第一篇：初一思想品德復(fù)習(xí)題

初一年級(jí)思想品德下冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)(14-20課)

【知識(shí)要素】

第14課：生命只有一次

1、如何理解“熱愛生命，尊重生命，呵護(hù)生命，這應(yīng)是我們生活的主旋律”這一觀點(diǎn)？

(1)生命是地球上最寶貴的東西，地球因生命的存在而變得生機(jī)勃勃。

(2)人海茫茫,找不出沒有任何差異的兩個(gè)人。每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。

(3)人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次，任何代價(jià)都換不來。

(4)我們要珍愛生命，不僅僅表現(xiàn)在要用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命呵護(hù)生命，用生命熏陶生命。

(5)人類是自然界的一部分,我們不僅要愛護(hù)自己、他人，還要愛護(hù)地球上的其他生物。

(6)我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起，從保護(hù)小樹做起，從尊老愛幼做起，讓每個(gè)人都充滿生命之愛，讓永不枯萎的生命之花開遍每一個(gè)角落。

2、如何理解“人類必須學(xué)會(huì)與大自然和睦相處，這才是明智的選擇，也是心靈的覺醒”這一觀點(diǎn)？

(1)人類是自然界的一部分，是自然界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物；

(2)人類的生產(chǎn)和生活離不開大自然。大自然給人類以精華，是大自然養(yǎng)育了人類。

(3)沒有自然界豐富多彩的生命，就沒有人類生命的延續(xù)。植物、動(dòng)物都是我們生存環(huán)境必不可少的組成部分，它們是人類的朋友。地球是所有生物的共同家園。

(4)人類對(duì)大自然肆意地索取和破壞，必然會(huì)受到大自然的懲罰。

(5)人類為了珍愛自己的生命，使自己生活得更美好，必須保護(hù)生命的家園――地球，必須愛護(hù)地球上的其他生物，學(xué)會(huì)與大自然和睦相處，這才是明智的選擇，也是心靈的覺醒。

第1５課：讓人生更加燦爛

３、人與動(dòng)物的根本區(qū)別在于人能夠進(jìn)行有意識(shí)的生產(chǎn)活動(dòng)（或生產(chǎn)勞動(dòng)）。

４、人的生命不在長(zhǎng)短，而在其質(zhì)量。那么我們?cè)鯓硬拍苁棺约荷畹酶幸饬x，更加燦爛呢？

(1)有意義的生活都有明確的進(jìn)取目標(biāo)。有了目標(biāo)，前進(jìn)才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，工作才有勁頭，人生才有樂趣。

(2)有意義的生活在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。

(3)有意義的生活需要敢于創(chuàng)造。

5、為什么要確立生活目標(biāo)呢？

答：有了進(jìn)取目標(biāo)，前進(jìn)才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，工作才有勁頭，人生才有樂趣。

6、談?wù)勛约簩?duì)創(chuàng)造發(fā)明的認(rèn)識(shí)。

答：創(chuàng)造并不神秘，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們也有創(chuàng)造的火花在迸發(fā)。例如：有的同學(xué)能提出比老師更好的解題思路；有的同學(xué)能寫出科學(xué)、翔實(shí)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告；有的同學(xué)能把集體活動(dòng)搞得有聲有色；有的同學(xué)能把教室環(huán)境布置得新穎、優(yōu)雅；有的同學(xué)能……

第16課：長(zhǎng)大的感覺

7、青春期的心理變化及其影響。

(1)進(jìn)入青春期后，我們的心理會(huì)發(fā)生一系列的變化，充滿心理矛盾。如：存在獨(dú)立性與依賴性的矛盾；自制性與沖動(dòng)性的矛盾；封閉性與開放性的矛盾等。這些矛盾的出現(xiàn)是成長(zhǎng)過程中的正?，F(xiàn)象。

(2)這些心理矛盾的出現(xiàn),會(huì)給我們帶來煩惱、苦悶，如果不妥善解決，可能會(huì)引發(fā)孤獨(dú)、抑郁等消極情緒，還會(huì)影響到我們今后的學(xué)習(xí)和人際交往，甚至?xí)?dǎo)致我們走上違法犯罪的道路。但正確認(rèn)識(shí)并解決這些矛盾，是我們向前發(fā)展的動(dòng)力。

8、進(jìn)入青春期的青少年發(fā)生了哪些生理變化？

進(jìn)入青春期后，肌體發(fā)育增快，生理不斷成熟，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是性機(jī)能發(fā)育成熟；二是身體外形急劇變化；三是體內(nèi)機(jī)能迅速健全。

9、面對(duì)青春期心理和生理的變化正確的做法是什么？

（1）要注意生理衛(wèi)生。如：講究衛(wèi)生；飲食適量；營(yíng)養(yǎng)平衡；戒絕煙酒；生活有規(guī)律；適量的運(yùn)動(dòng)等。

（2）重視心理上的健康。面對(duì)青春期的矛盾，不必?zé)?，而?yīng)勇于正視、認(rèn)真分析、積極解決；努力緩解不良情緒，學(xué)會(huì)進(jìn)行“心理按摩”，做到生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。如：

能正確、全面地認(rèn)識(shí)自己；能主動(dòng)進(jìn)行自我教育，行為舉止得體；加強(qiáng)行動(dòng)的自控能力；有理想、有目標(biāo)；以健康的心態(tài)對(duì)待他人，學(xué)會(huì)尊重信任、友愛，正確處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，熱愛集體；敞開心扉，學(xué)會(huì)傾訴，遇到郁悶會(huì)調(diào)節(jié)，遇到矛盾會(huì)解決，保持情緒穩(wěn)定，心情舒暢。

10、如何正確認(rèn)識(shí)“追星”現(xiàn)象？

(1)青少年對(duì)自己未來成為什么樣的人都有著美好的設(shè)計(jì)和想象,渴望在現(xiàn)實(shí)生活中尋找一個(gè)可以仿效的人物。追星現(xiàn)象就因這種心理而產(chǎn)生。所以明星崇拜是青少年心理、生理發(fā)展到一定階段常見的現(xiàn)象。

(2)正確追星對(duì)我們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀是有益的，而不正確的追星對(duì)學(xué)習(xí)、生活、思想都是有害的。

(3)心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜；我們要欣賞明星的閃光點(diǎn)；我們更倡導(dǎo)追那些為人類、為國(guó)家、為民族作出杰出貢獻(xiàn)的明星。在追星的同時(shí)，我們更需要認(rèn)真地欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自身的美好與獨(dú)特。只有這樣才能不斷超越自我，走向成熟。

第17課成長(zhǎng)不煩惱

11、如何克服煩惱，悅納自己？

①要認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體。我們只有如實(shí)了解自己，才能戰(zhàn)勝自卑，愉快地接受自己，更好地發(fā)展自己。②要正確地認(rèn)識(shí)自己，克服自己的不足，提高自制力。③有了煩惱，要敞開心扉，學(xué)會(huì)溝通

12、青春期閉鎖心理的產(chǎn)生的原因及危害？

原因：（1）由于青少年獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)（2）由于青少年自我意識(shí)的發(fā)展

危害：出現(xiàn)閉鎖心理，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不良影響，使心理上產(chǎn)生不同程度的孤獨(dú)感，任其發(fā)展下去會(huì)形成有缺陷的人格。

13、與人溝通的技巧

善于體諒創(chuàng)造機(jī)會(huì)認(rèn)真傾聽

主動(dòng)道歉主動(dòng)交流控制情緒

承擔(dān)責(zé)任討論問題達(dá)成協(xié)議

注意：上述溝通技巧應(yīng)結(jié)合典型事例進(jìn)行賞析，不能只停留在知道的層面。

14、我們應(yīng)該怎樣與朋友交往，培養(yǎng)自己熱情開朗的性格？

①積極與同學(xué)交往；相信父母和老師；

②有想不通的問題應(yīng)大膽向別人傾訴，不讓某些問題長(zhǎng)期困擾自己；

③多參加集體文娛活動(dòng)，放松心情；

④也可以寫日記來傾吐、宣泄等。

第1８課 多彩的情緒

15、喜、怒、哀、懼是人類情緒的四種基本形式

16、影響情緒變化的因素

人們的情緒會(huì)隨著個(gè)人的境遇、社會(huì)生活和個(gè)人的志趣的變化而變化。當(dāng)我們所處的環(huán)境、地點(diǎn)、以及興趣、愛好等變化時(shí)，我們的情緒也會(huì)隨之變化。因此，影響情緒的因素很多。

17、多變的情緒可分為兩類：積極情緒和消極情緒

積極情緒：對(duì)人的行為起著促進(jìn)，增力作用的情緒就叫積極情緒，這種情緒可以產(chǎn)生積極的結(jié)果。

消極情緒：凡是對(duì)人的行為起著削弱，減力作用的情緒就叫消極情緒，這種情緒會(huì)產(chǎn)生不良的結(jié)果。

第1９課 與快樂相伴

18、調(diào)節(jié)情緒的目標(biāo) 是什么？

必須善于調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，保持積極情緒。讓自己情緒的表達(dá)既合情又合理，并控制在一定的程度和范圍內(nèi)，時(shí)刻保持樂觀、開朗的良好心態(tài)。

19、調(diào)節(jié)情緒的方法：意志控制法，注意轉(zhuǎn)移法，認(rèn)識(shí)改變法，合理發(fā)泄法，盡情傾訴法，情緒升華法……

20、讓我們快樂起來：

換個(gè)想法，讓自己快樂起來。

善于表達(dá)不滿：既得體地表達(dá)自己的不滿，又不傷害對(duì)方，還有利于問題的解決。第二十課：法律護(hù)我成長(zhǎng)

1、了解法律對(duì)未成年人特殊保護(hù)的原因

未成年人年齡小，發(fā)展還不成熟，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平、行為能力受到一定的限制，其權(quán)利更易受到忽視甚至侵害。因此，我國(guó)的法律、法規(guī)對(duì)未成年人的權(quán)利予以明確規(guī)定并進(jìn)行特殊保護(hù)。

2、理解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的含義、意義。

（1）家庭保護(hù)：

① 含義：是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人，依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及職責(zé)。②意義：家庭保護(hù)對(duì)未成年人健康心理、良好性格、道德品質(zhì)、理想情操的形成有十分重要的意義；家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。

（2）學(xué)校保護(hù)：

① 含義：是指學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年學(xué)生和幼兒園兒童進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施的保護(hù)。②意義：學(xué)校是未成年人受教育的基地，是他們成長(zhǎng)的搖籃。

（3）社會(huì)保護(hù)：

① 含義：是指社會(huì)在社會(huì)生活環(huán)境中對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。② 意義：社會(huì)保護(hù)，是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。

（4）司法保護(hù)：

① 含義：是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等通過依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人所實(shí)施的一種專門保護(hù)。②意義：司法保護(hù)在整個(gè)未成年人

法律保護(hù)體系中有十分重要的地位和作用。它是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障，特別是在未成年人違法犯罪的特定條件下，它是維護(hù)違法犯罪未成年人合法權(quán)益，是教育、感化、挽救違法犯罪未成年人的一個(gè)重要舉措。

3、保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的主要法律名稱。

① 1991年9月我國(guó)正式頒布了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》；

② 1999年出臺(tái)了《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》；

③ 還包括義務(wù)教育法、收養(yǎng)法、繼承法、婚姻法、母嬰法、禁止使用童工在內(nèi)的保護(hù)未成年人的法律體系。

第二篇：思想品德 復(fù)習(xí)題

1．公民的基本權(quán)利是由（）

A、憲法和法律規(guī)定的 B、憲法規(guī)定的C、所有法律規(guī)定的 D、基本法律規(guī)定的2．下列屬于中華人民共和國(guó)公民的是（）

①具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，但被剝奪政治權(quán)利的人

②美籍華人 ③華僑 ④加入中國(guó)國(guó)籍的非洲學(xué)生

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

3．某職工把反映單位領(lǐng)導(dǎo)腐敗問題的材料寫成大字報(bào)張貼在單位門口，結(jié)果受到當(dāng)?shù)嘏沙鏊嫣幜P。這說明（）

A．我國(guó)公民沒有真正的言論自由

B．公民行使權(quán)利必須采用合法方式

C．在我國(guó)，老百姓的意見得不到重視

D．我國(guó)公民很難真正行使合法權(quán)利

5．下列言行能體現(xiàn)公民自覺履行法定義務(wù)的是（）

A．“聽說你父親生病住院了？”“這與我無關(guān)，我是領(lǐng)養(yǎng)的”

B．“又該繳稅了?！薄芭?，讓我想想辦法怎樣少繳點(diǎn)”

C．“今年征兵工作開始了?！薄芭叮曳蠗l件，明天就去報(bào)名”

D．“這個(gè)星期天你有安排嗎？”“我要去教堂做禮拜，我信仰基督教”

6．下列應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的方法不正確的是：

A、在教室發(fā)生地震時(shí)，要拼命往外沖，跑得越快越好；

B、發(fā)生泥石流后，要馬上向與泥石流成垂直方向的兩邊的山坡上跑；

C、發(fā)生雷電天氣時(shí)，不開摩托車，不騎自行車；

D、在洪水進(jìn)室內(nèi)前，及時(shí)拉斷電源。

7．2010年3月5日，福建省教育廳、公安廳聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于嚴(yán)密防范涉校涉生暴力犯罪的通知》指出，學(xué)校要與學(xué)生逐一簽訂“無管制刀具保證書”。這是為了（）

A、杜絕學(xué)生違法犯罪的發(fā)生 B、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的能力

C、保證學(xué)生的生命健康權(quán) D、提高學(xué)生的思想道德水平

8．下列行為中屬于尊重他人生命健康權(quán)的是（）

①護(hù)送盲人過馬路 ②捐助貧困 大學(xué)生完成學(xué)業(yè)

③死后捐獻(xiàn)角膜 ④路遇傷病者，奮力搶救

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

9．近日，阿美辭掉了在某保險(xiǎn)公司的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員工作。她說，離開這家公司的原因只有一個(gè)──自己的名字連續(xù)幾個(gè)月上了公司的“豬頭榜”。對(duì)此，下列說法正確的是（）

A．阿美工作表現(xiàn)差，承受能力差，應(yīng)該辭職

B．張貼“豬頭榜”可以激勵(lì)員工努力工作

C．該公司的做法侵犯了員工的人格尊嚴(yán)

D．辭職是員工維護(hù)自己尊嚴(yán)的唯一手段

10．某幼兒園在為中班幼兒過集體生日時(shí)，拍了一組照片，效果相當(dāng)好。一家蛋糕店老板恰好有機(jī)會(huì)看到這些照片，選了兩張準(zhǔn)備做宣傳廣告用。對(duì)此，下列看法正確的是（）

A．使用幼兒照片須征得幼兒家長(zhǎng)的同意

B．只要幼兒園同意使用這些照片，就不存在侵權(quán)之嫌

C．這樣的宣傳有益無害，因此不必征得任何人的同意

D．使用幼兒照片須征得幼兒本人同意

11．計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)空間的個(gè)人隱私權(quán)受到前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，因此我們要做到（）

①少上網(wǎng)甚至是不上網(wǎng) ②不隨意泄露個(gè)人資料，掌握網(wǎng)上安全知識(shí)

③掌握高超的電腦技術(shù)，成為電腦黑客 ④不因好奇而偷窺他人的秘密

A．①② B．②④ C．②③ D．③④

12．右圖反映的是我國(guó)義務(wù)教育階段的一項(xiàng)新措施。這一措施的實(shí)施（）

①能從根本上消除學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象

②體現(xiàn)了社會(huì)公平正義的要求

③有利于保障未成年人接受義務(wù)教育

④是推進(jìn)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要舉措 A、①②③ B、①②③ C、①②④ D、②③④

13．小斌計(jì)劃創(chuàng)作一本連環(huán)畫，為了早日完工，他在英語課上畫畫。結(jié)果他的畫集被英語老師沒收并銷毀了。對(duì)此，看法正確的是（）

A．老師為了讓小斌專心學(xué)習(xí)，沒有錯(cuò)

B．小斌在課堂上畫畫是充分利用時(shí)間，不能算錯(cuò)

C．老師毀掉畫集侵犯了小斌的智力成果權(quán)

D．小斌是未成年人，智力成果不受法律保護(hù)

14．公安機(jī)關(guān)捕獲4名犯罪嫌疑人，所獲贓款全部收繳，并返還被害人。哈爾濱市中級(jí)人民法院分別判處4名被告5年至16年有期徒刑。這充分體現(xiàn)了國(guó)家保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的法律手段是（）

A．民事法律手段 B．刑事法律手段

C．行政法律手段 D．經(jīng)濟(jì)法律手段

15．右邊漫畫中的賣肉人（）

①侵犯消費(fèi)者的公平交易權(quán) ②需要加強(qiáng)職業(yè)技能水平的培訓(xùn)

X#K]③侵犯消費(fèi)者的人身安全權(quán) ④需要加強(qiáng)基本職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)和教育

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

16．南非白人作家納丁?戈迪默說過：“如果我不是一個(gè)白人，我就進(jìn)不了圖書館，我就不可能讀書，就不可能寫作，于是就不可能拿諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?！睂?duì)此理解正確的是（）

A． 白人比黑人聰明 B．只有白人才能拿諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)

C．黑人不會(huì)寫作，因此不可能拿諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)

D．有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)

17．小暉在班委會(huì)改選中落選，他認(rèn)為這是同學(xué)故意排擠他，這時(shí)他應(yīng)該（）

①調(diào)整自己的思維方式，以平和的心態(tài)對(duì)待 ②理性地反思自己的行為

③變挫折為動(dòng)力，激勵(lì)自己更加努力 ④以后不再跟同學(xué)合作

A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

18．人與人的合作不是人力的簡(jiǎn)單相加。假定每個(gè)人的能力都為1，那么10個(gè)人的合作結(jié)果有時(shí)比10大，有時(shí)甚至比10還小。一個(gè)人敷衍了事，兩個(gè)人相互推諉，三個(gè)人永無寧日，這 種教訓(xùn)是十分深刻的。對(duì)這一現(xiàn)象認(rèn)識(shí)正確的是（）

①如果人們相互推諉責(zé)任，結(jié)果只能是一事無成②社會(huì)需要相互合作，需要每個(gè)人承擔(dān)一定的責(zé)任

③社會(huì)分工不同，不同職業(yè)的人都應(yīng)該對(duì)自己所從事的職業(yè)負(fù)責(zé)

④由于人的素質(zhì)不同，任何合作都是很難成功的A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④

19．我國(guó)對(duì)一些少數(shù)民族考生實(shí)施高考加分政策，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生中實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，對(duì)高消費(fèi)征收高消費(fèi)稅??這些政策（）

①有失公平原則 ②可以避免嚴(yán)重的社會(huì)分化

③使得我們的社會(huì)健康、持續(xù)地發(fā)展 ④有利于最終造福每一個(gè)社會(huì)成員

A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④

20．中華民族有崇尚正直的傳統(tǒng)，以下反映這一傳統(tǒng)美德的是（）

①正直者不可屈曲 ②不為五斗米折腰

③人不可有傲氣，但不可無傲骨 ④留得青山在，不怕沒柴燒

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

二、主觀題（四大題，共60分）

21．（本題12分）閱讀《沈芳的一天》，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題。

2012年3月15日，早晨6∶00，沈芳吃完早飯，安慰了生病的媽媽，背起書包上學(xué)去。她按著綠燈指示，沿著斑馬線穿過十字路口來到學(xué)校。老師告訴她，她寫的兩篇小說在《微型小說》雜志上發(fā)表了，她聽了很高興。

中午，沈芳在學(xué)校食堂吃過飯，在回教室的路上，看到幾個(gè)同學(xué)在欺負(fù)畬族同學(xué)，立即上前制止，并對(duì)幾個(gè)男生批評(píng)教育，要求他們團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的同學(xué)。

下午4時(shí)，為了配合“3?15”宣傳，沈芳所在的普法小組在老師的帶領(lǐng)下，走上街頭進(jìn)行了一次法律宣傳，解答了消費(fèi)者提出的有關(guān)問題。

放學(xué)回家，沈芳路過菜市場(chǎng)，看到市場(chǎng)管理人員在維持市場(chǎng)秩序時(shí)態(tài)度粗暴，回到家馬上寫信給工商局，建議工作人員要文明執(zhí)法。新課 標(biāo) 第一 網(wǎng)

晚上，沈芳吃完飯，做完功課，給遠(yuǎn)方工作的爸爸寫了封信就睡覺了。

（1）在沈芳這一天的活動(dòng)中，享受的權(quán)利和自由有：（3分）履行的義務(wù)有：（3分）

（2）普法小組在進(jìn)行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法宣傳過程中，需要完成以下任務(wù)。

①市民：“前天，我到某商場(chǎng)購買的皮爾?卡丹服裝，經(jīng)鑒定是假冒產(chǎn)品，我該怎么辦？” 請(qǐng)你回答：（2分）_________________________________________________________ ②對(duì)消費(fèi)者如何更好地維護(hù)自身合法權(quán)益進(jìn)行友情提醒：

23、（本題16分）

材料一：“紅心咸鴨蛋”“致病的福壽螺”“三鹿嬰幼兒奶粉”??近年來，幾乎每年都發(fā)生影響較大的食品安全事件。

材料二：三鹿奶粉事件發(fā)生后，各地公安機(jī)關(guān)立案?jìng)刹榕c三鹿奶粉事件相關(guān)的制售有毒有害食品等刑事案件47起，抓獲犯罪嫌疑人142名。原三鹿集團(tuán)董事長(zhǎng)田文華等人受到法律應(yīng)有的制裁。

材料三：2009年2月28日，備受關(guān)注的《食品安全法》在全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議獲高票通過，并于今年6月1日正式施行。

（1）材料中問題食品的生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的行為違背了做人的哪一基本原則？（1分）侵害了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？（3分）

（2）黨和政府高度重視食品安全，嚴(yán)肅查處三鹿奶粉事件相關(guān)責(zé)任人，制訂了《食品安全法》，這些舉措體現(xiàn)了教材的哪些知識(shí)？（回答三點(diǎn)即可）（6分）

（3）為使消費(fèi)者免受來自食品安全方面的侵害，請(qǐng)你給他們提出三點(diǎn)建議。（6分）

24、（本題16分）材料一：2008年9月國(guó)家質(zhì)檢總局對(duì)嬰幼兒配方奶粉進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，結(jié)果在22家奶粉廠家的69批次產(chǎn)品中檢測(cè)出三聚氰胺，甚至包括蒙牛、伊利、光明這樣的大品牌。

材料二：繼4年前因小生產(chǎn)作坊的劣質(zhì)奶粉造成“大頭娃娃”的慘劇后，2008年正規(guī)廠商生產(chǎn)的摻”三聚氰胺”的奶粉又導(dǎo)致了”結(jié)石娃娃”的悲劇,全國(guó)已有近三十萬”結(jié)石娃娃”并有多人死亡。

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）國(guó)際消費(fèi)者保護(hù)日是在每年的（1分）

（2）我國(guó)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的重要法律是（2分）

（3）當(dāng)?shù)叵M(fèi)者投訴熱線電話號(hào)碼是（1分）

（4）”結(jié)石娃娃”的奶粉廠家主要侵犯了消費(fèi)者的什么權(quán)利?（6分）

（5）如果你是”結(jié)石娃娃”的家長(zhǎng)，你應(yīng)通過哪些途徑來維護(hù)自身的合法權(quán)益？

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 B D B D C A C D C A

題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 B D C B C D C C A B

二、主觀題（本題共四大題，總分60分）

21、（1）沈芳享有的權(quán)利和自由有：受教育權(quán)，監(jiān)督權(quán)（對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員提出批評(píng)和建議的權(quán)利），通信自由權(quán)，著作權(quán)，出版權(quán)等。（3分）

沈芳履行的義務(wù)有：接受教育的義務(wù)，自覺遵守交通規(guī)則的義務(wù)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，尊重和關(guān)愛父母的義務(wù)，普法宣傳的義務(wù)。（3分）

（2）①與商家交涉、向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴或向人民法院提起訴訟。（2分）

②首先，消費(fèi)時(shí)要向商家索要正規(guī)發(fā)票。其次，一旦碰到突發(fā)性產(chǎn)品責(zé)任事故，要保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，并盡快請(qǐng)有關(guān)人員到現(xiàn)場(chǎng)勘察，獲取盡可能多的證據(jù)。再次，協(xié)商、投訴或提起訴訟注意時(shí)效性。（提示：說得有理就可。）(4分)

22、（1）他把小強(qiáng)當(dāng)做猴子模特，是對(duì)小強(qiáng)人格的污辱，侵犯了小強(qiáng)的人格尊嚴(yán)。（2分）

（2）侵犯了他人的生命健康權(quán)。（2分）重要性：①生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利。生命和健康對(duì)于我們每個(gè)人來說都是寶貴的。②生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一

切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。③生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。我國(guó)法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯（6分）

（3）①青少年要依法自律，嚴(yán)格規(guī)范自身行為，不做侵犯他人權(quán)利的事情。②青少年要正確行使自己的權(quán)利，用合法的方式維護(hù)自身權(quán)利。③法律保護(hù)公民的基本權(quán)利不受侵犯。（言之有理，即可得分）（6分）

23、（1）①誠(chéng)實(shí)守信原則（1分）②安全權(quán)（生命健康權(quán)）、知情權(quán)、公平交易權(quán)。（3分）

（2）①我國(guó)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)。②任何非法侵害他人生命健康權(quán)的行為都要受到法律的制裁。③消費(fèi)者的合法權(quán)益受到法律的保護(hù)。④我國(guó)政府履行管理國(guó)家事務(wù)的職責(zé)，維護(hù)社會(huì)公平正義。

（3）①主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)和消 費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的有關(guān)知識(shí)，煉就一雙“慧眼”。②提高自我保護(hù)意識(shí)，在交易過程中保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營(yíng)者可乘之機(jī)，防止侵權(quán)行為發(fā)生。③當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要敢于拿起法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益等。（6分）

24、（1）每年的3月15日（2）《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保障法》（3）當(dāng)?shù)叵M(fèi)者投訴熱線電話號(hào)碼是 12315。（3分）

（4）知情權(quán)、安全權(quán)（消費(fèi)者的人身財(cái)產(chǎn)安全不受侵害的權(quán)利）公平交易權(quán)（答上三個(gè)即可給6分）

（5）與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商解決；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訴。（答上三個(gè)方面即可給6分）

第三篇：初一思想品德教學(xué)計(jì)劃

初一思想品德教學(xué)計(jì)劃

【指導(dǎo)思想】

依據(jù)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)，本課程選取現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活及學(xué)生生活所面臨的各種現(xiàn)象和實(shí)際問題作為教材內(nèi)容，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，充分發(fā)揮思想品德課程的價(jià)值引導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)與思想品德發(fā)展規(guī)律，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、積極探討，獲得足夠的開放性、實(shí)踐性和綜合性的能力。

【學(xué)情分析】

六年級(jí)學(xué)生一般都在12、13歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。生活、學(xué)習(xí)、人際交往的各個(gè)方面都需要得到良好的適應(yīng)，這樣才能為今后的學(xué)習(xí)做良好的鋪墊。.【心理特點(diǎn)】

六年級(jí)學(xué)生處于青少年期，即從童年向成年發(fā)展的過渡時(shí)期，又被稱為“青春期”。這種過渡不僅是以身體或生理的成熟為基礎(chǔ)，重要的是以個(gè)體的心理和社會(huì)的逐漸成熟為先決條件。在此期間有如下的特點(diǎn)：

社會(huì)生活方面，青少年要完成一系列比較關(guān)鍵的社會(huì)化發(fā)展課題，與成人的關(guān)系以及他們?cè)谏鐣?huì)中的地位發(fā)生著巨大的變化——從童年期的完全依賴成人變得逐漸能夠獨(dú)立、擺脫成人。

心理方面，青少年的心理發(fā)展既是兒童心理發(fā)展的繼續(xù)又是成年期心理發(fā)展的基礎(chǔ)，但與這兩個(gè)時(shí)期的心理活動(dòng)又有本質(zhì)的區(qū)別。

1)思維上，青少年期抽象邏輯思維迅速發(fā)展并逐漸占據(jù)主導(dǎo)，思維的獨(dú)立性和批

判性增強(qiáng)，自我意識(shí)迅速發(fā)展，對(duì)自己心理的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)、調(diào)控能力大大提高。

2)情感上，青少年情感豐富熱烈，情感兩極化明顯，搖擺易變；情感的社會(huì)化水

平迅速提高。

3)社會(huì)交往上，與成人關(guān)系閉鎖，與同伴關(guān)系開放。

4)社會(huì)認(rèn)知和行為上主要表現(xiàn)為求新、求異、偏激。

5)對(duì)行為的控制力方面，沖動(dòng)，行為易越軌，堅(jiān)持性不強(qiáng)，承受能力較低，受暗

示性強(qiáng)。

【思維特點(diǎn)】

在六年級(jí)階段仍應(yīng)該以直觀性，形象思維為主。

【教材分析】

本學(xué)期教材分為3個(gè)單元：《珍愛生命、熱愛生活》、《走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活》、《相逢是首歌》。以《孟杰和他的伙伴們》的故事為線索，設(shè)置 “故事引導(dǎo)”、“共同探討”、“走進(jìn)生活”、“我在成長(zhǎng)”四個(gè)模塊，選取現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)問題以及先進(jìn)人物的感人事

跡為主要素材，關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生感悟生活、思考人生、積極進(jìn)行實(shí)踐，使思想品德回歸生活實(shí)際，較好的實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容的生活化，完成每單元的目標(biāo)。

【教學(xué)措施】

1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生一切的發(fā)展”的教育理念。

2)采用互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；

3)充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法、知識(shí)和能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

4)注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)行輔助教學(xué)。

5)學(xué)會(huì)傾聽、溝通、尊重學(xué)生，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者；對(duì)學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并給予及時(shí)的、真誠(chéng)的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

【教學(xué)進(jìn)度表】

第一周：初開學(xué)

第二周：第一課項(xiàng)目二個(gè)（多彩的生命世界、生命屬于我們只有一次）

第三周：第二課項(xiàng)目二個(gè)（熱愛生活，從點(diǎn)滴做起、邁好青春第一步）

第四周：活動(dòng)課單元達(dá)標(biāo)

第五周：第三課項(xiàng)目二個(gè)（新生活，新起點(diǎn)、新集體，新面貌）

第六周：第三課第四課共二個(gè)項(xiàng)目（新自我，新認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)---成才的階梯）

第七周：第四課二、三項(xiàng)目（受教育——法律賦予的權(quán)利和義務(wù)、）

第八周：活動(dòng)課單元達(dá)標(biāo)

第九—十周：復(fù)習(xí)期中考試

第十一周：評(píng)卷、第五課第一項(xiàng)目（播種友情）

第十二課：第五課第二項(xiàng)目第六課第一項(xiàng)目（讓友誼之樹常青、我愛我?guī)煟?/p>

第十三周：第六課第二項(xiàng)目（我與老師交朋友）

第十四周：?jiǎn)卧_(dá)標(biāo)

第十五周：復(fù)習(xí)第一單元

第十六周：復(fù)習(xí)第二單元

第十七周：復(fù)習(xí)第三單元

第十八周—第十九周：復(fù)習(xí)期末考試

第四篇：初一思想品德試題

初一思想品德下冊(cè)綜合題

一、單項(xiàng)選擇（每個(gè)小題只有一個(gè)正確答案，每小題1分，共10分）

1、青春期出現(xiàn)心理矛盾是正?，F(xiàn)象，但如果處理不好，會(huì)影響身心健康。要解決好心理矛盾，除了向老師、家長(zhǎng)、親友及同學(xué)尋求幫助，增強(qiáng)自我調(diào)控能力外，還要不斷豐富自我。下列活動(dòng)有利于豐富自我的有（）

①多閱讀中外文學(xué)名著②經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉③積極參加社會(huì)公益活動(dòng)④在網(wǎng)絡(luò)游戲張?zhí)兆碜约?/p>

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2、在中學(xué)時(shí)代，男女同學(xué)應(yīng)“交往有度，純化友誼”。這要做到（）

①交往中要落落大方，自然適度 ②平等待人③真誠(chéng)相待，彼此尊重 ④禁止學(xué)習(xí)以外的交往

A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

3、小玲脖子短，身子短，下巴也短，頭發(fā)枯黃，整天愁眉苦臉的。有位男生告訴小玲，她被男生們?cè)u(píng)為班上最令人討厭的女生。為此，她背上了沉重的包袱，逐漸變得自我封閉，不愿與人交往，沒有知心朋友，成績(jī)也很差，很討厭自己。對(duì)此，你想對(duì)她說()

①要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，悅納欣賞自己 ②要克服閉鎖心理，主動(dòng)與人交往 ③外表美美在一時(shí)，內(nèi)在美才是真正的美 ④正確認(rèn)識(shí)自己，他人的評(píng)價(jià)都是錯(cuò)誤的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

4、榮獲首屆濟(jì)寧市“喬羽文藝獎(jiǎng)”的最高獎(jiǎng)項(xiàng)——藝術(shù)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的劉大成，務(wù)過農(nóng)打過工、在歌廳唱過歌。雖然家人都反對(duì)劉大成唱歌，可是他從來沒有在逆境中放棄夢(mèng)想和對(duì)音樂的熱愛，而是用滿腔的熱情去擁抱生活，用歌聲唱出對(duì)人生幸福的追求和熱愛。這說明

()

①高雅的情趣能催人奮進(jìn)，使生活更加充實(shí)而富有意義 ②以樂觀的態(tài)度對(duì)待生活，追求高雅的生活情趣 ③要學(xué)會(huì)合理宣泄情緒 ④堅(jiān)強(qiáng)的意志是克服困難、獲得成功的必要條件

A．①②④B．②③C．①②③D．①③④5、2013年3月24日，南昌市昌北國(guó)際機(jī)場(chǎng)因強(qiáng)雷雨天氣取消航班，兩名旅客情緒失控，大鬧機(jī)場(chǎng)，干擾了機(jī)場(chǎng)秩序，造成不良影響，受到了法律的懲處。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①消極情緒不利于人們正確認(rèn)識(shí)和解決問題 ②情緒的宣泄不能損害他人和集體的利益③消極情緒需要宣泄，不同的人有不同的方法 ④消極情緒的宣泄要在法律和道德范圍內(nèi)進(jìn)行

A.①②④B.②③④C.①②③④D.①③④

6、隨著手機(jī)無線上網(wǎng)的普及，擁有手機(jī)的中小學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)日漸時(shí)髦。而手機(jī)網(wǎng)站的一些不良信息也在中小學(xué)生的手機(jī)中悄悄傳播。為抵制手機(jī)中不良信息的侵害，作為未成年人，我們應(yīng)該（）

①遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站，培養(yǎng)高雅情趣②明辨是非，自覺抵制各種不良誘惑③拒絕接受所有網(wǎng)站，以免受到侵害④增強(qiáng)自我保護(hù)能力，克服盲目獵奇心理

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7、愛書法可以延長(zhǎng)生命；愛音樂可以增強(qiáng)食欲，愛養(yǎng)花可以陶冶性情，愛賞魚可以調(diào)節(jié)血壓，這話主要說明（）

A．人們的情趣都相同B．情趣有好壞之分

C．高雅的情趣能使我們感受生活的快樂

D．高雅的情趣有益于人的身心健康

8、一位著名社會(huì)學(xué)家說：“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)辨別是非善惡，比學(xué)習(xí)專門知識(shí)顯得更為重要，一個(gè)‘德盲’遠(yuǎn)比一個(gè)文盲對(duì)社會(huì)更具負(fù)面效應(yīng)。”這告訴我們（）

A.寧肯當(dāng)文盲也不當(dāng)“德盲”

B.只要學(xué)會(huì)了辨別是非善惡，就不會(huì)犯錯(cuò)誤

C.學(xué)會(huì)辨別是非善惡是十分重要的D.能夠辨別是非善惡的人都生活在良好的環(huán)境中9、2013年5月26日，大雨，廣東珠海巿有一位大叔就坐在十字路口上，路過的人都以為他是傻子，后來才知道他在守著一個(gè)開了蓋的排水口！大叔，您辛苦了，你守的不只是一個(gè)井蓋啊！下列對(duì)這位大叔的行為評(píng)價(jià)正確的是（）

①這屬于真善美行為，能夠起到凈化人們心靈的作用②這種行為能激起人們對(duì)美好事物的向往和追求③這種行為一定能促使人們加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑④這有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚

A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③

10、下列行為中能夠體現(xiàn)“對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)”的是

①小龍和鄰居燃放鞭炮時(shí)，不小心引燃了旁邊的易燃物引起大火，迅速撥打“119”報(bào)案②小強(qiáng)考試時(shí)偷看別人的答案③小剛做事言出必行，對(duì)朋友的請(qǐng)求都有求必應(yīng)④小麗值日時(shí)把黑板擦的千干凈凈

A．①②B．②③C．③④D．①④

二、判斷題（每小題1分，共10分）

11．未成年人受法律的特殊保護(hù)，那么未成年人即使違了法也受其保護(hù)，不受法律約束。（）

12．王濤是語文課代表，收發(fā)作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，可自己的作業(yè)寫得很馬虎。有人給他提意見，他說：“對(duì)集體的事情我應(yīng)當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，寫作業(yè)是自己的事，馬虎一點(diǎn)沒什么?！保ǎ?/p>

13．有的同學(xué)說，情緒是可以調(diào)節(jié)和控制的，對(duì)人的身體不會(huì)產(chǎn)生多大影響。（）

14．放學(xué)路上小明遇到幾個(gè)社會(huì)青年向同學(xué)索要“保護(hù)費(fèi)”，及時(shí)撥打“110”報(bào)警。（）

15．小明性格直爽，待人真誠(chéng)，與網(wǎng)友聊天時(shí)常常把自己的姓名、學(xué)校、家庭住址等真實(shí)信息透露給網(wǎng)友。（）

16.李剛路過一家網(wǎng)吧，老板極力拉他進(jìn)去玩，并向他推薦一款新網(wǎng)絡(luò)游戲，他拒絕了。（）

17.法律作為一種行為規(guī)范，只對(duì)違法犯罪分子有約束力。（）

18.培養(yǎng)高雅的生活情趣，過富有情趣的生活，就要避免從眾心理。（）

19.好奇心給人們帶來的全是積極影響。（）

20.要對(duì)生活中的是非善惡做出正確選擇，首先要明確正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)既包括道 德標(biāo)準(zhǔn)，也包括法律標(biāo)準(zhǔn)。（）

三、簡(jiǎn)答題（第21題4分，第22題6分，第23題6分，第24題4分，共20分）

21、2013年4月23日下午2點(diǎn)10分，當(dāng)復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良為2013年復(fù)旦讀書節(jié)開幕發(fā)表主題演講時(shí)，張宣（化名）在臺(tái)下正襟危坐、入神聆聽。過去的一年，他從學(xué)校圖書館借了394本書，位列全?！岸茸x者借閱風(fēng)云榜”五位。誰曾想，一年前，他還迷失在嚴(yán)重的網(wǎng)癮中，創(chuàng)下連續(xù)三天網(wǎng)游不停的“個(gè)人記錄”。如今，“書癮”代替了“網(wǎng)癮”，張宣自己感嘆不已：“網(wǎng)游過后只有空虛，而讀書中體會(huì)到了真實(shí)的快樂?！?/p>

由“網(wǎng)癮”到“書癮”的轉(zhuǎn)變告訴我們?nèi)绾尾拍苓^富有情趣的生活？（4分）

22、2012年5月13日，廈門網(wǎng)：上網(wǎng)花銷太大，四人結(jié)伙盜竊，覺得來錢太慢，他們攔路搶劫。近日，警方破獲此案，令人驚訝的是，這四人都才十五六歲。程某等四人相識(shí)于網(wǎng)吧，同時(shí)也在網(wǎng)吧結(jié)盟”——由于經(jīng)常泡網(wǎng)吧、玩游戲機(jī)、打臺(tái)球，花銷大，加上家里給的生活費(fèi)少，不夠花，四人想出歪招——到廢品收購站偷廢鐵。后來覺得這樣來錢太慢，便持刀對(duì)路人進(jìn)行搶劫，致人重傷，被判刑。

（1）程某等四人的偷廢鐵、持刀攔路搶劫等行為分別屬于哪一類違法行為（2分）

（2）程某等四人的變化過程告訴我們什么道理？（2分)

（3）我們青少年應(yīng)從程某等四人的變化過程中吸取什么教訓(xùn)？(2分）

23、2013年5月24日，某縣專門召開全縣嚴(yán)打整治工作動(dòng)員部署大會(huì)。會(huì)議上，縣委書記表示，要大力清理校園周邊涉黃、涉賭、涉毒以及黑網(wǎng)吧等危害青少年不良成長(zhǎng)的場(chǎng)所，還給孩子一個(gè)潔凈的成長(zhǎng)環(huán)境。我們不僅要支持縣政府采取的措施，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，自覺遠(yuǎn)離不良誘惑。

（1）該縣為什么要開展嚴(yán)打行動(dòng)，清理校園周邊不良場(chǎng)所？（3分）

（2）我們?cè)鯓硬拍茏龅健霸鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，自覺遠(yuǎn)離不良誘惑”？（3分）

24.周末，張振和趙聰在大街上踢足球，正當(dāng)他們踢的起勁時(shí)，不慎將足球踢在了路邊的一輛卡車上，破碎的玻璃扎破了司機(jī)的臉，頓時(shí)鮮血直流。面對(duì)這種情景，張振低聲對(duì)趙聰說：“咱們趕快跑吧，他追不上我們的。”趙聰卻認(rèn)為這樣做太不負(fù)責(zé)任了，堅(jiān)持送司機(jī)去醫(yī)院包扎傷口。

你認(rèn)為我們還應(yīng)該從哪些方面去做才能成為一個(gè)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的人？（4分）

四、生活實(shí)踐題（共10分）

25． 材料一：2012年11月16日，五個(gè)流浪兒鉆進(jìn)貴州畢節(jié)環(huán)東路的垃圾箱避

寒被悶死。據(jù)目擊者稱5名流浪兒童均是男孩，最大的大概十三歲，最小的約七歲。

材料二：2013年3月27日，上海奉賢區(qū)金匯小學(xué)門前發(fā)生一起砍人事件，一名男子共砍傷11人，其中包括6名小學(xué)生。

材料三：東方網(wǎng)2013年7月1日?qǐng)?bào)道：昨天傍晚近6：00時(shí)，浦東芳芯路251弄一小區(qū)發(fā)生慘劇，兩名女童雙雙高樓墜落死亡。據(jù)了解，不幸高墜死亡的姐妹倆一個(gè)5歲、一個(gè)7歲，安徽來滬，租住在13樓。事發(fā)時(shí)其監(jiān)護(hù)人并不在家中

材料四：2014年2月22日，山西省平遙縣發(fā)生了6名在冰上玩耍兒童意外溺水身亡事件。稚嫩生命過早逝去，又一次用生命代價(jià)敲響了未成年人的安全警鐘。

（1）【知識(shí)鏈接】上述材料說明了什么？這些事件的發(fā)生為誰敲響了警鐘？（2分）

（2）為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，我國(guó)一些法律對(duì)保護(hù)未成年人的合法權(quán)益做了明確規(guī)定，試寫出幾部法律名稱？（至少寫出兩部法律名稱）（2分）

（3）【社會(huì)調(diào)查】你認(rèn)為我們身邊還可能有哪些安全隱患，試列舉兩例。（2分）

（4）【合作探究】汲取教訓(xùn)：面對(duì)不安全因素，作為一名未成年人，你從所給材料中得到什么教訓(xùn)？（4分）

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題（每小題1分，共10分）~5 ABAAA6 ~10 BDCBD

二、判斷題（每小題1分，共10分）

11、×

12、×

13、×

14、√

15、×

16、√

17、×

18、×

19、×20、√

三、簡(jiǎn)答題（第21題4分，第22題6分，第23題6分，第24題4分，共20分）

21、①以樂觀的態(tài)度對(duì)待生活。②增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛的興趣。③避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。④豐富文化生活，提高審美能力。（每點(diǎn)1分，共4分）

22、（1）偷廢鐵屬于一般違法行為；攔路搶劫屬于犯罪行為。（2分）

（2）①不良行為和嚴(yán)重不良行為都有可能發(fā)展成為違法犯罪行為。②有一般違法行為的人，若不及時(shí)改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。一般違法行為與犯罪之間有著密切的聯(lián)系，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。（2分）

（3）①我們要預(yù)防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。②要防微杜漸，防患于未然。從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)、樹立法律意識(shí)、增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，以使自己健康成長(zhǎng)。（2分）

23、⑴“黃、賭、毒”等不良誘惑會(huì)傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康；會(huì)使人不思進(jìn)取，放棄美好追求，影響個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展；使人無視法律尊嚴(yán)，損害他人和社會(huì)，走上違法犯罪的道路。（3分）

（2）①提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，慎交朋友，提高自己的判斷能力，正確識(shí)別真假美丑，不為假象迷惑，防止上當(dāng)受騙。②克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力。③運(yùn)用法律手段同不良誘惑進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，以保護(hù)自己，凈化我們的成長(zhǎng)環(huán)境。（3分）

24、①加強(qiáng)道德和文化修養(yǎng)，努力提高自己的判斷能力，對(duì)自己行為的后果做出正確的判斷。②要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)起自己的責(zé)任，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事。③如果意識(shí)到自己的行為可能會(huì)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)帶來損害，就要控制自己，堅(jiān)決不去做。④如果是自己錯(cuò)誤行為給他人或社會(huì)造成損失，就要敢于承擔(dān)責(zé)任，并及時(shí)改正。（每點(diǎn)1分，共4分）

25.（1）說明生活中有侵害影響未成年人健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。家庭、社會(huì)、學(xué)校和未成年人。（2分）

（2）法律：《未成年人保護(hù)法》、《刑法》、《憲法》、《民法通則》、《婚姻法》等。（至少兩部法律）（2分）

（3）示例：①食品和飲食安全。②交通安全。③打架斗毆等暴力事件。④各種自然災(zāi)害和突發(fā)事件⑤大型集會(huì)的擁擠踩踏事件⑥校舍安全等。（至少兩個(gè)）（2分）

（4）①增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。②當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們首先要根據(jù)受侵害的性質(zhì)和程度，確定采取相應(yīng)的方法和途徑。③面對(duì)違法犯罪行為，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確的做出判斷，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。④在生活中，我們還要防止溺水、觸電、交通事故等，逐步提高自我保護(hù)的本領(lǐng)。⑤當(dāng)受到不法侵害時(shí)，如果程度較輕，可以通過協(xié)商、調(diào)解等方法來解決。⑥當(dāng)合法權(quán)益受到侵害后，要善于運(yùn)用法律手段，通過訴訟或非訴訟途徑，維護(hù)自己的合法權(quán)益。（只要學(xué)生答出四點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分，共4分。如果回答出符合題意的具體做法也可酌情給分）

第五篇：2014年中考思想品德復(fù)習(xí)題

2014年思想品德復(fù)習(xí)材料

1．一些不合理的中國(guó)式家教有什么弊端？

不利于培養(yǎng)孩子的自信心、自尊心；不利于激發(fā)孩子的潛能；不能讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅；使孩子的情緒受到抑制。

2．面對(duì)父母不切實(shí)際的批評(píng)，你會(huì)怎么做？

加強(qiáng)交流，主動(dòng)溝通，消除父母的誤解；寬容父母的過錯(cuò)，理解父母的良苦用心；認(rèn)真學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。

3．你一定會(huì)十分期待父母的表揚(yáng)。談?wù)勀銥槭裁磿?huì)有這樣的期待？

可以增進(jìn)和父母的感情，有利于家庭和諧；自尊心得到滿足；感受到快樂；增強(qiáng)自信心，促進(jìn)心理健康。

4．對(duì)中學(xué)生來說，今后的作業(yè)量和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來越重，你應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？

提高學(xué)習(xí)效率；學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)；理智地從容面對(duì)學(xué)習(xí)壓力；改進(jìn)和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。

5．當(dāng)前最容易出現(xiàn)的校園安全問題有哪些？

上學(xué)、放學(xué)途中的交通安全；集體活動(dòng)時(shí)的擁擠踩踏；體育運(yùn)動(dòng)中的意外傷害；校園暴力事件；教學(xué)設(shè)施存在隱患等。

6．你認(rèn)為可以通過哪些具體形式開展校園安全教育？

舉辦校園安全知識(shí)競(jìng)賽；安全知識(shí)講座、主題班會(huì)、安全疏散演練等。7．說說你參加安全教育活動(dòng)的收獲。

學(xué)習(xí)和掌握了安全知識(shí)；提高了安全防范意識(shí)；提高了自我保護(hù)能力；更加珍愛自己和他人的生命健康。

8．借助網(wǎng)絡(luò)反腐（網(wǎng)絡(luò)留言）應(yīng)注意什么？

①要在法律允許的范圍內(nèi)行使，不得捏造或歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害；②不制造、傳播謠言，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益；③要尊重他人的合法權(quán)益，如隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)等。9．網(wǎng)絡(luò)成語“人艱不拆”，表示“人生已經(jīng)如此的艱難，有些事情就不要拆穿”。該詞語出自林宥嘉歌曲《說謊》，后常被網(wǎng)友在回帖中引用。類似的還有“累覺不愛”、“喜大普奔”、“十動(dòng)然拒”等等。

你會(huì)使用這種網(wǎng)絡(luò)成語嗎？為什么？我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣看待成語？

①不使用。②這種成語不規(guī)范，破壞了成語的意境和魅力，損害了漢語言的嚴(yán)肅性和文化性；容易誤導(dǎo)青少年學(xué)生。這既是對(duì)傳統(tǒng)文化的不尊重，也不符合先進(jìn)文化的發(fā)展要求。③成語是漢語言文化的一部分，反映了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。我們要積累成語，弄清成語的典故和來歷，正確規(guī)范使用成語。

10．江蘇衛(wèi)視《最強(qiáng)大腦》出場(chǎng)的“中國(guó)雨人”周瑋，他用無法解釋的數(shù)學(xué)天賦，將人類大腦的潛能無限放大。之前一秒還是“中度腦殘”，之后一秒就是“最強(qiáng)大腦”。天壤之別就在彈指一揮間。最強(qiáng)大腦周瑋的事跡給我們哪些啟示？

我們應(yīng)給予殘疾人更多的理解、尊重和關(guān)愛，平等對(duì)待、主動(dòng)關(guān)心殘疾人；我們更應(yīng)該珍愛自己的生命健康，從容面對(duì)生活中的挫折，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種困難。

11．開展“尋找最美孝心少年”活動(dòng)有什么意義？

有利于建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系；有利于弘揚(yáng)孝敬父母的傳統(tǒng)美德；有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；有利于引導(dǎo)青少年增強(qiáng)孝敬父母的意識(shí)，培養(yǎng)孝敬父母的習(xí)慣。

12．在2014年母親節(jié)到來之際，某班準(zhǔn)備組織一次以孝敬父母為主題的班會(huì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

主題：感恩父母

準(zhǔn)備：搜集關(guān)于父愛母愛的材料，整理分類；撰寫發(fā)言稿；人員分工；場(chǎng)地布臵。

步驟：①主持人宣布班會(huì)開始；②觀看關(guān)于父愛母愛的視頻材料；③全班討論交流感想；④學(xué)生代表發(fā)言，暢談如何孝敬父母；⑤全班同學(xué)齊唱《燭光里的媽媽》，班會(huì)結(jié)束。13．長(zhǎng)期以來，旅行社、導(dǎo)游強(qiáng)制旅客購物侵犯了消費(fèi)者的什么權(quán)利？ 自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)。

14．假如你是一名出國(guó)旅游者，應(yīng)該怎么做？

①注重禮儀，保護(hù)環(huán)境，遵守公共秩序，理性消費(fèi)；②尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰；③尊重文化差異，掌握溝通技巧，提高鑒賞能力；④交往時(shí)，不卑不亢，落落大方。15．對(duì)“中國(guó)式不文明”說“不”，文明青少年應(yīng)如何做？

①增強(qiáng)法律意識(shí)，依法規(guī)范自身行為；②增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，維護(hù)公共秩序；③增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參加精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，堅(jiān)決制止不文明行為。

16．某校開展學(xué)習(xí)感動(dòng)中國(guó)人物（或：道德模范、中國(guó)好人、安徽好人、心動(dòng)人物）事跡的活動(dòng)，請(qǐng)你寫出幾種活動(dòng)形式。

①召開主題班會(huì)；②舉行征文、演講比賽；③觀看××視頻，寫觀后感；④舉辦××事跡圖片展；聆聽先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)。

17．各類先進(jìn)人物身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

不言代價(jià)與回報(bào)的無私奉獻(xiàn)精神；具有高度的社會(huì)責(zé)任感；弘揚(yáng)了社會(huì)正氣和偉大的民族精神；（其他內(nèi)容：結(jié)合具體人物的具體事跡材料）18．各類先進(jìn)人物的評(píng)選有何意義？

有利于弘揚(yáng)偉大的民族精神；有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；有利于增強(qiáng)人們的社會(huì)責(zé)任感，弘揚(yáng)社會(huì)正氣。19．各類先進(jìn)人物事跡對(duì)你今后的成長(zhǎng)有何啟發(fā)？

①生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)；②要有高度的社會(huì)責(zé)任感；③艱苦奮斗作為一種積極健康的生活態(tài)度、一種精神境界，是成就事業(yè)必不可少的精神力量；④要準(zhǔn)確把握成才目標(biāo)，符合社會(huì)發(fā)展要求和國(guó)家的需要。20．制售有害食品的行為侵害了消費(fèi)者的哪些權(quán)利? 生命健康權(quán)(安全權(quán))、知情權(quán)、公平交易權(quán)。注意區(qū)別！21.制售有害食品的行為有哪些危害？

①侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益，尤其是生命健康權(quán)；②損害了其他合法經(jīng)營(yíng)者的權(quán)益，破壞了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序；③敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，產(chǎn)生了信任危機(jī)，影響了國(guó)家形象?！栽胫圃耄谩案咭襞凇睂?duì)抗“廣場(chǎng)舞”

“嗚－嗚－嗚……”3月29日16時(shí)，溫州市某廣場(chǎng)對(duì)面的高樓突然傳來一陣急促、驚悚的警報(bào)聲。警報(bào)過后，傳出一段字正腔圓的男聲：“請(qǐng)遵守中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲污

染防治法，立即停止違法行為……”刺耳的警報(bào)聲與語音播報(bào)循環(huán)播放。

原來，這是居民小區(qū)業(yè)主委員會(huì)花26萬元買來的“聲波武器”來“還擊”廣場(chǎng)舞噪音。居民們反映，近兩年來，這里興起三步踩、交誼舞、健身舞等各類廣場(chǎng)舞，甚至有些人在此練嗓子大唱卡拉OK。這些歌聲和廣場(chǎng)舞的“低音炮”，每天“馬拉松”似的從早6時(shí)到晚10時(shí)輪番“轟炸”，對(duì)居民生活造成很大的困擾。22．跳廣場(chǎng)舞有哪些好處？

強(qiáng)身健體、鍛煉意志；有助于培養(yǎng)高雅的生活情趣；有利于形成健康文明的生活方式。23．跳廣場(chǎng)舞有哪些不利影響？

擾民，擾亂生活區(qū)生活秩序，干擾他人休息，侵犯了他人的合法權(quán)益。

24．用“高音炮”對(duì)抗“廣場(chǎng)舞”的方式可取嗎？這啟示我們?cè)鯓诱娲_行使權(quán)利？

不可取。公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害他人的合法權(quán)利；不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益；要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；要以合法方式行使權(quán)利。25．解決這一矛盾，需要哪些交往的品德？ 理解、寬容、換位思考、尊重、溝通等。

26．如果你是該小區(qū)的居民，你想對(duì)跳廣場(chǎng)舞的大媽說些什么？

①跳廣場(chǎng)舞有益于身心健康，但要尊重他人的感受和權(quán)利；②權(quán)利和義務(wù)具有一致性；③要正確行使權(quán)利。

27．結(jié)合材料談?wù)剻?quán)利和義務(wù)的關(guān)系。（略）

28．近年來中央出臺(tái)了哪些惠農(nóng)政策？有什么意義？

取消農(nóng)業(yè)稅、加快新農(nóng)村建設(shè)、建立農(nóng)村最低生活保障制度、發(fā)放各類補(bǔ)貼、家電下鄉(xiāng)等。意義：①有利于減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，提高農(nóng)民收入水平；②有利于調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性；③有利于保障全體人民共享現(xiàn)代化建設(shè)成果，實(shí)現(xiàn)共同富裕；④有利于維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)社會(huì)和諧；⑤有利于實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)。

29．2014年中央一號(hào)文件強(qiáng)調(diào)要促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勥@一舉措的意義。（上題②③④⑤）

30．你認(rèn)為該如何實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化（為城鄉(xiāng)一體化提幾條建議）？

①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；②加快農(nóng)村科技普及和推廣，走科技興農(nóng)道路；③大力發(fā)展農(nóng)村教育，提高農(nóng)民素質(zhì)；④開發(fā)特色農(nóng)產(chǎn)品，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)；⑤加大農(nóng)村扶貧力度，確保農(nóng)民共享現(xiàn)代化建設(shè)成果。31．李克強(qiáng)總理在答記者問是說：“我們說要向污染和霧霾宣戰(zhàn)，可不是說向老天爺宣戰(zhàn)。”這體現(xiàn)了一種什么理念？

生態(tài)文明理念、人與自然和諧相處、可持續(xù)發(fā)展的理念。32．五星紅旗首次在月球亮相有何意義（你有何感觸）？

極大地振奮了民族精神，激發(fā)了全國(guó)人民的愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)了凝聚力、自尊心、自信心和自豪感，向世界展示了我國(guó)科技創(chuàng)新的偉大成就，增強(qiáng)了我國(guó)的綜合國(guó)力。（作為青少年學(xué)生，我們應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，立志成才，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家做出貢獻(xiàn)。）33． 34．“點(diǎn)贊”為一網(wǎng)絡(luò)用語，表示贊同、喜愛。請(qǐng)問，你會(huì)給什么樣的人點(diǎn)贊？

熱心公益，服務(wù)社會(huì)；誠(chéng)實(shí)守信；善良有愛心；做好事，幫助別人；節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境；維護(hù)社會(huì)公平正義。

35．你被別人“點(diǎn)贊”后，會(huì)有什么感受？為什么？ 感到快樂開心，價(jià)值得以提升。

理由：自尊得到維護(hù)和滿足，獲得尊重是快樂的。36．2013年11月4日，浙江杭州交警以無證駕駛對(duì)奧運(yùn)會(huì)游泳冠軍孫楊做出罰款2000元、行政拘留7天的處罰。11月6日，國(guó)家體育總局公布了對(duì)孫楊停賽、停訓(xùn)、停止商業(yè)和社會(huì)活動(dòng)的處罰決定。孫楊深反省了自己違法行為，在個(gè)人微博上發(fā)表了一封道歉信。希望大家給他一次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

請(qǐng)從責(zé)任角度，談?wù)勀銓?duì)孫楊行為的認(rèn)識(shí)。

①無證駕駛是缺乏社會(huì)責(zé)任、對(duì)自己和他人不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，理應(yīng)受到道德的譴責(zé)和法律的制裁；②他用合理合法的方式及時(shí)糾正自己的過失，這也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。37．我國(guó)為什么把建成創(chuàng)新型國(guó)家作為奮斗目標(biāo)？

①創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。（九P143）

②科技創(chuàng)新能力已越來越成為……就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。（九P64）

38．我們要繼續(xù)向貧困宣戰(zhàn)，決不讓貧困代代相傳。今年再減少貧困人口1000萬人以上。（1）“今年再減少貧困人口1000萬人以上”，這體現(xiàn)了我國(guó)目前的小康具有怎樣的特點(diǎn)？ 低水平、不全面、發(fā)展很不平衡。

（2）繼續(xù)向貧困宣戰(zhàn)體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)持怎樣的原則？ 共同富裕。（3）“不讓貧困代代相傳”的根本途徑是什么？為什么？ ①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。②（九P38）

39．初一的13歲男孩賴某，自從看了韓劇《來自星星的你》后，瘋狂迷戀劇中人物“都教授”。于是取出了所有壓歲錢，欲前往整形醫(yī)院整容成“都教授”，家人怎么攔都攔不住。如果你是小賴的好朋友，你會(huì)運(yùn)用哪些教材知識(shí)勸阻他？

①喜歡明星很正常，但我們應(yīng)善于從他們身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我；

②要正確認(rèn)識(shí)自我，用全面的眼光看待自己。既要看到自己的外在形象，又要看到自己的內(nèi)在素質(zhì)。一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。③未成年人正處在身體發(fā)育階段，承受能力有限，手術(shù)失敗會(huì)給生理和心理造成巨大影響。40．據(jù)報(bào)道，目前在國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一部署下，各地區(qū)、各部門信息公開步伐明顯加快。從被動(dòng)回應(yīng)到主動(dòng)答疑解惑，從新聞發(fā)言人臺(tái)上發(fā)言到把新聞發(fā)言人請(qǐng)進(jìn)微信朋友圈??政府信息公開從單向公開的“1.0版”轉(zhuǎn)變?yōu)楦踊?dòng)親民、注重實(shí)效的“2.0升級(jí)版”。（1）政府信息公開進(jìn)入“2.0升級(jí)版”有何意義？

①有利于維護(hù)公眾的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)和建議權(quán)；②有利于建設(shè)開放、透明、高效的“陽光政府”；③有利于增強(qiáng)人民群眾對(duì)黨和政府的信任，促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。（2）為了營(yíng)造良好互動(dòng)環(huán)境，請(qǐng)你就如何規(guī)范網(wǎng)上行為向同齡人提出忠告。

①遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，依法行使權(quán)利；②遵守道德，用語文明，講究誠(chéng)信；③對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，不造謠、不傳謠；④積極傳遞正能量，自覺為營(yíng)造文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境做貢獻(xiàn)。