色了。

總之，這些小干部們在班主任老師的悉心指點和耐心教導(dǎo)下，工作能力和團隊凝聚力越來越強，班主任的工作也越來越輕松。從我從教多年的工作實踐證明，班主任注重培養(yǎng)得力的班干部，不僅能使班級各項工作順利地開展，更重要的是班主任能從繁重的工作壓力中解脫出來，把更多的精力投入到教學(xué)中去。各位班主任，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)優(yōu)秀的班干部而努力吧！論文字數(shù)：4462字

主要參考文獻：、《小學(xué)班主任工作》 《云南教育》

第四篇：班主任經(jīng)驗介紹

班主任經(jīng)驗介紹

各位老師下午好：

今天學(xué)校要讓我向在坐的老師介紹一下班主任的工作經(jīng)驗，其實在坐的很多老師的班主任經(jīng)驗要比我豐富的多，我在10多年的班主任工作中的一些經(jīng)驗很多是從在坐的老師那兒學(xué)來的，都做的很好。

1、要做好一個班主任，首先應(yīng)該要熱愛這個班主任工作，對這個班主任工作要有興趣和信心，有激情和向往。就如我們平時在教育學(xué)生“做事和學(xué)習(xí)都首先應(yīng)該要培養(yǎng)興趣，應(yīng)該主動的學(xué)習(xí)，那樣才會有動力和潛力”，班主任工作比較忙、比較煩，但是從中也可以體現(xiàn)你的價值和能力，也會有很多的快樂。

2、要有責任心和愛心

對于班級中的學(xué)生和事情時時牽掛在心，（放學(xué)了，每個學(xué)生是不是都安全、準時的到家了？）早上、中午、晚上一有空就要到教室去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，當自己工作忙或為班級中的事心煩的時候，能夠自己換一個角度思考，“家長把小孩放到自己的班中，那是學(xué)校和家長對自己的信任”，學(xué)生有時犯錯，次數(shù)多了會心煩、生氣，處理時會激動，但冷靜一下，換位思考“學(xué)生是未成年人啊，那有不犯錯的，”那么一想你就不會那么心煩了。做好一個班主任要有一份責任時刻在你的心中，并要不斷的調(diào)節(jié)自我，讓自己有一個更好的工作心態(tài)。

要做好一個班主任更要有愛心，這種師愛有時是表現(xiàn)在語言之中，有時是表現(xiàn)出行動之中，有時直接的，有時是間接的，有時是隱形的，有時是表露的。因為班級中的學(xué)生有各種類型，不同個性，處理學(xué)生的事情也會有不同的場合（教室、辦公室、家庭訪問中。。）我們可以用最有效的方法去處理，“讓師愛充滿智慧”

例如：有些學(xué)生當面，直接的引導(dǎo)不一定有用，可以通過與他相處很好的同學(xué)傳話。（老師對他寄予重望，也是很關(guān)愛他的）

3、班級的管理方面

（1）在班級上的管理要嚴格，（2）班委的建設(shè)和班規(guī)的實施

（3）給學(xué)生一個天地，他會讓你驚喜

做好引導(dǎo)工作和大至的框架，把握好原則。學(xué)生做的不比你差，你沒有必要面面面俱到，你自己在工作上也會輕松很多，學(xué)生的能力也會提升很多。

（4）對后進生要有更多的關(guān)愛，因為他們所承受的壓力比成績出色的學(xué)生要大的多，他們也渴望成功，渴望被人肯定，可能是以前的習(xí)慣不好，基礎(chǔ)不好，所以在學(xué)習(xí)和行為上志其他同學(xué)有差距，但是有些方面他們比那些成績好的學(xué)生要優(yōu)秀的多，對班級工作的責任心和熱情（運動會、值日、值周工作），愛心上（捐款，幫助學(xué)生），其實這一些到了社會是比學(xué)習(xí)更重要。要以此為亮點去引導(dǎo)這些學(xué)生，讓他們在原有的基礎(chǔ)上有更大的提升。

（5）對于成績好的學(xué)生，習(xí)慣不好的，要更加的嚴格

有些學(xué)生成績好，在處理學(xué)生間問題和班級事情中自私，沒有責任心，4、班主任對學(xué)生育人方面的教育

（1）要建立自己的威信，這種威信不靠短時間內(nèi)建立的，也不是通過強硬的管理手段建立的，那是讓學(xué)生從內(nèi)心中對你的尊敬。班級事情處理的公平、公正。對學(xué)生管理上的嚴格和愛護。你所教的這一門學(xué)科讓學(xué)生有公認度。（上課的激情、成績、能力的培養(yǎng)）

（2）你個人的習(xí)慣和人格的影響

教室有垃圾時班主任自己撿，學(xué)生看在眼中，心中明白，慢慢的下次他就會這么做了。

教室的黑板用布擦一次給學(xué)生看（學(xué)生不知道如何做，以為濕了就好了）

要有孝心和尊敬長輩，有些學(xué)生在家中是最大的，平時要引導(dǎo)他們，對于父母要如何尊敬，百善孝為先，要有感恩情節(jié)，以自己為例教育學(xué)生。有時在家中有空時幫父母做一些事，多一些交流，意見不統(tǒng)一時，要能得法的處理（這也是到社會上的一種能力）

同學(xué)間要寬容，關(guān)系要和諧，（以后同學(xué)是最寶貴人際關(guān)系和財富）對自己要嚴格。多想一下自己應(yīng)該為別人做些什么，少想別人應(yīng)該為自己做什么。

班主任也不是萬能的，但努力去了，學(xué)生在改變的，那就好。

第五篇：班主任經(jīng)驗介紹

班主任經(jīng)驗介紹

三十一中劉廣文

各位老師、同仁好：

今天學(xué)校要讓我向在坐的老師介紹一下班主任的工作經(jīng)驗，其實在坐的很多老師的班主任經(jīng)驗要比我豐富的多，我在10多年的班主任工作中的一些經(jīng)驗很多是從在坐的老師那兒學(xué)來的，（王開義，于民、周奎田、高洪亭、、、、），他們都有自己的一套管理和培養(yǎng)學(xué)生的方法，做了一個班主任，特別是剛當班主任的年青老師多向這些有經(jīng)驗的老師請教和取經(jīng)，可以讓你的工作效率大大的提升。

1、要做好一個班主任，應(yīng)該要熱愛這個班主任工作，對這個班主任工作要有興趣和信心，有激情和向往。如果是為了評職稱、或者其他什么原因當?shù)?，一開始沒有很大的熱情；那么既然當了班主任，也要把這個工作盡力做好，沒有興趣，可以培養(yǎng)興趣嗎，班主任工作是比較忙、比較煩，但是從中也可以體現(xiàn)你的價值和能力，也會有很多的快樂。

2、要有愛心和責任心

要做好一個班主任要有愛心，這種師愛有時是表現(xiàn)在語言之中，有時是表現(xiàn)出行動之中，有時直接的，有時是間接的，有時是隱形的，有時是表露的。因為班級中的學(xué)生有各種類型，不同個性，處理學(xué)生的事情也會有不同的場合（教室、辦公室、、、）我們可以用最有效的方法去處理，“讓師愛充滿智慧”。做好一個班主任要有一份責任時刻在你的心中，并要不斷的調(diào)節(jié)自我，讓自己有一個更好的工作心態(tài)。

3、班級的管理方面

（1）在班級上的管理要嚴格，這個嚴格有一個過程和方法，讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成好的班風(fēng)，要好好的夾一夾學(xué)生的習(xí)慣，那時是要嚴格，對于出現(xiàn)典型的犯錯，以此為例，向?qū)W生做好教育，一般半個學(xué)期到一個學(xué)期你所付出的努力就會有很明顯的成效了。

（2）班委的建設(shè)和班規(guī)的實施

建設(shè)一個好的班委對于班級的整個發(fā)展和班主任工作的效率提升有很大的幫助。班規(guī)讓學(xué)生自己制定，但有些基本、原則的幾條可以告訴學(xué)生“教室是學(xué)習(xí)的場所，要保持安靜和整潔的”。

（3）對后進生要有更多的關(guān)愛，因為他們所承受的壓力比成績出色的學(xué)生要大的多，他們也渴望成功，渴望被人肯定，可能是以前的習(xí)慣不好，基礎(chǔ)不好，所以在學(xué)習(xí)和行為上志其他同學(xué)有差距，但是有些方面他們比那些成績好的學(xué)生要優(yōu)秀的多，對班級工作的責任心和熱情（運動會、值日、），愛心上（捐款，幫助學(xué)生），其實這一些到了社會是比學(xué)習(xí)更重要。要以此為亮點去引導(dǎo)這些學(xué)生，讓他們在原有的基礎(chǔ)上有更大的提升。

以上是我取得的一點班主任工作經(jīng)驗，不足之處請同仁多多指正。