第一篇：班組建設(shè)要做到“四到位”

班組建設(shè)要做到“四到位”

班組，是企業(yè)最小的組織細(xì)胞。班組與企業(yè)的關(guān)系如同細(xì)胞與機(jī)體，細(xì)胞靠機(jī)體提供營養(yǎng)，機(jī)體靠細(xì)胞創(chuàng)造血液。一個(gè)企業(yè)如果不把班組管理好，建設(shè)好，就如同機(jī)體失去了細(xì)胞和血液，失去了細(xì)胞和血液的機(jī)體難以生存，沒有把班組管好的企業(yè)難以興旺。

根據(jù)廠網(wǎng)分家體制改革后的新形勢，班組建設(shè)應(yīng)做到“四到位”。

一、“一把手”到位

班組建設(shè)是“一把手”工程。因此，各級組織的一把手對這一工作不能滿足于一般意義上的“領(lǐng)導(dǎo)重視”。一般意義上的領(lǐng)導(dǎo)重視，常常滿足于發(fā)發(fā)文件，作作報(bào)告，搞搞檢查，應(yīng)付應(yīng)付。這里講的一把手到位，指的是各級一把手要深入到企業(yè)發(fā)展必不可少的班組，“蹲點(diǎn)調(diào)研，解剖麻雀，樹立榜樣，以點(diǎn)帶面，全面推廣”。

俗話說：“麻雀雖小，五臟俱全”，別看班組是個(gè)或5、6人，或7、8人，或10多個(gè)人的小單位，但班組作為企業(yè)的基本細(xì)胞，處在企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)的最前沿，班組也和一般的建制單位一樣，存在工作計(jì)劃、工作實(shí)施、工作監(jiān)督、工作協(xié)調(diào)等諸多管理問題。班組所處的位置、結(jié)構(gòu)及其管理方式必須適應(yīng)企業(yè)整體運(yùn)作方式。

加強(qiáng)班組建設(shè)，就是以提高目標(biāo)管理與生產(chǎn)現(xiàn)場管理為手段，通過優(yōu)化生產(chǎn)要素配置，激發(fā)員工人本管理、自主管理的工作熱情，達(dá)到不斷推動生產(chǎn)及各項(xiàng)工作任務(wù)優(yōu)質(zhì)有序地開展的目的。

一把手蹲點(diǎn)調(diào)研有幾種好處：

一是通過蹲點(diǎn)，解剖麻雀，在深入調(diào)研后，掌握了大量加強(qiáng)班組建設(shè)的第一手資料，為生產(chǎn)要素的配置、企業(yè)資本的占用、班組管理機(jī)制的確立與企業(yè)整體的生產(chǎn)經(jīng)營活動保持高度一致提供了決策依據(jù)。企業(yè)必須科學(xué)合理的設(shè)置班組，優(yōu)化配置生產(chǎn)要素，通過調(diào)整和再造生產(chǎn)流程來確保企業(yè)生產(chǎn)能力的穩(wěn)步提高。

二是班組建設(shè)是企業(yè)管理工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過加強(qiáng)班組建設(shè)，建立健全適應(yīng)發(fā)展大局，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基層管理機(jī)制。一把手直接參與蹲點(diǎn)和調(diào)研，直接掌握情況，可以避免在企業(yè)整體決策時(shí)少走彎路。

三是一把手能揚(yáng)棄工作中的各種失誤。很多工作由于種種原因大抵都存在搞搞形式，走走過場，欺上瞞下等問題，但班組建設(shè)不一樣，班組建設(shè)是硬指標(biāo)，看得見，摸得著，搞好了企業(yè)因此就能得到健康的機(jī)體，優(yōu)化各種資源的配置，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，完善企業(yè)基層管理機(jī)制。

二、強(qiáng)將精兵到位

班組建設(shè)的關(guān)鍵是要選配好班長。常言道：“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”。在這方面要不吝惜，舍得下本錢。只有讓思想好、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的人來當(dāng)這個(gè)“小將領(lǐng)”，才能把班組管理好。

優(yōu)秀班組長一般應(yīng)具備以下幾方面素質(zhì)：

一是要有大局意識。這里主要是指班組長要無條件地帶頭

服從上級的決定，帶領(lǐng)班員為全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)而忘我工作，在全體班員中起模范帶頭作用。

二是要有過硬的業(yè)務(wù)水平。班組長的業(yè)務(wù)水平不僅要過硬，而且要求比較全面。只有這樣，班組長才能比較權(quán)威地檢查監(jiān)督班員的工作質(zhì)量和操作規(guī)范，才能發(fā)現(xiàn)問題和及時(shí)準(zhǔn)確的處理問題。

三是要善于發(fā)現(xiàn)和了解班組成員的思想動態(tài)，對班員在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的問題要多關(guān)心。要防止班員將生活中的不順心情緒帶到工作中來，要及時(shí)引導(dǎo)班員正確對待困難，用樂觀的心態(tài)面對困難，用發(fā)展的眼光看問題和分析問題，幫助職工解決問題，克服困難。

四是要正確處理好與全體班員的關(guān)系。作為班組長，管理要講科學(xué)，工作要做表率，作風(fēng)要講民主，批評要講方法。要將班組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、溫馨的職工小家。

班組是直接從事生產(chǎn)、服務(wù)工作的，班組的員工要用嫻熟的技能，通過辛勤的勞動將生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)化成優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)品（服務(wù)）。因而，班組的每個(gè)員工都要成為優(yōu)秀的技能人才。

除了選拔好班組長之外，作為組織還應(yīng)該為班組長選派幾個(gè)優(yōu)秀的班員骨干。

一是必須夯實(shí)技能人才和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)平臺。通過開展班組建設(shè)活動，引導(dǎo)廣大一線員工立足本職崗位，努力鉆研專業(yè)技術(shù)理論，提高他們適應(yīng)新技術(shù)、新知識的能力。

二是要不斷完善技能人才的選拔評價(jià)機(jī)制和績效考核機(jī)制，客觀、公正評價(jià)工作實(shí)績與潛能，確保各類技能人才在實(shí)

際工作中脫穎而出，擔(dān)當(dāng)重任。

三是要打破大學(xué)生只留機(jī)關(guān)不下班組的陳規(guī)，形成大學(xué)生必須在班組鍛煉幾年的新規(guī)矩。從而，為班組形成精兵強(qiáng)將開拓人力資源。

三、權(quán)力責(zé)任到位

權(quán)力和責(zé)任歷來都是對等的。有多大的權(quán)力，就應(yīng)該有多大的責(zé)任。

在有些班組中，班組長往往是只有責(zé)任，沒有權(quán)力。比如，對干多干少的班員，班長沒有權(quán)力給多干的班員多發(fā)一分錢，也沒有權(quán)力給少干的班員少發(fā)一分錢。對出勤不出力的班員，班長一般只能聽之任之，對他毫無辦法，諸于此類的問題不勝枚舉。因此要加強(qiáng)班組建設(shè)，必須還權(quán)給兵頭將尾，把權(quán)力和責(zé)任交給班組長。

四、關(guān)心關(guān)愛到位

班組建設(shè)要“以人為本”。企業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)要真正把這一工作列入重要工作議程，各級領(lǐng)導(dǎo)要建立與班組長和班員定期溝通制度，多與他們交流和溝通，讓一線職工真正認(rèn)識到加強(qiáng)班組建設(shè)的重要意義，把企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和關(guān)愛真正落實(shí)到班組這一個(gè)層面上。一是要千方百計(jì)改善班組的辦公條件，配備必要的現(xiàn)代化辦公設(shè)備，讓一線職工能擁有一張辦公桌、辦公椅，擁有一個(gè)簡潔、舒適的辦公環(huán)境，讓班組員工真正感受到企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)對他們的重視和關(guān)愛，使其安居樂業(yè)。

二是要保證班組基本的硬件需要?！肮び破涫?，必先利其器”。各級領(lǐng)導(dǎo)要加大對班組硬件建設(shè)的資金投入，最大限度地

為班組配備必要的工、器、機(jī)具和安全用具，這是保證一線職工工作質(zhì)量和生命安全必備的條件，在這方面要不吝惜，多投入。

三是要適時(shí)開展送溫暖活動。無論是酷暑還是嚴(yán)寒或者是節(jié)假日，各級工會組織都要適時(shí)把黨組織的關(guān)懷、行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心通過各種不同的形式送到職工心坎上。

在班組建設(shè)過程中，如果認(rèn)真做好了這“四到位”，班組建設(shè)工作就能開展的順利而扎實(shí)。只要我們嚴(yán)格按照班組建設(shè)考核標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真抓落實(shí)，班組建設(shè)工作中的許多具體問題和困難就能不斷克服，班組建設(shè)工作就能不斷躍上新的臺階。

第二篇：作風(fēng)建設(shè)關(guān)鍵要做到“三個(gè)到位”

作風(fēng)建設(shè)關(guān)鍵要做到“三個(gè)到位”

筆者認(rèn)為，政府工作其中一個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)即加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，作風(fēng)建設(shè)是提高機(jī)關(guān)辦事效率的重要舉措，是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的重要途徑，是服務(wù)人民群眾的重要保證。

首先作風(fēng)建設(shè)要認(rèn)識到位。對作風(fēng)建設(shè)重要性認(rèn)識不到位，其實(shí)就是作風(fēng)不實(shí)的一種體現(xiàn)。政府部門要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，從全局和戰(zhàn)略高度深化對作風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識，堅(jiān)決摒棄少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對作風(fēng)建設(shè)不夠重視、有關(guān)制度落實(shí)不到位、工作缺乏主動性的突出問題；切實(shí)解決少數(shù)黨員干部工作馬虎、安于現(xiàn)狀、得過且過等影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵問題，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。執(zhí)行要到位。近年來，一些機(jī)關(guān)事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展的“四百活動”、“創(chuàng)五優(yōu)爭先行”活動，涵蓋了思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、效能建設(shè)、廉政建設(shè)等方方面面的內(nèi)容，符合時(shí)代變化的要求，已經(jīng)形成了一個(gè)比較完整的體系，并取得了實(shí)實(shí)在在的成效。使廣大黨員干部更加了解基層群眾所需所想所盼，更好地為基層服務(wù)，切實(shí)幫助群眾解決具體的問題和困難，從而進(jìn)一步改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)、和諧干群關(guān)系、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境

其次作風(fēng)建設(shè)要監(jiān)督到位。監(jiān)督是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。要采取多種方式方法，定期或不定期地對作風(fēng)建設(shè)有關(guān)執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，推動各項(xiàng)工作的落實(shí)；筆者認(rèn)為各系統(tǒng)黨委、各單位要抓好本系統(tǒng)、本單位作風(fēng)

建設(shè)的督查工作，對工作不落實(shí)、不負(fù)責(zé)的要及時(shí)問責(zé)追究，切實(shí)解決督查中發(fā)現(xiàn)的問題。要真正把“四百活動”、“創(chuàng)五優(yōu)爭先行”活動作為改變作風(fēng)的一項(xiàng)重要工作、一項(xiàng)經(jīng)常性工作，一抓到底，抓出成效，確保作風(fēng)建設(shè)扎實(shí)開展、整體推進(jìn)。

再次作風(fēng)建設(shè)要?jiǎng)?chuàng)新到位。要使作風(fēng)建設(shè)既切實(shí)解決問題，又不斷注入新的活力，必須創(chuàng)新工作載體。各單位要結(jié)合當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合解決新形勢下的新矛盾、新問題和滿足人民群眾的新需求，結(jié)合“四百活動”、“創(chuàng)五優(yōu)爭先行”活動，結(jié)合加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理工作，按照“轉(zhuǎn)變作風(fēng)從我做起、群眾滿意是我追求”和“服務(wù)要優(yōu)、作風(fēng)要實(shí)、節(jié)奏要快、效率要高”的要求，以治庸治懶治散為突破口，以堅(jiān)持“四個(gè)不讓”作為行為準(zhǔn)則，不斷創(chuàng)新工作載體，改進(jìn)工作方式，提升工作質(zhì)量，培育工作特色，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常抓不懈、常抓常新。

第三篇：數(shù)學(xué)教師要做到四

數(shù)學(xué)教師要做到四“講”

第一、把復(fù)雜的問題講簡單

就學(xué)生的認(rèn)知水平而言，不管哪個(gè)學(xué)段都有相對較為復(fù)雜的問題。對于復(fù)雜問題，教學(xué)方法是最重要的，好的方法能夠使得問題變簡單。學(xué)生把方法掌握到手，定會舉一反三，適應(yīng)變化。這樣講才真正體現(xiàn)了“授之以魚不如授之以漁”的理念。

第二、把抽象問題講具體

數(shù)學(xué)中的抽象問題比比皆是，數(shù)學(xué)教師只有把抽象問題講具體，學(xué)生才能感受到問題的存在，才能體會到問題是“方”的還是“圓”的。結(jié)論不是“教”出來的，而應(yīng)該是在探究、合作交流的過程中由學(xué)生自己“體驗(yàn)”和“領(lǐng)悟”出來的。得出結(jié)論的過程是學(xué)生獲得數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)和基本的數(shù)學(xué)技能、探索簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律的過程。

第三、把無味的問題講有趣

教師的工作有點(diǎn)類似于中間“介紹人”，教師充當(dāng)著知識和學(xué)生的“媒婆”角色。然而，知識是死的，學(xué)生是活的；知識是過去的，學(xué)生是現(xiàn)在的。要把知識介紹給學(xué)生，確非易事。特別是當(dāng)遇到數(shù)學(xué)中“枯燥無味”的問題時(shí)，數(shù)學(xué)教師須有一點(diǎn)舌頭上的功夫，不要求達(dá)到覽聞辯見的水平，但也是不能茶壺里煮餃子。

第四、把零散的東西講系統(tǒng)

從人的記憶來說，有規(guī)律的、成系統(tǒng)的東西更便于識記和掌握。我們倡導(dǎo)學(xué)生要“把書讀薄”，就是要求學(xué)生把學(xué)到的零星的、散落的各個(gè)知識點(diǎn)重新組合、重新構(gòu)建。

在實(shí)際教學(xué)中，不管是復(fù)習(xí)課還是新授課，所涉及的各個(gè)知識點(diǎn)之間，總是有著“千絲萬縷”的聯(lián)系，在呈現(xiàn)給學(xué)生之前，教師應(yīng)該盡可能地將這些“線”和“縷”捋一捋，通過一條線索串聯(lián)起來，使其成為知識串；或通過一個(gè)背景融合在一起，使其成為知識塊。

在新課程的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，數(shù)學(xué)教師的主導(dǎo)作用和價(jià)值體現(xiàn) 在：要將到點(diǎn)子上，要做到關(guān)鍵處；要用最簡潔、最形象、最能吸引學(xué)生注意力的語言去講，要用最規(guī)范、最典型、最能為學(xué)生起到把復(fù)雜的問題講簡單，把抽象的問題講具體，把無味的問題講有趣，把零散的問題講系統(tǒng)，才能發(fā)揮好自己的主導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)教師的價(jià)值所在。

第四篇：四型”班組建設(shè)

八九點(diǎn)與某航空設(shè)備管理有限公司《“四型”班組建設(shè)》項(xiàng)目

項(xiàng)目背景

八九點(diǎn)《“四型”班組建設(shè)》項(xiàng)目培訓(xùn)合作企業(yè)-某航空設(shè)備管理有限公司是首都機(jī)場集團(tuán)下屬的專業(yè)化公司，國內(nèi)第一家以運(yùn)行維修維保機(jī)場設(shè)備承接機(jī)場專業(yè)工程和空港設(shè)備開發(fā)制造為主營業(yè)務(wù)的中外合資公司。

隨著公司業(yè)務(wù)的快速發(fā)展，員工隊(duì)伍日益壯大，用工形式也隨之多元化，現(xiàn)有員工已近1800 名。為提升廣大員工(尤其是新進(jìn)的大批青年勞務(wù)派遣員工)的職業(yè)技能素質(zhì)，提升一線班組管理，自 2009 年起，此公司開始嘗試班組建設(shè)，取得初步成果后，于2010 年在公司全面推進(jìn)該項(xiàng)工作。

服務(wù)周期：2009 年-2013 年 項(xiàng)目預(yù)期： 八九點(diǎn)經(jīng)過全面調(diào)研，發(fā)現(xiàn)一線管理中存在諸多改善之處：一是人才發(fā)展與企業(yè)發(fā)展脫節(jié)，基層人員流動性大，員工技能水平參差不齊，員工缺乏歸屬感;二是員工行為與企業(yè)文化脫節(jié)，企業(yè)的核心文化在班組缺乏落地通道;

三是基層管理與時(shí)代脫節(jié)，基礎(chǔ)管理薄弱，班組管理模式仍存在簡單、粗放的現(xiàn)狀，負(fù)激勵(lì)過頻和以考核代管理成為班組良性運(yùn)轉(zhuǎn)的隱患;

四是員工職業(yè)技能亟待提升，以適應(yīng)管理與工作需要?；谏鲜鰡栴}的有效改善，八九點(diǎn)通過與該公司高層領(lǐng)導(dǎo)的充分溝通，確定如下項(xiàng)目目標(biāo)和預(yù)期：

1、全面提升一線班組長勝任力，賦予其管理方法及工具

2、全面提升一線員工職業(yè)化素質(zhì)與技能，適應(yīng)該公司發(fā)展

3、強(qiáng)化一線班組管理的規(guī)范化與科學(xué)化，建立班組管理的該公司模式

4、培養(yǎng)選樹安全型、服務(wù)型、保障型、經(jīng)營型示范班組，建立內(nèi)部對標(biāo)復(fù)制資源

項(xiàng)目服務(wù)內(nèi)容

結(jié)合調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的管理改善點(diǎn)，和該公司一線員工的能力現(xiàn)狀，該項(xiàng)目采用八九點(diǎn)特色的培訓(xùn)激活催化輔導(dǎo)-網(wǎng)絡(luò)支持“四位一體”服務(wù)模式，針對性設(shè)計(jì)了項(xiàng)目運(yùn)作的四個(gè)階段。項(xiàng)目服務(wù)內(nèi)容：

該公司班組管理診斷與調(diào)研

管理改善案例客戶化開發(fā)

一線班組長與骨干員工技能培訓(xùn)

催化設(shè)計(jì)與工具導(dǎo)入

班組建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺構(gòu)建

班組現(xiàn)場輔導(dǎo)改善

“四型”班組創(chuàng)標(biāo)建模

標(biāo)桿班組輔導(dǎo)與評審

項(xiàng)目成果

該項(xiàng)目經(jīng)過一年的實(shí)踐與推進(jìn)，該公司四型班組建設(shè)工作取得了很好的成效，全面夯實(shí)了一線管理的根基，并形成 一大批骨干班組長和管理特色鮮明的優(yōu)秀班組。

員工素質(zhì)大幅提升，通過班組建設(shè)，培養(yǎng)出一大批懂管理、會技術(shù)新晉班組長和素質(zhì)高、有“絕活”的專家型員工。

基層文化明顯激活：班組通過開展文化建設(shè)，強(qiáng)化了企業(yè)文化的落地，安全文化、服務(wù)文化、創(chuàng)新文化等，大大激活了一線班組的組織氛圍，迸發(fā)出活力。

基層管理體系顯著提升：夯實(shí)了基礎(chǔ)管理體系，班組管理模式從簡單粗放、負(fù)激勵(lì)過頻和以考核代管理等轉(zhuǎn)

變?yōu)槟Ｊ交?、工具化管理?/p>

優(yōu)秀班組效應(yīng)涌現(xiàn)：涌現(xiàn)了一大批具有標(biāo)桿示范作用的優(yōu)秀班組，班組安全管理、服務(wù)創(chuàng)新、技術(shù)保障、自

主經(jīng)營四大核心管理要求，根植在一線形成可固化、可復(fù)制的四型班組管理模式。

項(xiàng)目價(jià)值與亮點(diǎn)(摘錄)：

一線班組管理獲得系統(tǒng)提升，班組紛紛產(chǎn)出特色管理模式

涌現(xiàn)出了捷豹班組、四勤班組、3d 班組等全面落實(shí)安全、服務(wù)、保障、經(jīng)營管理要求的優(yōu)秀班組。

項(xiàng)目鏈接

通過該項(xiàng)目的成功開展，該公司在首都機(jī)場集團(tuán)內(nèi)部引發(fā)高度關(guān)注，首都機(jī)場股份、首都機(jī)場動力能源、首都機(jī)場物業(yè)、西安咸陽國際機(jī)場、安徽中煙等集團(tuán)內(nèi)外部多家單位與該公司就班組建設(shè)工作展開深入交流學(xué)習(xí)。

2010-2013 年，在與該公司成功合作的基礎(chǔ)上，八九點(diǎn)與首都機(jī)場股份達(dá)成深入合作，開展班組建設(shè)工作的成熟度 標(biāo)準(zhǔn)建立、“四型”班組創(chuàng)建、班組長勝任力提升等方面的咨詢培訓(xùn)服務(wù)，并取得良好成效。

第五篇：基層班組管理人員一定要做到

淺談班組管理人員如何貫徹“安全責(zé)任、重在落實(shí)”

“安全責(zé)任重如泰山”，安全生產(chǎn)體現(xiàn)著人民的根本利益。隨著企業(yè)的發(fā)展壯大，安全管理的難度也隨之增大了。怎樣入手抓好企業(yè)的安全工作，落實(shí)好人民的根本利益，使企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略現(xiàn)實(shí)。我認(rèn)為重要的是落實(shí)好安全生產(chǎn)責(zé)任制，以此作為切入點(diǎn)，抓好安全生產(chǎn)。

基層班組管理人員一定要做到“三勤”。因?yàn)榘嘟M是企業(yè)的基層組織，在安全生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，班組是最直接的組織者和參與者，班組安全工作開展的扎實(shí)與否，直接關(guān)系到全班的安全狀況和設(shè)備的安全運(yùn)行。

一要“腿勤”。進(jìn)行安全檢查是班組安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，基層班組管理人員對此不能敷衍了事。巡視檢查設(shè)備要到位，做到“聽、聞、看”：聽設(shè)備無異常聲音，聞設(shè)備有無異味，看設(shè)備有無異常情況。檢查施工現(xiàn)場時(shí)要注意安全措施是否落實(shí)到位，注意施工人員是否有習(xí)慣性違章，工作情緒是否正常，注意檢查安全用品的使用是否符合要求。做到腿勤，就不會讓事故隱患有藏身之處，安全檢查就不會留下死角，整改措施也能落到實(shí)處。

二要“嘴勤”。安全學(xué)習(xí)是班組的必修課，是確保班組安全生產(chǎn)的有效途徑?；鶎影嘟M管理人員要及時(shí)傳達(dá)上級的有關(guān)文件要求，組織職工學(xué)習(xí)相關(guān)的安全規(guī)程和資料，并使安全學(xué)習(xí)深入人心、達(dá)到安全教育的目的。安全員要時(shí)刻提醒職工杜絕“三違”，做到“三不傷害”。對于違反安全規(guī)程的行為要堅(jiān)決予以制止。要細(xì)心觀察班組成員的思想動態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素；耐心進(jìn)行安全思想教育，戒除麻痹思想；留心安全新技術(shù)、新產(chǎn)品，通過學(xué)習(xí)提高職工的安全技能。安全員嘴勤就能保證職工時(shí)刻牢記安全。

三要“腦勤”。作為班組的基層管理人員，還要不斷學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面，提高自己的理論水平，并將理論知識與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在安全檢查和安全學(xué)習(xí)的過程中，班組安全員要牢記發(fā)現(xiàn)了哪些事故隱患，哪些設(shè)備容易出現(xiàn)問題，哪些職工的安全防范意識比較薄弱，哪些安全規(guī)程還沒有落實(shí)到位。班組安全員要利用學(xué)過的知識來想辦法，解決問題，針對具體情況，采取具體措施進(jìn)行整改，消除不安全因素，防患未然。

總之，落實(shí)基層班組管理人員安全責(zé)任，是多方面的，只要我們在工作中，認(rèn)真落實(shí)好班組長和安全員安全責(zé)任，抓好班組的安全管理，提高班組職工的安全意識，那么，班組的安全工作就會搞好，班組的安全加會穩(wěn)定。否則，會影響班組的安全，影響全廠的安全穩(wěn)定。

（1）思想認(rèn)識到位。安全生產(chǎn)能不能搞好，在很大程度上取決于“一把手”對安全生產(chǎn)的認(rèn)識程度。認(rèn)識有多高，安全就有多好。認(rèn)識是行動的先導(dǎo)，認(rèn)識的高低與決心的大小決定信心的強(qiáng)弱和步伐快慢。同煤集團(tuán)各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)實(shí)踐江澤民同志“三個(gè)代表”、維護(hù)人民利益的高度，充分認(rèn)識搞好安全生產(chǎn)的重要性。要樹立“抓不好安全的領(lǐng)導(dǎo)不是稱職的領(lǐng)導(dǎo)，抓不好安全工作不是合格的領(lǐng)導(dǎo)”的觀念，強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任意識，全面落實(shí)江澤民同志“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任

重于泰山”的要求，身體力行履行“安全生產(chǎn)第一責(zé)任”，把這件人命關(guān)天、事關(guān)社會穩(wěn)定的大事抓緊抓好、抓出成效。

（2）安全管理到位。各級安全生產(chǎn)第一責(zé)任人要組織領(lǐng)導(dǎo)班子研究本單位安全工作的成敗得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，確定安全工作的基點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和支點(diǎn)。層層發(fā)動群眾，努力開創(chuàng)安全工作的新局面。要充分發(fā)揮黨、政、工、團(tuán)等部門在安全生產(chǎn)中的作用，形成齊抓共管，綜合治理的良好格局和氛圍。各級安全生產(chǎn)第一責(zé)任人要親自主持召開安全生產(chǎn)工作會、安全辦公會和專項(xiàng)整治工作會，研究安全生產(chǎn)的重大決策和安全生產(chǎn)重大事宜，處理安全生產(chǎn)刺手問題。

（3）監(jiān)督檢查到位。各級安全生產(chǎn)第一責(zé)任人要定期組織安排各類安全大檢查，對安全檢查發(fā)現(xiàn)的重大問題和隱患要抓住不放，一抓到底。對安全工作搞得較差的單位要責(zé)成有關(guān)部門進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)督檢查。各級安全生產(chǎn)第一責(zé)任人要充分發(fā)揮分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和安監(jiān)部門的作用，要經(jīng)常聽取分管安全工作領(lǐng)導(dǎo)及安全管理部門的工作匯報(bào)，對他們的工作要定期不定期地檢查和監(jiān)督，使他們在安全生產(chǎn)工作中真正發(fā)揮作用，盡職盡責(zé)。

（4）責(zé)任追究到位。各級安全生產(chǎn)第一責(zé)任者一定要不折不扣地貫徹落實(shí)安全事故責(zé)任追究制度，凡是發(fā)生各類事故，要按照“四不放過”的原則，在調(diào)查、追查、分析的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格執(zhí)行國務(wù)院《關(guān)于特大安全生產(chǎn)事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》和本單位制定的安全責(zé)任追究的規(guī)定，對號入座，一視同仁，本著對國家對人民生命財(cái)產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的精神，做到該撤職則撤職，該降級則降級，該開除則開除，該過則記過，該罰款則罰款，把安全責(zé)任追究制度落到實(shí)處。