第一篇：廉潔從我做起[最終版]

廉潔從我做起

廉潔，自古以來便是一種難得可貴的品質。如果人人廉潔，可以讓社會和諧共處，國家繁榮富強。不廉潔則會產生惡劣的影響，導致國家腐敗，民不聊生。因此，自古以來每個朝代的領導人都提倡廉潔的作風。而這種廉潔的素質不只是在社會中需要，在我們的學習生活中也是必不可少的。

我是班里的班干部，同時也是學校的值日生，我當然希望我們班能表現(xiàn)良好，在優(yōu)秀班級評選中評上優(yōu)秀班級。所以，每次早讀我都要對我們班進行督促管理。

“鈴鈴鈴”隨著一聲鈴響，早讀準時開始。今天是星期三，輪到我值日了，我一如既往地在走廊邊巡視。學校里鴉雀無聲，大家都在靜靜地寫作業(yè)，走過一班一班的窗前，同學們都非常認真，可當我走到我們班前時，卻被眼前的景象給鎮(zhèn)住了——傳紙條，扔飛機，甚至有人走出自己的座位，到別人那里說話，而且還好像一副光明正大的樣子。我快氣炸了：怎么會這樣，大家不把值日生放在眼里嗎？看來這期的優(yōu)秀班級又要丟了！我急得像熱鍋上的螞蟻。

我突然有了個主意——今天是我值日，老師又去開會了，只要我不記，一切不都好了嗎？可是，我們班這屬于嚴重違規(guī)，要扣5分以上，如果我包斃，這對于別的班太不公平了。激烈的思想斗爭伴隨著我走玩剩下的巡視路程。

回到班里，我的同桌告訴我，就是因為今天我值日，所以大家才敢這么做。這使我更加感到無奈與憤怒。但出于對班里利益的著想，我還是不能忍下殺“筆”。我決定征求一下班長的意見。

本想班長可能會讓我秉公辦事，沒想到他也讓我為了班里的利益，別記錄。這使我更加無助與迷惑。

回到班里，我就一直在發(fā)呆，這時，有兩種聲音一直交織在我的耳際，一種說：“別記了，就算是為了班里的利益，也為自己的尊嚴，作為班干部，班里評不上優(yōu)秀班級自己臉上也難看嘛！”另一個聲音卻對我說：“你必須秉公辦事，不然的話對別的班不公平，如果人人都為了自己的利益，那學校社會不是亂套了嗎！”經過一翻激烈的思想斗爭，最終理性告訴我，秉公辦事，不能徇私枉法。于是，邁著輕快的步伐，我走向了辦公室。

不管男女老少，都應該擁有廉潔的品質。我們小學生是祖國的未來，更要學會廉潔。讓我們做一個廉潔、正直的人，令祖國的未來更加繁榮富強

第二篇：廉潔從我做起

廉潔從我做起

廉潔是一種道德，廉潔更是一種能力。銀行是與金錢打交道最頻繁的特殊行業(yè)，同時也是誘惑重重的地方。所以說，廉潔從業(yè)是每一個銀行人必須遵守的職業(yè)道德，拒絕誘惑是我們必須掌握的能力。作為一名銀行從業(yè)人員，要時刻保持警醒和憂患意識，鑄就思想道德防線；時常反思自己，用“規(guī)范”和“不準”檢查對照自己，做一名廉政的公仆。

在《企業(yè)文化故事集》廉潔篇中，我看到了工商銀行精選的69個小故事，讓我深深的感到了工商銀行的員工在對于廉潔從業(yè)的堅守，對于自己道德底線的保持，人們常說“常在河邊走，哪有不濕鞋。”但是我想說，就在工商銀行，就在這69個小故事中，我看到了我們工商銀行每一位員工內心中都有著“常在河邊走，就是不濕鞋”的倔強精神。

廉潔從業(yè)存在于我們每一個崗位中，崗位有高低，但是廉潔從業(yè)的決心并不分上下。我作為銀行最一線崗位柜員，每天都浸泡在廉潔從業(yè)的氛圍中。每天的“帳實相符”是我們的原則，無論是客戶無意之間丟失的身份證，銀行卡；還是工作失誤，忘記退還的長款，我們都在當天聯(lián)系到客戶，把屬于客戶的東西歸還。堅守著工商銀行“工于至誠，行以致遠”的經營理念。以我們的誠信打動客戶，以客戶的信任推廣業(yè)務，成為人們最信任的銀行。

切記“千里之堤毀于蟻穴”，所以在今后的工作中，我想，我們?yōu)榱肆疂崗臉I(yè)，應該還需要做到一下三點：

一、要加強理論學習和實踐鍛煉，樹立正確人生觀、價值觀、權力觀，端正思想作風，模范遵守國家和工商銀行有關廉潔從業(yè)的各項規(guī)定。

二、抵制住誘惑，端正職業(yè)道德思想，要見誘惑心不動，見財物心不癢。俗話說“身正不怕影子斜”，但是如果一個人心事“斜”的，那他身可定正不起來。這就是一個人的職業(yè)道德，一個人如果沒有良好的職業(yè)道德，就不會去干好本職工作，心思也不會放在企業(yè)發(fā)展上而是會想方設法如何為自己撈好處見利就圖，有樂就亨，這種人最終不但害了自己，也害了我們這個大集體。

三、樹立廉潔從業(yè)、守規(guī)操作的職業(yè)操守的合規(guī)氣氛。要求每一個員工都遵守員工行為規(guī)范，充分認識到違紀違規(guī)經營的危害性，以及違規(guī)行為應承擔的責任和應受到的懲戒。自身遵紀守法的意識增強了，營造依法經營、守規(guī)操作、廉潔從業(yè)的良好氛圍造起來了，這樣才能保障各項業(yè)務又好又快發(fā)展。

只有清正廉潔，才能走得正、站的直，腰桿硬，工作才能有底氣，只有這樣才能取得成績，也才能在一個部門、單位長期站住腳。今后，在工作之余，我要認真學習企業(yè)文化中的廉潔精神，保持警鐘長鳴、自檢自醒，更堅定自己對廉潔自律的認識。

第三篇：廉潔行醫(yī)從我做起

廉潔行醫(yī)從我做起

各位領導，各位同事各位朋友位，你們好，今晚，很高興能有這次機會上臺參加廉潔在我心中演講，我叫xxx，來xx科，今天我演講的題目是《廉潔行醫(yī)從我做起》

醫(yī)院，從小在我的記憶里就有恐慌感，覺得醫(yī)院有死人，有傳染病，有不正常的人，護士會打針，醫(yī)生會開刀....漸漸的我長大了，我開始喜歡上去了解人體，開始喜歡上了解人為什么會有病痛，為什么人會生病，為什么藥能治病，為什么醫(yī)生能解決如此多問題，...我踏上了學醫(yī)路，踏上了醫(yī)生生涯！我成了萬千醫(yī)務工者中的一員！

因為醫(yī)生能“除人類之病痛，助健康之完 美”。走進工作崗位，我自豪

臨床工作中，我們用一個個不眠之夜，看著病人一個個被疾病折磨的痛苦表情進入醫(yī)院，換來一個個健康的笑臉時，我的內心是無比的自豪與欣喜，因為，我穿著潔白圣衣，我有幸作為生命的守護神!

雖然在我們的青春歲月里，少了婆娑樹影前的無邊浪漫，少了燈紅酒綠

下、輕歌漫舞中的幽閑瀟灑；多的是內心的平和與快樂，多的是救死扶傷的無悔堅守。因為，我們的使命神圣而偉大！

然而我們的努力常常被人誤解，社會上經常聽老百姓說：“現(xiàn)在看病難”＂住院住不起”、“＂醫(yī)

院坑啊”“白眼狼”等等。真像老百姓說的那樣嗎！我開始反思

因為，近年來，在市場經濟的洪流中，面對著金錢的的吸引，利益的誘惡惑，在我們身邊，在我們身上發(fā)生過，醫(yī)生私收紅包，醫(yī)生態(tài)度冷漠，醫(yī)生開高價藥、開大檢查等等，給病人帶來經濟和身心的雙折磨，正是因為有了上面這些狀況，才會發(fā)生很多很多本該避免的醫(yī)患糾紛。讓病人又愛又恨！

廉潔，關系著國家的前途和民族的命運。那么，廉潔是什么？法官說，廉潔是秉公公辦事不徇私情，清官說，廉潔是不謀私利，清白做人；市民說，廉潔是不損公，不貪污；我說，廉潔是清清白白做事，明明白白做人，無愧對患者。不同的人對廉潔的詮釋雖不盡相同，但本質都是一致的。廉潔是不貪污、腐化，不奢侈浪費，不以權謀私、貪贓枉法，同時也指有道德修養(yǎng)，行為純潔，不隨便索取不應有的報酬和不正當?shù)呢敭a，并以身作合同腐敗現(xiàn)象做斗爭。同時廉潔的意義，僅僅停留在個人的層面上，它對整個社存在和發(fā)展、國家的繁榮和穩(wěn)定同樣有著

重大意義！

不得不說絕大多數(shù)醫(yī)院職工是把自己的利益、命運同醫(yī)院的發(fā)展緊密相連的，他們自覺維護醫(yī)院利益，維護患者利益。但是近幾年仍時有出現(xiàn)的醫(yī)藥購銷和醫(yī)療服務中的不正之風，有個別醫(yī)務人員受拜金主義、個人主義等不良風氣的影響，違背了做醫(yī)生的起碼的道德準則，損害了群眾利益，敗環(huán)了醫(yī)院形象。雖然只發(fā)生在極少數(shù)醫(yī)務人員身上，卻直接敗壞了我們的行業(yè)形象，有損于神圣、崇高的“白衣天使”的職業(yè)榮譽和光榮稱號。

恪守醫(yī)德，廉潔從醫(yī)是醫(yī)護人員的責任和榮廉潔是一種責任，是一種使命，是黨和政府的嚴格要求，是廣大群眾的殷切希望望。醫(yī)護人員肩負著救死扶傷、治病救人的使命須加強廉政文化建設，學會廉潔自律。

廉潔才有實實在在人生，才能使高尚的合真真昂起。只有廉潔，才能贏得他人的前重。進而真正實現(xiàn)醫(yī)務工作者的個人價面社會價值。

記得小時侯，爸媽從小就跟我們講”不要隨便去拿別人東西，不要隨便去吃別人的東西“，簡單的話語告訴了我為人的準則！

第四篇：廉潔行醫(yī) 從我做起

廉潔行醫(yī) 從我做起

近幾年出現(xiàn)的醫(yī)藥購銷和醫(yī)療服務中的不正之風，違背了做醫(yī)生的起碼的道德準則。雖然只發(fā)生在極少數(shù)醫(yī)務人員身上，卻直接敗壞了我們的行業(yè)形象。當前，全國衛(wèi)生系統(tǒng)正在組織倡導廉潔行醫(yī)、誠信服務，這為進一步推動醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展、強化衛(wèi)生行風建設、提高醫(yī)療服務水平提供了一個非常有利的時機。我們作為從醫(yī)多年的醫(yī)務工作者，身感責任重大，決心為進一步端正衛(wèi)生行風作出積極貢獻。參加工作10多年以來，本人能夠堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及 “三個代表”重要思想。在思想上、言行上和黨中央保持一致。工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，嚴于律己，廉潔奉公，高標準嚴要求，牢記全心全意為人民服務的宗旨，在平凡的崗位上以實際行動踐行“三個代表”，堅守著 “健康所系、生命相托”的誓言。我深知作為一名合格的醫(yī)務工作者應具備強烈的事業(yè)心，高度的責任心和對患者的同情心；不但要有精湛的醫(yī)術，還應具有高尚的醫(yī)德。

在我院的醫(yī)療服務對象中，以農民群眾占多數(shù)，當前，農民的人均收入還不是很高，因病致貧、因病返貧的現(xiàn)象時有發(fā)生。作為基層醫(yī)務工作者，我們應該不斷強化廉潔行醫(yī)意識，以解決老百姓“看病難、看病貴”為工作的出發(fā)點和落腳點，帶頭抵制 “回扣”、“紅包”、“大處方”、“濫檢查”等行業(yè)不正之風，讓文明行醫(yī)、廉潔行醫(yī)成為一種自覺行動，積極為人民群眾排憂解難，樹立防病治病，救死扶傷，實行革命的人道主義，一切為了患者，一切方便患者，一切服務于患者的服務宗旨。

為了履行救死扶傷，保障人民身體健康和生命安全的神圣職責，為了捍衛(wèi)白衣的圣潔、維護醫(yī)學的尊嚴，我決心做到以下幾點：

1、認真貫徹落實“醫(yī)院管理年”各項目標細則要求，切實踐行醫(yī)德醫(yī)風承諾，重塑白衣天使形象。

2、對待病人如親人，熱情禮貌，體貼關懷，因病施治，合理用藥，精心服務，千方百計減輕病人的疾苦和負擔。

3、堅持廉潔行醫(yī)，抵制“提成”，拒絕“回扣”、“紅包”，杜絕“大處方”、濫檢查，謝絕“宴請”，免收“謝禮”。

我堅信，高尚的醫(yī)德，必將拓展我們的神圣事業(yè)，廉潔的醫(yī)風，必將提升我們的人生價值。愿我們用高尚醫(yī)德、精湛醫(yī)術和優(yōu)質服務給病人在生命的旅途中帶來幸福與歡樂，以實際行動回報人民的重托和厚望！我將繼續(xù)努力提高醫(yī)療質量和服務水平，以自己的實際行動為衛(wèi)生行風建設作貢獻。知榮恥，樹新風，做人民健康的忠誠衛(wèi)士。

第五篇：廉潔從教,從我做起

愛生敬業(yè)，廉潔從教，從我做起

勐臘縣勐臘鎮(zhèn)中心小學

依光叫

人們都說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)”。教師是受人尊重的，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務，因為他是人師，是人之楷模?！皩W高為師，身正為范”，“一生清貧，兩袖清風”，“三尺講臺，四季桃李。”等語句都是對老師工作、生活的寫照。老師的工作雖然辛苦，但非常光榮，一直深得全社會的稱贊和尊重。然而，當前有許多教師并不熱愛自己的職業(yè)，有“這山望著那山高”的自卑思想和“一切向錢看”的拜金主義思想。近年來，由于社會中不可避免地有腐敗現(xiàn)象和拜金主義思想的存在，教育行業(yè)這塊凈土也隨之受到了影響，出現(xiàn)了一些為師不廉的現(xiàn)象。因此教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教，受到了前所未有的挑戰(zhàn)。當我面對“廉潔從教”這個話題時，我首先想到的是我國現(xiàn)代教育家陶行知先是的那句話——“捧著一顆心來，不帶半根草去”。陶老一身執(zhí)教，高風亮節(jié)，他的形象教育和感化了一代又一代學子，為我們教育工作者樹立了良好的榜樣。我認為，作為一名年輕教師，我們要從小事做起，從我做起，抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到忠誠教育事業(yè)，熱愛學生，廉潔從教。那教師要如何做好愛生敬業(yè)，廉潔從教，才能適應時代的需求，才能擔當起育人的重任呢？

一、忠誠教育，敬業(yè)奉獻

忠誠，是一面鏡子，映照著每個教師的行為，照應著人心向背；忠誠，是人的一種境界，更是一種行為。作為一名教師，首先就必須熱愛自己的事業(yè)，教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè)，不忠誠教育事業(yè)，是不能擔當起教師育人的重任的。只有愛崗敬業(yè)，我們才能安心工作，才敢于面對困難，迎難而上，也只有愛崗敬業(yè)，才能在付出辛勤的汗水之后，取得豐碩成果，真正體會到當老師的快樂！從教12年了，曾經我也有過那么一兩次的動搖，可每天的付出和收獲，讓我深信我的選擇沒有錯。因此，多年來，我很珍惜為人師表這份榮耀，嚴格要求自己，贏得了學生的愛戴，家長的信賴和領導的認可。我一直忠誠于這份事業(yè)，為之辛勞，為之努力，為之快樂。然而在當前飛速發(fā)展的市場經濟時代，人們的收入出現(xiàn)了較大的差距。特別是在我們這個地區(qū)，好多農村家庭幾天的收入就是我們一個月的收入，巨大的反差和過重的壓力致使有些教師抵不住外界的誘惑，使不少教師受到了影響和侵蝕，有一部分老師經常把自己與那些有權有錢的人相比較，抱怨教師這個職業(yè)這樣不好、那樣不好，在工作上挑三揀

四、消極怠工、紀律渙散，甚至有些人正課不認真上，卻把功夫用在課后有償補課、有償家教上面去了，還有些地方的教師出現(xiàn)作弊等等違背教師道德的行為和現(xiàn)象，這完全就是“利用職務上的便利謀取私利”的嚴重違紀行為，嚴重敗壞了教育風氣，其實這種行為也可以算是浪費了國家與家長多少錢財和寶貴的時間，讓教師在人民群眾心目中的清廉形象大打折扣。

作為一名教師，我的大部分生活都是與學生連接在一起的。我在

平時的教育教學工作中，時刻牢記自己的崗位職責，嚴謹治學，精益求精。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不對工作敷衍塞責。因為熱愛教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、讓家長滿意。工作10多年當中，有歡笑，也有淚水，但什么時候我都沒有退宿，我用一件件的小事，用一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名教師對教育事業(yè)的忠誠。我認為教師只有堅持操守，用好自身的教育權，就是最大的廉政。

二、關愛學生，廉潔從教

教師在教育教學中要滲入情感態(tài)度，公正執(zhí)教，用無私的愛關懷每一個孩子教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎。12年的教書生涯，不僅讓我深感做為一名教師責任的重大，更讓我明白教育的過程其實是一個不斷用“愛”交會學生怎樣去“愛”的過程。

“愛”意味著責任?！皭邸笔秦熑蔚捏w現(xiàn)，而“責任”是愛的化身，沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。愛每一個學生，我們在坐的老師們都能做得很好；但如果要把愛每一個學生當成自己義不容辭的責任來完成的話，又談何容易呢！

1、愛是心與心的交流

我認為愛是貫穿我們教育工作的核心和靈魂，過去我們強調的是“真、善、美”，但今天的社會要和諧發(fā)展，無論是社會、教師、學生都要有愛心。我認為，作為教師，只有把愛灑向每一個學生，教書育人的具體行動和無私奉獻的精神才能體現(xiàn)出來。那么在教學過程中就要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學生的主體性，充分尊重每一個學生，不歧視差生，不變相體罰學生，為學生營造一個充滿愛的學習樂園。特別是對于“問題”學生，我們更應該多關注他們，多關愛他們，給他們不一樣的愛，而且這樣的愛應該像“潤物細無聲”一樣滋潤到學生的心田。其實，每個學生都擁有自己的天空，每個孩子身上都有潛能。所以，在新形勢的教學環(huán)境下，我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛他們。因為熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，是教師處理師生關系的準則。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，教師應當把這種愛無私地奉獻給全體學生。讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師提出除了關愛學生，尊重學生，還應“做學生的良師益友”。記得學校安排我擔任班主任時，我一個年輕老師，個子又小，當時真不知要如何和這些高年級的學生交談、相處，但我想只要有心，只要有愛，我所帶的學生應該都很優(yōu)秀。因此我利用自己年齡優(yōu)勢，和班里的學生交朋友，做他們的知心姐姐，每天堅持到教室、到宿舍，每天堅持和不同類型、不同層次的孩子交談，假期或過節(jié)時我會邀請他們到家里包餃子、做涼拌等，因此我?guī)У膶W生都很喜歡我，所帶的班級也比較優(yōu)

秀。作為教師的我們不僅要做學生的好老師、好母親、好父親，更應做學生的好朋友，因為只有朋友才會心與心的交流，只有朋友才會相互信任、相互支持。

2、愛是義不容辭的責任

5.12大地震中一個個舍生忘死，奮不顧身，保護學生的教師形象讓我們全國的教師們深受感動，也給我們留下了很多的思考。還記得教師張米亞嗎？當那里的幸存者們徒手搬開垮塌的映秀鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，他們驚呆了：29歲的男教師張米亞跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子。孩子還活著，這位平時愛唱歌的老師卻已經離我們而去。他緊抱著孩子的手臂已經僵硬，為了救孩子，救援人員不得不含淚將他的手臂據(jù)斷；在德陽市人們還看到了在漢旺鎮(zhèn)東汽中學的廢墟下，年近50歲的教導主任譚千秋，張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護著4個學生。他的后腦被樓板砸得深深凹下去，但4個學生都活了下來。很顯然，保護學生是教師義不容辭的責任，也是一種“大愛”的體現(xiàn)，更是檢驗教師高尚道德的一個標準。但也有不顧學生安全的教師，如討論得沸沸揚揚的“范跑跑事件”、“楊不管事件”和一幕幕體罰傷害學生的事件，這些現(xiàn)象和行為體現(xiàn)了教師的自私。作為一名教師當學生生命受到威脅，受到傷害時，應在學生危急時挺身而出，應向汶川地震中的英模教師們學習，學習他們生死關頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護學生的英勇獻身精神；學習他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神。作為教師我們要隨時隨地都

做個“用心人”、“有心人”，要有強烈的責任心，因此為了愛護好學生，我們教師付出了很多，犧牲了很多，但我們卻不后悔。

3、愛是尊重和信任

熱愛學生，就要尊重學生、信任學生。尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性、愛好和隱私。只有尊重學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關系，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學生帶來消極的影響。因此不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓斥、辱罵、諷刺學生。對待學生應該一視同仁，不存有私心和偏愛，這也是公正執(zhí)教，廉潔從教的表現(xiàn)。

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。當學生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他；當學生受窘時，不妨說句解圍的話；當學生自卑時，別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心；當學生痛苦時，應盡量設身處地地說些安慰話；當學生犯錯誤時，換個角度想一想，假如自己是犯錯誤的學生需要聽哪些話。只有堅持這樣做，才能建立良好的師生關系，才能樹起良好的師德形象。

三、學高為師，身正為范

我認為作為一個年輕的黨員教師，我應該從自己做起，在實踐中認真讀書，虛心拜師，勤于反思，積極實踐，努力創(chuàng)新，與時俱進，讓自己的專業(yè)得到長足的長進，讓教師自身成長起來，讓所教育的學生茁壯成長，對一般教師而言，這就是最大的廉政廉潔。偉大的教育家陶行知先生說得好：“要想學生學好，必須先生學好。惟有學而不

厭的先生才能教出學而不厭的學生。”“我們要虛心地跟一切人學，要學得專，也要學得博?！弊鳛榻處?，不僅自己要有廉潔意識，更需廉潔自律，同時還要培養(yǎng)學生從小具有“崇尚廉潔、以廉為榮、以貪為恥”的思想。因為，“學高為師，身正為范”，教師必須有高尚的師德，才能以自己的言傳身教教育影響學生，培養(yǎng)、塑造下一代，自己的道德品質才能成為學生的一面好鏡子。同時我深知，新時代的教師要進一步解放思想，更新觀念，就必須積極地投身到終身教育和終身學習中去，不斷樹立現(xiàn)代教育意識，刻苦鉆研，從而提高自己的教學質量，真正地把博大的愛傾注在教學中，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤?？梢哉f，對孩子充滿愛的每一堂課，都仿佛是為孩子打開了一扇扇窗戶，讓孩子看到一個色彩斑斕的新世界，并讓孩子感受到教師博大的胸懷和崇高的精神境界。

總之，廉潔是做人之本，立事之根，是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為人類靈魂的工程師，作為年輕的共產黨員，無論面對怎樣的社會現(xiàn)實，我始終都會堅持廉潔從教，做一名真誠的教育者，讓廉潔的天空更潔凈。