第一篇：黨員教育管理工作調研報告

黨員教育管理工作調研報告

加強基層黨員教育，對于增強黨員的宗旨意識和黨性修養(yǎng)，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力具有至關重要的作用。近日，根據(jù)縣委安排，我對**鄉(xiāng)黨員教育管理工作進行了專題調研，現(xiàn)將情況報告如下：一、基本情況與現(xiàn)狀**鄉(xiāng)共轄**個行政村，**個社，鄉(xiāng)村人口**戶**人，其中少數(shù)民族有**人，占總人口的**%。全鄉(xiāng)共有**個黨支部**名黨員，農(nóng)民黨員**名。通過對全鄉(xiāng)黨員進行全面摸排，不定期回訪發(fā)現(xiàn)**村1名農(nóng)民黨員參與宗教活動。二是農(nóng)村黨員隊伍結構不盡合理。農(nóng)村黨員素質總體偏低，存在“一高三低”現(xiàn)象，即年齡偏高，文化程度偏低，科技水平偏低，“雙帶”能力偏低。三是黨員發(fā)展教育管理不到位。部分農(nóng)民黨員組織紀律渙散、思想觀念陳舊、黨性修養(yǎng)偏低，一些農(nóng)民黨員包括外出黨員對村黨組織活動不感興趣，偶爾參加組織生活，消極對待組織分派的工作，不按時繳納黨費。四是教育培訓方式單一。長期以來，村黨支部的學習教育活動基本處于“我講你聽”的模式，許多黨員感到枯燥無味，坐不下來，聽不進去，學習效果大打折扣，學習教育往往流失于形式，個別黨員忙于家庭事務，對學習重視程度不夠。二、意見和建議一是抓好黨員隊伍建設,改善黨員結構。按照把農(nóng)村黨員培養(yǎng)成致富能手、把優(yōu)秀的致富能手培養(yǎng)成黨員、把黨員致富能手中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)成村干部“三培養(yǎng)”目標,堅持發(fā)展黨員“十六”字方針,嚴格發(fā)展黨員程序,以農(nóng)村大中專畢業(yè)生、退伍返鄉(xiāng)青年為重點對象,重視在優(yōu)秀青年、優(yōu)秀婦女、高知識群體和農(nóng)村致富能手中發(fā)展黨員,不斷改善黨員年齡、文化結構。二是強化村黨支部組織生活性，加大黨員學習教育力度。持續(xù)加強對各村支部“三會一課”、黨性集中教育月等學習活動和工作進行督促指導，嚴格按照黨內組織生活，督促各支部嚴肅開展黨內組織生活，每季度鄉(xiāng)黨政辦開展一次督查，著力增強學習的自覺性和實效性。并建立村黨支部黨員學習微信平臺，及時將黨內法規(guī)、文件和會議精神及時進行傳達，讓所有農(nóng)民黨員做到實時做到學習提高黨性。三是強化村黨支部建設，發(fā)揮村黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。

第二篇：關于農(nóng)民工黨員教育管理工作調研報告

我區(qū)位于某市中心城區(qū)，面積31平方公里，人口53萬。區(qū)委下設24個基層黨（工）委，19個黨總支，543個黨支部，有黨員8033名。

一、我區(qū)農(nóng)民工黨員教育管理的基本情況和主要做法

1、基本情況

我區(qū)目前有流動人口26200余人，其中：流動黨員653人，287人為農(nóng)民工黨員，占流動黨員總數(shù)的44%。農(nóng)民工黨員有兩個特點，一是年輕力壯，但文化程度低。他們年齡普遍集中于26-49歲之間，文化層次多為初高中。二是分布廣泛，且流動性很大。他們主要分布于我區(qū)市場中心下屬各市場、街道下屬各社區(qū)、非公經(jīng)濟組織和行政村，大多從事一些臨時或短期性工作，其中以完成某項工作為限的占總數(shù)的75%，流動性特別大。

2、主要做法

（1）認識明確，思路清晰。隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的不斷深入，新城區(qū)作為某市的中心城區(qū)和市場群落的集中分布區(qū)，吸引匯聚了大量的農(nóng)民工，其中農(nóng)民工黨員占有相當比例。區(qū)委對做好農(nóng)民工黨員的教育管理高度重視，早在90年代末，就對如何加強市場農(nóng)民工黨員教育管理進行了專題研究，新一屆區(qū)委更是站在加強黨的執(zhí)政能力建設和穩(wěn)定社會的高度，進一步將農(nóng)民工黨員的教育管理由依托市場黨組織向社區(qū)黨組織延伸，實現(xiàn)了對農(nóng)民工黨員8小時內外的管理和監(jiān)督，制定下發(fā)了《關于加強我區(qū)流動黨員教育管理工作的意見》，明確將農(nóng)民工黨員納入流動黨員教育管理的范疇，提出了管好農(nóng)民工黨員必須堅持的四項原則，即有利于促進改革開放和社會的繁榮穩(wěn)定，有利于按照市場經(jīng)濟的客觀要求合理流動，有利于在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)代化建設中建功立業(yè)，有利于及時參加黨組織生活，接受黨組織的管理和監(jiān)督，始終保持農(nóng)民工黨員的先進性。為此，全區(qū)各級黨組織按照區(qū)委要求，定期摸清農(nóng)民工黨員底數(shù)，在實踐中既加強管理，嚴格黨的組織生活，又兼顧農(nóng)民工黨員實際，做到管而不死、放而有序、活而不亂。1999年，市委在我區(qū)召開了流動黨員教育管理工作現(xiàn)場會，我區(qū)加強市場流動黨員教育管理的做法和經(jīng)驗在大會上作了交流?？梢哉f，農(nóng)民工黨員教育管理在我區(qū)已經(jīng)逐步走上了制度化、規(guī)范化的軌道。

（2）理順關系，夯實基礎。區(qū)委堅持分類指導，健全組織，對農(nóng)民工黨員工作比較集中的市場或非公經(jīng)濟組織，由市場或非公經(jīng)濟組織黨組織對農(nóng)民工黨員實行依托式管理；對農(nóng)民工暫住地社區(qū)或村子，由社區(qū)或村黨組織對農(nóng)民工黨員實行掛靠式管理，較好地將農(nóng)民工黨員8小時內外的教育管理整合起來，使分散于不同行業(yè)的農(nóng)民工黨員有了自己的“家”，找到了“離鄉(xiāng)不離黨”的感覺。

（3）完善制度，規(guī)范管理。一是各市場、非公經(jīng)濟組織、社區(qū)和農(nóng)村黨組織建立起嚴格規(guī)范的黨組織關系轉接制度。對本地區(qū)、本單位務工經(jīng)商時間在六個月以上、相對穩(wěn)定的農(nóng)民工黨員，及時督促其接轉正式黨組織關系；不足六個月的，采取《流動黨員活動證》制度，認真填寫該黨員參加黨組織活動記錄，并定期將該黨員現(xiàn)實表現(xiàn)向其所在黨組織反饋，以此作為該黨員民主評議的重要依據(jù)。二是各相關黨組織建立了證、卡、冊、簿制度，對農(nóng)民工黨員逐人建立起流動黨員登記卡、流動黨員花名冊和好人好事登記簿。三是實行目標管理制度，每年年終，各基層黨（工）委都要對一線黨組織流動黨員教育管理情況進行目標考評，區(qū)委組織部也將流動黨員教育管理作為基層黨（工）委黨建目標考評的一項重要內容進行考核，形成了流動黨員教育管理一級抓一級、一級帶一級的良好工作格局。

（4）注重實際，加強教育。為了消除農(nóng)民工黨員對城市工作生活的陌生感和不適應，增強他們對城市黨組織的認同和信任，各基層黨組織一是開展與農(nóng)民工黨員群體的雙向溝通，主動深入農(nóng)民工黨員家中，了解他們“想什么、干什么、要什么”，努力成為他們的好朋友、知心人。如太華路街道八府莊社區(qū)黨支部了解到由于戶口壁壘的原因，新城溫州黃力皮鞋廠部分溫州籍農(nóng)民工黨員子女存在上學難問題，就積極與區(qū)教育局溝通協(xié)商，就近安排入學。盡管事情不大，但拉近了黨組織與農(nóng)民工黨員的距離，為開展好農(nóng)民工黨員教育管理奠定了基礎。二是堅持發(fā)揮好各類載體作用，以多元化的活動吸引農(nóng)民工黨員。實踐中，各市場、非公經(jīng)濟組織、社區(qū)和農(nóng)村黨組織分別創(chuàng)設了流動人員社區(qū)學校、流動員工教育中心、流動人員法律援助中心等各類載體，開展了安全生產(chǎn)教育、中短期知識培訓、文化娛樂等各類活動，在改善和提高農(nóng)民工黨員知識結構和勞動技能的同時，也為他們交流信息、學習技術、展現(xiàn)才華提供平臺，培養(yǎng)了一批帶動經(jīng)濟發(fā)展的技術骨干，進一步增強了農(nóng)民工黨員對城市基層黨組織的認同感與歸屬感。三是堅持開展“一個黨員一面旗”活動，積極在農(nóng)民工黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。如陜西貝斯特企業(yè)集團黨委多年來堅持在農(nóng)民工黨員相對集中的市場開展黨員先鋒崗活動，涌現(xiàn)出了一批像俞發(fā)柱等愛崗敬業(yè)、誠信至上的優(yōu)秀農(nóng)民工黨員，進一步激勵廣大農(nóng)民工黨員向先進看齊，保持了農(nóng)民工黨員的先進性。

二、存在的問題及原因分析

雖然我們在加強農(nóng)民工黨員教育管理工作中做了一些工作，但是作為黨員教育管理的一項全新領域，農(nóng)民工黨員教育管理還存在許多問題，主要體現(xiàn)在四個方面：

1、農(nóng)民工群體中的基層黨建工作還存在不完善。城區(qū)作為農(nóng)民工群體的輸入地，本應按照屬地管理原則，依托社區(qū)、企業(yè)、市場和農(nóng)村黨組織將農(nóng)民工黨員

納入教育管理范疇，但是由于傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟時代對黨建工作遺留下來的條塊分割，使農(nóng)民工黨員教育管理在實際工作中很難做到統(tǒng)一協(xié)調。例如：社區(qū)或農(nóng)村黨組織雖然可以對8小時以外農(nóng)民工黨員納入有效管理，但是對社區(qū)以外農(nóng)民工較集中，屬市建、市政部門管理的建筑工地卻沒有有效介入辦法，導致農(nóng)民工黨員教育管理工作在銜接上出現(xiàn)斷檔。加之個別非公經(jīng)濟組織法人對黨建工作認識不到位，對建立黨組織心存排斥，使部分農(nóng)民工黨員未能納入黨組織的有效管理中。

2、農(nóng)民工黨員多數(shù)不愿暴露身份。今年6月，區(qū)委組織部以街道為單位對全區(qū)農(nóng)民工黨員教育管理工作進行調研，發(fā)現(xiàn)多數(shù)農(nóng)民工黨員不愿暴露身份，有的即使公開了身份，也不愿意接轉黨組織關系。認為自己的身份是農(nóng)民，進城打工是臨時行為，亮黨員身份沒有任何益處，不會增加經(jīng)濟收入，反而要受組織約束。

3、農(nóng)民工黨員整體素質較低。就我區(qū)農(nóng)民工黨員群體看，全區(qū)287名農(nóng)民工黨員中，初高中以下文化程度有264人，占農(nóng)民工黨員總數(shù)的92%。文化程度的限制決定了他們多數(shù)只能從事低技術的重體力勞動，收入較低，生活艱辛。

4、對農(nóng)民工黨員實施教育管理難。上述問題，再加上輸出地與輸入地黨組織之間沒有形成有效的溝通聯(lián)系渠道，導致對農(nóng)民工黨員教育管理出現(xiàn)“四難”，即組織活動開展難、組織關系接轉難、黨費收繳難和黨員發(fā)展難等。

產(chǎn)生以上問題的原因，我們認為主要集中在四個方面：

1、現(xiàn)行農(nóng)民工制度的弊端所形成的體制性障礙。計劃經(jīng)濟時代的戶籍制度沿革至今，不能滿足市場經(jīng)濟對勞動力流動的需要，盡管農(nóng)民工成為城市二、三產(chǎn)業(yè)的主力，但農(nóng)民身份不改變，不能與城市工人同工同酬同權，由此帶來農(nóng)民工主人翁地位不明顯、臨時感強、權利得不到保障等一系列問題。

2、個別黨組織對農(nóng)民工黨員從思想上未引起足夠重視。一是認識不到位，個別同志錯誤地認為農(nóng)民工黨員素質低下、吃飽穿暖就行，過不過組織生活、交不交黨費都是次要問題，在他們中開展黨建工作必要性不大。二是有畏難情緒，盡管個別黨組織已經(jīng)看到做好農(nóng)民工黨員的教育管理與社會穩(wěn)定之間的關系，但是過分強調和夸大農(nóng)民工黨員存在問題，導致主動意識不強，采取措施不得力。

3、對農(nóng)民工黨員的教育管理缺乏指導性、操作性強的政策。盡管近年來我們制定了《流動黨員管理制度》和《流動黨員活動證》等制度，在實施過程中產(chǎn)生了一定效果，但現(xiàn)行的相關制度和政策沒有對農(nóng)民工黨員輸出地與輸入地的職責權限做出明確規(guī)定，溝通協(xié)調機制沒有建立，致使對農(nóng)民工黨員的教育管理存在漏洞。

4、基層黨務干部的素質與新形勢、新任務的要求還有距離。主要表現(xiàn)在學習不系統(tǒng)，對黨的基本理論、基本知識缺乏整體了解和掌握；在工作中鉆研精神和創(chuàng)新意識不夠，對諸如如何管理教育好農(nóng)民工黨員、做好發(fā)展農(nóng)民工黨員和培養(yǎng)入黨積極分子、開展有針對性的黨建工作等，缺乏思考，也就不可能探索出對農(nóng)民工黨員教育管理行之有效的方法，致使農(nóng)民工黨員教育管理工作處于被動狀態(tài)。

三、對策與建議

我們認為，抓好農(nóng)民工黨員教育管理工作，關鍵在于觀念要創(chuàng)新，核心在于體制要理順，重點在于建立全社會齊抓共管的聯(lián)動機制。

1、建立領導責任機制。各級各部門，特別是我們區(qū)（縣）、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）兩級黨（工）委和相關職能部門要切實擔負起領導責任，從進一步增強黨在城市執(zhí)政能力，促進城市穩(wěn)定，全面建設小康社會的戰(zhàn)略高度提高對抓好農(nóng)民工黨員教育管理工作重要性的認識，增強緊迫感和責任感，真正把農(nóng)民工及農(nóng)民工黨員教育管理納入重要議事日程和城市改革發(fā)展穩(wěn)定的重點工作來抓，層層落實相關責任制，并健全、完善和實行目標管理考核制度。

2、建立農(nóng)民工黨組織經(jīng)?；\作機制。一是立足于從基礎工作做起，按照屬地管理和行業(yè)管理相結合的原則，依托社區(qū)、非公經(jīng)濟組織、市場、農(nóng)村等黨組織，將農(nóng)民工黨員編入不同的基層黨組織，做到農(nóng)民工群體出現(xiàn)在哪里，黨的工作就延伸到哪里。二是針對農(nóng)民工群體和黨員的不同特點，明確黨建工作的重點和要求，對農(nóng)民工群體和黨員較集中的建筑工地等場所要單獨建立黨組織，對黨組織不健全或暫時不能建立的，要著重在如何創(chuàng)造條件，抓好入黨積極分子培養(yǎng)，理順關系等方面下功夫，同時還可派駐黨建工作指導員；已經(jīng)建立黨組織的，重點抓好制度的建立、完善和落實，做好黨員發(fā)展工作，進一步推進農(nóng)民工群體基層黨建工作的制度化和規(guī)范化運作。

3、建立農(nóng)民工黨員教育管理網(wǎng)絡。網(wǎng)絡是現(xiàn)代化信息傳播最富有生命的手段，要徹底解決在城市經(jīng)商、打工的農(nóng)民工黨員居所不固定、工作不固定，教育難開展、管理難實施等問題，必須充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡的科技優(yōu)勢，進一步創(chuàng)新農(nóng)民工黨員教育管理服務方法。建議由中組部牽頭，建立一個專業(yè)的全國性流動黨員管理網(wǎng)絡，各省、市、區(qū)每個一級黨委組織部門分別建立本地本部門流動黨員教育管理服務網(wǎng)站（或網(wǎng)頁）、設立與流動黨員聯(lián)系溝通的電子信箱，為各地基層黨組織和廣大農(nóng)民工黨員之間搭建一個“永不消失”的互聯(lián)平臺，實現(xiàn)對農(nóng)民工黨員教育管理的全覆蓋。

4、建立相關職能部門協(xié)同配合，切實維護農(nóng)民工黨員合法權益的保障機制。農(nóng)民工群體社會地位低，經(jīng)濟收入少，自我保護意識差，合法權益時常得不到保障，急需勞動、民政、司法、公安等職能部門密切配合，積極為農(nóng)民工在整個務工過程中提供有效保障。我區(qū)目前已在各街道和社區(qū)先后建立了勞動保障服務工作站和勞動保障工作所，我們將進一步依托街道社區(qū)勞動保障平臺，主動為農(nóng)民工解難，幫農(nóng)民工所需，維護農(nóng)民工利益。另外，由于區(qū)縣職能范圍有限，我們建議在上級黨委政府的支持幫助下，積極建立有效的農(nóng)民工社會保障機制、農(nóng)民工子女正常入學和教育機制等。只有切實為農(nóng)民工群體著想，讓他們充分感受到黨和政府的關心和愛護，才能從根本上使各級黨組織對農(nóng)民工黨員產(chǎn)生強大的吸引力和向心力，不斷鞏固黨在這個領域執(zhí)政的組織基礎和群眾基礎。

第三篇：流動黨員教育管理工作調研報告

1流動黨員教育管理工作調研報告

在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟深入推進的新形式下，加強流動黨員教育管理，使他們離鄉(xiāng)不離黨，流動不流失，并在“雙向帶動”中發(fā)揮積極作用，是加強基層組織建設，提高黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力的一項重要舉措。1黨委積極探索流出地和流入地黨組織密切配合，齊抓共管的新機制，堅持教育、管理、服務三結合的原則，實現(xiàn)從靜態(tài)管理向動態(tài)管理的轉變，把流動黨員管理提升到一個新的水平。

一、“雙向帶動”工作回顧

1、調查摸底，登記造冊。

2007年并村以后，鎮(zhèn)黨委制定下發(fā)了《流動黨員管理制度》、《關于加強流動黨員“雙向帶動”活動的通知》，各黨組織抽出一定時間抽調精干人員對本地區(qū)、本部門的流動黨員進行調查摸底并登記造冊，摸清了姓名、性別、年齡結構、文化程度、入黨時間、流出時間、流入地點、從事職業(yè)和聯(lián)系方式等基本信息。我鎮(zhèn)共有流動黨員228人，占黨員總數(shù)量的16%。從流動黨員分布情況看，省內主要集中在合肥、六安、淮南一帶，省外主要集中在上海、江蘇、深圳一帶。從工作性質看，多數(shù)流動黨員從事建筑、經(jīng)商、辦廠、餐飲等行業(yè)。從年齡結構看，以45—60歲的中老年黨員為主，70、80后黨員只占18%。從流出時間看，最長達25年，最短也在5年以上，其中10—15年約占45%。從收入情況看，年收入3-5萬元約占65%，低于3萬元，高于5萬元的只占20%。約占流動黨員10%的創(chuàng)業(yè)成功人員年收入達30-50萬元。

1這些人一般文化程序較高，法律意識較強，有廣泛的社會聯(lián)系，他們通過辦學、辦廠、批發(fā)貨物、承包工程走上了致富路。目前，我鎮(zhèn)已將228名流動黨員的信息輸入電腦，建立起動態(tài)檔案，以便于聯(lián)系和管理。

2、真情服務，搭建平臺。

針對流動黨員久居他鄉(xiāng)難以顧及家庭和子女的情況，鎮(zhèn)黨委推行“雙向承諾”制度，搭建聯(lián)系服務平臺。流動黨員在外出前填寫《雙向互動承諾書》，就外出期間遵紀守法、執(zhí)行計劃生育政策、定期向黨組織回報工作，生活、學習情況，按期交納黨費等事項作出承諾。黨組織就流動黨員的技能培訓、貸款擔保、證件辦理、土地轉包等事項作出承諾。鎮(zhèn)司法所承諾為流動黨員提供工資糾紛、工傷事故賠償?shù)确煞?，盡可能維護其合法權益。對暫時找不到工作的流動黨員、黨組織，幫助他們解決留守老人、留守兒童面臨的養(yǎng)老、入學等難題。

在流動黨員的教育培訓上，我們不斷創(chuàng)新機制，實行開放式教育和專題式教育相結合的辦法。在流動黨員相對集中的地方建立了5個流動黨支部，依托流動黨支部開展形式多樣、實用有效的教育培訓活動。對本省的流動黨員舉辦家政、縫紉、電焊、計算機等技能培訓，提高他們就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的水平。對外省市的流動黨員通過打電話、發(fā)短信、寄送學習資料等方式傳授科學發(fā)展觀、黨的惠農(nóng)政策和法律法規(guī)，教育他們要誠實守信，做文明的務工經(jīng)商的帶頭人。春節(jié)農(nóng)民工大量返鄉(xiāng)時，黨組織一班人走村串戶與流動黨員促膝談心，發(fā)慰問信，召開聯(lián)誼會、座談會，通報家鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展情況，村（街）黨組織換屆選舉以及黨員活動開展情況，民生工程進展情況，增進他們對家鄉(xiāng)的了解。

3、“雙向帶動”，回報家鄉(xiāng)。

在此基礎上，我們在流動黨員中廣泛開展以“雙向帶動”，回報家鄉(xiāng)為目的的“六個一”活動。要求每位流動黨員提供一條致富信息，傳授一項專業(yè)技術，帶去一名富余勞力就業(yè)，聯(lián)系一名外地客商來家鄉(xiāng)投資辦廠，為所在地群眾辦一件好事，為黨組織介紹一名優(yōu)秀農(nóng)民工做為發(fā)展對象。同時，把“六個一”活動與創(chuàng)先爭優(yōu)、雙學雙比、無職黨員設崗定責密切結合起來，與評選“五個好”黨支部和先進共產(chǎn)黨員密切結合起來，在流動黨員中掀起“學技術、比創(chuàng)業(yè)、學先進、比奉獻”的雙學雙比熱潮。

黨組織的關心和幫助使許多流動黨員深受感動。

二、存在的問題及原因

當前，流動黨員的教育管理中也出現(xiàn)了一些不容忽視的新情況、新問題。一是居無定所，行無定蹤，使流動黨員的管理難度明顯加大。流出地黨組織難以管，流入地黨組織不好管；二是由于缺乏正常的組織教育，有的流動黨員宗旨觀念淡薄，人生觀和價值觀發(fā)生偏離，不履行黨員義務，甚至長期不交納黨費，先鋒模范作用難以發(fā)揮；三是少數(shù)流動黨員從農(nóng)村來到城市，受資產(chǎn)階級腐朽思想的影響，經(jīng)常出入于賭場、舞廳等場所，損害了黨員形像；四是大量年輕黨員外流，給農(nóng)村黨員隊伍，干部隊伍和黨組織戰(zhàn)斗力帶來了一定影響。

三、建議與對策

在黨員跨地區(qū)、跨產(chǎn)業(yè)流動日益頻繁的情況下，加強流動黨員的教育管理，既是從整體上提高黨組織戰(zhàn)斗力的需要，也是從個體上提高黨員素質的需要。對于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展、擴大黨的工作覆蓋面，全面加強基層組織建設都具有十分重要的意義。因

此，必須站在鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位，著眼于保持黨的先進性，以改革創(chuàng)新的精神去研究新情況，解決新問題，使流動黨員教育管理工作步入制度化、規(guī)范化軌道。

1、以平等、客觀的眼光看待流動黨員。

在市場經(jīng)濟的大潮中，黨員流動意味著先進性資源的重新整合，因此不能只看到其構成復雜，難以管理的一面，更要看到其思想活躍、素質較高，接受新事物較強的一面。針對流動黨員教育管理中存在的種種問題，不能簡單歸結于黨員自身的主觀原因，要從時代背景，社會環(huán)境和機制，體制中去分析原因，尋找出路。

2、以開放、動態(tài)的理念容納流動黨員。

針對流動黨員數(shù)量多，流動范圍廣，外出時間長等客觀事實，必須打破傳統(tǒng)觀念，研究制定新的管理辦法。黨組織的設置要打破地域界限，以各種經(jīng)濟關系和社會聯(lián)系為依托，重新劃分流動黨支部、黨小組。做到黨員流到哪里，支部就設在哪里，黨員管理也就跟蹤到哪里。城市黨組織要敞開胸懷去接納農(nóng)村流動黨員配合流出地黨組織共同做好教育管理工作，為他們發(fā)揮作用提供平臺。

3、從統(tǒng)籌、和諧的角度關心流動黨員。

對流動黨員的服務要堅持以人為本，體現(xiàn)人文關懷，為管理注入新的內涵。不少流動黨員離鄉(xiāng)離土，無依無靠，成為城市的弱勢群體。黨組織在做好流動黨員就業(yè)、培訓和勞動保障的同時，對年老、病殘、失去勞力的流動黨員要為他們優(yōu)先辦理低保、新農(nóng)合、新農(nóng)保、大病救助等，把黨的溫暖送到他們的心坎上，提高他們對黨組織的認同感和歸居感。

4、妥善處置不合格黨員，完善退出機制。

《中國共產(chǎn)黨章程》第一章第九條規(guī)定，黨員如果缺乏革命意志，不履行黨員義務，經(jīng)教育仍無轉變，應當勸他退黨，如果堅持不退，經(jīng)支部大會討論可以將他除名。這一條還規(guī)定，黨員如果沒有正當理由，連續(xù)六個月不參加黨的組織生活，或不交納黨費、或不參加黨所分配的工作，就被認為是自行脫黨。根據(jù)這一規(guī)定，對極少數(shù)唯利是圖、見利忘義、損害黨員形象的流動黨員可以勸其退黨或將其除名，以保持黨的純潔性，保持共產(chǎn)黨員的先進性，讓流動黨員的旗幟更加鮮艷！

第四篇：部隊離退休老黨員教育管理工作的調研報告(精)

部隊離退休老黨員教育管理工作的調研報告

部隊離退休老黨員教育管理工作的調研報告

中共中央在研究部署科學發(fā)展觀教育活動時強調，要注重加強黨的基層組織建設，發(fā)揮黨的基層組織的作用?！盎A不牢、地動山搖”，黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。加強黨的基層組織建設是一項長期任務，是一個永恒課題，任何時候都不能有絲毫放松。為此，民政局工委對工委下設的兩個干休所

黨組織的現(xiàn)狀進行了調研，就如何加強兩個干休所黨組織建設，確保全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局進行了深刻的研究和思考。

一、基本情況

目前，局工委下設兩個基層黨組織，分別是干休一所黨支部、干休二所黨總支。干休一所黨支部設黨小組10個，有黨員106人，其中100人為軍隊離退休老干部，占黨員總數(shù)的94.34%、6人為工作人員，占黨員總數(shù)的5.66%；干休二所黨總支設3個黨支部、11個黨小組，共有黨員124人，其中117人為軍隊離退休老干部，占黨員總數(shù)的94.35%、7人為工作人員，占黨員總數(shù)的5.65%。由此可見，軍隊離休、退休老黨員占了兩個干休所黨員的絕大數(shù)，是我們基層黨組織工作和服務的主體。

近年來，局工委根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一部署，兩個干休所黨（總）支始終堅持以“三個代表”重要思想的為指導，緊緊圍繞全區(qū)中心工作，積極探索創(chuàng)新，切實加強干休所的黨組織建設，較好地發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為全區(qū)改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供了堅強有力的政治和組織保障。面對軍隊離退休老黨員干部這一特殊的群體，大力實施“六心”工程，有效的加強了干休所的黨組織建設。一是加強理論學習，使軍休老黨員“順心”。干休一所、二所黨（總）支部堅持教育導航，始終以中心黨課為抓手，組織軍休老黨員學習政治理論、時事政策和科學知識，聯(lián)系軍休老黨員思想實際，開展理想信念教育，把軍休老黨員的思想和認識統(tǒng)一到了十七屆四中全會精神上來，統(tǒng)一到了科學發(fā)展觀的實踐上來，使他們認識到，作為一名受黨教育多年的老軍人、老黨員，應該在崗講理想、離崗講信念，以平靜的心態(tài)面對現(xiàn)實，正確對待自己的退休生活。二是強化服務措施，使軍休老黨員“暖心”。局工委在加強兩個干休所黨（總）支部各項制度建設的基礎上，不斷加強干休所工作者隊伍建設，教育和引導干休所的工作人員以“誠心、熱心、細心、耐心、關心”為標準，滿腔熱情地為軍休老黨員做好服務，時刻把軍休老黨員的冷暖放在心上，用細致、高效的服務，讓廣大老黨員暖心，猶如一家人。三是加強環(huán)境美化，使軍休老黨員“舒心”。建立了干休所內部環(huán)境美化、公共設施長效管理制度，不斷加強維護力度；同時發(fā)動廣大老黨員開展“樓道文化”建設這一特色工程，為軍休老黨員創(chuàng)造了優(yōu)雅、舒心的休養(yǎng)環(huán)境。四是落實“兩個待遇”，使軍休老黨員“放心”。始終把落實軍休老黨員的政治待遇和生活待遇擺在重要的位置，嚴格按照有關規(guī)定，認真落實到位；平時注重研究軍休老黨員提出的要求和問題，積極解決，盡最大努力讓其滿意，真正做到了急老干部所急、幫老干部所需、解老干部所難，全心全意為老干部做好事、辦實事。五是群策群力建所，使軍休老黨員“安心”。干休所各支委會、管委會積極發(fā)揮橋梁、紐帶和助手作用，調動了廣大軍休老黨員為干休所建設貢獻力量的熱情，激發(fā)大家關心、支持干休所建設，提高了“自我教育、自我服務、自我管理”的自制力度；各支委會、管委會經(jīng)常召開碰頭會，局工委每月聽取一次工作匯報，分析軍休老干部的思想狀況，確保思想工作做深做細，做到入情入理，保證了絕大多數(shù)軍休老干部的思想穩(wěn)定，使大家安心休養(yǎng)。六是豐富組織生活，使軍休老黨員“開心”。積極整合資源，組織軍休老黨員走出家門、走向社會、走進社區(qū)、走入校園，發(fā)揮自身優(yōu)勢，進行革命傳統(tǒng)教育，為全區(qū)三個文明建設發(fā)揮余熱，實現(xiàn)了老有所為；定期不定期的組織適合軍休老黨員特點，健康有益，寓教于樂的文體活動，豐富他們的晚年生活，使他們老有所樂。

二、存在問題

通過調查，我們也看到了一些不盡如人意的方面，對干休所黨組織的建設和發(fā)展、凝聚力和戰(zhàn)斗力的加強以及老干部黨員的學習、生活產(chǎn)生了消極的影響。如干休所黨（總）支部凝聚力和戰(zhàn)斗力需進一步加強；支部書記、支部委員的理論知識、業(yè)務能力需進一步充實；針對老干部黨員的特殊情況，學習教育、組織活動的內容、形式需進一步改進；如何更好的發(fā)揮老黨員的自身優(yōu)勢，服務全局、服務社會，充分發(fā)揮余熱等等，這些存在的問題和不足，都有待于我們在下一步的工作中不斷探索、不斷改進、不斷實踐，從而有效加強干休所的黨組織建設，確保軍休老黨員始終保持高度一致、保持高度穩(wěn)定、保持革命晚節(jié)。

三、對加強干休所黨組織建設的思考

（一）加強領導，健全網(wǎng)絡，增強干休所黨（總）支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力

1、加大干休所黨建工作的領導力度。成立由分管區(qū)長任組長，組織部副部長、民政局工委書記任副組長，兩個干休所黨（總）支部書記為成員的干休所基層黨組織建設領導小組。領導小組負責定期研究干休所黨（總）支部建設情況，協(xié)調、解決工作中的問題和困難，為軍休老黨員黨建工作提供強有力的領導保證。同時，建立健全區(qū)政府分管領導每半年向軍休老黨員通報區(qū)情、領導小組每年召開一次干休所支委會委員座談會、每兩年對先進黨（總）支部

和優(yōu)秀老黨員進行一次表彰等有關制度，使干休所黨建工作實現(xiàn)制度化、規(guī)范化。

2、加強干休所黨（總）支部自身建設。干休所黨（總）支部作為軍隊離退休干部開展“三自一為”的戰(zhàn)斗堡壘和領導核心，必須進一步加強組織建設、思想建設和制度建設。一方面抓支部，打基礎，筑牢加強軍隊離退休黨建工作平臺。一是適時進行黨（總）支部換屆改造，把政治素質高、工作能力強、身體狀況好、家務事不多、人際關系好、熱心支部工作、威望高的老黨員選配到支部班子中來，承擔起加強離退休黨支部建設的工作。二是量化黨支部的活動時間和地點。確保每月一次集中學習、一次組織活動。三是健全各項制度，針對新形勢下軍休老黨員工作的需要，制定適合軍休老黨員特點的學習制度、組織活動制度、談心交心制度、民主評議黨員制度、報告工作制度等，進一步加強黨（總）支部的政治理論和業(yè)務政策學習，使之不斷提高思想政治素質和工作水平，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。另一方面抓支書，重培訓，增強離退休黨員自我管理的能力。群眾看黨員，黨員看支部，支部看支書。必須緊緊抓住支部書記和支委會成員這支骨干力量。我們的支書、支委成員普遍存在著業(yè)務更新不及時，面對新情況、新問題往往用老辦法、憑老經(jīng)驗，落后于時代的發(fā)展，脫離了實際，因此，必須切實加大黨（總）支部書記和支委會成員的培訓力度，提高其思想政治和業(yè)務能力。除平時要求支部書記和支委會成員在政治學習上先學一步，多學一點，學深一點，當好學習的模范之外，今后，堅持每年舉辦1-2期干休所黨（總）支部書記和支委會成員培訓班，進行應知應會的黨建常識、業(yè)務培訓等教育培訓，切實提高支部成員的政治素質和應對新情況、處理新問題的能力和水平，從而有效增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，起到“培訓骨干，帶動一片”的效果。

3、充分發(fā)揮干休所黨（總）支部的核心作用。應該說在干休所老黨員干部中出現(xiàn)的一些不穩(wěn)定現(xiàn)象，多少于我們的兩個干休所黨（總）支部工作不扎實，核心作用發(fā)揮不明顯有關，這就需要，我們的兩個干休所黨（總）支部進一步增強做好老黨員工作的政治責任感和使命感，牢固樹立服務意識、責任意識和奉獻精神，認真做好軍休老黨員的管理服務工作，努力維護軍休老黨員隊伍的穩(wěn)定。一方面全力落實老黨員干部“兩個待遇”，盡職盡責、千方百計地幫助解決，切實把黨組織的關懷和溫暖送到每個老同志的心坎上；另一方面積極主動地配合局工委做好軍休老黨員的穩(wěn)定工作，特別是對老黨員反映強烈的熱點、難點問題，做好耐心細致的解釋疏導工作，教育廣大老同志辯證地看待問題，嚴格按照組織原則處理問題，通過正當?shù)那澜鉀Q問題，切實在老干部信訪工作中起到第一防線作用，全力維護老干部隊伍的穩(wěn)定，為我區(qū)的建設與發(fā)展營造良好的環(huán)境。

（二）寓教于樂，創(chuàng)新方式，增強干休所黨（總）支部的生機與活力

1、以學習教育引導人。把加強黨員教育放在重要位置，堅持不懈地抓好政治學習和理論灌輸，不斷增強軍休老黨員的向心力，使他們在新形勢下始終做到政治堅定、思想常新、理想永存。兩個干休所的離退休老黨員，平均年齡74歲，普遍進入“高齡期”、“高發(fā)病期”，生活自理能力較弱，情緒易起伏波動，理解接受能力減弱，記憶力大幅衰退，開展學習教育不同程度存在“聽不清、記不清、看不清、說不清”現(xiàn)象；一些老黨員還存在著“不在其位，不謀其政”，“在位時干好革命，休息后頤養(yǎng)天年”等思想實際，對學習有所放松。因此，在學習教育中必須充分尊重他們的生理、心理規(guī)律，堅持“內容服從需要，形式服從效果，時間服從體質”的原則，由各支部深入到老黨員中，搜集思想反映，征求意見建議，增強教育的針對性。

一是精選學習內容。突出學重點、要點，解熱點、難點，做到讓軍休老黨員迅速及時掌握黨和國家新出臺的方針政策，凡是黨和國家召開的重要會議，都以最快的速度組織老黨員進行學習，使他們及時了解和掌握精神實質，保證在思想上與黨中央保持一致。二是壓縮學習時間。長計劃、短安排，化整為零，每次學習不超過一個小時。三是靈活學習方式。不片面追求到課率，廣泛采取聊天式、談心式、對話式、提示式、互動式、參觀式的學習方式，使集中的教育分散化，單一的方式多樣化，采取“觀、聽、走、議”等形式對老干部進行教育?！坝^”就是組織軍休老黨員觀看關于時事政治、國際國內形勢等方面的錄相帶、光盤；“聽”就是組織軍休老黨員聽專題講座和由各級領導所作的形勢報告；“走”就是組織軍休老黨員到區(qū)內外參觀考察，親眼目睹改革開放的巨大成就；“議”就是在開展某項活動之后，組織召開座談會，敞開心懷談感想。通過這些活動的開展，進一步增強教育的針對性和實效性，提高廣大老黨員明辨是非的能力，堅定他們對黨的事業(yè)的信念，特別是在對待一些社會現(xiàn)象的認識上，能夠看本質、看主流、看發(fā)展，表現(xiàn)出較高的思想境界。在兩個干休所中形成一種“心齊、氣順、風正、勁足”的良好風氣。四是拓寬教育手段。針對那些行動不便或有這樣那樣問題的老黨員干部，采取“一對一”幫教活動，支部安排專人定期到老干部家中上黨課和傳達文件，幫助解決實際困難和思想問題。針對干休二所黨總支有部分老黨員住所外，對集中學習的到課率有一定影響的現(xiàn)狀，發(fā)揮黨小組的作用，開辟家庭課堂，依靠黨小組進行活動，每月二次，每次到一名老黨員家中進行學習討論，做好黨小組學習記錄，上報黨員學習心得。同時，充分利用干休所宣傳櫥窗，及時反映老黨員的學習討論情況，回答他們提出的疑難問題，不斷激發(fā)他們自我學習教育的積極性。

2、以豐富的活動吸引人。立足老黨員的特點，積極創(chuàng)設載體，開展健康向上、豐富多彩的文體活動，是團結、凝聚老黨員干部，豐富老黨員精神生活，增強黨組織凝聚力的有效手段。干休所黨（總）支部的組織生活要與老黨員的身體條件、思想狀況、志趣愛好有機的結合起來，選擇那些老黨員喜聞樂見，集思想性、知識性、趣味性于一體的項目，組織開展樓道文化建設、歌詠比賽、舞蹈、書法、門球、詩文創(chuàng)作、征集等豐富多彩的文體活動；積極依托社區(qū)資源，組織老黨員“走出庭院，融入社區(qū)”，使軍休老黨員走出家門，投入到健康向上的活動中去。應該說，只要組織活動的形式活躍了、環(huán)境寬松了、服務周到了、內容豐富了，軍休老黨員參加支部組織活動的積極性、主動性就將不斷提高，從而達到其陶冶情操，身心健康地安度晚年的目的。

3、以正反典型教育人。搞好典型帶動。榜樣的力量是無窮的。利用先進典型對軍休老黨員進行思想教育，是我們開展工作的重要手段。在軍隊離退休干部中全面開展“三保、三有”，爭做“六個模范”活動?！叭！奔矗阂槐Ｕ伪旧?、二保健康長壽、三保良好狀態(tài)；“三有”即：不論在院內院外，公開場合或家庭，會上發(fā)言或私下交談，都必須做到有形象、有正氣、有榜樣，勿失身份；“六個模范”就是，必須做學習的模范，做思想政治工作的模范，做團結友愛的模范，做遵紀守法的模范，做發(fā)揮余熱的模范，做教育家庭子女的模范，真正做到離、退休本色不褪，并開展評選表彰。利用雨花有線電視等各種宣傳媒介，對先進個人進行了大張旗鼓的宣傳表彰。通過表彰，進一步激發(fā)廣大軍休老黨員爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，在軍休老黨員中進一步形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍。重視反面典型教育。引導軍休老黨員認識到，在改革開放不斷深化的新形勢下，“老革命”如果不注意研究新情況，不注重接受新事物，不努力增長新知識，不自覺與時俱進，照樣會成為時代的落伍者，甚至會發(fā)生是非良莠不辨、理想信念動搖、參與非法組織等政治問題。在此基礎上，干休所黨（總）支部進一步組織軍休老黨員在歷史比較中理馬克思主義發(fā)展脈絡、悟與時俱進的理論品質、看最新理論成果發(fā)展，強固與時俱進、保持晚節(jié)的政治信念。

（三）貼近中心，服務大局，確保干休所黨建工作與全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局合拍共振

軍休老黨員既是促進經(jīng)濟社會發(fā)展的寶貴資源，也是維護社會穩(wěn)定的重要力量。必須堅持把加強干休所黨組織建設與全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局結合起來，圍繞全區(qū)工作的大局做軍休老黨員工作，引導軍休老黨員在力所能及的情況下，積極奉獻余熱，自覺實踐“三個代表”重要思想，服務大局，增強其社會參與度。

兩個干休所的軍休老黨員受黨和人民軍隊教育多年，有不少老黨員都是思想素質較高，有自己的愛好、專長和“絕活”，而且很珍視，他們有參與社會政治生活和技術服務的強烈愿望，希望以自己積累多年的經(jīng)驗、技術服務社會，干休所黨（總）支部可以通過整合資源，為他們提供舞臺，創(chuàng)造機會，讓他們“重操舊業(yè)”，施展才華。

1、發(fā)揮政治優(yōu)勢，積極弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)。組織一個以抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期的老戰(zhàn)士、老黨員的宣講團，深入到部隊、學校、機關、社區(qū)，對部隊官兵、下一代、機關干部、社區(qū)群眾宣傳黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，選派優(yōu)秀老黨員擔任政治輔導員，廣泛進行愛

第五篇：教育教學常規(guī)管理工作調研報告

教育教學常規(guī)管理工作調研報告

為了更好地開展我校教育教學工作，促進我校教育教學管理工作制度化、規(guī)范化，提高我校教育教學質量，查找和解決影響我校教學科學發(fā)展的關鍵問題，近期，我校對教育教學常規(guī)管理工作進行了調研，現(xiàn)將調研結果報告如下：

一、學校教育教學常規(guī)管理工作現(xiàn)狀：

<一>學校機構的建立，重視領導班子素質的提高。

學校領導非常重視教育教學工作的開展，重視領導班子隊伍的建設。對分管教學的校級領導、教導處成員及各科科組長，均能明確要求，要在教學工作上起到導航和引領作用，并作了明確的分工，各司其職，各盡所能，做到分工不分家。要求領導班子成員堅持做到：確立“為學生成長服務，為教師發(fā)展服務”的思想；樹立“責任意識”和“質量意識”；講究“奉獻精神”“表率精神”“學習精神”。

<二>努力提高教師業(yè)務水平。1.加強理論培訓

為了提高教師業(yè)務素質和專業(yè)水平，學校每周按時召開行政例會，會議研究部署各項工作，每周星期一放晚學后召開全體教師會議。每周一次的業(yè)務學習，通過集中學習、科組學習、個人自學等形式，促使教師不斷學習，不斷反思，不斷提高，不斷進步。實施“走出去，請進來”的策略，根據(jù)上級的安排，多方面創(chuàng)造條件，組織各學科的任課教師參與各級的學習培訓，讓青年骨干教師走出校門，學習他人先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。如：每個學期都派出年輕教師參加市一級、區(qū)一級的學習，學習回來后就上好研究課或移植課。

2.開展集體備課

備課是上好課的前提和保證，是提高教學質量的重要環(huán)節(jié)，以年級段為單位開展集體備課，建立“集體備課，資源共享，適當增減”的備課制度。各備課組必須按以下七個環(huán)節(jié)操作：自研教材——集體討論――分工主備――修改教案——實施教學――課后反思，語、數(shù)教師要求每期寫10 篇以上教學反思。

集體備課的教案由主備教師撰寫教案，同組其他教師在教案上根據(jù)自己的教學特點與本班學生的特點，寫出自己的修改意見。寫出個案，交流討論，達成共識，形成教案。

3.認真聽課、評課

同一學科教師之間能互相聽課，同時，不同學科教師之間也能相互聽課，為教師之間的學習與交流搭建平臺。每學期開展校內教師優(yōu)質課比賽，通過聽課、評課能不斷查找不足，總結經(jīng)驗。

4.抓好校本教研

教導處在每個學期開學初組織三個科組制訂好一個學期的業(yè)務學習計劃，業(yè)務學習的內容有，集體備課、理論學習、教學問題診斷、看課例、信息技術培訓等等。利用每周星期二放晚學后的時間進行學習，保證每位教師都能深入?yún)⑴c教研活動，全面提高教師課堂教學水平。

<三>常規(guī)管理求精細，為提高教學質量作保障。1.落實課程管理

我校嚴格按照自治區(qū)教育廳頒布的課程計劃和課程標準開足課程課時，開齊學科門類并上足學科課程。學校領導進行課堂巡查。

2.加強課堂督導

教學質量要得到提高，課堂40分鐘是關鍵，而教師的課堂教學是否有效、高效更是重中之重。為此我校都能要求教師精心備課，維持好課堂紀律，面向全體，精講多練。還通過實行推門課、走廊課的方式，不定時地檢查每位教師的課堂教學情況，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指正，幫助教師在課堂40分鐘內力求達到最大教學效益。

3.做好教學常規(guī)管理檢查，將問題解決到平時

結合學校制定的教師工作考核細則，加強學習，使教師明確要求。對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學計劃中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施、校本教研、試卷分析、教學反思等，進 行監(jiān)督與檢查促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，教學工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要檢查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺余力地將教學常規(guī)工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規(guī)的重要地位。

<四>科學安排作業(yè)，及時了解學生知識掌握的情況

作業(yè)是學生鞏固掌握所學知識并形成技能的必要手段，是教師檢查學生學習效果，及時反饋矯正，改進教學的必要措施。我校教師在布置和批改作業(yè)上基本按要求，課內作業(yè)做到全批全改，課外作業(yè)做到有布置有檢查。

<五>做好學生輔導工作

除了抓好課堂教學，我校還利用午間靜學的時間教師到班對學生進行輔導，特別是對學困生的輔導，每班每科目定好學困生對象，定好目標有效地進行輔導。

<六>建立學校教學質量監(jiān)控

學生基礎知識掌握得如何是檢測學生學習的質量，所以我校每月月底進行一次學生基礎知識月檢測，并在每個月評出學習之星，這就提高了學生學習的積極性和主動性。另外我校還重視單元質量檢測卡的使用，每個學期同年級同科目的都要制訂好單元檢測計劃表，同年級同科目必需同時進行檢測，檢測時要告訴學校掛級領導，領導在學生考試過程中要去巡查，一方面要抓好教師的誠信教育，確?？荚囘^程的嚴肅性，另一方面要抓好學生考試紀律教育。任課教師每次組織質量檢測后，都要認真做好質量分析，按要求填寫質量分析表。

二、學校在教育教學教學常規(guī)管理工作中的主要成效和工作經(jīng)驗： 1.教育教學常規(guī)管理制度健全。

學校每周星期五利用兩節(jié)課的時間召開行政例會，每周星期一下午放晚學后召開全校教師會，總結上一周的工作，布置安排本周的工作，使學校工作規(guī)范整齊，有章可循；堅持每周星期二下午放晚學后集體學習制度，抓好教職工的業(yè)務學習；堅持德育優(yōu)先原則，利用思想品德課和升國旗儀式等活動，建立了學校德育工作制度。學校的課程管理、課堂管理、考試管理、教研活動等教學活動有計劃、有組織、有安排、有實施、有檢查、有總結、有記錄，資料齊全，檔案完整，專柜存放，專人管理。

2.校園文化彰顯特色。

一是校園整潔、美觀；二是班級文化布置個性化；三操場的文化長廊、樓梯間文化、走廊文化、辦公室文化布置特色鮮明。

3.是學生綜合素質整體提高。

養(yǎng)成教育初見成效，學生逐漸養(yǎng)成“校內無紙屑，樓內無跑跳，處處有禮貌，人人講團結，個個講安全”的良好行為習慣。

三.學校在教育教學常規(guī)管理中存在的主要問題

1.校本教研制度仍需進一步完善。學校雖然搞了一些校本教研活動，但效果并不明顯。如有時上公開課后進行評課時只是簡單評一評，沒有研討的主題，也沒有針對性的問題，更談不上教研活動形式上的創(chuàng)新。

2.教師作業(yè)批改還沒有完全規(guī)范化，比如：批改符號、評價方法等。3.教科研活動針對性、實效性有待突破，如課題的研究工作研究得不深不透。

4.有個別老師對待教育教學常規(guī)工作不夠重視；有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學實際；有個別老師在批改作文時不夠仔細、評語過于簡單等現(xiàn)象。

四.今后努力的方向：

1.領導重視是關鍵。將常規(guī)工作落到實處，關鍵還是靠學校具體分管教學的領導，因為他們既是決策者，又是實施者，他們的思想決定著教師的專業(yè)成長，決定著教研活動的實效。

2.課堂教學是重點。教學的藝術不在于展示教的本領，而在于促進學的精彩。有位學者指出：一個基本的教育命題是教學即發(fā)展，教學為了發(fā)展，教學促進發(fā)展，教師為了促進學生的發(fā)展服務。因此我們的課堂教學應從以下四點考量和促進學生的發(fā)展：一是回歸學生原點；二是找準教學 的基點；三是把握課堂的支點；四是期待發(fā)展的遠點。

3.作業(yè)訓練是落腳點。教師布置作業(yè)要從“質”和“量”把關，學生方面培養(yǎng)學習養(yǎng)成良好作業(yè)習慣，書寫工整，按時完成。

4.校本教研是基點。學校是教師專業(yè)成長的土壤。校本教研是教師成長的主要途徑，其形式和內容決定著研究的實效，我們應力求做到：①突出主題，解決問題；②實現(xiàn)兩個提高。即提高課堂教學質量，提高教師教研能力；③狠抓三課落實?！叭n”指備課、常態(tài)課和公開課；④實施四級管理。建立校級領導——教導處——教研組——備課組四級校本教研管理體制，明確各級職責，責任分工到人，各級互相督促，全員參與，共同推進校本教研工作；⑤突出五個環(huán)節(jié)。以學習、實踐、反思、交流、創(chuàng)新五個環(huán)節(jié)為學校教研活動的主要流程。

5.加強學習培訓，提升教學意識。一是加強業(yè)務理論學習。要抓好業(yè)務學習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。二是引導好教師更好地參加網(wǎng)上的教研工作。