第一篇：班干部培訓計劃

班長：

1、負責對班級日常事務(wù)進行統(tǒng)籌安排，主要包括：學習動態(tài)、紀律衛(wèi)生、班容班貌、小組調(diào)位、班級財務(wù)以及課外活動等，在班級中起領(lǐng)頭羊的作用。

2、制定班會課計劃并保證落實，每周班會課后做好記錄。

3、負責組織全班同學按時出席學校和年級組安排的大型活動并做好點名工作，如：升旗儀式、節(jié)日慶典、聽報告、看電影、年級段大會等。

4、及時向班主任反映同學的意見和要求，處理好同學關(guān)系，增強班級凝聚力。

5、督促班干部做好本職工作, 每2—3周召開班委會，就班級工作中存在的問題及解決方案進行討論，整理好會議記錄送交班主任。

6、充分發(fā)揮班干部的核心作用，按時完成學校和年級段下達的各項任務(wù)，不斷增強班干部的主動意識和獨立工作能力，切實保證班級的安定團結(jié)。

7、協(xié)調(diào)班級與學校各部門、師生間的關(guān)系，完成學校布置的各項工作。在老師不在的情況下處理突發(fā)事件。

8、遇廣播通知要仔細傾聽，并及時加以安排，解決不了的報告班主任。

副班長：

1、每天早上做好點名工作，早自修后向中心段上報。

2、協(xié)助班長管理一些日常事務(wù)。

3、負責收集和公布好人好事，并及時上報班主任備案。

4、協(xié)助學習委員、科代表、組長做好本職工作。

5、小組調(diào)位后，整理好座位表并張貼于講臺桌上。

6、監(jiān)督班長，特殊情況下代替班長負責班級全面工作，有緊急情況立即和班主任或任課老師取得聯(lián)系。

7、負責收集和公布班級同學的獲獎、處罰情況。

學習委員：

1、做好本職工作，配合任課老師的工作，每天早自修后公布本班課程。

2、管理好班級的學風，帶動班級學習氛圍，記錄抄襲作業(yè)同學的名單。

3、耐心幫助學習有困難的同學。

4、統(tǒng)計各科作業(yè)缺交情況，交給值日班長記錄在班級日志。

5、各科考試公布后向科任老師借抄一份成績單，并交于班主任。

6、掌握全班同學的學習情況，并及時向班主任和任課老師反映。

7、老師未按時上課及時到辦公室尋找，找不到找班主任。

文娛委員：

1、組織參加學校的各種慶典活動，并能根據(jù)班級同學的具體情況適當?shù)亻_展課外文化活動。

2、協(xié)助宣傳委員開展工作。

3、配合音樂老師的教學工作。

4、協(xié)助班長搞好班會活動。

體育委員：

1、做好各種體育賽事的報名和準備工作。

2、做好體育課、課間操及集體活動的排隊、點名及安全監(jiān)督工作。

3、配合體育老師的教學工作。

4、管理好眼保健操、課間操。

生活委員：

1、中午帶領(lǐng)同學排隊去食堂就餐，管理好紀律及飯后桌面的衛(wèi)生。

2、負責管理好班費，認真登記班費收支情況并給予公布。

3、如遇班費不足，經(jīng)班委討論后可適當收繳班費。

4、遇有同學身體不適及時報告班主任并安排好同學陪同就診。

紀律委員：

1、監(jiān)督、管理同學自修課、上課的紀律情況，協(xié)助值周班干部管理好班級的紀律，形成自覺、主動的良好班風和學風。

2、遇有學生違紀現(xiàn)象（如爭吵、奔跑），應(yīng)加以制止，如果無效報告班主任。

衛(wèi)生委員：

1、監(jiān)督同學做好每天的值日工作，做好一天三次的教室的衛(wèi)生檢查。

2、及時添置粉筆、粉筆擦及勞動工具。

3、管理好班級財產(chǎn)，及時上報損壞情況。

4、每周一安排部分同學打掃清潔區(qū)衛(wèi)生，并做好檢查和善后工作。

5、如遇室外集體活動（升旗儀式、集會、早操、體育課、多媒體課等）時必須留到最后關(guān)好燈、電風扇、門窗。

政宣委員：

根據(jù)校團委的安排定期出好黑板報，要能不斷提高黑板報的質(zhì)量，爭取為班級贏得更多的榮譽。

電教委員：管理班級的電器設(shè)備，及時開關(guān)

各科課代表：

1、努力提高自身的學習成績，并能真正起到表率作用

2、按時收齊作業(yè)，并作好缺交登記，（一式兩份，一份交科任老師，一份交學習委員）。

3、分發(fā)作業(yè)、考卷并能及時完成科任老師布置的任務(wù)。

第二篇：班干部培訓計劃

班委成員及培養(yǎng)計劃

一、現(xiàn)有班委干部安排：

二、培養(yǎng)計劃：

（一）班干部的思想教育：

1、服務(wù)意識：要加強班干部的服務(wù)意識，讓班干部樹立努力為班級發(fā)展服務(wù)，為班級文化建設(shè)服務(wù)，為班級各位同學服務(wù)，為教師教學服務(wù)的意識。

2、示范意識：讓班干部發(fā)揮帶頭作用，在學習、紀律、內(nèi)務(wù)、品格等方面發(fā)揮模范作用，感染作用。

3、鍛煉意識：讓班干部清楚的知道當班干部是對自己的鍛煉，要在班干部的崗位上培養(yǎng)觀察能力、組織能力、表達能力、分工協(xié)調(diào)能力與合作能力。提高自己的思想修養(yǎng)，要更寬容、豁達，更有理解力、同情心和全局意識，要更加吃苦耐勞，勤學好問，要把自己當成國家的未來干部來培養(yǎng)。

4、責權(quán)意識：讓班干部明確自己身上的責任和權(quán)利是一體的，有什么樣的權(quán)利就要負什么樣的責任。建立班干部考核制度，由班干部以外的學生代表負責考核，從而加強班干部的工作主動性、創(chuàng)造性和目標意識。

（二）班干部的分工與問責制

1、分工：各負其責，保證事事有人做?？倓t：精誠團結(jié)、為同學服務(wù)、創(chuàng)造性的開展班級工作，打造優(yōu)秀的班級文化，建設(shè)品牌班級！

(1)班長：a.班級文化建設(shè)總負責人；b.學習風氣、紀律、班級活動的總負責人。c.班干部工作的總協(xié)調(diào)人。

(2)副班長：a.協(xié)助班長工作 b.負責學習管理：各科代表工作情況督促、檢查，各項學習任務(wù)的檢查、督促，班級學習風氣的鼓舞。負責紀律和內(nèi)務(wù)：和紀律委員一起負責班級紀律管理，打造堅強紀律后盾，處罰違紀學生。和生活委員一起，負責宿舍工作。

(3)紀律委員：a.負責平時紀律的管理與通報。b.負責自習課紀律，保證安靜、高效。特別是晚自習的紀律，要求課前入靜要快，課中保持安靜。c.負責對違紀學生的處罰。(4)學習委員：a.加強科代表工作的檢查和督促。b.負責班級各項學習活動的正常開展。c.經(jīng)常性的檢查各科學習狀況。

（5）體育委員：a.做好日常體育工作，體育課、升旗、跑步、做操、集會等的整隊工作。b.創(chuàng)造性開展體育工作，與班委會協(xié)調(diào)，安排班級課余及學校體育競賽活動。

(6)文藝委員：a.在校級文藝活動中負責策劃班級的參賽活動。b.負責每天的課前帶歌和紀律管理。c.協(xié)助音樂老師開展有關(guān)工作。

(7)勞動委員：安排教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生值日，檢查督促平時衛(wèi)生。在全校性大掃除中，任總指揮。

（8）生活委員：負責宿舍衛(wèi)生的安排、檢查、督促，保證宿舍的內(nèi)務(wù)、紀律、安全情況。（9）科代表：a.負責作業(yè)收集與發(fā)放，及時通報不交、遲交作業(yè)名單，公布抄襲名單。b.協(xié)助老師做好教學工作，搞好早讀、晚自習的學習安排。c.及時、經(jīng)常與老師聯(lián)系，匯報班級學習情況，傳達老師意愿、要求。d.督促學習，搞好與其他小組的競賽活動e.及時向?qū)W習委員、課任老師或班主任反映組員學習情況，以便于班干部和老師及時開

展工作，讓落后的同學趕上來。

(10)宣傳委員：協(xié)調(diào)負責班級團務(wù)工作，班級文化宣傳與布置，與班委會協(xié)作開展好班級活動。平時安排、維護前后黑板的學習內(nèi)容。主持好班會等班級團體活動。

2、問責制：班干部做事不力，要接受懲罰：

凡是因為班干部、負責人工作不到位導致失誤的，一律扣班干部、負責人德育分，懲罰值日,并要求寫出檢查。

有作業(yè)不交的，問責科代表

有教室、衛(wèi)生區(qū)值日不徹底的，問責勞動委員 有班會組織不力的，問責班長和宣傳委員

有班級紀律事故的，問責分管副班長和紀律委員 有宿舍問題的，問責分管副班長、寢室長、值日生 有學習活動組織不力的，問責分管副班長和學習委員 有班級文化建設(shè)不力的，問責班長和宣傳委員 有體育活動組織不力的，問責體育委員 有文藝活動組織不力的，問責文藝委員

（三）開展班級活動，鍛煉班干部：

有計劃的多開展班級活動，給班干部創(chuàng)造施展才華的空間。我班準備開展每日一題、每日格言等常規(guī)活動，開展經(jīng)常性的體育鍛煉活動及日常班務(wù)等，這些都可以給班干部帶來了寬廣的鍛煉空間。

（四）班干部的激勵與批評：

1、激勵：各項評優(yōu)，班干部是優(yōu)先人選

2、批評：對于班干部的錯誤要嚴重處理，工作失誤的接受問責制處理，明知故犯違反校規(guī)的撤銷職務(wù)。

（五）班干部的考核

每月組織一次班干部考核，定性與定量相結(jié)合。目的是督促班干部積極、主動、創(chuàng)造性的開展工作，同時培養(yǎng)責任感。由班干部以外的同學代表負責，結(jié)果向班主任和同學公布。

（六）今后將進一步組織班委成員學習班委工作要求（模范、責任、熱情）；定期召開班委會議，進行工作總結(jié)、反思和指導；不定期的詢問、了解班委工作的困難、問題，及時給與方法的指導，在大型活動中培養(yǎng)他們的策劃、組織、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識、責任意識。鼓勵班委成員之間的合作，協(xié)調(diào)。爭取今后事務(wù)完全放手讓學生去做，在過程中及時進行協(xié)調(diào)和指導，幫助他們樹立班級威信，提高他們的組織、管理能力。

通過以上措施，有我們師生的共同努力，我們初三（2）班一定可以做的越來越好！

第三篇：班干部培訓計劃

班干部培養(yǎng)的計劃措施

在每個班級中，要組成一個堅強的班級集體，使集體成為陶冶學生的熔爐，不能沒有一個領(lǐng)導核心。這個核心，就是班干部。班干部是班集體中表現(xiàn)突出、工作能力強、成績優(yōu)秀、享有一定威信的學生代表，是班級活動的積極分子，是班主任工作的得力助手。由于他們生活在同學中間，能掌握班內(nèi)的第一手材料，班主任借助班干部的“上情下達，下情上傳”，能及時了解學生的思想情況，掌握班級各方面動態(tài)。因此，班干部又是班主任與學生聯(lián)系的橋梁。再者，班主任面對幾十個學生，每天要做的工作千頭萬緒，既要備課、上課、批改作業(yè)，又要處理班上的事，如果沒有班干部的協(xié)助，是很難做好工作的。總之，一個班級如果有一批積極工作的班干部，為周圍的同學樹立良好榜樣，對于形成良好的班風，建立一個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體，具有很大的作用。所以每位班主任必須做好班干部的選拔和培養(yǎng)工作。好班干部的選拔和任用期間的培養(yǎng)呢？我就自己的班主任工作經(jīng)驗，淺談一下這兩方面的內(nèi)容：

一、選拔班干部的原則： 1.務(wù)必有許多陌生臉孔，接手班級后，千萬不能急于選拔班干部。選拔班干部，班主任一般會考慮學習成績好的學生，這固然對形成良好的學風，起到積極的輿論導向作用，但不是唯一的條件和標準。因為學習好的學生不一定具備較強的集體榮譽感、責任感和實干精神，不一定具備較強的組織管理才能。有些學生雖然學習一般，但卻熱愛集體，責任感強，擅長組織管理，有較強的號召力，具有扎實肯干的精神，愿意為同學們服務(wù)。這樣的學生當上班干部后，不僅能更好地強化潛在的思想品質(zhì)和心理品質(zhì)，而且學習成績也會有所提高。因此，班主任在選拔班干部時，不要受“學而優(yōu)則仕”舊觀念的影響，應(yīng)考慮啟用綜合能力強的學生。學生不了解，翻閱學生檔案，這是必要的，但如果班主任僅僅憑學生的檔案，就順理成章地確定班干部人選，這種“刻舟求劍”式的做法是不可取的。一是因為小學生正是生長發(fā)育速度較快，其道德、智能、心理等索質(zhì)變化很大。二是因為學生家庭背景、條件不同，接受教育的程度不一樣，有此學生即使當過班干部，也不一定是理想的人選，缺乏民主，有可能不服眾。如果過于輕率地“任命”一批班干部，可能會導致日后班級工作的難以開展。2要循序漸進：我一般采用“一看二聽三觀察“的方法，先從視覺上大致了解一下，然后可以從側(cè)面打聽一下學生或者該生以前的班主任，最后覺得還可以就指定“臨時班干部”。在工作一段時間后，師生之間、生生之間相互了解了，再根據(jù)實際情況，分別用談話、調(diào)查的方式，決定“臨時班干部”的去留。一般，我是先是找這些“臨時班干部”談話了解一下他們做班干部的感受和思想動態(tài)，再向普通學生調(diào)查這些“臨時班干部”的表現(xiàn)，最后根據(jù)他們個人意見和學生民主評議決定他們要不要繼續(xù)擔任，這個時間大概歷時三到四周。帶老班級的時候，我一般我會采取“毛遂自薦”和“民主選舉”的方法來選拔班干部。很多學生愿意擔任班干部，再說同學們之間都相互詳解了。我就讓他們進行“任職演講”，最后再由全班同學選舉產(chǎn)生。一般這樣產(chǎn)生的班干部做起班級工作來讓我覺得如我的“左膀右臂”，讓我覺得得心應(yīng)手。

二、培養(yǎng)班干部的原則

根據(jù)所選干部的性格、特長及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。鼓勵大膽工作，充分發(fā)揮每個人的獨立性，使其各顯其能，盡快進入角色而適應(yīng)自己的工作。如魏書生先生的教育感言“人人有事干，事事有人干”才會班級工作蒸蒸日上，每個班干部在班級管理工作中都有自己的“責任區(qū)”，明確責任，使其樹立起較強的班級榮譽感，也有助于培養(yǎng)班干部的責任心。同時，要求他們在工作中分工 不分家，既分工又合作，不能各自為政，做到顧全大局，求大同存小異，少數(shù)服從多數(shù)，形成齊抓共管的局面。

班主任工作的重點是要定期定點開班委會，了解班干部的思想動向。給他們明確任務(wù)，讓他們學會分工合作。這樣不僅可以提高班干部的組織能力，在一定程度上還可以促進班干部之間的團結(jié)。如果發(fā)現(xiàn)哪位班干部在開展工作時遇到了什么困難，可以找他們進行個別談話進行鼓勵指導。例如：學習委員李澤覺得班里的學習氛圍不夠濃厚，近期很多學生的家庭作業(yè)完成得不夠好，她感到無能為力，覺得很苦惱，我看在眼里后，就把他到辦公室進行談話。我告訴他有了困難就需要想辦法解決，現(xiàn)在新學期剛開始，同學們的玩心很大還沒完全投入到學習中來。然后我?guī)退税嗉墶皩W習互動計劃”和“小組相互監(jiān)督規(guī)則”，最后他提議給那些學習積極性高的同學一些獎勵??我欣然同意，這樣困難就迎刃而解了！

我們應(yīng)做班干部的幕后指導者、支持者，讓他們放手去干，即使出現(xiàn)了一些失誤，也可以諒解?！俺砸粔q長一智”嘛！但是，對班干部的“考核”一定要及時、嚴肅、認真。小學生心理還不成熟，缺少了家長和老師的正確引導，容易產(chǎn)生“官架子”“優(yōu)越感”“滿足感”，班主任稍一疏忽，就會導致這樣的孩子心理產(chǎn)生偏差，自己的骨干作用也在班級中逐漸失去。所以，定期對班干部進行考核監(jiān)督尤為重要，我們可以通過學生小組評議、班級民主評議和老師、家長評價來進行這項工作。必要時候還可以采取定期輪換班干部的方法，來進行班干部的培養(yǎng)工作。

總之，班干部是班集體的核心，是班集體的靈魂。精心選拔班干部，用心培養(yǎng)班干部，直接關(guān)系到班集體建設(shè)的成敗，這項工作是班集體建設(shè)的基礎(chǔ)，是組織和培養(yǎng)班集體的關(guān)鍵。1 篇二：班委培訓計劃書

學生領(lǐng)頭雁培訓計劃

時間：201108 地點：行政樓五樓

培訓主題：如何最大價值發(fā)揮領(lǐng)頭同學的作用與價值 培訓要點：

一、領(lǐng)頭同學的角色定位；

二、領(lǐng)頭同學做人做事原則；

三、領(lǐng)頭同學對全班同學的責任擔當；

四、領(lǐng)頭同學為全班同學的服務(wù)理念；

五、領(lǐng)頭同學建立工作日志和信息反饋班主任制度及考核評分標準。

內(nèi)容要點

領(lǐng)頭雁做向日葵花又朝陽花-因為它總是朝著太陽生長

朝陽花 面朝太陽永相隨

陽光 忠誠 主動 服務(wù) 團結(jié) 自律 勤奮 自強

1、領(lǐng)頭雁的角色定位1：

吃虧——習慣吃虧，換取人心（俞敏洪打四年開水蠃人心）律己

成功團隊，每個人都是成功者；失敗團隊，每個人都是失敗者 服務(wù) 服務(wù)=義務(wù) 1 ——習慣服務(wù)，換取人心

勇敢

——習慣勇敢，換取人心

不報怨

凡事積極心態(tài)

凡事感恩心態(tài)

善于把壞事變好事

不找借口

凡事千方百計想辦法 依靠團隊信任團隊善于求助

心里裝著團隊，——團隊的力量永遠大于個人

沒有完美的個人，只有完美的團隊

精彩來于團隊

成功團隊，每個人都是成功者

失敗團隊，每個人都是失敗者

2、做人做事原則

做人

低調(diào)

謙虛、謙讓、熱情、禮貌、團結(jié)同學、尊重老師、熱愛醫(yī)院 2 做事

高調(diào)

主動、積極、熱情、服務(wù)、帶領(lǐng)同學、追求卓越、榮譽至上

3、擔當起團隊優(yōu)秀的責任

同學看干部

有什么樣干部就有什么樣的同學

4、服務(wù)理念

一切為了同學

一切服務(wù)同學

5、競爭上崗

建立工作日志和信息反饋班主任制度與考核評分標準

班長1人/學期：引領(lǐng)、帶隊、推動、帶頭、負責班上事務(wù) 輔導員助理1人/學期：轉(zhuǎn)達、服從、忠誠、反饋

（支持率80%連勝1學期）

班委：班委6人/月述職（支持率低于80%組織換界競選）由班長組閣班委成員

班長（引領(lǐng)全班、推動工作）、政委？（溝通思想、和諧團隊）（亮劍李云龍軍長與政委）

生活委員（管生活）、學習委員（管學習）、組織委員（管組織協(xié)調(diào)）、文娛委員（管文娛活動）

領(lǐng)頭雁競爭上崗

建立工作日志和信息反饋班主任制度與考核評分標準 3 6人，每個人都做工作日志記錄，班主任一月一查并評分簽名； 亮點摘錄由班主任給分并簽名。

評分標準：建立正向加分機制

日志：一月基本分60分，合格得60分，優(yōu)秀行為或點子一次加1分

亮點摘錄（利于團隊建設(shè)）：一條加

世上無難事

只怕有心人

只怕想不到

沒有做不到

愿做朝陽光

一定會成長 1分 4篇三：班干部培養(yǎng)工作計劃 班干部培養(yǎng)工作計劃

一支精干的班干部隊伍是班主任的得力助手，他們往往在班務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。加強班干部培養(yǎng)，提高干部的組織、管理能力，既是時代培養(yǎng)復(fù)合型人才的需要，又是發(fā)揮班干部作用、強化班級管理、形成良好班風的需要。

以下是我校就本校的實際制訂的班干部培養(yǎng)訓練計劃：

一、明確培養(yǎng)宗旨提高他們的思想覺悟

一是對他們進行全心全意為學生服務(wù)的思想教育，提高工作的責任感，解決“官意識”和“高人一等”的錯誤認識，使他們認識到在許多方面應(yīng)比一般同學吃苦在先，享受在后。比如干工作就要犧牲一些業(yè)余時間，并可能聽到許多抱怨和意見等等。

二是要求班干部以身作則，嚴以律己。也就是說班干部要處處起模范帶頭作用，并要養(yǎng)成良好的民主作風。

二、授之以法，提高工作水平

在實際工作中，通過以下八個方面對班干部進行了培訓：

1、怎樣維持班級紀律。

2、怎樣處理偶發(fā)事件。

3、怎樣進行表揚和批評。

4、怎樣主持主題班會。

5、怎樣組織集體活動。

6、怎樣管理班級財物。

7、怎樣幫助后進同學。

8、怎樣協(xié)調(diào)學生與老師的關(guān)系。

培訓一般結(jié)合班級的實際情況開展，著重提高他們實際工作的能力。

三、加強理論學習，明確干部工作職責

1、《小學生手冊》、《小學生日常行為規(guī)范》以及校規(guī)校紀是學生干部的必修課。班干部首先應(yīng)該是合格的小學生，力爭是優(yōu)秀的小學生，只有這樣才能服眾。干部無論職務(wù)大小，要牢固樹立為群眾服務(wù)的思想，要講奉獻，把集體的事作為自己的事。

2、制定出干部職責、干部工作守則以及班級規(guī)章制度，使干部職責明確做到干部工作有章可循，干部能找準位置，盡快進入角色，獨立開展工作。

班干部工作條例（試行）

王三奇

（一）、總則

1、學生干部是學生中的先進人物和帶頭人，是貫徹教育方針加強集體建設(shè)的骨干和積極分子，是學校和老師的助手，是學校和老師聯(lián)系學生的橋梁。因此，學生干部責任重大，地位重要，必須高度重視，努力培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞母刹筷犖椤?/p>

2、學生干部由思想進步、作風正派、學習努力并熱愛為集體服務(wù)的學生擔任。

3、學生干部要努力學習時事政治，關(guān)心改革開放，樹立面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的思想。

4、要不斷以英雄模范人物、三好學生為自己的榜樣，努力提高自己的思想境界，逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

5、樹立“振興中華，實現(xiàn)四化”的學習目的，刻苦學習，提高成績，積極鍛煉，努力成為三好學生。

6、不斷樹立為人民服務(wù)思想，加強崗位責任制。主動協(xié)助班主任、任課教師和學校部門做好工作。

7、加強修養(yǎng)，辨明是非。支持好人好事，正風正氣。熱情幫助學習有困難同學，敢于跟不良現(xiàn)象作斗爭。

8、學生干部工作要加強請示、匯報，重大問題要和班主任老師商量。

（二）、班委會委員職責

為了更好地發(fā)揮班委會在班級建設(shè)中的核心作用，培養(yǎng)學生自治能力，培養(yǎng)班干部的工作責任感，充分發(fā)揮各委員的主動性、創(chuàng)造性，在工作中增長才干，特別是班委會委員職責，在班主任指導下明確分工，各負其責，互相配合，同心協(xié)力把班委會工作做好。㈠班長、副班長

1、在班主任的直接指導下，全面負責班級工作（思想、紀律、班風和學風等）。積極開展創(chuàng)建文明班級活動。

2、定期召開班委會，研究班級工作，制定班級工作計劃。

3、及時落實學校、少先隊、班主任布置的各項任務(wù)，檢查、督促班委認真開展工作。

4、及時向班主任反映班級學習、活動等情況。

5、集會（如升旗儀式、會議等）前負責組織、整理班級隊伍，并帶隊入場、維持秩序。

6、組織同學學習安全條例，開展安全教育工作。

7、檢查班級安全情況，發(fā)現(xiàn)存在不安全因素，應(yīng)及時向班主任和學校反映，采取防范措施。

8、在班主任不在的情況下，組織并安排班級工作和活動。

㈡紀律委員

1、負責維持好課堂學習、集會活動的紀律秩序。

2、對同學之間的爭端等要及時疏導，嚴重事件要及時報告班主任。㈢學習委員

1、負責班級有關(guān)學習方面的工作。

2、督促各科代表及時收繳作業(yè)，并檢查收繳情況，經(jīng)常向科任教師、班主任匯報。

3、協(xié)助班長組織同學交流學習經(jīng)驗，主動關(guān)心學習有困難的同學。適當組織對學習有困難的同學進行幫助。

4、收集同學對各科教學的建議和要求，及時向有關(guān)老師反映，供老師教學時參考。

5、負責領(lǐng)取教學用具（粉筆、粉筆擦等），催促同學歸還學校圖書。㈣宣傳委員

1、負責班級宣傳工作。定期出黑板報，出好重大節(jié)日和活動?？?。

2、負責抓好班級教室的布置美化工作。

3、在學校的文藝節(jié)、校運會中，負責搞好宣傳報道工作。

4、利用各種宣傳陣地，及時宣傳班級好人好事，批評不良現(xiàn)象。

㈤勞動委員

1、負責抓好每周五的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生大掃除，安排督促值日生做好每日值日工作。努力創(chuàng)造干凈、整潔、美觀的育人環(huán)境。

2、負責記錄勞動出色與不認真的同學并及時反饋給班主任。

3、協(xié)助學校管理好班級財產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)門窗課桌椅、日光燈等公物受損及時報告班主任和總務(wù)處。

5、關(guān)心同學生活，反映同學的要求，協(xié)助班主任解決同學的困難。㈥文娛委員

1、定期組織同學開展文娛活動。

2、組織同學排練文娛節(jié)目，參加年段、學校的“合唱節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”等比賽。

3、負責籌備舉辦有特色、有意義的文娛主題班會如聯(lián)歡會、元旦晚會。及時發(fā)現(xiàn)、推薦、動員文娛骨干積極參加學校各項文娛活動。

㈦體育委員

1、負責體育課組織同學排隊，協(xié)助體育教師上好體育課。

2、組織同學參加校運會等體育競賽活動，負責抓好運動員的訓練工作。

3、認真做好課間操和眼保健操的集會整隊工作，督促同學做到快、靜、齊。

4、體育課負責借領(lǐng)體育用具并及時完整地歸還。(八)小組長職責：

1、促全組同學遵守學校各項規(guī)章制度。

2、促全組同學認真學習，按時收交本組學生作業(yè)簿。并將當天缺交作業(yè)情況向科代表匯報。

3、對本組同學的學習、生活、思想情況和對各學科的教學情況，及時向班主任老師匯報。

4、完成老師、班長布置的其他任務(wù)。(九)課代表的職責和任務(wù)：

1、明確本科作業(yè)的種類。將當天老師布置的作業(yè)在黑板上標出以示提醒。

2、課前應(yīng)及時領(lǐng)發(fā)作業(yè)本，并協(xié)助老師搬送教具到教室。課后及時送回或轉(zhuǎn)送下一班教室。

3、收交作業(yè)必須及時，每天早上第一節(jié)課前必須交齊作業(yè)（如確不能按老師規(guī)定時間完成則應(yīng)向老師說明）。

4、了解同學作業(yè)完成情況，并記載好作業(yè)記載本，連同作業(yè)簿一起上交給任課老師。并將專職副班長匯報缺交作業(yè)名單。

5、及時向任課老師反映同學們對作業(yè)多少的要求，或?qū)W習上不懂的地方。

6、每位課代表應(yīng)該作為同學們的榜樣，首先自己要及時完成，上交各科作業(yè)，并杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生

7、老師臨時外出未布置作業(yè)，課代表應(yīng)根據(jù)本科實際適量布置作業(yè)。

8、按要求布置、完成早讀任務(wù)。

四、實施宏觀調(diào)控，使干部工作水平不斷提高

對干部培養(yǎng)的終端目的就是讓班干部能獨立分析問題、解決問題、開展工作，使班級管理由保姆式管理過渡到學生自主管理，充分發(fā)揮學生的主體作用，自信自勵，不斷完善。班主任在指導學生干部工作一定時段后要適時放手，讓班干部大膽開展工作，工作的指導面縮小到班級主要班干部，由主要干部來指導其他干部工作，這既能減輕班主任工作負荷，又能樹立主要干部的威性，同時對主要干部根據(jù)工作實際及需要可適當進行輪換，使班干部工作能力得到全面鍛煉和培養(yǎng)，干部工作水平不斷提高。

五、培養(yǎng)班干部的幾點要求

1、干部要明確職責，加強責任心，建立崗位責任制。

2、每學期總結(jié)干部工作，培訓干部，每學年評選優(yōu)秀干部。

3、要注意培養(yǎng)干部，及時調(diào)整干部隊伍，使干部隊伍永保朝氣。篇四：班干部培養(yǎng)計劃和措施

班干部培養(yǎng)計劃和措施

一年級二班

火車跑得快，全靠頭來帶”，建設(shè)一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍，是一個班能否形成良好班風的決定因素。因此，培養(yǎng)和使用班干部應(yīng)是班主任的首要工作。選拔班干部應(yīng)從素質(zhì)、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，在實際工作中不能憑學生入學檔案或第一印象而一錘定音，而應(yīng)廣泛征求意見和做深入細致的調(diào)查研究，從不同鍘面對選拔對象進行考察，并通過開展一些有目的、有針對性工作(活動)，發(fā)掘優(yōu)秀學生擔任龍頭。在多年的班主任工作中，我是這樣對班干部進行培養(yǎng)和使用。我認為應(yīng)做好下面幾項工作：

一、慎重確定班干部的人選；

二、努力提高班干部的素質(zhì)；

三、充分發(fā)揮班干部作用。

一、慎重確定班干部的人選。

選班干部應(yīng)盡可能符合以下三個要求：（1）思想品德好，能夠團結(jié)同學，能夠全心全意為同學服務(wù)。

（2）各科學習成績優(yōu)良，在學習上能夠成為大家的榜樣。

（3）有管理班級的能力，能夠組織班級學生獨立開展工作。

正確培養(yǎng)和使用班干部，前提是慎重確定班干部的人選，合理設(shè)置組成，優(yōu)化班干部結(jié)構(gòu)。在實踐中，我突出抓住了以下兩個環(huán)節(jié)：

1、合理設(shè)置班委會結(jié)構(gòu)。班委會組成沒有同意的模式，班干部在職能上和性別上的設(shè)置也必須根據(jù)班級實際情況確定。在工作中，我根據(jù)班級實際情況，遵從“盡可能擴大班干部隊伍、充分發(fā)揮班干部自我激勵作用”的原則，設(shè)置了班長、副班長、文理學習委員、勞動委員、文娛委員、體育委員、宣傳委員、少先隊中、小隊長和科代表、小組長等班干部職位。做到班委會有男有女、有文有理、覆蓋班級各方面的工作。

2、堅持民主選舉班干。班干部要保證班級工作順利開展，必須得到全班學生的依賴和支持，必須由學生民主選舉產(chǎn)生。不搞老師圈定班干部，不搞班干部終身制，堅持學生民主推薦，公開選舉，并做到一學年一換選，一學期一微調(diào)，從而保證班干部始終具有堅實的群眾基礎(chǔ)，樹立了班干部在學生中的威信，增強了影響力。

二、努力提高班干部的素質(zhì)

班干部自身素質(zhì)的提高和班委會作用的發(fā)揮，從某種角度上講主要取決于教師對班干部的培養(yǎng)和引導。要正確培養(yǎng)班干部，必須根據(jù)小學生既有獨立性，又有依賴性；既有自覺性，又有幼稚性；既容易自尊，又有容易自卑的心理發(fā)展特點，結(jié)合班級實際，加強對班干部的教育和管理，使他們既感到班干部的光榮，有感到班干部有壓力。在實踐中，我突出抓住三個方面的工作：

1、嚴格要求，大力扶持。對學生選舉出來的班干部，我堅持把握標準，嚴格要求，正面引導，積極支持，要求他們既要成績優(yōu)良，又要表現(xiàn)突出。平時，我通過班會、班委會和個別談心等方式，常常給他們敲敲警鐘，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，修正錯誤，使他們在各個方面不斷完善自我，努力做好學生們的表率。對班干部中工作積極認真，學習努力刻苦，學生普遍稱贊的，我一方面在班級中機遇大張旗鼓表揚，一方面要求他們正確對待進步，切不可自尊自大，驕傲自滿；對班干部中出現(xiàn)的不良苗頭，堅持不打擊挖苦，不包庇掩護，一方面鼓勵他們揚長避短，吸取教訓，不斷提高，一方面要求他們正確認識自我，自強不息，自我完善。

2、放手放膽，積極鍛煉。培養(yǎng)班干部，關(guān)鍵是要在實際工作中鍛煉他們，提高其實際工作能力。工作中，我在明確責任的基礎(chǔ)上，堅持放手鍛煉班干部，從班級實際出發(fā)，大到集體活動組織編排，優(yōu)秀評選競賽，小到遲到早退、作業(yè)完成情況的統(tǒng)計，全部交由班干部

分工負責，組織管理。對學生中發(fā)生的矛盾與糾紛，堅持由班干部先行調(diào)解，從而擴大了班干部鍛煉的領(lǐng)域，提干了班干部的的實際工作能力，發(fā)揮的班委會在班集體中的積極作用。

3、適時評價，及時調(diào)整。班委會組成不是一成不變的，必須根據(jù)班干部實際表現(xiàn)，適時評價，及時調(diào)整，保證班委會的先進性和代表性。工作中，我從不把班干部定死，而是根據(jù)班委會一個階段的工作情況，召集部分學生對其進行評價。對表現(xiàn)不好，學習不認真，工作不努力的班干部，我先是曉之以理，導之以行，觀其后效，如果變化不大，就由學生確定新人選，重新選舉，從而使班干部隊伍得到流動，增強了班干部競爭進取意識，激發(fā)了班干部工作的積極性。

三、充分發(fā)揮班干部作用

班委會和班干部不是班級的招牌，更不是班級的擺設(shè)，能不能發(fā)揮班干部的積極作用，直接影響一個班級的整體形象和教學質(zhì)量。努力調(diào)動班干部工作積極性，充分發(fā)揮班干部的積極作用，會使班主任工作事半功倍。工作中，我在積極培養(yǎng)班干部的同時，尤其注重班干部的橋梁、輻射和榜樣作用的發(fā)揮。

1、發(fā)揮班干部橋梁作用。班主任不可能直接掌握班級每時每刻發(fā)生的事情。要全面了解班級情況，必須通過班干部掌握反饋。工作中，我要求班干部輪流值日，記錄班級日志，匯報班級情況，做到大事及時匯報，小事全天總結(jié)，甘當學生和老師的橋梁，為班主任和科任老師提供第一手資料。

2、發(fā)揮班干部輻射作用。搞好班級工作，不僅需要優(yōu)秀的班干部，更需要通過班干部的正確影響，發(fā)揮其輻射帶頭作用，不斷壯大學生積極分子隊伍，這是班主任搞好班級工作的關(guān)鍵所在。工作中，我注重發(fā)揮班干部的輻射作用，成立班干部牽頭的幫教小組，要求班干部不僅要搞好自己的學習和工作，還要一幫一，一帶一，廣泛接觸同學，積極幫助后進生，發(fā)掘同學身上的長處，最大限度地引導他們積極上進，勇當先進。從而使班級先進分子隊伍不斷壯大，班級整體素質(zhì)不斷提高。

3、發(fā)揮班干部榜樣作用。榜樣的力量是無窮的。開展班級工作，班主任必須做到口中有典型，手中有榜樣。而班干部理所當然要成為廣大學生的學習榜樣。工作中，我要求班干部在德、智、體、美、勞等方面嚴格要求自己，做學生的表率。既把自己當成普通同學，謙虛謹慎，刻苦學習，又把自己和普通同學區(qū)別開來，處處高標準要求，事事沖在前面。比如從打掃衛(wèi)生到集體活動的組織，從作業(yè)完成到遵守學校規(guī)章制度，從平時一舉一動到各科學習成績，班干部們總是模范帶頭，表現(xiàn)突出，不講代價，受到同學們的一致好評。

總之，建設(shè)一個團結(jié)進取，尊規(guī)守紀的優(yōu)良班集體，離不開團結(jié)協(xié)作的班委會和積極向上、努力工作的班干部隊伍。搞好班主任工作，必須重視班干部的培養(yǎng)和使用，充分發(fā)揮班干部和班委會的積極作用。

2013秋篇五：二年級一班班干部培養(yǎng)計劃 二年級一班班干部培養(yǎng)計劃

班干部是班級的骨干，是班主任搞好班工作的得力 助手，是管

理班集體的重要成員之一，要建立堅強的班集體，必須有一批 團結(jié)

在班主任周圍的優(yōu)秀學生干部，那么如何培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部呢？作為 班主任，特制定如下計劃：

班干部是班級的中堅力量，是班級工作的龍頭；這支隊伍的素質(zhì)

決定著 班級工作的開展和學風與班風的建設(shè)，怎樣培養(yǎng)好班干部，是班主任一項 重要的工作任務(wù)，應(yīng)在實踐的基礎(chǔ)上，對班干部隊伍的建設(shè)，從班干部的 選拔、培養(yǎng)、輪換三個方面開始工作。本學期的班干部培養(yǎng)的重點將放在 培養(yǎng)上。一個成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一

支能干 的班干隊伍，班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班

主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威

信的高低，往往能夠 決定一個班級的精神面貌與風氣。班干部隊伍

是乃班級工作的核心，是班 級工作的“龍頭”，是一個班能否形成良

好班風的決定因素，因此，“龍 頭”建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。

學生干部的培養(yǎng)要在任用中進行，要在工作過程中幫助他們成長。班主 任應(yīng)悉心指導，熱心扶持、大膽使用。班干成員應(yīng)分工負

責、使其有壓力、有動力、有戰(zhàn)斗力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。應(yīng)十分注意發(fā) 揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習、生活與活動。經(jīng)過一個 學期的努力班干部已經(jīng)熟悉了工作，積累了經(jīng)驗，提高了能力，已經(jīng)可以 獨立地處理一些具體的事情，在這個學期應(yīng)逐步放權(quán)，鍛煉干部，樹立班 干在學生中的威信，鼓

勵其獨立工作，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積 極性，使他們真 正成為班主任的得力助手與班級的中堅，而不是成為班主 任與學生 之間傳話筒。

一、具體措施

1、加強對班干部言行監(jiān)督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規(guī)

面前人 人平等。

2、加強班干部理論學習和工作方法訓練，捉高其領(lǐng)導水平，但

同時又 要密切關(guān)心，在出現(xiàn)麻煩時隨時幫助“補臺”。

3、在提升班干部經(jīng)驗和能力與工作責任心后，學生干部的積極

性，主 動性大大提高。班主任主要是當好參謀，掌握大方向，大膽

放權(quán)給他們，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，把各項工作開展得井

井有條。班干將會從 “班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇е觥薄?/p>

4、定期對干部進行述職評議，表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要及時

調(diào) 換，當然，對一些必須由班主任解決的事情，班主任必須親自解

決，不能 將一切重擔，全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們

提出過高的要求，使班干部的工作處于被動地位，影響了他們工作的積極性。

第四篇：班干部培訓計劃

閆家中學學生干部培訓計劃

為進一步提高我校學生干部隊伍整體素質(zhì)和工作能力，鍛煉和塑造一支品質(zhì)好，作風硬的學生干部隊伍，切實發(fā)揮學生干部在“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”中的作用，政教處，團委特舉辦學生干部培訓班。

一、培訓對象：學生會全體成員，各班全體班級干部

二、培訓形式：講座，經(jīng)驗交流，參觀學習等

三、培訓要求：

1、凡參加培訓的學生干部，應(yīng)態(tài)度端正，遵守紀律，按時參加培訓。

2、培訓期間，有學生會負責考勤、會場布置、人員通知，每位培訓班干部做好培訓筆記。

第五篇：班干部培訓計劃 111

班干部培訓計劃

“火車跑得快，全靠頭來帶”相對一個班集體來說，班委會的隊伍狀況直接影響到一個班級良好的班風和學風的形成。班委會是班集體的領(lǐng)導核心，班干部是班主任搞好班級工作的左右手。培養(yǎng)一支精練的班干部隊伍，努力調(diào)動其班級工作的積極性和主動性，充分發(fā)揮他們參與管理、模范帶頭作用，對于搞好班級工作具有十分積極的影響。

一、慎重確定班干部的人選。

選班干部應(yīng)盡可能符合以下三個要求:(1)思想品德好，能夠團結(jié)同學，能夠全心全意為同學服務(wù)。(2)各科學習成績優(yōu)良，在學習上能夠成為大家的榜樣。(3)有管理班級的能力，能夠組織班級學生獨立開展工作。正確培養(yǎng)和使用班干部，前提是慎重確定班干部的人選，合理設(shè)置組成，優(yōu)化班干部結(jié)構(gòu)。

1、合理設(shè)置班委會結(jié)構(gòu)。班委會組成沒有同意的模式，班干部在職能上和性別上的設(shè)置也必須根據(jù)班級實際情況確定。在工作中，根據(jù)班級實際情況，遵從“盡可能擴大班干部隊伍、充分發(fā)揮班干部自我激勵作用”的原則，做到班委會有男有女、有文有理、覆蓋班級各方面的工作。

2、堅持民主選舉班干。班干部要保證班級工作順利開展，必須得到全班學生的依賴和支持，必須由學生民主選舉產(chǎn)生。不搞老師圈定班干部，不搞班干部終身制，堅持學生民主推薦，公開選舉，并做到一學年一換選，一學期一微調(diào)，從而保證班干部始終具有堅實的群眾基礎(chǔ)，樹立班干部在學生中的威信，增強了影響力。

二、努力提高班干部的素質(zhì)

班干部自身素質(zhì)的提高和班委會作用的發(fā)揮，從某種角度上講主要取決于教師對班干部的培養(yǎng)和引導。要正確培養(yǎng)班干部，必須根據(jù)小學生既有獨立性，又有依賴性;既有自覺性，又有幼稚性;既容易自尊，又有容易自卑的心理發(fā)展特點，結(jié)合班級實際，加強對班干部的教育和管理，使他們既感到班干部的光榮，有感到班干部有壓力。

1、嚴格要求，大力扶持。對學生選舉出來的班干部，堅持把握標準，嚴格要求，正面引導，積極支持，要求他們既要成績優(yōu)良，又要表現(xiàn)突出，通過班會、班委會和個別談心等方式，常常給他們敲敲警鐘，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，修正錯誤，使他們在各個方面不斷完善自我，努力做好學生們的表率。對班干部中工作積極認真，學習努力刻苦，學生普遍稱贊的，一方面在班級中機遇大張旗鼓表揚，一方面要求他們正確對待進步，切不可自尊自大，驕傲自滿;對班干部中出現(xiàn)的不良苗頭，堅持不打擊挖苦，不包庇掩護，一方面鼓勵他們揚長避短，吸取教訓，不斷提高，一方面要求他們正確認識自我，自強不息，自我完善。

2、放手放膽，積極鍛煉。培養(yǎng)班干部，關(guān)鍵是要在實際工作中鍛煉他們，提高其實際工作能力。工作中，在明確責任的基礎(chǔ)上，堅持放手鍛煉班干部，從班級實際出發(fā)，大到集體活動組織編排，優(yōu)秀評選競賽，小到遲到早退、作業(yè)完成情況的統(tǒng)計，全部交由班干部分工負責，組織管理。對學生中發(fā)生的矛盾與糾紛，堅持由班干部先行調(diào)解，從而擴大班干部鍛煉的領(lǐng)域，提干了班干部的的實際工作能力，發(fā)揮的班委會在班集體中的積極作用。

3、適時評價，及時調(diào)整。班委會組成不是一成不變的，必須根據(jù)班干部實際表現(xiàn)，適時評價，及時調(diào)整，保證班委會的先進性和代表性。工作中，不把班干部定死，而是根據(jù)班委會一個階段的工作情況，召集部分學生對其進行評價。對表現(xiàn)不好，學習不認真，工作不努力的班干部，先是曉之以理，導之以行，觀其后效，如果變化不大，就由學生確定新人選，重新選舉，從而使班干部隊伍得到流動，增強了班干部競爭進取意識，激發(fā)了班干部工作的積極性。

三、充分發(fā)揮班干部作用

班委會和班干部不是班級的招牌，更不是班級的擺設(shè)，能不能發(fā)揮班干部的積極作用，直接影響一個班級的整體形象和教學質(zhì)量。努力調(diào)動班干部工作積極性，充分發(fā)揮班干部的積極作用，會使班主任工作事半功倍。工作中，在積極培養(yǎng)班干部的同時，尤其注重班干部的橋梁、輻射和榜樣作用的發(fā)揮。

1、發(fā)揮班干部橋梁作用。班主任不可能直接掌握班級每時每刻發(fā)生的事情。要全面了解班級情況，必須通過班干部掌握反饋。工作中，要求班干部輪流值日，匯報班級情況，做到大事及時匯報，小事全天總結(jié)，甘當學生和老師的橋梁，為班主任和科任老師提供第一手資料。

2、發(fā)揮班干部輻射作用。搞好班級工作，不僅需要優(yōu)秀的班干部，更需要通過班干部的正確影響，發(fā)揮其輻射帶頭作用，不斷壯大學生積極分子隊伍，這是班主任搞好班級工作的關(guān)鍵所在。工作中，注重發(fā)揮班干部的輻射作用，成立班干部牽頭的幫教小組，要求班干部不僅要搞好自己的學習和工作，還要一幫一，一帶一，廣泛接觸同學，積極幫助后進生，發(fā)掘同學身上的長處，最大限度地引導他們積極上進，勇當先進。從而使班級先進分子隊伍不斷壯大，班級整體素質(zhì)不斷提高。

3、發(fā)揮班干部榜樣作用。榜樣的力量是無窮的。開展班級工作，班主任必須做到口中有典型，手中有榜樣。而班干部理所當然要成為廣大學生的學習榜樣。工作中，要求班干部在德、智、體、美、勞等方面嚴格要求自己，做學生的表率。既把自己當成普通同學，謙虛謹慎，刻苦學習，又把自己和普通同學區(qū)別開來，處處高標準要求，事事沖在前面。比如從打掃衛(wèi)生到集體活動的組織，從作業(yè)完成到遵守學校規(guī)章制度，從平時一舉一動到各科學習成績，班干部們總是模范帶頭，表現(xiàn)突出，不講代價，受到同學們的一致好評。

總之，建設(shè)一個團結(jié)進去，尊規(guī)守紀的優(yōu)良班集體，離不開團結(jié)協(xié)作的班委會和積極向上、努力工作的班干部隊伍。搞好班主任工作，必須重視班干部的培養(yǎng)和使用，充分發(fā)揮班干部和班委會的積極作用。