第一篇：電力行業(yè)班組安全管理建設(shè)到位的重要四項

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電力行業(yè)班組安全管理建設(shè)到位的重要四項

班組是落實安全生產(chǎn)最基層的生產(chǎn)組織，只有班組保障了安全，才能實現(xiàn)公司安全生產(chǎn)長治久安的局面。針對公司基層班組的現(xiàn)狀，我們要在推進基層班組的標準化建設(shè)、安全責(zé)任落實等方面著手，強化措施，提高執(zhí)行力，實現(xiàn)班組安全建設(shè)全員參與的局面。

一、加強安全責(zé)任制建設(shè)，建立完善安全獎懲體系

建立“橫向到邊，縱向到底”全方位的安全責(zé)任體系，讓每個員工知道自己肩上所負的安全責(zé)任，將安全壓力傳遞到每位員工。一是將班組安全建設(shè)責(zé)任層層分解落實到班組每個成員，讓每個員工知道自己在班組建設(shè)中“該干什么，怎么干”，達到全員參與的目的，也是讓員工主動思考、提高素質(zhì)的一個過程。二是建立完善一個獎懲分明考核體系。通過安全獎懲，讓每位員工明白在班組安全建設(shè)工作中做與不做、做的好與壞的區(qū)別，激發(fā)員工在班組建設(shè)中發(fā)揮自己的工作熱情，全身心投入到班組建設(shè)當(dāng)中去。

二、強化安全文化建設(shè)，提高全員安全素質(zhì)

安全文化建設(shè)是企業(yè)文化建設(shè)的一個重要組成部分。安全文化建設(shè)也是預(yù)防事故的基礎(chǔ)性工作。

一是創(chuàng)新安全教育形式，增強安全教育效果。破除課堂授課安全教育方式，采取靈活多樣、多形式進行安全思想教育。即在基層班組開展查隱患競賽活動、舉辦安全生產(chǎn)攝影展、安全生產(chǎn)技能競賽比武，“我為安全獻一計”等，促進相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督，于競賽比武中不斷提高技術(shù)水平，增強安全意識。

二是注重安全教育人文理念。通過寫平安家書、安全宣誓、平安家庭相冊等形式，讓每位員工增強對家庭和社會責(zé)任感，使每位員工知曉，每起事故給幸福家庭帶來的嚴重傷害，時刻意識到自己對父母、配偶、子女的重要意義，真正認識到自己生命的價值所在，激發(fā)出認真學(xué)習(xí)和遵章守紀的動力，從而避免工作中的失誤和違章所帶來的傷害。

三是大力倡導(dǎo)團體精神。以班組安全日活動、反事故演習(xí)、班前班后會等有效載體，引導(dǎo)班組成員團結(jié)友愛、相互幫助、相互學(xué)習(xí)。以“三個不發(fā)生”百日安全活動為契機，以落實“三防十要”反事故措施為主要內(nèi)容，做到“四不傷害”，逐步培養(yǎng)班組群體的安全價值觀和安全生產(chǎn)主人翁意識，使“安全是職工最大福利”的思想深入人心

通過加強安全文化建設(shè)，不斷提高班站員工安全文化素養(yǎng)，創(chuàng)造和諧平安的氛圍，達到有效預(yù)防和減少人為責(zé)任事故，促進本質(zhì)安全水平提高的目的。

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三、加大安全投入，夯實安全基礎(chǔ)

電力生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境、安全設(shè)施是否到位，直接影響電力生產(chǎn)的安全。一是必須加大安全資金投入，對班組安全生產(chǎn)所需的工器具，及時配置更新和補充。二是努力改善人員作業(yè)勞動保護措施和作業(yè)環(huán)境，配置合格的勞動保護用品，完善工作場所安全環(huán)境，達到規(guī)范化和標準化要求。三是在基層班站推廣應(yīng)用安全生產(chǎn)輔助標識。主要有安全通道標識、配電操作模擬圖及安全警示掛圖。通過應(yīng)用有視覺效果的圖案，讓班站員工時刻保持高度的注意力和警覺性，提高員工安全正確對完成各項工作任務(wù)。

四、落實精細化管理要求，扎實推進現(xiàn)場標準化作業(yè)

基層班組涉及輸、配電線路的運行維護，事故搶修等方方面面，工作任務(wù)繁雜而艱巨。在安全規(guī)章執(zhí)行上，部分一線班組員工業(yè)務(wù)技能水平不高，有的一味憑經(jīng)驗做事，施工過程中不按規(guī)程辦，違章操作、違章指揮等現(xiàn)象普遍存在，工作票、操作票填寫不規(guī)范等問題也較普遍，從而增加了反違章工作的難度，制約和影響了安全管理水平提升。通過扎實推進現(xiàn)場標準化作業(yè)，將標準化管理、規(guī)范化作業(yè)的工作要求，細化和落實到每項工作之中。一是通過對作業(yè)過程危險點以及關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵流程的控制，達到控制作業(yè)過程中的盲目性和隨意性，有效遏制習(xí)慣性違章行為實現(xiàn)現(xiàn)場工作標準化，確?，F(xiàn)場生產(chǎn)過程的可控、在控、能控。

二是通過現(xiàn)場標準化作業(yè)的實施，班組作業(yè)人員加深對標準、規(guī)程和規(guī)范的理解和掌握，切實提高人員業(yè)務(wù)技能水平。

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第二篇：四項措施確保班組安全管理建設(shè)到位

四項措施確保班組安全管理建設(shè)到位

班組是落實安全生產(chǎn)最基層的生產(chǎn)組織，只有班組保障了安全，才能實現(xiàn)公司安全生產(chǎn)長治久安的局面。針對公司基層班組的現(xiàn)狀，我們要在推進基層班組的標準化建設(shè)、安全責(zé)任落實等方面著手，強化措施，提高執(zhí)行力，實現(xiàn)班組安全建設(shè)全員參與的局面。

一、加強安全責(zé)任制建設(shè)，建立完善安全獎懲體系

建立“橫向到邊，縱向到底”全方位的安全責(zé)任體系，讓每個員工知道自己肩上所負的安全責(zé)任，將安全壓力傳遞到每位員工。一是將班組安全建設(shè)責(zé)任層層分解落實到班組每個成員，讓每個員工知道自己在班組建設(shè)中“該干什么，怎么干”，達到全員參與的目的，也是讓員工主動思考、提高素質(zhì)的一個過程。二是建立完善一個獎懲分明考核體系。通過安全獎懲，讓每位員工明白在班組安全建設(shè)工作中做與不做、做的好與壞的區(qū)別，激發(fā)員工在班組建設(shè)中發(fā)揮自己的工作熱情，全身心投入到班組建設(shè)當(dāng)中去。

二、強化安全文化建設(shè)，提高全員安全素質(zhì)

安全文化建設(shè)是企業(yè)文化建設(shè)的一個重要組成部分。安全文化建設(shè)也是預(yù)防事故的基礎(chǔ)性工作。

一是創(chuàng)新安全教育形式，增強安全教育效果。破除課堂授課安全教育方式，采取靈活多樣、多形式進行安全思想教育。即在基層班組開展查隱患競賽活動、舉辦安全生產(chǎn)攝影展、安全生產(chǎn)技能競賽比武，“我為安全獻一計”等，促進相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督，于競賽比武中不斷提高技術(shù)水平，增強安全意識。

二是注重安全教育人文理念。通過寫平安家書、安全宣誓、平安家庭相冊等形式，讓每位員工增強對家庭和社會責(zé)任感，使每位員工知曉，每起事故給幸福家庭帶來的嚴重傷害，時刻意識到自己對父母、配偶、子女的重要意義，真正認識到自己生命的價值所在，激發(fā)出認真學(xué)習(xí)和遵章守紀的動力，從而避免工作中的失誤和違章所帶來的傷害。

三是大力倡導(dǎo)團體精神。以班組安全日活動、反事故演習(xí)、班前班后會等有效載體，引導(dǎo)班組成員團結(jié)友愛、相互幫助、相互學(xué)習(xí)。以“三個不發(fā)生”百日安全活動為契機，以落實“三防十要”反事故措施為主要內(nèi)容，做到“四不傷害”，逐步培養(yǎng)班組群體的安全價值觀和安全生產(chǎn)主人翁意識，使“安全是職工最大福利”的思想深入人心

通過加強安全文化建設(shè)，不斷提高班站員工安全文化素養(yǎng)，創(chuàng)造和諧平安的氛圍，達到有效預(yù)防和減少人為責(zé)任事故，促進本質(zhì)安全水平提高的目的。

三、加大安全投入，夯實安全基礎(chǔ)

電力生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境、安全設(shè)施是否到位，直接影響電力生產(chǎn)的安全。一是必須加大安全資金投入，對班組安全生產(chǎn)所需的工器具，及時配置更新和補充。二是努力改善人員作業(yè)勞動保護措施和作業(yè)環(huán)境，配置合格的勞動保護用品，完善工作場所安全環(huán)境，達到規(guī)范化和標準化要求。三是在基層班站推廣應(yīng)用安全生產(chǎn)輔助標識。主要有安全通道標識、配電操作模擬圖及安全警示掛圖。通過應(yīng)用有視覺效果的圖案，讓班站員工時刻保持高度的注意力和警覺性，提高員工安全正確對完成各項工作任務(wù)。

四、落實精細化管理要求，扎實推進現(xiàn)場標準化作業(yè)

基層班組涉及輸、配電線路的運行維護，事故搶修等方方面面，工作任務(wù)繁雜而艱巨。在安全規(guī)章執(zhí)行上，部分一線班組員工業(yè)務(wù)技能水平不高，有的一味憑經(jīng)驗做事，施工過程中不按規(guī)程辦，違章操作、違章指揮等現(xiàn)象普遍存在，工作票、操作票填寫不規(guī)范等問題也較普遍，從而增加了反違章工作的難度，制約和影響了安全管理水平提升。通過扎實推進現(xiàn)場標準化作業(yè)，將標準化管理、規(guī)范化作業(yè)的工作要求，細化和落實到每項工作之中。一是通過對作業(yè)過程危險點以及關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵流程的控制，達到控制作業(yè)過程中的盲目性和隨意性，有效遏制習(xí)慣性違章行為實現(xiàn)現(xiàn)場工作標準化，確?，F(xiàn)場生產(chǎn)過程的可控、在控、能控。

二是通過現(xiàn)場標準化作業(yè)的實施，班組作業(yè)人員加深對標準、規(guī)程和規(guī)范的理解和掌握，切實提高人員業(yè)務(wù)技能水平。

第三篇：班組安全管理建設(shè)

班組安全管理建設(shè)

隨著近幾年舟山臨港工業(yè)的高速發(fā)展，舟山電力進入了井噴式發(fā)展的階段。隨著新的輸變電工程不斷的開工建設(shè)，作為承擔(dān)舟山大部分電建任務(wù)的安裝公司來說，面臨的壓力是顯而易見的。但當(dāng)前安裝公司在電力建設(shè)中存在的搶工期的現(xiàn)象，已給電力建設(shè)安全埋下了重大隱患，加強安全管理工作刻不容緩。

班組作為安裝公司的最小的部門，決定了各項工作需要通過它去落實，特別是安全規(guī)章制度的落實、安全措施的執(zhí)行，都得靠班組完成。提高班組安全管理質(zhì)量對安全生產(chǎn)有著非常重要的作用。為此，本人對班組安全管理建設(shè)談?wù)勔韵乱庖姡?/p>

首先要建立和健全班組的各項安全管理的規(guī)章制度。班組的安全管理制度應(yīng)包括安全生產(chǎn)責(zé)任制度，安全生產(chǎn)檢查制度，安全教育制度，崗位培訓(xùn)制度以及安全獎罰制度等。僅有了這一系列的安全管理制度還不夠，還必須要讓班組成員了解和熟悉這些制度、嚴格執(zhí)行這些安全管理制度。同時要定期進行檢查、通報安全管理制度的執(zhí)行情況，體現(xiàn)制度的嚴肅性，才能使班組成員嚴格遵守安全操作規(guī)程，減少因違章所造成的安全事故。

其次應(yīng)認真履行安全技術(shù)交底。安全技術(shù)交底是對工作任務(wù)的特點、施工環(huán)境、安全注意事項的具體的書面交代。是班組成員安全操作的指導(dǎo)書。在施工實際管理中，不能讓安全技術(shù)交底工作流于一種形式，在進行安全交底時，施工班組長一定要組織全體成員到交底現(xiàn)場，傾聽、理解安全交底的注意事項及內(nèi)容，并讓其本人簽名。

總之，在抓班組的安全管理時，還應(yīng)結(jié)合本班組和工程的實際情況，既要嚴格管理制度，也要關(guān)心每個成員的身體健康和心理健康狀況，充分體現(xiàn)以人為本的管理理念。

第四篇：淺談班組建設(shè)的安全管理

淺談班組建設(shè)的安全管理

2010年04月01日 23:25:43華龍網(wǎng)

今年年初以來，市公司和我局召開了“兩會”?！皟蓵睙o一不突出“基礎(chǔ)、發(fā)展、和諧”三個主題詞，強調(diào)保證安全生產(chǎn)、加強班組建設(shè)是當(dāng)前乃至將來工作中的重中之重。作為基層一線班組長，該如何響應(yīng)、認真達成上述決策呢？

班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟指標的實現(xiàn)。特別是在市公司提出新的目標愿景和我局提出新的奮斗目標的新形勢下，搞好班組安全管理工作尤為重要，重點應(yīng)從以下幾方面做起：

要全面提高班組長自身的素質(zhì)

班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，一個人的胸懷能容得下多少人，才能贏得多少人。一要提高個人修養(yǎng)。二要言而有信，對自己的行為負責(zé)。三要發(fā)揚集體主義精神，發(fā)揮每一位員工的優(yōu)勢，把人用好，用對位置。四要提高業(yè)務(wù)技能。班組長對自己的工作了如指掌，懂得工藝流程、參數(shù)及工序重點，不斷學(xué)習(xí)新知識，只有這樣才能得到組員的敬重。五是提高安全意識，作為班組安全第一責(zé)任人，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高安全生產(chǎn)意識、安全知識素養(yǎng)和安全責(zé)任感，帶頭嚴格執(zhí)行安全工作的各項規(guī)章制度。要注重安全文化的創(chuàng)建

人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素，是安全生產(chǎn)的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。

1、發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。在我們身邊的“三違”（違章指揮，違章操作，違反勞動紀律）現(xiàn)象屢禁不止其根本問題還是觀念，就是沒有樹立正確的安全理念。如：盲目追求效益，拼設(shè)備、拼體力，違章冒險蠻干；對上級組織安全大檢查查出的隱患，往往百般應(yīng)付，想方設(shè)法大事化小、小事化了等等。錯誤觀念不破除，正確安全理念不樹立，以人為本的安全文化建設(shè)就永遠是一座空中樓閣。

2、發(fā)揮好宣傳教育作用。如何正確樹立每一個員工的安全意識，實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的根本轉(zhuǎn)變，是安全文化建設(shè)的重點。我主張安全宣傳人人有責(zé)，以往每周的班安全學(xué)習(xí)僅僅停留在由兼職安全員草讀一遍文件，作作記錄就草草了事的基礎(chǔ)上。現(xiàn)在的周安全會上，我班每位員工都要積極參與到學(xué)文件、講安規(guī)、揭陋習(xí)的活動中來。具體做法就是在組織大家學(xué)習(xí)時，選擇最不愿意發(fā)言、注意力最不集中的員工來領(lǐng)讀，讓他明白尊重他人的勞動跟尊重自己的勞動一樣重要；在講解安規(guī)時，要求講解人做到預(yù)先吃透，聽講人積極參與發(fā)言、提問。每一次內(nèi)容貴在精，重質(zhì)不重量，循序漸進，潛移默化地規(guī)范員工的作業(yè)行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。

3、發(fā)揮好親情感染作用。我班每位員工的生日那天，班組會都會為他（她）慶祝，送小禮物，送寄語；

在班組園地展板一角，為愛好攝影的員工開辟了展區(qū)，種類不限，讓員工有一片展示自己才能的天空；在工余時，與員工談工作、拉家常，拉近彼此之間的距離，使他更容易接受自己的建議和意見，同時也更容易了解到員工的內(nèi)心想法，做到有的放矢，不留管理死角。

4、發(fā)揮好管理規(guī)范作用。員工安全素質(zhì)的高低與安全管理者的方法有直接聯(lián)系。不可否認，批評和罰款能使違章員工的思想受到觸動，但僅此還遠遠不夠，也不現(xiàn)實。為增強管理效果，我在這方面了采取剛?cè)岵⑦M的方法。比如：有一次工作完畢后，工作負責(zé)人由于粗心大意，沒有對拆卸過的連接部進行認真檢查，導(dǎo)致一連接部位的插頭未得到恢復(fù)，由于接線原理關(guān)系，直至設(shè)備運行后也未發(fā)現(xiàn)此故障的報警，后來在值班員的例行巡視過程中發(fā)現(xiàn)此疏漏點，立即叫來該工作負責(zé)人前來進行了補救。我在得知此事后，并未立即將此列為經(jīng)濟重點考核，而是首先召集全班開會，通過對設(shè)備接線原理的學(xué)習(xí)，讓大家深刻認識到此事件若發(fā)生后的嚴重性，危害性；其次，請違規(guī)者自述事情過程、當(dāng)時心態(tài)以及自己對此事的認識；最后，才根據(jù)責(zé)任分工的不同和認識到位的情況做出了不同的經(jīng)濟處罰。這樣即讓違規(guī)者認識到了自身的錯誤、又讓其他班組成員上了一堂課。

5、推進技術(shù)創(chuàng)新，大力開展提合理化建議、小改小革、QC小組等活動。以前，化學(xué)班QC活動幾乎為零，人人認為班組太小，活動太少，設(shè)備又陳舊，哪來的革新思路。上任后，我告訴他們，路就在自己腳下，就在你們的身邊，關(guān)鍵就在于你們愿不愿意去找。此后，我們一起理思路，尋找工作中的疏忽點、漏控點以及大家在工作中都不愿意干的累點，很快提出了8條QC建議方案（如：常見戶外SF6開關(guān)漏氣觀察報告及改進方案；戶外SF6開關(guān)誤發(fā)氣壓異常告警信號的原因；改良色譜標氣取樣針；SF6微水測試中尾氣排放的回收；試制220KVGIS化學(xué)測試安全夾具等等）。這項工作的開展給大家的安全管理工作起到了促進作用，也讓大家在工作中減輕了工作量，嘗到了甜頭。

建立健全班組安全生產(chǎn)責(zé)任制

崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。我班的具體做法是：從設(shè)備到臺帳、從工機具管理到制度建設(shè)，我都作為長期工作任務(wù)逐條羅列，參照每位員工的特長和特點將任務(wù)分解到人，做到安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標準、明確各自的權(quán)利和義務(wù)，讓員工充分意識到自身的責(zé)任，讓口號落實到行動中去，讓定出的制度運轉(zhuǎn)起來。

班組安全管理實行目標化

班組安全目標管理是整個班組建設(shè)中的重要組成部分，班組安全目標必須注重目標的制定、分解、實施、考核、保證等5個環(huán)節(jié)。在實施過程中，我班非常注重目標的分解與落實，關(guān)鍵在于細化。例如在化學(xué)班最常用的密封膠圈管理上，我們通過分解管理流程，明確管理標準，落實管理責(zé)任，有效解決了堆放混亂而影響安全生產(chǎn)的問題。我們堅持安全目標切合實際，做到具體目標數(shù)據(jù)化并落實到人，激發(fā)了班組成員的積極性、創(chuàng)造性、主動性，班組安全基礎(chǔ)得到夯實。

班組安全管理的重點在現(xiàn)場

班組安全工作的重點在現(xiàn)場。搞好現(xiàn)場安全管理，必須把影響安全生產(chǎn)的人、機、料、法、環(huán)等主要因素有機地結(jié)合起來，嚴要求、勤檢查，才能確保安全生產(chǎn)?；瘜W(xué)的現(xiàn)場除了變電站外，主要是在實驗室。本班現(xiàn)狀是班組成員年齡老化，人手不足，技術(shù)斷層現(xiàn)象嚴重，安全管理問題多多。對此，決定對管理改造采用循序漸進的思路，逐項進行整改。首先整治工作環(huán)境；其次清理工器具，進行定置化管理；再次，按照“公平、公正、公開”原則制定或重新審定班組的各種規(guī)章制度；最后明確現(xiàn)場員工崗位職責(zé)和角色要求，嚴格執(zhí)行獎、懲激勵制度。下一步我們準備利用流程控制的思路，把實驗室內(nèi)所有的事物管理、工

作安排納入流程管理中，最終使得每一位員工能依據(jù)流程自覺完成實驗室的運作與管理。

安全管理做到風(fēng)險預(yù)知

班組開展風(fēng)險預(yù)知活動是安全工作重要手段。風(fēng)險預(yù)知，簡而言之就是通過分析，預(yù)先知道生產(chǎn)或作業(yè)過程中的主要風(fēng)險，采取措施控制危險，保障安全。我班在每周的安全會上都會引導(dǎo)大家暢所欲言，充分討論最近一至二周內(nèi)班組工作中有什么可能危及設(shè)備、人員安全的隱患苗頭、思想動態(tài)等風(fēng)險，共同探討、制定控制風(fēng)險的具體措施。這一工作的開展也增強了班組人員對安全工作的相互關(guān)愛之情。作業(yè)標準化是班組安全的保障

班組作業(yè)標準化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)。班組中有80%的事故是由“三違”現(xiàn)象引起的。通過班組作業(yè)標準化把人的行為限制在動作標準之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章作業(yè)。我班在工作中除了嚴格按照現(xiàn)行標準化文本（PDA版）執(zhí)行外，還不定期的對執(zhí)行文本進行改良性討論，重新加入各種有利于安全操作的步驟。我們打算在后一步計劃中將各項工作任務(wù)的技術(shù)標準也融入其中，有利于現(xiàn)場數(shù)據(jù)檢測的快速評判。

班組建設(shè)不是一勞永逸的事，需要在工作管理中不斷自我完善、自我發(fā)展、自我超越。隨著市公司新的目標愿景、統(tǒng)籌三個發(fā)展的發(fā)展戰(zhàn)略的確立，給班組建設(shè)提出了更高更新的要求，也帶來了新的機遇。我們將在局和中心的領(lǐng)導(dǎo)下，按照市公司和局里的統(tǒng)一部署，牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定的安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定的員工隊伍作為班組安全管理工作的切入點和落腳點，進一步盡職盡責(zé)，全力搞好班組安全管理。

第五篇：班組建設(shè)的安全管理

班組建設(shè)的安全管理

摘要：班組是我們組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是最基層的生產(chǎn)管理組織，是飛機安全堡壘的最前沿陣地，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。班組既是我們維修安全管理的關(guān)注點，更是維修安全管理的落腳點。班組建設(shè)的安全管理與否，與我們的安全生產(chǎn)經(jīng)營息息相關(guān)。

關(guān)鍵詞：班組建設(shè)安全管理安全文化

班組是我們維修廠組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是最基層的生產(chǎn)管理組織，是飛機安全堡壘的最前沿陣地，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。一方面，維修生產(chǎn)任務(wù)要靠班組去完成，同時安全事故也易發(fā)生在班組，因此班組是我們維修安全管理的關(guān)注點；另一方面，先進的管理制度、科學(xué)的施工方法、合理的生產(chǎn)組織、完善的安全措施，都要靠班組去貫徹、去落實，因此班組又是維修安全管理的落腳點。

搞好班組安全管理，重點從以下幾個方面著手：

一、要全面提高班組長自身素質(zhì)

“火車跑得快，全靠車頭帶”。班組長是班組進行生產(chǎn)的直接領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和協(xié)調(diào)者，其素質(zhì)將直接影響到班組的安全管理水平和工作績效，是開展維修工作的核心力量。因此，加強班組長自身建設(shè)的重要性可見一般，而班組長的選拔也就顯得尤為重要，不僅僅要看他是否有較強的技術(shù)水平，更重要的要看他的個人修養(yǎng)、責(zé)任心。一個人的修養(yǎng)、責(zé)任心，是其自身素質(zhì)，而其個人能力、業(yè)務(wù)水平則可通過后天的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)慢慢提高。個人修養(yǎng)好、責(zé)任心強的人，才有可能團結(jié)協(xié)作好班組成員，充分發(fā)揮其成員的優(yōu)勢，以強的班組執(zhí)行力完成安全生產(chǎn)任務(wù)，實現(xiàn)公司的經(jīng)營目標。

二、注重安全文化的創(chuàng)建

人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素，是安全生產(chǎn)的實踐者。安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。

（一）發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。在我們身邊的“三違”（違章指揮，違章操作，違反勞動紀律）現(xiàn)象屢禁不止，其根本問題還是觀念，就是沒有樹立正確的安全理念。如：盲目追求效益，拼設(shè)備、拼體力，違章冒險蠻干；對上級組織安全大檢查查出的隱患，往往百般應(yīng)付，想方設(shè)法大事化小、小事化了等等。錯誤觀念不破除，正確安全理念不樹立，以人為本的安全文化建設(shè)就永遠是一座空中樓閣。

（二）發(fā)揮好宣傳教育作用。如何正確樹立每一個員工的安全意識，實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的根本轉(zhuǎn)變，是安全文化建設(shè)的重點。主張安全宣傳人人有責(zé)，安全教育日會議不僅僅停留在讀一遍文件，作作記錄就草草了事的基礎(chǔ)上。更重要的是每位員工都要積極參與到學(xué)文件、講安規(guī)、揭陋習(xí)的活動中來。在組織大家學(xué)習(xí)時，選擇最不愿意發(fā)言、注意力最不集中的員工來領(lǐng)讀，讓他明白尊重他人的勞動跟尊重自己的勞動一樣重要；在講解安規(guī)時，要求講解人做到預(yù)先吃透，聽講人積極參與發(fā)言、提問。每一次內(nèi)容貴在精，重質(zhì)不重量，循序漸進，潛移默化地規(guī)范員工的作業(yè)行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。

（三）與車間一起狠抓車間管理制度建設(shè)，發(fā)揮好管理規(guī)范作用。首先進一步建立和完善車間各項規(guī)章制度。結(jié)合工作實際，明確車間工作制度及標準，落實人員工作分工及職責(zé)，逐步形成責(zé)任落實、職權(quán)明確、考核嚴格、獎懲分明的局面，充分調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性。其次是建立和完善車間管理基礎(chǔ)性工作。對車間的值班交接記錄、工作任務(wù)分配統(tǒng)計、故障分析資料等進一步標準化、流程化。第三是通過打造多元化安全督察體系，加強制度執(zhí)行力的檢查。經(jīng)過實踐證明，在安全管理上實行“三級檢查制度”即“工作者自檢—組員互檢或班組長檢查—班組長或車間檢查”，有效地杜絕工作中遺、漏、忘等問題，形成制度化風(fēng)險防范體系；與此同時，還結(jié)合外部第三方（安全督察室）的多元化安全督查體系，一方面大大地提高了員工的執(zhí)行力和自我糾正能力，另一方面用管理體系降低了車間安全風(fēng)險隱患，增強員工依法維修安全意識，提高車間安全管理水平。

（四）推進技術(shù)創(chuàng)新，大力開展提合理化建議等活動，促進安全管理。海納百川，深度交流，集體智慧超過個人見解。結(jié)合分隊成員各自的優(yōu)勢，共同設(shè)計學(xué)習(xí)的平臺，開展互動式學(xué)習(xí)交流。在交流過程中，應(yīng)坦率交流，提出建設(shè)性意見。并作相應(yīng)記錄，以便備查及外出人員學(xué)習(xí)。

1.技術(shù)論壇：共同探討工作中的技術(shù)問題。能者為師，由分隊中一兩名特定專業(yè)成員發(fā)言，可能的話，還可請分隊外的技術(shù)人員發(fā)言。

2.分享外部培訓(xùn)成果：分隊某成員被派往外地學(xué)習(xí)歸來后，大家可以分享其學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果，使全分隊受益?！吧贁?shù)人學(xué)習(xí)，大家分享?！?/p>

3.經(jīng)驗總結(jié)：在維護排故過程中，由當(dāng)事工作者將維護過程中所遇到的一些難點、注意事項結(jié)合理論進行總結(jié)，進行交流，為下一次類似問題提供參考?？杉皶r總結(jié)，年終進行優(yōu)秀論文評比，給與適當(dāng)獎勵。

這項工作的開展給大家的安全管理工作起到促進作用，也讓大家在工作中減輕了工作量，嘗到了甜頭。

三、建立健全班組安全生產(chǎn)責(zé)任制

崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。結(jié)合工作實際，將我們工作中日常性工作作為長期工作任務(wù)逐條羅列，從設(shè)備到臺帳、從工機具管理到制度建設(shè)，充分考慮每位員工的特長和特點將任務(wù)分解到人，做到安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標準、明確各自的權(quán)利和義務(wù)，讓班組充分意識到自身的責(zé)任，讓口號落實到行動中去，讓定出的制度運轉(zhuǎn)起來。做到：

（一）明確工作內(nèi)容，確保班組成員理解。沒有具體內(nèi)容的指示，班組成員可能會無所適從，要么不去做，要么靠其自身的想象發(fā)揮來做，必然導(dǎo)致作業(yè)結(jié)果出現(xiàn)偏差。因此，布置任務(wù)時應(yīng)當(dāng)明確自己需要什么，以及達到什么的要求標準。并耐心詢問他們是否明白，必要時請他復(fù)述一遍。

（二）宜“引”不宜“令”。尊重可以喚起人的尊嚴。布置任務(wù)時不宜采取指令或粗暴的命令方式，不宜用命令的口吻，而采取引導(dǎo)的方式，在互相協(xié)助的方式中完成任務(wù)布置。這樣，班組成員就會愿意合作、愿意全心幫助你，熱情高漲地去完成所布置的任務(wù)。

（三）給予適當(dāng)壓力。人的能力是有彈性的。若任務(wù)的壓力過小，班組成員就會產(chǎn)生無所謂的態(tài)度，若壓力過大，就會過分的焦慮、擔(dān)憂，同樣難以發(fā)揮最好的工作能力。在布置任務(wù)時，能根據(jù)每個班組成員的實際特點，安排合適的人去做合適的事，既能保證任務(wù)的完成，又能發(fā)揮班組成員的能動性和創(chuàng)造性。

四、班組安全管理實施精細化管理，夯實安全基礎(chǔ)

班組安全目標管理是整個班組建設(shè)中的重要組成部分，班組安全目標必須注重目標的制定、分解、實施、考核、保證等環(huán)節(jié)。在實施過程中，對目標進行分解與落實，優(yōu)化流程，完善制度，實施精細化管理。例如油液滲漏工作：學(xué)習(xí)、總結(jié)飛機油液滲漏的工作經(jīng)驗；加強日常油液滲漏檢查和登記；對發(fā)動機、液壓系統(tǒng)等關(guān)鍵部位進行重點預(yù)防性檢查和維護；嚴格執(zhí)行油液滲漏標準等。

(一)班組安全管理做到風(fēng)險預(yù)知

班組開展風(fēng)險預(yù)知活動是安全工作重要手段，加強SMS的學(xué)習(xí)、運用及管理。風(fēng)險預(yù)知，簡而言之就是通過分析，預(yù)先知道我們維修過程中的主要風(fēng)險，采取措施控制危險，保障安全。所以這就要求我們班組牢固樹立風(fēng)險意識，緊繃安全之弦，勤思考，主動查找容易出現(xiàn)問題的關(guān)鍵之處，主動預(yù)防、事前預(yù)防。正所謂“千里之堤，潰于蟻穴”，管理上將關(guān)口前移，將事后管理的被動方式轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑肮芾淼姆e極方式，不斷提升我們在實際工作中管理的科學(xué)性和前瞻性，牢固樹立風(fēng)險意識，加強維修現(xiàn)場的安全管理。

在實際中我們可以設(shè)置在每月的安全會上都會引導(dǎo)大家暢所欲言，充分討論最近一至二周內(nèi)班組工作中有什么、以及可能危及設(shè)備、人員安全的隱患苗頭、思想動態(tài)等風(fēng)險，共同探討、制定控制風(fēng)險的具體措施。這一工作的開展，一方面增強了班組人員對安全工作的相互關(guān)愛之情，更重要的是能引起大家思想上對安全工作的重視。

（二）精細化安全管理的重點在現(xiàn)場

維修現(xiàn)場是維修工作得以實施的基本場所，是各種安全規(guī)章制度的匯集

落實場所，也是各種矛盾集中暴露的場所。

因此在工作中，我們要做到責(zé)任明確、工作到位、嚴格要求，加強現(xiàn)場管理，加強監(jiān)督檢查力度。堅守安全一線，到工作現(xiàn)場去監(jiān)察，充分利用我們的SMS系統(tǒng)，抓好每一個易出安全問題的關(guān)鍵細節(jié)，指導(dǎo)維修工作。勤要求，嚴要求，使工作標準與要求一致，形成按章操作的氛圍。使管理真正落實到實處，切實保障好飛機的安全。在安全的基礎(chǔ)上，保障好航班的正點，維護好我們的服務(wù)品牌。

要時刻掌握維修動態(tài)和飛機狀態(tài)，掌握維修現(xiàn)場的人員、設(shè)備、環(huán)境的情況，善于發(fā)現(xiàn)問題，查找隱患，發(fā)現(xiàn)不安全行為或者是影響安全的惡劣環(huán)境，及時提醒，及時補位，敢于打破責(zé)權(quán)范圍界限。特別是違章行為一定要給予堅決制止并及時解決。另外，在工作中要以身作則，解決不了的故障，班組先上；有困難，班組先上。以自身的模范帶頭作用影響和帶動員工，在班組形成團結(jié)向上、勤補位的氛圍。

結(jié)束語：班組建設(shè)不是一勞永逸的事，需要在工作管理中不斷自我完善、自我發(fā)展、自我超越。隨著公司新的目標愿景、“機務(wù)三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的確立，給班組建設(shè)提出了更高更新的要求，也帶來了新的機遇。我們將在公司領(lǐng)導(dǎo)和機務(wù)工程部的關(guān)心指導(dǎo)下，按照統(tǒng)一部署，牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定的安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定的員工隊伍作為班組安全管理工作的切入點和落腳點，進一步盡職盡責(zé)，全力搞好班組安全管理。

參考文獻：張友杭.《優(yōu)秀班組長提升教程》.2009年8月第二版.京華出版社。作者簡介：