第一篇：對于大學生借貸調(diào)研報告例文

關(guān)于大學生借貸調(diào)研報告范文

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《關(guān)于大學生借貸調(diào)研報告范文》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：校園貸平臺背后的網(wǎng)絡(luò)貸款模式需要徹底地凈化，平臺管理規(guī)范化、授信審核正規(guī)化、資產(chǎn)端合法化缺一不可，是時候進行一次大掃除了。下面整理了關(guān)于 大學生借貸調(diào)研報告的...校園貸平臺背后的網(wǎng)絡(luò)貸款模式需要徹底地凈化，平臺管理規(guī)范化、授信審核正規(guī)化、資產(chǎn)端合法化缺一不可，是時候進行一次大掃除了。下面整理了關(guān)于 大學生借貸調(diào)研報告的范文，僅供參考。

大學生借貸調(diào)研報告【一】

2015 年大學生消費分期調(diào)查報告

一、導(dǎo)語

進入 2015 年以來，伴隨著國家政策支持“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)金融迎來關(guān)鍵窗口期，大學生消費分期成為新熱點。大學生消費分期在去年取得超高速發(fā)展后，今年已經(jīng)進入到更激烈的肉搏期。各種消費金融公司、分期平臺、電商等爭相布局這個頗具潛力的市場。

這些眾多的分期平臺，公司信息透明度和產(chǎn)品透明度究竟如何?是否真的高利貸?平臺披露的信息對分期消費者選擇分期產(chǎn)品來說至關(guān)重要，平臺披露信息越多，說明其明碼標價，態(tài)度坦誠，平臺披露信息少，諸如費率信息、收費標準不明確等，影響消費者對分期產(chǎn)品的挑選。目前能為大學生提供購物和現(xiàn)金分期的公司包括三類，一類是阿里、京東等電商平臺，一類是捷信等消費金融公司，一類是趣分期、分期樂等網(wǎng)絡(luò)分期平臺，前

兩類機構(gòu)的業(yè)務(wù)重心不在大學生上，融 360 此次重點比較第三類公司。

融 360 從眾多的以大學生為目標客戶的互聯(lián)網(wǎng)分期購物平臺中，篩選出有代表性的 30 家平臺(收集的信息截止 2015 年 8 月 20 日)。分別從公司信息透明度、產(chǎn)品信息透明度、產(chǎn)品費率信息等方面對各平臺進行了分析和比較。我們發(fā)現(xiàn),七成平臺成立于 2014 年，其中北京最熱門，近四成平臺借貸資金來源來自 P2P，93%的產(chǎn)品分期在兩年內(nèi)，逾期費率最高與最低相差 10 倍，近七成平臺費率不明確，同買 iPhone6 成本差 5 倍，大學生分期市場藏貓膩......二、公司信息透明度

通過搜集并整理信息，對融 360 統(tǒng)計的 30 家大學生消費分期平臺的上線時間、地點、公司注冊資本、是否獲得風投和資金來源這 5 方面的信息做了詳細的統(tǒng)計，從中得出信息透明度最高的三家平臺，分別是分期樂、趣分期和優(yōu)分期;信息透明度最低的三家平臺，分別是金豆分期、學貸網(wǎng)和嗨錢網(wǎng)。

公司信息透明度前三名和后三名

2015 年大學生消費分期調(diào)查報告

1、近七成大學生消費分期平臺成立于 2014 年

2013 年大學生消費分期平臺進入人們的視野，此后進入爆發(fā)期。在融360 統(tǒng)計的 30 家上線平臺中，近七成大學生消費分期平臺成立于 2014 年，為 67%。另外，于 2013 年及以前成立的平臺占比為 13%，于 2015 年成立的平臺為 20%。

2015 年大學生消費分期調(diào)查報告

2、北京成最熱門城市

從大學生消費分期平臺成立地點分布來看，北京以絕對優(yōu)勢排名第一，有 10 家分期平臺。一方面，北京作為經(jīng)濟、政治和文化的中心，具有良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，另一方面，北京高校云集，學生超前消費觀念強，成為大學生分期產(chǎn)品推廣的搖籃。另外，廣東排名第二，共 5 家;上海、浙江并列排名第三，分別為 3 家。

2015 年大學生消費分期調(diào)查報告

3、近四成大學生分期借貸資金來源于 P2P

分期資金來源上，P2P平臺所獲資金和企業(yè)創(chuàng)投機構(gòu)初期投入資本是主要的途徑，其中以 P2P平臺債權(quán)轉(zhuǎn)讓為借貸資金來源的平臺占比為 37%，以自有資本或融資資金為主要資金來源的平臺占 63%。

2015 年大學生消費分期調(diào)查報告

4、33%的平臺獲得風險投資

風險投資是企業(yè)快速成長的催化劑，也從側(cè)面反映投資者對該行業(yè)前景的信心。在融 360 統(tǒng)計的 30 家上線平臺中，超三成平臺獲得風險投資，為 33%，其中分期樂已完成 C 輪融資，趣分期已完成 E 輪融資，這意味著大學生消費分期市場被看好。

2015 年大學生消費分期調(diào)查報告

三、產(chǎn)品信息透明度

在融 360 篩選的 30 家具有代表性的大學生消費分期平臺中，從平臺上產(chǎn)品的分期實體類別、申請條件、需提交的材料、額度、期數(shù)、費率和違約處罰等 7 個方面做了詳細的統(tǒng)計和分析，信息透明度最高的三家平臺，分別是名校貸、喵卡和趣分期;信息透明度最低的三家平臺，分別是瓜牛分期、速學貸和分期貓。

產(chǎn)品信息透明度前三名和后三名

2015 年大學生消費分期調(diào)查報告

1、93%的產(chǎn)品分期在兩年內(nèi)

大學生消費分期期限方面，在我們篩選的 30 家平臺中，有 77%的平臺分期較為明確，23%的平臺分期不明確。分期明確的平臺中，產(chǎn)品期限以短期為主，93%的平臺在 24 個月以內(nèi)，其中 12-24 個月的分期產(chǎn)品的平臺占比最大，為 54%，少數(shù)平臺有 24 個月以上的分期產(chǎn)品，為 7%，另外，大部分平臺的產(chǎn)品可以根據(jù)用戶需求自由選擇分期。

2015 年大學生消費分期調(diào)查報告

2015 年大學生消費分期調(diào)查報告

2、各平臺最高額度呈兩極分化

在融 360 篩選的 30 家大學生消費分期平臺中，額度透明度方面，有 77%的平臺貸款的最高額度較明確，有 23%的平臺貸款額度較不明確。在最高額度明確的平臺中，貸款的最高額度集中在 5000 元以下和 1 萬元以上，呈兩極分化趨勢。其中最高額度在 5000 元以下的平臺占比最多，為 42%，最高額度在 10000 元以上的平臺占比為 39%。

2015 年大學生消費分期調(diào)查報告

2015 年大學生消費分期調(diào)查報告

3、逾期費率最高與最低相差 60 倍

俗話說“欠我的總是要還回來的”，大學生對借貸缺乏了解，在借貸過程

中，清晰地讓大學生了解逾期后果，明確逾期費率是平臺透明度的重要指標。在調(diào)查的所有機構(gòu)中，明確表示逾期后果以及逾期費率的平臺占比為64%，逾期費率不明確的平臺為 36%。在明確逾期費率的平臺中，逾期后每日費率在 1%的平臺占比最多，為 55.56%，逾期后每日費率最高的是 3%，占比為 5.56%，逾期后每日費率最低的是 0.05%，占比為 22.22%;最高逾期費率與最低逾期費率相差 60 倍。

2015 年大學生消費分期調(diào)查報告

2015 年大學生消費分期調(diào)查報告

四、分期產(chǎn)品費率信息

1、近七成平臺費率不明確

費率是分期的成本，是分期產(chǎn)品比較的重要信息，能否直觀地了解到該平臺產(chǎn)品的分期費率是大學生分期過程中優(yōu)先考慮的問題之一。在融 360篩選的 30 家平臺中，37%的平臺有較為明確的費率，63%平臺的費率較為不明確。

2015 年大學生消費分期調(diào)查報告

2、各家平臺費率不一 最高 1%

由于各家網(wǎng)站上公布的費率情況不盡相同，融 360 從 30 家平臺中篩選出了 5 家費率比較清晰的平臺，通過分析該平臺數(shù)據(jù)，整理出平臺產(chǎn)品分期費率，從中可以看出，各家平臺的分期費率差距較大，5 家平臺中分期費率較高的是金豆分期，為 1%，最低的是佰潮網(wǎng)，為 0.30%。另外，5 家平臺的分期費率不一，平均費率為 0.732%,介于“京東白條”的 0.50%和阿里“花唄”的 0.75%之間。

2015 年大學生消費分期調(diào)查報告

3、買 iphone6 成本差 5 倍

大學生分期平臺產(chǎn)品種類越來越豐富，大到購買 3C 數(shù)碼、奢侈品、旅游、教育培訓(xùn)、學駕照，美容等，小到話費充值、游戲充值、電影購票等，有的平臺還提供現(xiàn)金借貸分期產(chǎn)品。

由于大學生分期消費主要產(chǎn)品是價值數(shù)千元的 3C 產(chǎn)品，為了更清晰的對各大平臺的費率進行比較，我們以 iPhone6plus 16g 金色版為例進行了比較。融 360 從 30 家平臺中篩選出了無需注冊或下載 APP 的 16 家平臺，對各個平臺中 12 期分期的金額做了統(tǒng)計。通過對數(shù)據(jù)整理和分析，從中可以看出不同平臺的利率之間存在很大的差異，最高為捷分期，利率為35.96%，最低為快樂分享,利率為 7.74%。

2015 年大學生消費分期調(diào)查報告

2015 年大學生消費分期調(diào)查報告

2015 年大學生消費分期調(diào)查報告

4、互聯(lián)網(wǎng)分期平臺利率高于電商分期

所有平臺購買 iPhone6plus 金色版 16g 的年化費率為 16.80%，與大眾熟知的電商分期“京東白條”以及阿里“花唄”相比，“京東白條”為 12%，阿里“花唄”為 8.80%，網(wǎng)絡(luò)分期平臺平均利率較高。

2015 年大學生消費分期調(diào)查報告

5、大學生消費分期市場藏貓膩

大學生對新鮮事物接受能力較強，對分期產(chǎn)品理性的認知程度有限，在對平臺本身以及平臺產(chǎn)品選擇時，難以分辨優(yōu)劣。

為了吸引大學生，某

些平臺往往只宣傳和夸大分期產(chǎn)品或者現(xiàn)金小額貸款的低門檻，零首付，零利息，免擔保等。同時卻弱化其高利息、高違約金、高服務(wù)費的分期費用。

實際上，低門檻并非真低，平臺所稱的身份證和學生證就可貸款背后，存在諸多隱性擔保，平臺在審核過程中，通過要求申請分期的大學生提供的電話地址、家庭住址、父母聯(lián)系電話、輔導(dǎo)員聯(lián)系方式等信息，以電話或者一對一實地審核等方式確認大學生身份及還款能力，如果大學生不能按期還款，平臺會找到其父母為其買單。

另一方面存在的問題是，大學生分期產(chǎn)品費率不明晰。在融 360 調(diào)查的30 家平臺中，在利息方面，有的平臺只是針對特定產(chǎn)品給出每期月還款金額，并不直觀的公布其相關(guān)收費標準;在逾期費用方面，也只是說明會產(chǎn)生一定逾期費用，當并沒有給出明確數(shù)值，根據(jù)融 360 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，逾期后每日費率最高與最低相差達 60 倍之多;在服務(wù)費方面，除了每期收取利息之外，有的平臺還加收其他費用，如金豆分期收取的賬戶管理費，平臺服務(wù)費以及預(yù)收咨詢費，每筆最高可達 700 元?！暗褪赘丁?、“零利息”并不意味著零成本，平臺在運營過程中產(chǎn)生的成本和預(yù)期利潤等都會最后落到大學生分期的消費者身上。

融 360 建議大學生在辦分期貸款前，要仔細對比各家平臺產(chǎn)品信息，以及所有附加費用，在簽訂合同之前，要看清利率和違約條款以及提前還款條約。在考慮分期期數(shù)時，要注意比較不同期限的分期費率差額，期數(shù)越多費用越高，多期限的分期，雖然每月還款金額低，但是總費率較高，大學生應(yīng)該結(jié)合自身情況選擇合適的分期。

四、急需監(jiān)管，刻不容緩

大學生群體本身所具有的旺盛購買力，與其缺乏資金之間的矛盾，給互聯(lián)網(wǎng)金融公司留出了機會。根據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的最新教育統(tǒng)計，全國共有 2542 所高等學校(不含獨立學院)，其中，普通高等學校 2246 所(包括444 所民辦普通高校)，2014 中國在校大學生有 2468.1 萬人。按照行業(yè)內(nèi)比較認可的估算方法，校園分期市場的規(guī)模大概在每年 1000 億元。

巨大的市場前景，使得分期平臺快速發(fā)展的同時，行業(yè)需要解決一些問題。

首先是缺乏監(jiān)管。大部分學生無理財意識、無償還能力，不顧成本極速擴張的校園分期購物平臺無疑刺激了學生的消費欲望，平臺客戶借貸信息不透明，導(dǎo)致缺乏自控能力的大學生在不同平臺多次貸款分期的風險加大，這其中蘊含了巨大的壞賬風險，可能重蹈當年大學生信用卡市場的覆轍。融 360 認為，為了規(guī)范發(fā)展，分期平臺應(yīng)納入到政府監(jiān)管當中，提示風險，共享信息增加信息透明度。

其次，行業(yè)進入整合期，平臺存活壓力大。融 360 認為，大學生分期平臺經(jīng)過 2014 年的井噴時期，商業(yè)模式和競爭格局基本定型，今后將進入整合期，賺取更多客戶并獲得更多的客戶信息的平臺有望成為行業(yè)領(lǐng)跑者。在這段過渡期，資金實力不強、信息透明度低的平臺將被淘汰，預(yù)計三年內(nèi)八成的平臺將在整合中消失。

大學生借貸調(diào)研報告【二】

校園貸調(diào)查：77%大學生不懂資金借貸法律知識

IT 之家 7 月 18 日消息 非法校園貸引發(fā)的大學生安全事件仍不斷發(fā)生，經(jīng)常有大學生無力償還校園貸的報道出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)。共青團陜西省委權(quán)益部組織法律專家成立課題組，針對在陜高校大學生群體，設(shè)計、發(fā)放調(diào)查問卷 563 份。報告顯示：大多數(shù)學生對“校園貸”風險仍缺乏足夠認識。

據(jù)中國青年報報道，調(diào)查顯示，陜西大學生每月所需的生活費，僅有 28%保持在 1000 元以內(nèi)，59%為 1000 至 2000 元，13%超過 2000 元，還有占 2%的少數(shù)學生月均花費超過 3000 元。

調(diào)查還顯示，74.9%的學生表示，即便在經(jīng)濟緊張時也從未考慮過“校園貸”;19.1%表示偶爾想過;83.1%認為“校園貸”不可靠;17.6%表示贊同，但自己不會采用;約 77.3%明確表示不贊同“校園貸”方式。只有 4.8%的學生，贊同并表示會使用“校園貸”消費。

受訪大學生中，50%關(guān)注過大學生因無力償還巨額貸款自殺的事件。49.9%能夠認識到“會因此陷入數(shù)額不停增長的債務(wù)旋渦”;34%認為“不利于引導(dǎo)大學生正常的消費觀”;29.9%認為“會有可能遭到資金供應(yīng)方采用不法手段追償債務(wù)”。另有 25.1%、21.8%、17.9%、17.9%的學生，認為會“留下不良的誠信記錄”“形成攀比風氣”“造成大學生信用危機”“拖累家庭”。

但值得一提的是，對“校園貸”，僅有 10%“十分了解”、38.8%“基本了解”，51.2%“不了解”。多達 77%的大學生不了解關(guān)于資金借貸涉及的法律知識;46%認為不用一次性還清，可以邊消費邊解決資金問題;15.6%認為借助金融平臺可以養(yǎng)成現(xiàn)代消費習慣。

另外，調(diào)查中，6.1%的大學生表示因急需資金，已經(jīng)使用或正在使用“校園貸”。在已經(jīng)使用或正在使用“校園貸”的人群中，只有 0.9%的男生。

女生群體不僅使用人數(shù)更多，且認為“校園貸”更可靠的比例也更高。

大學生借貸調(diào)研報告【三】

校園貸“調(diào)查：近八成大學生不懂借貸法律知識

使用者中存在大量”隱數(shù)“，女生是使用重點群體，”校園貸“并未用來解決急需......近日，共青團陜西省委權(quán)益部組織法律專家成立課題組，針對在陜高校大學生群體，設(shè)計、發(fā)放調(diào)查問卷 563 份。相關(guān)數(shù)據(jù)經(jīng)專家統(tǒng)計分析，結(jié)合數(shù)據(jù)、文獻形成最終報告。這項針對”校園貸“的調(diào)查報告顯示：大多數(shù)學生對”校園貸“風險仍缺乏足夠認識。

為遏制無序發(fā)展的”校園貸“，2017 年 5 月，中國銀監(jiān)會、教育部、人力資源社會保障部下發(fā)《關(guān)于進一步加強校園貸規(guī)范管理工作的通知》，明確規(guī)定未經(jīng)銀行業(yè)監(jiān)管部門批準設(shè)立的機構(gòu)，禁止提供校園貸服務(wù)。

然而，近段時間，因”校園貸“引發(fā)的大學生安全事件仍不斷發(fā)生，大學生因無力償還”校園貸“被訴至法庭的案件也持續(xù)高發(fā)。

77%大學生不懂資金借貸法律知識

”近年來，大學生總體消費水平較高?！皥F陜西省委權(quán)益部組織法律專家對陜西高?！毙@貸“現(xiàn)狀展開的調(diào)查顯示，陜西大學生每月所需的生活費，僅有 28%保持在 1000 元以內(nèi)，59%為 1000 至 2000 元，13%超過 2000元，還有占 2%的少數(shù)學生月均花費超過 3000 元。

生活費來源，90%的大學生是從父母處獲得。生活費主要用于吃、穿、娛樂——分別有 88.3%、46.6%、42.2%的大學生，將生活費主要用于吃飯及購買零食、娛樂消費、購買服飾化妝品。另有 14.8%主要用于旅游，31.1%主要用于支付培訓(xùn)費和購買學習用品，16%主要購買了電子產(chǎn)品。

課題組發(fā)現(xiàn)，多數(shù)大學生對”校園貸“持有理性認識，對其危害有所了解。74.9%的學生表示，即便在經(jīng)濟緊張時也從未考慮過”校園貸“;19.1%表示偶爾想過;83.1%認為”校園貸“不可靠;17.6%表示贊同，但自己不會采用;約 77.3%明確表示不贊同”校園貸“方式。只有 4.8%的學生，贊同并表示會使用”校園貸“消費。

受訪大學生中，50%關(guān)注過大學生因無力償還巨額貸款自殺的事件。49.9%能夠認識到”會因此陷入數(shù)額不停增長的債務(wù)旋渦“;34%認為”不利于引導(dǎo)大學生正常的消費觀“;29.9%認為”會有可能遭到資金供應(yīng)方采用不法手段追償債務(wù)“。另有 25.1%、21.8%、17.9%、17.9%的學生，認為會”留下不良的誠信記錄“"形成攀比風氣”“造成大學生信用危機”“拖累家庭”。

然而，即使在此種情況下，仍有多數(shù)大學生對“校園貸”的風險缺乏足夠認識。對“校園貸”，僅有 10%“十分了解”、38.8%“基本了解”，51.2%“不了解”。多達 77%的大學生不了解關(guān)于資金借貸涉及的法律知識;46%認為不用一次性還清，可以邊消費邊解決資金問題;15.6%認為借助金融平臺可以養(yǎng)成現(xiàn)代消費習慣。

“校園貸”未主要用于解決急需

調(diào)查中，6.1%的大學生表示因急需資金，已經(jīng)使用或正在使用“校園貸”。但調(diào)查組認為，因各種原因諱言，6.1%的使用比例應(yīng)該“只是下限”。同時有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有多達 40.9%的大學生認為身邊有同學在使用“校園貸”——“顯然，校園貸使用者存在顯性和隱性兩類。”這些大量“隱數(shù)”的存在，給外界力量的防控干預(yù)帶來較大困難。

在已經(jīng)使用或正在使用“校園貸”的人群中，只有 0.9%的男生。女生群體不僅使用人數(shù)更多，且認為“校園貸”更可靠的比例也更高。課題組同時發(fā)現(xiàn)：“校園貸”并未主要用于解決學生急需。調(diào)查中，僅有 3.6%學生表示，會使用“校園貸”解決資金急需難題。在使用“校園貸”的學生中，有 88%將貸款用于娛樂消費。其中，47%用于購買電子產(chǎn)品，33%購買服飾和化妝品，29%用來吃飯、額外購買零食和旅游，僅有 35%用于培訓(xùn)和購買學習用品。

是否使用“校園貸”，更多取決于消費觀

“校園貸”問題的產(chǎn)生，來源于多個方面。課題組認為，首先是政府在應(yīng)對策略上，未趕上“校園貸”發(fā)展的腳步。

“大學生沒有獨立經(jīng)濟來源，多數(shù)不具備還款能力?！钡鳛橥耆袷滦袨槟芰θ?，其借款行為和合同效力還是要按照《合同法》處理。這樣一來，簽訂了“校園貸”這樣的高息貸款合同，一旦不能按時還款，就很容易滋生出非法討債或暴力討債的現(xiàn)象。

這樣的情況下，國家卻缺乏專門的系統(tǒng)政策，來對“校園貸”加以規(guī)范。對網(wǎng)絡(luò)借貸公司，也沒有統(tǒng)一、嚴格的市場準入標準。與此同時，正規(guī)的金融機構(gòu)缺少專門針對大學生消費需求的產(chǎn)品;針對大學生的征信體系平臺也未建立，無法實現(xiàn)對大學生借貸行為的統(tǒng)一監(jiān)管。

調(diào)查中，還有一個現(xiàn)象值得關(guān)注：所需生活費較高的學生，是否會更容易使用“校園貸”?答案是否定的。專家特地設(shè)計了這樣的研究環(huán)節(jié)——對月需生活費超過 2000 元的學生，和急需資金時會使用“校園貸”的學生，進行數(shù)據(jù)交叉分析發(fā)現(xiàn)：前者中，僅有 10.3%表示在急需資金時，會使用校園貸，其余絕大多數(shù)都會另想辦法。

“這說明，是否使用校園貸與消費需求的高低沒有直接關(guān)聯(lián)，而更多取決于消費觀念和習慣。”專家認為，在我國家庭教育中，大都缺少理財教育和消費引導(dǎo)。進入高校后，也同樣缺乏必要的“財商”教育。這些，都給非法的“校園貸”平臺留下了可乘之機。

網(wǎng)貸機構(gòu)離場，傳統(tǒng)銀行“跑步”進場

“2017 年 5 月以來，網(wǎng)貸機構(gòu)離場，傳統(tǒng)銀行跑步進場?！闭n題組專家表示，針對高校學生，多家銀行推出的借貸產(chǎn)品都打出了“低息”牌，但不可忽視的是：正規(guī)銀行開發(fā)的“校園貸”產(chǎn)品，不少擁有“自助申請”“循環(huán)出借”“全額提現(xiàn)”等特征，同樣存在著過度消費、違規(guī)使用、無力償還等風險，需要引起高度警惕。

課題組建議，在為校園貸設(shè)計“堵、疏結(jié)合”的政策體系中——“堵”上，應(yīng)加強多部門聯(lián)系機制，嚴厲打擊非法貸。同時，健全大學生信用體系，構(gòu)建失信違約機制，督促其形成良好信用習慣?！笆琛鄙希晟啤靶@貸”中的企業(yè)市場準入資格外，還應(yīng)推動金融部門信息共享制度，由正規(guī)金融機構(gòu)、銀行合理設(shè)置信貸額度、利率，統(tǒng)一設(shè)定借貸限額，避免多頭借貸。

與此同時，高校也要從大一新生入校開始，就展開非法“校園貸”的防范宣傳，并加強家、校聯(lián)系，明晰學生消費情況。開設(shè)金融知識和消費觀類課程?！敖∪щy大學生資助體系，也至關(guān)重要——可以利用數(shù)字平臺，對學生經(jīng)濟情況進行監(jiān)測，科學識別困難大學生，做好重點資助尤其是隱形資助工作?！?/p>

大學生借貸調(diào)研報告【四】

浦發(fā)銀行調(diào)研報告：10%的大學生選擇信用貸款

近日，浦發(fā)銀行發(fā)布《大學生金融知識及消費習慣調(diào)研報告》。該報告從金融知識素養(yǎng)、金融消費行為、金融安全意識等角度綜合分析中國大學生的金融素養(yǎng)情況。報告顯示，有近60%的大學生以網(wǎng)購和移動支付為主，近60%的學生有意愿或使用過分期付款的購買方式，有 10%的學生在生活費緊缺時會考慮使用信用貸款，且普遍獲取的貸款額度在 5000 元以下。

本次調(diào)研結(jié)果顯示，大學生群體對于互聯(lián)網(wǎng)科技和金融的接受程度非常高。在互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域，螞蟻花唄、微信和京東占據(jù)了學生互聯(lián)網(wǎng)金融支付和消費的絕對市場份額。移動支付近幾年來的迅猛普及，使學生在校園中都習慣使用手機付款，而不是傳統(tǒng)的校園卡。

對大學生信貸信用的調(diào)研顯示，近六成的學生有意愿或使用過分期付款的購買方式，近三成的學生有意愿或使用過信用卡。有 10%的學生在生活費有缺口時會考慮使用信用貸款，普遍獲取的貸款額度在 5000 元以下，有一半獲得貸款的學生會使用其中 40%-70%的額度。使用過信用貸款產(chǎn)品的學生中，有近10%的學生未還清貸款超過 10000 元，另有 33%的學生選擇“拆東墻補西墻”的方式，從其他平臺借錢還款。

《報告》指出，如何讓持有信用貸款的學生正確地面對需求，引導(dǎo)其消費正規(guī)的金融信貸產(chǎn)品，并且在其整個貸款期限中控制風險，是大學生金融安全行為研究最重要的痛點。

《報告》結(jié)果顯示，大學生金融知識水平不受專業(yè)和學校層級影響，主要依靠個人興趣和主動獲取意愿。例如：北京某重點大學非財經(jīng)類專業(yè)的學生，其金融知識水平可能尚不如普通民辦大學的大專學生。大學生獲得非專業(yè)金融知識的渠道主要來自互聯(lián)網(wǎng)和自身社交圈，多為被動式獲取，主動式獲取的比例較低。在非財經(jīng)類專業(yè)的受訪者中，有 10%表示對于金融領(lǐng)域的知識完全沒有興趣，如何對這部分學生進行常規(guī)的金融知識普及是目前的一大痛點。

浦發(fā)銀行有關(guān)負責人表示，未來將基于本報告的調(diào)研結(jié)果,針對大學生群體金融知識教育普及面臨的痛點，進一步研究形成大學生樂于接受的金融知識普及材料，實現(xiàn)基礎(chǔ)金融安全知識的有效普及。

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第二篇：對于大學生法律援助狀況的調(diào)研報告

對于大學生法律援助狀況的調(diào)研報告——以湖南科技學院為例

2010年8月在學校號召大學生積極參加暑期社會實踐活動的號召下，為了 對我們了解社會認識社會能力進行鍛煉，為了對目前社會中對弱勢群體的法律援助工作進行了解，我們以弱勢群體中的大學生法律援助狀況作為課題，來到湖南科技學院進行了調(diào)研。我們對了解到的問題進行了分析，并對目前存在的困難進行了討論，最終順利完成了此次調(diào)研任務(wù)。我們從調(diào)查結(jié)果上可以得知，湖南科技學院的大學生整體法律意識較強，法制環(huán)境較好，對于法律援助也有一定的認知和了解，但仍然存在著法律援助范圍窄、受助面積小、效果不理想、對大學生法律援助不甚了解等問題，我們認為這些都有可能是我們今后法律援助可能遇到的瓶頸，所以進行了討論，也提出了自己的方案。這次調(diào)研為我們大學生法律援助工作提供了寶貴的經(jīng)驗，也可以為今后的工作所借鑒，更是為我們今后開展各項法律援助工作奠定了進一步的基礎(chǔ)。

本次調(diào)研以湖南科技學院暑期在校的大學生為主要對象，采取文獻和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、問卷調(diào)查等作為調(diào)查方法，樣本涉及各個年級段以及各個專業(yè)。調(diào)查問卷總量100份，包括對于法律的認識及應(yīng)用，有關(guān)的法律援助機構(gòu)以及大學生法律援助等內(nèi)容。

一、對于大學生法律援助狀況的調(diào)研的意義和作用

通過對大學生法律援助狀況的社會調(diào)查，了解現(xiàn)今對于大學生法律援助

情況，通過了解進而加強和增進對大學生的法律援助，使這一弱勢群體能對法律援助有更好的了解，擴大法律援助范圍，增大受助面積，加強效果，能夠正確的運用法律這一途徑幫助自己。

大學生是祖國的未來和民族的希望，大學生只有懂得如何運用法律援 1

助，才能在現(xiàn)實生活中保護自己的合法權(quán)益不受侵害。從我國社會發(fā)展以及法制發(fā)展的進程來看，法律援助的水平至關(guān)重要。它既是我國建設(shè)社會主義法治社會的需要，也是老百姓日常生活中不可或缺的一部分。而對大學生的法律援助是法律援助的重中之重，法律援助水平的高低直接關(guān)系到我國民主法制的發(fā)展。

二、對于大學生法律援助的現(xiàn)狀

1、大學生具有一定的自護意識，但法律援助意識有待培養(yǎng)

在問到是否知道《勞動法》里規(guī)定的試用期最長時限時，78％的學生選擇對了。由此可見，大學生有一定的自護意識。但是調(diào)查顯示，在權(quán)益受到侵害時，74％學生很少會尋求法律援助來維護自己的權(quán)益。說明學生的自護意識增強的同時，還要培養(yǎng)學生的法律援助意識，用法律來保護我們的合法權(quán)益。

2、大學生對法律援助的了解程度不高

數(shù)據(jù)顯示，69%的受訪大學生表示對法律援助“了解”，其中“很了解”的有34%，“了解一點”的則為35%。而26%的受訪大學生表示“聽說過，但不知道具體是什么”，還有5%的受訪大學生“完全沒聽過”。15%的受訪大學生“非常清楚法律援助的范圍和條件”，48%的受訪大學生“有一點了解”，回答“不是很清楚”及“完全沒有聽說過”的分別為32%和5%。這說明，法律援助的道路任重而道遠，要讓絕大多數(shù)的大學生明白并了解法律援助具體是什么還需要一定的時間。

當被問及是否了解法律援助的范圍時，大多數(shù)人表示有一點了解48%和不是很清楚32%，而非常清楚的只有15%，其他5%則表示完全沒有聽說過。

這些都說明雖然大多數(shù)人都了解有法律援助這一項目，但對其具體作用不是很了解。我們認為這也是今后政府和學校需要加強的方向，不但讓學生了解法律援助的范圍，更要讓需要并且符合法律援助的人們得到合理并且高效的專業(yè)援助。

3、大學生對法律援助的信心不高

當受訪大學生被問及“符合條件是否會申請法律援助”時，35%的受訪者表示會申請，自己想辦法解決的有18%，表示“借錢也要找最好的律師”的則有17%，向媒體求助的有15%，甚至有15%的受訪大學生打算自認倒霉，什么也不做。這表明雖然不少人對于在遇到法律問題時會想到法律援助，但大多數(shù)人還是選擇了其他的方式來解決。

對于法院指定的律師，23%的受訪大學生表示“十分有信心，認為能夠幫到自己”，完全不相信的有10%，而67%的受訪大學生持懷疑態(tài)度，認為要看口碑再說。25%的受訪大學生認為法律援助案件的質(zhì)量很有保證，認為比較有保證和還可以的分別有15%和43%，有17%的受訪大學生認為沒有保證。這些數(shù)據(jù)也從一定程度上說明，現(xiàn)在大多數(shù)的大學生對于法律援助的“效果”——也就是律師的作用不是很信任，這需要今后相關(guān)部門的積極改進，增強人們對于律師，對于法律援助的信心。

對于法律援助存在的必要性，89%的受訪大學生認為很有必要，有10%認為可有可無，還有1%覺得沒必要，這是浪費資源。

以上這些數(shù)據(jù)都表明，對法律援助的了解與對法律援助的信心有很大關(guān)聯(lián)。對法律援助有較多了解的受訪大學生更愿意相信法律援助律師的服務(wù)水平，對法律服務(wù)的發(fā)展也抱有更大信心。同時，也表明大學生對于法律援助

是渴望的，而不是排斥的，但是他們對于這個法律援助具體做什么，都有一些什么類型，范圍都不清楚，這還需要我們有關(guān)部門能夠加大宣傳力度，學校加強相關(guān)的教育，讓更多的大學生享受到法律援助的福利。

4、大學生對法律援助機構(gòu)及法援人的評價還不錯

從這次調(diào)研可以看出，大多數(shù)大學生對于法律援助的評價還是很不錯的，只是認為在一些個別方面還有少許問題。

以態(tài)度、專業(yè)水平、解決方式等為標準，39%的受訪大學生對法律援助的法院援助給予很高的評價，39%的受訪者認為較好，34%認為一般，還有18%和9%的受訪大學生分別給出了較差和很差的評價。

對于目前法律援助存在的主要問題，受訪大學生將宣傳力度不夠（71%）、大學生的自我保護意識不夠（61%）、法律援助體系不夠完善（57%）、政府經(jīng)費投入不夠（61%）列為最主要問題。另外，承辦人員素質(zhì)不高（29%）、受援面不夠廣泛（47%）以及其他原因（45%）也為受訪大學生所詬病。對此調(diào)查結(jié)果分析如下：

（1）、法律援助的宣傳力度不夠，在受訪大學生心中已基本達成共識。對于法律援助在大學生這一人群的普及率僅有少部分的受訪大學生給予高度評價。相反，宣傳力度被認為是目前法律援助存在的最主要問題，而表示“完全沒聽過法律援助”的受訪大學生更是有一定的比例。

（2）、法律援助在大學生心中的問題是多方面的。調(diào)查結(jié)果表明，受訪大學生對于法律援助機構(gòu)及法援人的素質(zhì)明顯信心不足，對于法律援助的體系設(shè)置、援助范圍以及政府投入也認為有一些部分需要改進。

（3）、受訪大學生對當前法律援助現(xiàn)狀的滿意度較高，但有一些問題是讓大

學生困擾的。數(shù)據(jù)表明，在法律援助工作中，原本應(yīng)當是優(yōu)勢的因素，實踐中都有一定困難，這也是受訪大學生的不滿所在。

三、進一步加強和改進法律援助工作的建議

1、存在問題

（1）、法律宣傳力度不強，特別是法律援助的宣傳。

從上述調(diào)查數(shù)據(jù)中可以看出，當前的法制環(huán)境、大學生素質(zhì)都是相當不錯的，但是其在法律宣傳的力度上還存在覆蓋面不夠廣，受眾群眾不夠集中，受眾法律意識不強等問題。

（2）、大學生對法律援助仍存在疑惑，法律體系需要改進。

在調(diào)查中可以看出，大學生對于法律援助還是相當歡迎的，但是卻都對其存在保留態(tài)度。這個現(xiàn)象的存在與現(xiàn)在法律援助的體系還不夠完整、人員素質(zhì)還沒有大幅提高以及政府的宣傳力度不夠強等等有關(guān)。

2、解決方案

（1）、加大法制宣傳

通過這次的調(diào)研活動，法制宣傳力度不大成了一個突出的問題。雖然或多或少的，定期不定期的會在大學生這個人群之間進行一些法制宣傳活動，但是這次的受訪大學生中還是有不少人覺得宣傳活動不多，法律普及力度不強。

我們認為，可以充分利用大學校園這一平臺資源，讓更多的法制宣傳活動在大學生這一群體中展開，比如宣傳法律知識，定期做一些法制講座等等，這樣既利用了校園資源，又可以加大法律普及的覆蓋面。

（2）、法援體系更加人性化、合理化

現(xiàn)在，申請法律援助的手續(xù)不為較多人所知，這是因為手續(xù)較為復(fù)雜，很多

手反復(fù)大學生表示他們愿意接受法律援助，但是一想到要四處辦證就打了退堂鼓。所以，簡化法律援助手續(xù)，廣泛宣傳法律援助的申請范圍是十分必要的。

三、結(jié)語

綜上所述，可以看到中國法制社會的建設(shè)還有較長的路要走，可以說任重道遠，而從事相關(guān)專業(yè)的我們就是重擔的承擔者。國民的法律意識、法律素質(zhì)雖然相比于過去有了顯著的提高，但是依舊有待繼續(xù)改善和加強，對于法律援助工作的了解也待續(xù)相關(guān)部門的大力宣傳。我們應(yīng)該把國情作為今后工作的前提，讓更多的國民獲得優(yōu)質(zhì)的法律援助，為更廣泛的人群特別是社會中的弱勢群體的合法利益提供法律的保護傘。

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吳巧燕

2010.8.26.

第三篇：對于結(jié)對幫扶調(diào)研報告

供銷社對于結(jié)對幫扶調(diào)研報告

根據(jù)上級組織部門的工作安排，區(qū)社黨委積極開展了黨員幫扶工作，由原來的黨員結(jié)對幫扶，到今年的黨員“一對一”幫扶活動，都有條不紊的開展，并取得了實效，近期，我對幫扶開展黨員扶貧工作開展情況進行了調(diào)研。

一、開展此項活動的重要意義

開展黨員結(jié)對幫扶活動，使黨員牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的理念，帶動黨員干部深入基層，轉(zhuǎn)變工作作風，切實增強服務(wù)意識、宗旨意識和發(fā)展意識，增進與貧困群眾的感情，形成工作合力，促進社會和諧建設(shè)。開展黨員與貧困戶結(jié)對幫扶活動，是一項民心工程，將直接關(guān)系廣大群眾的切身利益，關(guān)系黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，開展結(jié)對幫扶活動，又是落實 “三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，黨的多次會議上提出 “各級干部要傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，把群眾的安危冷暖時刻放在心上”，“對工作和生活遇到困難的群眾，要格外關(guān)注，重點幫助”，都把對困難貧困的幫扶工作作為黨建工作的一項重要的內(nèi)容。黨組織及黨員充分發(fā)揮聯(lián)系群眾的橋梁與紐帶作用，動員廣大黨員干部群策群力，幫困救助，為困難群眾排憂解難，辦實事、辦好事，把黨和政府的關(guān)懷送到困難群眾的心坎上，做困難群眾的“知心人”，增強困難群眾戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，幫助他們走出困境，努力為建設(shè)社會

1主義新農(nóng)村貢獻力量。

二、活動開展情況

區(qū)社共幫扶困難群眾6人，黨員干部結(jié)對后深入到所幫扶的對象家中了解情況，做到家庭情況清、濾布 生產(chǎn)計劃清、就業(yè)技能清、幫扶需求清。黨員干部在入戶的同時，做好“民情日記、工作日記”，把百姓的事情放在心上，及時解決他們的困難，并規(guī)定了民情日記每年不少于50%的入戶率，這樣，使所幫扶的貧困戶不落一人，都能得到有效的幫扶和救助。

在幫扶工作中，區(qū)社要求必須實現(xiàn)“五個確?！蹦繕?，即：確保被幫扶的特困家庭成員有飯吃；確保被幫扶的特困家庭有穩(wěn)定的住所；確保被幫扶的特困家庭子女不因貧困而輟學；確保被幫扶的特困家庭參加農(nóng)村合作醫(yī)療；確保有勞動能力和就業(yè)愿望的特困家庭成員能實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)，有耕地的能夠種上地。各幫扶黨員干部針對被幫扶對象的實際情況，制定工作目標和措施，制定幫扶計劃并上報鎮(zhèn)一對一”扶貧工程領(lǐng)導(dǎo)小組，工作小組對于其進展情況進行督查，并入戶進行核實。主要通過以下途徑進行調(diào)查了解一是深入貧困戶家中，了解各戶經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，根據(jù)不同幫扶戶的需求采取有針對性的分類幫扶。針對“等、靠、要”思想比較嚴重的家庭，通過加強宣傳、轉(zhuǎn)變觀念、示范引導(dǎo)等進行幫扶；針對缺乏經(jīng)濟頭腦和文化素質(zhì)較差的家庭，通過實用技術(shù)培訓(xùn)提高種養(yǎng)技術(shù)、送種源、找市場的方式進行幫扶；針對因病致貧的家庭，通過送醫(yī)下鄉(xiāng)和一

定的資金資助進行幫扶；針對子女入學困難的家庭，通過助學進行幫扶；針對有富余勞動力的家庭，通過勞動力轉(zhuǎn)移進行幫扶；針對有市場經(jīng)濟頭腦、有一定經(jīng)濟基礎(chǔ)的家庭，著力把他培養(yǎng)成致富帶頭人。二是積極開展送科技、送教育、送文化、送衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動，促使城鄉(xiāng)同發(fā)展，共繁榮。針對農(nóng)村發(fā)展種養(yǎng)業(yè)缺乏科技的實際情況，組織農(nóng)技專家深入田間地頭授課，向農(nóng)民傳授種養(yǎng)技術(shù)，大大提高了農(nóng)民的科技能力和應(yīng)對市場的能力。培育一批致富明星，充分發(fā)揮示范帶動作用，通過轉(zhuǎn)變村民傳統(tǒng)觀念、開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，提高幫扶戶的生產(chǎn)技能和發(fā)家致富的本領(lǐng)。三是深入充分尊重農(nóng)戶自身意愿，強化規(guī)劃指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)，幫助貧困戶搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，及時幫助受災(zāi)困難農(nóng)戶解決生產(chǎn)所需的種子、化肥、農(nóng)藥、農(nóng)膜等物資，并根據(jù)實際情況，指導(dǎo)幫扶戶搞好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

區(qū)社黨員干部通過思想扶貧、信息扶貧、技術(shù)幫扶、物資幫扶等方式真情幫扶，以實際行動助農(nóng)增收，把“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”落實到行動上，真正使廣大群眾得到實惠，增強了黨員親民、愛民、為民的意識。通過幫扶，增進了黨員干部與貧困村群眾的感情，形成工作合力，形成齊抓共管農(nóng)村工作的良好氛圍，推進我區(qū)社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。

三、存在的問題

1、有些黨員干部對幫扶工作的認識不夠，不能深入到貧

困戶家中了解情況，制定的具體幫扶計劃不切實際。

2、結(jié)對幫扶貧困戶的確定缺少科學性，有些年老多病、無勞動能力的“五保戶”、“社會救濟戶”也納入了結(jié)對范圍。

3、幫扶工作存在“有監(jiān)督時有人幫，無人監(jiān)督無人管”的現(xiàn)象，缺少監(jiān)督管理的長效機制。

4、存在重形式、走過場的現(xiàn)象，有些黨員干部不能夠真正的為貧困戶尋找脫貧致富的路子，只是拿出點現(xiàn)金或幫助，解決眼前的小問題，而達不到讓貧困戶脫貧的目的。

四、解決的途徑

一是要加大宣傳力度，進一步轉(zhuǎn)變觀念?？茖W發(fā)展觀的重要理論就是解民困、促發(fā)展。抓好農(nóng)村黨建扶貧工作是踐行學習科學發(fā)展觀的需要，壓濾機濾布 也是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進城鄉(xiāng)一體化的需要。黨組織要以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實增強責任意識、憂患意識，堅持用促進科學發(fā)展的成績來檢驗黨建工作的成效，讓黨員干部真正認識到此項工作的重要性，從內(nèi)心去幫扶。

二是要加大投入，加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要抓好村級組織活動場所建設(shè)，把村級組織活動場所真正建設(shè)為“黨員之家”、“干部之家”和“村民之家”。

三是要加強班子建設(shè)，優(yōu)化村級班子和黨員隊伍。充分發(fā)揮村支兩委的模范帶頭作用，發(fā)揮好黨員特別是外出務(wù)工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)年輕黨員的聰明才智，搞好“傳、幫、帶”工作。狠抓黨

員發(fā)展，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，保持隊伍活力，把黨的組織資源轉(zhuǎn)化為發(fā)展動力。

四是要加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。黨組織要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，幫助村委進一步理清發(fā)展的思路，解決發(fā)展的難題，帶領(lǐng)群眾發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟，拓寬增收渠道，促進農(nóng)民增收致富奔小康。要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為龍頭，因地制宜，走資源開發(fā)的路子，做到村里有什么優(yōu)勢資源就開發(fā)什么資源；走集約化生產(chǎn)路子，采用支部加協(xié)會的模式增加集體收入；走招商引資的路子，利用資源創(chuàng)辦原材料生產(chǎn)基地和勞務(wù)市場，吸引外地企業(yè)來村投資開發(fā)。

五是要統(tǒng)籌兼顧城鄉(xiāng)發(fā)展，完善城鄉(xiāng)基層組織互幫互助工作機制。以城鄉(xiāng)黨組織“雙結(jié)對”為契機，科學確立幫扶“對子”，發(fā)揮城鄉(xiāng)黨組織作用，建立城鄉(xiāng)黨的基層組織互幫互助長效機制，努力打造“城鎮(zhèn)”幫扶“農(nóng)村”，“農(nóng)村”反哺“城鎮(zhèn)”的黨建工作局面。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)對于大學生學習生活影響的調(diào)研報告

步入大學以來，很多問題困擾著我們，考研，就業(yè)，人際關(guān)系等…… 從高中到大學，很多東西都變得不一樣，我們要學會獨立，學會有組織，有紀律。對于很多事情的認識和理解也有所改觀。獲取信息、認知世界、參與生活……作為網(wǎng)絡(luò)我們一點也不陌生，它時刻陪伴著我們。學習，娛樂，很多最前衛(wèi)的更新穎的信息都是通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給我們。下面是我對于網(wǎng)絡(luò)給大學生學習生活影響的調(diào)研，有一下的幾個方面。

一、有多少大學生在上網(wǎng)

調(diào)查顯示，日上網(wǎng)時間在4小時以內(nèi)的大學生，所占比例為XX%。其中，上網(wǎng)時間在1-2小時與2-4小時的大學生，比例都在XX%左右。大學生上網(wǎng)方式以電腦為主，手機上網(wǎng)也較為普遍-。隨處可見，不論在寢室，還是在課間，很多人習慣把手機放在手里，有的是看新聞，有的是玩qq，對于網(wǎng)絡(luò)沒有人感覺陌生。而且網(wǎng)絡(luò)更讓我們感到方便的是有問題就可以上網(wǎng)查詢。

調(diào)查結(jié)果顯示，XX%的學生上過網(wǎng)，其中有XX%的學生經(jīng)常上網(wǎng)，有XX%的學生曾經(jīng)上過網(wǎng)，XX%的學生很想上網(wǎng)，但限于條件而無法實現(xiàn)。此外，還有XX%的學生對上網(wǎng)持無所謂的態(tài)度。在回答“曾經(jīng)一次上網(wǎng)最長時間為幾小時”這個問題時，絕大部分學生回答在2-5小時，一次上網(wǎng)超過5小時的學生只有XX%，有XX%的學生最長一次上網(wǎng)在20小時以上。其中一名學生曾經(jīng)一次連續(xù)上網(wǎng)72小時，吃的盒飯和飲料都是網(wǎng)吧老板免費提供的。

據(jù)此可以見得有越來越多的大學生使用網(wǎng)絡(luò)，運用網(wǎng)絡(luò)?？梢砸姷檬褂镁W(wǎng)絡(luò)的數(shù)量真的是不計其數(shù)。

二、大學生喜歡在哪里上網(wǎng)

據(jù)調(diào)查，大學生上網(wǎng)有一下幾個地方，寢室，圖書館，機房，還有學校外邊一些網(wǎng)吧。很多人喜歡在學校外邊上網(wǎng)，因為網(wǎng)速快，省時間。有很多玩游戲的人最忌諱的就是網(wǎng)速卡。寢室如果有一個人有電貓了，相繼的其他幾個也很快買了自己的電腦，不過

一般寢室的網(wǎng)速比較慢。一般的寫個論文或者查個資料，一般都選擇在學校的機房或者圖書館上網(wǎng)。

三、大學生上網(wǎng)主要原因

說到原因可能就有很多說法了，喜歡學習的就會選擇上網(wǎng)看看資料，看看其他大學所學的知識，看看一些自己感興趣的科目。一些人喜歡上網(wǎng)看看新聞，看看國內(nèi)外發(fā)生的重大新聞，重大事件，娛樂新聞等。一些人喜歡網(wǎng)游，經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲，很多類型的游戲。一些人喜歡上網(wǎng)上網(wǎng)聊天，交朋友。網(wǎng)絡(luò)還可以遠程教育，買東西等。方便了很多人，這也是為什么那么多人喜歡網(wǎng)絡(luò)的原因了。

被調(diào)查的對象中有XX%的學生擁有自己固定的E-mial信箱，XX%的學生設(shè)計過個人網(wǎng)站。在調(diào)查大學生上網(wǎng)經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站時(可多選)，娛樂網(wǎng)站XX%，音樂網(wǎng)站XX%，賀卡網(wǎng)站XX%，文學網(wǎng)站XX%，電影網(wǎng)站XX%，生活服務(wù)網(wǎng)站XX%，先鋒另類網(wǎng)站XX%，游戲網(wǎng)站XX%，軟件網(wǎng)站XX%，漫畫網(wǎng)站XX%，圖片桌面壁紙網(wǎng)站XX%，教育網(wǎng)站XX%，各種個人主頁XX%，軍事網(wǎng)站XX%，其他網(wǎng)站XX%。

四、網(wǎng)絡(luò)對大學生影響有多大

很多人認為網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了很多樂趣，很多好處，當然也有一部分人認為網(wǎng)絡(luò)更給我們帶來了很多問題。網(wǎng)絡(luò)對于我們大學生來說可能娛樂遠遠大于學習，大部分人用網(wǎng)絡(luò)，只是用來打發(fā)時間，緩解無聊和壓力。有很少人認為我們用它來幫助我們學習專業(yè)知識。網(wǎng)絡(luò)使我們在一個小的空間就能看到大的世界。他可以讓我們收集到更新更快的消息。它有時候增長了我們的見識，但是更多的人對于網(wǎng)絡(luò)上的消息過眼即忘。我們在網(wǎng)上可以收集到感人的故事。經(jīng)典的笑話，影片，網(wǎng)絡(luò)上的流行語家喻戶曉。

五、大學生對網(wǎng)上真情信多少

很多人認為網(wǎng)上的絕大多數(shù)是騙人的，有少數(shù)認為網(wǎng)上還是有真情的，有讓人相信的。大學生喜歡網(wǎng)戀的，有多少人可以很理智的對待，又有多少人上當受騙了。一些娛樂新聞其實有的只是炒作，為了引起更多人的關(guān)注，到處散播假消息，不計其數(shù)。不過網(wǎng)上的有些感人的，或者令人氣憤的真事還是很多的。多數(shù)人都是處于半信半疑的狀態(tài)。從相信但不敢嘗試到否認和期盼共存再到堅決認為只是幻夢一場，我們看到的不是因為

心智的成熟與否的選擇而已，實際上，在網(wǎng)絡(luò)上碰撞出愛情火花的人，有多少有足夠成熟的心智、負責任的態(tài)度以及對愛情的堅貞――這樣的好例子未免太少了。

六、大學生對未來網(wǎng)絡(luò)有何建議

可能大多數(shù)人不會去關(guān)心網(wǎng)絡(luò)將會如何變化，如何發(fā)展。更多的只是會希望網(wǎng)速可以更快點，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)可以更好點。學生認為網(wǎng)絡(luò)離他們的學習生活有點距離，根本關(guān)注不過來。當然也有一些人想畢業(yè)以后從事這一方面的事業(yè)?，F(xiàn)在網(wǎng)上內(nèi)容太雜亂無章，網(wǎng)上污染太嚴重，導(dǎo)致上網(wǎng)無從查起，希望盡快規(guī)范網(wǎng)上內(nèi)容，鏟除網(wǎng)上污染。網(wǎng)絡(luò)上太多不健康的東西了，希望改進。還有更實在的就是網(wǎng)絡(luò)使用的費用可以更少一點。對于網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和以后的發(fā)展可能只有極少數(shù)人關(guān)注了。

七、大學生上網(wǎng)存在的問題

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)在人類文化生存與傳播形態(tài)上是一次重大突破，網(wǎng)絡(luò)文化以其獨特開放性、平等性、互動性及無政府性，形成了與傳統(tǒng)文化的沖突與矛盾，它正越來越多地影響當代大學生的思想，道德和價值觀念。專家指出，長時間沉溺網(wǎng)吧，可帶來精神心理上的嚴重危害，如導(dǎo)致焦慮、食欲不振、植物神功能紊亂、睡眠障礙，甚至患嚴重的精神抑郁而導(dǎo)致自殺。互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來文明進步的同時，也有相當?shù)呢撁嫘?yīng)。垃圾郵件、色情傳播、暴力恐怖、網(wǎng)上犯罪不一而足。上網(wǎng)聊天時常有頹廢消極不負責任的言論情緒，直接影響大學生的認知、情感、心理。

1、沉溺其中，玩物喪志

據(jù)了解，目前大學校園里最流行的網(wǎng)絡(luò)游戲有《網(wǎng)絡(luò)三國》、《笑傲江湖》、《俠客行》、《千年》、《傳奇》、《反恐精英》等，這些游戲究竟有何魅力，讓學子們沉溺其中?一位學生這樣描述自己的“癥狀”：平日里無精打采，一上網(wǎng)就處于亢奮狀態(tài)?！笆髽艘稽c，生機無限”。

2.網(wǎng)絡(luò)道德問題

大多數(shù)學生認可了網(wǎng)絡(luò)“虛擬社會”的概念。同時，由于上網(wǎng)者都是以“隱形人”的身份在網(wǎng)上自由操作，擺脫了現(xiàn)實社會上諸多倫理道德的束縛，極易放自己的行為，忘卻自己的社會責任，喪失道德感，容易出現(xiàn)網(wǎng)上欺騙、網(wǎng)上黑客、網(wǎng)上盜竊、網(wǎng)上信息壟斷等網(wǎng)絡(luò)道德問題。大學生非常關(guān)注網(wǎng)上道德建設(shè)問題。

3.網(wǎng)絡(luò)污染問題

網(wǎng)絡(luò)上最大的污染問題就是黃色污染較為嚴重，網(wǎng)絡(luò)的全球化使這些黃色信息毫無保障地在網(wǎng)絡(luò)中傳播，造成對網(wǎng)絡(luò)社會的污染和威脅。據(jù)有資料顯示，互聯(lián)網(wǎng)上非學術(shù)性信息中XX%的與色情有關(guān)。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，XX%的學生曾經(jīng)無意中去過色情網(wǎng)站，XX%的學生因好奇偶爾點擊色情網(wǎng)站，甚至有XX%的學生經(jīng)常光顧色情網(wǎng)站。

4.思想價值問題

網(wǎng)絡(luò)是西方文化的舶來品，在帶來先進科學技術(shù)和信息技術(shù)新的經(jīng)濟增長的同時，也會卷入與民族文化大相徑庭的西方文化。當代大學生正處于思想，價值觀念形成時期，長期接觸網(wǎng)絡(luò)，易于被表面現(xiàn)象所迷惑而出現(xiàn)思想混亂和動蕩，容易受網(wǎng)上內(nèi)容的隱含的意識形態(tài)影響。

八、大學生上網(wǎng)存在問題的原因

1.與有關(guān)部門對大學生上網(wǎng)關(guān)注引導(dǎo)不夠有關(guān)

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進了當代大學生的生活，成為了大學生校園生活的一個重要部分。但學校的相關(guān)部門對大學生上網(wǎng)并不十分關(guān)注，不去正確引導(dǎo)大學生上網(wǎng)，不去教會學生鑒別網(wǎng)上事物的好壞，甚至有些老師和管理干部至今仍不會使用電腦，更不用說上網(wǎng)了

2.與大學生好奇心、好勝心強，精力旺盛及對網(wǎng)上污染抵制能力差有關(guān)

大學生思想價值觀、世界觀還處于不成熟階段，對外界誘惑和吸引力沒有抵制能力，導(dǎo)致有部分大學生迷戀網(wǎng)上游戲，一味沉溺于電腦娛樂徹夜不眠，難以自拔。

3.與校園文化生活不夠豐富有關(guān)

“雙休日”及“五一”“十一”長假，使當代大學生課余時間越來越充足，而校園文化生活并未隨之豐富起來。校園文化生活內(nèi)容單調(diào)，形式單一，參加范圍窄，這正好為大學生熱衷上網(wǎng)提供了時間上的條件。

4.與校園周邊網(wǎng)吧不規(guī)范有關(guān)

每個大學學校周圍共有網(wǎng)吧近XX家，其中有近半的網(wǎng)吧手續(xù)不全。有些網(wǎng)吧為了招徠生意而不擇手段，對網(wǎng)民瀏覽色情網(wǎng)站聽之任之;有的干脆教大學生找黃色網(wǎng)站或為他們提供黃色光盤，個別網(wǎng)吧甚至把淫穢站點設(shè)在桌面上吸引上網(wǎng)者。

根據(jù)以上多方面的調(diào)查，相信我們多網(wǎng)絡(luò)又有了更進一步的了解認識，網(wǎng)絡(luò)真的是有利有弊，它時刻影響著我們當代大學生的生活，我也相信我們可以在不斷成長和進步中有效的看待它，運用它。在這五彩繽紛的世界里，我們可以看清真?zhèn)?。對于網(wǎng)絡(luò)我們可以健康的利用，對于我們有壞處的我們要遠離。通過網(wǎng)絡(luò)我們可以不斷提高自我意識，不斷創(chuàng)新。我也希望在網(wǎng)絡(luò)的帶動下，我們大學生可以不斷提升

第五篇：大學生對于

大學生對于“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的看法

親愛的同學：

您好！

在今年兩會期間，“雙創(chuàng)”被寫入政府工作報告而受到廣泛關(guān)注，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對我們大學生來講有著不同尋常的意義，是在嚴峻就業(yè)形勢下的新選擇。本問卷就大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，問題展開調(diào)研，為我國雙創(chuàng)環(huán)境進行建議。本問卷不記名，不會向外透露個人信息，請放心作答。

感謝您對我們的支持。

惟實實踐隊

1、您的性別： [單選題] [必答題]

A、男

B、女

2、您所在的年級： [單選題] [必答題]

A、大一

B、大二

C、大三

D、大四

3、您所學的專業(yè)屬于： [單選題] [必答題]

A、經(jīng)濟學類

B、管理學類

C、文學類

D、理學類

E、工學類

F、農(nóng)學類

G、教育學

H、藝術(shù)學

4、您的政治面貌： [單選題] [必答題] A、群眾

B、共青團員

C、中共黨員

D、中共預(yù)備黨員

5、你覺得影響一個人社會地位的最主要與因素是什么？ [單選題] [必答題]

A、金錢

B、榮譽

C、他人的尊重

D、權(quán)力

E、其他

*

6、您覺得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與你的距離有多少： [單選題] [必答題]

A、遙不可及

B、身邊有實例

C、可能發(fā)生在我身上 D、已經(jīng)有一些經(jīng)歷或正在進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

7、您對創(chuàng)業(yè)感興趣嗎？ [單選題] [必答題]

A、很感興趣

B、感興趣但還沒實施

C、感覺一般

D、沒興趣

8、什么情況下您會選擇創(chuàng)業(yè)： [單選題] [必答題]

A、就業(yè)不理想

B、有一定的資金，沒有家庭負擔

C、個人理想

D、擁有自己的科研成果

E、其他

9、你覺得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功后會給你帶來什么？ [多選題] [必答題]

A、金錢

B、知識和經(jīng)驗

C、他人的尊重

D、其他

10、您認為創(chuàng)業(yè)會遇到哪些障礙？ [多選題] [必答題]

A、經(jīng)驗欠缺，人際交往面狹窄

B、個人能力不足

C、沒有好的創(chuàng)業(yè)方向

D、家里人的反對

E、資金不足

F、個人興趣或志向原因，志不在此

G、缺少一個好的創(chuàng)業(yè)團隊

H、市場環(huán)境不樂觀

11、您認為大學生現(xiàn)在自主創(chuàng)業(yè)形勢如何： [單選題] [必答題]

A、十分嚴峻

B、比較困難

C、一般

D、較有希望

E、成功性很高

12、您對有關(guān)“雙創(chuàng)”的其他看法 [填空題]

問卷到此結(jié)束，再次感謝您的參與！