第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進(jìn)班組總結(jié)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進(jìn)班組總結(jié)

——北海熱電廠運行分場鍋爐三班

北海熱電廠鍋爐運行三班，現(xiàn)共有員工15名，其中、大專及以上文化程度的有9人，年齡最大的44歲。在集團(tuán)公司開展的創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組和爭做知識型員工的活動中，班組全體成員以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊、爭做知識型員工”為載體，提出了適合本班特點的“互幫互學(xué)，共同進(jìn)步”學(xué)習(xí)理念和“建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，創(chuàng)一流班組”共同愿景，并結(jié)合班組工作實際狠抓安全生產(chǎn)管理、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)革新、合理化建議及班組基礎(chǔ)管理等工作，取得了優(yōu)異的成績。班組多次榮獲集團(tuán)公司“先進(jìn)班組”稱號。

一、樹立學(xué)習(xí)理念，打造團(tuán)隊精神

工作的過程即學(xué)習(xí)的過程，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)工作的需要，這是行業(yè)的要求也是時代的要求。班組深入開展了學(xué)習(xí)型組織理論學(xué)習(xí)，有計劃、有步驟的開展創(chuàng)建活動，全力培育班組團(tuán)隊精神。

一是導(dǎo)入學(xué)習(xí)理念。我們按照“以點帶線，以線帶面，重點突破，整體推進(jìn)”的工作思路，通過集中講課、自學(xué)、演講、匯談等多種形式，正確導(dǎo)入學(xué)習(xí)理念。2009年以來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《怎樣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組》、《學(xué)習(xí)型班組安全指南》、《現(xiàn)代班組學(xué)習(xí)管理實務(wù)》等書籍，使班組成員全面理解了學(xué)習(xí)型組織理論的精髓和實質(zhì)，明白學(xué)習(xí)力即競爭力，而終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)是員工進(jìn)步的必由之路，從而

讓大家形成共同的學(xué)習(xí)理念，并自覺落實到實際工作中。通過兩年年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，班組成員的學(xué)習(xí)力、實踐力、創(chuàng)新力得到了明顯的提高。

二是確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。班組成員結(jié)合自身實際，對自己工作、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行了反思，理清自己在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的打算和目標(biāo)，先后建立起個人愿景。班組多次開展“愿景匯談會”，通過互動和交流，進(jìn)行討論和概括，最后建立了“以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ)，打造‘三無班組’（三無即無違章、無隱患、無事故）；營造全員學(xué)習(xí)氛圍，爭創(chuàng)‘學(xué)習(xí)型班組’；夯實班組基礎(chǔ)管理，確?！畯S一流班組’”的班組共同愿景。并將個人愿景和共同愿景“上墻上桌”，作為學(xué)習(xí)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)，努力引導(dǎo)職工的團(tuán)隊意識，增強他們的集體榮譽感，逐步形成一個奮進(jìn)的團(tuán)隊、凝聚的團(tuán)隊。

三是建立學(xué)習(xí)機制。為了更好地引導(dǎo)班組員工進(jìn)行團(tuán)隊學(xué)習(xí)、開展系統(tǒng)思考、改善心智模式，我們建立了一套具有實效的學(xué)習(xí)機制。

——提供學(xué)習(xí)的平臺。我們購置了學(xué)習(xí)型組織理論和專業(yè)技術(shù)方面的書籍，方便班組成員開展讀書活動。

——制定學(xué)習(xí)制度。我們建立健全了學(xué)習(xí)制度，實行“日、周、月互動”的學(xué)習(xí)計劃。在每日個人自學(xué)的基礎(chǔ)上，堅持每循環(huán)開展“學(xué)習(xí)交流”活動，有針對性地解決學(xué)習(xí)中的難題，以形成相互提高共同進(jìn)步的良性循環(huán)機制。

——利用班組會議進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。我們每循環(huán)召開班組安全例會，圍繞班組安全生產(chǎn)管理的日常工作，開展團(tuán)隊學(xué)習(xí)，互學(xué)互查互幫，分析班組安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，及時排查安全隱患；認(rèn)真開好班組每月

理論學(xué)習(xí)會，開展思想政治理論、科學(xué)文化知識的班組團(tuán)隊學(xué)習(xí)討論活動。

——結(jié)合創(chuàng)“三無班組”進(jìn)行反思學(xué)習(xí)。我們在創(chuàng)三無班組的同時，積極開展對照反思學(xué)習(xí)活動。經(jīng)常對照安規(guī)、對照事故預(yù)想、對照先進(jìn)典型、對照實際進(jìn)行反思學(xué)習(xí)。組織開展安全生產(chǎn)管理深度匯談活動活動，相互學(xué)習(xí)警示，不斷改進(jìn)不良習(xí)慣行為，把不好的安全生產(chǎn)苗頭消滅在萌芽中。

這些在創(chuàng)建活動，使班組成員切實體會到了學(xué)習(xí)的重要性和團(tuán)隊學(xué)習(xí)的力量。在日常工作中，大家心往一處想、勁往一處使，不斷挖掘自身潛能，相互學(xué)習(xí)，相互交流，團(tuán)隊精神也漸漸形成。

二、強化安全學(xué)習(xí)，夯實安全生產(chǎn)

該班重視將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊和爭做知識型員工活動融于實際生產(chǎn)工作中，狠抓了班組安全管理，制定和完善了《班組安全生產(chǎn)管理制度》，認(rèn)真落實和執(zhí)行電廠及集團(tuán)的安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行各項安全規(guī)章制度。通過開展多種形式的安全教育和活動，加強了《電業(yè)安全作業(yè)規(guī)程》、《鍋爐運行規(guī)程》及《現(xiàn)場安全作業(yè)手冊》的學(xué)習(xí)，做到了人人懂安全，處處講安全。全員參加《電業(yè)安全作業(yè)規(guī)程》年度考試，合格率100％、優(yōu)良率100％；參與系統(tǒng)啟停鍋爐操作，無誤操作事件發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行操作票、工作票制度，“兩票”合格率100％；全班人員嚴(yán)格執(zhí)行“巡回檢查”制度，及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備缺陷，及時聯(lián)系檢修處理，保證了設(shè)備的健康水平，確保了鍋爐設(shè)備的安全運行。

本班堅持以提高員工整體技術(shù)水平為出發(fā)點，成立了以每臺爐為單位的學(xué)習(xí)小組。各小組堅持每月召開一次學(xué)習(xí)研討會，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，并結(jié)合每名員工的學(xué)習(xí)情況，要求寫出心得體會，適時開展學(xué)習(xí)交流，達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同提高的目的。本班在學(xué)習(xí)中還堅持做到了理論與實踐相結(jié)合，主動將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作成果；努力在工作中務(wù)實創(chuàng)新，提升自我。本班還結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊和爭做知識型員工活動，認(rèn)真開展員工技術(shù)培訓(xùn)、崗位練兵和技術(shù)比武活動。堅持每月結(jié)合生產(chǎn)工作實際開展有針對性的考問講解、技術(shù)問答、反事故演習(xí)、技術(shù)講課、事故預(yù)想；每季度進(jìn)行找系統(tǒng)、摸振動、背參數(shù)等比賽活動，對答題優(yōu)秀和活動第一名進(jìn)行表彰。通過多種形式的技術(shù)培訓(xùn)、崗位練兵和技術(shù)比武活動，提高了全體員工的安全素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，為實現(xiàn)“三無班組”奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、加強技術(shù)交流，實現(xiàn)共同進(jìn)步

過去，班上個別成員存在技術(shù)“留一手”的心理，自己有好的經(jīng)驗、過硬的技術(shù)，不愿意教給其他人，怕別人超過自己。所以培訓(xùn)內(nèi)容經(jīng)常“老生常談”，真正需要學(xué)習(xí)提高的關(guān)鍵知識和技能，不能開展培訓(xùn)交流。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組后，通過理論學(xué)習(xí)，使大家心理上得到了改善，都愿意把自己的經(jīng)驗、絕活在班組交流，與大家共享。每循環(huán)的安全學(xué)習(xí)是班組成員了解設(shè)備狀況和溝通學(xué)習(xí)的重要途徑?！凹訌娂夹g(shù)交流，實現(xiàn)知識共享”在學(xué)習(xí)討論中得到了體現(xiàn)，大家根據(jù)平時掌握的數(shù)據(jù)及經(jīng)驗對各自所轄設(shè)備健康狀況進(jìn)行探討分析、相互學(xué)習(xí)。通過討論學(xué)習(xí)，吸收了別人的經(jīng)驗，積累了知識，達(dá)到了相互促進(jìn)的目的。

近兩年來，針對班內(nèi)人員變動較大，出現(xiàn)知識斷層的現(xiàn)況，班組采取了兩種培訓(xùn)模式：一是專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生必須負(fù)責(zé)對本班其他人員進(jìn)行技術(shù)理論培訓(xùn)，加強班組整體的技術(shù)理論水平；二是依據(jù)“能者為師”的原則，具有一技之長的“老師傅”要定期對班內(nèi)人員進(jìn)行實際操作培訓(xùn)，加強整體的技術(shù)操作能力。如在2009年末，電廠新建了脫硫工程，在脫硫設(shè)備調(diào)試過程中，班組人員當(dāng)其參與到正常運行時，對鍋爐正常燃燒有一定的影響。然而，大家對脫硫系統(tǒng)不是很了解，無法正常調(diào)整，影響安全運行，于是班組就請來了脫硫廠家技術(shù)人員為全班講課，使大家都弄清了其中的工作原理，掌握了當(dāng)其運行時保證鍋爐燃燒的調(diào)整方法。通過這各種培訓(xùn)模式，班組成員的技術(shù)水平整體得到了提高，解決了知識斷層問題。

“加強技術(shù)交流、實現(xiàn)知識共享”的學(xué)習(xí)機制，打破了班內(nèi)的專業(yè)界限，解決了班組知識斷層的盲點，一定程度上實現(xiàn)了班組成員“一崗多責(zé)”的培訓(xùn)目標(biāo)，極大的提高了班組的工作效率和人員素質(zhì)。

學(xué)習(xí)已成為鍋爐三班每個成員的自覺行為，如今班組學(xué)習(xí)氣氛濃郁，形成了“比、趕、超”的良性循環(huán)，從而極大地促進(jìn)了個人素質(zhì)的提高。近幾年來，班組有7人取得了高級工證書、有5人考取了司爐證；另外班組新培養(yǎng)了鍋爐助手4人、副司爐4人；我班丁蕊在集團(tuán)公司第三屆背畫系統(tǒng)圖比賽中獲得了鍋爐專業(yè)第二名的好成績；本

班在2010年度的《大連熱電》、《北海熱電》上被錄用多篇宣傳稿件。學(xué)習(xí)型組織的整體優(yōu)勢在試驗班凸現(xiàn)。

“寶劍鋒自磨勵出，梅花香自苦寒來。”本班之所以能夠取得這樣的成果，是班組集群眾之力、融團(tuán)隊之智，共建學(xué)習(xí)型班組的結(jié)果。榮譽是終點也是起點，班組全體成員決心在今后的工作中，不驕不躁，牢固樹立“奮勇爭先，爭創(chuàng)一流”工作理念，發(fā)揚好的傳統(tǒng)作風(fēng)，摒棄不良的習(xí)慣，在班長帶領(lǐng)下繼續(xù)向前走，走的踏實、穩(wěn)重、自信、優(yōu)秀。

北海熱電廠鍋爐三班

2011年3月23日

第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進(jìn)班組

立足崗位務(wù)實創(chuàng)新

努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進(jìn)班組

***鉗工班共有員工17人，男員工13人，占總?cè)藬?shù)的76%，女員工4人，占總?cè)藬?shù)的24%；其中高中學(xué)歷5人，中專學(xué)歷2人，專科以上學(xué)歷1人；中級工3人，占總?cè)藬?shù)的18%，高級工1人，占總?cè)藬?shù)的6%。近年來，鉗工班在公司黨政工的帶領(lǐng)下立足崗位，嚴(yán)細(xì)管理，務(wù)實創(chuàng)新，以優(yōu)良的作風(fēng)贏得了公司員工的稱贊，2008年鉗工班通過模具工藝技術(shù)改進(jìn)，大幅度縮短了加工工時，為公司增產(chǎn)節(jié)支200余萬元。因為突出的表現(xiàn)鉗工班在07年被***市創(chuàng)爭活動領(lǐng)導(dǎo)小組授予2006“***式學(xué)習(xí)型班組”榮譽稱號，在09年再次被***市創(chuàng)爭活動領(lǐng)導(dǎo)小組授予2008“***式學(xué)習(xí)型班組”榮譽稱號，2010年被評為2009***市工人先鋒號，2010年10月被共青團(tuán)***省企業(yè)工作委員會授予“青年文明號”稱號。

一、興學(xué)習(xí)之風(fēng)、練業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提升技術(shù)水平。

鉗工班以公司“職工素質(zhì)培訓(xùn)”活動為契機加強日常技術(shù)培訓(xùn)，通過開展“一日一練、一周一技、一月一考”，建立崗位練兵等靈活多樣的崗位培訓(xùn)活動，營造一個崇尚學(xué)習(xí)的良好氛圍，全面提升崗位人員的技術(shù)水平，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。經(jīng)過培訓(xùn)、鍛煉鉗工班的模具裝配、維修技術(shù)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。他們還經(jīng)常利用工作空閑時間，召開班組技術(shù)座談會，引導(dǎo)班組成員以***為榜樣，不斷提升學(xué)習(xí)、實踐和創(chuàng)新能力，而且要求大家不但要爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)型班組”，更

要爭做知識型、技能型、創(chuàng)新型職工。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，共享學(xué)習(xí)資源和成果，將自己多年的工作經(jīng)驗講出來供大家學(xué)習(xí)參考。時間長了，員工們熟能生巧，個個獨擋一面，幫助班組不斷提高創(chuàng)新能力，并在2007年獲得了公司“先機集體”的稱號。

二、細(xì)心加專心、巧干加實干，成就敢打硬仗的隊伍。

提升企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵在于技術(shù)領(lǐng)先，根據(jù)市場及企業(yè)發(fā)展方向的需要，2007年底鉗工班設(shè)立了兩項課題進(jìn)行技術(shù)突破，即鏡面模具及精密模具的制作。鏡面模具加工需要將金屬材料通過十幾道工序的反復(fù)拋光達(dá)到表面平整度-0.01mm，表面粗糙度，鉗工班在已掌握超精磨高光模具加工的基礎(chǔ)上，通過不斷學(xué)習(xí)，反復(fù)試驗，在短短不足2個月的時間內(nèi)即攻克該項課題,并通過逐步摸索，完全掌握了鏡面模具從材料選擇、加工工藝、鏡面模具使用及保養(yǎng)等各環(huán)節(jié)技術(shù)難題，僅2008年1-6月，制造鏡面模具近50 余付，鏡面模具比例已超過上半年模具制造總量的二分之一，并持續(xù)增加，得到國內(nèi)外客戶高度評價。精密模具的制造精度、生產(chǎn)性、模具壽命等也作為07年的主要課題進(jìn)行攻關(guān)，通過鉗工班不斷的探索、鉆研，模具制造精度達(dá)到并超過-0.01mm，模具生產(chǎn)性大幅提高，模具使用壽命達(dá)到并超過設(shè)計要求，精密模具制作比例接近制造總量的三分之一，極大的提高了企業(yè)的競爭力，僅這兩項每年就能夠給公司帶來70余萬元的利潤。

三、互助互幫、團(tuán)結(jié)向上，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型先進(jìn)班組。

在人員管理上，鉗工班更多地體現(xiàn)以人為本的思想，不斷增強本

崗員工隊伍的凝聚力，營造溫馨環(huán)境。師帶徒、徒幫師，言傳身教，使全崗素質(zhì)上水平。作為班長有責(zé)任帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)鉆研技術(shù)；作為技術(shù)高手有義務(wù)培養(yǎng)技術(shù)骨干。出于這樣的認(rèn)識，班長和技術(shù)高手在班組管理中、在“傳道、授業(yè)、解惑”上著實下了一番功夫。他們帶領(lǐng)員工長期堅持搞素質(zhì)教育和技術(shù)小比武活動，教育職工增強責(zé)任心，刻苦鉆研技術(shù)?！爸挥惺炀氉约旱臉I(yè)務(wù)，干起活來才能得心應(yīng)手！”成了全班員工的共識。

四、抓安全操作、保安全生產(chǎn)。

鉗工的工作是相當(dāng)危險的，很容易對四肢產(chǎn)生傷害，為了避免這種情況的發(fā)生，鉗工班嚴(yán)抓各項規(guī)章制度的落實，他們首先從勞保穿戴做起，員工上班的第一件事就是穿戴好勞動防護(hù)用品，無論嚴(yán)寒酷暑，他們都始終保持著齊備的勞保穿戴。其次，是積極主動參加公司的安全培訓(xùn)，始終貫徹“三級教育”。而且在日常的工作中，他們對發(fā)現(xiàn)的事故隱患和問題點始終堅持“四不放過”的原則：事故原因分析不清不放過；責(zé)任人未受到處理不放過；沒有防范措施不放過；有關(guān)人員沒有受到教育不放過。因為嚴(yán)把安全關(guān)，有效避免了事故隱患，確保了安全生產(chǎn)，至今無一起安全事故發(fā)生。

一直以來，鉗工班在公司黨政工的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下，通過全員學(xué)習(xí)不斷努力不斷提高，逐步形成了“班組需要員工，員工連著班組，只有形成合力，才能獲取勝利”的理念，出色的完成了公司下達(dá)的各項生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)，全面提升了基礎(chǔ)管理水平，受到了領(lǐng)導(dǎo)和員工的一致好評。

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)班組

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)班組

主要事跡

——某某有限公司鋸邊班組

我們鋸邊班組的成員都是放下鋤頭做技術(shù)，實打?qū)嵉暮┖褶r(nóng)民。在來公司之前大伙整天都與土地、莊稼、牲畜打交道，誰也沒有想到有幸走進(jìn)企業(yè)，成為工人。走進(jìn)鋸邊班組不久，自己的人生也隨之改變。通過不斷地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我們年年被評為“先進(jìn)班組”，多次登上公司的宣傳板報，公司給予了我們最高的榮譽。現(xiàn)在的我們經(jīng)常受到外來考察的行業(yè)專家翹起大拇指的贊譽??一份份的榮譽，并不再是因為我們地種得好，而是我們通過不懈地學(xué)習(xí)與進(jìn)步，我們的技術(shù)值得人家拍岸。我們欣然已成為了會學(xué)習(xí)、有技術(shù)、有價值的和諧社會新型農(nóng)民工人。

我們的班組是技術(shù)的班組。

自從公司在開發(fā)區(qū)建起了一流的廠區(qū)，“某某”品牌享譽中國某某行業(yè)。榮譽和鮮花之后，面臨的便是更大的壓力和挑戰(zhàn)。生產(chǎn)超越國家標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，需要的是用超越國家標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)來做強硬后盾。作為生產(chǎn)線的重要流程，我們鋸邊班組在公司“依靠科技、堅守誠信、精心服務(wù)、勇于追求”的企業(yè)精神，“超越自我、追求卓越、用戶至上、持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針指導(dǎo)下，積極配合工程師的生產(chǎn)改進(jìn)工作，不斷通過實踐，提出機器整改意見。終于具有“某某”特色的雙向縱橫鋸邊機，成為了車間的技術(shù)亮點。順利地通過了

ISO9001-2000質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。

剛更新雙向縱橫鋸邊機那會，公司給了我們高標(biāo)準(zhǔn)的要求。但在實踐中，崩邊、斜邊、長寬不均等等技術(shù)難題的出現(xiàn)，卻一直困繞著我們，同時吞食著我們的信心。就這樣放棄了嗎？難道還是要撿起丟棄的老機器原地踏步嗎？可山里人堅強的不服輸精神，讓我們重新振作。

某板很貴，每一次的試驗性鋸邊機會，我們都相當(dāng)?shù)恼湎?，并充分利用。每次都要在工程師的指?dǎo)下，做好充分地準(zhǔn)備，才小心翼翼地開始。同時及時交流經(jīng)驗，及時總結(jié)經(jīng)驗，及時改進(jìn)經(jīng)驗。晚上和工閑時，我們班組的人都不約而同地放棄了休息，常圍著機器不斷地轉(zhuǎn)，不斷地想?；氐剿奚?，一班人常常為了技術(shù)而促膝長談至深夜。從未去過圖書館的我們，還專門走進(jìn)了城里的圖書館，去翻閱相頭的資料??功夫不負(fù)有心人，小于1毫米誤差的鋸邊技術(shù)就這樣煉成了。

之后，隨著公司對質(zhì)量的更為嚴(yán)格要求，我們鋸邊班組也有了一個個新的技術(shù)難題，但是我們從不畏懼，愈挫愈勇的我們，正不斷用扎實的技術(shù)武裝自己，通過不斷的虛心鉆研，勇敢地去克服一個又一個的技術(shù)難關(guān)。相信今后的鋸邊班組將更為出色，為公司創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。

我們的班組是無私奉獻(xiàn)的班組。

我們班組的成員都視企業(yè)為家，把家安在了公司里。帶著妻子共同為“某某”品牌的掘起和輝煌努力、奮斗，把職工宿舍真真切切地

當(dāng)作家的例子在我們的班組，只能用百分之百和全部來表示。除了春節(jié)，幾乎春夏秋冬的每一夜我們都在宿舍里度過，員工之家的特有溫馨，不斷地滋潤著、堅定著我們?yōu)楣痉瞰I(xiàn)的情結(jié)。

班組中的某師傅夫婦還沒有忙完兒子的婚禮，但一聽到公司貨源緊張，急于趕貨時，便主動放下家中的忙碌，顧不上抖去家中忙碌的疲憊，急匆匆地連夜趕回了公司投入到緊張的生產(chǎn)當(dāng)中。

班組中的方師傅家中是個產(chǎn)桔大戶。每當(dāng)別家忙碌于摘桔子，搶豐收時，方師傅總會因為鋸邊工作忙而擔(dān)誤搶收。但為了不影響公司生產(chǎn)，不降低鋸邊班組的工作效率和質(zhì)量，他從來不因此而請假，從來不因此而耽誤正常生產(chǎn)。

像這樣的例子，在鋸邊班組里數(shù)不勝數(shù)。鋸邊班組的每一個成員都在用務(wù)實、真誠的行為，默默地感恩于企業(yè)，回報于企業(yè)，奉獻(xiàn)于企業(yè)。

我們的班組是模范遵規(guī)守紀(jì)的班組。

作為一個以農(nóng)民為管理主體的生產(chǎn)車間，它的科學(xué)、規(guī)范化管理手段必然會受到很多阻礙。但是我們鋸邊班組總會在這個時候，模范遵守和執(zhí)行公司的規(guī)章制度，用行動來帶動其它員工共同來建設(shè)現(xiàn)代和諧的生產(chǎn)環(huán)境。

記得車間里剛開始禁煙時，對于下地都要含口煙，常把“不吸一口沒力氣”掛在嘴邊的老煙槍們，抵觸情緒很大。也常常有人乘一不注意時便吞云吐霧起來，或干脆躲到哪個角落里享受起來，給安全生產(chǎn)帶來了很大的隱患。我們鋸邊班組的成員們也不例外，個個都有幾

十年的煙齡，剛接到禁煙通知時，也有些不如意。但是大伙很快便達(dá)成了共識，安全生產(chǎn)如同安全行車，幸福與痛苦只有一線的距離，必須時刻緊繃這根安全繩。于是從此我們從不帶煙和火種進(jìn)車間，模范擁護(hù)禁煙規(guī)定，并能主動提醒身邊的每一個人這樣去做。成為了車間里的禁煙典范班組。

晚上一有空，我們班組的成員便會主動集合在一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)《員工手冊》。前言到企業(yè)精神；從廠紀(jì)廠規(guī)到生產(chǎn)工藝紀(jì)律；從消防安全管理制度到權(quán)利與義務(wù)；從獎勵、違規(guī)處罰標(biāo)準(zhǔn)到人員守則??《員工手冊》里的每一個字，我們都不斷地去牢記，并在日常行為中時時對照和遵守。模范遵規(guī)守紀(jì)使我們的生產(chǎn)工作更加地科學(xué)和規(guī)范，也使我們的生產(chǎn)環(huán)境更加地和諧和優(yōu)秀。

??

相信我們驕傲的“某某”在發(fā)展的道路上將會不斷大步向前，相信我們自信的班組在優(yōu)秀企業(yè)的精心培育下將會更加地出色。

第四篇：關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組總結(jié)

關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組總結(jié)材料

XXX現(xiàn)有職工x名，其中正式職工x人，市場化用工x人，社會化用工1人，平均年齡31歲。具有大本學(xué)歷3人，大專學(xué)歷13人，高中及中專學(xué)歷14人，是一支年齡結(jié)構(gòu)較輕、文化層次較高的隊伍。學(xué)習(xí)是企業(yè)生命的源泉，是企業(yè)蓬勃發(fā)展的動力。為增強班組成員學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，樹立終身的學(xué)習(xí)理念，我處積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動，通過學(xué)習(xí)型班組建設(shè)工作，職工隊伍的整體素質(zhì)、團(tuán)隊意識得到了顯著提高，有效促進(jìn)了各項工作的順利開展，2011年，我處被選數(shù)為xxxx學(xué)習(xí)型班組典型。

一、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)理念，完善學(xué)習(xí)機制。

為了切實保證學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建，我處成立了以工程處處長、黨支部書記任組長，工程處副處長任副組長，各職能人員為成員的學(xué)習(xí)型班組工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制訂《xxx學(xué)習(xí)和激勵制度》，以為單位根據(jù)形勢變化合理制定相應(yīng)學(xué)習(xí)計劃，樹立階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格進(jìn)行考評。在整個學(xué)習(xí)過程中，班子成員、管理人員帶頭參加學(xué)習(xí)。結(jié)合管道施工的流動性和不確定性，我處開拓學(xué)習(xí)陣地，營造“處處是學(xué)習(xí)之所”的環(huán)境，利用施工間歇，在單位、營地、現(xiàn)場堅持組織政治、安全、技能學(xué)習(xí)，做到持之以恒。為了營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我處建立了職工之家、職工書屋，購置了棋牌類、健身類等活動器具，添置了法律類、專業(yè)類、文學(xué)類、生活類等書籍、期刊300余冊，制定了職工之家活動制度、職工書屋活動制度。并將各項管理制度、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、班組學(xué)習(xí)筆記

等材料系統(tǒng)地整理成一系列的文件夾，歸納入文件柜，使學(xué)習(xí)更加得心應(yīng)手，查閱文件更加便捷，學(xué)習(xí)成果一目了然。我處還采取展板、公告欄、宣傳畫等顯而易見的形式供職工學(xué)習(xí)交流。多種形式的學(xué)習(xí)機制，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二、強化崗位技能培訓(xùn)，提高隊伍素質(zhì)。

2011年，我處有30人次，分別參加參加黨建、安全、焊接、電工、起重、ERP管理、內(nèi)控體系等培訓(xùn)活動，其中局級別培訓(xùn)交流活動5人，在一年內(nèi)已達(dá)到全員培訓(xùn)率100%，并已在工作中取得實效，實現(xiàn)操作人員100%持證上崗。

2011年3月，我處在廠內(nèi)開展了崗位練兵活動，重點對《原油管道動火安全作業(yè)規(guī)程》進(jìn)行演練，演練后崗位練兵活動考核小組對練兵過程進(jìn)行了詳細(xì)的點評，在肯定成績的同時也提出了不足。這次參加練兵的人員既有老工人也有新員工，熟練的操作流程和嫻熟的動作，都證明了他們對業(yè)務(wù)的熟練程度。此次開展崗位練兵活動，解決了技能學(xué)習(xí)形式化的問題，激發(fā)了職工之間相互學(xué)習(xí)，共同提高的工作熱情，同時各組也發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)勢與不足，有利于工作的進(jìn)一步開展，為今后保質(zhì)、保量完成搶險、搶修奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2011年3月，我處還利用施工間歇開展了焊工技術(shù)比賽，分別對8名焊工進(jìn)行了理論考試部分、實際技能操作兩部分的比賽內(nèi)容考核。經(jīng)過兩天的比賽，參賽的八名焊工在理論和實際操作比賽中均成績達(dá)標(biāo)，并決出一、二、三等獎，進(jìn)行獎勵。在本次技能競賽中，各參賽人員能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成比賽，這次比賽是對每位參賽人員專業(yè)綜合能力的全面考

核，也是對焊工整體水平的一次檢驗。實踐證明通過本次技能競賽，我處焊工得到鍛煉、綜合素質(zhì)得到提升，同時我處整體施工質(zhì)量也將得到進(jìn)一步加強。2011年，我處在xxx舉辦的“安康杯”安全知識競賽中獲得團(tuán)體第一名的好成績。

三、提高創(chuàng)新創(chuàng)效能力，促進(jìn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展。

為推動我處實施技術(shù)創(chuàng)新，在生產(chǎn)中增值創(chuàng)效，采用新技術(shù)、新工藝，提高技術(shù)含量，加快企業(yè)成長步伐，提高市場競爭力和經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)東北應(yīng)急搶險中心發(fā)展，我處制定了創(chuàng)新創(chuàng)效獎勵辦法，以此激勵職工投身創(chuàng)新創(chuàng)效實踐。2011年，我處員工立足本崗位，開源節(jié)流、增收節(jié)支，積極提交合理化建議16條，其中包括日常管理建議5條、安全建議6條、技術(shù)改革建議5條，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)了智慧。在大連保稅油庫恢復(fù)工程建設(shè)中，焊工xxx根據(jù)施工量大、管線多的特點建議采用磁力管道切割機進(jìn)行管線切割，這一建議一經(jīng)采用就大大提高了管線切割質(zhì)量、減小了施工勞動強度、增加了施工的安全系數(shù)，確保了工程高質(zhì)高效的完成。

2011年11月，我處對在創(chuàng)新創(chuàng)效活動中作出貢獻(xiàn)的同志進(jìn)行了獎勵，進(jìn)一步提高了員工努力創(chuàng)新的熱情。獲獎員工表示，今后要繼續(xù)以從嚴(yán)、從細(xì)、從實的態(tài)度要求自己，積極圍繞本職工作，廣泛開展技術(shù)革新、技術(shù)發(fā)明、技術(shù)創(chuàng)造，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

創(chuàng)新創(chuàng)效活動進(jìn)一步優(yōu)化了工藝技術(shù)，提高了生產(chǎn)效率。此次活動從不同方面、不同程度上解決了生產(chǎn)經(jīng)營中的問題，促進(jìn)了生產(chǎn)，推動了搶險工程一處的技術(shù)進(jìn)步和管理提升。

2011年，xxx扎實推進(jìn)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，努力把班組建設(shè)成為員工刻苦學(xué)習(xí)、增強技能、提高素質(zhì)的“人才搖籃”，為企業(yè)科學(xué)發(fā)展注入勃勃生機。

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組

關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動實施方案

山谷里的愛

班組是企業(yè)各項工作任務(wù)的實施主體，班組工作的好壞直接影響了企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。為了進(jìn)一步搞好班組建設(shè)、提升班組管理水平，提高班組的競爭力，結(jié)合開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”，分局決定在各班站大力開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動?，F(xiàn)將方案制定如下：

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的意義

首先應(yīng)該明確，學(xué)習(xí)型組織管理理論并不是學(xué)習(xí)理論，而是一種管理理論?！皠?chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”是一種全新的班組管理模式，它的意義就是要使班組成員通過不斷的學(xué)習(xí)，努力提高“學(xué)習(xí)力”、共享學(xué)習(xí)樂趣、認(rèn)識自我價值、提高自身綜合素質(zhì)，使每個班組形成合力，在日常工作中充分發(fā)揮出每位員工的主觀能動性和創(chuàng)造性，從而促使班組建設(shè)上新臺階，有效地推進(jìn)創(chuàng)一流工作的開展，最終為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”奠定牢固基礎(chǔ)。

二、了解什么是學(xué)習(xí)型班組

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的首先，我們要了解什么是“學(xué)習(xí)型班組”。學(xué)習(xí)型班組就是一個能使班組內(nèi)的全體成員全身心投入并有持續(xù)增長的學(xué)習(xí)力的班組；是一個能讓班組成員體會到工作中的生命意義的班組；是一個通過學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的班組。只有把握好以上三點，才能夠去創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。

三、把握學(xué)習(xí)型班組的三要素

1、擁有學(xué)習(xí)力

學(xué)習(xí)力也分三個要素：學(xué)習(xí)的動力、學(xué)習(xí)的毅力、學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的動力體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)的毅力反映了學(xué)習(xí)者的意志，學(xué)習(xí)的能力來源于學(xué)習(xí)者掌握的知識及其在實踐中的應(yīng)用。一個人、一個班組是否有很強的學(xué)習(xí)力，完全取決于這個人、這個班組是否有明確的奮斗目標(biāo)、堅強的意志和豐富的知識及大量的實踐經(jīng)驗。當(dāng)有了努力的目標(biāo)，只是具備了“應(yīng)學(xué)”的動力；當(dāng)具備了豐富的理論和實踐經(jīng)驗，僅僅是具備了“能學(xué)”的力量；當(dāng)學(xué)習(xí)的意志很堅定的時候，不過是有了“能學(xué)”的可能性。只有將三者合而為一，才真正的擁有學(xué)習(xí)力。

2、體會到工作中生命的意義

所謂能體會到生命意義，也就是能夠?qū)崿F(xiàn)快樂工作。心理學(xué)家將人的需求分為五個層次：最底一層是溫飽；第二安全感；第三是歸屬感，也就是人人都想歸屬于一個好的單位或者說讓自己的精神寄托有依靠；第四是尊嚴(yán)，尊嚴(yán)對任何人來說都很重要，當(dāng)一個人的尊嚴(yán)得到足夠重視時，他會愿意將心掏出來，為對方積極做任何事，所謂“士為知己者死”就是這道理；人的最高層次的需求就是實現(xiàn)自我價值，也就是要獲得生命的意義。小到一個班組、大到一個企業(yè)，只有員工能通過工作體驗到生命意義的時候，他們才愿意、才能夠把自己的所有潛能發(fā)揮出來。而一個班組、一個企業(yè)只有在充分獲得自己員工潛能的時候，才能具有更強的競爭力。所以，我們要為員工創(chuàng)造一種快樂工作的氛圍，讓員工感覺到心情愉快、感覺到生命的美好，使員工能夠充分發(fā)揮個人潛能，使員工能夠在實現(xiàn)個人生命意義的同時為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價值。

3、把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力

學(xué)習(xí)共分為三種類型：一是無效的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)往往是一種形式主義，從開始到結(jié)束只是走一個過場，無任何效果可言。這種學(xué)習(xí)在我們很多班組和很多個人中存在。二是轉(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習(xí)。三是轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)，這正是我們所強調(diào)的學(xué)習(xí)。一個班組僅僅有學(xué)習(xí)力、有快樂工作的氛圍是不夠的，我們在實際工作和學(xué)習(xí)中，不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，一定要注重培養(yǎng)員工的創(chuàng)造力和把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的能力。學(xué)習(xí)型班組的的核心理念就是持續(xù)創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能真正實現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的。

四、如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組

第一、班組要建立人人認(rèn)同的遠(yuǎn)景目標(biāo)和階段目標(biāo)。

班站長可以組織成員討論，聆聽每位班員的遠(yuǎn)景看法，最后綜合，確定本班站的遠(yuǎn)景目標(biāo)和階段目標(biāo)。班組的遠(yuǎn)景目標(biāo)要能夠召喚及驅(qū)使人向前，它能激發(fā)員工內(nèi)心有意義的價值，并能鼓舞全班員工。員工在一種遠(yuǎn)景目標(biāo)的召喚下，會有一種積極向上的熱情、員工在一種有偉大遠(yuǎn)景目標(biāo)的班組中工作會引以為豪。當(dāng)然，班組實現(xiàn)了目標(biāo)，所有榮譽、利益不是班站長一個人的，應(yīng)該與班員共享，使員工感到自己的命運與班組的命運息息相關(guān)，這樣才能更積極地為企業(yè)創(chuàng)造價值。

第二、使員工了解自己工作的價值，充分 展現(xiàn)自我。

沒有什么比意識到自己所做的工作毫無價值更讓人士氣低落的。所以一定

要讓員工了解自己的工作的價值何在，不管是處于任何崗位，都有其獨特的價值。班站長應(yīng)首先讓員工充分了解自己崗位的價值，使員工意識到自己是在做有意義的工作。當(dāng)然員工應(yīng)首先了解崗位的具體職責(zé)及性質(zhì)，所以應(yīng)首先對各崗位進(jìn)行工作分析，讓員工明確本崗位的職責(zé)，本崗位的協(xié)調(diào)關(guān)系，同時也明確本崗位應(yīng)具備的能力和所需培訓(xùn)。明確了崗位的職責(zé)及性質(zhì)后，員工也才能更加了解自己工作的價值，從而更能積極努力地去工作。

另外，員工在一種被動執(zhí)行上級指令的狀態(tài)下工作很難發(fā)揮出創(chuàng)造性來，員工也會很快覺得工作比較刻板與乏味，從而喪失工作熱情與積極性。因此班站長給員工適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，而不是事必躬親或事無巨細(xì)都安排好，能夠讓員工感覺到自己是工作的主人，而不是被動的機器，這樣才能夠充分發(fā)揮員工的主觀能動性，使員工對工作充滿熱情。

第三、改善心智模式

每個人都有不同的思想、觀點、氣度、優(yōu)缺點等，世上沒有一個人的思維模式和心智模式是相同的。如何改善心智模式，使我們的心智模式都朝著有利于班組團(tuán)結(jié)、有利于班組建設(shè)這個方向來發(fā)展。

一、每個人自己就是一面鏡子，別人對你怎么樣都可以通過這面鏡子反映出來，因為人是互動的，你怎樣對待別人、別人也怎樣對待你。所以我們首先要把鏡子轉(zhuǎn)過來多看看自己，要反省自己在工作中、生活中為人處事如何。

二、我們要有效（別人可以理解）地表達(dá)自己的想法。

三、要放開自己的心靈，容納別人的想法。成功的心智模式有三點要求：修煉大的氣度、學(xué)會溝通（溝通的責(zé)任100%在于自己）、修煉自己的智商、情商（人的綜合心理能力）和逆境商（人在逆境中的抗衡能力）。

第四、建立相互信任、良好溝通的氛圍。

班組是一個整體，每位班組成員都是班組不可缺少的一環(huán)。要想實現(xiàn)班組的總體目標(biāo)，必須要協(xié)調(diào)各個崗位的力量，共同完成任務(wù)，因此溝通就顯得尤為重要。而要進(jìn)行順利的溝通，信任是一個前提和基礎(chǔ)。員工只有在信任的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行融洽的溝通。所以班站長應(yīng)該在本班內(nèi)建立一種相互信任、良好溝通的氛圍。班站長應(yīng)當(dāng)信任員工，員工也應(yīng)信任班站長。員工之間也應(yīng)相互信任，在相互信任的基礎(chǔ)上進(jìn)行良好的溝通。在溝通的過程中，員工可以了解到與自己本職工作相關(guān)的信息，從而更好地改

善工作，同時也將本人在工作中遇到的對其他崗位有價值的信息反饋給其他人員，這樣也有助于其他人更好地完成工作。當(dāng)然也并非是毫無保留地將本人所有信息透露給其他員工，只要是對改進(jìn)本人和其他人工作都有益的信息，都可以進(jìn)行充分溝通。通過溝通，員工還可以更好地認(rèn)識自我，了解自己的長處和弱點，促進(jìn)自身的進(jìn)步。通過溝通，員工能夠感覺到并非自己在單兵作戰(zhàn)，而是在一個大家庭中和很多人共同奮斗。員工能感覺到有人在關(guān)注自己，同時自己也可以幫助別人，在這樣的氛圍下，員工的工作干勁才會更大。

第五、超越自我、持續(xù)創(chuàng)新。

員工的工作模式和工作內(nèi)容總是一成不變，就會感到缺乏新鮮感，從而逐漸形成惰性，即使是很簡單的工作，也可能做得力不從心。所以應(yīng)鼓勵員工在做好本職工作的基礎(chǔ)上超越自我，不斷創(chuàng)新，對原有工作進(jìn)行改善。員工在一種持續(xù)改進(jìn)工作的動力驅(qū)使下，會更積極努力地工作。當(dāng)然這種創(chuàng)新不一定是徹頭徹尾的創(chuàng)新，可能是在原有工作的基礎(chǔ)上，對部分工作的方法、內(nèi)容等的創(chuàng)新，繼承原有的合理的部分，再進(jìn)行部分創(chuàng)新。員工在創(chuàng)新過程中，很可能會犯錯誤，但是錯誤不可以重復(fù)犯，明知是錯就應(yīng)該回頭。但是班站長同時要注意不要太苛責(zé)，因為創(chuàng)新是有風(fēng)險的，如果總是怕犯錯誤而不去嘗試，則不會進(jìn)步。

五、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組應(yīng)該注意以下問題

1、作為班組的管理者，班站長應(yīng)該加強自身學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)；要堅持原則，主持公道，發(fā)揚民主，平等待人 ；要以身作則，身先士卒，落實好各項制度；要認(rèn)真按照《標(biāo)準(zhǔn)》加強管理，做好工作；在加強班組管理的同時，要積極地與班員溝通，為班組成員營造一種快樂工作的氛圍；要引導(dǎo)員工培養(yǎng)工作的自主性、思考性、合作性，使班組成員形成一種積極向上的士氣和凝聚力。這樣才能培養(yǎng)出一支有戰(zhàn)斗力的隊伍，造就出一個有團(tuán)隊精神的班組。

2、班站長要聯(lián)系本班站的實際情況，在調(diào)查溝通的基礎(chǔ)上，找出職工思想上的熱點和難點問題，找出學(xué)習(xí)的阻力和問題的癥結(jié)，然后確定“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的工作思路、制定切實可行的實施方法步驟，使創(chuàng)建活動真正扎根于班組。

3、廣大員工是創(chuàng)建活動的主體。班組要開好民主生活會，做到心與心的交流，查擺思想上的誤區(qū)、工作中的差距；要正確引導(dǎo)員工認(rèn)真領(lǐng)會“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的目的和意義，使員工們都能夠全身心地投入到“創(chuàng)建”活動中來。

4、因為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是一種新的理念、新的行為，許多實際問題正在摸索當(dāng)中。在創(chuàng)建活動的進(jìn)程中，歡迎廣大員工遇到有什么疑問和困難，或者自己有一些好的想法和思路都能夠與領(lǐng)導(dǎo)交流、溝通。

六、組織機構(gòu)

為了加強對“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動的領(lǐng)導(dǎo)，分局決定成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：***。副組長：***、**。成員：**、各專職及班站長。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)活動的開展、督促、檢查。同時各班站要高度重視，切實把活動開展起來。

七、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的步驟

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動從3月份開始，分三個階段進(jìn)行。

第一階段：準(zhǔn)備發(fā)動階段（3月初至4月初）。

這一階段的主要任務(wù)是：搞好活動的安排部署，各班組制定活動方案，并確定本班站的長遠(yuǎn)遠(yuǎn)景和階段目標(biāo)并制訂學(xué)習(xí)計劃和討論題目（4月2日前上報），宣傳創(chuàng)建活動的目的和意義，統(tǒng)一員工思想，為開展活動做好積極準(zhǔn)備。分局將安排時間，就“如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”對班站長進(jìn)行培訓(xùn)（觀看教學(xué)光盤）。

第二階段：活動實施階段（4月初至11月底）。

一個不會學(xué)習(xí)的人是永遠(yuǎn)不能進(jìn)步的，一個不會學(xué)習(xí)的企業(yè)同樣是不能發(fā)展的。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，要密切結(jié)合工作實際，我們將以活動為契機，在開展活動的過程中，組織一次全體員工就開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”簽名活動，再次掀起學(xué)習(xí)高潮，實現(xiàn)員工從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在工作和生活中，我們要從零開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)《標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)各項規(guī)程、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)、學(xué)習(xí)新的理念等；我們要結(jié)合本職崗位的實際工作，要結(jié)合“我做設(shè)備的好主人”活動、結(jié)合“QC”活動，認(rèn)真專研工作中的疑點和難點問題，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮，形成“勤學(xué)、勤問、勤實踐”的學(xué)習(xí)氛圍。通過不斷地學(xué)習(xí)，使自身綜合素質(zhì)得以全面提高，以適應(yīng)崗位工作的需要；使我們的工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化的要求。

分局將建立閱覽室、學(xué)習(xí)室，并嘗試營造“35+4”模式?！?5”是指每位員工每周要工作35小時，另外的“4”則是還要利用休息時間集中學(xué)習(xí)4小時（變電站的分班組織）。這4小時的學(xué)習(xí)可以是請教師授課；也可以是組織大家有針對性地討論某項工作，解決某個問題；也可以是現(xiàn)場教學(xué)、觀看錄象等，總之學(xué)習(xí)教育的形式可以多種多樣。

分局將結(jié)合工作，合理安排時間，在6月份舉行一次“安全與學(xué)習(xí)”知識競賽，在10月份舉行一次“創(chuàng)一流供電企業(yè)”知識競賽。比賽將下發(fā)學(xué)習(xí)資料，指定賽題范圍；以班組為單位，分局屆時在每個班組抽選3—4名人員參加。

第三階段：總結(jié)提高階段（12月份）。

這一階段的主要工作是總結(jié)和交流。

12月中旬，分局將召開一次班組之間的經(jīng)驗交流會。各班站長匯集一起，對“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動進(jìn)行總結(jié)，交流對在“創(chuàng)建”過程中遇到的問題和經(jīng)驗，探討如何更好地創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，并實施競賽獎勵。

各班組至少寫一篇關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的深刻體會（不少于1500字），12月20日前報分局辦公室。

員工是企業(yè)的根本，是企業(yè)最為寶貴的財富?！皠?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型班組”是企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，是一項系統(tǒng)復(fù)雜的工程，需要全體員工用認(rèn)真和積極的態(tài)度去參與。相信每位員工通過人格的修煉，能夠不斷完善自我、超越自我，為企業(yè)的今天和明天多貢獻(xiàn)自己的一份光輝熱。因為企業(yè)的發(fā)展是建立在員工的發(fā)展的基礎(chǔ)上，而我們每位員工的只有依靠企業(yè)的發(fā)展才能活出生命的意義。