第一篇：何芹芹學(xué)期述職報(bào)告

2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期述職報(bào)告

信息系何芹芹

取得的成績(jī)：本學(xué)期我任兩個(gè)班級(jí)的班主任管理工作，一是實(shí)習(xí)班級(jí)09電子2班，二是上學(xué)期接手的10計(jì)3班，在班級(jí)管理中，我及時(shí)完成學(xué)工處和系部下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，09電子2班順利完成畢業(yè)會(huì)考工作以及學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)等工作。10計(jì)3班由原來(lái)的考評(píng)合格班級(jí)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀班級(jí)，在這一學(xué)期的師生共同努力下，我們班級(jí)取得了如下一些成績(jī)：計(jì)算機(jī)一級(jí)B通過(guò)率100%；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理（中級(jí)工）全部都報(bào)名參考；全國(guó)普通話考試通過(guò)率70%；獲得3次院流動(dòng)紅旗；兩名學(xué)生參加宿遷市拉丁舞大賽獲得金獎(jiǎng)，并在假期里作為拉丁舞小教師，培訓(xùn)其他的學(xué)生；院乒乓球比賽兩個(gè)二等獎(jiǎng)；院職業(yè)生涯規(guī)劃一等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)；男生2#215宿舍多次獲得“文明宿舍”和流動(dòng)紅旗；系部運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得2個(gè)項(xiàng)目的第二名、1個(gè)項(xiàng)目第五名；班級(jí)量化考核在全院中專(zhuān)班級(jí)中名列前茅。

在教學(xué)當(dāng)面，主要擔(dān)任09電子1班的《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》和《AutoCAD 2004》兩門(mén)重要專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中爭(zhēng)做到教學(xué)相長(zhǎng)，提高了自己和學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解能力，同時(shí)擔(dān)任我系學(xué)生省單片機(jī)項(xiàng)目的技能大賽指導(dǎo)工作，放棄了自己寶貴的假期時(shí)間，保質(zhì)保量完成了各項(xiàng)教研室的教學(xué)任務(wù)。

存在不足：在單片機(jī)技能大賽的指導(dǎo)工作中存在許多不足，未能有所突破，倍感壓力，在平時(shí)的教學(xué)中，對(duì)教材的把握和實(shí)踐教學(xué)能力都有待提高。在班級(jí)管理工作中，有些學(xué)生的突發(fā)情況不能及時(shí)穩(wěn)重地解決，經(jīng)驗(yàn)不足，有待繼續(xù)學(xué)習(xí)。

下學(xué)期打算：在下一學(xué)期中，我準(zhǔn)備在班級(jí)管理工作上，多向老教師和學(xué)工主任請(qǐng)教，力盡所能將班級(jí)管理工作做的很好，正直了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，多交流。在教學(xué)上，要積極提高自己的業(yè)務(wù)水平，多向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富的老教師請(qǐng)教，在技能大賽的培訓(xùn)工作中，要多下苦工，多學(xué)習(xí)，多思考，爭(zhēng)取有所突破！

第二篇：何曉芹少先隊(duì)輔導(dǎo)員材料

紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)

——記霍山縣落兒嶺鎮(zhèn)鹿吐石鋪小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員何曉芹

何曉芹，女，中共黨員。2000年參加工作，一直在落兒嶺中心學(xué)校任教，由于工作需要今年來(lái)到落兒嶺鎮(zhèn)鹿吐石鋪小學(xué)支教，開(kāi)始接手學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)校少先隊(duì)工作穩(wěn)步開(kāi)展，有聲有色，取得了一定的成績(jī)，學(xué)校少先隊(duì)組織健全，活動(dòng)有序，充滿(mǎn)生機(jī)和活力，有力地配合了學(xué)校德育工作的進(jìn)行，學(xué)校的面貌煥然一新。在擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員期間，能做到定位準(zhǔn)確，思路清晰，靈活創(chuàng)新，在大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位上迅速成長(zhǎng)，有所作為，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)及學(xué)生、家長(zhǎng)的信任。

在工作中認(rèn)真落實(shí)少代會(huì)精神，按照習(xí)總書(shū)記對(duì)全國(guó)少年兒童的要求積極開(kāi)展工作，從小培養(yǎng)隊(duì)員良好的人生觀、世界觀，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽。

一、做好周一的升旗儀式

每周一的升旗儀式一直是我校少先隊(duì)工作的一個(gè)亮點(diǎn)。升旗儀式是向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要途徑，是學(xué)校實(shí)施德育的“大課堂”。少先大隊(duì)通過(guò)升旗儀式和國(guó)旗下的講話，開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育、各種安全教育、文明禮儀教育和核心價(jià)值觀教育為主旋律的宣傳教育，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。

二、做好隊(duì)員良好行為規(guī)范養(yǎng)成教育

在全校隊(duì)員中開(kāi)展“站好隊(duì)、出好操、掃好地、值好日、寫(xiě)好字、讀好書(shū)、做好人”七好教育。利用班級(jí)黑板報(bào)、校園廣播、宣傳板、電子顯示屏等廣為宣傳，使學(xué)生熟記這七個(gè)具體要求，做到入眼、入腦、入心。結(jié)合“七好”教育的要求，少先大隊(duì)制訂了文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則，由學(xué)校每天的行政值日人員對(duì)校園衛(wèi)生、兩操、路隊(duì)護(hù)送、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾標(biāo)志佩戴情況、課間違紀(jì)情況及時(shí)檢查、記錄，然后交給少先大隊(duì)統(tǒng)計(jì)，采取定期考核和隨機(jī)考核相結(jié)合，上級(jí)考核和學(xué)校考核相結(jié)合，每月進(jìn)行一次文明班級(jí)評(píng)比，并及時(shí)公布評(píng)比結(jié)果。這對(duì)形成文明向上，拼搏進(jìn)取的校風(fēng)校貌，具有極大的推動(dòng)作用。

三、做好少先隊(duì)主題活動(dòng)

活動(dòng)是少先隊(duì)工作的生命線，興趣是最好的老師，只有不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，深化活動(dòng)主題，為隊(duì)員搭建體驗(yàn)的舞臺(tái)，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能把少先隊(duì)工作落到實(shí)處。多年來(lái)，學(xué)校少先大隊(duì)堅(jiān)持立德樹(shù)人，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，不斷創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)的新模式。

1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)

為健全和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系建設(shè)，引導(dǎo)廣大青少年了解和掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，少先大隊(duì)每年都要開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，積極組織隊(duì)員參加縣級(jí)、省級(jí)主題征文比賽和講故事比賽。

2、開(kāi)展掃墓活動(dòng)

清明時(shí)節(jié)組織隊(duì)員到縣烈士陵園開(kāi)展掃墓活動(dòng)，讓廣大師生緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)師生們愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、開(kāi)展重陽(yáng)慰問(wèn)活動(dòng)

重陽(yáng)節(jié)少先大隊(duì)組織隊(duì)員代表來(lái)到敬老院進(jìn)行重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)，開(kāi)展敬老愛(ài)老活動(dòng)。

4、開(kāi)展校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

積極參與中心校舉辦的中小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，協(xié)同學(xué)校政教處組織召開(kāi)一年一度的校園藝術(shù)節(jié)。

5、開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)

開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員率先做文明縣城創(chuàng)建的宣傳者、做公益活動(dòng)的志愿者、做文明行為的踐行者、做不良現(xiàn)象的監(jiān)督者。

6、開(kāi)展興趣小組的活動(dòng)

在學(xué)校開(kāi)設(shè)籃球興趣小組，乒乓球興趣小組，舞蹈興趣小組，畫(huà)畫(huà)興趣小組等。讓學(xué)生在課余時(shí)間有事可做，既培養(yǎng)了學(xué)生們的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。

四、做好鍛煉隊(duì)員的能力。

我始終堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長(zhǎng)。作為一名輔導(dǎo)員，在組織少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，要增強(qiáng)教育的自主性，讓隊(duì)員自己做主人，自己出主意自己做準(zhǔn)備，自己搞活動(dòng)，自己來(lái)總結(jié)，達(dá)到自我開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神，自我訓(xùn)練創(chuàng)造思維，自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的。少先總隊(duì)在開(kāi)展隊(duì)會(huì)評(píng)比的

活動(dòng)中，我讓孩子們根據(jù)以往的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)自由的去創(chuàng)作，需要我的時(shí)候盡管說(shuō)一聲。他們可樂(lè)壞了，有的孩子自己找材料排練，有的孩子根據(jù)我給予的材料進(jìn)行練習(xí)，個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎。在我們師生的努力下，那次隊(duì)會(huì)取得了優(yōu)異的成績(jī)，孩子們參與活動(dòng)的意識(shí)更強(qiáng)烈了。我覺(jué)得少先隊(duì)只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì)充滿(mǎn)活力，少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。

俗話說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)才能教育孩子”。我愛(ài)大山里的每一個(gè)孩子！少先隊(duì)這面迎風(fēng)飄揚(yáng)、最富朝氣的旗幟，已經(jīng)牢牢占據(jù)了我的心靈；少先隊(duì)員這些機(jī)靈可愛(ài)、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)

第三篇：《何芹姣的事跡》讀后感

今天我心血來(lái)潮，一口氣讀完了《何芹姣事跡》一文，文中何芹姣同學(xué)樂(lè)于助人、熱愛(ài)生活、人窮志堅(jiān)的高尚品質(zhì)和她的感人事跡深深地打動(dòng)了我，令我讀完此文后心情久久不能平靜。

何芹姣，女，2001年出生，家住寸石鎮(zhèn)青山村十二組，她是青山學(xué)校六年級(jí)學(xué)生，自2010年以來(lái)，何芹姣每天用她那瘦小的肩膀背著殘疾同學(xué)何穎慧上學(xué)。何穎慧是一個(gè)不幸的孩子，她患有小兒麻痹癥，不能下地走路，家境非常貧窮，年邁的爺爺奶奶無(wú)力背她上學(xué)。這樣何芹姣用稚嫩的雙手為何穎慧撐起了一片天空，一路風(fēng)雨無(wú)阻，一年又一年。我想何芹姣背著與自己一樣重的同學(xué)會(huì)是多么的吃力？那腳步會(huì)是多少的沉重？每天會(huì)流下多少辛酸的汗珠？那辛酸的汗珠不正是代表著何芹姣那助人為樂(lè)，心地善良的優(yōu)秀品質(zhì)，這種品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去敬仰。

何芹姣同學(xué)本也是需要我們幫助的，她家境貧寒，住在破舊的土磚房里，家中幾乎沒(méi)有什么家具，如遇大雨，屋漏如篩。她的父親體弱多病，母親早在她兩歲時(shí)離家出走，家中還有一位年過(guò)八旬的老人需要照顧。何芹姣同學(xué)更是飽嘗了生活的艱辛，從小到大，他從未有過(guò)新衣服，從未有過(guò)零花錢(qián)，從未外出逛過(guò)街，生活過(guò)得十分緊張。由于家里窮，何芹姣從9歲起就想盡辦法賺錢(qián)養(yǎng)家，她凡是力所能及的事情都去做。而我和何芹姣同學(xué)卻是截然不同：我的家境比較富裕，每天都有足夠的零花錢(qián)，每天吃的有葷有素，我還嫌菜不好吃。挑食、剩飯時(shí)有發(fā)生，在父母面前任性，撒嬌更是家常便飯。在家里我仿佛是一個(gè)小霸王一般，驕縱任性，經(jīng)常惹家人生氣，遇到一點(diǎn)困難或者不順心的事就大哭大鬧，一遇小事就依賴(lài)父母。而何芹姣卻是那么節(jié)衣縮食的生活著，獨(dú)立向上的生活著，苦中尋樂(lè)的生活著。一種敬佩之情，慚愧之意，油然而生涌在我的心頭。

何芹姣雖然生活貧窮，但沒(méi)有磨掉她助人為樂(lè)的品質(zhì)，在上學(xué)路上每天背同學(xué)上學(xué)，在院子里經(jīng)常幫老人提水，撿柴，在家里賺錢(qián)養(yǎng)家，而我卻——一次小朋友摔倒了，沒(méi)有伸出援助之手；一次同學(xué)嘔吐了，我也不屑于幫助他；即使袋子里有余錢(qián)，但見(jiàn)到路邊的可憐老人，也舍不得捐贈(zèng)。我和她相比實(shí)屬慚愧。

何芹姣同學(xué)不怕困難、樂(lè)于助人的品質(zhì)無(wú)比高尚，她那淳樸善良、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神感人至深，他身上不怕艱辛的人性品格更是催人奮發(fā)。

第四篇：勞動(dòng)與生活服務(wù)部工作總結(jié) 何芹

勞動(dòng)與生活服務(wù)部工作總結(jié)

一、工作內(nèi)容回顧

1、在9月我們進(jìn)行了招新工作，為勞動(dòng)與生活服務(wù)部注入了新鮮血液，在本月也召開(kāi)了勞動(dòng)與生活服務(wù)部第一次部門(mén)例會(huì)，并為各位干事分好各個(gè)職位，在其中我們還進(jìn)行了第一次部門(mén)聚餐活動(dòng)，讓部門(mén)各個(gè)成員相互認(rèn)識(shí)，相互了解，這使我們部門(mén)的各個(gè)成員都很團(tuán)結(jié)、友好，讓我們的部門(mén)充滿(mǎn)了力量，為我們后來(lái)的工作增添了不少的動(dòng)力。

2、日常工作：召開(kāi)部門(mén)例會(huì);查寢工作，我們每個(gè)月都進(jìn)行了定期的寢室衛(wèi)生檢查工作，我們認(rèn)真對(duì)待每次的查寢工作，公平公正，決不徇私，面對(duì)同學(xué)的不理解，和氣的與其交談，本著為學(xué)校服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)的原則，任勞任怨；召開(kāi)生活委員會(huì)，在其間熱情與他們溝通，傾聽(tīng)他們的各個(gè)意見(jiàn)和建議，建立了學(xué)生會(huì)和班委之間良好的工作關(guān)系；值班，每月都有相應(yīng)人員做好值班安排表，并派人每天進(jìn)行值班通知，雖然有遲到現(xiàn)象，但是都有參加每天的值班活動(dòng)。

3、在11月，我們聯(lián)合社團(tuán)部手工社舉辦了第一次以““創(chuàng)新、環(huán)保、和諧”---創(chuàng)新演繹生活，環(huán)保融匯和諧”為主題的環(huán)保公益活動(dòng)，對(duì)各種活動(dòng)工作我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)按量的完成自己的任務(wù)，使環(huán)保公益活動(dòng)節(jié)畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。

4、配合學(xué)校和學(xué)生會(huì)的各類(lèi)活動(dòng)（聽(tīng)講座；三星堆志愿工作；學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)；學(xué)校合唱比賽等）。5、12月與其他部門(mén)進(jìn)行了素質(zhì)拓展活動(dòng)，增進(jìn)了部與部之間的交流和溝通。

二、部門(mén)建設(shè)

1、部門(mén)聚餐：9月18日為了讓部門(mén)各個(gè)成員相互認(rèn)識(shí)，相互了解，我們?cè)谛Ｍ膺M(jìn)行了聚餐活動(dòng)。

2、即興演講：為了鍛煉我們部門(mén)每個(gè)成員，我們每周例會(huì)都會(huì)抽三個(gè)進(jìn)行即興演講。

3、表格培訓(xùn)：10月27日部門(mén)例會(huì)由副部長(zhǎng)龍海為我們培訓(xùn)表格制作問(wèn)題和技巧。

4、策劃培訓(xùn)：10月12日在1109辦公室寫(xiě)“環(huán)保公益活動(dòng)”策劃，讓我們對(duì)策劃內(nèi)容和細(xì)節(jié)都有所了解。

5、新聞稿培訓(xùn)：11月24日部門(mén)例會(huì)由副部長(zhǎng)李應(yīng)鳳為我們培訓(xùn)的有關(guān)新聞稿的注意事項(xiàng)，讓我們懂得了寫(xiě)新聞稿的要點(diǎn)。

6、PPT培訓(xùn)：12月3日在1109辦公室統(tǒng)一制作勞動(dòng)與生活服務(wù)部工作總結(jié)PPT。

7、素質(zhì)拓展:12月我們?cè)诓賵?chǎng)與其他部門(mén)進(jìn)行了素質(zhì)拓展活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我們不但結(jié)識(shí)了新的朋友，還對(duì)各部門(mén)的工作進(jìn)行了了解，這都為我們后期工作的開(kāi)展打下了好的基礎(chǔ)。

三、重點(diǎn)工作解析

為把環(huán)保創(chuàng)意活動(dòng)打造成校園文化的“文明橋梁”，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化的建設(shè)，提高校園文化的品味，豐富大學(xué)生的生活，開(kāi)發(fā)同學(xué)們的動(dòng)手、腦動(dòng)能力，學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)生活，我們職業(yè)技術(shù)學(xué)院勞動(dòng)與生活服務(wù)部特別舉辦了環(huán)保創(chuàng)意活動(dòng)，但是在其活動(dòng)開(kāi)展中存在很多不足：

1、對(duì)于環(huán)保公益活動(dòng)的宣傳還不夠，活動(dòng)關(guān)注度低。

2、主持人應(yīng)變能力差，活動(dòng)氣氛不夠熱烈。

3、未及時(shí)邀請(qǐng)到各位評(píng)委。

4、活動(dòng)展示方式不夠吸引眼球。

四、部門(mén)工作總結(jié)

優(yōu)點(diǎn)：

1、部門(mén)的各位干事做事積極、有熱情，并且各個(gè)成員之間都很團(tuán)結(jié)，使我們成為了一個(gè)有凝聚力的集體。

2、照常進(jìn)行我們的日常工作。

3、按時(shí)按量完成學(xué)生會(huì)布置的各項(xiàng)任務(wù)。

4、成功舉辦了首屆“環(huán)保公益活動(dòng)”。

缺點(diǎn)：

1、后期工作態(tài)度有些散漫。

2、部門(mén)事物雖多，但是鍛煉性活動(dòng)較少。

3、這學(xué)期未完成學(xué)期的目標(biāo)，工作效率低。

4、對(duì)于很多部門(mén)細(xì)節(jié)問(wèn)題還未解決。

五、個(gè)人工作總結(jié)

勞生部雖然很累，但是付出總會(huì)有收獲的，在這里我獲得了朋友、獲得了處理事情的應(yīng)變能力、獲得了不同的經(jīng)歷，還有看事的各種角度，做事的認(rèn)真態(tài)度，遇事的不同理解，這些都產(chǎn)生了潛移默化的影響。作為一名老干事，我也應(yīng)該檢討一下自己，雖然比較了解部門(mén)的各項(xiàng)事務(wù)，但是經(jīng)常還會(huì)犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤，做事的時(shí)候也沒(méi)有新干事積極、有熱情。對(duì)于以后在工作中的態(tài)度我會(huì)不斷地向他們學(xué)習(xí)，不斷糾正自己的不足，努力為我們勞動(dòng)與生活服務(wù)部爭(zhēng)光。

六、工作建議

1、提前做好下學(xué)期工作計(jì)劃安排、以提高下學(xué)期工作效率

2、多進(jìn)行一些實(shí)用性的培訓(xùn)工作（可做好提前安排，在本學(xué)期征求各個(gè)干事的建議，做出需要培訓(xùn)的內(nèi)容，做好相關(guān)培訓(xùn)工作，在下學(xué)期實(shí)行的效率才高）

3、可以制作一個(gè)屬于部門(mén)自己的周期海報(bào)宣傳（生活健康小知識(shí)）傳播正能量（社會(huì)道德小故事、心理衛(wèi)生健康小知識(shí)等）

4、在每個(gè)活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)狀況和細(xì)節(jié)問(wèn)題，所以在寫(xiě)策劃時(shí)，讓每一位成員交一份可能在活動(dòng)開(kāi)展時(shí)可能發(fā)生的問(wèn)題，并寫(xiě)出其解決方案，減少活動(dòng)開(kāi)展時(shí)出現(xiàn)的一些差錯(cuò)。

5、完善好部門(mén)的獎(jiǎng)懲制度，讓表現(xiàn)不好的、經(jīng)常給部門(mén)抹黑的得到相應(yīng)的懲罰，使其告誡自己的不良行為，以免再犯；對(duì)于表現(xiàn)好的應(yīng)多多鼓勵(lì)，讓其再接再厲，為部門(mén)爭(zhēng)光。

6、多進(jìn)行些與生活委員的交流活動(dòng)，不斷增進(jìn)我們與生活委員之間良好的工作關(guān)系。

總結(jié)人：何芹 2015年12月6日

第五篇：李安芹演講稿

爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師

盱眙開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 吳仕海

近日，我們學(xué)校的所有老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了劉云山書(shū)記的《為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)》這篇文章，我不但學(xué)了，而且用心的思考了。作為一位中國(guó)之公民，作為一位小學(xué)老師更要清楚“我是誰(shuí)”、要知道“為了誰(shuí)”、要明白“依靠誰(shuí)”可謂之“三誰(shuí)”的問(wèn)題。一個(gè)人在社會(huì)中扮演著不同的角色，每個(gè)人的身上都賦予著不同的使命，對(duì)應(yīng)不同的身份，問(wèn)問(wèn)自己“我是誰(shuí)”，給自己一個(gè)明確的定位，才能回答自己“為了誰(shuí)”和“依靠誰(shuí)”。

今天我先來(lái)回答這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又根本的問(wèn)題。

我是一名小學(xué)老師，依靠的是小學(xué)這個(gè)大家庭，為的也是學(xué)校里的孩子。在我的生命里一直有一個(gè)離不開(kāi)的地方，那就是學(xué)校。我從這里開(kāi)始，在這里成長(zhǎng)；我愿意在這里奉獻(xiàn)，也希望在這里滿(mǎn)足。如果有人問(wèn)我這是為什么？我的回答是：為了我的老師夢(mèng)。

小時(shí)候，我一直有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想做人類(lèi)靈魂的工程師。用情感去和孩子交流，用心靈去和孩子對(duì)話。萌芽需要陽(yáng)光和雨露，為了夢(mèng)想我常扮演這兩者；如今夢(mèng)想變現(xiàn)實(shí)，我心猶如捧著魔幻水晶般的喜悅。在烈日驕陽(yáng)下我不曾停下追求的腳步，在漫天飛雪中我沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。所以我可以驕傲地說(shuō)，我是一名小學(xué)老師，小朋友們心目中的天使。我沒(méi)有多高的政治地位、也不像商人一樣富有，可我有一顆和孩子們一樣的童心，因?yàn)槲抑皇且幻W(xué)老師。

作為一名小學(xué)老師“依靠誰(shuí)”，我認(rèn)為應(yīng)從學(xué)校中來(lái)、到學(xué)校中去，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為工作的動(dòng)力源泉。孩子的健康成長(zhǎng)始終是第一位的。因此，教師在教育引導(dǎo)孩子過(guò)程中應(yīng)始終貫徹“學(xué)生路線”：從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。只有堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的主體觀、教師引導(dǎo)的服務(wù)觀，才能真正促進(jìn)孩子全面素質(zhì)的長(zhǎng)足發(fā)展。有正確思想的指引，才會(huì)有正確的人生。想要緊緊抓住孩子的思想，不斷提高孩子的思想境界和綜合素質(zhì)，教師就要深入孩子中間以豐富多彩的形式開(kāi)展工作。

人生一世“為了誰(shuí)”？回答肯定是不一致的，有人說(shuō)為了祖國(guó)和人民，有人說(shuō)為了集體，也有人說(shuō)為了父母和兒女，還有人說(shuō)為了事業(yè)和前途，諸如此類(lèi)的說(shuō)法我們先不評(píng)價(jià)其對(duì)與錯(cuò)，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是唯己而為是最可怕之為。我們不能以一己之利而傷害國(guó)家、企業(yè)和家庭；不能以一己之利而悔恨終生。人生不是來(lái)世界索取的，人要有感恩之心，要有回報(bào)家人、他人、集體、社會(huì)和國(guó)家的心理動(dòng)機(jī)和自覺(jué)行為。從小學(xué)老師的角度上看，我們是為孩子的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的。工作中我會(huì)遇到很多個(gè)性不同，智商不同的孩子，每一個(gè)孩子或許聰穎

靈秀、或許愚頑忠厚，我想不管他們的昨天是什么樣，作為我，我就要讓他們把握住今天。我們所能做的就是扎扎實(shí)實(shí)給孩子一個(gè)美好的“今天”。因?yàn)槲覀円磺卸际菫榱撕⒆?，為了讓學(xué)校成為每一個(gè)孩子快樂(lè)的家園。

我是誰(shuí)？我是一名小學(xué)教師。依靠誰(shuí)？我來(lái)自學(xué)校，當(dāng)然也依靠學(xué)校。為了誰(shuí)？我為了我的孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們需要經(jīng)常這樣問(wèn)一問(wèn)自己，只有這樣，才能保持頭腦清醒，不忘乎所以。所以我忠心的感謝劉云山書(shū)記的這份報(bào)告，讓我們?cè)诠ぷ髦姓覝?zhǔn)目標(biāo)、找準(zhǔn)力量、找準(zhǔn)方向。

三問(wèn)三思三自省，同心同德同夢(mèng)想。我有我的夢(mèng)，孩子們也有孩子的夢(mèng)，我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，可以說(shuō)每個(gè)地方、每個(gè)民族、每個(gè)國(guó)家都有自己的夢(mèng)想。例如多彩龍蝦緣，美麗盱眙夢(mèng)，為了中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)等等。一個(gè)夢(mèng)想、兩個(gè)夢(mèng)想、三個(gè)夢(mèng)想??無(wú)數(shù)個(gè)像我們這樣的夢(mèng)想，最終會(huì)匯聚成一個(gè)共同的夢(mèng)想。我想無(wú)論我們的夢(mèng)想有多美好，讓我們用真愛(ài)、用智慧先來(lái)呵護(hù)孩子的夢(mèng)，無(wú)論我們的夢(mèng)想有多現(xiàn)實(shí)，讓我們用努力、用奉獻(xiàn)先來(lái)托舉孩子的夢(mèng)吧！讓每一個(gè)孩子都能美夢(mèng)成真！

為了孩子的夢(mèng)，我要用心爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。