第一篇：關(guān)于和諧相處主題班會的會議總結(jié)

關(guān)于和諧相處主題班會的會議總結(jié)

一、活動主要目的在本學(xué)期臨近末尾，班級舉辦有關(guān)“關(guān)愛生活，和諧

共處”的主題班會。本次班會主要促進大家的積極性，改善男女同學(xué)相處的關(guān)系。班級同學(xué)之間的相處更加融洽和諧。

（1）促進學(xué)生之間，師生之間團結(jié)友愛、關(guān)心他人、包

容理解、積極向上，召開本次班會。

（2）通過班會，使同學(xué)們同學(xué)之間遇事互相關(guān)心，培養(yǎng)

同學(xué)們關(guān)愛別人的意識，增強班級凝聚力。

（3）在活動中能夠了解大家相處的關(guān)系，更能對這有一

定的認知。有自己的想法與總結(jié)。

二、活動時間：2010.12.17第8、9節(jié)課

三、活動地點：教室3307

四、活動安排：

1． 由組織委員與班長策劃有關(guān)活動事項。

2． 調(diào)動大家的積極性，讓同學(xué)們都參與進來，使得本次班

會活動出色進行。

3． 表演的同學(xué)以及主持人的選定，并做好活動前的事先準

備。

4． 班會順利舉行。

五、參加活動人員：S711310全體同學(xué)

六、開展活動如下：

（1）由支持人帶大家進入本次班會主題。

（2）由同學(xué)自發(fā)表演有關(guān)男女糾紛情景劇

（3）現(xiàn)場，唱歌表演。

（4）同學(xué)們自主上臺發(fā)言，說出自己的感受和一些想法。

（5）主持人做本次活動的總結(jié)，班主任上臺講話，對本次的班會發(fā)表自己的意見。

（6）由班長宣布班會結(jié)束，在掌聲中結(jié)束了這次的班會，大家頗有收獲。

七、活動總結(jié)：

通過這次主題班會活動，同學(xué)們了解有關(guān)男女生和諧相處的知識。相信大家對這，都有自己的想法。本次班會，使大家更好的相處，更加深刻的去認識這個問題。從而對將來生活中發(fā)生的事，會有更好的應(yīng)變措施和調(diào)配的能力。班級中大家之間的相處更加和諧，校園內(nèi)也處處是和諧的身影。

第二篇：友善待人,和諧相處主題班會主持詞

友善待人，和諧相處

一、開場白：

合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好。甲：我是主持人??。乙：我是主持人??。

甲：中國是個歷史悠久的禮儀之邦。在源遠流長、博大精深的中華文化文明中，傳承了很多至善的美德。

乙：待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，和諧是人類社會永恒的主題。甲：哲人說：友善是道德中最大的秘密。

乙：友善是一只白鴿，純潔而又和平；友善是一個微笑，教會你怎樣待人。甲：作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)當要有良好的品質(zhì)，我們要講誠信，友善待人，和諧相處。

甲：七三班《友善待人，和諧相處》主題班會 合：現(xiàn)在開始。

二、名人眼中的“友善”

甲：友善是天空，包容天地間的萬物；友善是氧氣，孕育新的生命；友善是陽光、是雨露，照耀、滋潤著美德的生成。

乙：那么名人眼中的友善又是怎樣的呢？讓我們來欣賞一下那些名人名言。甲：老子說，江海所以能為百谷王者，以其善下之。乙：論語中說道，躬自厚而薄責(zé)于人。

甲：荀子說，與人善言暖若錦帛，與人惡言深于矛戟。

乙：高爾基曾經(jīng)說過，一個溫存的目光，一句由衷的話語，能使人忍受生活給他的許多磨難。

甲：莎士比亞說，寬恕人家不能寬恕的，是一種高貴的行為。

乙：雨果說，親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。

甲：羅曼? 羅蘭說，善良不是一門科學(xué)，而是一種行為。

三、我眼中的友善

甲：欣賞了名人眼中的友善，下面你能夠結(jié)合自己的理解，說說你眼中的“友善”又是怎樣的呢？

乙：同學(xué)們說得都很棒，有自己獨特的見解。其實，友善無處不在，可能是一個微笑、一個手勢，有可能是一句鼓勵。只要你想，它便在我們的身邊。下面我們請我們班的趙楊楊同學(xué)為大家?guī)硪粋€小故事，大家歡迎。

四、小故事

甲：謝謝趙楊楊同學(xué)。萬繪老師的故事就發(fā)生在我們的身邊，那么同學(xué)們聽了她的故事后，又有什么感想呢？

乙：大家說得都很好。作為一名教師，萬繪老師能夠友善的對待學(xué)生，給予他們關(guān)愛與呵護。

甲：作為中學(xué)生的我們，也要能夠友善的對待我們的同伴，我們周圍的每一個人。

甲：我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起，友善待人。點燃自己，也照亮別人。乙：下面請欣賞由張華凱、周佳佳、蔣亞洲等同學(xué)為我們帶來的小品，大家掌聲歡迎。

五、小品

甲：謝謝這六位同學(xué)為我們帶來的精彩的小品?？戳诉@個小品后，在以后的班級生活中，你會怎么做呢？

乙：其實，只要我們學(xué)會友善待人，樂于助人，關(guān)心他人，設(shè)身處地地為他人著想，學(xué)會換位思考，這樣我們的班集體才會更加美好。

甲：我們的官中校園會更加美麗！

六、小小辯論會：扶不扶

甲：不知道大家還記不記得2014年央視春節(jié)晚會扶不扶這個節(jié)目。（全班：記得。）

乙：我們先來欣賞其中的一個片段。甲：扶不扶，這一小品，將一直被大眾熱議的“老人摔倒了扶不扶”的社會話題搬上了春晚舞臺。

乙：今天我們就該話題進行一個小小的辯論會。我們有請正方代表和反方代表。

甲：下面就有請我們的正方反方代表就“老人跌倒扶不扶”這個話題展開辯論，大家掌聲歡迎。

甲：反方還有什么要說的嗎？（反方搖頭）

甲：大家說的都很精彩。通過此次辯論，在老人跌倒時，更妥的方法不過于：首先及時通知其家人、親友前來處理，尋找救助老人的目擊者證明，之后將老人送往醫(yī)院救助。這樣，社會才能更和諧，避免不必要的損失。

乙：郭玉倩，在我們的學(xué)校生活中，當看到別人無意扔在垃圾桶外的紙，我們拾不拾呢？

甲：當然啦。那陳偉，看到宣傳牌倒下時，我們扶不扶呢？

乙：我相信我們會做個有心人，做個富有友善之心的人，我們會選擇主動將其扶起的。

七、歌曲欣賞：愛的奉獻

甲：其實，只要人人都能做到友善待人，與他人和諧相處，多多奉獻出我們的愛心，那么這個世間將會變成美好的人間。下面，請欣賞歌曲：愛的奉獻。八、三句半

乙：2012年11月，十八大報告首次以12詞概括了社會主義核心價值觀。甲：倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧。乙：倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治。乙：倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

甲：下面就有請張華凱、王海濤等同學(xué)為我們帶來的三句半：論社會主義核心價值觀。

甲：謝謝這幾位同學(xué)為我們帶來的精彩的表演。其實，生活是一面鏡子，當你面帶友善走向鏡子時，你會發(fā)現(xiàn)，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑。

八、詩朗誦：友善之花

乙：，當你以粗暴的態(tài)度面對它時，你會發(fā)現(xiàn)，鏡中的那人也正像你揮舞拳頭。下面，請欣賞由徐洋、馬佳佳同學(xué)為我們帶來的詩朗誦《友善之花》。

甲：謝謝兩位同學(xué)為我們帶來的詩朗誦。其實，友善說起來簡單，真正做起來并不容易。

乙：所以，為了讓我們能夠?qū)W會友善，我們給自己每天布置一個快樂生活的作業(yè)吧！

甲：第一、每天對身邊的人多微笑三次,把歡樂傳遞下去； 乙：第二、每天真誠的向老師們問一次好；

甲：第三、每天對校園辛勤工作的校工們表示一次感謝； 乙：第四、每天做一件幫助他人或集體的好事； 甲：第五、為別人的成績鼓掌,而不去嫉妒； 乙：第六、別人讓你感到不愉快時，盡量去理解他。甲：同學(xué)們，你們能做到嗎？

乙：其實，一個人不僅要對自己的朋友、同事、家人友善，也要對陌生人、對社會、對大自然友善。

甲：這些年來，我國廣大人民群眾開展了各種互幫互愛互助活動，如“希望工程”、“送溫暖”活動等等，使中華民族的傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下得到發(fā)揚光大。

乙：希望作為中學(xué)生的我們能將這種優(yōu)良的品德傳承下去。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，四海之內(nèi)皆兄弟，推己及人，廣具愛心，這才是友善的理想境界。

甲：希望通過今天的主題班會，能夠讓我們感悟到“友善”的魅力，認識到“友善”的重要性。

乙：在以后的學(xué)習(xí)生活中，能夠?qū)ⅰ坝焉啤崩斡浻谛?，并貫穿于自己的言行中，向周圍的人伸出友善之手，一起牽著手，前方的道路會越走越美?/p>

甲：最后讓我們一起合唱校歌：從官中起航。全體起立。甲：小官莊鎮(zhèn)初級中學(xué)七三班主題班會 合：到此結(jié)束，謝謝各位老師的光臨。

第三篇：完善自我和諧相處共同進步主題班會教案

班會背景：

1、前幾天本班班長突然決定辭去班長一職，但，沒有說明具體的原因，許多同學(xué)一直有疑惑。

2、據(jù)了解，班級中相當一部分學(xué)生“自我”為中心的思想很嚴重，同學(xué)關(guān)系不融洽，班級集體凝聚力不強。

3、有相當部分的學(xué)生不能與人很好地相處，與他人關(guān)系緊張，進而影響到學(xué)習(xí)成績。

班會目的：

1、通過班會，使原班長在辭職一事上與別的同學(xué)之間達成諒解，放下心理負擔(dān)，也使其他同學(xué)能夠理解他的這一舉動，并能夠平等對待辭職后的班長。

2、使學(xué)生注重個人品德修養(yǎng)建設(shè)，能夠與別人和諧相處，并共同為理想而努力進步。

3、使學(xué)生掌握與父母、老師、同學(xué)交往的技巧，提高自己與人交往的能力。

班會準備：

1、班主任找個恰當?shù)臅r機，了解一下班長辭職的原因，并讓其了解本次班會的召開意圖，使其放下心理負擔(dān)，站在集體的角度從造成自己辭職的原因上對別的同學(xué)說出一些看法，搭建班長與同學(xué)之間相互溝通理解的平臺。

2、針對班長所說的原因（主要是他與其他同學(xué)的對立情緒嚴重的原因），找班級上的一些關(guān)心班集體事務(wù)的學(xué)生了解一下具體情況。

3、向其他任課教師以及自習(xí)課值班教師，了解平時班級學(xué)生相處的情況。同時也了解一下，學(xué)生在與其他人相處時的情形。

班會過程：

1、看圖片：(放汶川地震或抗洪、雪災(zāi)、奧運會時的照片，主要是與團結(jié)與合作有關(guān)的)讓學(xué)生體會集體的力量、團結(jié)的重要性。

2、動手做實驗：

從班級中找出二十名學(xué)生，分成兩組，每組一個透明的啤酒瓶，每人面前一根細線，一根火柴棒。

實驗要求：每人先用手中的細線把火柴棒系牢，然后把火柴棒放入啤酒瓶中。準備就緒后，在裁判員的口令下，同時扯動細線，看看哪個組能夠在最短的時間內(nèi)把火柴棒全部從啤酒瓶中取出來。

實驗結(jié)果：甲組學(xué)生很快地從啤酒瓶中將火柴棒取了出來，用時短且秩序井然。

乙組學(xué)生最后也全部將火柴棒從啤酒瓶中取了出來，但是用時較長。

實驗總結(jié)：甲組學(xué)生自己總結(jié)成功的經(jīng)驗：

①小組成員通力合作，一個一個先后從啤酒瓶中將火柴棒取出。

②火柴棒的捆系方式用了點心思，把細線捆系在火柴棒的一端，這樣在取出的時候相對容易，而乙組同學(xué)捆系火柴棒時，多半將細線捆在火柴棒的中間，所以從啤酒瓶中取出時不是太順利。

3、導(dǎo)入語：甲組同學(xué)總結(jié)得很好，集體活動需要每一個同學(xué)與他人更好地合作，如果說在把火柴棒從啤酒瓶中取出的時候不是一個一個來，而是一哄而上，那么這個實驗是做不成功的。另外，甲組同學(xué)的成功還在于他們很好地注意到了個體的行為，他們在給火柴棒綁細線的時候也動了一番巧心，特意把細線綁在靠近火柴棒兩端的地方，這樣更方便從瓶子中取出火柴棒。這也說明了，要想取得集體的成功，每一個成員更好地完善自己也是非常非常重要的。

20xx中國十佳勞倫斯冠軍獎典禮在北京21世紀劇院舉行。楊威憑借奧運體操全能冠軍和男團冠軍兩枚沉甸甸的金牌結(jié)束了劉翔連續(xù)三年獨攬最佳男運動員的歷史。舉起獎杯，楊威感慨道：“今年是我們的團結(jié)創(chuàng)造了奇跡，我們的能量來自于這個團隊。所以我要感謝我的團隊，感謝我們團結(jié)的集體?！?/p>

一個人的成功離不開集體的力量與幫助，我們都希望生活在一個融洽、溫暖的集體中，對于高中的學(xué)生來說，同樣需要一個和諧向上的班集體，但是最近這段時間咱們班的同學(xué)交往卻出現(xiàn)了一些不和諧的音符，我想前幾天班長的辭職就是這些矛盾的一個集中表現(xiàn)。雖然這件事只是原班長的個人行為，但是它畢竟是發(fā)生在我們這個集體當中，它應(yīng)該與我們每個人都有關(guān)系。班長辭職沒有說出具體的原因，那我們可不可以先來推測一下可能是什么？

4、學(xué)生自由發(fā)言：

學(xué)生1：我覺得可能是我們快要升入高三了，他想更專心地學(xué)習(xí)吧。

學(xué)生2：我覺得甲說得可能不對，做班長不一定就會影響學(xué)習(xí)吧，相反有時候我覺得做班級干部還可以促進自己的學(xué)習(xí)。

學(xué)生3：我也覺得他不像是那樣的人，他是一個對事物比較熱情的人，不會因為給大家做事情耽誤自己的時間就不做了。

學(xué)生4：是不是他的學(xué)習(xí)成績一直不太理想，他有心理壓力??？

學(xué)生5：我不同意，誰說成績不好就不能做班長或者班級干部了，那如果真那么計較成績的話，我們當初也不會同意他做班長啊，畢竟他的成績及課堂表現(xiàn)都是我們大家能夠看到的。

（聽大家討論了這么多，我感覺大部分同學(xué)心中都有所顧忌，不愿去觸碰更深層次的原因，這時，我看到一個女同學(xué)一直在下面癟嘴，便點了她的名）

學(xué)生6：是不是覺得自己很不合群，不受學(xué)生歡迎啊？（比較長的一段沉默時間）

學(xué)生7：（坐在座位上，小聲說道）可能是，他經(jīng)常與別的同學(xué)起沖突。

學(xué)生8：就是，有次孫淑慧還在課堂上把他的書給扔了，體育老師知道。

學(xué)生9：自習(xí)課時，他也挺難做的，咱們班有幾個女生老是不聽他管，還頂撞他。

學(xué)生10：咱們有些人就是不好，老給班級干部制造麻煩，尤其是老師不在的時候。

學(xué)生11：你也不能光說別的學(xué)生不好啊，俗話說：“一個巴掌拍不響”，凡是事情能夠鬧成不好的局面，肯定與兩方面都是有關(guān)系的。我就覺得劉建成同學(xué)有時候處理事情不公平，對和自己關(guān)系好的同學(xué)，他就管得松，對于和自己不熟的，他就管得嚴，有時候說話還不好聽，誰也不是他的奴隸，都是平等的，憑什么聽他罵啊。有話好好說不行嘛。

學(xué)生12：就是，他有的時候太把自己當回事了，老覺得高人一等，老是板著面孔對別人，誰吃他那套啊，都是班級中的事，好說好量的，誰還能故意找他麻煩嗎？

學(xué)生13：（也是一個班級干部）我覺得他有時候太自以為是了，不太會處理事情，而且也不和老師交流。

學(xué)生14：你們也不能光批評劉建成同學(xué)，他只是個性比較直而已，說話不拐彎抹角，難道他在當班長的這將近一年的時間里，就沒有做過好事嗎？每次學(xué)校統(tǒng)計什么資格、什么情況時，大家都在做自己的作業(yè)，而他卻犧牲自己的學(xué)習(xí)時間為大家服務(wù)，然后課后再犧牲自己的休息時間補作業(yè)。

第四篇：和諧相處

和諧相處，創(chuàng)文明寢

寢室是每個大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的一個重要場所，寢室文明與否是反映學(xué)生素質(zhì)涵養(yǎng)的重要方面，是優(yōu)良校風(fēng)的重要體現(xiàn)，對每個大學(xué)生都會產(chǎn)生影響。在我們周圍，有很多寢室無論是硬件環(huán)境和軟件環(huán)境都很好，寢室舒適溫馨、文明和和諧，是真正的文明寢室。

文明寢室建設(shè)不是虛的，而是要求實實在在。學(xué)生一天中三分之一以上的時間要在宿舍中度過的，宿舍是什么風(fēng)氣，環(huán)境怎么樣，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。文明寢室建設(shè)，既要在硬件方面，如設(shè)施、安全等方面過得硬，但更重要的是在軟件方面，如管理制度、宿舍文化、學(xué)生素質(zhì)等方面過得硬。構(gòu)建整潔舒適的寢室環(huán)境，形成良好溫馨的寢室氛圍，積極高雅的文化韻味，相互關(guān)懷、相互幫助、共同進步的和諧人文氣息，應(yīng)是文明寢室的必要求。

寢室同時也是考驗我們社會參與度的重要方面?，F(xiàn)代經(jīng)濟的高速發(fā)展與信任機制的相對落后，帶來了社會高度流動性和匿名性，人際交往中情感性的聯(lián)結(jié)減少，人們的交往方式更多的建立在其所扮演的社會角色基礎(chǔ)之上，使得人們產(chǎn)生種種社會疏離感。逐漸走入社會的大學(xué)生同樣難以避免，而這種社會疏離感的產(chǎn)生則導(dǎo)致了大學(xué)生程度不一的孤獨和焦慮，這對大學(xué)生們的心理健康、人格形成以及社會融入造成了不良影響。寢室作為大學(xué)生們生活的重要場所，則是建立信任機制，克服社會疏離感的第一場所。

生活在寢室這樣一個集體中，大學(xué)生們最需要的就是一種集體認同感，克服獨立獨行，唯我獨尊的心理，要懂得我甚或在寢室中，大家離不開我，我也更離不開大家。室友遇到了困難，要熱情的上去幫助他；不開心了，要積極的給他關(guān)懷．．．．．．以愛的心靈去對待人，每個人積極的融入這個集體中，腦子里具有集體概念，做事能從大家的角度考慮，奉獻出熱的心，那么就能擁有一個團結(jié)友愛、互助和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

誰都渴望寢室有家的和諧融洽，讓學(xué)習(xí)之后勞累的自己有個可以休息的歸宿；誰都希望與室友親親密密，情如一家，多少沖淡一些思家的煎熬。然而事情偏偏有時不如愿。

與室友難以相處一般有兩種情況：

一是，回寢室后便沒有“歸宿感”，甚至宿舍成了不敢回、不愿回、不想回的令人痛苦的地方；

二是，與寢室中的某個人合不來，產(chǎn)生“疑鄰人偷斧”的心理，如果不喜歡誰，則看他每個動作，聽他每句話心理都覺得不舒服。久居同一屋檐下，有這種感覺也是很難受的。那么，導(dǎo)致發(fā)生不愉快的事情的原因是什么呢？其實，大家都沒有什么根本的利益沖突，發(fā)生矛盾也全是源于一些雞毛蒜皮的小事，或是大家有些不一致的習(xí)慣。比如說有的同學(xué)喜歡早起，可能在別人睡意正濃的時候他就起床，叮叮咣咣的聲音吵醒別人，讓人煩；還有，每個人在寢室里不知不覺有種回家的放松感，走出寢室時彬彬有禮的樣子就會被回到寢室時衣冠不整的樣子所替代。而且長久地住在一間屋子里，彼此發(fā)現(xiàn)對方的弱點會愈來愈多，從而可能發(fā)生某些不愉快的事情，致使無法相處。

如果與室友相處不好，會影響心情，甚至影響學(xué)習(xí)，那么該怎么改善這種關(guān)系呢？

1.要反省自己

如果你在寢室里比較孤立的話，那么就必須得檢討自己了，不要一味地抱怨別人。為什么其他人都那么“齊心協(xié)力”的孤立你一個人呢？也許是你的行為太“自我中心”了——凡事很少為別人著想，自己想怎樣就怎樣，該休息的時候偏偏發(fā)出些聲音影響別人，或?qū)嬍业墓彩虑椴辉趺搓P(guān)心，打掃衛(wèi)生不積極，只顧及自己的那塊小空間，甚至有東西從不與人分享而對別人的東西卻毫不客氣等等。這些看似不大的事情長久了會傷害室友和你的感情，大家就會對你淡淡的。要想與室友友好相處，只有改變自己，從小事作起，有好吃的主動與別人分享，手腳勤快一點，提水掃地要表現(xiàn)積極一點。當然，做這些事情要表現(xiàn)出誠心，而

且需要堅持下去，凡事多為別人著想一點，自然會改善與室友的關(guān)系，并結(jié)交很多的朋友。

2.要學(xué)會大度、寬容

對于室友不良的生活習(xí)慣，不妨開誠布公地跟他談?wù)?。因為有的時候是自己沒有意識到而妨礙了別人，如果有人給他提出來他可能就會注意了。大家同室而居，勺子總有碰鍋沿的時候，如果經(jīng)常為這等小事不滿、煩心的話，真的是彼此很難相處了。

3.要正確看待每個人的長處和不足

人無完人，金無足赤。如果你發(fā)現(xiàn)室友出門后彬彬有禮而在寢室里甚至有點粗魯，可能正說明他真的把寢室當做可以隨便表現(xiàn)自己、無須設(shè)防的家了。不能因為誰有某種不足就討厭他，如果這個缺點不是品質(zhì)上的，不是道德問題的話。

大家能夠走到一起，本身就是一種緣。當你們各自到更廣闊的天地里去馳騁時，相信每一個人都不會忘記在花季時光里那些“住在我同寢室的兄弟”。與你的室友和諧相處吧！

由于適應(yīng)導(dǎo)致的問題中，人際關(guān)系問題對新生來說更為普遍，特別是寢室人際關(guān)系。由于彼此之間的生活習(xí)慣的不同和相互誤解，致使生活在這一團體中同學(xué)感覺特別別扭。

首先，要正視這一問題，多找自己身上存在的問題及對宿舍人際關(guān)系造成的影響。如自己生活習(xí)性是否給他人帶來不便？自己言行是否得當？若有不妥的地方，可以適當調(diào)整自己的生活習(xí)性；改變自己的說話方式，以他人可以接受和理解的方式進行。

其次，爭取多溝通多交流。不要因為大家有些誤解而避免交流和溝，而應(yīng)主動與大家溝通，參與大家的討論與活動。只有這樣才能更好地了解自己和他人，消除彼此之間的誤會，加強相互的理解和信任。

其三，心胸寬廣，對別人多加理解和包容。一個新時代的大學(xué)生應(yīng)海納百川，多吸收別人的優(yōu)點；對他人的缺點，應(yīng)多加理解和包容。平時對一些生活中出現(xiàn)的雞毛蒜皮的糾紛，不要太耿耿于懷，該忘的忘，該原諒的原諒，該和解的和解，不要太放在心上。所謂“大事聰明，小事糊涂”，把有限的精力用在做主要的事情上，比如說，搞好自己的學(xué)習(xí)。

再次，真誠地對待他人。俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆”。只有播種真誠，展現(xiàn)真實的自我，才會收獲別人的真誠。因為人們無意識中在遵守“人際關(guān)系互惠”原則，你袒露真誠的程度，會得到相應(yīng)的回報。有的人害怕自己的缺點被別人看到會影響自己在別人心上中的形象。心理學(xué)研究表明：人們并不喜歡一個各方面都十分完美的人，而恰恰是一個各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀而又有一些小小缺點的人最受歡迎。所以你不用太在意自己的缺點，對這點要有足夠的信心。

最后，發(fā)自內(nèi)心地贊美他人。學(xué)會欣賞、贊美他人，每天至少說一句讓人感覺舒服的話，比如：“你太棒了！“你這個發(fā)型很好看！”這種贊美的話語會給被贊楊者帶來快樂，引起積極的情緒反應(yīng)。情緒具有傳染性，即也會傳染給周圍的人給周圍所有人帶來快樂。“快樂”，則會消融人際關(guān)系的僵局，使寢室關(guān)系變得融洽。

G10231班

第五篇：“團結(jié)友愛,和諧相處, 風(fēng)雨同舟”主題班會丁鴻哲

“團結(jié)友愛，和諧相處, 風(fēng)雨同舟”主題班會策劃方案

嵩明縣嵩陽一中

丁鴻哲

一、班會主題：

團結(jié)友愛，和諧相處，風(fēng)雨同舟

二、班會背景：

高中學(xué)生內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，自尊心較強，對同學(xué)，家長以及老師都表現(xiàn)得極為躁動，心情稍有不順就會爆發(fā)各類打架事件，頂撞家長，頂撞老師，破壞班級和諧

三、班會目的：

通過這次班會課的開展，使學(xué)生認識到團結(jié)友愛，和諧相處的重要性。讓他們知道隨著科技的高速發(fā)展，僅靠一人之力“閉門造車”的模式已經(jīng)一去不復(fù)返了，新時代背景下，更加需要人們相互學(xué)習(xí)，相互合作，和平共處。懂得相互尊重，掌握良好溝通技巧，真誠待人，保持和諧人際關(guān)系，樂于交往。初步學(xué)會處理同學(xué)關(guān)系師生關(guān)系，提高全體學(xué)生的責(zé)任心，集體榮譽感。使學(xué)生學(xué)會尊重，理解，傾聽、分享、謙讓、合作、友誼、化解沖突等正確的交往技巧，形成積極的交往意識，交往能力，增強同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，增強班集體的凝聚力，達到和平共處風(fēng)雨同舟。

四、班會準備

1．提前安排主持人，設(shè)計活動方案，準備好音樂資料。2．提前準備各類節(jié)目，安排做游戲時所需要的道具。3．布置好班級的桌椅，營造班會氛圍。

五、班會流程（1）、開場白：

男.敬愛的老師、親愛的同學(xué)們 合.大家下午好！，男．俗話說：“有緣千里來相會，無緣對面不相識” 是緣分把我們大家聚在了一起 女．是啊，我們來自不同的家庭，有著不同的個性，既然是緣份把我們聚在一起，就讓我們緣起緣滿，團結(jié)友愛，和諧相處，風(fēng)雨同舟

男．大家都盼望著在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感 女．大家都盼望著在這個集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能 男．美麗的鮮花正是有了綠葉的襯托才顯得清純鮮潤 女．蔚藍的天空正是有了白云的襯托才顯得靜穆安詳 男．下面我宣布，“團結(jié)友愛，和諧相處, 風(fēng)雨同舟”主題班會現(xiàn)在開始（2）、活動一： 游戲1：山洞解圍

男.大家也許注意到了，我手中有一個瓶子，還有四個拴著線的球。這個瓶子代表一個山洞，這四個球代表四個同學(xué)。有一天，這四個同學(xué)在山洞里玩。同學(xué)們玩得正高興呢，突然地下水冒了出來。如果在山洞中玩的人是你，這時候該怎么辦？大家注意，這個山洞每次只能一個人進出。請同學(xué)們舉手參加模擬測試。女.參加測試的同學(xué)，只要把拴球的線往外拉就可以了，這代表這你向山洞外跑。男.如果大家能成功把球拉出，就可以在山洞中解圍，得到逃生。游戲中??

女.（總結(jié)）俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一滴水只有融入大海才永遠不會干涸，一個人只有自己的力量和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量?。?）、活動二： 游戲2：眾志成城

游戲規(guī)則：在地上擺三張報紙，4個組各派4名同學(xué)出來比賽。首先，打開報紙，讓4名同學(xué)站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個同學(xué)仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個同學(xué)要想盡一切辦法擠在一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。依此類推，最有辦法堅持下去的4個同學(xué)將會勝出，每人獲得一份小禮物。

男.（總結(jié)）玩這個游戲需要什么精神才能勝出？如果我們只想著自己而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個隊輸定了。在一個集體里，同學(xué)們都是一樣的重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地將其推開。（4）、活動三： 格言名句大比拼

讓同學(xué)們收集古今中外我團結(jié)友愛和諧共處的名句，四個小組進行搶答，看哪個小組收集的更多

人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！献?/p>

君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕?！f周 君子不鏡于水，而鏡于人。鏡于水，見而之容；鏡于人，則知兇與吉?！耘蠖恍模媾笠?；友而不心，面友也?！獡P雄夫

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女.(總結(jié))俗話說喝：“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”，“一花獨放不是春，百花盛放春滿園”。正因為如此，我們每個人，都應(yīng)該從這些格言名句中找到自己的相處之道！，（5）、活動四：

小品表演《尷尬的局面》

情景：運動會的報名工作就要結(jié)束了，可是某班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，體育委員又再一次地去動員同學(xué)。體委（哀求的語氣）：“小寧，現(xiàn)在還沒有人報名參加長跑，而你又擅長長跑，這次運動會你就代表我們班參賽吧？”小寧（事不關(guān)己）：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參加？”體委（無奈）：“為了我們班的利益，你就參賽吧！報名為我們班爭光！”小寧（憤憤不平）：“班級又不是我一個人的，不關(guān)我的事?！保ㄕf完轉(zhuǎn)身就走出教室）體委無可奈何，只能動員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見體委過來，立刻走出教室。

討論：班上的同學(xué)為什么不愿意報名參加運動會？這個班集體存在什么問題？

一個集體如果不團結(jié)的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結(jié)起來，共同努力，把我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時的活動還是學(xué)習(xí)生活上，我們都希望能以自己是某班的一分子而自豪，總之，某班是我們的家，我們要愛自己的家。（6）、活動五： 學(xué)生感言（7）、活動六：

大家合唱《相親相愛一家人》 班主任總結(jié)：

我們的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)離不開相互間的幫助和支持，社會的進步與發(fā)展離不開人們的共同合作與奮斗。因此大家作為有志少年，應(yīng)該正確處理好人際關(guān)系，真正學(xué)會尊重人，理解人，做到心中有他人，心中有全局，不吵不鬧，團結(jié)友愛，和諧相處，風(fēng)雨同舟。