第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組 追求一流工作業(yè)績

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組追求一流工作業(yè)績

——xx市xx公路收費(fèi)站征稽二班創(chuàng)建

“學(xué)習(xí)型班組”事跡材料

xx市xx公路收費(fèi)站征稽二班現(xiàn)有成員10人，其中女職工6人；具有本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷7人，高中學(xué)歷2人，平均年齡33歲，是一支年輕、富有朝氣的車輛通行費(fèi)征管隊(duì)伍。近五年來，該班將“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭做知識型職工”作為新形勢下班組管理的重要內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)習(xí)理念、營造學(xué)習(xí)氛圍，推動工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，努力打造“學(xué)習(xí)型、智能型、創(chuàng)新型”班組。先后榮獲了xx交通系統(tǒng)“兩爭一樹”活動“先進(jìn)文明班組”、xx市“2004—2005年度市級文明班組”、“xx省學(xué)習(xí)型班組”等多項(xiàng)榮譽(yù)，2008年又被列為“xx市五一勞動獎狀候選班組”。

一、建立共同愿景，樹立“創(chuàng)爭”意識

為激發(fā)學(xué)習(xí)原動力，班組號召每位成員制定了個人愿景和學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)結(jié)合班組工作實(shí)際和成員個人愿景，組織大家通過深入?yún)R談，制定了班組共同愿景，即：掌握一流技術(shù)，追求一流服務(wù)，創(chuàng)造一流業(yè)績。先后開辟了愿景墻、學(xué)習(xí)園地，建立了圖書角，使班組成員能“進(jìn)門看愿景、心中有理念、學(xué)習(xí)有資料、交流有內(nèi)容”。由于共同愿景與個人愿景的和諧統(tǒng)一，充分調(diào)動了班組成員學(xué)習(xí)、工作的主動性和創(chuàng)造性，通過積極組織開展學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建活動，不斷增強(qiáng)班組成員的“創(chuàng)爭”意識。大家一致認(rèn)識到：21世紀(jì)的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭、素質(zhì)的競爭；不學(xué)習(xí)就會落伍，沒知識就會被淘汰，缺

1乏技能就勝任不了崗位，如果不盡快提高素質(zhì)，就會被淘汰出局。從而進(jìn)一步增強(qiáng)班組成員愛崗敬業(yè)的責(zé)任感、加快發(fā)展的緊迫感和不進(jìn)則退的危機(jī)感，班組成員的自主管理意識明顯增強(qiáng)。

二、改善心智模式，形成全新理念

該班以“創(chuàng)爭”活動為契機(jī)，組織班組成員對學(xué)習(xí)型班組的性質(zhì)和要素、基本特點(diǎn)和創(chuàng)新思路進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，圍繞“為什么要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、能不能創(chuàng)建、如何創(chuàng)建”開展深入討論。通過思想引導(dǎo)，認(rèn)識到新形勢下開展“創(chuàng)爭”活動關(guān)鍵在于解放思想，更新觀念以全新的視角把握和貫穿“創(chuàng)爭”活動的全過程，進(jìn)一步樹立“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的理念，積極營造人人學(xué)習(xí)新知識、鉆研新技術(shù)、掌握新本領(lǐng)的良好氛圍；通過“班前會、班后評”促使每位成員做到每天都有積累、每天都能提升、每天都要超越，不斷適應(yīng)形勢發(fā)展的需要；始終做到在學(xué)習(xí)中添知、在思考中提升、在交流中共享，把個體的智慧整合成團(tuán)隊(duì)的效能。

通過鼓勵學(xué)習(xí)、規(guī)范學(xué)習(xí)，引導(dǎo)班組成員自我設(shè)計(jì)、自覺學(xué)習(xí)，樹立“學(xué)習(xí)速度必須快于變化速度”的觀念，做到學(xué)習(xí)超前一步，觀念領(lǐng)先一步，發(fā)展搶先一步；樹立新理念、新形象、新意識，實(shí)現(xiàn)“從要我學(xué)到我要學(xué)、從泛泛學(xué)到深入學(xué)、從固化學(xué)到創(chuàng)新學(xué)”的轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)出了“處處是學(xué)習(xí)之所、人人是學(xué)習(xí)之人、時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之機(jī)”的良好局面，形成了“真學(xué)、勤學(xué)、競學(xué)”的良好風(fēng)氣；“我學(xué)習(xí)、我工作、我快樂”成了班組成員的座右銘。

三、開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，打造成才平臺

加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組之基，為此，該班組建立了以崗位學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、社會教育“三位一體”的學(xué)習(xí)模式，使學(xué)習(xí)不流于形式、不走過場。該班以班務(wù)會的形式對學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建工作進(jìn)行研究布臵，制定《學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建實(shí)施方案》、《班組學(xué)習(xí)管理制度》和《班組學(xué)習(xí)考核辦法》；建立周課制度，堅(jiān)持每周利用半日時(shí)間進(jìn)行集中交流學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)；建立學(xué)習(xí)檔案，定期考核，并將考核結(jié)果列入年終考評。合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展了以學(xué)政治、學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)知識、學(xué)文化為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動，協(xié)調(diào)發(fā)展班組成員的知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平。

為提高班組成員的學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)習(xí)效果，該班采取了以自學(xué)為主、多種方式相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，充分利用閱覽室、活動室、BBS、班組會談等形式交流工作體會和學(xué)習(xí)心得，互相點(diǎn)評，互相啟發(fā)，形成“添知、交流、共享”的氛圍；利用諸如集體登山、參加拓展訓(xùn)練、參觀愛國主義教育基地等形式，使學(xué)習(xí)形式靈活多樣，形成奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神。一是強(qiáng)調(diào)自學(xué)，注重自學(xué)筆記，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容有體現(xiàn)，學(xué)習(xí)心得有反映，并定期進(jìn)行集體交流，學(xué)習(xí)成果共享。二是有針對性地參加單位及其他有關(guān)部門舉辦的各種學(xué)習(xí)活動，僅今年上半年就有28人次參加了各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每位參加培訓(xùn)的人員回來后，都要向班組匯報(bào)培訓(xùn)體會，做到資源共享。三是舉辦專題講座，請專家、業(yè)務(wù)骨干系統(tǒng)講述通行費(fèi)征管基礎(chǔ)知識、法律法規(guī)知識，增強(qiáng)實(shí)際工作能力與水平。共同的愿景、詳實(shí)的計(jì)劃、豐富的內(nèi)容、多樣的形式，使得全班成員學(xué)有動力、學(xué)有興趣，極大地提高了學(xué)習(xí)效果。目前，該班有1人取得初級專業(yè)技術(shù)職稱，8人被評定為中級技術(shù)工人。2006年以來，全班同志在xx多萬車次通行費(fèi)征收過程中未出現(xiàn)一起差錯；6名收費(fèi)員全都被評為“收費(fèi)能手”，業(yè)務(wù)技能全部達(dá)到xx省公路局規(guī)定的8秒/車次，xxx、xxx兩同志甚至達(dá)到了6秒/車次，該班還針對車輛逃費(fèi)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新思路，探索出“先取證、后處理”的執(zhí)法模式，有效避免了矛盾激化和事故隱患。

日常學(xué)習(xí)工作中，該班注重激發(fā)職工學(xué)習(xí)熱情、獎勵職工學(xué)習(xí)成果、尊重職工勞動創(chuàng)造，以勞動競賽、合理化建議、技術(shù)比武、技術(shù)革新等形式，培育“精

一、會

二、懂三”的復(fù)合型人才。在團(tuán)隊(duì)影響下，班組xxx、xxx、xxx三位同志工作之余自行參加了珠算、點(diǎn)鈔技能培訓(xùn)，在xx交通系統(tǒng)技能大比武中獲得兩個一等獎、一個二等獎。

四、以創(chuàng)建促服務(wù)，追求一流業(yè)績

通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，該班實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)工作相互促進(jìn)，在學(xué)習(xí)中提升工作能力，在工作中掌握學(xué)習(xí)本領(lǐng)，班組成員的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識得到增強(qiáng)，營造了團(tuán)結(jié)、友愛、和諧的班組內(nèi)部小環(huán)境。在今年一月份的抗冰雪災(zāi)害、保道路暢通中，由于該收費(fèi)站位于xxx交界處，地處偏僻，環(huán)境艱苦，遠(yuǎn)離城區(qū)，抗擊冰雪的任務(wù)十分繁重，全班同志克服重重困難，堅(jiān)持吃住在單位，白天黑夜連軸轉(zhuǎn)，4名男同志連續(xù)3天沒日沒夜地干，6名女同志也巾幗不讓須眉，下了夜班顧不上休息就投入掃雪除冰的戰(zhàn)斗，渴了就喝一口礦泉水，餓了就啃一口冷饅頭，困了就在簡易宿舍里休息一會，為確保道路的暢通做出了貢獻(xiàn)，受到了xx公路處、xx交通局的嘉獎。

通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，班組成員的綜合素質(zhì)明顯提高。收費(fèi)員xxx被評為xxx市交通系統(tǒng)文明服務(wù)“愛心天使”；收費(fèi)員xxx在xx市交通系統(tǒng)“微笑服務(wù)”競賽活動中被評為“三星級服務(wù)明星”；稽查員xxx在2007年xxx市公路系統(tǒng)執(zhí)法練兵活動中被評為“優(yōu)秀學(xué)員”；班長xxx也因班組建設(shè)成績突出而被市交通系統(tǒng)評為“優(yōu)秀班長”。

通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，班組建設(shè)呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)：一是積極參加各種社會活動，使班組成員在活動中得到鍛煉、拓展和提高，增強(qiáng)集體主義精神。二是弘揚(yáng)社會主義文明風(fēng)尚，增強(qiáng)社會責(zé)任感。近五年來，該班共參加義務(wù)獻(xiàn)血20人次，計(jì)4000毫升；參加志愿者服務(wù)200人次；捐資助學(xué)近萬元。在今年的“5.12”賑災(zāi)募捐中，全班共計(jì)捐款5000元。三是創(chuàng)新窗口服務(wù)，樹立“xxx”品牌。通過開展“雙看、雙提”和“優(yōu)質(zhì)服務(wù)推進(jìn)年”活動，提出了“四心”工作目標(biāo)，即：把誠心獻(xiàn)給社會、把愛心獻(xiàn)給車主、把關(guān)心獻(xiàn)給同志、把耐心留給自己；實(shí)行“來有迎聲、問有答聲、應(yīng)有笑聲、走有送聲”的“四聲”待人制度；堅(jiān)持“十個一點(diǎn)”的工作原則，即：微笑多一點(diǎn)、聲音輕一點(diǎn)、語言甜一點(diǎn)、舉止美一點(diǎn)、態(tài)度好一點(diǎn)、遇事忍一點(diǎn)、理由少一點(diǎn)、動作快一點(diǎn)、業(yè)務(wù)熟一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)；做到“六個一樣”：生人熟人一樣熱情、干部群眾一樣對待、情緒好壞一樣和藹、平時(shí)節(jié)日一樣服務(wù)、忙時(shí)閑時(shí)一樣耐心、領(lǐng)導(dǎo)在與不在一樣認(rèn)真。

近五年來，該班組年平均收費(fèi)達(dá)xxx萬元，是xxx該系統(tǒng)收獲最高的班組，收費(fèi)差錯率一直為零，未發(fā)現(xiàn)一起私自放行現(xiàn)象，未發(fā)生

一起亂收濫罰、吃拿卡要行為，實(shí)現(xiàn)了執(zhí)法、服務(wù)“零投訴”，達(dá)到了業(yè)務(wù)嫻熟技能好、儀表端莊形象好、態(tài)度和藹服務(wù)好、語言親切表達(dá)好、表情自然微笑好的“五好”標(biāo)準(zhǔn)。在行風(fēng)建設(shè)調(diào)查中群眾滿意率連續(xù)四年達(dá)98%，達(dá)到了車輛暢通、群眾滿意、費(fèi)收可觀的三重效果。近五年來，班組收到表揚(yáng)信30余封，錦旗3面，涌現(xiàn)了許多先進(jìn)典型。2007年4月的一個早晨，一輛小車停在了收費(fèi)員xxx面前，“您好，請交10元?！彼緳C(jī)小伙子壞笑著遞過一卷錢，xxx打開一看，原來錢里面包著一條毛毛蟲。雖然吃了一驚，但xxx一沒叫、二沒跳，沉著冷靜將票據(jù)遞給司機(jī)，“錢正好，這是您的票，請走好！”司機(jī)接過票，紅著臉將車開走了。類似的事情在該班組還有很多，大家用自己的行動譜寫著一首首青春的交響曲，用真心、愛心、奉獻(xiàn)贏得了社會的贊譽(yù),樹立了良好的社會形象。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。征稽二班全體成員堅(jiān)信：今天的成功是明天的開始，只要堅(jiān)持不懈創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，將來的前景會更加美好，而最精彩的一章，就在明天。

2008年10月

第二篇：打造學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建一流團(tuán)隊(duì)

打造學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建一流團(tuán)隊(duì)

為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型班組在新形勢下的深化和發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)型班組示范引領(lǐng)作用，卷包車間把進(jìn)一步推進(jìn)員工素質(zhì)建設(shè)作為今年的主要工作來抓，先后按區(qū)域化、班組化、崗位化的要求，積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組推進(jìn)活動，在全車間興起了繼續(xù)崗位學(xué)習(xí)和強(qiáng)化班組建設(shè)的良好氛圍。

車間電工班組針對點(diǎn)檢技能操作水平參差不齊的問題，開展了以“學(xué)技術(shù)，練硬功”為主題的電工點(diǎn)檢技能競賽，為車間電氣維修人員搭建了一個展示自我的平臺，從整體上提高了電氣維修人員的實(shí)際操作水平。

根據(jù)生產(chǎn)需求，車間工藝質(zhì)量組采用理論授課與現(xiàn)場講解相結(jié)合的形式開展了設(shè)備電氣點(diǎn)檢培訓(xùn)工作，提高了質(zhì)檢員的專業(yè)水平，加大了對機(jī)車人員的監(jiān)督和指導(dǎo)力度，將車間質(zhì)量管理工作提升到了一個新的高度。

在強(qiáng)化班組培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，二車間還積極完善溝通機(jī)制，讓廣大員工做發(fā)言的主角，對本崗位的產(chǎn)品質(zhì)量、安全生產(chǎn)、材料消耗及各工序之間的配合和銜接進(jìn)行深入討論。通過員工親身實(shí)踐、個人回味、反思感悟、交流提升，從而最終達(dá)到學(xué)以致用的目的，切實(shí)把員工個人學(xué)習(xí)和組織班組學(xué)習(xí)整合起來，使班組學(xué)習(xí)真正成為員工技術(shù)交流的“小講

臺”，傳授知識的“小課堂”，解決技術(shù)業(yè)務(wù)的“研討會”，技術(shù)練兵的“比武場”，為打造全國一流的現(xiàn)代化卷煙生產(chǎn)車間奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組

關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動實(shí)施方案

山谷里的愛

班組是企業(yè)各項(xiàng)工作任務(wù)的實(shí)施主體，班組工作的好壞直接影響了企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。為了進(jìn)一步搞好班組建設(shè)、提升班組管理水平，提高班組的競爭力，結(jié)合開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”，分局決定在各班站大力開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動?，F(xiàn)將方案制定如下：

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的意義

首先應(yīng)該明確，學(xué)習(xí)型組織管理理論并不是學(xué)習(xí)理論，而是一種管理理論。“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”是一種全新的班組管理模式，它的意義就是要使班組成員通過不斷的學(xué)習(xí)，努力提高“學(xué)習(xí)力”、共享學(xué)習(xí)樂趣、認(rèn)識自我價(jià)值、提高自身綜合素質(zhì)，使每個班組形成合力，在日常工作中充分發(fā)揮出每位員工的主觀能動性和創(chuàng)造性，從而促使班組建設(shè)上新臺階，有效地推進(jìn)創(chuàng)一流工作的開展，最終為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”奠定牢固基礎(chǔ)。

二、了解什么是學(xué)習(xí)型班組

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的首先，我們要了解什么是“學(xué)習(xí)型班組”。學(xué)習(xí)型班組就是一個能使班組內(nèi)的全體成員全身心投入并有持續(xù)增長的學(xué)習(xí)力的班組；是一個能讓班組成員體會到工作中的生命意義的班組；是一個通過學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的班組。只有把握好以上三點(diǎn)，才能夠去創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。

三、把握學(xué)習(xí)型班組的三要素

1、擁有學(xué)習(xí)力

學(xué)習(xí)力也分三個要素：學(xué)習(xí)的動力、學(xué)習(xí)的毅力、學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的動力體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)的毅力反映了學(xué)習(xí)者的意志，學(xué)習(xí)的能力來源于學(xué)習(xí)者掌握的知識及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。一個人、一個班組是否有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，完全取決于這個人、這個班組是否有明確的奮斗目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和豐富的知識及大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)有了努力的目標(biāo)，只是具備了“應(yīng)學(xué)”的動力；當(dāng)具備了豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，僅僅是具備了“能學(xué)”的力量；當(dāng)學(xué)習(xí)的意志很堅(jiān)定的時(shí)候，不過是有了“能學(xué)”的可能性。只有將三者合而為一，才真正的擁有學(xué)習(xí)力。

2、體會到工作中生命的意義

所謂能體會到生命意義，也就是能夠?qū)崿F(xiàn)快樂工作。心理學(xué)家將人的需求分為五個層次：最底一層是溫飽；第二安全感；第三是歸屬感，也就是人人都想歸屬于一個好的單位或者說讓自己的精神寄托有依靠；第四是尊嚴(yán)，尊嚴(yán)對任何人來說都很重要，當(dāng)一個人的尊嚴(yán)得到足夠重視時(shí)，他會愿意將心掏出來，為對方積極做任何事，所謂“士為知己者死”就是這道理；人的最高層次的需求就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也就是要獲得生命的意義。小到一個班組、大到一個企業(yè)，只有員工能通過工作體驗(yàn)到生命意義的時(shí)候，他們才愿意、才能夠把自己的所有潛能發(fā)揮出來。而一個班組、一個企業(yè)只有在充分獲得自己員工潛能的時(shí)候，才能具有更強(qiáng)的競爭力。所以，我們要為員工創(chuàng)造一種快樂工作的氛圍，讓員工感覺到心情愉快、感覺到生命的美好，使員工能夠充分發(fā)揮個人潛能，使員工能夠在實(shí)現(xiàn)個人生命意義的同時(shí)為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價(jià)值。

3、把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力

學(xué)習(xí)共分為三種類型：一是無效的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)往往是一種形式主義，從開始到結(jié)束只是走一個過場，無任何效果可言。這種學(xué)習(xí)在我們很多班組和很多個人中存在。二是轉(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習(xí)。三是轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)，這正是我們所強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)。一個班組僅僅有學(xué)習(xí)力、有快樂工作的氛圍是不夠的，我們在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中，不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，一定要注重培養(yǎng)員工的創(chuàng)造力和把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的能力。學(xué)習(xí)型班組的的核心理念就是持續(xù)創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的。

四、如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組

第一、班組要建立人人認(rèn)同的遠(yuǎn)景目標(biāo)和階段目標(biāo)。

班站長可以組織成員討論，聆聽每位班員的遠(yuǎn)景看法，最后綜合，確定本班站的遠(yuǎn)景目標(biāo)和階段目標(biāo)。班組的遠(yuǎn)景目標(biāo)要能夠召喚及驅(qū)使人向前，它能激發(fā)員工內(nèi)心有意義的價(jià)值，并能鼓舞全班員工。員工在一種遠(yuǎn)景目標(biāo)的召喚下，會有一種積極向上的熱情、員工在一種有偉大遠(yuǎn)景目標(biāo)的班組中工作會引以為豪。當(dāng)然，班組實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，所有榮譽(yù)、利益不是班站長一個人的，應(yīng)該與班員共享，使員工感到自己的命運(yùn)與班組的命運(yùn)息息相關(guān)，這樣才能更積極地為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。

第二、使員工了解自己工作的價(jià)值，充分 展現(xiàn)自我。

沒有什么比意識到自己所做的工作毫無價(jià)值更讓人士氣低落的。所以一定

要讓員工了解自己的工作的價(jià)值何在，不管是處于任何崗位，都有其獨(dú)特的價(jià)值。班站長應(yīng)首先讓員工充分了解自己崗位的價(jià)值，使員工意識到自己是在做有意義的工作。當(dāng)然員工應(yīng)首先了解崗位的具體職責(zé)及性質(zhì)，所以應(yīng)首先對各崗位進(jìn)行工作分析，讓員工明確本崗位的職責(zé)，本崗位的協(xié)調(diào)關(guān)系，同時(shí)也明確本崗位應(yīng)具備的能力和所需培訓(xùn)。明確了崗位的職責(zé)及性質(zhì)后，員工也才能更加了解自己工作的價(jià)值，從而更能積極努力地去工作。

另外，員工在一種被動執(zhí)行上級指令的狀態(tài)下工作很難發(fā)揮出創(chuàng)造性來，員工也會很快覺得工作比較刻板與乏味，從而喪失工作熱情與積極性。因此班站長給員工適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，而不是事必躬親或事無巨細(xì)都安排好，能夠讓員工感覺到自己是工作的主人，而不是被動的機(jī)器，這樣才能夠充分發(fā)揮員工的主觀能動性，使員工對工作充滿熱情。

第三、改善心智模式

每個人都有不同的思想、觀點(diǎn)、氣度、優(yōu)缺點(diǎn)等，世上沒有一個人的思維模式和心智模式是相同的。如何改善心智模式，使我們的心智模式都朝著有利于班組團(tuán)結(jié)、有利于班組建設(shè)這個方向來發(fā)展。

一、每個人自己就是一面鏡子，別人對你怎么樣都可以通過這面鏡子反映出來，因?yàn)槿耸腔拥?，你怎樣對待別人、別人也怎樣對待你。所以我們首先要把鏡子轉(zhuǎn)過來多看看自己，要反省自己在工作中、生活中為人處事如何。

二、我們要有效（別人可以理解）地表達(dá)自己的想法。

三、要放開自己的心靈，容納別人的想法。成功的心智模式有三點(diǎn)要求：修煉大的氣度、學(xué)會溝通（溝通的責(zé)任100%在于自己）、修煉自己的智商、情商（人的綜合心理能力）和逆境商（人在逆境中的抗衡能力）。

第四、建立相互信任、良好溝通的氛圍。

班組是一個整體，每位班組成員都是班組不可缺少的一環(huán)。要想實(shí)現(xiàn)班組的總體目標(biāo)，必須要協(xié)調(diào)各個崗位的力量，共同完成任務(wù)，因此溝通就顯得尤為重要。而要進(jìn)行順利的溝通，信任是一個前提和基礎(chǔ)。員工只有在信任的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行融洽的溝通。所以班站長應(yīng)該在本班內(nèi)建立一種相互信任、良好溝通的氛圍。班站長應(yīng)當(dāng)信任員工，員工也應(yīng)信任班站長。員工之間也應(yīng)相互信任，在相互信任的基礎(chǔ)上進(jìn)行良好的溝通。在溝通的過程中，員工可以了解到與自己本職工作相關(guān)的信息，從而更好地改

善工作，同時(shí)也將本人在工作中遇到的對其他崗位有價(jià)值的信息反饋給其他人員，這樣也有助于其他人更好地完成工作。當(dāng)然也并非是毫無保留地將本人所有信息透露給其他員工，只要是對改進(jìn)本人和其他人工作都有益的信息，都可以進(jìn)行充分溝通。通過溝通，員工還可以更好地認(rèn)識自我，了解自己的長處和弱點(diǎn)，促進(jìn)自身的進(jìn)步。通過溝通，員工能夠感覺到并非自己在單兵作戰(zhàn)，而是在一個大家庭中和很多人共同奮斗。員工能感覺到有人在關(guān)注自己，同時(shí)自己也可以幫助別人，在這樣的氛圍下，員工的工作干勁才會更大。

第五、超越自我、持續(xù)創(chuàng)新。

員工的工作模式和工作內(nèi)容總是一成不變，就會感到缺乏新鮮感，從而逐漸形成惰性，即使是很簡單的工作，也可能做得力不從心。所以應(yīng)鼓勵員工在做好本職工作的基礎(chǔ)上超越自我，不斷創(chuàng)新，對原有工作進(jìn)行改善。員工在一種持續(xù)改進(jìn)工作的動力驅(qū)使下，會更積極努力地工作。當(dāng)然這種創(chuàng)新不一定是徹頭徹尾的創(chuàng)新，可能是在原有工作的基礎(chǔ)上，對部分工作的方法、內(nèi)容等的創(chuàng)新，繼承原有的合理的部分，再進(jìn)行部分創(chuàng)新。員工在創(chuàng)新過程中，很可能會犯錯誤，但是錯誤不可以重復(fù)犯，明知是錯就應(yīng)該回頭。但是班站長同時(shí)要注意不要太苛責(zé)，因?yàn)閯?chuàng)新是有風(fēng)險(xiǎn)的，如果總是怕犯錯誤而不去嘗試，則不會進(jìn)步。

五、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組應(yīng)該注意以下問題

1、作為班組的管理者，班站長應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)；要堅(jiān)持原則，主持公道，發(fā)揚(yáng)民主，平等待人 ；要以身作則，身先士卒，落實(shí)好各項(xiàng)制度；要認(rèn)真按照《標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)管理，做好工作；在加強(qiáng)班組管理的同時(shí)，要積極地與班員溝通，為班組成員營造一種快樂工作的氛圍；要引導(dǎo)員工培養(yǎng)工作的自主性、思考性、合作性，使班組成員形成一種積極向上的士氣和凝聚力。這樣才能培養(yǎng)出一支有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，造就出一個有團(tuán)隊(duì)精神的班組。

2、班站長要聯(lián)系本班站的實(shí)際情況，在調(diào)查溝通的基礎(chǔ)上，找出職工思想上的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，找出學(xué)習(xí)的阻力和問題的癥結(jié)，然后確定“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的工作思路、制定切實(shí)可行的實(shí)施方法步驟，使創(chuàng)建活動真正扎根于班組。

3、廣大員工是創(chuàng)建活動的主體。班組要開好民主生活會，做到心與心的交流，查擺思想上的誤區(qū)、工作中的差距；要正確引導(dǎo)員工認(rèn)真領(lǐng)會“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的目的和意義，使員工們都能夠全身心地投入到“創(chuàng)建”活動中來。

4、因?yàn)閯?chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是一種新的理念、新的行為，許多實(shí)際問題正在摸索當(dāng)中。在創(chuàng)建活動的進(jìn)程中，歡迎廣大員工遇到有什么疑問和困難，或者自己有一些好的想法和思路都能夠與領(lǐng)導(dǎo)交流、溝通。

六、組織機(jī)構(gòu)

為了加強(qiáng)對“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動的領(lǐng)導(dǎo)，分局決定成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：***。副組長：***、**。成員：**、各專職及班站長。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)活動的開展、督促、檢查。同時(shí)各班站要高度重視，切實(shí)把活動開展起來。

七、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的步驟

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動從3月份開始，分三個階段進(jìn)行。

第一階段：準(zhǔn)備發(fā)動階段（3月初至4月初）。

這一階段的主要任務(wù)是：搞好活動的安排部署，各班組制定活動方案，并確定本班站的長遠(yuǎn)遠(yuǎn)景和階段目標(biāo)并制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和討論題目（4月2日前上報(bào)），宣傳創(chuàng)建活動的目的和意義，統(tǒng)一員工思想，為開展活動做好積極準(zhǔn)備。分局將安排時(shí)間，就“如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”對班站長進(jìn)行培訓(xùn)（觀看教學(xué)光盤）。

第二階段：活動實(shí)施階段（4月初至11月底）。

一個不會學(xué)習(xí)的人是永遠(yuǎn)不能進(jìn)步的，一個不會學(xué)習(xí)的企業(yè)同樣是不能發(fā)展的。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，要密切結(jié)合工作實(shí)際，我們將以活動為契機(jī)，在開展活動的過程中，組織一次全體員工就開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”簽名活動，再次掀起學(xué)習(xí)高潮，實(shí)現(xiàn)員工從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在工作和生活中，我們要從零開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)《標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)程、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)、學(xué)習(xí)新的理念等；我們要結(jié)合本職崗位的實(shí)際工作，要結(jié)合“我做設(shè)備的好主人”活動、結(jié)合“QC”活動，認(rèn)真專研工作中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問題，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮，形成“勤學(xué)、勤問、勤實(shí)踐”的學(xué)習(xí)氛圍。通過不斷地學(xué)習(xí)，使自身綜合素質(zhì)得以全面提高，以適應(yīng)崗位工作的需要；使我們的工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化的要求。

分局將建立閱覽室、學(xué)習(xí)室，并嘗試營造“35+4”模式。“35”是指每位員工每周要工作35小時(shí)，另外的“4”則是還要利用休息時(shí)間集中學(xué)習(xí)4小時(shí)（變電站的分班組織）。這4小時(shí)的學(xué)習(xí)可以是請教師授課；也可以是組織大家有針對性地討論某項(xiàng)工作，解決某個問題；也可以是現(xiàn)場教學(xué)、觀看錄象等，總之學(xué)習(xí)教育的形式可以多種多樣。

分局將結(jié)合工作，合理安排時(shí)間，在6月份舉行一次“安全與學(xué)習(xí)”知識競賽，在10月份舉行一次“創(chuàng)一流供電企業(yè)”知識競賽。比賽將下發(fā)學(xué)習(xí)資料，指定賽題范圍；以班組為單位，分局屆時(shí)在每個班組抽選3—4名人員參加。

第三階段：總結(jié)提高階段（12月份）。

這一階段的主要工作是總結(jié)和交流。

12月中旬，分局將召開一次班組之間的經(jīng)驗(yàn)交流會。各班站長匯集一起，對“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動進(jìn)行總結(jié)，交流對在“創(chuàng)建”過程中遇到的問題和經(jīng)驗(yàn)，探討如何更好地創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，并實(shí)施競賽獎勵。

各班組至少寫一篇關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的深刻體會（不少于1500字），12月20日前報(bào)分局辦公室。

員工是企業(yè)的根本，是企業(yè)最為寶貴的財(cái)富。“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型班組”是企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的工程，需要全體員工用認(rèn)真和積極的態(tài)度去參與。相信每位員工通過人格的修煉，能夠不斷完善自我、超越自我，為企業(yè)的今天和明天多貢獻(xiàn)自己的一份光輝熱。因?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展是建立在員工的發(fā)展的基礎(chǔ)上，而我們每位員工的只有依靠企業(yè)的發(fā)展才能活出生命的意義。

第四篇：學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建

2008年學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建規(guī)劃

熱電廠老區(qū)燃?xì)怆姽ぐ?/p>

2007年在轉(zhuǎn)瞬間過去，新的一年也已開始。07你年在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和班組成員的共同努力之下,班組各項(xiàng)工作均取得了可喜的成績。伴隨著08年的到來，新一年的工作由拉開了帷幕。我們在總結(jié)了近幾年學(xué)習(xí)型班組工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的同時(shí)，集聚全班成員的智慧，對08年學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建工作進(jìn)行了預(yù)先的總體規(guī)劃。

一．理念

1.態(tài)度決定一切，行動證明價(jià)值。

2.求思，求變，創(chuàng)新，進(jìn)步，精益求精。

3.以人為本，工作之上，安全第一。

二．目的保“AAA”樹品牌，創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)型班組。

03年6月至今，我們一直是萊鋼“AAA”級學(xué)習(xí)型班組，但榮譽(yù)只屬于過去。在新的一年，我們將秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，進(jìn)一步完善心智模式，建設(shè)出更具特色，更具競爭力，凝聚力的和諧班組。在工作中圍繞生產(chǎn)，提高技能，全面完成檢修任務(wù)。另外，努力提高班組年輕員工思想素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)技能水平。

三．現(xiàn)狀分析

熱電廠老區(qū)燃?xì)廛囬g電工班，承擔(dān)著本車間所有的電器設(shè)備的點(diǎn)檢和維修任務(wù)。近年來，隨著萊鋼的不斷發(fā)展，車間煤氣數(shù)量也在不斷增加。現(xiàn)有4個TRT，4個凈化，2個加壓及其他車間電器設(shè)備。另外，設(shè)備已到了故障多發(fā)期，設(shè)備的老化，增多，故障的頻繁性。造成了工作難度，強(qiáng)度的增加。在人員方面，電工班現(xiàn)有9人，但由5人是近三年才分配到崗放入大學(xué)生，其業(yè)務(wù)技能水平亟待提高。在這系列的困難面前，班組各項(xiàng)工作面臨著新的思考和選擇。如何才能?！癆AA”，樹品牌，永領(lǐng)先，成為我們急需解決的問題。生產(chǎn)形式和任務(wù)目標(biāo)的發(fā)展要求，不僅需要我們每個成員的勤奮工作，更需要我們不斷提高自身學(xué)習(xí)力，創(chuàng)造力，以適應(yīng)企業(yè)快速發(fā)展的需要。

四．計(jì)劃內(nèi)容

愿景目標(biāo)的規(guī)劃

總目標(biāo)：高效，高質(zhì)，安全的完成全年各項(xiàng)任務(wù)，提高班組整體管理水平，培養(yǎng)高素質(zhì)，高技能的學(xué)習(xí)型員工隊(duì)伍。

1.明確并制定班組共同愿景。

2.結(jié)合實(shí)際，修訂個人愿景。

3.完善和提升班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理體系。

4.將班組各項(xiàng)管理，工器具，維護(hù)維修，學(xué)習(xí)，培訓(xùn)等檔案化。

5.全面提升班組成員技能水平。

6.加強(qiáng)對班組技術(shù)創(chuàng)新，QC小組活動和各類成果的論文的管理力度。并制定獎勵措施，使其成績更為顯著。

五．計(jì)劃的實(shí)施與措施

（一）明確并制定班組共同愿景

總結(jié)5年來創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，全面調(diào)整心態(tài)，全力投入新的規(guī)劃，樹立從零做起的思想，調(diào)整心態(tài)，制定新的愿景。

1．班組成員對上一創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作進(jìn)行討論總結(jié)，對創(chuàng)建工作中的好

思路，好方法進(jìn)行交流。

2．集思廣益，將新的愿景以書面形式存檔。

（二）結(jié)合實(shí)際，修訂個人愿景

1.對于上的個人愿景，根據(jù)工作實(shí)際，自我剖析，平衡心態(tài)，制定新的個人愿景。

2.將個人在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組過程中的經(jīng)驗(yàn)及個人愿景以書面材料存檔。

（三）完善和提升班組現(xiàn)場生產(chǎn)管理體系

加強(qiáng)現(xiàn)場管理工作，針對班組面臨的種種困難，改善心智模式，認(rèn)真執(zhí)行以“察，問，思，變，干”為基礎(chǔ)的五步操作法。讓班組成員從根本上對現(xiàn)場管理工作由深刻的認(rèn)識，時(shí)刻不忘安全。

（四）將班組各項(xiàng)管理（工器具，維護(hù)維修，學(xué)習(xí)，培訓(xùn)）檔案化

1.將班組各成員使用的工器具包括CO測定儀，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，維護(hù)，保養(yǎng)，并適時(shí)更換，以便工作。

2.將全年內(nèi)所做的維護(hù)維修工作記錄存檔，并對典型維修實(shí)例加以總結(jié)，完善并以書面形式存檔。

3.將班組內(nèi)成員學(xué)習(xí)，培訓(xùn)的情況詳細(xì)記錄，并進(jìn)行考核存檔，以增強(qiáng)職工的學(xué)習(xí)積極性。

（五）全面提升班組成員的技能水平

定期組織班組內(nèi)部的工作交流，對前一階段的工作經(jīng)驗(yàn)互相借鑒。開展以老帶新，一對一，一對多的形式。努力提高新員工的技術(shù)，業(yè)務(wù)水平。對新員工實(shí)行每周一題，定期解疑，答難的活動，增強(qiáng)其工作積極性，學(xué)習(xí)型。在班組內(nèi)營造比，學(xué)，趕，幫，超的氛圍，技術(shù)光榮的思想。使班組內(nèi)所有成員的技能業(yè)務(wù)水平得到質(zhì)的提高。深入開展各種形勢的教育學(xué)習(xí)活動，為員工發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，鼓勵員工勤于思考，敢于創(chuàng)新，深入開展學(xué)習(xí)型班組，加強(qiáng)維護(hù)隊(duì)伍建設(shè)，提高維護(hù)人員的素質(zhì)。

（六）加大獎勵

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程中，加強(qiáng)班組成員技術(shù)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)技術(shù)水平，鼓勵技術(shù)創(chuàng)新。隨著生產(chǎn)工藝的不斷改進(jìn)，現(xiàn)有設(shè)備存在的一些問題需要進(jìn)一步完善，這便要求我們在確保生產(chǎn)的同時(shí)，對現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)造，使之充分發(fā)揮其功效，促進(jìn)生產(chǎn)順行。在共同討論交流，完善改造方案，對技術(shù)創(chuàng)新中成績突出者進(jìn)行獎勵，提高成員技術(shù)創(chuàng)新的積極性。對QC成果進(jìn)行獎勵，對發(fā)表各種成果論文的也給予獎勵。對在工作中檢修任務(wù)完成較好，無返修率，表現(xiàn)突出，并得到運(yùn)行人員認(rèn)可的員工進(jìn)行獎勵。具體獎勵措施由班組內(nèi)成員共同商討制定，并整理存檔。

六．預(yù)期展望

在2008年，電工班全體成員將認(rèn)真執(zhí)行“察，問，思，變，干”的五步操作法，全面完成各項(xiàng)檢修任務(wù)，為設(shè)備的安全順行保駕護(hù)航。繼續(xù)應(yīng)用“PDCA”學(xué)習(xí)法，認(rèn)真學(xué)習(xí)各級規(guī)章制度，企業(yè)文化和技術(shù)。全面提升自身技能業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。按班組制定的各項(xiàng)條款，計(jì)劃，努力實(shí)現(xiàn)?！癆AA”樹品牌，創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)型班組。

第五篇：如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組

如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組

水工分工會李海洲

企業(yè)的基礎(chǔ)是班組，班組的基礎(chǔ)是人的素質(zhì)。建立學(xué)習(xí)型班組正是適應(yīng)現(xiàn)代管理方式和管理手段的有效途徑，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作不是一陣風(fēng)一股浪，更不是應(yīng)對臨時(shí)檢查走走看看，是應(yīng)該長期堅(jiān)持的自覺行動。因此，在科技進(jìn)步日新月異的時(shí)代，我們要號召班組成員善于學(xué)習(xí)、勤于思考，只有善于學(xué)習(xí)才能站高一步，看遠(yuǎn)一步，在思想意識上始終領(lǐng)先一步；只有勤于思考，才能用先進(jìn)的理念去審視我們?nèi)粘５墓ぷ鞣椒?，萌生新的?chuàng)意、新的設(shè)想，適應(yīng)新時(shí)代的要求。營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮每個員工的創(chuàng)造思維，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的各項(xiàng)要求，落實(shí)在企業(yè)日常生產(chǎn)經(jīng)營過程中。從學(xué)習(xí)安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式等方面努力達(dá)到“四化”要求。

第一，首先強(qiáng)調(diào)以人為本。了解人、尊重人、調(diào)動人積極性是我們建立學(xué)習(xí)型班組的首要任務(wù)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組要以激勵人、滿足人、提升人的素質(zhì)為目的；其次強(qiáng)調(diào)個體的綜合素質(zhì)。以學(xué)習(xí)為抓手，轉(zhuǎn)變班組成員的思想觀念，提高個人能力。在創(chuàng)建的同時(shí)要強(qiáng)調(diào)通過學(xué)習(xí)來超越自我，使每個人的聰明才智得到充分發(fā)揮；其次是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神。通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組來強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，強(qiáng)調(diào)集體競爭，而不是孤軍奮戰(zhàn)，班組中要建立和諧的人際關(guān)系，要把每個人的智慧溶于班組的集體中。把學(xué)習(xí)安排系統(tǒng)化。要把創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”班組活動擺上重要議事日程，放在心上，抓在手上，落實(shí)到工作中。要認(rèn)真制訂開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動的具體方案，做到目標(biāo)明確、措施扎實(shí)、員工歡迎、操作性強(qiáng)。要做到創(chuàng)建學(xué)習(xí)有指導(dǎo)、有計(jì)劃、有實(shí)施、有考核，方方面面相互結(jié)合、環(huán)環(huán)相扣，促進(jìn)創(chuàng)建工作系統(tǒng)開展。

第二，加強(qiáng)培訓(xùn)，營造學(xué)知識的良好氛圍。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，要以一定的活動為載體，組織培訓(xùn)是重要形式之一。隨著新技術(shù)、新設(shè)備的大量采用，班組中的科技含量大大提高，盡快提高班組成員的技術(shù)素質(zhì)仍很緊迫，培訓(xùn)的任務(wù)還很重。特別要加強(qiáng)班組中的現(xiàn)場培訓(xùn)。要積極引導(dǎo)班組成員樹立尊重知識、尊重人才的良好風(fēng)尚，形成渴求成才的良好氛圍，樹立創(chuàng)新意識，努力提高他們學(xué)技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)的自覺性和增強(qiáng)自身技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的緊迫感，通過各種培訓(xùn)，引導(dǎo)職工崗位成才。把學(xué)習(xí)內(nèi)容綜合化。要按照“專、全、新、實(shí)”要求，本崗位、本專業(yè)的知識技能，要拓寬視野，開放思維，博采眾長，一專多能。特別要針對安全生產(chǎn)特點(diǎn)，重視新知識汲取和新技術(shù)運(yùn)用，掌握新的技術(shù)、新的理論等實(shí)用知識，努力培養(yǎng)業(yè)務(wù)熟練、技術(shù)精湛、知識廣博、素質(zhì)過硬的一流員工。

第三，學(xué)習(xí)方式多樣化。大力開展勞動競賽和技術(shù)練兵活動。組織開展多形式的勞動競賽和技術(shù)操作比賽。要圍繞安全生產(chǎn)、降本增效、雙增雙節(jié)等內(nèi)容，發(fā)動職工，群策群力，不斷提高企業(yè)效益和社會效益，為企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)的完成做貢獻(xiàn)。同時(shí)，在開展勞動競賽和技術(shù)練兵活動時(shí)，要向創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)新、創(chuàng)先方向轉(zhuǎn)變，在標(biāo)準(zhǔn)上求領(lǐng)先，廣度上求發(fā)展，深度上求提高，增強(qiáng)勞動競賽的有效性和激勵性，提高勞動競賽在市場經(jīng)濟(jì)條件下的實(shí)際效果。要不斷豐富創(chuàng)建載體，拓寬學(xué)習(xí)渠道，除采取自學(xué)、聽課等傳統(tǒng)方式組織學(xué)習(xí)外，還要組織召開專業(yè)研討會、班組交流會以及出外學(xué)習(xí)考察等互動學(xué)習(xí)活動。同

時(shí)，努力向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向身邊學(xué)習(xí)、向未來學(xué)習(xí)。深入開展崗位練兵、技術(shù)比武和勞動競賽等活動。積極培育創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的典型，樹立學(xué)習(xí)榜樣模范標(biāo)兵，總結(jié)推廣先進(jìn)做法，發(fā)揮示范導(dǎo)向作用，以點(diǎn)帶面，形成聯(lián)動。通過各種平臺、各種渠道，讓廣大員工在不斷學(xué)習(xí)中成才、在實(shí)踐鍛煉中成長、在工作磨礪中成熟。

第四，學(xué)習(xí)活動日常化。在知識和信息爆炸的今天，學(xué)習(xí)并非朝夕之事，要自覺樹立終身學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的理念，活到老學(xué)到老，讓學(xué)習(xí)伴隨每一天，伴隨到一生。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)視為日常必修課，時(shí)時(shí)抓、處處抓、天天抓，持之以恒，常抓不懈，使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化。同時(shí)，要重視把學(xué)習(xí)考核納入班組日常管理考核中，貫穿到單位生產(chǎn)經(jīng)營中，每天每月跟蹤管理、跟蹤落實(shí)、跟蹤考核，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，在保障安全前提下，優(yōu)質(zhì)、高效地完成生產(chǎn)任務(wù),促進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組不斷取得新進(jìn)展新實(shí)效