第一篇：2009年同里中學(xué)生命教育活動(dòng)計(jì)劃

2009年同里中學(xué)生命教育活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以全面建設(shè)和諧社會(huì)為落腳點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價(jià)值。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立生命教育領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：朱國良 副組長：錢火金 潘明明 沈?qū)W根 周金虎 組員：孫建奎 陸國元 姚雪妹 謝文廣 陸曉紅 葉健 金星 杭建英

三、教育目標(biāo)通過多種教育形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康、安全、成長、價(jià)值與關(guān)懷的教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能，認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會(huì)欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會(huì)對(duì)他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞,樹立積極的人生觀。形成學(xué)校、家庭與社會(huì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的生命教育實(shí)施體系。

四、教育主題生命教育以“珍愛生命、健康成長”為主題，包括生命與成長、生命與他人、生命與環(huán)境等。分兩個(gè)模塊開展；㈠ 生命如歌。包括生命之歌、智慧之歌、誠信之歌、禮儀之歌等專題。㈡ 真情感動(dòng)。

包括感恩父母、師恩難忘、友誼天長地久、祖國在我心中等專題。

五、教育內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生初步了解自身的生長發(fā)育特點(diǎn)，樹立正確的生命意識(shí)，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生了解青春期生理、心理發(fā)展特點(diǎn)；掌握自我保護(hù)、應(yīng)對(duì)災(zāi)難的基本技能；學(xué)會(huì)尊重生命、關(guān)懷生命、悅納自我、接納他人；養(yǎng)成健康良好的生活方式。學(xué)會(huì)欣賞人類文化。

六、實(shí)施途徑

（一）學(xué)科教學(xué)滲透

在歷史與社會(huì)、體育、品德等學(xué)科教學(xué)中增強(qiáng)生命教育意識(shí)，挖掘顯性和隱含的生命教育內(nèi)容，分層次、分階段，適時(shí)、適量、適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的生命教育。語文、音樂、美術(shù)等學(xué)科也蘊(yùn)涵著豐富的生命教育內(nèi)容。教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能和生命質(zhì)量的教育活動(dòng)。同時(shí)充分運(yùn)用與學(xué)生密切相關(guān)的事例作為教學(xué)資源，利用多種手段和方法開展生命教育活動(dòng)。

（二）專題教育各班以“珍愛生命、健康成長”為主題開展以下活動(dòng)：

1、各班利用晨周會(huì)積極進(jìn)行人與自然、人與家庭的啟蒙教育，探究生命的可貴、生活的意義以及自我保護(hù)等內(nèi)容的教育。

2、團(tuán)委進(jìn)行一次“珍愛生命、健康發(fā)展”圖片展宣傳，各班出版一期以“珍愛生命、健康成長”為主題的專題黑板報(bào)，開展一次“珍愛

生命、健康成長”的主題隊(duì)活動(dòng)。

3、法制學(xué)校利用多種形式開展青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育宣傳。

4、家長學(xué)校開展一期“珍愛生命、健康成長”的專題輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)家長參與家庭生活指導(dǎo)，通過親子關(guān)系溝通、青少年身心保健等方面的服務(wù)，幫助家長掌握家庭管理和人際溝通的知識(shí)與技能，提升家庭情趣，營造健康和諧的家庭氛圍。

5、少先隊(duì)結(jié)合爭章活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用自主活動(dòng)和同伴教育的形式，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)建設(shè)性地與他人溝通與交往。指導(dǎo)學(xué)生廣泛開展與生命教育相關(guān)的校園文化活動(dòng)，使學(xué)生形成積極的生活態(tài)度，進(jìn)而欣賞和熱愛生活。

6、結(jié)合春（秋）游活動(dòng)讓學(xué)生在科技館、植物園、自然博物館和參加社會(huì)實(shí)踐基地勞動(dòng)中，讓學(xué)生感受自然生態(tài)保護(hù)和休閑對(duì)促進(jìn)個(gè)人身心健康的重要性；培養(yǎng)學(xué)生在遇到突發(fā)災(zāi)難時(shí)的人道主義救助精神。

7、團(tuán)委開展一次以“珍愛生命、健康成長”為主題的演講比賽。

第二篇：2007年同里中學(xué)心理健康教育總結(jié)

2007年同里中學(xué)心理健康教育總結(jié)

心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的過程，心理健康教育正在引起人們的廣泛重視,開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。只有不斷加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力。我校在進(jìn)行心理健康教育的研究與實(shí)踐中，在全校教師的共同努力下取得了一些成績,下面將我校開展心理健康教育的情況做一總結(jié)。

一、心理健康教育是德育工作的一部分：

在開展心理健康教育的工作中，首先我們明確了開展心理健康教育指導(dǎo)思想，將心理健康教育納入了學(xué)校德育工作計(jì)劃之中。學(xué)校關(guān)心學(xué)生的心理健康，旨在加強(qiáng)心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心健康,從而達(dá)到全面發(fā)展這一總體發(fā)展目標(biāo)。

二、我校開展心理健康教育工作的具體情況：

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，心理健康教育工作認(rèn)識(shí)到位，組織落實(shí)：

1、認(rèn)識(shí)到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是時(shí)代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要，是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境的需要，是為學(xué)生終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。

2、組織落實(shí)：我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。校長掛帥開展心理健康教育工作，分管德育的副校長直接負(fù)責(zé)，德育處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施,領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建成,使心理健康教育有了組織上的保證。

3、學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中，不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計(jì)劃都將心理健康教育列為學(xué)校重點(diǎn)工作之一, 每學(xué)期制定心理健康教育工作要計(jì)劃，期末對(duì)一學(xué)期以來的整體工作進(jìn)行總結(jié),做到有總體規(guī)劃,有實(shí)施過程,有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

（二）培養(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實(shí)：

1、學(xué)校從普及入手，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干，其中二名教師獲得全國專業(yè)心理咨詢證書。

2、心理教師是開展心理健康教育工作的人員保證。為了使心理健康教育工作專業(yè)化，我校有兩名心理咨詢教師，兼職心理教師三十多名，心理健康教育工作從人員上得到較為充分的保證。

（三）開展心理健康教育的具體做法：

1、在初中年級(jí)開設(shè)心理健康教育課：

將心理學(xué)的基本常識(shí)直接引進(jìn)課堂，來實(shí)現(xiàn)心理健康知識(shí)的普及。學(xué)校一直在初中年級(jí)開設(shè)心理健康教育課，心理課已成為我校學(xué)生的必修課。根據(jù)實(shí)踐和我校學(xué)生的實(shí)際情況，自行編寫了心理教育教材。心理課的基本內(nèi)容是：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、健康情感輔導(dǎo)、人際交往輔導(dǎo)、適應(yīng)性輔導(dǎo)、自我意識(shí)輔導(dǎo)和自信心輔導(dǎo)等。每節(jié)心理課都要圍繞一個(gè)中心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、意志，及人際交往等方面進(jìn)行指導(dǎo)，并運(yùn)用故事法、情境法、角色扮演法、討論法、設(shè)想法等方法，在老師精心設(shè)置的輕松、愉快的情境中完成認(rèn)識(shí)矯正、人格重塑、心理調(diào)適等。

學(xué)生在學(xué)習(xí)了心理課之后，學(xué)生反映用心理課講到的觀點(diǎn)，處理生活、學(xué)習(xí)中遇到的問題較為順利。學(xué)生反映通過心理課對(duì)于少年期的心理變化有了充分的準(zhǔn)備，在困難面前能樹立自信。上課時(shí)能用合格聽眾的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。處理同學(xué)之間關(guān)系上能退一步，讓一步，同學(xué)之間的小矛盾不用老師，自己就可以解決了。同學(xué)之間如何建立友誼，要講原則、方法；現(xiàn)在做事常常問一問為什么，做一做分析再去行動(dòng)??。

2、開展心理健康知識(shí)講座：

針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生不同的心理狀況、學(xué)習(xí)階段中遇到的心理困惑，開展專題心理健康專題講座。針對(duì)學(xué)生性心理出現(xiàn)的一些心理偏差，進(jìn)行青春期性心理講座。青春期少男少女都處于心理和生理尚未穩(wěn)定時(shí)期，且在極不穩(wěn)定的變化中，個(gè)性在繼續(xù)形成。我們提倡健康、適度的異性同學(xué)交往，要知道對(duì)異性伙伴的好奇、關(guān)注、好感及相互交往的愿望是正常的。但不要在這方面用過多的精力，因?yàn)檫€有許多事情等你去做。針對(duì)學(xué)生面臨中考、高考、擇業(yè)等問題，開展畢業(yè)生考前心理輔導(dǎo)等專題心理講座。這些講座著重在對(duì)學(xué)生考試心理與考試技巧方面進(jìn)行指導(dǎo)，包括考試動(dòng)機(jī)的激發(fā)與考試技巧的應(yīng)用，幫助學(xué)生較好克服考前心理恐懼與焦躁以便更好地在考場上發(fā)揮自己的最佳水平。為了幫助學(xué)生克服考試焦慮的心理障礙，進(jìn)行考試焦慮的心理測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果，進(jìn)行《如何戰(zhàn)勝考試焦慮現(xiàn)象》系列心理講座，系統(tǒng)的向?qū)W生介紹什么是考試焦慮，和同學(xué)們一起分析造成考試焦慮的原因，介紹排除考試焦慮的方法。并按照學(xué)生考試焦慮程度，分成若干小組分別進(jìn)行輔導(dǎo)，進(jìn)行系統(tǒng)的放松訓(xùn)練。經(jīng)過輔導(dǎo)和訓(xùn)練，絕大多數(shù)學(xué)生消除了考試焦慮現(xiàn)象，以積極的心態(tài)完成升學(xué)考試。為了推動(dòng)心理健康教育及家庭教育工作的深入開展，幫助廣大家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家教方法，積極營造有利于孩子健康成長的良好氛圍，11月22日晚，德育處邀請(qǐng)了團(tuán)中央《知心姐姐》雜志社“心理健康教育巡回報(bào)告團(tuán)”的教育專家吳國松老師作了題為“關(guān)注孩子心靈成長”的報(bào)告會(huì)，613名初中學(xué)生家長和老師聆聽了講座。吳老師在報(bào)告中運(yùn)用大量生動(dòng)鮮活的事例，結(jié)合自身的研究和實(shí)踐，精辟地論述了當(dāng)代孩子的家教問題。他說，孩子心靈的成長和身體的成長一樣需要均衡的營養(yǎng)，孩子心靈的成長要面對(duì)挫折，要教孩子學(xué)會(huì)心理自助，健康美好的心靈是父母留給孩子的最寶貴的財(cái)富，他特別強(qiáng)調(diào)孩子心靈成長的“五大”營養(yǎng)元素：即肯定、自由、情感、寬容、夢(mèng)想。報(bào)告生動(dòng)活潑、深入淺出、觀點(diǎn)鮮明、感染力強(qiáng)，精彩的演講博得了與會(huì)家長和老師的陣陣掌聲。會(huì)后，許多家長還就學(xué)生心理健康問題和吳老師進(jìn)行了溝通和探討。2007年12月1日上午，我校德育處邀請(qǐng)市教育局關(guān)工委講師團(tuán)顧維華老師來我校作《培養(yǎng)孩子健康的心理》專題講座。

五、六十位家長代表聚精會(huì)神地聆聽了顧老師的講座。報(bào)告主要對(duì)家長提出“重視管理、講究方法、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、及時(shí)溝通”十六字要求，要我們的家長注意培養(yǎng)孩子的“刻苦耐挫、持之以恒、專心致志、自強(qiáng)不息”的良好心理狀態(tài)。顧老師生動(dòng)的教育事例讓在座各位家長受益匪淺，精彩的報(bào)告博得陣陣掌聲。３、在教師中開展心理教育知識(shí)的普及工作：

我校在教師中開展了心理健康教育知識(shí)的普及工作，以心理教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，不斷提升教師心理健康教育知識(shí)。通過這些教育活動(dòng)使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育的意識(shí)和開展心理健康教育的能力。并在工作中加以應(yīng)用，有力地推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

４、我們利用家長學(xué)校對(duì)家長開展家庭心理健康教育指導(dǎo)，使學(xué)校心理健康教育在家庭中得到延伸。學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試后，我們將家長請(qǐng)到學(xué)校，請(qǐng)有關(guān)專家向家長進(jìn)行情況反饋，讓家長了解孩子心理特點(diǎn)，分析優(yōu)勢(shì)和不足，并和心理老師交換意見，共同制定幫助孩子完善心理品質(zhì)的措施，提高孩子的心理素質(zhì)。利用家長會(huì)契機(jī)，舉辦家長心理健康教育專題講座，教給家長一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更貼近學(xué)生的心理，通過講座還使家長了解學(xué)校心理健康教育的情況。

5、匯編心理健康教育論文，介紹與交流心理健康教育心得體會(huì)，積極探索心理健康教育新思路，努力提高心理教育水平。

6、為使我校心理健康教育不斷上水平，我校心理咨詢室一直堅(jiān)持開展團(tuán)體、個(gè)別心理輔導(dǎo)、開設(shè)心理熱線、開設(shè)心理信箱、進(jìn)行心理訓(xùn)練等心理健康教育的途徑。

當(dāng)然，盡管我們的心理健康教育工作取得了一定的成績，但和一些以心理健康工作見長的兄弟學(xué)校相比，還存在一定的差距。比如我們的心理咨詢室的設(shè)備還有待于進(jìn)一步改進(jìn)、在實(shí)施心理教育的過程中還不能完全區(qū)分德育與心理健康教育的一同等。今后我校將繼續(xù)堅(jiān)持做好心理健康教育課題研究工作，以科研帶動(dòng)全校的心理健康教育走向更高一層的臺(tái)階。繼續(xù)在開展心理健康教育的模式方面的探索研究，力爭在班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)方面創(chuàng)出一片新的天地，為心理健康教育的模式增添新的內(nèi)容。并將加大對(duì)家長進(jìn)行心理健康教育輔導(dǎo)的力度和深度，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，提高家長對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)水平，促使家校合一，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。

第三篇：生命教育活動(dòng)計(jì)劃

金鳳中學(xué)生命教育工作計(jì)劃

一、教育內(nèi)容

引導(dǎo)學(xué)生初步了解自身的生長發(fā)育特點(diǎn)，樹立正確的生命意識(shí)，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生了解青春期生理、心理發(fā)展特點(diǎn)；掌握自我保護(hù)、應(yīng)對(duì)災(zāi)難的基本技能；學(xué)會(huì)尊重生命、關(guān)懷生命、悅納自我、接納他人；養(yǎng)成健康良好的生活方式。學(xué)會(huì)欣賞人類文化。

二、教材分析

生命教育領(lǐng)域。從生理、心理和倫理等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)、科學(xué)的生命教育，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命與健康、生命與安全、生命與成長、生命與價(jià)值、生命與關(guān)懷，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理解生理、心理發(fā)展的規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象和生命的意義，學(xué)會(huì)欣賞、熱愛自己的生命和對(duì)他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度和安全、健康、快樂成長的生命意識(shí)，學(xué)習(xí)并掌握必要的生命保護(hù)與生存技能，提高生命質(zhì)量，完善健康人格，樹立科學(xué)的生命觀和積極的人生觀。

三、教育目標(biāo)

通過多種教育形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康、安全、成長、價(jià)值與關(guān)懷的教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能，認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會(huì)欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會(huì)對(duì)他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞,樹立積極的人生觀。形成學(xué)校、家庭與社會(huì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的生命教育實(shí)施體系。

四、教育主題

本生命教育以“珍愛生命、健康發(fā)展”為主題，包括生命與成長、生命與他人、生命與環(huán)境等。分兩個(gè)模塊開展；

㈠ 生命如歌。包括生命之歌、智慧之歌、誠信之歌、禮儀之歌等專題。㈡ 真情感動(dòng)。包括感恩父母、師恩難忘、友誼天長地久、祖國在我心中等專題。

五、實(shí)施途徑

有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，充分運(yùn)用學(xué)科教學(xué)，傳授科學(xué)的知識(shí)和方法；利用課內(nèi)課外相結(jié)合等方式開展形式多樣的專題教育；堅(jiān)持以實(shí)踐體驗(yàn)為主，開展豐富多彩的課外活動(dòng)。重視營造學(xué)校、家庭和社會(huì)的和諧人際環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

（一）學(xué)科教學(xué)

科學(xué)（自然）、生物、體育、品德與社會(huì)等學(xué)科是生命教育的顯性課程。要在這些學(xué)科的教學(xué)中增強(qiáng)生命教育意識(shí)，挖掘顯性和隱含的生命教育內(nèi)容，分層次、分階段，適時(shí)、適量、適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的生命教育。語文、音樂、美術(shù)等學(xué)科也蘊(yùn)涵著豐富的生命教育內(nèi)容。教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能和生命質(zhì)量的教育活動(dòng)。同時(shí)充分運(yùn)用與學(xué)生密切相關(guān)的事例作為教學(xué)資源，利用多種手段和方法開展生命教育活動(dòng)。

（二）專題教育

利用青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育、法制教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動(dòng)。要從學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)熱點(diǎn)問題或歷史問題出發(fā)，結(jié)合區(qū)域、學(xué)校和學(xué)生的特

點(diǎn)，力求將相關(guān)內(nèi)容整合起來。并符合學(xué)生的身心特點(diǎn)，進(jìn)行人與自然、人與家庭的啟蒙教育，探究生命的可貴、生活的意義以及自我保護(hù)等內(nèi)容。同時(shí)結(jié)合2008年竹簀中心學(xué)生青春期的成長特點(diǎn)，探究生命倫理、生命的意義與價(jià)值等內(nèi)容。培養(yǎng)健康的審美觀念，正確對(duì)待成長過程中的困惑和壓力，探討關(guān)愛他人、保護(hù)自己的途徑與方法等。

（三）課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是學(xué)生體驗(yàn)生命成長的重要途徑。要充分利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)、儀式教育、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種載體，開展生命教育活動(dòng)，讓學(xué)生感悟生命的價(jià)值。

1、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

少先隊(duì)結(jié)合爭章活動(dòng)，運(yùn)用游戲和情景體驗(yàn)進(jìn)行自我保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全、性別意識(shí)等教育。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用自主活動(dòng)和同伴教育的形式，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)建設(shè)性地與他人溝通與交往。

2、節(jié)日、紀(jì)念日教育

利用法定的各種節(jié)日和紀(jì)念日，要以世界環(huán)境日、禁毒日、預(yù)防艾滋病日和清明節(jié)、重陽節(jié)等為契機(jī)，關(guān)心青少年學(xué)生的終身幸福和健康，關(guān)注各年齡階段學(xué)生的不同需求，解決學(xué)生的各種困惑，整體設(shè)計(jì)和開展教育活動(dòng)，進(jìn)行針對(duì)性的生命教育。

3、儀式教育

通過入隊(duì)、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等各種儀式，精心組織設(shè)計(jì)，力求規(guī)范長效，使學(xué)生了解自己的成長歷程，激發(fā)對(duì)生命成長的自豪感，培養(yǎng)積極的生命價(jià)值觀，喚起對(duì)未來生活的美好憧憬。

4、學(xué)生社團(tuán)

學(xué)生社團(tuán)是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、體驗(yàn)生命的重要載體。綠色環(huán)保、生物科技、心理互助、體育健身等，學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生廣泛開展與生命教育相關(guān)的校園文化活動(dòng)，使學(xué)生形成積極的生活態(tài)度，進(jìn)而欣賞和熱愛生活。

5、實(shí)踐活動(dòng)

利用各級(jí)各類青少年教育基地，開展生命教育活動(dòng)，拓展學(xué)生的生活技能訓(xùn)練和體驗(yàn)。結(jié)合春（秋）游活動(dòng)讓學(xué)生在科技館、植物園、自然博物館、禁毒館、公安博物館和參加任陽青少年社會(huì)實(shí)踐基地勞動(dòng)中，讓學(xué)生感受自然生態(tài)保護(hù)和休閑對(duì)促進(jìn)個(gè)人身心健康的重要性；培養(yǎng)學(xué)生在遇到突發(fā)災(zāi)難時(shí)的人道主義救助精神。引導(dǎo)家長參與家庭生活指導(dǎo)，通過親子關(guān)系溝通、青少年身心保健等方面的服務(wù)，幫助家長掌握家庭管理和人際溝通的知識(shí)與技能，提升家庭情趣，營造健康和諧的家庭氛圍。

六、具體活動(dòng)安排

1、開學(xué)典禮：全校師生理解生命教育的深刻內(nèi)涵；

2、國旗下講話：進(jìn)行誠信、禮儀、安全等專題教育；

3、專題講座：邀請(qǐng)關(guān)工委、交警隊(duì)、教師講師團(tuán)、老革命等；

4、環(huán)境教育：黑板報(bào)、校園網(wǎng)宣傳、櫥窗宣傳等；

5、學(xué)科滲透：體育、科學(xué)、品德課堂教學(xué)；

6、家長會(huì)：利用各年級(jí)家長會(huì)進(jìn)行專題教育；

7、課外活動(dòng)：班隊(duì)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教育、祭掃烈士墓、重大節(jié)日教育；

8、儀式教育：入隊(duì)、畢業(yè)典禮等；

9、實(shí)踐活動(dòng)：春秋游活動(dòng)滲透教育

第四篇：觀里中學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

觀里中學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

為認(rèn)真開展素質(zhì)教育，讓學(xué)生走近自然、接觸社會(huì)，開闊視野、增長知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)就我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想和目的

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育與社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合的重要載體。開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過有計(jì)劃、有組織、有選擇的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，及認(rèn)識(shí)、分析、解決問題的綜合能力，為學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。

二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要形式和內(nèi)容

（一）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總時(shí)間預(yù)計(jì)12天（每學(xué)年不少于20天）。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所需時(shí)間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時(shí)間解決，課內(nèi)時(shí)間由綜合實(shí)踐課程計(jì)劃中規(guī)定的時(shí)間解決。

（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可采取學(xué)校組織和班級(jí)、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進(jìn)行，包括社會(huì)調(diào)查（參觀訪問）、生活體驗(yàn)、國防教育、安全演練、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)等活動(dòng)。

（三）初

一、初二學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場所，重在體驗(yàn)；初

三、初四學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活

動(dòng)包括社會(huì)調(diào)查（參觀訪問）、社區(qū)服務(wù)、國防教育、公益勞動(dòng)、環(huán)?；顒?dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)等，以社區(qū)和校外教育場所為主要實(shí)踐陣地，外出活動(dòng)一般應(yīng)在本市范圍內(nèi)。

三、組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的原則

（一）堅(jiān)持教育性和實(shí)踐性相結(jié)合的原則。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。

（二）堅(jiān)持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。學(xué)生是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主體，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、研究問題的動(dòng)機(jī)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問題，啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。

（三）堅(jiān)持時(shí)代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長”學(xué)生活動(dòng)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識(shí)和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。

（四）堅(jiān)持安全性和嚴(yán)密性相結(jié)合的原則。保證學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的安全，是全社會(huì)的責(zé)任。班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)主要責(zé)任人。在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定切實(shí)可行的安全措施，分工嚴(yán)謹(jǐn)，有條件可以邀請(qǐng)家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。教師和家長（監(jiān)

護(hù)人）要教給學(xué)生自救和自我保護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。到社會(huì)實(shí)踐場所（含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實(shí)踐教育基地、社區(qū)等）班主任要和社會(huì)實(shí)踐場所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識(shí)。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)精神解決處理。

四、活動(dòng)安排

1、利用有紀(jì)念意義的節(jié)假日組織參加短期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

主要活動(dòng)：結(jié)合清明節(jié)進(jìn)行紀(jì)念抗日烈士的掃墓活動(dòng)（1天）；結(jié)合五一節(jié)進(jìn)行以勞動(dòng)體驗(yàn)為主題的實(shí)踐活動(dòng)（2天）；結(jié)合端午節(jié)進(jìn)行民俗調(diào)查活動(dòng)（2天）。

2、利用暑假組織較長時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（7天）。主要活動(dòng)：①便民服務(wù)活動(dòng)；②環(huán)境保護(hù)活動(dòng)；③義務(wù)勞動(dòng)

觀里中學(xué) 政教處 2012年3月15日

第五篇：2007同里中學(xué)法制宣傳教育工作計(jì)劃

2007同里中學(xué)法制宣傳教育工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

2006年是實(shí)施“五五”普法規(guī)劃的開局之年，是圍繞全市“十一五”規(guī)劃開展全民法制宣傳工作的第一年。以《2006年蘇州市法制宣傳教育工作的意見》為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“安全文明校園”等中心工作，全面啟動(dòng)“五五”普法工作，不斷創(chuàng)新思路，務(wù)求實(shí)效，進(jìn)一步提高我校法制宣傳教育水平。

工作目標(biāo)

1、依法治校，實(shí)施教育陽光行政，進(jìn)一步提高學(xué)校教育執(zhí)法水平。

2、通過各種形式的培訓(xùn)與管理，努力提高教師對(duì)做好法制宣傳教育工作的認(rèn)識(shí)及依法施教的水平。

3、抓住契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)青少年法制教育，不斷提高學(xué)生法制意識(shí)，做一個(gè)“學(xué)法、懂法、守法”的社會(huì)小公民。具體工作設(shè)想

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善管理隊(duì)伍，為學(xué)校法制教育提供有力保障。

為了更好地提高我校法制宣傳教育工作的實(shí)效，本學(xué)期我們首先從管理隊(duì)伍的建設(shè)為抓手。做到有一把手領(lǐng)導(dǎo)重視，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管，明確職能部門和聯(lián)系人，工作制度化、經(jīng)常化，努力為開展好法制宣傳教育提供有力保障。

1、學(xué)校法制宣傳教育組長為：校長傅偉榮；

2、副組長為： 副校長朱國良法制副校長龐永林（民警）、副校長沈?qū)W根、副校長周金虎

3、組員：孫建奎（德育處主任）、姚雪妹（德育處副主任）、謝

文廣（德育處副主任、團(tuán)委書記）、陸國元（教務(wù)處主任）、沈?。ń炭剖腋敝魅危?、胡小平（總務(wù)處副主任）、凌超儉（辦公室主任）、二、推行校務(wù)公開，進(jìn)一步實(shí)施教育陽光行政。

1、隨著教育法制化、民主化的發(fā)展，校務(wù)公開更需加強(qiáng)建設(shè)。推行校務(wù)公開，就是不斷增強(qiáng)教育行政和學(xué)校管理、重大事件的透明度，實(shí)施教育陽光行政，接受社會(huì)各界、學(xué)生家長、學(xué)校教師的監(jiān)督。我校校務(wù)公開主要有以下7方面：規(guī)劃決策、教師聘任、財(cái)務(wù)管理、物資采購、收費(fèi)項(xiàng)目、基建工程、學(xué)生管理等。學(xué)校在行政樓專門辟出校務(wù)公開欄，及時(shí)進(jìn)行校務(wù)公開，并認(rèn)真負(fù)責(zé)記好校務(wù)公開臺(tái)帳。

2、根據(jù)新頒的《行政許可法》，學(xué)校對(duì)于處理與社會(huì)、與群眾、與教師、與學(xué)生的關(guān)系，能以法律的意識(shí)處理到位，務(wù)必做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)。

三、通過各種形式的培訓(xùn)與管理，進(jìn)一步提高教師對(duì)做好法制宣傳教育工作的認(rèn)識(shí)及依法施教的水平。

教師是依法施教的主體，要憑借一線教師做好學(xué)生的法制宣傳工作，首先需要強(qiáng)化對(duì)教師的法制教育，主要學(xué)習(xí)《公務(wù)員依法行政讀本》和“五五”普法內(nèi)容，努力形成領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人自學(xué)、外出參觀培訓(xùn)，教師集中學(xué)習(xí)、聽專題法制教育講座等的有效學(xué)習(xí)方式。本學(xué)年我校對(duì)于教師的法制宣傳教育主要開展以下活動(dòng)：

1、學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，開展沙龍研討活動(dòng)；

2、校外聘請(qǐng)法制校長面向全校教師講座《關(guān)于預(yù)防未成年人犯罪法》；

3、開展青年教師（35周歲以下）知識(shí)競賽等；

4、每兩月一次由分管校長主持、召集全校教師宣傳法制教育。

四、深入開展 “五零工程”，建設(shè)平安學(xué)?；顒?dòng)，不斷提高學(xué)生法制意識(shí)。

學(xué)校將廣泛開展以達(dá)到“零涉毒、零犯罪、零輟學(xué)、零事故、零案發(fā)”目標(biāo)的“五零”工程，健全責(zé)任制，加強(qiáng)教育管理，規(guī)范工作程序，創(chuàng)新工作方式，堅(jiān)決杜絕學(xué)生涉毒現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)格控制學(xué)生違法行為，努力保持在校生刑事犯罪零記錄。學(xué)生是法制宣傳教育的重點(diǎn)對(duì)象，本學(xué)期我校主要通過課堂教育、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式，不斷提高學(xué)生法制意識(shí)，做一個(gè)“學(xué)法、懂法、守法”的社會(huì)小公民。主要措施為：

1、每周有一次晨會(huì)是關(guān)于法制教育的內(nèi)容，具體內(nèi)容由各年級(jí)級(jí)部自定，學(xué)校學(xué)生會(huì)定期檢查晨會(huì)教育情況。

2、開展警校共建活動(dòng)、創(chuàng)建“安全文明校園”活動(dòng)。每月由校外法制校長通過校園有線電視廣播（或集體晨會(huì)、班會(huì)）對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，主要如交通安全教育、環(huán)境衛(wèi)生教育、未成年人法教育、自我保護(hù)法教育等；學(xué)期內(nèi)每班在開展有關(guān)法制教育方面的班會(huì)不少于一次。

3、初中年級(jí)的法制教育內(nèi)容平時(shí)滲透在晨會(huì)、《思品與社會(huì)》學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)活動(dòng)中進(jìn)行；高中年級(jí)法制教育每周設(shè)一課時(shí)教學(xué)，保證師資、教材、時(shí)間、教案、檢查、效果“六落實(shí)”，教師內(nèi)加強(qiáng)法制課的研究和指導(dǎo)，定期（一月一次）組織研討交流。