第一篇：韓苗苗2013年3月工作總結(jié)

工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我來(lái)沃爾新材料公司實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月的時(shí)間了，作為一名沃爾公司的新員工，我從事的是生產(chǎn)計(jì)劃員的工作。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我覺(jué)得生產(chǎn)計(jì)劃員是一個(gè)較為重要的職位，它就像一條紐帶一樣將客戶要求與各生產(chǎn)車間緊密聯(lián)系起來(lái)，而且在協(xié)調(diào)生產(chǎn)過(guò)程、生產(chǎn)流程和保證生產(chǎn)正常運(yùn)行方面起了關(guān)鍵性的作用

剛開(kāi)始由于我對(duì)計(jì)劃員這項(xiàng)工作的不熟悉，所以必須從最基本的東西學(xué)起，慢慢的我了解了生產(chǎn)的整個(gè)流程、生產(chǎn)的原理以及各工序中的控制要素、還有甚為重要的物料編碼的規(guī)則等等，從而我漸漸地進(jìn)入了狀態(tài)，與此同時(shí)加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃工作更深入的了解和學(xué)習(xí)有關(guān)方面的知識(shí)。

現(xiàn)在我對(duì)計(jì)劃員的工作有了一定的認(rèn)識(shí)，以下是我總結(jié)的幾方面： 首先，我認(rèn)為作為一名計(jì)劃員要掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)該產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程有一定的了解，這樣在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)可以很容易的與相關(guān)人員進(jìn)行溝通并能夠得到及時(shí)的處理。

其次，（1）計(jì)劃員根據(jù)客戶要求，按照生產(chǎn)線的產(chǎn)能以及庫(kù)存狀況及時(shí)回復(fù)合適的交貨日期并更新訂單匯總表（回復(fù)交期一般是在接到備貨本后四小時(shí)之內(nèi)恢復(fù)）。生產(chǎn)出現(xiàn)異常并了解具體的原因及時(shí)與客服溝通。（2）負(fù)責(zé)公司生產(chǎn)計(jì)劃的編制、制定、跟進(jìn)與實(shí)施安排直至產(chǎn)品出貨。（3）根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃的完成情況、母料的供應(yīng)情況合理調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃，確保生產(chǎn)的順利進(jìn)行，使其達(dá)到出貨要求，遇到生產(chǎn)異常情況，要與公司內(nèi)各部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決生產(chǎn)障礙，保證產(chǎn)品的順利完成。（4）根據(jù)生產(chǎn)的要求，每天適時(shí)地跟蹤訂單的生產(chǎn)情況，并在下午5：30以前更新生產(chǎn)排程。

最后，雖然在這一個(gè)月的工作中有很多計(jì)劃的工作我還沒(méi)有接觸到，但我也已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。以后我會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，盡最大努力將計(jì)劃工作做到最好。

在這個(gè)月的工作中，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多知道同時(shí)更加驗(yàn)證了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這項(xiàng)工作是我近距離的了解整個(gè)生產(chǎn)流程，學(xué)到了很多很多從未碰觸的領(lǐng)域的知識(shí)，這使 我更加珍惜這樣的機(jī)會(huì)。在工作中了解具體的操作方法，同時(shí)也對(duì)許多具體操作的細(xì)節(jié)以及管理過(guò)程有了更真實(shí)更進(jìn)一步的了解。

在接下來(lái)的工作重，我會(huì)向各位同事前輩學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己，調(diào)節(jié)工作節(jié)奏轉(zhuǎn)變工作思維方式，更好的投入到工作中去。

第二篇：韓書(shū)月事跡材料

韓書(shū)月同學(xué)事跡材料

萬(wàn)隆中心小學(xué)有一個(gè)陽(yáng)光般的小女孩，她的名字叫韓書(shū)月，今年十一歲。她不僅是萬(wàn)隆中心小學(xué)四年一班的班長(zhǎng)，還是萬(wàn)隆中心小學(xué)大隊(duì)學(xué)習(xí)委員，更是學(xué)校里的“四好少年”。她在老師眼里是一個(gè)性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的好學(xué)生，在鄰居眼里是一個(gè)性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的好孩子，在母親眼里是一個(gè)善于思考、嚴(yán)于律己的好女兒。

（關(guān)心集體的好隊(duì)員）

韓書(shū)月是一個(gè)關(guān)心集體、熱愛(ài)集體活動(dòng)的好同學(xué)。為了同學(xué)們能在一個(gè)干凈、明亮、舒適的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)，還為了鍛煉同學(xué)們的整體協(xié)作能力，班主任開(kāi)展了一個(gè)“凈化環(huán)境、美麗心情、積極學(xué)習(xí)”的班級(jí)活動(dòng)。韓書(shū)月作為班長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)起這次活動(dòng)的主持工作，積極動(dòng)員同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)園地，自己動(dòng)手制作小工藝品。她還想到老師曾說(shuō)過(guò)綠色植物對(duì)凈化空氣有益，可以吸收二氧化碳釋放氧氣，而這有利于在教室里學(xué)習(xí)的同學(xué)們。她就主動(dòng)把家里的三盆兒花（其中還包括了媽媽最喜歡一盆蘭花）都拿到教室里。最令老師感到意外的是韓書(shū)月和同學(xué)們制作了一個(gè)許愿盒。在每年之初同學(xué)們都寫(xiě)下一個(gè)新年愿望放在盒里，交給老師保管，并要在本學(xué)期之內(nèi)完成。在年末的時(shí)候再打開(kāi)許愿盒，看誰(shuí)完成了自己的愿望，并且完成的質(zhì)量最好，然后評(píng)出愿望之星。老師說(shuō)這個(gè)活動(dòng)不僅能培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任心、恒心、毅力，還能培養(yǎng)同學(xué)們做事要有明確的目標(biāo)，還能為同學(xué)們制造一個(gè)積極向上的生活、學(xué)習(xí)氛圍。這是一個(gè)很有創(chuàng)新的活動(dòng)，是一個(gè)值得推廣的活動(dòng)。

（學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，深得老師喜愛(ài)）

韓書(shū)月不僅能夠自主學(xué)習(xí)，還能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。課前，她能認(rèn)真做好各門功課的預(yù)習(xí)，找出不會(huì)的字、詞、難以理解的問(wèn)題，上課帶著問(wèn)題認(rèn)真聽(tīng)講，思維跟著老師的講課內(nèi)容走，積極思考老師提出的問(wèn)題，踴躍發(fā)言。課后，她能按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)。其他同學(xué)玩的時(shí)候，她卻抓緊時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣。因此，小小年紀(jì)的她有著同齡人并不具備的較寬知識(shí)面，這不僅有助于提高她的作文水平，而且在學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。她的孜孜不倦和努力拼搏贏得了學(xué)校、老師和同學(xué)們的認(rèn)可，也結(jié)出了累累碩果。她被評(píng)為學(xué)校大隊(duì)學(xué)習(xí)委員。

（環(huán)保小衛(wèi)士）

環(huán)保是整個(gè)世界都在關(guān)注的一件大事，它與我們的生活息息相關(guān)，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該也必須去做的事。韓書(shū)月十分注重保護(hù)環(huán)境，經(jīng)常自發(fā)組織一些以“環(huán)?！睘橹黝}的活動(dòng)。時(shí)常組織同學(xué)們一起清除巷道“白色垃圾”塑料袋、撕墻壁上的“牛皮癬”張貼廣告、撿拾可回收瓶罐兒。作為班長(zhǎng)，回到家里，也照樣行使自己的監(jiān)督權(quán)力。連媽媽也成了她的環(huán)保監(jiān)督對(duì)象。她發(fā)現(xiàn)媽媽每次去市場(chǎng)回來(lái)，總是拎著大大小小的塑料袋，于是便悄悄地把零花錢節(jié)省下來(lái)，為媽媽買一個(gè)專門買菜用的漂亮小竹籃。她還記得要隨手關(guān)燈，節(jié)約用水。

由于韓書(shū)月的出色表現(xiàn)和突出貢獻(xiàn)，她連年被評(píng)為?！叭脤W(xué)生”、校“文明禮儀小標(biāo)兵”。

（興趣廣泛愛(ài)好多）

除學(xué)習(xí)以外 韓書(shū)月還愛(ài)好文體活動(dòng)，曾參加過(guò)舞蹈、主持人與口才能力的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，努力使自己全面發(fā)展起來(lái)。為了強(qiáng)身健體，鍛煉意志，在假期里,每天早上還堅(jiān)持跑步。

陽(yáng)光女孩有一顆陽(yáng)光般的心，就像一顆小小的太陽(yáng)向四周散發(fā)出溫暖的光。雖然她在某些學(xué)科取得了一點(diǎn)成績(jī)，但她還并不滿足，她表示今后還要更加努力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得更好的成績(jī)。而我們也相信這個(gè)陽(yáng)光女孩會(huì)由一顆小小太陽(yáng)慢慢的變成一棵大大的太陽(yáng)，會(huì)讓所有的人看見(jiàn)她的光芒。

韓書(shū)月同學(xué)事跡材料

萬(wàn)隆鄉(xiāng)中心小學(xué)校

第三篇：季苗苗工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我工作已有三年時(shí)間，這也是我走上工作崗位的最初三年，是我不斷成長(zhǎng)的三年，驀然回首，有挫折，也有收獲。

猶記得我第一次走上講臺(tái)時(shí)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，忐忑不安，然而當(dāng)我面對(duì)孩子們那一雙雙真摯而熱切的求知眼神時(shí)，我突然意識(shí)到作為一個(gè)普通人，我可以怯弱，可作為一名教師，我必須從容，必須有效地利用課堂的四十分鐘時(shí)間，讓知識(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地沁進(jìn)孩子們的心田。這是考驗(yàn)一名教師基本素質(zhì)的關(guān)鍵，所以，我必須進(jìn)步，必須努力。

很幸運(yùn)，我所在的鄯善縣火車站鎮(zhèn)中學(xué)，是一個(gè)比較有活力的學(xué)校。每學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)組織大量的能夠提高教師素質(zhì)的活動(dòng)，如同上一課，優(yōu)質(zhì)課展示，青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，雖然每次活動(dòng)前，我都憂心忡忡，膽怯不已，但在老教師的鼓勵(lì)下，我也總是不斷試圖戰(zhàn)勝自己，去多參加活動(dòng)，多鍛煉自己，期間有成功，也有失敗。但無(wú)論如何，我都無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲抑溃以谶M(jìn)步。

猶記得在2010年的時(shí)候，我參加青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽的經(jīng)歷。賽前的我，是那樣的緊張不安。一遍遍的上課。一遍遍的接受老教師們給予的建議，改正我的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的不足。當(dāng)我真正的面對(duì)幾十位學(xué)生，和眾多教師的時(shí)候，我反而不那么緊張了，因?yàn)槲也荒芄钾?fù)老教師們對(duì)我的期望。不能漠視學(xué)生那熱切而又鼓勵(lì)的眼神。我必須作最好的自己。那一次，我獲得了青年教師優(yōu)質(zhì)課文科組課第一名。我高興。因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了自我突破，我不驕傲，因?yàn)槲疫€需要進(jìn)步，真心感謝我校為青年教師提供進(jìn)步的平臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)們。真心感謝那些無(wú)私幫助我的教師們。是他們的鼓勵(lì)，讓我充滿了勇氣，讓我成為一名日漸沉穩(wěn)的合格的人民教師。

在這三年時(shí)間里，我順利地完成了由一名學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。其中驚喜不斷，挑戰(zhàn)不斷，我先后帶過(guò)小學(xué)語(yǔ)文，初中語(yǔ)文，也兼帶了綜合，健康等科目，并在兩年半的時(shí)間里，任班主任，后因身體原因，才不得不卸下責(zé)任，我也由最初的膽戰(zhàn)心驚，變得沉穩(wěn)從容，對(duì)于學(xué)生也由陌生到熟悉時(shí)，我也在努力提高我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，讓課堂變成孩子們的樂(lè)園。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本內(nèi)容，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。同時(shí)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。還要考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。另外，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

我也非常重視對(duì)學(xué)生的德育，我認(rèn)為正人先正心，育人先育德。德育也是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是“超凡脫俗”的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解，以便因材施教。為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄?。師?ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)；“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”同樣也要愛(ài)。在愛(ài)的引導(dǎo)下，我和孩子們情同一家。另外，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力侮辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。只要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用“愛(ài)”字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料，從而形成他們端正的人品。當(dāng)我與學(xué)生真正地溝通交流，與他們共同進(jìn)步時(shí)，我也深切感受到了作為教師的苦與樂(lè)。然而我卻甜蜜的享受著。

想要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，自己也必須做得更好，在思想方面，我積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神

人生實(shí)在過(guò)于美好，當(dāng)我從一場(chǎng)大病中走出來(lái)的時(shí)候，我也更深切地感受到了這一點(diǎn)，工作，是一種很快樂(lè)，很幸福的事，我知道，我還不夠優(yōu)秀，我一定要繼續(xù)努力，不斷提高自身素質(zhì)，這才無(wú)愧于三尺講臺(tái)，這才是真正的快樂(lè)生活，這才是有意義的人生。

季苗苗

2011年7月

第四篇：王苗苗安全工作總結(jié)

個(gè)人安全工作總結(jié)

我是化學(xué)分場(chǎng)職工王苗苗?；厥走@半年的工作緊張而又平淡，但就在這一個(gè)個(gè)緊張而又平淡的日子里，我一步一個(gè)腳印，踏實(shí)穩(wěn)健的走來(lái)，我積極認(rèn)真做好本職工作的同時(shí)負(fù)責(zé)完成上級(jí)安排的各項(xiàng)任務(wù)。下面我就這一年的工作做一簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、利用多種形式加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)職工安全意識(shí)

1、利用工作之余進(jìn)行安全學(xué)習(xí)、討論，學(xué)習(xí)車間及崗位的安全操作規(guī)程，分析討論近期國(guó)內(nèi)典型事故案例，舉一反三，提高了綜合素質(zhì)。特別是對(duì)新進(jìn)的員工，利用各種形式組織學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)新員工針對(duì)性的教育，使他們對(duì)公司安全生產(chǎn)形勢(shì)有了初步認(rèn)識(shí)，并獲得了上崗前必需的基本安全技能和自我防護(hù)知識(shí)。

2.積極參加公司組織的各項(xiàng)安全活動(dòng)及各種消防演練。安康杯的成功舉辦，為我們展現(xiàn)了一場(chǎng)激烈角逐的同時(shí)，也提供了共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3、開(kāi)展了事故警示教育。我分場(chǎng)全體職工觀看了《盲洞》安全警示教育光盤(pán)。使我真正從思想深處懂得安全，重視安全，時(shí)時(shí)刻刻想著安全。強(qiáng)化了安全理念，提高了職工的安全素質(zhì)。

4、對(duì)外來(lái)施工人員加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)提醒，跟蹤檢查，經(jīng)常在現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行安全教育，規(guī)范了他們的很多不安全行為，避免了一些安全事故發(fā)生。

二、深入細(xì)致的開(kāi)展安全檢查工作，做到預(yù)防為主

安全檢查是搞好安全生產(chǎn)的重要手段，對(duì)于安全檢查主要是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的：（1）加強(qiáng)日常安全檢查

組織班組每天進(jìn)行日常巡檢。著重查看生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)裝置和特殊作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。如在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，馬上通知相關(guān)人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行整改，發(fā)現(xiàn)人的問(wèn)題，立即批評(píng)、教育，必要時(shí)進(jìn)行處罰和處理。利用這種“走動(dòng)式”管理，得到的信息便很及時(shí)、真實(shí)、全面而且詳盡，使問(wèn)題能夠及時(shí)得到解決。

（2）持續(xù)組織開(kāi)展車間安全自查

安全工作如果光靠一個(gè)人進(jìn)行而沒(méi)有全場(chǎng)職工的參與將會(huì)落空。一些隱患和事故苗頭，不管多么細(xì)小、隱蔽，往往逃不掉本車間職工的眼睛，所以必須規(guī)范組織車間開(kāi)展安全自查活動(dòng)。

三、存在問(wèn)題和不足

安全生產(chǎn)本身固有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性和反復(fù)性的特點(diǎn)。這決定了安全工作不是一勞永逸而是永無(wú)止境的。通過(guò)一系列宣傳教育和扎實(shí)工作，安全工作雖然得到了一定程度的提高，但還很多不足之處。

1、首先在思想上不堅(jiān)定，對(duì)一些問(wèn)題的處理原則性堅(jiān)持不夠，高度不高，管理上不夠到位，使一些問(wèn)題得不到徹底有效解決。

2、其次我在安全技術(shù)知識(shí)掌握方面有很大欠缺，應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3、班組安全培訓(xùn)教育工作做的還很不夠，不夠細(xì)致，缺乏針對(duì)性，有些職工的安全知識(shí)仍很缺乏，安全意識(shí)仍很淡薄，僥幸心理大量存在，這都體現(xiàn)出安全教育不到位，今后仍需要利用各種形式有針對(duì)性的加以培訓(xùn)教育。

在未來(lái)的工作中，在公司提供的良好環(huán)境中，我會(huì)更加努力工作，加強(qiáng)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，改正工作中存在的不足，全面提升自身的綜合素質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)為公司早日發(fā)電而努力。

化學(xué)分場(chǎng)：王苗苗 時(shí)間：2014.7.5

第五篇：苗苗觀后感

當(dāng)一個(gè)好老師很難嗎？

——電影《苗苗》觀后感

電影《苗苗》是一部1980年出品的描寫(xiě)教師的經(jīng)典影片。原想著當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的韓苗苗被分配到實(shí)驗(yàn)小學(xué)當(dāng)教師，當(dāng)她走進(jìn)校園，一群孩子們正在跳繩，拔河，打球??場(chǎng)景好不熱鬧，孩子們天真的笑容吸引了她。在未經(jīng)哥哥的同意下，找到校長(zhǎng)報(bào)了到。在另外一名老師的課上，韓苗苗作為旁聽(tīng)，孩子們的調(diào)皮氣走了那位老師，于是韓苗苗接替了班主任的位置。

可接著就遇到了—連串問(wèn)題。她要應(yīng)對(duì)班上調(diào)皮的孩子們，還要應(yīng)對(duì)一些包庇孩子，不講原則，對(duì)孩子教育不關(guān)注的家長(zhǎng)。歌舞團(tuán)橫行霸道、不可一世的高副團(tuán)長(zhǎng)，呵護(hù)包蕾的司令員秘書(shū)，蠻不講理的許培培的父母親??他們聯(lián)在一起，對(duì)苗苗老師冷潮熱諷，橫加指責(zé)，甚至利用手中特權(quán)，誣告苗苗老師，讓上級(jí)派員 “調(diào)查” 她，逼得她幾乎走投無(wú)路，被迫向校長(zhǎng)交了請(qǐng)調(diào)報(bào)告。同學(xué)們個(gè)個(gè)淚眼婆娑懇求她不要走，最后她被孩子們的真誠(chéng)打動(dòng)，留了下來(lái)。

在一次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們爭(zhēng)相向苗苗表達(dá)謝意，司令員被苗苗那份執(zhí)著感動(dòng)，還鄭重地向苗苗行了個(gè)軍禮。苗苗深感溫暖，她說(shuō)“我知道當(dāng)一個(gè)好老師很難，校長(zhǎng)曾經(jīng)告訴我，當(dāng)老師的奧秘是心，我慢慢才懂得，這是一顆愛(ài)孩子的心?！?/p>

正是因?yàn)檫@份純潔的愛(ài)，才讓我們記住了一個(gè)叫做“苗苗”的老師，曾經(jīng)帶給孩子們一份純真的感動(dòng)和快樂(lè)。

在苗苗生活的那個(gè)“哪兒都不要，才會(huì)去文教”的年代，老師不受尊敬，教育不受社會(huì)重視，首先是教學(xué)環(huán)境比較艱苦，其次是來(lái)自外界各方面的壓力，讓許多人對(duì)老師這個(gè)職業(yè)望而卻步。想要當(dāng)一個(gè)好老師是多么的困難，尤其是小學(xué)老師，孩子們本來(lái)就是比較頑皮的，老師稍微處理不當(dāng)，家長(zhǎng)就會(huì)不滿。

在經(jīng)濟(jì)水平相對(duì)發(fā)達(dá)的今天，國(guó)家社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的重視程度大大提高，教學(xué)條件也得到了相當(dāng)大的改善，同時(shí)教師地位以及待遇也不能同日而語(yǔ)，但是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求也比較“苛刻”了在今天想要當(dāng)一名好教師也不容易。像影片中在學(xué)校頑皮搗蛋，擾亂課堂秩序的朱力福，在家里恃寵而驕的包瑞，掌握“調(diào)車權(quán)”包庇孩子的家長(zhǎng)仍舉不勝數(shù)，這些壓力讓老師們不得格外不小心翼翼。

難道想要當(dāng)一個(gè)像韓苗苗那樣的老師就那樣的困難嗎？

其實(shí)好老師并沒(méi)有想象中的艱難，韓苗苗就悟出了這一點(diǎn)“當(dāng)老師的奧妙是心，是愛(ài)孩子的心”。只要是愛(ài)自己的學(xué)生的，你所做的一切都將會(huì)是未來(lái)孩子，就算外界的壓力再大，也一定能堅(jiān)持下去。影片中陳校長(zhǎng)在她的學(xué)生學(xué)成歸來(lái)，來(lái)看望自己時(shí)曾這樣說(shuō)道：“ 20年前文革時(shí)期被自己教過(guò)的學(xué)生批斗，當(dāng)時(shí)我想，別說(shuō)下輩子，就是這輩子我也不教書(shū)了?？墒乾F(xiàn)在我一見(jiàn)到孩子們就離不開(kāi)了。我們的國(guó)家，我們的民族需要有文化的人才，想到這些，忍受多大的委屈也要堅(jiān)持干下去！”

雖是臺(tái)詞，可正說(shuō)到了老師們的心窩兒。每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生將來(lái)能成為成為醫(yī)生、科學(xué)家、解放軍軍官、舞蹈演員、跳水隊(duì)員、列車長(zhǎng)??只要孩子們能有所作為，作為老師應(yīng)該是感到無(wú)比欣慰的。

我自己的專業(yè)就是小學(xué)教育，作為一名小學(xué)教師，能在三尺講臺(tái)上貢獻(xiàn)自己的青春是我從小的愿望。苗苗老師的堅(jiān)持讓我感動(dòng)，在今后的教師生涯中肯定有很多無(wú)法預(yù)料的艱辛，我想我一定會(huì)盡我所能克服這些困難和我的學(xué)生們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)。我也相信在教育的道路上將會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)“苗苗老師”，教育事業(yè)也將蓬勃發(fā)展！