第一篇：創(chuàng)新管理思路很重要

創(chuàng)新管理思路很重要

加強班組建設，實現(xiàn)班組管理的科學化、制度化、規(guī)范化和先進化，是實現(xiàn)公司管理現(xiàn)代化的一項重要工作。那么，如何抓好班組建設呢？筆者認為，只有創(chuàng)新班組建設的管理思路，才會給公司實踐科學發(fā)展觀提供源源不斷的戰(zhàn)斗力、向心力、凝聚力和號召力。

對于一個公司而言，創(chuàng)新包括很多方面，如技術創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、思想創(chuàng)新等等，簡單地說，技術創(chuàng)新可以提高生產效率，降低生產成本；體制創(chuàng)新可以使公司的日常運行更加有序，便于管理，同時也可以擺脫一些舊的體制弊端；思想創(chuàng)新是相對比較重要的一個方面，領導者思想創(chuàng)新能夠保障企業(yè)沿著正確方向持續(xù)發(fā)展，員工思想創(chuàng)新可以增強企業(yè)的凝聚力，發(fā)揮員工的創(chuàng)造性，為企業(yè)帶來更大的效益。

此外，應該用科學發(fā)展觀看待前進中出現(xiàn)的各類問題，始終結合科學發(fā)展觀持續(xù)開展“再認識、再學習、再實踐”活動，總結一系列操作性強的班組管理機制和方法，進而調動員工的盡職意識、自主意識、創(chuàng)新意識，為公司發(fā)展提供不竭動力。

第二篇：班級管理平等很重要-班級管理

班級管理平等很重要

文/袁靜

俗話說，“沒有愛就沒有教育”.作為班主任，在班級管理中要平等地對待每一個學生，應該特別注意以下幾個方面：

細心觀察每一個學生。我會在課堂上觀察每個學生的學習狀況，了解學生對學習內容的掌握程度；我會在課間觀察每個學生的活動狀況，觀察學生是否能夠正常地與其他學生進行交流。平時，我會主動與情緒出現(xiàn)波動的學生交流，了解他們的想法。我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在孩子的角度去體驗他們的內心感受、走進他們的情感世界。作為班主任，要用“放大鏡”發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，引導他們有意識地發(fā)揚優(yōu)點。

為學生提供發(fā)展的舞臺。學生的發(fā)展是多層面的，有的不擅長歌舞，卻擅長書畫；有的不善于言談，卻善于思考……因此，在每次班會課、思品課上，我都會為學生創(chuàng)造一種假設的情境，讓學生自己思考、分析，自己組織語言表達，要求每個學生都來想一想、說一說，在說的過程中讓學生進行評價、學習，在互相啟發(fā)中激發(fā)他們的表達欲望。每個學生都想成為班長，但是名額有限，可以采取創(chuàng)設“值日班長”的方式滿足他們的需求。

及時評價學生的日常表現(xiàn)。在日常的班級管理中，我會安排責任心比較強的班干部記錄學生的日常表現(xiàn)，每天下午放學前在全班同學面前進行一天的記錄匯報，及時讓學生知道自己一天的表現(xiàn)如何。在每周一的班會上，我會采取自評、互評、老師點評的方式讓學生對自己上周的表現(xiàn)情況做一下總結。自評的方法是讓每個學生先想一想，再找?guī)讉€“問題”學生起來說一說，以便真正認識自己不足的地方；互評是學生之間互相提一提建議，聽一聽別人對自己不滿意的地方，以明確努力的方向；點評就是對班級的整體狀況進行評價。

作為一名班主任，應該尊重學生的人格，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度，及時把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機，做好思想工作，把工作做到學生的心里。

第三篇：和諧社區(qū)創(chuàng)新管理思路

和諧社區(qū)創(chuàng)新管理思路

一、社區(qū)管理創(chuàng)新對于和諧社會建設的重要意義 建設管理有序、服務完善、文明祥和的社區(qū)對于最大限度激發(fā)社會活力、最大限度增加社會和諧因素、最大限度減少社會不和諧因素，提高社會管理科學化水平，完善黨委領導、政府負責、社會協(xié)調、公眾參與的社會管理格局具有重要意義。

1、加強社區(qū)管理創(chuàng)新有利于加強和改善黨的領導 完備的社區(qū)管理和服務體系是黨的領導水平、領導能力的重要體現(xiàn)和重要載體。社會治理是黨執(zhí)政的主要內容之一。黨通過基層黨組織，宣傳貫徹黨的路線、方針和政策，使黨的主張深入人心，發(fā)揮黨的領導核心作用。基層社區(qū)管理體系的建設，會使社會管理體系得以加強和完善，黨的影響力和組織覆蓋范圍隨之得到深入和擴大。長期以來，街道居委會堅持以服務居民為宗旨，著力構建社區(qū)服務體系，團結和帶領居民群眾開展自我管理、自我教育、自我服務，積極協(xié)助基層人民政府完成了大量與居民群眾利益相關的社會管理和公共服務任務，有力地促進了民生的改善，推動了社區(qū)管理體制和服務體系的基本形成。與此同時，社區(qū)居委會充分發(fā)揮貼近居民、聯(lián)系群眾的獨特優(yōu)勢，了解社情民意，開展群防群治，化解矛盾糾紛，及時向基層人民政府反映群眾的意見、要求和建議，優(yōu)先解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的問題，有力地維護了群眾的合法權益，密切了黨和政府與居民群眾的血肉聯(lián)系，鞏固了黨在街道執(zhí)政的群眾基礎。

2、加強社區(qū)管理創(chuàng)新有利于人民更好地行使當家作主的民主權利

推進中國的民主政治建設，必須建立一個公民社會，其唯一方式就是民主實踐?；鶎尤罕娮灾尉褪浅青l(xiāng)全體居民最廣泛的民主實踐活動，通過加強和完善基層社會管理和服務體系，健全基層黨組織領導的充滿活力的基層群眾自治機制，對于發(fā)展基層民主、培育群眾民主法制意識、保障人民享有更多更切實的民主權利、維護群眾切身利益等有著重要作用。人民群眾通過自我管理和服務，可以最大限度地調動自身的積極性、主動性、創(chuàng)造性，有利于提高全社會的創(chuàng)造活力，有利于保障人民的主體地位和發(fā)揮創(chuàng)造歷史的主體作用，推動經濟社會發(fā)展，推動歷史前進。

3、加強社區(qū)管理創(chuàng)新有利于化解社會矛盾

在現(xiàn)階段，人民的直接利益在基層，矛盾也集中于基層。建設和諧社會，處理好各方面權利和利益關系是一個重大的迫切任務，基層群眾自治在社會管理和矛盾調節(jié)中起基礎性作用。基層自治組織的民主選舉為基層群眾提供了表達自身利益取向的途徑。基層自治組織的職能為基層群眾提供了協(xié)調矛盾沖突的機制。所以，發(fā)展基層民主，推進基層群眾自治工作是構建和諧社會的必然選擇。

4、加強社區(qū)管理創(chuàng)新有利于社會組織的培育和發(fā)展 中央提出完善“黨委領導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與”的社會管理格局，就是要讓社會組織和公眾更多地參與到社會建設與管理中來，共同致力于和諧社會的美好愿景的實現(xiàn)。良好的社區(qū)管理有賴于黨和政府的作用發(fā)揮，同時也要靠社會自我組織、自我管理的能力，需要發(fā)揮社會組織的積極作用。加強和創(chuàng)新社區(qū)管理，社會組織是支撐和建設性的力量，是合作甚至是必須依靠的對象。有了社會組織作為橋梁和紐帶，作為黨和政府的參謀與助手，既有利于直接化解社會矛盾，最大限度增加和諧因素，減少不和諧因素，更有利于形成推動社會建設與服務的新生力量，最大限度激發(fā)社會活力。

二、當前社區(qū)管理中存在的主要問題

隨著改革的不斷深化和市場經濟的漸趨成熟，我國社區(qū)管理在實踐層面已取得一定的成就。但是就當前我國社區(qū)管理實際情況來看，還存在著一些問題。

1、行政體制自身存在權責不清，對社區(qū)建設管理缺乏支持指導 從表面看居委會的行政化問題，是由于街道辦攤派了大量工作造成的，但其本質的原因是：現(xiàn)行街道管理體制沒有理清權責關系。一是政府與社區(qū)之間的指導與協(xié)助、服務與監(jiān)督的關系沒有理清，政府部門、街道、社區(qū)各自的工作職責定位不準，簡政放權、重心下移、費隨事轉的問題沒有很好落實，需要重構社區(qū)權責體系。二是政府職能部門的工作作風需要進一步轉變，公共服務意識不強?！斑M社區(qū)”不應當以完成本部門工作目標為目的，而應當以社區(qū)居民服務為出發(fā)點和歸屬，積極為社區(qū)解決熱點難點問題。三是對社區(qū)居委會的法律地位尊重不夠，需要進一步強化政府職能部門工作進社區(qū)的準入制度。

2、社區(qū)工作人員配置數量不足、素質不高

現(xiàn)有的社區(qū)居委會工作隊伍與工作內容、工作要求和居民群眾的期望還有差距。一是工作成員來源渠道有限，人員構成較為單一。目前，社區(qū)居委會成員主要由接近退休人員和“4050”下崗失業(yè)人員構成。二是社區(qū)居委會成員工作能力不強，綜合素質較為一般，大學學歷的社區(qū)工作者相對較少。一些地方居委會干部雖然實現(xiàn)了年輕化，但個別社區(qū)居委會成員缺乏奉獻精神，不會做群眾工作，不能較好勝任工作。三是社區(qū)居委會工作崗位有限，工作力量明顯不足。按照《居民委員會組織法》規(guī)定，社區(qū)居委會由5～9人組成，但是隨著社區(qū)居委會管理幅度增大，服務人口增多，工作量增大，居委會人手嚴重不足，精力有限，很難有時間入戶了解民情收集民意，拉大了與居民群眾之間的距離，居民群眾對居委會的認知度在降低。

3、社區(qū)建設法制不健全，有法不依、有章不循、違法違規(guī)現(xiàn)象屢有發(fā)生

社區(qū)建設是伴隨著計劃經濟體制向市場經濟體制轉軌的歷史巨變而提出的。所以，在社會主義市場經濟條件下，進行社區(qū)建設必須依法進行，否則，社區(qū)建設就不可能取得任何實際效果。但是，由于受諸多因素的制約，在社區(qū)建設的實踐中，社區(qū)建設法制不健全，有法不依、有章不循、違法違規(guī)現(xiàn)象屢有發(fā)生。一是社區(qū)建設法制不健全。我國社區(qū)建設從提出至今，尚未制定一部能夠把社區(qū)建設全部內容都囊括進去的成文法律，也缺乏相關的法律法規(guī)，致使社區(qū)建設在某些領域無法可依，操作起來比較困難。二是社區(qū)建設中法治意識淡薄，這種法治意識淡薄的現(xiàn)象，既體現(xiàn)在部分管理者身上，濫用權力、有法不依；又體現(xiàn)在普通居民身上，不知法、不懂法、不守法。三是社區(qū)工作職能缺乏法律的界定，政府、民間組織、社區(qū)居委會之間職能不清。這既是推進我國社區(qū)建設法治化的難點，也是制約社區(qū)建設進程的障礙。社區(qū)工作職能缺乏法律界定，直接導致職責不清。

4、社區(qū)服務功能不健全 社區(qū)服務工作關系到社會穩(wěn)定和居民群眾的切身利益，是構建社會主義和諧社會的重要內容。由于發(fā)展社區(qū)服務業(yè)的資金不足，社會服務業(yè)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃與政策引導，社區(qū)服務的產業(yè)化發(fā)展尚不健全，社區(qū)服務信息網絡體系還未形成等原因，社區(qū)服務事業(yè)的發(fā)展遇到了相當的困難和阻力，主要體現(xiàn)在社區(qū)服務體制機制不健全，社區(qū)成員的參與度不高，社區(qū)服務的總體投入不足，內容比較單一，服務領域較窄，服務的層次比較膚淺，遠遠不能滿足居民日益增長的“全方位”、“多元化”的服務要求。從總體上看，社區(qū)重管理輕服務、管理功能強于服務功能（盡管管理功能也較弱），社區(qū)的綜合服務水平還較低。

三、加強和完善社區(qū)管理創(chuàng)新的基本措施

加強社區(qū)管理創(chuàng)新是一項綜合工程，必須精心謀劃全面推進。要切實做好在創(chuàng)新基層黨建、政府參與方式、法制化建設、資金籌措投入、社會組織培育、社區(qū)工作者隊伍建設等方面的社區(qū)運行體制建設和創(chuàng)新工作。

1、加強和改進基層黨組織工作方式方法，切實做好基層黨建工作

社區(qū)是黨在街道工作的基礎，社區(qū)黨建工作是黨的基層組織建設的重要組成部分。要認真落實社區(qū)黨組織的各項職責，進一步增強社區(qū)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。一是要按照“一個社區(qū)一個黨支部（總支、黨委）”的要求，建立健全社區(qū)黨組織。二是建立社區(qū)黨建工作協(xié)調機制。要按照條塊結合、資源共享、優(yōu)勢互補、共駐共建的原則，建立由街道黨工委牽頭、轄區(qū)有關單位基層黨組織負責人參加的社區(qū)黨建工作聯(lián)席會議制度，圍繞社區(qū)內的社會性、公益性、群眾性工作，相互交流情況，共同研究解決社區(qū)黨建和社區(qū)建設中的實際問題。三是要完善黨員管理工作，對黨員實行“三管”，消除黨員管理“盲區(qū)”和“空白點”。對離退休黨員和下崗職工黨員實行“直管”，充分發(fā)揮他們的余熱；對社區(qū)在職黨員實行“協(xié)管”，協(xié)助駐區(qū)單位對在職黨員實行雙重管理，使在職黨員自覺參加社區(qū)建設，自覺接受社區(qū)黨組織監(jiān)督和管理；對社區(qū)流動黨員實行“托管”，在各社區(qū)建立流動黨員管理站和流動黨員登記站，定期組織黨員參加“黨組織生活”，經常性與他們進行溝通，關心他們的學習生活。

2、加快街道管理體制改革，準確定位政府與基層群眾自治組織的相互關系，建設政府指導與基層群眾自治

結合的社區(qū)管理和服務體系要解決社區(qū)居委會行政化和社區(qū)自治能力弱及參與不足的問題，必須進一步深化街道管理體制改革。一是理順政府與社區(qū)的關系。要從責權利三方面入手，實行責、權、利的統(tǒng)一，合理分擔責任，相互尊重權利和合理整合資源配置。具體來說，在和街道辦事處的關系上，主要是根據《居委會組織法》，對居委會落實人事權、資金支配權和資產管理權，把街道的行政工作收縮回街道，僅就法定的工作責任落實到居委會，建立居委會對街道的評議考核制度。在和區(qū)政府職能部門的關系上，真正體現(xiàn)合作協(xié)助關系，而不是行政指派任務的關系，區(qū)政府職能部門如果有在社區(qū)基層工作的，應做到“五個到社區(qū)：工作人員配置到社區(qū)、工作任務落實到社區(qū)、服務承諾到社區(qū)、考評監(jiān)督到社區(qū)、工作經費劃撥到社區(qū)”。二是政府職能轉變，工作重心下移。進一步剝離市級政府現(xiàn)有的權力，把社會可以自我調節(jié)和管理的職能交給社會中介組織，把群眾自治范圍內的事交給群眾自己依法辦理。市、區(qū)政府職能部門應進一步改革行政運行模式，由向社區(qū)下派工作變成工作進社區(qū)，主動履行公共服務職能。各級政府應充分利用社區(qū)服務中心直接服務于社區(qū)。三是依法行政。政府樹立依法行政意識，在此基礎上重新檢討一些部門的條例和政府行為。必須建立社區(qū)評議街道和政府職能部門的考核監(jiān)督機制，評分結果列入政府目標管理和公務員考核的重要內容，作為單位和個人獎懲的重要依據，即采取上下雙向的審批把關和監(jiān)督考核制度，來保證政府部門依法行政，逐步解決社區(qū)居委會的行政化和自治性質回歸的問題。四是實行“議行分設”，組建社區(qū)工作站。針對社區(qū)承擔大量行政職能工作影響自治功能發(fā)揮的問題，組建社區(qū)工作站，專門承擔管理工作，形成以社區(qū)黨組織為核心，以社區(qū)居委會、社區(qū)工作站為兩翼的組織體系。五是探索取消街道辦事處。探索取消街道辦事處，增強社區(qū)力量，使社區(qū)直接對應區(qū)政府，既減少一個層面，又節(jié)省了開支。

3、健全和完善社區(qū)組織運行的法規(guī)制度，使基層群眾自治制度走向法制化、規(guī)范化和程序化

社區(qū)的健康發(fā)展不僅依賴社區(qū)自治組織的內部規(guī)則，也需要完備的法律調整?，F(xiàn)代街道社區(qū)在失去了業(yè)緣關系、親緣關系等傳統(tǒng)力量的左右之后，以純粹的契約關系聯(lián)接，契約的效力最終憑借國家的強制力即法律效力方得以發(fā)揮[4]。通過相關的法律法規(guī)，明確限定黨組織、政府與社區(qū)居民自治組織的權利、義務及活動的領域范圍，調節(jié)好各自關系，使其在各自權限和領域內依法行使權利和承擔義務。同時，要在社區(qū)范圍內建立、完善社區(qū)普法工作制度。一是開展建章立制工作。按照“依法建制、居民自治，民主管理”的模式，制定社區(qū)居民自治章程或居民公約，居民守則，建立普法社區(qū)運作機制，實現(xiàn)工作有規(guī)劃，落實有措施，運行有成效。二是建立人員分工制度。工作站的成員要有多方面專業(yè)人才，有負責法律宣傳的、有開展法律咨詢的、有進行法律援助的、也有負責同街道指導小組聯(lián)絡的，這樣組織配合，組織分工，就可以最大限度地把普法工作做到每位社區(qū)居民身邊。三是完善人才培養(yǎng)制度。組織社區(qū)中的普法骨干力量，在社區(qū)成立普法班，制定教學計劃、目標和考核辦法，利用社區(qū)資源，定期組織社區(qū)居民開展普法教育，培養(yǎng)普法宣傳的人才，用身邊的人解決身邊的事。

第四篇：交通安全很重要

交通安全很重要

八月中旬的一天，我在北京路延長線地段看到一起非常嚴重的交通事故。

一輛公交大巴在路口的斑馬線地帶撞倒了一位騎摩托手的人，傷者倒在馬路上，生命垂危，120急救中心的醫(yī)護人員正在搶救。由于公交大巴的緊急制動，導致后面的另兩輛公交車追尾形成連環(huán)相撞，整個北京路延長線嚴重堵塞。

通過這一交通事故，使我認識到遵守交通安全法的重要性。只要人人都遵守交通規(guī)則，提高自我保護的安

全意識，交能狀況就會好得多了，交通事故就會逐步減少，人民群眾的生命安全就更有保障了。相反，如無視交通法規(guī)，不遵守交通規(guī)則，人或車都爭先恐后，造成交通混亂，就容易釀成意外，威脅人民群眾的生命安全。

我們從小就要遵守交通法規(guī)，提高安全意識，養(yǎng)成良好的習慣，才會利已利人，防患于未然，使自己能健康成長，將來報效國家。

第五篇：《我很重要》

▲活動目的：引導學生樹立自信，學會合作。▲活動步驟：

（一）導入：

▲創(chuàng)設情景：俗話說：尺有所短，寸有所長。每個人都會有自己的優(yōu)點和缺點，請同學們至少說出自己的三個優(yōu)點。

▲提問導入：既然每個同學都有這么多優(yōu)點，那么你們會看重自己嗎？在生活中，你們認為自己重要嗎？

（自信是向成功邁出的第一步。—愛因斯坦）（先相信自己，然后別人才會相信你。—羅曼?羅蘭）

（二）閱讀鑒賞課文《我很重要》，根據一下提綱完成學習。自學

完成練習(讀準下列加點字的音,并掌握字形的書寫)戰(zhàn)栗lì菽shū粟sù濡rú養(yǎng)掉以輕心回溯sù嵌qiàn合霧靄ǎì鬼斧神工瞳tóng孔混淆xiáo生死攸yōu關微蹙cù一沓dá沓獨出心裁馳chí騁寰huán宇肋骨lai萬劫不復獨出心裁生死攸關 探究

（1）文章題目為“我很重要”，為什么開篇寫“我不重要”?（2）作者認為“我很重要”的依據是什么？請列點概述。（3）“我很重要”能不能改成“我最重要”？為什么？ 明確：

（1）開頭說不重要是同后文形成對比，引起人們的注意和思考。這是欲揚先抑的手法，產生更強烈的震撼力，更突出自己的觀點（2）文章從以下角度來討論“我很重要”： 1)因為我是自然界的精華匯聚而成的 2)因為我們不可以推卸歷史神圣的承諾 3)因為我們每一個個體，都是機遇的產物 4)因為我們面對著無法承載的親情。5)因為我們面對著無法承載的愛情 6)因為我們面對著無法承載的友情。

7)因為我對于我的工作事業(yè)是不可或缺的主宰。（3）“我很重要”不可改為“我最重要”，因為后者以自我為中心，唯我獨尊。每個人都是重要的，我們對于別人很重要，別人對于我們也很重要。別人需要我們，我們也需要別人。這種需要便是我們彼此生命的價值。所以，我們既應珍惜自己，重視個人價值，也要珍惜他人，尊重他人的價值。每個人都是集體的一分子，都有自己的價值，既不應自視過高、漠視他人，也不應該妄自菲薄、看輕自己，而應該學會彼此尊重、合作和奉獻，這樣才能形成“人人為我，我為人人”的良好社會風氣。

（三）反思：結合課本P2-3中的漫畫《不合作》，學生思考討論：“我很重要”是否意味著“惟我獨尊”？該如何正確對待自己與他人的不同個性和關系？

（四）課外活動：比較閱讀

將《我和重要》與《看輕你自己》（作者：易水寒，摘自《財智文摘》2004年8月）兩篇文章進行比較閱讀，思考：兩文的觀點是否對立？為什么？你從這兩篇文章中獲得什么啟示？將思考所得寫在活動記錄本。