第一篇：自控型班組建設(shè)的十種方法

自控型班組建設(shè)的十種方法

太原鐵路局黨委在總結(jié)提煉、學(xué)習(xí)借鑒、繼承創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，以班組內(nèi)部的十種基本關(guān)系為溝通紐帶，在全局創(chuàng)立推行《班組思想政治工作“十法”》，并把推行“十法”當(dāng)作一項(xiàng)全員性工程，要求每一名干部職工發(fā)揮作用，立足本職開(kāi)展工作，盡心竭力貢獻(xiàn)聰明才智，推進(jìn)自控型班組建設(shè)。

一、班組長(zhǎng)表率引領(lǐng)法

班組長(zhǎng)切實(shí)肩負(fù)起加強(qiáng)和改進(jìn)班組思想政治工作第一責(zé)任人的責(zé)任，做到“五抓五引領(lǐng)”。抓思想教育，引領(lǐng)思想導(dǎo)向。重點(diǎn)開(kāi)展“五講”形勢(shì)任務(wù)教育，增強(qiáng)班組向心力和凝聚力，形成一種奮發(fā)向上、富有朝氣的精神風(fēng)貌;抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)技術(shù)能力。要求班組長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，精通業(yè)務(wù)、技術(shù)過(guò)硬，比職工先學(xué)一步、多學(xué)一點(diǎn)、深學(xué)一層，做到技術(shù)業(yè)務(wù)心中有數(shù)、指揮生產(chǎn)科學(xué)嚴(yán)密、應(yīng)急應(yīng)變安全有序，班組職工信賴(lài)信服;抓班風(fēng)建設(shè)，引領(lǐng)工作作風(fēng)。帶領(lǐng)班組職工自覺(jué)踐行“苦干實(shí)干拼命干”精神，弘揚(yáng)“干實(shí)事、講實(shí)話(huà)、肯吃苦、求實(shí)效”作風(fēng)，嚴(yán)以律己，言傳身教，時(shí)時(shí)處處事事做示范，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)激勵(lì)大家;抓氛圍營(yíng)造，引領(lǐng)文化建設(shè)。帶頭創(chuàng)建班組特色文化，營(yíng)造家的溫馨，激發(fā)生機(jī)活力，形成比學(xué)趕超氛圍，扎實(shí)開(kāi)展“五愛(ài)三?！敝黝}教育，啟迪事業(yè)心、激發(fā)責(zé)任感、提升執(zhí)行力、強(qiáng)化大局觀，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班組職工塑

造良好形象，打造優(yōu)質(zhì)品牌;抓難事實(shí)事，引領(lǐng)互助風(fēng)尚。急職工之所急、想職工之所想，努力為職工辦實(shí)事好事，在解決關(guān)系職工切身利益的問(wèn)題上，堅(jiān)持依法合規(guī)、量力而行，盡力而為、最大限度真心幫助解決，以實(shí)事暖人心、穩(wěn)人心，進(jìn)而營(yíng)造凝心聚力的和諧班組氛圍。

二、黨員帶頭示范法

廣大黨員以“崗位形象樹(shù)在前、技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)在前、落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)走在前、立項(xiàng)攻關(guān)干在前、急難險(xiǎn)重沖在前”為標(biāo)準(zhǔn)，在加強(qiáng)和改進(jìn)班組思想政治工作中發(fā)揮先進(jìn)性作用，做到“八帶頭八示范”：帶頭學(xué)習(xí)政治理論，在貫徹落實(shí)上示范;帶頭學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)，在提升能力上示范;帶頭遵章守紀(jì)，在落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)上示范;帶頭幫危濟(jì)困，在凝聚隊(duì)伍上示范;帶頭優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在塑造形象上示范;帶頭廉潔自律，在路風(fēng)路譽(yù)上示范;帶頭苦干實(shí)干，在敬業(yè)奉獻(xiàn)上示范;帶頭科研創(chuàng)新，在攻堅(jiān)克難上示范。

三、新老職工互動(dòng)共勉法

采取一幫

一、結(jié)對(duì)子、簽訂師徒合同等形式，充分發(fā)揮老職工經(jīng)驗(yàn)豐富、新職工活力充沛的優(yōu)勢(shì)，以老帶新、以新促老，做到五個(gè)互動(dòng)共勉：在弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)上互動(dòng)共勉、在鉆研技術(shù)業(yè)務(wù)上互動(dòng)共勉、在開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)上互動(dòng)共勉、在遵章守紀(jì)上互動(dòng)共勉、在應(yīng)對(duì)生活難題上互動(dòng)共勉。

四、技師培帶提素法

高級(jí)技師、技師結(jié)合自身最熟悉本班組職工專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育工作的特性，積極幫助班組長(zhǎng)組織開(kāi)展多種形式的專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)全班組專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)的提升，發(fā)揮好“專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人”的作用，重點(diǎn)抓好“四項(xiàng)教育”：安全責(zé)任教育，提升班組職工安全自控能力;專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育，培育復(fù)合型人才;實(shí)戰(zhàn)能力教育，提升崗位落標(biāo)水平;應(yīng)急應(yīng)變教育，提升處理問(wèn)題能力。

五、先進(jìn)優(yōu)先激勵(lì)法

宣傳各類(lèi)先進(jìn)典型，形成各類(lèi)先進(jìn)“優(yōu)先提職、優(yōu)先晉級(jí)、優(yōu)先分房、優(yōu)先提干”的濃厚氛圍，并組織各類(lèi)先進(jìn)典型充分發(fā)揮模范帶頭作用，增強(qiáng)“三種能力”做好班組思想政治工作。增強(qiáng)學(xué)習(xí)思考的能力，努力學(xué)習(xí)政治理論、技術(shù)業(yè)務(wù)、班組管理、現(xiàn)代科技等知識(shí)以及上級(jí)重要會(huì)議精神，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上查找差距、理清思路，不斷提高思想水平、業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)，真正使自身的先進(jìn)形象立得住、叫得響、服人心;增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。正確認(rèn)識(shí)職工群眾對(duì)于先進(jìn)典型的培養(yǎng)幫助作用，不在榮譽(yù)面前沾沾自喜、居功自傲、停步不前，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)苦干實(shí)干拼命干精神，與班組職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，推動(dòng)班組各項(xiàng)工作和諧向上;增強(qiáng)引領(lǐng)帶動(dòng)的能力。引領(lǐng)并帶動(dòng)班組職工向“我”看齊，“敢與強(qiáng)的比、敢向高的攀、敢同勇的爭(zhēng)、敢跟快的賽”，保持自我加壓和永不滿(mǎn)足的狀態(tài)，形成班組各類(lèi)先進(jìn)典型“百花爭(zhēng)艷”的良好態(tài)勢(shì)。

六、知識(shí)互補(bǔ)提高法

隨著鐵路的改革發(fā)展，一線班組具有大專(zhuān)以上高學(xué)歷的職工不斷增多，這部分職工與低學(xué)歷職工共同發(fā)揮各自“三個(gè)優(yōu)勢(shì)”，通過(guò)互補(bǔ)實(shí)現(xiàn)共同提高。發(fā)揮各自的知識(shí)優(yōu)勢(shì)。高學(xué)歷職工的理論知識(shí)與低學(xué)歷職工的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相學(xué)習(xí)共同提高;發(fā)揮各自的年齡優(yōu)勢(shì)，高學(xué)歷職工年輕，頭腦反應(yīng)快的優(yōu)勢(shì)與低學(xué)歷職工工作時(shí)間長(zhǎng)、理解問(wèn)題深的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相學(xué)習(xí)共同提高;發(fā)揮各自的能力優(yōu)勢(shì)。高學(xué)歷職工思想束縛少、創(chuàng)新能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)與低學(xué)歷職工動(dòng)手能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相學(xué)習(xí)共同提高。班組內(nèi)合理搭配組成工作小組，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)歷、不同能力、不同經(jīng)歷人員的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)班組整體工作。

七、職工互幫互助法

班組長(zhǎng)教育引導(dǎo)每名職工增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)自已作為班組一員，在建設(shè)自控型班組中的重要責(zé)任，做到“六個(gè)主動(dòng)”，共同培育互幫互助的和諧班組氛圍。凡是職工生活困難，都主動(dòng)幫扶渡過(guò)難關(guān);凡是職工生病住院，都主動(dòng)看望照顧慰問(wèn);凡是職工婚喪嫁娶，都主動(dòng)登門(mén)幫忙照應(yīng);凡是職工存在思想疙瘩，都主動(dòng)談心交流撫慰;凡是職工工作發(fā)生問(wèn)題，都主動(dòng)幫助分析整改;凡是職工之間產(chǎn)生矛盾，都主動(dòng)牽線化解溝通。通過(guò)互幫互助使班組職工連成一體，同舟共濟(jì)，激發(fā)出巨大的工作熱情。

八、家屬后勤保障法

充分發(fā)揮家庭的親情紐帶作用，注重親情的感化和滲透，建立“兩個(gè)渠道”，引導(dǎo)家屬參與，建好“后勤部”、架起“連心橋”。建立聯(lián)系溝通的渠道。通過(guò)簽訂家屬保安全協(xié)議書(shū)、發(fā)慰問(wèn)信、召開(kāi)座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式，讓家屬理解職工工作的辛苦和責(zé)任的重大，主動(dòng)當(dāng)好“賢內(nèi)助”，吹好“枕邊風(fēng)”，解除職工后顧之憂(yōu)，把好上崗第一關(guān)口，強(qiáng)化安全第一意識(shí);建立親情激勵(lì)的渠道。在工作場(chǎng)所設(shè)置全家福、親人寄語(yǔ)等體現(xiàn)親情內(nèi)容的宣傳載體，營(yíng)造濃厚的親情激勵(lì)氛圍，讓職工切身體會(huì)到來(lái)自家庭和親人的期待，認(rèn)識(shí)自己工作的價(jià)值和保證安全的重要，增強(qiáng)思想工作的滲透力和感召力。

九、組織作用展現(xiàn)法

班組黨工團(tuán)各級(jí)組織充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在自控型班組建設(shè)中扮好“四種角色”，展示有效作為。當(dāng)好企業(yè)文化的傳播者。用文化墻、圖書(shū)角等多種切合實(shí)際、富有特色、受眾面廣、職工群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式營(yíng)造良好的班組文化氛圍，傳承優(yōu)良的班組傳統(tǒng)，為班組建設(shè)提供文化支撐;當(dāng)好改革發(fā)展的號(hào)手。緊密?chē)@中心工作開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，統(tǒng)一思想、激發(fā)干勁，為班組各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供服務(wù)保證作用;當(dāng)好各種文體活動(dòng)的組織者。豐富職工的業(yè)余文化生活，陶冶道德情操，寓教于樂(lè)，養(yǎng)成良好的工作生活習(xí)慣;當(dāng)好職工群眾利益的代言人。支持職工行使當(dāng)家作主的權(quán)利，推行班務(wù)公開(kāi)，做到思想動(dòng)態(tài)公開(kāi)、生產(chǎn)情況公開(kāi)、經(jīng)濟(jì)考核公開(kāi)、獎(jiǎng)金分配公開(kāi)，職工的工資、獎(jiǎng)金、出勤、得分上墻，確保職工利益不受損失。

十、干部包保指導(dǎo)法

各級(jí)包保干部在幫助一線班組完成安全生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，真正落實(shí)“一崗雙責(zé)”要求，指導(dǎo)幫助班組長(zhǎng)做好職工思想政治工作，做到“四必講、四必談、四必訪、四必包”。凡遇部、局重要精神需要傳達(dá)時(shí)、重要情況需要通報(bào)時(shí)、節(jié)假日期間收心時(shí)、生產(chǎn)任務(wù)繁重時(shí)，必須面向職工宣講;凡遇職工情緒發(fā)生波動(dòng)時(shí)、職工工作任務(wù)和崗位發(fā)生變動(dòng)時(shí)、職工發(fā)生違章違紀(jì)時(shí)、班組職工因各種因素發(fā)生矛盾時(shí)，必須做好談心談話(huà);凡遇有職工婚喪嫁娶大事時(shí)、連續(xù)作業(yè)的職工家中遇有具體困難時(shí)、職工因安全等問(wèn)題受到處分時(shí)、職工因事需要請(qǐng)假而工作需要不能批準(zhǔn)時(shí)，必須進(jìn)行家訪;凡遇有業(yè)務(wù)素質(zhì)不高關(guān)鍵時(shí)刻處理不了較大問(wèn)題的、勞動(dòng)紀(jì)律差關(guān)鍵時(shí)刻耽誤工作的、責(zé)任心明顯差關(guān)鍵時(shí)刻容易出問(wèn)題的、因各種原因造成較大思想負(fù)擔(dān)的職工必須重點(diǎn)包保。

第二篇：自控型班組建設(shè)84101自控型班組建設(shè)84101

1）明確班組管理職責(zé)

完善班組長(zhǎng)在生產(chǎn)組織、崗位協(xié)作等方面的職責(zé)，有效發(fā)揮班組安全管理、質(zhì)量管理和材料核算等兼職人員的作用。

2）完善班組基礎(chǔ)管理

建立健全班組生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、勞動(dòng)管理和內(nèi)部分?配等基礎(chǔ)制度；

本著“規(guī)范、精簡(jiǎn)、實(shí)效、實(shí)用”的原則，清理和壓縮班組臺(tái)帳，減輕班組負(fù)擔(dān)。?

3）加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)

? 主要內(nèi)容：崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)，新知識(shí)、新技術(shù)、新設(shè)備和新工藝，非正常情況下應(yīng)急處理能力等。

? 培養(yǎng)方式：組織適應(yīng)性培訓(xùn)、應(yīng)急演練或個(gè)人自學(xué)

? 培訓(xùn)目標(biāo)：提高崗位作業(yè)技能和應(yīng)急處理能力。

4）加強(qiáng)班組思想建設(shè)

加強(qiáng)班組黨團(tuán)組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨團(tuán)員的模范作用；?

注重人文關(guān)懷、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，提高宣傳思想工作的針對(duì)性、有效性；?開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)教育、職業(yè)道德和安全生產(chǎn)教育；?

大力選樹(shù)宣傳先進(jìn)典型，形成學(xué)比趕超的良好氛圍。?

5）加強(qiáng)班組民主建設(shè)

增強(qiáng)職工主人翁意識(shí)；?

堅(jiān)持和完善班務(wù)公開(kāi)、班組民主管理會(huì)等民主管理形式，保障職工對(duì)班組管理的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。?

6）加強(qiáng)班組文化建設(shè)

培育新時(shí)期“火車(chē)頭”精神，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，加強(qiáng)生活線、文化線建設(shè)；?

健全班組學(xué)習(xí)制度，組織開(kāi)展技術(shù)革新、讀書(shū)評(píng)書(shū)等活動(dòng)；?

倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，提高班組凝聚力和戰(zhàn)斗力。?

淺談自控型班組建設(shè)

鑒于目前的安全形勢(shì)和鐵路的高速發(fā)展，只有盡快把自控型班組建設(shè)好，才能適應(yīng)和諧鐵路高速發(fā)展，使安全工作不處于被動(dòng)。而我們現(xiàn)在根本就沒(méi)有這種概念，或者說(shuō)有的職工根本就不知道自控型班組這種說(shuō)法。結(jié)合參加工班長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容，淺談一下自控型班組建設(shè)。

一、自控型班組

自控型班組是“雙達(dá)標(biāo)”活動(dòng)在班組建設(shè)上的延伸和拓展，是通過(guò)從

依靠外部約束機(jī)制到激發(fā)班組內(nèi)動(dòng)力自主管理的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)班組具有自我管理、自我完善、自我控制以及獨(dú)立作戰(zhàn)能力。并且具有下列特點(diǎn)：①達(dá)到三個(gè)受控，即現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)受控；安全、質(zhì)量受控、成本費(fèi)用受控

②三個(gè)達(dá)標(biāo)，即設(shè)備質(zhì)量達(dá)標(biāo)；班組管理達(dá)標(biāo)；班組隊(duì)伍素質(zhì)及班組長(zhǎng)素質(zhì)達(dá)標(biāo)

③兩個(gè)適應(yīng)，即班組現(xiàn)場(chǎng)控制能力適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)需要；班組創(chuàng)新能力適應(yīng)新形勢(shì)的需要

二、自控型班組建設(shè)

（一）自控、互控及安全

安全離不開(kāi)控制，而安全控制的關(guān)鍵在于搞好現(xiàn)場(chǎng)的自控、互控。強(qiáng)化班組自控，是安全控制的基礎(chǔ)；搞好現(xiàn)場(chǎng)互控，是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全控制的保證。

1、自控是現(xiàn)場(chǎng)安全控制的基礎(chǔ)

自控，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是班組、職工自己管好自己，嚴(yán)格落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，認(rèn)真遵章守紀(jì)。要是職工達(dá)到自我控制，一是要建立對(duì)班組長(zhǎng)的培養(yǎng)、選拔、考核、調(diào)整機(jī)制，大力強(qiáng)化班組管理核心建設(shè)。班組實(shí)現(xiàn)自控，班組長(zhǎng)是關(guān)鍵，其素質(zhì)和管理水平的高低，直接關(guān)系著班組管理的好壞。二是要著力提高職工隊(duì)伍素質(zhì)。要加強(qiáng)對(duì)職工的技術(shù)培訓(xùn)和思想教育，通過(guò)采取脫產(chǎn)培訓(xùn)、送外培訓(xùn)、模擬演練、崗位練兵等形式，組織職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)，提高職工業(yè)務(wù)技術(shù)水平，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)職工遵章守紀(jì)教育。從而使職工有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)技術(shù)，具備自我控

制能力。三是建立強(qiáng)有力的激勵(lì)約束機(jī)制，要制定出對(duì)職工“雙文明”一體化考核辦法，加大二次分配考核力度，通過(guò)嚴(yán)格考核，使職工工作有熱情。同時(shí)要培養(yǎng)職工的積極向上意識(shí)，給予其精神激勵(lì)，同時(shí)要和評(píng)先選優(yōu)掛鉤，激勵(lì)職工積極奮發(fā)向上。

2、互控是現(xiàn)場(chǎng)安全控制的保證

各崗位相互控制，特別是核心崗位對(duì)其它非核心崗位的控制是確?，F(xiàn)場(chǎng)安全的保證。

（二）、開(kāi)展創(chuàng)建自控型班組活動(dòng)的重要性

①推行自控型班組管理能夠使廣大干部職工實(shí)現(xiàn)從“要我自控”向“我要自控”的思想轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)班組生產(chǎn)過(guò)程的安全、路風(fēng)、經(jīng)營(yíng)和精神文明等要素的穩(wěn)定、受控。

②推行自控型班組管理特別能夠有效預(yù)防“兩違”事件的發(fā)生，把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)有序可控。

③推行自控型型班組管理能夠促進(jìn)班組綜合素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的健康實(shí)施。

④推行自控型班組管理能夠適應(yīng)鐵路改革形勢(shì)，推動(dòng)全局減員工作的順利實(shí)施。

（三）、自控型班組的標(biāo)準(zhǔn)

由于各系統(tǒng)、各單位不同的工作特點(diǎn)，對(duì)自控型班組不能搞統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)模式，各系統(tǒng)、各單位要本著求實(shí)創(chuàng)新的原則，創(chuàng)造性地開(kāi)展這項(xiàng)工作。但是，根據(jù)班組建設(shè)的實(shí)際狀況，各單位命名的自控型班組必須達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

① 核心有力：具體表現(xiàn)在一是班組長(zhǎng)作用發(fā)揮良好；二是班組長(zhǎng)當(dāng)年沒(méi)發(fā)生“兩違”現(xiàn)象；三是班組核心成員考核達(dá)標(biāo)。

②管理規(guī)范：班組組織健全，分工明確，責(zé)任落實(shí)，制度健全，執(zhí)行認(rèn)真，考核嚴(yán)格；沒(méi)有達(dá)到一級(jí)班組的，不能命名為自控型班組 ③遵紀(jì)守法：班組物違反國(guó)家政策法規(guī)和上級(jí)的各項(xiàng)管理制度的情況；職工無(wú)打架斗毆和違法亂紀(jì)行為。

業(yè)務(wù)過(guò)硬：班組職工業(yè)務(wù)嫻熟，在技術(shù)比武、群眾性質(zhì)量攻關(guān)活動(dòng)中取得一定的成績(jī)。

安全可控：一是安全生產(chǎn)上消滅“倒三角”現(xiàn)象；二是長(zhǎng)期無(wú)事故，近期無(wú)“兩違”，隨即抽查“非標(biāo)率”低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

經(jīng)營(yíng)達(dá)標(biāo)：要圓滿(mǎn)完成上級(jí)下達(dá)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)任務(wù)，成本支出控制在標(biāo)準(zhǔn)以?xún)?nèi)。

(四)、創(chuàng)建自控型班組的工作重點(diǎn)

開(kāi)展創(chuàng)建自控型班組活動(dòng)，要重點(diǎn)抓花四個(gè)方面的工作.①建機(jī)制：要建立起強(qiáng)有力的班組建設(shè)的激勵(lì)和約束機(jī)制，并做到約束有效、激勵(lì)有力，實(shí)現(xiàn)自控型班組的動(dòng)態(tài)管理.②建班組核心：要建立以班組長(zhǎng)為中心，由安全管理員、經(jīng)濟(jì)核算員等主要崗位人員組成的班組管理核心，以強(qiáng)有力的工作把作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、管理機(jī)制落實(shí)到實(shí)處。

③建立全方位、多層面的管理網(wǎng)絡(luò)：全方位就是要在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行四個(gè)覆蓋：覆蓋班組成員、覆蓋管理全面、覆蓋設(shè)備全部、覆蓋作業(yè)全過(guò)程；多層面就是不僅要實(shí)現(xiàn)班組管理的規(guī)范有序，同時(shí)也要明確車(chē)

間對(duì)班組、站段對(duì)車(chē)間在班組管理方面的指責(zé)與任務(wù)。

④建立一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍；能否實(shí)現(xiàn)自控。關(guān)鍵在于職工隊(duì)伍的素質(zhì)。提高職工素質(zhì)，首先要注意提高職工的思想素質(zhì)，其次要提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（五）、創(chuàng)建自控型班組過(guò)程中需要注意的問(wèn)題

① 要明確創(chuàng)建自控型班組與開(kāi)展班組“雙達(dá)標(biāo)”的關(guān)系；班組“雙達(dá)標(biāo)”是創(chuàng)建自控型班組的基礎(chǔ)，自控型班組是“雙達(dá)標(biāo)”活動(dòng)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)上的延伸和發(fā)展，是更高層次的一級(jí)班組。

正確認(rèn)識(shí)班組與車(chē)間、站段管理之間的關(guān)系；被命名為自控型的班組，并不意味著可以對(duì)這些班組撒手不管，而是管理干部把工作的重心放在完善班組管理辦法、健全管理機(jī)制，為安全現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)建優(yōu)良生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境等工作上，真正履行管理人員應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)。

創(chuàng)建自控型班組要注意與推行“五個(gè)機(jī)制”的工作有機(jī)銜接；要認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建自控型班組與“五個(gè)機(jī)制”的建設(shè)是相輔相成的，互為促進(jìn)的關(guān)系。

創(chuàng)建過(guò)程重要注意“點(diǎn)”與“面”的結(jié)合；各單位在實(shí)施過(guò)程中要注意抓好試點(diǎn)工作，并注意吸取兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，從而為全面推開(kāi)創(chuàng)造條件。

要注意處理好班組管理辦法上的繼承與創(chuàng)新的關(guān)系：創(chuàng)建活動(dòng)要做到既不脫離原有的切實(shí)可行的班組管理制度和考核辦法，又要結(jié)合新時(shí)期班組建設(shè)工作的新情況、新特點(diǎn)、在方法上不斷創(chuàng)新、不斷納入。

（六）、實(shí)施要點(diǎn)

①各系統(tǒng)、各單位要切實(shí)認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建自控型班組是落實(shí)鐵道部“規(guī)范管理，強(qiáng)基達(dá)標(biāo)”、推動(dòng)管理工作再上臺(tái)階而采取的重要舉措，有效實(shí)施將匯兌全局的安全生產(chǎn)、節(jié)能消耗、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和精神文明建設(shè)等工作生產(chǎn)積極和深遠(yuǎn)的影響。

②企業(yè)班組管理機(jī)制，是自控班組的有效保證。在自控型班組建設(shè)中，要建立領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制，成立從路局到分局的領(lǐng)導(dǎo)組織，各有關(guān)部門(mén)參加，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)自控型班組建設(shè)的日常工作。

?實(shí)施方式。為充分發(fā)揮各業(yè)務(wù)系統(tǒng)、基層站段、車(chē)間的主動(dòng)性、積極性，創(chuàng)建活動(dòng)要按照“系統(tǒng)抓、抓系統(tǒng)”和逐級(jí)負(fù)責(zé)制的原則予以實(shí)施。

自控型班組建設(shè)需要我們每一個(gè)人的力量，在我們共同努力下一定能建設(shè)好具有自己特色的自控型班組。

第三篇：自控型班組建設(shè)實(shí)施辦法

檢修車(chē)間“自控型”班組建設(shè)實(shí)施辦法

為適應(yīng)路局直管站段的新形勢(shì)、新變化，進(jìn)一步加強(qiáng)班組建設(shè)，夯實(shí)班組管理基礎(chǔ)，提高車(chē)間隊(duì)伍整體素質(zhì)，不斷提升車(chē)間、班組自控自管能力，保證安全生產(chǎn)和各項(xiàng)任務(wù)的完成，根據(jù)徐機(jī)辦發(fā)[2006]4號(hào) 《關(guān)于印發(fā)《徐州機(jī)務(wù)段班組建設(shè)管理辦法》的通知 》 以及徐機(jī)辦發(fā)[2006]5號(hào) 《關(guān)于推進(jìn)“自控型”班組建設(shè)開(kāi)展“雙達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn) 》的要求，結(jié)合我車(chē)間實(shí)際，特制定本實(shí)施辦法。

第一章

總則

第一條

“自控型”班組的定義

“自控型”班組就是以素質(zhì)自我提高、管理自我規(guī)范、作業(yè)自我控制、行為自我約束、矛盾自我解決、環(huán)境自我治理為要求，通過(guò)建立自我約束聯(lián)防互控機(jī)制，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)有序可控、長(zhǎng)期穩(wěn)定的班組。

第二條 “自控型”班組建設(shè)的具體目標(biāo)

最終實(shí)現(xiàn)三個(gè)受控、兩個(gè)達(dá)標(biāo)、一個(gè)穩(wěn)定。

1.三個(gè)受控：現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)受控、安全質(zhì)量受控、成本費(fèi)用受控。

2.兩個(gè)達(dá)標(biāo)：班組升級(jí)達(dá)標(biāo)、職工崗位達(dá)標(biāo)。

3.一個(gè)穩(wěn)定：安全生產(chǎn)穩(wěn)定。

第三條：創(chuàng)建“自控型”班組的指導(dǎo)思想

組織開(kāi)展班組達(dá)標(biāo)和崗位達(dá)標(biāo)（簡(jiǎn)稱(chēng)雙達(dá)標(biāo)）活動(dòng)，是創(chuàng)建以自我管理、自我控制、確保安全、完成任務(wù)為基本內(nèi)容的“自控型”班組的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)“自控型”班組建設(shè)目標(biāo)的有效載體，也是對(duì)班組和崗位進(jìn)行嚴(yán)格考核與科學(xué)評(píng)價(jià)的有效方式，開(kāi)展“雙達(dá)標(biāo)”活動(dòng)是現(xiàn)階段班組管理的主要形式。圍繞創(chuàng)建“自控型”班組為目的，以完善班組管理制度為基礎(chǔ)、以現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)控制為重點(diǎn)、以思想政治工作為保證，通過(guò)運(yùn)用科學(xué)的班組管理機(jī)制和方法，發(fā)揮激勵(lì)約束作用，努力提高班組綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)的有序可控。

第二章 “自控型”班組建設(shè)的管理體系

第四條

“自控型”班組建設(shè)工作實(shí)行分級(jí)管理，逐級(jí)負(fù)責(zé)，車(chē)間組織推進(jìn)，主任調(diào)度員、支部書(shū)記負(fù)責(zé)實(shí)施，班組按規(guī)定執(zhí)行的“三級(jí)四縱”管理體系。

車(chē)間主任—主任調(diào)度員－班組長(zhǎng)的行政管理體系

車(chē)間黨總支－支部－班組長(zhǎng)（黨小組長(zhǎng)）的思想政治工作體系

車(chē)間支會(huì)－工會(huì)支會(huì)－工會(huì)小組長(zhǎng)的內(nèi)務(wù)公開(kāi)民主管理體系

段團(tuán)委－車(chē)間團(tuán)支部－團(tuán)小組長(zhǎng)的青年班組保證體系

第五條

車(chē)間一級(jí)是班組管理工作具體的實(shí)施者和活動(dòng)主體，車(chē)間管理副主任具體負(fù)責(zé)“自控型”班組建設(shè)管理工作，同時(shí)負(fù)責(zé)班組及工班長(zhǎng)的日常管理考核和工班長(zhǎng)培養(yǎng)選拔工作、負(fù)責(zé)本車(chē)間各項(xiàng)制度及標(biāo)準(zhǔn)的制定、督導(dǎo)和落實(shí)。主任調(diào)度員和支部書(shū)記具體負(fù)責(zé)“自控型”班組建設(shè)和“雙達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的日常管理和推進(jìn)工作。

第三章 “自控型”班組建設(shè)的任務(wù)與管理

第六條 “自控型”班組管理的主要任務(wù)

1.班組內(nèi)部管理以班組長(zhǎng)為首，由黨、工、團(tuán)小組長(zhǎng)和工管員等組成骨干班委會(huì)，組織職工嚴(yán)格遵守法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、作業(yè)紀(jì)律和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，圍繞“自控型”班組建設(shè)和開(kāi)展“雙達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的要求，在搞好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理和技術(shù)業(yè)務(wù)管理，確保班組各項(xiàng)管理工作和制度落實(shí)的基礎(chǔ)上，按時(shí)保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，確保安全生產(chǎn)。

2.健全班組民主管理制度，依法維護(hù)職工合法權(quán)益，發(fā)揮工管員職能作用，積極開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽、質(zhì)量攻關(guān)、技術(shù)革新、合理化建議和“增收節(jié)支”活動(dòng)。

3.組織職工學(xué)習(xí)政治和技術(shù)業(yè)務(wù)，積極開(kāi)展崗位練兵和勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，遵守職業(yè)道德和社會(huì)公德，努力做好思想政治工作，組織職工團(tuán)結(jié)互助，增強(qiáng)班組凝聚力。

第七條 “自控型”班組管理的主要內(nèi)容

1.生產(chǎn)管理：班組依據(jù)車(chē)間下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)，制定生產(chǎn)計(jì)劃，保質(zhì)保量完成，并對(duì)生產(chǎn)的全過(guò)程進(jìn)行有效的控制和管理，確保完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。

2.安全管理：班組是各項(xiàng)制度措施的執(zhí)行者，班組應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)章制度和生產(chǎn)措施，抓好自控、互控、聯(lián)控和安全生產(chǎn)分析。牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，建立以安全員為骨干的班組安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)，把安全制度和各項(xiàng)管理標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到作業(yè)全過(guò)程。建立班前、班中、班后的安全檢查體系，定期分析評(píng)價(jià)班組安全生產(chǎn)情況。開(kāi)展春、秋兩季勞動(dòng)安全大檢查活動(dòng)，查找勞動(dòng)安全隱患，并制訂責(zé)任到人的整改方案。

3.勞動(dòng)管理：合理安排勞動(dòng)力，做好勞動(dòng)保護(hù)，充分利用剩余工時(shí)，努力提高勞動(dòng)效率。嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，完善和落實(shí)班組考核辦法，嚴(yán)格按崗位實(shí)績(jī)進(jìn)行考核，搞好班組內(nèi)部分配，充分調(diào)動(dòng)班組職工的勞動(dòng)積極性。

4.質(zhì)量管理：貫徹學(xué)習(xí)ISO 9000質(zhì)量管理相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)班組職工的質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)格質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度，運(yùn)用全面質(zhì)量管理的方法，嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)程序，工藝規(guī)程，對(duì)質(zhì)量關(guān)鍵部位，薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)工序，實(shí)行重點(diǎn)控制，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量達(dá)標(biāo)，不斷提高機(jī)車(chē)檢修質(zhì)量。

5.設(shè)備管理：嚴(yán)格設(shè)備、工具、備品管理制度，合理配置設(shè)備，提高設(shè)備利用率，搞好設(shè)備的管、用、養(yǎng)、修工作。隨時(shí)掌握設(shè)備的動(dòng)態(tài)和技術(shù)狀態(tài)，保證設(shè)備經(jīng)常處于良好狀態(tài)。

6.環(huán)境管理：整齊清潔的工作環(huán)境，是提升士氣、減少浪費(fèi)、提高生產(chǎn)效率重要的基礎(chǔ)工程。推行“5S”管理（整理、整頓、清掃、清潔、修養(yǎng)）,在有利于安全、提高效率基礎(chǔ)上搞好班組工作環(huán)境，提高設(shè)備、零部件清潔度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，改善班組人文環(huán)境。

7.成本管理：加強(qiáng)班組經(jīng)濟(jì)核算，落實(shí)班組成本責(zé)任制，搞好成本核算，開(kāi)展“增收節(jié)支”活動(dòng)，努力降低成本消耗，杜絕浪費(fèi)，爭(zhēng)創(chuàng)良好效益。

8.民主管理：班組實(shí)行班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與民主管理相結(jié)合的制度，落實(shí)內(nèi)務(wù)公開(kāi)民主管理制度，發(fā)揮職工的主人翁作用，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性，發(fā)動(dòng)班組成員積極參與班組各項(xiàng)管理和技術(shù)革新，合理化建議活動(dòng)，在工會(huì)小組長(zhǎng)的主持下搞好班組的日常民主管理工作。

9.職工教育：積極開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)，結(jié)合班組生產(chǎn)實(shí)際，通過(guò)日常政治和技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，崗位練兵，互教互學(xué)等靈活多樣，行之有效的形式，不斷提高職工的政治素質(zhì)，技術(shù)業(yè)務(wù)水平和實(shí)際操作技能，特別要提高機(jī)車(chē)故障處理的能力。

10.思想政治工作：要通過(guò)鐵路跨越式發(fā)展和安全生產(chǎn)的形勢(shì)教育，通過(guò)運(yùn)用具有班組思想政治工作特點(diǎn)的形式和載體，努力增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)效性和感召力，引導(dǎo)職工愛(ài)崗敬業(yè)，遵章守紀(jì)，刻苦鉆研，團(tuán)結(jié)互助，不斷提高職工的思想覺(jué)悟，不斷調(diào)動(dòng)職工的積極性和創(chuàng)造性。

第七條“自控型”班組管理的基礎(chǔ)工作

1.班組制度的建立：班組管理制度主要包括：考勤、交接班制度；安全生產(chǎn)責(zé)任制；安全生產(chǎn)和質(zhì)量定期分析制度；政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度；質(zhì)量控制制度；設(shè)備、工具備品修、管、用制度；思想政治工作和民主管理制度；班組考核制度；班前預(yù)想、班中聯(lián)防和班后總結(jié)制度等。

2.班組臺(tái)帳的管理：班組臺(tái)帳設(shè)專(zhuān)人管理，填寫(xiě)及時(shí)、規(guī)范，內(nèi)容要結(jié)合工作實(shí)際，符合上級(jí)有關(guān)要求和規(guī)定，確保臺(tái)帳原始記錄真實(shí)可靠，保存規(guī)范，車(chē)間不定期抽查班組臺(tái)帳填記情況。

第四章

班組長(zhǎng)的職責(zé)與權(quán)利

第八條 班組長(zhǎng)任職條件

1.有較高的政治思想覺(jué)悟，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心、敢抓善管、熱愛(ài)本職工作。

2.堅(jiān)持原則、作風(fēng)民主、辦事公道、以身作則、團(tuán)結(jié)同志、善于做思想工作、在群眾中有較高的威信、具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

3.年富力強(qiáng)、身體健康、具有高中及以上學(xué)歷。

4.業(yè)務(wù)熟練、技術(shù)過(guò)硬、并取得職業(yè)技能鑒定中級(jí)工及以上資格證書(shū)。

5.經(jīng)培訓(xùn)取得預(yù)備工班長(zhǎng)資格的。

第九條 班組長(zhǎng)的主要職責(zé)

1.按照車(chē)間的目標(biāo)管理要求，落實(shí)逐級(jí)負(fù)責(zé)制，全面負(fù)責(zé)本班組安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作，確保各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)的完成。

2.按照安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、指揮本班組從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)?？刂粕a(chǎn)過(guò)程中影響安全、質(zhì)量的各種因素。定期進(jìn)行安全質(zhì)量分析，杜絕各類(lèi)事故及事故因素發(fā)生。

3.組織班組職工嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，以深化“雙達(dá)標(biāo)”活動(dòng)為主線，加強(qiáng)班組基礎(chǔ)建設(shè)，提高班組自控能力，實(shí)現(xiàn)班組安全管理有序可控。

4.加強(qiáng)成本控制、搞好成本核算，大力開(kāi)展修舊利廢和“增收節(jié)支”活動(dòng)，降低和節(jié)約成本支出，不斷提高經(jīng)濟(jì)效益。

5.針對(duì)生產(chǎn)的關(guān)鍵和薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班組職工培訓(xùn)，積極組織技術(shù)攻關(guān)，崗位技術(shù)練兵等活動(dòng)，不斷提高職工和班組的整體素質(zhì)。

6.主持召開(kāi)班組安全、生產(chǎn)會(huì)和違章違紀(jì)分析會(huì)，分析班組安全工作重點(diǎn)，制定班組防范措施。發(fā)揮“兩長(zhǎng)五大員”和組內(nèi)黨團(tuán)員作用，做好班組思想政治和民主管理工作。

7.關(guān)心職工的工作和生活，及時(shí)反映和解決作業(yè)場(chǎng)所的安全隱患以及職工生活中存在的問(wèn)題。

第十條 班組長(zhǎng)的主要權(quán)力

1.在有利于運(yùn)輸安全、生產(chǎn)和執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下，對(duì)本班組的生產(chǎn)活動(dòng)有統(tǒng)一指揮權(quán)、作業(yè)人員調(diào)配組合權(quán)。

2.發(fā)生危及安全情況，在向上級(jí)反映的同時(shí)，有臨時(shí)處置權(quán)。

3.對(duì)直接危及行車(chē)，人身安全的違章指揮，有拒絕執(zhí)行權(quán)。

4.對(duì)違章違紀(jì)的職工有權(quán)給予制止、批評(píng)，按照考核標(biāo)準(zhǔn)扣罰獎(jiǎng)金，對(duì)嚴(yán)重違章違紀(jì)者有權(quán)停止其作業(yè)，并向上級(jí)部門(mén)提出處理建議。

5.對(duì)本班組成員在安全生產(chǎn)中成績(jī)突出者，有獎(jiǎng)勵(lì)，晉級(jí)的建議權(quán)，在月度經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核時(shí)，參與對(duì)本班組職工的考核。

6.對(duì)本班組職工的合法權(quán)益有維護(hù)權(quán)。

第十一條 班組長(zhǎng)的待遇：

1.班組長(zhǎng)自任命之日起，即享受班組長(zhǎng)津貼。

2.班組長(zhǎng)的獎(jiǎng)金分配系數(shù)高于一般組員。

3.其他經(jīng)濟(jì)利益、政治待遇等同等條件下班組長(zhǎng)優(yōu)先。

第十二條 對(duì)班組長(zhǎng)的聘任、調(diào)整與考核：

1.班組長(zhǎng)的選聘：班組長(zhǎng)實(shí)行任期制，一般任期兩年。由車(chē)間組織開(kāi)展班組長(zhǎng)選聘工作，對(duì)班組長(zhǎng)實(shí)行任期內(nèi)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，提出班組長(zhǎng)建議名單，報(bào)辦公室（企管），經(jīng)段長(zhǎng)辦公會(huì)研究，由勞人科以段文批復(fù)。

2.年內(nèi)因工作需要或崗位變動(dòng)等因素需要對(duì)班組長(zhǎng)調(diào)整的，車(chē)間應(yīng)填寫(xiě)《班組長(zhǎng)調(diào)整申報(bào)表》，經(jīng)車(chē)間同意蓋章后交分管段領(lǐng)導(dǎo)審核簽字。審核表一式兩份，分別報(bào)勞人科、辦公室（企管）備查。

3.動(dòng)態(tài)考核：月（季）對(duì)班組長(zhǎng)的崗位津貼考核發(fā)放。

4.班組職工發(fā)生撞紅線“嚴(yán)違”一次，給予班組長(zhǎng)誡勉一次，發(fā)生兩次，班組長(zhǎng)撤職（班組長(zhǎng)本人發(fā)現(xiàn)的除外）。

5.對(duì)班組長(zhǎng)實(shí)行任期內(nèi)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，每年對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行一次測(cè)評(píng)，不合格者給予解聘。

6.班組發(fā)生事故、路風(fēng)事件以及所在班組年內(nèi)兩次不達(dá)標(biāo)（或年內(nèi)連續(xù)兩次被評(píng)為差點(diǎn)班組），班組長(zhǎng)撤職（凡因各種原因撤職的班組長(zhǎng)，兩年之內(nèi)不得再擔(dān)任班組長(zhǎng)職務(wù)）。

第十三條 班組長(zhǎng)預(yù)備制和班組長(zhǎng)培訓(xùn)

1.完善預(yù)備班組長(zhǎng)制度：加強(qiáng)班組長(zhǎng)的先期培養(yǎng)、選拔，及時(shí)給班組長(zhǎng)隊(duì)伍增補(bǔ)新的人才。

2.比照班組長(zhǎng)的條件配備預(yù)備班組長(zhǎng)，其基本條件要高于一般組員，預(yù)備班組長(zhǎng)的選拔應(yīng)采取競(jìng)爭(zhēng)上崗，具體程序同班組長(zhǎng)的選聘。

3.在日常工作中，預(yù)備班組長(zhǎng)要協(xié)助班組長(zhǎng)搞好管理工作，凡因本班組發(fā)生事故，路風(fēng)事件等問(wèn)題，班組長(zhǎng)被撤職的，本班組內(nèi)的預(yù)備班組長(zhǎng)不得繼任班組長(zhǎng)。

4.加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)，不斷提高班組長(zhǎng)素質(zhì)，段根據(jù)生產(chǎn)需要，每?jī)赡陮?duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行一次管理知識(shí)的脫產(chǎn)培訓(xùn)。

5.對(duì)部分新職班組長(zhǎng)和重點(diǎn)班組的班組長(zhǎng)送路局培訓(xùn)，其他班組長(zhǎng)由段和車(chē)間負(fù)責(zé)培訓(xùn)。完成現(xiàn)職班組長(zhǎng)及預(yù)備班組長(zhǎng)每?jī)赡昱嘤?xùn)一遍，確保培訓(xùn)率達(dá)100%。具體培訓(xùn)內(nèi)容及要求，按照《徐州機(jī)務(wù)段班組長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》規(guī)定執(zhí)行。

第五章

“自控型班組”達(dá)標(biāo)考核

第十四條“自控型”班組考核范圍及考核內(nèi)容

1.全段所有班組均屬于“自控型”班組考核范圍，考核期內(nèi)成立不到半年的班組只參加班組升級(jí)達(dá)標(biāo)考核，不給予“自控型”班組命名。

2.“自控型”班組，是指班組的各項(xiàng)管理工作達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，是班組實(shí)際管理工作和自控能力的綜合評(píng)價(jià)，考核內(nèi)容主要包括：安全管理、任務(wù)與設(shè)備質(zhì)量、基礎(chǔ)管理、隊(duì)伍素質(zhì)、民主管理、思想政治工作、文明生產(chǎn)。

3.“自控型”班組標(biāo)準(zhǔn)

（1）核心有力。以班組長(zhǎng)為中心，“兩長(zhǎng)五員”的班組管理核心領(lǐng)導(dǎo)有力。班組長(zhǎng)敢抓善管，有較強(qiáng)的班組管理和業(yè)務(wù)技術(shù)水平；“兩長(zhǎng)五員”分工明確，作用發(fā)揮到位；考核期內(nèi)，班組長(zhǎng)無(wú)“三違”，班組核心成員崗位考核達(dá)標(biāo)。

（2）管理規(guī)范。班組內(nèi)部制度健全，職責(zé)明確，責(zé)任落實(shí)，紀(jì)律嚴(yán)明，考核嚴(yán)格；生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境整治、物流有序，信息準(zhǔn)確、通暢，設(shè)備完好，實(shí)現(xiàn)文明生產(chǎn)；考核期內(nèi)班組達(dá)標(biāo)符合優(yōu)秀班組標(biāo)準(zhǔn)。

（3）遵紀(jì)守法。班組內(nèi)無(wú)違法犯罪和打架斗毆行為，無(wú)違反國(guó)家政策法規(guī)情況和路風(fēng)不良反映及以上事件。

（4）業(yè)務(wù)過(guò)硬。班組職工熟知并嚴(yán)格執(zhí)行本崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試全部合格；班組定期開(kāi)展技能演練、崗位練功，并且取得明顯成效。

（5）安全可控。班組長(zhǎng)期無(wú)事故，考核期內(nèi)無(wú)“嚴(yán)違”，班組內(nèi)部發(fā)現(xiàn)“三違”件數(shù)要大于車(chē)間、站段發(fā)現(xiàn)的件數(shù)（內(nèi)部“三違”要與上級(jí)發(fā)現(xiàn)“三違”區(qū)別處理）。

（6）質(zhì)量達(dá)標(biāo)。工作質(zhì)量、設(shè)備質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量達(dá)到規(guī)定要求。工作質(zhì)量嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量達(dá)到規(guī)定要求。工作質(zhì)量嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品質(zhì)量隨機(jī)抽查“非標(biāo)率”低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)質(zhì)量達(dá)到服務(wù)對(duì)象無(wú)意見(jiàn)、無(wú)投訴。

（7）經(jīng)營(yíng)達(dá)標(biāo)。完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，成本支出處于受控狀態(tài)。

（8）班組思想政治工作到位，制度健全，臺(tái)帳規(guī)范，隊(duì)伍作用突出，宣傳形式多樣，班組民主氣氛濃，內(nèi)務(wù)公開(kāi)，職工精神振奮，班組成員團(tuán)結(jié)緊，紀(jì)律嚴(yán)，作風(fēng)正。

（9）爭(zhēng)創(chuàng)局級(jí)“標(biāo)桿班組”和“優(yōu)秀班組長(zhǎng)”的目標(biāo)明確，措施到位。

（具體考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附表1）

第十五條 “自控型”班組考核辦法

1.“自控型”班組實(shí)行一體化考核：即段黨、政、工、團(tuán)，把對(duì)班組的考核形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一評(píng)定、統(tǒng)一獎(jiǎng)懲的一體化考核體系。

2.“自控型”班組采用班組達(dá)標(biāo)考核形式，實(shí)行等級(jí)制，分為優(yōu)秀班組（即：自控型班組）、合格班組和不合格班組。

3.達(dá)標(biāo)班組考核實(shí)行百分制，考核總分90分以上為優(yōu)秀班組（即：“自控型”班組），60分－90分為合格班組，60分以下為不合格班組。

4.車(chē)間依據(jù)班組工作性質(zhì)，及安全、質(zhì)量、成本、文明等方面要求確定評(píng)價(jià)項(xiàng)目的要素和相應(yīng)分值，對(duì)“兩紀(jì)一化”按A、B、C、D分類(lèi)，以確保不同班組的可比性。

5.在考核期內(nèi)，班組凡發(fā)生以下情況之一者，列為不合格班組：

（1）發(fā)生責(zé)任一般及以上行車(chē)、質(zhì)量事故

（2）發(fā)生責(zé)任職工輕傷及以上事故

（3）發(fā)生責(zé)任路外傷亡事故

（4）發(fā)生一般及以上路風(fēng)事件

（5）發(fā)生損失在500元以上的火災(zāi)爆炸事故

（6）職工受刑事、行政處分

（7）因主觀原因未能完成生產(chǎn)任務(wù)

（8）因主觀原因造成設(shè)備、材料在500元及以上的經(jīng)濟(jì)損失

（9）紀(jì)律渙散、作風(fēng)不良以致影響正常生產(chǎn)的 第十六條

崗位達(dá)標(biāo)考核

1.崗位達(dá)標(biāo)主要標(biāo)準(zhǔn)

（1）安全實(shí)績(jī)達(dá)標(biāo)：實(shí)現(xiàn)崗位自身無(wú)違章、關(guān)聯(lián)崗位無(wú)事故。

（2）技術(shù)業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)：技術(shù)等級(jí)或技能鑒定達(dá)到部、局專(zhuān)業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)：嚴(yán)格崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，遵守作業(yè)紀(jì)律，杜絕違章、違標(biāo)。

（4）遵章守紀(jì)達(dá)標(biāo)：嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，杜絕違法亂紀(jì)。

（5）生產(chǎn)任務(wù)達(dá)標(biāo)：安全、質(zhì)量良好地完成生產(chǎn)任務(wù)。

2.崗位達(dá)標(biāo)考核評(píng)定辦法

崗位達(dá)標(biāo)主要是對(duì)崗位技能、安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、生產(chǎn)任務(wù)的完成和遵章守紀(jì)情況按照積分制綜合考核與評(píng)定。分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。采用日記實(shí)、月考核、季評(píng)定（年總評(píng)）的程序由班組和車(chē)間組織實(shí)施。

日記實(shí)：以上崗職工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)受控為主要內(nèi)容，制訂不同工種的“崗位達(dá)標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”。每日（班）由班組長(zhǎng)在班前會(huì)上布置，在班后會(huì)上由班組長(zhǎng)組織公開(kāi)寫(xiě)實(shí)評(píng)分，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行打分登記。完工會(huì)應(yīng)作為班組工作的一個(gè)程序，開(kāi)好會(huì)、寫(xiě)好實(shí)、寫(xiě)實(shí)情況作為月度獎(jiǎng)懲和點(diǎn)評(píng)的依據(jù)。

月考核：班組根據(jù)每日（班）評(píng)分，進(jìn)行月度匯總，確定崗位人員的月度分?jǐn)?shù)和等級(jí)，考核結(jié)果與月度經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。

季評(píng)定（年總評(píng)）：崗位達(dá)標(biāo)考核分?jǐn)?shù)、等級(jí)按月累計(jì)，每季度對(duì)崗位達(dá)標(biāo)累積成績(jī)按分排序，與評(píng)選季度（）先進(jìn)個(gè)人掛鉤。

第十七條 “雙達(dá)標(biāo)”考核、驗(yàn)收與獎(jiǎng)懲程序

1.每年10月1日至次年9月31日為班組達(dá)標(biāo)工作的一個(gè)考核周期。每月由班組自評(píng)，車(chē)間按照本標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考評(píng)，對(duì)標(biāo)自查。

2.車(chē)間建立自控型班組考核記錄簿，將考核扣分原因，考評(píng)結(jié)果如實(shí)記錄，每季度將開(kāi)展班組達(dá)標(biāo)考核情況填寫(xiě)《徐州機(jī)務(wù)段“雙達(dá)標(biāo)”統(tǒng)計(jì)表》（見(jiàn)附表2），每季度次月10日前，書(shū)面報(bào)辦公室（企管），同時(shí)發(fā)郵件（郵箱qg@mail.com）。

3.“自控型”班組的考核要與經(jīng)濟(jì)掛鉤，車(chē)間根據(jù)段考核評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)組織車(chē)間班組開(kāi)展“雙達(dá)標(biāo)”活動(dòng)。車(chē)間將“自控型”班組建設(shè)工作納入班組和班組長(zhǎng)目標(biāo)管理考核，根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，按照百分制，每失一分，考核班組“管理”項(xiàng)目一分。

4.年內(nèi)三次以上評(píng)定為未達(dá)標(biāo)的班組對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)整。

5.“自控型”班組不搞終身制，在段抽查，復(fù)驗(yàn)中達(dá)不到“自控型”標(biāo)準(zhǔn)的，即予以降級(jí)或取消等級(jí)稱(chēng)號(hào)。

6.各級(jí)先進(jìn)班組評(píng)選，必須從優(yōu)秀班組中擇優(yōu)選出。每年10月15日前，車(chē)間嚴(yán)格按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和預(yù)選名額進(jìn)行評(píng)選，推薦材料報(bào)辦公室（企管），段班組建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在10月底進(jìn)行綜合評(píng)定后報(bào)路局機(jī)務(wù)處，推薦路局“標(biāo)桿班組”和路局“優(yōu)秀班組長(zhǎng)”。

7.將“雙達(dá)標(biāo)”的考核結(jié)果作為獎(jiǎng)懲、晉級(jí)、晉升的主要依據(jù)，做到以“等”以“績(jī)”論功，按“等”按“級(jí)”取酬。

第六章 “自控型”班組建設(shè)評(píng)比及表彰

第十八條 路局級(jí)“標(biāo)桿班組”和“優(yōu)秀班組長(zhǎng)”評(píng)比條件

1.標(biāo)桿班組評(píng)比條件：

（1）班組年內(nèi)沒(méi)有發(fā)生任何事故，路風(fēng)事件，杜絕違章違紀(jì)。

（2）合理組織生產(chǎn)，不斷提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，全面完成生產(chǎn)（工作）任務(wù)，指標(biāo)，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。

（3）積極開(kāi)展班組達(dá)標(biāo)活動(dòng)，且年內(nèi)均為優(yōu)秀班組。

（4）積極開(kāi)展班組思想政治工作，無(wú)違法犯罪現(xiàn)象，班組成員團(tuán)結(jié)互助，反映良好。

（5）班組內(nèi)部制度健全，執(zhí)行良好，“兩長(zhǎng)五大員”及黨團(tuán)員骨干充分發(fā)揮作用。

（6）積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和崗位練兵活動(dòng)，班組成員業(yè)務(wù)理論水平，實(shí)作技能普遍提高。

（7）班組的管理水平代表本單位先進(jìn)水平，能夠應(yīng)用現(xiàn)代化管理、手段和方法組織生產(chǎn)和管理。

2.優(yōu)秀班組長(zhǎng)評(píng)比條件：

（1）所在班組沒(méi)有發(fā)生任何事故，無(wú)路風(fēng)事件和違法犯罪現(xiàn)象，杜絕嚴(yán)重違章違紀(jì)，本人沒(méi)有違章違紀(jì)行為。

（2）所在班組全面完成各項(xiàng)生產(chǎn)（工作）任務(wù)指標(biāo)。

（3）所在班組必須達(dá)到優(yōu)秀班組標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本人業(yè)務(wù)精，能夠指導(dǎo)他人工作，以身作則，崗位達(dá)標(biāo)位居前列。

（5）作風(fēng)正派、辦事公道、團(tuán)結(jié)同志、善于做思想政治工作，在群眾中有較高威望。

（6）善于管理，能夠發(fā)揮班組骨干的作用，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)管理制度，主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)班組活動(dòng)。

3.評(píng)比程序：

（1）車(chē)間“自控型班”組建設(shè)評(píng)比工作納入車(chē)間年終總評(píng)，車(chē)間依據(jù)路局、段評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)，車(chē)間按照客觀、屬實(shí)的原則寫(xiě)出自評(píng)報(bào)告，報(bào)段辦公室（企管）進(jìn)行初評(píng)，報(bào)班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審定，由段擇優(yōu)確定標(biāo)桿班組和優(yōu)秀班組長(zhǎng)。

（2）評(píng)比采取自下而上申報(bào)，車(chē)間按照評(píng)比條件組織驗(yàn)收，經(jīng)過(guò)定性定量分析后提出初步意見(jiàn)，并推薦參加上一級(jí)的評(píng)比。

（3）車(chē)間每季度抽查評(píng)比，半年初評(píng)，年終總評(píng)，對(duì)達(dá)到“自控型”班組標(biāo)準(zhǔn)的予以上報(bào)。

（4）段每年進(jìn)行一次班組建設(shè)先進(jìn)車(chē)間、標(biāo)桿班組、優(yōu)秀班組長(zhǎng)的評(píng)比、命名、表彰，命名表彰后，發(fā)生問(wèn)題的隨時(shí)取消資格。

4.路局、段“標(biāo)桿班組”和“優(yōu)秀班組長(zhǎng)”在段優(yōu)秀（“自控型”）班組和“優(yōu)秀班組長(zhǎng)”中產(chǎn)生。對(duì)不合格的班組和不合格的職工，取消評(píng)先資格；對(duì)被評(píng)定為“不合格”的班組，車(chē)間、支部制定專(zhuān)項(xiàng)管理辦法，跟蹤分析、限期整改；對(duì)被評(píng)定為“不合格”的職工，班組要制定幫促意見(jiàn)，促進(jìn)轉(zhuǎn)化。

第七章 “自控型”班組建設(shè)組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)界定

第十九條 加強(qiáng)班組建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，按照“行政主管，專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)”要求，黨政工團(tuán)協(xié)同運(yùn)作，齊抓共建。

1.組織領(lǐng)導(dǎo)：車(chē)間建立自控型班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)溝通情況，并研究分析班組建設(shè)中存在的問(wèn)題，提出解決的措施和工作目標(biāo)。車(chē)間班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成：

組 長(zhǎng)：車(chē)間主任、總支書(shū)記

副組長(zhǎng)：管理副主任（常務(wù)副組長(zhǎng)），車(chē)間其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員

組 員：主任調(diào)度員、支部書(shū)記、總支干事、其他管理干部。

2.班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

（1）貫徹落實(shí)路局有關(guān)班組建設(shè)的相關(guān)文件精神，并提出貫徹意見(jiàn)。

（2）提出并審定段班組建設(shè)工作規(guī)劃，審定段班組建設(shè)管理細(xì)則及班組建設(shè)工作意見(jiàn)。

（3）審查班組設(shè)置情況、班組長(zhǎng)配備情況、班組長(zhǎng)培訓(xùn)方案、班組臺(tái)帳設(shè)置、班組考核等工作。

（4）提出并審查班組建設(shè)工作的評(píng)比、表彰意見(jiàn)，督導(dǎo)班組建設(shè)總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流等工作。

（5）起草段班組建設(shè)工作規(guī)劃、實(shí)施辦法和班組建設(shè)工作意見(jiàn)，報(bào)段班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

（6）指導(dǎo)車(chē)間班組長(zhǎng)的選聘工作。

（7）組織開(kāi)展班組建設(shè)評(píng)比表彰活動(dòng)。對(duì)段表彰命名的班組進(jìn)行檢查、評(píng)定，評(píng)定結(jié)果報(bào)段班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審查。

（8）指導(dǎo)車(chē)間開(kāi)展“自控型”班組建設(shè)活動(dòng)，負(fù)責(zé)班組各種臺(tái)帳、資料的合理設(shè)置。

（9）加強(qiáng)對(duì)班組安全的檢查、督促與指導(dǎo)。

（10）落實(shí)路局班組設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，制定段有關(guān)規(guī)定，指導(dǎo)車(chē)間合理設(shè)置班組，并對(duì)設(shè)置情況備案。

（11）負(fù)責(zé)班組長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)劃的制訂、實(shí)施和班組長(zhǎng)技術(shù)教育、技術(shù)練功、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的總體規(guī)劃和指導(dǎo)。

（12）負(fù)責(zé)班組思想政治工作實(shí)施細(xì)則的制訂、檢查落實(shí)，組織班組開(kāi)展思想政治工作。

（13）負(fù)責(zé)組織班組開(kāi)展內(nèi)務(wù)公開(kāi)民主管理等工作。

第七章

附則

第二十條

本辦法自公布之日起執(zhí)行。

第二十一條

本辦法由辦公室會(huì)同相關(guān)科室負(fù)責(zé)解釋。

附表1：“自控型”班組考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

附表2：徐州機(jī)務(wù)段“雙達(dá)標(biāo)”統(tǒng)計(jì)表

二○○六年三月

第四篇：鄭州電務(wù)段自控型班組建設(shè)

鄭州電務(wù)段處于京廣、隴海鐵路交叉口，管轄范圍橫跨河南、山西、山東三個(gè)省共1250.934公里營(yíng)業(yè)線路的信號(hào)設(shè)備和鐵路局行車(chē)調(diào)度行車(chē)調(diào)度指揮系統(tǒng)的養(yǎng)護(hù)任務(wù)。點(diǎn)多線長(zhǎng)，班組分散，給日常設(shè)備維護(hù)和施工安全帶了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。今年年初，隨著鄭西客運(yùn)專(zhuān)線的開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，標(biāo)志著鄭州局已經(jīng)提前步入高鐵時(shí)代，面對(duì)管內(nèi)設(shè)備成倍增加的壓力，鄭州電務(wù)段按照部局的統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，研究把握鐵路安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理規(guī)律，以深入推進(jìn)“一觀兩建設(shè)”（即牢固樹(shù)立安全發(fā)展觀、整體推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化和安全文化建設(shè)）為工作思路，以實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一流”（管理一流、設(shè)備一流、素質(zhì)一流、形象一流、業(yè)績(jī)一流）為目標(biāo)，以五級(jí)聯(lián)創(chuàng)為載體，以強(qiáng)化自我控制為主要內(nèi)容，按照鐵路局自控型班組建設(shè)三年工程的總體部署深化開(kāi)展創(chuàng)建自控型班組建設(shè)，引導(dǎo)干部職工牢固樹(shù)立六種意識(shí)，以“積極、負(fù)責(zé)、主動(dòng)”的態(tài)度，按照“科學(xué)、創(chuàng)新、強(qiáng)基、規(guī)范”的“八字”工作目標(biāo)，不斷將自控型班組建設(shè)引向深入，切實(shí)促進(jìn)鄭州電務(wù)段安全生產(chǎn)長(zhǎng)治久安。

現(xiàn)狀：

鄭州電務(wù)段現(xiàn)有職工3613人，生產(chǎn)車(chē)間20個(gè)，管轄生產(chǎn)班組236個(gè)。09年以來(lái)，我們按照部、局自控型班組建設(shè)三年工程總體要求，以五級(jí)聯(lián)創(chuàng)為載體，以自控型班組建設(shè)為重點(diǎn)，不斷創(chuàng)新機(jī)制，更新理念，加強(qiáng)車(chē)間、班組、崗位的三級(jí)聯(lián)動(dòng)，建立起自我管理、自我完善、自我控制、自我發(fā)展的班組管理機(jī)制。

我們?cè)谶@次檢查過(guò)程中，還是發(fā)現(xiàn)部分車(chē)間班組在創(chuàng)建工作中存在的一些問(wèn)題及一些原因： 一是班組管理薄弱。多數(shù)班組注重安全生產(chǎn)的重要性，從而忽視了班組管理和基礎(chǔ)資料的建立。二是創(chuàng)新能力不強(qiáng)，結(jié)果造成工作被動(dòng)。三是管理手段不先進(jìn)，在管理模式上仍然是一些舊的模式。四是考核制度落實(shí)不到位。獎(jiǎng)懲出現(xiàn)平衡制度，多勞多得的機(jī)制在班組內(nèi)落實(shí)不到位。五是創(chuàng)建自控型班組的氛圍不濃，一部分班組沒(méi)有真正理解自控型班組建設(shè)的目的。存在問(wèn)題的原因：

一、個(gè)別班組長(zhǎng)素質(zhì)不高。

1、思想觀念跟不上新形勢(shì)發(fā)展，責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

2、好人主義思想嚴(yán)重，造成標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)制度落實(shí)不徹底，自控、互檢制度落實(shí)不到位；

3、善干不善管，有任務(wù)帶頭干，但不能有效地組織職工，發(fā)揮班組團(tuán)隊(duì)作用。

二、班組管理人員明顯削弱。例如，現(xiàn)在有的車(chē)間是由3車(chē)間合1，原每車(chē)間設(shè)有一名干部負(fù)責(zé)班組建設(shè)工作，整合后，仍然設(shè)立一名干部負(fù)責(zé)班組管理工作，但是承擔(dān)的卻是3個(gè)人的工作量，使班組管理人員的力量明顯減弱，班組建設(shè)工作的質(zhì)量勢(shì)必受到影響。

三、職工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)達(dá)不到鐵路發(fā)展要求。例如，CTCS、ATP這些高鐵時(shí)代的設(shè)備一旦出現(xiàn)故障，目前職工的技術(shù)素質(zhì)還達(dá)不到這些新設(shè)備的要求。

從檢查情況看，我段在創(chuàng)建自控型班組建設(shè)取得了不錯(cuò)的成效。

一、自控型班組建設(shè)相關(guān)制度基本完善。

1、自09年鐵路局開(kāi)展自控型班組建設(shè)三年工程以來(lái)，鄭州電務(wù)段按照路局的部署，制定下發(fā)了《鄭州電務(wù)段關(guān)于自控型班組建設(shè)三年規(guī)劃的通知》，對(duì)車(chē)間、班組開(kāi)展自控型班組建設(shè)工作提出明確要求；目前來(lái)看，大部分車(chē)間、班組在自控型班組建設(shè)工作能夠做到工作有標(biāo)準(zhǔn)、檢查有依據(jù)。二是自控型班組建設(shè)工作有序推進(jìn)。

一是各車(chē)間對(duì)自控型班組建設(shè)工作高度重視，能夠按照段的總體工作部署和要求，在“實(shí)”字上下功夫，在“聯(lián)”字上做文章，在“創(chuàng)”字上花力氣，不斷將創(chuàng)建自控型班組活動(dòng)引向深入，積極推進(jìn)車(chē)間班組建設(shè)工作的開(kāi)展，有效的促進(jìn)了車(chē)間安全生產(chǎn)的穩(wěn)定。二是車(chē)間結(jié)合自身實(shí)際，很好的將文化內(nèi)涵融入到班組管理建設(shè)中。車(chē)間按照段組織的安全警句格言和親情寄語(yǔ)征集活動(dòng)，組織干部職工紛紛加入此活動(dòng)中，以?xún)?yōu)秀格言獎(jiǎng)勵(lì)的方法，調(diào)動(dòng)大家的積極性。三是車(chē)間創(chuàng)新理念，結(jié)合車(chē)間自身實(shí)際，很好的將創(chuàng)精品轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)優(yōu)質(zhì)工程。

采取的改進(jìn)措施。

一是加強(qiáng)班組基礎(chǔ)工作建設(shè)。

1、加強(qiáng)自控型班組建設(shè)的宣傳，使車(chē)間黨政正職充分認(rèn)識(shí)抓好自控型班組建設(shè)的緊迫感和重要性。明確車(chē)間主任為自控型班組建設(shè)的第一責(zé)任人，同事確定車(chē)間一名班子成員主抓自控型班組建設(shè)工作。

2、加大自控型班組建設(shè)獎(jiǎng)懲力度。將車(chē)間自控型班組建設(shè)工作全面納入對(duì)車(chē)間的閱讀考核，達(dá)到規(guī)范班組管理、提高班組自控能力的目的。

3、抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)，促進(jìn)自控型班組建設(shè)。車(chē)間重點(diǎn)抓好班組及班組長(zhǎng)各項(xiàng)制度的落實(shí)，使車(chē)間實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理，促進(jìn)自控型班組建設(shè)工作。

4、建立車(chē)間、班組、職工責(zé)任同負(fù)和利益共享責(zé)任鏈、深化車(chē)間自控型班組考核工作，有效激發(fā)全員保安全的熱情。二是提高班組長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)。

1、強(qiáng)化班組長(zhǎng)選撥。嚴(yán)格按照競(jìng)聘程序操作，提前公示擬提班組長(zhǎng)數(shù)量、條件，確保公平競(jìng)爭(zhēng)。車(chē)間成立考評(píng)小組，按程序考評(píng)班組長(zhǎng)，將技術(shù)素質(zhì)、管理素質(zhì)、綜合素質(zhì)高的職工選撥到班組長(zhǎng)崗位上來(lái)。

2、進(jìn)一步完善后備班組長(zhǎng)制度，明確新提職班組長(zhǎng)必須由預(yù)備班組長(zhǎng)中產(chǎn)生。

3、落實(shí)班組長(zhǎng)月考核，季評(píng)定，由車(chē)間干部和全體班組長(zhǎng)參加的民主評(píng)議尾數(shù)淘汰制度。

4、車(chē)間建立公示欄，公示班組長(zhǎng)考核、評(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)等情況，激勵(lì)班組長(zhǎng)真抓實(shí)管的積極性。

自控型班組建設(shè)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是保證安全生產(chǎn)的基石。各車(chē)間、班組只有通過(guò)建立各種制度、采取各種措施、提高班組職工的綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)班組職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)職工良好的行為習(xí)慣，讓職工自覺(jué)的將標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)成為自己的工作習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)班組在安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)上的自我控制、自我約束、自主管理。

第五篇：自控型班組調(diào)研

加強(qiáng)安全自控型班組建設(shè)的幾點(diǎn)建議

承德運(yùn)用車(chē)間

承德運(yùn)用車(chē)間是典型的異地車(chē)間，所管轄7個(gè)作業(yè)場(chǎng)、2個(gè)企業(yè)班組，7個(gè)在異地，所以開(kāi)展好自控型建設(shè)對(duì)我們車(chē)間尤顯特殊重要。今年路局提出的三年三項(xiàng)工程中將自控型班組建設(shè)提到重要位置，車(chē)間結(jié)合自身情況，通過(guò)廣泛的調(diào)研，在抓住創(chuàng)建自控型班組的基礎(chǔ)，強(qiáng)化自控型班組的全方位的管理，發(fā)揮班組長(zhǎng)在自控型班組中的作用三方面，對(duì)形成完善的自控型班組建設(shè)機(jī)制提出具體建議。

一、車(chē)間班組基本情況

車(chē)間共有班組22個(gè)，其中生產(chǎn)班組20個(gè)，非生產(chǎn)班組2個(gè)。這些班組都處于運(yùn)輸生產(chǎn)第一線，直接從事貨車(chē)檢修工作，是最基層的生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)。

1.班組面貌有了很大改變。自“雙12”整合以來(lái)的三年多時(shí)間里，車(chē)間在段及段工會(huì)的大力支持下，努力改善班組生產(chǎn)生活條件，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，車(chē)間為班組購(gòu)置了冰箱冰柜10臺(tái)、空調(diào)24臺(tái)、洗衣機(jī)8臺(tái)、電視機(jī)12臺(tái)、微波爐12臺(tái)。借助路局、段的投入大面積改善環(huán)境，去年路局和路局工會(huì)對(duì)京承線、錦承線的承德、洞廟河、平泉三個(gè)作業(yè)場(chǎng)投入資金40萬(wàn)元，進(jìn)行整體改造。從根本上解決了10年來(lái)的欠賬，尤其是承德作業(yè)場(chǎng)從浴池、食堂、更衣室、辦公室、值班室、待檢室以及門(mén)窗發(fā)生了

翻天覆地的變化，受到了干部職工的好評(píng)，班組文化生活環(huán)境得到明顯改善，形成了“人人為家，人人愛(ài)家”的良好風(fēng)氣。

2.班組長(zhǎng)作用明顯提高。班組長(zhǎng)是兵頭將尾，在安全自控班組建設(shè)中班組長(zhǎng)是關(guān)鍵，一個(gè)好的班組長(zhǎng)能改變一個(gè)班組的面貌。為了進(jìn)一步促進(jìn)班組長(zhǎng)作用的發(fā)揮，車(chē)間制定了工長(zhǎng)“一日工作標(biāo)準(zhǔn)”，對(duì)工長(zhǎng)的一日工作進(jìn)行規(guī)范，確定了量化指標(biāo)。干部下現(xiàn)場(chǎng)時(shí)重點(diǎn)檢查工長(zhǎng)“一日工作標(biāo)準(zhǔn)”執(zhí)行情況。對(duì)完成目標(biāo)有差距的工長(zhǎng)要進(jìn)行考核，上辦年共考核工長(zhǎng)15人次。車(chē)間每月對(duì)工長(zhǎng)的管理工作進(jìn)行評(píng)分，作為評(píng)價(jià)工長(zhǎng)的依據(jù)。實(shí)施告戒，實(shí)行責(zé)任“追究”制度，對(duì)作用發(fā)揮不突出、班組安全管理不穩(wěn)定，對(duì)工長(zhǎng)告戒，目前受告戒工長(zhǎng)2名。對(duì)改進(jìn)效果不明顯、班組進(jìn)步幅度不大的給予撤職，在后備工長(zhǎng)中選優(yōu)錄用。通過(guò)實(shí)行“責(zé)任追究”制度增進(jìn)工長(zhǎng)的危機(jī)感和主動(dòng)干好工作的責(zé)任心。同時(shí)，不斷優(yōu)化班組長(zhǎng)隊(duì)伍，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗等多種形式選拔有能力的職工擔(dān)任班組長(zhǎng)，自整合以來(lái)車(chē)間調(diào)整班組長(zhǎng)10人，班組長(zhǎng)隊(duì)伍趨于高學(xué)歷、年輕化。

3.職工學(xué)習(xí)意識(shí)得到增強(qiáng)。車(chē)間以強(qiáng)化日常學(xué)習(xí)、崗位練兵為主要形式，不斷深化“雙達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了職工的崗位適應(yīng)能力。一是加強(qiáng)組織落實(shí)段的職工教育培訓(xùn)計(jì)劃。上半年參加段各種培訓(xùn)8期，共計(jì)35人次，同時(shí)在段職教科的大力協(xié)助下制作新型車(chē)掛圖展示板96塊，張貼到各作業(yè)場(chǎng)，為職工全面了解新知識(shí)、新技術(shù)提供客觀條件。二是車(chē)間緊緊圍繞安全生

產(chǎn)，開(kāi)展人身安全教育培訓(xùn)、暑期安全專(zhuān)項(xiàng)教育、“７０t”路用貨車(chē)及車(chē)輛新技術(shù)等12個(gè)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)608人次。三是車(chē)間組織季度標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收，職工全員技能競(jìng)賽，職工參加率達(dá)９８％，上半年車(chē)間獎(jiǎng)勵(lì)職工12人次，獎(jiǎng)勵(lì)金額3500元，考核職工12人次，考核金額1000元。激發(fā)全員學(xué)技練功的積極性。四是各作業(yè)場(chǎng)組織職工堅(jiān)持開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)即：“班前一提問(wèn)、班中一題、每月一考、每季一演練”，通過(guò)技術(shù)、技能培訓(xùn)使職工的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大提高。這些都將對(duì)提高職工隊(duì)伍素質(zhì)、加強(qiáng)班組管理產(chǎn)生積極的影響。

二、自控型班組建設(shè)存在三個(gè)不適應(yīng)

1、職工隊(duì)伍素質(zhì)與鐵路又好又快發(fā)展的要求不適應(yīng)。

2、班組安全管理力度與鐵路發(fā)展的要求不適應(yīng)。

3、班組長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)與實(shí)現(xiàn)所有班組安全自控的需要不適應(yīng)。

二、問(wèn)題分析

三、深化班組安全自控型班組建設(shè)的思考

一、職工素質(zhì)是創(chuàng)建安全自控型班組的基礎(chǔ)

安全管理的內(nèi)涵是人的自控，它的本質(zhì)是人的知識(shí)、技能、思想、精神、智慧等方面形成的創(chuàng)造力和品格行為。保安全必須從提高職工素質(zhì)抓起，堅(jiān)持以人為本，標(biāo)準(zhǔn)為根。三年來(lái)，車(chē)間 3

堅(jiān)持樹(shù)立以人為本的理念，在提高班組職工整體素質(zhì)上下功夫。

1.強(qiáng)化職工政治思想教育。通過(guò)強(qiáng)化自控型班組建設(shè)工作，使職工在思想上逐步養(yǎng)成嚴(yán)格落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、提高自控互控能力的行為習(xí)慣，自覺(jué)由傳統(tǒng)管理的被動(dòng)執(zhí)行狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)的自我控制狀態(tài)。同時(shí)，車(chē)間通過(guò)采取舉頭排尾的競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比機(jī)制，有效地調(diào)動(dòng)職工的積極性，實(shí)現(xiàn)人與人、人與制度、人與設(shè)備、人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一；逐漸培養(yǎng)職工自下而上、逐級(jí)負(fù)責(zé)的車(chē)間認(rèn)同感和責(zé)任感、增強(qiáng)車(chē)間的凝聚力，從而確保安全生產(chǎn)持續(xù)、穩(wěn)定。

2.強(qiáng)化職工業(yè)務(wù)技術(shù)教育。車(chē)間在職工教育上注重“實(shí)效、實(shí)際、實(shí)用”的原則，主動(dòng)搞好職工素質(zhì)的調(diào)研預(yù)測(cè)和把脈診斷，嚴(yán)格落實(shí)“三百達(dá)標(biāo)”。除堅(jiān)持日常的每班一題、每周一課、每月一抽考、每季一比武，還根據(jù)季節(jié)、設(shè)備、規(guī)章、運(yùn)輸條件變化和安全隱患等，及時(shí)搞好針對(duì)性的培訓(xùn)，著重解決職工素質(zhì)不適應(yīng)設(shè)備技術(shù)的變化、理論與實(shí)作脫節(jié)等問(wèn)題；以應(yīng)知應(yīng)會(huì)、基本作業(yè)技能和非正常情況下的應(yīng)急處理能力為重點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)技練功、達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，做到了班班有活動(dòng)、月月有講評(píng)、季季有安排，促進(jìn)了職工技能水平的提高。同時(shí)，還鼓勵(lì)職工利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，向身邊的業(yè)務(wù)尖子、技術(shù)能手、安全標(biāo)兵和先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，注重發(fā)揮典型引路、以點(diǎn)帶面的作用，努力使職工做到在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作，在車(chē)間形成一支業(yè)務(wù)精、工作實(shí)、作風(fēng)硬的高素質(zhì)職工隊(duì)伍，從而為我車(chē)間實(shí)現(xiàn)安全自控型班組，確

保安全生產(chǎn)長(zhǎng)治久安奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.強(qiáng)化安全第一思想教育。雖然在不同時(shí)期有著不同的工作重點(diǎn)，但是我們始終把“安全第一”的思想教育擺在各項(xiàng)工作的首位，從規(guī)范一言一行入手，教育其服從管理、聽(tīng)從指揮、誠(chéng)實(shí)守信，在任何情況下都要堅(jiān)持安全第一的思想不動(dòng)搖、不移位；廣泛開(kāi)展多種形式的安全責(zé)任和案例警示教育，進(jìn)一步強(qiáng)化干部職工安全生產(chǎn)的主題意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，以狠剎職工“兩違”為重要環(huán)節(jié)，狠抓反面典型，起到了充分的警示作用；堅(jiān)持利用各種宣傳媒體進(jìn)行安全大宣傳，引導(dǎo)職工從更高的層次認(rèn)識(shí)安全、確保安全，使職工時(shí)刻保持高度的敏感性和強(qiáng)烈的責(zé)任心，在工作中，把安全作為重中之中，千頭萬(wàn)緒去想，千言萬(wàn)語(yǔ)去講，千方百計(jì)去抓，千辛萬(wàn)苦去保，始終不渝，永不懈怠。

二、精細(xì)管理是創(chuàng)建安全自控型班組的關(guān)鍵

安全管理的實(shí)踐反復(fù)告誡我們：沒(méi)有安全就沒(méi)有效率和效益，在安全問(wèn)題上不能有絲毫的麻痹和懈怠，安全來(lái)自于細(xì)節(jié)管理。要適應(yīng)鐵路局直管站段體制的要求，就必須從細(xì)處著手，全方位、多角度強(qiáng)化安全管理。而班組是企業(yè)最基本的管理和生產(chǎn)單元，是安全生產(chǎn)的前沿，是安全穩(wěn)定的支點(diǎn)，按照強(qiáng)化“基層、基礎(chǔ)、基本功”的要求，抓安全管理就是要抓好班組管理，抓安全管理的核心就是要抓好班組管理的核心即班組長(zhǎng)的管理。

1.明確班組長(zhǎng)的職權(quán)。首先，車(chē)間認(rèn)真落實(shí)《班組長(zhǎng)管理考核辦法》，在車(chē)間范圍內(nèi)推行了班組長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗，通過(guò)擇優(yōu)競(jìng)爭(zhēng)

上崗等形式，把政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)技術(shù)嫻熟、群眾威信高、綜合管理能力強(qiáng)、有進(jìn)取心、有責(zé)任心、作風(fēng)正派的同志選拔到班組長(zhǎng)和預(yù)備班組長(zhǎng)崗位上來(lái)，實(shí)現(xiàn)崗上崗下動(dòng)態(tài)合理流動(dòng)和班組長(zhǎng)隊(duì)伍的優(yōu)化配置，徹底解決了班組長(zhǎng)梯隊(duì)建設(shè)的問(wèn)題；結(jié)合班組管理和班組長(zhǎng)自身的實(shí)際，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，建立健全了班組長(zhǎng)培訓(xùn)保障機(jī)制，本著“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)，不僅讓班組長(zhǎng)學(xué)到了管理知識(shí)，而且還傳授了做思想政治工作的方法和經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)性地提高了他們的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。其次，明確了班組長(zhǎng)的四項(xiàng)基本職責(zé)，即安全管理職責(zé)、生產(chǎn)組織職責(zé)、基礎(chǔ)管理職責(zé)、成本管理職責(zé)，并細(xì)化了各項(xiàng)職責(zé)的具體內(nèi)容；重申了班組長(zhǎng)的責(zé)任，不僅要對(duì)安全生產(chǎn)、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理負(fù)責(zé)，還承擔(dān)著政治宣傳、黨工團(tuán)活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、環(huán)境衛(wèi)生等責(zé)任；規(guī)定了班組長(zhǎng)在安全、路風(fēng)、生產(chǎn)組織、日常管理等方面發(fā)生問(wèn)題時(shí)有應(yīng)急處置權(quán)，對(duì)違章違紀(jì)有批評(píng)、教育、處罰權(quán)，對(duì)本班組職工收入有合理分配權(quán)，對(duì)本班組職工提、定、改職及獎(jiǎng)懲有建議權(quán)等等。通過(guò)對(duì)這些權(quán)力的落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)了班組長(zhǎng)的工作積極性，使班組長(zhǎng)真正成為班組管理的核心和現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的“指揮官”，促進(jìn)了班組基本作業(yè)達(dá)標(biāo)、基本制度落實(shí)、基礎(chǔ)管理到位、基本素質(zhì)提高。

2.加大對(duì)班組長(zhǎng)考核。首先，按照段《創(chuàng)建安全自控型班組活動(dòng)》的要求，結(jié)合車(chē)間實(shí)際，制訂了《安全自控型班組管理辦法》、《安全自控型班組評(píng)比考核辦法》《班組長(zhǎng)獎(jiǎng)懲辦法》等，建立和完善了一整套強(qiáng)化自控型班組建設(shè)的考核、激勵(lì)和約束機(jī)制，使安全管理工作有章可循、定位在班組管理上。其次，班組內(nèi)建立起了對(duì)安全和完成任務(wù)的考核，以明確安全生產(chǎn)責(zé)任制為主線，以增強(qiáng)安全管理的自覺(jué)意識(shí)為目標(biāo)，以跟蹤考核的量化要求為尺度，通過(guò)量化考核把職工的工作數(shù)量和質(zhì)量反映出來(lái)，并體現(xiàn)到收入分配、福利待遇、評(píng)先等方面，對(duì)違章違紀(jì)行為輕則經(jīng)濟(jì)處罰，重則待崗下崗，真正做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，激發(fā)了職工的工作熱情和安全生產(chǎn)的積極性，讓職工明確干與不干不一樣、安全與不安全不一樣，樹(shù)立了保安全光榮，出事故可恥的風(fēng)氣。

三、作用發(fā)揮是創(chuàng)建安全自控型班組的保證

班組長(zhǎng)是企業(yè)最基層的“兵頭將尾”，既是生產(chǎn)一線的行政管理者，又是指揮者，是加強(qiáng)班組建設(shè)特別是安全自控型班組建設(shè)的核心，是提高班組管理水平的關(guān)鍵。班組長(zhǎng)作用發(fā)揮的好壞，直接關(guān)系到車(chē)間的安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、經(jīng)濟(jì)效益和職工的切身利益等各個(gè)方面。因此，要想抓好安全生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)安全有序可控，就必須充分發(fā)揮班組長(zhǎng)的作用。

1.生產(chǎn)指揮者的作用。班組長(zhǎng)處于生產(chǎn)的最前線，要具備熟練的業(yè)務(wù)、精湛的技術(shù)、較強(qiáng)的應(yīng)變能力；要認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決策，把領(lǐng)導(dǎo)的意志和決策，變?yōu)槊總€(gè)職工的自覺(jué)行動(dòng)；對(duì)上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)指標(biāo)，要制定切實(shí)可行的措施創(chuàng)造性地完成；熟悉和了解本班組的工作規(guī)程和關(guān)鍵問(wèn)題，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，合理安排和組織生產(chǎn)，建立正常的生產(chǎn)秩序和勞動(dòng)紀(jì)律，及時(shí)解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，出色地完成班組的各項(xiàng)任務(wù)。

2.管理組織者的作用。班組長(zhǎng)要科學(xué)、合理地組織領(lǐng)導(dǎo)本班組的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，懂得一定的現(xiàn)代科學(xué)管理方法，有全面質(zhì)量管理意識(shí)和果斷解決處理問(wèn)題的能力；要牢固樹(shù)立真抓實(shí)干、雷厲風(fēng)行、勤奮工作、優(yōu)質(zhì)高效的工作作風(fēng)，在管理上敢于較真碰硬，做到落實(shí)規(guī)章不走板，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣；要撲下身子，眼盯安全薄弱環(huán)節(jié)，密切聯(lián)系群眾，注重調(diào)查研究，發(fā)揮摸實(shí)情、想實(shí)招的示范作用，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究，尋找開(kāi)展工作的突破口，研究推進(jìn)工作的有效方法，提出抓落實(shí)的具體措施。同時(shí)，還要充分相信群眾、依靠群眾，通過(guò)開(kāi)展民主管理，把各項(xiàng)管理工作嚴(yán)密科學(xué)地組織起來(lái)，提高班組的各項(xiàng)管理水平和班組的凝聚力。

3.隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)者的作用。班組長(zhǎng)作為班組隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)者，承擔(dān)著加強(qiáng)思想政治工作的責(zé)任，要有一定的觀察、分析本班組人員思想狀況的能力，會(huì)運(yùn)用多種方式做好思想政治工作，既要以身作則，又要依靠骨干帶頭，要以誠(chéng)待人、以情感人、以信取人，善于化解職工中的矛盾，消除他們的思想顧慮，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，發(fā)揮主力軍的作用。

4.關(guān)系協(xié)調(diào)者的作用。班組長(zhǎng)要善于協(xié)調(diào)上下級(jí)之間、班組之間、同志之間以及工序之間的內(nèi)外部關(guān)系，把大家團(tuán)結(jié)在一起、心往一處想、勁往一處使，使之密切聯(lián)系、精誠(chéng)合作、和睦相處，促進(jìn)班組工作蒸蒸日上、生氣勃勃。

2009年3月10日