第一篇：小學(xué)六年級畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)題

2010—2011 學(xué)年度第二學(xué)期六（1）班班主任 工作計劃
秀塘中心小學(xué) 楊志軍

一、班級管理指導(dǎo)原則： 臨近畢業(yè)的六年級一班在本學(xué)期重點要在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加大力度進(jìn)一步培養(yǎng)。在自我管理，自我約束方面更上一個 臺階。努力學(xué)習(xí)，提高成績、接受中學(xué)的檢驗。人人爭做合格的小學(xué)畢 業(yè)生。為小學(xué)生活畫一個圓滿的句號。

二、班級概況： 六年級一班現(xiàn)有學(xué)生 51 人。男生 18 人，女生 33 人。進(jìn)入六年級 以來班級學(xué)生處在生理心里的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心 細(xì)致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教人，真情育人，使班級風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加規(guī)范，為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切 的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級工作。這是本學(xué)期的 工作重點。

三、班級管理目標(biāo)：

1、進(jìn)一步創(chuàng)建“樂學(xué)、勤學(xué)、拓學(xué)”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“勤奮、誠實、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班級風(fēng)氣，為母校爭光。

2、加強(qiáng)思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的畢業(yè)成績進(jìn)入初中。

3、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。

四、具體管理措施：

1、加強(qiáng)誠信教育，做誠實守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛、自律、自主”的道德風(fēng)范。

2、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。加強(qiáng)小干部工作的力度。責(zé)任到人。崗 位到人。

3、繼續(xù)開展班級星級小組評比。爭當(dāng)優(yōu)秀小隊。每周進(jìn)行評比總 結(jié)。

4、繼續(xù)完善落實班級日常行為規(guī)范評比工作，按各項要求嚴(yán)格管 理，評比要有實效，加強(qiáng)管理力度。繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)隊精神，健全四人小組 管理制度。

5、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴(yán)抓不怠。

五、各月活動安排： 二月： 新學(xué)期第一個月，主抓常規(guī)管理。

1、組織學(xué)生報到，了解學(xué)生假期活動情況，排位，進(jìn)行期初行為規(guī) 范教育、安全教育。

2、和學(xué)生一起制定本學(xué)期班級管理制度、獎懲制度。

3、嚴(yán)格評選每周之星，每月之星，給本學(xué)期評比活動奠定扎實有效 的基礎(chǔ) 三月：

1、穩(wěn)定班級秩序，完善小干部隊伍。

2、“學(xué)雷峰、樹新風(fēng)”主題教育

3、慶祝“三八”婦女節(jié)期

4、教學(xué)質(zhì)量測試、反饋 四月：

1、期中教學(xué)質(zhì)量測試、反饋

2、結(jié)合清明節(jié)掃墓活動，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

3、做好學(xué)生思想教育工作、安全教育工作。五月：

1、提前做好畢業(yè)考試各項工作。

2、教學(xué)質(zhì)量抽測、反饋

3、做好學(xué)生思想教育工作、安全教育工作。

4、主題隊會“再見了，母校”。六月：

1、迎接小學(xué)階段最后一個“六一”節(jié)。

2、扎實復(fù)習(xí)、迎接畢業(yè)

考試。

3、認(rèn)真填寫各項表格。

4、力爭圓滿完成畢業(yè)班的各項工作。

5、做好期末各項總結(jié)工作。

第二篇：人教版語文小學(xué)六年級畢業(yè)升學(xué)考試試題

人教版小學(xué)語文六年級畢業(yè)模擬考試 之，一心以為有鴻鵠將、積累運用（38分）至。（選自《學(xué)

1、看拼音，寫詞語。（4分）弈》）

DUàNLIàNSHí SHì QIú SHìJīNG BīNG JIǎ（3）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩N ZHèNG 的，符合小女孩的處境和心理活動，作(鍛煉)(實事求是)者寫這些，進(jìn)一步突出小女孩生活(QīN精兵簡政(SHí)CHōU TìBIāN PàO 炮侵蝕)(抽屜)(鞭2精兵簡政、把下列成語補(bǔ)充完整并仿寫（）5分）養(yǎng)革故鼎新__舍_本_ 逐末3即使……也……、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。尊_處 優(yōu)百煉成鋼標(biāo)新立異是因為……因為……所以……（4分）之所以……如果……就…… 但……而且……1且．樹苗栽不活(既……又……只有……才…不不但)條件不好，2)栽的方法有問題。(而（．3()在日常學(xué)習(xí)和生活中普及了電腦，人們態(tài)各異。．盧溝橋的獅子()）不能丟棄用筆書寫。數(shù)量多，()形4正確判斷。．（）善于調(diào)查研究，（）能做出4（、按要求改寫句子。（6分）一沒有被盛名寵壞的人嗎？（改陳述句）1）在所有的世界著名人物中，瑪麗 ?居里難道不是唯（2）杭州的春天，是放飛心情的好地方。（修改病句）6（、課內(nèi)積累（共了，1）燕子去了16，分）這篇文章表達(dá)了作者；；楊柳枯思句想感情。我桃花謝了，們的。們應(yīng)該珍惜時間?？桑杂妹跃浠蛟姡ǎㄟx自《匆匆》）形容我其一人專心致志，2）弈秋，通國之善弈者也。；一人雖聽，的的（。（課文《賣火柴的小女孩》，更引起人們對她）瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，并寫出詩人的名字和4）小學(xué)階段你一定學(xué)過很多的古詩，你也一定背的滾朝代。

（4分）。、課外知識積累運用（。

1、口語交際。（4分）

8分）性的考試中，她考得很不理想，她很沮喪。語文老師對林曉佳在班級中屬于拔尖的同學(xué)，但是在一次關(guān)鍵她只說了一句話：考試，她考了全校第一名，獲得了優(yōu)秀學(xué)生的稱號，她“這會過去的?！苯衲辏謺约褏⒓恿水厴I(yè)可高興了。去的?！?/p>

這時語文老師還是對她只說了一句話：“這會過過去的”各表示什么意思？請問：語文老師第一次說的和第二次說的“這會2（、請選擇所學(xué)的古詩詞或名句完成練習(xí)（“1）當(dāng)你的朋友有了問題不好意思提問時，4你會對他說：分）（?！?對他說：2）當(dāng)你的朋友只注重書本知識，不注重實踐時，你會“（?！睍r，你會對他說：3）當(dāng)你的朋友隨意答應(yīng)別人做某事，但又往往不兌現(xiàn) “

（說得4）每個人總會死去，但是要死得有價值，正像司馬遷?！?“

:

?！?/p>

三、閱讀理解（29分）

（一）養(yǎng)花（13分）

我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因為沒有工夫去作研究與試驗。我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。在我的小院中，到夏天，滿是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒有它們的運動場。

花雖多，但無奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一株菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候），下了暴雨。鄰家的墻倒了下來，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒有笑容！

有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。

1、結(jié)合上下文解釋詞語。（3分）

奇花異草：秉燭夜游：置之不理：棵好花生病欲死是件難過的事。我不愿時時落淚。北京的氣候，對養(yǎng)花來說，不算很好。冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會奮斗的花草。不過，任其自生自滅，盡（JǐNJ天天照管它們，象好朋友似它們多數(shù)還是會死了的。ìN）管花草自己會奮斗，我若置之不理，二去，我摸著(SHìS我得(DěIDé)在太陽地里，有的喜干，就別多澆水。這是個樂趣，摸(ZHáOZHE)一些門道：有的喜陰，就別放ì)的關(guān)切它們。一來住門道，開花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得花草養(yǎng)活了，而且三年五載(ZǎIZàI)老活著、些知識，一定不是壞事。我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不

知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點，然后再出去，如此循環(huán)，把腦力勞動與體力勞動得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)（趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪，就得全家動員，搶救花草，TIáODIàO）節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶?，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀！不勞動，連棵花兒也養(yǎng)不活，這難道不是真理么？送牛奶的同志，進(jìn)門就夸

到驕傲。趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更“好香”！這使我們?nèi)叶几杏斜鼱T夜游的神氣一棵分為數(shù)棵，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己——曇花總在夜里放蕊?；▋悍指?，的勞動果實，心里自然特別喜歡。當(dāng)然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。三百

23、劃去括號里不正確的讀音。（3分）號的作用是、“更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放”中破折4。1分、文中提到的“如此循環(huán)”，“循環(huán)”具體所指的內(nèi)容是：5指：、文中提。1到分的“腦力勞“動”指體力勞動； ”6。2分、最能概括養(yǎng)花的樂趣的一句話是：

7、看了老舍先生的《養(yǎng)花》我想說：。1分

（15字以上）（2分）

（二）失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁“成”與“功”（16分）

不安，與功到自然成巴不得一口吃成個大胖子。功兩個字組成的成是功的積累殊不知成功是由叫做成晉代大書法家王羲之，成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染礎(chǔ)，一個人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然“啪”的而，經(jīng)過一年、兩年如果成功很容易，無需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？

李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。

1、給文章第一小節(jié)加上標(biāo)點符號。（3分）

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）

“成”與“功”有著密切的關(guān)系，成是功的；功是成的。成功對于懶漢來說是的，對于奮斗者來說又是的。

3、短文列舉了那些人物的事例說明“功到自然成”？分別用一句話作簡要的概括。（3分）

4、“水滴石穿”對你有什么啟示？請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實際談一談。（3分）

5、用上“成功”一詞，用一句話寫一寫你讀了本文以后的收獲。（30字以上）（3分）

四、作文(25分)

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。要求：字?jǐn)?shù)450字左右；內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定的條理。

第三篇：小學(xué)六年級畢業(yè)升學(xué)考試語文試題及答案一

小學(xué)六年級畢業(yè)升學(xué)考試語文試題及答案一

一、請根據(jù)拼音和語境寫出詞語。（6分）

2008北京奧運會，向世界展示了舉世無雙的奧運chǎng guǎn________、公平j(luò)ìng zhēng _______的奧運精神、平和從容的國民心態(tài)、開放自信的大國風(fēng)范、堅韌不屈的民族hún p? ________、與眾同樂的人文理念，那wú yǔ lún bǐ ________的開幕式更是以其獨特的方式訴說了中國的yōu jiǔ ________歷史和傳統(tǒng)文化。

二、下列詞語中加點字讀音是錯誤的，請在音節(jié)下面打“×”。（4分）

一瞬間（shùn）標(biāo)識（shí）神農(nóng)氏（n?ng）朦朧（mén）

試驗田（shí）狡黠（xiá）三年五載（zǎi）艱難（1án）

三、請選字填空，組成詞語。（4分）

尊遵（）守（）嚴(yán)自（）（）循飲炊（）食（）煙冷（）（）事

四、請補(bǔ)充成語，再任選其中一個造句。（6分）

（）燭夜游弱不（）風(fēng)（）流不息

鷸（）相爭自（）聰明（）天動地

（）人心脾熱淚盈（）

造句：___________________________________________________________

五、請從下面每道小題中選擇最恰當(dāng)詞語，將對應(yīng)的序號填在括號里。（3分）

1．生命是寶貴的，我們應(yīng)該（）生命。

A．珍藏B．珍重C．珍惜

D．珍視

2．香樟樹底下落著紫黑色的小果子，一陣（）的香氣淡淡地襲來。

A．若隱若現(xiàn)B．若有若無C．若即若離

D．若明若暗

3．我們的校長口才非常好，講起話來（），有如黃河之水。

A．夸夸其談B．出口成章C．口若懸河

D．滔滔不絕

六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（2分）

只有??才??只要??就??不但??而且??不僅??還??

1．秦始皇陵兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，（）在軍事史上有巨大的價值，（）在藝術(shù)史、科學(xué)史的研究上也有獨特的價值。

2．一個人（）有自信，（）能成為他渴望成為的那種人。

七、請從下面每道小題中選出符合要求的詩句。

將對應(yīng)的序號填在橫線上。（6分）

1．下面詩句中，贊頌梅花品格的詩句是

A．干磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

B．擁護(hù)天闕高且堅，迥干春風(fēng)碧云里。

C．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

D．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

2．下面詩句中，描寫農(nóng)民勞動的詩句是

A．蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺草映身。

B．晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。

C．吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。

D．草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

3．下面詩句中，表達(dá)送別之情的詩句是

A．不識廬山真面目，只緣身在此山中。

B．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

C．借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

D．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

4．下面詩句中，描寫戰(zhàn)爭的詩句是

A．秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。

B．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

C．千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

D．九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。

八、聯(lián)系有關(guān)課文內(nèi)容。根據(jù)提示填空或作答。（14分）

1．范成大的《四時田園雜興》第二首，描寫了_________時節(jié)農(nóng)村的_________。前兩句是__________________，寫出了此時鄉(xiāng)村的__________________，后兩句寫出了田野的___________________________。（6分）

2．在《可愛的中國》一文里，方志敏把祖國比喻為__________________。文中運用了大量的排比句和對比手法抒發(fā)了強(qiáng)烈的_________之情。他在第四自然段中這樣寫道：“朋友，我相信，到那時，到處是_________ 的創(chuàng)造，到處都是_________的進(jìn)步，歡歌將代替了悲嘆，_________將代替了哭臉，_________將代替了貧窮，_________將代替了疾苦，_________將代替了愚昧，_________將代替了仇殺，_________將代替了死之悲哀，_________的花園將代替了凄涼的荒地！”這段話表達(dá)了他對__________________的美好希望。

方志敏寫這篇文章距今已有75年。今年剛好是我們偉大祖國60華誕，此時此刻。你想說些什么？（不少于15個字）（8分）

九、“5．12”是我們不能忘卻的日子。它將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。如今．汶川災(zāi)區(qū)的孩子們都已搬進(jìn)新的校園。請你編輯一條短信對他們說幾句溫馨的祝福。（5分）

十、閱讀短文，按要求作答。（20分）

（一）英國也有長城

據(jù)英國歷史學(xué)家約翰·奧克蘭德的《英國文明史》記載，哈德良長城建造于古羅馬時期，大約相當(dāng)于我國秦漢時期。公元43年，羅馬軍隊入侵不列顛島，占領(lǐng)了英格蘭地區(qū)。但由于戰(zhàn)線拉得太長已經(jīng)難以再向北推進(jìn)，而北方的蘇格蘭人趁機(jī)屢次南犯，一時形勢頗為緊張。此時羅馬皇帝哈德良來到英格蘭視察，果斷下令修建長城，以保衛(wèi)羅馬帝國的占領(lǐng)地。從公元122年起，由3個羅馬軍團(tuán)歷時6年時間分段筑成了從東海岸泰恩河口至西海岸的索爾韋灣，橫貫不列顛島的全部長度達(dá)117公里的城墻，史稱哈德良長城。

1600多年來自然侵蝕以及人為的破壞，現(xiàn)存的哈德良長城已成殘跡。目前所能看到的長城，西起卡菜爾東到紐卡斯?fàn)?，全長辨得出痕跡的僅剩下80多公里。

1．英國長城史稱_________，建筑于_________時期，是_________人建造的。（1.5分）

2．英國長城東起_________，西至_________，全長_________公里。（1.5分）

3．“全長辨得出痕跡的僅剩下80多公里”，聯(lián)系上下文，從加點的詞語可以體會到___________。（1分）

（二）向日葵

“向日葵，花兒黃，朵朵花幾向太陽?！敝老蛉湛菑倪@首詩開始的。從老師那兒得知，向日葵是向著太陽轉(zhuǎn)的。早晨，花兒向東。到了下午，花兒又轉(zhuǎn)向西。兒時，我就對向日葵充滿著仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里種過向日葵，那年，我種的向日葵長高了，長出了花瓣，我有事沒事就會跑到菜地里去看，看花瓣是不是會向著太陽轉(zhuǎn)。我看見，上午下午向日葵的花兒朝向就是不一樣。我覺得好玩，但花兒為什么向著太陽轉(zhuǎn)在我心中一直是個謎。

去年夏天，我去了趟新疆。在新疆，我目睹了從沒見過的那么大氣勢的向日葵。那天，我們乘坐的車游過喀納斯湖，出了布爾津后，車在如詩如畫的新疆的天空下快速奔馳。車內(nèi)，刀郎的歌聲粗獷豪放，蕩氣回腸；車外，一路上的風(fēng)景在不斷地變化，讓人心曠神怡。快到哈巴河時，突然，眼前一亮，我看到了一望無際的向日葵，正迎著太陽在微微轉(zhuǎn)動，朵朵向日葵就像一個個亭亭玉立的少女，在迎接著遠(yuǎn)方來的客人。那一刻，我驚呆了！我從沒見過如此規(guī)模、如此漂亮的向日葵。在我的請求下，車停了下來，我目不轉(zhuǎn)睛地望著，仿佛望著一片金黃色的海洋，仿佛望著一張張澎湃的笑臉，仿佛望著一顆顆赤膽忠心。

我站在多姿多彩魅力無限的哈巴河邊，欣賞著這波瀾壯闊的燦爛，品嘗著香香甜甜的葵花子，聆聽著新疆的朋友給我講述的美麗的傳說——凡是花都有花語的。如牡丹象征繁華富貴。紫荊象征兄弟和睦，鐵樹象征莊嚴(yán)，菊花象征高潔，向日葵的花謠是“歡顏”。傳說在希臘神話中，有一位美麗的女神，一天，她在樹林里遇見了正在狩獵的太陽神。一見面，她眼睛就發(fā)亮，就迷上了太陽神。可是，太陽神沒有回應(yīng)，盡管如此，女神癡情不改，轉(zhuǎn)而化身為一朵花，天天對著太陽綻放著她美麗動人的笑臉，訴說等她?？菔癄€、永遠(yuǎn)不變的愛戀。后來，人們就把這種花叫做向日葵。

看著這令人嘆為觀止的大片的向日葵，聽著這動人的故事，我在想，任何燦爛的背后是不是都有一種堅強(qiáng)和執(zhí)著？向日葵為什么給點陽光就燦爛？為什么總是源源不斷堅持不懈地永遠(yuǎn)綻放著絢麗笑顏？我在想，向日葵的精神多么可貴，我們軍人，也需要有這種忠誠奉獻(xiàn)、綻放美麗的精神，也需要一種特殊的情感和超然的境界，也需要那種執(zhí)著，那種堅定不變的信念！

1．從短文中找出和下面句子意思相同的成語，寫在（）里。（2分）①贊美看到的事物好到極點。（）

②心情愉快，精神舒暢。（）

2．細(xì)讀文章有關(guān)段落，回答問題。（4分）

①快到哈巴河時，我為什么會突然感到“眼前一亮”？

②說說你對文中加點的“我驚呆了”的理解。

3．短文的寫作思路是：先寫_________，再寫_________，然后寫_________，最后寫_________。（4分）

4．短文表達(dá)作者怎樣的思想感情？（3分）

5．希臘神話中關(guān)于向日葵的傳說在文中有何作用？（2分）

6．“牡丹象征繁華富貴，紫荊象征兄弟和睦，鐵樹象征莊嚴(yán)，菊花象征高潔”，除此之外，你還能說出一些花的象征意義嗎？（請舉二例）（1分）

十一、習(xí)作，請從下面兩題中任選一題寫作。（30分）1．請以“我最喜愛的_________”為題寫篇作文。

要求：

①先將文題補(bǔ)充完整，橫線上所填的內(nèi)容必須與課外閱讀有關(guān)。如“一首詩”“一篇小說”“一篇童話”“一篇散文”等。

②字?jǐn)?shù)不少于400個。

③文中不得出現(xiàn)真實的校名、班名、人名。

2．請以“_________讓我陶醉”為題，寫一篇作文。

要求：

①先將文題補(bǔ)充完整，橫線上所填的內(nèi)容必須與自然景色有關(guān)。如“蔚藍(lán)大海”“鄉(xiāng)間小路”“枝頭蟬嗚”“中秋明月”等。

②字?jǐn)?shù)不少于400個。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、班名、人名。語文試題

一、場館競爭魂魄無與倫比悠久

二、標(biāo)識（shí）朦朧（mén）試驗田（shí）艱難（lán）

三、（遵）守（尊）嚴(yán)自（尊）（遵）循（飲）食（炊）煙冷（飲）（炊）事

四、（秉）燭夜游弱不（禁）風(fēng)（川）流不息

鷸（蚌）相爭自（作）聰明（驚）天動地（沁）人心脾熱淚盈（眶）

五、l．選C得1分，選D得0.5分2．B3．D

六、l．不但??而且??2．只要??就??

七、l．C2．B3．D4．A

八、l．初夏自然景色梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀景物色彩和平寧靜

2．母親愛國活躍日新月異笑臉富裕健康智慧友愛生之快樂明媚祖國未來或祖國明天拓展表達(dá)：可以圍繞祖國60年的翻天覆地的變化，也可以聯(lián)系方志敏的希望來談。表達(dá)真切，語句通順即可得滿分。

九、能聯(lián)系“5·12”汶川地震后的災(zāi)區(qū)重建和孩子們搬進(jìn)新校同的心情來祝福，又有一定的情趣或創(chuàng)意即可得滿分；表達(dá)不順暢或空洞的酌情減分。

如：①摘一千顆星星照亮你的黑夜，種一千朵玫瑰陶醉你的心情，折一千只紙鶴放飛你的希望，找一千種理由讓你幸?？鞓?，說一千個句子祝你健康平安。②雖然看不到你們的身影，但風(fēng)兒會把我們的祝福帶給你們；雖然聽不到你們的聲音，可我們的心是緊緊相連的，汶川的孩子們，我為你們祝福。

十、（一）

1．哈德良長城占羅馬古羅馬2．東海岸泰恩河口西海岸的索爾韋灣1173．自然侵蝕以及人為破壞的嚴(yán)重

（二）1．①嘆為觀止②心曠神怡2．①因為我看到了一望無際的向日葵，正迎著太陽在微微轉(zhuǎn)動，一朵朵向日葵就像一個個亭亭玉立的少女，在迎接著遠(yuǎn)方來的客人。②我從沒見過如此規(guī)模、如此漂亮的向日葵，眼前這壯美的景色使我驚呆了。

3．小時候?qū)ο蛉湛攸c的感知去年夏天新疆看向日葵的感受希臘神話里關(guān)于向日墼的美麗傳說引發(fā)的聯(lián)想（或“揭示向日葵精神”）

4．贊美向日葵的可貴精神，表達(dá)軍人也需要有這種忠誠奉獻(xiàn)、綻放美的精神，也需要一種特殊的情感和超然的境界，也需要那種執(zhí)著、那種堅定不變的信念。（說明：僅答“贊美向日葵的可貴精神”的，只給l分。）

5．增添傳奇色彩．增強(qiáng)文章的可讀性（趣味性）；便于下文引出向日葵精神，為揭示全文所要表達(dá)的思想感情作鋪墊。

6．示例：玫瑰象征愛情，梅花象征堅強(qiáng)，荷花象征圣潔，水仙象征淡泊。（說明：其他符合要求的內(nèi)容也可。）

十一、第1題考查讀后感的寫作能力。第2題考查敘事文的寫作能力。

兩個題目都是半命題作文。按照要求，依據(jù)學(xué)生補(bǔ)充的題目，從內(nèi)容和語言表達(dá)兩個方面，按5個等級評分。在確定等級分以后，再扣去錯別字的打1分，為實得分。

一等（30～27分）：字?jǐn)?shù)不少于400字．切合題意，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實感，有一定的條理，語句通順，用字正確，會用標(biāo)點符號。

二等（26～23分）：字?jǐn)?shù)不少于400字，切合題意．內(nèi)容比較具體，能表達(dá)真情實感，有一定的條理，語句基本通順，用字基本正確，還會用標(biāo)點符號。三等（22～18分）：字?jǐn)?shù)接近400字，基本切合題意，內(nèi)容不夠具體，情感還真實，條理不夠清楚。語句不夠通順，錯別字較多，標(biāo)點符號的使用比較隨意。四等（17～14分）：字?jǐn)?shù)明顯少于400字，偏離題意，內(nèi)容不具體，情感不夠真實，條理不清楚，語句不通順，錯別字多．不會用標(biāo)點符號。五等（13分以下）：思想不健康或表達(dá)極差。每三個錯別字扣1分（同一個錯別字重復(fù)出現(xiàn)按1個扣分），扣滿5分為止。

第四篇：小學(xué)六年級語文畢業(yè)復(fù)習(xí)題

小學(xué)六年級語文畢業(yè)復(fù)習(xí)題

班級________姓名___________分?jǐn)?shù)____________ 一

基礎(chǔ)知識與能力（45分）

1、按要求把下列漢字寫在括號里。（2分）旺

伊

瞅

栗

榛

域

倫

音節(jié)中有鼻韻母（）整體認(rèn)讀音節(jié)（）邊音音節(jié)

（）翹舌音節(jié)

（）

2、下面帶點字的音節(jié)都有錯，把改正后的音節(jié)寫在括號里。（2分）

jìu

yiē

zhǎo

pàn

舅姥爺（）抽噎（）洗澡

雜拌兒（）

3、看拼音寫詞語。（10分）

kū wěi

fěi cuì

kǒnɡ bù

zhānɡ dēnɡ jié cǎi

（）

（）（）（）

chú chuānɡ

piě zuǐ

jī xiè

sī kōnɡ jiàn ɡuàn

（）（）（）（）

4、仿照例子組詞。（4分）

例：效（效

果）絞

(絞

刑）郊

(郊

外）

炊（）

（）

()

誘（）

（）

（）

5、用查字典的知識填空。（4分）

“兜”字用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）；用部首查字法先查部首（），再查（）畫。這個字共有（）畫，第三畫叫（）。

這個字是（）結(jié)構(gòu)，組詞（）。

6、選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號寫在括號里。（2分）

1）小女孩（）的遭遇令人同情。

（①悲傷

②悲慘）2）（）居里夫人早已功成名就，（）她沒有被盛名寵壞，（）一如既往地從事鐳的研究。

（）

①因為

而且

所以

② 雖然

但是

而是

③如果

而且

就會

7、仿例子寫詞語（注意加點字）（2分）

革故鼎新：

無緣無故：

7、先解釋帶點字，再寫出句子的意思。（6分）

1）孰為汝多知乎？

孰：

汝：

2）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。之：

弗若：

9按要求完成句子練習(xí)。（5分）

1）在法庭上，平靜而慈祥的父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍。（縮句）

2）和爺爺一起砍圣誕樹很快樂。（按要求改寫句子）

反問句：

感嘆句：

設(shè)問句：

3）波光粼粼的水面上，一群小鴨子在歡快地嬉戲。（仿寫句子）

10、把下面的句子換成一個恰當(dāng)?shù)脑~語，并選一個造句。（3分）

1）集中大家的智慧，廣泛吸收有益的意見。

（）

2）比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來的本事也丟掉了。

（）

造句：

11、判斷正誤，錯誤的打“×”，正確的打“√”。（5分）

1）《頂碗少年》一課描寫了一場精彩的馬戲表演。

（）

2）《賣火柴的小女孩》中小女孩和奶奶一起過上了幸福的生活。

（）

3）“元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。”一句中“又”字可以去掉。

（）

4）書信的格式包括稱呼、正文、祝語、署名、日期。

（）

5）“發(fā)現(xiàn)、成就、發(fā)明、創(chuàng)造”這組詞是按收獲由小到大排列的。

（）

二、背誦與積累15分）

1、把詩句補(bǔ)充完整。（5分）

1）至今不會天中事。

2），相煎何太急？

3）粉骨碎身全不怕。

4）我希望有一天，將我連這活棺材一齊燒掉。

2、用本期“日積月累”中學(xué)過的格言填空。（4分）

1）小明做事總是做做停停，不能按時完成任務(wù)，常拉別人后腿。請你用《左傳》中的一句話勸勸他：

2）面對生活中的坎坷、曲折、磨難，我們要學(xué)會勇敢鎮(zhèn)定，正如阿斯圖里亞斯所說：

3、按要求默寫句子。（6分）

1）毛澤東在《為人民服務(wù)》中告誡大家要正確對待困難的一個句子：

2）《兩小兒辯日》中說明“日初出遠(yuǎn)，而日中時近也”的句子：

三、閱讀與欣賞（30分）

1、讀課文片斷，回答下面的問題。（20分）種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會在土里找水源。我澆水只是模（m?mú）仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的 它幾天下一次 上午或下午 一次下多少 如果無法在這種不確定中汲(xī jí)水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長成百年的大樹就不成問題了?！?/p>

種樹人語重(zh?ng ch?ng)心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣菸酶?。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒?！?種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)化為巨大的能量，努力生長。1）這個片段選自《

》，作者是（）（2分）2）、花去括號里錯誤的音節(jié)。（2分）3）、給第一自然段添加標(biāo)點。（2分）4）從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

依靠——

檢驗——

錘煉——

僥幸—— 5）、解釋詞語“語重心長”，并造句。（2分）

解釋

造句

6）、“如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了?！币痪渲?，“這種不確定”指的是（）。用“如果??就??”寫一句話（）（2分）7）、種樹人模仿老天下雨給樹苗澆水，是因為（）。（2分）8）、“我”從種樹人的話中明白了這樣一個道理：（）（2分）9）、概括這個片段的主要內(nèi)容：（）（1分）10）、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心?！边@里的不確定是指（）我還想到生活中的一些不確定，如（）（2分）11）、這個片段用了（）的寫法。（1分）

2、讀短文完成后面的問題。（10分）高 貴 的 施 舍

一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。

我以為母親一定會慷慨 施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?/p>

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚？不愿給就不給，何必刁難我？”

母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。整整兩個小時，他才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水浸濕了，斜貼在額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！蹦赣H說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！?乞丐說：“我不會忘記你的?！彼麑δ赣H深深地鞠了一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢。我不解地問：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？” 母親說：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣?！蔽亦街煺f：“那就不要搬了。”母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了?！?此后又來過幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。老板用一只手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有你，我現(xiàn)在還是個乞丐。因為當(dāng)年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長?！?母親說：“這是你自己干出來的?！?獨臂的董事長要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城里人，過好日子。母親說：“我們不能接受你的照顧?！薄盀槭裁?？”“因為我們一家人都有兩只手。” 董事長堅持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了。”

母親笑一笑說：“那你就把房子送給連一只手也沒有的人吧。”

1．“母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬??”母親為什么“故意用一只手搬”？（2分）

2．母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍？

（2分 3．“我”請求母親不要叫乞丐搬磚頭，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”，這句話是什么意思？

（2分）

4.讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個人？請簡要概括。____________________________________________

（2分）

5．“高貴”的本義是什么？你是怎樣理解《高貴的施舍》這個標(biāo)題的？ _____________________________________

（2分）

四、習(xí)作。（30分）

從下面的材料中任選一個完成作文。

1、讀了《高貴的施舍》，你有什么感悟，想到些什么？請完成一篇讀后感。

2、小學(xué)階段，你認(rèn)識了不少的老師、同學(xué)，相處的過程中，有歡笑，有淚水，有爭吵，有誤會，有??二十年以后，大家又聚在一起，會有什么故事發(fā)生呢？請發(fā)揮想象，自擬題目，完成一篇500字左右的作文。

第五篇：小學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試試題英語

小學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試題

（一）答案

ADCBB

二、CAACB

三、43152

四、1.回來；返回

2.尋找

3.多遠(yuǎn)

4.多于；超過

5.處于危險中

筆試部分

五、1.洗沐浴

2.instead of 3.關(guān)掉

4.find out 5.堵車；交通阻塞

6.car park 7.保暖

8.put out fires 9.尋找

10.come back

六、AABBA

七、BECDA

八、DEACB

九、ACAAC