第一篇：小學(xué)六年級班級管理的做法

小學(xué)六年級班級管理的做法

官坊中心小學(xué)隆益強(qiáng)

一、班級管理目標(biāo)：

嚴(yán)抓細(xì)管、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)友愛、和諧快樂。學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會求知，學(xué)會共處。成績因?yàn)榱?xí)慣而優(yōu)秀，夢想因?yàn)榕Χ?。打造?jīng)典，創(chuàng)造一流，細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，相信自己，一切皆有可能！

二、具體管理辦法：

班級管理是一項(xiàng)工作，更是一種藝術(shù)，管理班級容易，但管好班級卻很難。這是每個做過班主任的老師的共同體會。班級管理上不去，教學(xué)不可能順利開展，更談不上教學(xué)效果了。那么，究竟怎樣管理班級呢？我覺得，班級管理要本著以人為本的原則，根據(jù)班級的具體情況，進(jìn)行確實(shí)有效的管理。下面，我就結(jié)合自己的工作實(shí)際談幾點(diǎn)打算。

1、建立良好的人際關(guān)系

班級的人際關(guān)系分為師生關(guān)系和學(xué)生間的關(guān)系，如果這兩種關(guān)系都能和諧融洽，班級自然就會成為一個優(yōu)秀的集體。首先，我們來說說師生關(guān)系，傳統(tǒng)觀念里，師生關(guān)系就是教與被教，管與被管的關(guān)系。這就造成了學(xué)生就要聽老師的，學(xué)生怕老師，躲老師，在老師面前老實(shí)聽話，可離開老師就會犯錯誤。對于這種情況，首先了解每個學(xué)生的具體情況，主動和他們接觸，用心去關(guān)愛他們，讓他們感受到老師對他們的關(guān)心，消除對老師的戒備心理，使他們能主動和老師進(jìn)行交流。

2、班主任身體力行，以身作則

身教重于言傳。特別是小學(xué)高年級的學(xué)生，他們已有初步判斷是非的能力，教師一味的說教，只會引起他們的反感。所以，教師一定要以身作則，要求學(xué)生做到的，自己要首先做到，為學(xué)生做出表率，讓他們感受到，遵守班規(guī)是每個人的義務(wù)。由此可見，作為一名班主任，要把自己當(dāng)成是班級的一員，對于班級的規(guī)定，要主動遵守，用人格魅力去影響學(xué)生。

3、大膽放權(quán)，讓學(xué)生做班級的主人

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，更是班級的主人。因此，在班級的管理中，一定要充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，在班級里做到“人人有事做，事事有人做”。有專門負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生的，有專門負(fù)責(zé)紀(jì)律的，有專門負(fù)責(zé)檢查作業(yè)的，這樣，班主任只負(fù)責(zé)指導(dǎo)和抽查就可以了。既發(fā)揮了學(xué)生的主人翁地位，又使學(xué)生得到了鍛煉，還能使班主任有時(shí)間鉆研教學(xué)，可以說是一舉多得。

4、尊重學(xué)生，信任學(xué)生

也是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生，特別是小學(xué)高年級的學(xué)生，他們都很愛面子，自尊心極強(qiáng)，一旦自尊心受到傷害，將會影響他們的一生。

5、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)工作，確保教學(xué)成績名列前茅。

6、向?qū)W生進(jìn)行安全教育，確保班上無一例安全事故發(fā)生。

7、根據(jù)校歷的安排，積極開展各種活動。

8、認(rèn)真上好夕會、班隊(duì)會，很抓學(xué)習(xí)的紀(jì)律教育。

班級管理是一項(xiàng)深奧的工作，以上幾點(diǎn)是我在今年工作中的幾點(diǎn)做法，希望與大家共勉！

第二篇：小學(xué)一年級班級管理做法

一年級班級管理目標(biāo)及具體辦法

班級管理目標(biāo)：要想讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，首先要制定班規(guī)，并要求師生共同遵守。剛接手一個班，老師最最希望孩子們聽老師的話，在最短的時(shí)間內(nèi)形成最良好的班風(fēng)。但我知道良好的班風(fēng)并不是一朝一夕所能養(yǎng)得成的，所以，對孩子的要求不能過高，但一定要簡單有效。我根據(jù)本班情況制定以下內(nèi)容：

1、班級宣言、班級口號、班級公約、班級目標(biāo) 班級宣言：快快樂樂玩、高高興興學(xué)。

班級口號：沒有最好，只有更好，努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏 班級目標(biāo)：今天我們是小小筍芽，明天我們是青青翠竹。班級公約：

按時(shí)上學(xué)不遲到，尊敬師長有禮貌。

鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品放桌上。

晨會早練和集隊(duì)，靜快齊來要記牢。

課間休息不打鬧，安全第一最重要。

上課聽講要專心，積極發(fā)言先舉手。

回答問題大聲講，同學(xué)發(fā)言仔細(xì)聽。

勤動腦筋用心想，作業(yè)按時(shí)來完成。

班級就是我的家，不丟垃圾不亂畫。

清潔衛(wèi)生靠大家，做好值日人人夸。

學(xué)習(xí)生活多快樂，學(xué)校就是我的家。

2、班干部和專職代表的選定和職責(zé)。

根據(jù)小孩的心理和我們的具體情況，決定選舉以下班干部和學(xué)生代表：班長、值日班長、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員、體育委員、文娛委員。第一學(xué)期，老師安排；以后每學(xué)期競爭上崗。

班長職責(zé)：

1、上傳下達(dá)老師的各項(xiàng)要求。

2、把當(dāng)日值日班長的名字寫在黑板上，負(fù)責(zé)指揮值日班長開展工作。

3、負(fù)責(zé)每兩周班級調(diào)整位置。

4、任職期滿，幫助老師負(fù)責(zé)組織并主持下一屆班長。值日班長職責(zé)：（教室衛(wèi)生由副班負(fù)責(zé)，班主任及任課教師要保持好教室衛(wèi)生）

1、值日班長幫助老師檢查督促其它小朋友做課桌及附近垃圾的清理。負(fù)責(zé)檢查保潔區(qū)和教室衛(wèi)生的保持情況。

2、負(fù)責(zé)每天的課間和課堂紀(jì)律。讓每位小朋友樹立守紀(jì)律的好習(xí)慣。

3、負(fù)責(zé)當(dāng)天的考勤，發(fā)現(xiàn)情況隨時(shí)向班長和班主任反應(yīng)。學(xué)習(xí)委員：語文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員各一名

職責(zé)：負(fù)責(zé)檢查每天的作業(yè)完成情況。

四、班級流程

因?yàn)槭且荒昙壭∨笥?，剛從幼兒園升為小學(xué)生，在很多方面缺少自發(fā)性或者很少知道哪個時(shí)候該干什么，為了幫助他們更好的在學(xué)校里愉快的學(xué)習(xí)，特制定出一天的班級流程。

1、來到學(xué)校，不隨意出大門。

2、上課

① 課前做好準(zhǔn)備，將上課要使用的課本、練習(xí)本、鉛筆整齊擺放在自己座位的右上角。

②下午放學(xué)后把當(dāng)天的課文讀完才能走。

③ 若沒有老師來上課：值日班長到辦公室找上該節(jié)課的老師，其余的小朋友靜坐好等待，若老師不能來，就去找班主任。

3、做課間操：體育委員帶隊(duì)，上下樓梯--靠右行，平排兩個—對整齊?？祆o齊的到操場，抬頭挺胸的站立好。

4、吃飯做到不講話，不打鬧，不剩飯菜，不挑食。

5、中午：由學(xué)生領(lǐng)讀書或趴桌午休，不能在教室說話、追逐打鬧。

6、放學(xué)后：值日班長和班長當(dāng)好老師的眼睛，起監(jiān)督的作用，監(jiān)督同學(xué)生整理課桌，清理座位附近的垃圾并排隊(duì)扔到教室外的垃圾桶。

五、與家長建立起有效的溝通（可微信，最好面談）

低年級孩子，稚嫩又可愛，是家長的心頭肉，掌中寶，所以，要管理好低年級班級，與家長的有效溝通尤顯重要。有了家長的信任，平時(shí)的日常管理不僅能做到令行禁止，還可事倍功半。多講孩子優(yōu)點(diǎn)，少講孩子缺點(diǎn)，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

第三篇：班級管理創(chuàng)新做法-班級管理

班級管理創(chuàng)新做法

文/程方貞

在做班主任期間，我用自己的愛心與責(zé)任心影響著學(xué)生，班級工作在各方面都取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)匯報(bào)如下：

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系，正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁

1、重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；

在談心的時(shí)候了解到學(xué)生的思想，了解到學(xué)生的困難，也了解到班級課堂上了解不到的東西，從而有針對性地開展教育。

世界上的愛各種各樣，而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界，教育心理學(xué)家認(rèn)為，這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛，對學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛，更偉大的愛，因?yàn)樗獰o條件地愛每一個學(xué)生，好的、差的、丑的都要愛得起來；但它又是有原則的，不是遷就放任的愛，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)他們健康成長。

有的學(xué)生家庭特殊，她不愛說話，不善于表現(xiàn)自我。于是我就想方設(shè)法親近她，了解她，當(dāng)她完成上課提問后，我就及時(shí)地、夸大地表揚(yáng)她，在她的作業(yè)本上寫完評語后告訴她：“其實(shí)老師最喜歡你微笑的樣子，很可愛很漂亮！”時(shí)時(shí)處處都使他感受到老師對他的關(guān)愛和重用。但俗話說得好：“冰凍三尺非一日之寒”，要想走近一個人的心解凍非一日之功啊。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。精誠所至，金石為開。我對他的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛才成了打開該生心靈之門的金鑰匙。通過以心換心，以情換情，以人格塑造人格，逐漸地她愛笑了，上課也能參與別人的討論，也常常悄悄地為班集體做事，幫助其他同學(xué)，受到全體師生的喜愛。

2、對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長

有這樣一個故事：一個小女孩很不愛干凈，成天在泥地里摸爬滾打，一身臟兮兮的。家長用過許多的辦法——打過、罵過、哄過，都無濟(jì)于事。一位退休女教師知道這件事后，送給女孩一件非常美麗的連衣裙。這個女孩再也沒有在泥地里玩過，因?yàn)樗掳堰@件美麗的連衣裙給弄臟了。實(shí)際上，在我們每個人的心中都有一條美麗的連衣裙，那就是渴望得到別人的認(rèn)可與贊美。在班級管理中，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)馁澝劳苁盏狡嫘?。無論在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們都不要吝嗇自己的贊美之辭。

我班學(xué)生陳雨彤?dāng)?shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，回答問題自信不足，記得在一次數(shù)學(xué)課上，我抽她到黑板上板演一道計(jì)算題，這是她常犯的錯誤，我沒有批評她，而是要其他同學(xué)表揚(yáng)她，同學(xué)們有的說它字寫的整齊，有的說她去括號去對了，沒想到算錯題還受表揚(yáng)，她很感動，我對她說：“要是下次能把移項(xiàng)變號記信就更棒了！”沒想到以后的學(xué)習(xí)中，她變得比以前現(xiàn)有信心，更認(rèn)真了。

3、給學(xué)生提供展示的平臺，為走向社會而打下基礎(chǔ)

就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣；世界沒有一模一樣的孩子。每個孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；

根據(jù)每個同學(xué)的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)造發(fā)展的平臺，例如：崔靜瑤與郭雅瑞一直學(xué)習(xí)電子琴，在慶國唱紅歌的時(shí)候就讓他們?yōu)榘嗉壈樽?，張浩、李壯、仲如意等有體育的特長，就讓他們參加了賈得鄉(xiāng)第一屆體育運(yùn)動會，并且成績喜人。有繪畫的特長，就讓他參加了賈得鄉(xiāng)校園藝術(shù)節(jié)的繪畫組的展示，并取得了第一名的好成績。賀巖君，師慧敏擅長演講，多次讓他們參加學(xué)校組織的演講比賽，主持班里的各項(xiàng)活動，取得了滿意的成績。讓學(xué)生在得到鍛煉的同時(shí)，也為班級取得了優(yōu)異的成績。

第四篇：小學(xué)六年級班級管理常規(guī)

六年級班級管理制度

扣分制度

一 紀(jì)律

1，不得遲到早退，對于遲到五分鐘之內(nèi)者扣0.5分，五分鐘以上者扣1分。

2，不得無故曠課，曠課一節(jié)扣1分，一節(jié)以上扣2分。

3，上課、上自習(xí)期間不得講話和隨意下座位違者扣1分，吃零食者扣1分，睡覺者扣1分。4，老師在講臺上講話，不得隨意起哄，違者扣0.5分，任意頂撞老師者，扣2分。

二 做操（由體育委員負(fù)責(zé)）

1，做操或升旗期間，吵鬧或者不認(rèn)真做操者扣1分。

2，學(xué)校會議期間不得吃零食或隨地亂扔垃圾，違者扣1分。

7，不得在班上追趕打鬧，違者扣2分，情節(jié)嚴(yán)重者扣5分。

8，不得損壞班級和學(xué)校財(cái)產(chǎn)，違者照價(jià)賠償，并扣2分。

二 衛(wèi)生

1，衛(wèi)生打掃不干凈導(dǎo)致扣分，當(dāng)天負(fù)責(zé)衛(wèi)生的那一組，每人次扣1分，并罰掃一天。2，打掃衛(wèi)生不服從衛(wèi)生委員安排或者不打掃衛(wèi)生扣1分。

3，垃圾不扔到垃圾桶，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分，并負(fù)責(zé)當(dāng)天倒垃圾。

4，不得隨地亂扔垃圾和踐踏草坪，違者扣1分。

獎分制度

1，一周未扣分者加1分。

2，期中期末考試前五名各加2分，前十名加1分，進(jìn)步五名或以上加1分，進(jìn)步十名或以

上加2分。

特別注意事項(xiàng)

1，反學(xué)校校紀(jì)校規(guī)而導(dǎo)致扣了班級的分，在班級中要扣除雙倍。

2，凡是有原因要請假者先向班主任說明理由，班主任同意簽請假條后再拿到學(xué)生科審批。

第五篇：小學(xué)六年級班級管理獎懲條例

2014

（一）學(xué)習(xí)春期六年級班級管理制度（毎生每學(xué)月開始的操行分100分）

1、單元檢測或期末考試中得到100分加3分,80——99分加加2分，60-79加1分，不及格的不加分。班級名次排名進(jìn)步幅度超過幾個名次就加幾分。下降超過2個名次的扣2分。

2、按要求背課文一次加1分，多背的可再加1分。

3、作業(yè)全對、書寫工整的每次加1分，亂寫亂畫的每次扣1分。作業(yè)抄錯的每處扣1分，作業(yè)未按時(shí)完成的每次扣1分，并補(bǔ)交作業(yè)，三次未按時(shí)完成的加罰打掃教室衛(wèi)生1天。教師表揚(yáng)的一次加1分。

4、課堂上主動回答問題的加1分，回答正確的再加1分。

(二)紀(jì)律

1上課（含早讀、自習(xí)等）不專心，違反紀(jì)律，被點(diǎn)名者，每點(diǎn)一次名扣1分，點(diǎn)名3次罰掃一天地.（值日組長記錄統(tǒng)計(jì)）一星期從未點(diǎn)名的加1分。

2、認(rèn)真做兩操受到表揚(yáng)者，一次加1分。

3、遲到每次扣一分，曠課每次扣10分，有事請假了的不扣分。

4、說臟話一次扣1分，打架一次扣5分，在校園內(nèi)吃零食每次扣2分，未經(jīng)允許出校門每次扣1分，破壞公共財(cái)產(chǎn)的照價(jià)賠償并視情節(jié)輕重扣5-10分，舉報(bào)他人違紀(jì)（未被發(fā)現(xiàn)的）屬實(shí)的加1分。

5、違紀(jì)嚴(yán)重被請家長的每次扣5分。

(三)衛(wèi)生

1、及時(shí)并認(rèn)真打掃衛(wèi)生：在評比中第一名的每人加5分，第六名的每人扣2分，并罰打掃衛(wèi)生一周。

2、衛(wèi)生的保持：每個同學(xué)座位周圍保持干凈,有或亂丟垃圾的扣一分。

（四）其他

1、做一件普通好事加1分，特殊好事加2-4分。

2、紅領(lǐng)巾佩戴：全天監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)沒戴，每次扣1分。全周堅(jiān)持佩戴，各加1分。全周有3次扣分的另罰掃地1天。

3、班干部做的較好的加2分,老師布置的其他任務(wù)認(rèn)真完成的每次加1分。每學(xué)月計(jì)算一次。操行分前10名每人加一分，最后12名打掃衛(wèi)生一周。自強(qiáng)小學(xué)六年級

2014春期