第一篇：2014年初中生物中考重要考點(diǎn)預(yù)測

2014年初中生物中考重要考點(diǎn)預(yù)測

1、生物與環(huán)境；生物與生態(tài)系統(tǒng)的組成。

2、植物的蒸騰作用與生物圈的水循環(huán)以及光合作用、呼吸作用。

3、動脈、靜脈出血急求措施及血液循環(huán)系統(tǒng)相應(yīng)的題目。

4、眼球的結(jié)構(gòu)及近視形成的原理。

5、動物的主要類群

6、細(xì)菌和真菌及病毒與人類的關(guān)系

7、生物的遺傳與變異

8、傳染病及預(yù)防

第二篇：初中生物中考考點(diǎn)分析分析

第一單元生物和生物圈

一、中考考點(diǎn)分析：

1、生物圈的組成、范圍，明確生物圈為生物的生存提供的基本條件。

2、用結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)解釋日常生活中生物對環(huán)境的適應(yīng)現(xiàn)象和生物與環(huán)境之間的關(guān)系。

3與食物鏈和食物網(wǎng)之間的關(guān)系。運(yùn)用生態(tài)平衡和生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力的知識解決現(xiàn)實生活中的環(huán)境問題。

二、知識結(jié)構(gòu)：

▲生物的特征：

1、生物的生活需要營養(yǎng)

2、生物能進(jìn)行呼吸

3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

4、生物能對外界刺激做出反應(yīng)

5、生物能生長和繁殖

6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）。自然界中具有生命的物體。

▲調(diào)查的一般方法步驟：

明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫調(diào)查報告

▲生物的分類：

1、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物

2、按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物

3、按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物▲生物圈是所有生物的家

▲生物圈的范圍：

12150米內(nèi)的水層

3、巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”

生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間▲環(huán)境對生物的影響

非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度、空氣、土壤等▲光對鼠婦生活影響的實驗P15

科學(xué)探究的方法：觀察、調(diào)查、收集和分析資料。▲、提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流▲對照實驗P15

▲合作關(guān)系（工蜂和蜂王）▲生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的P19：如深秋時節(jié)的樹落葉是對環(huán)境的適應(yīng)

生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土

▲生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。

▲生態(tài)系統(tǒng)的組成：

1、生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

2、非生物部分：如陽光、水、空氣、溫度

▲生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)?！锶κ亲畲蟮纳鷳B(tài)系統(tǒng)。人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。

▲生態(tài)系統(tǒng)的類型p29：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等▲生物圈是一個統(tǒng)一的整體p30▲注意DDT的例子（富集）課本26頁。

▲課本27頁1題44頁生物圈2號▲生物的生存依賴于環(huán)境，以各種方式適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境。

三、歷年中考試題精選：

1、右圖示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，請據(jù)圖回答：（臨沂）

⑴若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外,還必不可少的成分是非生物部分和分解者⑵請寫出圖中最長的一條食物鏈：草(或禾谷類)→昆蟲→食蟲鳥→鷹

⑶在該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與兔以及昆蟲與兔的關(guān)系分別是捕食、競爭(順序顛倒不得分)⑷與其他消費(fèi)者相比較：兔在生殖發(fā)育中的突出特點(diǎn)是胎生、哺乳 ⑸嘗試將圖中的消費(fèi)者進(jìn)行分類一類是昆蟲；一類是食蟲鳥、食草

籽鳥、鷹和兔，你的分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱(其他只要能進(jìn)行較為科學(xué)分類,并說明分類依據(jù)即可得分)

2我國的古典詩詞，雋永典雅且寓意深遠(yuǎn)，常包含一定的生物科學(xué)道理。試分析下列詩句（06山東）

⑴“日出山花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！贝禾旖兙G的原因是水溫升高，藻類植物大量繁殖⑵“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”影響山寺桃花晚開的主要因素是溫度 ⑶“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！睒淠镜倪@種自然更替現(xiàn)象形成的原因是自然選擇(或適者生存，不適者被淘汰)

3、如右圖一個生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時間

內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示，在一段時間內(nèi)若乙的數(shù)量增加，則會

引起（C）A、甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降B、甲、丙的數(shù)量增加，相對

丁的數(shù)量下降C、丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降D、甲、丙、丁的數(shù)量數(shù)量都增加

4、一片稻田，就是一個小的生態(tài)系統(tǒng)，這里有少許雜草與水稻爭著陽光

和水肥，蝗蟲、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠實的田園士，一旦發(fā)現(xiàn)害蟲，會迅速地將其捕獲，偶爾還可以看到蛇在追田鼠……，請根據(jù)以上描述，回答下列問題：

⑴在該生態(tài)系統(tǒng)中，影響水稻的生物因素有，非生物因素有 ⑵該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是

⑶在該生態(tài)系統(tǒng)中的雜草和水稻的關(guān)系是

⑷請用文字與箭頭右框中繪出該生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間所形成的食物網(wǎng)圖解。

⑴雜草、蝗蟲、三化螟、蛇、鼠；陽光、空氣、水分、溫度等⑵水稻、雜草⑶競爭關(guān)系

鏈和食物網(wǎng)流動的。營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累。

今天貪玩——明天后悔；今天享受——明天受罪；今天拼搏——明天收獲；今天努力——明天成功；春華秋實是自然規(guī)律，人生亦如此。祝你把握自己，走向成功。

5、太陽能

⑴圖解中的太陽能、H2O、CO2、N2都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的

⑵細(xì)菌和真菌在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用是二者在結(jié)構(gòu)上有明顯的區(qū)別，其中最主要的是

⑶該生態(tài)系統(tǒng)能構(gòu)成條食物鏈，其最長的是，消費(fèi)者中營養(yǎng)級最高的是從進(jìn)化角度說，最高等的是

⑷如果該生態(tài)系統(tǒng)中的螳螂全部消失，蝗蟲的數(shù)量將會綠色植物

H2O、CO2、N2

蛇細(xì)菌和真菌黃雀蝗蟲螳螂

第5題解析：本題屬于以生態(tài)系統(tǒng)為主的綜合性試題，題目具有一定的跨度、梯度和難度，表現(xiàn)如下：

①問題設(shè)置的依據(jù)是抽象的圖解；

②考查的內(nèi)容包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及作用、生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的推測、細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)比較、動物物進(jìn)化、食物鏈的表達(dá)。所以本題在某一問題情境下，考查了綜合分析問題的能力和運(yùn)用多方面的知識解決具有問題的能力。

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。該題所給圖解中的太陽能、H2O、CO2、N2在生態(tài)系統(tǒng)中屬于非生物部分；綠色植物能利用無機(jī)物制造有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，供自身和其他生物所用，屬于生產(chǎn)者；蝗蟲、螳螂、黃雀、蛇必須直接或間接地以綠色植物為食，自己無法制造有機(jī)物，屬于消費(fèi)者；細(xì)菌和真菌，是異養(yǎng)腐生型生物，能將植物的尸體和殘枝敗葉、動物的尸體和糞便等中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，屬于分解者。細(xì)菌和真菌盡管都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但二者卻有明顯的區(qū)別，主要是細(xì)菌無成形的細(xì)胞核，真菌有成形的細(xì)胞核。食物鏈開始于生產(chǎn)者，結(jié)束于消費(fèi)者，所以在該生態(tài)系統(tǒng)中只有一條食物鏈，即綠色植物→蝗蟲→螳螂→黃雀→蛇，其中蛇是最高的營養(yǎng)級。

螳螂和蝗蟲屬于無脊椎動物中的昆蟲類，蛇屬于脊椎動物中的爬行類，黃雀屬于脊椎動物中的鳥類，脊椎動物的進(jìn)化歷程為：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類。所以，黃雀是消費(fèi)者中最高等的動物。在該生態(tài)系統(tǒng)中若螳螂全部消失，蝗蟲因缺少天敵而數(shù)目增多，一段時間后，因綠色植物受到嚴(yán)重?fù)p害而限制蝗蟲的數(shù)目，即蝗蟲的數(shù)目又由于食物向缺少而數(shù)量減少。答案：⑴非生物部分⑵把動植物遺體分解成無機(jī)物；有無成形的細(xì)胞核⑶1；綠色植物→蝗蟲→螳螂→黃雀→蛇；蛇；黃雀⑷先增加后減少。

鏡柱：支持鏡柱以上的部分；鏡臂：握鏡的部位；

載物臺：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。

反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強(qiáng)時用平面鏡，光弱時用凹面鏡

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升▲▲觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反?！糯蟊稊?shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)

▲成玻片標(biāo)本（裝片、涂片和切片）▲切片、涂片、裝片的區(qū)別P42▲觀察植物細(xì)胞：實驗過程P43－44

制作洋蔥表皮臨時裝片的基本方法：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸

▲植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

1、細(xì)胞壁：支持、保護(hù)

2、細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出

3、細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的。細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的液泡內(nèi)溶解著多種物質(zhì)（如糖分）

4、細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息

5、葉綠體：進(jìn)行光合作用的場所

6、液泡：細(xì)胞液▲觀察口腔上皮細(xì)胞實驗P47

制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的基本方法：擦→滴→刮→展→蓋→染→吸

▲動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：

1、細(xì)胞膜：保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出

2、細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息

3、細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動

▲植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體

▲植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動物細(xì)胞沒有?！?xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量

▲細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。

▲細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞?！?xì)胞中的物質(zhì)：

有機(jī)物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子無機(jī)物（一般不含碳）：水、無機(jī)物、氧等，這些都是小分子

▲細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。注意課本52頁圖叫什么

▲細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：

葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能。線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機(jī)”，將化學(xué)能釋放成其它形式的能。

6、據(jù)圖回答：

（1）圖中細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于分解者，其生殖方式是分裂生殖。

（2）綠色植物能利用光能，將水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物，從而促進(jìn)了植物的生長。（3）請寫出其中的一條食物鏈：植物→昆蟲→食蟲鳥。

第二單元生物和細(xì)胞

一、中考考點(diǎn)分析：

1、顯微鏡的構(gòu)造和使用方法；

2、玻片標(biāo)本的種類和制作臨時裝片的基本方法；

3、繪制生物圖的要求。

4、動植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與功能及其主要結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)；、5、辯析細(xì)胞核、染色體、、基因之間的關(guān)系；

6、細(xì)胞的分裂過程及細(xì)胞分裂和生長與生物生長的關(guān)系；

7、細(xì)胞分化的過程，組織，動植物體的結(jié)構(gòu)層次；

8、病毒的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能。

二、知識結(jié)構(gòu)：▲顯微鏡的結(jié)構(gòu)

鏡座：穩(wěn)定鏡身；

今天貪玩——明天后悔；今天享受——明天受罪；今天拼搏——明天收獲；今天努力——明天成功；春華秋實是自然規(guī)律，人生亦如此。祝你把握自己，走向成功。

二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器

二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中；

線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用?！鴦又参锛?xì)胞都有線粒體。

▲細(xì)胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細(xì)胞核中▲多莉羊的例子p55，▲57頁1題▲細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子▲?！鳧NA和蛋白質(zhì)組成染色體

不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同；同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量是一定的▲染色體容易被堿性染料染成深色

染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴(yán)重的遺傳病基因DNA染色體細(xì)胞核▲細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核細(xì)胞核＞染色體＞DNA＞基因▲細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

▲生物的由小長大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長

▲細(xì)胞的分裂

1、染色體進(jìn)行復(fù)制

2、細(xì)胞核分成等同的兩個細(xì)胞核

3、細(xì)胞質(zhì)分成兩份

4、植物▲不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。

▲植物的基本組織：保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。

四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。

▲能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)?！舜笙到y(tǒng)：

運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)?！参锝Y(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體▲P65題3

▲綠色開花植物的六大器官：營養(yǎng)器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、種子

▲單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲▲草履蟲見課本70頁圖，71頁2題▲單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害

▲病毒：結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)構(gòu)成的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，只能寄生在動植物的活細(xì)胞里。

三、歷年中考試題精選

1、臨沂：用顯微鏡觀察根尖縱切片時，先用10╳的物鏡觀察，再換用40╳的物鏡，若不調(diào)整準(zhǔn)焦螺旋，此時視野的清晰度和亮度變化是（D）

A清晰、變暗B模糊、變亮C清晰、變亮D模糊、變暗

2、臨沂：某同學(xué)在用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，希望能在視野中看到更多的細(xì)胞，你認(rèn)為他應(yīng)選擇下列哪組目鏡和物鏡組合（C）

A．10X和10X B.10X和40X C．5X和10X D.15X和40X

3、臨沂：在使用顯微鏡觀察草履蟲時，常在蓋玻片下放幾絲綿花纖維，這樣做的目的是（A）A.限制草履蟲的運(yùn)動B.為草履蟲提供營養(yǎng)C.有利于草履蟲的呼吸D.供草履蟲附著

4、臨沂：顯微鏡視野內(nèi)可以看清洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁和細(xì)胞核,但看不清液泡。為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面,可以換用A.凹面反光鏡和較大光圈B.平面反光鏡和較大光圈C.凹面反光鏡和較小光圈D.平面反光鏡和較小光圈（D）

5、威海：切西瓜時會流出許多汁水，這些汁水是西瓜細(xì)胞的（C）A細(xì)胞質(zhì)B液泡C細(xì)胞液D細(xì)胞核

6、煙臺：櫻桃素有“開春第一果”之稱，吃起來酸甜可口。這些酸甜物質(zhì)主要存在櫻桃細(xì)胞的A細(xì)胞壁B細(xì)胞質(zhì)C液泡D葉綠體（C）

7、煙臺：照明充分的情況下，在顯微鏡視野內(nèi)可看清洋蔥鱗莖表皮細(xì)胞無色的細(xì)胞壁和細(xì)胞核，但看不清液泡。為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面，此時應(yīng)改用凹面反光鏡，放大光圈B．改用平面反光鏡，放大光圈C．改用凹面反光鏡，縮小光圈D．改用平面反光鏡，縮小光圈（D）

8、煙臺：有一種蘭花蜂，在繁殖季節(jié)，雄蜂專門采集蘭花的香味物質(zhì)。然后，許多雄蜂聚集在一起，同時將香氣釋放出來，吸引雌蜂前來交尾。對此現(xiàn)象的分析錯誤的是A蘭花蜂的這種行為是長期自然選擇的結(jié)果B蘭花的香味物質(zhì)不是蘭花蜂分泌的性外激素C蘭花與蘭花蜂之間為捕食關(guān)系D由于環(huán)境因素的影響，蘭花的香味物質(zhì)減少，會導(dǎo)致蘭花蜂的數(shù)量減少（C）

9、濱州：吸煙有害健康。對人體造成危害的物質(zhì)主要是煙葉中的尼古丁。在生活的煙草細(xì)胞內(nèi)，尼古丁主要存在于A細(xì)胞膜B細(xì)胞壁C液泡D細(xì)胞核（C）

10、湖北宜昌：實驗室有如下一些鏡頭可供選擇（見下圖），要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的鏡頭為A④和⑤B③和⑥C①和③D②和⑥（C）

11、宜昌：用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，不易觀察清楚的結(jié)

構(gòu)是A細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C細(xì)胞核D液泡（B）

12、宜昌：在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，顯微鏡視野中

細(xì)胞數(shù)量最多的是A．5X、10X B．10X、40X C．15X、10X D．15X、40X（A）

13、宜昌：某細(xì)胞中有兩對基因，分別位于兩對染色體上，右上圖解中正確的是（C）

14、右圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動實驗中的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的排序是

①動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ③移動裝片 ④調(diào)節(jié)光圈 ⑤轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

（CA③一⑤一②一①B④一③一②一⑤C③一①一④一⑤D③一⑤一④一①

15、用顯微鏡觀察標(biāo)本時，發(fā)現(xiàn)視野細(xì)胞位于右上方，應(yīng)如何移動裝片才能

甲乙

將物像移到視野中央A右上方B右下方C左上方D左下方（A）

16、在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實驗時，A、B、C、D四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖7所示。你認(rèn)為B同學(xué)的觀察效果最好。其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因為在制作臨時裝片時沒有規(guī)范操作，請你給操作不規(guī)范的一位同學(xué)提出改進(jìn)建議，使

今天貪玩——明天后悔；今天享受——明天受罪；今天拼搏——明天收獲；今天努力——明天成功；春華秋實是自然規(guī)律，人生亦如此。祝你把握自己，走向成功。

他獲得最好的觀察效果。你指導(dǎo)的是同學(xué)，建議是：。(A蓋蓋玻片時盡量避免蓋玻片下[]⑺某同學(xué)在做“觀察草履蟲”的實驗時，發(fā)現(xiàn)在草履蟲的體內(nèi)存在一些淺綠色的結(jié)構(gòu)是[]面出現(xiàn)氣泡C在漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁刮取材料D材料在載玻片的生理鹽水中應(yīng)涂抹均勻A、C、D任你推測的理由是；同時發(fā)現(xiàn)⑩沿順時針方向流動，則其實際流動方向應(yīng)是選其中一組作答)

24、閱讀資料回答：目前在世界許多地區(qū)發(fā)生的禽流感，其致病病毒為H5N1型甲型流感病毒。該

17、用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同病毒具有高致病性，會造成大批雞鴨等禽類死亡，而且已經(jīng)出現(xiàn)了人類被感染而死亡的現(xiàn)象。⑴引倍數(shù)的物鏡組合來觀察起禽流感的生物是，它屬于動物病毒⑵禽流感病毒的寄主是。病毒的結(jié)構(gòu)很特殊，血涂片，當(dāng)成像清晰時，每一個物鏡與載沒有結(jié)構(gòu)，只有和⑶有人認(rèn)為，在禽流感患者（人）居住過的環(huán)境中，存在玻片的距離如圖示，其中哪組視野中看到大量的禽流感病毒，即使經(jīng)過消毒后，病毒還會大量繁殖，你對這種看法有何認(rèn)識？（病毒；禽類；的細(xì)胞數(shù)目最多（D）細(xì)胞；蛋白質(zhì)；核酸；開放性答案，合理即可）

18、05宜昌：某同學(xué)在一個視野中看到一列細(xì)胞如圖，此時目鏡和物鏡

25、傘藻是一類大型的單細(xì)胞海生綠藻，細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)，成熟后，傘藻的頂部長出一個分別是10、10。如將物鏡換成40，那么在一個視野中看到的細(xì)胞數(shù)目傘帽，傘帽的形狀因傘藻的種類不同而是A1個B2個C4個D32個（B）異。右圖A為傘藻的嫁接實驗示意圖。

19、根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答：⑴可用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有和⑴該實驗所作的科學(xué)假設(shè)是可使鏡筒作很小范圍的升降，從而使⑵圖示的傘藻嫁接實驗有沒有對照實

B A

⑶當(dāng)調(diào)節(jié)[]使鏡筒下降時，眼睛一定要看驗？⑶對傘藻A和傘藻B進(jìn)行

[]，以免碰到玻片。細(xì)胞核移植，可以更直接地證明細(xì)胞核⑷取顯微鏡時，握鏡的部位是[]在遺傳中的作用。請畫出傘藻核移植實⑸如果在載玻片上寫一個字母b，用低倍鏡觀察，驗示意圖，并畫出實驗結(jié)果。（控制傘在視野中所見的圖像是，如果圖像位于左上方，帽形狀的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核內(nèi)（細(xì)須將標(biāo)本向方移動，圖像才能移到視野中央。胞質(zhì)不影響傘帽的形狀）；有；見圖B）

20、根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答：競賽決賽：下圖示轉(zhuǎn)基因超級鼠的培育過程。通過這種方法將大鼠生長激素基因?qū)擘胚@個細(xì)胞是細(xì)胞，因為細(xì)胞中有[]、一個小鼠的受精卵里面，結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比普通小鼠的生長速度快2～3倍，個體大1倍。[]、[]⑵不具有生命，但具有保護(hù)和支持細(xì)胞的功能的是請回答下列問題： ⑴以上研究過程利用的技術(shù)叫⑶猶如細(xì)胞的門戶，凡上進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此構(gòu)造進(jìn)行選擇的是[]技術(shù)。⑵圖中B顯示，將獲得了大鼠生長激素基因⑷楓葉秋天變成紅色，是因為在楓葉中葉肉細(xì)胞的[]中溶解有花青素的緣故⑸一個細(xì)胞的的受精卵注入小鼠體內(nèi)，你認(rèn)為注入的部位應(yīng)該控制中心在[]⑹洋蔥、大象和小螞蟻都是由相同的基本是。最終受精卵在小鼠的內(nèi)發(fā)育成新個體結(jié)構(gòu)單位即構(gòu)成的。

⑶在這項研究中，被研究的性狀是，控制這個

21、在用白菜剁餃子餡時，人們喜歡先把白菜切成小塊，然后撒性狀的基因是。

⑷轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關(guān)上鹽再剁碎，最后用籠布包上擰。請問在白菜上撒鹽的目的系是。（1）轉(zhuǎn)基因（2）輸卵管子宮（3）

是，擰出的液體主要來自白菜細(xì)胞的，這種食用蔬菜的方

鼠的個體大小生長激素基因（4）基因控制性狀

法從營養(yǎng)學(xué)的角度來說是否科學(xué)？為什么？（使白菜細(xì)胞

27、（2009東營）下面①~⑤是利用顯微鏡觀察時的幾失水；細(xì)胞液；不；因為很多營養(yǎng)物質(zhì)都隨細(xì)胞液一起丟失了。）個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的圖像從圖中的左圖轉(zhuǎn)

為右圖，正確的操作步驟是①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋；②調(diào)節(jié)光

22、右左圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程，回答：⑴圖中①過程表

圈；③轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器；⑤移動玻片標(biāo)

示②過程表示③④過程表示⑵通過圖中③④過程可以看出，本。（D）A．①→②→③→④B．④→⑤→③→②

細(xì)胞是組織形成的必需過程⑶③過程形成植物的組織，④過程形C．②→①→⑤→④D．⑤→④→②→③成植物的組織。

28、（2009聊城）下列能正確表達(dá)動物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)之間位置關(guān)系的是（）

23、右圖為草履蟲結(jié)構(gòu)圖請回答⑴草履蟲的運(yùn)動靠[⑵排出食物殘渣的是[]⑶能收集多余的水、無機(jī)鹽和含氮廢物的是[]⑷含有遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[]

⑸進(jìn)行呼吸的結(jié)構(gòu)是[]在培養(yǎng)草履蟲的培養(yǎng)液中取草履蟲時，應(yīng)該在培養(yǎng)液的去取，原因是⑹排泄的結(jié)構(gòu)是[][]

今天貪玩——明天后悔；今天享受——明天受罪；今天拼搏——明天收獲；今天努力——明天成功；春華秋實是自然規(guī)律，人生亦如此。祝你把握自己，走向成功。

相信自己，我能行，我一定能行。

第三單元生物圈中的綠色植物

一、中考考點(diǎn)分析：

1、綠色開花植物的一生：植物種子的結(jié)構(gòu)、功能與作用；探究種子萌發(fā)的外界條件和自身條件；種子萌發(fā)的過程；芽的發(fā)育；根尖的結(jié)構(gòu)和生長過程；花的結(jié)構(gòu)和作用；影響開花的環(huán)境因素；傳粉的類型及影響因素；受精過程及果實的形成過程。

2、綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽：水和無機(jī)鹽對綠色植物生活的影響；葉的構(gòu)造；綠色植物蒸騰作用的原理及應(yīng)用。

3、綠色植物的光合作用和呼吸作用：探究綠色植物光合作用的條件、原理和產(chǎn)物；綠色植物呼吸作用的原理及其與光合作用的關(guān)系；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中光合作用與呼吸作用的調(diào)控措施。

4、綠色植物對生物圈的重大作用：綠色植物為生物圈提供食物和能量舉例；綠色植物在維持生物圈中碳氧平衡中的作用；綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用；設(shè)計綠化家園活動方案。

二、知識結(jié)構(gòu)：

1、吸收作用：根尖的結(jié)構(gòu)：①根冠：保護(hù)②分生區(qū)：細(xì)胞有分裂增生能力，屬于分生組織③伸長區(qū)：使根迅速伸長④成熟區(qū)：表皮細(xì)胞形成根毛，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。

2、輸導(dǎo)作用：：向上輸送水分和無機(jī)鹽：途徑：水分→根毛→根導(dǎo)管→莖木質(zhì)部中導(dǎo)管→葉脈導(dǎo)管→①葉肉細(xì)胞（光合作用）②氣孔（蒸騰作用→大氣）

篩管（位于韌皮部）：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物：有機(jī)物→葉脈篩管→莖韌皮部中篩管→①莖②根③花、果實、種子（積累、儲存）

32個精子：1個精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵，1個精子與2個極核融合形成受精極核。兩個精子分別與卵細(xì)胞和極核融合形成受精卵和受精極核的現(xiàn)象叫雙受精，是綠色開花植物所特有的生理現(xiàn)象。

受精后，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成種子中的胚，受精極核發(fā)育成胚乳。如西瓜籽（種子）是由胚珠發(fā)育成的，葵花籽（果實）由子房發(fā)育成的。一個果實中有很多種子說明一個子房中有很多個胚珠。

4、A天竺葵的實驗P119

暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。脫色：幾個小時后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱，目的：脫色并溶解葉片中葉綠素。染色：用碘液染色。結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物。B概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個過程叫光合作用。C實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。D意義：制造有機(jī)物，是綠色工廠，為自身的生存提供營養(yǎng)物質(zhì)，也是人類和動物食物的來源；轉(zhuǎn)化并儲存太陽能；使大氣中的氧和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定；對生物進(jìn)化具有重要作用。E表達(dá)式：

5、呼吸作用

A概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。B意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進(jìn)行各項生命活動（如：細(xì)胞分裂、吸收無機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等）不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。C表達(dá)式：有機(jī)物（儲存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量

6、蒸騰作用：

⑴概念：水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程⑵主要在葉片進(jìn)行⑶意義：①提高大氣濕度增加降水量②降低植物體的溫度③促進(jìn)根對水分和無機(jī)鹽的吸收④促進(jìn)植物體

物，并儲存營養(yǎng)物質(zhì)）B玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片：稱為單子葉植物）、胚乳（儲存營養(yǎng)物質(zhì)）

9、種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣自身條件：具有完整的有生命力的胚。

10、葉片的結(jié)構(gòu)：表皮（分上下表皮，并有兩個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的氣孔）、葉肉（柵欄組織和海綿組織）、葉脈（導(dǎo)管和篩管）；（其中含有葉綠體的是保衛(wèi)細(xì)胞、柵欄組織和海綿組織細(xì)胞）（氣孔：保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。）

三、歷年中考試題精選

1、臨沂：植物體在進(jìn)行下列生理活動時,受到氣孔開閉影響的是①水分的吸收和運(yùn)輸②無機(jī)鹽的運(yùn)輸③光合作用④呼吸作用⑤蒸騰作用A①②④⑤B②③④⑤C①②③④D①②③④⑤（D）

2、臨沂夜間,菜農(nóng)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度,主要目的是A較低溫度可以減少細(xì)菌病害B溫度低,呼吸作用減弱,有機(jī)物消耗少C溫度低,蒸騰作用減弱,減少水分的散失D溫度低,光合作用增強(qiáng),有機(jī)物積累多（B）

3、臨沂：將暗處理后甲葉片的主脈切斷,乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙(如右圖所示)。置于陽光下,4個小時后,將甲、乙兩葉片同時取下,脫色漂洗滴加碘液,發(fā)現(xiàn)B、D部分變藍(lán)色,A、C部分未變藍(lán)色。該實驗證明植物進(jìn)行光合作用需要

A.H20和C02B.葉綠素和陽光C.H20和陽光D.H20和葉綠素（C）

4、臨沂：右圖示對果樹進(jìn)行環(huán)割樹皮的實驗,請據(jù)圖回答。

(提示：果樹的韌皮部位于樹皮內(nèi))(1)在A、B處環(huán)割前后，該校條的 蒸騰作用并沒有受到影響，原因是。(2)該校條環(huán)割后,果實甲和乙的生長狀況有何不同?。(3)如果在果樹主干C處進(jìn)行環(huán)割(如圓圈中所示),果樹的生長狀況是原因是。[環(huán)割樹皮并沒有傷到木質(zhì)部，水分是通過木質(zhì)部（或

木質(zhì)部中的導(dǎo)管）運(yùn)輸?shù)?2)甲發(fā)育良好，乙停止發(fā)育(3)果樹會慢慢死亡；根部得不到有機(jī)物，無法進(jìn)行呼吸作用而死掉(或無法維持正常生命活動而死亡]

5、臨沂：小明幫父母收獲玉米時，發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米。

你認(rèn)為造成這些玉米缺粒最可能的原因是A.水分不足B.光照不足C.無機(jī)鹽不足D.傳粉不足（D）

6、臨沂：為驗證植物的生長需要無機(jī)鹽，某同學(xué)做了如下實驗：將兩株生長狀況完全相同的健壯幼苗分別培養(yǎng)在蒸餾水和土壤浸出液中，一段時間后，兩株幼苗的生長狀況是A.均生長良好B.均生長不好C.土壤浸出液中培養(yǎng)的生長良好，蒸餾水中培養(yǎng)的生長不好D.土壤浸出液中培養(yǎng)的生長不好，蒸餾水中培養(yǎng)的生長良好（C）

7、臨沂：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在保證水、肥等得條件下，要讓農(nóng)作物最大限度地利用太陽光能，提高單位面積地產(chǎn)量。右圖

（一）示葉片在陽光下進(jìn)行地一些生理活動；圖

（二）示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用兩生理過程的關(guān)系(葉單位指數(shù)是指單位面積上植物的總?cè)~面積；葉面積指數(shù)越大。

第三篇：中考名著考點(diǎn)預(yù)測

中考名著閱讀：《三國演義》考點(diǎn)預(yù)測

文體：長篇章回體小說

1.作者：羅貫中，元末明初小說家、戲曲家。

2.主要內(nèi)容：通過集中描繪三國時代各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治、軍事、外交斗爭，揭示了東漢末年社會現(xiàn)實的動蕩和黑暗，譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐，反映了人民的苦難，表達(dá)了人民呼喚明君、呼喚安定的愿望。

主題思想：揭露了封建統(tǒng)治者的殘暴罪行，寄托了人們渴求的政治清明，社會安定的愿望，表現(xiàn)了重義守信、平等互助的人際關(guān)系。

3.主要人物及其性格：

曹操：自幼放蕩不羈，但很有才華，又足智多謀，善于隨機(jī)應(yīng)變。許劭評論曹操“治世之能臣，亂世之梟雄”。

諸葛亮：智慧的象征，清忠耿直，用人唯賢，謙虛、謹(jǐn)慎、認(rèn)真又盡職、鞠躬盡瘁。

劉備：一代梟雄.寬厚仁愛，求賢若渴。

關(guān)羽：忠義、智勇雙全。

4.相關(guān)事件：桃園三結(jié)義、火燒赤壁、草船借箭、關(guān)公過五關(guān)斬六將、諸葛亮智用空城計。

5.相關(guān)問題：

①《三國演義》中哪兩位人物煮酒論英雄?各自的內(nèi)心怎樣?

曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)、胸懷大志。

劉備：生怕自己被看出破綻，竭力掩蓋，內(nèi)心恐慌。

②寫出《三國演義》中有關(guān)關(guān)羽的情節(jié)。

“溫酒斬華雄”、“三英戰(zhàn)呂布”、“過五關(guān)斬六將”、“單刀赴會”、“水淹七軍”等。

③“桃園三結(jié)義”是指哪三個人?各有怎樣的性格?

劉備：忠厚善良、禮賢下士

關(guān)羽：忠肝義膽、一身正氣

張飛：勇猛粗暴、嫉惡如仇

④“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”這一肖像描寫寫的是哪部小說中的哪個人物?《三國演義》中的關(guān)羽。

精彩章節(jié)：草船借箭，桃園三結(jié)義，青梅煮酒論英雄，三顧茅廬，過五關(guān)斬六將，兵敗走麥城，空城計，白帝城托孤。

藝術(shù)特色：故事情節(jié)生動曲折，人物形象栩栩如生。

廣泛地搜集了相關(guān)的神話、戲劇和傳說，參考了陳壽的《三國志》和斐松的注解。根據(jù)知識經(jīng)驗對三國故事進(jìn)行了再創(chuàng)造，以史實為基礎(chǔ)，融合了大膽而合理的想象和虛構(gòu)創(chuàng)作的“七實二虛”的歷史小說。中考名著閱讀：《水滸傳》考點(diǎn)預(yù)測

《水滸傳》：反抗封建暴政的英雄傳奇

1、作者：施耐庵，元末明初小說家。名耳，字子安。

2、體裁：長篇章回體小說

3、之最：中國第一部歌頌農(nóng)民起義的小說。

4、主題：表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

5、內(nèi)容：描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是描寫了眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路。

6、閱讀感受：①人物形象鮮明生動惟妙惟肖;②本書采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，使小說的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明;③語言上，小說采用古白話，所以語言描寫生動形象，活靈活現(xiàn)。

7、人物——典型情節(jié)——性格特征：

魯智深(花和尚)：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理

武松(行者)：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報，(不足：濫殺無辜)是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

吳用(智多星)：智取生辰綱。足智多謀、神機(jī)妙算。

林沖(豹子頭)：誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山。武藝高強(qiáng)、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山。

李逵(黑旋風(fēng))：真假李逵、中州劫法場。嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。

宋江(及時雨)：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。為人仗義、善于用人，但總想招安。

楊志(青面獸)：楊志賣刀、智取生辰綱。精明能干、粗暴蠻橫。

8、思想意義：

⑴《水滸》體現(xiàn)了“平等互愛”的理想，不論富豪將吏還是貧賤子，“都一般兒哥弟相稱，不分貴賤高低。

⑵《水滸》印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”真理。

9、精彩情節(jié)點(diǎn)擊：

武松斗殺西門慶，醉打?qū)㈤T神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺等。宋江三打祝家莊。魯智深倒拔垂楊柳，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧野豬林等。吳用智取生辰綱。楊志賣刀。

10、資料鏈接：

⑴塑造人物形象一百零八將

⑵全書一百二十回

⑶對聯(lián)：“八方共域，異姓一家”、“相貌語言，南北東西各有別;心情肝膽，忠誠信義并無差”。

⑷電視?。弘娨曔B續(xù)劇《水滸》的主題歌《好漢歌》由劉歡演唱。

⑸國外譯本：美國女作家賽珍珠用英文翻譯《水滸》時就定名為《四海之內(nèi)皆兄弟》 中考名著閱讀：《西游記》考點(diǎn)預(yù)測

《西游記》：一個奇幻的神話世界

1、作者：吳承恩，明代小說家

2、體裁：長篇神話小說

3、主要內(nèi)容：本書主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事，贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、孫悟空、豬八戒、沙僧一起保護(hù)唐僧取經(jīng)等三大部分組成。一路上歷盡千辛萬苦，戰(zhàn)勝形形色色的妖魔鬼怪，經(jīng)過九九八十一難，功成圓滿，終成正果

4、精彩情節(jié)點(diǎn)擊：大鬧天宮、三打白骨精、車遲國斗法、女兒國遇難、真假美猴王、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇等。

5、內(nèi)容：由三大部分組成——孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空師徒四人西天取經(jīng)。

6、孫悟空形象：

①號稱：美猴王和齊天大圣。

②出世：仙石化成。

③本領(lǐng)：手持一根一萬三千五百斤，能任意伸縮的金箍棒;能耍七十二變;一個筋斗能翻十萬八千里;在太上老君的煉丹爐里煉了四十九天不死，反而煉出一雙火眼金睛;能識破世間一切妖魔鬼怪。

④性格：桀驁不馴、忠心耿耿、聰明幽默、愛憎分明、勇敢機(jī)智。

7、豬八戒形象：

①身世：原是仙界天蓬元帥，因醉調(diào)嫦娥，被貶下凡，投錯了胎，長成一副長嘴大耳、呆頭呆臉的模樣。

②性格：好吃懶做、見識短淺、搬弄是非，耍小聰明、說謊、愛占小便宜，貪戀女色;忠勇、善良、勇敢、知錯就改、淳樸憨厚。

8、藝術(shù)特色：

①善于說故事，可讀性強(qiáng)。

②善于塑造人物，形象十分鮮明。

③充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。

5、閱讀感受：①這部小說善于說故事，可讀性強(qiáng);②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘;③全書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。

相關(guān)練習(xí)：

1、古典文學(xué)名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。

2、《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”的是孫悟空。

3、《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請根據(jù)你的閱讀體會，說出他令人贊賞的一種精神，并舉例證明，語言要簡潔。

例：不屈不撓的反抗精神;如大鬧天宮。或與惡勢力斗爭的精神;如三打白骨精

4、選擇《西游記》中你喜歡的一個人物，結(jié)合社會生活，說說你喜歡他的原因。

參考示例：我喜歡孫悟空。因為他明辨是非，嫉惡如仇，是正義、智慧、勇敢的化身(人物性格)。今天，能有孫悟空這樣的人來執(zhí)法，社會就會多一些公正(聯(lián)系社會生活)。

5、《西游記》的作者運(yùn)用了浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯(lián)是“花果山福地，水簾洞洞天”。

6、列舉《西游記》唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難，舉四個即可。

黑松林遇黃袍老怪;黃風(fēng)嶺遭黃毛貂鼠精暗算;牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧;平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精。中考名著閱讀：《紅樓夢》考點(diǎn)預(yù)測

名著名稱：《紅樓夢》

文體：古典小說

作者概況：曹雪芹，清代小說家。自幼在“錦衣玉食”中長大，后因家族經(jīng)歷重大變故，經(jīng)歷了許多挫折，深感世態(tài)炎涼，對封建社會有了更清醒、更深刻的認(rèn)識。他蔑視權(quán)貴，遠(yuǎn)離官場，過著貧困如洗的艱難日子。這使他有機(jī)會接觸到更廣闊的社會現(xiàn)實，為其創(chuàng)作奠定了堅實的生活基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。

主題思想：充分揭露了地主階級貴族集團(tuán)腐朽本質(zhì)及其必然沒落的歷史命運(yùn)，歌頌了這個階級中具有叛逆精神的青年和某些奴隸的反抗行為。

人物性格：林黛玉：多愁善感、羸弱多病，孤傲尖刻，才情出類拔萃。薛寶釵：怡情大方，樂觀寬厚、才華橫溢。

精彩章節(jié)：薄命女偏逢薄命郎，葫蘆僧亂判葫蘆案，呆香菱情解石榴裙，賈雨村歸結(jié)紅樓夢。

藝術(shù)特色：全書規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，不僅鏡子般地反映了封建社會晚期的廣闊的現(xiàn)實生活圖景，而且廣泛地涉及我國古代的文化常識如官制、儀禮、建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)、音樂、繪畫等，有“中國封建社會的百科全書”之稱。中考名著閱讀：《儒林外史》考點(diǎn)預(yù)測

名著名稱：《儒林外史》

文體：長篇諷刺小說

作者概況：吳敬梓，明代小說家，自稱秦淮寓客，晚年又號文木老人，出身于沒落的官僚地主家庭，厭惡科舉，不慕榮利。

主要內(nèi)容：主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。

主題思想：反對科舉制度和封建禮教對人的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽惡劣的社會風(fēng)氣。

人物性格：共性：欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私。

精彩章節(jié)：范進(jìn)中舉

藝術(shù)特色：是一部杰出的現(xiàn)實主義長篇諷刺小說，全書用白話文寫成。語言準(zhǔn)確、幽默、洗練，細(xì)節(jié)描寫傳神，人物栩栩如生，藝術(shù)上有較大的成就。中考名著閱讀：《傅雷家書》考點(diǎn)預(yù)測

名著名稱：《傅雷家書》

文體：家信匯編而成的家書。

作者概況：著名翻譯家、文藝評論家。從20世紀(jì)30年代起，就致力于法國文學(xué)的譯介工作，并翻譯了巴爾扎克《人間喜劇》中的大部分作品，一生譯作豐富。

主要內(nèi)容：充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。

主題思想：用現(xiàn)身說法，教兒女如何做人、如何對待生活中的問題，做一個德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家。

人物性格：傅雷：長者的形象，人生閱歷豐厚，善于說教，慈祥仁愛，愛子深切，有很深的藝術(shù)造詣和文化底蘊(yùn)。傅聰：熱愛音樂、執(zhí)著追求理想，熱愛祖國，不斷努力奮斗的年輕藝術(shù)家的形象。

精彩名句：①人一輩子都在高潮—低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。②慢慢的你會養(yǎng)成一種心情對付過去事：就是能夠想到了不再驚心動魄，能夠客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。

藝術(shù)特色：家書中涉及的藝術(shù)領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，談到了美術(shù)、音樂作品，及談到一些表現(xiàn)技巧，藝術(shù)修養(yǎng)，整個的家書真情流露，表現(xiàn)了傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，文字生動優(yōu)美、感人至深。中考名著閱讀：《童年》考點(diǎn)預(yù)測

《童年》：在苦難中長大

1、作者：高爾基 前蘇聯(lián)(俄國)作家

2、主要內(nèi)容：小說講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活。從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。如寫“我”剛到外祖父家時見舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景，批判了小市民的自私殘暴;寫“我”在母親死后與外祖母相依為命的一段生活，作者刻畫了外祖父的貪婪吝嗇(該他出錢買的那天，午飯照例要壞些;十分注意倒給他的茶的濃度;連敬圣像點(diǎn)的長明燈的油也是各買各的)，外祖母的寬厚善良(該她出錢買的全是好肉;對著“我”掙來的錢默默流淚)等等。

3、閱讀感受：讀來令人感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。

4、人物形象——典型情節(jié)——性格特征：

阿廖沙：聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。

外祖母：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓。

外祖父：經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去;狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。

“我”：逐漸成長為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。中考名著閱讀：《簡 愛》考點(diǎn)預(yù)測

文體：小說

作者概況：夏洛蒂·勃朗特，19世紀(jì)的英國女作家。

主要內(nèi)容：簡·愛是孤女，成年后到桑菲爾德貴族莊園當(dāng)家庭教師。她身份低微，相貌平平，卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛戀。

主題思想：對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求。

人物性格：簡·愛富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主義文學(xué)傳統(tǒng)，渴求更加豐富的人生。

精彩章節(jié)：①在桑菲爾德莊園，簡·愛勇敢地宣布了自己對羅切斯特的愛情。②簡·愛在婚事受阻后毅然離開自己所愛的人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。

藝術(shù)特色：這部小說以第一人稱敘述，有強(qiáng)烈的主觀色彩，親切感人。小說情節(jié)詭異，氣氛詭異，懸念迭起。小說始終洋溢濃郁真摯、豐富細(xì)膩的情感。那娓娓道來的內(nèi)心獨(dú)白和色彩斑斕的景物描寫，以及懸念的巧妙設(shè)計和氣氛的渲染，都增加了作品的藝術(shù)感染力。中考名著閱讀：《培根隨筆》考點(diǎn)預(yù)測

名著名稱：《培根隨筆》

文體：散文隨筆

作者概況：英國哲學(xué)家、思想家、作家。馬克思稱他為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學(xué)的真正始祖”，這一方面的代表作是《新工具》，同時他也是文藝復(fù)興時期英國最著名的散文家，著有58篇短文組成的《隨筆》一書。

主要內(nèi)容：涉及哲學(xué)、倫理、處世之道等，多數(shù)與個人生活密切相關(guān)，比較集中地表達(dá)了作者的“人生哲學(xué)”。

主題思想：批判了歐洲中古經(jīng)院哲學(xué)和唯心主義，倡導(dǎo)通過實驗揭示自然的奧秘并身體力行從事科學(xué)實驗，致力于探討并樹立新的信念、規(guī)范和道德，充分體現(xiàn)了文藝復(fù)興時期的思想。

人物性格：對自然有比較客觀和獨(dú)特的認(rèn)識。

精彩名句：①讀書使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。②知識就是力量。

藝術(shù)特色：英國文學(xué)家王佐良先生稱之“對每個問題都有獨(dú)到之見，誅心之論，而文筆緊奏，老練，銳利，說理透徹，警句迭出?！辈贿^培根散文的局限性也是很明顯的，散文中體現(xiàn)出的貴族立場、男權(quán)視角和某些近乎市儈哲學(xué)的功利主義思想易引起人們的爭議。中考名著閱讀：《昆蟲記》考點(diǎn)預(yù)測

作者概況：是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。

主要內(nèi)容：法布爾以畢生的時間與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲的生活和它們?yōu)榱松钜约胺毖芊N族所進(jìn)行的斗爭，然后以其觀察所得寫成詳細(xì)確切的筆記?！独ハx記》共十冊，每冊包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。《昆蟲記》不僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著探求真相、追求真理的精神。

人物分析：法布爾的心中充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情，他以人性觀察昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，并以蟲性反觀社會人生，睿智的哲思躍然紙上。在其樸素的筆下，一部嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文，人們不僅能從中獲得知識和思想，閱讀本身就是一次獨(dú)特的審美過程。中考名著閱讀：《伊索寓言》考點(diǎn)預(yù)測

作者概況：伊索，相傳是公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講故事。

主要內(nèi)容：寓言故事源于生活又高于生活，既帶有濃郁的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒。

主題思想：書中不少內(nèi)容是影射當(dāng)時社會現(xiàn)實。表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗與智慧。

藝術(shù)特色：①廣泛采用擬人化手法，表現(xiàn)動物各自的習(xí)性，刻畫得栩栩如生，給人留下深刻的印象。②篇幅短小而寓意深刻，語言不多卻值得回味。

精彩情節(jié)：《農(nóng)夫和蛇》的故事就告誡人們對惡人千萬不能心慈手軟?！独呛托⊙颉?、《貓和雞》就以絕妙的諷刺筆法，揭露了統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。

人物性格：豺狼的兇殘。狐貍的狡猾。獅子的威猛。山羊的怯懦…… 中考名著閱讀：《格列佛游記》考點(diǎn)預(yù)測

《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺

1、作者：斯威夫特(1667—1745)，英國著名諷刺小說家和政論家。

2、主題：《格列佛游記》以其杰出的諷刺而名垂世界文學(xué)史。小說通過格列佛在利立浦特(小人國)、布羅卜丁奈格(大人國)、勒皮他(飛島國)和慧骃國的奇遇，反映了十八世紀(jì)前半期英國社會的一些矛盾，揭露批判了英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡及英國資產(chǎn)階級在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。

3、主要情節(jié)及對應(yīng)寓意：

(1)描寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭權(quán)奪利，實際上是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。講述小人國利里浦特與鄰國兵戎相見，是影射當(dāng)時英法兩國之間的連年征戰(zhàn)。

(2)在大人國，格列佛洋洋自得的介紹卻招來質(zhì)問，大人國制度古樸、民風(fēng)淳樸，他們認(rèn)為英國近百年來的歷史充斥著“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心”及其產(chǎn)生的惡果。

(3)小說第三卷，通過對飛島國等五國的描述，表達(dá)了對現(xiàn)代科技的懷疑，并嚴(yán)詞痛斥了殖民統(tǒng)治。

(4)第四卷更是以恣肆的筆調(diào)，展示了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。在這個烏托邦國度里，馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。格列佛和慧骃之間的對話成了對“人類”社會的無情鞭笞。

4、閱讀感受：①小說充滿了奇異的想像和童話色彩;②辛辣、尖銳而深刻的諷刺是小說的靈魂所在;③小說的諷刺飲包含某些對人性及人類社會的悲觀見解，但在尖刻與悲觀的態(tài)度背后，卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。④小說作者借游記、借外人之眼來評議自己國家的現(xiàn)狀。

主題思想：①諷刺英國腐朽的政治和資產(chǎn)階級的本質(zhì)。②諷刺某些對人性及人類社會的悲觀見解，但是在尖刻與悲觀態(tài)度背后，卻藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。

人物性格：格列佛：機(jī)智勇敢，善于待人，喜歡冒險。

藝術(shù)特色：語言清新，想象奇特，構(gòu)思巧妙

第四篇：2012中考名著重要考點(diǎn)(通用)

中考名著重要考點(diǎn)

“大綱”強(qiáng)調(diào)初中生“要養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣”。每學(xué)年閱讀兩三部名著，并有相應(yīng)的讀書筆記?！靶抡n標(biāo)”要求學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到260萬字以上，閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各種圖書和報刊。為了強(qiáng)化名著閱讀，各地市已將名著閱讀列入中考考查的范圍，因此指導(dǎo)學(xué)生正確復(fù)習(xí)“名著閱讀”已勢在必行。

名著復(fù)習(xí)方法：

1、熟悉名著中的開篇詞以及相關(guān)的重要句子

例（1）滿紙荒唐言 一把辛酸淚 都云作者癡 誰解其中味——《紅樓夢》（2）滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚 上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中?！度龂萘x》

（3）人最寶貴的東西就是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)是這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧—這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！朵撹F是怎樣煉成的》

2、熟悉名著中的主要情節(jié)、回目或梗概

例：《水滸傳》中“林教頭風(fēng)雪山神廟”、“花和尚倒拔垂楊柳”、“宋公明三打祝家莊”、“武松打虎”、“智取生辰綱”等膾炙人口故事情節(jié)應(yīng)熟練掌握?！段饔斡洝分械摹按篝[天宮”、“大鬧五莊觀”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等等，這些婦孺皆知的故事情節(jié)，閱讀名著時也應(yīng)予以重點(diǎn)掌握，相關(guān)人物要能對號入座，切勿張冠李戴。

3、熟悉名著中的人物性格、字、綽號和典型語言

《水滸傳》中宋江（及時雨）：仗義疏財，濟(jì)弱扶貧，既有反抗性，又有妥協(xié)性；魯智深（花和尚）：粗獷豪放、行俠仗義，粗中有細(xì)；林沖（豹子頭）逼上梁山前逆來順受，委曲求全，其后變得精明果敢；武松（行者）：勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報；李逵（黑旋風(fēng)）直爽率真、脾氣火爆，富有反抗性和同情心等?！段饔斡洝分袑O悟空叛逆者和反抗者的形象；豬八戒憨厚淳樸，貪吃好睡、常懷退縮之心，善奉承諂媚的形象；唐僧善良、迂腐、虔誠的苦行僧形象。當(dāng)然這些重點(diǎn)人物的性格還要能與其精彩故事掛鉤，并要能熟悉其典型語言。如宋江在“菊花會”上，作了《滿江紅》一詞，當(dāng)唱到“望天王降詔早招安”時，誰便睜圓雙眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥安？”（李逵）?？?試 題 型：

1、文學(xué)常識積累題

2、主要人物性格題

3、人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題

4、故事情節(jié)評點(diǎn)題

5、感悟品味創(chuàng)新題

6、簡評推薦賞析題

一、文學(xué)常識積累題

中考試題中對文學(xué)常識內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部（類）中外文學(xué)名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個朝代、哪個國家的，該作者還有哪些著作等。

如：“星期五”是(英）國作家（笛福）的小說《 魯濱遜漂流記聯(lián)邦》中的一個人物形象。

文學(xué)常識復(fù)習(xí)技巧

1、注重平時的積累（涉及面要廣，記憶要準(zhǔn)確）。

2、分類法，按古代現(xiàn)代外國三類整理。

3、網(wǎng)絡(luò)法，如作家——篇名——名句，形成網(wǎng)絡(luò)。

4、表格法，即對某一大類列表對照。

二、主要人物性格題

此類題主要考查學(xué)生對作品中人物的認(rèn)識。不僅要了解人物的個性，而且要根據(jù)外號寫出人物的姓名。有時答案均具有開放性，可自行選取，有時會有附加說明，要學(xué)生注意避開課文。

如：《水滸傳》中的108將個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號。

（1）請用一句話寫出《水滸傳》中（除課文外）你熟悉的故事。

（2）請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出外號表現(xiàn)的特征。

三、人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題

這類題要求圍繞一個主要人物，弄清相關(guān)的主要情節(jié)，著重考查考生對名著的情節(jié)的把握能力和人物性格形成的主客觀原因的分析能力。

如：寫出魯智深救林沖的故事名稱：(大鬧野豬林）

又如：說說《駱駝祥子》中祥子有哪些大事導(dǎo)致祥子“萎靡不振”。

參考答案（示例）A祥子自己辛苦攢錢買的車子，給兵搶了。B老婆難產(chǎn)死了。C大病幾場，原來強(qiáng)壯的身體也垮了。

四、故事情節(jié)評點(diǎn)題：

這類題要求對作品或部分章節(jié)描寫的故事用簡要語言概括之，有的借人物對話，要求指出這是講什么故事，或借一段評述，要求指出所評的是什么人。這種題屬于故事情節(jié)評點(diǎn)題。

如：《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的。請各用一句話分別舉出三個人物是如何被“逼上梁山”的。

例：魯智深本是軍官，他疾惡如仇，好打抱不平，結(jié)果被逼上梁山落草。武松為打抱不平和抱殺兄之仇，屢遭陷害，終于謀反。林沖原是東京80萬禁軍教頭，有身份有地位，奉公守法，安分守己，在高俅父子一再陷害、追殺之下，他奮起反抗，上了梁山。

五、感悟品位創(chuàng)新題

這類題或要求就作品最感興趣的情節(jié)、人物談點(diǎn)感受，或要求就全書所表現(xiàn)的思想傾向談點(diǎn)認(rèn)識。

創(chuàng)新題型（與仿句、對聯(lián)等結(jié)合）

1、根據(jù)下面句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個句子。

讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義。

讀《格列佛游記》，我們能了解到英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡；讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《水滸傳》，我們能感受到什么是義薄云天。讀《紅樓夢》我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性。

解析：本題首先要回憶起名著中的人物與其主要情節(jié)以及作品主題或者對你的啟示，再者把握好例句句型特點(diǎn)，最后完成句子）

六、簡評推薦賞析型

優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的情感和燦爛的智慧。

請從下面所列的名著中選擇一部，結(jié)合人物形象或者故事情節(jié)，從提高修養(yǎng)或者豐富情感的角度談?wù)勀愕拈喿x收獲。

《西游記》 《水滸傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 【2007江蘇淮安卷】 這類考題解答有難也有易，難在談的感受必須針對所選名著中某個具體具體部分，并要有獨(dú)到的見解；易在題目具有一定開放性，考生可自主選擇自己精讀過的名著和自己熟悉的情節(jié)、人物去談。解答這類題時，可從中選擇自己最熟悉、印象最深的名著，和自己認(rèn)為較容易的方面進(jìn)行評點(diǎn)，同時應(yīng)力求語言簡練概括。示例一：《西游記》中的孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)、勇敢機(jī)智、愛憎分明又很幽默。在“三打白骨精”中，深入妖精洞內(nèi)打死白骨精，救出了師傅等人。從孫悟空身上，我看到了正義的力量是戰(zhàn)無不勝的。

示例二：《水滸傳》中的魯智深俠肝義膽、疾惡如仇又粗中有細(xì)、豁達(dá)明理。魯智深在潘家酒樓聽到金氏父女的遭遇后，便找上門尋借口三拳打死了“鎮(zhèn)關(guān)西”，還一邊罵他“詐死”，一邊不慌不忙地離開。魯智深那種路見不平、見義勇為的義舉正是我們這個時代所要大力提倡的。

示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金身殘志堅，具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。保爾在雙目失明、全身癱瘓的時候曾一度陷入精神危機(jī)，在經(jīng)過激烈的內(nèi)心斗爭后，又以頑強(qiáng)的毅力堅持寫作。保爾那種與命運(yùn)抗?fàn)?、永不言敗的鋼鐵般的精神使我深受感動。

附《三國演義》考點(diǎn)預(yù)測：

1．作者：羅貫中，元末明初小說家、戲曲家。

2．主要內(nèi)容：通過集中描繪三國時代各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治、軍事、外交斗爭，揭示了東漢末年社會現(xiàn)實的動蕩和黑暗，譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐，反映了人民的苦難，表達(dá)了人民呼喚明君、呼喚安定的愿望。

3．主要人物及其性格：

曹操：自幼放蕩不羈，但很有才華，又足智多謀，善于隨機(jī)應(yīng)變。許劭評論曹操“治世之能臣，亂世之梟雄”。

諸葛亮：智慧的象征，清忠耿直，用人唯賢，謙虛、謹(jǐn)慎、認(rèn)真又盡職、鞠躬盡瘁。

劉備：一代梟雄．寬厚仁愛，求賢若渴。

關(guān)羽：忠義、智勇雙全。

4．相關(guān)事件：桃園三結(jié)義、火燒赤壁、草船借箭、關(guān)公過五關(guān)斬六將、諸葛亮智用空城計。

5．相關(guān)問題：

①《三國演義》中哪兩位人物煮酒論英雄？各自的內(nèi)心怎樣？

曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)、胸懷大志。

劉備：生怕自己被看出破綻，竭力掩蓋，內(nèi)心恐慌。

②寫出《三國演義》中有關(guān)關(guān)羽的情節(jié)。

“溫酒斬華雄”、“三英戰(zhàn)呂布”、“過五關(guān)斬六將”、“單刀赴會”、“水淹七軍”等。

③“桃園三結(jié)義”是指哪三個人？各有怎樣的性格？

劉備：忠厚善良、禮賢下士

關(guān)羽：忠肝義膽、一身正氣

張飛：勇猛粗暴、嫉惡如仇

④“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”這一肖像描寫寫的是哪部小說中的哪個人五？《三國演義》中的關(guān)羽.一、《水滸傳》：反抗封建暴政的英雄傳奇

1、作者：施耐庵，元末明初小說家。名耳，字子安。

2、體裁：長篇章回體小說

3、之最：中國第一部歌頌農(nóng)民起義的小說。

4、主題：表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

5、內(nèi)容：描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是描寫了眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路。

6、閱讀感受：①人物形象鮮明生動惟妙惟肖；②本書采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，使小說的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明；③語言上，小說采用古白話，所以語言描寫生動形象，活靈活現(xiàn)。

7、人物——典型情節(jié)——性格特征：

魯智深（花和尚）：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理

武松（行者）：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報，（不足：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。吳用（智多星）：智取生辰綱。足智多謀、神機(jī)妙算。

林沖（豹子頭）：誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山。武藝高強(qiáng)、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山。

李逵（黑旋風(fēng)）：真假李逵、中州劫法場。嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。

宋江（及時雨）：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。為人仗義、善于用人，但總想招安。

楊志（青面獸）：楊志賣刀、智取生辰綱。精明能干、粗暴蠻橫。

8、思想意義：

⑴《水滸》體現(xiàn)了“平等互愛”的理想，不論富豪將吏還是貧賤子，“都一般兒哥弟相稱，不分貴賤高低。

⑵《水滸》印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”真理。

9、精彩情節(jié)點(diǎn)擊：

武松斗殺西門慶，醉打?qū)㈤T神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺等。宋江三打祝家莊。魯智深倒拔垂楊柳，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧野豬林等。吳用智取生辰綱。楊志賣刀。

10、資料鏈接：

⑴塑造人物形象一百零八將 ⑵全書一百二十回

⑶對聯(lián)：“八方共域，異姓一家”、“相貌語言，南北東西各有別；心情肝膽，忠誠信義并無差”。⑷電視?。弘娨曔B續(xù)劇《水滸》的主題歌《好漢歌》由劉歡演唱。⑸國外譯本：美國女作家賽珍珠用英文翻譯《水滸》時就定名為《四海之內(nèi)皆兄弟》。

二、《西游記》：一個奇幻的神話世界

1、作者：吳承恩，明代小說家

2、體裁：長篇神話小說

3、主要內(nèi)容：本書主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事，贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、孫悟空、豬八戒、沙僧一起保護(hù)唐僧取經(jīng)等三大部分組成。一路上歷盡千辛萬苦，戰(zhàn)勝形形色色的妖魔鬼怪，經(jīng)過九九八十一難，功成圓滿，終成正果

4、精彩情節(jié)點(diǎn)擊：大鬧天宮、三打白骨精、車遲國斗法、女兒國遇難、真假美猴王、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇等。

5、內(nèi)容：由三大部分組成——孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空師徒四人西天取經(jīng)。

6、孫悟空形象：

①號稱：美猴王和齊天大圣。②出世：仙石化成。

③本領(lǐng)：手持一根一萬三千五百斤，能任意伸縮的金箍棒；能耍七十二變；一個筋斗能翻十萬八千里；在太上老君的煉丹爐里煉了四十九天不死，反而煉出一雙火眼金睛；能識破世間一切妖魔鬼怪。

④性格：桀驁不馴、忠心耿耿、聰明幽默、愛憎分明、勇敢機(jī)智。

7、豬八戒形象：

①身世：原是仙界天蓬元帥，因醉調(diào)嫦娥，被貶下凡，投錯了胎，長成一副長嘴大耳、呆頭呆臉的模樣。

②性格：好吃懶做、見識短淺、搬弄是非，耍小聰明、說謊、愛占小便宜，貪戀女色；忠勇、善良、勇敢、知錯就改、淳樸憨厚。

8、藝術(shù)特色：

①善于說故事，可讀性強(qiáng)。②善于塑造人物，形象十分鮮明。

③充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。

5、閱讀感受：①這部小說善于說故事，可讀性強(qiáng)；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；③全書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。

相關(guān)練習(xí)：

1、古典文學(xué)名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。

2、《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”的是孫悟空。

3、《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請根據(jù)你的閱讀體會，說出他令人贊賞的一種精神，并舉例證明，語言要簡潔。

例：不屈不撓的反抗精神；如大鬧天宮?；蚺c惡勢力斗爭的精神；如三打白骨精

4、選擇《西游記》中你喜歡的一個人物，結(jié)合社會生活，說說你喜歡他的原因。

參考示例：我喜歡孫悟空。因為他明辨是非，嫉惡如仇，是正義、智慧、勇敢的化身（人物性格）。今天，能有孫悟空這樣的人來執(zhí)法，社會就會多一些公正（聯(lián)系社會生活）。

5、《西游記》的作者運(yùn)用了浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯(lián)是“花果山福地，水簾洞洞天”。

6、列舉《西游記》唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難，舉四個即可。黑松林遇黃袍老怪；黃風(fēng)嶺遭黃毛貂鼠精暗算；牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧；平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精

1、下面的對聯(lián)各是哪部章回小說的目錄？請在括號里寫出這部小說的名稱。

八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿?！禵_____________》

2、《西游記》全書共分三大部分：前7回寫________的故事，是全書的精華部分，表現(xiàn)孫悟空的反抗精神；8－12回寫_________的來歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交待取經(jīng)的緣起；第13回－100回寫___________________________________。

3、《西游記》主要記敘唐僧師徒四人_______戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪的故事。

4、《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”的是＿＿＿＿＿＿。

5、《西游記》中，師徒一行經(jīng)過千難萬險，終于得正果，最后唐僧被如來佛封為___________、孫悟空被封為_________、豬八戒封為____________、沙僧封為____________、白龍馬封為____________。

6、有人對《西游記》道：“陽光燦爛_________，百變猴頭_________，憨厚老成_________，阿彌陀佛是_________。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。若問是誰普此畫，淮安才子吳承恩。”

7、“東勝神州海外有一國土，名曰傲來國。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。內(nèi)遇仙胎，一日迸裂，??”這段名著出自四大名著之一的《________》，本書中你最喜歡的一個情節(jié)是：________________________。

8、《西游記》的作者運(yùn)用了______________手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯(lián)是“____________________，____________________”。

9、孫悟空的第一個師傅是___________，它的兵器原是大禹治水的____________，又喚______________，大鬧天宮后被如來佛祖壓在__________。后皈依佛門，唐僧為他取名___________。

10、分別簡述沙僧、豬八戒的性格特點(diǎn)。

11、列舉《西游記》唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難，舉四個即可。

12、《西游記》中的玉皇大帝具有怎樣的性格特點(diǎn)？作者塑造這一形象的目的何在？

13、班上準(zhǔn)備開展題為“話說英雄”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你閱讀參考資料《感動中國2004年頒獎詞》(節(jié)選)，按后面要求做好準(zhǔn)備。

感動中國2004年頒獎詞(節(jié)選)

任長霞--她是中原大地上的一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟(jì)困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑！

一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重！

①請你從讀過的文學(xué)名著中推薦一位令自己感動的英雄人物。

人物姓名：____________

作品名稱：《___________》

②寫一段簡短的話，向同學(xué)們介紹這位令你感動的英雄人物。要求像“頒獎詞”一樣簡潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。

14、從下面《西游記》人物中任選一個，寫一則近200字的人物簡介。

孫悟空豬八戒白骨精紅孩兒

示例一：

孫悟空--法號行者，是唐僧的大徒弟，會七十二變、騰云駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個筋斗能翻十萬八千里；使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山為王，自稱齊天大圣，因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下五百多年。后來經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)化，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上降魔斗妖，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果。他嫉惡如仇，英勇無畏，取經(jīng)后被封為斗戰(zhàn)勝佛。

15、某校初三（9）班同學(xué)在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？

反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。

參考答案：

1、（《西游記》）

2、（大鬧天宮、唐僧、唐僧師徒取經(jīng)途中歷經(jīng)81難和師徒終成正果，帶經(jīng)回東土大唐）

3、(去西天取經(jīng)，答“取經(jīng)”也可)

4、（孫悟空）

5、（旃檀功德佛斗戰(zhàn)圣佛凈壇使者金身羅漢八部天龍馬）

6、（豬八戒、孫悟空、沙和尚、唐僧）

7、（《西游記》、大鬧天宮等）

8、（浪漫主義、“花果山福地，水簾洞洞天”）

9、（菩提祖師、定海神針、如意金箍棒、五行山、孫行者）

10、（沙僧：忠厚誠懇，任勞任怨，正直無私，一心一意保唐僧西行，謹(jǐn)守佛門戒律。八戒：性情憨直，奸懶讒滑，常懷退縮之心，善奉承謅媚。）11。（黑松林遇黃袍老怪；黃風(fēng)嶺遭黃毛貂鼠精暗算；牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧；平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精等。）

12、（昏庸無能，不辨忠愚。對封建統(tǒng)治者的嘲諷蔑視，對黑暗社會的尖銳諷刺、嘲笑和批判。）

13、人物姓名：(示例：孫悟空)作品名稱：(示例：西游記)寫一段簡短的話：(示例：孫悟空――他的故事在中國家喻戶曉！取經(jīng)路上，他是師傅的好幫手：“三打白骨精”，他窮追猛打，決不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀，化險為夷??他愛憎分明，疾惡如仇，本領(lǐng)高強(qiáng)。他是藝高膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的英雄好漢！――從以下幾個方面達(dá)標(biāo)：概述人物主要事跡；反映人物的性格；語言通順、生動；恰當(dāng)運(yùn)用修辭方法。)

14、示例二：豬八戒--法號悟能，是唐僧的二徒弟，原來是玉皇大帝的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被逐到人間，錯投豬胎。他會變身術(shù)，能騰云駕霧，使用的兵器是九齒釘鈀。后被孫悟空收服，一同保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，但又好吃懶做，愛占小便宜，貪圖女色，經(jīng)常被妖怪的美色所迷，難分?jǐn)澄?。他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，為唐僧西天取?jīng)立下汗馬功勞，是個被人們喜愛同情的喜劇人物。

示例三：白骨精--白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取經(jīng)途中遇見的少有的女妖精，使用雙劍，武藝出色，善于變化，詭計多端。她想吃唐僧肉，先變成十六七歲的漂亮少女，再變成一個八十歲的老婆婆，后變成年邁力衰的老翁，均被孫悟空識破，于是使出離間計，迫使唐僧逼走孫悟空，把唐僧捉住。在唐僧險遭殺身之禍時，神通廣大的孫悟空多番變化，幾經(jīng)爭斗，白骨精終于被打得露出原形。

示例四：紅孩兒--紅孩兒號圣嬰大王，住在號山枯松澗火云洞。紅孩兒是他的乳名，是牛魔王的兒子，鐵扇公主養(yǎng)的小妖怪，使用一桿八丈火尖槍，武功非凡，又在火焰山修練三百年，練成三昧真火，口里吐火，鼻子噴煙，十分了得，經(jīng)常與人赤腳打斗。紅孩兒聽說吃唐僧肉可以長生不老，用狂風(fēng)卷走唐僧，用計騙擒八戒。孫悟空戰(zhàn)之不勝，請來觀音菩薩，收服了紅孩兒。后來他做了觀音菩薩的善財童子，終成正果。

（基本內(nèi)容較完整，指對某一文學(xué)人物的基本情況說明得比較清楚，可從人物經(jīng)歷、性格特點(diǎn)或某一故事情節(jié)上介紹，無須面面俱到；文字表述通順，文字近200字。）15。示例：正方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)頭，是孫悟空的得力助手。他知錯能改，樂于助人，是一個忠勇善良、淳樸憨厚的人。（理由要符合人物特點(diǎn)，表意清楚即可。）

三、《魯濱孫漂流記》：孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險者

1、作者：笛福，英國小說家。

2、主要內(nèi)容：小說采用第一人稱的寫法，描寫了出身于商人之家的魯濱孫，不甘過平庸的生活，一心向往著充滿冒險與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，去實現(xiàn)遨游世界的夢想，但每次都?xì)v盡艱險。小說第一部分寫魯濱孫離家三次航海的經(jīng)歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主要部分，寫魯濱孫在一座荒無人煙的海島上度過了28年孤獨(dú)的時光的經(jīng)歷。第三部分?jǐn)⑹鏊麖幕膷u回來后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的經(jīng)歷。仆人：星期五

3、閱讀感受：①故事精彩離奇；②小說表現(xiàn)了魯濱孫敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活的性格；③小說對魯濱孫荒島生活的描寫逼真自然，表現(xiàn)了作者非凡的想像力和藝術(shù)表現(xiàn)力；④小說通篇采用第一人稱的敘述方式，情節(jié)完全通過人物的自白串聯(lián)起來；⑤小說語言明白曉暢，樸素生動。

4、人物相關(guān)故事：魯濱孫自己搭建房屋，嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干，自己摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包，還搭救并訓(xùn)練了一個野人“星期五”，使他成為自己的忠實奴仆。就這樣，他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國”。

5性格特征：敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，面對人生困境，魯濱孫的所作所為顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神?！棒敒I孫”已成為冒險家的代名詞。相關(guān)練習(xí)： 1、18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭建議每個成長中的青少年尤其是男孩子都應(yīng)該讀一讀笛福的代表作《魯濱孫漂流記》。這是一部流傳很廣，影響很大的文學(xué)名著。它表現(xiàn)了強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級進(jìn)取精神和啟蒙意識。

2、《魯濱孫漂流記》中寫魯濱孫十二次到那條大船上，把可能有用的東西都搬到住處后，感到暫時的棲身之處不宜久住，要找一個新的住所。他認(rèn)為新住所要符合四個條件，這四個條件是：

答案示例：要有益于身體健康(或：地勢要高)，要有淡水要能避免在烈日里曝曬；要能抵御野獸的襲擊(或：要安全)；要能望見大海（意思對即可）

3、寫出魯濱孫在荒島上救人的一個故事名稱。（自擬）（6個字以內(nèi)）搭救“星期五”、“智救落難船長”

4、英國著名作家笛福代表作品是《魯濱孫飄流記》。請你用簡潔的語言寫出這部小說的內(nèi)容提要（80字左右）

魯濱孫四次航海。第一次出海他幾乎被淹死；第三次出海，又被海盜擄去，逃出后在巴西發(fā)了財。但他仍不死心，經(jīng)別人提議，再次出航，結(jié)果滯留海島，在孤島中生活了二十八年。

5、英國著名作家笛福，其代表作品是《魯濱孫漂流記》。請你用簡潔的語言寫出這部小說的內(nèi)容提要（100字左右）。

示例：《魯濱孫漂流記》這部小說可以分為三個部分，第一部分寫魯濱孫離家三次航海的經(jīng)歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主體，寫魯濱孫在荒島上的經(jīng)歷；第三部分?jǐn)⑹鏊麖幕膷u回來以后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的故事。

6、他在一座無人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名“星期五”。在島上生活28年后，因幫助一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續(xù)墾荒。他的名字叫魯濱孫，這部作品叫《魯濱孫漂流記》

7、讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語文學(xué)習(xí)的基本要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學(xué)會思考。初中三年，你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的“讀書札記”

示例：《魯濱孫漂流記》笛福魯濱孫一個人為了生存必須有拼搏的聰明才智和頑強(qiáng)毅力。

四、《童年》：在苦難中長大

1、作者：高爾基 前蘇聯(lián)（俄國）作家

2、主要內(nèi)容：小說講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活。從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。如寫“我”剛到外祖父家時見舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景，批判了小市民的自私殘暴；寫“我”在母親死后與外祖母相依為命的一段生活，作者刻畫了外祖父的貪婪吝嗇（該他出錢買的那天，午飯照例要壞些；十分注意倒給他的茶的濃度；連敬圣像點(diǎn)的長明燈的油也是各買各的），外祖母的寬厚善良（該她出錢買的全是好肉；對著“我”掙來的錢默默流淚）等等

3、閱讀感受：讀來令人感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。

4、人物形象——典型情節(jié)——性格特征：

阿廖沙：聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。

外祖母：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓

外祖父：經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴 “我”：逐漸成長為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人

五、《鋼鐵是怎樣煉成的》：理想主義的旗幟與人生的教科書

1、作者：奧斯特洛夫斯基 前蘇聯(lián)作家

2、主要內(nèi)容：小說以保爾的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。

3、閱讀感受：①這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說；②成功地塑造了保爾;柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象；③小說寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內(nèi)心獨(dú)白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。④小說的景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫也相當(dāng)出色，語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。

4、人物形象——典型情節(jié)——性格特征：

保爾;柯察金當(dāng)過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，使自己越來越堅強(qiáng)。即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不臥在病床上時，他仍不向命運(yùn)屈服，而是以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，以另一種方式實踐著自己的生命誓言。有著為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

5、保爾名言： 人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。

相關(guān)練習(xí)：

1、保爾·柯察金是前蘇聯(lián)長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公，他的精神鼓舞了我國千千萬萬的讀者。

2、你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》題目的含義嗎？

奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，并學(xué)會了在生活中不灰心喪氣?！?/p>

3、我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？

保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，有一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅強(qiáng)的斗爭意志、樂觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

六、《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人

1、作者：羅曼·羅蘭 法國作家。

2、主要內(nèi)容：20世紀(jì)上半葉法國著名的人道主義作家。小說敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。貝多芬，他的音樂受到歡呼，他的困難卻幾乎無人問津，在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》。米開朗琪羅，每從事一項工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同貝多芬一樣終身未婚，沒有能享受到真正的愛情。他直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下傳世杰作。托爾斯泰，要面對整個貴族上流社會，以至被教會開除教籍。他在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。

3、閱讀感受：①人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂；②要想取得成功必須克服現(xiàn)實生活中的種種困難；③評價人物要看人的品質(zhì)和價值，而不能以貌取人，以偏概全。

4、資料鏈接：

⑴貝多芬，德國音樂家，著名作品有：《英雄交響樂》、《命運(yùn)交響樂》、《歡樂頌》等。

⑵米開朗琪羅，意大利畫家和雕塑家。著名作品有：《大衛(wèi)》、《創(chuàng)世紀(jì)》等。⑶列夫·托爾斯泰，俄國作家。著名作品有：《復(fù)活》、《安娜·卡列寧娜》、《戰(zhàn)爭與和平》等

七|、《繁星》《春水》：母愛·童真·自然

1、作者：是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的詩集。內(nèi)容包括對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟等等。

2、體裁：詩歌（“小詩”）

3、成因：受印度詩人泰戈爾《飛鳥集》影響寫成。

4、內(nèi)容：（1）對母愛與童真的歌頌。（2）對大自然的崇拜與贊頌。（3）對人生的思考與感悟。

5、藝術(shù)特色：兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉瞬間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受與思考，形式短小而意味深長。語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。相關(guān)練習(xí):

1、冰心，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱。

2、“墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了!”這一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心還“為詩人歌德九十年紀(jì)念”作了一首詩是《向往》

3、總的說來，《繁星》、《春水》大致包括三個方面的內(nèi)容：一是對母愛與童真的歌頌；二是對大自然的崇拜和贊頌。三是對人生的思考和感悟。

4、《繁星》、《春水》詩集表現(xiàn)了：母愛、童真、自然三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核“愛的哲學(xué)”。

5、《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。

6、冰心原名謝婉瑩，詩集《繁星》、《春水》是人們公認(rèn)的小詩最高成就，被茅盾稱為“繁星格”、“春水體”。

7、“母親啊，天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里”這詩句出自福建長樂（籍貫）的冰心（作家）寫的《繁星》（篇名）

八、《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事

1、作者 老舍 現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，滿族人。主要作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》、《茶館》

2、主要內(nèi)容：小說講述的是一個普通人力車夫的辛酸故事。祥子老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般。三起三落，祥子失去了生活信心。到小說結(jié)尾，祥子變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。小說批判了那個不讓好人有出路的社會。

3、閱讀感受：①通過祥子的變化，無情地批判了這個黑暗的社會；②小說為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風(fēng)情的人物畫與世態(tài)圖；③善于調(diào)動各種手法塑造人物形象，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力；④創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語，使通俗樸素的語言文字變得生動新鮮、活潑有力，充滿了民族風(fēng)格和地方特色。

4、人物形象——典型情節(jié)——性格特征：

祥子：老實、健壯、堅忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄

虎妞管理車廠工人，大膽追求祥子大膽潑辣而又有點(diǎn)變態(tài) 劉四 殘忍霸道

九、〈朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判

1、作者：魯迅中國現(xiàn)代作家，文學(xué)家、思想家、革命家。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，原名周樹人，字豫才，筆名魯迅。主要作品有小說集〈吶喊〉、〈彷徨〉、散文集；〈朝花夕拾〉、散文詩集〈野草〉雜文集：〈熱風(fēng)〉〈華蓋集〉〈南腔北調(diào)集〉、〈三閑集〉、〈二心集〉〈而已集〉、2、魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集。全書收錄了《狗·貓·鼠》、《阿長與〈山海經(jīng)〉》、《二十四孝圖》、《五猖會》、《無?！?、《從百草園到三味書屋》、《父親的病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農(nóng)》等十篇文章。不少文章包含著溫馨的回憶與理性的批判。相關(guān)練習(xí)：

1、《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅的回憶性散文集，請簡介一下其中的一篇（課內(nèi)學(xué)過的除外）的主要內(nèi)容：

示例：《二十四孝圖》主要內(nèi)容：童年時代的我和我的伙伴實在沒有什么好畫冊可看。我擁有的最早一本畫圖本子只是《二十四孝圖》。其中最使我不解，甚至于發(fā)生反感的，是“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事。

2、《朝花夕拾》共收10篇回憶散文，被選為課文的有《從百草園到三味書屋》和《》,請再寫出另外一篇的篇名《》。《藤野先生》；《阿長與〈山海經(jīng)〉》

3、《五猖會》記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突——我對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。十《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺

1、作者：斯威夫特(1667—1745)，英國著名諷刺小說家和政論家。

2、主題：《格列佛游記》以其杰出的諷刺而名垂世界文學(xué)史。小說通過格列佛在利立浦特（小人國）、布羅卜丁奈格（大人國）、勒皮他(飛島國)和慧骃國的奇遇，反映了十八世紀(jì)前半期英國社會的一些矛盾，揭露批判了英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡及英國資產(chǎn)階級在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。

3、主要情節(jié)及對應(yīng)寓意：

（1）、描寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭權(quán)奪利，實際上是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。講述小人國利里浦特與鄰國兵戎相見，是影射當(dāng)時英法兩國之間的連年征戰(zhàn)。

（2）、在大人國，格列佛洋洋自得的介紹卻招來質(zhì)問，大人國制度古樸、民風(fēng)淳樸，他們認(rèn)為英國近百年來的歷史充斥著“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心”及其產(chǎn)生的惡果。

（3）、小說第三卷，通過對飛島國等五國的描述，表達(dá)了對現(xiàn)代科技的懷疑，并嚴(yán)詞痛斥了殖民統(tǒng)治。

（4）、第四卷更是以恣肆的筆調(diào)，展示了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。在這個烏托邦國度里，馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。格列佛和慧骃之間的對話成了對“人類”社會的無情鞭笞。

4、閱讀感受：①小說充滿了奇異的想像和童話色彩；②辛辣、尖銳而深刻的諷刺是小說的靈魂所在；③小說的諷刺飲包含某些對人性及人類社會的悲觀見解，但在尖刻與悲觀的態(tài)度背后，卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。④小說作者借游記、借外人之眼來評議自己國家的現(xiàn)狀。名著名稱：《水滸傳》 文體：長篇章回體白話小說 作者概況：元末明初人 施耐庵

主要內(nèi)容：北宋末年梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的過程。

主題思想：①官逼民反。②表達(dá)人們對平等與人人互愛的理想社會的向往。③揭露了當(dāng)時社會的黑暗。

人物性格：魯智深：粗中有細(xì)、豁達(dá)明理。李逵：頭腦簡單、直爽率真。共性：疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆。林沖：曾是東京八十萬禁軍教頭，有一定的社會地位，一直安分守己、循規(guī)蹈矩。最后是在忍無可忍、萬般無奈之下才被逼上梁山的，是上層人物被迫造反的典型。武松：是個下層俠義之士，崇尚忠義，有仇必復(fù)，有恩必報。精彩章節(jié)：魯智深：大鬧野豬林，倒拔垂楊柳，拳打鎮(zhèn)關(guān)西。林沖：雪夜上梁山，誤入白虎堂。武松：斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺。

藝術(shù)特色：先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，語言用的是古白話，生動形象，活靈活現(xiàn)，塑造人物形象惟妙惟肖，繪聲繪色。名著名稱：《傅雷家書》 文體：家信匯編而成的家書。

作者概況：著名翻譯家、文藝評論家。從20世紀(jì)30年代起，就致力于法國文學(xué)的譯介工作，并翻譯了巴爾扎克《人間喜劇》中的大部分作品，一生譯作豐富。主要內(nèi)容：充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。

主題思想：用現(xiàn)身說法，教兒女如何做人、如何對待生活中的問題，做一個德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家。

人物性格：傅雷：長者的形象，人生閱歷豐厚，善于說教，慈祥仁愛，愛子深切，有很深的藝術(shù)造詣和文化底蘊(yùn)。傅聰：熱愛音樂、執(zhí)著追求理想，熱愛祖國，不斷努力奮斗的年輕藝術(shù)家的形象。

精彩名句：①人一輩子都在高潮—低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。②慢慢的你會養(yǎng)成一種心情對付過去事：就是能夠想到了不再驚心動魄，能夠客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。

藝術(shù)特色：家書中涉及的藝術(shù)領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，談到了美術(shù)、音樂作品，及談到一些表現(xiàn)技巧，藝術(shù)修養(yǎng)，整個的家書真情流露，表現(xiàn)了傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，文字生動優(yōu)美、感人至深。名著名稱：《培根隨筆》 文體：散文隨筆

作者概況：英國哲學(xué)家、思想家、作家。馬克思稱他為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學(xué)的真正始祖”，這一方面的代表作是《新工具》，同時他也是文藝復(fù)興時期英國最著名的散文家，著有58篇短文組成的《隨筆》一書。

主要內(nèi)容：涉及哲學(xué)、倫理、處世之道等，多數(shù)與個人生活密切相關(guān)，比較集中地表達(dá)了作者的“人生哲學(xué)”。

主題思想：批判了歐洲中古經(jīng)院哲學(xué)和唯心主義，倡導(dǎo)通過實驗揭示自然的奧秘并身體力行從事科學(xué)實驗，致力于探討并樹立新的信念、規(guī)范和道德，充分體現(xiàn)了文藝復(fù)興時期的思想。人物性格：對自然有比較客觀和獨(dú)特的認(rèn)識。

精彩名句：①讀書使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。②知識就是力量。

藝術(shù)特色：英國文學(xué)家王佐良先生稱之“對每個問題都有獨(dú)到之見，誅心之論，而文筆緊奏，老練，銳利，說理透徹，警句迭出?！辈贿^培根散文的局限性也是很明顯的，散文中體現(xiàn)出的貴族立場、男權(quán)視角和某些近乎市儈哲學(xué)的功利主義思想易引起人們的爭議。名著名稱：《紅樓夢》 文體：古典小說

作者概況：曹雪芹，清代小說家。自幼在“錦衣玉食”中長大，后因家族經(jīng)歷重大變故，經(jīng)歷了許多挫折，深感世態(tài)炎涼，對封建社會有了更清醒、更深刻的認(rèn)識。他蔑視權(quán)貴，遠(yuǎn)離官場，過著貧困如洗的艱難日子。這使他有機(jī)會接觸到更廣闊的社會現(xiàn)實，為其創(chuàng)作奠定了堅實的生活基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。

主題思想：充分揭露了地主階級貴族集團(tuán)腐朽本質(zhì)及其必然沒落的歷史命運(yùn)，歌頌了這個階級中具有叛逆精神的青年和某些奴隸的反抗行為。

人物性格：林黛玉：多愁善感、羸弱多病，孤傲尖刻，才情出類拔萃。薛寶釵：怡情大方，樂觀寬厚、才華橫溢。

精彩章節(jié)：薄命女偏逢薄命郎，葫蘆僧亂判葫蘆案，呆香菱情解石榴裙，??，??，賈雨村歸結(jié)紅樓夢。

藝術(shù)特色：全書規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，不僅鏡子般地反映了封建社會晚期的廣闊的現(xiàn)實生活圖景，而且廣泛地涉及我國古代的文化常識如官制、儀禮、建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)、音樂、繪畫等，有“中國封建社會的百科全書”之稱。名著名稱：《儒林外史》 文體：長篇諷刺小說

作者概況：吳敬梓，明代小說家，自稱秦淮寓客，晚年又號文木老人，出身于沒落的官僚地主家庭，厭惡科舉，不慕榮利。

主要內(nèi)容：主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。主題思想：反對科舉制度和封建禮教對人的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽惡劣的社會風(fēng)氣。人物性格：共性：欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私。精彩章節(jié)：范進(jìn)中舉

藝術(shù)特色：是一部杰出的現(xiàn)實主義長篇諷刺小說，全書用白話文寫成。語言準(zhǔn)確、幽默、洗練，細(xì)節(jié)描寫傳神，人物栩栩如生，藝術(shù)上有較大的成就。名著名稱：《三國演義》 文體：長篇章回體小說

作者概況：羅貫中，名本，字貫中，山西太原人，元末明初小說家。

主要內(nèi)容：以魏、蜀、吳三國的興衰為線索，生動地描述了三國時期的歷史事件，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭。

主題思想：揭露了封建統(tǒng)治者的殘暴罪行，寄托了人們渴求的政治清明，社會安定的愿望，表現(xiàn)了重義守信、平等互助的人際關(guān)系。

人物性格：曹操：陰險狡詐，妒忌賢才。諸葛亮：深謀遠(yuǎn)慮，忠心耿耿。精彩章節(jié)：草船借箭，桃園三結(jié)義，青梅煮酒論英雄，三顧茅廬，過五關(guān)斬六將，兵敗走麥城，空城計，白帝城托孤。

藝術(shù)特色：故事情節(jié)生動曲折，人物形象栩栩如生。

廣泛地搜集了相關(guān)的神話、戲劇和傳說，參考了陳壽的《三國志》和斐松的注解。根據(jù)知識經(jīng)驗對三國故事進(jìn)行了再創(chuàng)造，以史實為基礎(chǔ)，融合了大膽而合理的想象和虛構(gòu)創(chuàng)作的“七實二虛”的歷史小說。名著名稱：《格列佛游記》 文體：小說

作者概況：喬納森“斯威夫特，是英國18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。主要內(nèi)容：講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島及馬（彗馬因）國等地的經(jīng)歷。

主題思想：①諷刺英國腐朽的政治和資產(chǎn)階級的本質(zhì)。②諷刺某些對人性及人類社會的悲觀見解，但是在尖刻與悲觀態(tài)度背后，卻藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。

人物性格：格列佛：機(jī)智勇敢，善于待人，喜歡冒險。

精彩章節(jié)：主人公格列佛幫助利里浦特人打敗了鄰國不來夫斯帝國的入侵，又機(jī)智地?fù)錅缌死锲痔赝鯇m的大火，同時拒絕了利里浦特國王貪婪的無理要求。藝術(shù)特色：語言清新，想象奇特，構(gòu)思巧妙。名著名稱：《簡”愛》 文體：小說

作者概況：夏洛蒂“勃朗特，19世紀(jì)的英國女作家。

主要內(nèi)容：簡”愛是孤女，成年后到桑菲爾德貴族莊園當(dāng)家庭教師。她身份低微，相貌平平，卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛戀。主題思想：對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求。

人物性格：簡“愛富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主義文學(xué)傳統(tǒng)，渴求更加豐富的人生。

精彩章節(jié)：①在桑菲爾德莊園，簡”愛勇敢地宣布了自己對羅切斯特的愛情。②簡“愛在婚事受阻后毅然離開自己所愛的人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。

藝術(shù)特色：這部小說以第一人稱敘述，有強(qiáng)烈的主觀色彩，親切感人。小說情節(jié)詭異，氣氛詭異，懸念迭起。小說始終洋溢濃郁真摯、豐富細(xì)膩的情感。那娓娓道來的內(nèi)心獨(dú)白和色彩斑斕的景物描寫，以及懸念的巧妙設(shè)計和氣氛的渲染，都增加了作品的藝術(shù)感染力。名著名稱：《吉檀迦利》 文體：詩集

作者：泰戈爾，印度文學(xué)巨匠，1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎，成為第一個獲此殊榮的亞洲人。

主題思想：對祖國和對人民的深厚感情。對愛和完美人格的追尋。對自然、生命、快樂、光明的渴望。

藝術(shù)特色：是一部以形象化手法表現(xiàn)詩人宗教哲學(xué)思想的抒情詩集，將深奧抽象的觀念融入喜聞樂見的詩歌形式中。名著名稱：《園丁集》 文體：詩集

作者：泰戈爾，印度文學(xué)巨匠，1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎，成為第一個獲此殊榮的亞洲人。

主要內(nèi)容：關(guān)于愛情和人生。精彩章節(jié)：“天上的星辰”。藝術(shù)特色：用象征手法表現(xiàn)情緒，含蓄而優(yōu)美。名著名稱：《新月集》 文體：詩集

作者：泰戈爾，印度文學(xué)巨匠，1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎，成為第一個獲此殊榮的亞洲人。

主要內(nèi)容：以兒童生活和情趣為主旨。主題思想：①童真童趣。②母子親情

藝術(shù)特色：用樸素的語言，明快的格調(diào)描繪出兒童的種種天真情態(tài)和奇思妙想。名著名稱：《采果集》 文體：詩集

作者：泰戈爾，印度文學(xué)巨匠，1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎，成為第一個獲此殊榮的亞洲人。

主要內(nèi)容：追求和探索人生真諦的心路歷程。名著名稱：《飛鳥集》 文體：詩集

作者概況：泰戈爾，印度文學(xué)巨匠，1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎，成為第一個獲此殊榮的亞洲人。

主要內(nèi)容：是一部富有哲理的格言詩集。精彩名句：使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。藝術(shù)特色：詩句如同格言一般，簡潔明快，發(fā)人深省。名著名稱：《西游記》

作者概況：吳承恩，明代小說家。

主要內(nèi)容：小說生動敘述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人，歷盡艱險曲折，勝利到達(dá)西天的奇妙的故事。

主題思想：小說通過唐僧取經(jīng)的故事，刻畫了孫悟空的形象。表現(xiàn)了他蔑視權(quán)威，不畏強(qiáng)暴，除惡務(wù)盡的戰(zhàn)斗精神，這個形象鮮明地反映了人們戰(zhàn)勝邪惡和征服自然的崇高理想。藝術(shù)特色：①善于說故事，可讀性強(qiáng)，故事情節(jié)曲折，扣人心弦。②善于塑造人物，如孫悟空、豬八戒刻畫得栩栩如生。③充滿了浪漫主義色彩，充滿天馬行空的想象和大膽夸張的手法。

精彩名句：山高自有客行路，水深自有渡船人。一葉浮萍?xì)w大海，人生何處不相逢。道高一尺，魔高一丈。

精彩情節(jié)：《大鬧天宮》、《三打白骨精》、《車遲國斗法》、《女兒國遇難》、《真假美猴王》、《智取紅孩兒》、《三調(diào)芭蕉扇》。

人物性格：號稱美猴王齊天大圣孫悟空，是一個桀驁不馴，敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿?，他保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上出生入死，制服無數(shù)妖魔鬼怪，為取經(jīng)立下汗馬功勞，歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)。他勇敢機(jī)智，愛憎分明，幽默，深深贏得人們的喜愛。

名著名稱：《海底兩萬里》

作者概況：儒勒”凡爾納是法國著名科幻和冒險小說家。

主要內(nèi)容：主要講述法國生物學(xué)家阿龍納斯發(fā)現(xiàn)一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行的故事。

主題思想：《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。小說不但能激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，而且贊揚(yáng)了像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。

藝術(shù)特色：①構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險。②科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合。③在科學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行既大膽又合理的想象。精彩情節(jié)：漫步海底平原。

人物性格：尼摩船長不但英勇頑強(qiáng)，不畏艱險，獻(xiàn)身科學(xué)的人，還是反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的戰(zhàn)士形象。名著名稱：《名人傳》

作者概況：羅曼“羅蘭，法國著名的人道主義作家。

主要內(nèi)容：《名人傳》敘述貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗精神。

主題思想：痛苦和磨難造就偉人，他們在肉體和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗精神。藝術(shù)特色：①作者寫出自己心中偉人的平庸粗陋的一面。②大量運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法。

精彩情節(jié)：①貝多芬寫給友人阿芒達(dá)牧師的信。②《貝多芬傳》最后一段。精彩名句：因為音樂人類的靈魂才會閃亮。

人物性格：托爾斯泰，身處逆境，面對磨難，不抱幻想，直面人生，敢于與苦難搏斗，經(jīng)受住殘酷命運(yùn)的折磨，正是憂患造就了他的偉大。名著名稱：《朝花夕拾》

作者概況：魯迅，原名周樹人，我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。主要作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》。散文集《朝花夕拾》（原名《舊事重提》）。散文詩集《野草》。

主要內(nèi)容：記敘了童年的生活和求學(xué)的歷程，追述那些難以忘懷的事。主要篇目《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《阿長與〈山海經(jīng)〉》、《二十四孝圖》等。

主題思想：抒發(fā)了作者對往日親友和師長的思念之情，同時對反動、守舊勢力進(jìn)行了抨擊和諷刺。

藝術(shù)特色：擷取一些難忘的生活片段加以生動地描述，選擇富有個性的情節(jié)和細(xì)節(jié)描寫人物性格，作品充滿生活氣息；夾敘夾議等。

精彩句子：①我總要上下四方尋求，得到一種最黑最黑，最黑的咒文，先來詛咒一切反對白話，妨害白話者。即使人死了真有靈魂，因這最惡的心，應(yīng)該墮入地獄，也將決不悔改，總要先來詛咒一切反對白話，妨害白話者?！抖男D》 ②有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去——《藤野先生》 名著名稱：《五猖會》

作者概況：魯迅，原名周樹人，我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。主要作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》。散文集《朝花夕拾》（原名《舊事重提》）。散文詩集《野草》。

主要內(nèi)容：記述兒時盼望觀看神會的急切興奮心情和被父親強(qiáng)迫背書的掃興而痛苦的感受。

主題思想：指出強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。

精彩語段：應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照家西墻，天氣很晴朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)點(diǎn)抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。名著名稱：《駱駝祥子》

作者概況：老舍，原名舒慶春，現(xiàn)代小說家、戲劇家。代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》，話劇《龍須溝》等。

主要內(nèi)容：以祥子買車的三起三落為線索，概括了祥子從充滿希望到掙扎奮斗直到精神崩潰，走向墮落的悲慘一生。

主題思想：表現(xiàn)了舊社會人力車夫的苦難生活，揭露和聲討了把祥子逼進(jìn)深淵的黑暗社會，說明了舊社會憑個人奮斗發(fā)家只不過是一種幻想。

藝術(shù)特色：作品的悲劇性色彩，平民化語言，合理的心理描寫以及環(huán)境描寫。精彩名句：①雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人，其實，雨并不公道，因為下落在一個沒有公道的世界上。②最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是準(zhǔn)備反抗。

精彩情節(jié)：①祥子在烈日和暴雨下拉車。②祥子進(jìn)城準(zhǔn)備拉車為生那一部分對祥子的描寫。

人物性格：祥子：老實、健壯、堅忍，如駱駝一般；后來變得麻木潦倒，狡猾，好占便宜，成了自暴自棄的行尸走肉?；㈡ぃ喊缘罎娎保睦碜儜B(tài)，卻有著自己的苦悶和追求幸福的愿望。名著名稱：《鋼鐵是怎樣煉成的》

作者概況：奧斯特洛夫斯基，前蘇聯(lián)作家。代表作有《鋼鐵是怎樣煉成的》和《暴風(fēng)雨所誕生的》第一卷。他在同外國占領(lǐng)軍，白黨匪徒的戰(zhàn)斗負(fù)傷，后來身帶彈傷、全身癱瘓、雙目失明仍與各種困難作斗爭，充分體現(xiàn)出具有共產(chǎn)主義理想的一代新人的高尚品質(zhì)。

主要內(nèi)容：作品以作者自己的經(jīng)歷為基礎(chǔ)，通過描述主人公保爾”柯察金從一個普通工人子弟成長為無產(chǎn)階級革命英雄的過程，展示了俄國從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)過十月革命，國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時期的廣闊畫面。

主題思想：歌頌了蘇維埃青年為保衛(wèi)革命政權(quán)，恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)而頑強(qiáng)斗爭的革命精神。

藝術(shù)特色：①以真人真事為基礎(chǔ)創(chuàng)作。②寫進(jìn)了大量的歷史事件和群眾英雄的業(yè)績。③運(yùn)用多種藝術(shù)手法，如格言警句、內(nèi)心獨(dú)白、日記、回憶等。

人物性格：保爾：個性倔強(qiáng)，充滿青春活力，不畏困難，勇敢堅強(qiáng)，意志堅定，對共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅定不移的信念。朱赫來：保爾走上革命道路的引導(dǎo)者。精彩語段：人生最寶貴的是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。

精彩情節(jié)：①在疾病纏身喪失戰(zhàn)斗能力的嚴(yán)峻時刻，相自殺最終戰(zhàn)勝自我。②保爾在身體殘疾，雙目失明的情況下，以文學(xué)作為繼續(xù)戰(zhàn)斗的武器，靠頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作。

名著名稱：《愛的教育》

作者概況：德“亞米契斯，意大利作家。

主要內(nèi)容：講述了一個叫恩利科小男子成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

主題思想：引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。

藝術(shù)特色：①采用日記體的形式。②感情真摯動人，行文流暢優(yōu)美，文筆樸素清新，有一種激蕩人心的魅力。

精彩情節(jié)：教師批評發(fā)生在教室里的欺凌弱小的不光彩行為，贊美了卡羅納的勇敢、善良、寬厚。

人物性格：卡羅納，見義勇為。老師，嚴(yán)厲、公正、教育有方?？屏_西，善良、誠實。

名著名稱：《繁星》 《春水》

作者概況：冰心，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家。

主題思想：①對母愛與童真的贊頌。②對大自然的崇拜與贊頌。③對人生的思考與感悟。

藝術(shù)特色：兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，形式短小而意味深長。語言上清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。精彩句子：①成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。②墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。名著名稱：《伊索寓言》

作者概況：伊索，相傳是公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講故事。主要內(nèi)容：寓言故事源于生活又高于生活，既帶有濃郁的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒。

主題思想：書中不少內(nèi)容是影射當(dāng)時社會現(xiàn)實。表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗與智慧。藝術(shù)特色：①廣泛采用擬人化手法，表現(xiàn)動物各自的習(xí)性，刻畫得栩栩如生，給人留下深刻的印象。②篇幅短小而寓意深刻，語言不多卻值得回味。

精彩情節(jié)：《農(nóng)夫和蛇》的故事就告誡人們對惡人千萬不能心慈手軟。《狼和小羊》、《貓和雞》就以絕妙的諷刺筆法，揭露了統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。人物性格：豺狼的兇殘。狐貍的狡猾。獅子的威猛。山羊的怯懦。名著篇名：《童年》

作者概況：高爾基（1868—1936），是偉大的無產(chǎn)階級作家，主要作品有自傳體三部曲《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》。

主要內(nèi)容：它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。主人翁在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里過早的體會到了人間的痛苦和丑惡；主人翁在這樣可怕的環(huán)境里依舊保持著生活的勇氣和信心；并逐漸成長為一個堅強(qiáng)，勇敢，正直和充滿愛心的人。

人物性格：阿遼莎是全書的中心人物，他從小心地善良，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。阿遼莎這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活之路。經(jīng)典名句：①人生是艱苦的。在不甘平庸凡俗的人，那是一個無日無止的斗爭；往往是悲慘的；沒有光華的；沒有幸福的，在孤獨(dú)與寂靜中展開的斗爭。②當(dāng)全世界都在哭泣的時候是不應(yīng)該嬉戲的，為了一個人的誕生而舉行慶祝是缺乏知覺的人的行為。應(yīng)當(dāng)保留你的歡樂，在一個充分生活了的人死去的時候發(fā)泄。③生命還須前進(jìn)。動，便是生。篇名：《魯濱孫漂流記》

作者概況：丹尼爾”笛福（1660—1731）被譽(yù)為“英國和歐洲的小說之父”，他的作品《魯濱孫漂流記》對英國和歐洲小說的發(fā)展起到了巨大的作用。主要內(nèi)容：書中講述的是一個叫魯濱孫的英國人由于遭遇沉船，漂流到一個荒島上。他憑借著自己勤勞的雙手和堅韌的毅力，頑強(qiáng)地與各種困難斗爭。后來，魯濱孫在荒島上遇到了可怕的食人族，勇敢的魯濱孫從食人族手里解救了一個土著人，給他起了個名字叫“星期五”。從此，魯濱孫和星期五在島上相依為命地生活著，直到二十八年后，被路過的一艘商船搭救，才返回了故鄉(xiāng)英國。人物性格：主人翁有著勇于冒險，百折不撓的精神，勇于追求自由自在的無拘束的生活以及積極面對困難的豁達(dá)態(tài)度和非凡的創(chuàng)造力。

精彩名句：①世界上的一切好東西對于我們，除了那來使用之外；沒有別的好處。②一個人只是呆呆的坐著，空想自己所得不到的東西，是沒有用的，這個絕對的真理，使我重新振作起來。③一個人在明白事理以后，就會覺得，被上帝從罪惡中救出來，比被上帝從患難中就出來，幸福更大。篇名：《昆蟲記》

作者概況：是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。

主要內(nèi)容：法布爾以畢生的時間與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲的生活和它們?yōu)榱松钜约胺毖芊N族所進(jìn)行的斗爭，然后以其觀察所得寫成詳細(xì)確切的筆記?！独ハx記》共十冊，每冊包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等?！独ハx記》不僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著探求真相、追求真理的精神。

人物分析：法布爾的心中充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情，他以人性觀察昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，并以蟲性反觀社會人生，睿智的哲思躍然紙上。在其樸素的筆下，一部嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文，人們不僅能從中獲得知識和思想，閱讀本身就是一次獨(dú)特的審美過程。

第五篇：2018年廣東省中考考點(diǎn)預(yù)測

2018年中考前復(fù)習(xí)內(nèi)容

一、古詩詞 七年級上冊

《天凈沙·秋思》 《西江月》 《夜雨寄北》 《泊秦淮》

《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》

七年級下冊

《約客》 《滁州西澗》

八年級上冊

《春望》 《望岳》 《使至塞上》 《渡荊門送別》 《望洞庭湖贈張丞相》

《黃鶴樓》

八年級下冊

《過零丁洋》

《水調(diào)歌頭》

《行路難》 《已亥雜詩》

《送杜少府之任蜀州》 《早春呈水部張十八員外》 《無題》 《登飛來峰》

九年級上冊

《破陣子》

《南鄉(xiāng)子》 九年級下冊

《關(guān)雎》 《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

《游山西村》

二、根據(jù)拼音寫詞 七年級上冊

憔悴 醞釀 棲息 夢寐 收斂 納罕 狩獵 喧囂 篡奪 滑稽

嬉戲 七年級下冊

人聲鼎沸 義憤填膺 忘乎所以 戛然而止 毛骨悚然 更勝一籌

八年級上冊

張皇失措 長途跋涉 無動于衷 鞠躬 尷尬 取締 稀罕 伎倆

嶙峋 追溯

八年級下冊

抑揚(yáng)頓挫 正襟危坐 頷首低眉 長吁短嘆 顧名思義 禁錮 犀利

饋贈 狼藉

九年級上冊

潤如油膏 言行相顧 惱羞成怒 恪盡職守 廓然無累 重蹈覆轍

吹毛求疵 恃才放曠 扶掖 詰難

九年級下冊

晨曦 崢嶸 妙手回春 如坐針氈 星臨萬戶 有例可援

三、課內(nèi)文言文

寫景抒情：《三峽》 《岳陽樓記》

《滿井游記》

《記承天寺夜游》

《醉翁亭記》

《湖心亭看雪》

寓言：《愚公移山》

記敘文：《送東陽馬生序》 《曹劌》 《公輸》

四、名著

《水滸傳》 《魯濱孫漂流記》

《格列佛游記》

《西游記》 《駱駝祥子》 《鋼鐵是怎樣煉成的》