第一篇：生物技術(shù)的就業(yè)學(xué)習(xí)的看法

關(guān)于生物技術(shù)就業(yè)學(xué)習(xí)的看法

前言

生物技術(shù)是全球發(fā)展最快的高技術(shù)之一。生物技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了傳統(tǒng)生物技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展的兩個(gè)階段，目前我們常談起的是指現(xiàn)代生物技術(shù)。它包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程，其中基因工程為核心技術(shù)。我國(guó)的各大院校開(kāi)設(shè)了生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)，每年該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生達(dá)到幾萬(wàn)人，人數(shù)的迅速增多，而我國(guó)生物技術(shù)起步較晚，發(fā)展的速度較慢，造成了生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生暫時(shí)性過(guò)剩現(xiàn)象，增加了生物技術(shù)大學(xué)生就業(yè)壓力。為了解該專(zhuān)業(yè)大學(xué)生對(duì)就業(yè)方面的看法及對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的看法，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果做一下分析報(bào)告。關(guān)鍵詞

生物技術(shù)、就業(yè)、學(xué)習(xí)、看法

一、生物技術(shù)簡(jiǎn)介

生物技術(shù)是全球發(fā)展最快的高技術(shù)之一。70年代發(fā)明了重組DNA技術(shù)和雜交瘤技術(shù)；80年代建立了細(xì)胞大規(guī)模培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，現(xiàn)代生物技術(shù)〈基因工程〉制藥始于八十年代初，特別是發(fā)明了pcr技術(shù)，使現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，90年代，隨著人類(lèi)基因組計(jì)劃以及重要農(nóng)作物和微生物基因組計(jì)劃的實(shí)施和信息技術(shù)的滲入，相繼發(fā)展起了功能基因組學(xué)，生物信息學(xué)，組合化學(xué)，生物芯片技術(shù)以及一系列的自動(dòng)化分析測(cè)試和藥物篩選技術(shù)和裝備。目前，各種新興的生物技術(shù)已被廣泛地應(yīng)用于醫(yī)療，農(nóng)業(yè)，生物加工，資源開(kāi)發(fā)利用，環(huán)境保護(hù)，并對(duì)制藥等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。生物技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了傳統(tǒng)生物技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展的兩個(gè)階段，目前我們常談起的是指現(xiàn)代生物技術(shù)。它包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程，其中基因工程為核心技術(shù)。由于生物技術(shù)將會(huì)為解決人類(lèi)面臨的重大問(wèn)題如糧食、健康、環(huán)境、能源等開(kāi)辟?gòu)V闊的前景，它與計(jì)算機(jī)微電子技術(shù)、新材料、新能源、航天技術(shù)等被列為高科技，被認(rèn)為是21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的核心。目前生物技術(shù)最活躍的應(yīng)用領(lǐng)域是生物醫(yī)藥行業(yè)，生物制藥（常指基因重組藥物）被投

資者看作為成長(zhǎng)性最高的產(chǎn)業(yè)之一。世界各大醫(yī)藥企業(yè)瞄準(zhǔn)目標(biāo)，紛紛投入巨額資金，開(kāi)發(fā)生物藥品，展開(kāi)了面向21世紀(jì)的空前激烈競(jìng)爭(zhēng)。

二、目前生物技術(shù)的就業(yè)情況

生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)生物檢測(cè)、食品、醫(yī)藥等領(lǐng)域的科技人才。畢業(yè)生要求必須在計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件、外語(yǔ)、生物學(xué)方面必須要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，為此廣大學(xué)生必須要學(xué)好有關(guān)的課程。

就目前來(lái)說(shuō)，生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)在中國(guó)的就業(yè)率是很低的。有數(shù)據(jù)顯示，生物技術(shù)的就業(yè)率僅為75.94%。在生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)中就業(yè)率最低。生物類(lèi)各方向及其就業(yè)率分別是：生物化學(xué)79.45%、微生物學(xué)80.52%、生物科學(xué)與技術(shù)86.73%、生物制藥84.52%。

根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計(jì)：錄取研究生：38.76% 民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè)：15.23% 國(guó)有企業(yè)：6.94% 出國(guó)：11.76% 三資企業(yè)：5.43% 科研設(shè)計(jì)單位：3.47% 高等學(xué)校：0.90% 中小學(xué)及其他教學(xué)單位：1.06% 其他事業(yè)單位：0.90% 機(jī)關(guān)：0.75% 醫(yī)療衛(wèi)生單位：0.45% 自主創(chuàng)業(yè)：3.32%。

三、同學(xué)們對(duì)生物技術(shù)就業(yè)的看法

有調(diào)查結(jié)果顯示，85% 的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，尋找工作比較困難；11% 認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)正常；2% 的學(xué)生認(rèn)為形勢(shì)較好，找工作比較容易；2% 的學(xué)生不了解現(xiàn)今就業(yè)形勢(shì)的情況。這表明多數(shù)大學(xué)生對(duì)現(xiàn)今的就業(yè)形勢(shì)具有一定的了解，不存在盲目樂(lè)觀的情況，但仍存在不了解現(xiàn)今就業(yè)形勢(shì)的情況。

調(diào)查結(jié)果顯示，選擇直接就業(yè)的有54%，選擇繼續(xù)深造的有25%，自主創(chuàng)業(yè)的有8%。與往年相比較，考研人數(shù)有所減少，自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)有所增加，這表明，現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)考研的態(tài)度趨向冷靜，不再盲目考研。

現(xiàn)在的大學(xué)生關(guān)注的就是工作的地方與待遇問(wèn)題。而對(duì)于這種前沿科技來(lái)說(shuō)，中小型城市不是一個(gè)好去處，由于它的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與發(fā)展是無(wú)法滿(mǎn)足該專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求，只有在那些大型的、經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚的城市才可能為其提供發(fā)展的動(dòng)力。據(jù)有關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，在生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)求職的學(xué)生中，有將近80％的人會(huì)選擇在上海、北京等大型城市或重要的省會(huì)城市工作，他們認(rèn)為留在大城市對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)及個(gè)人以后的發(fā)展都能提供更好、更多的機(jī)會(huì)。而如果去基層單位工作的話(huà)，不僅待遇很低，也很難會(huì)有提升自己的機(jī)會(huì)。

四、對(duì)生物技術(shù)學(xué)習(xí)的看法

作為生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，在理論基礎(chǔ)扎實(shí)，有一定的動(dòng)手能力，具備一些專(zhuān)業(yè)方面的技術(shù)的同時(shí)，還需注意綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，如組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)變能力和實(shí)踐應(yīng)用能力等。在現(xiàn)代企業(yè)中，企業(yè)對(duì)求職者除了要求專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，更要求他們具有較高的綜合素質(zhì)以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，而這些綜合素質(zhì)的鍛煉正是被我們?cè)诖髮W(xué)生活中最容易忽視的，導(dǎo)致自身的素質(zhì)與企業(yè)的用人要求存在一定的差距，也導(dǎo)致自身素質(zhì)不能完全適應(yīng)社會(huì)的需求，造成就業(yè)的困難。

大學(xué)生物技術(shù)教育在人才的培養(yǎng)上存在一定的弊端，如：教材不完善；注重理論知識(shí)的傳授，輕視操作技能的培養(yǎng)；考試形式和內(nèi)容不符合時(shí)代的要求；片面追求考研率，忽視學(xué)生全面知識(shí)的傳授等。使我們大學(xué)生與社會(huì)發(fā)展需求脫節(jié)，培養(yǎng)的人才不能適應(yīng)企業(yè)用人的要求，增加了畢業(yè)生就業(yè)的困難。

五、關(guān)于生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的建議：

作為一名高校生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，首先應(yīng)對(duì)自身有個(gè)正確的定位。根據(jù)自己的興趣及能力，做好初步的職業(yè)規(guī)劃，不斷完善自己。對(duì)于有志從事研究開(kāi)發(fā)工作的生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，應(yīng)重視深造機(jī)會(huì)，積極學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技能，廣泛閱讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)文獻(xiàn)，了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)向，努力培養(yǎng)創(chuàng)新能力。其次，應(yīng)該端正就業(yè)心態(tài)。現(xiàn)在的大學(xué)生并不是稀有資源，目前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，特別是生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，應(yīng)該優(yōu)先考慮先就業(yè)。在選擇公司時(shí)應(yīng)看重公司的前景和能否為自己提供良好的發(fā)展空間。生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，給高校生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的就業(yè)提供了難得的機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)高校生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。高校生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)立足本專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，掌握生物專(zhuān)業(yè)知識(shí)，再依據(jù)自身的特點(diǎn)及選擇的方向，完善各種能力，積極應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，主動(dòng)了解市場(chǎng)，爭(zhēng)取成為生物技術(shù)企業(yè)真正需要的人才，使生物技術(shù)企業(yè)和生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)人真正實(shí)現(xiàn)“雙贏”的局面。

第二篇：生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

目前為止我們的同學(xué)找工作的只有醫(yī)藥代表，別的沒(méi)有！（哈爾濱醫(yī)科大）

A現(xiàn)在來(lái)看我們的就業(yè)不算好！我們是交叉學(xué)科，也就是什么都學(xué)，比如 數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)，生物，醫(yī)學(xué)（一點(diǎn)點(diǎn)）所以那樣都不是很精通只是知道皮毛（個(gè)人認(rèn)為）所以要是有相應(yīng)的單位需要我們，工作沒(méi)問(wèn)題，關(guān)鍵來(lái)說(shuō)現(xiàn)在中國(guó)還沒(méi)有在我們這個(gè)方向上產(chǎn)業(yè)化，也就是說(shuō)現(xiàn)在的就業(yè)很不好！所以我們現(xiàn)在找工作都是該行，有的搞軟件，有的做醫(yī)藥代理—— 截止到現(xiàn)在：）我們是全國(guó)第二屆本科畢業(yè)生！所以我不知道以后這個(gè)專(zhuān)業(yè)是否有前景！還是讓他們換個(gè)專(zhuān)業(yè)吧 本科北方不好就業(yè) 專(zhuān)業(yè)很重要（哈爾濱醫(yī)科大學(xué)）

B生物技術(shù)（生物信息學(xué)）學(xué)些什么？適合什么樣的人學(xué)？有沒(méi)有什么特殊要求？

我只能告訴你主要學(xué)的是 計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué) 以及生物信息學(xué) 就是來(lái)處理大量數(shù)據(jù)的一門(mén)學(xué)科（哈爾濱醫(yī)科大）

C如果你打算出國(guó)的話(huà)，可以學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)！如果不出去，我勸你最好不要報(bào)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，目前來(lái)說(shuō)在國(guó)內(nèi)就業(yè)面很窄，前途不是很好（哈爾濱醫(yī)科大）

D生物技術(shù)（生物信息學(xué)）專(zhuān)業(yè)好不好？轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，謝謝！

第三篇：生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率及就業(yè)前景

生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率及就業(yè)前景

畢業(yè)生就業(yè)率：88.99%。

學(xué)費(fèi)：3000元--5000元／年。

熱門(mén)分科析：21世紀(jì)是生物技術(shù)的世紀(jì)，從事生物技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)的人才將倍受用人單位的器重。事實(shí)上，該專(zhuān)業(yè)從20世紀(jì)末已開(kāi)始預(yù)熱，21世紀(jì)初火熱的程度可能不及其他熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，但隨后它將以令人驚訝的速度火熱起來(lái)，并將占據(jù)科研前沿的位置。

考生類(lèi)別:理工類(lèi)。

就業(yè)前景：主要到科研機(jī)構(gòu)或、高等學(xué)校從事科學(xué)研究或、教學(xué)工作或在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門(mén)，從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。

就業(yè)分布最多五省市： 上海、廣東、江蘇、浙江、山東。

畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計(jì)：

就業(yè)行業(yè)或部門(mén) 百分率

其他事業(yè)單位 0.90%

高等學(xué)校 0.90%

科研設(shè)計(jì)單位 3.47%

出國(guó) 11.76%

錄取研究生 38.76%

國(guó)有企業(yè) 6.94%

機(jī)關(guān) 0.75%

民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè) 15.23%

部隊(duì) 0.49%

醫(yī)療衛(wèi)生單位 0.45%

三資企業(yè) 5.43%

中小學(xué)及其他教學(xué)單位 1.06%

自主創(chuàng)業(yè) 3.32%

注:本專(zhuān)業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是：生物化學(xué)79.45%、微生物學(xué)80.52%、生物技術(shù)75.94%、生物科學(xué)與技術(shù)86.73%、生物制藥84.52%。

回答者：

專(zhuān)業(yè)分析

1）.優(yōu)勢(shì)

社會(huì)認(rèn)可度高，對(duì)本專(zhuān)業(yè)有較高期望

知識(shí)范圍廣，生物學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng)，工科知識(shí)扎實(shí)，二者有機(jī)結(jié)合基礎(chǔ)扎實(shí)，應(yīng)用廣泛，可以很容易的轉(zhuǎn)到生物科學(xué)方向或其他相關(guān)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，比如食品科學(xué)，制藥科學(xué)

理性思維強(qiáng)，善于分析問(wèn)題解決問(wèn)題；注重動(dòng)手操作能力，可以進(jìn)行獨(dú)立課題實(shí)驗(yàn)，并提交專(zhuān)業(yè)論文

保研考研比率很大，很多學(xué)生有機(jī)會(huì)出國(guó)繼續(xù)深造

2）.劣勢(shì)

專(zhuān)業(yè)課設(shè)置不是很成熟，各學(xué)校參差不齊

生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)課和工科知識(shí)學(xué)習(xí)均深度有限

所要求的科目較多，課業(yè)較重，想要學(xué)好學(xué)精必須投入大量精力，所以課余時(shí)間不是很充足本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗，相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學(xué)歷

3）.機(jī)遇

培養(yǎng)高級(jí)科研和技術(shù)人才學(xué)科，出國(guó)比例大，各大有名高校都十分注重其發(fā)展

專(zhuān)業(yè)適用面廣，易轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)上游的生命科學(xué)，也可以學(xué)習(xí)下游的實(shí)用工程學(xué)科。就業(yè)領(lǐng)域廣泛，比如制藥，食品，科研，或技術(shù)開(kāi)發(fā)等

把先進(jìn)高端的生命科學(xué)和應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，是非?；鸬膶?zhuān)業(yè)，前景十分看好

4）.挑戰(zhàn)

相對(duì)口專(zhuān)業(yè)要求更高學(xué)歷，本科畢業(yè)后工作相對(duì)難找，為此很多學(xué)生進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專(zhuān)業(yè)而轉(zhuǎn)行

如果有志與從事相關(guān)科研工作，需要培養(yǎng)扎實(shí)的鉆研探索精神，并注重鍛煉動(dòng)手能力，進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，定會(huì)成為該方面的高級(jí)科學(xué)人才。

出路

1.出國(guó)

生物工程屬于綜合交叉發(fā)展學(xué)科，且與應(yīng)用有緊密的結(jié)合，國(guó)外很多著名大學(xué)都很注意其發(fā)展，所以出國(guó)深造機(jī)遇很大，也會(huì)有更大的發(fā)展空間

可以轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)生命科學(xué)，這方面在國(guó)外有更先進(jìn)的發(fā)展研究，我國(guó)的著名高校一般都與國(guó)外大學(xué)建立了友好交流關(guān)系，會(huì)推薦此類(lèi)專(zhuān)業(yè)的很多學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)

如果轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與工程聯(lián)系緊密的學(xué)科，如食品發(fā)酵等，荷蘭，日本等國(guó)家也是比較理想的去處

2.讀研

讀研比例很大，若想要在本學(xué)科有所建樹(shù)或想從事高級(jí)技術(shù)工作必須讀研進(jìn)一步深造，一般有一半以上的學(xué)生會(huì)選擇讀研

讀研選擇余地打，可以轉(zhuǎn)向很多相關(guān)領(lǐng)域，如生物，制藥，食品等；保研幾率比較大，且各學(xué)校，各科研院所交叉保送機(jī)會(huì)很大

讀研如選擇生命科學(xué)類(lèi)，則向理科研究方向發(fā)展，一般會(huì)一直從事研究工作，如繼續(xù)本專(zhuān)業(yè)或轉(zhuǎn)向發(fā)酵工程，制藥工程，食品科學(xué)等，碩士畢業(yè)后會(huì)有很好的就業(yè)前景

3.找工作

適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門(mén)中生物產(chǎn)品 的技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測(cè)分析等工作及教學(xué)部門(mén)的研究與教學(xué)工作

本科生直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)向其它行業(yè)，部分畢業(yè)生從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)的下游技術(shù)工作

畢業(yè)直接在醫(yī)藥，食品等方向就業(yè)，工作內(nèi)容一般較單調(diào)的技術(shù)工作，且需要進(jìn)一步的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐操作能力培養(yǎng)

未來(lái)雇主

相關(guān)研究所：中國(guó)科學(xué)院生物工程研究中心、清華大學(xué)生物工程、北京協(xié)和生物工程研究所等

相關(guān)公司：華美生物工程公司，北京市百賽生物工程公司，中國(guó)生物工程公司，北京生物工程公司，上海生物工程公司等

生物的熱門(mén)： 熱門(mén)方向

第四篇：生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)前景

生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)前景

生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)（非師范）本專(zhuān)業(yè)為生物技術(shù)應(yīng)用的寬口徑專(zhuān)業(yè)，主要培養(yǎng)醫(yī)藥、食品、生物檢測(cè)領(lǐng)域科技人才。畢業(yè)生不僅在外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件及 生物學(xué)方面具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且具有靈活應(yīng)用生物技術(shù)的能力。

生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)的主要課程有：

生 物化學(xué)、植物生物學(xué)、動(dòng)物生物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、生化技術(shù)、免疫學(xué)技術(shù)、基因工程細(xì)胞工程、發(fā)酵工程、蛋白質(zhì)化學(xué)及研究技 術(shù)、藥用植物化學(xué)、生化藥物以及數(shù)、理、化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等必修和選修課。

生 物技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：

隨 著社會(huì)對(duì)生物科學(xué)行業(yè)需求的增加，國(guó)家對(duì)本專(zhuān)業(yè)的重視程度也在不斷提高，對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)自然要有更高要求，會(huì)有越來(lái)越多的高校增設(shè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，對(duì)專(zhuān)業(yè)教育 工作者的需求自然會(huì)增加。而且，科技的進(jìn)步更新是很快的，教育工作者也存在更新的趨勢(shì)，這對(duì)畢業(yè)求職者來(lái)說(shuō)也是很好的機(jī)會(huì)。

分 析：現(xiàn)在看來(lái)，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生，畢業(yè)后從事教學(xué)工作的人還很少，幾乎沒(méi)有。原因是，本科畢業(yè)留校任教本身就有難度，特別是像這種科技含量較高、專(zhuān)業(yè) 要求較高的。從 事這個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作，不僅是要求有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能，還應(yīng)該有較強(qiáng)的戰(zhàn)略眼光，要長(zhǎng)遠(yuǎn)還要有把握事物進(jìn)展動(dòng)態(tài)的能力。這樣才能有專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)性，這在 教學(xué)工作中是很重要的。

這 就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不能只停留在學(xué)一會(huì)一的層次上，還應(yīng)該懂得舉一反三，深刻的思考問(wèn)題形成的原因，不僅要知“其然”，還要知其“所以然”。還應(yīng) 該在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)思考導(dǎo)師的教學(xué)思路，為以后從事的工作打好基礎(chǔ)。

地 區(qū)發(fā)展和薪酬情況

對(duì)于生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)地區(qū)性差異是必然存在的一個(gè)問(wèn)題，前端科技的發(fā)展已經(jīng)濟(jì)實(shí)力和實(shí)際需求程度為基礎(chǔ)。而這些條件在大城市和小城市之間是有很大差別的，大城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，相應(yīng)的新需求不斷增加，這為專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提供了動(dòng)力和可能性。中小城市在這個(gè)方面的發(fā)展則相對(duì)緩慢一些。據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè) 在就業(yè)求職的學(xué)生中，有80％以上的人選擇在北京、上海及重要的省會(huì)城市工作，認(rèn)為留在大城市對(duì)本專(zhuān)業(yè)及個(gè)人以后的發(fā)展都能提供更多的機(jī)會(huì)，如果去基層單 位，不僅待遇低，也很難有提高的機(jī)會(huì)。

事物都必然存在兩面性，新興產(chǎn)業(yè)尤其是這種對(duì)專(zhuān)業(yè)技能、科技含量要求較高的專(zhuān)業(yè)，在日趨發(fā)展壯大、就業(yè)熱門(mén)的同時(shí)，其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，而且“門(mén)檻”也 比較高，本科畢業(yè)在文憑方面已經(jīng)不是優(yōu)勢(shì)。據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生有高于80％的人選擇考研深造，因?yàn)楸究飘厴I(yè)想要找專(zhuān)業(yè)對(duì)口的好工作還是 比較困難的。選擇去基層工作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易，可是待遇太低，平均月收入達(dá)不到1000元，而且基層單位一般在小城市甚至是偏遠(yuǎn)地區(qū)，考慮到以后個(gè)人的發(fā) 展也未必是好的選擇。另外就是選擇進(jìn)入本專(zhuān)業(yè)的科研院所或生物領(lǐng)域的企業(yè)，兩者的工作環(huán)境和待遇都不錯(cuò)，月收入平均可以達(dá)到3千～6千元不等，當(dāng)然還有更 高的，這也就涉及到前面提到的競(jìng)爭(zhēng)力的問(wèn)題。

第五篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難得看法

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難得看法

大學(xué)生就業(yè)成為了社會(huì)一大矛盾，仔細(xì)想想，為什么會(huì)出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題呢？首先是社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的吸納能力有所減弱。政府機(jī)構(gòu)改革、人員分流，國(guó)有企業(yè)深化體制改革、精兵簡(jiǎn)政，私有企業(yè)雖不斷增加，但就業(yè)崗位少，不能從更本上解決問(wèn)題。其次是招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大。高校年年在擴(kuò)招，畢業(yè)生的數(shù)量一年比一年多，造成社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的整體社會(huì)需求量與實(shí)際畢業(yè)人數(shù)之間的矛盾突出，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)加劇。再過(guò)兩、三年，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍地增加，加上往年未就業(yè)的待業(yè)畢業(yè)生，這個(gè)將會(huì)是一個(gè)盤(pán)大的數(shù)據(jù)，給就業(yè)帶來(lái)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

再次是扎堆現(xiàn)象嚴(yán)重。專(zhuān)業(yè)扎堆：高校紛紛開(kāi)設(shè)所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，同學(xué)們也紛紛報(bào)考，導(dǎo)致大家一起來(lái)哄搶就業(yè)機(jī)會(huì)，而有些就業(yè)機(jī)會(huì)卻受到冷落。

面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)以及自身存在的問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么做？我覺(jué)得，大學(xué)生在實(shí)際生活中要遵循“開(kāi)闊眼界、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、正確定位”的原則。

首先，充分相信自己的實(shí)力，敢于通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)去達(dá)到理想的目標(biāo)。在心理上必須從社會(huì)進(jìn)步和深化改革的角度來(lái)加深對(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自覺(jué)地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)備。

其次，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折在求職中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑，失去信心。一個(gè)心理健康的人對(duì)人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開(kāi)拓新生活的勇氣。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)。遇到挫折后應(yīng)冷靜思考，仔細(xì)尋找失利的原因，爭(zhēng)取在下次中取得勝利，迎接新的挑戰(zhàn)。相信一句話(huà)：平平淡淡的一生干不出什么豐功偉績(jī)，只有不斷在挫折與困難中磨練，你才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)使我們的人生達(dá)到生命的制高點(diǎn)。