第一篇：班級博客評選方案

龍都小學2013秋班級博客評比方案

為進一步提高廣大師生信息化運用水平，豐富課外學習的內涵，更好地服務于教育教學，更方便家校之間的信息交流，現(xiàn)決定開展“優(yōu)秀班級博客”評比活動。具體要求如下：

一、班級博客建設的基本宗旨：

努力為班主任管理班級提供平臺，為老師傳播教育教學理念提供渠道，為家長展示、學習先進優(yōu)秀家教經驗提供資訊，為學生展示才藝、培養(yǎng)自信自立性格提供自由空間，為家校聯(lián)系提供新的方式方法。

二、參評對象：一至六年級

二、參評時間： 2013年6月—2013年月10月30日

三、參評要求：

（一）班級博客內容建設要求：

1、博客內容需健康向上，可涵蓋班級中發(fā)生的各類事件，如班級熱點、教育教學、學生活動、學生習作、獲獎情況等，能展示班級生活的方方面面。如有班級特色板塊，通過博客這一形式來體現(xiàn)班級文化以及特色的可另行加分。

2、上傳班級主題班隊會、各項活動的文字、圖片資料以及活動感想，以多樣的形式展現(xiàn)活動內涵。

（二）班級博客評比標準

1、內容標準：60%

（1）文章內容以班級管理、學生展示、師生交流等為主，特色鮮明，健康向上。

（2）日志能不斷更新，注重與讀者的交流互動，日志內容能被網站推薦，網友評價（回復）多，有一定數(shù)量的交流。

（3）所刊發(fā)日志內容真實，符合校園生活、班級工作實際情況。

2、技術標準：20%

（1）能使用和開發(fā)好博客系統(tǒng)本身的各項功能，如模板更換、背景音樂等，體現(xiàn)一定的信息技術能力以及開發(fā)博客功能的意識。

（2）能適當?shù)男揎椈蛘咴O計能使日志的可讀性和美觀度增強，能鏈接其他學校網頁、學部博客、學部教育博客內容。

3、點擊率標準：10%

（1）博客點擊率相對較高；

（2）家長、學生等關注程度相對較高。

4、家?；樱?0%

四、評選結果：

龍都小學

二〇一三年九月十二日

1、根據(jù)以上要求評選一等獎 名、二等獎名、三等獎名。

第二篇：博客評選

大學生在線http://ulive.univs.cn/event/event/template/index/181.shtml

（1）就業(yè)成長：主要體現(xiàn)大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、職業(yè)規(guī)劃等內容。就業(yè)成長

（2）金大團湖南大學【原創(chuàng)】【就業(yè)成長】金融驕子的人（3）鄭應友鄭州華信學院面試中遇到的經典問答

（4）謝婕山東理工大學影配詩之九讓愛灑滿校園——寫給山（5）謝婕山東理工大學影配詩之八——寫給檔案館（6）唐紅波武漢大學【原創(chuàng)】考研選校及政治英語復習經

（2）思想理論：主要體現(xiàn)大學生思想政治教育、理論研究等內容。

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（3）班組工作：主要體現(xiàn)大學生黨團建設、班級管理等內容。

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（4）時事經緯：主要體現(xiàn)大學生關心的時事政治、社會熱點等內容。解讀（新婚姻法的理解/中國航母、索馬里饑荒等、拜登訪華）

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（5）社會實踐：主要體現(xiàn)大學生社會實踐、志愿服務等內容。

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（7）心靈導航：主要體現(xiàn)大學生心理健康教育、勵志教育等內容。

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（7）學習園地：主要體現(xiàn)大學生學習指導、輔導員學術研究等內容。

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（8）文體活動：主要體現(xiàn)大學生文體活動、休閑娛樂等內容。

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第三篇：三甲中心校班級博客方案

三甲中心?！鞍嗉壊┛汀?網絡平臺管理操作方案

信息技術在促進教師教學、學生學習和學生全面發(fā)展等方面起到積極作用。班級博客，是一種技術要求不高、成本低、無壁壘性、方便易用的媒體技術，它能提高班級管理效能，構建和諧人際關系，變“局外人”為“編外教師”?？梢允菇處?、學生、家長之間擁有更好的溝通空間，促進優(yōu)秀班集體的建設與形成。

一、創(chuàng)建班級博客的目標

建立班級博客，宗旨是通過學生對自己的學業(yè)、生活等開放地、多層面地、全面地記錄，客觀而形象地反映班級學生某方面的進步、成就及其問題。通過教師、家長、同伴的引導教會他們如何自我評估，如何堅持不懈，如何修改自己的功課，以及如何對自己的學習進展保持積極樂觀的態(tài)度，以增強學生的自信心，提高學生自我評價、自我反思的能力。

1、班級博客——班級管理的信息庫

我們的班級博客信息系統(tǒng)提供班級計劃、活動方案和記錄、班級公告、黑板報展示、和班主任自身的教學論文和教案管理等眾多的功能，全面完整地記載班級的各種信息，又能將各種信息以融會貫通、渾然一體的面貌集中地呈現(xiàn)出來，使大家對班級情況一目了然，工作效率事半功倍。

2、班級博客——思想工作的新鑰匙

我們歡迎學生們留言以署名方式或匿名方式交流學習問題、生活問題、思想問題或班級管理問題。由于網絡的匿名、隱蔽的特點，能充分縮短師生之間的心理距離，消除班主任職業(yè)所賦予的權威給學生帶來的心理壓力，學生可以大膽地各抒己見，真實地表達自己的內心情感。使學生的心理健康教育和思想工作走向多元化，成為解決班級管理問題的新鑰匙。

3、班級博客——學習的有效途徑

學生通過博客，在大量的練筆中，思路得以開闊，文筆更為流暢，寫作水平就潛移默化地得到了培養(yǎng)、提高。

例如可以在博客上設有幾大重要的展示板塊，如：作文系列、周記系列、知識拓展、數(shù)學日記??這些都是圍繞學習而設置的專欄。平時在寫作文、周記、數(shù)學日記的時候，在講評作文、周記和數(shù)學日記的時候，可以在班里作為范文來讀的作品，都有機會選送到班級博客中去發(fā)表，在博客中發(fā)表就等于變得公眾讀物，同時激勵學生努力學習。

4、班級博客——記錄學生的成長足跡

班級博客設置了學生成長專欄，在信息庫中完善學生個性檔案，盡可能詳細地記錄所有相關信息，建立起“學習情況”、“個性特長”、“行為表現(xiàn)”、“品格發(fā)展”、“身體素質”等數(shù)字化信息系統(tǒng)，并對各有關數(shù)據(jù)項進行及時準確無誤地追蹤記錄。這對于后進生轉化工作將起到重要的信息支持作用。

5、班級博客——家長及師生交流的平臺

班級博客也是家長了解班級管理工作和學生學習狀況的最便捷途徑。通過建立“家校直通車”的交流欄目，可以促進家長參與學校管理。我可以通過博客致家長信，與家長交換意見，并同時得到學生的校外表現(xiàn)等信息。班級博客不僅有助于得到家長對學生管理工作的積極配合，也解決了班主任進行傳統(tǒng)家訪的時間矛盾，可以在線家訪。（長期目標。）

6、班級博客——培養(yǎng)主人翁意識，增強班級凝聚力

一個良好班風的建立要充分發(fā)揮學生的主人翁精神以及他們的聰明才智，這樣才能增強班級的戰(zhàn)斗力和凝聚力，才能把班級管理得井井有條。

通過班級博客的建立，可以讓學生討論班級的重大活動，集思廣益。

例如平常遇到班級的重大活動或者重大任務時，我們可以利用班會課的時間征求他們的意見?？墒前鄷n時間是有限的，有時會討論不出最后的結果。此時我們就可以鼓勵他們課后繼續(xù)在班級博客的留言和論壇上發(fā)表他們的意見。因此通過班級博客的作用，發(fā)揮了學生主人翁的作用，從而培養(yǎng)了班級的民主氣氛。

二、發(fā)展規(guī)劃

1、初期目標：對教師進行計算機應用培訓，幫助各個班級建立班級博客，搭建初步的框架。學校網站也做相應的調整，為班級博客鋪設良好的平臺。

2、中期目標:（1）培養(yǎng)班級博客管理員參與博客制作。讓每個孩子借助網絡的力量，了解學校班級要求，自覺學習，維護班級形象。力求使班級博客的建立能夠關注、幫助每個孩子的成長、發(fā)展，通過班級博客表達所想所感。

（2）吸引家長的眼球，讓班級博客成為家長及師生交流的平臺。

3、最終目標：逐步塑造、凝聚、形成三甲中心校校風，真正“立足于學生學會做人，放眼于學生未來的發(fā)展，致力于學生綜合素質的提高?！睘槊總€孩子的心靈播下集體團結的幸福種子，為每個孩子的小學生活、甚至一生的幸福奠定基礎。

三、框架及管理要求。

1、班級博客的名稱：名稱中能反映班級團結，班級精神風貌的，名稱中要求有班級的編號。

2、班主任寄語：主要表達老師的教育理念、教學思想、教學要求。可以是理論性的，可以是實用性的，可以是中長期教育模式，也可以是近期的教學目標、教學技巧、教學經驗，可以是老師自己的教育點滴，也可以是名家名師的成功教學經驗。

3、班級建設：內容有班級成員、班級本學期班級計劃（包括主題班會計劃和雛鷹展翅活動計劃）、班級公約、班干部組建和活動、主題班會具體方案、板報制度和板報編寫圖片、學期結束時的班級小結、班級榮譽等。

4、教師風采：職教本班各任課教師的照片、簡歷、特長等。

5、學生佳作：主要反映優(yōu)秀的精品作業(yè)，如優(yōu)秀作文、書法、繪畫、歌唱音頻等。要求所有任課教師共同參與編寫或上傳照片。

6、環(huán)境教育：班級為環(huán)境教育制定的計劃、制度、公約，以及開展的各項活動，在環(huán)境教育中出現(xiàn)的新現(xiàn)象，特別是身邊正面的榜樣。

7、安全教育：學校和班級的安全守則，校內外出現(xiàn)的安全事例和引發(fā)的思考，安全常識（飲食、交通、生活等安全）的宣傳。

8、學生成長：學校和班級發(fā)生的新聞，舉行的活動，學生和老師、學生和學生之間的故事等。（要求有小記者的參加）

9、信息萬花筒：

（1）學習營養(yǎng)劑：名家名作名篇、教輔資料、名家講座、名校信息；（2）生活營養(yǎng)劑：健康食品、健康生活方式、生活小常識；（3）心靈營養(yǎng)劑：有效的心理輔導方法、心靈氧吧，高規(guī)格音樂劇、話劇、畫展和講座等訊息。

10、家校直通車：密切家校聯(lián)系，溝通教育心得，創(chuàng)設良好的成長環(huán)境。

11、其它：根據(jù)班級具體情況制定的個性欄目。

通過對于博客內容的分類讓班級學生對于其生活和成長過程中的心情、感悟有一定的記錄，也可成為自己的舞臺，使其更加熱愛班級、熱愛生活，健全自己的人格，提升自己的心靈品質。

四、管理設想。

班級博客是教師互相學習、互相交流的良好平臺，更是班主任管理班級工作及整理、宣傳班級的好幫手。班級博客的管理成敗決定了它是否能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。所以對于班級博客管理有以下幾點：

1、班級博客的管理者。班級博客管理者以班主任為主，任課教師和班級部分學生共同參與。（每個學生和發(fā)表自己見解的權限）

2、班級博客每兩周至少更新一篇（一、二年級一月一篇），由大隊部檢查。

3、學校對班級博客進行定期的檢查和評選。

完成指定任務的和經常更新的按篇數(shù)加人，評論和留言也相應加分。每個月的月底累計一次。（一年級不參加評選。）

（1）博客之星：每月統(tǒng)計加分最多（2—6年級每個年級前3名）的班級為當月的博客之星。博客之星公布在校園博客的首頁，并頒發(fā)榮譽證書。這是每學期的先進班級評選的重要信息來源。

（2）博客之王：每月統(tǒng)計加分最多的班級博客（全校范圍前3名）為當月的“博客之王”，“博客之王”公布在校園博客的指定欄目，享受大家的優(yōu)先點擊的待遇，并且頒發(fā)榮譽證書。

（3）閃亮博群：每月統(tǒng)計加分最多的年級（按平均分）評為當月的“閃亮博群”，閃亮博群的所有博主將在主頁展示風采，并給這個年級頒發(fā)榮譽證書。

4、為了更好的運行班級博客，也為了提高工作的效率和交流的有效性，班主任工作交流將以學校網站上的“班主任之家”為平臺。論壇以大隊部的老師為版主，正副班主任共同參加。

我們的教師在現(xiàn)代教育的大背景下，熟練掌握網絡傳媒技術，把網絡技術運用于班級管理，讓學校管理網絡化，的確是不可或缺的。相信每個管理者只要擁有一顆真誠的心，班級博客一定會成為老師和學生自己的網上樂園！

第四篇：平安班級評選方案

務川自治縣第三小學 “平安班級”評選方案

為加強學校安全管理，杜絕安全事故發(fā)生，圍繞平安校園建設，使學校安全有序的進行教育教學，促進班集體建設，讓學生在班級中健康成長，特制定第三小學平安班級管理辦法：

一、創(chuàng)建“平安班級”活動的主要內容：

（一）廣泛開展安全教育，定期進行安全檢查。利用主題班會、板報等載體，以班級為單位，在同學中廣泛開展防傳染病、防溺水、防觸電、防中毒、防燙傷、防交通、防踩踏事故等知識為主要內容的安全知識普及教育，使同學們樹立安全意識，了解預防措施，在危急情況下懂得如何自救和自身保護。開展普法教育，嚴格依法辦事，善于用法津武器保護自已。班級定期開展安全檢查，對可能存在的安全隱患，予以立即整改。

（二）切實做好特殊人群的安全防治工作。確保班級內部的安全穩(wěn)定工作，加強對使用網絡的管理和教育，注意把握正確的輿論導向，嚴禁學生上網吧。加強關注問題學生的心理健康、生活及學習情況。

（三）實行安全責任制，狠抓安全措施的落實。各班建立“安全責任人制度”，班主任是維護安全穩(wěn)定工作的第一責任人，其他任課教師是第二責任人。嚴格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀行為或突發(fā)事件。

（四）充分發(fā)揚民主，營造良好的學風。各班級要爭先創(chuàng)優(yōu)，要廣泛聽取同學們的意見和建議，充分發(fā)揚民主，實行公示制度，增加工作透明度。要切實關心同學們的生活和學習，積極為同學們排憂解難；要多做化解矛盾、理順情緒、凝聚人心的工作；對于學生中的過激行為要及時進行疏導、勸阻，并加以正確引導，及時處理學生反映的熱點和難點問題，準確掌握學生的思想動態(tài)，建立信息上報、處理和反饋的快速反應機制。

（五）學生上課安全：所有教師必須掌握所任班級學生的基本狀況、患病原因、易發(fā)病情、應急處理辦法及家長聯(lián)系方式等；嚴格請假制度，做好學生請假記錄。在課堂上要尊重學生的人格，嚴禁體罰和變相體罰學生；教師要經常性地檢查班級人數(shù)，觀察學生的健康狀況，排除一切安全事故隱患；上課期間嚴禁學生私自走出課堂。班主任對學生上學、放學要經常性地進行安全教育，所有教師要根據(jù)學科特點和學生年齡、身體差異采取相應的保護措施，防止意外事故的發(fā)生；對于有自殘行為或攻擊他人行為的學生要進行重點監(jiān)

護；班內要經常教育學生合理使用有關器材及用具，班級大掃除（擦玻璃等）班主任要在場進行看護；嚴禁學生做力所不及的事情（如到窗外擦玻璃、抬重物等）；若學生發(fā)生意外事故時，必須及時匯報學校領導，并立即送醫(yī)院救治。

（六）學生課外活動安全：學生參加課外活動，教師必須跟班在活動場地進行指導；對學生參加力所能及的勞動時，要先檢查好勞動工具，教給學生正確的使用方法；對需要借助器械進行體育活動的，要先檢查器械安全，并采取必要的保護措施；嚴禁讓學生在室外追逐打鬧。

（七）學生校外活動及外出（出校）活動安全：學生校外活動要經領導批準，班主任要提前制定好安全防范措施。未經學校許可不準私自帶學生外出或違反學校封閉式管理規(guī)定（如強行外出等）。做好學生寒暑假期、節(jié)假日、周末安全教育工作，加強學生離校后的交通安全、消防安全、社會治安安全及文明行為教育。

（八）消防用電安全：班內用電設施，必須經常進行檢修維護；校園內消防設施要學會愛護和使用，不無故使用和破壞消防器材；教育學生儀器、圖書、不得帶入火種；班內各種電器使用前要詳細閱讀使用說明書，按操作規(guī)程進行，使用完畢要及時切斷電源，并定期進行檢查維修；教室內不得私接亂拉電線和違章使用電器，不準使用蠟燭；發(fā)現(xiàn)隱患要及時報告并立即停止使用。

（九）交通安全：要教育學生嚴格遵守交通規(guī)則；學校禁止學生騎自行車上學。

（十）日常管理安全：學生離開教室、實驗室等，要關閉電源，關好門窗；班級中無人員參加邪教和反動組織；遵紀守法，無酗酒鬧事、打架滋事、賭博等嚴重違紀校規(guī)事件發(fā)生。確保學校財產安全，班內桌、凳、黑板、電扇、開關、電源線等設施設備，要求日常管理整潔有序，無亂接亂拉電線等現(xiàn)象。

二、考核細則：

1.嚴禁學生攜帶管制刀具等危險物品進入校園，如發(fā)現(xiàn)該班每人次扣1分。（學校統(tǒng)一收繳的不算）

2.學生未經老師與家長同意，不得中途私自出校，如發(fā)生每人次扣1分。3.學生在校園內騎自行車每人次扣1分。

4.違反進出校門管理規(guī)定或不服從管理每人次扣1分。5.學生玩火，在校園內玩鞭炮的，每人次扣2分。6.學生打架每人次扣2分。

7.亂動電線、插座、開關等每次扣1分。8.在室內外追逐打鬧的，每生扣1分。

9.班主任要對學生經常進行安全教育，而且要體現(xiàn)記錄（班主任手冊），少一次扣1分。10.學生上網吧、參與賭博、喝酒、邪教等每人次扣1分。11.學生不得擅自下河游泳，造成嚴重后果的一票否決。12．盜竊集體或個人財物的每人次扣1分。13．學生騎自行車上學的，每生扣1分。

14．抽煙的，每生扣1分；爬學校圍墻或攀爬欄桿等危險行為的，每生扣2分。15．放學后未整理路隊有秩序出校園的每次扣1分。16．安全教育資料未完善一次扣1分

17．未盡事項隨時補充。以上各項造成嚴重后果的“平安班級”評比一票否決。

三、安全事故報告

班內發(fā)生安全事故必須及時報告學校領導，并及時采取應急措施處理，爭取把事故損失降到最低點；要弄清事故原因；不得隱瞞或歪曲事實。

四、班級考核規(guī)定：

1．“平安班級”每學期評比一次。

2．每班100分，凡班級期末考核低于90分，不得評為“平安班級”。3．班級如有發(fā)生死亡事故的不能參與評選“平安班級”

2012年10月

第五篇：“書香班級”評選方案

岳峰小學2013——2014學上學期

“書香班級”評選方案

一、指導思想。

以“營造書香校園，促進師生共同成長”為出發(fā)點，大力加強書香班級基本建設，努力營造班級讀書氛圍，激發(fā)學生讀書興趣，讓學生在書香校園中健康成長。

二、書香班級基本條件。

1、制度建設。（占10%）

①各班級要制定切實可行的《班級讀書管理制度》，以書面形式為準。（占5%）

②進行具有本班特色的班級布置，班級陣地建設有特色，營造書香文化氣息。以實地檢查為準。（占5%）

2、圖書角建設。（占25%）

①各班圖書角圖書數(shù)量至少要達到人手4本，以圖書目錄為準。（占10%）

②圖書品種要符合學生年齡特點，并有一定教育價值，以圖書目錄為準。（占5%）

③有珍惜圖書，愛護圖書的習慣（看圖書角圖書保護情況）。圖書角要有專人保管，并負責圖書借還記載，以圖書借閱登記表為準。（占10%）

3、班級文化氛圍。（占15%）

①各班要利用多種形式展示每周所讀內容，以實地檢查為準。（占5%）

②各班學生要堅持每天讀書，養(yǎng)成每天讀書的好習慣，以學生調查為準。（占5%）

③每周有一節(jié)閱讀交流課，以學生調查和教師教案為準。（占5%）

4、閱讀資料。（占20%）

①各班要按照班級所制定的閱讀方案的要求，定時檢查讀書筆記，以學生讀書筆記教師批閱的記錄為準。（占5%）

②各班每位學生應按時上交讀書筆記或者讀后感，并取得較好的效果，以學生讀書筆記為準。（占5%）

③各班有自己的閱讀資料，積極組織家庭開展親子共讀，并寫好讀書心得，以親子共讀材料和圖片為準。（占10%）

5、競賽活動。（占30%）

①各班在學校組織的讀書活動中取得優(yōu)秀成績，以各班參加活動的記錄為準。（占20%）

②各班自行組織的讀書活動，要有計劃，有過程，以書面活動計劃和圖片記錄為準。（占10%）

三、評定辦法1、12月20日進行評比。

2、按照各班活動的情況進行考核記分，由語文老師年級互評產生學校的書香班級。

3、活動評比小組：、組長：謝清田

副組長：張春夏法國

成員：

“書香班級”評比小組分工表

四、表彰獎勵

獲得書香班級稱號的班級，學校將進行表彰，授予“書香班級”標志牌。

附：書香班級評比表。

岳峰小學2013年12月

岳峰小學 “書香班級”評比表

班級：時間：