第一篇：班級(jí)管理的有效做法和經(jīng)驗(yàn)

班級(jí)管理的有效做法和經(jīng)驗(yàn)

三、培養(yǎng)班干部

要帶好一個(gè)班級(jí)，不怕有后進(jìn)生，就怕沒有得力的班干部，一個(gè)好的班干部核心一旦形成，就能使一個(gè)松散的班級(jí)變成一個(gè)團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的集體。讓學(xué)生管理學(xué)生代溝少了，學(xué)生的管理方式更適合學(xué)生的心里需求，班干部就是起帶頭榜樣作用。班干部的才干不是天生就有的，而是從實(shí)踐中鍛煉出來的。作為班主任就要有意識(shí)地培養(yǎng)他們，既要向班干部傳授方法，又要給他們提供鍛煉的機(jī)會(huì)。讓他們逐漸適應(yīng)這一角色，更好地輔佐老師管理其他學(xué)生。但要注意讓其管理班級(jí)事務(wù)，并不是班主任完全撒手不管，班主任要定期對(duì)班干部進(jìn)行工作檢查和總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的班干部及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)有缺的及時(shí)指正并加以鼓勵(lì)。只有這樣班級(jí)和諧氛圍才濃厚，學(xué)生在此環(huán)境中才能健康快樂成長。

一個(gè)班級(jí)的集體面貌如何，很大程度上是由班干決定的。所以，要選拔和培養(yǎng)好班干隊(duì)伍，放權(quán)給他們，達(dá)到學(xué)生管理學(xué)生的效果，班主任工作才能從繁重走向簡單與輕松。

班干部不僅要選拔，而且必須精心培養(yǎng)：一要大力表揚(yáng)班干優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干樹立威信；二要鼓勵(lì)班干大膽工作，在教給他們工作方法的同時(shí)，更要嚴(yán)格要求班干在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班同學(xué)起到模范帶頭作用；三要培養(yǎng)班干團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干這個(gè)小集體建立正確的輿論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心；四是每個(gè)月底定期對(duì)班干進(jìn)行考核，對(duì)不勝任班干工作的學(xué)生進(jìn)行調(diào)整，把優(yōu)秀學(xué)生選拔進(jìn)班干隊(duì)伍中，破除班干“終身制”，才有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

沒有一定的制度，單靠班干管理容易引起學(xué)生的逆反心理。因此，我制定了班級(jí)考勤制度、課堂紀(jì)律制度、課外綜合表現(xiàn)制度、學(xué)生綜合考評(píng)制度等一系列管理制度。在制定制度的過程中，注意吸納學(xué)生的意見，營造民主管理氣氛，這樣也有利于制度的執(zhí)行。通過班干執(zhí)行制度的形式，很好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生管理學(xué)生的目的。

第二篇：關(guān)于班級(jí)管理有效的做法或經(jīng)驗(yàn)

職高班級(jí)管理之我見

教學(xué)，不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞，教師堅(jiān)信學(xué)生一定會(huì)成功，學(xué)生便會(huì)從教師的愛中獲得一種信心和力量，情不自禁地投入學(xué)習(xí)過程中，從而形成良好的循環(huán)。新時(shí)期的教育與過去教育的根本區(qū)別就在于它是通過個(gè)體的學(xué)習(xí)，來促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，新教育不再只是灌輸、傳授、師道尊嚴(yán)；而是深刻地改變個(gè)人目標(biāo)與職能，成為個(gè)人身心全面和終身成長的助手，成為信息社會(huì)個(gè)人選擇和發(fā)展的教練或指導(dǎo)者。教育也越來越成為它一門藝術(shù)，而作為藝術(shù)，它要求教育者以人為本，善于春風(fēng)化雨，潤物無聲地啟迪學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和探索興趣，幫助學(xué)生通過學(xué)校生活構(gòu)建起富于自己的完整精神世界。以下是我作為班主任對(duì)職高班級(jí)的幾項(xiàng)管理策略，愿意和大家一起探討。

一 多鼓勵(lì)

職高生源大部分來自于初中的學(xué)困生或雙差生，長期否定或得不到肯定的環(huán)境中成長，在其進(jìn)入新學(xué)校的第一個(gè)星期就表現(xiàn)出許多消極情緒，最為明顯的是許多學(xué)生不敢或不想做班干部、班級(jí)課代表、寢室長等職務(wù)，怕自己做不好。作為新生班的班主任，如何知人善任，最大限度的調(diào)動(dòng)他們的欲望參與班級(jí)、管理班級(jí)，是班主任首先要解決的問題。通過幾天的觀察與分析，我擬定了班干部、寢室長相關(guān)課程課代表的名單，并責(zé)任到位。讓我至今印象深刻的是，當(dāng)我讀到衛(wèi)生班長職務(wù)由趙新宇同學(xué)擔(dān)任時(shí)，他臉上帶了驚訝和不安，課后他跑到辦公室向我講明了她的憂慮，覺得自己至今從沒做過任何班級(jí)大小職務(wù)，怕勝任不了，也怕做不好被同學(xué)們笑話，希望我換個(gè)人選。面對(duì)該生的不自信和擔(dān)憂，我對(duì)他說：“你所表現(xiàn)的踏實(shí)和勤懇讓我相信你能做好每一件事，也包括能做好這個(gè)班長，每個(gè)人做事、學(xué)習(xí)都是從不會(huì)到會(huì)。目前，最重要的是你要用行動(dòng)先贏得大家的信任，在自己做好的同時(shí)，也為班級(jí)的學(xué)生多做一些事！”類似的事情也發(fā)生在幾位寢室長及幾個(gè)課代表身上。而我及時(shí)的鼓勵(lì)和點(diǎn)撥無疑給他們?cè)鎏硇判?，使他們擁有了克服自卑的決心、意志、耐心，也為自己擁有一個(gè)鍛煉能力的機(jī)會(huì)而慶幸，其潛力就會(huì)得到充分挖掘，潛質(zhì)就能得到徹底發(fā)揮。也許他們準(zhǔn)備去承擔(dān)的這個(gè)角色責(zé)任在許多人眼里并不起眼，但由此培養(yǎng)出來的自信和勤奮的精神或許是他們走向成功的一個(gè)起點(diǎn)。事實(shí)證明：趙新宇同學(xué)憑著自己的實(shí)干和腳踏實(shí)地作風(fēng)贏得了全班同學(xué)的信任和支持，自己的學(xué)習(xí)成績也從開學(xué)的第20名進(jìn)入班級(jí)前5名，多次獲得校級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等稱號(hào)，成為班主任的得力左右手。所以，我們班主任應(yīng)充分利用手中的權(quán)力去鼓勵(lì)、點(diǎn)撥、提攜，肯定班中的每一位學(xué)生，讓他們都有機(jī)會(huì)去發(fā)揮潛能，并從中找到自信。

二 多寬容

職高的學(xué)生在平時(shí)或初中，甚至小學(xué)時(shí)代聽到的大多肯定是批評(píng)與否定，老師的每一次不慎的言行很容易讓其產(chǎn)生誤解，以為班主任、老師、同學(xué)都瞧不起自己，對(duì)自己有偏見，干脆破罐子破摔：行為上表現(xiàn)得粗暴無禮，很容易與教師發(fā)生頂撞，與同學(xué)發(fā)生口角甚至打架事件。所以，這樣的學(xué)生情感同其他學(xué)生相比更敏感也更脆弱。這更要求我們班主任要針對(duì)每位學(xué)生的細(xì)微的進(jìn)步與變化多次與學(xué)生個(gè)別談話，讓他們從內(nèi)心感受到了班主任對(duì)她的誠意與關(guān)愛，點(diǎn)燃了自信的火種，誘導(dǎo)了前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力。

有這樣一則寓言，風(fēng)和太陽比賽，看誰能使戴著斗篷的游客脫掉斗篷。冷風(fēng)拼命地吹，想吹掉斗篷，結(jié)果游客反而戴得更緊了。太陽出來了，暖洋洋地照著那位游客，只一會(huì)兒工夫，那位游客就自動(dòng)地除去了斗篷，坐在樹蔭下納涼。學(xué)生是在成長中的人，他們的身上，存在這樣那樣的缺點(diǎn)是正?，F(xiàn)象。用發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生，理解其身上存在的不足，就能夠從思想上寬容他們，從行為上關(guān)愛他們，并積極地引導(dǎo)他們調(diào)整方向，改正錯(cuò)誤，駛向理想彼岸。寬容，前提是讓我們教育者懂得用愛保護(hù)每一個(gè)學(xué)生的心靈，理解并小心的去觸及他們的心靈，這也是教育的一種藝術(shù)。

三 多與學(xué)生進(jìn)行感情溝通

陶行知先生說過：“我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生?！甭毟呱m說外型身高已與成人接近，但其性格、行為、情感同小學(xué)生初中生無多大差別。教師的言行、個(gè)性、情感對(duì)這些青少年的心靈影響仍然深遠(yuǎn)，而這種影響所造成的力量是靠教科書，靠獎(jiǎng)懲都無法取代的。

運(yùn)用周記形式構(gòu)建的師生交流的橋梁，雖要各個(gè)擊破，花費(fèi)班主任較多的時(shí)間，但我同學(xué)生之間建立起的那份溝通上的默契、和諧、息息相通。這也讓我感到了來自學(xué)生的信任，讓學(xué)生感到了來自班主任老師的關(guān)愛，有助于提高班級(jí)的凝聚力，是形成一個(gè)優(yōu)良的班集體必不可少的溝通橋梁。如有的同學(xué)在新生開學(xué)第二周的周記上把對(duì)學(xué)校的失望情緒表露無遺：抱怨學(xué)校沒有單獨(dú)的衛(wèi)生間、天氣太熱、水太少、沒得洗澡、要是在家里就好了，不知道以后該怎么過？我在他的周記下面這樣寫道：老師跟你一樣也有過三年高中生活，我們那時(shí)的寢室每層連公共的廁所也沒有，更別說洗衣房、洗澡間，現(xiàn)在你們的寢室樓至少有兩個(gè)公共廁所，兩個(gè)洗衣房，還在底樓有兩個(gè)洗澡室，你們的硬件待遇比十六、七年前的我們好多了。人生的困境，好比是彈簧，你自己承擔(dān)了多少壓力，你的彈力就有多大，那么你克服困境的能力就有多大。我們每個(gè)人的一生不可能時(shí)時(shí)如意，會(huì)有許多困難等著你，就把高中生活當(dāng)做第一次磨煉吧！讓自己學(xué)會(huì)真正的自立、自強(qiáng)，學(xué)會(huì)照顧好自己，學(xué)會(huì)與人相處。相信自己能夠克服目前的困難，就像所有已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)兄學(xué)姐，不是嗎？

同時(shí)，班主任下課有空可以放下“架子”去班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)走進(jìn)學(xué)生的情感世界，去感受他們的喜怒哀樂。一個(gè)微笑的眼神、一句真摯的問候；或拍一拍他的肩膀、摸一摸他的頭。時(shí)間長了師生之間自然會(huì)建立起一種平等民主的關(guān)系，班主任和學(xué)生多接觸，可以有更多機(jī)會(huì)把自己的長處表現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生也會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生認(rèn)同感、信任感，這不正體現(xiàn)了“親其師，信其道”的道理嗎？而且還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生細(xì)微的變化，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，改變自己對(duì)學(xué)生書面、表面特有的印象，以便于及時(shí)引導(dǎo)或指正他們健康順利發(fā)展。

四 多信任

教學(xué)育人，除給學(xué)生傳道授業(yè)，真正的意義要讓學(xué)生懂得自我教育。那么把信任交給學(xué)生手中，把班主任的監(jiān)督權(quán)適當(dāng)下放，積極的旁觀，給學(xué)生心理上的支持，相互督促培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，相信他們能夠自己管理好自己。

作為一名職高班主任，每天要管的事情實(shí)在太多，從學(xué)生的早上起床到晚上就寢，吃飯、做廣播操、升旗儀式、學(xué)生生病、學(xué)生請(qǐng)事假、學(xué)生安全、班級(jí)學(xué)風(fēng)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、學(xué)生突發(fā)事件等等，事無巨細(xì)都跟班主任的職責(zé)有關(guān)，所以經(jīng)常性的會(huì)感到分身乏術(shù)。由于職高生源關(guān)系，職高生在學(xué)習(xí)方面的自覺性，在紀(jì)律方面的自律性較普高生要弱，突出的表現(xiàn)在①早晚自習(xí)課如果教室里沒有教師在場(chǎng)，學(xué)生往往會(huì)發(fā)生吵鬧現(xiàn)象，雖經(jīng)紀(jì)律委員和班長重復(fù)多次提醒，效果仍舊不佳，如何制止自習(xí)課上的吵鬧現(xiàn)象是許多職高班主任一直頭痛的問題。②晚就寢熄燈后半小時(shí)，許多學(xué)生無法安靜及時(shí)休息。這樣既不利于第二天當(dāng)事者按時(shí)起床——出現(xiàn)睡懶覺現(xiàn)象，又不利于其他學(xué)生的及時(shí)休息——影響第二天學(xué)習(xí)情緒。如何提高職高生的自律性，是許多班主任一直探究的問題。

我對(duì)早晚自習(xí)出現(xiàn)的問題為例進(jìn)行如下嘗試。首先，信任班干部的管理能力，并在學(xué)生中強(qiáng)化過錯(cuò)負(fù)責(zé)意識(shí)。組織召開班干部會(huì)議，按排班干部分組值周進(jìn)行班級(jí)早晚自修管理。針對(duì)每天的早晚自修進(jìn)行全程記錄，鼓勵(lì)班干部對(duì)早晚自修不良行為要敢說“不”，并要求他們注意說話的藝術(shù)，還有班主任要及時(shí)對(duì)班干部的管理工作給予肯定。同時(shí)，班主任針對(duì)早晚自修制訂相關(guān)的班規(guī)，多方渠道向?qū)W生宣傳教育。宣傳作用一開始不一定馬上見效，但聽的多了，學(xué)生自然就接受了。他們一再犯錯(cuò)時(shí)，自然會(huì)想起班主任平時(shí)的教育：吵鬧時(shí)會(huì)想起自己要為所做的行為承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。從而控制了自己的不良行為，再加上班干部對(duì)學(xué)生的及時(shí)督促、溫情提示，讓學(xué)生的心理有了過錯(cuò)意識(shí)，有了為自己的過錯(cuò)承擔(dān)責(zé)任的想法，那學(xué)生以后自然就少

犯錯(cuò)誤。其次，信任晚自修表現(xiàn)欠佳學(xué)生的自律能力，并讓學(xué)生相互制約。學(xué)生懂得了道理，有了過錯(cuò)意識(shí)，并不能保證其不再有早晚自修吵鬧現(xiàn)象。要想學(xué)生的自律保持長久性，首先，班主任要找相關(guān)的自修課表現(xiàn)欠佳的學(xué)生逐一談話，談話內(nèi)容不是指責(zé)，而是對(duì)其近段日子的細(xì)微進(jìn)步給予肯定，那樣他們會(huì)覺得自己的努力沒有白費(fèi)，會(huì)更加努力，以信任的態(tài)度讓學(xué)生養(yǎng)成自律能力。還有，在班隊(duì)課中可開展“你心目中最守紀(jì)律和最不守紀(jì)律同學(xué)”的無記名投票活動(dòng)，并把學(xué)生的名單加以統(tǒng)計(jì)，對(duì)最守紀(jì)的前十名同學(xué)給予表揚(yáng)，對(duì)最不守紀(jì)律的后三名學(xué)生，要從保護(hù)學(xué)生自尊心出發(fā)，班主任宜在課后逐一談話，促使學(xué)生注意自己在同學(xué)心目中的形象。這樣學(xué)生處于相互制約之中，從而進(jìn)行了自我控制、自我提高，有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍并使之持久。

教師必須對(duì)學(xué)生抱有希望。作為一名職高的班主任，要根據(jù)學(xué)生的特性，在不違背原則的情況下，可巧妙使用信任，鼓舞學(xué)生士氣，提高自信心，讓學(xué)生接受你的方法，才能收獲可喜的教育效果。

在學(xué)校教育中，一切教育和教學(xué)都是通過基本的活動(dòng)單位——班級(jí)進(jìn)行的。班主任班級(jí)管理的對(duì)象是有血有肉、有性格、有情緒的學(xué)生，以上幾點(diǎn)職高班級(jí)管理方向，處處以人為本，揭示了教育藝術(shù)的根本奧秘在于班主任、教師要以一種勃勃勃生機(jī)、敏捷的的思維、無微不至的關(guān)懷、贊美的語言、殷切的期待去贊美、鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生，在教師“傳道、授業(yè)、解惑”的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。

第三篇：擴(kuò)大有效投資經(jīng)驗(yàn)做法

比學(xué)趕超論英雄，真抓實(shí)干謀發(fā)展

——臺(tái)州市擴(kuò)大有效投資工作成效顯著

近年來，臺(tái)州市堅(jiān)定不移抓擴(kuò)大有效投資，推進(jìn)重點(diǎn)建設(shè)，努力打造臺(tái)州經(jīng)濟(jì)“升級(jí)版”，扎實(shí)開展“以實(shí)干論英雄”工作競(jìng)賽活動(dòng)，營造比學(xué)趕超的積極氛圍，使全市經(jīng)濟(jì)保持較快增長，調(diào)整轉(zhuǎn)型進(jìn)展明顯。2013年被評(píng)為全省擴(kuò)大有效投資優(yōu)秀單位。今年1-2月全市固定資產(chǎn)投資完成113.5億元，同比增長18%，增速居全省第三位，連續(xù)8個(gè)月穩(wěn)居全省前三位。主要做法有：

一、工作計(jì)劃抓部署

工作計(jì)劃制定早。為實(shí)現(xiàn)2014年各項(xiàng)工作早開局，早分解，早落實(shí)。改變慣例，將兩會(huì)提前到春節(jié)前召開，提前謀劃確定2014年工作目標(biāo)任務(wù)，全市計(jì)劃固定資產(chǎn)投資增長20%，完成1800億元，工業(yè)投資完成720億元，服務(wù)業(yè)投資1063億元，重大點(diǎn)工程投資完成400億，省“411”項(xiàng)目投資完成275億元。

工作干勁鼓動(dòng)早。年初上班就召開第一個(gè)全市性大會(huì)——全市干部大會(huì)，特地邀請(qǐng)紹興市委常委、諸暨市委書記錢三雄和湖州長興縣委書記章根明做報(bào)告，介紹兩地抓工業(yè)、抓項(xiàng)目和促轉(zhuǎn)型等方面的經(jīng)驗(yàn)做法。市委書記吳蔚榮要求廣大干部認(rèn)清發(fā)展差距，借他山之玉，解放思想，激發(fā)工作激情，創(chuàng)新工作方法。以第二批群眾路線教育實(shí)

踐活動(dòng)為契機(jī)，在實(shí)干中轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以好的作風(fēng)保障擴(kuò)大有效投資等工作的落實(shí)。

工作任務(wù)分解早。緊接著全省擴(kuò)大有效投資工作會(huì)議，臺(tái)州率先召開全市擴(kuò)大有效投資暨重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)大會(huì)，市四套班子主要領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議，會(huì)議表彰了全市擴(kuò)大有效投資優(yōu)秀單位，張兵市長和吳蔚榮書記先后作重要講話，分析當(dāng)前我市投資形勢(shì)，分解落實(shí)省對(duì)市考核目標(biāo)任務(wù)，并由市政府和各縣市區(qū)簽訂擴(kuò)大有效投資各項(xiàng)工作責(zé)任狀。

二、科學(xué)抓考核導(dǎo)向

推行雙向考核機(jī)制。創(chuàng)新考核機(jī)制，充分發(fā)揮指揮棒作用。一方面繼續(xù)每季度對(duì)縣市區(qū)進(jìn)行考核督查考評(píng)，時(shí)刻敲警鐘，使抓擴(kuò)大有效投資工作常態(tài)化。另一方面反過來縣市區(qū)和項(xiàng)目單位也對(duì)市級(jí)12個(gè)市級(jí)相關(guān)部門進(jìn)行雙向督評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)亮分。進(jìn)一步加強(qiáng)市級(jí)有關(guān)部門對(duì)各縣市區(qū)工作的關(guān)心支持，全市上下形成合力推進(jìn)，比學(xué)趕超的良好氛圍。

優(yōu)化投資考核內(nèi)容。臺(tái)州的投資考核辦法涵蓋全社會(huì)投資、重點(diǎn)工程、工業(yè)投資、服務(wù)業(yè)投資、農(nóng)業(yè)投資五個(gè)考核任務(wù)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了投資增速、投資結(jié)構(gòu)、“411”項(xiàng)目推進(jìn)和服務(wù)工作四方面內(nèi)容，具體安排12個(gè)考核和指標(biāo)，進(jìn)一步提高了投資考核的導(dǎo)向性和系統(tǒng)性。

加大投資考核權(quán)重。進(jìn)一步加大固定資產(chǎn)投資工作考核力度，將市對(duì)縣市區(qū)重點(diǎn)工作考核的分值提高到26分，占整個(gè)考核權(quán)重的18%，創(chuàng)歷史最高。

三、重大項(xiàng)目抓進(jìn)度

臺(tái)州將重大項(xiàng)目推進(jìn)作為擴(kuò)大有效投資的牛鼻子來抓，按照謀劃一批、報(bào)批一批、實(shí)施一批、竣工投產(chǎn)一批的工作思路，加快重大項(xiàng)目的推進(jìn)工作。實(shí)施類項(xiàng)目快速推進(jìn)。今年1-2月我市108個(gè)省“411”重大項(xiàng)目，完成投資17.6億元，完成計(jì)劃投資的6%。其中吉利V汽車生產(chǎn)基地、巨科鋁業(yè)汽車輕量化基地、吉利沃爾沃、萬達(dá)城市綜合體、浙商回歸項(xiàng)目天盛中心（臺(tái)州第一高樓）等開工建設(shè)。吉利豪情遷建、神仙居旅游度假區(qū)等項(xiàng)目快速推進(jìn)。120個(gè)省重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目完成投資10.96億元，完成計(jì)劃投資的10%。沿海高速樂清灣大橋1號(hào)橋、頭門港一期、三門核電一期、仙居抽水蓄能、柵嶺汪排澇等省重點(diǎn)項(xiàng)目加快推進(jìn)。前期項(xiàng)目報(bào)批取得突破。100個(gè)重大前期項(xiàng)目突破性進(jìn)展。金臺(tái)鐵路項(xiàng)目建議書在正在上海鐵路局會(huì)簽，準(zhǔn)備上報(bào)中鐵總公司審批。復(fù)星〃臺(tái)州黃巖王林洋島健康文化商業(yè)中心、臺(tái)州綠心生態(tài)養(yǎng)生園等項(xiàng)目前期工作加快推進(jìn)。

四、一線破難抓成效

一線破難活動(dòng)，是“以實(shí)干論英雄”重要活動(dòng)之一，市委書記吳蔚榮要求各級(jí)干部急起來，動(dòng)起來，干起來，把市委市政府的各項(xiàng)工作任務(wù)一件一件落實(shí)下去，切實(shí)抓出成效。市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別領(lǐng)銜已確定的14項(xiàng)共性難題，47項(xiàng)個(gè)性難題，深入項(xiàng)目和重點(diǎn)工作的一線開展調(diào)查研究，現(xiàn)場(chǎng)督促檢查，制定破難方案，明確破難時(shí)限。建立了省“411”重大項(xiàng)目、省重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、省重大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、央企合作項(xiàng)目、重大前期項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，確?！耙粋€(gè)項(xiàng)目，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，一套班子，一抓到底”的工作推進(jìn)格局。開展“掛圖作戰(zhàn)”活動(dòng)。針對(duì)列入“掛

圖作戰(zhàn)”的項(xiàng)目，將計(jì)劃分解到月，明確每個(gè)項(xiàng)目的工作進(jìn)度、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和責(zé)任人，細(xì)化項(xiàng)目建設(shè)的工期，明確項(xiàng)目建設(shè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)等一一列出，“掛”在顯眼位置對(duì)外公示，接受監(jiān)督。深入開展“雙服務(wù)”工作，臺(tái)州市發(fā)改委開展“圍繞重點(diǎn)決策，推進(jìn)重大項(xiàng)目”活動(dòng)，結(jié)合群眾路線教育活動(dòng)，“走親連心進(jìn)基層”，對(duì)縣市區(qū)在重點(diǎn)項(xiàng)目報(bào)批、要素破解等方面進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和推進(jìn)。組建11個(gè)服務(wù)小組服務(wù)9+2個(gè)縣（市、區(qū)），全年共組織約300人次，開展對(duì)接服務(wù)近50，共梳理協(xié)調(diào)問題60余個(gè)，專項(xiàng)攻堅(jiān)、逐項(xiàng)落實(shí)。各縣市區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)班子都以各種形式開展了領(lǐng)導(dǎo)破難行動(dòng)，形成了全市上下聯(lián)動(dòng)破難的態(tài)勢(shì)。

四、招商引資抓對(duì)接

市委市政府將招商引資作為今年的“一號(hào)工程”，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自領(lǐng)銜，明確將招商引資作為各級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)年工作的主要考評(píng)業(yè)績。一是對(duì)接重點(diǎn)央企。建立央企對(duì)接工作機(jī)制，由市發(fā)改委負(fù)責(zé)牽頭央企對(duì)接具體工作。結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，主動(dòng)對(duì)接央企、國企、軍企，成效明顯。浙江煉化一體化項(xiàng)目正在選址論證中。中國北車臺(tái)州生產(chǎn)基地項(xiàng)目，已簽訂框架協(xié)議，吳蔚榮書記帶隊(duì)赴北京進(jìn)一步洽談項(xiàng)目合作事宜，雙方就深化研究臺(tái)州軌道交通系統(tǒng)解決方案、“基金+工程總承包”的建設(shè)方式、建設(shè)臺(tái)州北車產(chǎn)業(yè)園、參與臺(tái)州“五水共治”和節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)建設(shè)、開展智慧城市建設(shè)研究等五方面的內(nèi)容達(dá)成共識(shí)。并加快了與中海油東海油氣田上岸登陸點(diǎn)、中國國電集團(tuán)公司浙江分公司能源項(xiàng)目等準(zhǔn)備簽訂合作協(xié)議。

二是對(duì)接浙商回歸，各級(jí)進(jìn)一步加大回歸引資力度，抓招商、抓

配套、抓服務(wù)。主動(dòng)出擊和各地商會(huì)建立聯(lián)絡(luò)機(jī)制，隨時(shí)為回歸項(xiàng)目提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，成效顯著。3月25日，浙江省委副書記王輝忠在我市14個(gè)浙商回歸項(xiàng)目集中開工儀式上親自宣布開工，包括中山臺(tái)州商會(huì)回歸創(chuàng)業(yè)園、淮礦美旗物流中心、溫嶺銀泰城商業(yè)綜合體開發(fā)項(xiàng)目、大潤發(fā)購物中心項(xiàng)目、億聯(lián)閥門城等建設(shè)項(xiàng)目。

三是對(duì)接重點(diǎn)外企。抓好招商項(xiàng)目庫建設(shè)，謀劃包裝入庫項(xiàng)目200個(gè)，并進(jìn)行分類推介，對(duì)所有項(xiàng)目均按標(biāo)準(zhǔn)格式編制中英文版項(xiàng)目簡介，使外商一目了然。去年來共與法國威立雅、法國液化空氣、韓國CJ集團(tuán)等世界500強(qiáng)客商進(jìn)行項(xiàng)目洽談。在第十五屆浙洽會(huì)上，達(dá)成華潤超市、大潤發(fā)等兩個(gè)世界500強(qiáng)的投資臺(tái)州意向簽約項(xiàng)目。精心組織重大招商活動(dòng)。組團(tuán)參加浙洽會(huì)、廈洽會(huì)、臺(tái)灣重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)對(duì)接會(huì)、德國比利時(shí)招商等重大招商活動(dòng)。跟蹤服務(wù)落實(shí)外資項(xiàng)目。強(qiáng)化對(duì)麥德龍和沃爾瑪?shù)戎攸c(diǎn)項(xiàng)目的跟蹤制度，做到在談項(xiàng)目促審批、已批項(xiàng)目促到資、到資項(xiàng)目促投產(chǎn)。

五、體制改革抓落實(shí)

深化行政審批制度改革。推行“1+7”行政審批改革，其系統(tǒng)性、完整性和效能性都走在了全省前列。如商事登記制度改革，在全省首推注冊(cè)資本認(rèn)繳制，將84項(xiàng)前置審批事項(xiàng)改為后置監(jiān)管。政府投資（房建類）項(xiàng)目審批時(shí)間壓縮200天，企業(yè)投資壓縮96天。并制定相關(guān)操作細(xì)則，建立全流程聯(lián)合審批機(jī)制，完善全過程實(shí)時(shí)監(jiān)督、行政問責(zé)、責(zé)任追究制度。推進(jìn)中介機(jī)構(gòu)管理改革。切實(shí)為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目審批提供“綠色通道”和全程代辦服務(wù)。開展項(xiàng)目聯(lián)審，預(yù)審批等措施，使

全市行政審批速度達(dá)到全省最短水平。

推進(jìn)小微金融改革創(chuàng)新。省小微企業(yè)金融服務(wù)改革創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)實(shí)施方案已于2013年10月獲批。正積極向上申報(bào)爭取列入國家級(jí)試點(diǎn)。小微企業(yè)信?；鸷徒鹑诜?wù)信息中心掛牌成立。成功舉辦2013兩岸小微金融發(fā)展論壇。小微企業(yè)金融服務(wù)專營機(jī)構(gòu)建設(shè)步伐加快，村鎮(zhèn)銀行在全市9個(gè)縣（市、區(qū)）基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋。小微金融業(yè)將進(jìn)一步提高對(duì)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度。

積極開展“國家民間投資改革創(chuàng)新示范區(qū)”前期工作。從去年開始，多次赴省、國家發(fā)放委匯報(bào)相關(guān)工作，得到國家有關(guān)部委高度肯定。目前，已委托國家發(fā)改委經(jīng)濟(jì)研究所完成《臺(tái)州國家民間投資改革創(chuàng)新示范區(qū)總體方案》（征求意見稿），進(jìn)入多方意見征求階段。

第四篇：促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗(yàn)

促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗(yàn)

本人從事思品課教學(xué)已二十五個(gè)春秋，在具體教育教學(xué)過程中，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，我主要從以下幾方面做起：

第一、構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系。常言道：親其師，信其道。和諧融洽的師生關(guān)系不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響學(xué)生的身心發(fā)展。建立良好的師生關(guān)系，需要師生雙方共同的努力，起主導(dǎo)作用的是我們教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。我在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生充分理解、尊重和關(guān)愛，經(jīng)常拿起表揚(yáng)的武器，我的每一個(gè)贊許，每一句鼓勵(lì)，每一個(gè)親善的目光，都能成為激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生則會(huì)在我的表揚(yáng)中不斷產(chǎn)生和增加自尊心、自信心，并努力校正自己的學(xué)習(xí)和品格行為，自覺地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。所以我們思想品德課教師要利用自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，做學(xué)生的知心朋友，與之建立起相互信任、尊重、幫助、團(tuán)結(jié)、友愛、共同進(jìn)步的良好關(guān)系。學(xué)生親其師，才能信其道，樂其道。建立和諧的師生關(guān)系學(xué)生就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步，就能真正實(shí)現(xiàn)“同言而信，信其所親；同令而行，行其所服?！?/p>

第二、注重預(yù)習(xí)的指導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究。新課改的新的教學(xué)理念之一就是：把學(xué)習(xí)過程還給學(xué)生，充發(fā)揮學(xué)生的主體作用。新教材的內(nèi)容的表達(dá)、問題的提出、活動(dòng)的探究，呈現(xiàn)出開放性、誘導(dǎo)性、引導(dǎo)性，留有許多空白，為學(xué)生提供了自由想像的空間，給學(xué)生創(chuàng)造性的思維提供了一個(gè)很好的鍛煉的機(jī)會(huì)。因此，我在教學(xué)中盡可能地發(fā)揮新教材這方面的優(yōu)勢(shì)，在上課前指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)，根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同梯度的問題，給學(xué)生布置思考的任務(wù)、探究的問題，讓學(xué)生帶著問題去思考與探究，在小組合作的學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會(huì)分析問題、解決問題，進(jìn)而延伸到不斷提出問題，自主探究問題，給他們創(chuàng)造更多的條件讓他們?nèi)ュ憻?，給他們一些困難，讓他們自己去解決，從而成為學(xué)習(xí)的主人。

第三、創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。新課改的核心理念是：“以學(xué)生發(fā)展為本，基于學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生發(fā)展”。為此，新的思想品德教材較原來的思想政治教材無論在編排體系，還是在教學(xué)原理、觀點(diǎn)、方法上都有著根本變化。其中，一個(gè)很重要的方面就是教材中充實(shí)了大量的情境材料，從而改變了思想政治課原來枯燥空洞的說教為生動(dòng)形象的情境再現(xiàn)，變理性為感性，幫助學(xué)生探究知識(shí)的來龍去脈，培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過程，從而從感性上升到理性。

作為思想品德教師必須充分重視利用教材的情境材料、拓展補(bǔ)充課外情境材料，把學(xué)習(xí)的過程還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)由過去的主體變?yōu)橹鲗?dǎo)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者。而適時(shí)、恰當(dāng)?shù)乩谜n本內(nèi)外的情境材料往往會(huì)收到意想不到的效果，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)可以貫穿整個(gè)教學(xué)過程始終。例如，我在上八年級(jí)思想品德“我們享有廣泛的權(quán)利”一框時(shí)，為了使學(xué)生真正從理性的高度弄懂如何正確行使權(quán)利？我充分利用了教材第9至11頁的四個(gè)情境材料：馮某養(yǎng)狗擾得四鄰不安，污染了周邊環(huán)境；“非典”時(shí)期，蔣某利用手機(jī)短信造謠惑眾；工人誣陷廠長行賄受賄；中國女排重登世界冠軍寶座，球迷當(dāng)即上街游行，引導(dǎo)學(xué)生參與到活動(dòng)探究中去，討論活動(dòng)有關(guān)問題，在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師生共同綜合歸納：行使公民權(quán)利時(shí)要尊重他年人權(quán)利；不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益；要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；要以合法的方式，這樣學(xué)生就充分參與到教學(xué)活動(dòng)中去，把學(xué)習(xí)過程還給學(xué)生。

第四、搭建師生互動(dòng)的平臺(tái)，開展課堂交流與合作。新型師生關(guān)系應(yīng)該是建立在平等基礎(chǔ)上的人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、亦師亦友的和諧關(guān)系。新課程的新特點(diǎn)決定了教師在施教過程中必須改變傳統(tǒng)的以說理和灌輸為主的教學(xué)方式，實(shí)施開放性教學(xué)，教師的角色也應(yīng)之而改變，不再是課堂的主宰者，而應(yīng)該成為課堂的參與者、組織者、指導(dǎo)者。教學(xué)活動(dòng)不在是教師單邊的活動(dòng)，而是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，學(xué)生成為主體，教師起主導(dǎo)作用，要搭建起一個(gè)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的平臺(tái)。我在課堂教學(xué)中，可以就某一問題或案例組織學(xué)生展開討論，進(jìn)行交流，通過觀點(diǎn)與觀點(diǎn)的碰撞產(chǎn)生思想的火花，激發(fā)學(xué)生的靈感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂交流，共同探究，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的給與鼓勵(lì)、賞識(shí)，對(duì)于“后進(jìn)生”我更應(yīng)該去關(guān)心、鼓勵(lì)他們積極參與交流，給他們更多的信心和力量。只有這樣，才能有效地激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的熱情。

第五、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。思想政治課的教學(xué)內(nèi)容知識(shí)面廣、綜合性強(qiáng)。從涉及的學(xué)科看，文理兼有；從游歷的空間看，遍及全球；從延展的時(shí)間看，更是歷時(shí)上下幾千年。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，如果詳講，教時(shí)不夠，如果不講或者過于略講，又會(huì)影響教材的系統(tǒng)性、完整性，甚至?xí)恋K學(xué)生對(duì)后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確把握。而多媒體課件則可以濃縮教材精華，再現(xiàn)典型歷史場(chǎng)景，使學(xué)生在幾分鐘內(nèi)能跨越幾千年的歷史時(shí)空，縱橫跋涉于廣袤的多種學(xué)科

領(lǐng)域，從而有效擴(kuò)大了教學(xué)容量，提高寸了課堂教學(xué)的效率。同時(shí)，多媒體可以創(chuàng)設(shè)聲、像、圖、文并茂情景，使枯燥不易理解的概念原理變得直觀具體，富有感染力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意力、情感、興趣等心理因素保持良好的狀態(tài)，從而達(dá)到事半功倍的效果。我校的班班通已經(jīng)開通，我每節(jié)課都使用這一現(xiàn)代化教學(xué)手段，事實(shí)證明在思想品德課教學(xué)中引入多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足，給教學(xué)注入了新的活力，這在推動(dòng)教學(xué)的改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效果方面有著傳統(tǒng)教學(xué)手段無法比擬的優(yōu)勢(shì)。

以上是本人在教學(xué)過程中，為促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)采取的一些行之有效的具體做法。當(dāng)然，教無定法，教無止境，我將不懈的學(xué)習(xí)和追求，提高自己的課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

第五篇：促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗(yàn)

促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗(yàn)

俗話說：“興趣是最好的老師”，要使學(xué)生能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的積極性是十分重要的。同時(shí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐的培養(yǎng)也是十分必要的。為此，在促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)方面，我經(jīng)常從以下幾個(gè)方面著手：

一，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

作為一名老師，教書育人是我們的天職。“ 先教會(huì)學(xué)生做人再教會(huì)學(xué)生求知”也是我一貫信奉的真理。在我的教育教學(xué)過程之中，我經(jīng)常會(huì)有意或無意的利用一些合適的時(shí)機(jī)，向?qū)W生講授國際國內(nèi)的重大事件，培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)情趣；或者會(huì)與學(xué)生促膝談心，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀，或?qū)λ麄冞M(jìn)行心理疏導(dǎo)，使他們樹立遠(yuǎn)大的理想，使他們愛上學(xué)習(xí)；或者我會(huì)結(jié)合實(shí)際的例題和問題，談?wù)勀硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際用途和價(jià)值，激勵(lì)學(xué)生去探究它的積極性。。。

二，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

雖說“教無定法”，但也不能雜亂無序。我在教學(xué)過程中，總會(huì)聯(lián)系課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)情況，精心設(shè)計(jì)教案，尤其以問題探究為主線，貫穿在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，認(rèn)真組織教學(xué)，力求多樣化，精細(xì)化，引人入勝，使學(xué)生樂于探究，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

三，注重課后練習(xí)和跟蹤輔導(dǎo)。

對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，總會(huì)有人先掌握，先接受，但也會(huì)有一些人，思維和反應(yīng)總是慢半拍，遲鈍一些，有時(shí)遇到問題，總是想不明白或想不透徹，那個(gè)彎總是轉(zhuǎn)不過來！于是，課后多做練習(xí)和跟蹤輔導(dǎo)也是重要的一環(huán)。為了不使學(xué)困生、潛力生掉隊(duì)，我是持之以恒的堅(jiān)持給他們“開小灶”，直到他們弄清楚為止。