第一篇：創(chuàng)建幸福班級(jí)活動(dòng)方案

《尊重生命，創(chuàng)造幸福》活動(dòng)方案

六年三班

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本組織形式，是學(xué)校教育、教學(xué)的基本單位。抓好生命教育，要從抓班級(jí)細(xì)節(jié)入手，這對(duì)于穩(wěn)定學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。在當(dāng)前新的形勢(shì)下，要推進(jìn)高效課堂順利實(shí)施，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，更應(yīng)努力把班級(jí)建設(shè)抓實(shí)、抓好。

二、工作目標(biāo)

以自主德育為抓手，以創(chuàng)建“尊重生命，創(chuàng)造幸?！睘檩d體，努力構(gòu)建和諧班級(jí)，打造“溫馨校園”。確立快樂(lè)的生活理念，營(yíng)造快樂(lè)的生活氛圍，創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的生活關(guān)系，組織快樂(lè)的生活實(shí)踐，讓班級(jí)成為學(xué)生幸福生活的樂(lè)園。使學(xué)生的個(gè)性得到充分張揚(yáng)，積極性和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，既獲得一種被尊重、被理解的感覺(jué)，又充滿成就感、價(jià)值感和幸福感，讓班級(jí)成為學(xué)生幸福成長(zhǎng)的精神樂(lè)園。

三、創(chuàng)建原則

1.合作性原則。班主任是班級(jí)的組織者、管理者、指導(dǎo)者；同時(shí)，班主任要發(fā)揮好紐帶作用，密切與德育導(dǎo)師合作，協(xié)調(diào)、整合、凝聚班級(jí)各方面的教育力量，互相配合、共同合作，形成幸福班集體建設(shè)的強(qiáng)大合力。

2.激勵(lì)性原則。班主任和任課教師要尊重學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)、宣傳光大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生與教師平等對(duì)話，張揚(yáng)個(gè)性，還學(xué)生朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)，讓學(xué)生感到幸福。

3.自主性原則。激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，把班級(jí)的組織和管理權(quán)交給學(xué)生。建設(shè)一支精干的班干部隊(duì)伍，引領(lǐng)學(xué)生積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在自主實(shí)踐中去體會(huì)成功與失敗，與班集體一同在成長(zhǎng)中創(chuàng)造幸福。

4.結(jié)合性原則。班集體的凝聚力在活動(dòng)中形成又在活動(dòng)中展示，班主任要充分結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況和學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)德育主題活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩、切合學(xué)生實(shí)際的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中收獲成功，收獲幸福。

四、活動(dòng)安排

1、觀看有關(guān)視頻

2、開(kāi)展一次相關(guān)的班會(huì)

3、開(kāi)展手抄報(bào)比賽

4、開(kāi)展知識(shí)賽

《尊重生命，創(chuàng)造幸福》活動(dòng)總結(jié)

六年三班

生命教育作為教育的價(jià)值追求，其目的是幫助學(xué)生更好地理解生命的意義，確立生命尊嚴(yán)的意識(shí)，高揚(yáng)生命的價(jià)值，使他們擁有一個(gè)美好的人生。多年來(lái)，我們班級(jí)德育工作一直關(guān)注生命教育，努力尋求生命教育和德育的結(jié)合點(diǎn)，著力探索生命德育的突破口，致力生命德育品牌建設(shè)，從而提高德育實(shí)效。我們?cè)趯?shí)踐中反思，在實(shí)踐中提高?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

本次活動(dòng)中通過(guò)觀看視頻、手抄報(bào)比賽、知識(shí)競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生了解有關(guān)生命的知識(shí)，懂得生命的意義和價(jià)值，如何創(chuàng)造幸福的生活。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，互相合作，互學(xué)互補(bǔ)，掌握了許多以前沒(méi)有了解到的知識(shí)。同學(xué)們?cè)谟^看視頻學(xué)習(xí)時(shí)，能做到認(rèn)真傾聽(tīng)，認(rèn)真反思。在班會(huì)、制作手抄報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽中同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極合作，共同學(xué)習(xí)提高。同學(xué)們通過(guò)多種途徑了解到了有關(guān)知識(shí)，并把知識(shí)應(yīng)用于生活、學(xué)習(xí)中，受到了良好的教育。

第二篇：幸福班級(jí)”創(chuàng)建總結(jié)

幸福路小學(xué)精致管理優(yōu)化年系列主題活動(dòng)

“幸福班級(jí)”創(chuàng)建總結(jié)

在2015年縣“精致管理優(yōu)化年”主題活動(dòng)的指導(dǎo)下，根據(jù)基教科為了進(jìn)一步促進(jìn)全縣中小學(xué)生常規(guī)管理規(guī)范、精致、高效，帶動(dòng)學(xué)校質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展，圍繞我?！靶腋W(xué)?！钡拇蛟欤_(kāi)展“幸福班級(jí)”創(chuàng)建系列活動(dòng)，把從活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)的落實(shí)情況總結(jié)如下：

我?！靶腋０嗉?jí)”創(chuàng)建以培養(yǎng)“幸福學(xué)生”為目標(biāo)，通過(guò)“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來(lái)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造濃濃的育人氛圍，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造溫暖和諧、活潑快樂(lè)、積極向上的幸福班級(jí)。

（一）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)：

1、制作班級(jí)名片：班級(jí)名片結(jié)合我校特色設(shè)計(jì)以下內(nèi)容：班名、班訓(xùn)、閱讀口號(hào)、閱讀之星等其他具有班級(jí)個(gè)性特點(diǎn)的展示內(nèi)容。班牌的展示內(nèi)容必須經(jīng)班級(jí)學(xué)生共同參與制訂，普遍認(rèn)同，具有明確的目標(biāo)導(dǎo)向性。

2、美化室內(nèi)布置：教室的布置結(jié)合我校大閱讀的讀書特色、安全、管理等內(nèi)容進(jìn)行布置。（1）精心布置書櫥

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，多讀書、讀好書不僅可以提高一個(gè)人的文化品位，也可以提高一個(gè)群體的文化品位。這樣在班級(jí)中設(shè)置一個(gè)讀書讀報(bào)的地方，引導(dǎo)學(xué)生去讀書，指導(dǎo)學(xué)生該讀何書，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣有非常明顯的作用。

（2）定期出好富有新意、并符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題黑板報(bào)（一般要求一月一期）。（3）制定好符合本班實(shí)際的，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、衛(wèi)生值日制度等班級(jí)管理制度，并公布上墻。（4）班級(jí)要有一周的管理目標(biāo)，并在醒目的位置展示出來(lái)。

（5）在班級(jí)后墻的黑板兩側(cè)可以制作兩塊展示板，定期展示學(xué)生的各類作品、班級(jí)或?qū)W生獲得的榮譽(yù)等。

（6）設(shè)置一處植物角，以此來(lái)美化教室環(huán)境。

3、凈化室內(nèi)衛(wèi)生：

值日生安排細(xì)化，分工明確指定到人。勞動(dòng)工具擺放整齊，垃圾桶無(wú)垃圾溢出。圖書柜、多媒體操作臺(tái)做到無(wú)灰塵。

（二）注重學(xué)生自主管理：

1、學(xué)期初進(jìn)行班委民主選舉，通過(guò)競(jìng)選演講等民主評(píng)議，在本學(xué)期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級(jí)管理人才。培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干、能干的干部隊(duì)伍。

2、繼續(xù)實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級(jí)中每個(gè)人都有事做，班級(jí)中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級(jí)中的事都由學(xué)生自己管理，由班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)。

3、完善常規(guī)管理制度，使每位同學(xué)都能有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，同時(shí)培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實(shí)際管理能力。同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色，制定班級(jí)制度。班級(jí)制度可從學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生、隊(duì)活動(dòng)、書香校園等方面制定。班級(jí)制度要做到公開(kāi)、公平、公正。

（三）注重學(xué)生養(yǎng)成教育

1、在學(xué)校醒目位置制作了《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生一日行為規(guī)范》宣傳板，學(xué)生來(lái)往都可以看到。

2、要求各班根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣開(kāi)一節(jié)班隊(duì)會(huì)課，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)每日大課間廣播《八禮四儀》有關(guān)要求。

（四）注重班主任培訓(xùn)

1、建立健全班主任培新機(jī)制，每學(xué)期都有班主任外出參觀學(xué)習(xí)，每月都有班主任沙龍、每周都有班主任會(huì)議。

2、對(duì)班主任工作每月進(jìn)行考評(píng)，分?jǐn)?shù)量化，保證每周、每天都向班主任通報(bào)檢查情況。

3、每月一次班主任溝通沙龍，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任介紹自己的管理經(jīng)驗(yàn)，年輕班主任有疑問(wèn)也可以拿出來(lái)一起討論。

通過(guò)一系列的舉措，讓我校的班級(jí)管理工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階，各項(xiàng)評(píng)比的公正、及時(shí)，大大提高了班主任的工作熱情。

2015年12月20日

第三篇：濱河社區(qū)創(chuàng)建“幸福社區(qū)”活動(dòng)方案

濱河社區(qū)創(chuàng)建“幸福社區(qū)”活動(dòng)方案

為大力提升社區(qū)居民的滿意度、幸福感，緊緊圍繞街道黨工委提出的建立“數(shù)字、魅力、和諧、幸福東站”的目標(biāo)，為加快推進(jìn)“幸福社區(qū)” 創(chuàng)建活動(dòng)，明確工作重點(diǎn)，濱河社區(qū)就開(kāi)展創(chuàng)建“幸福社區(qū)”活動(dòng)制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以省十次黨代會(huì)、市十二次黨代會(huì)精神為指導(dǎo)，以創(chuàng)新社區(qū)管理服務(wù)模式，增強(qiáng)和改善社區(qū)服務(wù)功能，激發(fā)居民自治活力，全面建立社區(qū)居民自治體系、公共服務(wù)體系和社會(huì)事物管理體系，提高社區(qū)居民文明素質(zhì)，爭(zhēng)做譚竹青式的優(yōu)秀社區(qū)工作者，為社區(qū)居民創(chuàng)造幸福、傳遞幸福、提升幸福，不斷滿足社區(qū)居民對(duì)幸福生活的新期待，提升社區(qū)居民幸福指數(shù)。

二、目標(biāo)要求

按照長(zhǎng)春市“幸福社區(qū)”創(chuàng)建的要求，濱河社區(qū)將以推進(jìn)“幸福社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，完善社區(qū)服務(wù)，繁榮社區(qū)文化，維護(hù)社區(qū)穩(wěn)定，以服務(wù)凝聚民心，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)社區(qū)居民積極投身社區(qū)建設(shè)，增進(jìn)居民鄰里情感，豐富活躍居民生活，提升居民素質(zhì)，營(yíng)造文明和諧的社區(qū)氛圍，為建設(shè)“幸福社區(qū)”打下堅(jiān)持基礎(chǔ)。

1.居民自治法治化。針對(duì)濱河小區(qū)私產(chǎn)、無(wú)物業(yè)居民的 1

管理，社區(qū)充分調(diào)動(dòng)廣大居民力量，開(kāi)通自治管理渠道，實(shí)行居民自治。在居民中選舉產(chǎn)生由一名會(huì)長(zhǎng)四名委員組建的社區(qū)自治委員會(huì)，積極開(kāi)展為居民進(jìn)行防水維修，暖氣搶修、樓棟上下水疏通、電氣維修、樓道亮化等項(xiàng)目的服務(wù)工作。使居民依法廣泛地參與到社區(qū)建設(shè)中來(lái)，不斷提升社區(qū)居民的主人意識(shí)，提高社區(qū)民主自治的水平。

2.基礎(chǔ)建設(shè)完備化。2011年上級(jí)部門給社區(qū)投入資金進(jìn)行了全面改建，將社區(qū)一站式服務(wù)大廳由三樓改建在一樓，方便了居民到社區(qū)辦事，改建了二樓的黨員活動(dòng)中心，并建立了社區(qū)圖書室，三樓社區(qū)黨總支和居委會(huì)配備了新的辦公設(shè)施，規(guī)范了便民服務(wù)的平臺(tái)，按照實(shí)現(xiàn)普及全民信息化網(wǎng)上學(xué)習(xí)的要求，為居民提供了免費(fèi)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，建立了數(shù)字化學(xué)習(xí)港灣，方便居民網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)社區(qū)信息化建設(shè)，不斷提高社區(qū)的服務(wù)的水平。

3.事務(wù)管理規(guī)范化。社區(qū)成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，管理規(guī)范，明確工作職責(zé)，制定實(shí)施方案，落實(shí)工作責(zé)任，強(qiáng)化工作措施。確保濱河社區(qū)創(chuàng)建“幸福社區(qū)”工作落到實(shí)處、取得實(shí)效。

4.工作隊(duì)伍年輕化。社區(qū)去年完成居委會(huì)換屆工作，換屆后的平均年齡為27歲，都具有大專以上學(xué)歷，他們不僅有較高的文化素質(zhì)、良好的道德品質(zhì)、較強(qiáng)的工作能力，更有服務(wù)居民的熱情、甘于奉獻(xiàn)的精神，在譚竹青精神的感召

下社區(qū)居委會(huì)的每一名工作人員，都將社區(qū)作為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)，奉獻(xiàn)愛(ài)心的陣地，為居民幸福和社區(qū)和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

5.組織體系健全化。我們將社區(qū)劃分為八個(gè)格，每個(gè)格設(shè)立1-3名負(fù)責(zé)人，每格設(shè)立1名樓棟長(zhǎng)、單元長(zhǎng)（由志愿者擔(dān)任）。同時(shí)吸納物業(yè)管理機(jī)構(gòu)，社區(qū)自治組織，居民組長(zhǎng)，熱心社區(qū)事業(yè)的同志成立 “網(wǎng)格八大員”隊(duì)伍，參與網(wǎng)格化管理。網(wǎng)格管理實(shí)行人員、職能、任務(wù)三落實(shí)，承辦民政、計(jì)生、就業(yè)、社保等社會(huì)事務(wù)，協(xié)辦黨建、城市管理、綜治、共駐共建、安全消防等任務(wù)，強(qiáng)化信息聯(lián)通及時(shí)、處置快速高效、資源配置合理、全民服務(wù)便捷、社會(huì)保障到位五種功能，實(shí)行“一網(wǎng)多格，一格多員，全員參與，同格同責(zé)，同獎(jiǎng)同罰”的管理模式。

6.就業(yè)社保工程化。解決“零就業(yè)家庭”就業(yè)問(wèn)題，保證為有勞動(dòng)能力和就業(yè)愿望的下崗失業(yè)人員提供一次以上就業(yè)技能培訓(xùn)，力爭(zhēng) 80%以上的人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)，下崗失業(yè)人員和其他失業(yè)人員基本實(shí)現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)困難對(duì)象得到全面援助，動(dòng)態(tài)消除“零就業(yè)家庭”。

7.生活環(huán)境優(yōu)美化。今年3月份以來(lái)，濱河社區(qū)開(kāi)展綠地認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)，對(duì)轄區(qū)一、二、三區(qū)三十多塊2760平方米的綠地進(jìn)行認(rèn)領(lǐng)，認(rèn)領(lǐng)者為熱心的居民和志愿者。目前花草的種植工作已經(jīng)完成，進(jìn)入養(yǎng)護(hù)和除草階段。再過(guò)一個(gè)月，濱河社區(qū)將處處是

盛開(kāi)的鮮花，滿眼是怒放的芍藥。

8.居民活動(dòng)豐富化。社區(qū)定期邀請(qǐng)東站衛(wèi)生服務(wù)所的醫(yī)生、吉林中醫(yī)學(xué)院教授為居民進(jìn)行健康講座；同吉林省消防大隊(duì)建立幫扶對(duì)子，定期為居民進(jìn)行防火宣傳；在七一到來(lái)之際，社區(qū)將在籃球場(chǎng)舉辦文藝演出，播放露天電影；社區(qū)還將積極開(kāi)展法制宣傳和道德弘揚(yáng)為主的主題題高尚、內(nèi)容豐富，居民廣泛參與的活動(dòng)。

9.精神文明常態(tài)化。社區(qū)堅(jiān)持不斷創(chuàng)新文化、宣傳平臺(tái)，社區(qū)將成立乒乓球協(xié)會(huì)、風(fēng)箏協(xié)會(huì)、太極拳協(xié)會(huì)、文藝協(xié)會(huì)等居民文藝團(tuán)體，依托“伊通河”資源優(yōu)勢(shì)，全方位、多層次、高質(zhì)量的展開(kāi)各類文體活動(dòng)，探索社區(qū)文體工作新措施，堅(jiān)持以加強(qiáng)居民文明素質(zhì)、提高居民的生活質(zhì)量為重點(diǎn)，營(yíng)造良好的文體活動(dòng)氛圍，推動(dòng)社區(qū)文體工作再上新臺(tái)階。

10.人際關(guān)系和諧化。為改變現(xiàn)代社區(qū)中人際冷漠、人際信任危機(jī)的狀況,創(chuàng)建誠(chéng)信友愛(ài)、平等互助的社區(qū)人際交往環(huán)境,營(yíng)造鄰里團(tuán)結(jié)、安居樂(lè)業(yè)的和諧社區(qū)。在居委會(huì)的倡導(dǎo)下，社區(qū)居民自發(fā)成立，如各種愛(ài)心團(tuán)隊(duì)、幫教小組、晨練角等等，增進(jìn)了居民間的情感交流，抵制人際關(guān)系的疏離，加強(qiáng)了社區(qū)的凝聚力與歸屬感。

三、保障機(jī)制

1．組織保障。切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以社區(qū)黨委書記張?zhí)m霞為組長(zhǎng)，居委會(huì)副主任李金玉為副組長(zhǎng)，社區(qū)黨員干部為成員的創(chuàng)建“幸福社區(qū)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，把創(chuàng)建工作列入主要議事日程，制定實(shí)施方案，確保創(chuàng)建活動(dòng)有序推進(jìn)。

2．政策保障。嚴(yán)格按照長(zhǎng)春市人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)長(zhǎng)春市幸福社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)方案的通知》的精神及相關(guān)考核辦法要求，切實(shí)抓好工作落實(shí)，對(duì)照創(chuàng)建工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，再細(xì)化、再分解，做到層層有人抓、環(huán)環(huán)有人管，廣泛開(kāi)展各類主題教育實(shí)踐活動(dòng)，圍繞創(chuàng)建“幸福社區(qū)”總體目標(biāo)要求，夯實(shí)創(chuàng)建基礎(chǔ)，真正把創(chuàng)建工作落到實(shí)處。

3．資金保障。社區(qū)將拿出相應(yīng)專項(xiàng)資金用于社區(qū)服務(wù)建設(shè)，鼓勵(lì)和支持各類組織和個(gè)人開(kāi)展各項(xiàng)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，同時(shí)，社區(qū)也將把群眾滿意度作為“幸福社區(qū)”考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)，對(duì)做出突出成績(jī)的組織和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)

4．宣傳保障。搞好宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍，確保創(chuàng)建活動(dòng)深入人心，使廣大黨員和群眾積極參與。通過(guò)宣傳欄、板報(bào)等宣傳方法 進(jìn)行公示、宣傳，確保黨員干部熟悉、居民了解。

5．隊(duì)伍保障。切實(shí)加強(qiáng)社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)，不斷壯大工作力量，提高工作能力。社區(qū)工作者要進(jìn)一步樹(shù)立宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，密切聯(lián)系社區(qū)群眾，多為群眾辦實(shí)事、辦好事；進(jìn)一步提高工作能力、工作效率，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，要不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，探索在新形勢(shì)下社區(qū)建設(shè)的新

路子，做到政治上強(qiáng)、業(yè)務(wù)上精、政策上熟，為建設(shè)“幸福社區(qū)”做出貢獻(xiàn)。

濱河社區(qū)

2012 年 6 月 4 日

第四篇：幸福班級(jí)評(píng)比方案

鳳凰小學(xué)創(chuàng)建幸福班級(jí)活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，深入推進(jìn)我校實(shí)施“幸福學(xué)?！眲?chuàng)建工作，營(yíng)造和諧健康校園氛圍、提升學(xué)校文化內(nèi)涵、打造規(guī)范加特色的班級(jí)文化、讓有限的教室空間成為無(wú)限的教育資源。我校深入開(kāi)展“幸福班級(jí)班集體”創(chuàng)建活動(dòng)。

一、充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建幸福班集體的意義

班集體是學(xué)校教育工作的基本組織形式，是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班集體更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的精神家園。創(chuàng)建幸福班集體，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展具有重要的作用。進(jìn)行幸福班集體創(chuàng)建，讓班級(jí)成為學(xué)生幸福生活的樂(lè)園，在幸福的班集體中，學(xué)生的個(gè)性得到充分張揚(yáng)，積極性和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，既獲得一種尊重，又充滿成就感、價(jià)值感和幸福感。

二、幸福班集體創(chuàng)建的工作目標(biāo)

在學(xué)校辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，圍繞“幸福學(xué)?！眲?chuàng)建工作，開(kāi)展“幸福班級(jí)”創(chuàng)建系列活動(dòng)，通過(guò)“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來(lái)創(chuàng)設(shè)溫馨的文化環(huán)境，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，形成快樂(lè)的生活觀念，建立和諧的人際關(guān)系，組織多彩的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣品質(zhì)，使學(xué)生的個(gè)性得到充分張揚(yáng)，創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，人格得到充分尊重，價(jià)值得到充分實(shí)現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造溫暖和諧、活潑快樂(lè)、積極向上的幸福班級(jí)，讓班級(jí)成為教師愉快工作，學(xué)生快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

三、幸福班集體的創(chuàng)建

（一）基本條件 根據(jù)共同的幸福目標(biāo)、溫馨的文化環(huán)境、積極的學(xué)習(xí)氛圍、快樂(lè)的生活觀念、和諧的人際關(guān)系、多彩的班級(jí)活動(dòng)、良好的習(xí)慣品質(zhì)、鮮明的幸福特色的基本要求，開(kāi)展幸福班集體創(chuàng)建活動(dòng)。

德育體系建設(shè)在班級(jí)得到有效落實(shí)。全班學(xué)生體質(zhì)健康合格率高。班內(nèi)無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象。無(wú)嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)行為，無(wú)擅自離家、離?，F(xiàn)象。班內(nèi)師生無(wú)違法犯罪現(xiàn)象，年內(nèi)無(wú)安全責(zé)任事故。教師與學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)系和諧融洽，無(wú)違反辦學(xué)規(guī)范的投訴事件。有以上情況之一的，一票否決評(píng)選幸福班級(jí)的資格。

（二）具體實(shí)施 ：

1、共同的幸福目標(biāo)

要有創(chuàng)建幸福班集體的總目標(biāo)、計(jì)劃和總結(jié)，并能有組織地開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)；每個(gè)學(xué)生有與班集體目標(biāo)一致的個(gè)人幸福目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)班級(jí)幸福目標(biāo)努力實(shí)踐；要有學(xué)生設(shè)計(jì)的班名、班訓(xùn)、班歌、等；全體同學(xué)有為班級(jí)、同學(xué)服務(wù)的崗位，共同參加班級(jí)管理。

2、溫馨的文化環(huán)境

班級(jí)文化環(huán)境積極健康，能凝聚成巨大的教育力量。班級(jí)文化陣地健全，有師生設(shè)計(jì)的班訓(xùn)、班徽等，形成共同的班級(jí)公約，黑板報(bào)、宣傳欄、展示園地等健全規(guī)范，能充分發(fā)揮溝通激勵(lì)作用。教室環(huán)境布置溫馨，實(shí)現(xiàn)凈化、綠化和美化。班內(nèi)樹(shù)立先進(jìn)典型，做到學(xué)習(xí)有榜樣，學(xué)生在自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)中感受幸福。

班級(jí)文化要注意以下幾點(diǎn);班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)。（1）

教室的凈化。要保持干凈的教室環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。（2）

教室的綠化。在教室的前面和后面擺放一些綠色的植物，如盆景、花草等，讓教室充滿綠色，充滿青春的氣息。（3）

教室的美化。發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì)，巧妙布置，力求教室和諧、高雅。教室布置包括：班級(jí)發(fā)展目標(biāo)（可貼于教室顯眼的地方，比如黑板右上方）；班級(jí)文化宣傳內(nèi)容（板報(bào)，班訓(xùn)，名人名言，學(xué)習(xí)園地等，可分別布置于教室的不同的地方）。

班級(jí)制度文化建設(shè)

班級(jí)制度文化建設(shè)，主要以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色。各班根據(jù)實(shí)際情況制定一些制度，如：班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)考核制度，班級(jí)一周工作總結(jié)制度，班干部定期會(huì)議制度，突發(fā)事件處理制度，衛(wèi)生管理制度等。班級(jí)精神文化建設(shè)

班級(jí)精神文化屬于觀念形態(tài)層，是班級(jí)文化的核心內(nèi)容，包括班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等內(nèi)容。這些內(nèi)容反映價(jià)值觀、人生觀深層次的文化。

4、積極的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有勤奮、謙虛、樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)。同學(xué)之間能互相幫助，特別是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生有各種幫扶措施，全班同學(xué)能在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)；全班各門學(xué)科成績(jī)良好，或有明顯進(jìn)步，成為學(xué)校各班學(xué)習(xí)、追趕的榜樣。

5、快樂(lè)的生活觀念

樹(shù)立正確的生活觀念，在勞動(dòng)中養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念和勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果。培養(yǎng)吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)的觀念。形成勇敢堅(jiān)毅、自信自立、珍惜時(shí)間、樂(lè)觀向上的積極心態(tài)。

6、和諧的人際關(guān)系

學(xué)生能正確處理好與集體、與他人之間的關(guān)系。學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，教師熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，同學(xué)之間能互相幫助，師生關(guān)系融洽。關(guān)心特殊學(xué)生群體，每個(gè)學(xué)生都能感到集體的溫暖。心情舒暢，班內(nèi)沒(méi)有被孤立者，人人都是幸福的個(gè)體。學(xué)校、兄弟班級(jí)對(duì)班級(jí)反映良好。

7、多彩的班級(jí)活動(dòng)

根據(jù)德育體系建設(shè)要求，班級(jí)能創(chuàng)新性地開(kāi)展活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，豐富學(xué)生的精神世界，班級(jí)活躍有生氣。學(xué)生能積極參加班、級(jí)部、學(xué)校組織的活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神，增進(jìn)彼此間的信任和理解。

8、良好的習(xí)慣品質(zhì)

學(xué)生能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣好，講文明懂禮貌，物品擺放整齊，積極鍛煉身體，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，讀寫姿勢(shì)達(dá)標(biāo)，自覺(jué)遵守規(guī)章制度和組織紀(jì)律。誠(chéng)實(shí)守信，真誠(chéng)待人，遵守公德，嚴(yán)于律己，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

9、鮮明的幸福特色

有全班同學(xué)引以為豪的幸福特色，如幫扶特色、文化特色、活動(dòng)特色、管理特色等。學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，人格得到尊重，具有旺盛的生命力。學(xué)生的身心得到健康發(fā)展，經(jīng)驗(yàn)具有學(xué)習(xí)借鑒意義，并能輻射到其他班級(jí)甚至全校。

四、幸福班級(jí)的實(shí)施策略

1、建立積極輿論 營(yíng)造幸福氛圍

班級(jí)輿論就是班風(fēng)，是班級(jí)的大環(huán)境。一個(gè)好的班級(jí)輿論能調(diào)動(dòng)起全班同學(xué)內(nèi)心深處拼搏的激情，有助于營(yíng)造班級(jí)的幸福氛圍。班主任說(shuō)要用愛(ài)激發(fā)求知欲望，讓學(xué)生感受到快樂(lè)、幸福，激發(fā)起學(xué)習(xí)、生活的熱情、興趣，讓他們?nèi)?ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)生活，能做到學(xué)并快樂(lè)著。

2、融洽師生關(guān)系 體驗(yàn)幸福感受

班主任要遵循“以人為本”的原則，打破傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的束縛。教師要從尊重學(xué)生的人格出發(fā)，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，以朋友的真誠(chéng)打動(dòng)、感化學(xué)生，喚起學(xué)生對(duì)教師教育的認(rèn)同。

3、留心差異教育 共同體驗(yàn)幸福

小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。班主任要在細(xì)節(jié)上多關(guān)心學(xué)生，留心差異教育，做到嚴(yán)愛(ài)優(yōu)秀生、博愛(ài)中間生、偏愛(ài)后進(jìn)生，留心細(xì)節(jié)，注意差異教育，讓所有學(xué)生共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活的幸福。

4、班會(huì)規(guī)劃人生 憧憬幸福未來(lái)

用多彩的班會(huì)規(guī)劃學(xué)生的人生。要讓班會(huì)課成為引領(lǐng)學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀的第一戰(zhàn)場(chǎng)，重視對(duì)班會(huì)內(nèi)容、形式等的設(shè)計(jì)。讓班會(huì)揚(yáng)起學(xué)生生活的風(fēng)帆，極其學(xué)生對(duì)幸福的憧憬。

5、抓好班級(jí)常規(guī) 保障班級(jí)幸福

班主任要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。通過(guò)晨讀、早操、集體活動(dòng)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，同時(shí)培養(yǎng)班干部的管理能力。做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在平時(shí)工作中多與他們交談，了解他們的思想動(dòng)態(tài)。鼓勵(lì)不同學(xué)生參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的信心和個(gè)性發(fā)展。經(jīng)常進(jìn)行思想教育，從小樹(shù)立集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)衛(wèi)生意識(shí)，安全意識(shí)。始終把安全工作放在首位。

6，發(fā)揮核心作用，調(diào)動(dòng)任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生個(gè)體等多種力量，齊抓共管、巧干實(shí)干，做好班級(jí)管理工作。

五、評(píng)選程序和標(biāo)準(zhǔn)

（1）參加評(píng)選的班級(jí)向?qū)W校提出申請(qǐng)，自愿申報(bào)，根據(jù)各班申報(bào)材料給予打分，為有效引導(dǎo)班級(jí)展示風(fēng)采，第一輪將根據(jù)各班提交申報(bào)材料，進(jìn)行材料末位淘汰一次。政教處將各班評(píng)選材料公示，將確定通過(guò)第一輪“幸福班級(jí)”的材料公示，并組織班級(jí)班長(zhǎng)進(jìn)行“班級(jí)風(fēng)采”申報(bào)陳述，陳述時(shí)間5 分鐘，時(shí)間控制在10 分鐘內(nèi)，各班級(jí)陳述、展示時(shí)間不得超過(guò)10 分鐘。

（2）幸福班級(jí)文化、制度、衛(wèi)生，政教處將組織專人進(jìn)行評(píng)分，總分計(jì)30 分，評(píng)比后將成績(jī)公示，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)將納入到幸福班級(jí)評(píng)比中，總分20 分，加滿為止。（一等獎(jiǎng)3 分，二等獎(jiǎng)2 分，三等獎(jiǎng)1 分），班級(jí)輿論和氛圍占50 分，其中包括師生和諧關(guān)系，學(xué)生和諧關(guān)系，班主任主題班會(huì)，學(xué)生行為規(guī)范，文明禮儀，學(xué)生在班級(jí)的幸福指數(shù)等，采取問(wèn)卷調(diào)查的方式，予以評(píng)分量化。

（3）將各班評(píng)選材料公示，推薦班級(jí)參照評(píng)選條件，由政教處匯總學(xué)期得分后，評(píng)選為本校的“幸福班級(jí)”并進(jìn)行公示，在學(xué)校不少于 3 個(gè)工作日的公示且無(wú)異議后，確立為我校首屆“幸福班級(jí)”。

六、評(píng)選要求：

1.各班要認(rèn)真對(duì)照評(píng)選條件，依據(jù)評(píng)選細(xì)則，嚴(yán)格把關(guān)；

2.評(píng)選過(guò)程要“公平、公正”推選出師生公認(rèn)的“幸福班級(jí)”；

3.評(píng)選結(jié)果要“公開(kāi)”，根據(jù)評(píng)選辦法推選出 “幸福班級(jí)”，經(jīng)學(xué)校討論通過(guò)。

4.廣泛宣傳。各班要切實(shí)結(jié)合“幸福教育”的主題精神，以“幸福班集體”

總之，創(chuàng)建“幸福班集體”推進(jìn)素質(zhì)教育，是我校的重要工作，我們班主任老師要勤于探索、奮力拼搏，不僅要有奉獻(xiàn)精神，還要不斷學(xué)習(xí)一定的專業(yè)理論知識(shí)和技巧，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生本領(lǐng)，與時(shí)代發(fā)展同步，改進(jìn)和完善自己的工作，創(chuàng)建幸福班集體，讓學(xué)生感受幸福，、享受幸福，做到學(xué)并快樂(lè)著，就一定能讓每一個(gè)學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩、幸福成長(zhǎng)”。

第五篇：創(chuàng)建美麗班級(jí)主題活動(dòng)方案

“爭(zhēng)創(chuàng)美麗班級(jí)，建設(shè)美麗學(xué)校”

——臨沂第二十中學(xué)創(chuàng)建美麗班級(jí)主題活動(dòng)方案

為積極貫徹黨的十八大“努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”精神，把學(xué)校每一個(gè)班級(jí)都建設(shè)成為師生成長(zhǎng)的精神家園，成為師生展示自我、張揚(yáng)個(gè)性、提升素質(zhì)的舞臺(tái)，學(xué)校決定在3月份開(kāi)展“創(chuàng)建美麗班級(jí)，打造美麗學(xué)?！敝黝}教育，具體實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和“有擔(dān)當(dāng)?shù)男律罱逃毙袆?dòng)方案為指導(dǎo)，以提升學(xué)生文明素質(zhì)、衛(wèi)生習(xí)慣、健康意識(shí)為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生管理，提高學(xué)生生態(tài)校園的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，創(chuàng)建美麗班級(jí)，打造美麗學(xué)校，樹(shù)立優(yōu)秀教育品牌形象，讓學(xué)生受到最優(yōu)質(zhì)的教育，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

打造美麗學(xué)校，實(shí)現(xiàn)校園常規(guī)管理工作總體目標(biāo)：校園干干凈凈，物品擺放有序，文化氛圍濃厚，師生平平安安。做到每盞燈能亮，每把鎖能開(kāi)，每扇門（窗）無(wú)破損，每片玻璃（桌面）無(wú)灰塵，每塊地板（走廊）無(wú)痰跡，每面墻壁會(huì)說(shuō)話，每張圖片（文字）貼規(guī)范，每株花木都茂盛。

三、組織機(jī)構(gòu)

為做好本次主題教育，學(xué)校成立活動(dòng)工作小組。

組 長(zhǎng)：劉建宇

副組長(zhǎng)：厲進(jìn)軍 英成亮

組 員：馬騰香 王寶權(quán)　陳曙光 侯冬青 岳洪海 聶 力 周貴蘭 葉榮舉 張連杰 呂金峰 孫春茂 各班班主任及學(xué)生發(fā)展研究中心全體人員

四、活動(dòng)及集中檢查時(shí)間（3.4——3.31）

第一次集中檢查時(shí)間：3月7日上午

第二次集中檢查時(shí)間：3月14日上午

第三次集中檢查時(shí)間：3月21日上午

第四次集中檢查時(shí)間：3月28日上午

中間進(jìn)行不定期進(jìn)行檢查，每周匯總一次分?jǐn)?shù)。

五、主題教育內(nèi)容：

見(jiàn)《臨沂第二十中學(xué)創(chuàng)建美麗班級(jí)考評(píng)細(xì)則》

六、美麗班級(jí)創(chuàng)建措施

1.利用班主任會(huì)、升旗儀式、主題班會(huì)、晨夕會(huì)、手抄報(bào)、黑板報(bào)、校園廣播等形式加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚的形象班級(jí)創(chuàng)建輿論氛圍。

2.班級(jí)要發(fā)動(dòng)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)建積極性，讓學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)，做班級(jí)的主人，集思廣益，以收到良好的創(chuàng)建效果。

3.各級(jí)部要組成檢評(píng)小組，加大檢查力度，隨時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)自我檢查。對(duì)行動(dòng)早、見(jiàn)效快的班級(jí)予以表?yè)P(yáng)，對(duì)行動(dòng)遲緩、變化不大的班級(jí)要進(jìn)行督促，限期整改。

4.檢查方式采用集中檢查和專人常規(guī)檢查相結(jié)合，并安排專人進(jìn)行不定時(shí)抽查，及時(shí)公布檢查成績(jī)，及時(shí)反饋，及時(shí)整改。

5.級(jí)部和學(xué)生發(fā)展研究中心的檢評(píng)分?jǐn)?shù)結(jié)合起來(lái)，組成班級(jí)分?jǐn)?shù)，班級(jí)名次以年級(jí)為單位排序，10級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)8個(gè)，二等獎(jiǎng)9個(gè)，三等獎(jiǎng)8個(gè)，11級(jí)、12級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)6個(gè)，二等獎(jiǎng)8個(gè)，三等獎(jiǎng)6個(gè)。本級(jí)部的班級(jí)分?jǐn)?shù)總和為級(jí)部分?jǐn)?shù)，11級(jí)、12級(jí)兩級(jí)部分獲一、二等獎(jiǎng)，10級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，學(xué)校給予相應(yīng)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

臨沂第二十中學(xué)

二○一三年三月四日