第一篇：關(guān)于東北財經(jīng)大學讀書調(diào)查報告的感想

關(guān)于東北財經(jīng)大學讀書調(diào)查報告的感想

俗話說的好，知識就是力量，書籍是力量的源泉。著名的教育學家陶行知曾經(jīng)教導年輕人要多讀書，讀好書。大學生是祖國為來的希望，是將社會建設(shè)的中間力量，因此，大學生更應(yīng)該多讀書，用知識武裝自己。

根據(jù)東北財經(jīng)大學的讀書調(diào)查報告來看，現(xiàn)在大學生在讀書發(fā)面存在著許多誤區(qū)，同時也存在著許多困惑。對于大部分學生來說，都認識到了讀書對于一個人的發(fā)展是很重要的，他們一般把本專業(yè)的書放到了第一位，只有把本專業(yè)的書都看得差不多了或是在閑暇時間才會翻一翻想看的書。其中有好多學生對讀什么書感到十分困惑，有的偏愛武俠，有的喜歡勵志，有的獨享言情…….面對紛雜的圖書世界，什么對大學生的成長最有用，誰為大學生們指明前進的道路？

對于東北財經(jīng)大學學生的做法和想法，我深表理解，對于大學生來說，面對著諸多壓力，一切已學業(yè)為重是無可爭議的，但只讀本專業(yè)的書，不去涉足其他領(lǐng)域確是下下之策，學科之間是相互關(guān)聯(lián)的。比如財務(wù)管理咋一看是經(jīng)濟學，但要把財務(wù)管理學好，確需要哲學的整體觀念，需要數(shù)學的理性思維，更需要語文的表達能力?適當?shù)姆峙鋾r間去看看其他的書，在增長知識的同時也能增長能力。

圖書的世界用海洋來比喻一點也不算過分，面對這么多的書，要找好書不難，要找大學生當下最有用的書確實不易。在放寒假前期，一位教授曾經(jīng)這樣對我們說過：“讀什么書最重要，讀能和別人打成一片的書最重要。要和中國人打成一片，你得用你讀過的書證明你是中國人，要和西方人打成一片，你得了解他們的歷史和文化。只要你做到了，那你走到哪里都可以生存了?！边@就給了我們一個提示，要讀中西方的歷史文化著作。

放寒假了，閑著沒有什么事情，看了幾本書：《史記》、《三國》、《圣經(jīng)》?讀了這些冰山一角后，我才體會到了大學生應(yīng)該讀什么書。作為一個中國人，首先應(yīng)該讀中國的古典名著，中國五千多年的文明都記錄在那一頁頁紙張上，讀了它，我們才有了立身之本，成就了中國人獨特的氣質(zhì)，傳承下中國傳統(tǒng)的美德-----誠信，忠孝，樸實?

《周易》作為中國文化史上的群經(jīng)之首，作為攬括天地人三才之道的哲學，作為中國思想的源頭，華夏哲學的鼻祖，六藝之源；把諸子百家的思想演繹為易道，表達了中國傳統(tǒng)文化的基本精神，只有仔細沉潛玩味，才能領(lǐng)悟易道的精神世界，確立新的生存方式。

《易經(jīng)》首先作為占卜之書，中國文化中的巫術(shù)基因，逐步發(fā)展成為中國哲學理論基礎(chǔ)，子曰：潔靜精微，《易》教也。精讀《周易》，重在領(lǐng)悟它的思維方式，理解“天人合一”的思想、“三才之道”思想、“生生之謂易”思想、“變動不居”思想、“唯變所適”思想以及河圖的綜合結(jié)構(gòu)及其靜態(tài)配置與動態(tài)運作的規(guī)律，理解周易智慧中萬物蘊涵的道以及道的變化規(guī)律。

《孟子》“亞圣”孟軻言行，作為儒家典籍，其心性論進一步確立儒家地位，以“仁義”思想為核心，對性善與惡、功與利及天、性及浩然之氣有著深刻認識。讀孟子在于能從孟子恢弘浩闊之氣、縱橫雄辯之辭中，體悟和傳承孟子存心養(yǎng)性的思想精神，以豐富和發(fā)展自己的內(nèi)心與人生。

《圣經(jīng)》從《創(chuàng)世紀》開始，神創(chuàng)造了生命。雖然中間因人的犯罪失去了生命，又籍著耶穌基督的救贖，叫一切信的人在他里面得著生命，直到《啟示錄》叫我們看見，神又恢復了生命。所以整本圣經(jīng)有三大段： 第一段：神創(chuàng)造生命。

其中有人的生命，動物的生命，植物的生命，萬物的生命都是神所創(chuàng)造的。第二段：人因不聽神的話而失去了生命。當人把生命失去以后，隨之痛苦、疾病、罪惡接踵而來，最后審判和滅亡。這個漫長的過程到今天還沒有結(jié)束。由于人把生命失去，神因愛人的緣故，就開始作第三步的工作。第三段：就是籍著耶穌基督的救贖做恢復生命的工作。神要把人失去的生命恢復起來，人迷失了，神重新把人找回來，再指示人、幫助人、引導人重新回到生命里面。所以整本圣經(jīng)就分這三大段。讀圣經(jīng)，查考圣經(jīng)，講論圣經(jīng)，有一個目的，就是叫人摸著生命，得著生命，進到生命里面。因為從始祖亞當犯罪以后，人就把生命失去了。神后來差遣先知教訓人，叫他們重新把生命恢復起來。神的仆人摩西把山上的樣式指示出來干什么呢？就是在這個樣式里面重新得著生命。先知、律法、禮儀都有一個目的，也是叫人回到生命里面來。是因著人的悖逆，這一切的教訓都沒有達到預期的目的。最后神的兒子耶穌基督道成肉身來到地上。主自己說：“我來了，是叫人得生命，并且的得更豐盛，但是人還是不能從他的話語中領(lǐng)受生命，仍然摸不著路。耶穌只好以身作則，把自己釘在十字架上，把他人子的生命喪失了，最后從死里復活，成全了一個新的生命，這才開始有了路。他把先知所教訓的，律法所規(guī)定的，禮儀所表現(xiàn)的都集中在他這個復活的生命里面。這個復活的生命又籍著圣靈進到一切相信他的人里面。此后，人的生命、人生觀徹底有了改變，地和天連了起來，人和神中間有了通路，人能夠敬拜神，也能夠親近神，能明白神的心意，能夠得著神的祝福，也能夠得著神的管教。凡是相信神的人都知道是神管教了我，也知道是神祝福了我，和神之間沒有隔閡，沒有距離，也沒有階級。人直接和神有了來往，神也直接干預人的事情，直接引導人、看顧人、幫助人了。

“書籍是人類進步的階梯”。當我們看一本書，我們的思想會升華，會為書中的情節(jié)而感動，并且讀完之后，會有回味無窮之感。有些書，會讓我們愛不釋手地讀許多遍，但每一遍隨著年齡的增長和閱歷的增加，讀一本書的感受也會大不相同，慢慢地會理解得更深入、更透徹。同時，我們也通過讀書漸漸的成長起來。

第二篇：東北財經(jīng)大學會計學院

東北財經(jīng)大學會計學院

教師教學工作量考核辦法

為考核我院教師承擔和完成的教學工作量，明確教師教學工作量的考核范圍，特制定本辦法。

一、教學工作量的考核范圍

凡計入我院《教師教學工作量考核表》中的，由我院教師本人實際完成的授課任務(wù)工作量和其他工作量，均納入計算教師教學工作量的考核范圍。

二、授課任務(wù)工作量的考核

（一）授課任務(wù)工作量是指由學校教務(wù)處、成教學院、津橋商學院、高等職業(yè)技術(shù)學院、研究生部和MBA中心等學校有關(guān)教務(wù)管理部門以書面形式正式下達的，納入學校教學計劃的，由我院教師實際完成的校內(nèi)外本?？粕⒑谏脱芯可氖谡n任務(wù)。

（二）授課任務(wù)的考核依據(jù)及內(nèi)容

1．對校內(nèi)本?？粕谡n任務(wù)的考核，以教務(wù)處、成教學院、津橋商學院和高等職業(yè)教育學院正式下達的執(zhí)行計劃和經(jīng)過學院分管教學副院長批準同意，由學院教學秘書登記的教師教學任務(wù)調(diào)整記錄為依據(jù)?？己藘?nèi)容包括：講授課程（全稱）、授課對象（專業(yè)、年級、層次）、班次、應(yīng)參加考試學生人數(shù)、實際參加考試學生人數(shù)、授課地點與時間、計劃學時、實際授課學時和折算學時等指標。

2．對校外本專科函授生授課任務(wù)的考核，以成教院正式下達的執(zhí)行計劃和經(jīng)過學院分管教學副院長批準同意，由學院教學秘書登記的教師教學任務(wù)調(diào)整記錄為依據(jù)。考核內(nèi)容包括：講授課程（全稱）、授課對象（專業(yè)、年級、層次）、函授地點、計劃授課時間與講授起止天數(shù)、應(yīng)參加考試學生人數(shù)、實際參加考試學生人數(shù)、計劃學時、實際授課學時和折算學時等指標。

3．對校內(nèi)研究生授課任務(wù)的考核，以研究生部和MBA中心正式下達的執(zhí)行計劃為依據(jù)?？己藘?nèi)容包括：講授課程（全稱）、授課對象（專業(yè)、年級、層次）、應(yīng)考學生人數(shù)、實考學生人數(shù)、計劃學時和折算學時等指標。分管研究生的副院長和秘書必須及時向教學秘書提供有關(guān)研究生教學任務(wù)及調(diào)整變動的詳細書面信息。

（三）其他事宜

1．人事關(guān)系不在會計學院，但承擔由我院下達教學任務(wù)的教師，其考核內(nèi)容與本

院教師相同。

2．對于由兩人以上承擔同一教學任務(wù)的考核，原則上按每個人實際完成的教學工作量計算，但有關(guān)人員的工作量合計不得超過該項教學任務(wù)計劃工作量。相關(guān)教師必須事先明確分工，詳細列出自己承擔任務(wù)的起止時間，并主動向?qū)W院教學秘書說明，由教學秘書記錄在案。

3．在教學計劃執(zhí)行之前或執(zhí)行過程中，因個人原因需要永久性變更授課教師，必須先經(jīng)過所在教學部主任的同意，并由其作出相應(yīng)安排。有關(guān)當事人應(yīng)主動向教學秘書說明情況（包括變動原因、變動時間、后任教師姓名），由教學秘書記錄在案，并報分管教學院長。凡擅自調(diào)換授課人并有意隱瞞不報者，一經(jīng)查證核實，將作為教學事故記錄在案，并在有關(guān)當事人的考核記錄中刪除該門課程的全部教學工作量。

4．在凡已領(lǐng)取學?；?qū)W院支付的額外報酬、按學校規(guī)定不算教學工作量的授課任務(wù)（如為自考學院或在職研究生授課），不納入考核范圍。雖已領(lǐng)取一定報酬，但按校方規(guī)定應(yīng)當計算教學工作量的教學任務(wù)（如為MBA中心和津橋商學院上課），學院除了正常進行教學工作量考核外，在計算發(fā)放課時補貼時，按應(yīng)付標準與已領(lǐng)取報酬之間的差額進行補差（若已領(lǐng)取報酬高于應(yīng)付標準，不再計算課時補貼）。

三、其他教學工作量的考核

其他教學工作量是指授課任務(wù)工作量以外的工作量，具體包括指導實習工作量、指導論文和雙肩挑工作量等項內(nèi)容。

（一）指導實習工作量的考核

1．指導實習工作量是指納入教學計劃的，教師實際完成的指導本專科學生階段實習或畢業(yè)實習任務(wù)。

2．我院在校本科生的階段或畢業(yè)實習必須根據(jù)教學計劃的安排進行，首先由會計模擬實驗室負責人提出《實習計劃》，由學院分管教學副院長確定參加實習的指導教師的人選。參加指導實習的教師與實習生人數(shù)的比例原則上不得低于1：20。

3．參加階段或畢業(yè)實習的指導教師，必須按照《實習計劃》規(guī)定實習時間和實習內(nèi)容對分管班級進行指導。

4．參加指導實習的教師必須自覺履行以下職責：

（1）參與實習計劃的修訂。

（2）在校外實習時，參與聯(lián)系并落實實習單位；動員并組織學生參加實習；在實習現(xiàn)場處理遇到的問題；與實習單位結(jié)算實習費用；監(jiān)督審查實習生出勤記錄；負責審

查交通補助費的報銷；檢查實習鑒定；評定實習報告。

（3）在校內(nèi)模擬實驗室實習時，跟班參與整個實習過程；維持實習紀律；負責講解實驗教材的有關(guān)內(nèi)容；及時處理實習現(xiàn)場出現(xiàn)的問題；為學生進行每日考勤；批改實習作業(yè)；評定實習成績；為實習班級作鑒定或總結(jié)。

5．指導校內(nèi)實習的工作量原則上按實際時數(shù)計算，由模擬實驗室負責人進行考勤；指導校內(nèi)實習的工作量按計劃時數(shù)并結(jié)合實地抽查結(jié)果確定。

6．實習結(jié)束兩周內(nèi)由會計模擬實驗室負責人提交《教師實習工作量考核表》，經(jīng)學院分管教學副院長審查合格后方可作為計算工作量的依據(jù)。

7．經(jīng)審查，對未認真履行上述職責者按情節(jié)扣減直至取消其指導實習工作量。

（二）指導論文工作量的考核

1．指導論文工作量是指按教學計劃教師實際完成的指導本專科學生學年或畢業(yè)論文，指導在校碩士生和博士生學位論文工作量，以及參加各類在校生論文答辯工作量的總稱。

2．指導本?？茖W生學年或畢業(yè)論文的教師，原則上應(yīng)具有講師以上職稱；指導碩士生學位論文的教師，原則上應(yīng)具有副教授以上職稱；指導博士生學位論文的教師，必須具備博士生導師資格。

3．為確保論文指導質(zhì)量，原則上每位教師每學年指導各類學生總數(shù)最多不超過10名。超過10名者，只按10人計算，多余人員的相關(guān)工作量遞延到下一。

4．本科論文指導程序如下：

（1）每學年由各教學部負責修訂《本科學生論文參考題目》，調(diào)整內(nèi)容原則上不少于四分之一。

（2）在論文開始寫作之前，由學院制定專人或安排課時組織論文寫作講座，提出論文寫作要求，并介紹論文選題。

（3）由教學秘書提供學生論文選題名單，并按選題情況向各教學部分配學生，教學部分管主任負責落實指導教師名單。

（4）指導教師必須嚴格按統(tǒng)一設(shè)計的《教師指導論文工作底稿》規(guī)定的時間、程序和內(nèi)容對學生進行論文指導，并在規(guī)定時間內(nèi)提交能證明其指導論文工作實施的書面材料（學生提交的論文提綱或?qū)懽饔媱澕敖處熍囊庖?、學生提交的論文初稿及教師修改意見、論文正本及教師評語和教師個人填報的《教師指導論文工作底稿》），由教學部分管主任或論文質(zhì)量審查小組進行審查。

（4）指導教師有義務(wù)參加本人指導的本科生的畢業(yè)論文答辯，但不另外計算工作

量。

（5）論文答辯完成后，由學院分管教學副院長審查《教師指導論文工作底稿》，作為計算工作量的依據(jù)。

5．碩士生論文指導教師產(chǎn)生辦法按《研究生導師雙向選擇辦法》執(zhí)行，研究生論文指導程序和辦法由分管研究生副院長負責制訂和解釋。研究生論文答辯完成后，由學院分管研究生副院長負責審查指導論文和參加論文答辯的教師名單，核對無誤并履行簽字手續(xù)后及時轉(zhuǎn)交教學秘書，方可作為研究生論文指導和答辯工作量考核的依據(jù)。

6．參加各類在校學生論文答辯的教師，可獲得按答辯學生（不包括本人指導的學生）人數(shù)計算的指導論文工作量25%的答辯工作量。

7．經(jīng)審查，對在論文指導過程中未認真履行職責者，按情節(jié)扣減直至取消其指導論文工作量。

8．對在論文指導過程中嚴重違背職業(yè)道德且屢教不改者，由院務(wù)委員會作出決議，取消其指導下屆本科畢業(yè)論文的資格。

（三）雙肩挑工作量的考核

1．雙肩挑工作量是指兼任學院正副院長、教學部正副主任、研究中心副主任和辦公室主任的教師在其任現(xiàn)職期間所享受的減免工作量。

2．每一級別的雙肩挑教師的工作量水平按學校的有關(guān)標準執(zhí)行。

3．享受雙肩挑待遇的教師從正式任命相應(yīng)職務(wù)的當月起，開始計算其相應(yīng)工作量；不再享受雙肩挑待遇的教師從正式免去相應(yīng)職務(wù)的下月起，停止計算相應(yīng)工作量。

4．學院辦公室主任負責及時提供有關(guān)人員職務(wù)變動情況和時間的信息。

四、教學工作量考核負責人

學院教學工作量的全部考核任務(wù)由分管本科教學副院長分工負責，教學秘書具體負責有關(guān)教學工作量考核數(shù)據(jù)的采集、錄入與系統(tǒng)的維護工作。

分管研究生教學副院長和研究生秘書負責提供與在校研究生教學和論文指導有關(guān)的全部資料，并對其及時性、真實性、正確性負責。

五、附則

1．本辦法自頒發(fā)之日起實施。

2．本辦法由會計學院負責解釋和修訂。

第三篇：東北財經(jīng)大學營運管理培訓班培訓調(diào)查報告

東北財經(jīng)大學營運管理培訓班培訓調(diào)查報告

我部在人力資源部的大力支持下于2008年7月13日至7月25日與東北財經(jīng)大學聯(lián)合舉辦了全省營運管理培訓班。為總結(jié)好本次培訓經(jīng)驗、查找不足，更好的組織好營運管理條線培訓工作，現(xiàn)將培訓調(diào)查報告如下：

一、對本次業(yè)務(wù)培訓組織工作滿意度

發(fā)出調(diào)查問卷91份，收回問卷84份。其中對本次業(yè)務(wù)培訓組織工作很滿意的49人，占58.3%；認為滿意的31人，占36.9；認為比較滿意的4人，占4.7%；認為不滿意的1人，占0.1%。

二、本次培訓最喜歡那位老師的課

最受學員喜歡的5個課程分別是李品媛的《核心競爭力專題》、王進的《主要業(yè)務(wù)系統(tǒng)運行管理問題介紹》、馬立波的《團隊建設(shè)與激勵》、范立夫的《中國金融形式、銀行戰(zhàn)略管理與技術(shù)創(chuàng)新》、王月溪的《外匯買賣與結(jié)售匯》。

其中選擇喜歡李品媛課程的42人，選擇喜歡王進課程的30人，占35.7%；占50%；選擇喜歡馬立波課程的25人，占29.8%；選擇喜歡范立夫課程的22人，占26.2%；選擇喜歡王月溪課程的22人，占22.6%。

從本項調(diào)查結(jié)果來看對業(yè)務(wù)、管理和團隊建設(shè)課程的喜歡

程度比較高。

三、對今后組織培訓有什么建議、還應(yīng)培訓哪方面的課程。

1.培訓機會方面

增加培訓機會，出納系統(tǒng)升級后，日常金庫操作及查詢，金庫柜員維護等方面有了較大的變化，金庫管庫員常年沒有培訓，應(yīng)增加此方面培訓。

2.培訓方式方面

能否組織各行到其它銀行現(xiàn)場學習先進營運經(jīng)驗；建立營運管理培訓、營運問題系統(tǒng)查詢平臺；培訓形式多樣化，如討論、辯論、拓展訓練等，多一些交流時間。加強市分行之間溝通，組織到營運管理集中業(yè)務(wù)做得好的行去學習交流，能更好的把集中業(yè)務(wù)的制度、流程、崗位設(shè)置。

3.培訓內(nèi)容方面

有的老師照本宣科，應(yīng)當找向馬立波老師這樣理論聯(lián)系實際的老師。

急于了解營運工作和改革思路，建議增加一些對總省行營運管理規(guī)章制度講解與解讀，以便明確全年工作目標和工作努力方向，從而使二級行統(tǒng)一認識，同省行工作目標一致。

培訓內(nèi)容要更精，不要一次就把眾多的內(nèi)容灌給學員導致教師授課內(nèi)容表面化，不能深入，學員吸收不良達不到應(yīng)有效果。

建議組織內(nèi)部業(yè)務(wù)制度、流程、操作培訓，請總省行領(lǐng)

導進行授課。增加實際工作業(yè)務(wù)培訓，各類系統(tǒng)升級后，應(yīng)及時進行操作性的培訓，讓網(wǎng)點知道升級后什么能做，什么不能做，功能有那些改變。

第四篇：中共東北財經(jīng)大學委員會

中共東北財經(jīng)大學委員會

東 北 財 經(jīng) 大 學

文件

東北財大委發(fā) [2010] 1號

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關(guān)于許繼等任免職的通知

各單位、各部門：

經(jīng)校黨委常委會研究決定，任命（校長聘任）： 許繼任學校辦公室秘書科科長；

劉金鷗任學校辦公室秘書科副科長； 牛志勇任學校辦公室行政科科長； 陳亞東任學校辦公室行政科副科長； 蔡曉琳任學校辦公室綜合科科長； 賈妍任學校辦公室信息科科長； 王金蕾任組織部干部科科長； 李爽任組織部組織科科長；

計艷平任宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部宣傳科科長； 劉曉楠任宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部統(tǒng)戰(zhàn)科副科長；

趙長生任紀律檢查委員會（監(jiān)察處）信訪辦公室主任； 高奎明任學生工作部（學生處）招生辦公室主任； 田文治任學生工作部（學生處）學生管理科科長； 陳曉峰任學生工作部（學生處）學生管理科副科長；

段志錦任學生工作部（學生處）思想教育與人格發(fā)展指導中心副主任；趙婷婷任學生工作部（學生處）社區(qū)學生工作辦公室副主任； 羅琳琳任校工會辦公室主任； 何方任校團委辦公室主任；

范濤任校團委勤工助學辦公室主任；

張?zhí)熵啡涡F委勤工助學辦公室副主任； 王錫明任校團委大學生文化藝術(shù)中心主任； 楊秋艷任人事處人事科科長； 吳顯紅任人事處工資科科長；

王逸強任人事處工資科副科長；

滕曉任人事處安全生產(chǎn)辦公室主任；

王熙東任教務(wù)處師資科（職稱辦）科長（主任）； 婁道凱任教務(wù)處教學建設(shè)科科長； 陳鵬任教務(wù)處教學建設(shè)科副科長； 薛鳳英任教務(wù)處教學管理科科長；

施德欣任教務(wù)處教學質(zhì)量監(jiān)控科科長； 任永奎任教務(wù)處教學技術(shù)中心主任； 康敏任教務(wù)處教材供應(yīng)中心主任； 王大宇任科研處項目科科長； 張茜任科研處學術(shù)交流科科長；

鄒化勇任科研處產(chǎn)學研合作辦公室主任；

呂曉樂任學科建設(shè)處（高等教育理論與政策研究室）辦公室主任；戴華任就業(yè)指導與校友工作處就業(yè)指導中心主任； 邱飛任就業(yè)指導與校友工作處就業(yè)管理科科長； 高敬華任就業(yè)指導與校友工作處校友工作科科長； 丁曉玉任國際交流處外事科科長； 余濤任國際交流處留學生科科長； 呂桂玲任財務(wù)處會計科科長； 王筱莉任財務(wù)處會計科副科長；

高鳳巖任財務(wù)處綜合財務(wù)管理科科長； 張瑤任財務(wù)處學費管理科科長；

徐俊暉任財務(wù)處學費管理科副科長； 婁麗敏任財務(wù)處薪酬稅管理科副科長； 薛靜任審計處工程項目審計科科長；

張麗麗任離退休人員工作處離休科科長； 白淑賢任離退休人員工作處退休科科長； 劉吉順任保衛(wèi)處調(diào)研科科長； 譚震任保衛(wèi)處治安科科長； 張國發(fā)任保衛(wèi)處綜合科科長；

楊積光任保衛(wèi)處綜合治理辦公室主任； 曹衛(wèi)平任保衛(wèi)處校衛(wèi)隊隊長；

王艷雪任校園建設(shè)管理處辦公室主任； 韓莉任校園建設(shè)管理處工程管理科科長；

盛旭華任校園建設(shè)管理處交通管理辦公室主任；

王秀永任校園建設(shè)管理處公共衛(wèi)生管理辦公室主任； 張暖任校園建設(shè)管理處公共衛(wèi)生管理辦公室副主任； 李華任校園建設(shè)管理處計劃生育辦公室主任；

孫鐵任校園建設(shè)管理處能源管理與環(huán)境保護辦公室主任； 王中任資產(chǎn)管理處綜合科科長； 韓建東任資產(chǎn)管理處設(shè)備科科長；

李如偉任資產(chǎn)管理處房地產(chǎn)與公寓管理科科長； 王國華任研究生院綜合辦公室主任；

王世偉任研究生院教學科研管理科科長； 湯瓊峰任研究生院招生辦公室主任；

李增森任研究生院學位工作辦公室副主任； 宮勝先任研究生院專業(yè)學位管理科科長；

王瑋任研究生院研究生管理科（分團委）科長（書記）； 孫曉東任MBA學院綜合辦公室主任； 李云波任MBA學院學生管理科科長； 李勇任MBA學院數(shù)字化教學部主任；

張慶斌任MBA學院MBA項目辦公室主任； 張曉東任MBA學院EMBA項目辦公室主任； 郭霄鵬任財政稅務(wù)學院辦公室副主任； 于曉媛任財政稅務(wù)學院分團委書記； 徐凱楠任法學院辦公室主任； 王紅娟任法學院分團委書記；

孫彥慧任法律碩士（JM）教育中心辦公室主任； 安曉燕任法律碩士（JM）教育中心教學管理部主任 徐剛?cè)喂ど坦芾韺W院辦公室主任； 修新路任工商管理學院分團委書記；

王錦任工商管理學院工商管理遠程教育中心辦公室主任； 孫宇芳任公共管理學院辦公室主任； 張亞卓任公共管理學院分團委書記；

王智任公共管理碩士（MPA）教育中心辦公室主任； 劉蕊任公共管理碩士（MPA）教育中心教學管理部主任 趙永麗任管理科學與工程學院辦公室主任； 安斌斌任管理科學與工程學院分團委書記； 汪大為任管理科學與工程學院分團委副書記； 劉偉任國際經(jīng)濟貿(mào)易學院辦公室主任； 李榮榮任國際經(jīng)濟貿(mào)易學院分團委書記； 王洪波任國際商務(wù)外語學院辦公室主任； 楊德志任國際商務(wù)外語學院分團委書記； 杜芳芳任國際商學院辦公室副主任； 孟妹任國際商學院國際項目部主任； 劉欣任國際商學院國際項目部副主任； 呂寧任國際商學院教學工作部主任； 趙爍菲任國際商學院學生工作部主任；

石天煜任國際商學院聯(lián)招聯(lián)考項目部副主任； 魏藝超任金融學院辦公室主任； 馬富春任金融學院分團委書記； 于文艷任經(jīng)濟學院辦公室主任； 董曉舫任經(jīng)濟學院分團委書記； 周世斌任會計學院辦公室主任； 丁玲玲任會計學院分團委書記； 王瑩任會計學院分團委副書記；

欒輝任會計碩士（MPAcc）教育中心辦公室主任；

張惠任會計碩士（MPAcc）教育中心教學管理部主任； 李曉慧任旅游與酒店管理學院辦公室主任； 徐長波任旅游與酒店管理學院分團委書記； 張秋霞任人文學院辦公室主任； 楊波任人文學院分團委書記；

郭偉奇任薩里國際學院院長助理（正科級）； 陶碩任薩里國際學院院長助理（正科級）； 劉芳任薩里國際學院教學工作部主任； 郭璞任薩里國際學院行政管理部副主任； 白楊任薩里國際學院學生工作部副主任； 姜蓮珍任數(shù)學與數(shù)量經(jīng)濟學院辦公室主任； 郭宣任數(shù)學與數(shù)量經(jīng)濟學院分團委書記；

李兆丹任中國科學院預測科學研究中心東北分中心辦公室主任；孫鶴香任統(tǒng)計學院辦公室主任； 孫永鋼任統(tǒng)計學院分團委書記；

曾祥宇任投資工程管理學院辦公室主任； 張冰融任投資工程管理學院分團委書記 夏麗娜任新聞傳播學院辦公室主任； 李國濤任新聞傳播學院分團委副書記； 印明鶴任國際漢語文化學院辦公室主任；

張德鵬任職業(yè)技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院（合署辦公）辦公室主任； 姜彥臣任職業(yè)技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院（合署辦公）辦公室副主任； 楊德水任職業(yè)技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院（合署辦公）分團委書記； 辛華任職業(yè)技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院（合署辦公）學生管理科科長； 馬永來任職業(yè)技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院（合署辦公）學生管理科副科長； 劉偉任職業(yè)技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院（合署辦公）學生管理科副科長； 朱雪海任職業(yè)技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院（合署辦公）教學管理科科長； 劉楊任職業(yè)技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院（合署辦公）教學管理科副科長； 熊大明任職業(yè)技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院（合署辦公）培訓管理部主任； 于亞南任職業(yè)技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院（合署辦公）培訓管理部副主任； 桑麗華任職業(yè)技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院（合署辦公）夜大管理部主任； 李如海任職業(yè)技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院（合署辦公）教學設(shè)備管理科科長； 姜厚財任職業(yè)技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院（合署辦公）保衛(wèi)科科長； 孟霞任職業(yè)技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院（合署辦公）總務(wù)科科長；

仲偉君任職業(yè)技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院（合署辦公）總務(wù)科副科長； 臧巖任網(wǎng)絡(luò)教育學院辦公室主任；

林波任網(wǎng)絡(luò)教育學院教務(wù)管理科科長； 車麗任網(wǎng)絡(luò)教育學院學生管理科科長； 張黎薇任網(wǎng)絡(luò)教育學院課程資源部主任； 王治國任網(wǎng)絡(luò)教育學院技術(shù)部主任； 羅強任自學考試學院辦公室主任；

李義任自學考試學院教學管理科科長；

崔愛香任自學考試學院教學管理科副科長； 孫廷祥任自學考試學院學生管理科科長； 宋濤任實驗教學中心實驗教學管理部主任；

隋月暉任實驗教學中心實驗教學管理部副主任； 王華任實驗教學中心實驗室管理部主任； 郭建軍任體育教學部辦公室主任；

李寒窗任經(jīng)濟與社會發(fā)展研究院辦公室副主任； 張玉濤任產(chǎn)業(yè)組織與企業(yè)組織研究中心辦公室主任； 高峰任社會與行為跨學科研究中心辦公室主任； 辛進任網(wǎng)絡(luò)信息管理中心辦公室主任；

陳偉任網(wǎng)絡(luò)信息管理中心辦公室副主任（正科級）； 楊海霞任檔案館辦公室主任； 燕皓任圖書館辦公室主任； 單素華任雜志社辦公室主任；

劉勇任校醫(yī)院院長兼黨支部書記。

免去：

王俊奎學校辦公室綜合科科長職務(wù)； 蔡曉琳學校辦公室秘書科副科長職務(wù)；

趙長生津橋商學院圖書館館長兼工會主席職務(wù)；

宋梅蘭學生工作部（學生處）學生管理科科長職務(wù)；

田文治學生工作部（學生處）社區(qū)學生工作辦公室主任職務(wù)；薛鳳英教務(wù)處教學質(zhì)量監(jiān)控科科長職務(wù)； 施德欣教務(wù)處教學管理科副科長職務(wù)； 鄒化勇科研處學術(shù)交流科科長職務(wù)；

張麗麗繼續(xù)教育學院學生管理科副科長職務(wù)； 寧霜研究生院學位辦公室主任職務(wù)；

李增森研究生院專業(yè)學位管理科副科長職務(wù)；

秦麗紅研究生院研究生管理科（分團委）科長（書記）職務(wù)；宮勝先繼續(xù)教育學院教學管理科副科長職務(wù)； 王瑋津橋商學院辦公室副主任職務(wù)；

張玉濤MBA學院MBA項目辦公室主任職務(wù)； 張慶斌產(chǎn)業(yè)組織與企業(yè)組織辦公室主任職務(wù)； 徐凱楠津橋商學院管理系支部書記職務(wù)； 趙永麗信息工程學院辦公室主任職務(wù)； 安斌斌信息工程學院分團委書記職務(wù)； 汪大為津橋商學院分團委副書記職務(wù)； 葛清俊金融學院辦公室主任職務(wù)；

魏藝超津橋商學院財會系支部書記職務(wù)；

劉正浩旅游與酒店管理學院分團委書記職務(wù)； 徐長波電子商務(wù)學院分團委副書記職務(wù)；

陶碩薩里國際學院國際項目部副主任職務(wù)； 張德鵬職業(yè)技術(shù)學院培訓科科長職務(wù)； 劉楊職業(yè)技術(shù)學院教學管理科科長職務(wù)； 呂長慶職業(yè)技術(shù)學院總務(wù)科科長職務(wù)；

于亞南繼續(xù)教育學院教學管理科副科長職務(wù)； 孟霞繼續(xù)教育學院辦公室主任職務(wù)；

范大軍網(wǎng)絡(luò)教育學院課程資源部主任職務(wù)； 崔愛香自學考試學院教學管理科科長職務(wù)； 宋濤津橋商學院教學部主任職務(wù)； 陳偉津橋商學院網(wǎng)絡(luò)中心主任職務(wù)。

同時，由于年齡原因免去：

孫述香宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部統(tǒng)戰(zhàn)科科長職務(wù)；

董立紀律檢查委員會（監(jiān)察處）信訪辦公室主任職務(wù)； 齊惠敏離退休人員工作處離休科科長職務(wù)； 龍海校園建設(shè)管理處工程管理科副科長職務(wù)； 梁文武財政稅務(wù)學院辦公室主任職務(wù)； 趙麗榮法學院辦公室主任職務(wù)；

王琪經(jīng)濟與社會發(fā)展研究院辦公室主任職務(wù)。

特此通知

中共東北財經(jīng)大學委員會

東 北 財 經(jīng) 大 學

２０１０年1月５日

主題詞：干部 任免 通知

東北財經(jīng)大學辦公室 2010年1月5日制作

第五篇：東北財經(jīng)大學本科畢業(yè)論文格式

東北財經(jīng)大學本科畢業(yè)論文

（宋體三號，加粗）

論文標題（2號黑體，加粗）

作者：3號楷體

院系：蘇州市電大專業(yè)：3號楷體年級：3號楷體學號：3號楷體指導老師：答辯日期：3號楷體成績：

內(nèi)容提要（三號黑體，加粗）

*********。（五號宋體，1.5倍行距）

關(guān)鍵詞：*********（五號黑體，加粗）

Abstract(Arial,三號，加粗)

***************************(Arial，五號，1.5倍行距)

Key words: ***

******（Arial，五號，加粗）

目錄（三號黑體）

一、大標題（仿宋體,小四號）………………………………………………1

（一）標題（仿宋體,小四號）… ……………………………………………2

（二）標題………………………………………………………………………3

二、大標題………………………………………………………………………4

（一）（一）標題………………………………………………………………5

（二）（二）標題………………………………………………………………6

三、大標題………………………………………………………………………7

（一）標題………………………………………………………………………8

（二）標題………………………………………………………………………9

四、大標題………………………………………………………………………10

（一）標題………………………………………………………………………11

（二）標題………………………………………………………………………12 參考文獻…………………………………………………………………………1

3論文題目（三號黑體，加粗）

論文正文五號宋體，單倍行距。

正文內(nèi)容層次格式依次為：

一、（一）1.（1）(第一層大標題頂格,其余標題均空兩格)

一、大標題第一層（黑體,四號,加粗）

（一）標題第二層(宋體,五號)

1.第三層(宋體,五號)

(1)第四層(宋體,五號)

論文正文五號宋體，單倍行距，頁碼從正文開始。

參考文獻(黑體,四號,加粗)

1． 作者姓名《文章題目》《期刊名稱》*年第幾期（5號宋體，單倍行距）

號宋體，單倍行距）2． 編著者姓名《教材名》出版社出版日期第幾版（5

3．4．

5．