第一篇：班組建設(shè)安全管理建議

班組建設(shè)安全管理建議

充分的認(rèn)識(shí)到班組建設(shè)的重要意義，真實(shí)的把各項(xiàng)工作落實(shí)到班組成員、班組長(zhǎng),明確班組長(zhǎng)的職責(zé)管理區(qū)域范圍。班組建設(shè)不但直接關(guān)系生產(chǎn)率的提高,也直接關(guān)系著安全生產(chǎn)的好壞。當(dāng)前班組安全建設(shè)普遍存在的問題是：

1.班組安全工作基礎(chǔ)差,安全技術(shù)、安全意識(shí)薄弱，班前會(huì)記錄、交接班記錄、周例會(huì)記錄填寫不規(guī)范，不按實(shí)際填寫,應(yīng)該根據(jù)自己隊(duì)組班組的實(shí)際情況結(jié)合礦班組建設(shè)模填寫，班前會(huì)記錄要求班組長(zhǎng)親自主持，填寫記錄。這樣有利于促進(jìn)班組實(shí)際管理操作。

2.風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控暫時(shí)不要求各隊(duì)組進(jìn)行記錄。隊(duì)組根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控體系辦安排完成工作即可。

3.隱患排查按要求進(jìn)行三級(jí)四定六落實(shí)。三級(jí)：隊(duì)組、班組、崗位。（生產(chǎn)輔助隊(duì)組）根據(jù)礦自查、班組自查進(jìn)行填寫。班組、崗位部分盡量讓班組長(zhǎng)填寫，內(nèi)容包括隱患部分還可以填寫崗位操作工作出現(xiàn)的任何事情，這樣有利于班組長(zhǎng)管理。

4.加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)、班組管理員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)。

第二篇：班組安全建設(shè)建議

關(guān)于班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的建議

集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)：

9月22日，我代表天威新能源控股有限公司非常榮幸的參加了天威集團(tuán)班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，抱著學(xué)習(xí)和請(qǐng)教兄弟單位的好經(jīng)驗(yàn)、好做法為初衷，借此機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒班組安全管理經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)班組的報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)參觀和分組討論，讓我收獲頗豐，學(xué)習(xí)到很多先進(jìn)班組的優(yōu)秀管理理念和方法。按照集團(tuán)公司的要求和工作安排，結(jié)合我公司班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的實(shí)際情況，對(duì)于如何開展班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法：

一、班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)現(xiàn)狀分析

天威集團(tuán)公司已有50多年的歷史，一直以輸變電產(chǎn)業(yè)為主業(yè)，近10年開始涉足新能源產(chǎn)業(yè)。輸變電具備機(jī)械制造行業(yè)特點(diǎn)，新能源具備電子加工制造和化工行業(yè)特點(diǎn)，在集團(tuán)公司的領(lǐng)導(dǎo)下，不同的行業(yè)、不同的企業(yè)共存，其安全生產(chǎn)的特點(diǎn)和重點(diǎn)各不相同，因此，班組安全管理存在如下現(xiàn)狀問題：

1、不同行業(yè)企業(yè)的安全生產(chǎn)特點(diǎn)不同，班組安全管理內(nèi)容、方法、標(biāo)準(zhǔn)有所不同 ；

2、同行業(yè)企業(yè)的班組安全管理水平參差不齊，差距較大。

3、老企業(yè)班組安全管理經(jīng)驗(yàn)豐富、基礎(chǔ)扎實(shí)，但受固有的理念、思維限制較多；新企業(yè)班組安全管理基礎(chǔ)較薄弱，但上升空間較大，班組安全建設(shè)更容易出效果。

針對(duì)上述問題，集團(tuán)公司在開展班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作時(shí)，建議應(yīng)注意以下三個(gè)方面：

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11、建議集團(tuán)公司必須考慮建立一個(gè)統(tǒng)一的、有效的班組安全管理模式，這個(gè)模式要適應(yīng)不同行業(yè)、不同企業(yè)的需要，即集團(tuán)公司應(yīng)建立一個(gè)統(tǒng)一的班組安全管理體系，同時(shí)注意突出重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)的特點(diǎn)，各行業(yè)企業(yè)按照集團(tuán)要求制定具體的班組安全管理執(zhí)行體系，以保證班組安全管理的普遍適用性和可操作性。

2、建議在建立統(tǒng)一的班組安全管理模式時(shí)，必須嚴(yán)格按照國(guó)家職業(yè)健康安全管理體系要求執(zhí)行，同時(shí)將兵裝集團(tuán)精益生產(chǎn)（CSPS）和本安體系關(guān)于班組安全管理的要求納入進(jìn)來；各行業(yè)企業(yè)在建立執(zhí)行體系時(shí)，再將本行業(yè)的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化中關(guān)于班組安全管理的要求納入進(jìn)來。

3、建議在班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)推行過程中，應(yīng)注意“新老結(jié)合，內(nèi)外結(jié)合”。即加強(qiáng)新企業(yè)與老企業(yè)之間、行業(yè)內(nèi)和行業(yè)外企業(yè)之間的班組安全管理經(jīng)驗(yàn)交流，做到“以老帶新”、“以先進(jìn)帶落后”，保證集團(tuán)公司班組安全管理整體水平得到較快提升、持續(xù)提升。

二、班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作思路

按照現(xiàn)代安全管理理論，一個(gè)企業(yè)的安全管理一般遵循PDCA（策劃、實(shí)施、檢查、改進(jìn)）動(dòng)態(tài)循環(huán)模式，作為一個(gè)班組，要實(shí)現(xiàn)班組安全管理的目標(biāo)，采用PDCA動(dòng)態(tài)循環(huán)模式是有種比較有效的方式。通過促進(jìn)班組在安全基礎(chǔ)管理、設(shè)備設(shè)施、作業(yè)環(huán)境等方面不斷自我檢查、自我糾正、自我完善，建立一種“自我約束、持續(xù)改進(jìn)”的班組安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)調(diào)工作安全與生活安全同等重要，最終保證集團(tuán)公司安全管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三、班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作措施

1、關(guān)于“安全管理標(biāo)準(zhǔn)化班組實(shí)施細(xì)則（試行）”。

建議在制定集團(tuán)公司班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，只制定管理的原則、管理的 Page 2 of 3

2主要內(nèi)容和要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，具體的管理方法、方式和管理標(biāo)準(zhǔn)由各企業(yè)制定細(xì)則時(shí)規(guī)定。班組安全建設(shè)的內(nèi)容核心是“人”、“物”和管理,圍繞班組安全組織體系、責(zé)任體系，制定班組教育培訓(xùn)、隱患排查、安全作業(yè)、現(xiàn)場(chǎng)管理、事故及應(yīng)急管理、績(jī)效考核、檔案臺(tái)賬等方面制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

2、關(guān)于安全管理標(biāo)準(zhǔn)化班組評(píng)價(jià)表

建議評(píng)價(jià)表中增加事故考核一欄內(nèi)容，列出扣分情況（如記錄事故）和一票否決情況；同時(shí)，建議“實(shí)施細(xì)則”第2.5一票否決指標(biāo)：班組發(fā)生未遂事故可以作為否決申報(bào)集團(tuán)先進(jìn)的指標(biāo)，但不作為合格班組的否決指標(biāo)。

3、關(guān)于獎(jiǎng)懲激勵(lì)

建議集團(tuán)公司統(tǒng)一發(fā)文要求，連續(xù)三年獲得合格班組的，經(jīng)評(píng)選獲得先進(jìn)班組的，給予班組固定的獎(jiǎng)勵(lì)（如班組長(zhǎng)、員工每個(gè)月的績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)），以激勵(lì)班組持續(xù)開展班組安全建設(shè)的積極性。

天威新能源控股有限公司安全保衛(wèi)部張誠(chéng)

2011.10.13

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第三篇：班組安全管理的若干建議

班組安全管理的若干建議

如果說公司級(jí)安全管理是一個(gè)宏觀上的駕馭，那么，班組安全管理則是細(xì)微部分的精雕細(xì)琢。

那么，具體到班組的系統(tǒng)化管理，可以從如下幾個(gè)方面入手：

一． 做好大政策的宣傳工作。具體的說就是對(duì)當(dāng)前中央對(duì)安全生產(chǎn)方面的法律、法規(guī)，會(huì)議精神等方面的學(xué)習(xí)，不一定要宣讀全文，可以有重點(diǎn)的做摘要，在班組的宣傳欄中張貼學(xué)習(xí)。對(duì)公司級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)于安全工作的指示也可以簡(jiǎn)明扼要的進(jìn)行濃縮，用語(yǔ)錄體，順口溜的形式加以整理，朗朗上口，便于記憶。

二． 做好安全條例的學(xué)習(xí)工作。其中的重中之重是《九大禁令》，其次就是原化工部頒發(fā)的安全生產(chǎn)四十一條禁令。其實(shí)，我們完全可以逐條添加事故案例，尤其是發(fā)生在我廠的真實(shí)事件，事故案例在順序上可以是特大事故、重大事故、較大事故、一般事故、未遂事故。在時(shí)間上盡量選擇較近的事故案例，進(jìn)行直觀教育，方式上可以是看安全錄像、電影、圖片展示、多媒體課件講座，給人的印象會(huì)更加深刻和震撼，讓班組的每一個(gè)成員真正的體味到，我們的每一條禁令都不是枯燥的文字羅列，它們是在無數(shù)次血的教訓(xùn)換來的！一定不要等看見鮮血才想到安全！

三． 做好安全隱患的排查預(yù)警工作。這里頭包涵了三個(gè)方面：人的不安全行為;物的不安全狀態(tài)；環(huán)境的不安全因素。具體到實(shí)際工作中人的不安全行為：就是班前（中）是否飲酒；班中是否睡崗、脫崗、串崗、崗位小倒班；出門是否把安全帽戴好，系帶扣緊；是否按時(shí)巡檢，按時(shí)排放倒淋；是否對(duì)非本崗位人員在本崗位逗留進(jìn)行及時(shí)的勸退……物的不安全狀態(tài)：設(shè)備帶病運(yùn)行；超負(fù)荷運(yùn)行；無防護(hù)工具作業(yè)……環(huán)境的不安全因素包括地面的平整；護(hù)欄高度、和牢固程度；大風(fēng)大霧雷電天氣……班組的安全員一定要配證上崗，巡查廠區(qū)內(nèi)一切不安全因素，并提出整改意見，報(bào)分廠備案。為了便于操作，可以把整改意見看成是班組安全預(yù)警。我們可以把它分為：橙色高危險(xiǎn)級(jí)、紅色較危險(xiǎn)級(jí)、黃色（明黃色）危險(xiǎn)級(jí)、黃色（深黃色）次危險(xiǎn)級(jí)（警告級(jí)）四個(gè)等級(jí)，提出整改建議，限時(shí)整改。為了讓它成為一種長(zhǎng)效機(jī)制，我覺得分廠應(yīng)該定時(shí)把班組的安全預(yù)警的整改結(jié)果進(jìn)行及時(shí)反饋，（即回答有沒有整改、如何整改、什么時(shí)候可以完成，如不需要整改要給出有說服力的理由）整改驗(yàn)收應(yīng)當(dāng)由分廠、預(yù)警班組長(zhǎng)共同驗(yàn)收。公司或者分廠應(yīng)當(dāng)對(duì)安全預(yù)警工作做的出色的班組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)或獎(jiǎng)勵(lì)。（建議公司能否設(shè)置最佳預(yù)警獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的班組和個(gè)人。）四． 做好新進(jìn)員工的安全培訓(xùn)工作。新員工在進(jìn)班組前已經(jīng)經(jīng)歷了兩級(jí)安全教育，作為班組長(zhǎng)，一定不要怕麻煩，怕啰嗦。告訴他們，我們是化工單位，高溫高壓易燃易爆，工作中要做好的第一件事就是就是保護(hù)好自己，有安全才有一切；告訴他們無論什么時(shí)候，監(jiān)護(hù)、操作、檢修一定要選擇上風(fēng)口或側(cè)風(fēng)口，班前一定要休息好……告訴他們一切的一切因素，人是最寶貴的。

五． 做好安全臺(tái)賬工作。其實(shí)這不是什么難的事情，只是很多班組，開完例會(huì)，沒有及時(shí)的整理會(huì)議材料，有的甚至半年、大半年要交了，再到處找，東抄西翻。我只想說今日事今日畢。臺(tái)賬就像寫日記，記下班組安全工作的步步腳印，做表面工作是毫無意義的，客觀，詳實(shí)的記錄就可以了。

六． 做好安全生產(chǎn)的執(zhí)行工作。這里主要是指勞動(dòng)紀(jì)律、安全紀(jì)律、安全生產(chǎn)執(zhí)行。我想談?wù)勛詈笠粭l：安全生產(chǎn)。班組長(zhǎng)作為班組安全工作的第一責(zé)任人，在生產(chǎn)不正常，超溫、超壓、超負(fù)荷等可能出現(xiàn)重大意外情況時(shí)，要果斷處理，該減量的減量，該緊急停車的立即停車。在安全受到威脅時(shí)，生產(chǎn)無條件讓位安全！

班組是離我們最近的團(tuán)隊(duì)，班組安全工作做好了，我們每個(gè)人才能踏實(shí)安心！

第四篇：班組建設(shè)建議

對(duì)班組建設(shè)的幾點(diǎn)建議

有人即有組織，將組織更進(jìn)一步的細(xì)化，可分為一個(gè)一個(gè)的團(tuán)隊(duì)，在每個(gè)團(tuán)隊(duì)里，大的目標(biāo)和前進(jìn)的方向是一致的，但是各個(gè)團(tuán)隊(duì)所肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)卻不盡相同，如何建立起高效、務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)，需要從最基層的組織做起，在高速公路，最基層的組織就是班組，將班組建設(shè)成為一支強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)，可以從以下幾個(gè)方面開展工作：

一、以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，全面提升班組成員綜合素質(zhì)

1、明確目標(biāo)理念，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)：將不同的人團(tuán)結(jié)到一起，需要大家有共同的目標(biāo)，及時(shí)把目標(biāo)和任務(wù)傳達(dá)給班組成員，使大家都充分認(rèn)識(shí)到各自所肩負(fù)的責(zé)任，有了明確的前進(jìn)方向，才能心往一處想，勁往一塊使，形成一個(gè)具有團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的團(tuán)體，不計(jì)較個(gè)人得失，而是充分考慮到整個(gè)班組的需要和集體的力量。

2、相互溝通，增進(jìn)了解，營(yíng)造和諧、進(jìn)取的氛圍：班組成員從不同的環(huán)境進(jìn)入高速公路，彼此的思維方式及處事方法不盡相同，因此在工作中難免會(huì)產(chǎn)生分歧，這時(shí)就需要相互間加強(qiáng)溝通和交流，增進(jìn)班組成員之間的相互了解，建立彼此信任的良好關(guān)系，從而使整個(gè)班組充滿著一種和諧的氛圍，打造班組成員之間互幫互助，共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神。

3、充分注重個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)價(jià)值體現(xiàn)：“三人行，必有我?guī)煛保l(fā)掘班組內(nèi)成員的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并且給予一定的空間讓其發(fā)展，同時(shí)注重引導(dǎo)，使班員從工作中得到對(duì)自身價(jià)值的肯定，對(duì)工作的前景有更高的目標(biāo)和理想，克服消極的情緒影響，更加熱愛本職工作，變被動(dòng)工作為主動(dòng)工作。

二、以班務(wù)建設(shè)為動(dòng)力，推進(jìn)班組規(guī)范、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

1、強(qiáng)化班長(zhǎng)模范帶頭作用：在班組內(nèi)，班長(zhǎng)是最直接的領(lǐng)導(dǎo)，其一言一行對(duì)班組成員起著直接的影響和帶動(dòng)，因此，要使一個(gè)班組形成良好的風(fēng)氣，班長(zhǎng)首先必須要使自己業(yè)務(wù)精通，思想先進(jìn)，作風(fēng)正派，不僅在業(yè)務(wù)上起到指導(dǎo)作用，更加要在思想和素質(zhì)上為班員樹立榜樣，使班員信服，從而才能帶動(dòng)整個(gè)班組前進(jìn)。

2、建立健全各項(xiàng)制度及檔案資料：我們所有的工作都必須在制度的框架下進(jìn)行，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，并且根據(jù)工作中的變化不斷完善制度，使制度真正意義上起到作用，即體現(xiàn)了以人為本，同時(shí)也起到約束、管理的效果。針對(duì)班組的情況，要建立形式多樣，內(nèi)容豐富的資料檔案，從班組的例會(huì)、活動(dòng)到班員的考核檔案、學(xué)習(xí)記錄，都要詳細(xì)全面的整理，同時(shí)以文字、圖片的方式將班員與班組共同成長(zhǎng)的過程反映出來，讓班員從各個(gè)細(xì)節(jié)方面融入到班組建設(shè)中。

3、堅(jiān)持教育培訓(xùn)，拓寬學(xué)習(xí)范圍：一方面，社會(huì)在不斷的發(fā)展進(jìn)步，另一方面，工作生活中所出現(xiàn)的各種問題，使得我們更加重視教育培訓(xùn)的作用，首先，對(duì)各項(xiàng)收費(fèi)政策文件要及時(shí)的學(xué)習(xí)、掌握，使工作更加有利于政策的執(zhí)行，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，從而明白自己所處的大環(huán)境。其次，要拓寬學(xué)習(xí)的范圍，以達(dá)到提高自身綜合素質(zhì)的要求。

三、以現(xiàn)場(chǎng)管理為重點(diǎn)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處

1、轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)特情處理能力：在很多的班組中，一旦有特情，班長(zhǎng)總是第一個(gè)出現(xiàn)和處理，這反映了一名班長(zhǎng)對(duì)班組成員的關(guān)心和愛護(hù)，但在另一方面，卻忽視了對(duì)班員能力的培養(yǎng)，凡是親歷親為，將自己做為一名“大”收費(fèi)員，這樣使班組成員得不到鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)班組依賴班長(zhǎng)一個(gè)人，將大大降低整個(gè)班組的工作效率，制約個(gè)人的發(fā)展，班長(zhǎng)適當(dāng)指導(dǎo)，班員獨(dú)立處理，才是解決問題的辦法。

2、靈活機(jī)動(dòng)，妥善處理各種問題：在現(xiàn)場(chǎng)管理中，經(jīng)常會(huì)遇到各種不同的問題，要保證收費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)的秩序及收費(fèi)政策的落實(shí)，最根本的前提就是要掌握各項(xiàng)收費(fèi)政策，吃透文件精神，正確處理各種爭(zhēng)議問題，然后還要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備熟悉、了解，對(duì)于出現(xiàn)的小故障能及時(shí)排除，大問題找到原因，及時(shí)反映，針對(duì)隨時(shí)可能出現(xiàn)的問題，靈活處理，提高應(yīng)變能力。

3、監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)化解隱患：正確發(fā)揮班長(zhǎng)的職能作用，從對(duì)收費(fèi)流程的指導(dǎo)到收費(fèi)人員的監(jiān)督，做到公平、公正，加強(qiáng)與監(jiān)控人員的聯(lián)系，避免各種問題的產(chǎn)生和激化，關(guān)注班員的工作狀態(tài)，及時(shí)加以引導(dǎo)和開解，處理好與司乘人員之間的矛盾，保證優(yōu)質(zhì)服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)班組成員思想道德的建設(shè)，從思想上樹立廉潔自律的意識(shí)。

綜上所述，班組建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗵接懀粩嗫偨Y(jié)，既有各自的特色，又發(fā)揮出班組建設(shè)的重要性。

第五篇：班組建設(shè)建議

對(duì)加強(qiáng)班組建設(shè)的調(diào)查與思考

2013年我段在生產(chǎn)力布局調(diào)整、作業(yè)方式不斷變化、車間不斷做大做強(qiáng)的新形勢(shì)下，給我段的班組建設(shè)工作帶來了一系列新變化和新特點(diǎn)，這些變化是對(duì)以往的習(xí)慣思維和工作方式的一種挑戰(zhàn)，也是對(duì)班組建設(shè)工作的一種挑戰(zhàn)。

一是對(duì)班組的獨(dú)立作戰(zhàn)能力提出了更高要求。在生產(chǎn)力布局調(diào)整后，我段有的施工是以車間級(jí)為單位，有的施工是以工班單位，甚至有的是以班組為施工單位，這就對(duì)班組的獨(dú)立作戰(zhàn)能力提出了更高的要求。在發(fā)生突發(fā)事件來不及報(bào)告請(qǐng)示的情況下，班組長(zhǎng)必須具有快速反應(yīng)和正確決策的能力，班組必須有處理問題和排除故障的能力。

二是班組組成人員發(fā)生變化。隨著生產(chǎn)力布局調(diào)整，我段就造成人員的遷移和班組的重新組合。雖然按照專業(yè)對(duì)口的原則進(jìn)行調(diào)整，但是，無論從設(shè)備上、人員上、環(huán)境上、生產(chǎn)方式上都發(fā)生了一些變化，班組長(zhǎng)如何熟悉班組的新成員，班組新成員如何盡快熟悉設(shè)備和環(huán)境，怎樣幫助遷移的職工解除后顧之憂，如何進(jìn)行強(qiáng)弱搭配和合理組合，這些不僅僅是班組長(zhǎng)需要思考的問題，段上、車間都要思考。要對(duì)這些變化必須進(jìn)行深入細(xì)致的研究，提出有效的對(duì)策和措施。

上述兩個(gè)方面變化，對(duì)班組的整體適應(yīng)能力、安全自控能力、自我管理能力、工作創(chuàng)新能力都提出了更高要求，以基層、基礎(chǔ)、基本功為核心，使管理重心下移，加強(qiáng)班組建設(shè)，是企業(yè)管理的治本之策。

一、當(dāng)前班組建設(shè)中存在的主要問題

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，班組建設(shè)工作還存在許多問題。一是對(duì)班組重視程度趨向弱化。工長(zhǎng)是班組第一管理者，在當(dāng)前我段生產(chǎn)力布局調(diào)整后，由于工作千頭萬(wàn)緒，分散了抓班組的精力和力量，對(duì)班組這個(gè)生產(chǎn)組織的“小細(xì)胞”重視不夠，甚至根本就擱臵一邊不聞不問。這種現(xiàn)狀存在一定客觀原因，但是，部分班組管理者沒有真正樹立抓“三基”的思想、個(gè)別人認(rèn)為“班組建設(shè)可有可無”的意識(shí)是分不開的，沒有對(duì)抓好班組建設(shè)的重要意義進(jìn)行深層次思考。

二是班組管理機(jī)制不完善。一些班組管理制度交叉、重疊、空檔，造成班組管理標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，脫離工作實(shí)際。個(gè)別班組管理機(jī)制缺乏針對(duì)性和準(zhǔn)確性，不能有效調(diào)動(dòng)班組和職工的積極性。一些班組的安全自控、互控和他控機(jī)制沒有很好運(yùn)作，安全保障作用沒有得到充分發(fā)揮。班組長(zhǎng)的責(zé)、權(quán)、利不統(tǒng)一，班組長(zhǎng)在內(nèi)部人員使用、獎(jiǎng)懲等方面沒有決定權(quán)，權(quán)威樹立不起來，影響了班組長(zhǎng)指揮生產(chǎn)的效果。

三是培訓(xùn)效果不明顯。一些班組未能結(jié)合工作實(shí)際．有針對(duì)性地組織開展崗位培訓(xùn)，缺乏實(shí)用性、靈活性和有效性。

一些班組長(zhǎng)的政治、業(yè)務(wù)和文化素質(zhì)不適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)要求，缺乏對(duì)班組管理工作規(guī)律性認(rèn)識(shí)，缺乏應(yīng)具備的管理理念和管理思想。個(gè)別班組長(zhǎng)技術(shù)業(yè)務(wù)水平甚至還不如普通職工，無法承擔(dān)起本班組的專業(yè)管理工作。一些班組對(duì)薄弱人包保力度不大，轉(zhuǎn)化效果不明顯。

四是考核獎(jiǎng)懲流于形式。在班組“雙達(dá)標(biāo)”考核上，還存在輪流“坐莊”、弄虛作假和應(yīng)付檢查等問題。同時(shí)。個(gè)別對(duì)班組獎(jiǎng)勵(lì)額度過小，不能充分調(diào)動(dòng)職工的工作熱情。

五是有的班組風(fēng)氣不正。個(gè)別班組的違章違紀(jì)、不思進(jìn)取、投機(jī)取巧等不良行為形成風(fēng)氣，甚至影響和左右班組管理和考核，嚴(yán)重挫傷了職工的積極性。

六是文明生產(chǎn)方面還存在較大差距。有的班組不注重職場(chǎng)環(huán)境建設(shè)，生產(chǎn)秩序混亂，物流無序，備品隨意丟放，衛(wèi)生存在死角，跑、冒、滴、漏現(xiàn)象隨處可見，影響了班組甚至一個(gè)單位的整體形象。

二、針對(duì)我段班組建設(shè)意見建議

（一）班組安全必須突出責(zé)任落實(shí)，在強(qiáng)化控制上下功夫。

一是大力加強(qiáng)安全文化建設(shè)。一切管理活動(dòng)的核心是人，班組要實(shí)現(xiàn)有效的安全管理，必須以人為本。首先，大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)”的安全文化。與一板一眼的西方文化相比，中國(guó)文化中的靈活性很容易在安全工作中顯現(xiàn)。回顧以往的

歷史．每一次事故的教訓(xùn)都是由于“不嚴(yán)”造成的。我段施工是靠一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橐?guī)范在運(yùn)行，在各個(gè)安全技術(shù)操作和管理層面上，心須執(zhí)行嚴(yán)在組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)在規(guī)章標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)在監(jiān)督檢查，嚴(yán)在教育培訓(xùn)，嚴(yán)在硬件完善的規(guī)定，以“自管型”班組創(chuàng)建活動(dòng)為載體，用“嚴(yán)謹(jǐn)”的安全文化統(tǒng)領(lǐng)職工的作業(yè)行為，促進(jìn)班組建設(shè)整體工作全面提高。同時(shí)，樹立“大服務(wù)”理念，各工種都要做到上道工序?yàn)橄碌拦ば蜇?fù)責(zé)，前一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)為后一個(gè)負(fù)責(zé)。班組之間、職工之間 在工作上講誠(chéng)信、講服務(wù)、講信譽(yù)，提高團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)協(xié)作配合。

二是強(qiáng)化制度約束。結(jié)合實(shí)際，制定嚴(yán)格的保安全措施，正確運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，做到獎(jiǎng)罰分明。對(duì)發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時(shí)處理的給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)發(fā)現(xiàn)重大問題的給予重獎(jiǎng)；對(duì)違反安全規(guī)章制度，不管是否產(chǎn)生后果，都按照可能造成的所有后果去分析，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

三是加強(qiáng)作業(yè)過程控制。以規(guī)章制度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)。以安全、質(zhì)量和效益為目標(biāo)．把整個(gè)作業(yè)過程分解為既互相聯(lián)系，又相互制約的操作程序、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，形成一套優(yōu)化的作業(yè)程序，把復(fù)雜的管理和程序化的作業(yè)融為一體，有效地控制、約束、規(guī)范人的行為，從根本上控制違章作業(yè)，把可能發(fā)生的事故降低到最低限度。針對(duì)長(zhǎng)期制約安全生產(chǎn)的主要問題，積極發(fā)動(dòng)班組成員預(yù)測(cè)事故隱患，開展攻關(guān)。認(rèn)真對(duì)待班組發(fā)生的不安全事件，把小事當(dāng)大事，分析原因，吸取教訓(xùn)，制定措施。四是實(shí)現(xiàn)聯(lián)防聯(lián)控。班組安全管理的對(duì)象是群體行為，必須采取宏觀管理和微觀控制相結(jié)合、專業(yè)管理和自我控制相結(jié)合的方法。各級(jí)干部要經(jīng)常參與班組的安全活動(dòng)，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神，使職工能夠及時(shí)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)最新的安全工作要求。同時(shí)，認(rèn)真聽取職工的意見和建議，并及時(shí)向上級(jí)反映。班組長(zhǎng)要關(guān)心職工生活、注意情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取措施班組成員之間要相互提醒，相互補(bǔ)臺(tái)，使安全措施在每時(shí)、每班、每人和每個(gè)環(huán)節(jié)得到落實(shí)。

（二）抓好基礎(chǔ)工作，規(guī)范班組和班組內(nèi)部的管理與考核 抓班組建設(shè)，必須有標(biāo)準(zhǔn)，有規(guī)范，有考核。

一是選好用好班組長(zhǎng)。新的管理體制下，班組的人員數(shù)量、作業(yè)范圍、管理權(quán)限在增大，要求進(jìn)入班組長(zhǎng)行列的門檻也要相應(yīng)提高，要把那些技術(shù)全面、經(jīng)驗(yàn)豐富、職工擁護(hù)、敢于負(fù)責(zé)的人選拔到班組長(zhǎng)崗位上來。給予班組長(zhǎng)一定的權(quán)利，使班組長(zhǎng)在職工的提職晉級(jí)、獎(jiǎng)金分配、人員調(diào)整等方面有一定的權(quán)限，班組長(zhǎng)本人在上述方面給予一定的優(yōu)先考慮，做到“貴、權(quán)、利”對(duì)等、統(tǒng)一，形成有效的激勵(lì)機(jī)制。通過各種渠道，創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)班組長(zhǎng)的政治理論、技術(shù)業(yè)務(wù)和管理知識(shí)進(jìn)行全方位培訓(xùn)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新形勢(shì)要求，技術(shù)和管理能力兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才。

二是完善管理標(biāo)準(zhǔn)。按照簡(jiǎn)明、適用的原則，結(jié)合實(shí)際，制定班組管理標(biāo)準(zhǔn)。所謂簡(jiǎn)明，就是要簡(jiǎn)單明了，不搞過于復(fù)雜的文本，避免職工無所遵循。增加班組負(fù)擔(dān)；所謂適用，就是要符合班組實(shí)際。工種不同。條件不同，標(biāo)準(zhǔn)也要不同。即使是通用標(biāo)準(zhǔn)，也要清理過時(shí)的管理制度，取消脫離實(shí)際的內(nèi)容，使班組管理不斷完善規(guī)范。做好班組內(nèi)部管理“小立法”，做到既不違反上級(jí)文件規(guī)定，又能結(jié)合班組自身特點(diǎn)，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，提高班組自我管理能力。

三是強(qiáng)化考核獎(jiǎng)懲。嚴(yán)格班組“雙達(dá)標(biāo)”考核，將班組建設(shè)、管理和升級(jí)工作與車間、站段評(píng)先相聯(lián)掛，與班組長(zhǎng)、車間干部、站段領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)掛，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，形成動(dòng)態(tài)考核，進(jìn)而把班組管理的壓力層層傳遞，使領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任、干部有壓力、職工有動(dòng)力。提高班組長(zhǎng)的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇，對(duì)優(yōu)秀班組長(zhǎng)給予培養(yǎng)和選拔機(jī)會(huì)，落實(shí)提職、晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)政策。

四是美化職場(chǎng)環(huán)境。職工的生產(chǎn)生活環(huán)境，反映了一個(gè)企業(yè)的管理標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)好的、文明的環(huán)境，能夠提高職工對(duì)企業(yè)的凝聚力和向心力，能夠提高安全生產(chǎn)的質(zhì)量和效率。因此，結(jié)合文化線、生活線建設(shè)，分階段、分步驟地改善職工生產(chǎn)、生活環(huán)境，生產(chǎn)設(shè)備按照修、管、用進(jìn)行優(yōu)化組合，使職工在整潔、優(yōu)美的環(huán)境中身心愉悅地開展工作。

（三）超前深入思考，切實(shí)提高班組和職工的整體素質(zhì)

鐵路管理體制改革和跨越式發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，提高職工素質(zhì)

問題已經(jīng)是刻不容緩的重要課題。

（三）車間要結(jié)合實(shí)際情況、生產(chǎn)屬性、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際進(jìn)行深入思考，制定具體的提素措施。

一是提高政治素質(zhì)。切忌大而空的口號(hào)式宣傳教育，把職工的政治學(xué)習(xí)和生產(chǎn)生活實(shí)際相結(jié)合，和職工的切身利益相結(jié)合，和身邊的具體事例相結(jié)合，用事實(shí)說話，以情感人，提高效果。使職工對(duì)鐵路改革深入了解，對(duì)上級(jí)政策正確理解，對(duì)各項(xiàng)措施自覺執(zhí)行。

二要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分利用高科技手段，開發(fā)各種教學(xué)軟件，提高培訓(xùn)的直觀性，使不同文化基礎(chǔ)的職工都能取得明顯的培訓(xùn)效果。制定靈活有效的學(xué)習(xí)制度，利用班前開工會(huì)、班后總結(jié)會(huì)或工余時(shí)間學(xué)習(xí)；利用季節(jié)性工閑時(shí)間集中學(xué)習(xí)；舉辦崗位練兵比武和技術(shù)表演賽活動(dòng)等。要重點(diǎn)對(duì)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、疑難故障處理等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，建立各職名培訓(xùn)考試題庫(kù)，并且根據(jù)生產(chǎn)組織方式和設(shè)備的變化不斷充實(shí)內(nèi)容。

三是提高薄弱人素質(zhì)。為什么把薄弱人素質(zhì)問題單獨(dú)提出來?就是因?yàn)樵谄髽I(yè)的管理上有一個(gè)“木桶效應(yīng)”的觀點(diǎn)。即：木桶的容量取決于最短的木板，班組的作用取決于最薄弱的環(huán)節(jié)。拿安全來講，絕大多數(shù)職工遵章守紀(jì)，但事故往往就出在一兩個(gè)人的違章上。班組長(zhǎng)一定要對(duì)每位成員全面掌握，準(zhǔn)確確定哪些人是薄弱人，制定切合實(shí)際的幫帶措施，一幫到底，沒有轉(zhuǎn)化提高的決不能解除包保。