第一篇：忠信小學(xué)生理衛(wèi)生專題教育活動

2011年忠信小學(xué)高年級女生 生理衛(wèi)生專題教育活動安排意見

青春期是兒童發(fā)育到成人的過渡時(shí)期。女生在進(jìn)入青春期后身體上、心理上都發(fā)生了較為明顯的變化。面對這種變化，由于缺少必要的知識，學(xué)生往往不能正確面對。為了讓學(xué)生順利適應(yīng)這一特殊時(shí)期，幫助學(xué)生認(rèn)識到青春期成長的自然與美好，塑造良好的青春期形象，我校特請有關(guān)專業(yè)人員舉行本次小學(xué)生女生生理衛(wèi)生專題教育。內(nèi)容包括 “女性生殖系統(tǒng)的組成和功能、青春期生理衛(wèi)生知識、生命的孕育過程、如何面對性、生理衛(wèi)生知識和心理健康知識”等幾個(gè)方面。通過教育引導(dǎo)學(xué)生正確對待自我的生理和心理變化，樹立正確的價(jià)值觀，同時(shí)更注重保護(hù)、關(guān)愛自己，注意生理衛(wèi)生和心理健康教育。有利于消除女生青春期的困惑與煩惱，促使她們健康、快樂成長?；顒訒r(shí)間：日期由服務(wù)站定。下午兩節(jié)課時(shí)間。

一、各班班主任認(rèn)真作好相關(guān)宣傳，鼓勵學(xué)生積極參加本次專題教育活動。

二、班主任作好帶隊(duì)工作，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的一切常規(guī)事務(wù)。如班主任有課的必須提前與教導(dǎo)處溝通，事先自行調(diào)課，確保參與本次活動。當(dāng)節(jié)課任課教師除學(xué)校有其它工作安排外，必須參與本次活動，協(xié)助班主任作好帶隊(duì)工作。

三、各班主任負(fù)責(zé)要求并指導(dǎo)本班學(xué)生作好筆記，并收集好部分學(xué)生筆記交到綜合組復(fù)印后返還給學(xué)生。

忠信小學(xué)

2011年3月28日

第二篇：忠信小學(xué)環(huán)境保護(hù)教育工作總結(jié)

忠信小學(xué)環(huán)境保護(hù)教育工作總結(jié)

為進(jìn)一步綠化家鄉(xiāng)、美化校園，進(jìn)一步樹立綠化環(huán)保意識，營造植綠、愛綠、護(hù)綠的文明風(fēng)尚，我校結(jié)合學(xué)校的自身實(shí)際，進(jìn)一步落實(shí)環(huán)境保護(hù)教育實(shí)施方案，將環(huán)境教育滲透到學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，努力培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、形成共識，強(qiáng)化管理

1、統(tǒng)一思想、形成共識

我們專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長親自抓，德育處緊密配合，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動緊密結(jié)合。

2、制定計(jì)劃、層層落實(shí)

本著“讓生命在綠色中綻放 讓人生在習(xí)慣中收獲”的辦學(xué)理念，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，將環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要支點(diǎn)和提升教育整體水平的突破口，提出了爭創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)以及在爭創(chuàng)中尋找差距、積累經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)工作、提升效益的創(chuàng)建思路，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、健全制度、強(qiáng)化管理

在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標(biāo)。為此，我校制定了相關(guān)的制度，例如：《校園綠色行為準(zhǔn)則》、《分擔(dān)區(qū)晨掃安排及檢查制度》等，這些制度和措施有力地保障了我校的校園環(huán)保工作。

二、美化環(huán)境，營造氛圍

良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，明確提出“校園無處不育人，校園無時(shí)不育人”的口號。校園內(nèi)有許多環(huán)保宣傳標(biāo)語，垃圾箱，班牌設(shè)計(jì)，樓道的警示語、勸戒語、創(chuàng)造墻環(huán)境教育資源隨處可見。校園中人性化的護(hù)綠宣傳牌，節(jié)水、禁煙牌都提醒著每一個(gè)人，使他們感受到環(huán)境的整潔和優(yōu)美，從而激發(fā)起保護(hù)環(huán)境的意識。學(xué)校的室外場地和教室每天都有學(xué)生輪流打掃，同學(xué)們用辛勤的勞動換來怡人的校園環(huán)境，這使他們感到格外的珍惜。校園宣傳欄中陳列的環(huán)保小報(bào)、廢棄物小制作、環(huán)保海報(bào)作品，都是同學(xué)們課間愛看的內(nèi)容，一點(diǎn)創(chuàng)意、一點(diǎn)啟示，同學(xué)們都能從中獲得很多。走進(jìn)校園

綠樹成陰，繁花似錦，雕塑、升旗臺等人文景觀與主體綠化相映成趣，愉悅的環(huán)境陶冶著師生的情操，學(xué)生們賞花護(hù)綠，人與自然是那么和諧。

三、強(qiáng)化滲透、力求拓展

我校遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)環(huán)保教育科研力度，努力發(fā)掘?qū)W校潛在教學(xué)資源，開發(fā)校本課程。同時(shí)，抓教育主渠道——課堂滲透，把環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)掘各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的知識。各科教師都把提高環(huán)保意識作為自己義不容辭的責(zé)任使學(xué)生在潛移默化中強(qiáng)化環(huán)保知識、增強(qiáng)環(huán)保意識。

四、開展活動，增強(qiáng)意識

積極開展環(huán)?；顒?，寓環(huán)境教育與活動中，對增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用。

第一、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日?；顒印Ｔ谒牡搅昙墝W(xué)生中，開展護(hù)綠小隊(duì)活動，負(fù)責(zé)本班護(hù)綠基地的日常維護(hù)，（包括打掃花臺、撿枯葉、煙頭、擦花盆等）應(yīng)作好記錄；制作宣傳標(biāo)牌或警示語。

第二、結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日開展專題教育活動。每年的植樹節(jié)，世界水日，愛鳥周，地球日等都要組織學(xué)生開展讀書活動、知識競賽、專題討論、觀看電視、社會調(diào)查、勞動實(shí)踐，通過提環(huán)保小建議、畫環(huán)保宣傳畫、寫環(huán)保宣傳語等活動，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的積極性，在活動中深化環(huán)境教育，普及環(huán)保知識。

第三、讓學(xué)生回收廢舊材料，變廢為寶，排練節(jié)目，制作模型，創(chuàng)新發(fā)明，既快樂又增強(qiáng)了環(huán)保意識。

第四、舉辦少先隊(duì)主題活動，活動內(nèi)容豐富，形式多樣。通過“爭做愛綠護(hù)綠小使者”主題班隊(duì)會，向全校師生發(fā)出了“愛綠護(hù)綠人人有責(zé)”的倡議，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，把環(huán)境教育與少先隊(duì)的各項(xiàng)活動相結(jié)合。各班以環(huán)保課為載體，以班隊(duì)活動為抓手，以環(huán)保教育?？癁殛嚨?，在全體師生中廣泛開展以“我環(huán)?！ㄎ視r(shí)尚”為主題的“綠色環(huán)保特色中隊(duì)”創(chuàng)建活動。通過開展形式多樣的活動，使少先隊(duì)員們學(xué)到了環(huán)保知識，加強(qiáng)了環(huán)保教育，樹立綠色環(huán)保意識，切實(shí)保護(hù)了環(huán)境。

第五、結(jié)合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗(yàn)活動。發(fā)動每個(gè)學(xué)生帶動家長種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不買青蛙等有益動物，不浪費(fèi)水電等方面的環(huán)保知識，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習(xí)慣。

第六、開展主題隊(duì)會競賽。一年一度的環(huán)境主題隊(duì)會競賽，形式新穎，創(chuàng)新意識強(qiáng)，參與面廣，隊(duì)員們通過參觀訪問、制作標(biāo)本、標(biāo)牌、葉畫、宣傳牌、觀看錄像等豐富多彩的活動受到了很好的環(huán)保教育。從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”蔚然成風(fēng)。

第七、開展綠色節(jié)系列活動。在一個(gè)月的時(shí)間里，共征集到了環(huán)保宣傳用語30多條、節(jié)水節(jié)能金點(diǎn)子12條，收到了環(huán)保繪畫作品3篇，環(huán)保小發(fā)明小創(chuàng)造4件，提出合理化的環(huán)保建議20條。整個(gè)活動學(xué)生參與面廣，積極性高，在活動中獲得了深刻的情感體驗(yàn)，開闊了學(xué)生的眼界，增強(qiáng)了環(huán)保意識，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新實(shí)踐能力，全面推進(jìn)了 “綠色學(xué)?！?創(chuàng)建，形成了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建特色。

五、搭建舞臺、加強(qiáng)體驗(yàn)

1、建立環(huán)保實(shí)踐基地，開展環(huán)?；踊顒?/p>

我校堅(jiān)持“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動一個(gè)社區(qū)”的教育思想，建立了四個(gè)環(huán)境教育基地。

每年三月是我校環(huán)保宣傳月，全校師生分年段開展“潔凈家園，從我做起”環(huán)保宣傳活動?！熬G化荒山，植樹造林”活動在我校長期開展，他們挖坑、栽樹、抬水、澆灌，一棵棵小樹苗種在光禿禿的山坡上。在師生們的精心培育下，捐建林的樹木正茁壯成長，綠了山野，也綠了我們的心靈。

2、開展“植樹造林 愛綠護(hù)綠”校園綠化活動。

學(xué)校組織師生開始綠化校園活動，每班都有自己的養(yǎng)護(hù)樹木，按時(shí)給樹木澆水，除草等。開展此類的活動不僅豐富了同學(xué)們的環(huán)保意識，也增強(qiáng)了同學(xué)們的社會責(zé)任感，大家都積極地行動起來，共同營造綠色的、多姿多態(tài)的“綠化學(xué)?！必暙I(xiàn)自己的力量！

2013年12月31日

第三篇：生理衛(wèi)生教育工作計(jì)劃

衙下集鎮(zhèn)張家寺小學(xué)2011-2012學(xué)上學(xué)期

衛(wèi)生和健康教育工作計(jì)劃 為了加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生正常發(fā)育，增強(qiáng)對疾病防疫的知識和體質(zhì)及提高學(xué)生健康水平。我校以馬輝校長為首的行政班子及全校教師堅(jiān)持以認(rèn)為本，牢固樹立衛(wèi)生安全責(zé)任重于泰山的意識，狠抓細(xì)節(jié)，主動排查隱患，狠抓落實(shí)，完善管理措施，建立學(xué)校衛(wèi)生工作的長效機(jī)制，讓學(xué)校衛(wèi)生工作落到實(shí)處。

一、指導(dǎo)思想

為向?qū)W生有計(jì)劃地進(jìn)行衛(wèi)生保健知識教育，使小學(xué)生能夠有衛(wèi)生保健常識，根據(jù)國家發(fā)的《中小學(xué)健康教育基本要求(試行)》和《小學(xué)生健康教育精神，開展扎實(shí)有效的健康教育工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。

二、目的要求：

1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對學(xué)生進(jìn)行健康教育，使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)對傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防與治療。

2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識。

3、開展學(xué)生衛(wèi)生健康與咨詢服務(wù)。

4、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。

5、動員學(xué)生家長主動配合學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生教育。

三、具體工作: 1．開展好健康教育。

（1）課堂健康教育，做到“五個(gè)有”：即有計(jì)劃、教材、教師、教案、課時(shí)，保證每兩周一課時(shí)。

（2）為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育服務(wù)。各年級開設(shè)心理健康講座，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。（3）提高預(yù)防疾病的意識和能力，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。

2．著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

（1）在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法治理。

（2）通過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進(jìn)行體育活動等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。

（3）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時(shí)間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品。

（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。

（5）開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。學(xué)生宿舍開展流動紅旗競賽。積極開展“講衛(wèi)生、增進(jìn)健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。3．做好預(yù)防工作。

(1)建立健全小學(xué)生體質(zhì)健康卡制度，分析體檢數(shù)據(jù)。(2)做好常見病的防治工作，以取得好的效果。

（3）加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作。以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評比，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。

（4）做好傳染病控制工作。積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制，落實(shí)好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障，嚴(yán)防烈性傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾控中心和上級主管部門報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。

附具體活動安排

健康教育工作安排 9月份：

1、制定學(xué)校健康教育工作計(jì)劃。

2、宣傳欄《健康園地》。10月份：

1、宣傳健康教育小講座。

2、專題宣傳：預(yù)防甲型h1n1流感。

3、宣傳欄《健康園地》。

4、開展吸煙有害專題活動。

5、宣傳欄《健康園地》。

6、六年級青春期知識講座。11月份：

1、愛國衛(wèi)生月專題宣傳活動。

2、宣傳欄《健康園地》。

3、預(yù)防近視眼知識小廣播。

4、宣傳欄《健康園地》。

5、宣傳健康教育小講座。12月份：

1、進(jìn)行學(xué)校健康教育工作總結(jié)。

2、期末視力測試，統(tǒng)計(jì)近視率。

第四篇：忠信教育教學(xué)計(jì)劃

忠信教育教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥

是孔子他老人家的德育內(nèi)容的全部精髓，是儒家倡導(dǎo)的做人的根本，所謂人生八德，是中國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。忠是盡忠。盡忠國家，這是作國民的責(zé)任，就是要忠于祖國和人民?！爸摇币彩且矣诮M織和自己的工作職責(zé)。信是信用。信用朋友，對朋友言而有信，不可失信用。將來到社會服務(wù)時(shí)，“言必忠信，行必篤敬”，說出的話，一定要有忠有信，不欺騙他人。所做的事，必須要有恭恭敬敬的態(tài)度，認(rèn)真去做，絕對不敷衍了事。忠于君主，取信于朋友的當(dāng)今社會應(yīng)具備的道德標(biāo)準(zhǔn)?！胺灿鋈耍粍袢艘浴┲倚拧淖?。”

二、學(xué)生分析

小學(xué)生忠信教育課是一門典型的育人課程,是對學(xué)生實(shí)施公民道德教育的主渠道。在忠信教育課教學(xué)中如何進(jìn)行忠信教育,是每位課教師應(yīng)該思考也應(yīng)解決好的重要問題。我班大部分學(xué)生家庭特殊：有的是留守兒童，寄居在親戚家或由爺爺奶奶帶著；有的是來自單親家庭；還有的家庭條件非常困難，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)……這樣就造就了一些心理不健全的學(xué)生。根據(jù)學(xué)科、學(xué)生特點(diǎn)忠信教育課的教學(xué)應(yīng)注重課堂明理,課外導(dǎo)行。

三、教材分析

本冊讀本以“忠、厚、孝、誠、信”為中心，通過歷史故事向?qū)W生展現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)美德，并并把這些傳統(tǒng)美德與世代相接軌培養(yǎng)孩子的民族精神。開展忠信教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）忠民愛國，信守不渝的忠貞觀念。

（二）孝順父母，尊敬長上的倫理觀念。

（三）天下興亡，我的責(zé)任的積極負(fù)責(zé)觀念。

（四）吃中國飯，說中國話，穿中國服飾，過中國年節(jié)的文化振興觀念。

（五）勿以善小而不為，勿以惡小而為之的敬業(yè)觀念。

（六）“為國家需要而求學(xué)問，為社會合作而學(xué)技能”的利他利群觀念。

五、教學(xué)措施

（一）、培養(yǎng)和訓(xùn)練良好的行為習(xí)慣，要從小事抓起，并持之以恒。

良好的行為習(xí)慣必須從小事開始訓(xùn)練，不能等到行為習(xí)慣形成以后再去糾正。糾正雖然是難免的，但這不是教育者的主要工作。我們的教育對象是可塑性很大的學(xué)生，我們的主要任務(wù)是塑造美的心靈、美的人格。因此，要力爭主動，并要有具體要求。例如，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校明確要求學(xué)生做到：不弄臟桌椅、墻面，不亂丟紙屑，不亂倒剩余飯菜，倒垃圾入箱，見紙屑就拾。在凈化學(xué)生的心靈上下功夫，由他律轉(zhuǎn)為自律。

（二）、培養(yǎng)和訓(xùn)練良好的行為習(xí)慣，要堅(jiān)持嚴(yán)格要求，啟發(fā)自覺。

訓(xùn)練，都要標(biāo)準(zhǔn)適度，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，還要不斷啟發(fā)學(xué)生的自覺。通過說理教育和情感體驗(yàn)來提高學(xué)生的道德認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的自覺行為。

（三）、培養(yǎng)和訓(xùn)練良好的行為習(xí)慣，要目標(biāo)明確，方法靈活。

學(xué)校開展任何活動，都必須考慮到對學(xué)生的教育作用。以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為目的而開展的活動，就一定要從提高學(xué)生素養(yǎng)著眼，做到目標(biāo)明確。教育方法要多樣，不拘一格，多方位，全角度，多形式。

（四）、培養(yǎng)和訓(xùn)練良好的行為習(xí)慣，要注重優(yōu)化環(huán)境、形成氣候。

好的校風(fēng)不但能夠促進(jìn)集體成員良好的行為習(xí)慣的確立和定型，而且能夠改變不良行為習(xí)慣。因此，學(xué)校創(chuàng)建好的校風(fēng)對學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成也是非常有益的。

首先，整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境能陶冶人的情操，美化人的心靈。這種無聲的教育，其收益往往是有聲的教育無法代替的。

其次，發(fā)揮校園宣傳陣地作用。學(xué)生的行為習(xí)慣往往受到外界評價(jià)的影響，學(xué)校通過營造一個(gè)和諧、向上的良好行為習(xí)慣的氛圍，來無聲地提醒學(xué)生的行為，從而逐漸培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（五）、培養(yǎng)和訓(xùn)練良好的行為習(xí)慣，要抓反復(fù)，反復(fù)抓，常抓不懈。

抓學(xué)生的忠信教育不是一勞永逸的事，因?yàn)槊鎸Φ氖且粋€(gè)個(gè)可塑性大、模仿性強(qiáng)的孩子，他們的行為習(xí)慣往往會受到社會家庭的影響。因此，學(xué)校要制定目標(biāo)，反復(fù)抓、抓反復(fù)。要常抓不懈。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不在于一次活動、一個(gè)講座……它需要教育工作者運(yùn)用符合學(xué)生心理的教育方法，反復(fù)地加以磨練，才能收到春風(fēng)化雨般的效果。

六、教學(xué)安排

第一周第一章

忠

第一課

心系祖國

第三周第二課

無私奉獻(xiàn)

第五周第二章

厚

第一課

寬恕仁厚

不計(jì)人過

第七周第二課

誠樸貫人生

愛心永流傳

第九周第三章

孝

第一課

百善孝為先

第十一周第二課

尊師敬長

第十三周第四章

誠

第一課

說話要算數(shù)

第十五周第二課

真誠待人

第十七周第五章

信

第一課

揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

第十九周第二課

堅(jiān)持就是勝利

第五篇：忠信小學(xué)“感恩教育”主題演講比賽活動方案

忠信小學(xué)“感恩教育”主題演講比賽

活動方案

為了充分展示我校學(xué)生的文明風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生感恩祖國、感恩家鄉(xiāng)、感恩學(xué)校；感恩父母、感恩老師，感恩朋友、感恩他人的情感，為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，讓同學(xué)們能鍛煉自己的語言表達(dá)能力和面向大眾的膽量和禮儀，在比賽中學(xué)習(xí)，在比賽中鍛煉，展現(xiàn)新當(dāng)代青少年風(fēng)采，根據(jù)道真縣關(guān)于開展“道德在我心中〃文明伴我成長”主題教育的通知精神，定于12月20日在全校開展以“感恩教育”為主題的演講比賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜公布如下：

一、主辦部門：德育團(tuán)隊(duì)

二、演講形式

以“感恩教育”為主題，反映自身的所見所聞所思所想，抒發(fā)自己對祖國、對家鄉(xiāng)、對學(xué)校、對親人、對老師、對同學(xué)、對他人的真實(shí)情感。

三、參賽對象：

3—6年級各班選派1名學(xué)生參賽。

四、比賽時(shí)間：2013年12月20日（星期五下午5、6節(jié)課）比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場

五、比賽規(guī)則：

1、本次比賽采用限時(shí)演講，時(shí)間限為8—15分鐘。

2、決賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。

3、演講內(nèi)容必須與既定主題相符，演講稿須為原創(chuàng)稿同時(shí)復(fù)印一份交評委組參加優(yōu)秀演講稿評審。

4.一律使用普通話，儀態(tài)自然大方，著裝規(guī)范。

六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

（一）、演講內(nèi)容（35分）

1、思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到，內(nèi)容充實(shí)具體，生動感人（15分）

2、材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動，反映客觀事實(shí)，具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神(10分)

3、講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝（5分）

4、文字簡練流暢，具有較強(qiáng)的思想性（5分）

（二）、語言表達(dá)（35分）

1、演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（10分）

2、演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。（10分）

3、語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。（15分）

（三）、形象風(fēng)度（15分）

演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達(dá)對演講稿的理解。

（四）、綜合印象（5分）

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。

（五）、會場效果（10分）

演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果；演講時(shí)間控制在6分鐘之內(nèi)。

七、獎勵辦法：

全校評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，分別給班級考評加1.5分、1分、0.5分；

八、演講比賽活動流程

1、比賽安排

活動組長：黃超

會場布置：全體教師

攝像：任亞兵

安全保衛(wèi)員：王峰（組長）劉世成周新民涂榜其 主持：李雅君

評委組：

韓靜、余金勇、涂勤儉、劉淑琴、王毅、楊銘、韓建琴、施潔靜 統(tǒng)分員：冉意義張紅姍

計(jì)時(shí)員：韓忠易

2、比賽流程：

（1）、布置會場

（2）、比賽選手抽號

（3）、宣讀評委以及比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)

（4）、演講開始

（5）、公布比賽結(jié)果

（6）、活動總結(jié)（韓靜校長）

（7）、比賽結(jié)束

忠信小學(xué)

2013.12.18