第一篇：提高全民科學(xué)素質(zhì)活動情況報(bào)告

地區(qū)經(jīng)信委全民科學(xué)素質(zhì)工作自查報(bào)告

在地委、行署和全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，地區(qū)經(jīng)信委充分發(fā)揮部門職能作用，堅(jiān)持“政府推動，全民參與，提升素質(zhì)，促進(jìn)和諧”的方針，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成科學(xué)、文明、健康的生活方式和工作方式，為提高全民環(huán)保意識、加強(qiáng)全民科學(xué)素質(zhì)工作作出了積極貢獻(xiàn)，促進(jìn)了我市全民科學(xué)素質(zhì)工作全面實(shí)施?，F(xiàn)將開展全民科學(xué)素質(zhì)行動各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、健全組織，制定方案，切實(shí)推進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)

為扎實(shí)推進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)各項(xiàng)工作，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，緊緊圍繞《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》的工作目標(biāo)，研究部署工作計(jì)劃、目標(biāo)任務(wù)和措施，嚴(yán)格按照“全面推動公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，發(fā)展科學(xué)技術(shù)教育，使全民科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度提高”的長遠(yuǎn)目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)委領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各科室各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。一是成立了主任任組長，分管副主任任副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員的全民科學(xué)素質(zhì)行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)做好全民科學(xué)素質(zhì)行動工作日常事務(wù)。形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局。

1二是統(tǒng)籌謀劃、制定方案，確保各項(xiàng)工作有條不紊開展。

根據(jù)相關(guān)文件精神，我局結(jié)合工作實(shí)際，及時(shí)制定了相

應(yīng)的工作方案，明確了行動的主要任務(wù)、時(shí)間安排、具

體內(nèi)容、工作措施和總體目標(biāo)，為順利開展各項(xiàng)工作提

供了明確的指導(dǎo)方針和操作指南。三是統(tǒng)一思想，提高

認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)做好全民科學(xué)素質(zhì)行動工作的責(zé)任

感、使命感和緊迫感。我委結(jié)合實(shí)際，精心組織、周密

部署，把全民科學(xué)素質(zhì)行動工作列入重要議事日程，建

立健全規(guī)章制度，狠抓工作落實(shí)，全力推進(jìn)全民科學(xué)素

質(zhì)行動工作深入開展。

二、突出重點(diǎn)，做好企業(yè)科技人才培育

（一）做好企業(yè)用工需求調(diào)查情況。至3月底，各縣

市用工調(diào)查均已完成。共調(diào)查了全地區(qū)200多家企業(yè)，2012年“兩后生”企業(yè)用工需求總?cè)藬?shù)8032人，專業(yè)

涉及72類。其中：阿克蘇市用工需求人數(shù)為2710人，涉及23家企業(yè)22類專業(yè)；庫車用工需求人數(shù)為802人，涉及45家企業(yè)的35類專業(yè)；拜城用工需求人數(shù)為

431人，涉及40家企業(yè)的30多個(gè)專業(yè)；阿瓦提縣用工需求

人數(shù)為686人，涉及19家企業(yè)的20多類工種；溫宿縣

用工需求人數(shù)為2626人，涉及15家企業(yè)30多類工種；

烏什縣用工需求人數(shù)為156人，涉及11家企業(yè)近30多

類工種；新和縣用工需求人數(shù)為970人，涉及37家企

業(yè)20多個(gè)工種；沙雅縣用工需求人數(shù)這178人，涉及

8家企10多個(gè)工種；柯坪縣用工需求人數(shù)為212人，涉及5家企業(yè)10多個(gè)工種。

（二）具體做法

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為抓好“兩后生”校企對接落實(shí)就

業(yè)去向工作組工作，地區(qū)經(jīng)信委主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在百忙

抽出時(shí)間開會研究布置具體實(shí)施方案，安排部署具體工作。

在單位人手緊任務(wù)重的情況下安排中小企業(yè)科專人負(fù)責(zé)此

項(xiàng)工作。同時(shí)根據(jù)地區(qū)成立的各縣市領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作組

聯(lián)系人及聯(lián)系制度。

2、加強(qiáng)宣傳指導(dǎo)。地區(qū)經(jīng)信委在3月份下基層調(diào)研的過程中，將開展“兩后生”整建制培訓(xùn)工作做為一項(xiàng)重要內(nèi)

容進(jìn)行宣傳。每到一縣市，在企業(yè)家座談會上都要就“兩后

生”工作的重要意義及政府為企業(yè)解決用工難所采取的四條

腿走路的多項(xiàng)舉措，并要求企業(yè)積極配合地區(qū)“兩后生”用

工需求調(diào)查。通過去基層調(diào)研共為56家企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了

宣傳。

3、制定工作方法。根據(jù)“兩后生”工作組對本組第一

階段工作要求，一是根據(jù)企業(yè)用工需求調(diào)查的需要，從用工

需求數(shù)量、標(biāo)準(zhǔn)、條件、專業(yè)（工種）等制做了《企業(yè)用工

調(diào)查表》；二是根據(jù)“兩后生”頂崗實(shí)習(xí)的專業(yè)、人數(shù)和企

業(yè)用工環(huán)境、待遇等相關(guān)問題制做了《兩后生》頂崗實(shí)習(xí)調(diào)

查表》。以便統(tǒng)一調(diào)查方法的調(diào)查手段，后一步工作的開展

打好基礎(chǔ)。

4、深入摸底調(diào)查。各縣市“兩后生”工作組在各縣經(jīng)

信委人員的配合下，深入工礦企業(yè)、商場、超市、銀行、酒

店等行業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的走訪摸底，根據(jù)企業(yè)的要求逐項(xiàng)登記

造冊、匯總，并按時(shí)上報(bào)地區(qū)經(jīng)信委。經(jīng)信委組織專人負(fù)責(zé)

匯總各縣市上報(bào)的企業(yè)用工需求調(diào)查。

5、開展校企對接，幫助各類職業(yè)院校走訪阿克蘇市華

孚紡織、益海糧油、瑞城鋼結(jié)構(gòu)、雪域電動車等公司，與企

業(yè)座談，充分了解企業(yè)對用工培訓(xùn)的要求，并共同探討切實(shí)

可行的培訓(xùn)模式。通過相互的了解對接，部分院校與企業(yè)簽

訂了用工培訓(xùn)合同。

三、扎實(shí)開展宣傳教育活動，切實(shí)加強(qiáng)全民科學(xué)素

質(zhì)建設(shè)

抓理論武裝，筑牢拒腐防變思想防線。我委始終堅(jiān)

持以中國特色社會主義理論武裝干部職工頭腦，認(rèn)真貫

徹落實(shí)好黨的十七大、十七屆四中全會、中紀(jì)委十七屆

五次全會精神。同時(shí)結(jié)合工作實(shí)際，確定學(xué)習(xí)專題，認(rèn)

真組織學(xué)習(xí)交流，并根據(jù)實(shí)際需要，新增學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐

富學(xué)習(xí)知識。通過開展各種學(xué)習(xí)活動，全委黨員干部特

別是領(lǐng)導(dǎo)干部提高了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，牢固了樹立科

學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，筑牢了拒腐防變的思想

道德防線，為全民科學(xué)素質(zhì)的整體提高奠定基礎(chǔ)。

四、存在問題

我委的全民科學(xué)素質(zhì)行動工作，在地委、行署和全

民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在委領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，兩年來，全民科學(xué)素質(zhì)行動工作取得較

好的成效。但也存在不足：一是以重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)行

動帶動全民科學(xué)素質(zhì)的整體水平有待進(jìn)一步提高;二是

開展全民科學(xué)素質(zhì)行動工作的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力有

待進(jìn)一步增強(qiáng)；三是企業(yè)技能人才調(diào)查面不是很廣。有的縣市調(diào)查面太窄，不能完全反映本縣市用工需求。調(diào)

查內(nèi)容不統(tǒng)一。有的縣市是按照企業(yè)來統(tǒng)計(jì)，有的縣市

按照專業(yè)統(tǒng)計(jì)，造成的匯總難度大。專業(yè)定位不準(zhǔn)。調(diào)

查表中專業(yè)主要是根據(jù)企業(yè)的名稱確定，同一工種在不

同企業(yè)有不同的叫法，并且企業(yè)對工種的叫法和學(xué)校的專業(yè)設(shè)置也不統(tǒng)一，造成了匯總的工種過多，還需和專

業(yè)院校近一步溝通合并部分專業(yè)。

阿克蘇地區(qū)經(jīng)信委二○一二年七月二日

第二篇：2016事業(yè)單位申論寫作：如何提高全民科學(xué)素質(zhì)

2016事業(yè)單位申論寫作：如何提高全民科學(xué)素質(zhì)? 【導(dǎo)讀】

中公事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)為大家?guī)怼度绾翁岣呷窨茖W(xué)素質(zhì)?》，希望可以幫助各位考生順利通過事業(yè)單位招聘考試。更多精彩內(nèi)容請?jiān)L問中公事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)!材料：

科學(xué)素質(zhì)決定人們的思維和行為方式。公民科學(xué)素質(zhì)是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，更是持續(xù)提高國家綜合國力的必要條件。

公民具備基本科學(xué)素質(zhì)包含了解必要的科學(xué)技術(shù)知識，掌握基本科學(xué)方法，樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具有一定的應(yīng)用它們處理實(shí)際問題、參與公共事務(wù)的能力。2015年，我國具備科學(xué)素質(zhì)的公民比例達(dá)6.2%，總體水平大幅提升，但發(fā)展不平衡、與世界發(fā)達(dá)國家相比差距較大等問題仍然存在，這已經(jīng)成為制約發(fā)展的瓶頸之一。提高全民科學(xué)素質(zhì)迫在眉睫。

《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要實(shí)施方案(2016-2020年)》提出，到2020年，公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例要超過10%?！笆濉睍r(shí)期，我國將致力于實(shí)現(xiàn)全民科學(xué)素質(zhì)的跨越提升。

針對材料反映的問題，談?wù)勅绾翁岣呷窨茖W(xué)素質(zhì)? 要求：分析全面，條理清楚，不超過500字。【參考答案】

提高全民科學(xué)素質(zhì)，要注重科普，在全社會形成崇尚科學(xué)精神的氛圍。一是要在依靠學(xué)校教育、科技場館及科普圖書和活動等的基礎(chǔ)上，注重依托互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，利用多元化手段和工具，提高科普的均衡化和精準(zhǔn)化;二是要注重人才培養(yǎng)，讓相關(guān)人員獲得與貢獻(xiàn)相匹配的待遇和尊嚴(yán)，吸引更多人才投身科普、科研工作;三是要注重建設(shè)終身學(xué)習(xí)型社會，倡導(dǎo)全民主動學(xué)習(xí)，提高科學(xué)素質(zhì)。

提高全民科學(xué)素質(zhì)，要從重點(diǎn)人群入手。對青少年，要增強(qiáng)科學(xué)教育力度，注重興趣培養(yǎng);對農(nóng)民，要加強(qiáng)農(nóng)村科普信息化建設(shè)等，培養(yǎng)具有科學(xué)文化素質(zhì)、掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的新型職業(yè)農(nóng)民;對城鎮(zhèn)勞動者，要加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)，倡導(dǎo)投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動;對領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員，要提高科學(xué)決策能力，始終保持科學(xué)精神，尊重客觀實(shí)際，并在考核和錄用方面體現(xiàn)科學(xué)素質(zhì)要求。

提高全民科學(xué)素質(zhì)，要建立健全保障機(jī)制。加大對科普、科研相關(guān)經(jīng)費(fèi)的財(cái)政投入，同時(shí)引導(dǎo)和鼓勵社會資金投入。此外，還要加強(qiáng)相關(guān)信息化基礎(chǔ)建設(shè)，運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)豐富科普內(nèi)容和形式等。

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第三篇：全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃（定稿）

全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃（2049行動計(jì)劃）簡介

[2005-01-07 ]

公民具備基本的科學(xué)素質(zhì)一般指公民掌握必要的科學(xué)知識，了解基本的科學(xué)方法、崇尚科學(xué)精神，尊重客觀規(guī)律，具備基本的應(yīng)用科學(xué)技術(shù)成果的能力?？茖W(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成部分，對于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和公民個(gè)人全面發(fā)展都具有重大影響。

>“ 2049行動計(jì)劃”提出的背景

1999年，一批科技專家在中國科協(xié)常委會上提出，為了順利實(shí)現(xiàn)中國現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)，應(yīng)制訂一個(gè)超長期的國家計(jì)劃，采取各種措施，從整體上促進(jìn)我國公民科學(xué)素質(zhì)的提高。同年，根據(jù)專家的建議，中國科協(xié) 向中國政府提出制訂和實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃》(以下簡稱2049行動計(jì)劃)的建議。

2002年4月，國務(wù)院辦公廳復(fù)函，對建議給予了充分肯定，要求中國科協(xié)會同有關(guān)部門，在對不同發(fā)展階段的國民科技素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)以及工作目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和推進(jìn)措施進(jìn)行深入、系統(tǒng)地研究的基礎(chǔ)上提出實(shí)施方案。2003年，中國科協(xié)會同中組部、中宣部、發(fā)展改革委、財(cái)政部、教育部、科技部、科學(xué)院、社科院、工程院、國家自然科學(xué)基金會、全國總工會、共青團(tuán)中央 和 全國婦聯(lián) 等正式啟動2049行動計(jì)劃制訂工作。

>“ 2049行動計(jì)劃”的含義 “ 2049行動計(jì)劃”是根據(jù)中國本世紀(jì)頭20年全面建設(shè)小康社會，到本世紀(jì)中葉達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平的發(fā)展目標(biāo)對國民科學(xué)素質(zhì)的要求，著眼于未來40?50年，立足中國國情，發(fā)揮從政府、非政府組織、企業(yè)、社區(qū)的全社會作用，具有明確的目標(biāo)，分階段、有步驟、滾動式推進(jìn)，到2049年 即 中華人民共和國建立 100周年時(shí)實(shí)現(xiàn)中國成年公民具備基本科學(xué)素質(zhì)目標(biāo)的國家長遠(yuǎn)計(jì)劃

>對“ 2049行動計(jì)劃”的基本認(rèn)識

☆ 制定和實(shí)施“ 2049行動計(jì)劃”是貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神，促進(jìn)人的全面發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興的重要舉措。

黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會四方面目標(biāo)之一是：“全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，……形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”?！?2049行動計(jì)劃”正是圍繞實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，提出的促進(jìn)公民科學(xué)素質(zhì)提高的規(guī)劃，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神的具體舉措，將會成為提高全民素質(zhì)、促進(jìn)公民全面發(fā)展完整體系的重要組成部分。

☆ “ 2049行動計(jì)劃”是一個(gè)目標(biāo)長遠(yuǎn)，分階段、滾動式推進(jìn)的國家計(jì)劃。

公民科學(xué)素質(zhì)的養(yǎng)成是一個(gè)長期、漸進(jìn)的過程，促進(jìn)公民科學(xué)素質(zhì)的提高是一項(xiàng)周期很長的工作?！?2049行動計(jì)劃”著眼于在未來40?50年持續(xù)實(shí)施，時(shí)間跨度近半個(gè)世紀(jì)，這種時(shí)間跨度的行動計(jì)劃在我國尚無先例，是一個(gè)長期的計(jì)劃，需要明確方向和目標(biāo)，分階段、有步驟、滾動式推進(jìn)。“2049行動計(jì)劃”面向全體公民，涉及到社會各個(gè)方面，其實(shí)施不是一個(gè)或幾個(gè)系統(tǒng)、部門所能主導(dǎo)，需要上升到國家行為。

☆“ 2049行動計(jì)劃”必須面向全體公民，并且需要充分調(diào)動公民的學(xué)習(xí)積極性。

“ 2049行動計(jì)劃”的最終目標(biāo)是到2049年使我國國民人人具備科學(xué)素質(zhì)。因此，行動計(jì)劃的制訂和實(shí)施必須著眼于全體公民，面向社會各個(gè)階層、各種職業(yè)、各年齡段和全國所有地區(qū)的所有公民。行動計(jì)劃的內(nèi)容和實(shí)施的方式必須適用于所有公民，要為每個(gè)公民提供平等的 接受科技教育、提高科學(xué)素質(zhì)的機(jī)會和渠道。公民科學(xué)素質(zhì)的提高最終必須通過公民積極主動地學(xué)習(xí)實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)。公民不僅僅是行動計(jì)劃的受益者，更應(yīng)當(dāng)是參與者。因此，制訂和實(shí)施“ 2049行動計(jì)劃”,一方面要為公民科學(xué)素質(zhì)的提高創(chuàng)造良好環(huán)境和足夠資源；另一方面要 充分調(diào)動公民的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵和支持公民自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會的形成。

☆ 實(shí)施“ 2049行動計(jì)劃”需要全社會共同努力。

“ 2049行動計(jì)劃”關(guān)鍵在于“實(shí)施”。實(shí)施需要正規(guī)的學(xué)校教育、各種形式的繼續(xù)教育、社會化的科技普及與傳播和鼓勵公民自我學(xué)習(xí)同步并舉，因此，實(shí)施的主體絕不僅僅是一兩個(gè)相關(guān)的部門，而是全社會。黨政機(jī)關(guān)、武裝力量、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體、城市社區(qū)和農(nóng)村基層社會組織以及各行各業(yè)都有責(zé)任支持和參與這項(xiàng)工作，將提高公民科學(xué)素質(zhì)這一內(nèi)容滲透在日常工作中，通過各種形式和途徑加以推進(jìn)?！?公民的科學(xué)素質(zhì)可以通過適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行衡量。

公民的科學(xué)素質(zhì)不是一個(gè)空洞的概念，可以通過一定的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行科學(xué)的量化和衡量。世界上的一些國家已經(jīng)開始研究并積累了一些經(jīng)驗(yàn)。制訂標(biāo)準(zhǔn)既可以衡量人的科學(xué)素質(zhì)高低，也是對計(jì)劃實(shí)施進(jìn)行監(jiān)測和評估的依據(jù)。

☆ “ 2049行動計(jì)劃”的制訂需要學(xué)習(xí)國際上的成功經(jīng)驗(yàn)。

提高公民的科學(xué)素質(zhì)是目前很多國際組織和國家關(guān)注的問題，如聯(lián)合國教科文組織、歐盟和一些國家分別制訂了相應(yīng)的計(jì)劃，有的已經(jīng)付諸實(shí)踐。與思想道德素質(zhì)和健康素質(zhì)相比，國際社會在對科學(xué)素質(zhì)的認(rèn)識方面共性更多，可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)也較多，如科學(xué)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、推動措施等。因此，在制訂和實(shí)施“ 2049行動計(jì)劃”的過程中，應(yīng)該加強(qiáng)國際合作，充分吸取國際上的一些成功經(jīng)驗(yàn)，邀請國外相關(guān)機(jī)構(gòu)、專家學(xué)者參與，使“2049行動計(jì)劃”既有中國特色，又與國際接軌。

☆ 實(shí)施“ 2049行動計(jì)劃”必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。

“ 2049行動計(jì)劃”從制訂、實(shí)施到最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需經(jīng)歷一個(gè)長期的過程，在這個(gè)過程中，經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展水平、公民的受教育程度、城鄉(xiāng)差異狀況、公眾對科學(xué)素質(zhì)的需求等外在因素都在不斷地發(fā)生著變化，計(jì)劃的實(shí)施需要不斷地進(jìn)行調(diào)整，是一個(gè)動態(tài)的過程。因此，需要對計(jì)劃實(shí)施的全過程進(jìn)行監(jiān)測和評估，以便于準(zhǔn)確掌握情況，及時(shí)修正，保證“2049行動計(jì)劃”順利和可持續(xù)地實(shí)施，不斷向最終目標(biāo)邁進(jìn)。

>“ 2049行動計(jì)劃”的總體框架 ☆ 《公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)實(shí)施綱要》： 行動計(jì)劃的總綱，是整個(gè)行動計(jì)劃的基礎(chǔ)性和指導(dǎo)性文件。主要提出實(shí)施“ 2049行動計(jì)劃”的意義、指導(dǎo)思想和方針原則、目標(biāo)和任務(wù)、工作重點(diǎn)、總體進(jìn)程和方法、主要保障條件等

☆ 《公民科學(xué)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》 ：中國成年公民應(yīng)達(dá)到的科學(xué)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，是行動計(jì)劃的基礎(chǔ)性文件。主要從科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)精神和認(rèn)識科學(xué)與社會的關(guān)系、應(yīng)用科學(xué)技術(shù)成果的能力等方面提出具體指標(biāo)

☆ 具體實(shí)施計(jì)劃 ： 在《綱要》的指導(dǎo)下，依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》，針對不同人群、不同領(lǐng)域、不同階段（擬根據(jù)國家到 2010年完成“十一五”計(jì)劃、到2020年實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)、到2049年達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平的要求，分為相應(yīng)的三個(gè)階段）制定的具體行動計(jì)劃

☆ 監(jiān)測與促進(jìn)體系 ： 在計(jì)劃實(shí)施的同時(shí)，建立監(jiān)測 與促進(jìn) 體系，對計(jì)劃實(shí)施的情況、成果進(jìn)行全程監(jiān)測和定期評估、分析，并根據(jù)監(jiān)測和評估的結(jié)果對計(jì)劃實(shí)施進(jìn)行及時(shí)修正，以促進(jìn)和保證行動計(jì)劃的順利實(shí)施

>“ 2049行動計(jì)劃”的制訂工作

工作任務(wù)

☆ 研究制訂《公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)實(shí)施綱要》?！毒V要》擬報(bào)請中央審定和發(fā)布實(shí)施。

☆ 研究制訂《公民科學(xué)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》。《標(biāo)準(zhǔn)》的制訂在《綱要》的指導(dǎo)下進(jìn)行?！稑?biāo)準(zhǔn)》擬由“2049行動計(jì)劃”制訂工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定頒布。

☆ 研究制定具體行動計(jì)劃、建立監(jiān)測與促進(jìn)體系。在《綱要》和《標(biāo)準(zhǔn)》確定并發(fā)布實(shí)施后，由各有關(guān)方面針對不同人群、不同領(lǐng)域、不同階段，在《綱要》和《標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，制定一系列具體的行動計(jì)劃（或?qū)嵤┮庖姟?shí)施方案），包括實(shí)施的目標(biāo)、階段、內(nèi)容、方法和保障措施等，以實(shí)現(xiàn)《綱要》提出的總體目標(biāo)。同時(shí)建立監(jiān)測與促進(jìn)體系，以對行動計(jì)劃實(shí)施的情況、成果進(jìn)行全程監(jiān)測和定時(shí)的評估、分析，并根據(jù)監(jiān)測的結(jié)果對行動計(jì)劃實(shí)施進(jìn)行及時(shí)修正。

新課程改革的目的是：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品德，滿足學(xué)生終身發(fā)展的需要。新課程改革將學(xué)生發(fā)展的自主性，主動性放在突出位置，強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動機(jī)，自主參與，完成素質(zhì)教育。新課程改革關(guān)于“教育面向世界，面向未來和”三個(gè)代表的重要思想為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，包括學(xué)生的道德素質(zhì)，文化素質(zhì)，心理素質(zhì)，健康素質(zhì)等多面的健康發(fā)展。

新課程改革注重學(xué)生發(fā)展的個(gè)體性與差異性，重視開發(fā)學(xué)生個(gè)性潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。因受應(yīng)試教育長期影響，在實(shí)行課改進(jìn)程中，要逐步消除素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的摩擦，樹立新的教育教學(xué)理念。使中國的教育更人性化，培育素質(zhì)人才，更好的服務(wù)社會。

新課改要改什么？

人們常常以為課程改革就是改換教材，這是不正確的。根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要，新課改主要有六大“改變”：

1、課程目標(biāo)方面，反對過于注重知識傳授，強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀“三維”目標(biāo)的達(dá)成。比如學(xué)化學(xué)，過去只是明確地告訴你什么加什么會產(chǎn)生怎樣的反應(yīng)，現(xiàn)在我們經(jīng)常不告訴學(xué)生結(jié)果，而是讓學(xué)生自己去做實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)習(xí)、理解和記憶，體驗(yàn)過程，培養(yǎng)能力，形成正確的思維方式和價(jià)值觀。

2、課程結(jié)構(gòu)方面，強(qiáng)調(diào)不同功能和價(jià)值的課程要有一個(gè)比較均衡、合理的結(jié)構(gòu)，符合未來社會對人才素質(zhì)的要求和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。突出的是技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動類的課程得到強(qiáng)化，同時(shí)強(qiáng)調(diào)課程的綜合性和選擇性。

3、課程內(nèi)容方面，強(qiáng)調(diào)改變“繁、難、偏、舊”的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更多地學(xué)習(xí)與生活、科技相聯(lián)系的“活”的知識。

4、課程實(shí)施方面，強(qiáng)調(diào)變“要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生要學(xué)”，要激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、學(xué)會合作。

5、課程評價(jià)方面，以前的評價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選拔，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)評價(jià)是為了改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)發(fā)展。比如，有的學(xué)生基礎(chǔ)較差但很用功，只考了58分，沒及格，老師可以給他60分甚至65分，以促使他更有信心地學(xué)習(xí)。

6、課程管理方面，以前基本上是國家課程、教材一統(tǒng)天下，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)國家、地方、學(xué)校三級管理，充分調(diào)動地方和學(xué)校的積極性，也增強(qiáng)教育的針對性。

隨著新課改的推進(jìn)，人們已經(jīng)感受到了一些變化：各地用的課本是不完全一樣的；老師上課不是“緊扣教科書”了；學(xué)生的“問題”多起來了；“中考”改為“初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試”了；高中錄取不是只看分?jǐn)?shù)了。一、三維教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵 1．知識與技能目標(biāo)

所謂知識就是人們在改造世界的實(shí)踐中所獲得認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)的總和，它主要是指學(xué)生要學(xué)習(xí)的學(xué)科知識，包括事實(shí)、概念、原理、規(guī)律等。技能是指通過練習(xí)而形成的對完成某種任務(wù)所必需的活動方式，一般包括智力技能和動作技能。知識與技能二者是辯證統(tǒng)一的，知識是技能的基礎(chǔ)，技能是知識的升華；沒有知識就談不上技能，沒有技能，知識也無用武之地。因此，在教學(xué)中既要“授之以魚，又要授之以漁”，既要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教育，又要在學(xué)習(xí)知識的過程中培養(yǎng)學(xué)生的能力，兩者不能偏頗。知識與技能是通過一定時(shí)間的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)行為變化要達(dá)到的結(jié)果，即學(xué)生在知識方面要獲取多少，在技能上要提高到何種程度，要取得何種結(jié)果，這是知識目標(biāo)和技能目標(biāo)都具有的共性特征，所以，把知識與技能合在一起又叫結(jié)果性目標(biāo)。

2.過程與方法目標(biāo)

過程與方法目標(biāo)是新一輪基礎(chǔ)教育改革中的創(chuàng)新。所謂過程，就是指為達(dá)到教學(xué)目的而必須經(jīng)歷的活動程序；方法是指師生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)任務(wù)在共同活動中所采用的行為或操作體系，這里主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。與過程、方法相對應(yīng)的就是結(jié)論，所謂結(jié)論就是指教學(xué)所要達(dá)到的目的或所需獲得的結(jié)果，二者相互作用、相互轉(zhuǎn)化，共同結(jié)合體現(xiàn)一門學(xué)科的整體內(nèi)涵和思想。過程與方法目標(biāo)最重要的特征就是親歷體驗(yàn)。體驗(yàn)是知識的升華，體驗(yàn)的信息可以成為日后解決類似問題的經(jīng)驗(yàn)。所以學(xué)生在過程中可以獲得知識與技能并最終內(nèi)化為個(gè)性化特征。傳統(tǒng)教學(xué)也重視過程與方法，但是傳統(tǒng)教學(xué)僅僅把過程與方法作為服務(wù)于結(jié)論的手段，學(xué)習(xí)的目的還是掌握結(jié)論。雖然理解并掌握正確的結(jié)論是教學(xué)的重要目的，但如果學(xué)生沒有經(jīng)過一列的質(zhì)疑、判斷、比較、選擇以及相應(yīng)的分析、綜合等思維活動和認(rèn)識活動，結(jié)論很難獲得，也難以真正理解和鞏固?；诖?，新課程改革把過程與方法本身作為目標(biāo)的重要組成部分，讓學(xué)生經(jīng)歷過程和探索方法，給學(xué)生帶來的是探索的體驗(yàn)，創(chuàng)新的嘗試，實(shí)踐的機(jī)會和發(fā)現(xiàn)的能力，這些都比那些具體的結(jié)論更重要。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

情感態(tài)度與價(jià)值觀，是人對親身經(jīng)歷過事實(shí)的體驗(yàn)性認(rèn)識及其由此產(chǎn)生的態(tài)度行為習(xí)慣。其中，情感是人對客觀現(xiàn)實(shí)的對象和現(xiàn)象的刺激所產(chǎn)生的心理反應(yīng)，它分為積極情感和消極情感；態(tài)度是社會心理學(xué)基本概念之一，指在一定情境下，個(gè)體對人、物或事件，以特定方式進(jìn)行反應(yīng)的一種心理傾向；價(jià)值觀就是對某一知識、事物的價(jià)值判斷，就是對某一知識、事物有用無用，有多大用處等認(rèn)識的價(jià)值取向。其中情感決定并形成態(tài)度，而態(tài)度體現(xiàn)情感，往往積極的情感形成正確的態(tài)度，消極的情感形成錯(cuò)誤的態(tài)度。教師的責(zé)任就是要指導(dǎo)學(xué)生用積極的情感戰(zhàn)勝消極的情感，用科學(xué)的態(tài)度去克服消極的態(tài)度，并逐步形成良好的行為習(xí)慣。情感和態(tài)度是價(jià)值觀形成的基礎(chǔ)，沒有積極的情感和正確的態(tài)度就不會有科學(xué)的價(jià)值觀，價(jià)值觀是情感和態(tài)度的升華，并決定了人們的情感態(tài)度。價(jià)值觀一旦形成，就會影響人對事物的態(tài)度和情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀不僅有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，而且都有一種共同的功能，就是對師生教學(xué)過程與方法的優(yōu)劣有極其重要的影響制約作用，對知識與技能目標(biāo)的達(dá)成有巨大的調(diào)控作用。因此，把三者放在一起，稱之為體驗(yàn)性目標(biāo)。二、三維目標(biāo)的聯(lián)系

首先，知識與技能目標(biāo)是達(dá)成過程與方法目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)的基礎(chǔ)，是學(xué)生經(jīng)歷、體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，形成學(xué)習(xí)方法的前提；也是提高能力，醞養(yǎng)情感、形成態(tài)度和價(jià)值觀的載體。知識與技能的獲得，是學(xué)生發(fā)展的基本條件，貫穿于整個(gè)教學(xué)過程的始終。在教育教學(xué)過程中，學(xué)生總是從學(xué)習(xí)具體的知識與技能開始，在學(xué)習(xí)知識與技能的過程中，逐漸形成各方面能力，領(lǐng)悟其中的過程與方法，培育和發(fā)展個(gè)體的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

其次，過程與方法是掌握知識與技能以及形成情感態(tài)度價(jià)值觀的中介機(jī)制，也是實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的關(guān)鍵。它貫穿于知識與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀形成的全過程，使學(xué)生既可以著眼于知識與技能形成的過程，又可以學(xué)會掌握這種知識與技能的方法，既知其然，又知其所以然。在這個(gè)過程中，既能牢固掌握知識與技能，又可孕育積極的情感、態(tài)度和正確的價(jià)值觀。離開了過程與方法，知識與技能就成為外在于人的，與人毫無關(guān)系的死知識，學(xué)生就變成被動裝載知識的容器，當(dāng)然也談不上情感，態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，而導(dǎo)致人的片面畸形發(fā)展。

第三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)是掌握相應(yīng)的知識與技能、逐步形成科學(xué)的過程與方法的動力，它對前兩個(gè)目標(biāo)具有明顯的調(diào)控作用。情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)即依賴于知識與技能、過程與方法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，又為他們提供支持。積極的情感與態(tài)度，能在探索知識與技能的過程和方法中起到巨大的推動作用。反之，良好的知識與技能、過程與方法又反作用于情感、態(tài)度價(jià)值觀。

第四篇：全民科學(xué)素質(zhì)工作總結(jié)

恩施市文化體育局

2009年全民科學(xué)素質(zhì)工作總結(jié)及2010年工作計(jì)劃

今年以來，我局按照《市人民政府關(guān)于貫徹實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要（2006—2010—2020年）的實(shí)施意見》（恩施市政發(fā)〔2007〕10號）的要求，結(jié)合文體工作實(shí)際，以普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)方法、弘揚(yáng)科學(xué)精神，進(jìn)一步提高了廣大職工的科學(xué)素質(zhì)，在全局營造了知科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍?，F(xiàn)將我局今年2009年全民科學(xué)素質(zhì)工作情況匯報(bào)如下：

一、圍繞工作要點(diǎn)確定科普主題

為了使《市人民政府關(guān)于貫徹實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要（2006—2010—2020年）的實(shí)施意見》工作落到實(shí)處，我局相應(yīng)成立全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局黨組副書記、紀(jì)檢組長李華武同志任組長，局屬各二級單位分管領(lǐng)導(dǎo)為成員的組織機(jī)構(gòu)，并針對提高全體干部職工科學(xué)素質(zhì)，確定今年科普活動主題，圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、傳播文體知識”為主題開展各項(xiàng)科普宣教工作，多種方式動員全局干部職工參與，并結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀教育活動，有力推動了全局干部職工科學(xué)素質(zhì)的提升。

二、加大了科普宣傳力度

利用文化體育工作的特點(diǎn)和優(yōu)勢，在文體活動開展、文物景點(diǎn)、文化體育信息、編排文藝節(jié)目開設(shè)宣傳專欄，廣泛宣傳科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想，引導(dǎo)全市未成年人從小培養(yǎng)科學(xué)精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀。宣傳活動對預(yù)防青少年犯罪和構(gòu)建和諧社會具有深遠(yuǎn)意義，提高了人們尤其是未成年人對毒品危害的認(rèn)識，防止和杜絕吸毒人員的滋生，抵御毒品的侵害。同時(shí)也使廣大社區(qū)群眾和青少年認(rèn)識到全民禁毒應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，廣泛參與禁毒斗爭是全社會共同責(zé)任。積極整合科學(xué)教育資源，聯(lián)合有關(guān)部門探索建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的未成年人科學(xué)教育體系。充分利用現(xiàn)有宣傳教育實(shí)踐活動，并結(jié)合文體活動的開展，掀起科普宣傳高潮，強(qiáng)化未成年人的科技、法律、禁毒防艾以及心理健康教育，努力培養(yǎng)未成年人的科學(xué)素質(zhì)。

三、加強(qiáng)干部職工科學(xué)素質(zhì)教育

充分發(fā)揮各黨支部組織優(yōu)勢，通過講座、參觀、交流、知識競賽等形式，在文體系統(tǒng)干部職工中普及科學(xué)知識。繼續(xù)推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”組織建設(shè)，挖掘、樹立、推廣好的工作項(xiàng)目，營造全局學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，大力倡導(dǎo)全局職工學(xué)習(xí)之風(fēng)，引導(dǎo)干部職工不斷加強(qiáng)對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知

識的學(xué)習(xí)，提高其與科技發(fā)展同步、運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)提高工作效能的能力。

四、2010年工作計(jì)劃

一要繼續(xù)加大宣傳力度，確保全市科普活動的深入開展；二要繼續(xù)在全局干部黨員職工中大力宣教科普活動開展的重要意義，使廣大職工參與其中，做活動的實(shí)踐者；三要繼續(xù)推動科普宣傳熱潮，強(qiáng)化全市未成年人的科普意識；四是創(chuàng)編科普文藝節(jié)目，使科普知識家喻戶曉，深入人心；五是組織開展全民健身活動，引導(dǎo)廣大人民群眾科學(xué)健身。

二○○九年十二月二十五日

第五篇：全民科學(xué)素質(zhì)工作總結(jié)

全民科學(xué)素質(zhì)工作總結(jié)

20**年在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)文化廣電局全面貫徹落實(shí)《XX區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2011—2015）》，堅(jiān)持“政府推動，全民參與，提升素質(zhì)，促進(jìn)和諧”的方針，充分發(fā)揮部門職能作用，強(qiáng)化全民科學(xué)素質(zhì)工作，促進(jìn)了我區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)工作全面實(shí)施。我局開展全民科學(xué)素質(zhì)各項(xiàng)工作成效顯著，現(xiàn)將我局2013年開展全民科學(xué)素質(zhì)各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)推進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)

為扎實(shí)推進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)各項(xiàng)工作，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真貫徹落實(shí)局領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各科室各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。一是及時(shí)調(diào)整了以黨組書記、局長任組長，副局長任副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員的全民科學(xué)素質(zhì)行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在局辦公室，具體負(fù)責(zé)做好全民科學(xué)素質(zhì)行動工作日常事務(wù)。形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局。二是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)做好全民科學(xué)素質(zhì)行動工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感。我局結(jié)合實(shí)際，精心組織、周密部署，把全民科學(xué)素質(zhì)行動工作列入重要議事日程，建立健全規(guī)章制度，狠抓工作落實(shí)，全力推進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)行動工作深入開展。二、四大工程，逐步提升全民科學(xué)素質(zhì)水平一是推進(jìn)文化惠民工程，滿足全民精神文化需求

1.積極開展示范項(xiàng)目創(chuàng)建，夯實(shí)文化惠民之基。爭創(chuàng)省級公共文化服務(wù)體系示范街鎮(zhèn)1個(gè)（雄州街道），市級示范文化站1個(gè)（葛塘街道），村（社區(qū)）級文化活動室示范點(diǎn)10個(gè)（中山社區(qū)、八百橋社區(qū)、金磁村等），省四星級“農(nóng)家書屋”2家。新建文化信息資源共享工程村（社區(qū)）基層服務(wù)點(diǎn)64個(gè)，實(shí)現(xiàn)村（社區(qū)）100%全覆蓋。所有街鎮(zhèn)文化站按標(biāo)準(zhǔn)建成公共電子閱覽室，初步建成城鄉(xiāng)三級公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。竹鎮(zhèn)鎮(zhèn)、冶山鎮(zhèn)固定電影放映點(diǎn)已建成并順利通過區(qū)級驗(yàn)收。全區(qū)每萬人擁有公共文化設(shè)施面積達(dá)790m2，超額完成市政府下達(dá)的目標(biāo)（787m2）。

2.積極開展群眾文化活動，催生文化惠民之花。以重大節(jié)慶日為契機(jī)，成功舉辦多項(xiàng)全區(qū)性文藝活動。組織承辦亞青會文化交流演出“青年的節(jié)日——青春style”音樂專場，精心編排6個(gè)特色節(jié)目參加演出，得到組委會的高度評價(jià)。成功爭取省廳組織原創(chuàng)話劇《楓樹林》來我區(qū)巡演，取得圓滿成功。配合市局順利完成“百場公益演出”，截止9月底，配合市相聲劇團(tuán)、雜技團(tuán)、越劇團(tuán)、歌舞雜技團(tuán)完成5場專場演出，與XX區(qū)開展交流演出2場，區(qū)自主組織演出24場。積極打造“百姓戲劇廣場”、“社區(qū)大舞臺”、群文大課堂等文化惠民品牌?！鞍傩諔騽V場”被市委宣傳部、市文廣新局評為文化惠民“百千萬行動計(jì)劃”優(yōu)秀案例二等獎。區(qū)圖書館以寒暑假、節(jié)假日、世界讀書日、公共圖書館服務(wù)宣傳周等節(jié)慶日為重點(diǎn)，為讀者開展講座、報(bào)告會、培訓(xùn)、展覽、繪本故事會、送書送春聯(lián)等各類讀書用書活動。截止9月底，全區(qū)組織各類群眾文化活動共計(jì)681場，完成送圖書2500冊，送演出83場，送電影760場。

二是推進(jìn)文脈傳承工程，提高全社會文保意識

1.加快文化遺產(chǎn)申報(bào)和傳承。XX市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目“方巷人走北”于今年2月接受授牌。加強(qiáng)冶山農(nóng)民畫、長蘆“留左吹打樂”非遺傳承保護(hù)基地建設(shè)。積極聯(lián)手南京師范大學(xué)音樂學(xué)院調(diào)研“留左吹打樂”申報(bào)國家級保護(hù)項(xiàng)目工作事宜。開展“四鄉(xiāng)”文化進(jìn)校園系列活動，積極推進(jìn)在中小學(xué)設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識教育課程。6月9日“中國文化遺產(chǎn)日”在新華西路市民廣場舉辦專場演出，開展“文博之夏”系列文物宣傳展覽及學(xué)生夏令營活動。組織開展非遺宣傳展示活動3場。今年被評為“XX市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作先進(jìn)區(qū)”。

2.推進(jìn)文物可持續(xù)保護(hù)。積極開展第一次全國國有可移動文物普查調(diào)查登記表的回收上報(bào)工作，共發(fā)放、回收調(diào)查登記表492份，做到調(diào)查回收率100%。根據(jù)省局統(tǒng)一部署，完成省級文保單位記錄檔案的數(shù)據(jù)錄入工作。完成第一批區(qū)級文保單位保護(hù)標(biāo)志碑的設(shè)立工作，其中省級文保單位保護(hù)標(biāo)志碑1處、市級18處、區(qū)級35處。全面開展六合文廟大成殿維修工作，目前整體維修進(jìn)度已經(jīng)過半。密切跟蹤南門清真寺禮拜大殿、六合城墻的維修工作，確保施工單位嚴(yán)格按照市局批準(zhǔn)的維修方案施工。在全市率先為各街鎮(zhèn)文體中心配發(fā)文物巡查專用數(shù)碼相機(jī)，在全區(qū)建立各級文保單位及不可移動文物巡查常態(tài)化管理機(jī)制。

三是推進(jìn)市場監(jiān)管工程，營造文明的校園環(huán)境 開展“百日安全大檢查”專項(xiàng)整治行動，為亞青會保駕護(hù)航。配合區(qū)法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組在竹鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場開展“18廣場法制宣傳日”活動，發(fā)放宣傳材料200多份，接待咨詢100多人次。在今年五次城市文明指數(shù)測評中，我區(qū)文化市場未丟一分，排在全市郊區(qū)前列。派員參加省文化綜合行政執(zhí)法技能大比武活動，獲得全省第二名。在規(guī)范經(jīng)營及安全生產(chǎn)責(zé)任書中新增“一罰二停三吊銷”的處罰規(guī)定。全年共出動行政執(zhí)法人員800余人次，檢查各類文化場所2283家次，共處罰網(wǎng)吧9家，罰款共計(jì)6.4萬元；查繳各類非法出版物4000余冊（盤），取締非法游商15家次。

四是推進(jìn)農(nóng)村有線電視工程，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展

全區(qū)完成新增有線電視用戶：8049戶，數(shù)字電視整轉(zhuǎn)：21000戶。加強(qiáng)廣播電視節(jié)目的監(jiān)聽、監(jiān)看，確保重大節(jié)慶日、重要時(shí)期及日常播出安全。根據(jù)《省工商局等部門關(guān)于開展整治虛假違法醫(yī)藥廣告專項(xiàng)行動的通知》的通知要求，及時(shí)停播9條違規(guī)醫(yī)藥廣告。通過“省有線電視先進(jìn)縣（市、區(qū)）”的檢查驗(yàn)收。牽頭組織廣播電視臺、廣電網(wǎng)絡(luò)公司做好“省有線電視‘戶戶通’縣（區(qū)）”創(chuàng)建工作，力爭在年底前報(bào)省、市檢查驗(yàn)收。協(xié)助廣播電視臺做好科技創(chuàng)新獎、金帆獎、金鹿獎（廣播電視節(jié)目質(zhì)量）等相關(guān)材料的上報(bào)工作。強(qiáng)化社管工作、加大監(jiān)管力度，在全區(qū)范圍內(nèi)針對非法生產(chǎn)、銷售、安裝衛(wèi)星電視廣播地面接受設(shè)施開展多項(xiàng)集中整治。全年共出動執(zhí)法車輛15臺次，檢查持證單位14家，查處無證單位1家，拆除衛(wèi)星設(shè)施17套，沒收非法銷售衛(wèi)星地面設(shè)施設(shè)備60套。

三、宣傳教育，努力營造全民科學(xué)素質(zhì)氛圍 一是積極開展公務(wù)員及領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)教育

積極參加公務(wù)員職業(yè)道德教育培訓(xùn)、《周末課堂》學(xué)習(xí)、黨務(wù)干部培訓(xùn)、人事編制工作培訓(xùn)等。開展領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)高校自主選學(xué)工作，組織新提拔領(lǐng)導(dǎo)干部參加上崗培訓(xùn)，組織青年女干部參加培訓(xùn)班。二是積極開展專業(yè)技術(shù)干部培訓(xùn)教育

認(rèn)真抓好專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育，及時(shí)組織專業(yè)技術(shù)人員參加省、市、區(qū)關(guān)于業(yè)務(wù)知識和公共知識的培訓(xùn)，及時(shí)掌握專業(yè)新知識，提高業(yè)務(wù)技能和服務(wù)群眾、服務(wù)社會的能力。三是積極組織執(zhí)法人員專題培訓(xùn)教育

首先加強(qiáng)行政執(zhí)法人員的法制學(xué)習(xí)教育。開展每周例會制，集中學(xué)習(xí)法律法規(guī)和政策精神。組織文化市場、新聞出版、文物、廣電管理科執(zhí)法人員參加全國、省市舉辦的文化綜合執(zhí)法培訓(xùn)班。組織領(lǐng)導(dǎo)干部及公務(wù)員參加行政執(zhí)法人員換證考試培訓(xùn)。其次認(rèn)真抓好文化市場經(jīng)營業(yè)主的法制教育培訓(xùn)。落實(shí)文化經(jīng)營業(yè)主上崗培訓(xùn)工作，結(jié)合專項(xiàng)整治活動舉辦法制培訓(xùn)班，聯(lián)合沿江公安分局治安大隊(duì)、消防大隊(duì)舉辦了游藝娛樂場所負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班，召開了歌舞娛樂場所安全工作會議及消防知識培訓(xùn)。

四是認(rèn)真舉辦迎青奧紅十字救護(hù)培訓(xùn)班

按照全區(qū)迎青奧、現(xiàn)場救護(hù)培訓(xùn)工作要求，為提高群眾性防災(zāi)避險(xiǎn)和自救互救能力，文化廣電系統(tǒng)30名同志參加了迎青奧現(xiàn)場救護(hù)培訓(xùn)班，進(jìn)行了急救知識培訓(xùn)和現(xiàn)場模擬，增加了全員安全意識，提高了應(yīng)對意外傷害和突發(fā)災(zāi)難的自救互救能力，為全面做好青奧會紅十字服務(wù)工作打下基礎(chǔ)。

四、2014年工作計(jì)劃

一是公共文化服務(wù)體系創(chuàng)建工作

配合相關(guān)部門推進(jìn)青奧文化城“一城五館”建設(shè)。完成第二文化館綜合樓室內(nèi)裝飾并確保在青奧會前正式投入使用。葛塘、長蘆、龍池等新建文化站全面對外開放。開通第一圖書館四級通借通還“一卡通”服務(wù)并與部分街鎮(zhèn)、社區(qū)圖書館實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)，力爭建成數(shù)字圖書館?？茖W(xué)規(guī)劃和逐步完善三級公共文化服務(wù)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，爭創(chuàng)省級公共文化服務(wù)體系示范街鎮(zhèn)1個(gè)，示范文化站1個(gè)，村（社區(qū)）文化活動室示范點(diǎn)10個(gè)，省四星級農(nóng)家書屋2個(gè)，全區(qū)萬人擁有公共文化設(shè)施面積達(dá)886㎡。二是文化惠民工程

完成百場公益專業(yè)劇團(tuán)演出4場、自辦演出8場，全年開展群眾文化活動超過1000場。選拔優(yōu)秀節(jié)目推薦參加南京青奧會文化交流活動。積極開展“三送”活動，完成送演出100場、送圖書5000冊，送電影1200場，確保行政村每月放映一場電影，固定放映點(diǎn)每周放映一場電影。三是文化遺產(chǎn)保護(hù)工作

按照省市文物局統(tǒng)一部署，完成第一次全國國有可移動文物普查的規(guī)定工作；完成《江蘇文化遺產(chǎn)志》六合地區(qū)的資料收集和上報(bào)工作；編制文廟整體維修及環(huán)境治理方案并報(bào)請上級批準(zhǔn)，完成文廟大成殿的維修工作并通過市文物局驗(yàn)收；完成南門清真寺禮拜大殿、六合城墻的工程質(zhì)量驗(yàn)收工作；完善非遺傳承基地和傳習(xí)所建設(shè)，舉辦非遺主題宣傳展示活動不少于2場。四是文化綜合執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)工作

推進(jìn)文化綜合執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，成立區(qū)文化綜合執(zhí)法大隊(duì)，具體負(fù)責(zé)網(wǎng)吧、歌舞廳、電子游戲室、圖書報(bào)刊、音像店、演出市場和廣播電視的行政執(zhí)法；建立文化、工商、公安、電信、綜治等相關(guān)管理部門的執(zhí)法聯(lián)動機(jī)制，定期召開文化市場管理聯(lián)系會議；建立日常巡查、集中整治、專項(xiàng)行動相結(jié)合的長期管理機(jī)制；繼續(xù)充分發(fā)揮義務(wù)監(jiān)督員、新聞媒體、社會舉報(bào)、行業(yè)自律的作用，形成多渠道的文化市場監(jiān)控管理機(jī)制。五是廣播電視工作

繼續(xù)加快有線電視發(fā)展速度，進(jìn)一步加快農(nóng)網(wǎng)改造步伐，穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村數(shù)字電視整體轉(zhuǎn)換步伐，新增有線電視用戶n戶，完成數(shù)字電視整轉(zhuǎn)n戶（待市局下達(dá)目標(biāo)后確定）。加大宣傳管理工作力度，做好廣播電視節(jié)目的監(jiān)聽、監(jiān)看。建立廣告播放審核制，加大公益廣告的播出力度，強(qiáng)化廣告監(jiān)管，杜絕違規(guī)行為。利用六合電視臺、“六合視聽”開辟法律法規(guī)的宣傳陣地，減少違規(guī)安裝銷售衛(wèi)星電視廣播地面接收設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)象。積極創(chuàng)建省無“小耳朵”社區(qū)。